Đang tải... (xem toàn văn)
- Tranh minh ho¹ cho bµi häc. Giíi thiÖu bµi: oc,ac.[r]
(1)TuÇn 18
Thø hai ngày tháng năm 2010 Dự hội nghị thông t 32- PGD GV dạy thay soạn giảng
********************************************************************
Ngày soạn: CN ngày tháng năm 2010. Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2010
Tiết 1 Toán
Bài 70 : Độ dài đoạn thẳng. A.Mục tiêu:* yêu cầu cần đạt:
- Có biểu tợng “dài hơn”,”ngắn hơn” -Có biểu tợng độ dài đoạn thẳng
- Biết so sánh độ dài đoạn thẳng trực tiếp hay dán tiếp -Bài tập cần làm: Bài 1,2,3
*Học sinh KT:Biết đo so sánh ngắn hơn,dài B.Đồ dùng:Que tính,cái bút, thớc dài ngắn khác nhau.
C.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.
ổn định tổ chức :
2.KT cũ: HS lên vẽ điểm,đoạn thẳng và đặt tên cho điểm, đoạn thẳng, gọi tên im, on thng
-> Đánh giá, nhận xét 3.Bài mới:
a Giới thiệu bài: GV ghi đầu
b.Biểu t ợng dài ngắn hơn so sánh trực tiếp độ dài đoạn thẳng
- GV cho HS quan sát thớc dài , ngắn H:Làm để biết dài hơn, ngắn hơn?
- HS lên bảng so sánh que tính có độ dài khác
->KL:
-Thớc dài thớc dới, ngợc lại
- Đoạn thẳng AB ngắn đoạn thẳng CD ngợc lại
c.So sỏnh dỏn tip di đoạn thẳng qua độ dài trung gian
-HS quan sát hình vẽ SGK so sánh độ dài đoạn thẳng gang tay
c.Thùc hµnh:
Bài (96) Đoạn thẳng dài hơn,đoạn thẳng ngắn hơn?
Bi 2(96)HS m s ụ vuụng t vo mi on thng
H: Đoạn thẳng dài nhất,đoạn thẳng ngắn nhất?
Bi 3(96)V mu vào băng giấy ngắn nhất. - HS đếm số ô vuông băng giấy tô màu vào băng giấy th nht
4.Củng cố :
H:Nêu cách so sánh thớc kẻ đoạn thẳng?
5.Dặn dò:
- Về nhà xem lại chuẩn bị sau
- HS hát - HS
- HSNL
- HS quan s¸t
- HS - l¾ng nghe
- HS quan sát GV thực hành
- HS nêu yêu cầu,so sánh - HS nêu yêu cầu làm
- HS ghi số vào đoạn thẳng - HS nêu yêu cầu tô
- hs nêu
- l¾ng nghe
(2)-******************** -TiÕt2: Âm nhạc : Tập biểu diễn. GV chuyên soạn giảng
-******************** -Tit 3, : Học vần: Bài 74 uôt – ơt I.Mục tiêu:* Yêu cầu cần đạt:
- Đọc,viết : uôt ,ơt , chuột nhắt, lớt ván; từ câu ứng dụng - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Chơi cầu trợt
*Học sinh KT: Đọc đợc vần uôt ,ơt B.Đồ dùng: - Tranh minh hoạ cho học. - Bộ chữ , bảng cài GV HS C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thày Hoạt động trò
1 ổn định tổ chức: 2.KT cũ: - c bi SGK
-> Đánh giá, nhận xét 3.Bài mới:
a Giới thiệu bài: uôt ,ơt. b Dạy vần :
*/ uôt:
* Nhận diện vần: uôt tạo nên từ uô t * Đánh vần, đọc trơn:
- Vần : uôt - GV đọc mẫu - Giới thiệu chữ ghi vần uôt - H : So sánh uôt với ôt ?
- Có uôt muốn có tiếng chuột ta thêm ©m g×?
