Nguyen Ly Maclenin Chuong II

Theo tính chất này, mỗi chu kỳ phát triển của sự vật thường trải qua hai lần phủ định cơ bản với ba hình thái tồn tại cơ bản của nó, trong đó hình thái cuối mỗi chu kỳ lặp lại n[r]

1

Chương II

3 I PHÉP BIỆN CHỨNG VÀ PHÉP

1 Phép biện chứng phép siêu hình

a Khái niệm biện chứng, phép biện chứng

- Khái niệm biện chứng dùng để mối liên hệ, tương tác, chuyển hóa vận động, phát triển theo quy luật vật, tượng, trình trong giới tự nhiên, xã hội tư duy.

- Phép biện chứng học thuyết nghiên cứu, khái quát biện chứng giới thành hệ thống nguyên lý, quy luật khoa học nhằm xây dựng hệ thống nguyên tắc phương pháp luận nhận

5

b.Sự đối lập phương pháp biện chứng và phương pháp siêu hình

+ Phương pháp siêu hình thấy vật riêng biệt, thấy tồn vật mà không thấy phát sinh tiêu vong chúng; thấy trạng thái tĩnh

7

Tóm tắt

+ Phương pháp siêu hình phương pháp xem xét vật trạng thái biệt lập, ngưng đọng với tư cứng nhắc

2 Các hình thức phép biện chứng a Phép biện chứng chất phác thời Cổ đại

Phép biện chứng cịn trình độ thấp Theo quan điểm biện chứng đó, giới chỉnh thể thống nhất, phận có mối quan hệ qua lại, thâm nhập vào nhau, tác động ảnh hưởng lẫn nhau; giới phận cấu thành ln vận động, phát triển

9 T

H Ờ

b Phép biện chứng tâm Hêghen

Theo Hêghen, giới tự nhiên xã hội loài người tồn khác ý niệm Ý niệm nằm q trình vận động, phát triển khơng ngừng

11 11

3 Phép biện chứng vật

a Khái niệm phép biện chứng vật:

b Những đặc trưng vai trò của phép biện chứng vật của chủ nghĩa Mác-Lênin

Đặc trưng bản:

- Một là, phép biện chứng xác lập tảng giới quan vật khoa học

13 13

Vai trò :

Là nội dung đặc biệt quan trọng

giới quan phương pháp luận triết học chủ nghĩa Mác – Lênin, tạo nên tính khoa học cách mạng chủ nghĩa Mác – Lênin,

15 15 1 Nguyên lý mối liên hệ phổ biến

a Khái niệm mối liên hệ, mối liên hệ phổ biến:

Khái niệm mối liên hệ dùng để quy định, tác động chuyển hóa lẫn nhau vật, tượng, hay các mặt, yếu tố vật, tượng giới;

17 17

b Tính chất mối liên hệ:

- Tính khách quan mối liên hệ:

ó

Đ là sự quy định lẫn nhau, tác

19 19

- Tính phổ biến mối liên hệ:

Theo quan điểm biện chứng khơng có vật, tượng hay trình tồn tuyệt đối biệt lập với vật, tượng hay q trình khác;

Ví dụ:

- Bão từ diễn mặt trời tác động đến từ trường trái đất đó, tác động đến vật có người;

- Sự gia tăng dân số tác động trực tiếp đến kinh tế, xã hội, giáo dục, y tế v.v.không nước mà toàn giới;

21 21 - Tính đa dạng, phong phú mối liên hệ:

Thể chỗ: vật, tượng hay q trình khác có mối liên hệ cụ thể khác nhau, giữ vị trí, vai trị khác tồn phát triển nó;

MLH BÊN TRONG

23 23 c Ý nghĩa phương pháp luận:

- Quan điểm toàn diện:

Quan điểm toàn diện đòi hỏi phải xem xét tất mối liên hệ vật Ngoài ra, cần xem xét vật mối quan hệ với nhu cầu thực tiễn người.

