tuan 7 l5

Tuần Chào cờ Tiết 2: Toán Tiết 1: Luyện tËp chung A Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè vỊ -So sánh vá xếp thứ tự phân số -Tính giá trị biểu thức có phân số -Giải toán liên quan đến diện tích hình -Giải toán tìm hai số biết tỉ số hai số B Các hoạt động dạy học Hoạt ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc I KTBC -?Mn tÝnh diƯn tích hình chữ nhật, hình vuông ta làm nh nào? -GV nhận xét cho điểm II Bài Giíi thiƯu bµi Híng dÉn lun tËp *Bµi 1: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS tự làm -Tổ chức chữa -GV nhận xét kết luận làm *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu đề -HS nêu yêu cầu đề toán -HS làm + HS làm bảng lớp -HS nêu nối tiếp kết qủa -HS nêu yêu cầu + làm - 2HS chữa + HS đổi kiểm tra kết Kết a, -?Nêu cách tìm thành phần cha biết phép tính? 24 ; b, ; c, ; d, 10 35 -HS nêu yêu cầu Giải Trung bình vòi nớc chẩy đ- *Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS tự làm -Tổ chức chữa -GV nhận xét kết luận làm -?Muốn tìm số trung bình cộng ta làm nào? *Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS tự làm -Tổ chức chữa -GV nhận xét kết luận làm III Củng cố - dặn dò -?Bài học giúp ta ôn tập nội dung gì? Về nhà học Tiết 3: ợc { 1 + }:2= (bĨ níc) 15 Đ/S: bể -HS nêu yêu cầu HS làm + HS chữa Giải Giá mét vải lúc trớc là: 60 000 : = 12 000 ( đồng ) Giá mét vải sau giảm là: 12 000 - 2000 = 10 000 ( đồng ) Số mét vải đợc mua theo giá míi lµ: 60 000 : 10 000 = ( mét ) Tập đọc Những ngời bạn tốt A Mục tiêu Đọc tiếng khó, trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ giứa dấu câu, sau cụm từ nhấn giọng từ ngữ gợi tả, diễn cảm Hiểu -Hiểu từ ngữ khó -ý nghĩa khen ngợi thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý loài cá heo ngời B Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC Hoạt động học Gọi HS đọc nối tiếp bài:" Tiểu phẩm Li Le tên phát xít" -?Qua câu chuyện em hiểu điều gì? II Bài Giới thiệu Luyện đọc - HS đọc toàn Đ1: Từ đầu trở đất liền Đ2: Tiếp giam ông lại Đ3 : Tiếp A ri ôn Đ4: Còn lại -HS đọc nối tiếp -GV chia đoạn *Đọc nối tiếp cá nhân Lần 1:Kết hợp đọc từ khó: A ri ôn, Xi xin, boong tàu, sửng sốt Lần 2:Giải nghĩa từ chu giải *Đọc đoạn nhóm Tìm hiểu -?Chuyện xảy với ngời nghệ sĩ tài ba A ri ôn? => ý 1: A ri ôn gặp nạn -?Điều xảy ngời nghệ sĩ cất tiếng hát từ giã đời? =>ý 2: Sự thông minh tình cảm cá heo HS đọc theo cặp -1 cặp đọc trớc lớp -1 HS đọc toàn -Vì ông đợc giải nên đợc thởng tặng phẩm quý giá nên đờng bọn cớp bắt ông đòi giết nhng ông xin đợc hát hát yêu thích nhảy xuống biển -Khi A ri ôn cất tiếng hát giã biệt đời cá heo bơi đến xung quanh tàu Bởi bầy cá cứu ông ông nhảy xuống biển -Tố cáo bọn cớp trớc mặt nhà vua ngời -?A ri ôn trả đũa bọn cớp giải thoát cho cách nào? =>ý 3: A ri ôn đợc thả tự -?Sau câu chuyện Hi Lạp La Mã xuất