- Ph©n tÝch tiÕng : chuét
-GV cho HSQS tranh.H:Tranh vẽ gì? -GVgt chuột ghi từ khoá : chuụt nhắt H: Phân tích từ chuột nhắt. -HSđọc liền:t, chuột , chuột nhắt H: HS tìm tiếng ngồi có vần t ? */
ơt : ( quy trình t¬ng tù).
- Lu ý: Vần ơt đợc tạo nên từ t H: So sánh vần ơt với uôt?
- Đánh vần + đọc trơn: vần, tiếng, từ * Đọc trơn từ ứng dụng:
- GV đọc mẫu, giải thích từ ứng dụng * Luyện viết bảng con:
- GV híng dÉn HS viÕt:
- HS hát - HS đọc
- HS nhắc lại
- HS c - HS quan sát
- HS quan sát- đọc (CN,Lớp) - HS quan sát
- Khác: uôt bắt đầu uô - Giống: kết thúc t - HS đọc CN, lớp + cài vần uôt - âm ch + cài chuột
- ch đứng trớc, uôt + dấu nặng - HS đánh vần + đọc trơn - Cái chuông
- HS đọc CN, nhóm, lớp
- chuột đứng trớc nhắt đứng sau - HS đọc CN, nhóm, lớp - CN thi tìm
- Giống: kết thúc t - Khác: ơt bắt đầu t - CN , lớp
- HS đọc: CN,nhóm, lớp - HS quan sát
- HS đọc: CN,nhóm, lớp - HS quan sát
(3)-> GV nhËn xÐt, sưa sai TiÕt 2. c Lun tËp:
* Luyện đọc.
- Luyện đọc tiết
+ HS đọc lần lợt:, uôt,chuột, chuột nhắt + HS đọc từ ứng dụng
- Luyện đọc mẫu câu ứng dụng H: Tranh vẽ gì?
+ HS đọc câu ứng dụng + GV đọc mẫu câu ứng dụng - Luyện đọc SGK
+ GV đọc mẫu
+ Yêu cầu HS đọc thầm * Luyện nói: “Chơi cầu trợt” - H: Trong tranh vẽ ?
Qua tranh em thấy mặt bạn ntn? Khi chơi bạn làm để khơng xơ ngã ?
Em có thích chơi cầu trợt không?
* Lun viÕt vµo vë tËp viÕt
- GV nhắc nhở HS cách viết, t viết - ChÊm ®iĨm NhËn xÐt
4 Cđng cè:
- HS đọc bảng lớp 5 Dặn dò:
- Về nhà đọc chuẩn bị sau
- HS đọc: CN, tổ, lớp - CN , nhóm , lớp
- HS nhËn xÐt tranh minh hoạ - HS quan sát
- HS c CN - ĐT
- HS quan s¸t - §äc thÇm
- HS đọc CN- ĐT
- HS nêu tên luyện nói - Các bạn chơi - Vui vẻ
- nhờng - cã
- HS lun nãi theo cỈp - cặp lên bảng trình bày - HS viết bµi
- HS
- Líp lắng nghe
*******************************************************************
Ngày soạn: Thứ hai ngày tháng năm 2010. Ngày giảng: Thứ t ngày tháng năm 2010
TiÕt 1 Đạo đức:
Thùc hµnh kĩ cuối kì I
A.Mc tiờu:*Yờu cu cn đạt:
- KT việc HS thực hành kỹ mơn đạo đức cuối kì I - Luyện tập thực hành kĩ mơn đạo đức cuối kì I
*Học sinh KT: Biết không đợc vẽ vào sách B Đồ dùng: Hệ thống câu hỏi.
C.Các hoạt động dạy học:
Hoạt đông dạy Hoạt động học
1.ổn định lớp.
2.KT bµi cũ: Kết hợp giờ. 3.Bài thực hành:
Cõu 1:đúng ghi đ , sai ghi s. Giữ gìn sách , đồ dùng
- VÏ bËy,viÕt bậy vào sách
- Không vẽ bậy,viết bậy vào sách - Sách phải bọc có nhÃn vë
Câu 2: Đánh dấu + vào câu em cho đúng. T đứng ntn đúng:
- Bỏ mũ nón đứng nghiêm,mắt hớng nhìn Quốc kì
- HS hát
- HS làm S
§ §
(4)- Đội mũ nón đứng nghiêm,mắt hớng nhìn Quốc kì
- Quần áo,đầu tóc gọn gàngmắt nhìn QK -Đứng quay ngang,quay ngửa mắt nhìn QK Câu 3:Muốn học đèu ta phải ý điều gì?