2 Nguyên lý phát triển

a Khái niệm: Phát triển phạm trù dùng để khái quát trình vận động tiến lên từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ hoàn thiện đến hoàn thiện chất, làm cho cấu tổ chức, phương thức tồn vận động ngày hoàn thiện

Trong giới hữu sinh, phát triển biểu việc

25 25

Phát triển trình biến đổi chất theo hướng ngày hoàn thiện

(Phát triển khác với tăng trưởng)

Phát triển

Trong xã hội, phát triển biểu lực

chinh phục tự nhiên, cải tạo xã hội để tiến tới trình độ ngày cao nghiệp giải phóng người

Trong tư duy, phát triển biểu khả nhận thức ngày sâu sắc, đầy đủ, đắn thực tự nhiên xã hội

- Về nguồn gốc phát triển quan điểm vật

27 27 THÀNH PHỐ MỚI

b Tính chất phát triển:

-Tính khách quan Đó q trình bắt nguồn từ

thân vật, tượng; trình giải mâu thuẫn vật, tượng Vì vậy, phát triển thuộc tính tất yếu, khách quan, khơng phụ thuộc vào ý thức người

- Tính phổ biến phát triển thể

29 29

-Tính đa dạng, phong phú phát triển

Phát triển khuynh hướng chung sự vật, tượng, song vật, tượng, lĩnh vực thực lại có q trình phát triển khơng hồn toàn giống

c Ý nghĩa phương pháp luận

- Để phản ánh thực khách quan, cần có quan điểm phát triển Đó là, khi xem xét vật phải đặt vận động, phát triển, biến đổi, chuyển hóa lẫn nhau.

31 31 -Vận dụng vào q trình nhận thức địi hỏi

chúng ta phải thấy tính quanh co, phức tạp của trình phát triển tượng phổ biến

III CÁC CẶP PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG

33 33 A Khái lược phạm trù

Phạm trù khái niệm r ng nhất, ộ

phản ánh mặt, thuộc tính, mối quan hệ chung, c b n nh t ả ấ

các vật tượng thu c m t l nh v c nh t ộ ộ ĩ ự ấ

nh

đị

LƯU Ý :

Phạm trù- về hình thức chủ quan Nhưng nội dung phạm trù lại giới khách quan qui

định

Phạm trù phản ánh giới trạng thái vận động, biến đổi, phát triển nên phạm trù

35 35 B.Các cặp phạm trù phép biện chứng

duy vật

1 Phạm trù Cái riêng chung

a Khái niệm

- Phạm trù cái riêng dùng để vật,

hiện tượng, trình định

-Phạm trù cái chung dùng để mặt,

thuộc tính, yếu tố, quan hệ,… tồn phổ biến nhiều vật, tượng

Ví dụ: Cái bàn có mặt bàn chân bàn (cái chung), bàn làm việc, bàn học sinh, bàn ăn riêng Loài cá sống nước thở mang chung, cá chép, cá rô, cá mè… riêng

37 37 Thế giới động vật bao gồm nhiều loài khác (Mỗi

b Mối quan hệ biện chứng riêng, chung đơn nhất

-Thứ nhất: riêng, chung đơn tồn khách quan Trong đĩ chung tồn riêng, thông qua riêng mà biểu tồn nĩ; chung không tồn biệt lập, tách rời riêng

39 39

-Thứ hai: Cái riêng tồn mối quan hệ với chung; khơng cĩ riêng tồn độc lập tuyệt đối tách rời chung

-Thứ ba: riêng toàn bộ, phong phú, đa dạng chung; chung phận sâu sắc, chất riêng Bởi riêng tổng hợp chung đơn nhất; cịn chung biểu tính phổ biến, tính quy luật nhiều riêng

41 41

-Thứ tư: Trong điều kiện xác định, chung đơn chuyển hóa cho

Ví dụ:

c Ý nghĩa phương pháp luận

- Cần nhận thức chung để vận dụng vào riêng hoạt động nhận thức thực tiễn

Khơng nhận thức chung thực tiễn giải riêng, trường hợp cụ thể định vấp phải sai lầm, phương hướng

43 43 Thứ 2, cần phải cụ thể hóa chung,

mỗi điều kiện hoàn cảnh cụ thể; khắc phục bệnh giáo điều, siêu hình, máy móc, cục địa phương vận dụng chung để giải trường hợp cụ thể

2 Nguyên nhân kết quả

a Phạm trù nguyên nhân kết quả:

Phạm trù nguyên nhân dùng để tác động lẫn mặt vật, tượng vật, tượng với từ gây biến đổi định

45 45 Sự “tương tác” dòng điện lên sợi kim loại

Ví dụ: Cuộc đấu tranh giai cấp vô sản giai cấp tư sản nguyên nhân đưa đến kết cách mạng vô sản nổ

