Giao an Dia ly 6 ca nam 20112012

- Phương hướng và cách xác định phương hướng trên bản đồ - Hướng dẫn học sinh làm bài tập và cách trình bày 1 bài tập.. II..[r]

Ngày soạn : 19/ 08/2011 Ngày dạy : 22 / 08 / 2011 TiÕt - bµi mở đầu

I Mục tiêu: 1 Kiến thức:

- HS nắm đợc nội dung mơn địa lí lớp Cho em biết đợc cần phải học mơn địa lí nh

2 Kỹ năng:

- Rốn k nng c v phõn tích, liên hệ thực tế địa phơng vào học 3 Thái độ:

- Giáo dục t tởng yêu thiên nhiên, đất nớc, ngời. II.Chuẩn bị:

1.GV: SGK 2.HS: SGK

III Phơng pháp:

Trực quan, đàm thoại, phân tích tổng hợp IV.Tiến trình tổ chức dạy học

1 ổn định : (1phút) 2 Bài mới: (3phút)

Hoạt động thày trị Nội dung ghi bảng

*HĐ 1:Tìm hiểu nội dung mơn địa lí (20phút). GV giới thiệu: Các em bắt đầu làm quen với kiến thức môn địa lí từ lớp 6, mơn học riêng trng THCS

Yêu cầu HS n/c sgk cho biÕt:

? Mơn địa lí giúp em hiểu điều

? H·y kĨ số tợng xảy thiên nhiên mà em thờng gặp

- HS: nêu số tợng + N¾ng

+ Ma + Gió + Bão + Động đất

* GV: Ngoài nội dung đồ quan trọng Nội dung đồ phần chơng trình, giúp học sinh có kiến thức ban đầu đồ, phơng pháp sử dụng, rèn kỹ đồ

1 Nội dung mơn địa lí 6: - Đề cập đến đặc điểm vị trí, hình dạng, kích thớc, vận động trái đất tợng thờng gặp sống hàng ngày nh: Nắng,ma, gió,bão, động đất

- Đề cập đến thành phần tự nhiên cấu tạo nên trái đất đặc điểm riêng chúng - Cung cấp kiến thức, hình thành rèn luyện kĩ đồ, thu thập sử lí thơng tin, giải vấn đề

* HĐ 2: Tìm hiểu phơng pháp học tập mơn địa lí (15phút )

- HS nghiªn cøu sgk

? Phơng pháp học tập mơn địa lí để đạt kết tốt - HS:

+ Khai thác kênh hình kênh chữ + Liên hệ thực tế học

+ Tham khảo SGK, tài liệu

2 Cn hc mụn địa lí nh nào?

- Quan sát vật tợng địa lý thực tế, đồ, tranh ảnh, hình vẽ…

- Khai th¸c kiến thức kênh hình kênh chữ

- Liên hệ điều học với thực tế

4 Cđng cè: (5phót )

- Cách học mơn địa lí cho tốt? 5 HDVN: (4phút )

- Häc sinh häc trả lời câu hỏi SGK - Đọc trớc

Ngày soạn : 25/ 08/2011 Ngày dạy : 29/ 08 / 2011

Chơng I: Trái đất

Tiết - Vị trí, hình dạng kích thớc trái đất

I Mơc tiªu : KiÕn thøc:

- Biết đợc vị trí trái đất hệ mặt trời, hình dạng kích thớc trái đất

- Trinhg bày đợc khái niệm: Kinh tuyến, vĩ tuyến, Biết quy ớc kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, kinh tuyến đông, kinh tuyến tây, vĩ tuyến bắc vĩ tuyến nam, nửa cầu Bắc, na cu nam

2 Kỹ năng:

-Xỏc định đợc vị trí trái đất hệ mặt trời hình vẽ

- Xác định đợc kinh, kinh tuyến đông kinh tuyến tây, vĩ tuyến bắc, vĩ tuyến nam, nửa cầu đông, nửa cầu bắc, nửa cầu nam đồ địa cầu

Thái độ:

- Giáo dục t tởng yêu thiên nhiên, đất nớc, ngời II Chun b:

III Phơng pháp:

Trực quan, đàm thoại, phân tích tổng hợp, hoạt động nhóm IV Tiến trình tổ chức dạy học:

ổn định : (1phút): Kiểm tra cũ: (4phút)

- H: Em nêu số phơng pháp để học tốt mơn địa lí lớp 6? Bài mới:

- Giáo viên giới thiệu

Hot động GV HS Nội dung ghi bảng

*Hot ng 1: (10phỳt )

GV: Yêu cầu HS quan s¸t H1 (SGK) cho biÕt: ? H·y kĨ tên hành tinh hệ mặt trời

- HS: Mặt trời, thuỷ, kim, trái đất, hoả, mộc, thổ, thiên vơng, hải vơng, diêm vơng ? Trái đất nằm vị trí thứ HMT

? ý nghĩa vị trí thứ trái đất

? Ngoài hệ mặt trời có sống liệu vũ trụ có hành tinh có sống giơng trái đất khơng?

1 Vị trí trái đất hệ mặt trời:

- Trái đất vị trí thứ theo thứ tự xa dần mặt trời

.*Hoạt động 2: (10phút)

- HS quan sát ảnh trái đất (trang 5) dựa vào H2 SGK cho biết:

? Trái đất có hình HS:Trái đất có hình cầu

? Mơ hình thu nhỏ Trái đất là.(Quả địa cầu ) ? Quan sát H2 cho biết độ dài bán kính đ-ờng xích đạo trái đất

*Hoạt động3: (15phút)

- HS quan s¸t H3 SGK cho biÕt :

? Các đờng nối liền hai điểm cực Bắc Nam bề mặt địa cầu đờng gì.( đờng kinh tuyến)

? Những đờng vịng trịn địa cầu vng góc với đờng kinh tuyến đờng ( Đờng vĩ tuyến)

? Dựa vào hình : Xác định đờng kinh tuyến gốc đờng vĩ tuyến gốc

HS : Là kinh tuyến 00 qua đài thiên văn Grinuýt

n-ớc anh Vĩ tuyến gốc đờng xích đạo, đánh số 0o?

Em xác định đờng KT đông KT tây? Xác định đờng VT Bắc VT Nam

? Xác định nửa cầu Bắc nửa Nam - Nửa cầu Bắc từ đờng XĐ lên cực bắc - Nửa cầu Nam từ đờng XĐ xuống cực Nam

2 Hình dạng, kích thớc trái đất hệ thống kinh, vĩ tuyến.

- Trái đất có hình cầu - kích thớc trái đất lớn - Kinh tuyến: Là đờng nối liền hai điểm cực bắc cực nam địa cầu

- Vĩ tuyến: Vịng trịn mặt địa cầu vng góc với kinh tuyến - Kinh tuyến gốc: Kinh tuyến số 00 qua đài thiênvăn Grinuýt nớc

Anh

-Vĩ tuyến gốc: đờng xích đạo, đánh số 0o.

- KT đông: kinh tuyến nằm bên phải đờng KT gốc - KT Tây:Những kinh tuyến nằm bên trái kinh tuyến gốc

- VT B¾c : vĩ tuyến nằm từ XĐ lên cực bắc

- VT Nam: vĩ tuyến nằm từ XĐ xuống cùc Nam

- Nửa cầu đông: Nửa cầu nằm bên phải vịng kinh tuyến 200T

vaf 600§

- Nửa cầu tây: Nửa cầu nằm bên trái vòng kinh tuyến 200T vaf

600Đ

4 Cđng cè : (3phót )

- Vị trí trái đất?Hình dáng, kích thớc?

- K/n kinh tuyÕn, vÜ tuyÕn, kinh tuyÕn gèc, vÜ tuyÕn gèc, vĩ tuyến băc, vĩ tuyến nam ?

5 HDVN : (2phút)

- Trả lời câu hỏi (SGK),Đọc tríc bµi

Ngày soạn: 9/9/2011 Ngày dạy:13/9/2011 (Điều chỉnh trình giảng dạy )

I Mơc tiªu : KiÕn thøc:

- HS nắm đợc định nghĩa đơn giản đồ vài đặc điểm đồ theo phơng pháp chiếu đồ khác

- Biết số việc phải làm vẽ đồ nh: Thu thập thông tin đối tợng địa lí, biết cách chuyển mặt cong trái đất lên mặt phẳng giấy, thu nhỏ khoảng cách dùng kí hiểu để thể đối tợng

Kỹ năng:

- Quan sỏt vẽ đồ Thái độ:

- Biết sử dụng đọc đồ II.Chuẩn bị:

1.GV: Quả địa cầu.bản đồ giới.Bản đồ Châu lục 2.HS: SGK

III Ph¬ng ph¸p:

Trực quan, đàm thoại, phân tích tổng hợp, hoạt động nhóm IV Tiến trình tổ chức dạy học:

1.ổn định : (1phút) Kiểm tra : (5phút)

- Xác định đờng xích đạo? Kinh tuyến gốc? vĩ tuyến bắc, vĩ tuyến nam địa cầu?

Bài mới: (34phút )

- Giáo viên giíi thiƯu bµi míi.

Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng

*Hoạt động 1: (10 Phút)

- Yêu cầu HS đọc kiến thức (SGK) cho biết: - Bản đồ gì?

* Hoạt động 2: (14phút)

GV : Các nhà khoa học làm để vẽ đợc đồ?

- HS :Vẽ đồ biểu mặt cong hình cầu trái đất lên mặt phẳng giấy

? Làm để vẽ đợc đồ

-HS : ngời ta dùng phơng pháp chiếu đồ (Chiếu điểm mặt cong trái đất lên mặt phẳng giấy)

? Quan s¸t H5 SGK cho biÕt :

+ Bản đồ khác đồ H4 chỗ

+ Vì diện tích đảo Grơn-len đồ lại to gần diện tích lục địa Nam Mỹ

HS :Khi chuyển từ mặt cong mặt phẳng vùng đất biểu đồ có biến dạng định

*Hoạt động3: (10 phút ) : Một số công việc phải làm vẽ đồ

GV yêu cầu HS n/c sgk cho biết :Để vẽ đồ cần phải làm cơng việc ?

- Cho biết công dụng đồ ?

1.Bản đồ :

-Là hình vẽ thu nhỏ tơng đối sác vùng đất hay tồn bề mặt trái đất mặt phẳng

2.Vẽ đồ biểu mặt cong hình cầu trái đất lên mặt phẳng giấy.

- Để vẽ đồ ngời ta dùng phơng pháp chiếu đồ

-Vẽ đồ biểu mặt cong hình cầu trái đất lên mặt phẳng giấy

3 Thu thập thông tin dùng các kí hiệu để thể đối tợng địa lý đồ.

- Bản đồ cần thiết cho học tập môn địa lý

4 Củng cố: (3phút ) - Bản đồ gì?

- Các thơng tin đợc thể đồ? 5 HDVN: (2phút)

- Làm BT 2, (SGK -Tr11) - Đọc trớc bµi (Giê sau häc)

Ngày soạn: 9/9/2011 Ngày dạy:13/9/2011 (Điều chỉnh trình giảng dạy )

Tiết -Tỉ lệ đồ

I Mơc tiªu :

Kiến thức: HS hiểu tỉ lệ đồ ? ý nghĩa tỉ lệ đồ - Nắm đợc ý nghĩa loại: Số tỉ lệ thớc tỉ lệ

Kỹ năng:

- Da vo đồ tính đợc khoảng cách thực tế theo đờng chim bay(đờng thẳng) ngợc lại

3.Thái độ: HS u thích mơn học II Chuẩn bị:

1.GV: Một số đồ có tỉ lệ khác nhau. 2.HS: SGK

III Phơng pháp:

Trực quan, đàm thoại, phân tích tổng hợp, hoạt động nhóm IV Tiến trình tổ chức dạy học:

ổn định : (1phút): Kiểm tra : (3phút):

- Bản đồ gì?

Bµi míi:( 3phót):GV giíi thiƯu bµi

Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng

*Hoạt động 1: (15phút) ý nghĩa tỉ lệ đồ: Yêu cầu HS quan sát đồ thể lãnh thổ nhng có tỉ lệ khác (H8, 9) cho biết:

-Tỉ lệ đồ ?

- ý nghĩa tỉ lệ đồ

1 ý nghĩa tỉ lệ đồ:

- Tỉ lệ đồ đợc thể dạng? ( Biểu dạng)

VD: Tỉ lệ 1: 100.000  1cm đồ 100.000 cm hay 1km thực tế

GV yêu cầu HS giải thích tỉ lệ đồ H8, - HS: + Hình tỉ lệ 1: 7.500 1cm đồ 7.500cm ngồi thực tế

+ Hình tỉ lệ 1: 15000 1cm đồ 15.000cm ngoi thc t

? BĐ BĐ cã tØ lƯ lín h¬n

? BĐ thể đối tợng địa lý chi tiết (HS: đồ H8)

? Mức độ nội dung BĐ phụ thuộc vào yếu tố (tỉ lệ BĐ)

nhiêu lần so với kích thớc thực chúng thực tế

+ Biểu dạng: - TØ lƯ sè

- Thíc tØ lƯ

*Hoạt động 2: (20phút) Đo tính khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ thớc tỉ lệ số đồ: - Yêu cầu HS đọc kiến thức SGK cho biết: - Cách tính khoảng cách tỉ lệ thớc?

- Cách tính khoảng cách tỉ lệ số? + Hoạt động nhóm: nhóm

- Nhóm 1:Đo tính khoảng cách thực địa theo đờng chim bay từ khách sạn Hải Vân -khách sạn Thu Bồn - Nhóm 2:Đo tính khoảng cách thực địa theo đờng chim bay từ khách sạn Hoà Bình -khách sạn Sơng Hàn

- Nhóm 3: Đo tính chiều dài đờng Phan Bội Châu (Đoạn từ đờng Trần Quý Cáp -Đờng Lý Tự Trọng )

- Nhóm 4:Đo tính chiều dài đờng Nguyễn Chí Thanh (Đoạn đờng Lý Thờng Kiệt - Quang Trung ) Hớng dẫn : Dùng com pa thớc kẻ đánh dấu đặt vào thớc tỉ lệ Đo khoảng cách theo đờng chim bay từ điểm đến điểm khác

 Sử dụng tỉ lệ đồ để tính tốn khoảng cách GV cho HS đổi chéo nhóm chấm điểm.GV nhận xét đánh giá

2 Đo tính khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ thớc hoặc tỉ lệ số đồ: a) Tính khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ thớc

b) Tính khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ số

Cđng cè: (2phót)

- Tính khoảng cách từ KS Hải Vân đến KS Thu Bồn? - Từ KS Hồ Bình đến KS Sơng Hàn?

- Từ đờng Trần Quí Cáp -> Lý Tự Trọng? HDVN: (4phút)

+ Lµm BT :

Bản đồ có tỉ lệ 1: 200000

Gợi ý:1 cm BĐ øng 200000cm thùc tÕ = 2km

cm BĐ ứng x 200000cm thực tế =1000000cm = 10km +BT3: Khoảng cách đồ x tỉ lệ đồ = Khoảng cách thực tế  Khoảng cách thực tế : Khoảng cách đồ = Tỉ lệ đồ HN HPhòng = 105km = 10500000cm : 15 = 700000

Ngày soạn: 17/9/2011 Ngày dạy:20/9/2011 (Điều chỉnh trình giảng dạy )

Tiết : Phơng hớng đồ kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí

I Mơc tiªu : KiÕn thøc:

- HS cần nắm đợc quy định phơng hớng đồ( hớng chính) - Cách xác định phơng hng trờn bn

Kỹ năng:

- Xác định phơng hớng , tọa độ địa lý điểm đồ địa cầu 3.Thái độ : u thích mơn học

II.ChuÈn bÞ :

1.GV: - Bản đồ Châu á, đồ ĐNA - Quả địa cầu

2.HS: SGK III Phơng pháp:

Trc quan, đàm thoại, phân tích tổng hợp, hoạt động nhóm IV Tiến trình tổ chức dạy học:

ổn định : (1phút)

KiÓm tra bµi cị : (5phót)

? Tỉ lệ đồ dùng để làm gì?có dạng? Bài mới: (34phút)

Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng

HĐ 1: (14phút) Phơng hớng đồ: - Yêu cầu HS quan sát H.10 (SGK) cho biết: - Các phơng hớng thực tế?

(- Đầu phía đờng KT hớng Bắc - Đầu phía dới đờng KT hớng Nam - Đầu bên phải vĩ tuyến hớng Đông - Đầu bên trái vĩ tuyến hớng Tây.) HS: Vẽ sơ đồ H10 vào

? Vậy sở xác định phơng hớng đồ dựa vào yếu tố ?(KT,VT)

1 Phơng hớng đồ: * Qui ớc:

- Đầu phía đờng KT h-ớng Bắc

- Đầu phía dới đờng KT h-ng Nam

- Đầu bên phải vĩ tuyến h-ớng Đông

- Đầu bên trái vĩ tuyến hớng Tây.)

