giao an 5 tuan 3435 2012 T TV ca ngay

Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề HS tự làm bài vào vở GV nhận xét Bài 3.. – HDHS vẽ sơ đồ và giải.[r]

(1)

Thứ , ngày tháng năm 2012 TẬP ĐỌC

Tiết 67: Lớp học đường. A.Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn Đọc từ tên riêng nước ngoài: Vi – ta –li, Rê- mi , Ca- pi

- Hiểu từ ngữ : hát rong , tới ,hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ cụ Vi-ta-li, khát khao tâm học tập cậu bé nghèo Rê-mi

- GD học sinh chăm học tập

B.Chuẩn bị: GV :-Tranh minh hoạ đọc SGK bảng phụ ghi đoạn đọc diễn cảm HS : đọc trước

C Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ : HS đọc : Sang năm lên bảy Nêu nd GV nhận xét

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Yêu cầu học sinh đọc toàn - GV phân đoạn :

Đ1: Từ đầu đến "Mà đọc được"

Đ2: Tiếp theo đến "Vẫy vẫy đi" Đ3: Phần cịn lại

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp lần - Luyện phát âm

- Học sinh đọc nối tiếp lần 2- kết hợp nêu giải - Học sinh đọc nối tiếp lần

- Học sinh đọc theo nhóm - học sinh đọc toàn - Giáo viên đọc mẫu

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Đoạn

- Rê-mi học chữ hoàn cảnh nào? Hát rong : hát khắp nơi không sàn diễn - Lớp học Rê-mi có ngộ nghĩnh?

- Kết học tập Ca-pi Rê-mi khác +Đ2+3

(2)

Tìm chi tiết cho thấy Rê-mi cậu bé hiếu học Tấn tới : sgk

- Qua câu chuyện, em có suy nghĩ quyền học tập trẻ em? Nội dung ( ghi bảng )

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp – Nêu giọng đọc

- Chọn đoạn đọc diễn cảm : đoạn

Trong đoạn cần nhấn giọng từ ngữ ? - Yêu cầu học sinh đọc

- Thi đọc diễn cảm -NX-ghi điểm 3.Củng cố-dặn dò GV liên hệ gd tư tưởng Về nhà đọc lại

Chuẩn bị : Nếu trái đất thiếu trẻ em – đọc trả lời câu hỏi sgk

Thứ , ngày tháng năm 2012 KỂ CHUYỆN

Tiết 34: Kể chuyện chứng kiến tham gia.

A.Mục tiêu - Rèn kĩ nói: Tìm kể câu chuyện có thực sống nói việc gia đình , nhà trường, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi câu chuyện công tác xã hội em bạn tham gia

- Biết xếp việc thành câu chuyện hợp lí Cách kể giản dị, tự nhiên Biết trao đổi bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện

+ Rèn kĩ nghe: nghe bạn kể chuyện, nhận xét lời kể bạn - Giáo dục hs có ý thức tham gia công tác xã hội

B Chuẩn bị:GV : nd HS : truyện C Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ: HS kể lại câu chuyện nghe , đọc theo đề tài tiết trước. GV nhận xét- ghi điểm

(3)

- GV chép hai đề lên bảng gạch từ ngữ quan trọng - Cho HS đọc gợi ý SGK

- GV: Gợi ý 1,2 kể số hoạt động thể chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi gia đình, nhà trường, xã hội… Những gợi ý giúp em tìm câu chuyện cách dễ dàng…

- GV kiểm tra chuẩn bị HS nhà

- Từng cặp HS kể cho nghe câu chuyện chọn Sau kể xong, HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện nhóm lên thi kể trình bày ý nghĩa câu chuyện vừa kể - Lớp trao đổi, thảo luận thống nội dung ý nghĩa câu chuyện 3.Củng cố -dặn dò

- Gv nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà kể câu chuyện cho người thân nghe

Thứ , ngày tháng năm 2012 CHÍNH TẢ

Tiết 34: Sang năm lên bảy A.Mục tiêu:

- Nhớ-viết tả khổ 2,3 :Sang năm lên bảy.Tiếp tục luyện viết hoa tên quan, tổ chức

- HS viết tả , nhanh tốc độ - Giáo dục hs giữ viết chữ đẹp B.Chuẩn bị GV : nd HS : viết ,chì C.Các hoạt động dạy học.

1 Bài cũ: gọi hs viết : Liên hợp quốc , Ủy ban Nhân dân. GV nhận xét

2 Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Giảng

GV đọc viết ( khổ 2,3)

- HS viết từ khó vào bảng con:lớn khơn, giành - u cầu hs đọc thuộc lịng thơ

- GV nêu yêu cầu tả - Gv chấm 5-7

(4)

Bài tập : HS đọc yêu cầu - GV giao việc

.Các em đọc thầm lại đoạn văn

.Tìm tên quan tổ chức đoạn văn .Viết lại tên cho

- Cho HS làm GV dán lên bảng lớp tờ phiếu ghi tên quan, tổ chức đoạn văn

- GV nhận xét chốt lại kết

Tên chưa Uỷ ban Bảo vệ chăm sóc trẻ em Việt Nam Uỷ ban bảo vệ Chăm sóc trẻ em Việt nam Bộ y tế

Bộ giáo dục đào tạo

Bộ lao động –Thương binh Xã hội Hội liên hiệp phụ nữ Việt Nam

3 Củng cố dặn dò

Dặn hs nhà rèn chữ viết , làm tập Chuẩn bị : ôn tập

Thứ , ngày tháng năm 2012 TẬP ĐỌC

Tiết 68: Nếu trái đất thiếu trẻ con. A.Mục tiêu

- Đọc trôi chảy, diễn cảm thơ thể tự do.Đọc : Pô- pốp, ngộ nghĩnh,sung sướng

- Hiểu từ ngữ : vô nghĩa, ý nghĩa bài:Tình cảm yêu mến trân trọng người lớn giới tâm hồn ngộ nghĩnh trẻ thơ

- Giáo dục hs yêu thích giới trẻ thơ

B Chuẩn bị GV :- Tranh minh hoạ SGK bảng phụ HS : đọc tìm hiểu bài C Các hoạt động dạy học.

1 Bài cũ Gọi hs đọc: Lớp học đường nêu nd bài Giáo viên nhận xét

(5)

Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Yêu cầu học sinh đọc toàn - GV phân đoạn :3 đoạn

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp lần - Luyện phát âm

- Học sinh đọc nối tiếp lần 2- kết hợp nêu giải - Học sinh đọc nối tiếp lần

- Học sinh đọc theo nhóm - học sinh đọc tồn - Giáo viên đọc mẫu

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Cho HS đọc

+ Khổ 1:

Nhân vật nhân vật Anh ai? Vì chữ "Anh" viết hoa? + Khổ

- Cảm giác thích thú vị khách phòng tranh bộc lộ qua chi tiết nào? + Khổ

- Tranh vẽ bạn nhỏ có nghộ nghĩnh? - Ba dịng thơ cuối lời nói ai?