47 47

b Mối quan hệ biện chứng nguyên nhân kết quả

- Thứ 1: Mối quan hệ nguyên nhân kết mối quan hệ khách quan, bao hàm tính tất yếu: khơng cĩ nguyên nhân khơng dẫn tới kết định ngược lại khơng cĩ kết khơng cĩ nguyên nhân

Nguyên nhân sản sinh kết

-Thứ 3, nguyên nhân sinh m t ộ

hay nhiều kết Ngược lại, kết hay nhiều nguyên nhân tạo nên

Ví dụ: Sự phóng điện mạnh đám

mây gây tiếng nổ, ánh chớp, tăng nhiệt độ

Thứ 4, Sự tác động nhiều nguyên nhân dẫn đến hình thành kết diễn theo hướng thuận, nghịch khác có ảnh hưởng đến hình thành khác

49 49

51 51

d Ý nghĩa phương pháp luận:

- Vì mối quan hệ nhân mối quan hệ cĩ tính khách quan, tất yếu nên nhận thức thực tiễn khơng thể phủ nhận quan hệ nhân

- Trong giới thực khơng thể tồn vật, tượng hay trình biến đổi khơng cĩ nguyên nhân ngược lại khơng cĩ nguyên nhân khơng dẫn tới kết định

- Vì mối liên hệ nhân phức tạp, đa dạng nên phải phân biệt xác loại nguyên nhân để có phương pháp giải đúng đắn, phù hợp với trường hợp cụ thể nhận thức thực tiễn.

- Vì ngun nhân có thể dẫn đến nhiều

kết ngược lại, neân trong nhận thức

thực tiễn phải có cách nhìn tồn diện lịch

53 53

3 Tất nhiên ngẫu nhiên:

a Phạm trù tất nhiên ngẫu nhiên:

- Phạm trù tất nhiên nguyên nhân cơ bản, bên kết cấu vật chất định và điều kiện định phải xảy đúng khác.

Ví dụ: Nhà tư phải bóc lột nhà tư sản xuất, kinh doanh điều ngẫu nhiên

Trai gái lớn lên phải lấy vợ, lấy chồng tất nhiên lấy ngẫu nhiên

Con người già phải chết tất nhiên chết vào lúc nào, ngẫu nhiên

Các phát minh khoa học tất nhiên phát minh vào lúc lại ngẫu nhiên

55 55

b Mối quan hệ biện chứng:

- Tất nhiên ngẫu nhiên tồn khách quan cĩ vai trị định vận động, phát triển vật tượng đĩ tất nhiên đĩng vai trị định

-Tất nhiên ngẫu nhiên khơng phải tồn vĩnh viễn trạng thái cũ mà thường xuyên thay đổi, phát triển điều kiện định, chúng chuyển hóa lẫn nhau, tất nhiên biến thành ngẫu nhiên ngẫu nhiên trở thành tất nhiên

57 57

c Ý nghĩa phương pháp luận:

-Trong hoạt động thực tiễn, cần dựa vào tất nhiên ngẫu nhiên Nhưng không bỏ qua ngẫu nhiên Vì ngẫu nhiên ảnh hưởng đến phát triển, đơi làm cho tiến trình phát triển vật đột ngột thay đổi

4 Nội dung hình thức:

a Phạm trù nội dung hình thức:

phạm trù Nội dung tổng hợp tất mặt, yếu tố, trình tạo nên vật

Phạm trù hình thức phương thức tồn phát triển, hệ thống mối liên hệ tương đối bền vững yếu tố

59 59

b Mối quan hệ biện chứng:

-Thứ hai: Mối quan hệ nội dung hình thức mối quan hệ biện chứng, đĩ nội dung định hình thức hình thức tác động trở lại nội dung

Khuynh hướng chủ đạo nội dung khuynh hướng biến đổi Cịn hình thức mặt tương đối ổn định Nội dung thay đổi bắt buộc hình thức phải thay đổi theo cho phù hợp

c Ý nghĩa phương pháp luận:

63 63 - Hình thức thúc đẩy kìm hãm

5 Bản chất tượng:

a Phạm trù chất tượng:

Phạm trù chất tổng hợp tất mặt, mối liên hệ tất nhiên tương đối ổn định bên vật, qui định vận động phát triển vật

Phạm trù tượng biểu mặt, mối liên hệ điều kiện xác định

65 65

b Quan hệ biện chứng chất tượng:

- Sự thống chất tượng:

- Sự đối lập chất tượng:

Được thể chỗ: chất chung, tất yếu, tượng riêng biệt, phong phú đa dạng; chất bên trong, tượng bên ngoài; chất tương đối ổn định, tượng thường xuyên biến đổi

67 67

c Ý nghĩa phương pháp luận

- Trong nhận thức, để hiểu đắn vật, không dừng lại tượng mà phải sâu vào tìm hiểu chất Còn hoạt động thực tiễn, cần dựa vào chất nó.

