GA 3 tuan 5

- HS trả lời miệng.. Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng. KNS : Đảm trách nhiệm , tư duy sáng tạo, bình luận nhận xét, lắng nghe tích cực 3/TĐ : GD HS yêu thích học ch[r]

(1)

TUẦN 5

Thứ hai, ngày tháng năm 2012

NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ

(Có nhớ)

I Mục tiêu:

1/KT : Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) 2/KN : Vận dụng giải tốn có phép nhân

KNS : Đảm trách nhiệm , tư sáng tạo, bình luận nhận xét, lắng nghe tích cực 3/TĐ : GD HS tính cẩn thận, xác làm

II Đồ dùng: Bảng phụ III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A- Bài cũ: (3’) - Chữa

- GV nhận xét – Ghi điểm B- Bài mới:

 Hoạt động 1: (3’)Giới thiệu nhân số có hai chữ số với số có chữ số

- GV nêu viết phép nhân lên bảng: 26  = ?

- Gọi HS lên bảng đặt tính (viết phép nhân theo cột dọc)

- Hướng dẫn HS tính (nhân từ phải sang trái): nhân 18, viết (thẳng cột với 3), nhớ ; nhân 6, thêm 7, viết (bên trái 8) Vậy (nêu viết): 26  = 78

 Hoạt động 2: (30’)Thực hành. * Bài 1: ( HS giỏi làm cột )

- Khi chữa bài, GV nên yêu cầu HS nêu cách tính

Bài giải:

- Cả hộp có số bút chì màu là: 12  = 48 (bút chì)

Đáp số: 48 bút chì màu - HS chữa

26



78

- Lưu ý HS viết thẳng cột với 6, dấu nhân dịng có 26

- Cho vài HS nêu lại cách nhân (như trên) - Làm tương tự với phép nhân: 54  = ?

- Tính:

25 16 18



 

75 96 72

28 36 99



36  

168 144 297

Bài giải:

(2)

* Bài 2: Gọi HS đọc đề toán. Bài :

 Củng cố- Dặn dò: (3’) Về nhà xem lại Nhận xét tiết học

Đáp số: 70 mét 1HS đọc đề - lớp làm

- Dặn em nhà xem lại

***************************

(3)

I Mục tiêu: A – Tập đọc:

1/KT : Nắm diễn nội dung câu chuyện, biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật

2/KN: Biế ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ, đọc rành mạch KNS : Đảm trách nhiệm , tư sáng tạo, bình luận nhận xét, lắng nghe tích cực

3/TĐ : GD HS : Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sữa lỗi; người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm

B – Kể chuyện:

Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa II Đồ dùng: - Tranh minh họa.

III Các hoạt động:

A – Bài cũ: (3’) B – Bài mới:

Tập đọc:

 Hoạt động 1: (3’) Giới thiệu bài.

 Hoạt động 2: (32’)Luyện đọc. a) GV đọc toàn bài: Gợi ý cách đọc

+ Giọng người dẫn chuyện: gọn, rõ, nhanh Nhấn giọng tự nhiên từ ngữ: hạ lệnh, ngập ngừng, chui,

+ Giọng thầy giáo lúc nghiêm khắc, lúc dịu dàng

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc câu

- Lưu ý HS đọc câu mệnh lệnh, câu hỏi

* Ví dụ:

+ Lời viên tướng. + Lời lính nhỏ

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ: thủ lĩnh, Đặt câu

- Cho HS đọc đoạn nhóm

- HS tiếp nối đọc "Ông ngoại"

+ Theo em, người dũng cảm người

+ Giọng viên tướng tự tin, lệnh

+ Giọng lính nhỏ, rụt rè, bối rối phần đầu truyện

+ Giọng viên tướng tự tin, lệnh

- Đọc câu

- Đọc đoạn trước lớp - Đọc đúng:

Vượt rào / bắt sống lấy // Chỉ thằng hèn chui

Về thơi // mệnh lệnh, dứt khốt Chui vào à? // Rụt rè, ngập ngừng Ra vườn // Khẽ, rụt rè

- HS tìm hiểu nghĩa từ ngữ SGK Tập đặt câu

(4)

 Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

+ Vì lính nhỏ định chui qua lỗ hổng chân rào?

