tuan 12 l5

Tuần 12 Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2007 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Toán Nhân số thËp ph©n víi 10 , 100 , 1000, A Mục tiêu: Giúp HS -Nắm đợc quy tắc nhân nhẩm sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000 -Cđng cè kĩ nhân số thập phân với số tự nhiên -Củng cố kĩ viết số đo đại lợng dới dạng số thập phân B Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC -?Nêu cách nhân số thập phân với số tự nhiên? -Giải tập số trang 56 -GV nhận xét cho điểm II Bài Giới thiệu 2.Tìm hiểu *HĐ1: Hình thành quy tắc nhân nhẩm số thập phân với số tự nhiên -GV nêu ví dụ -Cho HS tìm kết phép nhân Hoạt động học -1 HS lên bảng nêu -HS giải 2,7876 27, 876 x 10 -Gọi HS lần lợt nêu nối tiếp kết -GV nhận xét kết luận -?Hãy nhận xét chữ số thừa số thứ với chữ số tích? -?Em có nhận xét dấu phẩy số thập phân thø nhÊt víi dÊu phÈy ë tÝch? -?VËy mn nh©n số thập phân với 10 ta làm nh ? -GV nêu ví dụ -Cho nêu cách nh©n nhÈm sè thËp ph©n víi 100 -?Mn nh©n sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000 ta lµm nh thÕ nµo? Thùc hµnh *Bµi 1: Gäi HS nêu yêu cầu -Cho HS tự làm -GV chấm nhận xét -Tổ chức chữa cho HS *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS tự làm -GV chấm nhận xét -Tổ chức chữa cho HS *Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS tù lµm bµi -GV chÊm vµ nhËn xÐt -HS nêu -Các chữ số giống -Dẩu phẩy tích đợc dịch chuyển sang bên phải chữ số -HS nêu -HS nêu yêu cầu -HS làm + HS lên bảng làm -HS nêu yêu cầu -HS làm + đổi kiểm tra kết 10,4 dm = 104 cm ; 12,6 m = 1260 cm ; 0,856 m = 85,6 cm ; 5, 75 dm = 57,5 cm -HS nêu yêu cầu -HS làm + HS chữa bảng Giải 10 lít dầu hoả nặng -Tổ chức chữa cho HS 0,8 x 10 = ( kg ) Can dầu nặng + 1,3 = 9, ( kg ) III Củng cố - dặn dò -?Nêu quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000 -Về nhà học Tiết 2: Tập đọc Mùa thảo A Mục tiêu -Đọc lu loát diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng, thể cảm hứng ca ngợi vẻ đẹp rừng thảo -Thấy đợc vể đẹp, hơng thơm, sinh sôi phát triển nhanh đến bất ngờ thảo Cảm nhận đợc nghệ thuật miêu tả đặc sắc tác giả B Đồ dùng -Tranh minh hoạ học Sgk C Các hoạt đông dạy học Hoạt động dạy I KTBC -Gọi HS lên bảng đọc thuộc long dòng thơ dầu thơ tiếng vọng -?Con chim nhỏ chết hoàn cảnh đáng thơng nh nào? Hoạt động học -HS lên bảng đọc -HS trả lời -GV nhân xét cho điểm II Bài Giới thiệu Lun ®äc -Gäi HS ®äc -Cho HS ®äc theo đoạn + GV chia đoạn văn -Cho HS đọc theo cặp -GV đọc diễn cảm toàn Tìm hiểu -Cho HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi -?Cách dùng từ đặt câu đoạn có đặc biệt? -Đọc lớt đoạn trả lời câu hỏi -Cho HS quan sát tranh đọc đoạn trả lời câu hỏi Đọc diễn cảm -GV hớng dẫn cách đọc toàn -Treo bảng phụ lên cho HS quan sát lun ®äc -Cho HS thi ®äc III Cđng cè - dặn dò -?Nêu cảm nghĩ sau đọc văn µy? -VÒ nhµ häc bµi TiÕt :Khoa -1 HS đọc -HS đọc theo cặp -HS nghe -HS đọc thầm đoạn -1 HS đọc từ bảng học Sắt, gang, thép A Mục tiêu -Sau học, HS nêu đợc nguồn gốc sắt, gang, thép sè tÝnh chÊt cđa chóng KĨ tªn sè dơng cụ máy mọc, đồ dùng đợc làm gang thép -Nêu cách bảo quản đồ dùng gang, thép có gia đình B Đồ dùng -Một số đồ dùng làm gang, thép