Em hiểu ba dịng thơ cuối nào? Vơ nghĩa : khơng có ý nghĩa

Nêu nơi dung

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp – Nêu giọng đọc

- Chọn đoạn đọc diễn cảm : khổ

Trong đoạn cần nhấn giọng từ ngữ ? - Yêu cầu học sinh đọc

(6)

Thứ , ngày tháng năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 67: Ôn tập dấu câu I-Mục tiêu:

- Củng cố dấu câu: dấu chấm, dấu hỏi, dấu chấm than - Rèn kĩ dùng cấc dấu câu cho

II-Các hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu bài:

2-Hướng dẫn ôn tập:

*Bài 1: Tìm dấu chấm than, dấu chấm, dấu hỏi để điền vào cuối câu cho thích hợp

Yết Kiêu đục thuyền giặc, chẳng may bị giặc bắt Tướng giặc: - Mi

Yết Kiêu: - Ta Yết Kiêu, chàng trai đất Việt Tướng giặc: - Mi đục chiến thuyền ta phải không Yết Kiêu: - Phải

Tướng giặc: - Phải Yết Kiêu: - Phải phải

( Lê Thi ) - HS làm cá nhân

- Trình bày trước lớp - HS GV nhận xét

*Bài 2: Chép lại đoạn văn đây, sau đặt dấu chấm vào vị trí thích hợp (nhớ viết hoa chữ đầu câu):

Rừng núi cịn chìm đắm đêm bàu khơng khí đầy ẩm lành lạnh, người ngon giấc chăn đơn gà trống vỗ cánh phành phạch cất tiếng gáy lanh lảnh đầu tiếp đó, rải rác thung lũng, tiếng gà gáy râm ran gà rừng núi thức dậy gáy te te cành cao cạnh nhà, ve đua kêu rả suối, tiếng chim cuốc vọng vào đều làng thức giấc

( Theo Hoàng Hữu Bội ) - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi để làm

- HS làm

- Một số em trình bày trước lớp - HS GV nhận xét, bổ sung *Bài 3: ( Dành cho giỏi)

(7)

Đoạn trích đay dùng sai số dấu câu Chép lại đoạn trích này, sau sửa dấu câu dùng sai

Một hôm, vào công viên, đem theo sách hay mải mê đọc Đến lúc ngồi phố lác đác lrên đèn, tơi đứng dậy bước cổng Bỗng dừng lại Sau bụi cây, tơi nghe tiếng em bé khóc Bước lại gần, hỏi:

- Này, em thế!

Em ngẩng đầu nhìn tơi, đáp: - Em không cả?

- Thế khóc! Em thơi? Trời tối rồi, cơng viên đóng cửa - Em khơng được?

- Tại Em ốm phải không - Không phải, em lính gác? - Sao lại lính gác! Gác gì! - ồ, anh khơng hiểu hay - HS làm cá nhân

- Chữa

- Nhận xét, bổ sung 3-Củng cố- dặn dò:

- Củng cố dấu câu học - Nhận xét tiết học

Thứ , ngày tháng năm 2012 TẬP LÀM VĂN

Tiết 67: Trả văn tả cảnh. A.Mục tiêu

- HS biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả cảnh theo đề cho tuần 32; bố cục, trình bày, miêu tả, quan sát chọn chi tiết, cách diễn đạt, trình bày

- Có ý thức tự đánh giá thành cơng hạn chế văn ; biết sửa bài, viết lại đoạn cho hay

-GD học sinh cẩn thận làm

B Chuẩn bị Gv : chấm , số lỗi hs viết sai C Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Bài cũ : HS nhắc lại cấu tạo cảu văn tả cảnh GV nhận xét

(8)

b.Giảng

- GV treo bảng phụ viết sẵn đề tiết :Kiểm tra viết tả cảnh tuần 32 Phân tích đề

- GV nhận xét

+ Ưu điểm :các em nắm yêu cầu đề, có bố cục rõ ràng,lời văn mạch lạc , tả cụ thể Trinh , Thảo

+ Tồn : Một số em tả chung chung chưa cụ thể , phần kết luận chưa nêu cảm nghĩ cảnh tả

Viết sai tả nhiều , dùng từ chưa hay , chấm phẩy tùy tiện GV công bố điểm

- HS tự chữa lỗi

- Gv đọc đoạn văn hay cho lớp nghe - Gv nhận xét +cho điểm số đoạn văn hay 3.Củng cố - dặn dò

- Gv nhận xét tiết học

- Dặn HS viết chưa đạt nhà viết lại

- Dặn lớp nhà luyện đọc tập đọc, học thuộc lịng để chuẩn bị ơn tập cuối năm

Thứ , ngày tháng năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 68: Ôn tập dấu câu(dấu gạch ngang). A Mục tiêu:

- Củng cố khắc sâu kiến thức học lớp dấu gạch ngang - Nâng cao kĩ sử dụng dấu gạch ngang

- Giáo dục hs vận dụng tốt vào làm

B.Chuẩn bị.GV:Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ dấu gạch ngang. HS : sgk

C Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Bài cũ : HS đọc đoạn văn trình bày suy nghĩ em nhân vật : Út Vịnh. GV nhận xét

(9)

Bài : gọi hs nêu yêu cầu - GV giao việc

.Các em đọc lại đoạn a,b,c

.Chọn câu có dấu gạch ngang xếp vào thích hợp - Cho HS làm Gv phát phiếu cho HS

- Cho HS trình bày kết

- GV nhận xét chốt lại kết

(GV đính bảng phụ kẻ bảng tổng kết tác dụng dấu gạch ngang) Bài : gọi hs nêu yêu cầu

- GV giao việc

.Các em đọc thầm lại mẩu chuyện

.Tìm dâú gạch ngang nêu tác dụng dấu gạch ngang - Cho Hs làm vào nháp

- Gv nhận xét chốt lại lời giải

+ Dấu gạch ngang dùng đề đánh dấu phần thích câu .Chào bác- Em bé nói với

.Cháu đâu vậy?-Tôi hỏi em 3.Củng cố - dặn dò

Em nhắc lại ba tác dụng dấu gạch ngang - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS ghi nhớ ba tác dụng dấu gạch ngang Chuẩn bị : ôn tập

