Tham khảo Đề cương ôn tập học kì 2 môn Ngữ văn lớp 10 năm 2020-2021 - Trường THPT Thái Phiên để giúp các em làm quen với cấu trúc đề thi, đồng thời ôn tập và củng cố kiến thức căn bản trong chương trình học. Tham gia giải đề cương để ôn tập và chuẩn bị kiến thức và kỹ năng thật tốt cho kì thi học kì sắp diễn ra nhé!
huyến cáo người hào kiệt, nên giúp đỡ mn dân, có dấu tiếng, dấu tài thiên hạ lầm than lâu Hoặc giả có bậc cao khiết tứ Hạo(1), ẩn Tử Phịng(2), nên dân cứu nạn, đợi lúc thành cơng toại chí núi rừng, không ngăn cấm (Năm Đinh Mùi , Lê Thái Tổ đóng qn Bồ Đề sơng Lơ, chép theo Sử Ký) (Chiếu khuyến dụ hào kiệt – Trích Ức Trai tập, tập thượng, Nguyễn Trãi, NXB Văn học 1994, tr134) Chú thích: (1) Tứ Hạo: bốn ơng già cuối đời Tần Đông Viên công, Lộc Lý tiên sinh, Lý Q, Hạ Hồng cơng, tránh loạn ẩn núi Trường-sơn Hán Cao tổ muốn mời không (3) Tử Phòng: Trương Lương tự Tử Phòng, giúp Hán Cao tổ đánh thiên hạ Khi công thành phong Lưu hầu ông lui theo học thuật thần tiên Thực yêu cầu sau: Câu Xác định thể loại văn trên.(0.5 điểm) Câu Theo đoạn trích, ngồi thành phá cịn thành chưa hạ xong? (0.5 điểm) Câu Trong đoạn trích, Lê Lợi khuyên bậc hào kiệt điều gì? (0.5 điểm) Câu Anh/Chị hiểu câu văn: Các quan làm việc nước mười phần có hai Cho nên khuất tất cầu hiền, khuyến cáo người hào kiệt, nên giúp đỡ mn dân, có dấu tiếng, dấu tài thiên hạ lầm than lâu ? ( 0.75 điểm) Câu Qua văn bản, cho biết nguyên nhân khiến Lê Thái Tổ (tức Lê Lợi) “ăn không ngon, ngồi không yên, ngày đêm lo buồn.”? (0.75 điểm) Câu Anh/Chị có nhận xét người Lê Lợi qua việc ơng “khuyến cáo người hào kiệt, nên giúp đỡ mn dân, có dấu tiếng, dấu tài thiên hạ lầm than lâu nữa”? (1.0 điểm) II LÀM VĂN (6.0 điểm) Anh/Chị phân tích tâm trạng Thúy Kiều đoạn thơ sau: Chiếc vành với tờ mây, Duyên giữ vật chung Dù em nên vợ nên chồng, Xót người mệnh bạc lòng chẳng quên Mất người chút tin, Phím đàn với mảnh hương nguyền Mai sau dù có bao giờ, Đốt lị hương so tơ phím Trơng cỏ cây, Thấy hiu hiu gió hay chị Hồn cịn mang nặng lời thề, Nát thân bồ liễu đền nghì trúc mai Dạ đài cách mặt khuất lời, Rưới xin giọt nước cho người thác oan (Trích Truyện Kiều - Nguyễn Du, Ngữ Văn 10, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam) ĐỀ 2: I ĐỌC HIỂU (4.0 điểm) Đọc đoạn trích: Từ ngày muôn dặm phù tang, Nửa năm đất Liêu Dương lại nhà Vội sang vương Thúy dò la, Nhìn xem phong cảnh, đà khác xưa Đầy vườn cỏ mọc lau thưa, Song trăng quạnh quẽ, vách mưa rã rời… Trước sau thấy bóng người, Hoa đào năm ngối cịn cười gió đơng (Trích Truyện Kiều, Nguyễn Du, NXB Văn học, 1966) Thực yêu cầu sau: Câu Xác định thể loại đoạn trích (0.5 điểm) Câu Xác định nhân vật trữ tình đoạn trích? (0.5 điểm) Câu Chỉ hình ảnh vương Thúy đoạn trích? (0.5 điểm) Câu Anh/Chị hiểu nội dung hai câu sau: (0.75 điểm) Trước sau thấy bóng người, Hoa đào năm ngối cịn cười gió đơng Câu Nêu hiệu việc sử dụng từ ngữ mang tính chất trái ngược “vội” “dị la” câu: “Vội sang vương Thúy dò la”? (0.75 điểm) Câu Nhận xét tâm trạng nhân vật trữ tình đoạn trích? (1.0 