C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC -?Em nêu số đồ dùng đợc làm từ tre, mây? -GV nhận xét cho điểm II Bài Giới thiệu Tìm hiểu *HĐ1: Thực hành xử lý thông tin -?Trong tự nhiên, sắt có đâu? -?Gang, thép có thành phần chung? -?Gang, thép khác điểm nào? -GV nhận xét kết luận HĐ2 Quan sát thảo luận -GV nêu: Sắt kim loại đợc sử dụng dới dạng hợp kim Rào sắt, đinh sắt, đờng sắt thực chất đợc làm thép -Cho HS quan sát hình Sgk nêu sản phẩm đợc Hoạt động học -HS nêu -HS nêu nối tiếp -HS nêu -HS quan sát trả lêi lµm tõ gang vµ thÐp -GV nhËn xÐt vµ kết luân -Cho HS quan sát kể tên sản phẩm khác làm từ gang thép -?Cần bảo quản đồ dùng nh nào? III Củng cố- dặn dò -?Sắt có đâu tự nhiên? -?Gang, thÐp cã tÝnh chÊt nh thÕ nµo? -VỊ nhµ học -HS nêu Thứ ngày 27 tháng 10 năm 2007 Tiết 1: Thể dục Ôn động tác thể dục Trò chơi : "Ai nhanh, khéo " A Mục tiêu -Ôn động tác thể dục Yêu cầu tập đúng, xác thể đợc tính liên hoàn -Chơi trò chơi : "Ai nhanh, khéo " Yêu cầu chủ động chơi, thể tính đồng đội cao B Nội dung phơng pháp I Phần mở đầu *B1: GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học *B2: KT trang phục sức khoẻ -Cán tập hợp, báo cáo kết GV -Xoay khớp chân tay *B3: Khởi động *B4: KTBC:Gọi HS lên bảng -Hát chạy nhẹ 100 m -Tập động tác thể dục học -GV nhận xét cho điểm II Phần *B5: Ôn động tác thể dục học -GV điều khiển lớp tập lần -Cán lớp điều khiển lần -Chia tổ tập luyện tổ tr-Các tổ tập luyện lần ởng điều khiển -Thi trình diễn tổ -Nhận xét chỉnh sửa cho tổ *B6: Trò chơi: " Ai nhanh, khéo " -GV phổ biến nội dung yêu cầu trò chơi, Khuyến -Thả lỏng khớp khích em chơi tích cực III Phần kết thúc *B7: Hồi tĩnh *B8: Dặn HS nhà ôn Tiết 2: Toán Luyện tập A Mục tiêu -Giúp HS rèn luyện kĩ nhân số thập phân với số tự nhiên -Rèn kĩ nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000 B Các hoạt ®éng d¹y häc Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc I KTBC -?Nêu quy tắc nhân số thập phân với 10, 100, 1000 II Bµi míi 1.Giíi thiƯu bµi Hớng dẫn luyện tập *Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS tự làm vào -GV chấm nhận xét -Tổ chức chữa cho HS *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS tự làm -GV chấm nhận xét -Tổ chức chữa cho HS *Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS tù lµm bµi -GV chÊm vµ nhËn xÐt -Tổ chức chữa cho HS *Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS tự làm -GV chấm nhận xét -Tổ chức chữa cho HS III Củng cố - dặn dò -Hệ thống kiến thức -Về nhà học Tiết 3: -HS nêu yêu cầu -HS làm -HS nêu yêu cầu -HS làm bảng + HS làm -HS nêu yêu cầu -HS làm + đổi kiểm tra -HS nêu yêu cầu -HS làm + HS chữa Chính tả ( Nghe viết ) Mùa thảo A Mục tiêu -Nghe, viết tả Trình bày đoạn văn -Ôn lại cách viết từ ngữ có âm đầu s/x âm cuối t/c B Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC II Bài Giới thiệu -Cho HS đọc phần -?Nội dung đoạn văn nói gì? -Cho HS viÕt c¸c tõ khã -GV híng dÉn HS viÕt -Cho HS đọc nhớ từ khó -Cho HS viết -Cho HS đổi kiểm tra soát lỗi Sgk Híng dÉn lun tËp *Bµi 2: Gäi HS nêu yêu cầu -Cho HS tự làm -GV chấm nhận xét -Tổ chức chữa cho HS *Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS tự làm -GV chấm nhận xét -Tổ chức chữa cho HS III