L5 tuan 12

Gäi hs nhËn xÐt bµi cña b¹n... Tham gia trß ch¬i chñ ®éng.[r]

(1)

Tuần 12

Ngày soạn:31/10/2010 Ngày giảng T2/1/11/2010 Tiết 1: Chào cờ

Tiết Tập đọc

Mïa th¶o qu¶

I/Mơc tiªu:

1/ Kiến thức: Đọc; đọc đúng: Đản khao, lớt thớt , lựng, Chin san , lặng lẽ , chon chót Hiểu nghĩa từ ngữ : Thảo , Đản khao, Chin san, sầm uất , tầng rừng thấp Thấy đợc vẻ đẹp , hơng thơm đặc biệt , sinh sôi , phát triển nhanh đến bất ngờ

thảo Cảm nhận đợc nghệ thuật miêu tả đặc sắc tác giả

2/ Kĩ năng: Đọc lu loát diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng thể cảm hứng ca ngợi vể đẹp rừng thảo

3/ Giáo dục: Gd hs thấy đợc vẻ đẹp hơng thơm đặc biệt rừng thảo từ có ý thức bảo vệ rừng thảo qu

- TCTV: Phân tích thêm cho học sinh hiểu số từ II/ Đồ dùng dạy häc:

Tranh minh hoạ III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC: (3’) B/ Bài mới: 1/GT bài(2’) 2/ HD luyện đọc tìm hiểu

a/ Luyn c

b/ Tìm hiểu

- Gọi hs đọc “ Tiếng vọng’’ trả lời câu hỏi

- NhËn xÐt cho ®iĨm - Trùc tiÕp

- Gọi hs đọc - Chia đoạn

- Yc hs đọc nối tiếp khổ thơ - Ghi từ khó gọi hs đọc cn - t

+ TCTV:( giải nghĩa thêm số từ)

- Gọi hs đọc nối tiếp lần - Kết hợp giải nghĩa từ giải - Yc hs đọc nối tiếp lần 3.Nhận xét - Đọc mẫu toàn

- Yc hs đọc thầm đọc lớt trả lời câu hỏi sgk

- KÕt hợp nêu ý đoạn giải nghĩa tõ

+ Câu 1: Thảo báo hiệu vào mùa cách nào? ( Mùi thơm đặc biệt, quyến rũ lan xa

+ Câu 2: Cách dùng từ, đặt câu đoạn đầu có đáng ý? ( Từ h-ơng thơm lặp lặp lại )

+ Câu 3: Tìm chi tiết xcho thấy thảo phát triển nhanh? ( Qua năm cao lớn tới bụng ngời,mối thân lẻ đâm thêm

- hs đọc trả lời trớc lớp

- hs đọc bài, lớp theo dõi sgk

- Hs đọc nối tiếp

- Hs đọc cá nhân đồng - Học sinh đọc nối tiếp

- Hs đọc thầm đọc lớt trả lời câu hỏi

(2)

c/ Đọc diễn cảm(8)

4/ Củng cố dặn dò(5)

mét nh¸nh )

+ Câu 4: Học sinh tự nêu - Yc hs rút ý nghĩa - Gọi hs đọc ý nghĩa

- Hd hs đọc diễn cảm thơ

- Yc hs luyện đọc nhóm thi đọc trớc lớp

- Cïng hs nhận xét bình chọn

+Tác giả muốn nói điều qua thơ?

- Nhận xét tiết học

- Dặn hs học chuẩn bị bµi sau

- hs đọc lại ý nghĩa - Ghi nhớ

- Hs luyện đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Hs trả lời

Tiết 3: Toán.

Nhân số thập phân víi 10,100,1000

I Mơc tiªu

1/ Kiến thức: Giúp hs nắm đợc nhân nhẩm ssó thập phân với 10,100,1000

Củng cố kỹ nhân số thập phân với số tự nhiên, củng cố kỹ viết số đo đại lợng dới dạng số thập phân

2/ Kĩ năng: Rèn luyện kỹ nhân số thập phân với 10, 100, 1000 viết số đo đại lợng dới dạng số thập phân

3/ Gi¸o dơc: GD HS tính cẩn hận, kiên trì thực hành tính toán II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Cỏc hot ng dạy học:

A/ KTBC(3’) B/ Bµi míi : (37') 1/ GT (2) 2/ Hình thành quy tắc nhân nhÈm mét sè thËp ph©n víi 10,100,1000

3/ Thùc hµnh Bµi TÝnh nhÈm

Gäi hs lµm tập tiết trớc Nhận xét cho điểm

Trùc tiÕp a/ VÝ dô:

yc hs tự tìm kết phép nhân 27,867 x 10

gợi ý để hs nhận rút nh sgk từ nêu đợc cách nhân nhẩm số thập phân với 10,100,1000

b/ VÝ dô 2:

yc hs tự tìm kết phép tính nhân 53,286 x 100 rút nhận xét nh sgk Từ nêu cách nhân nhẩm STP với 100

gợi ý để hs rút cách nhân nhẩm số TP với 10,100,1000

Yc hs nh¾c lại quy tắc Yc hs tự làm

a 1,4 x10 = 1,40 b 9,63 x10 = 96,30 2,1 x 100= 210 25,08 x 100= 2508 7,2 x 1000= 7200 5,32 x 1000= 5320 c.5,32 x10= 53,28; 4,061 x 100= 406,10

2 hs lên bảng làm

Hs tự tìm kết nêu nhËn xÐt nh sgk

Hs tù t×m kÕt nêu nhận xét nh sgk

Vài hs nêu ý kiến

Vài hs nhắc lại quy tắc hs lên bảng làm Lớp làm vào

(3)

Bài Viết số

*Bài Bài toán

0,894 x 1000 = 984

Gi hs nhận xét làm bạn bảng sau nhận xét cho điểm

Gọi hs đọc đề toán

Viết lên bảng để làm mẫu phần 12,6m = cm

Nêu câu hỏi để hs đổi 12,6m = 1260 cm Nêu lại 1m = 100cm

Ta cã 12,6m = 1260 cm VËy 12,6 m = 1260 cm Yc hs làm tiếp ý lại Chữa cho điểm hs

Gi hs đọc đề toán trớc lớp

Yc hs tự làm sau hd hs yếu Bài gii

10l dầu hoả cân nặng 10 x 0,8 = (kg)

