Đang tải... (xem toàn văn)
Quy trình dạy Tập làm văn cấp Tiểu học giúp thầy cô tham khảo để có thêm kinh nghiệm trong việc dạy học phân môn Tập làm văn lớp 2, 4, 5 thật hiệu quả. Bên cạnh đó, có thể tham khảo thêm Quy trình dạy Tập đọc, Quy trình dạy học cấp Tiểu học. Xem thêm các thông tin về Quy trình dạy Tập làm văn Tiểu học tại đây
Quy trình dạy Tập làm văn chuẩn Quy trình dạy Tập làm văn lớp I Ổn định tổ chức lớp: II Kiểm tra cũ: Cho HS đọc lại câu, đoạn văn viết hoàn chỉnh nhà tiết học trước III Tiến trình dạy: Giới thiệu – ghi đầu lên bảng Hướng dẫn làm tập: Phương pháp đàm thoại nhóm (Tuỳ theo giáo viên lựa chọn cho phù hợp) Bài 1: ● Cho HS nêu yêu cầu, Giáo viên ghi đề lên bảng ● GV hướng dẫn HS phân tích đề ● Cho HS đọc phần gợi ý ● Hướng dẫn cho HS làm phần gợi ý ● Cho HS nói phần gợi ý ● GV chốt lại gợi ý chuyển sang gợi ý ● Cho HS luyện nói nhóm ● Gọi HS luyện nói trước lớp ● HS GV nhận xét sửa chữa ● GV kết luận chuyển ý sang Bài 2: Phương pháp thực hành ● Cho HS đọc yêu cầu ● Hướng dẫn HS phân tích đề ● Yêu cầu HS viết vào phiếu tập nháp ● GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu viết ● Gọi số HS đọc viết ● GV HS nhận xét, chỉnh sửa ● GV thu nhà chấm ● GV đọc cho HS nghe văn mẫu IV Củng cố - dặn dò: ● GV củng cố nội dung bài, nhận xét tiết học ● Hướng dẫn HS tập nhà ● Dặn dị HS nhà học bài, làm hồn chỉnh chuẩn bị sau Quy trình dạy Tập làm văn lớp 4, Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra cũ: Dạy mới: A Đối với loại dạy lý thuyết: * Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học (chú ý làm bật mối quan hệ nội dung tiết học với tiết học khác * Hình thành khái niệm: ● Phân tích ngữ liệu: hướng dẫn phân tích ngữ liệu ● Ghi nhớ kiến thức: Cho HS đọc thầm nhắc lại ghi nhớ SGK * Hướng dẫn luyện tập: hướng dẫn HS luyện tập thực hành * Củng cố - Dặn dò: ● Chốt lại kiến thức kĩ cần nắm vững ● Nhận xét tiết học ● Nêu yêu cầu cần thực hành nhà B Đối với loại thực hành: ● Giới thiệu ● GV hướng dẫn HS thực hành làm tập theo yêu cầu ● GV - HS nhận xét, sửa sai Củng cố - Dặn dò: ● GV củng cố nội dung bài, dặn dị cho sau QUY TRÌNH GIỜ DẠY TẬP LÀM VĂN LỚP THỂ LOẠI: TẢ CẢNH TIẾT 1: CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ CẢNH I Ổn định tổ chức lớp: II Kiểm tra cũ: ● Cho HS kể thể loại văn học lớp ● GV nhắc lại thể loại văn học III Tiến trình dạy: A.Giới thiệu - ghi đầu lên bảng B Nội dung: Nhận xét: * Xác định yêu cầu bài: ● HS tìm xác định phần mở bài, thân bài, kết văn ● Xác định nội dung mở bài, thân bài, kết văn ● GV chốt lại nội dung phần ● Thứ tự văn tả cảnh Bài 2: - HS đọc yêu cầu - HS thực theo yêu cầu ● Đọc thầm yêu cầu ● Bài văn miêu tả theo thứ tự nào? - GV chốt lại nội dung Ghi nhớ: ● Rút ghi nhớ ● Cho HS đọc ghi nhớ Phần luyện tập: ● Xác định yêu cầu phần luyện tập ● Thực theo yêu cầu tập ● GV - HS nhận xét sửa sai IV Củng cố - Dặn dò: ● Nhắc lại ghi nhớ ● Về nhà xem lại chuẩn bị cho sau QUY TRÌNH GIỜ DẠY TẬP LÀM VĂN LỚP THỂ LOẠI: TẢ CẢNH TIẾT: LUYỆN TẬP I Ổn định tổ chức lớp: II Kiểm tra cũ: ● Cho HS nêu ghi nhớ III Tiến trình dạy: A Giới thiệu - ghi đầu lên bảng B Dạy luyện tập: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS luyện tập: ● GV tổ chức hướng dẫn HS thực nội dung tập theo yêu cầu Củng cố - Dặn dò: ● GV củng cố nội dung ● Nhận xét tiết học ● Nêu yêu cầu chuẩn bị cho sau ... nhận xét tiết học ● Hướng dẫn HS tập nhà ● Dặn dị HS nhà học bài, làm hồn chỉnh chuẩn bị sau Quy trình dạy Tập làm văn lớp 4, Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra cũ: Dạy mới: A Đối với loại dạy lý thuyết:... hành làm tập theo yêu cầu ● GV - HS nhận xét, sửa sai Củng cố - Dặn dò: ● GV củng cố nội dung bài, dặn dị cho sau QUY TRÌNH GIỜ DẠY TẬP LÀM VĂN LỚP THỂ LOẠI: TẢ CẢNH TIẾT 1: CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ... tập: ● Xác định yêu cầu phần luyện tập ● Thực theo yêu cầu tập ● GV - HS nhận xét sửa sai IV Củng cố - Dặn dò: ● Nhắc lại ghi nhớ ● Về nhà xem lại chuẩn bị cho sau QUY TRÌNH GIỜ DẠY TẬP LÀM VĂN