Củng cố - dặn dò -Hệ thèng kiÕn thøc -VỊ nhµ häc bµi TiÕt :Lun Hoạt động học -1 HS đọc -HS trả lời -HS viết từ khó lên bảng -HS nêu yêu cầu -HS làm + đổi kiểm tra kết -HS nêu yêu cầu -HS làm + HS làm bảng lớp từ câu Mở rộng vốn từ : Bảo vệ môi trờng A Mục tiêu -Nắm đợc nghĩa số từ ngữ môi trờng Biết tìm từ đồng nghĩa -Biết ghép tiếng gốc Hán với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức B Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC II Bµi míi Giíi thiƯu bµi Híng dẫn luyện tập *Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS tù lµm bµi -GV chÊm vµ nhËn xÐt -Tổ chức chữa cho HS *Bài 2: : Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS tự làm -GV chấm nhận xét -Tổ chức chữa cho HS *Bài 3: : Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS tù lµm bµi -GV chÊm vµ nhËn xÐt -Tỉ chøc chữa cho HS III Củng cố - dặn dò -Hệ thống kiến thức -Về nhà học Hoạt động học -HS nêu yêu cầu -HS làm + HS chữa bảng -HS nêu yêu cầu -HS làm -HS nêu -HS làm + đổi kiểm tra kết Thứ ngày 28 tháng 11 năm 2007 Tiết 1: Toán Nhân số thập phân với sè thËp ph©n => Ghi nhí ( SGK) Thực hành *Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS tù lµm bµi vµo vë - Tỉ chøc chữa cho HS ' - GV nhận xét KL làm -? Nêu cách nhân số TP víi sè TP? *Bµi 2: : Gäi HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm vào - Tổ chức chữa cho HS ' - GV nhận xét KL làm -? Em có nhận xét kết dòng thứ hai cột? - Hãy vận dụng để nêu kết ý b -? Hãy nêu tính chất giao hoán phép nhân số thập phân? *Bài 3: : Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm vào - Tổ chức chữa cho HS ' - GV nhËn xÐt vµ KL bµi làm - GV chấm nhận xét III Củng cố - dặn dò -? Nêu cách nhân STP? - HS nêu lại nhiều lần -1HS nêu - HS làm vào - HS lên bảng chữa - HS nêu - HS nêu yêu cầu - HS làm cá nhân - HS chữa bảng lớp - HS nêu nhận xét - HS nêu nối tiếp kết - HS nêu - HS nêu Giải Chu vi vờn ( 15,62 +8 ,4 ) x = 48,04 ( m) Diện tích vờn 15,62 x 8,4 = 131, 208 ( m 2) Đ/ s - HS Nêu - Vn học Tiết 2: Kể chuyện Kể chuyện nghe, đọc A Mục tiêu -Rèn kĩ nói cho HS -HS kể lại đợc cấu chuyện nghe hay đọc có nội dung bảo vệ môi trờng -Hiểu, trao đổi ý nghĩa câu chuyện, có ý thức bảo vệ môi trờng B Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC II Bài míi Giíi thiƯu bµi Híng dÉn HS kĨ chuyện a Hớng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề -GV chép đề bài, cho HS đọc gạch chân dới từ ngữ quan trọng -Cho HS đọc gợi ý -KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS -H·y giíi thiệu tên chuyện mà em định kể -?Đó chuyện gì? -?Em đọc chuyện đâu? b Cho HS kể -Gọi HS trình bày -Cho HS nhận xét Hoạt động học -1 HS đọc -1 HS trình bày làm -1 HS nhận xét -Lớp bình chọn -?Qua câu chuyện em có suy nghĩ việc bảo vệ môi trờng ? III Củng cố - dặn dò -Hệ thống kiến thức -Về nhà học Tiết 3: Tập đọc Hành trình bày ong A Mục tiêu -Đọc từ khó, trôi chảy, lu loát diễn cảm thơ -Hiểu số từ khó -Hiểu phẩm chất đáng quý bầy ong: Cần cù làm việc, tìm hoa gây mật, giữ hộ mùa hoa tàn phai -Học thuộc lòng khổ thơ cuối B Các hoạt động dạy Hoạt động dạy I KTBC -Đọc mùa thảo nêu nội dung II Bài Giới thiệu Luyện đọc -Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ -GV