4.Cđng cố:
- Nhận xét chung thực hành 5.Dặn dß:
- Về nhà thực học chuẩn bị sau
+
-Soạn sách đồ dùng học tập cho vào cặp
-Để đồng hồ báo thức nhờ bố mẹ gọi dậy
-************************ -Tiết 2: Toán: Bài 71 Thực hành đo độ dài. A.Mục tiêu:
*Yêu cầu cần đạt:
- Biết đo độ dài gang tay,sải tay,bớc chân
- Thùc hành đo chiều dài bảng lớp học,bàn học,lớp học
- BT cần làm: Thực hành đo que tÝnh ,gang tay, bíc ch©n
*Học sinh KT:Biết đo gang tay B.Đồ dùng:Que tính,cái bút, thớc dài ngắn khác nhau. C.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.ổn định lớp:
2.KT cũ: GV vẽ độ dài đoạn thẳng. -> Đánh giá,nhận xét
3.Bµi míi: a
.Giới thiệu bài : GV ghi đầu bài.
b.GT độ dài gang tay: Gang tay độ dài đợc tính đầu ngón tay đến đầu ngún tay gia
c.HD cách đo gang tay:
- Đo cạnh bảng gang tay +GV làm mẫu
+HS thực hành đo
d.HD o dài b ớc chân.
+GVlµm mÉu +HS thùc hành đo
e.Thực hành:
*Giỳp HS nhn bit: đơn vị đo gang tay,bớc chân,que tính
*Các hoạt động hỗ trợ:
- So sánh bớc chân em với giáo H:Vì ngày ngời ta không đo độ dài gang tay,bớc chân
4.Củng cố:
- HS nhắc lại nội dung học 5.Dặn dò:
- Về nhà xem lại chuẩn bị sau
- HS hát
- HS so s¸nh
- HSNL - HS quan sát
- HS lên bảng thực hành
- HS quan sát - HS
- HS quan s¸t - HS
- HS thực hành
- HS
- Lắng nghe
-********************** -Tiết 3+4: Học vần: Bài 75 Ôn tập A.Mục tiêu: *Yêu cầu cần đạt:
- Đọc đợc vần,từ ngữ,câu ứng dụng từ 68 đến 75 - Viết đợc vần ,từ ngữ ứng dụng từ 68 đến 75
- Nghe hiểu kể đợc đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chuột nhà chuột đồng
*HS giỏi: Kể đợc 2-3 truyện theo tranh
* Học sinh KT: đọc đợc vần
(5)C.Các hoạt động dạy học: Tiết
c.Luyện đọc:
- Luyện đọc tiết
+GV theo thứ tự,chỉ linh hoạt +HS đọc từ ứng dụng
-Luyện đọc ứng dụng +HS đọc CN
+GV đọc mẫu +HS đọc CN
-Luyện đọc SGK +GV đọc mẫu
+HS đọc CN
d.Kể chuyện:”chuột nhà chuột đồng” - GV kể toàn câu chuyện lần
- GV kĨ lÇn theo tranh
-HS kể theo nhóm, nhóm tranh - Kể toàn câu chuyện
-> ý nghĩa: Câu chuyện biết quý trọng tay làm
e.Luyện viết:
- GV nhắc nhë HS t thÕ viÕt - ChÊm ®iĨm, nhËn xÐt 4.Củng cố:
- Đọc lại ôn 5.Dặn dò:
- Về nhà chuẩn bị 76: oc ,ac
- CN - CN - HS - Quan s¸t - HS - Quan s¸t - 5,6 HS -2 HS nªu - HS l¾ng nghe
- nhãm - HS
- lắng nghe - HS viết
-1 HS
(6)********************************************************************
Ngày soạn: Thứ ba ngày tháng năm 2010. Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng năm 2010
Tiết 1 T oán: Bài 72 Một chục , tia sè. A.Mơc tiªu:
*u cầu cần đạt:
- Nhận biết ban đầu chục
- Biết quan hệ chục đơn vị: chục = 10 đơn vị - Biết đọc viết s trờn tia s
- BT cần làm: Bài 1,2,3
* Học sinh KT: làm đợc phép tính tập B Đồ dùng: - Tranh vẽ, bó chục que tính, bảng phụ c.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.ổn định lớp:
2.KT cũ: đo độ dài bảng lớp bàn. -> Đánh giá, nhận xét
3 Bµi míi:
a.Giíi thiƯu bài: GV ghi đầu
b GT Một chục: GV nêu 10 gọi chục, GV hỏi: 10 que tính gọi chục que tÝnh ?