Khả thực:

a Phạm trù khả thực:

Phạm trù khả thực dùng để phản ánh mối quan hệ biện chứng có, tồn thực (hiện thực) với chưa có, có, tới có điều kiện tương ứng (khả năng)

69 69

b Mối quan hệ biện chứng khả hiện thực:

- Khả thực tồn mối quan hệ thống nhất, khơng tách rời, ln chuyển hóa lẫn nhau.

-Cùng điều kiện định, vật tồn số khả năng: khả thực tế, khả tất nhiên, khả ngẫu nhiên, khả gần, khả xa,… - Trong đời sống xã hội, khả chuyển hĩa thành thực phải cĩ điều kiện khách quan nhân tố chủ quan

71 71 c YÙ nghóa phương pháp luận:

Trong hoạt động nhận thức thực tiễn nên dựa

vào thực Nếu dựa vào khả dễ rơi vào ảo tưởng

Tuy nhiên, cần phải tính đến khả để đề chủ trương, kế hoạch hành động Nhiệm vụ nhận thức khoa học phải phát khả phát triển vật

IV NHỮNG QUI LUẬT CƠ BẢN

CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG

73 73 A QUI LUẬT

1.Định nghĩa: Quy luật mối liên hệ khách quan chất, tất nhiên, phổ biến, lặp đi, lặp lại mặt, yếu tố vật vật, tượng với

2 Phân lọai qui luật - Quy luật riêng

B NHỮNG QUY LUẬT CƠ BẢN

1 Qui luật chuyển hóa từ thay đổi lượng thành thay đổi chất ngược lại a Khái niệm lượng, chất

Chất phạm trù dùng để tính quy định khách quan vốn có vật, tượng; thống hữu thuộc tính cấu thành nó, phân biệt nó với khác.

Ví duï: Mỗi nguyên tố hóa học chất

75 75

- Lượng khái niệm dùng để tính qui định vốn có vật biểu thị số lượng, qui mơ, trình độ, nhịp điệu vận động, phát

triển vật.

b M i quan h biện chứng gi a ch t ố ệ ữ ấ

lượng

- Bất kì vật, tượng thể thống mặt chất lượng Chất, lượng không tách rời mà tác động lẫn nhau cách biện chứng

77 77  Khái niệm Độ tính quy định, mối liên hệ thống chất lượng, khoảng giới hạn mà đó, thay đổi lượng chưa làm thay đổi chất vật

RẮN

H2O

Sự vận động, biến đổi vật,

tượng thường thay đổi lượng Khi lượng thay đổi đến giới hạn nhất định dẫn đến thay đổi chất

Giới hạn điểm nút Sự thay đổi

lượng đạt tới điểm nút, với điều kiện xác định tất yếu dẫn đến đời

của chất Đây bước nhảy

79 79 Bước nhảy chuyển hóa tất yếu trình phát triển vật, tượng Sự thay đổi chất diễn nhiều hình thức bước nhảy khác nhau, định mâu thuẫn, tính chất điều kiện vật Đó bước nhảy: lớn nhỏ, cục toàn bộ, tự phát tự giác…

Tĩm lại: Bất kỳ vật thống

nhất chất lượng Sự thay đổi lượng vượt giới hạn độ dẫn tới thay đổi chất vật thông qua bước nhẩy Chất đời tác động trở lại tới thay đổi lượng Quá trình tác động diễn ra liên tục làm cho vật không ngừng phát triển, biến đổi.

81 81

c Ý nghóa phương pháp luận

- Vì vật có phương diện chất lượng tồn tính qui định lẫn nhau, tác động làm chuyển hóa lẫn nhau, cho nên nhận thức thực tiễn cần phải coi trọng hai loại tiêu phương diện chất lượng vật, tạo nên nhận thức toàn diện vật.