Thứ , ngày tháng năm 2012 TẬP LÀM VĂN

Tiết 68: Trả văn tả người. A Mục tiêu:

- HS biết rút kinh nghiệm vệ cách viết văn tả người theo đề cho

- Tự đánh giá thành công hạn chế viết Biết sửa lại; viết lại đoạn cho hay

- GD học sinh cẩn thận làm

B Chuẩn bị :.Gv : nd, số lỗi hs viết sai C.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Bài cũ: Nêu cấu tạo văn tả người. GV nhận xét

(10)

-GV viết ba đề lên bảng -Phân tích đề

-GV nhận xét ưu điểm chính:

+Xác định đề tả giáo; thầy giáo dạy dỗ em; tả người địa phương em sinh sống, tả người em gặp lần đầu để lại ấn tượng cho em

+Bố cục đầy đủ, hợp lí

Các phần rõ ràng Thủy , Duyên, tả kỉ hình dáng, tính tình Lời văn mạch lạc Thủy , Phương, Phượng

- Gv nhận xét thiếu sót, hạn chế

1 số em tả ngoại hình , khơng tả hoạt động, viết sai tả nhiều - GV trả cho HS

- HS tự chữa lỗi

- GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc

- GV đọc văn, đoạn văn hay cho HS nghe

- GV nhận xét chấm số đoạn văn hay em vừa viết 3.Củng cố- dặn dò

-GV nhận xét tiết học

Về nhà ôn lại thể loại học

Thứ , ngày tháng năm 2012 ……… ………

ÔN TIẾT 1

I Mục tiêu: - Kiểm tra đọc lấy điểm, số tập đọc, từ tuần 19 đến tuần 34 Trả lời số câu hỏi nội dung

- Đọc trơi chảy tồn bài, phát âm rõ, ngắt nghỉ sau dấu câu

Hệ thống hóa số điều cần ghi nhớ tác giả, thể loại, nội dung tập đọc thuộc chủ điểm Khám phá giới tình yêu sống

II Đồ dùng dạy - học:Phấn mầu, bảng phụ III Các hoạt động dạy - học :

1.KT cũ: HS đọc Ăn mầm đá trả lời câu hỏi GV nhận xét, cho điểm

(11)

2.Dạy mới:a.Giới thiệu bài, ghi bảng b.Kiểm tra tập đọc, học thuộc lịng - Giáo viên có phiếu ghi tên tập đọc - Giáo viên gọi theo sổ điểm

- GV nhận xét, cho điểm hàng ngày lớp

c Lập bảng thống kê tập đọc chủ điểm Khám phá giới ( Tình yêu sống)

- Y/cầu HS mở mục lục sách, đọc tên tập đọc chủ điểm Khám phá giới Tình yêu sống

GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn

-Gọi HS xong trớc dán phiếu lên bảng, đọc phiếu,các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Nhận xét, kết luận lời giải

Tên Tác giả Thể loại Nội dung

chính Vương quốc vắng nụ cười Trần Đức Tiến Văn xuôi

Ngắm trăng, Khơng đề Hồ Chí Minh Thơ

Con chim chiền chiện Huy Cận Thơ

Tiếng cười liều bổ Theo báo GD thời đại Văn xuôi Ăn mầm đá Truyện dân gian Việt Nam Văn xuôi 3.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học

- Chuẩn bị sau

Thứ , ngày tháng năm 2012

ÔN TIẾT 2

I Mục tiêu: - Kiểm tra đọc lấy điểm tập đọc, học thuộc lòng

- Hệ thống hoá củng cố từ ngữ thuộc hai chủ điểm Khám phá giới Tình yêu sống - Hiểu nghĩa từ thuộc chủ điểm, củng cố kĩ đặt câu

II Đồ dùng dạy - học: Phấn mầu, bảng phụ III Các hoạt động dạy - học :

1 KT cũ: HS đọc kết tập GV nhận xét, cho điểm

(12)

- Giáo viên có phiếu ghi tên tập đọc

- Giáo viên gọi theo sổ điểm - GV nhận xét, cho điểm hàng ngày lớp c Luyện tập

Bài tập c Lập bảng thống kê tập đọc chủ điểm Khám phá giới ( Tình yêu sống)

-Chia lớp thành nhóm cho nội dung sau có từ nhóm làm vào phiếu học tập

+Ghi lại từ ngữ, tục ngữ học tiết mở rộng vốn từ chủ điểm Khám phá giới

+Ghi lại từ ngữ, tục ngữ học tiết mở rộng vốn từ chủ điểm Tình yêu sống

-GV hướng dẫn, giúp đỡ nhóm - Tổ chức cho HS trình bày trước lớp

- HDHS nhóm khác nhận xét, bổ sung từ nhóm bạn chưa có -Nhận xét, kết luận từ

Bài 3: Giải nghĩa số từ ngữ vừa thống kê tập Đặt câu với từ ngữ - Những từ ngữ bảng từ em chưa hiểu nghĩa?

-Gọi HS giải nghĩa từ bạn vừa nêu Nếu HS giải thích chưa rõ GV thích lại -u cầu HS đặt câu với từ vừa giải nghĩa

GV ý sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS 3.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

Thứ , ngày tháng năm 2012 ………

ÔN TIẾT 3

I Mục tiêu: - Kiểm tra đọc lấy điểm tập đọc, học thuộc lòng - Thực hành viết đoạn văn miêu tả cối (tả xương rồng) II Đồ dùng dạy - học: Phấn mầu, bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học : 1.KT cũ:

HS làm lại tập GV nhận xét, cho điểm

(13)

b.Kiểm tra tập đọc, học thuộc lịng - Giáo viên có phiếu ghi tên tập đọc - Giáo viên gọi theo sổ điểm

- GV nhận xét, cho điểm hàng ngày lớp c.Thực hành viết đoạn văn miêu tả cối

- Yêu cầu học sinh đọc nội dung - Cây xương rồng có đặc điểm bật? Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập

+ Cây xơng rồng có đặc điểm bật?

- Gợi ý: Đoạn văn xương rồng mà em vừa đọc văn lấy từ sách phổ biến khoa học, tác giả miêu tả tỉ mỉ quả, hạt, ích lợi

-Yêu cầu HS tự làm

-Gọi HS đọc làm GV ý sửa lỗi diễn đạt, dùng từ cho HS -Cho điểm HS viết tốt

-Nhận xét tiết học

3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

ÔN TIẾT 4

I Mục tiêu: - Kiểm tra đọc lấy điểm đọc hiểu đọc Có lần

- Đọc trơi chảy tồn bài, phát âm rõ, ngắt nghỉ sau dấu câu - Làm tập có liên quan đấn nội dung

1.KT cũ:

HS làm đoạ đoạn văn tả cối viết trước GV nhận xét, cho điểm

2.Dạy mới:a.Giới thiệu bài, ghi bảng b.Kiểm tra đọc hiểu đọc Có lần - Giáo viên gọi HS đọc tập đọc c Bài tập 2: Tìm đọc trên:

+ Một câu hỏi: - Răng em đau phải không? + Câu hỏi: Răng em đau phải không?