* Da vo cỏc ng kinh tuyến và vĩ tuyến

- Nếu BĐ KT&VT, làm để xác định phơng hớng ?

- HS: Dựa vào mũi tên hớng bắc *HĐ 2: Kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí (10phút) - Yêu cầu HS quan sát H11 (SGK) cho biết: - Cách xác định điểm C đồ?

? Kinh độ điểm đợc tính ntn ?

? Vĩ độ điểm đợc tính ntn ? ? Toạ độ ĐL điểm đợc tính ntn

( Là chỗ giao đờng KT VT cắt qua (KT 20, VT10)

- GV yêu cầu HS xác định toạ độ địa lí số địa điểm khác

* H§ 3: (10phót)

- GV: u cầu HS đọc ND tập a, b, c, d cho biết:

HS: Chia thành nhóm + Nhóm 1: làm phần a + Nhóm 2: làm phần b + Nhóm 3: làm phần c

- HS: Làm vào phiếu học tập - GV: Đa phiếu thông tin phản hồi - GV: ChuÈn kiÕn thøc

a) Híng bay tõ HN - Viêng Chăn: TN - HN Gia cácta: N

- HN Manila: ĐN

- Cualalămpơ Băng Cốc: B

- Kinh v v độ điểm gọi toạ độ địa lí điểm

VÝ dơ: 20o T©y

Điểm C 10o Bắc

3 Bµi tËp: a) Híng bay:

- Hµ nội Viêng Chăn: hớng tây nam

- H Ni  Gia cácta: hớng nam - Hà Nội  Manila: hớng đông nam - Cualalămpơ  Băng Cốc: hớng bắc

1100§

b) A 130o§ B

10oB 100B

1300§ 1400§

C E

00 00

1000§

D

100B

d) Tõ  A: hớng Bắc + Từ O B: hớng Đông + Tõ O  C : híng Nam + Tõ O D : híng T©y Cđng cè: (4phót)

- Xác định phơng hớng, kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí Hớng dẫn HS học: (1phỳt)

- Trả lời câu hỏi (SGK)

Ngy soạn: 24 /9/2011 Ngày dạy:27/9/2011 (Điều chỉnh q trình giảng dạy )

Tiết 6: Kí hiệu đồ

cách biểu địa hình đồ

I Mơc tiªu: KiÕn thøc:

- HS hiểu đợc kí hiệu đồ gì?

- Biết đặc điểm phân loại đồ, kí hiệu đồ

- Biết cách dựa vào bảng giải để đọc kí hiệu đồ Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát đọc kí hiệu đồ Thái độ: u thích mơn học

II ChuÈn bÞ :

GV : Bản đồ kí hiệu HS: SGK

III Phơng pháp:

IV.Tin trình tổ chức dạy học: ổn định : (1phút):

KiĨm tra bµi cị: (5phót) KiĨm tra BT1 (SGK) Bµi míi: (34phót)

- Giáo viên giới thiệu

Hot ng thầy trò Nội dung

*HĐ 1(14phút) Các loại ký hiệu đồ: *GV hớng dẫn HS quan sát số kí hiệu bảng giải số đồ yêu cầu HS:

? Tại muốn hiểu kí hiệu phải đọc giải (bảng giải giải thích nội dung ý nghĩa kí hiệu )

? Có mấyloại kí hiệu dùng để biểu đối tợng địa lý đồ

(HS: Thờng phân loại : Điểm, đờng, diện tích)

? Quan sát H.14 sgk, kể tên số đối t-ợng địa lý đợc biểu loại kí hiệu điểm, đờng, diện tích

-HS: Quan sát H15, H16 em cho biết: ? Có dạng kí hiệu đồ - ý nghĩa thể loại kí hiệu ?

1 Các loại ký hiệu đồ:

- Các kí hiệu dùng cho đồ đa dạng có tính quy ớc

- b¶ng chó gi¶i gi¶i thÝch néi dung vµ ý nghÜa cđa kÝ hiƯu

- Thờng phân loại kí hiệu: + Điểm

+ Đờng + Diện tích - Phân dạng: + Ký hiệu hình học + Ký hiệu chữ + Ký hiệu tợng hình *HĐ 2: (20phút ) Cách biểu địa hình

trên đồ

GV: Yêu cầu HS quan sát H16 (SGK) cho biết:

? Mỗi lát cắt cách mét (HS: C¸ch 100 mÐt)

? Dựa vào đâu để ta biết đợc sờn tây - đông sờn dốc, sờn thoải

(HS: Dựa vào khoảng cách đờng đồng mức,nằm gần hay cách xa ta thấy đợc sờn dốc, sờn thoải) - GV giới thiệu quy ớc dùng thang màu biểu độ cao minh họa đồ

2 Cách biểu địa hình đồ.

- Biểu độ cao địa hình thang màu hay đờng đòng mức -Quy ớc đồ giáo khoa địa hình việt nam

+Tõ 0m -200m màu xanh +Từ 200m-500m màu vàng hay hång nh¹t

+Từ 500m-1000m màu đỏ +Từ 2000m trở lên màu nâu 4.Củng cố :(3phút)

? Em vẽ lại ký hiệu địa lí số đối tợng nh sau: Sân bay, Chợ, Câu lạc bộ, Khách sạn , Bệnh viện

HS lên bảng vẽ, HS dới lớp nhận xét, bổ sung, GV đánh giá Hớng dẫn HS hc:(2phỳt)

- Trả lời câu hỏi: 1, 2, (SGK) - Đọc trớc

Ngày soạn: 30/9/2011 Ngày dạy:04/10/2011 (Điều chỉnh trình giảng dạy )

Tiết 7- Ôn tập từ 1-bài 6

I Mục tiêu học

- Giúp học sinh củng cố lại kiến thức vị trí hình dạng, kích thước Trái Đất - Tỉ lệ đồ

- Phương hướng cách xác định phương hướng đồ - Hướng dẫn học sinh làm tập cách trình bày tập

II Phương tiện dạy học

- GV : SGK, Giáo án - HS : SGK, máy tính

III.Tiến trình tổ chức dạy học 1 Ổn định tổ chức (1/)

2 Kiểm tra cũ (5/)

? Tại để hiểu kí hiệu ta phải đọc bảng giải? ?Có dạng kí hiệu đồ?

3 Bài mới (35/)

Hoạt động GV v HS Nội dung HĐ 1: Ôn tập kiến thức (20/)

? Trong hệ Mặt Trời có hành tinh?kể tên?

?Trái Đất nằm vị trí thứ Hệ Mặt Trời? nêu ý nghĩa?

? Trái đất có hình gì?độ dài bán kính đờng xích đạo trái đất bao nhiêu?

? Thế kinh tuyến, vĩ tuyến?kinh tuyến góc, vĩ tuyến gốc? ? Tỉ lệ đồ gì?nêu ý nghĩa tỉ lệ đồ?

?Tỉ lệ đồ đợc thể dạng? ? Nêu ý nghĩa tử sốvà mẫu số tỉ lệ đồ?(tử số khoảng cách đồ, mẫu số khoảng cách thực địa)

I kiÕn thøc

1 Vị trí trái đất hệ mặt trời: - Trái đất vị trí thứ theo thứ tự xa dần mặt trời

*ý nghĩa vị trí thứ trái đất:Là điều kiện quan trọng để góp phần tạo nên trái đất hành tinh hệ mặt trời có sống

- T§ có dạng hình cầu, có kích thớc lớn

- Nửa cầu đơng: Nửa cầu nằm bên phải vịng kinh tuyn 200T vaf 600

- Nửa cầu tây: Nửa cầu nằm bên trái vòng kinh tuyến 200T vaf 600§

2 Tỉ lệ đồ phơng hớng đồ

? Mức độ nội dung BĐ phụ thuộc vào yếu tố (tỉ lệ BĐ)

? Vẽ phơng hơng vào vở?cơ sở xác định phơng hớng đồ dựa vào yếu tố ?(KT,VT)

? Kinh độ điểm đợc tính ntn ? ? Vĩ độ điểm đợc tính ntn ? ? Toạ độ ĐL điểm đợc tính ntn? HĐ 2: Luyện tập (15/)

HS đọc yêu càu tập gv hớng dẫn

gäi hs lªn bảng làm, gv nx GV gọi hs lên bảng làm BT GV chuẩn hoá

GV hớng dẫn hs lµm bt3

- Khoảng cách đồ x tỉ lệ đồ = Khoảng cách thực tế

 Khoảng cách thực tế : Khoảng cách đồ = Tỉ lệ đồ GV gọi HS lên bảng làm bt

hs kh¸c nhËn xÐt gv chn ho¸

- TØ lƯ sè - Thíc tØ lƯ

* Dựa vào đờng kinh tuyến vĩ tuyến

3 Kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí:

- Kinh độ điểm số độ khoảng cách từ Kinh tuyến qua điểm đến Kinh tuyến gốc

- Vĩ độ điểm số độ khoảng cách từ Kinh tuyến qua điểm đến Vĩ tuyến gốc

- Kinh độ vĩ độ điểm gọi toạ độ địa lí điểm

II Lun tËp 1 Bµi tap 1(t8)

- Cứ 10o vẽ 1KT ta đợc 36 đờng KT

- Cứ 10o vẽ VT ta đợc 18 đờng VT

2 Bµi tËp 2(t14)

+ Bản đồ có tỉ lệ 1: 200000

cm BĐ ứng 200000cm thực tế = 2km cm BĐ ứng x 200000cm thực tế = Bản đồ có tỉ lệ 1: 6000000 1000000cm = 10km

3 Bµi tËp 3(t14)

- K/C từ HN đến HPhòng 105km = 10500000cm

Ta có 15cm: 10500000 = 1: 700000 Vậy tỉ lệ đồ 1:700000

Cđng cè, híng dÉn vỊ nhµ (4/)

- Ôn tập, hệ thống lại kiến thức học - Chuẩn bị kiểm tra

Ngày soạn: 12/10/2011 Ngày dạy:15/10/2011 (Điều chỉnh trình giảng dạy )

KiĨm tra tiÕt

I- Mơc tiªu 1- KiÕn thøc:

- Qua kiểm tra đánh giá đợc trình độ nhận thức học sinh.về vị trí hình dạng trái đất cách vẽ đồ ,tỉ lệ đồ ,phơng hớng đồ

2- Kĩ năng: Rèn kỹ làm độc lập

3- Thái độ: giáo dục ý thức tự giác học tập II- Chuẩn bị

1-GV:- Đề kiểm tra, Đáp án, thang điểm 2- HS:- §å dïng häc tËp

1 Ổn định lớp:(1/)

- GV kiểm tra sĩ số HS

- HS thu gom sách, vở, tài liệu liên quan môn đầu bàn

2 Tiến hành kiểm tra:(44/ )

- GV phát đề

- Nhắc nhở HS trình kiểm tra

MA TRẬM ĐỀ

Chủ đề (nội dung chương)/

mức độ

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

mức độ thấp

Vận dụng

cấp độ cao

TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL

Vị trí hình dạng và kích thước

của Trái Đất

Câu 1: 0,25 Câu 2: 0,25

Câu 3: 0,25 Câu 2: 2,0

100%=2,75điểm 18%TSĐ =0.5 điểm 9%TSĐ =

0,25 điểm

72% TSĐ= 2,0điểm

Tỉ lệ đồ Câu 5: 1,0

100%= 1điểm 100%= 1điểm

Phương hướng trên đồ. Kinh độ ,vĩ độ và tọa độ địa lí.

Câu 1: 2,0 Câu 1: 3,0

100%=5điểm 40%TSĐ =

2.0 điểm

60%TSĐ = 3.0 điểm Kí hiệu đồ.

Cách biểu hiện địa hình trên

bản đồ.

Câu 4: 0,25 Câu 6: 1,0

100%=1,25điểm 33,3% TSĐ

=0,25điểm

66,7 TSĐ = 1 điểm Tổngđiểm; 10

Tổng số câu:8 Tỉ lệ 100%

1,75điểm=17,5% TSĐ 3,25 điểm=3,25% TSĐ =50% TSĐ5.0 điểm

Phn 1:Trắc nghiệm khách quan (3)

*Hãy khoanh tròn đáp án cõu sau

Câu 1(0,25đ):theo thứ tự xa dần Mặt Trời, Trái Đất nằm vị trí thứ ? a.Thø b.Thø

c.Thứ d.Thứ Câu 2(0,25đ) Trái đất có dng hỡnh gỡ?

a Hình bầu dục B Hình cầu

C Hỡnh trũn d Hỡnh vuụng Câu 3(0,25đ)Đờng xích đạo trái đất có độ dài a.dài 40100km B.Dài 40200km c.Dài 40120km D.Dài 40076km Câu 4(0,25đ) Kí hiệu đồ gồm loại nào?

a.Điểm , đờng , diện tích b.Điểm ,đờng

c.Điểm , đờng , hình học d.Điểm ,diện tích ,hình học Câu 5(1đ).

* Hãy chọn từ cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống để đợc câu Kinh- vĩ tuyến, mơ hình thu nhỏ, khoảng cách thực địa, mức độ thu nhỏ, hình dạng

-Quả địa cầu (a)…………của trái đất ,trên địa cầu có hệ thống(b)

-Tỉ lệ đồ rõ (c)……….của khoảng cách đợc vẽ đồ so với (d)

Câu (1đ)

* HÃy nối néi dung ë cét Avíi néi dung ë cét B cho phï hỵp

Cét A Cét B Nèi Avíi B

1.KÝ hiƯu ®iĨm a Ranh giíi quèc gia

2Kí hiệu đờng b.Vùng trồng lúa

3.Kí hiệu diện tích c Hình tam giác ,hình vuông 4.Dạng kí hiệu chữ d Sân bay ,cảng biển

đ Tên quặng khoáng sản Phần II: Trắc nghiệm tự luận(7đ)

Câu 1(5đ): Vẽ hình vào điền hớng lại hình vẽ.

100 00 100 200

Câu 2(2 đ):

Nờu ý ngha Trái đất năm vị trí thứ hệ Mặt trời? 200

A 100

xích đạo 00

100

B Đông

200 Kinh tuyến gốc

Hình

III- Đáp án - biểu điểm : * Phần 1trắc nghiệm khách quan (4 đ)

Câu

ý c b d a a.mơ hình thu nhỏ, b.kinh tuyến vĩ tuyến, c.mức độ thu nhỏ , d.thực tế mặt đất

1-d,2-a,3-b,4-®

* Phần II: trắc nghiệm tự luận (6 đ) Câu 1(3 ®)

100T

A 100 B

100§ B

200N Câu2: (3 điểm)

- Vi khoảng cách vừa đủ để nớc tồn thể lỏng Là điều kiện quan trọng để góp phần tạo nên trái đất hành tinh Hệ mặt trời có sống

Câu2(3 đ) TB B B

T Đ

Ngày soạn: 19/10/2011 Ngày dạy:22/10/2011 (Điều chỉnh trình giảng dạy )

Tiết 9- Bài 7: Sự vận động tự quay quanh trục của trái đất hệ quả.

I Mơc tiªu 1- KiÕn thøc:

- HS nắm đợc: Sự chuyển động tự quay quanh trục tởng tợng Trái đất Hớng chuyển động từ Tây sang Đơng

- Thời gian tự quay vòng quanh trục Trái đất 24 hay ngày đêm - Trình bày đợc hệ vận động Trái đất quanh trục

- Hiện tợng ngày đêm khắp nơi Trái đất - Mọi vật chuyển động bề mặt Trái đất có chênh lệch Kỹ năng: Quan sát sử dụng Địa cầu

3.Thái độ : giúp em hiểu biết thêm thực tế II.Chuẩu bị :

GV : Quả địa cầu, tranh 2.HS: SGK , phiếu học tập III- Phơng pháp:

Trực quan, đàm thoại, phân tích tổng hợp, hoạt động nhóm IV- Tiến trình tổ chức dạy học:

ổn định tổ chức (1/)

KiÓm tra cũ:(không kiểm tra) Bài mới: (37/)

- Giáo viên giới thiệu míi

Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng

* Hoạt động 1:Vận động Trái t quanh trc (22phỳt)

- GVYêu cầu HS quan sát H.19 kiến thức (SGK) cho biết:

? Trái đất quay quanh trục theo hớng

? Vậy thời gian Trái đất tự quay quanh vòng ngày đêm đợc qui ớc giờ? (24h)

?Tính tốc độ góc tự quay quanh trục trái đất (3600: 26=150/ h , 60phút :150 =4phút / độ)

? Cùng lúc trái đất có khác nhau.(24 )

*GV: 24 giê kh¸c  24 khu vùc (24 múi )

? Vậy khu vực ( múi ,chênh giờ, khu vực rộng kinh tuyến (360:24=15kt) )

Sự chia bề mặt trái đất thành 24khu vực có ý nghĩa ?

