+ 100% giáo viên vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học tích cực phù hợp với đặc trưng bộ môn trong mỗi tiết học, làm cho tiết học sôi nổi, học sinh tích cực hoạt động, phù hợp với [r]
(1)PHỊNG GD&ĐT ĐAKRƠNG CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập-Tự do-Hạnh phúc
Đakrông, ngày 24 tháng 05 năm 2012 BÁO CÁO THÀNH TÍCH
ĐỀ NGHỊ TẶNG THƯỞNG “TẬP THỂ LAO ĐỘNG TIẾN TIẾN” - Tên tập thể đề nghị: Tổ khoa học Tự Nhiên - Thuộc đơn vị: Trường THCS Tà Long
I Sơ lược đặc điểm, tình hình Đặc điểm tình hình:
* Tên tổ chuyên môn: Tổ khoa học Tự Nhiên
* Địa điểm trụ sở chính: Pa Hy – Tà Long – Đakrơng – Quảng Trị * Q trình thành lập
+ Năm 2003: Có lớp nhơ thuộc trường Tiểu học Tà Long với 05 giáo viên
+ Năm 2006: Thành lập trường Tiểu học THCS Tà Long Cấp THCS có 04 lớp thuộc 04 khối với 10 CB-GV Tổ khoa học tự nhiên thành lập từ năm học 2006 – 2007 với 04 giáo viên
+ Năm 2008 trường THCS Tà Long thành lập sở tách từ trường Tiểu học THCS Tà Long với 15 cán giáo viên Tổ khoa học Tự nhiên tiếp tục thành lập với 05 giáo viên
+ Năm 2011 – 2012 tổ khoa học Tự nhiên tiếp tục thành lập với 06 giáo viên * Cơ cấu tổ chức:
- Tổng số CB-GV: 06; chia 04 nam, 02 nữ
- Chất lượng đội ngũ: 100% đạt chuẩn Trong đó: CBQL 01 Giáo viên: 05 Chia ra: Đại học: 04 Cao đẳng: 02
- Trình độ chun mơn nghiệp vụ: 01 ĐHSP Toán, 02 CĐSP Toán, 01 ĐHSP Kĩ thuật nơng lâm, 01 ĐHSP Vật lí, 01 ĐHSP Hóa
- Thuận lợi, khó khăn: + Thuận lợi:
- Luôn quan tâm đạo sát kịp thời nhà trường, chuyên môn công tác chuyên môn
- Đa số giáo viên có độ tuổi 35 nhiệt tình, nỗ công việc 5/6 giáo viên tổ có máy tính cá nhân Tất giáo viên có lực dạy học trở lên + Khó khăn:
- 3/6 giáo viên vào nghành từ tháng 12/2009 nên kinh nghiệm dạy học chưa nhiều
- Nhiều học sinh thiếu đồ dùng học tập gây nên khó khăn cho việc dạy học đổi phương pháp giáo viên Về mùa mưa học sinh vắng học nhiều,
(2)- Hiện đồ dùng dạy học, thiết bị thí nghiệm nhà trường khơng có, số có (cịn lại sau lũ năm 2009) khơng sử dụng hư hỏng
- Nhà trường chưa có phịng chức mơn hóa học, vật lí sinh học Chức năng, nhiệm vụ:
TT Họ tên Chức vụ Nhiệm vụ giao Ghi
01 Hồng Đình Tuấn Tổ trưởng Giảng dạy Vật Lí khối 6,8,9;Cơng nghệ Chủ nhiệm 6A 02 Trần Cơng Hồn Tổ phó Giảng dạy Hóa học khối 8,9;Sinh học khối Chủ nhiệm 9
03 Phạm Đức Tồn Tổ viên Giảng dạy Vật Lí Hiệu trưởng
04 Nguyễn Duy Trí Tổ viên Giảng dạy Tốn khối 6,9
05 Hồng Thị Huệ Tổ viên Giảng dạy Toán khối 7,8
06 Bùi Thị Hiền Tổ viên Giảng dạy Sinh học khối 6,7,9;Công nghệ khối II Thành tích đạt được
Những thành tích đạt năm học 2011 – 2012:
* Công tác hồ sơ: 100% giáo viên có đủ hồ sơ theo quy định Chia ra: 05 xếp loại tốt, 01 xếp loại
* Công tác giảng dạy – kiểm tra đánh giá học sinh: 100% giáo viên thực nghiêm túc quy chế chuyên môn công tác giảng dạy kiểm tra đánh giá học sinh Kết đạt sau:
- Về phía học sinh:
Mơn học T.Số HS
Xếp loại học lực
Ghi
Giỏi Khá T.Bình Yếu
SL TL SL TL SL TL SL TL
Toán 198 11 5,6 48 24,2 112 56,6 27 13,6
Vật Lí 198 17 8,6 41 20,7 108 54,5 32 16,2
Sinh học 198 22 11,1 62 31,3 107 54 07 3,6
Hóa học 85 16 18,8 24 23,2 30 35,3 15 17,7 Khối 8,9
Công nghệ 110 7,3 29 26,4 69 62,7 04 3,6 Khối 7,8
- Về phía giáo viên:
+ Đạt giáo viên dạy ứng dụng CNTT giỏi dạy học cấp: Cấp trường: 03 Cấp huyện: 02 Cấp tỉnh: 02 + Đạt giáo viên dạy giỏi cấp:
Cấp trường: 05 Cấp huyện: 01 (bảo lưu) Cấp tỉnh: 01 (bảo lưu) * Chuyên đề, thao giảng, dự giờ:
(3)Giỏi: 105 Khá: 67 Trung bình: 35 * Sáng kiến kinh nghiệm: Tổng số 06, chia
+ Hội đồng khoa học trường xếp loại: A - 03 B - 03 + Hội đồng khoa học huyện xếp loại: A - 02 B - 01
* Công tác thực điểm nhấn sở: Mỗi giáo viên thực tốt việc bảo quản TBDH, khai thác sử dụng TBDH đạt hiệu quả, tích cực tự làm đồ dùng dạy học để sử dụng tiết lên lớp Trong năm học toàn tổ có 12 ĐDDH tự làm, có 03 ĐDDH trường chọn dự thi cấp huyện, kết có 01 ĐDDH đạt giải A