(14)

+ Một câu kể: Có lần vào mồm Thế má sưng phồng lên

+ Một câu cảm: - Nhìn kìa! Bộng sưng bạn chuyển sang má khác rồi! + Một câu khiến: Em nhà đi!

Bài Bài đọc có trạng ngữ thời gian, nơi chốn - Trạng ngữ nơi chốn: Trong tập đọc,…

- Trạng ngữ thời gian: Có lần,… +Câu chuyện kể điều gì?

+Câu chuyện khuyên điều gì? Củng cố - dặn dị: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

ÔN TIẾT 5

I Mục tiêu: - Kiểm tra đọc lấy điểm tập đọc, học thuộc lòng - Nghe-viết tả, trình bày thơ Nói với em

- Rèn luyện KN nghe –viết tả Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ đẹp, giữ

1 KT cũ:

HS đọc kết tập 2, GV nhận xét, cho điểm

2.Dạy mới:a.Giới thiệu bài, ghi bảng b.Kiểm tra tập đọc, học thuộc lịng - Giáo viên có phiếu ghi tên tập đọc - Giáo viên gọi theo sổ điểm

- GV nhận xét, cho điểm hàng ngày lớp c Nghe-viết tả ( Nói với em )

- GVđọc thơ Nói với em - Gọi HS đọc thơ nói với em - GV hỏi nội dung thơ

+ Nhắm mắt lại, em nhỏ thấy điều gì? +Bài thơ muốn nói lên điều gì?

b)Hướng dẫn viết từ khó,

(15)

- GV nhắc HS ý cách trình bày thơ , từ ngữ dễ viết sai - GV đọc câu phận ngắn câu cho HS viết - GV đọc cho HS soát lại

- GV chấm 7-10 bài, nhận xét chung 3.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

ÔN TIẾT 6

I- Mục tiêu:- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lịng - Ơn luyện viết đoạn văn miêu tả hoạt động cảu vật : Chim bồ câu - Rèn KN đọc diễn cảm viết văn miêu tả

- Có ý thức học tập

II- Đồ dùng dạy học: Phiếu viết tên tập đọc HTL III-các hoạt động dạy học.

1 KT cũ:

HS viết lại tiếng khó tả GV nhận xét, cho điểm

2.Dạy mới:a.Giới thiệu bài, ghi bảng b.Kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng - Giáo viên có phiếu ghi tên tập đọc - Giáo viên gọi theo sổ điểm

- GV nhận xét, cho điểm hàng ngày lớp c Viết đoạn văn tả hoạt động vật

- HS đọc nội dung tập, quan sát tranh minh hoạ SGK - GV giúp HS hiểu yêu cầu tập

- HS viết đoạn văn miêu tả hoạt động chim bồ câu - Một số HS đọc đoạn văn

- GV nhận xét, chấm điểm viết hay 3.Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau

3.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

(16)

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HKII ( Đọc thầm trả lời câu hỏi) Thứ , ngày tháng năm 2012

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HKII (Viết) TUẦN 35

(17)

Buổi chiều

Thứ , ngày tháng năm 2012 TIẾNG VIỆT

ƠN TẬP A.Mục đích u cầu:

Hs Nắm nội dung tập đọc học tuần 33 -34 Đó bài: Lớp học đường, Sang năm lên bảy - Hs luyện đọc trôi chảy tập đọc học ; đọc diễn cảm nêu số cảm nhận nội dung

- Gd Hs vận dụng để đọc văn lưu loát, yêu cảnh đẹp thiên nhiên b.Chuẩn bị : Nội dung bài

C.Hoạt động dạy học :

1,Bài cũ: - Chúng ta học tập đọc tuần 33 - 34 ? 2,Bài mới:

a,Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề. b, giảng bài:

Gv hướng dẫn Hs luyện đọc lại tập đọc tuần 33- 34 Bài ; Út vịnh

- Yêu cầu Hs đọc toàn

- Gv tổ chức cho hs luyện đọc nối tiếp đoạn

- Bài có đoạn? Khi đọc cần thể giọng đọc nào?

- Trường Út Vịnh phát động phong trào gì? Nội dung phong trào gì? - Khi học xong em cảm nhận điều gì?

- Trong em thích đoạn văn , sao? - Gv tổ chức cho Hs thi đọc

Bài; Những cánh buồm - Gv gọi Hs đọc lại toàn bài.

- Bài thơ chia thành đoạn , ý đoạn nói lên điều gì? - Ước mơ gợi cho cha nhớ đến điều gì?

+ Qua em thích hình ảnh nào, sao? - Nội dung nói lên điều gì?

- Gv cho Hs thi đọc diễn cảm

- Gv tổ chức cho hs đọc theo khổ 3, Củng cố dặn dò;

- Chúng ta vừa luyện nào?

- Về nhà tập đọc lại nhiều lần, - Gv nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị sau

(18)

Buổi chiều

ƠN TẬP A.Mục đích u cầu:

Hs Nắm nội dung tập đọc học “Bầm ơi” - Trả lời câu hỏi nội dung

b.Chuẩn bị : Nội dung bài C.Hoạt động dạy học :

1,Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2,Bài mới:

Dựa vào nội dung đọc “BẦM ƠI”,( SGKTV tập trang 130 - 131 ) chọn ý đúng câu trả lời đây:

1 Anh chiến sĩ nhớ mẹ hoàn cảnh nào?

a  Buổi chiều đơng có gió núi mưa phùn, thời điểm vào vụ cấy đồng quê anh b  Buổi chiều thu gió núi mưa phùn

c  Buổi chiều xuân gió núi mưa phùn

2 Viết vào chổ trống hai câu thơ tả người mẹ lên trí nhớ anh chiến sĩ. Câu thơ “Mưa hạt, thương bầm bay nhiêu!” tác giả sử dụng nghệ thuật gì?

a  Ẩn dụ b  So sánh c  Nhân hố

4 Qua lời tâm tình anh chiến sĩ với mẹ, em thấy bà mẹ anh có phẫm chất gì? Điền ý kiến em vào chỗ trống.

a Phẩm chất bà mẹ: b Phẩm chất anh chiến sĩ:

5 Dấu phẩy câu “Chân lội bùn, tay cấy mạ non.” có tác dụng gì? a  Ngăn cách phận chức vụ câu

b  Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ c  Ngăn cách vế câu

6 Dấu phẩy câu thơ sau có tác dụng gì? Con tiền tuyến xa xơi

(19)

b  Ngăn cách phận chức vụ câu c  Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ

7 Trong đoạn văn “Mùa thu, trời dù xanh bay lên cao Các hồ nước quanh làng lúc sâu Chúng khơng cịn hồ nước nữa, chúng giếng không đáy, ta nhìn thấy bầu trời bên trái đất” Có câu ghép

a  Một câu b  Hai câu c  Ba câu d  Bốn câu

8 Hai câu “Chúng hát mãi, hát lúc khói tan biến vào khơng gian mênh mơng Khơng gian chuông lớn vô treo suốt mùa thu, âm vang tiếng ca trẻ tiếng cựa cối, đất đai” liên kết với cách nào?

a  Bằng cách thay từ ngữ b  Bằng cách lặp từ ngữ c  Bằng cách dùng từ ngữ nối

d  Bằng cách thay lặp từ ngữ - GV chấm điểm học sinh

3 Củng cố, dặn dò

- Nxét học nhắc HS chuẩn bị sau, nhà hoàn thành phần tập chưa hồn thành

B̉i chiều

ƠN TẬP I Mục đích u cầu:

- Củng cố nâng cao thêm cho em kiến thức chủ đề Trẻ em - Rèn cho học sinh kĩ làm tập thành thạo

- Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra:

2 Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu - GV cho HS đọc kĩ đề

- Cho HS làm tập

(20)

- GV chấm số nhận xét

 Bài tập 1:

? Tìm từ đồng nghĩa với từ trẻ thơ? - HS đọc kĩ đề

- HS làm tập

- HS lên chữa

 Bài tập 2:

? Đặt câu với ba từ tìm tập - HS đọc kĩ đề

- HS làm tập

- HS lên chữa

 Bài tập 3:

?Tìm câu văn, thơ nói trẻ có hình ảnh so sánh? - HS đọc kĩ đề

- HS làm tập

- HS lên chữa Củng cố, dặn dò

B̉i chiều

ÔN TẬP I Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức học tuần

- Rèn kĩ đặt câu, viết đoạn văn miêu tả - u thích mơn học

II Hoạt động dạy- học:

*Hướng dẫn học sinh làm tập

 Bài 1: Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi:

- Thảo luận nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung

“Ngồi cơng việcvinh dự này, tơi yhấy người bồn chồn, thấp thỏm. Đêm đó, tơi ngủ không yên, lục đục dậy từ nửa đêm, ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn.

(21)

Khoảng ba sáng, giả bán cá hơm Tay tơi ơm rổ cá, cịn bó truyền đơn giắt lưng quần Tơi rảo bước truyền đơn từ từ rơi xuống đất Gần tới chợ vừa hết, trời vừa sáng tỏ”.

1 Đoạn văn kể việc gì? Người kể ai?

3 Chi tiết cho thấy nhân vật hồi hộp nhận công việc này? Nhân vật làm cách để rải truyền đơn?

5 Qua công việc rải truyền đơn em thấy công việc hoạt động cách mạng nào?

6 Qua đoạn văn em thấy bà Nguyễn Thị Định người nào? *Người thông minh, nhanh nhẹn, can đảm, giàu nhiệt huyết yêu nước Trường hợp nêu nghĩa từ truyền đơn?

A Tờ giấy có nội dung tun truyền trị B Bài báo lớn mà người cần đọc

C Tờ giấy nhỏ khơng có giá trị

D Bài viết văn sinh viên, học sinh Đoạn văn có từ láy?

9.Từ ngữ thể câu đoạn văn liên kết phép lặp? A truyền đơn, B công việc, chợ

C bán cá, ngồi D rảo bước, thấp 10 Trong câu sau câu câu ghép?

a Đêm đó, tơi ngủ khơng n, lục đục dậy từ nửa đêm, ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn.

b Khoảng ba sáng, giả bán cá hôm

c Tây bê rổ cá, cịn bó truyền đơn giắt lưng quần

11 Cách sử dụng biện pháp nhân hoá có tác dụng việc miêu tả âm tiếng chỉm đoạn thơ sau:

Tiếng chim lay động cành

Tiếng chim đánh thức chồi xanh dậy Tiếng chim vỗ cánh bầy ong

Tiếng chim tha nắng rải đồng vàng thơm…

(Tiếng chim buổi sáng- Định Hải)

(22)

những làm cho cảnh vật xung quanh đầy sức sơng mà cịn thơi thúc chúng đem lại những lợi ích thiết thực cho người.

Qua đoạn thơ, ta không cảm nhận âm trẻo mà nhận thấy tranh thiên nhiên hữu tình với sức sống bừng lên vạn vật III Tổng kết, dặn dị: Về nhà ơn lại bài, chuẩn bị sau

Buổi chiều

- Củng cố nâng cao thêm cho em kiến thức văn tả người - Rèn cho học sinh kĩ làm tập thành thạo

1 Kiểm tra:

2 Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu - GV cho HS đọc kĩ đề

- Cho HS làm tập

- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm

Bài tập: Hướng dẫn học sinh lập dàn cho đề văn sau: Tả cô giáo (hoặc thầy giáo) dạy dỗ em để lại cho em nhiều ấn tượng tình cảm tốt đẹp

- Gọi HS đọc phân tích đề - Hướng dẫn học sinh lập dàn ý * Mở bài:

- Giới thiệu người tả - Tên cô giáo

- Cô dạy em năm lớp

- Cô để lại cho em nhiều ấn tượng tình cảm tốt đẹp * Thân bài:

- Tả ngoại hình giáo (màu da, mái tóc, đơi mắt, dáng người, nụ cười, giọng nói, )

- Tả hoạt động cô giáo( giảng bài, chấm bài, hướng dẫn học sinh lao động, chăm sóc học sinh,…)

(23)

- Ảnh hưởng cô giáo em - Tình cảm em giáo

- Gọi Hs đọc nói đoạn theo dàn ý lập - Cho lớp theo dõi nhận xét bạn

- GV nhận xét đánh giá chung Củng cố, dặn dò

B̉i chiều

- Củng cố nâng cao thêm cho em kiến thức học - Rèn cho học sinh kĩ làm tập thành thạo

Cho HS làm tập sau:

 B i t ậ p : Xác định TN câu văn đây? Khoanh tròn chữ đầu câu trả lời đúng?