điều gì? -?Việc xuất ®ång tiỊn ®ã cho ta thÊy ®iỊu g×? =>ý 4: Tình cảm ngời loài cá heo thông minh Đọc diễm cảm -GV cho HS phát cách đọc, cách nhấn giọng từ ngữ đoạn -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn -GV đọc mẫu -Tổ chức thi đọc diễn cảm trớc lớp GV nhận xét cho điểm -Cho HS thảo luận cách đọc toàn -?Câu chuyện cho ta thấy điều gì? => ý nghĩa III Củng cố - dặn dò -?Qua em thấy cá heo loài cá nh nào? -?Em có suy nghĩ cách đối sử đám thuỷ thủ đành cá heo A ri ôn? -Xuất đồng tiền khắc hình cá heo cõng ngời lng -HS đọc nối tiếp đoạn -HS đọc theo cặp -1 HS đọc toàn -HS trả lời -Về nhà học Tiết 4: Khoa học Phòng bệnh sốt xuất huyết A Mục tiêu -Nêu đợc tác nhân, đờng lây truyền bệnh sốt xuất huyết -Nhận biết đợc nguy hiĨm cđa bƯnh sèt xt hut Cã ý thøc phòng bệnh tuyên truyền, vận động ngời ngăn chặn, không cho muỗi đốt ngời B Đồ dùng: -Bảng phụ + phiếu học tập -Hình Sgk C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I KTBC -?Nêu dấu hiệu bệnh sôt rét?Bệnh sốt rét có nguy hiểm nh nào? -?Phải làm để phòng tránh bệnh sốt rét? II Bài Giới thiệu 2.Tìm hiểu *HĐ1: Tác nhân gây bệnh đờng lây truyền bệnh -GV cho HS đọc thông tin Sgk thảo luận để hoàn thành tập phiếu Tác nhân gây bệnh sốt xuất huyết gì? Muỗi truyền bệnh sốt xuất huyết có tên gì? -HS làm việc theo cặp -Khoanh tròn vào câu trả lời a, Vi khuẩn b, vi rút a, Muỗi a- nô phen b., Muỗi vằn a, nhà Muỗi vằn sống đâu? Bọ gậy muỗi vằn thờng sống đâu? Tại bệnh nhân sốt xuất huyết phải nằm ngày? -GV nêu câu hỏi -?Tác nhân gây bệnh sốt xuất huyết gì? -?Bệnh sốt xuất huyết đợc lây truyền nh nào? -?Bệnh sốt xuất huyết nguy hiểm nh nào? HĐ2:Cách phòng bệnh -?Nêu việc nên làm để phòng tránh bệnh sôt xuất huyết? -?Nếu bị mắc bệnh cần chữa trị nh nào? -?ở địa phơng, gia đình em làm để chống bẹnh sốt xuất huyết? III Củng cố - dặn dò -?Bệnh sốt xuất huyết nguy hiĨm nh thÕ nµo? b,Ngoµi bơi rËm a, Ao tï nớc đọng b, Các chum vại , bể nớc a, Để tránh gió b, Để tránh bị muỗi vằn cắn - Là loại vi rút - Do muỗi vằn hút máu ngời bệnh sau đốt sang ngời lành làm lây bệnh -Bệnh có diễn biến ngắn gây tử vong + Phòng bệnh - Quét dọn làm vệ sinh xung quanh nơi - Đi ngủ phải mắc - Diệt muỗi bọ gậy - Không để chỗ có nớc đọng - Phát quang bụi rậm , khơi thông cống rãnh + chữa bệnh - Đến sở y tế gần - Uống thuốc nghỉ ngơi theo yêu càu bác sĩ - Nằm ngày lẫn đêm để tránh lây sang ngời khác - HS nêu - HS nêu -Về nhà học Thứ ba ngày Tiết 1: tháng năm 2007 Thể dục Bài 13 : Đội hình đội ngũ trò chơi " Trao tín gậy" A Mục tiêu - ôn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác ĐHĐN Tập hợp hàng ngang dóng hàng , điểm số , vòng trái , phải đổi chân sai nhịp - Trò chơi: Trao tín gậy Yêu cầu nhanh nhẹn , bình tĩnh trao tín gậy cho bạn B Địa điểm phơng tiện - Sân tập an toàn - còi tín gậy C Nội dung phơng pháp - Cán tập