-GV để tiện tính tồn giới năm 1884 hội nghị quốc tế thống lấy khu vực có kt gốc làm gốc từ khu vực gốc phía đơng khu có thứ tự từ 1-12

- Yêu cầu HS quan sát H 20 cho biết Níc ta n»m ë khu vùc giê thø mÊy?(7)

1.Vận động Trái đất quanh trục.

-Hớng tự quay trái đất từ Tây sang Đông

-Thêi gian tự quay1vòng quanh trục 24

- Chia bề mặt trái đất thành 24 khu vực

-Mỗi khu vực có 1giờ riêng khu vực

-Giờ gốc (GMT)khu vực có kt gốc qua làm khu vực gốc đánh số 0(còn gọi quốc tế )

- Phía đơng có sớm phía tây

- Khi khu vùc giê gèc lµ 12 nớc ta giờ?(19giờ )

- GV để trách nhầm lẫn có quy ớc đờng đổi ngày quốc tế kt 1800

* Hoạt động 2; Hệ vận động tự quay quanh trục Trái đất (15phút )

GV Dùng địa cầu đèn Pin mô tả t-ợng Ngày Đêm

? Diện tích đợc chiếu sáng gọi gì?

? Diện tích khơng đợc chiếu sáng gọi gì? ? Em giải thích cho tợng ngày đêm Trái đất?

- HS trả lời, hs khác nhận xét bổ xung

- Giả sử TĐ khơng tự quay quanh trục TĐ có tợng Ngày đêm khơng?

GV: Yêu cầu HS quan sát H 22 cho biết: ? Từ O->S Vật chuyển động bị lệch bên nào? ? Từ P->N Vật chuyển động bị lệch bên nào? ? Hớng chuyển động vật nửa cầu Bắc, nửa cầu Nam

GV: ChuÈn kiÕn thøc

2 Hệ vận động tự quay quanh trục Trái đất

a HiƯn tỵng Ngày Đêm.

- Do Trỏi t t quay quanh trục nên khắp nơi TĐ lần l-ợt có Ngày đêm

+ Diện tích đợc mặt trời chiếu sáng ->Ngày

+ Diện tích nằm bóng tối -> Đêm

b Sự lệch hớng vận động tự quay củaTĐ.

- Các vật thể chuyển động bề mặt trái đất bị lệch hớng + Nửa cầu Bắc vật c/đ bị lệch bên phải

+ Nửa cầu Nam vật c/đ bị lệch bên tr¸i

4 Cđng cè:(4phót )

? Tính Tơ-ki ơ, Niu Yc, Pa ri khu vực gốc giờ? ? Tại có tợng Ngày đêm khắp nơi TĐ?

5 HDVN:(3phót )

- Lµm BT 1, 2, (SGK) - Đọc trớc (Giờ sau học)

Ngày soạn: 4/11/ 2011 Ngày dạy:8/11/2011 (Điều chỉnh trình giảng dạy )

Tiết 10 : - Sự chuyển động trái đất quanh mặt trời

I- Mơc tiªu: 1- KiÕn thøc:

- Hiểu đợc chuyển động Trái đất quanh mặt trời theo quỹ đạo hình elip - Hớng chuyển động : từ tây sang đông

- Thời gian chuyển động vòng quanh mặt trời 365 ngày

- Nắm đợc tợng mùa trái đất, tợng ngày đêm dài ngắn theo mùa tợng chuyển động trái đát quanh mt tri

2- Kĩ năng:

- Biết sử dụng Quả địa cầu để lặp lại tợng chuyển động tịnh tiến Trái đất - Nhớ vị trí: Xuân phân, hạ chí, thu phân, đơng chí

3- Thái độ : giúp em hiểu biết thêm thực tế II- Chuẩn bị GV HS : :

1GV: - Quả địa cầu- Tranh vẽ chuyển động Trái đất quanh mặt trời HS: SGK, phiu hc

III- Phơng pháp:

Trực quan, đàm thoại, phân tích tổng hợp, hoạt động nhóm IV- Tiến trình tổ chức dạy học:

2- KiĨm tra bµi :(5phót )

? Tại có tợng Ngày đêm khắp nơi TĐ? 3- Bài mới: (35phút)

GV giíi thiƯu bµi

Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng

* Hoạt động 1(15phút)

Tìm hiểu chuyển động Trái đất quanh mặt trời

GV: Treo tranh vẽ H 23 (SGK) cho HS quan sát ? Nhắc lại chuyển động tự quay quanh trục ,hớng độ nghiêng trục trái đất vị trí xuân phân, hạ trí, thu phân, đơng trí

? Theo dõi chiều mũi tên quỹ đạo trục trái đất trái đất lúc tham gia chuyển động ? hớng vận động ?sự chuyển động gọi

- GVdùng địa cầu lạp lại tợng chuyển động tịnh tiến trái đất vị trí xuân phân, hạ chí ,thu phân ,đơng chí ,u cầu học sinh làm lại

? Thời gian Trái đất quay quanh trục trái đất 1vòng (24h)

? Thời gian chuyển động quanh Mặt trời vòng trái đất (365ngày 6h )

? Tại hớng nghiêng độ nghiêng trục Trái đất không.( quay theo hớng không đổi ) * Hoạt động 2: (20phút )Hiện tợng mùa GV: Yêu cầu HS quan sát H23 cho biết:

? Khi chuyển động quỹ đạo trục nghiêng hớng tự quay trái đất có thay đổi khơng ? (có độ nghiêng khơng đổi ,hớng 1phía )

? Ngày 22/6(hạ chí ) nửa cầu ngả phía Mặt trời

( Nửa cầu Bắc ngả phía Mặt trời nhiều hơn.) ? Ngày 22/12 nửa cầu ngả phía Mặt trời (Nửa cầu Nam ngả phía Mặt trời nhiều hơn) -GV nửa cầu ngả phía mặt trời nhận nhiều

1 Sự chuyển động Trái đất quanh mặt trời.

-Trái đất chuyển động quanh mặt trời theo hớng từ Tây sang Đơng quỹ đạo có hình elíp gần tròn

-Trái đất chuyển động vòng quanh mặt trời quỹ đạo hết 365 ngày

2 Hiện tợng mùa - Khi chuyển động quỹ đạo trục trái đất có độ nghiêng khơng đổi nên lúc nửa cầu bắc , lúc nửa cầu nam ngả phía mặt trời sinh mùa :

ánh sáng nhiệt mùa nóng ngợc lại nên ngàyhạ trí 22/6là mùa nóng bán cầu bắc ,bán cầu nam mùa đông

GV: Yêu cầu HS quan sát H 23 (SGK) cho biết: ? Trái đất hớng nửa cầu Bắc Nam Mặt trời nh vào ngày

+ Nửa cầu hớng phía mặt trời nhận đợc nhiều ánh sáng mùa nóng

+ Nửa cầu chếch xa mặt trời nhận đợc ánh sáng mùa lạnh

Các mùa đối lập nửa cầu năm

4 Cđng cè (3phót )

Bài tập 1: Đánh dấu (x) vào trống có ý đúng:(3phút ) Mặt trời chuyển động

Trái đất đứng im

Trái đất luôn chuyển động quay quanh Mặt trời Trái đất Mặt trời chuyển động

? Tại có mùa trái đất

5 HDVN:(1phót ) - Lµm BT (SGK) - Đọc trớc

Ngy son: 12/11/ 2011 Ngày dạy:15/11/2011 (Điều chỉnh trình giảng dạy )

Tiết 11- : Hiện tợng ngày, đêm dài ngắn theo mùa.

I.Môc tiªu : 1.KiÕn thøc:

- HS cần nắm đợc tợng ngày đêm chênh lệch mùa hệ vận động Trái đất quanh Mặt trời

- Có khái niệm đờng: Chí tuyến Bắc, Nam, vịng cực Bắc, vịng cực Nam 2.Kĩ năng:

- Trình bày tợng ngày đêm dài ngắn vĩ độ khác trái đất theo mùa - Biết cách dùng Quả địa cầu đèn để giải thích thợng ngày đêm dài ngắn theo mùa

3.Thái độ : giúp em hiểu biết thêm thực tế II.Chuẩn bị :

1 GV: Hình 24, địa cầu, tranh vẽ: Trái đất quay quanh Mặt trời. HS :- ôn lại chuyển động trái đất quanh mặt trời

III.TiÕn tr×nhtỉ chøc d¹y

1- ổn định tổ chức: (1phút ) Kiểm tra cũ: (5phút )

- Trái đất chuyển động quanh Mặt trời theo hớng nào?

Khi chuyển động quanh Mặt trời, Trái đất có chuyển động quanh trục khơng?

Bµi míi.:(34phót )

Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng

* Hoạt động 1:( 20phút)

GV: Yêu cầu HS dựa vào H 24 (SGK) cho biết: - Tại đờng biểu trục Trái đất đờng phân chia sáng, tối khơng trùng nhau?

(HS: §êng biĨu hiƯn truc nằm nghiêng MPTĐ 66033, Đờng phân chia sáng - tối vuông góc vói

MPTĐ)

? Vào ngày 22/6 (hạ chí) ánh sáng Mặt trời chiếu thẳng góc vào mặt đất vĩ tuyến Vĩ tuyến đờng ?

(HS: 23027’ B¾c, ChÝ tuyÕn B¾c)

? Vào ngày 22/ 12 (đơng chí) ánh sáng Mặt trời chiếu thẳng vào mặt đất vĩ tuyến Vĩ tuyến ?

(HS: 23027’ Nam,ChÝ tuyÕn Nam)

GV: Yêu cầu HS quan sát H 25 cho biết

? Sự khác độ dài ngày, đêm điểm A, B nửa cầu Bắc A’, B’ nửa cầu Nam vào ngày 22/6 22/12

? Độ dài ngày, đêm ngày 22/6 ngày 22/12 điểm C nằm ng xớch o

HS trả lời GV hoàn thiện kiÕn thøc

1 Hiện tợng ngày, đêm dài ngắn vĩ độ khác trên Trái đất:

- Trong quay quanh mặt trời trái đất có lúa chúc nửa cầu bắc, có lúc ngả nửa cầu Nam phía mặt trời

- Do đờng phân chia sáng tối không trùng với trục trái đất nên địa điểm nửa cầu Bắc nửa cầu Nam có tợng ngày đêm dài ngắn khác theo vĩ độ

- Các địa điểm nằm đờng xích đạo quanh năm có ngày, đêm dài ngắn nh

* Hoạt động 2(14phút )

GV: Yêu cầu HS dựa vào H 25 (SGK) cho biết: - Vào ngày 22/6 22/12 độ dài ngày, đêm đuểm D D’ vĩ tuyến 66033’ Bắc Nam

của nửa địa cầu nh nào?

-Vĩ tuyến 66033’ Bắc Nam đờng gì?

- Vào ngày 22/6 22/12 độ dài ngày đêm điểm cực nh ?

- HS trả lời, GV treo bảng phụ có ghi số ngày đêm dài suốt 24 giờ:

2 miền cực số ngày có ngày, đêm dài suốt 24 thay đổi theo mùa:

Ngày Vĩ độ Số ngày có ngày dài

24h Số ngày có đêm dài 24h Mùa

22/6 66 độ 33 phút B

66 độ 33 phút N 1 HạĐông

22/12 66 độ 33 phút B

66 độ 33 phút N 1 ĐơngHạ

21/3-23/9 Cùc b¾c

Cùc nam 186 (6Tháng) 186 (6Tháng) HạĐông

23/9-21/3 Cực bắc

Cực nam 186 (6Tháng) 186 (6Tháng) Đônghạ

Kết luận Mïa hÌ

1-6 tháng Mùa đơng1-6 Tháng Củng cố ,HDVN ( 5phút )

- Dựa vào H24: Em phân tích tợng ngày, đêm dài ngắn khác ngày 22/6 22/12? Làm BT 2,3 (SGK), Đọc trớc 10

So¹n : 19/9/2010

Ngày soạn: 19/11/ 2011 Ngày dạy:22/11/2011 (Điều chỉnh trỡnh ging dy )

Tiết 12:Bài 10- Cấu tạo bên Trái Đất

I Mục tiêu 1 Kiến thức:

- Biết trình bày cấu tạo bên Trái Đất gồm: lớp ( Vá, trung gian, lâi

- Đặc tính riêng lớp độ dày, trạng thái, tính chất nhiệt độ - Biết lớp vỏ Trái Đất đợc cấu tạo mảng lớn nhỏ

- Các địa mảng di chuyển, tách xa xô vào nhau, - Tạo nên tợng động đất, núi lửa

2 Kĩ năng: Sử dụng địa cầu Phân tích lợc đồ. 3.Thái độ : giúp em hiểu biết thêm thực tế II.Chuẩn bị

2.HS:SGK

III Tiến trình tổ chức dạy học. 1. ổn định tổ chức:(1phút ) Kiểm tra cũ:(5phút )

- Vào ngày tợng ngày đêm diễn suốt 24h cực? Bài :(35phút )

Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng

*Hoạt động 1(20phút )

GV: Yêu cầu HS quan sát H26 bảng thống kê (SGK) cho biết:

- HÃy cho biết Trái Đất gồm lớp ? (3lớp )

? Hãy trình bày cấu tạo đặc điểm lớp

? Nêu vai trò lớp vỏ đời sống sản xuất ngời

(HS: líp vá máng nhÊt ,quan träng nhÊt lµ nơi tồn thành phần tự nhiên,môi trờng xà héi loµi ngêi)

? Hiện tợng động đất xảy lớp

*Hoạt động 2:(15phút )

-Vị trí lục địa đại dơng cầu? -HS đọc SGK nêu đợc vai trò lớp v trỏi t ?

GV: Yêu cầu HS quan s¸t H27 (SGK) cho

biếtcác mảng lớp vỏ trái đất ,đố địa mảng

GV kết luận vỏ trái đất khối liên tục ,do 1số địa mảng kề tạo thành địa mảng di chuyển với tốc độ chậm ,các mảng có 3cách tiếp với tốc độ chậm ,các mảng có 3cách tiếp xúc tách xa xơ vào trợt bậc Kết hình thành dãy núi ngầm dới đại dơng ,đá bị ép

1 Cấu tạo bên trái đất

Gåm 3líp -Líp vá -Trung gian -Nh©n

a,Líp vá: Líp vá máng nhÊt ,quan träng nhÊt nơi tồn thành phần tự nhiên ,môi tr-êng x· héi loµi ngêi

b,Lớp trung gian : có thành phần vật chất trạng thái dẻo quánh nguyên nhân gây nên di chuyển lục địa bề mặt trái đất

c, Lớp nhân: lỏng ,nhân rắn đặc

2 Cấu tạo lớp vỏ Trái Đất. -Lớp vỏ trái đất chiếm 1% thể tích 0.5% khối lợng Trái Đất

- Vỏ Trái Đất lớp đá rắn dày 5-70km(Đá gra nit,đá ba zan )

- Hãy vẽ sơ đồ: Cấu tạo Trái Đất gồm phận sau: Vỏ, Lớp trung gian, Lõi

5 HDVN: (1phót )

- Trả lời câu hỏi 1,2.(SGK) - Làm BT 3(SGK)

- Đọc trớc 11 - Giờ sau học

Ngày soạn: 26/ 11/ 2011 Ngày dạy:29/11/2011 (Điều chỉnh trình giảng dạy )

TiÕt 13 - Thùc hµnh

Sự phân bố lục địa đại dơng bề mặt trái đất

I - Mơc tiªu KiÕn thøc:

- HS nắm đợc: Sự phân bố lục địa đại dơng bề mặt Trái Đất nh nửa cầu Bắc Nam

- Biết đợc tên vị trí lục địa đại dơng địa cầu B th gii

Kĩ năng:

- Phân tích tranh ảnh, lợc đồ, bảng số liệu 3.Thái độ : giúp em hiểu biết thêm thực tế II - Chuẩn bị :

1GV: Quả địa cầu.bản đồ tự nhiên giới 2.HS.SGK

III- Phơng pháp:

Thc hnh theo nhóm nhỏ, đàm thoại, thuyết giảng IV- Tiến trình dạy học.