sửa lỗi phát âm kết hợp luyện đọc từ, câu khó cho HS -Giải nghĩa từ giải Hoạt động học -1 HS ®äc -1 HS ®äc toµn bµi -HS ®äc nèi tiÕp khổ thơ -1 HS đọc giải -HS đọc nối tiếp khổ thơ -Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ theo cặp -GV đọc toàn Tìm hiểu -Cho HS đọc thầm khổ thơ đầu TLCH -Đọc thầm khổ thơ - TLCH -Cho HS trao đổi theo cặp TLCH -Cho HS đọc thầm khổ thơ TLCH -?Hãy nêu ý nghĩa thơ? Đọc diễn cảm học thụôc lòng -Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ -?Nêu giọng đọc bài? -GV hớng dẫn đọc diễn cảm khổ thơ cuối -GV đọc mẫu -Cho HS luyện đọc HTL theo cặp -Thi đọc thuộc lòng trớc lớp III Củng cố - dặn dò -Nhắc lại nội dung -Về nhà học theo cặp -4 cặp đọc trớc lớp -Đôi cánh bầy ong đẫm nắng -Không gian nẻo đờng xa -Bay đến chợ đời, thời gian vô tận -Bầy ong đến tìm mật nơi rừng sâu, bờ biển, quần đảo -Đến nới ong tìm đợc mật đem lại hơng thơm, mật cho đời -Công việc bầy ong có ý nghĩa đẹp đẽ lớn lao -4 HS đọc -HS đọc cặp -Cử đại diện đọc trớc lớp Tiết Lịch sử Vợt qua tình hiểm nghèo A Mục tiêu -Sau học HS biết: Tình " Nghìn cân treo sợi tóc " nớc ta sau cách mạnh tháng tám năm 1945 -Nhẫn dân ta dới lãnh đạo đảng Bác Hồ vợt qua tình "Nghìn cân treo sợi tóc " nh B Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC -?Hãy nêu 1số nhân vật lịch sử tiêu biểu giai đoạn 1858 - 1945 ? -GV nhận xét cho điểm II Bài Giới thiệu Giảng -GV cho HS thảo luận nhóm *N1: ? Tại Bác Hồ gọi đói dốt giặc?Nếu không chống đợc loại giặc điều sảy ? *N2: ?Để thoát khỏi tình hiểm nghèo Bác Hồ lãnh đạo làm gì? Tinh thần chống giặc dốt nhân dân đợc thĨ hiƯn ? *N3: ?ViƯc nh©n d©n ta vợt qua đợc tình hiểm nghèo có ý nghĩa nh ? Hoạt động học -HS nêu -HS thảo luận nhóm -Trao đổi để tìm câu trả lời -Đại diện nhóm trình bày -HS quan sát ảnh nêu tội ác chế độ thực dân sau -Cho nhóm trình bày kết -GV chốt ý -Hớng dẫn HS quan sát ảnh t liệu cách mạng từ thấy đợc chăm lo đếm đời sống nhân dân phủ ta => Chế độ quan tâm đến việc học nhân dân -GV cung cấp cho HS nắm thêm thông tin 6: nhiệm vụ cấp bách để đối phó với tình hình nguy cấp lúc Bác Hồ III Củng cố - dặn dò -?Những khó khăn nớc ta sau cách mạng tháng ? -Về nhà học Thứ ngày 29 tháng 11 năm 2007 Tiết 1: Toán Luyện tập A Mục tiêu -Giúp HS nắm đợc quy tắc nhân nhẩm số thập phân víi 0,1; 0,01 -Cđng cè vỊ nh©n sè TP với số TP -Củng cố kĩ đọc viết số TP cấu tạo số thập phân B Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC -?Nêu cách nhân số TP với số thập phân? II Bài Giới thiệu Híng dÉn lµm bµi tËp *Bµi 1: Gäi HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS tìm cách nhân sè thËp ph©n víi 0,1 ; 0,01; 0,001 -?Mn nh©n nhÈm sè thËp ph©n víi 0,1; 0,01; 0,001 ta làm nh ? -áp dụng làm b *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS làm chữa -?Nhắc lại quan hệ km2? *Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu -?Em hiểu : 000 000 nghĩa nh thÕ nµo ? -GV chÊm vµ nhËn xÐt III Củng cố - dặn dò -Về nhà học Tiết 2: Hoạt động học -1 HS nêu -HS nêu yêu cầu -HS tính kết sau nhận xét giống khác giứa thừa số tích để rút cách nhân nhẩm -HS tự làm đổi kiểm tra -HS nêu yêu cầu tự làm -Nối tiếp nêu kết -HS nêu yêu cầu - Cứ cm đồ ứng với triƯu cm ngµi thùc tÕ -HS lµm