hợp lớp điểm số báo I Phần mở đầu * B1 : GV nhận lớp phổ biến ND cáo yêu cầu học *B2 : KT trang phục sức khoẻ hS * B3 : Khởi động *B4: KTBC: Gọi HS lên bảng - GV nhận xét - HS chỉnh đốn trang phục - Xoay khớp tay chân - Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên -TC: Chim bay cò bay - Thực hiên động tác ĐHĐN II Phần * B5: Ôn ĐHĐN - GV điều khiển líp tËp lun sau ®ã chia tỉ tËp lun tổ - HS tập đồng loạt - Tập dới ®iỊu khiĨn cđa tỉ trëng ®iỊu khiĨn trëng - GV tổ chức cho tổ tập trình diễn trớc lớp *B6 : GV cho lớp tập lại ND ĐHĐN +) Trò chơi: Trao tín gậy - GV nêu tên trò chơi , giải thích cách chơi, luật chơi - Cho HS chơi Nháp -GV quan sát công bố kết chơi - Từng tổ tập trình diễn trớc lớp - Cả lớp tập lại động tác ĐHĐN - HS nghe - HS chơi ' III Phần kết thúc * B7: Hỗi tĩnh : GV cho HS tập động tác thả lỏng chỗ *B8:GV Nhận xét học - VN ôn tËp - Cói ngêi hÝt thë s©u - Rò ch©n tay Tiết 2: Toán Khái niệm số thập phân A Mục tiêu - Nhận biết khái niệm ban đầu số thập phân ( dạng đơn giản) cấu tạo số thập phân - Biết đọc viết số thập phân B Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC: 1dm , 1cm, 1mm Hoạt ®éng häc - HS nªu sè ®o trªn b»ng phần mét ? II Bài 1, hình thành khái niệm ban đầu STP * VDa : GV dòng đầu hỏi -?Có 1dm phÇn mêi cđa m? - 1dm = m = 0,1m 10 1dm hay m ta viÕt thµnh 10 0,1m -? Vậy phân số thập phân - HS nêu lại 10 đợc viết thành ? + GV làm tơng tự với dòng lại => GV KL : Các số 0,1 ; 0,01 ; 0,001 đợc gọi số thập phân * VDb: GV HD HS phân tích ND b tơng tự nh VD a ®Ĩ rót c¸c sè 0,5 ; 0,07 ; 0,009 gọi cacsố thập phân Luyện tập *Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu -? Mỗi p/số thập phân vừa đọc số thập phân ? *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm - Tổ chức chữa cho HS - GV nhận xét KL làm *Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm - Tổ chức chữa cho HS - GV châm nhận xét - HSnêulại - HS nêu yêu cầu làm - Nêu nối tiếp kết - HS nêu yêu cầu làm - 2HS làm bảng - HS làm chữa III Củng cố - dặn dò - GV hệ thèng ND bµi häc - VN häc bµi TiÕt 3: Chính tả ( Nghe viết ) Dòng kinh quê hơng A Mục tiêu - Nghe viết xác, đẹp đoạn văn : dòng kinh quê hơng - Làm tập tả luyện đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi ia/ iê B Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC: GV đọc cho HS viết Hoạt động học - HS viết từ : La tha , thưa rng , m¬ng II Bµi míi Giíi thiƯu bµi HS nghe viÕt - GV đọc đoạn văn -? Những hình ảnh cho thấy dòng kinh quen thuộc với tác giả ? + HD viết từ khó - GV nêu từ khó yêu cầu HS viết bảng lớp nháp + Viết tả _ GV đọc cho HS viết -Đọc cho HS soát - GV chấm nhận xét Luyện tập *Bài 2; Gọi HS nêu yêu cầu - GV tổ chức cho HS tìm vần - HS nghe -Trên dòng kinh có giọng hò ngân vang, có mùi chín , có tiếng trẻ nô ®ïa , cã giäng h¸t ru em ngđ - HS viết từ : dòng