*Việc giải thích sai hoặc không sát nghĩa của từ, kéo theo nội dung, giá trị thẩm mĩ của bài học bị giảm sút không ít. Như: Từ Cựa: móng nhọn mọc phía sau chân gà trống Từ Hồng mao[r]
(1)Nội dung bổ trợ
1/ Sự bất ổn chương trình SGK nay:
-SGK chưa có tính pháp lý cao; Thay đổi nhiều, người học dạy chưa kịp thích nghi
-Cắt, giảm kiến thức liên tục; giảm tải lồng ghép có chồng chép gây khơng thoải mái cho người dạy học
VD: *Bài Trần Quốc Toản quân- Nội dung cầm bên tay phải, cịn tranh vẽ tay trái
*Như thời nhà Lê có sách ghi 46 tiến sĩ lại có sách ghi 47 tiến sĩ *Như Cao Bằng TV5 tập2 có câu sai
Ơng lành / hạt gạo Bà hiền / suối
Giáo viên dạy phân tích khơng dám chủ động xem pháp lệnh để đánh giá tiết dạy
*Sách giáo khoa đưa số dài( tài liệu) trang 31
*Việc giải thích sai khơng sát nghĩa từ, kéo theo nội dung, giá trị thẩm mĩ học bị giảm sút khơng