GV nêu lại câu hỏi HS Hỏi 10 đơn vị gọi chục? Ghi 10 đơn vị = chục
1 chục đơn vị ? c GT tia số:
Vẽ tia số GT Đây tia số, tia số có điểm gốc O Các điểm cách đợc ghi số, điểm ghi số, theo thứ tự tăng dần (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10) dùng tia số để minh họa việc so sánh: số bên trái bé số bên phải nó; số bên phải lớn số bên trái
d Thùc hµnh:
Bài (100) Vẽ thêm cho đủ chục chấm tròn
H:Một chục chấm tròn gọi bao nhiêu? Bµi 2: (100)Khoanh vµo chơc vËt
Bµi 3(100)Điền số vào dới vạch tia số
- Một số HS đọc viết số tia s 4.Cng c:
- 10 gọi chục? Một chục gọi mấy?
5.Dặn dò:
- Về ôn bài, chuẩn bị tiết sau: Mời mét, mêi hai
- HS h¸t - HS
-1 HS nhắc lại
- HS xem tranh, đếm số nói số lợng quả, HS đếm số que tính bó que tính nói số lợng que tính
- chục - 10 đơn vị
- HS nhắc lại kết luận - HS quan sát
- Đếm số chấm trịn hình vẽ thêm vào cho đủ chục chấm trịn - 10
Đếm lấy chục vật hình vẽ khoanh vào chục
ViÕt c¸c số vào dới vạch theo thứ tự tăng dần
- HSTL
- l¾ng nghe
-********************* -TiÕt 2+3: Häc vÇn : Bµi 76 oc - ac A.Mục tiêu:
*Yêu cầu cần đạt:
- Đọc ủửụùc vaàn oc,ac ; từ câu ứng dụng - Viết đợc:oc,ac,con sóc,bác sĩ
- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: “Vừa vui , vừa học.”
(7)B.Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ cho học - Bộ chữ , bảng cài GV HS C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 ổn định lớp: 2 Kiểm tra cũ:
-c v vit: chót vót, bát ngát - Đọc sgk
-> Nhận xét, đánh giá 3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: oc,ac. b Dạy vần :
*/oc :
* Nhận diện vần: Vần oc tạo nên từ o c * Đánh vần, đọc trơn:
- Vần : oc - GV đọc mẫu - Giới thiệu chữ ghi vần oc - H : So sánh oc với ot?
- Cã oc muốn có tiếng sóc ta thêm âm gì? - Phân tÝch tiÕng : sãc
-GV cho HSQS tranh.H:Tranh vẽ gì? -GVgt sóc ghi từ khoá : sãc H: Ph©n tÝch tõ sãc?
- HS đọc liền: oc,sóc,con sóc
H: HS t×m tiếng có vần oc ? */
ac : ( quy trình tơng tự).
- Lu ý: Vần ac đợc tạo nên từ a c H: So sánh vần ac với oc ?
- Đánh vần + đọc trơn: vần, tiếng, từ * Đọc trơn từ ứng dụng:
- GV đọc mẫu, giải thích từ ứng dụng * Luyện viết bảng con:
- GV híng dÉn HS viÕt:
TiÕt 2. c LuyÖn tËp:
* Luyện đọc.