* Công tác chủ nhiệm: Giáo viên chủ nhiệm phối hợp thường xuyên với nhà trường, tổng phụ trách đội, giáo viên môn, cha mẹ học sinh quyền, tổ chức trị, xã hội địa phương việc hỗ trợ, giám sát việc học tập, rèn luyện học sinh Kết đạt được:
Lớp/ T.Số
HỌC LỰC HẠNH KIỂM
G K TB Y T K TB
SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL
6A/27 02 7,4 08 29,6 15 26 02 7,4 12 44,4 13 48,2 02 7,4
9A/33 07 21,2 08 24,2 18 54,6 0 25 75,7 05 15,2 03 9,1
* Cơng tác tìm kiếm, phát hiện, bồi dưỡng học sinh giỏi phụ đạo học sinh yếu quan tâm đầu tư mức góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường
* Xếp loại thi đua cuối năm: CSTĐ cấp tỉnh: 01 CSTĐ cấp sở: 01 Lao động tiên tiến: 04 Hoàn thành nhiệm vụ: Những biện pháp nguyên nhân đạt thành tích trên:
- Luôn quan tâm đạo sát sao, kịp thời nhà trường công tác chun mơn Sư quan tâm, giúp đỡ nhanh chóng, kịp thời thường xun ban chấp hành cơng đồn, toàn thể cán giáo viên – nhân viên nhà trường
- Tổ xây dựng kế hoạch năm học, kế hoạch học kì kế hoạch tháng đầy đủ, chi tiết, rõ ràng phù hợp với điều kiện nhà trường, nhờ giúp giáo viên định hướng thực thành công mục tiêu đề
- Quán triệt giáo viên tổ thực tốt số biện pháp sau:
+ Có đầy đủ Loại hồ sơ theo quy định Thực nghiêm túc quy chế chuyên môn tổ trường
+ Mỗi giáo viên xây dựng kế hoạch nhân từ đầu năm học có lồng ghépkế hoạch đổi phương pháp dạy học mơn học trực tiếp giảng dạy Mỗi giáo viên đăng kí thực đổi phương pháp dạy học năm học
+ Đảm bảo dạy học theo chuẩn kiến thức – kĩ chương trình mơn học; thực cách linh hoạt, sáng tạo kế hoạch dạy học thiết kế, thực tốt yêu cầu phân hóa
+ Thực kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh theo thông tư
58/2011/TT-BGDĐT Bộ GD&ĐT công văn số 1017/GDĐT-GDTrH sở
(4)+ 100% giáo viên đổi cách soạn giáo án theo hướng đổi phương pháp dạy học, bám sát chuẩn kiến thức kĩ năng, phân phối chương trình, thể hoạt động tích cực học sinh
+ Tập trung vào việc đổi phương pháp dạy học từ khâu lập kế hoạch dạy học, hoạt động lớp, bố trí khơng gian lớp học sinh động, hấp dẫn
+ Thực điểm nhấn sở: Mỗi giáo viên thực tốt việc bảo quản TBDH, khai thác sử dụng TBDH đạt hiệu quả, tích cực tự làm đồ dùng dạy học để sử dụng tiết lên lớp
+ Khai thác sử dụng có hiệu thiết bị, đồ dùng dạy học công cụ hỗ trợ nhằm nâng cao chất lượng dạy học Tích cực ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào việc xây dựng, lưu giữ thu thập tư liệu bổ sung thường xuyên vào hồ sơ dạy học, phục vụ tốt cho việc dạy học
+ 100% giáo viên vận dụng linh hoạt phương pháp dạy học tích cực phù hợp với đặc trưng mơn tiết học, làm cho tiết học sôi nổi, học sinh tích cực hoạt động, phù hợp với đối tượng học sinh
+ Thực dạy học đổi phương pháp theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh Lồng ghép thực việc dạy học tích hợp nội dung giáo dục kỹ sống, giáo dục môi trường môn học, đặc biệt vật lí, hóa học sinh học
+ 100% giáo viên phải đoạn tuyệt với cách dạy theo kiểu Đọc-Chép tiết học + Ít năm học giáo viên phải thực áp dụng dạy tiết dạy giảng điện tử (Tổ tham mưu với nhà trường mượn máy Projecter)
+ Chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm phối hợp thường xuyên với nhà trường, tổng phụ
trách đội, giáo viên mơn, cha mẹ học sinh quyền, tổ chức trị, xã hội địa phương việc hỗ trợ, giám sát việc học tập, rèn luyện học sinh
Thực nhiệm vụ khác
- 100% giáo viên gương mẫu chấp hành đường lối chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước; Tham gia hoạt động trị - xa hội; Thực đầy đủ nghĩa vụ công dân
- Tham gia đầy đủ có hiệu cao hoạt động, phong trào chi đồn, cơng đồn trường, cơng đồn nghành đề
III Các hình thức khen thưởng