Hôm , trời nắng đẹp A Câu có trạng ngữ nguyên nhân B Câu có trạng ngữ nơi trốn C Câu có trạng ngữ thời gian D Câu có trạng ngữ mục đích

Bài tập 2: Xác định nghĩa thành ngữ , tục ngữ sau:

1 Tre già măng mọc A Dạy trẻ từ lúc nhỏ dễ hơn.

2 Trẻ lên ba nhà học nói B Lớp trước già có lớp sau thay thế

3.Trẻ người non dạ C Còn ngây thơ, dại dột ,cha biếtsuy nghĩ chín chắn. 4 Tre non dễ uốn D.Trẻ lên ba học nói, khiến cảnhà vui vẻ nói theo.

(24)

b Dùng để đánh dấu ý nghĩa nhân vật

c Dùng để đánh dấu từ ngữ đợc dùng với ý nghĩa đặc biệt d Dùng để trích dẫn nguyên vẹn lời người khác

e Cả bốn trường hợp

 B i t ậ p : Chủ ngữ gì? Khoanh trịn chữ đầu câu trả lời đúng?

a Chủ ngữ phận thứ câu, nêu lên người hay vật làm chủ cho hành động tính chất trạng thái

b Chủ ngữ tất danh từ đứng đầu câu c Chủ ngữ người hay vật đứng đầu câu

 B i t ậ p : Vị ngữ gì?Khoanh tròn chữ đầu câu trả lời a Vị ngữ hành động, hay tính chất

b Vị ngữ tất động từ, tính từ đứng sau chủ ngữ

c Vị ngữ phận thứ hai câu, nêu lên hành động hay tính chất, trạng thái,… người vật, biểu chủ ngữ

- Sửa chấm điểm cho HS Củng cố, dặn dò

(25)

Thứ , ngày tháng năm 2012 TOÁN

Tiết 166: Luyện tập A Mục tiêu :

- Giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức giải toán chuyển động - Rèn cho học sinh kĩ giải toán nhanh ,

- Giáo dục học sinh tính xác, cẩn thận B Chuẩn bị :

+ GV: nd + HS: SGK C Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: HS làm tập tiết trước GV nhận xét

2 Bài mới:

Hướng dẫn học sinh làm bài

Bài Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, xác định u cầu đề.

- Nêu cơng thức tính vận tốc, quãng đường, thời gian chuyển động đều?  Giáo viên lưu ý: đổi đơn vị phù hợp

- Yêu cầu học sinh làm vào nháp GV nhận xét

Bài Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi gì? - Muốn tính thời gian xe máy phải tìm ?

GV : Vận tốc ô tô gấp lần vận tốc xe máy Vậy ta phải tìm ? GV nhận xét

Nêu cách giải khác

Bài Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề Xác định dạng toán

Gv hướng dẫn GV chấm –nx 3.Củng cố - dặn dò

HS nhắc lại kiến thức vừa luyện Chuẩn bị : luyện tập

(26)

Tiết 167: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Biết giải tốn có nội dung hình học II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ:

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2 Bài mới:

Hướng dẫn HS làm bài Bài 1:

- HS đọc toán

- GV hướng dẫn HS phân tích đề tốn - HS tự làm sửa bài:

Bài 3: (a, b)

Cho HS phân tích đề tốn

- HS đọc toán

- GV hướng dẫn HS phân tích đề tốn - HS tự làm sửa bài:

(27)

Tiết 168: Ôn tập biểu đồ A.Mục tiêu :

- Giúp học sinh củng cố kĩ đọc số liệu biểu đồ, bổ sung tư liệu bảng thống kê số liệu…

- Rèn kĩ đọc biểu đồ, vẽ biểu đồ , xác - Giáo dục học sinh tính xác, cẩn thận, khoa học B Chuẩn bị : + GV: nd + HS: SGK

C Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: Nêu cách tính dt hình thang , dt hình tam giác. GV nhận xét- ghi điểm

Bài : Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

Yêu cầu học sinh nêu số bảng theo cột dọc biểu đồ gì? - Các tên hàng ngang gì?

GV nêu câu hỏi sgk Nhận xét

Bài 2.Nêu yêu cầu đề. Yêu cầu hs tự làm –nx

Bài : Gọi hs đọc yêu cầu đề Giải thích chọn C

- Chấm điểm tập cho HS 3.Củng cố - dặn dò

(28)

Tiết 169: Luyện tập chung A.Mục tiêu:

- Giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức tính, tìm thành phần chưa biết giải toán

- Rèn cho học sinh kĩ giải tốn, áp dụng quy tắc tính nhanh giá trị biểu thức , xác

- Giáo dục học sinh tính xác, cẩn thận B.Chuẩn bị :

+ GV: - nd HS: - SGK C Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ : HS làm tập tiết trước GV nhận xét

2 Bài mới:

Hướng dẫn HS làm tập

Bài : Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề. Nêu thứ tự thực dãy tính

GV nhận xét

Bài : Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề HS tự làm

GV nhận xét

Bài 3:Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề HS tự làm

GV chấm -nhận xét

Bài 4:Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

Yêu cầu hs làm theo nhóm phút vào bảng phụ GV nhận xét

3.Củng cố -dặn dò

HS nhắc lại dạng tốn vừa ơn Về nhà ơn lại

(29)

Tiết 170: Luyện tập chung

A.Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố tiếp tính giá trị biểu thức; tìm số TBC; giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm, toán chuyển động

-Rèn kĩ tính nhanh, đúng.

- Giáo dục học sinh tính xác, khoa học, cẩn thận

BChuẩn bị:+ GV: nd + HS: SGK.

C.Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ : HS làm tập 2tiết trước GV nhận xét

Bài : Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề HS tự làm vào

GV nhận xét

Bài : Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề Nêu cách tìm thành phần chưa biết HS tự làm vào

GV nhận xét- ghi điểm

Bài 3:Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề HS tự làm vào

GV nhận xét

Bài 4:Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Phân tích đề Muốn tìm tiền vốn để mua hoa ta phải tìm gì? GV nhận xét

3.Củng cố -dặn dị

HS nhắc lại dạng tốn vừa ôn Về nhà ôn lại

(30)

Tiết 171: Luyện tập chung I Mục tiêu:

- Sắp xếp số đo diện tích theo thứ tự từ bé đến lớn

- Tính giá trị biểu thức chứa phân số Tìm số thành phần chưa biết - Giải tốn có liên quan đến tổng, hiệu tỉ số

II Đồ dùng dạy - học: Phấn mầu, bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học :