1-ổn định tổ chức:(1phút )

2- KiĨm tra bµi cị:(5phót )

-Trình bày cấu tạo lớp Vỏ Trái Đất? 3- Bµi míi (35phót )

Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng

* Hot ng 1(10phỳt )

- Yêu cầu HS quan sát H28 (SGK) cho biết:

1 Bài 1:

- Tỉ lệ S lục địa đại dơng nửa cầu Bắc ? ( S lục địa: 39,4%,S đại dơng: 60,6 %)

- Tỉ lệ S lục địa đại dơng nửa cầu Nam? ( S lục địa: 19,0%, S đại dơng: 81%)

-HS xác định đồ lục địa đại dơng ?

* Hoạt động 2:(15phút )

-QS đồ giới quan sát bảng (SGK)tr 34 cho biết Có lục địa giới?(6 lục địa )

H: Lục địa có diện tích nhỏ nhất? Lục địa có diện tích lớn ?( Lục địa Ôxtrâylia - Âu (Cầu Bắc)

- Các lục địa nằm nửa cầu Bắc nửa cầu Nam? ( Lục địa Phi.)

- S đại dơng: 60,6 % + Nửa cầu Nam: - S lục địa: 19,0% - S đại dơng: 81,0%

2 Bµi 2:

+ Có lục địa Thế giới - Lục địa - Âu

- Lục địa Phi - Lục địa Bắc Mĩ - Lục địa Nam Mĩ - Lục địa Nam Cực - Lục địa Ơxtrâylia

+ Lục địa có S nhỏ nhất: Lục địa Ôxtrâylia (cầu nam)

+ Lục địa có S lớn nhất: - Âu (Cầu Bắc) - Lục địa nằm cầu Bắc: - Âu, Bắc Mĩ - Lục địa nằm cầu Bắc Nam: Lục địa Phi

- Lục địa nằm cầu Nam: Nam Mĩ, Ôxtrâylia, Nam Cực

* Hoạt động 3(10phút )

.GV: Yêu cầu HS quan sát bảng (SGK) tr35nếu diện tích bề mặt trái đất 510.10mũ 6kmvng diện tích bề mặt đại dơng chiếm % tức km vuông ?(Chiếm 71%bề mặt trái đất tức 361triệu km vuông)

+Hoạt động nhóm : nhóm -B1 giao nhiệm vụ cho nhóm - Có đại dơng lớn giới? đại dơng nào có diện tích nhỏ nhất? Đại dơng có diện tích lớn nhất? -B2 thảo luận thống ghi vào phiếu (5phút )

-B3 thảo luận trớc toàn lớp

Treo phiu học tập - GV đa đáp án nhóm nhận xét

3 - Bµi 3:

+ Có i dng:

- Thái Bình Dơng - Đại Tây Dơng - ấn Độ Dơng - Bắc Băng Dơng

- Bắc Băng Dơng có diƯn tÝch nhá nhÊt: 13,1 triƯu km2

- Th¸i Bình Dơng có diện tích lớn nhất: 179,6 tr km

4 Cđng cè :(3phót )

- Đọc đọc thêm

- Häc sinh nhắc lại kiến thức học 5 HDVN: (1phút )

Ngày soạn: 03/ 12/ 2011 Ngày dạy 6/12/2011 (Điều chỉnh trình giảng

dạy )

Chơng II: Các thành phần tự nhiên trái đất

Tiết 14: Tác động nội lực ngoại lực trong việc hình thành địa hình bề mặt trái đất

I Mơc tiªu : 1 KiÕn thøc:

- HS hiểu nguyên nhân việc hình thành địa hình bề mặt trái đất tác động nội lực ngoại lực

- Hai lực có ln có tác động đối lập

- Hiểu đợc nguyên nhân sinh tác hại tợng núi lửa động đất - Cấu tạo ngn nỳi la

2 Kĩ năng:

- Quan sát tranh ảnh 3.Thái độ :

- Giúp em hiểu biết thêm thực tế II- Chuẩn bị GV HS:

1 GV:Tranh núi lưa

HS : nghiªn cøu tríc học III- Phơng pháp:

Đàm thoại, thuyết giảng, liên hệ thực tế IV- Tiến trình dạy học:

1- ổn định tổ chức:(1phút )

2- Kiểm tra cũ: Không kiểm tra. 3- Bµi míi: (36 )

Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng

* Hoạt động 1(16phút )

GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức (SGK) cho biết: ? Nguyên nhân sinh khác biệt địa hình bề mặt trái đất

(Néi lùc, ngo¹i lùc ) ? ThÕ nµo lµ néi lùc

( Là lực sinh bên Trái Đất, có tác động nén ép vào lớp đá, làm cho chúng uốn nếp, đứt gãy đẩy vật chất nóng chảy dới sâu mặt đất thành tợng núi lửa động đất )

? Ngo¹i lùc la gi`

(Là lực sinh từ bên ngoài, bề mặt Trái Đất, chủ yếu trình: Phong hố loại đá xâm thực (Nớc chảy, gió)

* Hoạt động 2: (20phút )

GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức (SGK) cho biết Hình 31,32,33(SGK)

? Nói lưa lµ g×

( Là hình thức phun trào mác ma dới sâu lên mặt đất)

? Thế núi lửa phun trào núi lửa tắt

( Núi lửa phun phun núi lửa

1.Tác dụng nội lực ngoại lùc.

a/ Néi lùc

- Là lực sinh bên Trái Đất, có tác động nén ép vào lớp đá, làm cho chúng uốn nếp, đứt gãy đẩy vật chất nóng chảy dới sâu mặt đất thành tợng núi lửa động đất

b/ Ngo¹i lùc

- Là lực sinh từ bên ngoài, bề mặt Trái Đất, chủ yếu q trình: Phong hố loại đá xâm thực (Nớc chảy, gió)

2 Núi lửa động đất. + Núi lửa.

- Là hình thức phun trào mác ma dới sâu lên mặt đất

- Núi lửa phun phun núi lửa hoạt động

đang hoạt động - Cấu tạo núi lửa: H31 + Động đất.

- Là tợng tự nhiên xảy đột ngột từ lòng đất, dới sâu, làm cho

Núi lửa ngừng phun lâu núi lửa tắt.) ? Động đất

( Là tợng tự nhiên xảy đột ngột từ lòng đất, dới sâu, làm cho lớp đá rung chuyển dội )

? Những thiệt hại động đất gây (thiệt hại ngời, nhà cửa, đờng sá, cầu cống cơng trình xây dựng cải.)

- Ngời ta làm để đo đợc trấn động động đất.?

các lớp đá rung chuyển dội +Gây thiệt hại:

- Ngêi - Nhµ cưa - Đờng sá - Cỗu cống

- Công trình xây dựng - Của cải

- o cỏc chấn động động đất ngời ta dùng thang RICHTE ( bậc )

- Cñng cè (5 )

- Tại nói: Nội lực ngoại lực lực đối lực nhau?

- Con ngời làm dể giảm thiệt hại động đất gây nên? 5- HDVN:(3 phút )

- Học trả lời

Ngày soạn: 10/ 12/ 2011 Ngày dạy 13/12/2011 (Điều chỉnh trình giảng dạy )

Tiết 15 : Địa hình bề mặt trái đất.

I- Mơc tiªu :

Kiến thức: - HS nêu đợc đặc điểm hình dạng, độ cao núi Kĩ năng: - Nhận biết đợc dạng địa hình núi qua ảnh

3.Thái độ : - giúp em hiểu biết thêm thực tế II- Chuẩn bị GV HS:

1.GV: B§TN viƯt Nam

2.HS : ơn lại tác động nội lực, ngoại lc III- Phơng phỏp:

Đàm thoại, trực quan hình ảnh, Liên hệ thực tế IV- Tiến trình tổ chức dạy häc.

1- ổn định tổ chức:(1phút ) - Kiểm tra cũ:(5phút )

H: - Phân biệt khác nội lực ngoại lực ? Ví dụ? 3- Bài míi :(35phót

Hoạt động thầy trị Nội dung

*Hoạt đơng 1:(10phút )

GV: Yªu cầu HS quan sát kiên thức bảng thống kê, H×nh 34 (SGK) cho biÕt:

- Núi gì?( Núi dạng địa hình nhơ cao rõ rệt trờn mt t.)

? Đặc điểm núi

HS: Đỉnh (nhọn),sờn (dốc),chân núi -Phân loại núi?

( Nói thÊp: Díi 1000 m Nói cao: Tõ 2000 m trở lên.Núi trung bình: Từ 1000 m -> 2000 m.)

-Treo BĐTNVNcho HS núi cao nớc ta ? -QS H34 cho biết cách tính độ cao tuyệt đối núi khác cách tính độ cao tơng đối nh ? ( Độ cao tơng đối: Đo từ điểm thấp đến đỉnh núi

Độ cao tuyệt đối: Đo từ mực nớc biển lên đỉnh núi.)

1 Núi độ cao núi.

+ Núi dạng địa hình nhơ cao rõ rệt mặt đất

- §é cao thêng > 500 m so víi mùc níc biĨn

+ Nói: - §Ønh (nhän) - Sên (dốc) - Chân núi + Phân loại núi:

- Nói thÊp: Díi 1000 m

- Nói trung b×nh: Tõ 1000 m -> 2000 m

- Nói cao: Tõ 2000 m trë lªn

+ Độ cao tơng đối: Đo từ điểm thấp đến dỉnh núi

n-ớc biển lên đỉnh núi

*Hoạt động 2:(15phút )Tìm hiểu núi già, núi trẻ +Hoạt động nhóm :4 nhóm

? Nghiên cứu SGK quan sát H35 phân loại núi già núi trẻ : đỉnh, sờn, thung lũng, thời gian hình thnh ghi vo bng ph nhúm

Đại diện nhóm trình bày, nhóm nhận xét,bổ sung, GV hoàn thiƯn kiÕn thøc

* Hoạt động3: (5phút ) tìm hiểu địa hình cacxtơ -Yêucầu HS QS H37cho biết:

? Địa hình cacxtơlà (địa hình đặc biệt vùng núi đá vôi.)

?Đặc điểm địa hình (Các núi lởm chởm, sắc nhọn

? Nguyên nhân hình thành (do nớc ma thấm vào khe kẻ đá, tạo thành hang động rộng sâu) -Yêu cầu HS quan sát H37, H38 (SGK) mơ tả thấy đợc hang động?

*Hoạt động4:(4phút )Giá trị kinh tế miền núi -Nêu giá trị kinh tế miền núi xã hội loài ngời ?( Miền núi nơi có tài ngun rừng vơ phong phỳ

-Nơi giàu tài nguyên khoáng sản

-Nhiu danh lam thắm cảnh đẹp ,nghỉ dỡng ,du lịch)

2- Núi già, núi trẻ. a) Núi già

- Đợc hình thành cách hàng trăm triệu năm

- Trải qua trình bào mòn mạnh

- Có đỉnh trịn, sờn thoải, thung lũng rộng

b) Núi trẻ

- Đợc hình thành cách vài chục triệu năm

- Cú nh nhn, sn dốc,thung lũng sâu

3- Địa hình cacxtơ hang động

- Địa hình cacxtơ loại địa hình đặc biệt vùng núi đá vơi

+ Hang động:

- Là cảnh đẹp tự nhiên - Hấp dẫn khách du lịch

- Có khối thạch nhũ đủ màu sắc VD: Động Phong Nha K Bng

4.Giá trị kinh tế miền núi -Miền núi nơi có tài nguyên rừng v« cïng phong phó

-Nơi giàu tài ngun khống sản -Nhiều danh lam thắm cảnh đẹp ,nghỉ dỡng ,du lịch

Cđng cè (3phót )

- Núi cách tính độ cao núi ? - Phân biệt núi già núi trẻ ? - Địa hình cacxtơ hang động ? HDVN (1phút )

- Đọc c thờm

- Trả lời câu: 1,2,3,4 (SGK)

Ngày soạn: 10/ 12/ 2011 Ngày dạy 13/12/2011 (Điều chỉnh trình giảng dạy )

Tiết 16- Địa hình bề mặt trái đất (tiếp)

I- Mơc tiªu : 1- KiÕn thøc.

- HS nắm đợc đặc điểm hình thái dạng địa hình ( Đồng bằng, cao nguyên, đồi) 2- Kĩ :

3- Thái độ :

- gióp c¸c em hiĨu biÕt thêm thực tế II.Chuẩn bị GV HS:

- GV: Bản đồ TN Việt Nam Th gii III- Phng phỏp:

- Đàm thoại, trực quan ảnh, liên hệ thực tế. IV- Tiến trình tỉ chøc d¹y häc:

1 ổn định tổ chức:(1phút ) 2 Kiểm tra cũ:(5phút )

H: Nêu giá trị kinh tế miền núi xã hội loài ngời ? 3 Bài mới:(34phút )

Hoạt động thầy trò Nội dung

* Hoạt động 1:(20phút ) Tìm hiểu đặc điểm bình ngun cao ngun (hoạt động nhóm )

GV: Yêu cầu HS n/c thông tin (SGK) thảo luận nhóm ghi vào phiếu theo nội dung:

- Độ cao

- Đặc điểm hình thái - Khu vực nối tiếng - Giá trị kinh tế

+ Nhãm 1: n/c cao nguyªn + Nhãm 2: n/c bình nguyên

HS: Thảo luận nhóm ghi vào phiếu học tập thảo luận trớc toàn lớp, nhóm nhËn xÐt, bỉ sung, GV treo b¶ng chn hãa kiÕn thøc

 HS ghi vµo vë

* Hoạt động 2:(14phút) ? Thế đồi?

? Nêu c im ca i?

1 Bình nguyên cao nguyên

2 Đồi

- L dng a hỡnh chuyển tiếp bình ngun núi

- Có dạng bát úp, đỉnh tròn , sờn thoải

- Thuận lợi cho việc trồng công nghiệp kết hợp lâm nghiệp chăn nuôi gia súc

Đặc

điểm Cao nguyên Bình nguyên (đồng bằng)

Độ cao Độ cao tuyệt đối 500 m Độ cao tuyệt i (200 -> 500m) c

điểm hình thái

Bề mặt tơng đối phẳng gợn sóng, sờn dc

Hai loi ng bng:

- Bào mòn: Bề mặt gợn sóng - Bồi tụ: Bề mặt phẳng Khu vực

nổi tiếng

Cao nguyên Tây Tạng (Trung Quốc)

Cao nguyên Lâm Viên (Việt Nam)

- Đồng bào mòn: Châu Âu, Canada - Đồng bồi tụ: Hoàng Hà, sông Hồng, Sông Cửu Long (Việt Nam)

Giá trị kinh tế

Trồng công nghiệp, chăn nuôi gia súc lớn theo vùng Chuyên canh công nghiệp qui mô lớn

Trồng Nông nghiệp, lơng thực thực phảm,

Dân c đông đúc Củng cố (3phút )

Giáo viên đa bảng phụ

Học cũ, trả lời câu hỏi: 1, 2, (SGK) Trớc : Tõ bµi -> 13

Ngày soạn: 10/ 12/ 2011 Ngày dạy :13/12/2011 (Điều chỉnh q trình giảng dạy )

TiÕt 17: «n tập hoc kì I

I Mục tiêu : KiÕn thøc.

- Ôn tập, hệ thống hóa kiến thức học kỳ I cho HS - Rèn kỹ trỏi t, bn

Kĩ

- Đọc biều đồ, lợc đồ, tranh ảnh

- Sử dụng mơ hình Trái Đất (Quả địa cầu) 3.Thái độ : giúp em hiểu biết thêm thực tế II.Chuẩn bị:

1.GV:Quả địa cầu ,bản đồ tự nhiên giới 2.HS :SGK kin thc cỏc bi ó hc

III- Phơng pháp

- Đàm thoại, thuyết giảng, trực quan đồ. IV- Tiến trình dạy học

1-ổn định tổ chức: (1phút ) 2- Kiểm tra cũ :(5phút )

Em h·y ph©n biệt khác núi già núi trẻ? Bài mới: (35phút )

Câu hái th¶o luËn nhãm: * Nhãm 1:

-Vị trí, hình dạng kích thớc trái đất ? 2- Tỉ lệ đồ gì?có dạng tỉ lệ đồ ?

3- Phơng hớng đồ đợc quy định nh nào? kinh độ, vĩ độ toạ độ địa lý gì?

* Nhãm 2:

- Sự vận động tự quay quanh trục Trái Đất hệ 5- Sự vận động quay quanh mặt trời Trái Đất hệ * Nhóm 3:

6- Kí hiệu đồ dùng để làm gì?Có loại ki hiệu đồ? Cách biểu địa hình đồ nh nào?