bµi TËp lµm văn Cấu tạo văn tả ngời A Mục tiêu -Nắm đợc cấu tạo phần văn tả ngời Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo văn tả ngời để lập dàn ý chi tiết tả ngời thân gia đình, dàn ý với ý riêng Nêu đợc nét bật hình dáng, tính tình hoạt động đối tợng miêu tả B Đồ dùng -Bảng phụ ghi tóm tắt dàn ý phần Hạng A Tháng Ba tờ giấy khổ to bút để HS lập dàn ý chi tiết cho văn tả ngời thân gia đình C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC II Bài Giới thiệu Phần nhận xét -Cho HS đọc bài, câu hỏi trao đổi theo nhóm đôi để trả lời câu hỏi -Trình bày trớc lớp -GV nhận xét bổ sung Phần ghi nhớ -Cho HS nhắc lại ghi nhớ Phần luyện tập -GV nhắc HS: Khi lập dàn cần bám sát cấu tạo phần văn tả ngời đa nhiều chi tiết chọn lọc: Ngoại hình, tính cách, hoạt động ngời -Phát giấy bút cho HS làm -GV nhận xét cho điểm III Củng cố - dặn dò -Hệ thống kiến thức Hoạt động học -HS quan sát tranh minh hoạ Sgk -1 HS đọc văn + HS đọc thầm -Đọc câu hỏi gợi ý tìm hiểu cấu tạo văn tả ngời -Trao đổi theo cặp -Đại diện nhóm phát biĨu ý kiÕn -1 HS ®äc ghi nhí Sgk -Vài HS lần lợt nói đối tợng em chọn tả ngời gia đình -Lập dàn ý vào nháp -Trình bày dàn ý -Về nhà học Tiết 3: Luyện từ câu Luyện tập quan hƯ tõ A Mơc tiªu -BiÕt vËn dơng kiÕn thøc quan hệ từ để tìm đợc quan hệ từ câu Hiểu biểu thị quan hệ kh¸c cđa c¸c quan hƯ tõ thĨ c©u BiÕt sư dơng sè quan hƯ tõ thêng gặp B Đồ dùng -Bảng phụ viết đoạn văn tập C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC II Bài Giới thiệu bµi Híng dÉn lun tËp *Bµi 1: Gäi HS nêu yêu cầu -Cho HS làm -GV chấm nhận xét -Tổ chức chữa cho HS -?Quan hệ từ có tác dụng ? *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi -Tổ chức chữa cho HS *Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu -?Bài yêu cầu gì? Cho HS làm GV chốt lời giải -?Thế quan hệ từ ? Hoạt động học -HS nêu yêu cầu -HS làm + HS làm bảng lớp -HS nêu yêu cầu -HS làm việc nhóm đôi nối tiếp trả lời câu hỏi "Nhng" biểu thị quan hệ tơng tâm -HS nêu yêu cầu -HS làm vào BT *Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu -HS làm theo cặp -Các cặp trình bày làm III Củng cố - dặn dò -Nhận xÐt tiÕt häc -VỊ nhµ häc bµi TiÕt 4: Khoa học Đồngvà hợp kim đồng A Mục tiêu: -Sau HS quan sát phát vài tính chất đồng -Kể tên số dụng cụ máy móc đợc làm từ đồng hợp kim đồng -Nêu cách bảo quản đồ dùng đồng C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC II Bài Giới thiệu Tìm hiểu *HĐ1: Nghiên cứu thông tin Sgk -HS nêu đợc tính chất đồng hợp kim đồng -Cho HS làm việc cá nhân với phiếu học tập -Gọi HS trình bày làm -Cho HS nhận xét bổ sung -GVKL : Đồng kim loại Hoạt động học -HS làm việc cá nhân -HS trình bày làm -1 HS nhận xét làm bạn đồng thiếu, đồng kẽm hợp kim đồng *HĐ3: Quan sát thảo luận -?Hãy nêu tên đồ dùng làm -HS nêu đồng hợp kim đồng -?Nêu cách bảo quản ? -GV nhận xét kết luân III Củng cố - dặn dò -Hệ thống kiến thức -Về nhà học Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2007 Tiết 1: Toán Luyện tập A Mục tiêu -Củng cố vỊ nh©n sè thËp ph©n víi sè thËp phân -Bớc đầu sử dụng đợc tính chất kết hợp phép nhân số thập phân thực hành B Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC II Bµi míi Giíi thiƯu bµi Híng dẫn