Can dầu hoả cân nặng + 1,3 = 9,3 (kg)

Đáp số 9,3 kg Tỉng kÕt tiÕt häc

DỈn häc sinh làm tập nhà

Hs nêu 1m = 100 cm Hs thùc hiÖn

12,6 x 100 = 1260 hs lên bảng làm Lớp làm vào vë

1 hs đọc đề toán hs lên bảng giải Lớp làm vào

TiÕt 4: KÓ chuyÖn

Kể chuyện nghe , đọc

I/ Mơc tiªu:

1/ Kiến thức: Giúp hs kể lại đợc câu truyện nghe hay đọc có nôi dung bảo vệ môi trờng 2/ Kĩ năng: Hiểu trao đổi với bạn ý nghĩa câu truyện , thể nhận thức đắn

nhiÖm vụ bảo vệ môi trờng

3/ Giỏo dc: GD hs có ý thức bảo vệ mơi trờng đồng tình với việc làm bảo vệ mơi trờng

II/ Đồ dùng dạy học:

Mt s chanh, truyện có nội dung bảo vệ mơi trờng III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS A/ KTBC(3’)

B/ Bài : ( 37') 1/ GT Bài(2’) 2/ HD kể chuyện trao đổi nội dung câu truyện

- Gọi hs kể lại đoạn câu truyện ngời săn nai Nhận xét cho ®iĨm

- Trùc tiÕp

a/ HD hs hiểu nội dung đề - Gọi hs đọc đề

- Gạch chân cụm từ bảo vệ môi trờng đề

- Gọi hs đọc nối tiếp gợi ý sgk

- Gọi hs đọc đoạn văn tập

- KiĨm tra sù chn bÞ cđa hs - Yc hs gạch đầu dòng giấy nháp dàn ý c©u chun

b/ HS thực hành kể chuyện trao đổi

- hs kĨ tríc líp

- Một hs đọc đề trớc lớp

(4)

3/ Củng cố dặn dò (3)

ý nghÜa c©u chun

- Tổ chức cho hs kể chuyện theo cặp trao đổi ý nghĩa câu truyện - Tổ chức cho hs thi kể trớc lớp - Cùng lớp nhận xét nội dung cõu truyn

- Bình chọn câu chuyện hay nhÊt, ngêi kĨ hay vµ cã ý nghÜa nhÊt - NhËn xÐt

- NhËn xÐt giê học

- Dặn hs chuẩn bị sau

- hs ngồi cạnh kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Hs thi kĨ chun tríc líp

- Cả lớp trao đổi ý nghĩa

- Hs b×nh chän

Tit 5: o c

Kính già yêu trẻ (tiÕt 1)

I/ Mơc tiªu:

1/ Kiến thức: Học xong học sinh biết : Cần phải tơn trọng ngời già ngời già có nhiều kinh nghiệm sống , đóng góp nhiều cho xã hội Trẻ em có đợc gia đình xã hội quan tâm chăm sóc

2/ Kĩ năng: Hs biết thực hành vi biểu tôn trọng lễ phép , giúp đỡ nhờng nhịn ngời già em nhỏ

3/ Giáo dục: GD hs yêu quý thân thiện với ngời già em nhỏ , không đồng tình với hành vi việc làm khơng đối vi ngi gi em nh

II/ Đồ dùng dạy häc:

III/ Các hoạt động dạy học:

A/ KTBC B/ Bµi míi: (35')

1/ GT Bài(2’) 2/ HĐ 1:Tìm hiểu ND chuyện “ Sau đêm ma’’ MT: HS biết cần phải giúp đỡ ngời già em nhỏ

3/HĐ 2: Làm tập 1: MT: HS nhận biết đợc hành vi thể tình cảm kính già yêu

Trùc tiÕp

Đọc truyện “ sau đêm ma’’ sgk Mời hs đóng vai minh hoạ theo nội dung truyện

Yc c¶ líp thảo luận theo câu hỏi sgk

+ Các bạn truyện làm gặp bà c v em nh?

+ Tại bà cụ lại cảm ơn bạn? + Em suy nghĩ việc làm bạn truyện?

Nêu kÕt luËn

Mời 1-2 hs đọc phần ghi nhớ sgk Giao nhiệm vụ cho hs làm tập Mời số hs trình bày ý kiến

Gv kết luận

+ Các hành vi a,b,c hành vi thể tình cảm kính già yêu trẻ

+ Hành vi d cha thể quan tâm thơng yêu chăm sóc em nhỏ

Häc sinh theo dâi sgk

Hs đóng vai theo nd truyện Hs thảo luận theo câu hỏi

1 -2 hs đọc trớc lớp Hs làm tập

(5)

trỴ

4/ HĐ 3: hoạt động nối tiếp

C Củng cố - dặn dò (2')

Gv liên hệ nêu ý kiến

+ Tích hợp: Kính trọng nh©n d©n

- Dù bận trăm cơng nghìn việc nhng Bác vấn quan tâm đến ngời già, trẻ nhỏ

Dặn hs tìm hiểu phong tục tập qn thể tình cảm kính già u trẻ địa phơng dân tộc

- HÖ thèng lại tiết học - Giao nhà

Ngày soạn:1/11/2010 Ngày giảng:T3/2/11/2010 Tiết 1: Toán

Lun tËp

I/ Mơc tiªu:

1/ KiÕn thức: Giúp hs củng cố kỹ nhân nhẩm số TP với 10 ,100,1000

2/ Kĩ năng: Rèn kỹ nhân số thập phân với số tự nhiên Giải toán có lời văn 3/ Giáo dục: GD hs tính cẩn thận kiên trì xác thực hành tính toán

II/ Đồ dïng d¹y häc:

A/ KTBC(3’) B/ Bµi míi: (37')

1/ GT bµi (2’) 2/ HD lun tËp Bµi 1: TÝnh nhÈm

Bµi

Gäi hs lµm bµi tËp cđa tiÕt tríc NhËn xÐt cho ®iĨm

Trùc tiÕp

Yc hs tự làm phần a sau gọi hs đọc kết

a TÝnh nhÈm:

1,48 x 10= 14,80: 5,12x 100= 512 15,5 x 10= 155: 0,9x 100= 90

2,571 x 1000= 2571: 0,1 x 1000= 100 Yc hs đọc đề phần b

đặt câu hỏi cho hs nêu cách làm Yc hs nêu giải

NhËn xÐt cho ®iĨm

Yc hs đặt tính tự thực phép tính: a/ 7,69 b/ 12,6 * c/12,82 d/82,14

x 50 x8000 x 40 x600

Hs tự làm bàivà nêu kết

1hs đọc đề

Hs đọc kết làm mỡnh

(6)