1 KT cũ: HS làm lại tập 3, 4. GV nhận xét, cho điểm Dạy mới: Hướng dẫn ôn tập

Bài 1: Dựa vào bảng SGK, nêu tên tỉnh có diện tích từ lớn đến bé Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

HS tự làm vào GV nhận xét

Bài 2: Tính:

Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề HS tự làm vào GV nhận xét Bài Tìm X:

Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề HS tự làm vào GV nhận xét Bài 4: Bài giải

Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề HS tự làm vào GV nhận xét Bài – HDHS vẽ sơ đồ giải

- HDHS nhận xét, sửa chữa chốt kết GV chấm điểm tập cho HS

3.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

(31)

I Mục tiêu:- Đọc số, xác định giá trị theo vị trí chữ số số - Thực phép tính với số tự nhiên

- So sánh phân số

- Giải toán liên quan đến: Tìm phân số số, tính diện tích HCN, số đo khối lượng

II Đồ dùng dạy - học: Phấn mầu, bảng phụ. III Các hoạt động dạy - học :

1 KT cũ: HS làm lại tập 3, GV nhận xét, cho điểm

Dạy mới:a.Giới thiệu bài, ghi bảng b Hướng dẫn ôn tập

Bài 1: a Đọc số cho

b Trong số số hàng có giá trị bao nhiêu? *Bài 2: Đặt tính tính:

Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề HS tự làm vào

GV nhận xét

Bài 3: Điền dấu >, < ; =

GV nhận xét

Bài 4: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề HS tự làm vào

GV nhận xét

Bài – HDHS giải chữa toán bảng lớp GV nhận xét, chốt kết

Chấm điểm tập HS Củng cố - dặn dò:

(32)

I Mục tiêu: - Đọc số, xác định giá trị chữ số theo vị trí chữ số số. - Thực phép tính số tự nhiên So sánh hai phân số

- Giải tốn có liện quan đến diện tích hình chữ nhật số đo khối lượng - Rèn kĩ giải tốn có lời văn

II Đồ dùng dạy học: bảng phụ, phấn màu. III Hoạt động dạy –học:

1 KT cũ: HS làm lại tập 3, GV nhận xét, cho điểm

Dạy mới:a.Giới thiệu bài, ghi bảng b Hướng dẫn ôn tập

Bài Viết số sau:

GV nhận xét

Bài Viết số thích hợp vào chỗ … Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề HS tự làm vào

GV nhận xét Bài Tính

GV nhận xét

Bài Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề HS tự làm vào

GV nhận xét

Bài HDHS thảo luận nêu được:

- HV HCN có đặc điểm : có góc vng GV chấm điểm tập cho HS

(33)

Tiết 174: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp HS :

- Viết số - Chuyển đổi số đo khối lợng - Tính giá trị biểu thức chứa phân số

II/ Các hoạt động dạy học: A Bài cũ:

- Chữa tập 3: Củng cố giải tốn “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó”

B.Bài mới: *Hướng dẫn HS làm tập Bài1: Củng cố viết số, đọc số

- GV đọc cho HS viết số vào bảng lớp, - Củng cố cách viết số có nhiều chữ số

Bài2: Giúp HS củng cố mối quan hệ đơn vị đo khối lợng + Y/C HS chữa lên bảng

- Yc HS nêu cách chuyển đổi - Củng cố cách chuyển đổi đơn vị đo kh.l Bài3: Củng cố tính giá trị biểu thức có chứa phân số

- Nêu thứ tự thực giá trị biểu thức - Chữa

- Củng cố thực phép tính b.thức

Bài4: Luyện kĩ giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số - Y/c HS nêu bớc giải tốn

- Trình bày giải vào vở, bảng lớp - Củng cố bước giải tốn Bài5:(khá giỏi)

a)Hình vng hình chữ nhật có đặc điểm gì? b)Hình chữ nhật hình bình hành có đặc điểm gì? *Chốt lại đặc điểm hình vng, chữ nhật, bình hành C Củng cố, dặn dò.

- Chốt lại ND nhận xét tiết học - Dặn dò

(34)

Buổi chiều

Thứ , ngày tháng năm 2012 TỐN (LT)

ƠN TẬP A.Mục tiêu.

- Củng cố cho HS tỉ số phần trăm, chu vi, diện tích hình - Rèn kĩ trình bày

- Giúp HS có ý thức học tốt B Đồ dùng:

- Hệ thống tập

C.Các hoạt động dạy học. 1.Ôn định:

2 Kiểm tra:

3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề

- Cho HS làm tập

- GV chấm số nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a) 75% =

A

1

B3

C

D 50

b) 1m2 + dm2 + cm2 = m2 A.1,0203 B.1,023 C.1,23 D 1,0230 c) Từ

1

gạo người ta lấy 1,5 yến gạo khối lượng gạo lại là: A.185 yến B 18,5 yến

C 1,85 yến D 185 yến - HS đọc kĩ đề

- HS làm tập

- HS lên chữa Bài tập 2:

(35)

Đáy hình hộp chữ nhật có chiều dài 50 cm, chiều rộng 30 cm Tính chiều cao hình hộp biết diện tích xung quanh 3200 cm2

- HS đọc kĩ đề - HS làm tập

- HS lên chữa Bài tập3:

Một đội công nhân sửa 240m đường Tính họ sửa

số m buổi sáng

số m buổi chiều Hỏi buổi chiều họ sửa m đường?

- HS lên chữa Bài tập4: (HSKG)

Một sân hình vng có cạnh 30m Một mảnh đất hình tam giác có diện tích

5

diện tích sân có chiều cao 24 m Tính độ dài cạnh đáy mảnh đất hình tam giác?

- HS lên chữa Củng cố dặn dò

- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau

Buổi chiều

Thứ , ngày tháng năm 2012 Tốn (LT)

- Hệ thống tập

(36)

- Cho HS làm tập

- GV chấm số nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a) 60% 0,75 lít là:

A 1,25 lít B.12,5 lít C 0,45 lít D 4,5 lít

b) Trung bình cộng cm, dm 3m là: A.2dm B.2m

C.17cm D 107cm

c) Tìm hai số, biết tổng hai số 10,8 tỉ số hai số

A.1,2 9,6 B 2,4 8,4

C 2,16 8,64 D 4,82 5,98 Bài tập 2:

Trung bình cộng hai số 66 Tìm hai số đó, biết hiệu chúng 18 Bài tập3: Đặt tính tính:

a) 24,206 + 38,497 b) 85,34 – 46,29 c) 40,5  5,3 d) 28,32 : 16

Bài tập4: (HSKG)