+ Việc leo rào bạn khác gây hậu gì?

+ Thầy giáo chờ mong điều HS lớp? + Vì lính nhỏ run lên nghe thầy giáo hỏi?

+ Phản ứng lính nghe lệnh "về thôi" viên tướng?

+ Ai người lính dũng cảm truyện này? Vì sao?

 Hoạt động 4: Luyện đọc lại. Kể chuyện: (30’)

1 – GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ tranh minh họa đoạn câu chuyện SGK

2 –

* Tranh 1: Viên tướng lệnh nào? Chú lính nhỏ thái độ sao?

* Tranh 2: Cả lớp vượt rào cách nào? Chú lính nhỏ vượt rào cách nào? Kết sao?

* Tranh 3: Thầy giáo nói với học sinh? Thầy mong điều bạn?

 Củng cố - Dặn dò: (3’)

Về nhà tập đọc kể lại câu chuyện Nhận xét tiết học

- Lớp đọc thầm đoạn - 2, trả lời + Chú sợ làm đổ hàng rào vườn trường + Hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười

- HS đọc:

+ cảm nhận khuyết điểm

+ sợ hãi Vì suy nghĩ căng thẳng

- Lớp đọc doạn

+ Chú nói: "Nhưng hèn ", bước phía vườn trường + Chú lính chui qua lỗ hổng chân hàng rào lại người lính dũng cảm

- HS kể câu chuyện

- HS quan sát tranh - HS tiếp nối kể đoạn + Chui qua lỗ hổng

+ HS dũng cảm nhận khuyết điểm

- HS nhà tập kể

************************

(5)

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1/KT : Củng cố cách thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ)

2/KN : Biết xem đồng hồ xác đến phút

KNS : Đảm trách nhiệm , tư sáng tạo, bình luận nhận xét, lắng nghe tích cực 3/TĐ : GD HS cẩn thận, xác làm

II.Đồ dùng : Bảng phụ III Hoạt động dạy - học:

A- Bài cũ: (3’)

- Gọi HS lên bảng làm

- Gv nhận xét – Ghi điểm B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu (3’)

 Hoạt động 2: Hướng dẫn (30’) * Bài 1: GV cho HS tự làm bài.

* Bài 2:

a) 38  27  b) 53  45 

c) 84  ( HS giỏi làm ) 32 

- GV nhận xét – Chữa

* Bài 3:

* Bài 4: Quay kim đồng hồ để đồng hồ chỉ:

a) 10 phút

- Tính:

99 16 18



 

- HS nhận xét – Chữa

- Tính:

27 57



108 342

67 64



402 192 - Đặt tính tính:

38 27 53



 

76 162 212

45 84 32



 

225 252 128

- HS nhận xét – Chữa Bài giải: - Số ngày là:

24  = 144 (giờ)

Đáp số: 144 giờ. - HS làm

(6)

b) 20 phút c) 45 phút d) 11 35 phút

* Bài :( HS Khá giỏi làm ) (3’)

GV dạy học số cách khác

 Củng cố - Dặn dò: (2’) Về nhà xem lại Nhận xét tiết học

- HS trả lời miệng - HS chữa

************************

CHÍNH TẢ :

Nghe – Viết

: Người lính dũng cảm

(7)

1/KT : Nghe – viết tả;trình bày hình thức văn xuôi

2/KN : Làm tập 2a Biết điền chữ tên chữ vào ô trống bảng KNS : Đảm trách nhiệm , tư sáng tạo, bình luận nhận xét, lắng nghe tích cực 3/TĐ : GD HS yêu thích học tả

II Đồ dùng: - Bảng phụ tập 3. III Các hoạt động:

A – Bài cũ: (3’)

- GV đọc cho HS viết từ khó - GV nhận xét – Ghi điểm

B – Bài mới:

 Hoạt động 2: (12’) Hướng dẫn HS nghe – viết

a) Hướng dẫn chuẩn bị:

+ Đoạn văn kể chuyện gì? - Hướng dẫn HS nhận xét tả + Đoạn văn có câu?