Bài Bài toán

*Bài 4

1 hs đọc đề toán hs lên bảng giải Lớp làm vào

x = 0, x=1, x= thoả mÃn yc

-384,5 10080 512,8 49284,0

Gọi hs khác nhận xét Nhận xét cho điểm Gọi hs đọc đề toán

Yc hs tự làm sau hd hs yếu Giải

Quãng đờng ngời đợc đầu là: 10,8 x = 32,4km

Quãng đờng ngời đợc là:

9,52 x = 38,08 km

Quãng đờng ngời đợc tất là: 32,4 +38,08 = 70,48 km

Đáp số 70,48 km

Yc hs đọc đề tốn

T×m sè tù nhiƠn, biết: 2,5 x x< Nêu câu hỏi gợi ý cách làm Yc hs làm chữa Tổng kết tiết học

Dặn học sinh làm tập nhà

Tiết : Chính tả ( Nghe viÕt )

Mïa th¶o qu¶

I/ Mơc tiªu:

1/ Kiến thức: Giúp hs nghe viết tả , trình bày đoạn văn tr ong “ Mùa thảo quả’’ Ôn lại cách viết từ ngữ có âm đầu s/x âm cuối t/ c

2/ Kĩ năng: Rèn kỹ nghe viết tả , làm tập tả

3/ Giáo dục: GD hs tính cẩn thận nắn nót viết ý thức giữ gìn chữ đẹp II/ Đồ dùng dạy học :

Phiếu viết cặp tiếng tập 2, bút giấy III/ Các hoạt động dạy học :

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS A/ KTBC( 4')

B/ Bµi míi: (36')

1/ GT Bµi(2’) 2/ HD hs nghe viÕt chÝnh tả: (15)

3/HD làm tập tả Bài2 (10’)

- Gäi hs viÕt tõ ng÷ theo yc bµi tËp tiÕt tríc

- Gọi hs đọc đoạn viết : - - Mùa thảo

- Yc hs nói nội dung đoạn văn - Yc hs đọc thầm đoạn viết sgk - Chú ý từ rễ viết sai

- Đọc cho hs viết vào - Thu mét sè vë chÊm nhËn xÐt - Nªu yc tập

- Gọi hs lên bốc thăm điền nhanh - Gọi hs khác nhận xét

- Chữa nhận xét

2 hs lên bảng viết

1 hs đọc trớc lớp

Hs đọc thầm sgk ghi nháp từ rễ viết sai

(7)

Bài (6)

- Nêu yc tập

- Phát phiếu cho nhóm thi làm

- Gọi nhóm xong trớc lên trình bày - Cùng hs chữa

- Nhận xét học

- Dặn hs học xem trớc sau

Các nhóm thi làm vào phiếu

Đại diện nhóm trình bày

Tiết 3: Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ: bảo vệ môi trêng

I/ Mơc tiªu:

1/ Kiến thức: Giúp hs nắm nghĩa số từ ngữ môi trờng Biết tìm từ đồng nghĩa Biết ghép số tiếng gốc Hán ( bảo) với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức 2/Kĩ năng: Rèn kỹ nă ng hệ thống hố , trình bày lời nói lời văn xác 3/Giáo dục: GD hs biết yêu quý phong phú Tiếng Việt , Dùng từ nói viết II/ Đồ dùng dạy học

B/ Bµi míi:37') 1/ GT Bµi(2’) 2/ HD hs lµm bµi tËp (15’) Bµi

Bµi2

Bài

- Gọi hs nhắc lại kiến thức QH tõ vµ lµm bµi tËp tiÕt tríc

Yc hs trao đổi theo cặp thực yc ca bi

Dán 2-3 phiếu khổ to lên bảng mời 2-3 hs lên làm

C lớp gv nhận xét chốt lại lời giải

Gọi hs đọc yêu cầu tập Phát giấy cho nhóm làm Gọi đại diẹn nhóm trình bày Nhận xét chốt lại lời giải Nêu yc tập

Yc hs trao đổi làm cá nhân Gọi hs phát biểu ý kiến

Phân tích ý chọn “ Giữ gìn’’ hay “ bảo vệ’’

NhËn xÐt tiÕt häc

Yc hs ghi nhớ từ ngữ học bi

2 hs lên bảng viết

Hs trao i cp

2 -3 hs lên bảng thùc hiƯn Hs kh¸c nhËn xÐt

Hs đọc yc bi

Hs làm nhóm Đại diện nhóm trình bày Hs làm cá nhân ph¸t biĨu ý kiÕn

TiÕt : Khoa häc

S¾t – gang – thÐp

I/ Mơc tiêu:

1/ Kiến thức: Sau học hs có khả : Nêu nguồn gốc sắt , gang, thÐp vµ mét sè tÝnh chÊt cđa chóng

(8)

3/ Giáo dục: GD hs biết yêu q khống sản đất nớc có ý thức bảo vệ II/ Đồ dùng dạy học :

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS A/ KTBC

B/ Bµi míi : (35')

1/ GT Bài(2’) 2/ HĐ 1:Thực hánhử lý thông tin MT: HS nêu đợc nguồn gốc sắt gang thép số tính chất chúng (15’)

3/HĐ 2: Quan sát thảo luận: MT:Giúp hs kể đợc tên số dụng cụ máy móc đợc làm từ gang thép Cách bảo quản đồ dùng làm từ gang thép

(15’)

Trực tiếp

Yc hs đọc thông tin sgk TLCH

+ Trong tự nhiên sắt có đâu?

+ Gang, thép có thành phần chung ?