luyện tập *Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS tù lµm bµi -GV chÊm vµ nhËn xÐt -Tổ chức chữa cho HS Hoạt động học -HS nêu yêu cầu -HS làm + HS chữa bảng *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS làm -HS nêu nối tiếp kết *Bài : Gọi HS nêu yêu cầu -HS làm việc nhóm trình bày kết -GV nhận xét III Củng cố - dặn dò -Về nhà học Tiết 2: -HS nêu yêu cầu -HS làm + đổi KT -HS nêu yêu cầu - HS làm việc theo nhóm ngời Thể dục Bài 24: Ôn động tác thể dục Trò chơi : " Kết bạn " A Mục tiêu -Kiểm tra động tác thể dục học Yêu cầu thuộc bài, theo nhịp hô -Chơi trò chơi : "Kết bạn " Yêu cầu chơi sôi nổi, phản xạ nhanh B Các hoạt động dạy học I Phần mở đầu *B1: GV nhËn líp + phỉ biÕn -C¸n sù tËp hợp báo cáo GV nội dung yêu cầu giê häc *B2: KT trang phơc + søc kh -Xoay khớp chân tay *B3: Khởi động *B4: KTBC: Gọi HS lên bảng -4 HS lên bảng tập động tác TD II Phần *B5: Cho HS ôn tập động -GV gọi lần lợt HS tác thể dục học -GV hô nhịp cho HS tập động tác lần với nhịp -5 HS tập -GV gọi đợt HS thực lần động tác Đánh giá theo mức độ thực HS *B6: Chơi trò chơi: "Kết bạn " -GV nêu tên trò chơi phổ -HS chơi biến cách chơi Yêu cầu chơi sôi nổi, lành mạnh III Phần kết thúc *B7: Hồi tĩnh *B8: Nhận xét đánh giá -Về nhà học Tiết 3: - Cúi ngời thả lỏng khớp Tập làm văn Luyện tập tả ngời A Mục tiêu -Nhận biết đợc chi tiết tiêu biểu, đặc sắc ngoại hình hoạt động nhân vật qua văn mẫu -Hiểu : Khi quan sát viết văn tả ngời phải chọn lọc để đa vào chi tiết tiêu biểu, bật, gây ấn tợng, Biết vận dụng để làm B Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC II Bµi míi Giíi thiƯu bµi Híng dÉn lun tập *Bài :Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS làm Hoạt động học -HS nêu yêu cầu -HS làm việc nhóm đôi -GV chấm nhận xét -Tổ chức chữa cho HS -Cho em đọc lại làm -GV nêu: Tác giả ngắm kỹ chọn lọc chi tiết tiêu biểu ngoại hình bà để miêu tả Bài văn mà ngắn gọn, sống động *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS làm theo cặp -Từng cặp nêu trớc lớp -GV nhận xét III Củng cố- dặn dò -Về nhà học Tiết 4: -HS đọc : " Bà " trao đổi theo cặp để gạch dới đặc điểm tả ngoại hình ngời bà Địa lý Công nghiệp A Mục tiêu -HS nêu đợc vài trò công nghiệp thủ công nghiệp -Biết nớc ta có nhiều ngành công nghiệp thủ công nghiệp -Kể tên đợc sản phẩm số nghành công nghiệp B Các hoạt động dạy học Hoạt ®éng häc I KTBC II Bµi míi Giíi thiƯu Hớng dẫn luyện tập a, Ngành công nghiệp Hoạt động học *HĐ1: Làm việc theo nhóm đôi -Gọi HS trả lời câu hỏi -?Nớc ta có nghành công nghiệp gì? -Sản phẩm nghành công nghiệp đa dạng -?Nghành công nghiệp có vai trò nh đời sống sản xuất b, Nghề thủ công HĐ2: Làm việc lớp -Nhận xét -Nớc ta có nhiều nghể thủ công -HĐ 3: Làm việc theo nhóm đôi -Trao đổi với vai trò đặc điểm nghể thủ công nớc ta -Gọi HS nêu câu trả lời -GV KL -GV treo đồ hành VN -Cho HS địa phơng có sản phẩm thủ công tiếng III Củng cố - dặn dò -Về nhà học -HS trả lời -HS trao đổi theo cặp trả lời -HS trả lời -Đại diện trình bày - HS bảng lớp ... cầu -HS làm + HS lên bảng làm -HS nêu yêu cầu -HS làm + đổi kiểm tra kết 10,4 dm = 104 cm ; 12, 6 m = 126 0 cm ; 0,856 m = 85,6 cm ; 5, 75 dm = 57,5 cm -HS nêu yêu cầu -HS làm + HS chữa bảng Giải