7- Sự chuyển động Trái Đất quanh mặt trời gây hệ gì? * Nhóm 4:

-Cấu tạo bên Trái Đất gồm lớp? Nêu vai trò lớp vỏ táI đất? - Tác động nội lực ngoại lực việc hình thành địa hình bề mặt Trái Đất 10 - Các dạng dịa hình bề mặt Trái Đất

 HS thảo luận nhóm, trình bày, GV hệ thống lại kiÕn thøc

Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng

Bài 1: Vị trí, hình dạng kích thớc trái đất

Bài 3: Tỉ l bn

- Trái Đất có hình cầu

- Có hành tinh hệ Mặt Trời - 360kinh tuyÕn

- 181 vÜ tuyÕn

Bài 4: Phơng hớng đồ, kinh độ, vĩ độ toạ độ địa lý

- cách x.định ghi tọa độ địa lý

Bài 5: Kí hiệu đồ Cách biểu địa hình đồ

Bài 7: Sự vận động tự quay quanh trục Trái Đất hệ

Bài 8: Sự chuyển động Trái Đất quanh mt tri

Bài 10: Cấu tạo bên Trái Đất

Bi 12: Tỏc ng ca ni lc ngoại lực việc hình thành địa hình bề mt Trỏi t

Bài 13: Địa hình bề mặt Trái Đất

- Tỉ lệ số: 1:100 000 = 100.000 cm = 1km - Đo khoảng cách

- Phơng hớng: Bắc, Nam, Đông, Tây, - Kinh độ:

- Vĩ độ: C 20o T

10o B

- Phân loại kí hiệu: A: Kí hiệu điểm B: Kí hiệu đờng C: Kí hiệu diện tích - Các dạng kí hiệu: a Kí hiệu hình học b Kí hiệu chũ c Kí hiệu tng hỡnh

- Trái Đất tự quanh trục từ T -> § - Cã 24 khu vùc giê

- Quay quanh trục 24h (1vòng) Hệ quả: + Ngày đêm

+ Sự chuyển động lệch hớng vật trái đất

- Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời theo quỹ đạo có hình elíp gần trịn - Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời vòng 365 ngày 6h

Hệ quả: + Các mùa

+ Ngy đêm dài ngắn theo mùa - Cấu tạo Trái Đất

+ Vá

+ Trung Gian + Lâi

- Nội lực: Là lực sinh từ bên

- Ngoại lực: lực sinh từ bên - Núi lửa: Nội lực

- Động đất: Nội lực - Núi:

- Nói giµ: + Đỉnh tròn + Sờn thoải

+ Thung lũng nông - Núi trẻ: + Đỉnh nhän

+ Sên dèc

+ thung lũng sâu Đặc

im Cao nguyờn Bỡnh nguyên (đồng bằng)

Độ cao Độ cao tuyệt đối 500 m Độ cao tuyệt đối (200 -> 500m) c

điểm hình thái

B mt tng i phẳng gợn sóng, sờn dốc

Hai loại ng bng:

- Bào mòn: Bề mặt gợn sóng - Bồi tụ: Bề mặt phẳng

nổi tiếng (Trung Quốc)Cao nguyên Lâm Viên (Việt Nam)

- Đồng bồi tụ: Hoàng Hà, sông Hồng, Sông Cửu Long (Việt Nam)

Giá trị kinh tế

Trồng công nghiệp, chăn nuôi gia súc lớn theo vùng Chuyên canh công nghiệp qui mô lớn

Trồng Nông nghiệp, lơng thực thực ph¶m,

Dân c đơng đúc 4 - Củng cố : (3phỳt )

- Giáo viên hệ thống lại kiên thức ôn tập 5- Hớng dẫn HS học: (1phút )

- Về nhà ôn tËp - Giê sau thi häc k× I

Ngày soạn: 19/ 12/ 2011 Ngày dạy: 22/12/2011 (Điều chỉnh trình giảng dạy )

TiÕt 18- KiĨm tra häc k× i

) Mục tiêu: HS cần nắm

1) Kiến thức:

- Củng cố kiến thức khái niệm địa lí, vị trí, kích thước vận động Trái Đất quanh Mặt Trời hệ

- Nắm cấu tạo Trái đất, đặc diểm địa hình bề mặt Trái đất dạng địa hình

2) Kỹ năng:

- Tính tốn, giải thích mối quan hệ địa lí - Phân tích bảng số liệu

II) Đồ dùng:

- Các đồ dùng học tập cần thiết

III) Hoạt động lớp: 1) Tổ chức:

6A 6B

2) Kiểm tra: Đề chung phòng Giáo dục

3) Kết quả:

Lớp Giỏi Khá Trung bình Yếu

6A 0 1 7 10

4) Đánh giá:

- Lớp 6A đạt 44 % TB trở lên - Lớp 6B đạt 72 % TB trở lên

5) Hoạt động nối tiếp:

- Nghiên cứu 15

Ngày soạn: 01/01/ 2012 Ngày dạy 04/01/2012 (Điều chỉnh trình giảng dạy )

TiÕt 19 : Các mỏ khoáng sản I Mục tiêu:

KiÕn thøc:

- HS hiểu: KN khoáng sản, mỏ khoáng sản, mỏ nội sinh, mỏ ngoại sinh.Kể tên nêu đợc công dụng số loại khoáng sản phổ biến

Kĩ năng: Phân biệt số loại khoáng sản qua mẫu vật qua anhrmaaux nh: than, quặng sắt, quặng đồng, đá vôi, apatit

3.Thái độ: giúp em hiểu biết thêm thực tế, giáo dục ý thức bảo vệ nguồn tài nguyên đất nớc

II.Chn bÞ:

GV:- Bản đồ khống sản Việt Nam, mẫu khoáng sản III- Phơng pháp:

- Đàm thoại, trực quan vật mẫu, liên hệ thực tế. IV- Tiến trình dạy học

n nh tổ chức(1phút ) 2- Kiểm tra (5phút )

Hỏi : Đặc điểm dịa hình đồng cho VD? 3- Bài mới: (35phút )

Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng

* Hoạt động 1(15phút) Các loại khoáng sản -GVYêu cầu HS n/c TT (SGK) cho biết ? Khoáng sản

GV:HS đọc bảng cơng dụng loại khoáng sản

? Khoáng sản tự nhiên đợc phân làm loại

-Xác định đồ việt nam 3nhóm khống sản ?

1 Các loại khoáng sản: a Khoáng sản:

- L khống vật đá có ích đợc ngời khai thỏc s dng

- Những nơi tập trung nhiều khoáng sản gọi mỏ khoáng sản

b Phân loại khoáng sản:

- Khoỏng sn c phõn làm loại: + Khoáng sản lợng (nhiên liệu) + Khoáng sản kim loại

* Hoạt động 2(20phút ) Các mỏ khoáng sản nội sinh ngoại sinh:

GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức (SGK) cho biết:

? ThÕ nµo lµ má néi sinh

HS: Là khống sản đợc hình thành mắcma đ-ợc đa lên gần mặt đất

VD: đồng, chì, kẽm, thiếc,vàng, bạc… ? Thế mỏ ngoại sinh

HS: Là khoáng sản đợc hình thành q trình tích tụ vật chất, thờng chỗ trũng -Dựa vào đồ việt nam đọc tên số khống sản ?

- GV thời gian hình thành mỏ khống sản 90%mỏ quặng sắt đợc hình thành cách 500-600triệu năm than hình thành cách 230-280triệu năm ,dầu mỏ từ xác sinh

2 C¸c má kho¸ng sản nội sinh ngoại sinh:

a Mỏ néi sinh:

- Là khống sản đợc hình thành mắcma - Đợc đa lên gần mặt đất

VD: đồng, chì, kẽm, thiếc,vàng, bạc… b Mỏ ngoại sinh:

- Đợc hình thành trình tích tụ vật chất, thờng chỗ trũng (thung lũng)

vật chuyển thành dầu mỏ cách 2-5 triệu năm



GV kết luận mỏ khoáng sản đợc hình thành thời gian lâu ,chúng q khơng phải vơ tận dó vấn đề khai thác sử dụng ,bảo vệ phải đợc coi trọng

4- Cđng cè (3phót ) - Khoáng sản gì?

- Khoỏng sn c phân thành loại HDVN:(1phút )

- Học cũ trả lời câu: 1, 2, (SGK) - Đọc trớc 16 (Giờ sau học)

Ngày soạn: 8/01/ 2012 Ngày dạy 11/01/2012 (Điều chỉnh trình giảng dạy )

Đọc đồ (hoặc lợc đồ) địa hình tỉ lệ lớn

I- Mơc tiªu: KiÕn thøc:

- HS nắm đợc: KN đờng đồng mức

- Có khả tính độ cao khoảng cách thực tế dựa vào đồ - Biết đọc đờng đồng mức

Kĩ năng:Biết đọc lợc đồ, đồ địa hình có tỉ lệ lớn. Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thực tế

II - ChuÈn bị GV HS:

1.GV :- s đồ, lợc đồ có tỉ lệ 2.HS: ôn lại k/n đờng đồng mức III- Phơng pháp:

Thực hành theo nhóm , đàm thoại. IV- Tiến trình dạy học

ổn định tổ chức:(1 phút ) Kiểm tra c:(5 phỳt )

Hỏi: Khoáng sản gì? Thế gọi mỏ khoáng sản ?

HS: - Là khoáng vật đá có ích đợc ngời khai thác sử dụng - Là nơi tập trung nhiều khoáng sản có khả khai thác Bài mới: (34 phỳt )

- Giáo viên giới thiệu

Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng

*Hoạt động 1(10phút)

GV: Yêu cầu HS đọc bảng tra cứu thuật ngữ (SGK-85) cho biết:

? Thế đờng đồng mức

? Tại dựa vào đờng đồng mức ta biết đợc hình dạng địa hình

(HS: điểm có độ cao nằm đờng đồng mức, biết độ cao tuyệt đối điểm đặc điểm hình dạng địa hình ,độ dốc ,hớng nghiêng)

*Hoạt động 2(25phút)

GV: Yêu cầu HS dựa vào Hình 44 (SGK) cho biết:

? Hớng đỉnh núi A1 A2 (HS: Từ tây sang Đông)

? Sự chênh lệch độ cao đờng đồng mức ? (HS: Là 100 m)

*Hoạt động nhóm: Nhóm

-GV: Xác định độ cao A1,A2,B1,B2,B3? - HS: thảo luận thống ghi vào phiếu (5ph) - HS thảo luận trớc tồn lớp

- Các nhóm nhận xét, bổ sung lẫn nhau, GV chốt lại kiến thức

- Dựa vào tỉ lệ lợc đồ để tính khoảng cách theo đờng chim bay từ đỉnh A1A2 ?

(gợi ý đo khoảng cách A1-A2 lợc đồ H44 đo đợc 7,5cm Căn vào tỉ lệ lợc đồ 1:100000

 tÝnh k/c thùc tÕ tõ A1A2 ?

* Bµi tËp 1.

a) Đờng đồng mức

- Là đờng đồng nối điểm có độ cao so với mực biển lại với

b) Hình dạng địa hình đợc biết điểm có độ cao nằm đờng đồng mức,biết độ cao tuyệt đối điểm đặc điểm hình dạng địa hình ,độ dốc ,hớng nghiêng

* Bµi tËp 2. a)

- Từ A1  A2: hớng từ tây sang đông b) Khoảng cách đờng đồng mức 100 m

c)

- A1 = 900 m, A2 = 700 m

- B1= 500 m, B2= 600 m, B3 = 500 m

d.Tính khoảng cách đờng chim bay từ đỉnh A1-A2 là:

7,5 100000 =750000cm = 7500m e)

- Sên T©y dèc

H: Quan sát sờn Đông Tây núi A1 xem sờn bên dốc hơn? ( Sờn Tây dốc Sờn Đông thoải hơn)

4- Củng cố : (4 )

-GV nhân xét đánh giá lại tập thực hành 5- HDVN: (1phút)

- Đọc trớc 17

Ngày soạn: 15/01/ 2012 Ngày dạy 18/01/2012 (Điều chỉnh trình giảng dạy )

tIÕT 21: Líp vá khÝ

I.Mơc tiªu :

1- Kiến thức: HS nằm đợc

- Thành phần lớp không khí, tỉ lệ thành phần lớp vỏ khí biết vai trò lợng nớc lớp vỏ khí

- Biết tầng lớp vỏ khí : tầng đối lu, tầng bình lu, tầng cao khí đặc điểm tầng

- Nêu đợc khác nhiệt độ, độ ẩm k khí nóng, lạnh, đại dơng, lục địa

2- Kĩ năng: quan sát, nhận xét sơ đồ,hình vẽ tầng lớp vỏ khí 3- Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thực tế

II- ChuÈn bÞ :.

Tranh thành phần tầng khí III- Phơng pháp :

Đàm thoại, trực quan ảnh, hình vẽ IV-Tiến trình dạy học:

1- ổn định tổ chức:(1' ) 2- Bài mới: (38' )

Hoạt động thầy trò Nội dung HĐ 1:(10phút ) Cá nhân

GV: quan s¸t H45 (SGK) cho biÕt:

? C¸c thành phần không khí ? Tỉ lệ ? ? Nêu vai trò lợng nớc không

1- Thành phần không khí - Thành phần không khí gồm: + Khí Nitơ: 78%

khÝ

GV chuyển tiếp: xung quanh trái đất có lớp khơng khí bao bọc gọi khí Khí nh cỗ máy thiên nhiên sử dụng l-ợng mặt trời phân phối điều hoà nớc khắp hành tinh dới hình thức mây ma điều hồ khí cácboníc ơxi trái đất Con ngời khơng nhìn thấy khơng khí nhng quan sát đợc tợng khí tợng xảy khí Vậy khí có cấu tạo ,đặc điểm ?

*Hoạt động 2: (18phút) cặp/ nhóm nhỏ - HS quan sát H 46 (SGk) tranh cho biết : ? Lớp vỏ khí gồm tầng

? Vai trò tầng

(HS:+Tng i lu: l nơi sinh tất tợng: Mây, ma, sấm, chớp

Nhiệt độ tầng lên cao 100m li gim 0,6oC.

+ Tầng bình lu: Có lớp ôzôn giúp ngăn cản

tia xạ có hại cho sinh vật ngời.)

+ Hơi nớc khí khác: 1% -Lợng nớc sinh mây, ma

2- Cấu tạo cđa líp vá khÝ (líp khÝ qun)

* Các tầng khí quyển:

- Tng i lu: 016km, khoảng 90% khơng khí tập trung tầng

+ K.khí chuyển động theo chiều thẳng đứng

+ Nhiệt độ giảm dần lên cao(TB lên cao 100m nhit gim 0,60C )

+ Là nơi diễn tợng khí t-ợng : mây, ma, sấm chớp,

-Tầng bình lu: 16 80km có lớp ô-dôn ngăn cản tia xạ có hại cho ngời sinh vật

- Các tầng cao cđa khÝ qun >80 km kh«ng khÝ rÊt lo·ng

*HĐ 3: hoạt động cá nhân (10phút) GV: yêu cầu HS đọc TT (SGK) cho biết: ? Nguyên nhân hình thành khối khí ? (HS :Do tiếp xúc với lục địa hay đại dơng ) ? Q.sát bảng khối khí cho biết : Các khối khí nóng, lạnh, đại dơng, lục địa đợc hình thành đâu ? Nêu tính chất loại ? - HS: da vo bng nờu

-GV yêu cầu học SGK/54

3- C¸c khèi khÝ.

+ Khối khí nóng: hình thành nơi vĩ độ thấp, nhiệt độ cao

+ Khối khí lạnh: hình thành nơi vĩ độ cao, nhiệt độ thấp

+ Khối khí lục địa: khơ hanh +Khối khí đại dơng: ẩm

-Các khối khí ln ln di chuyển làm thay đổi thời tiết nơi chúng qua 4- Củng cố :(5' )

- Thành phần không khí?

- Lớp vỏ khí đợc chia làm tầng?

- Dựa vào đâu ngời ta chia thành khối khí khác nhau? 5- HDVN : (1')

- Chuẩn bị 18

Ngày soạn: 29/01/ 2012 Ngày dạy: 01/02/2012 (Điều chỉnh trình giảng dạy )

Tiết 22 :Thời tiết, khí hậu nhiệt độ khơng khí

I Mơc tiªu : KiÕn thøc:

- Phân tích trình bày khái niệm : Thời tiết khí hậu - Nêu đợc khác thời tiết khí hậu

- Biết nhiệt độ khơng khí nêu đợc nhân tố ảnh hởng đến thay đổi nhiệt độ khơng khí

2.Kĩ năng:

- Bit q.sỏt, ghi chộp số yếu tố thời tiết đơn giản địa phơng ngày - Dựa vào bảng số liệu, tính nhiệt độ trung bình ngày tháng,năm địa ph-ơng - Đọc biểu đồ nhiệt độ rút n.xét nhiệt độ địa phph-ơng

3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thực tế II.Chuẩn bị :

1.GV: NhiÖt kÕ 2.HS: SGK

III Tiến trình tổ chức dạy học. 1.ổn định tổ chức: (1' ) Kiểm tra cũ: (5' )

Hỏi: Thành phần không khí? Bµi míi: (35' )

Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng

*Hoạt động 1:(5phút ) khí hậu Thời tiết

GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) cho biết:

? Thời tiết

(HS: l s biểu hiện tợng khí t-ợng địa phơng thời gian ngắn định.)