+ Gang, thép khác điểm nào? Gọi hs trình bày ý kiến Nhận xét kết luận

Giảng tính chất sắt øng dông thùc tÕ

Yc hs quan sát hình 48,49 sgk thảo luận

Gọi hs trình bày kết làm việc nhóm chữa b ài

+ Thộp c s dụng : H1- Đờng day tàu hoả H2 - Lan can nhà

H3 - CÇu ( Long Biên bắc qua sông Hồng)

H5- Dao kộo , dây thép , gang đợc sử dụng H4

H6 – c¸c dơng dïng më èc vÝt Yc hs kể tên số dụng cụ cách bảo quản sắt, gang ,thép

Nêu kết luận NhËn xÐt giê häc

DỈn hs vỊ häc bµi xem tríc bµi sau

Học sinh đọc thơng tin sgk trả lời

1 sè hs trình bày ý kiến Hs khác nhận xét bổ xung

Hs nghe

Hs quan sát hình sgk trao đổi với bạn ngồi bên cạnh

1 số hs trình bày

Hs nêu trớc lớp

Tiết : Lịch sử

Vợt qua tình thÕ hiĨm nghÌo

I/ Mơc tiªu:

1/ Kiến thức: Học xong hs biết : Tình “ ngàn cân treo sợi tóc’’ nớc ta sau cách mạng tháng - 1945 Nhân dân ta dới lãnh đạo Đảng Bác Hồ vợt qua tình “ Nghìn cân treo sợi tóc’’ ú nh th no?

2/ Kĩ năng: Rèn kỹ t phân tích t liệu , trình bày lại lời nói viết kiện lịch sư

3/ Gi¸o dơc: GD hs biÕt tù hào truyền thống anh hùng bất khuất dân tộc , tôn trọng lịch sử

II/ Đồ dùng d¹y häc :

(9)

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS A/ KTBC: (3’)

B/ Bài mới:(32') 1/GT bài(2) 2/ HĐ Hoàn cảnh ViƯt Nam sau CM th¸ng (8’)

3/ HĐ2 Đẩy lùi giặc dốt giặc đói (6’)

4/HĐ3 : ý nghĩa việc đẩy lùi giặc đói giặc dốt giặc ngoại xâm (6’)

5/ HĐ4: Bác Hồ ngày diệt giặc đói giặc ngoại sâm (7’)

- Nêu lại häc tn tríc - NhËn xÐt

- Trùc tiÕp

Yc hs thảo luận nhóm đọc sgk trả lời câu hỏi

Gäi hs ph¸t biĨu ý kiÕn

Nhận xét chốt lại câu trả lời Tổ chức cho hs đàm thoại lớp để tr li cõu hi

Giảng thêm nạn giặc ngoại xâm Yc hs quan sát hình minh hoạ 2,3 trả lời câu hỏi

+ Hình chụp gì? Yc hs nªu ý kiÕn NhËn xÐt

Yc hs thảo luận theo nhóm để tìm ý nghĩa việc nhân dân ta dới lãnh đạo Đảng Bác Hồ chống lại giặc đói giặc dốt

Nêu câu hỏi gợi ý để hs tìm ý nghĩa Tóm tắt ý kiến hs kết luận Gọi hs đọc câu chuyện Bác Hồ đoạn “Bác Hoàng Văn Tý cho đợc’’

Gv kÕt ln NhËn xÐt tiÕt häc

DỈn hs học , chuẩn bị sau

- Nªu

Hs chia nhóm nhỏ đọc sgk trả lời câu hỏi

Hs ph¸t biĨu ý kiÕn

2 hs lần lợt nêu ý kiến Hs nối tiép nêu trớc lớp Hs thảo luận nhóm lần l-ợt nêu ý kiến để bạn khác bổ xung

Hs đọc trớc lớp Lớp theo dõi sgk

Ngày soạn:2/11/2010 Ngày giảng:T4/3/1/ 2010 Tiết 1: Toán

Nhân sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n

I/ Mơc tiªu:

1/ Kiến thức: Giúp hs biết vận dụng quy tắc Nhân số thập phân với mt s thp phõn

2/ Kĩ năng: Rèn kỹ vận dụng quy tắc vào tính toán Bớc đầu biết tính chất giao hoán phép nhân hai số thập phân

3/ Giáo dục: GD hs tính cẩn thận kiên trì thực hành tính toán II/ Đồ dùng dạy học:

(10)

B/ Bµi míi : 1/ GT bµi (2’) 2/ HD nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n:(12’)

3/ Ghi nhí: (2’) 4/Lun tËp: Bài Đặt tính tính

Bài tính so sánh giá trị a xb b xa:

Bài (6)

Gọi hs làm tập tiết tríc NhËn xÐt cho ®iĨm

Trùc tiÕp

a/ Ví dụ : Hình thành phép nhân STP với STP:

Nêu toán ví dụ yc hs nêu cách tính diện tích

Gọi hs đọc phép tính diện tích HCN Nêu phép tính 6,4x4,8 ghi bảng hd hs tính

Yc hs suy nghĩ để tìm kết

Gäi hs trình bày cách tính Ghi bảng

Giới thiệu kỹ thuật tính Nêu hd tính nh sgk

Cho hs so s¸nh tÝch cđa 6,4x4,8 ë hai c¸ch tÝnh

b/ VÝ dơ 2:

Nêu ví dụ yc hs đặt tính tính Gọi hs nhận xét bạn

Nhận xét chốt lại cách

Đặt câu hỏi để hs nêu cách thực +Cho hs đọc phần ghi nhớ sgk

Yc hs thùc hiƯn c¸c phÐp nhân, Gọi hs nhận xét baì bạn Nhận xét cho ®iĨm

a, 25,8 x15= *b, 16,25 x 6,7 =

c, 0,24 x 4,7= *d, 7,826 x 4,5=

a/ yc hs tù tinh vµ điền kết vào bảng Gọi hs kiểm tra kết qu¶ tÝnh

NhËn xÐt hd rót t/c giao hoán phép nhân

Cho hs so sánh kết

Yc hs nêu tính chất giao hoán phép nhân

b/ yc hs t lm Chữa nhận xét Gọi hs đọc đề toán Bài giải Chu vi vờn cầy 15,62 x8,4 = (m) Đáp số: ( m) Yc hs tự làm Nhận xét cho điểm Nhận xét tiết hc

Dặn hs làm tập nhà

2 hs lên bảng làm Hs trả lêi

Hs nªu 6,4 x 4,8 6,4 m = 64dm 4,8 m = 48dm 64

x48 512 256

-3072dm = 30,72m VËy 6,4 x 4,8 = 30,72m Một vài hs nêu ý kiến hs lên bảng thực phép nhân

Mét sè em nªu

Hs đọc trả lời ghi nhớ hs lên bảng thực Lớp lm vo v

Một học sinh lên bảng làm

Lớp làm vào v hs kiểm tra Nhận xét theo hd hs lên bảng làm hs đọc đề toán hs lên bảng giải Lớp lm vo v