- Luyện đọc tiết
+ HS đọc lần lợt: oc,sóc,con sóc,ac,bác sĩ + HS đọc từ ứng dụng
- Luyện đọc mẫu câu ứng dụng
- HS h¸t
- HS viÕt b/c, b/l - 3HS
- HS nhắc lại - HS đọc - HS quan sát
- HS quan sát- đọc (CN,Lớp) - HS quan sát
- Khác: oc bắt đầu o - Giống: kết thúc t - HS đọc CN, lớp + cài vần oc - âm s+ cài sóc
- s + oc +dÊu s¾c
- HS đánh vần + đọc trơn - sóc
- HS đọc CN, nhóm, lớp
- đứng trớc sóc đứng sau - HS đọc CN, nhóm, lớp - CN thi tìm
- Giống: kết thúc c - Khác: ac bắt đầu a - CN , lớp
- HS đọc: CN,nhóm, lớp - HS quan sát
- HS đọc: CN,nhóm, lớp - HS quan sát
- HS viÕt b¶ng
- HS đọc: CN, tổ, lớp - CN , nhóm , lớp
(8)H: Tranh vÏ g×?
+ HS đọc câu ứng dụng + GV đọc mẫu câu ứng dụng - Luyện đọc SGK
+ GV đọc mẫu
+ Yêu cầu HS đọc thầm
* Luyện nói: “.Vừa vui , vừa học”. - H: Trong tranh vẽ ? Bạn nữ áo đỏ làm gì? Ba bạn cịn lại làm gì?
Em có thích vừa vui vừa học không?Tại sao? * Lun viÕt vµo vë tËp viÕt
- GV nhắc nhở HS cách viết, t viết - Chấm ®iĨm NhËn xÐt
4 Cđng cè:
- HS đọc bảng lớp Dặn dò:
- Về nhà đọc chuẩn bị sau
- HS đọc CN - ĐT - HS quan sát - Đọc thầm
- HS đọc CN- ĐT
- HS nêu tên luyện nói - HS luyện nói theo cặp - cặp lên bảng trình bày
- HS viết lần lợt.:oc,ac,con sóc
- HS
- Líp l¾ng nghe
-************ -TiÕt 4 Tù nhiên XÃ hội: Bài 18 Cuộc sống xung quanh (tiÕt 1) A.Mơc tiªu:
*u cầu cần đạt:
- Nêu đợc số nét cảnh quan thiên nhiên công việc ngời dân nơi HS
*HS kh¸ giái:
- Nêu đợc số điểm giống khác sống nông thôn thành thị
*HSKT:Kể đợc số nết phong cảnh xung quanh nơi B.Đồ dùng:Tranh phong cảnh
C.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.ổn định lớp. 2.KT cũ:
H:Em phải làm để giữ gìn lớp học đẹp? -> Đánh giá, nhận xét
3.Bµi míi:
a.Giíi thiƯu bµi: GV ghi đầu
b.HS quan sát quang cảnh xung quanh tr - êng:
- GV giao nhiƯm vơ:
+Nhận xét quang cảnh đờng + Nhận xét quang cảnh hai bên đờng
H: Con đờng thăm quan có thích khơng? Em nhìn thấy gì?
-> GV kÕt ln: Trªn sân trờng
c.Làm việc với SGK:
H:Em nhìn thấy tranh ? Đây tranh vẽ sống đâu? Theo em tranh vẽ cảnh đẹp?