- Đặc điểm chung thời tiết là? (HS : Thời tiết ln thay đổi, ngày có thời tiết thay đổi đến lần)

? KhÝ hËu lµ gì?

-Thời tiết khác khí hậu nh ? (HS: Thời tiết tình trạng khí thời gian ngắn, khí hậu tình trạng khí thêi gian dµi )

*Hoạt động 2: (20phút ) Nhiệt độ khơng khí cách đo nhiệt độ khơng khí

GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) cho biết: ? Nhiệt độ khơng khí đâu mà có ? Làm để tính đợc toTB ngày.

1 khÝ hËu vµ Thêi tiÕt a) Thêi tiÕt.

- biểu hiện tợng khí tợng địa phơng thời gian ngắn định - Thời tiết thay đổi

- Trong ngày có thời tiết thay đổi đến lần

b) KhÝ hËu.

- Khí hậu nơi lặp lặp lại tình hình thơì tiết nơi đó, thời gian dài , từ năm qua năm khác trở thành qui luật

2 Nhiệt độ khơng khí cách đo nhiệt độ khơng khí.

a) Nhiệt độ khơng khí.

- Khi tia xạ mặt trời qua khí quyển, mặt đất hấp thụ lợng nhiệt mặt trời, xạ lại vào không khí



khơng khí nóng lên Độ nóng lạnh gọi nhiệt độ khơng khí

b Cách tính nhiệt độ TB :

- Cách tính nhệt độ TB ngày, tháng, năm: + to TB ngày = Tổng nhiệt độ lần đo Số lần đo

+toTB th¸ng = Tổng t o các ngày

trongtháng

Số ngày tháng

+toTB năm = Tổng t o tháng năm

12 *Hoạt động 3(10phút) Sự thay đổi

nhiệt độ khơng khí

GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức quan sát hình 47, 48,49 (SGK) cho biết: ? Nhiệt độ khơng khí thay đổi nh theo vị trí, theo độ cao, theo vĩ độ ? Tại mùa hạ, vùng gần biển

- Tại lại có khí hậu lục địa đại dơng ? ( Do tăng giảm to của đất

nớc khác nhau)

? Tại lên cao to không khí

càng giảm

(HS: Càng lên cao không khí loÃng)

? Ti nhiệt độ khơng khí giảm dần theo vĩ độ

3 Sự thay đổi nhiệt độ khơng khí. a) Nhiệt độ khơng khí thay đổi tuỳ theo vị trí xa hay gần biển:

b) Nhiệt độ khơng khí thay đổi theo độ cao:

- Càng lên cao nhiệt độ khơng khí giảm

- Cứ lên cao 100 m nhiệt độ lại giảm 0,6o C.

c) Nhiệt độ khơng khí thay đổi theo vĩ độ: Nhiệt độ khơng khí giảm dần theo vĩ độ - Vùng vĩ độ thấp: to cao.

- Vùng vĩ độ cao: to thấp

Cñng cè :(4')

- Nhiệt độ khí hu?

- Cách tính to TB: Ngày tháng năm ?

- S thay i nhiệt độ khơng khí? HDVN: (1' )

- Học cũ: Trả lời câu 1,2 (SGK) - Lµm bµi tËp 3,4 (SGK)

- Đọc trớc 19

Ngy son: 5/02/ 2012 Ngày dạy 8/02/2012 (Điều chỉnh trình giảng dạy )

TiÕt 23 - Khí áp gió Trái Đất

I- Mơc tiªu : KiÕn thøc:

- HS nắm đợc: Khí áp gì? Cách đo dụng cụ đo khí áp - Các đai khí áp Trái Đất

- Gió hồn lu khí Trái Đất 2.Kĩ năng: HS phân tích hình tranh ảnh 3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thực tế II- Chuẩn bị :

1.GV : B§ thÕ giíi 2.HS : SGK

III- Phơng pháp:

Đàm thoại, thuyết giảng, trực quan sơ đồ. IV- Tiến trình tổ chức dạy học

Hỏi: 1- Thời tiết ? Khí hậu ?

2- Nhit khơng khí thay đổi nh theo độ cao ? theo vĩ độ ? Bài mới: (34')

Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng

*Hoạt động 1: (20phút ) Khí áp, đai khí áp Trái Đất

GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) cho biết:

- Khí áp ? (Sức ép k.khí lên bề mặt trái đất Sức ép gọi khớ ỏp.)

Ngời ta đo khí áp dơng g× ?

- GV: u cầu HS đọc kiến thức quan sát H50 (SGK) cho biết:

? Trên trái đất có đai khí áp

? Các đai khí áp thấp nằm vĩ độ ? Các đai khí áp cao nằm vĩ độ (HS: đai áp thấp XĐ, vĩ độ 60 độ bắc, nam, đai áp cao:ở vĩ độ 30 độ bắc nam v cc )

1 Khí áp, đai khí áp Trái Đất a) Khí áp:

- Khơng khí nhẹ nhng có l-ợng  tạo sức ép lớn lên bề mặt trái đất sức ép gọi khí áp

b) Các đai khí áp bề mặt trái đất.

- đai áp thấp: XĐ, vĩ độ 600 bắc.

- đai áp cao vĩ độ 300 bắc, nam

cực ) *Hoạt động 2(15phút ) Gió hồn lu khớ

quyển

GV: Yêu cầu HS quan sát H51.1 (SGK) kiến thức (SGK) cho biết:

? Gió ? Nguyên nhân sinh giã ?

(HS: Khơng khí ln ln chuyển động từ nơi áp cao nơi áp thấp Sự chuyển động khơng khí sinh gió.)

? Qs¸t H52 cho biết có loại gió Trái §Êt

( Gió Đơng cực,gió Tây ơn đới,gió tín phong) ? Hồn lu khí

GV: Trên bề mặt Trái Đất, chuyển động khơng khí đai khí áp cao thấp tạo thành hệ thống gió thổi vịng trịn Gọi hồn lu khí

- Cã vßng hoàn lu khí

2 Gió hoàn lu khÝ qun * Giã

- Khơng khí luôn chuyển động từ nơi áp cao nơi áp thấp Sự chuyển động khơng khí sinh gió - Các loại gió chính:

+ Gió Đơng cực + Gió Tây ơn đới + Gió tín phong

- Hồn lu khí Trên bề mặt Trái Đất, chuyển động khơng khí đai khí áp cao thấp tạo thành hệ thống gió thổi vịng trịn Gọi hồn lu khí quyn

- Có vòng hoàn lu khí 4- Cñng cè : (3' )

- Khí áp gì? Tại lại có khí áp? - Nguyên nhân sinh gió? 5- HDVN: (2' )

Ngày soạn: 12/02/ 2012 Ngày dạy 15/02/2012 (Điều chỉnh q trình giảng dạy )

TiÕt 24: H¬i nớc không khí - ma I Mục tiêu

1- KiÕn thøc:

- HS nắm đợc: KN độ ẩm khơng khí, độ bão hồ nớc khơng khí tợng ngng tụ nớc khơng khí

- Biết tính lợng ma ngày, tháng, lợng ma TB năm 2-Kĩ năng: Đọc lợc đồ phân bố lợng.Phân tích lợc đồ 3-Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thực tế II.Chuẩn bị GV HS :

1.GV: Giáo án 2.HS :SGK III- Phơng pháp:

Đàm thoại, thuyết giảng, trực quan sơ đồ IV- Tiến trình tổ chức dạy học

1 ổ n định tổ chức : (1phút) 2 Kiểm tra cũ :(5phút )

? KhÝ ¸p gì? Ngời ta đo khí áp bằng? 3 Bài mới: (35 phút)

- Giáo viên giới thiệu bµi míi

Hoạt động GV HS Nội dung

*Hoạt động 1: (20phút )

GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) cho biết:

- Trong thành phần không khí lợng nớc chiếm bao % ?(1%)

-Hơi nớc không khí đâu mà có ?

(HS: tợng bốc nớc biển, hồ, ao, sông, suối )

- Độ ẩm không khí gì?

(Là nớc có khơng khí nên khơng khí có độ ẩm.)

GV: Ngời ta đo độ ẩm khơng khí ẩm kế - QS bảng có nhận xét mối quan hệ nhiệt độ lợng nớc khơng khí ? (nhiệt độ khơng khí cao chứa đợc nhiều nớc )

*Hoạt động 2: (15phút)

1- Hơi nớc độ ẩm khơng khí:

a) Khơng khí chứa lợng nớc định tạo nên độ ẩm khơng khí

- Đo độ ẩm khơng khí ẩm kế

GV: Yêu cầu HS quan sát H52 H53 cho biết: Ma đợc hình thành đâu?

(HS: Khi khơng khí bốc lên cao, bị lạnh dần nớc ngng tụ thành hạt nớc nhỏ, tạo thành mây.Gặp điều kiện thuận lợi, nớc tiếp tục ngng tụ làm hạt nớc ta dần rơi xuống đất thành ma.)

2- Ma phân bố lợng ma trên trái đất.

* Ma:

- Khi khơng khí bốc lên cao, bị lạnh dần nớc ngng tụ thành hạt nớc nhỏ, tạo thành mây Gặp điều kiện thuận lợi, nớc tiếp tục ngng tụ làm hạt nớc ta dần rơi xuống đất thành ma

a) Tính lợng ma trung bỡnh ca mt a phng.

- Đo lợng ma thùng đo ma (Vũ kế)

? Cách tính lợng ma tháng.( Cộng tất lợng ma ngày tháng)

? Tính lợng ma năm (Cộng toàn lợng ma 12 tháng lại )

? Cách tính lợng ma trung bình năm (Tổng lợng ma nhiều năm chia số năm )

GV: Yêu cầu HS quan sát hình 54 (SGK) cho biết: - Sự phân bố lợng ma giới?

(HS: Phân bố không đồng đều: + Ma nhiều vùng xích đạo + Ma vùng cực gần cực

- TÝnh lỵng ma tháng: Cộng tất lợng ma ngày tháng

- Tính lợng ma năm: Cộng toàn lợng ma 12 tháng lại

b) Sự phân bố lợng ma giới

- Phân bố không đồng - Ma nhiều vùng xích đạo - Ma vùng cực gần cực 4- Củng cố: (3phút )

- Hơi nớc độ ẩm khơng khí?

- Ma phân bố lợng ma giới? 5- Híng dÉn häc sinh :(1phót ):

- Tr¶ lêi câu hỏi tập: 1, 2, 3, (SGK) - Đọc trớc 21

Ngy son: 19/02/ 2012 Ngày dạy 22/02/2012 (Điều chỉnh trình giảng dạy )

TiÕt 25:Thùc hµnh

phân tích biểu đồ nhiệt độ, lợng ma

I- Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc:

- Học sinh biết cách đọc khai thác thông tin, rút nhận xét thời gian l-ợng ma địa phơng đợc thể hin trờn biu

2- Kĩ năng:

- Nhận biết đợc dạng biểu đồ.Phân tích đọc biểu đồ 3- Thái độ:

III- Phơng pháp:

Đàm thoại,thuyết giảng trực quan, phân tích, so sánh IV- Tiến trình dạy học:

1.n định tổ chức:(1 phút ) 2 Kiểm tra cũ:(5 phút) Trình bày KN ma gì? 3 Bài mi: (35 phỳt )

- Giáo viên giới thiƯu bµi míi.

Hoạt động GV HS Ni dung

*HĐ 1: Bài :(15phút )

GV: Yêu cầu học sinh quan sát H55 (SGK) cho biÕt:

- Những yếu tố đợc biểu biểu đồ?

-Yếu tố đợc biểu theo đờng, yếu tố đợc biểu theo cột? - Trục bên biểu nhiệt độ? Trục bên biểu lợng ma?

- Đơn vị biểu lợng ma nhiệt độ gì?

GV: ChuÈn kiÕn thøc

1.Bµi 1:

- Nhiệt độ lợng ma đợc thể biểu đồ - Nhiệt độ biểu theo đờng

- Lợng ma đợc biểu theo hình cột - Trục dọc bên phải (Nhiệt độ)

- Trục dọc bên trái (Lợng ma) - Đơn vị thể nhiệt độ là:0C

- Đơn vị thể lợng ma là: mm

*Hot ng 2:(10phỳt )

GV: Yêu cầu học sinh quan sát H56 H57 (SGK) thaỏ luận

+N 1:nghiên cứu H 56 hoàn thành bảng thống kê (SGK)

+N2 :nghiên cứu H57 hoàn thành bảng thống kª (SGK)

GV: Chuẩn kiến thức ? Từ bảng cho biết: - Biểu đồ nửa cầu Bắc? - hs trả lời:

- Biểu đồ nửa cầu Bắc? GV: Chuẩn kiến thức

2.Bµi tËp 2 Bµi tËp

- Biểu đồ A (ở nửa cầu Bắc) - Biểu đồ B (ở nửa cầu Nam)

4.Cđng cè: (3phót)

- Giáo viên nhắc lại kiến thức bµi tËp 5 Híng dÉn häc sinh :(1phót)

- Hoàn thành tập - Đọc trớc 22

Biu A B

Tháng cã nhiÖt

độ cao T4 (31

0C) T1 (200C) Th¸ng cã nhiƯt

độ thấp

T1 (210C) T7 (100C)

Ngày soạn: 26/02/ 2012 Ngày dạy 29/02/2012 (Điều chỉnh trình giảng dạy )

TiÕt 26: «n tËp I Mơc tiªu

1- Kiến thức : Ơn tập, củng cố kiến thức đợc học từ đầu HK II 2- Kỹ năng: Rèn kỹ phân tích, tổng hợp kiến thức

3-Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thực tế II.Chuẩn bị GV HS:

1.GV: Quả địa cầu, đồ giới 2.HS : SGK

III- Phơng pháp:

Vấn đáp, thuyết giảng, thảo luận nhóm IV- Tiến trình dạy học.

1- ổn định tổ chức:(1phút)

2- Kiểm tra cũ:(không kiểm tra) 3- Bài mới: (40phút)

- Giáo viên giới thiƯu bµi míi

Hoạt động GV HS Nội dung

*Hoạt động 1(10phút)

GV : Đa hệ thống câu hỏi HS thảo luận nhóm, trình bày tr-ớc lớp, nhóm khác bổ sung, hoàn thiện kiến thức

? Thế khoáng sản , mỏ khoáng sản?

?Sự khác gia mỏ nội sinh mỏ ngoại sinh

? Cấu tạo lớp vỏ khí? ?Nêu vai trò tầng ozon

? Thời tiết khí hậu khác ®iĨm nµo?

? Cách tính nhiệt độ trung bình tháng nhiệt độ TB năm?

? KhÝ ¸p gì? Nguyên nhân sinh khí áp?

1- Các mỏ khoáng sản :

- Khái niệm cách phân loại khoáng sản - Mỏ nội sinh :

- Má ngo¹i sinh : 2- Líp vá khÝ :

- CÊu t¹o cđa khÝ qun - Các tầng khí : 3- Thời tiết, khí hậu :

- Khái niệm thời tiết khí hậu

- Sự khác thời tiết khí hËu :

- Cách tính nhiệt độ TB tháng, nhiệt độ trung bình năm :

4- KhÝ ¸p vµ giã :

- Khái niệm khí áp, sơ đồ vành đai khí áp trái đất :

- Các loại gió trái đất

- Ngun nhân hình thành, vẽ sơ đồ gió Trái Đất ghi thích

5- Nhiệt độ khơng khí :

? Nhiệt độ khơng khí đâu mà có?

? §é ẩm không khí gì?

? Khi sinh ma?

?Cách tính lợng ma trung bình? ? Sự phân bố ma giới?

- S thay đổi nhiệt độ khơng khí tuỳ vào vị trí gần biển hay xa biển

6- Hơi nớc độ ẩm khơng khí:

- Khơng khí chứa lợng nớc định tạo nên độ ẩm khơng khí

- Đo độ ẩm khơng khí ẩm kế

- Nhiệt độ khơng khí cao lợng nớc chứa đợc nhiều

7- Ma phân bố lợng ma trái đất. a) Ma:

- Khi khơng khí bốc lên cao, bị lạnh dần nớc ng-ng tụ thành hạt nớc nhỏ, tạo thành mây Gặp điều kiện thuận lợi, nớc tiếp tục ngng tụ làm hạt nớc ta dần rơi xuống đất thành ma

b) Tính lợng ma trung bình địa phơng. - Đo lợng ma thùng đo ma (Vũ kế)

- TÝnh lỵng ma tháng: Cộng tất lợng ma ngày tháng

- Tính lợng ma năm: Cộng toàn lợng ma 12 tháng lại

c) Sự phân bố lợng ma giới. - Phân bố không đồng

- Ma nhiều vùng xích đạo - Ma vùng cực gần cực 4 - Củng cố (3phút )

- Giáo viên nhắc lại kiến thức ôn tËp 5 HDVN: (1phót).