(11)

Hành trình bầy ong

I / Mục tiêu:

1/ Kin thức: Đọc; đọc đúng: nẻo, thăm thẳm , rong ruổi, rự rỡ

Hiểu nghĩa từ ngữ : §Ém, rong ri, nèi liỊn mïa hoa, men

Hiểu phẩm chất đáng quý bầy ong :Cần cù làm việc tìm hoa gây mật, giữ cho ngời mùa hoa tàn phai để lại hơng vị cho đời

2/ Kĩ năng: Đọc lu loát diễn cảm thơ giọng trải dài tha thiết cảm hứng ca ngợi phẩm chất cao q đáng kính trọng bầy ong

Thc lßng hai khổ thơ cuối

3/Giỏo dc: Gd hs yêu quý biết bảo vệ bầy ong , thấy đợc vẻ đẹp bầy ong + TCTV: Phân tích cho học sinh hiểu thêm số từ từ khó

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ III/ Các hoạt động dạy học:

A/ KTBC: (3’) B/ Bài mới: 1/GT bài(2’) 2/ HD luyện đọc tìm hiểu

a/ Luyện đọc(12’)

b/ Tìm hiểu bài(10)

c/ Đọc diễn cảm(8)

- Gọi hs đọc “ Mùa thảo ’’ trả lời câu hỏi

- Gọi hs đọc - Chia đoạn

- Yc hs đọc nối tiếp khổ thơ

+ TCTV: ph©n tÝch cho häc sinh hiĨu thªm mét sè tõ khã

- Ghi từ khó gọi hs đọc cn - đt - Gọi hs đọc nối tiếp lần - Kết hợp giải nghĩa từ giải - Yc hs đọc nối tiếp lần 3.( nhận xét) - Đọc mẫu toàn

- Yc hs đọc thầm đọc lớt trả lời câu hỏi sgk

- KÕt hỵp nêu ý đoạn giải nghĩa từ

+ Câu 1: Những chi tiết khổ thơ đầu nói lên hành trình vơ tận bầy ong? ( Đẫm trời, nẻo đờng xa, bày ong bay đếntrọn đời, thời gian vô tận

+ Câu 2: Bầy ong đến tìm mật nơi nào? ( Bầy ong tìm mật tận rừng sâu, biển xa, qun o

+ Câu 3: Qua hai dòng thơ cuối tác giả nói điều công việc bầy ong? ( Bầy ong mang lại giọt mËt cho ngêi )

- Yc hs rút ý nghĩa - Gọi hs đọc ý nghĩa

- Hd hs đọc diễn cảm thơ

- Yc hs luyện đọc nhóm thi đọc trớc lớp

- Cïng hs nhËn xÐt b×nh chän

- hs đọc trả lời trớc lớp

- hs đọc bài, lớp theo dõi sgk

- Hs đọc nối tiếp

- Hs đọc cá nhân đồng - Học sinh đọc nối tiếp

- Hs đọc thầm đọc lớt trả lời câu hỏ- Nêu ý đoạn

- Hs luyện đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Hs trả lời

- hs đọc lại ý nghĩa - Ghi nhớ

(12)

+Tác giả muốn nói điều qua thơ?

- Nhận xét tiết học

- Dặn hs học chuẩn bị sau

Tiết 3: Thể dục

động tác vơn thở , tay, chân , mỡnh, v ton thõn

Trò chơi nhanh khéo

I/ Mục tiêu:

1/ Kiến thức:Ôn động tác : Vơn thở , tay, chân, vặn tồn thân thể dục phát triển chung Yc thực kỹ thuật , thẻ đợc tính liên hồn

Chơi trò chơi “ Ai nhanh khéo hơn’’ Yc chủ động , thể tính động đội cao

2/ Kĩ năng: Rèn kuyện kỹ thực động tác thể dục , tham gia trị chơi chủ động

3/ Gi¸o dơc: GD hs ý thøc tù gi¸c tËp lun thĨ dơc thĨ thao II/ Địa điểm phơng tiện :

- còi , kẻ sân chơi trò chơi III/ Các hot ngk dy hc:

HĐ GV Định lợng HĐ HS 1/ Phần mở đầu :

Nhận líp phỉ biÕn nhiƯm vơ

Giậm chân chỗ , khởi động khớp Chơi trò chơi : nhúm nhúm

2/ Phần :

+ Chơi trò chơi : Ai nhanh khÐo h¬n’’

Gv nêu tên để hs nhắc lại cách chơi luật chơi

Cho hs chơi thử sau cho hs chơi thức

Theo dõi làm trọng tài cho hs chơi + Ôn động tác thể dục học

Cho hs ôn tập chung lớp từ – lần theo đội hình hàng ngang

Chia tỉ cho hs tËp lun díi sù chØ huy cđa tỉ trëng

+ Cho hs thi ®ua tổ Nhận xét sửa sai cho hs + Trò chơi: Hd học sinh chơi - Nhận xÐt

3/ PhÇn kÕt thóc :

Cho hs chơi trò chơi hồi tĩnh Cùng hs hệ thống lại

Nhn xột ỏnh giỏ giao việc nhà cho hs

7 – 10’

18-22’

5-6’

x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV

(13)

Tiết : Tập làm văn

Cấu tạo văn tả ngời

I/ Mục tiêu:

1/ Kiến thức: Giúp hs nắm đợc cấu tạo phần văn tả ngời

2/ Kĩ năng: Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo văn tả ngời để lập giàn ý chi tiết tả ngời thân gia đình Một giàn ý với ý riêng , nêu đợc nét bật vè hình dáng tính tình hoạt động đối tợng miêu tả

3/ Giáo dục: GD hs biết yêu quý ngời thân gia đình , thấy dợc nét đẹp ngời thân qua bi

Bảng phụ ghi tóm tắt giàn ý phần Hạng A Cháng Giấy , bút để hs lập giàn ý

TiÕt 5: Mü thuËt

vÏ theo mÉu

mÉu vÏ cã hai vËt mÉu

I/ Môc tiêu:

1/ Kiến thức: Giúp hs biết so sánh tỷ lệ hình đậm nhạt hai vật mẫu

(14)

Mẫu vẽ, hình gợi ý , giấy , bút màu III/ Các hoạt động dạy học:

A/ KTBC(3’) B/ Bµi míi: (32') 1/ GT Bài(2) 2/ HĐ1:Quan sát nhận xét

3/ HĐ2 : Cách vẽ:

4/ HĐ3: Thực hành (18)

5/H4: Nhn xột ỏnh giỏ

6/ Củng cố dặn dò (3’)

- Trùc tiÕp

- Yc nhóm tự bày mẫu - Nêu số câu hỏi để hs nhận xét

- Gợi ý câu hỏi cách vẽ để hs trả lời

- Sửa chữa bổ xung cho đầy đủ, kết hợp vẽ lên bảng để hs quan sát - HD bớc tiến hành qua hình gợi ý

- Giíi thiƯu mét sè bµi vÏ cđa hs líp tríc

- Cho hs thực hành vẽ lớp đến bàn nhắc nhở hs ý đặc điểm riêng mẫu góc độ khác

- Cùng hs chọn số hoàn thành nhận xét

- NhËn xÐt bµi cđa hs - NhËn xÐt chung tiÕt häc - NhËn xÐt giê häc

- DỈn hs chuẩn bị sau

- Hs bày mẫu quan sát trả lời

- Hs trả lời câu hỏi - Hs quan sát gv hd

- Quan sát

- Hs thực hành vẽ

- Nhận xét bạn - B×nh chän

Ngày soạn:3/11/2010 Ngày giảng:T5/4/11/ 2010

Tiết 1: Toán

Luyện tập

I/ Mục tiêu:

1/ Kiến thức: Giúp hs biết vận dụng đợc quy tắc nhân nhẩm STP với 10,100,100 2/ Kĩ năng: Rèn kỹ thợc nhân số thập phân với số thập phân Củng cố kỹ

chuyển đổi số đo đại lợng Ôn tỷ lệ đồ

3/ Gi¸o dơc: GD hs tính cẩn thận kiên trì làm tính giải toán II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Cỏc hot động dạy học :

(15)

A/ KTBC(3’) B/ Bµi míi : 1/ GT bµi (2’) 2/ HD luyện tập Bài (10)

Bài Viết số đo sau:

Trùc tiÕp

a/ ví dụ: nêu ví dụ, đặt tính thực 142,57 x 0,1 = ?

Gäi hs nhËn xÐt kÕt qu¶ tÝnh

Hd hs nhËn xÐt rót quy tắc nhân nhẩm với 0,1

Nêu ví dơ

Gäi hs nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n

Hd hs nhận xét để rút quy tắc nhân với 0,01

Yc hs mở sgk đọc kết luận b/ yc hs tự làm tập chữa cho điểm hs Gọi hs đọc đề toán Gv hi: = ? km

Viết lên bảng vµ lµm mÉu cho hs 1000ha = ? km

1000ha = (1000x0,01)km2 = 10km2 Yc hs tự làm phần lại Nhận xét cho điểm

Tổng kết tiết học

Dặn hs làm tập phần luyện tập thêm

2 hs lờn bng lm hs lên bảng đặt tính thực

142,57 x 0,1 -14,257

1 hs nhËn xÐt theo hd cđa gv

Hs đặt tính thực 531,75

x 0,01 -5,3175

1 hs nhận xét hs đọc đề toán Hs đọc thầm sgk Hs nêu 1ha = 0,01km2 Hs theo dõi gv làm mẫu hs làm bài, hs đọc làm trớc lớp i

TiÕt : Luyện từ câu

Luyện tập quan hƯ tõ

I/ Mơc tiªu:

1/ Kiến thức: Giúp hs vận dụng kiến thức quan hệ từ để tìm đợc quan hệ câu , hiểu đợc biểu thị quan hệ khác quan hệ cụ thể câu 2/Kĩ năng: Rèn luyện kỹ sử dụng số quan hệ từ thờng gặp

3/ Giáo dục: GD hs biết yêu quý phong phú Tiếng Việt , dùng từ nói viết II/Đồ dùng dạy học :

- phiếu viết câu văn III/ Các hoạt động dạy học:

A/ KTBC(3’) B/ Bµi míi : 1/ GT Bµi(2’) 2/ HD lun tËp

Bµi 1(7’)

- Gäi hs lµm bµi tËp tiÕt tríc - NhËn xÐt cho ®iĨm

- Trùc tiÕp

- Gọi hs đọc nội dung tập - Yc hs phát biểu ý kiến

- D¸n phiÕu mêi 2-3 hs làm

- hs lên bảng làm

- 1hs đọc đề - Hs nêu ý kiến

(16)

Bµi2 (9’) Bµi (8’) Bài (8)

- Cùng lớp chữa nhận xét - Gọi hs đọc nội dung tập - Gọi hs phát biểu ý kiến

- Nhận xét chốt lại lời giải - Nêu yc tập giúp hs nắm vững yc tập

- Yc hs làm vào tập

- Dán tờ phiếu mời hs làm - Cùng lớp chữa nhận xét - Nêu yc tập

- Cho hs thi làm theo nhóm - Gọi đại diện nhóm dán nhanh phiếu nhóm lờn bng

- Cả lớp gv bình chọn - NhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn hs vỊ xem lại 3,4

- Hs c yc bi tập - Hs phát biểu miệng

- Hs lµm bµi vµo vë bµi tËp - hs thi lµm bµi

- Hs thi lµm bµi nhãm - Đại diện nhóm trình bày

Tiết 3: Địa lý

Công nghiệp

I/ Mục tiêu:

1/ Kiến thức: Sau học hs : Nêu đợc vai trị cơng nghiệp thủ cơng nghiệp

Biết nớc ta có nhiều ngành công nghiệp thủ công nghiệp Kể tên sản phẩm ngành công nghiệp

2/ Kĩ năng: Hs kể tên xác định đồ số địa phơng có mặt hàng công nghiệp 3/ Giáo dục: GD hs biết yêu quý đất nớc qua thấy đợc ngành cụng ngip ca nc ta

phát triển mạnh

II/ Các đồ dùng dạy học:

Bản đồ hành Việt Nam , tranh minh hoạ, phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học:

A/ KTBC(3’) B/ Bài mới: (32')

1/ GT Bài(2) 2/ Các ngành công nghiệp HĐ1: Làm việc theo cặp nhóm nhỏ 3/ Nghề thủ công

HĐ2: Làm việc lớp

HĐ3: làm việc cá nhân theo cặp

- Gọi hs lên bảng trả lời câu hỏi néi dung bµi tríc

- NhËn xÐt cho điểm - Trực tiếp

- Yc hs làm tập mục I sgk - Giọi hs trình bày kết , giúp hs hoàn thiện câu trả lêi

- NhËn xÐt nªu kÕt luËn

- Yc hs trả lời câu hỏi mục II sgk - NhËn xÐt vµ kÕt ln : Níc ta cã nhiỊu nghỊ thđ c«ng

- Yc hs dùa vµo sgk TLCH

+ Nghề thủ cơng nớc ta có vai trị đặc điểm ?