-> GV kÕt ln 4.Cđng cè:
H:Nêu hoạt động nơng thụn? 5.Dn dũ:
- Về nhà xem lại chuẩn bị sau
- HS hát - hs trả lời
- HS nhắc lại
- HS quan sát thực tế: thành hàng trËt tù
- HS tả quang cảnh đờng
- HS quan sát tranh trả lời câu hái
- HSTL - L¾ng nghe
(9)Tiết 1+2: Học vần: Ôn tập A.Mục tiªu:
*Yêu cầu cần đạt:
- Đọc ,viết đợc vần,từ ngữ,câu ứng dụng từ đến 76 - Nói đợc từ 2-4 câu theo chủ đề học
*HSKT:đọc đợc vần cô giáo
B.Đồ dùng: SGK,phiếu bốc thăm viết sẵn tên bài. C.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.ổn nh lp:
2.KT cũ: Kết hợp ôn. 3.Ôn tập:
a.Giới thiệu bài: GV ghi đầu bµi
b.Néi dung:
-GV nêu yêu cầu ôn -Cho HS đọc thầm phút
-HS lên bảng bốc thăm đọc -GV nhận xét,đánh giá
4.Cđng cè:
-H: Hơm em đợc ơn gì? 5.Dặn dị:
-VỊ nhµ xem lại chuẩn bị sau
- HS hát
- HSNL - lắng nghe - CN
- HSNL - L¾ng nghe
-****************** -TiÕt 3: Thđ c«ng: GÊp ví (tiết 2) A.Mục tiêu:
* Yờu cầu cần đạt:
BiÕt c¸ch gÊp c¸i vÝ b»ng giÊy
-Gấp đợc ví giấy.Ví cha cân đối.Các nếp gấp tơng đối phẳng,thẳng
*HS khÐo tay:
-Gấp đợc ví giấy.Các nếp gấp thẳng, phẳng - Làm thêm đợc quai xách trang trí cho ví
*HSKT:BiÕt gÊp h×nh gièng c¸i vÝ
B.Đồ dùng: Chuẩn bị giấy màu HCN, giấy HS, thủ công C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.ổn định lớp: 2.KT cũ:
- KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS -> NhËn xét
3.Bài mới:
a GV nhắc lại quy trình (theo b ớc) gấp ví tiết 1:
B1: Lấy đờng dấu
GV nhắc HS để dọc giấy, mặt màu úp xuống Khi gấp phải gấp từ dới lên, mép giấy khít
B2: GÊp mÐp vÝ
Nhắc HS gấp cần lu ý: gấp tiếp mép ví vào phải sát đờng dấu giữa, không gấp lệch, khơng gấp chồng lên
Khi lật hình mặt sau để giấy nằm ngang, gấp phần ngồi vào (gấp đều, khơng để bên to bên nhỏ) cân chiều dài chiều ngang ví
- Gấp hồn chỉnh xong ví, gợi ý HS trang trí bên ngồi ví cho đẹp
b.HS thực hành:
- HS hát
HS thực hành gấp ví Lấy dấu
HS dc tờ giấy, mặt màu úp xuống Gấp phẳng mép ví, miết nhẹ tay cho phẳng
(10)- GV quan sát uốn nắn giúp đỡ HS gấp cịn lúng túng, khó hồn thành sản phẩm
Tổ chức trng bày sản phẩm chọn vài sản phẩm đẹp để tuyên dơng, GV nhắc HS dán sản phẩm vào thủ công - Nhận xét thái độ học tập, chuẩn bị HS mức độ kĩ gấp tồn lớp
4.Cđng cè:
- HS nhắc lại bớc gấp ví.? 5.Dặn dò:
- Chun b t giy mu, tờ giấy để gấp “mũ ca lô”
Cả lớp trng bày sản phẩm HS dán sản phẩm vào thủ công
- HS - Lắng nghe
-****************** -TiÕt4: Sinh hoạt lớp: Tuần 18 A Mục tiêu: Gióp HS.
- Thấy đợc, u nhợc điểm tuần - Biết đợc kế hoạch tuần 19 B Nội dung:
1 ổn định lớp: HS hát 2.Nội dung:
* Nhận xét u điểm tuần 18:
- Ngoan, hăng hái phát biểu xây dựng - Tuyên dơng:
+ Hiệp , Dung , Tuấn có nhiều tiến học tập
+ Hăng hái phát biểu xây dựng bài: Anh Tú , Vân Anh , Thảo * Nhợc điểm:
- Thiếu đồ dùng học tập: Văn - Nghỉ học không lý :Ngọc - Viết : Xuân Phơng Kế hoạch tuần 19 : - Phát huy u điểm tuần 18 - Thi đua điểm 10 tổ