Häc bµi Giê sau kiĨm tra 45

Ngày soạn: 4/03/ 2012 Ngày dạy 7/03/2012 (Điều chỉnh trình giảng dạy )

TiÕt 27: KiĨm tra tiªt

I Mơc tiªu: 1- KiÕn thøc:

- Nhằm đánh giá trình nhận thức học sinh qua chơng trình học - Giáo viên kịp thời uốn nắn việc nhận thức học sinh qua kiểm tra 2- Kỹ năng: Rèn luyện kỹ tự giác làm học sinh, độc lập suy nghĩ 3-Thái độ :Tự giác làm bài,

1- GV: Ma trËn §Ị Đáp án ,biểu điểm 2- HS : Đồ dùng häc tËp

III- Néi dung kiÓm tra : A-Ma trËn :

Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Câu

hái Tỉng®iĨm

TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL

Líp vá khÝ 1(0,25) (2) (1) 3,25

Thêi tiÕt khÝ hËu (0,5) (0,5) (2) (3)

KhÝ ¸p , giã (0,75) 0,75

Céng ( 3,5) ( 2,5) (4) 11 10

B- Câu hỏi :

Phần I: Trắc nghiệm khách quan (3 điểm)

+ Hóy khoanh trũn đáp án câu sau:

C©u 1( 0,25 điểm): Lợng nớc không khí nhỏ nhng nguồn gốc sinh ra tợng khí tợng nh mây, ma, gió, bÃo Hiện tợng x¶y ë

A Tầng đối lu B Tầng bình lu C Các Tầng cao khí Câu (0,25 điểm): Nhiệt độ khơng khí thay đổi tuỳ theo yếu tố

A Vĩ độ B Độ cao C Cả A B

Câu (0,75 điểm): Một núi có độ cao tơng đối 3000m, nhiệt độ vùng chân núi 25 OC Biết lên cao 100m nhiệt độ giảm 0,6 OC,vậy nhiệt độ đỉnh núi này

lµ

A 23OC B 7 OC.

C 17 OC D Tất sai.

Câu (0.25 điểm): Gió chuyển động khơng khí.

A Từ nơi khí áp cao đến nơi khí áp thấp B Từ vùng vĩ độ thấp đến vùng vĩ độ cao

Câu (0,25 điểm): loại gió thổi thờng xuyên trái đất

A Gió tín phong gió tây ơn đới B Gió lào gió mùa đơng bắc

C Gió đơng cực gió tín phong D Gió mùa tây nam gió mùa đơng

b¾c

Câu (0,25 điểm):Trờn T cú my áp?

A B C D

+ Nối ý cột A với ý cột B cho đúng: Câu (1 điểm):

A( C¸c khèi khÝ) B ( Vị trí hình thành) Nối A với B

1 nóng a vĩ độ cao

2 lạnh b vĩ độ thấp

3 đại dơng c đất liền lục địa d đại dơng

đ đất liền vĩ độ thấp Phần II: Tự luận (7 điểm)

Câu (2 điểm): Giống khác thời tiết ,khí hậu

Câu (3 điểm):Khoáng sản gì?nêu phân loại khoáng sản theo công dụng?

Câu (2 điểm): Không khí gồm thành phần nào? mỗi thành phần chiếm tỉ lệ phần trăm?

III- Đáp án - Biểu điểm

C©u

ý A C B A A C 1b, 2a, 3d, 4c

Phần II: Tự luận (7 điểm) Câu 1(2đ):

- Giống khác thêi tiÕt ,khÝ hËu

+ Giống thời tiết, khí hậuđều trạng thái lớp khí dới thấp nh nhiệt độ ,khí áp, gió độ ẩm, lợng ma

+ Khác thời tiết trạng thái lớp khí thời gian ngắn định khí hậu lăp lặp lặp thời gian dài v tr thnh quy lut

Câu (3đ)

- Khoáng sản loại đá khoáng vật cú ớch người khai thỏc sử dung] - Theo cụng dụng khoỏng sản chia thành nhúm:

+Khoáng sản lượng +Khoáng sản kim loại + Khoỏng sn phi kim loi Câu 3(2đ)

- Thành phần không khí gồm : + Khí ô xi chiÕm 21%

Ngày soạn: 18/03/ 2012 Ngày dạy 21/03/2012 (Điều chỉnh trình giảng dạy )

Tiết 28: đới khí hậu trái đất I- Mục tiêu :

Kiến thức: Học sinh nắm đợc vị trí u điểm chí tuyến vùng cực bề mặt trái đất

- Trình bày đợc vị trí đai nhiệt, đới khí hậu đặc điểm đới khí hậu theo vĩ độ bề mặt trái đất

Kỹ năng: Phân tích hình vẽ, lợc đồ, tranh ảnh. 3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thực tế II- Chuẩn bị GV HS:

Tranh vẽ đới khí hậu trái đất III - Tiến trình dạy học:

1.ổn định tổ chức:(1')

Kiểm tra cũ: không kiểm tra Bµi míi:(40')

Hoạt động thầy trị Nội dung

*Hoạt động 1(15phút ): Các chí tuyến và vòng cực trái đất:

- Nhắc lại ngày mặt trời chiếu thẳng góc vào đờng XĐ đờng chí tuyến B - N (Hạ chí đơng chí )

- Trên trái đất có đờng chí tuyến?

- Các vịng cực giới hạn khu vực có đặc điểm gì? (Có ngày đêm dài 24h) - Trên trái đất có vịng cực?các đờng nằm vĩ độ nào?

*HĐ (25phút ): Sự phân chia bề mặt trái đất đới khí hậu theo vĩ độ

1 Các chí tuyến vịng cực trái đất:

- Trên bề mặt trái đất có đờng chí tuyến + Chí tuyến Bắc

+ ChÝ tuyÕn Nam

- Có vịng cực trái đất + Vịng cực Bắc

+ Vßng cùc Nam

- Các vòng cực chí tuyến ranh giới phân chia bê mặt Trái Đất thành vòng đai nhiệt

2- Sự phân chia bề mặt trái đất các đới khí hậu theo vĩ độ.

- Dựa vào H58 cho biết có vành đai nhiệt trái đất? (Có vành đai nhiệt) +hoạt động nhóm : nhóm

- Xác định vị trí đới khí hậu H58 sgk nêu đặc điểm đới khí hậu ?

Nhóm 1: đặc điểm đới nóng ? Nhóm 2: đặc điểm đới ơn hịa? Nhóm 3: đặc điểm đới lạnh

- B2 th¶o luËn thèng nhÊt ghi vào phiếu (5phút )

- B3 thảo luận tríc toµn líp

Treo phiếu học tập -GV đa đáp án- nhóm nhận xét

Đất đới khí hậu trái đất.(1 đới nóng, đới ơn hồ, đới lạnh)

a) Đới nóng: (Nhiệt đới) - Quanh năm nóng

- Gió thổi thờng xuyên: Tín phong - Lợng ma TB: 1000mm - 2000mm b) Hai đới ơn hịa: (Ơn đới)

- Có nhiệt độ trung bình

- Gió thổi thờng xun: Tây ôn đới - Lợng ma TB: 500 -1000mm c) Hai đới lạnh: (Hàn đới)

- Có nhiệt độ trung bình lạnh, băng tuyết quanh năm

- Gió đơng cực thổi thờng xun Lợng ma 500mm

4.Cđng cè (3')

Vị trí đới khí hậu đặc điểm đới khí hậu Hớng dẫn học sinh (1')

- Học theo câu hỏi SGK

Ngy son: 25/03/ 2012 Ngày dạy 28/03/2012 (Điều chỉnh trình giảng dạy )

I Mơc tiªu :

Kiến thức: HS hiểu đợc: KN sông, phụ lu, chi lu, hệ thống sông, lu vực sông, lu lợng, chế độ ma

- HS nắm đợc khí hậu hồ, ngun nhân hình thành loại hồ Kỹ năng: Khai thác kiến thức liên hệ thực tế

3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thựctế II.Chuẩn bị GV HS:

1.GV: Bản đồ sông ngịi việt nam 2.HS : SGK

III- Ph¬ng ph¸p:

Vấn đáp, thuyết giảng, thảo luận nhóm IV- Tiến trình dạy học:

ổn định tổ chức: (1') Kiểm tra cũ : (5')

? Vị trí đới khí hậu đặc điểm đới khí hậu? Bi mi: (34')

- Giáo viên giới thiệu míi.

Hoạt động thầy trị Nội dung

*Hoạt động 1(20phút) Sông lợng nớc của sông:

GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức SGK

Kết hợp hiểu biết thực tế mô tả lại dịng sơng mà em gặp?địa phơng em có dịng sơng chảy qua ?

- Sơng gì?- Nguồn cung cấp nớc cho sơng? GV số sông việt nam, đọc tên xác định hệ thống sơng để hình thành khái niệm lu vực

- Lu vực sơng gì? (diện tích đất đai cung cấp thờng xuyên cho sông gọi lu vực sơng.)

- QS H59 cho biÕt: HƯ thống sông bao gồm phận ?

GV: Yêu cầu HS quan sát bảng số liệu (SGK) cho biết:

- Lu lợng nớc sông gì? Lu lợng nớc sông phụ thuộc vào yếu tè nµo?

-Thế tổng lợng nớc mùa cạn tổng lợng nớc mùa lũ 1con sơng ? *Hoạt động 2(20phút): Tìm hiểu hồ GV: Yêu cầu học sinh đọc (SGK) cho biết: -Hồ gì?

- Cã mÊy lo¹i hå? (Cã lo¹i hå: Hå níc mỈn Hå níc ngät.)

- Hồ đợc hình thành nh nào? Nguồn gốc hình thành khác

GV bỉ sung vµ giíi thiƯu:

+ Hồ vết tích khúc sông (Hồ Tây) + Hå miƯng nói lưa (Pl©ycu)

- Hå nh©n tạo (Phục vụ thủy điện)

-Tỏc dng ca h?( Tác dụng hồ: Điều hòa dòng chảy, tới tiêu, giao thông, phát điện -Tạo phong cảnh đẹp, khí hậu lành, phục vụ nhu cầu an dỡng, nghỉ ngơi, du lịch.) -Vì tuổi thọ hồ khụng di ?(B vựi lp )

1 Sông lợng nớc sông: a) Sông:

- L dũng chảy tự nhiên thờng xuyên, tơng đối ổn định bề mặt thực địa - Nguồn cung cấp nớc cho sông: ma, nớc ngầm, băng tuyết tan

- Là diện tích đất đai cung cấp thờng xun cho sơng gọi là: Lu vực sơng - Sơng với phụ lu, chi lu hợp thành hệ thống sông

b) Lợng nớc sông:

- Lng nc chy qua mặt cắt ngang lịng sơng địa điểm giây (m3/S)

- Lỵng níc cđa sông phụ thuộc vào diện tích lu vực vµ ngn cung cÊp níc

- Thủy chế sơng: Là nhịp điệu thay đổi lu lợng sông năm

- Đặc điểm 1con sông thể qua lu lợng chế độ chảy 2- Hồ:

- Là khoảng nớc đọng tơng đối sâu rộng đất liền

- Có loại hồ: + Hồ nớc mặn + Hồ nớc - Nguồn gốc hình thành khác + Hồ vết tích khúc sông (Hồ Tây)

Sự vùi lấp đầy hồ gây tác hại cho

cuộc sống ngời ? nghỉ ngơi, du lịch.VD: Hồ Than Thở (Đà Lạt), Hồ Tây (Hà Nội), hồ Gơm (Hà Nội)

4.Cñng cè : (4' )

- Sù khác sông hồ? - Lu lợng nớc cđa s«ng

- HƯ thèng s«ng?

5- Híng dÉn häc sinh :(1') - Häc bµi cũ

- Trả lời câu 1, 2, 3, (SGK)

Ngày soạn: 1/4/ 2012 Ngày dạy 4/4/2012 (Điều chỉnh trình giảng dạy )

Tiết 30: Biển đại dơng I Mục tiêu :

Kiến thức: HS biết đợc: Độ muối biển ddaij dơng, nguyên nhân làm cho n-ớc biển, đại dơng có độ muối khơng giống

- Trình bày đợc hình thức vận động nớc biển đại dơng (Sóng, thủy triều, dòng biển) nguyên nhân sinh chúng

- Kỹ năng: Phân tích tranh ảnh, lợc đồ 3- Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thựctế II.Chuẩn bị :

1GV: - Bản đồ tự nhiên giới, đồ dòng biển gii 2.HS: SGK

III- Phơng pháp:

Vấn đáp, trực quan tranh ảnh sóng biển, thủy triều, thuyết giảng, thảo luận nhóm IV-Tiến trình dạy học

1.ổn định tổ chức:(1phút) 2 Kiểm tra cũ:(5phút):

? Sông hồ khác nh nào?giá tri sông hồ? 3 Bài mới:(35')

Hot động thầy trò Nội dung

*Hoạt động 1(10phút) Độ muối nớc biển đại dơng

-HS xác định đồ tự nhiên giới đại dơng thông

GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) cho biết:

- Độ muối nớc biển đại dơng đâu mà có? :

(HS: Nớc sơng hịa tan loại muối từ đất, đá lục địa đa ra)

- Độ muối nớc biển đại dơng có giống khơng? Cho ví dụ?

*Hoạt động (15phút) Sự vận động nớc biển i dng

GV: Yêu cầu HS quan sát H61, 62, 63 vµ kiÕn thøc (SGK) cho biÕt:

? Sóng Nguyên nhân sinh sóng biển ? Nguyên nhân có sóng thần ,sức phá hoại sóng thần ?

- Q.sát H62,63 nhận xét thay đổi ngấn nớc ven bờ biển ? có lúc bãi biển rộng, lúc thu hẹp?(nớc biển lúc dâng cao, lúc lùi xa gọi nớc triều )

? Có loại thủy triều

+ Bán nhật triều: Mỗi ngày thủy triều lên xuống lần

+ Nhật triều: Mỗi ngày lên xuống lần

+ Triều khơng đều: Có ngày lên xuống lần, có ngày lại lần

GV: ChuÈn kiÕn thøc

?Ngày có tợng triều cờng triều

(Triều cờng: Ngày trăng tròn tháng) Ngày không trăng (đầu tháng)

+ Triều kém:

Ngày trăng lỡi liềm (đầu tháng) Ngày trăng lỡi liềm (Cuối tháng) -Nguyên nhân sinh thuỷ triều g× ?

*Hoạt động 3(10phút) Các dịng biển:

GV: Yêu cầu HS quan sát H64 (SGK) cho biết: - Dòng biển đợc sinh từ đâu? Trong biển đại dơng có dịng nớc chảy giống nh dịng sơng lục địa.)

-Nguyªn nhân sinh dòng biển?Có loại dòng biển ?

QS H64nhận xét phân bố dòng biển ? -Dựa vào đâu chia dịng biển nóng ,lạnh ? (Nhiệt độ dòng biển chênh lệch với nhiệt độ khối nớc xung quanh ,nơi xuất phát dòng biển.)

-Vai trị dịng biển khí hậu ,đánh bắt hải sản

- Độ muối do: Nớc sơng hịa tan loại muối từ đất, đá lục địa đa

- Độ muối biển đại dơng không giống nhau: Tùy thuộc vào nuồn nớc chảy vào biển nhiều hay độ bốc lớn hay nhỏ

VD: - BiÓn VN: 33%0

- BiÓn Ban tÝch: 32%0

- BiĨn Hång H¶i: 41%0

2 Sự vận động nớc biển đại d-ơng:

- Có vận động chính: a) Sóng:

- Là hình thức dao động chỗ nớc biển đại dơng

- Nguyên nhân sinh sóng biển biển chủ yếu gió, động đất ngầm dới đáy biển sinh sóng thần

b) Thđy triỊu:

- Là tợng nớc biển có lúc dâng lên, lấn sâu vào đất liền, có lúc lại rút xuống, lùi tít xa

- Nguyên nhân sinh thủy triều sức hút mặt trăng mặt trời

- Có loại thủy triều:

+ Bán nhật triều: Mỗi ngày thủy triều lên xuống lần

+ Nht triu: Mỗi ngày lên xuống lần + Triều không đều: Có ngày lên xuống lần, có ngày lại lần

- Việt Nam có đủ loại thủy triều + Triều cờng: Ngày trăng tròn (giữa tháng) Ngày khơng trăng (đầu tháng)

+ TriỊu kém:

Ngày trăng lỡi liềm (đầu tháng) Ngày trăng lỡi liềm (Cuối tháng) 3 Các dòng biển:

- Là tợng chuyển động lớp nớc biển mặt tạo thành dòng chảy biển đại dợng

-Nguyên nhân sinh dòng biển loại gió thổi thờng xuyên trái đất nh gió tín phong ,tây ơn đới

- Có loại dòng biển: + Dòng biển nóng + Dòng biển lạnh

4-Củng cố (3phút).