kinh , quen thuộc, mái ruồng -1 HS đọc lại từ - HS viết theo lời đọc GV - HS đổi soát lỗi - HS nêu - 2Nhóm thi tìm vần nối tiếp HS điền vào ô - HS đọc thơ hoàn chỉnh - HS nêu -HS noói tiếp nêu ý kiến *Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - HS đọc thuộc lòng khổ thơ -? Em có nhận xét cách đánh dấu tiếng vừa câu thành ngữ điền? - HS nêu Tiếng đàn Ba - la- lai - ca sông Đà A Mục tiêu - Đọc từ khó , trôi chảy , lu loát diễn cảm toàn - Hiểu từ khó - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ công trình thuỷ điện sông Đà Sức mạnh ngời chinh phục dòng sông gắn bó, hoà quện ngời với thiên nhiên B Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I KTBC: Đọc bài:"Ngời bạn tốt" -?Ngời bạn tốt ai? II Bài Giới thiệu Luyện đọc *Đọc cá nhân theo đoạn -GV kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt giọng -Gọi HS đọc phần giải *Đọc đoạn nhóm Tìm hiểu -?Tìm câu thơ miêu tả cảnh đẹp đêm trăng sông Đà? -?Em hiểu đêm trăng chơi vơi? => GV giảng cho HS hiểu -?Những chi tiết thơ gợi lên hình ảnh đêm trăng tĩnh mịch? -1 HS đọc toàn -HS đọc nối tiếp khổ thơ theo hàng ngang -1 HS đọc -HS đọc theo cặp -1 cặp đọc toàn -1 HS đọc toàn - Một đêm trăng chơi vơi -HS trả lời -Cả công trờng say ngủ cạnh dòng sông Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ, xe ủi, xe ben sóng vai nằm nghỉ -?Trong đêm trăng tởng nh tĩnh mịch lại có hình ảnh gợi lên vừa sinh động vừa tĩnh mịch Em tìm chi tiết ấy? -?Tìm hình ảnh đẹp thơ thể gắn bó ngời với thiên nhiên đêm trăng? -Trong đêm trăng tĩnh mịch lại có tiếng đàn cô gái Nga, có dòng sông lấp loáng dới ánh trăng vật đợc tác giả miêu tả biện pháp nhân hóa +)Hình ảnh: Chỉ tiếng đàn với dòng sông lấp loáng +)Hình ảnh: Chiếc đập lớn nối liền khối núi biển nằm ngẫm nghĩ cao nguyên -1 HS nối tiếp nêu -?Tìm câu thơ có sử dụng biện pháp nhân hóa? Đọc diễn cảm + Học thuộc lòng -?Cần nhấn giọng từ ngữ nào? -HS đọc theo cặp +)HS đọc diễn cảm khổ thơ -GV đọc mẫu -Giọng đọc chậm rãi, ngân nga -GV cho HS đọc diễn cảm -2 HS đọc thuộc lòng thơ nhóm -Thi đọc diễn cảm đoạn -Thảo luận tìm giọng đọc toàn thơ -Nhận xét cho điểm III Củng cố - dặn dò -?Bài thơ cho ta thấy điều gì? -Về nhà học Tiết 4: Lịch sử: Đảng cộng sản Việt Nam đời A: Mục tiêu: Giúp HS nắm đợc -Lãnh tụ Nguyễn Quốc ngời chủ trị hội nghị thành lâp đảng -Đảng đời kiện lịch sử trọng đại đánh dấu thời kỳ cách mạng nớc ta có lãnh đạo đắn giành nhiều thắng lợi to lớn B Đồ dùng: -Bản đồ giới -Tranh Sgk C Các hoạt ®éng d¹y häc Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc I KTBC: -?Tại Nguyễn Tất Thành chí tìm đợc cứu nớc? II Bài Nguyên nhân dẫn đến hội nghị ngày 3-2-1930 -?Từ năm 1926 nớc ta có tổ chức cộng sản? -?Các tổ chức cộng sản có nhiệm vụ gì? GV nòi thực trạng cách mạng từ 1926 - 1927? -?Tình hình đặt yêu cầu gì? -?Tại phải hợp tổ chức ? -?Ai làm