Mau ke hoach ca nhan

Công tác thực hiện cuộc vận động Hai không với bốn nội dung và cuộc vận động học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Cuộc vận động Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học [r]

PHÒNG GD&ĐT CẨM GIÀNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG: THCS CẨM HƯNG Độc lập - Tự - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN NĂM HỌC 2011-2012

Họ tên: Đào Quang Huy thuộc tổ: KHTN

Ngày tháng năm sinh: 21/01/1982

Nơi sinh: Phả Lại - Chí Linh - Hải Dương Năm vào ngành:2004

Trình độ chun mơn, nghiệp vụ: ĐH sư phạm Nhiệm vụ giao:

- Dạy lớp (hay mơn lớp): Mơn Vật Lí lớp 9A,9B,9D,K8,K7,K6 - Chủ nhiệm lớp:Lớp 9D

A- ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: Thuận lợi:

- Trường có nhiều giáo viên chuyên môn nên việc trao đổi kinh nghiệm dễ dàng

- Lãnh đạo nhà trường có chuyên mơn lí lên việc đạo chun mơn kịp thời

- Lớp chủ nhiệm lớp lên em quen nề nếp nhà trường

- Các em có địa bàn dân cư chung sống lên có gắn kết giúp đỡ học tập

2 Khó khăn:

-Trang thiết bị dạy học thiếu

- Chất lượng thiết bị dạy học chất lượng - Phịng học mơn khơng đủ yêu cầu môn

- Giáo viien sống cách xa trường học lên việc lại khó khăn, có thời gian trường để chuẩn bị chu đáo cho tiết dạy

- Kinh nghiệm giảng dạy hạn chế

B MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ CÁ NHÂN THỰC HIỆN TRONG NĂM HỌC: - Nhiệm vụ nâng cao phẩm chất, đạo đức, lối sống;Rèn luyện lối sống đạo đức sạch,có phẩm chất tốt

- Nhiệm vụ phát triển chuyên môn nghiệp vụ;Thường xuyên tự học để nâng cao trình độ chun mơn Tham gia đầy đủ lớp học trường cấp tổ chức

- Nhiệm vụ học tập, chủ nhiệm, nhiệm vụ khác giao…; Hoàn thành tốt nhiệm vụ lớp chủ nhiệm giao

C- KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ: I- Cơng tác trị, tư tưởng, đạo đức lối sống: 1- Học tập, rèn luyện trị, đạo đức lối sống:

- Tích cực tự học nâng cao nghiệp vụ chun mơn, tham gia đầy đủ lớp học cấp tổ chức để nâng cao nghiệm vụ

2- Học tập, làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh: - Sống học tập theo gương chủ tịch Hồ Chí Minh

II- Cơng tác chun mơn: 1- Kế hoạch chung:

1.1- Các loại hồ sơ chuyên môn:

1.2- Những yêu cầu biện pháp thực nề nếp chuyên môn: - Thực chương trình theo phân phối chương trình

- Soạn giảng: Đúng theo mẫu giáo án trường đề mẫu ma trận cấp yêu cầu Mỗi tháng có 1-2 tiết dạy giáo án điện tử

- Kỷ luật lao động: Nề nếp khoa học Trang phục gọn ngàng phù hợp với đặc điểm ngành Tác phong nhanh nhẹn

- Thao giảng, dự giờ: Thường xuyên tham gia dự đồng nghiệp lần /1 tháng

1.3- Kế hoạch kiểm tra, trả bài, lên điểm:

- Đổi phương pháp, nội dung kiểm tra đánh giá để đánh giá sát lực học sinh, chống quay cóp, sử dụng tài liệu kiểm tra

- Kiểm tra theo quy định, thiết lập ma trận đề kiểm tra vào để đề kiểm tra:

+ Kiểm tra tiết theo phân phối chương trình Kết hợp kiểm tra trắc nghiệm với kiểm tra tự luận

+ Kiểm tra 15 phút sau: Số lần kiểm tra theo quy định chung Phòng GD&ĐT, đề theo thống tổ chuyên môn nội dung thời gian tiến hành

- Mỗi lần kiểm tra giữ lại điểm cao, điểm thấp, nộp Ban giám hiệu để lưu vào hồ sơ chuyên môn