+ Những chữ đoạn văn viết hoa?

b) GV đọc cho HS viết vào c) Chấm, chữa

 Hoạt động 3: (13’)Hướng dẫn HS làm bài tập tả

 Củng cố - Dặn dò: (3’)

Về nhà viết lại từ viết sai - GV nhận xét học

- HS viết bảng tiếng chứa âm, vần khó: loay hoay, gió xốy, nhẫn nại, nâng niu

- 2, HS đọc thuộc lòng bảng 19 tên chữ học

- Lớp nhận xét

- Một HS đọc đoạn văn cần viết tả Cả lớp đọc thầm theo

HS trả lời + câu

+ Các chữ đầu câu tên riêng HS viết vào

* Bài tập 2a:

- HS làm vào tập - HS lên bảng làm

+ Hoa lựu nở đầy vườn đỏ nắng Lũ bướm vàng lơ đãng lướt bay qua

* Bài tập 3: Vở tập.

- HS học thuộc lòng thứ tự 28 tên chữ

**************************

(8)

1/KT : Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia học thuộc bảng chia

2/KN : Bước đầu thuộc bảng chia Vân dụng giải tốn có lời văn ( có phép chia )

II Đồ dùng: Các bìa, có chấm tròn. III Hoạt động dạy - học:

A- Bài cũ: (3’)Luyện tập "Nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ)"

B- Bài mới:

 Hoạt động 2: (12’) Hướng dẫn HS lập bảng chia

- GV hướng dẫn HS dùng bìa, có chấm trịn để lập lại cơng thức bảng nhân chuyển từ công thức nhân thành chia

- GV hỏi: "6 lấy lần mấy?"

- GV ghi bảng:  = GV vào bìa có chấm trịn hỏi: "Lấy (chấm trịn) chia thành nhóm, nhóm có (chấm trịn) nhóm?"

- GV gọi HS đọc

- Làm tương tự đối với:  = 18 18 : = - GV giúp HS ghi nhớ bảng chia

 Hoạt động 3: (20’) Thực hành. * Bài 1:

* Bài 2:

* Bài 3: H/ dẫn HS giải

 Củng cố - Dặn dò: (3’) Về nhà xem lại

Nhận xét tiết học

- HS giải

Bài giải:

- Cả hộp có số bút chì màu là: 12  = 48 (bút chì) Đáp số: 48 bút chì màu - Dựa vào bảng nhân

- HS lấy bìa (6 lấy lần 6) - chấm trịn chia thành nhóm, nhóm có chấm trịn nhóm, chia 1, viết lên bảng: : = ; vào phép nhân phép chia bảng, HS đọc:

"6 nhân 1" "6 chia 1" - HS ghi nhớ bảng chia - HS tính nhẩm

- HS làm

- HS nêu: Lấy tích chia cho thừa số thừa số

- HS đọc toán giải Bài giải: - Số đoạn dây có là:

48 : = (đoạn)

(9)

***********************

TẬP ĐỌC

:

Cuộc họp chữ viết

I Mục tiêu:

(10)

2/KN : Ngắt nghỉ sau dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu chấm ; đọc sau kiểu câu ; bước đầu biết đọc phận biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

KNS : Đảm trách nhiệm , tư sáng tạo, bình luận nhận xét, lắng nghe tích cực

3/TĐ : Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung (được thể hình thức khơi hài) Đặt dấu sai làm sai lạc nội dung, khiến câu đoạn văn buồn cười

II Đồ dùng: - Tranh minh họa đọc. III Các hoạt động:

A – Bài cũ: (3’)"Người lính dũng cảm" B – Bài mới:

 Hoạt động 2: (12’) Luyện đọc. a) GV đọc

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- GV chia thành đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu lấm mồ hôi + Đoạn 2: Từ tiếng cười rộ ẩu nhỉ? + Đoạn :

+ Đoạn 4: Còn lại

- GV nhắc HS đọc kiểu câu

 Hoạt động 3: (13’) Hướng dẫn tìm hiểu

+ Các chữ dấu câu họp bàn việc gì?