đợc điều đó? -GV treo ảnh Lãnh tụ Nguyễn Quốc? -?Vì có lãnh tơ Ngun ¸i Qc míi cã thĨ thèng nhÊt ba tổ chức cộng sản? -Có tổ chức -Lãnh đạo phong trào đấu tranh chống Pháp -Cần phải sớm hợp tổ chức cộng sản thành đảng -Để tăng thêm sức mạnh cách mạng -Lãnh tụ Nguyễn Quốc -Vì Nguyễn Quốc có hiểu biết sâu sắc lý luận thực tiễn cách mạng, có uy tín phong trào cách mạng quốc tế đợc ngời yêu nớc Việt Nam ngỡng mộ Diễn biến hội nghị hợp -GV treo đồ lên bảng -?Trình bày diễn biến hội nghị thành lập đảng? => GV ghi bảng: Từ ngày đến ngày 7/21/1930 Hồng Kông Hơng Cảng Kết ý nghĩa -?Hội nghị thành lập đảng có kết nh nào? -?Đảng cộng sản Việt Nam có ý nghĩa lịch sử nh phong trào cách mạng Việt Nam? -Làm việc nhóm -HS dựa vào Sgk nêu -2HS địa điểm diễn hội nghị Hồng Kông đồ - Hội nghị thành công -Từ cách mạng ViƯt Nam cã 1tỉ chøc nhÊt tiªn phong l·nh đạo đa đấu tranh nhân dân theo đờng đắn III Củng cố - dặn dò -Trò chơi:" Hái hoa dân chủ" -Về nhà học Thứ năm ngày tháng 10 năm 2007 Tiết 1: Toán Hàng số thập phân Đọc , viết số thập phân A Mục tiêu - Bớc đầu nhận tên hàng số thập phân ( dạng đơn giản thờng gặp ) - Tiếp tục học cách đọc viết số thập phân B Đồ dùng : Bảng phụ C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC: -? STP đợc cấu tạo nh ? Hoạt ®éng häc - HS TL II Bµi míi Giíi thiệu hàng số thập phân - GV nêu : Có STP 375,406 viết STP vào bảng phân tích hàng ta đợc -? Dựa vào bảng nêu hàng phần nguỵên , hàng phần thập phân ? -? Mỗi đơn vị hàng đơn vị hàng thấp liền sau? -? Mỗi đơn vị hàng phần đơn vị hàng liền trớc ? -? Nêu hàng số thập phân 375, 406? -? Phần nguyên gồm hàng ? -? Phần thập phân gồm hàng nào? - GV đọc số TP -? Cần đọc số thập phân nh nµo? -? ViÕt sè TP nµy nh thÕ nµo? - GV viết bảng số : 0, 1985 gọi HS nêu cấu tạo hàng ? Luyện tập *Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu miệng kết *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - ? Nêu cách viết số thập tră m chụ c Đ.v ị Phầ Phầ Phầ , n n n mời tră ngh m ìn , - Phần nguyên gồm hàng : đơn vị , chục , trăm ( nh số tự nhiên) Phần thập phân gồm hàng phần mời, phần trăm, phần nghìn - Bằng 10 đơn vị hàng thấp liền sau - Bằng 1/10 hay 0,1 đơn vị hàng cao liền trớc - HS nêu - Đọc từ hàng cao đến hàng thấp , đọc phần nguyên trớc sau đọc dấu phẩy đọc phần thập phân - HS nêu - HS nêu phân? *Bài 3: GV HD mÉu 3,5 = 10 -GV chÊm vµ nhËn xÐt -?muèn viÕt sè TP thµnh hỗn số ta làm nh nào? III Củng cố - dặn dò -HSnêu - HS đọc nối tiếp số phân tích hàng số - HS nêu yêu cầu a 5,9 b 24,18 c 55,555 d 2008,08 e 0,001 - HS lµm vë - 2HS làm bảng lớp -? 