giáo án phụ tuần 19

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ không mất trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức nhắc nhở, bao quát trẻ chú ý lắng nghe, cùng trả lời câu hỏi của cô chính khi[r]

(1)

Tuần thứ: 19 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần

Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần

A HỖ TRỢ TỔ CHỨC

HOẠTĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

1 Đón trẻ.

2 Chơi theo ý thích. 3 Thể dục sáng

- Cùng chuẩn bị lớp học sẽ, thống mát

- Đồ dùng, đồ chơi - Sân tập sẽ, an tồn - Sắc xơ, đĩa nhạc

Hoạt động góc

- Góc phân vai: Cửa hàng bán

rau,củ Cửa hàng ăn uống

- Góc xây dựng: Xây dựng vườn rau

của bé, xây vườn ăn

- Góc nghệ thuật: Chơi với nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe hát.múa, biểu diễn hát chủ đề.Vẽ, nặn tô màu số loại rau - củ

- Góc học tập: Làm sách, xem tranh

về loại rau, củ, kể chuyện loại rau- củ.phân loại hình khối theo màu sắc, kích thước

- Góc khoa học – TN: Chăm sóc cây rau bé, tưới rau quan sát phát triển rau

- Cùng chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi, xếp góc chơi

- Bộ lắp ghép, gạch, hàng rào , số loại ăn quả, rau

- Giấy A4, bút chì, màu, tẩy, đất nặn

- Dụng cụ âm nhạc, trang phục biểu diễn

- Tranh lô tô, tranh truyện chủ đề rau -củ

- Vườn rau bé

Hoạt động ngoài trời

1- Hoạt động có chủ đích:Quan sát

vườn rau- ăn qảu trò chuyện với bác làm vườn

- Tham quan bếp, ăn chế biến từ rau, củ

2- Trò chơi vận động.

TCVĐ: : Cây cao cỏ thấp; trồng nụ, trồng hoa; gieo hạt.hái

3- Chơi tự do.Chơi ,vẽ tự sân

chơi

Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

- vườn rau, ăn trường

- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt động ngồi trời

- Cùng chuẩn bị đồ dùng cần thiết để tổ chức hoạt động có mục đích

(2)

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày 04/01/2021 đến ngày 29/01/2021

MỘT SỐ LOẠI RAU

Từ ngày 11/01/2021 đến ngày 15/01/2021

CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Đón trẻ:

- Cùng đón trẻ với, gợi ý để trẻ cất đồ dùng, chào cô, chào bố mẹ

2 Chơi theo ý thích:

- Hướng trẻ vào lớp tham gia chơi góc chơi số trị chơi theo ý thích.Cùng bao quát trẻ chơi

3 Thể dục sáng:

- Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ

- Bao quát trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ trẻ tập chưa đúng, sửa sai cho trẻ trình trẻ tập

- Cùng bao qt hướng trẻ vào hoạt động tập thể dục sáng

1 Thỏa thuận chơi:

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động chính. 2 Q trình chơi:

- Cùng bao quát trẻ chơi góc chơi, gợi mở trẻ chơi, chơi với trẻ giúp trẻ liên kết với góc chơi khác, tạo tình cho trẻ chơi, giúp đỡ trẻ kỹ chơi yếu

3 Kết thúc chơi:

- Kết thúc buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm góc chơi - Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc

- Kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng, theo hàng

1 Hoạt động có mục đích:

- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát thực hoạt động có mục đích Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà tổ chức.

- Cùng giúp đỡ, hướng dẫn số trẻ cịn chậm tham gia hoạt động

2 Trò chơi vận động.

+ Trò chơi : Gieo hạt, cao,cỏ thấp.trồng nu trồng hoa, hái

- Phối hợp bao quát trẻ tham gia chơi trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ chơi.Động viên, giúp đỡ trẻ yếu tham gia chơi bạn

3 Chơi theo ý thích.

(3)

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Hoạt động ăn

1 Vệ sinh cá nhân.

2 Ăn trưa.

- Phối hợp chuẩn bị xà bông,

- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ

- Đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay

Hoạt động ngủ

1 Ngủ trưa.

2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.

- Phối hợp chuẩn bị phòng ngủ ,gối, thơ ngủ, đĩa nhạc

- Quà chiều

Chơi, hoat động theo ý

thích

1 Ơn kiến thức buổi sáng 2 Học LQ Chữ cái

3 Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích trẻ

4.Vệ sinh cá nhân 5.Nêu gương cuối ngày

- Cùng chuẩn bị: - Đồ dùng học tập

- Đồ chơi góc

- Bảng bé ngoan ,cờ, phiếu bé ngoan…

Trả trẻ - Trả trẻ - Đồ dùng cá nhân cặp, mũ

(4)

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Vệ sinh cá nhân:

- Phối hợp bao quát trẻ trẻ thực thao tác vs rủa tay, rửa mặt, rửa chân

2 Ăn trưa:

- Cùng chia cơm cho trẻ

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất, ăn sẽ, Tạo bầu khơng khí ăn - Giúp đỡ trẻ yếu, trẻ ốm, trẻ lười ăn để ăn hết phần ăn

- Cùng thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sau ăn

1 Ngủ trưa:- Phối hợp cho trẻ ổn định phòng ngủ

- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ’’ cô mở nhạc ru cho trẻ dễ dàng vào giấc ngủ Bao quát sửa tư nằm cho trẻ

- Thu dọn phòng ngủ sau trẻ ngủ dậy( Cất gối, chăn, chiếu)

2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:

- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng “ ô bé không lắc” cho trẻ vệ sinh, rửa mặt Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ

- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…

1 Ôn kiến thức

- Phối hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện nội dung học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ trẻ yếu nắm nội dung kiến thức học Tổ chức chơi, tập có chủ đích ( có)

2 Bé làm quen với chữ cái

- Phối hợp tổ chức hướng dẫn trẻ thưc

3 Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Phối hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi - Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc

4 Vệ sinh cá nhân.

- Phối hợp bao quát trẻ trẻ thực thao tác vs rửa tay, rửa mặt, rửa chân

5 Nêu gương.

a Biểu diễn văn nghệ.- Phối hợp tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ

hát, múa, đọc thơ chủ đề Động viên trẻ thể sáng tạo, biểu diễn tự nhiên

b Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần

- Phối hợp tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét mình, bạn Cùng tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan

- Hướng dẫn trẻ cắm cờ Thưởng bé ngoan cuối tuần cho trẻ.

* Trả trẻ:

(5)

B HỖ TRỢ TỔ CHỨC

THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Thứ 2

Ngày 11 tháng 01 năm 2021

Thể dục:

VĐCB “Đi thăng ghế thể dục”

TCVĐ: Ai khéo

Thơ: Gà mẹ đếm con

+ Phối hợp chuẩn bị đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy

- Sân tập sẽ, an toàn

Thứ 3

- Khám phá khoa học:

Quan sát, trị chuyện đặc điểm, ích lợi số loại rau- củ

- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi để phục vụ cho tiết dạy

Thứ 4

LQCC:

Làm quen với chữ

m,n,l - Phối hợp chuẩn bị tranhảnh, đồ dùng đồ chơi

phục vụ tiết dạy rổ chữ m,n,l

(6)

HOẠT ĐỘNG HỌC

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Ổn định tổ chức:

- Kết hợp ổn định tổ chức hướng trẻ vào hoạt động

2 Hướng dẫn hoạt động:

a Khởi động: Kết hợp hướng dẫn trẻ khởi động tác

b Trọng động: Cùng hướng dẫn trẻ tập tập phát triển chung thực hiện VĐCB:“Đi thăng ghế thể dục” Chú ý quan sát , bao quát sửa sai cho trẻ trình trẻ thực vận động.

- Phối hợp tổ chức cho trẻ chơi TCVĐ: Ai khéo

c Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm động tác lại nhẹ nhàng

3 Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi

1 Ổn định tổ chức:

2 Hướng dẫn hoạt động

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ không trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà tổ chức nhắc nhở, bao quát trẻ ý lắng nghe, trả lời câu hỏi tha, gia học

- Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi cô Động viên, giúp đỡ trẻ yếu, trẻ nhút nhát

- Quan tâm số trẻ yếu

- Phối hợp lấy đồ dùng đồ chơi hỗ trợ trẻ chơi trò chơi

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động

1 Ổn định tổ chức:

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung học chữ caí m, n, l

- Gợi ý trẻ trả lời, khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn trả lời câu hỏi cô - Kết hợp lấy đồ dùng đồ chơi liê quan đến tiết dạy

- Cùng nhận xét- tun dương trẻ

(7)

THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Thứ 5

-LQVT:

Ôn số lượng phạm vi

- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng đồ chơi phục vụ cho tiết dạy

Thứ 6

Tạo hình

- Nặn số loại rau củ - quả

(8)

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Ổn định tổ chức:

- Bao quát trẻ, hướng trẻ ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả lời câu hỏi

- Tham gia hướng dẫn trẻ: “Ơn số lượng phạm vi 8” - Cùng bao quát hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi

- Cùng động viên , khuyến khích trẻ - Cùng chính, trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi,

- Phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động

1.Ổn định tổ chức:

- Cùng bao quát hướng trẻ tham gia vào hoạt động

- Cùng bao qt trẻ quan sát số loại củ trả lời câu hỏi

Khi trẻ thực quan tâm, động viên khích lệ trẻ nặn đẹp, sáng tạo + Giúp đỡ trẻ chậm, chưa biết cách nặn

+ Cùng giúp trẻ trưng bày sản phẩm

- Cùng nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động