điểm) II LÀM VĂN (6.0 điểm) Cảm nhận anh/chị hình tượng nhân vật Ngơ Tử Văn “Chuyện chức phán đền Tản Viên” Nguyễn Dữ ĐỀ 3: I ĐỌC HIỂU (4.0 điểm) Đọc đoạn trích: (Ngữ văn 10, Tập hai, NXB Giáo dục, 2006, tr.55-60) Những mong cá nước vui vầy, Nào ngờ đôi ngả nước mây cách vời Thiếp chẳng tưởng người chinh phụ Chàng há học lũ vương tôn Cớ cách trở nước non, Khiến người sớm hơm sầu? (Trích Chinh phụ ngâm khúc, Đặng Trần Côn, NXB Đồng Nai, 2001) Thực yêu cầu sau: Câu Xác định phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích (0.5 điểm) Câu Trong đoạn trích, nhân vật trữ tình ai? (0.5 điểm) Câu Chỉ chi tiết diễn tả cảnh chia lìa đoạn trích? (0.5 điểm) Câu Nêu hiệu biện pháp ẩn dụ sử dụng câu thơ: “Những mong cá nước vui vầy”? (0.5 điểm) Câu Anh/Chị hiểu nội dung hai câu thơ sau? Cớ cách trở nước non, Khiến người thơi sớm hơm sầu? Câu Nhận xét tâm trạng nhân vật trữ tình đoạn trích? II LÀM VĂN (6.0 điểm) Phân tích đoạn trích sau: Lịng gửi gió đơng có tiện? Nghìn vàng xin gửi đến Non Yên Non Yên dù chẳng tới miền, Nhớ chàng thăm thẳm đường lên trời Trời thăm thẳm xa vời khôn thấu, Nỗi nhớ chàng đau đáu xong Cảnh buồn người thiết tha lòng, Cành sương đượm tiếng trùng mưa phun (Tình cảnh lẻ loi người chinh phụ - trích Chinh phụ ngâm, Đặng Trần Cơn, Ngữ văn 10, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2014, tr.88) ĐỀ 4: I ĐỌC HIỂU (4.0 điểm) Đọc đoạn trích: Ngọc khơng mài khơng thành đồ vật, người khơng học rõ đạo Đạo lẽ đối xử hàng ngày người Kẻ học học điều Nước Việt ta, từ lập quốc đến giờ, học bị thất truyền Người ta đua lối học hình thức hịng cầu danh lợi, khơng cịn biết đến tam cương ngũ thường Chúa tầm thường, thần nịnh hót Nước mất, nhà tan điều tệ hại Cúi xin từ ban chiếu thư cho thầy trò trường học phủ, huyện, trường tư, cháu nhà văn võ, thuộc lại trấn cựu triều, tùy đâu tiện mà học Phép dạy, định theo Chu Tử Lúc đầu học tiểu học để bồi lấy gốc Tuần tự tiến lên học đến tứ thư, ngũ kinh, chư sử Học rộng tóm lược cho gọn, theo điều học mà làm Họa may kẻ nhân tài lập công, nhà nước nhờ mà vững yên Đó thực đạo ngày có quan hệ tớ lòng người Xin bỏ qua (La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp, Bàn luận phép học) Thực yêu cầu sau: Câu Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích Câu Theo đoạn trích, điều tệ hại dẫn đến cảnh nước mất, nhà tan? Câu Căn vào mục đích nói, câu: “Học rộng tóm lược lại cho gọn, theo điều học mà làm.” thuộc kiểu câu gì? Câu Anh/chị hiểu câu văn: “Ngọc không mài không thành đồ vật, người không học rõ đạo”? Câu Tư tưởng tiến tác giả việc học thể rõ nội dung đoạn trích? Câu Từ đoạn trích, anh/chị rút học gì? II LÀM VĂN (6.0 điểm) Phân tích tâm trạng người chinh phụ đoạn trích sau: “Dạo hiên vắng thầm gieo bước Ngồi rèm thưa rủ thác địi phen Ngồi rèm thước chẳng mách tin Trong rèm, dường có đèn biết chăng? Đèn có biết dường chẳng biết, Lịng thiếp riêng bi thiết mà thơi Buồn rầu nói chẳng nên lời, Hoa đèn với bóng người thương.” (Trích Chinh phụ ngâm, Đặng Trần Côn, Ngữ văn 10, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016, tr.87) ĐỀ 5: I ĐỌC HIỂU (4.0 điểm) Đọc đoạn trích: Từ Đạt người Khối Châu, lên làm quan thành Đông Quan, ông thuê nhà cạnh cầu Đồng Xuân, láng giềng với nhà quan Thiêm thư Phùng Lập Ngôn Phùng giàu mà Từ nghèo, Phùng xa hoa mà Từ tiết kiệm Phùng chuộng dễ dãi mà Từ giữ lễ Lề thói hai nhà đại khái không giống Song họ lấy nghĩa mà chơi bời lại với thân, coi anh em Phùng có người trai Trọng Quỳ Từ có gái Nhị Khanh, gái sắc trai tài, tuổi vừa soát Hai người thường gặp bữa tiệc, mến tài, u sắc, có ý muốn kết dun Châu Trần Cha mẹ đơi bên vui lịng ưng cho, nhân chọn người mối lái, định kì cưới hỏi Nhị Khanh nhỏ sau nhà họ Phùng, khéo biết cư xử với họ hàng hòa mục, thờ chồng cung thuận.Người ta khen người nội trợ hiền Trọng Quỳ lớn lên, dần sinh chơi bời lổng Nhị Khanh thường phải can ngăn Chàng không nghe kính trọng Năm chàng 20 tuổi, nhờ phụ ấm bổ làm chức phủ Kiến Hưng Gặp vùng Nghệ An có giặc, triều đình xuống chiếu kén viên quan giỏi bổ vào cai trị Đình thần ghét lập ngơn tính hay nói thẳng, ý muốn làm hại, hùa tiến cử (Trích Người nghĩa phụ Khối Châu, Truyền kì mạn lục, Nguyễn Dữ, NXBGD, 2001) Câu Xác định thể loại văn (0.5 điểm) Câu Trong đoạn trích, Từ Đạt ai? (0.5 điểm) Câu Nhị Khanh giới thiệu văn bản? (0.5 điểm) Câu Theo anh/chị, chi tiết Đình thần ghét lập ngơn tính hay nói thẳng gợi cho em suy nghĩ nhân vật? Chi tiết gợi cho em nhớ đến câu ca dao khuyên mực giao tiếp ứng xử sống (0.75 điểm) Câu Tác giả sử dụng thủ pháp nghệ thuật việc xây dựng nhân vật ? (0.75 điểm) Câu Từ cách giới thiệu nhân vật Nhị Khanh nhà chồng, ta thấy rõ thái độ tác giả nhân vật; anh/chị rút thông điệp mà tác giả muốn biểu nhân vật này? (1.0 điểm) II LÀM VĂN (6.0 điểm) Phân tích tâm trạng người chinh phụ đoạn trích đây: Dạo hiên vắng thầm gieo bước, Gà eo óc gáy sương năm trống, Ngồi rèm rủ thác địi phen Hịe phất phơ rủ bóng bốn bên Ngoài rèm thước chẳng mách tin, Khắc đằng đẵng niên, Trong rèm, dường có đèn biết chăng? Mối sầu dằng dặc tựa miền biển xa Đèn có biết dường chẳng biết, Lòng thiếp riêng bi thiết mà thơi, Buồn rầu nói chẳng nên lời, Hoa đèn với bóng người thương Hương gượng đốt hồn đà mê mải, Gương gượng soi lệ lại châu chan Sắt cầm gượng gảy ngón đàn, Dây loan kinh đứt phím loan ngại chùng (Trích Tình cảnh lẻ loi người chinh phụ - Chinh phụ ngâm, Đặng Trần Côn, Ngữ văn 10, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam) ... phụ - trích Chinh phụ ngâm, Đặng Trần Côn, Ngữ văn 10, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 20 14, tr.88) ĐỀ 4: I ĐỌC HIỂU (4.0 điểm) Đọc đoạn trích: Ngọc khơng mài khơng thành đồ vật, người không học. .. LÀM VĂN (6.0 điểm) Cảm nhận anh/chị hình tượng nhân vật Ngơ Tử Văn “Chuyện chức phán đền Tản Viên” Nguyễn Dữ ĐỀ 3: I ĐỌC HIỂU (4.0 điểm) Đọc đoạn trích: (Ngữ văn 10, Tập hai, NXB Giáo dục, 20 06,... thầy trò trường học phủ, huyện, trường tư, cháu nhà văn võ, thuộc lại trấn cựu triều, tùy đâu tiện mà học Phép dạy, định theo Chu Tử Lúc đầu học tiểu học để bồi lấy gốc Tuần tự tiến lên học đến