1số thập phân gồm phần ? phần nào? phần có hàng nào? Mối quan hệ hàng liền kề nh nào? - Vn học - HS nêu - HS nêu Tiết 2: Tập làm văn Luyện tập tả cảnh A Mục tiêu _ Luyện tập tả cảnh sông nớc Xác định đợc cấu tạo văn tả cảnh , câu mở đoạn , liên kết ý nghĩa đoạn văn văn Thực hành viết câu mở đoạn cho văn Yêu cầu lời văn tự nhiên , sinh động B Đồ dùng : Tranh ảnh minh hoạ Vịnh Hạ Long Tây Nguyên C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC: 1HS trình bày dàn ý cảnh sông nớc II Bài Giới thiệu Hoạt động dạy - 1HS đọc HD làm tập *Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu ND - GV tổ chức cho HS lµm viƯc theo nhãm - Gäi HS đọc đoạn văn - GV đặt câu hỏi yêu cầu nhóm trả lời câu -?Xác định phần mở bài, TB, KB văn? -? Nội dung phần gì? - HS nêu - Các nhóm đọc đoạn văn trao đổi để trả lời cau hỏi MB: Vịnh Hạ Long thắng cảnh đẹp đất nớc TB: Caí đẹp Hạ Long theo gió ngân lên vang vọng KB: Núi non, sông nớc tơi đẹp Mãi giữ gìn -Gồm đoạn -? Phần TB có đoạn ? Mỗi +Đ1: Tả kì vĩ thiên đoạn miêu tả gì? nhiên Hạ Long +Đ2: Tả vẻ đẹp duyên dáng Hạ Long +Đ3:Tả nét đẹp riêng biệt Hạ Long hấp dẫn lòng ngời qua mùa -? Những câu in đậm có vai trò - Các câu văn in đậm có tác đoạn dụng mở đầu cho đoạn văn bài? , Nó nêu ý bao trùm cho đoạn Trong có tác dụng liên kết đoạn ới *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Cho HS thảo luận theo cặp - HS đọc nối tiếp đoạn trớc - GV gọi nhóm trình bày lớp lựa chọn giải - Thảo luận nhóm đôi để chọn thích lại lựa chọn nh vậy? câu mở đoạn cho đoạn văn + Đáp án: đoạn - b đoạn - c *Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu ND cđa bµi - Cho HS tù lµm bµi - Tổ chức chữa - GV chẫm nhận xét - HS đọc nối tiếp đoạn văn đẫ hoàn chỉnh - HS nêu yêu cầu + Tự làm + HS làm giấy khổ to - HS đọc trớc lớp - Treo bảng phụ chữa III Củng cố - dặn dò -? Nêu cấu tạo văn tả cảnh ? -? Các câu mở đoạn có tác dụng ? - VN học - HS nêu Tiết 3: Luyện từ câu Luyện tập từ nhiều nghĩa A Mục tiêu - Xác định đợc nghĩa gốc nghĩa chuyển số từ nhiều nghĩa đợc dùng câu - Đặt câu để phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa động từ B Đồ dùng: Bảng phụ C Các hoạt ®éng d¹y häc Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc I KTBC: -? Thế từ nhiều -HS nêu nghĩa? -? Sử dụng từ nhiều nghĩa có tác dụng gì? II Bµi míi Giíi thiƯu bµi HD lµm tập - HS nêu - Lớp làm vµo vë + HS lµm *Bµi 1: Gäi HS nêu yêu cầu bảng phụ - Cho HS tự làm 3-a - Tổ chức chữa nhận xét Đáp ¸n : - d 2-c 4-b - HS ®äc tõ + HS nªu nghÜa - HS nêu - Chạy vận động nhanh *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu -? Các nghĩa từ chạy có nét nghĩa chung? *Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầuvà ND -? Nghĩa gốc từ ăn gì? - HS nêu yêu cầu - HS làm nêu nối tiếp kết Đáp án : ăn hoạt động đa thức ăn vào miệng - HS nêu - HS làm + HS lên bảng *Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu - GV chấm nhận xét III Củng cố - dặn dò -? ThÕ nµo lµ tõ nhiỊu nghÜa ? NghÜa gèc nghĩa chuyển gì? - VN học Tiết : Khoa học Phòng bệnh viêm não A Mục tiêu: giúp HS - Nêu đợc tác nhân đờng