- Ti độ muối biển đại dơng lại khác nhau? - Hiện tợng thủy triều đợc diễn nh nào?

- Đọc đọc thêm - Đọc trớc 25

Ngày soạn:7/4/ 2012 Ngày dạy 10/4/2012 (Điều chỉnh trình giảng dạy )

Tiết 31: Thực hành chuyển động của dòng biển đại dơng I.Mục tiêu :

1- KiÕn thøc:

- Học sinh cần nắm đợc: Có loại dơng biển đại dơng

- Đặc điểm dông biển chuyển động chúng đại dơng 2- Kỹ năng: Phân tích, tìm mối liên hệ

3-Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thựctế II.Chuẩn bị:

1- GV: Bản đồ dông biển đại dơng giới 2- HS: SGK

III Tiến trình dạy häc:

1.ổn định tổ chức: (1')

KiĨm tra bµi cị:( 5')

- Dịng biển ? Có loại dông biển đại dơng ? 3- Bài mới: :(3 5')

Hoạt động thầy trò Nội dung

*H§ 1(15phót):

Hoạt động nhóm : nhóm

- B1.GV giao nhiƯm vơ cho nhóm

Yêu cầu HS quan sát h×nh 64 (SGK) cho biÕt

* Nhóm 1:Cho biết vị trí dịng biển nóng lạnh nửa cầu Bắc, đại tây dơng Thái bình dng?

* Nhóm 2: Cho biết vị trí hớng chảy của dông biển nửa cầu nam ?

*Nhóm 3: Cho biết vị trí dòng biển hớng chảy nửa cầu Bắc.và nửa cầu nam ,rút nhận xét chung hớng chảy

- B2:thảo luận thống ghi vào phiếu (5ph )

- B3.thảo luận trớc toàn lớp

Treo phiu học tập - GV đa đáp án-các nhóm nhận xét

Đdơng Bán cầu bắc

TBD nóng C rô si ôAla xca Lạnh Cabipe rima

ô ria siô Đại TD Nóng Guy anGơn xtrim

Lnh La braụ

1.Bµi 1:

- Hầu hết dịng biển nóng bán cầu xuất phát từ vĩ độ thấp (khí hậu NĐ)chảy lên vùng vĩ độ cao (khí hậu ơn đối - Các dịng biển lạnh 2bán cầu xuất phát từ vùng vĩ độ cao vựng v thp

2- Bài 2: So sánh t0 cña:

A: - 190C

B: - 80C

C: + 20C

D: + 30C

+ Dịng biển nóng: Đi qua đâu có ảnh hởng làm cho khí hậu nóng

+ Dịng biển lạnh: Đi qua đâu khí hu lnh

Hớng Bấn cầu nam

Từ XĐ ĐBắc

Từ XĐTB

Đông

úc Từ XĐĐN

40Bvề XĐ

BBDụn i

Pê ru Phía NXĐ

Bắc XĐ30B Bra xin XĐnam

CTBBBâu,ĐBM

Ca na ri

- Kết luận : -Hầu hết dịng biển nóng bán cầu xuất phát từ vĩ độ thấp (khí hậu NĐ)chảy lên vùng vĩ độ cao (khí hậu ơn đối - Các dòng biển lạnh bán cầu xuất phát từ vùng vĩ độ cao vùng vĩ độ thp

*Hot ng 2(10phỳt)

GV: Yêu cầu HS quan sát hình 65 (SGK) cho biết :

- So sánh t0 điểm ?

(Cựng nm trờn v 600B)

- Nêu ảnh hởng nơi có dòng biên nóng lạnh qua ?

- Cđng cè :(3phót )

- GV: NhËn xÐt bµi thùc hµnh 5- HD HS: (1phút )

- Đọc trớc 26

Ngày soạn:7/4/ 2012 Ngày dạy 10/4/2012 (Điều chỉnh trình giảng dạy )

Tiết 32:đất - nhân tố hình thành đất

I Mơc tiªu:

1.Kiến thức: Học sinh cần nắm đợc: Khái niệm đất

- Biết đợc thành phần đất nh nhân tố hình thành đất - Tầm quan trọng, độ phì đất

- ý thức, vai trò ngời việc làm tăng độ phì đất Kĩ năng: Phân tích tranh ảnh

3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thựctế II.Chuẩn bị:

1.GV:Bản đồ th nhng VN 2.HS: SGK

III- phơng pháp:

Đàm thoại, thuyết giảng, trực quan mẫu vật IV- Tiến trình dạy học:

1.n nh tổ chức:(1phút) Kiểm tra cũ

Hoạt động thầy trị Nơị dung *Hoạt động 1(10phút) Lớp đất bề mặt lục

địa

GV giới thiệu khái niệm đất (thổ nhỡng )Thổ đất ,nhỡng loại đất mềm xốp

GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) quan sát hình 66 nhận xét màu sắc độ dày lớp đất khác ?Tầng A có giá trị sinh trởng thực vật ?

*HĐ (15phút) Thành phần đặc điểm của thổ nhỡng

-HS đọc SGK cho biết thành phần đất? Đặc điểm ,vai trò thành phần?

*Hoạt động 3:(10phút)

GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) cho biết Các nhân tố hình thành đất ? (Đá mẹ ,sinh vật ,khí hậu, địa hình, thời gian ngời )

-Tại đá mẹ thành phần quan trọng ?( Sinh thành phần khống đất.)

-Sinh vËt cã vai trß ?( Sinh thành phần hữu cơ.)

-Tai khí hậu nhân tố tạo thuận lợi khó khăn q trình hình thành đất ? (cho q trình phân giải chất khống hữu đất)

1 Lớp đất bề mặt lục địa. - Lớp vật chất mỏng, vụn bở, bao phủ bề mặt lục địa gọi lớp đất (thổ nhỡng)

2) Thành phần đặc điểm của thổ nhng:

- Có thành phần chính: a) Thành phần khoáng

- Chim phn ln trng lng ca t

- Gồm: Những hạt khoáng có màu sắc loang lỉ, kÝch thíc to, nhá kh¸c

b) Thành phần hữu cơ: - Chiếm tỉ lÖ nhá

- Tồn tầng ca lp t

- Tầng có màu xám thẫm đen

- ngoi t cũn có nớc khơng khí

- Đất có tính chất quan trọng độ phì.là khả cung cấp cho TV nớc ,các chất dinh dỡng yếu tố khác nh nhiệt độ ,khơng khí ,để TV sinh trởng PT

3) Các nhân tố hình thành đất: + Đá mẹ: Sinh thành phần khoáng t

+ Sinh vật: Sinh thành phần hữu c¬

+ Khí hậu: Gây thuận lợi khó khăn cho q trình phân giải chất khống hữu đất

+ngồi hình thành đất cịn chịu ảnh hởng địa hình thời gian

Cđng cè (7phót)

- Đất ? Thành phần đặc điểm đất ? - Các nhân tố hình thành đất ?

5 Híng dÉn HS (2phót)

Ngày soạn:15/4/ 2012 Ngày dạy 18/4/2012 (Điều chỉnh trình giảng dạy )

Tiết 33 :Lớp vỏ sinh vật - Các nhân tố ảnh hởng đến phân bố thc -động vật tráI đất

I - Môc tiªu:

1.Kiến thức: Học sinh cần nắm đợckhái niệm lớp vỏ sinh vật

Phân tích đợc ảnh hởng nhân tố tự nhiên đến phân bố động thực vật trái đất mối quan hệ chúng

ý thøc, vai trò ngời việcphân bố ĐTV

Kĩ năng: Phân tích tranh ảnh

3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thựctế II- Chuẩn bị:

1.GV:Bản đồ ĐV-TV vit Nam 2.HS: SGK

III- Phơng pháp :

Trực quan tranh ảnh - đồ động thực vật VN, đàm thoại, thuyết giảng IV- Tiến trình dạy học:

ổn định tổ chức(1phút) Kiểm tra cũ(5phút)

Đất ? Nêu thành phần đất ?

Lớp vật chất mỏng, vụn bở, bao phủ bề mặt lục địa gọi lớp đất (thổ nhỡng)

3 Bµi míi:(34')

Hoạt động thầy trị Nôị dung

*Hoạt động 1(9hút) Lớp vỏ sinh vật - HS đọc mục 1SGK

- SV có mặt từ trái đất ?

- SV tồn PT đâu bề mặt trái đất ?

(Các SV sống bề mặt trái đất tạo thành lớp vỏ sinh vật, SV xâm nhập lớp đất đá, khí quyển, thuỷ )

*Hoạt động 2(15phút)

-GV treo tranh ảnh thực vật đIển hình cho 3đới khí hậu hoang mạc ,nhiệt đới ,ôn đới Giới thiệu H67 rừng ma nhiệt đới nằm - đới khí hậu ,đặc điểm thực vật - Có nhận xét khác biệt 3cảnh quan tự nhiên ? Nguyên nhân khác biệt ?

( Đặc điểm rừng NĐ xanh tốt quanh năm nhiều tầng ,rừng ôn đới rụng mùa đông ,hàn đới TV nghèo nàn )

- QS H67.68 cho biÕt sù ph¸t triĨn cđa thùc

1 Líp vá sinh vËt

- Các SV sống bề mặt trái đất tạo thành lớp vỏ sinh vật

- SV xâm nhập lớp đất đá, khí quyển, thuỷ

2.Các nhân tố tự nhiên có ảnh hởng đến phân bố thực vật ,động vật a.Đối với thực vật

- Khí hậu yếu tố tự nhiên có ảnh h-ởng rõ rệt đến phân bố đặc điểm thực vật

- Trong yếu tố khí hậu lợng ma nhiệt độ ảnh hởng lớn tới s PT thực vật - ảnh hởng địa hình tới phân bố thực vật

vật nơi khác nh ? yếu tố khí hậu định phát triển cảnh quan thực vật ?(Lợng ma nhiệt độ ) - Nhận xét thay đổi loại rừng theo độ cao ? Tại có thay loại rừng nh ? (Càng lên cao nhiệt độ hạ nên thực vật thay i theo )

- Đất có ảnh hởng tới phân bố thực vật không ?

- Địa phơng em có trồng đặc sản ?(cây chè )

- QSH69,70cho biết loại động vật miền lại có khác ?(khí hậu ,địa hình ,mỗi miền ảnh hởng sinh trởng PT giống lồi)

- H·y cho VD vỊ mèi quan hệ ĐV vơí TV? (rừng NĐPT nhiều tầng cã nhiỊu §V sinh sèng )

*Hoạt động (10phút) ảnh hởng ngời tới phân bố loài động vật , thực vật trái đất

- Tại ngời ảnh hởng tích cực ,tiêu cực tới phân bố thực vật, động vật trái đất a.Tích cực

- Mang giống trồng, vật nuôi từ nơi khác để mở rộng s phõn b

- cải tạo nhiều giống trồng vật nuôi có hiệu KT cao

b,Tiêu cực

- Phá rừng bừa bÃi -> tiêu cực TV,ĐV nơi c trú sinh sống

- ô nhiƠm m«i trêng PTCN ,PTDS, thu hĐp m«i trêng

+Thực vật sờn cao gần đỉnh kim - Đất có ảnh hởng tới phân bố TV,các loại đất có chất dinh dỡng khác nên thực vật khác

b.§éng vËt

- Khí hậu ảnh hởng đến phân bố động vật trái đất

- Động vật chịu ảnh hởng khí hậu động vật di chuyển c.Mối quan hệ thực vật với động vật

- Sự phân bố lồi thực vật có ảnh hởng sâu sắc tới phân bố loài động vật

- Thành phần, mức độ tập trung TV ảnh hởng tới phân bố loài ĐV 3.ảnh hởng ngời tới phân bố loài động vật , thực vật trên trái đất

a.TÝch cùc

- Mang giống trồng,vật nuôi từ nơi khác để mở rộng phân b

- cải tạo nhiều giống trồng vật nuôi có hiệu kinh tế cao

b,Tiêu cực

- Phá rừng bừa bãi -> tiêu cực thực vật, động vật nơi c trú sinh sống

- ô nhiễm môi trờng phát triển công nghiệp, phát triển dân số ->thu hẹp môi trờng sèng sinh vËt

4.Cđng cè : (5phót)

- Ảnh hởng ngời tới phân bố loài ĐV, TVtrên trái đất ? - Học làm tập theo câu hỏi SGK

Ngày soạn:22/4/ 2012 Ngày dạy 25/4/2012 (Điều chỉnh q trình giảng dạy )

TiÕt 34:«n tËp I Mơc tiªu.

Kiến thức: HS nhằm củng cố kiến thức đợc học HK II - Nhằm khắc sâu kiến thức cho hc sinh

- Để chuẩn bị làm kiểm tra

Kỹ năng: Rèn kỹ phân tích, tổng hợp kiến thức. 3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thực tế

II Chuẩn bị GV HS:

1.GV: Qu địa cầu, đồ giới 2.HS : SGK

III Phơng pháp.

Trc quan, ỏp, tho lun nhóm IV Hoạt động lớp.

2 Kiểm tra cũ: không kiểm tra 3 Nội dung ôn tập:(38')

HĐ GV HS Nội dung

GV gọi học sinh thảo luận lần lợt nội dung trên, GV hoàn thiện kiến thức

?Trên trái đất có đờng chí tuyến?

- Các vịng cực giới hạn khu vực có đặc điểm gì? - Sơng gì?-Nguồn cung cấp nớc cho sơng?

- Lu vực sơng gì? (diện tích đất đai cung cấp thờng xun cho sơng gọi l lu vc sụng.)

? Sóng Nguyên nh©n sinh sãng biĨn

? Ngun nhân có sóng thần ,sức phá hoại sóng thần ? - SV có mặt từ trái đất ?

1- Cấu tạo lớp vỏ khí: - Tầng đối lu:

- Tầng bình lu:

- Tầng cao cđa khÝ qun: 2- C¸c khèi khÝ:

- Khối khí đại dơng:

- Khối khí lục địa: SGK/54 - Khối khí nóng:

- Khèi khÝ l¹nh:

3- Sự thay đổi nhiệt độ khơng khí: + Theo vị trí gần biển hay xa biển

+ Theo độ cao : Nhiệt độ khơng khí giảm dần theo độ cao + Theo vĩ độ: Nhiệt độ khơng khí giản dần từ xích đạo cực

4-Các loại gió trái đất, ngun nhân hình thành, phạm vi hoạt động:

5- Các đới khí hậu trái đất: đới - Hàn đới

- Nhiệt đới Đặc điểm đới - Cận nhiệt đới ( SGK)

- Xích đạo - Ơn đới 6- Sơng - Khái niệm: - Lu vực sông: - Hệ thống sông:

-Lu lợng sông: Lợng nớc chảy qua mặt cắt ngang lịng sơng địa điểm giây (m3/S)

- Thủy chế sông: Là nhịp điệu thay đổi lu lợng sông năm

8- Hå:

- Là khoảng nớc đọng tơng đối sâu rộng đất liền - Có loại hồ: + Hồ nớc mặn

+ Hå nớc - Nguồn gốc hình thành khác

+ Hồ vết tích khúc sông (Hồ Tây) + Hå miƯng nói lưa (Playcu)

- Hå nh©n tạo (Phục vụ thủy điện)

- Tác dụng hồ: Điều hòa dòng chảy, tới tiêu, giao thông, phát ®iƯn

- Tạo phong cảnh đẹp, khí hậu lành, phục vụ nhu cầu an dỡng, nghỉ ngi, du lch

VD: Hồ Than Thở (Đà Lạt) Hồ Tây (Hà Nội) Hồ Gơm (Hà Nội)

9- Sãng biĨn, dßng biĨn, thđy triỊu - Khái niệm ;

- Nguyên nhân 10- Đất

- kh¸i niƯm

- SV tồn PT đâu bề mặt trái đất ?

11- Líp vá sinh vËt - Kh¸i niƯm

- Các nhân tố ảnh hởng đên phân bố sinh vật 4 Củng cố:(4') - cho h/s nhắc lại kiến thức HK II. 5 HDVN:(2') - ôn tập chuẩn bị kiểm tra học kỳ II.

Ngày soạn: Ngày dạy: (Điều chỉnh trình giảng dạy )