- Gọi hs trả lời , giúp hs hoàn thiện câu trả lời

- Cho hs ch trờn đồ địa phơng có sản phẩm thủ cụng ni ting

2 hs lên bảng trả lêi

Hs lµm bµi tËp sgk

Mét số hs trình bày kết tr-ớc lớp

Hs tr¶ lêi

(17)

4/ Cđng cè dặn dò (3)

- Nhận xét kết luận

+ Tích hợp: Liên hệ việc sử dụng lợng qua trình sản xuất sản phẩm nghành công nghiệp nớc ta

- Nhận xét học

- Dặn hs học chuẩn bị sau

Vi hs lờn ch trờn bn đồ - Học sinh nêu

TiÕt 4: Kü thuËt

cắt, khâu, thêu nấu ăn tự chọn

I/ Mơc tiªu:

1/ Kiến thức : Học sinh cần phải làm đợc sản phẩm khâu, thêu nấu ăn tự chọn 2/Kĩ năng: Hs lam đợc sản phẩm khâu, thêu nấu ăn

3/ Giáo dục: Gd hs ý thức tự giác giúp đỡ gia đình ăn uống sinh hoạt hàng ngày II/ Đồ dùng dạy học:

- KÐo, Kim

A/ KTBC(2’) B/ Bµi míi: (33')

1/ GTBµi(2’) 2/ Néi dung bµi:

+HĐ1 : Ơn tập nội dung học chơng I (15’)

+ HĐ2: Thảo luận nhóm để chọn sản phẩm thực hành (15’)

- Đặt câu hỏi nội dung trớc yc hs lên bảng trả lời

- Nhận xét cho điểm - Trùc tiÕp

Đặt câu hỏi yc hs nhắc lại nội dung học chơng I

Yc hs nhắc lại cách đính khuy , thêu chữ v phần nấu ăn

NhËn xÐt vµ tãm tắt nội dung hs vừa nêu

- Nờu mục đích, yc làm sản phẩm tự chọn

- Củng cố kiến thức kỹ khâu thêu , nấu ăn

- Chia nhúm phõn cơng vị trí làm việc - Tổ chức cho hs hoạt động nhóm để chọn sản phẩm

- Các nhóm trình bày

- Ghitờn sn phẩm nhóm chọn - Nhắc nhở hs chuẩn bị sau

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn hs nhà học thuộc ghi nhớ chuẩn bị sau

- hs tr lời trớc lớp - Hs quan sát đọc sgk trả lời

- NhËn xÐt - Hs liªn hƯ - Hs theo dâi sgk - Hs nªu

- hs đọc trớc lớp, hs nhắc lại

- Hs thảo luận trả lời - Hs tự đánh giá kết học tập

TiÕt 5: Hát nhạc

Học hát ớc mơ

I/Mơc tiªu:

1/ Kiến thức: Giúp hs hát giai điệu lời ca Ước mơ ( ý chỗ có luyến âm nốt nhạc ngân dài phách )

(18)

3/Giáo dục: GD hs biết cảm nhận ngững hình tợng đẹp hát , u thích mơn học

II/ Đồ dùng dạy học : - Phách, song loan III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Phần mở đầu: (3’) 2/ Phần hoạt động (24’)

3/ PhÇn kÕt thóc (8’)

- Giíi thiƯu néi dung tiÕt học - Nội dung: học Ước mơ

- Sử dụng đồ giới thiệu đất n-ớc Trung Quốc

- Dạy hát : Ước mơ - Yc hs c li ca

- Dạy hát câu , đoạn, kết hợp - hát

- Nhận xét sửa sai cho hs - Cho hs hát kết hợp gõ phách - Dạy hát kết hợp vận động chỗ - Cho hs phát biểu cảm nhận - hát Ước mơ

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn hs hát thuộc , chuÈn bÞ tiÕt sau

- Quan sát đồ - Hs đọc lời ca

- Hs häc hát câu, đoạn - Hs lµm theo hd cđa gv - Mét vµi hs nªu ý kiÕn

Ngày soạn: 411/2010 Ngày giảng: T6/5/11/2010 TiÕt 1: To¸n

Lun tËp

I/ Mơc tiªu:

2/ Kĩ năng: nhận biết áp dụng đợc tính chất kết hợp phép nhân số thập phân tính giá trị biểu thức số

3/ Giáo dục: GD hs tính cẩn thận kiên trì làm tính giải toán II/ Đồ dùng d¹y häc:

A/ KTBC(3’) B/ Bµi míi : 1/ GT bµi (2’) 2/ HD luyện tập Bài 1: tính so sánh

Trùc tiÕp

a/ gọi hs đọc yc phần a:

Yc hs tính giá trị biểu thức Gọi hs nhận xét bạn Hd hs nhận xét cách tính

(19)

Bµi TÝnh:

*Bµi Bµi toán

b/ yc hs đọc đề Yc hs làm

- TÝnh b»ng c¸ch thËn tiƯn nhÊt:

9,65 x o,4 x 2,5= ; 7,83 x 1,25 x 8,0= ; 0,25 x 40 x 9,84= ; 34,3 x x 0,4= ; NhËn xÐt cho ®iĨm hs

Yc hs đọc đề Yc hs tự làm

a/28,7 +34,5 x 2,4 = 63,2x 2,4 = 151,68 b/ 28,7+34,5 x 2,4 = 28,7 + 82,8 = 151,68

Chữa nhận xét cho điểm Gọi hs đọc đề

Yc hs tù lµm bµi

Ngời đợc quãng đờng là: 12,5x 2,5 = 31,25 (km)

Đáp số : 31,25 km Chữa cho điểm hs

Tổng kết tiết học

Dặn hs làm tập phần luyện tập thêm

Líp lµm vµo vë

2 hs lµm bµi bảng Lớp làm vào

1 hs c đề hs lên bảng làm Lớp làm vào v

Tiết 2: Tập làm văn

Luyện tập tả ngời

( Quan sát chọn lọc chi tiÕt ) I/ Mơc tiªu:

1/ Kiến thức: Giúp hs nhận biết đợc chi tiết tiêu biểu , đặc sắc ngoại hình , hoạt động nhân vật qua hai văn mẫu ( Bà tôi, Ngời thợ rèn)

2/ Kĩ năng: Hs biết quan sát , viết văn tả ngời phải chọn lọc để đa vào chi tiết tiêu biểu , bật gây ấn tợng Từ biết vận dụng hiểu biết để quan sát ghi lại kết quan sát ngoại hình ngời thờng gặp

3/ Giáo dục: GD hs biết yêu q kính trọng ngời thân gia đình II/ Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ(BT 1,2) VBT-TV III/ Các hoạt động dạy học :

A/ KTBC(3’) B/ Bµi míi : 1/ GT Bµi(2’) 2/ HD hs lun tËp:

Bµi (15’)

- KiĨm tra mét vµi hs vỊ viƯc hoµn chØnh dµn ý chi tiết văn tả ngời GĐ

- Một vài hs nhắc lại ghi nhớ - Trùc tiÕp

- Gọi hs đọc “ Bà tơi’’ trao đổi ghi lại ngoại hình b on

- Gọi hs trình bày - Cïng c¶ líp nhËn xÐt

- Treo bảng phụ gọi vài hs đọc

Hs đọc sgk trao đổi với bạn

(20)

Bài (17)

3/ Củng cố dặn dò (3’)

nơi dung tóm tắt - Nêu túm tt

- Cách thực tơng tự tập - Gọi hs phát biểu ý kiến

- Treo bảng phụ yc hs đọc - Nêu tóm tắt

- Mêi hs nãi tác dụng việc quan sát chọn lọc miêu tả - Nhận xét học

- Dặn hs chuẩn bị sau

Hs c sgk v trao đổi làm

Hs đọc làm trớc lớp hs nhìn bảng đọc

TiÕt 3: ThĨ dôc

động tác vơn thở, tay, chân, vặn mỡnh

Trò chơi Kết bạn

I/ Mơc tiªu:

1/ Kiến thức: Ơn tập kiểm tra động tác : vơn thở, tay, chân, vặn mình, tồn thân thể dục phát triển chung YC tập nhịp thuộc

Chơi trò chơi :Kết bạn , yc chơi sôi phản sạ nhanh

2/ K nng: Rốn kỹ tập nhịp thuộc động tác Tham gia trò chơi chủ động 3/Giáo dục: GD hs tính tựu giác tập luyện thể dục để cú sc kho tt

II/ Địa điểm phơng tiện: - còi

III/ Cỏc hot ng dy hc:

HĐ GV Định lợng HĐ HS 1/ Phần mở đầu :

Nhn lp ph bin nhiệm vụ Chạy chậm địa hình tự nhiên Khi ng cỏc khp

2/ Phần :

+ Ôn động tác thể dục học

Cho hs ôn tập chung lớp từ – lần theo đội hình hàng ngang

Chia tỉ cho hs tËp lun díi sù chØ huy cđa tỉ trëng

Cho hs thi đua tổ Nhận xét sửa sai cho hs KT động tác học Đánh giá theo mức + Trò chơi “ Kết bạn’’

Tỉ chøc cho hs ch¬i thư råi ch¬i chÝnh thøc

3/ PhÇn kÕt thóc :

6 – 10’

18-22’

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV

(21)

Cho hs chơi trò chơi hồi tĩnh Cùng hs hệ thống lại

Nhận xét đánh giá giao việc nhà cho hs

4-6’

TiÕt :Khoa häc:

đồng hợp kim đồng

I/ Mơc tiªu:

1/Kiến thức: Sau học hs biết : Quan sát phát vài tính chất đồng Nêu số tính chất đồng hợp kim đồng

2/Kĩ năng: Kể đợc tên số dụng cụ máy móc , đồ dùng đợc làm đồng hợp kim đồng

Nêu cách bảo quản đồng hợp kim đồng

3/ Giáo dục: GD hs biết yêu quý ,giữ gìn vật dụng đợc làm đồng hợp kim ng

Mt đoạn dây đồng , phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học :

A/ KTBC(3’) B/ Bài : 1/ GT Bài(2’) 2/ HĐ1: Tính chất đồng

MT: hs quan sát phát vài tính chất đồng (12’) 3/HĐ2: Nguồn gốc , so sánh tíng chất đồng hợp kim đồng MT: hs biết nêu tính chất đồng hợp kim đồng (13’) 4/HĐ3: Một số đồ dùng đợc làm đồng hợp kim đồng , cách bảo quản MT: hs kể tên số đồ dụng đợc làm đồng hợp kim đồng Nêu cách bảo quản số đồ dùng đồng hợp kim đồng

(10’)

- Trùc tiÕp

- Yc nhóm trởng điều khiển nhóm quan sát đoạn dây đồng , mơ tả màu sắc , độ sáng tính cứng , dẻo đoạn dây

- Quan sát giúp đỡ nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày kết nhóm khác bổ xung - Nhận xét kết luận

- Phát phiếu yc hs làm việc theo chØ dÉn phiÕu

- Gäi mét sè hs trình bày - Các nhóm khác bổ xung - Nhận xÐt kÕt luËn

Yc hs :

+ Chỉ nói tên đồ dùng đồng hợp kim đồng hình sgk

+ Kể tên đồ dùng khác đợc làm từ đồngvà hợp kim đồng

+ Nêu cách bảo quản đồ dùng đồng hợp kim đồng

NhËn xÐt nªu kÕt luËn

+ Yc hs trả lời nhanh câu hỏi: - Đồng hợp kim đồng có tính chất gì?

Hs hoạt động nhóm dới đạo nhóm trởng Đại diện nhóm trình bày tr-ớc lớp

Hs lµm vào phiếu số hs trình bày Hs khác bỉ xung

Mét sè hs nªu ý kiÕn Hs kh¸c nhËn xÐt bỉ xung ý kiÕn

Hs nghe

(22)

5/ Cđng cè dỈn dß

(3’) - Đồng hợp kim đồng có ứng dụng sống ? - Nhận xét câu trả lời cảu hs - Nhận xét tit hc

- Dặn hs học thuộc mục bạn cÇn biÕt

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	48,88 KB