lây bệnh - Hiểu đợc nguy hiểm bệnh viêm não -Biết thực việc cần làm để phòng bệnh viêm não - Luôn có ý thức tuyên truyền, vận động ngời tham gia ngăn chặn muỗi sinh sản diệt muỗi B Đồ dùng: Tranh SGK Bảng phụ C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC: Nêu tác nhân gây bệnh sốt xuất huyết? -?Cách đề phòng bệnh sốt xuất Hoạt động học - HS TL huyết? II Bài Tác nhân đờng lây truyền bệnh viêm não + TC: Ai nhanh - GV cho HS chơi theo nhóm - GV yêu cầu nhóm xong trình bày kết trớc - GV công bố kết Cách đề phòng bệnh viêm não - GV yêu cầu HS quan sát H 30,31 SGK TLCH -? Ngời tranh làm gì? - ? Làm nh có tác dụng gì? -?Theo em cách tốt để phòng bệnh viêm não gì? * Thi tuyên truyền bệnh viêm não - GV nêu tình yêu cầu HS giải - GV nhËn xÐt - HS ch¬i theo nhãm : Các nhóm lựa chon phơng án trả lời ghi vào bảng phụ + Đáp án: - c 3-b 2-d 4-a - HS quan s¸t - HS nèi tiÕp trả lời theo ND tranh - Giữ vệ sinh nhà môi trờng xung quanh, diệt muỗi vµ bä gËy, ngđ mµn - HS xư lÝ tình mà GV đa - HS đọc mục bạn cần biết III Củng cố - dặn dò -? Bài học giúp em hiểu bệnh viêm não ? = > Bài học - VN học Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2007 Tiết 1: Toán Luyện tập A Mục tiêu - Biết cách chuyển p/số TP thành hỗn số thành số thập phân - Chuyển đổi số đo viết dới dạng số thập phân thành số đo viết dới dạng số tự nhiên với đơn vị đo thích hợp B Các hoạt ®éng d¹y häc Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc I KTBC: KT bµi tËp ë nhµ cđa HS II Bµi míi giíi thiƯu bµi HD lµm bµi tËp *Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm chữa -? Nêu cách chuyển p/số thập phân thành STP? *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - CHo HS tự làm - Tổ chức chữa cho HS - GV nhận xét KL làm *Bài 3: CHo HS đọc đề toán làm - Tổ chức chữa cho HS - GV nhận xét KL làm *Bài 4: CHo HS đọc đề toán làm - Tổ chức chữa cho HS - GV nhận xét KL làm -? Những STP 3/5 ? III Củng cố - dặn dò - HS nêu - Lớp làm vào +2 HS chữa bảng lớp - HS tự làm nêu nối tiếp kết - HS nêu yêu cầu tự làm - HS chữa bảng lớp - HS nêu yêu cầu tự làm - HS chữa - HS nêu -? Nêu cách chuyển P/S TP thành số TP? - VN học Tiết : Thể dục Bài 14: Đội hình đội ngũ Trò chơi " Trao tín gậy" A Mục tiêu - Ôn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác ĐHĐN Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số , vòng trái , phải , đổi chân sai nhịp - Trò chơi " Trao tín gậy" Yêu cầu hào hứng nhiệt tình chơi luật B Địa điểm phơng tiện - Sân tập , an toàn - Còi tín gậy C nội dung phơng pháp Hoạt động học I Phần mở đầu * B1: GV nhận lớp, phổ biến ND - Cán tập hợp lớp điểm số báo cáo GV yêu cầu cđa giê häc - HS chØnh ®èn trang phơc *B2: KT trang phuc sức khoẻ - Xoay khớp tay chân HS - Đứng chỗ vỗ tay hát *B3 : Khởi động - Thực ĐT ĐHĐN *B4: KTBC: Gọi HS lên bảng II Phần *B5 : Ôn ĐHĐN - HS