Một người bán số gạo tẻ nhiều số gạo nếp 13,5 kg Trong

số gạo tẻ

3

số gạo nếp Tính số kg gạo loại? - Sửa bài, chấm điểm tập HS

4 Củng cố dặn dò

- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau Buổi chiều

Thứ , ngày tháng năm 2012 Toán (LT)

(37)

- Củng cố cho HS trung bình cộng, phép tính, chu vi, diện tích hình hình thức trắc nghiệm

- Rèn kĩ trình bày - Giúp HS có ý thức học tốt II Các hoạt động dạy- học: 1 Kiểm tra:

2 Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề

- Cho HS làm tập

Hãy khoanh tròn vào chữ trước đáp án câu sau: Câu 1:

a) Phân số 100 18

viết dạng số thập phân là:

A.1,8 B 0,18 C 0,018 D 18 b) Hãy viết dạng tỉ số phần trăm : 0,4 = …………

A 0,4% B 4% C 40% D 400% Câu 2:

a) 6094 kg = ……

A 6,094 B.694 C 60,94 D.609,4 b) 15 m3 40 dm3 = ……

A. 154 dm3 B 1504 dm3 C 15040 dm3 D.15004 dm3 Câu 3: Hình thang bên có góc vng

A Một góc B Hai góc C Ba góc D Bốn góc

Câu 4: Trong dãy số sau, dãy số viết theo thứ tự từ lớn đến bé. A 10,2 ; 9,32 ; 10 ; 8,86 ; 8,68 C 10,2 ; 10 ; 9,32 ; 8,86 ; 8,68

B. 9,32 ; 8,86 ; 10 ; 10,2 ; 8,68 D 9,32 ; 10 ; 8,86 ; 10,2 ; 8,68 Câu 5: 7m27dm2 = …….m2

A 7,7 B 7,07 C 7,70 D 7,007 Câu 6: phút 48 giây =……… phút

A 3,5 B 3,4 C 3,7 D 3,8

(38)

A 77,76dm2 B 777,6dm2 C 7,776dm2 D 7776dm2 Câu 8: Phép tính - 6

4

có kết là:

A

2

B

C

D

Câu 9: Trong số thập phân 6,79 chữ số thuộc hàng ?

A Hàng chục B Hàng đơn vị C Hàng phần mười D Hàng phần trăm

Câu 10: A cm B Cho ABCD hình chữ nhật

Diện tích hình tam giác ACD hình bên là:

A 12 m2 B 17,5 m2 cm

C 35 m2 D 24 m2 D C - Sửa bài, chấm điểm tập HS

- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau

Buổi chiều

Thứ , ngày tháng năm 2012 TOÁN (LT)

ƠN TẬP I Mục đích u cầu:

- Củng cố cho HS trung bình cộng, phép tính, chu vi, diện tích hình - Rèn kĩ trình bày

- Giúp HS có ý thức học tốt II Các hoạt động dạy- học: 1 Kiểm tra:

2 Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề

- Cho HS làm tập

(39)

Bài : Tính : (4 28 phút + 15 phút) x 4 Bài : Tìm x :

a) x – 12, = 54, : 0, b) 8, – x = 12, – 8, 46 Bài :

Trong ba ngày, cửa hàng lương thực bán 3600kg gạo Ngày thứ bán 32% số gạo Ngày thứ hai bán 45% số gạo Hỏi ngày thứ ba cửa hàng bán kilôgam gạo ?

Bài :

Lúc 20 phút, người xe gắn máy khởi hành từ A để đến B với vận tốc 42km/giờ Đến 20 phút, ô tô từ A với vận tốc 56km/giờ chiều với người xe gắn máy Hỏi :

a) Đến giờ, ô tô đuổi kịp xe gắn máy ? b) Chỗ gặp cách A kilômét ? - Sửa bài, chấm điểm tập HS

- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau Buổi chiều

Thứ , ngày tháng năm 2012 Toán (LT)

ƠN TẬP I Mục đích u cầu:

- Ôn tập củng cố cho học sinh kiến thức học - Vận dụng giải tốn thực tế có liên quan - Giáo dục học sinh ham học hỏi, tìm tịi cách giải tốn II Các hoạt động dạy- học:

 HĐ1: Luyện tập.

- HS tự làm tập sau vào - GV giúp đỡ HS yếu

 Bài tập 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a)

3

m3 = … cm3 b) 5

dm3 = … cm3 2000 cm3 = … dm3 3,5 m3 = …dm3 64 m3 = … cm3 7,5 dm3 = … cm3 dm3 =…m3 5m3 = …dm3

m3 cm3 =… cm3 7000000 cm3 =… m3

(40)

a) x + 3,5 = 4,72 + 2,28 b) x – 7,2 = 3,9 + 2,5

 Bài tập 3: Một bể nước dạng hình hộp chữ nhật có kích thước đo lịng bể là: chiều dài 5m, chiều rộng 4m, chiều cao 3,5m Biết 80% thể tích bể chứa nước Hỏi:

a) Trong bể có lít nước ?(1l= dm3 ) b) Mức nước chứa bể cao mét?

 Bài tập 4: Tìm phân số, biết tổng tử số mẫu số số tự nhiên lớn có hai chữ số hiệu mẫu số tử số 11

 Bài tập 5*: Cho hai số Hãy tìm chữ số thích hợp để lập số gồm chữ số chẵn khác số chia hết cho 3?

Sửa bài, chấm điểm tập cho HS

 HĐ2: Củng cố dặn dò Nxét học dặn HS chuẩn bị sau

Buổi chiều

Thứ , ngày tháng năm 2012 Tốn (LT)

- Hệ thống tập.

2 Kiểm tra:

- Cho HS làm tập

(41)

A 0,002 B 0,2 C 0,2 D 0,02

b) Khoảng thời gian từ 20 phút đến 10 phút là: A 20 phút B 30 phút

C 40 phút D 50 phút c) Biết 95% số 950 Vậy

1

số là: A 19 B 95

C 100 D 500

 Bài tập 2:

a) Tìm trung bình cộng của:

;

; b) Tìm x: x + 6,75 = 43,56 – 8,72

 Bài tập 3: Một người quãng đường từ A đến B Lúc đầu

quãng đường, nghỉ 10 phút tiếp

1

quãng đường Tính ra, người 36 km Hỏi quãng đường AB dài km?

 Bài tập 4*: (HSKG)

Hai ô tô xuất phát từ A đến B lúc ngược chiều Sau chúng gặp nhau, quãng đường AB dài 162km

a) Tính vận tốc tơ, biết vận tốc ô tô từ A

vận tốc ô tô từ B

b) Chỗ xe gặp cách A km? Chấm điểm tập HS