83 83 - Trong công tác thực tiễn cần phải khắc phục tư tưởng nôn nóng tả khuynh; mặt khác, khắc phục tư tưởng bảo thủ hữu khuynh

Tả khuynh hành động bất chấp qui luật, chủ quan, ý chí, khơng tích lũy lượng mà trọng thực bước nhảy liên tục chất;

- Hình thức bước nhảy vật đa

85 85 2 Qui luật thống đấu tranh mặt đối lập.

a Khái niệm mâu thuẫn tính chất chung mâu thuẫn

- Khái niệm mâu thuẫn

Là khái niệm dùng để mối liên hệ thống nhất đấu tranh, chuyển hóa mặt đối lập vật, tượng vật, tượng với

- Các tính chất chung mâu thuẫn

+ Mâu thuẫn có tính khách quan tính phổ biến;

+ Mâu thuẫn có tính đa dạng, phong phú

87 87

b Quá trình vận động mâu thuẫn

Trong mâu thuẫn, mặt đối lập vừa thống với nhau, vừa đấu tranh với

Khái niệm thống mặt đối lập dùng để liên hệ, ràng buộc, không tách rời nhau, qui định lẫn mặt đối lập, mặt lấy mặt làm tiền đề tồn Sự thống mặt đối lập bao hàm đồng

89 89 Sự tác động qua lại dẫn đến chuyển hóa mặt đối lập trình

Lúc xuất hiện, mâu thuẫn thể khác biệt phát triển thành hai mặt đối lập

Khi hai mặt đối lập mâu thuẫn xung đột gay gắt với điều kiện chín muồi chúng chuyển hóa lẫn nhau, mâu thuẫn giải Mâu thuẫn cũ đi, mâu thuẫn hình thành, trình tác động, chuyển hóa hai mặt đối lập lại tiếp diễn, làm cho vật, tượng luôn vận động phát triển

Tĩm lại:

91 91 c Ý nghĩa phương pháp luận

- Vì mâu thuẫn có tính khách quan, tính phổ

- Nhận thức giải mâu thuẫn cần phải có quan điểm lịch sử cụ thể tức biết phân tích cụ thể loại mâu thuẫn phương pháp giải phù hợp

93 93

3 Qui luật phủ định phủ định

a Khái niệm phủ định phủ định biện chứng

Phủ định thay vật sự vật khác trình vận động phát triển.

Những phủ định tạo điều kiện, tiền đề

cho trình phát triển vật gọi

Phủ định biện chứng có hai đặc trưng tính khách quan tính kế thừa

Tính khách quan: nguyên nhân phủ

95 95 Tính kế thừa: kế thừa mặt tích cực, phủ định yếu tố lạc hậu, tiêu cực Do đó, phủ định đồng thời khẳng định Những yếu tố tích cực vật cũ giữ lại phải cải tạo phù hợp với

b Phủ định phủ định

99 99

Khuynh hướng phát triển theo đường xoáy

Tóm lại, nội dung qui luật phủ

định phủ định phép biện chứng vật phản ánh mối quan hệ biện chứng cái phủ định khẳng định trình phát triển vật

101 101 c.Ý nghĩa phương pháp luận

- Là sở để nhận thức cách đắn xu hướng vận động, phát triển vật, tượng Đó đường quanh co, phức tạp, gồm nhiều giai đoạn, nhiều trình khác

-Theo qui luật phủ định phủ định, giới khách quan, tất yếu phải đời để thay cũ Trong tự nhiên, đời phát triển theo qui luật khách quan Trong đời sống xã hội, đời sở hoạt động có mục đích, có ý thức tự giác sáng tạo người

Kết luận:

Mỗi quy luật phép biện chứng vật, đề cập đến phương diện khác trình vận động, phát triển vật Trong thực tế, vận động, phát triển vật chịu tác động tổng hợp ba quy luật

105 105

1.Thực tiễn vai trò thực tiễn nhận thức

a Phạm trù thực tiển hình thức bản thực tiễn.

Thực tiển toàn hoạt động vật chất,

mang tính lịch sử - xã hội người nhằm cải biến tự nhiên xã hội.