tập đồng loạt - GV cho HS ôn tập ND ĐHĐN nh : tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, - Tập theo tổ tập thi trớc lớp vòng phải , trái kết hợp đói chân sai nhịp - Cho Thi tổ * B6 : Trò chơi: Trao tín gậy - GVnêu tên trò , phổ biến cách chơi, luật chơi - tập hợp HS theo đôị hình chơi cho HS chơi 8' - GV theo dõi công bố kết chơi III Phần kết thúc - HS nghe - Tập hợp đội hình chơi 8' - Cúi ngời hít thở sâu - Thả lỏng khớp tay chân *B7 : hồi tĩnh : GV cho HS tập số ĐT thả lỏng chỗ *B8 : GV hệ thống ND nhận xét học - VN ôn ĐT ĐHĐN Tiết 3: Tập làm văn Luyện tập tả cảnh A Mục tiêu - Dựa kết quan sát cảnh sông nớc dàn ý lập , hiểu biết đoạn văn văn tả cảnh sông nớc HS biết chuyển phần dàn ý lập thành đoạn văn thể rõ đối tợng miêu tả B Đồ dùng: - Dàn ý tả cảnh sông nớc - Một số đoạn văn hay C Các hoạt động dạy học I KTBC: ? Câu mở đoạn có vai trò nh đoạn văn toµn bµi? - GV nhËn xÐt II Bµi míi Giíi thiƯu bµi HD lun tËp - GV kiểm tra dàn ý lập văn tả cảnh đọc - ? Đề yêu cầu gì? -? Em chọn phần dàn để viết? nối tiếp giới thiệu - GV HD cách viết, cách trình bày đoạn văn , nghe cách viết câu mở đoạn - GV cho HS viÕt bµi viÕt bµi - GV theo dõi * Chữa - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn văn HS đọc đoạn văn trớc lớp - Tổ chức cho HS nhận xét , sửa chữa bổ sung - GV nhËn xÐt cho ®iĨm - HS - HS - HS - HS - III Củng cố - dặn dò - GV hƯ thèng ND bµi häc - VN häc bµi Tiết 4: Địa lí Ôn tập A Mục tiêu - HS xác định mô tả đợc vị trí nớc ta đồ - Biết hệ thống hoá kiến thức học địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản - Nêu tên đồ B Đồ dùng: _ Phiếu học tập - Bản đồ địa lí tự nhiên VN C Các hoạt động dạy học I KTBC: -? Nêu vai trò rừng ? -? Để bảo vệ rừng nhà nớc nhân dân cần làm gì? -? Nêu đặc điểm phân bố loại ®Êt chÝnh ë níc ta? II Bµi míi Giíi thiệu HD ôn tập - GV treo đồ địa lí TNVN - Gọi HS lên mô tả vị trí giới hạn nớc ta đồ? - GV quan sát nhận xét * Tổ chức trò chơi: Đối đáp nhanh Cách chơi: HS nêu tên dãy núi, đồng , song định HS khác lên tren đồ đối tợng địa lí - GV nhận xét chốt ý -? Nêu đặc điểm khí hậu , sông ngòi , đất rừng nớc ta? - GVnhận xét III Củng cố - dặn dò - GV hƯ thèng ND «n tËp - NhËn xÐt giê häc ... mét , đề xi mét? -Hãy viết 2m7dm thành số đo có đơn vị m? -GV nêu viết 2m7dm = m = 2 ,7 m 10 - GV HD cách đọc số 2,7m - GV HD làm tơng tự với dòng => GVKL: Các số 2 ,7 ; 8,56 ; 0, 195 số thập phân... phần số thập phân nêu rõ phần có chữ số nào? Luyện tập *Bài 1: GV viết số thập phân - Có 2m 7dm 2m7dm = m 10 - HS viết đọc số - HS nhắc lại - HS quan sát đọc - phần đợc ngăn cách dấu phẩy , 56... ; 0,001 đợc gọi số thËp ph©n * VDb: GV HD HS ph©n tÝch ND b tơng tự nh VD a để rút sè 0,5 ; 0, 07 ; 0,009 gäi lµ cacsè thËp phân Luyện tập *Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu -? Mỗi p/số thập phân vừa