+ Cuộc họp đề cách để giúp bạn Hồng?

- Gọi HS đọc yêu cầu

 Hoạt động 4: Luyện đọc lại (4’)

 Củng cố - Dặn dò: (3’)

- GV nhấn mạnh lại vai trò dấu chấm câu

- HS kể trả lời nội dung - HS lắng nghe

- Đọc câu - Đọc đoạn

- HS tiếp nối đọc đoạn Các nhóm thi đọc

1HS đọc toàn

- Một HS đọc thành tiếng đoạn

+ Bàn việc giúp đỡ bạn Hồng Bạn khơng biết dùng dấu chấm câu

- Một HS đọc thành tiếng đoạn lại + Giao cho anh Dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn

- Đại diện nhóm dán lên bảng Các nhóm đọc -

- HS nhà đọc lại văn, ghi nhớ diễn biến họp, trình tự tổ chức họp

********************

(11)

TẬP VIẾT :

Ôn chữ hoa C

I Mục tiêu:

1/KT : Củng cố cách viết chữ hoa C (Ch) thông qua tập ứng dụng

(12)

Người khơn ăn nói dịu dàng dễ nghe ( lần ) chữ cỡ nhỏ KNS : Đảm trách nhiệm , tư sáng tạo, bình luận nhận xét, lắng nghe tích cực 3/TĐ : GD HS viết cẩn thận , đẹp, mẫu chữ

II Đồ dùng: - Mẫu chữ viết hoa C. III Các hoạt động:

A – Bài cũ: (3’)

- GV kiểm tra HS viết nhà (trong tập)

 Hoạt động 2: (13’) Hướng dẫn HS viết bảng

a) Luyện viết chữ hoa

- HS tìm chữ hoa có bài: C, L, T, S, N

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ

b) Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): - GV giới thiệu Chu Văn An

c) Luyện viết câu ứng dụng:

- GV giúp HS hiểu lời khuyên câu tục ngữ: người phải biết nói dịu dàng, lịch

 Hoạt động 3: (12’)

- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng tiếng: Cửu Long, Cơng

- HS tìm chữ hoa có bài: Ch, V, N - HS tập viết chữ Ch, V, A bảng

- HS đọc từ ứng dụng Chu Văn An - HS tập viết bảng

- HS đọc câu ứng dụng:

Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Người khơn ăn nói dịu dàng dễ nghe

- HS tập viết bảng chữ: Chim, Người

- Viết tên riêng Chu Văn An: dòng - Viết câu tục ngữ: lần

- HS viết vào

Ch

Chu

Văn An

Chim khôn kêu tiếng

rảnh

rang

(13)

- Hướng dẫn viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu:

+ Viết chữ Ch: dòng + Viết chữ V, A: dòng - Chấm, chữa

 Củng cố - Dặn dò: (3’) Về nhà tập viết thêm Nhận xét tiết học

************************

TIẾNG VIỆT +

ÔN TẬP : LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Mở rộng vốn từ: Gia đình – Ơn tập câu: Ai gì?

(14)

1/KT : Mở rộng vốn từ gia đình Tiếp tục ơn kiểu câu: Ai (Cái gì, Con gì) gì? 2/KN : Tìm số từ ngữ gộp người gia đình; xếp thành ngữ.tục ngữ vào nhóm thích hợp

Đặt câu theo mẫu Ai ?

KNS : Đảm trách nhiệm , tư sáng tạo, bình luận nhận xét, lắng nghe tích cực 3/TĐ : GD HS cẩn thận làm

II Đồ dùng: Bảng phụ - Viết tập bảng lớp. III Các hoạt động:

A – Bài cũ:

- GV kiểm tra miệng

- HS làm lại tập B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

 Hoạt động 2: Hướng dẫn bài.