Hoạt động thực tieãn đa dạng với nhiều hình thức ngày phong phú:

107 107 b Nhận thức, trình độ nhận thức

Nhận thức trình phản ánh tích cực, tự giác sáng tạo giới khách quan vào óc người sở thực tiễn, nhằm sáng tạo tri thức giới khách quan

Quan niệm nhận thức quan niệm vật biện chứng chất nhận thức

Quan niệm xuất phát tứ bốn nguyên tắc sau đây:

+ Hai là: Thừa nhận khả nhận thức giới người Coi nhận thức phản ánh thực khách quan vào óc người Khơng có người khơng nhận thức được, có người chưa nhận thức tất yếu nhận thức

+ Thứ ba: Khẳng định phản ánh

q trình biện chứng, tích cực, tự giác, sáng tạo, từ chưa biết đến biết, từ tượng đến chất, từ chất sâu sắc đến chất sâu sắc

109 109 - Các trình độ nhận thức:

+ Nhận thức kinh nghiệm

Nhận thức kinh nghiệm loại nhận thức hình thành từ quan sát trực tiếp vật, tượng tự nhiên, xã hội hay phịng thí nghiệm Có hai loại tri thức kinh nghiệm:

Tri thức kinh nghiệm thơng thường hình thành từ quan sát trực tiếp vật, tượng ngày sống sản xuất

+ Nhận thức lý luận:

Nhận thức lý luận loại nhận thức gián tiếp, trừu tượng khái quát chất, qui luật vật, thể chân lý sâu sắc

111 111

+ Nhận thức thơng thường hình thành

một cách tự phát, trực tiếp từ hoạt động ngày người Nó phản ánh tất sắc thái khác vật.

+ Nhận thức khoa học loại nhận thức tự giác, gián tiếp, phản ánh đặc điểm, chất đối tượng Sự phản ánh này diễn dạng trừu tượng logic, xây dựng khái niệm có tính hệ thống

Nhận thức thông thường nhận thức khoa học hai bậc thang khác chất trình nhận thức nhằm đạt tới tri thức chân thực Giữa chúng có mối liên hệ chặt chẽ với

113 113 c.Vai trò thực tiển nhận thức

Thực tiển sở, động lực mục đích nhận thức:

+ Thực tiễn điểm xuất phát trực tiếp nhận thức Nó đề nhu cầu, nhiệm vụ, cách thức, khuynh hướng vận động phát triển nhận thức

+ Thoát ly thực tiễn, khơng dựa vào thực tiển thì người khơng thể có tri thức đắn, chân thực giới.

115 115

Thực tiễn trò tiêu chuẩn chân lý

Bởi vì, thực tiễn hoạt động vật chất có tính tất yếu, khách quan Mọi biến đổi nhận thức suy cho khơng thể vượt ngồi kiểm tra thực tiễn

Ý nghĩa phương pháp luận :

117 117 2 Con đường biện chứng nhận thức chân lý

a Quan điểm V.I Lênin

“ Từ trực quan sinh động đến tư trừu tượng và từ tư trừu tượng trở lại thực tiễn, con đường biện chứng nhận thức chân lý khách quan”.(V.I.Lênin)

+ Nhận thức cảm tính ( Trực quan sinh động)

 Biểu tượng: hình ảnh cảm tính tương đối hoàn chỉnh lưu lại óc người vật khơng cịn trực tiếp tác động lên các giác quan.Tuy hình ảnh cảm tính, nhưng biểu tượng mang tính gián tiếp, tưởng tượng Nó hình thành từ tổng hợp, bổ sung lẫn giác quan, nhiều mang tính chất trừu tượng hoá.

121 121 + Nhận thức lý tính ( Tư trừu tượng )

Là giai đoạn nhận thức gián tiếp, trừu tượng khái quát hóa vật Đây giai đoạn nhận thức tách nắm chất, qui luật vật Nhận thức lý tính thể ba hình thức bản:

 Khái niệm:

 Phán đoán:

Phán đoán dựa sở liên kết khái niệm lại với để khẳng định phủ định đặc điểm, đặc tính đối tượng

 Suy luận:

123 123

+ Mối quan hệ nhận thức cảm tính, nhân thức lý tính với thực tiễn:

Tuy nhiên, dùng lại nhận thức lý tính người có tri

125 125 b Chân lý vai trị chân lý với thực tiễn Khái niệm: Chân lý tri thức có nội dung phù hợp với thực khách quan thực tiễn kiểm nghiệm

Các tính chất chân lý

Tính khách quan

Tính tuyệt đối tình tương đối

127 127  Tính tương đối chân lý tính phù hợp chưa hoàn toàn đầy đủ nội dung phản ánh của nhũng tri thức với thực khách quan Điều có nghĩa, nội dung khách thể phản ánh phù hợp phần, phận, số mặt điều kiện định

Tính cụ thể

129 129 Nắm vững tính cụ thể chân lý địi hỏi xem xét vật, người phải xuất phát từ điều kiện lịch sử - cụ thể mà vận dụng lý luận chung cho phù hợp

11