1.4- Viết SKKN, Đề tài khoa học

- Nội dung: “Phương pháp giải tập chuyển động học lớp 8” - Thời gian: Tháng năm 2011

1.5- Hoạt động nâng cao chất lượng mơn (Ứng dụng CNTT thùc hiƯn chun

đề …)

- Nội dung: - Biện pháp:

- Chỉ tiêu môn:

LỚP CHẤT LƯỢNG

ĐẦU NĂM(%)

CHẤT LƯỢNG KÌ I (%)

CHẤT LƯỢNG KÌ II(%)

CHẤT LƯỢNG CẢ NĂM(%)

Giỏi Khá TB Yếu Giỏi Khá TB Yếu Giỏi Khá TB Yếu Giỏi Khá TB Yếu

9A 46 45 48 41 48 40 48 40

9B 41 47 44 45 10 45 42 45 43

9D 46 42 47 39 12 49 37 11 48 38

8A 15 59 26 16 60 24 19 61 20 17 61 22

8B 42 45 45 42 47 42 46 42

8C 44 45 47 42 48 42 47 42

7A 34 52 36 49 13 39 45 12 37 47

7B 28 56 11 33 54 37 50 35 52

6A 37 51 39 48 11 45 42 42 46

6B 38 49 40 47 10 42 45 41 46

6C 40 47 43 45 10 45 42 44 43

- Tỷ lệ học sinh TB trở lên:95% - Số học sinh giỏi:9%

- Tích cực dự giờ, thăm lớp để học hỏi đồng nghiệp đúc rút kinh nghiệm cho thân mình; dự giờ, thao giảng đủ chi tiêu quy định trường, tổ chuyên môn

- Sau tiết dự có đánh giá, rút kinh nghiệm cụ thể 1.7- Tự học, tự bồi dưỡng:

- Tích cực tự học, tự nghiên cứu để nâng cao trình độ chun mơn

- Thường xun trao đổi chuyên môn với đồng nghiệp, khó

- Giành nhiều thời gian đọc, nghiên cứu tài liệu, tìm hiểu qua phương tiện thông tin đại chúng, qua mạng internet qua thực tế sống để bổ sung kiến thức cho soạn Từ làm cho giảng thêm phong phú, sinh động, phù hợp với thực tế, giúp học sinh dễ hiểu dễ tiếp thu kiến thức

1.8- Công tác phụ đạo học sinh yếu:

- Chỉ tiêu: giảm từ 2% - 4% học sinh yếu

- Biện pháp: Thông qua tiết dạy lồng ghép mảng kiến thức riêng dành cho học sinh yếu Thường xuyên kiểm tra theo dõi tiến em

1.9- Thực vận động, phong trào:

Công tác thực vận động Hai không với bốn nội dung vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Cuộc vận động Mỗi thầy giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo Bộ GD & ĐT; phong trào xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực

III- Cơng tác khác: Công tác chủ nhiệm lớp

- Đặc điểm tình hình: Chủ nhiệm lớp 9D lớp có nhiều học sinh đánh giá tương đối ngoan, lớp có lực học khối

- Phương hướng , kế hoạch, biện pháp thực hiện: Khuyến khích động viên em học làm nhà Trên lớp ý nghe giảng.Động viên em tham gia đầy đủ lớp học thêm trường tổ chức

- Chỉ tiêu phấn đấu:

+ 100% học sinh xét tốt nghiệm

+ 2em học lực giỏi,7 em có học lực khá, 13 em học lực trung bình, khơng có học sinh yếu

+ 59% Hạnh kiểm tốt,41% hạnh kiểm trung bình D- CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU NĂM HỌC:

1 Hồ sơ chun mơn đạt loại gì: Tốt 2 Các Héi giảng đạt loại gì: Giỏi

3 Cơng tác kiêm nhiệm: Hồn thành mức độ Tèt 4 Đăng kí sáng kiến kinh nghiệm:

Tên SKKN: Phương pháp giải tập chuyển động học 5 Đăng ký danh hiệu thi đua:

- LĐTT

E ĐỀ XUẤT YÊU CẦU VỚI TỔ CHUYÊN MÔN, LÃNH ĐẠO NHÀ TRƯỜNG: Duyệt tổ trưởng Cẩm Hưng, ngày 02tháng08Năm 2011