* Bài tập 1: Tìm từ ngữ gộp những người gia đình

- GV từ ngữ mẫu.

* Bài tập 2:

- GV nhận xét, chốt lại - Lời giải

- Cha mẹ + Con có cha nhà có + Con có mẹ măng ấp bẹ

* Bài tập 3:

+ Bà mẹ người mẹ thương + Bà mẹ người dám làm tất

 Củng cố - Dặn dò: Về nhà xem lại Nhận xét tiết học

- HS lên bảng làm

- Một HS đọc nội dung mẫu: Ông bà, cháu

- Một HS tìm thêm từ (Ví dụ: dì, bác cháu )

- HS trao đổi theo cặp, HS phát biểu - HS đọc lại kết

- Lớp làm vào

- Một HS đọc nội dung Cả lớp đọc theo

- Một HS làm mẫu - HS làm theo cặp

- Một vài HS trình bày kết - Lớp làm vào

- Con cháu ông bà, cha mẹ: + Con hiền, cháu thảo

+ Con khôn ngoan, vẻ vang cha mẹ - Anh chị em nhau:

+ Chị ngã, em nâng - Một HS làm mẫu

(15)

************************

TOÁN + ÔN TẬP I Mục tiêu:

1/KT : Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân

(16)

II Đồ dùng: Bảng phụ III Hoạt động dạy - học:

A- Bài cũ: Gọi  em đọc bảng nhân B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

 Hoạt động 2: Hướng dẫn bài. * Bài 1:

a)

b)  = 12  = 12

Vậy:  =  12 (tương tự với cột tính khác để có:  =  ;  =  5)

* Bài 2:

- GV hướng dẫn HS làm chữa tập phần a, b, c

- GV nhận xét – Ghi điểm

* Bài 3:

Bài giải:

- Cả học sinh mua số là:  = 24 (quyển vở)

Đáp số: 24

* Bài 4:

* Bài 5: ( HS giỏi làm )

 Củng cố - Dặn dò: Về nhà xem lại Nhận xét tiết học

-  em đọc thuộc lòng bảng nhân - Lớp nhận xét

- HS nêu kết tính nhẩm để ghi nhớ bảng nhân

- HS làm

a)  = 30  10 = 60  = 42  = 48  = 54  = 36

6  = 12  = 18  = 24 a)  + = 54 +

= 60

b)  + 29 = 30 + 29 = 59

c)  + = 36 + = 42 - HS nhận xét, chữa - HS tự đọc toán giải

Bài giải: - Số học sinh mua là:  = 24 (quyển vở)

Đáp số: 24 - HS làm chữa

a) 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ; 48 b) 18; 21 ; 24 ; 27 ; 30 ; 33 ; 36

- HS nhận xét đặc điểm dãy số - HS giỏi tự xếp hình theo mẫu - Học thuộc bảng nhân

- Làm chưa xong

(17)

************************

Thứ năm, ngày tháng năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU :

So sánh

I Mục tiêu:

1/KT : Nắm kiểu so sánh mới: so sánh 2/KN : Nắm từ có ý nghĩa so sánh

(18)

KNS : Đảm trách nhiệm , tư sáng tạo, bình luận nhận xét, lắng nghe tích cực 3/TĐ : GD HS cẩn thận làm

II Đồ dùng: - Bảng lớp viết khổ thơ tập 1. - Bảng phụ viết khổ thơ tập III Các hoạt động:

A – Bài cũ: (3’) - GV kiểm tra miệng - HS làm lại tập B – Bài mới:

 Hoạt động 2: (25’) Hướng dẫn tập. * Bài 1:

- Hình ảnh so sánh

a) Cháu khỏe ông nhiều! Ông buổi trời chiều Cháu ngày rạng sáng b) Trăng khuya sáng đèn

c) Những thức chẳng mẹ thức

Mẹ gió suốt đời

* Bài 2: Tìm từ so sánh khổ thơ

* Bài 3:

* Bài 4:

- GV nhắc HS tìm nhiều từ so sánh nghĩa

- HS làm lại tập - HS làm lại tập

- HS đọc nội dung Cả lớp đọc thầm

- HS lên bảng làm

- Cả lớp GV nhận xét: Kiểu so sánh + Hơn

+ Ngang + Ngang + Hơn + Hơn + Ngang

- Một HS đọc yêu cầu

- HS tìm từ so sánh khổ thơ

- HS lên bảng - Cả lớp viết vào + Câu a: – – + Câu b:

+ Câu c: chẳng –

- Một HS đọc yêu cầu bài, đọc mẫu

Quả dừa – đàn lợn nằm Tày dừa – lược

- Một HS đọc yêu cầu - HS làm

(19)

***********************

TOÁN

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

(20)

KNS : Đảm trách nhiệm , tư sáng tạo, bình luận nhận xét, lắng nghe tích cực 3/TĐ : GD HS tính cẩn thận, xác làm

II Đồ dùng : Bảng phụ III Hoạt động dạy - học:

A- Bài cũ: (3’) B- Bài mới:

 Hoạt động 1: (1’)Giới thiệu bài.

 Hoạt động 2: (32’)Hướng dẫn bài.

* Bài 1: GV hướng dẫn HS nêu phép tính cột nêu kết tính nhẩm

* Bài 2: GV cho HS đọc phép tính cột nêu kết tính nhẩm * Bài 3: Cho HS tự đọc toán làm bài chữa Có thể nêu giải

- GV nhận xét – Ghi điểm

* Bài 4: Để nhận biết tơ màu 61 hình nào, phải nhận

- Gọi số em đọc bảng chia - HS nhận xét

- HS đọc cặp phép tính nhận mối quan hệ phép nhân phép chia

a)  = 36  = 54 36 : = 54 : = b) 24 : = 18 : =

 = 24  = 18 - Tính: 16 : =

16 : = 12 : = Bài giải:

- May quần áo hết số mét vải là: 18 : = (m)

Đáp số: mét vải - HS nhận xét – Ghi điểm

- Hình chia thành phần

- Hình có phần tơ màu

- Câu trả lời: 61 hình 61 hình tơ màu

(21)

Thứ sáu, ngày tháng năm 20112

CHÍNH TẢ : Tập chép:

Mùa thu em

I Mục tiêu:

1/KT : Chép trình bày tả

2/KN : Làm tập điền tiếng có vần oam; làm tập 3a

(22)

3/TĐ : GD HS viết cẩn thận, nhanh, xác, đẹp, II Đồ dùng: Bảng phụ - Chép sẵn "Mùa thu em" III Các hoạt động:

A – Bài cũ: (3’)

 Hoạt động 2: (18’) Hướng dẫn HS tập chép

a) Hướng dẫn chuẩn bị: - GV đọc thơ bảng - GV hỏi:

+ Bài thơ viết theo thể thơ nào? + Những chữ viết hoa? b) Hướng dẫn HS chép vào c) Chấm, chữa

 Hoạt động 3: (9’) Hướng dẫn HS làm bài tập tả

* Bài tập 2:

- GV nêu yêu cầu Cả lớp làm vào

+ Câu a: Sóng vỗ oàm oạp + Câu b: Mèo ngoạm miếng thịt + Câu c: Đừng nhai nhồm nhoàm * Bài tập 3: Lựa chọn.

 Củng cố - Dặn dò: (3’) Về nhà viết lại từ viết sai Nhận xét tiết học

- HS viết: hoa lựu, đỏ nắng, lũ bướm, sen, xẻng

- HS đọc thuộc lòng 28 tên chữ học

- HS nhìn bảng đọc lại

+ Thơ chữ viết trang + Các chữ đầu dòng thơ, tên riêng

- Một HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét - Lớp chữa

- Cả lớp GV nhận xét - Cả lớp chữa

+ Câu a: nắm – , gạo nếp (2 tổ trưởng chọn trước nội dung họp)

**************************

(23)

TẬP LÀM VĂN

:

Tập tổ chức họp

I Mục tiêu:

1/KT : Xác định rõ nội dung họp

2/KN : HS biết tổ chức họp Tổ chức họp theo gợi ý cho trước KNS : Đảm trách nhiệm , tư sáng tạo, bình luận nhận xét, lắng nghe tích cực 3/TĐ : GD HS thích học mơn Tập làm văn

(24)

III Các hoạt động:

A – Bài cũ: (3’)

 Hoạt động 2: (30’)Hướng dẫn làm tập. a) Giúp HS xác định yêu cầu tập - Một HS đọc yêu cầu

- GV hỏi:

+ Bài "Cuộc họp chữ viết" cho em biết để tổ chức tốt họp, em phải ý gì?

- GV chốt lại:

+ Phải xác định rõ nội dung họp bàn vấn đề gì? Có thể vấn đề gợi ý SGK

+ Phải nắm trình tự tổ chức họp (yêu cầu 3, SGK trnag 45)

Y/cầu tổ tổ chức họp

 Củng cố - Dặn dò: (3’)

- GV khen cá nhân tổ chức làm tốt tập thực hành

- HS làm tập

- Một HS kể lại câu chuyện "Dại mà đổi"

- HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- HS phát biểu

+ Giúp học tập, chuẩn bị tiết mục văn nghệ chào mừng ngày 20 – 11, trang trí lớp học, giữ vệ sinh chung

+ Nêu mục đích họp  Nêu tình hình lớp  Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình  nêu cách giải quyết, giao việc cho người

- Từng tổ làm việc

- Các tổ thi tổ chức họp

*************************

(25)

TOÁN

TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ I Mục tiêu:

1/KT : Giúp HS biết cách tìm phần số 2/KN : Vận dụng để giải tốn có lời văn

KNS : Đảm trách nhiệm , tư sáng tạo, bình luận nhận xét, lắng nghe tích cực 3/TĐ : GD HS cẩn thân giải đúng, xác tốn

(26)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ: (3’)

- Bài 1a: 12 kg kg 12 kg : = (kg)

- Giáo viên nhận xét – Ghi điểm B- Bài mới:

 Hoạt động 2: Hướng dẫn (32’) * Bài 1: Cho HS tự làm vào rồi chữa

* Bài 2: Bài giải: - Số vải cửa hàng bán:

40 : = (m)

Đáp số: mét

* Bài 3: ( HS giỏi làm )(tương tự bài 2)

* Bài 4: ( HS giỏi làm) nhìn hình vẽ SGK nêu câu trả lời

 Củng cố - Dặn dò: (3’) Nhận xét tiết học

- HS làm 1a, 1b, 1c

- Lớp nhận xét

- HS làm

- HS tự nêu tóm tắt tốn giải chữa

- Cả hình hình có 10 vng - 15 số vng hình gồm:

10 : = (ơ vng)

- Hình hình có ô vuông tô màu Vậy tô màu vào 15 số vng hình hình

- Về nhà xem lại

************************

Sinh hoạt lớp đánh giá tuần qua

-Sau tiết học học sinh nhận thức việt làm học sinh hoạt

-Học sinh có ý thức sau tuần học , có nhận định thi đua báo cáo tổ -Học sinh u thích có ý chí phấn đấu học

II/Hoạt động dạy học :

(27)

Hoạt động thầy giáo nhận xét tuần +Thầy giáo báo cáo nhận xét chung tuần

thứ hai thứ ba thứ tư thứ năm thưsáu thứ bảy

-Giáo viên nhận xét lớp

-Các buổi tăng cường , trình học tập vàgiữ gìn sách

-Giáo viên bổ sung nêu nhận xét B/Hoạt động 2:

-Hoạt động thi đua tổ +Nhằm tổ đánh giá cho +Nội dung chuẩn bị từ tuần -Giao nhiệm vụ cho tổ làm nhóm III/Củng cố dặn dò :

-Dặn thêm số công việc tuần đến

-

của

-Lớp theo dõi nhận xét tổ

-Từng tổ báo cáo lại

-Nội dung chuẩn bị từ tuần

Học sinh lắng nghe thực