- Năm học 2012- 2013 là năm tập thể cán bộ giáo viên trường THCS Nghĩa Phúc tiếp tục thực hiện nghiêm túc và có hiệu quả Chỉ thị 03 – CT/TW của Bộ chính trị về “Học tập và làm theo tấm [r]
(1)PHÒNG GD&ĐT TÂN KỲ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS NGHĨA PHÚC Độc lập – Tự – Hạnh phúc
KẾ HOẠCH CÁ NHÂN NĂM HỌC 2012 – 2013
- Căn Công văn số … /2011/PGD&ĐT-THCS ngày ….tháng…năm 2012 Phòng GD-ĐT Tân Kỳ việc Hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2012-2013 bậc THCS.
- Căn vào Nghị Chi trường THCS Nghĩa Phúc
- Căn vào phương hướng nhiệm vụ năm học 2012 - 2013 trường THCS Nghĩa Phúc.
- Căn vào kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn năm học 2012 - 2013.
Tôi xây dựng kế hoạch hoạt động cá nhân năm học 2012 - 2013, sau:
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: 1 Nhiệm vụ phân công:
- Giảng dạy : Giảng dạy môn thể dục lớp 8A, 8B, 8C - Kiêm nhiệm:Công tác PCGD Phần mền QLNT 2 Trình độ thân:
- Chuyên môn nghiệp vụ: Đại học sư phạm TDTT - Tin học: A
- Ngoại ngữ: A
- Khác: Quản lí nhà nước
3 Bối cảnh năm học 2012 – 2013:
a Đặc điểm tình hình trường:
- Năm học 2012- 2013 năm tập thể cán giáo viên trường THCS Nghĩa Phúc tiếp tục thực nghiêm túc có hiệu Chỉ thị 03 – CT/TW Bộ trị “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” ; “Mỗi thầy giáo, giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”; Quyết định 16/2008/QĐ – BGDĐT ngày 16/8/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo; Phát huy hiệu vận động “ Hai không”; đồng thời tiếp tục triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”;
Với chủ đề : “ Tiếp tục đổi công tác quản lý nâng cao chất lượng giáo dục”
- Thực đầy đủ qui chế chuyên môn, đảm bào dạy đúng, đủ chương trình, tiếp tục thực đổi phương pháp dạy học
- Quyết tâm thực thành công nhiệm vụ trọng tâm: xây dựng thư viện chuẩn; giảm thiểu học sinh yếu kém, bỏ học; xây dựng trường học thân thiện; đổi quản lí tổ chun mơn
(2)- Nhà trường tổ chuyên môn tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên sinh hoạt công tác
- Năm học 2012 – 2013 năm học giáo viên làm quen với chương trình đổi phương pháp dạy học tích cực, ứng dụng cơng nghệ thông tin vào giảng dạy
- Bản thân biết sử dụng vi tính, máy chiếu, biết khai thác Internet nên dễ dàng ứng dụng phương pháp có sử dụng phương tiện đại dạy học
c Khó khăn:
- Cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học chưa đồng thiếu hư hỏng - Học sinh thụ động việc tự học, tự nghiên cứu, thiếu tư liệu phục vụ cho việc tự học tập học sinh Mặt khác, tình trạng học sinh ngồi nhầm lớp cịn
- Tác động mơi trường xã hội nhiều gây khó khăn trở ngại cho việc giáo dục đạo đức cho học sinh ý thức tự giác, tích cực học tập em
- Đa số phụ huynh làm nông, đời sống cịn nhiều khó khăn nên chưa thật quan tâm đến việc học em
Tình hình thực kế hoạch cá nhân năm học 2011 - 2012:
a Kết học tập học sinh:
Lớp HSTS SLGiỏi % SLKhá% SLTB% SLYếu% SLKém%
8A 29 29
8B 29 29
8C 32 32
b Kết hoạt động dạy - học:
Nội dung công việc Ưu điểm Khuyết điểm
Công tác soạn – giảng:
1 Công tác giảng dạy lớp
- Đúng theo PPCT, đảm bảo quy định môn
- Xếp loại giảng dạy: Tốt
2 Công tác soạn giáo án Kịp thời, có đầu tư Cơng tác lập Kế hoạch
bộ mơn
Sát thực, có tính khả thi phù hợp đặc thù mơn
Vẫn cịn số thời điểm chhuwa thật khoa học
4.Sử dụng TBDH Đầy đủ theo kiểu Vào sổ mượn trả đơi lúc cịn chậm. Dự giờ, thăm lớp Đủ theo tiêu chuyên môn 4tiết/ tháng
Số tiết đủ phân bố chưa hợp l lý tháng
6 Cơng tác chủ nhiệm Hồn thành KH năm học. Đạo đức học sinh chưa thật nghiêm.
Hoạt động nâng cao
1 Giáo viên dạy giỏi Đạt GVDG huyện
2 Bồi dưỡng Học sinh
giỏi không phân công
(3)chất lượng dạy và
học:
PGD Hội giảng, thao giảng,
chuyên đề…
Tham gia dạy chuyên đề rút kinh nghiệm để dự thi GVDG tỉnh
5 Ngoại khố mơn
Phối hợp tổ chức tốt HKPĐ hoạt động TDTT ngoại khóa
6 Cơng tác bồi dưỡng HSG, phụ đạo HS yếu,
7 Bồi dưỡng nâng cao tay nghề, đổi PPDH, kiểm tra, đánh giá, ứng dụng CNTT…
Ln có ý thức tìm tịi học hỏi nâng cao tay nghề, đặc biệt tham gia dự thăm lớp
Quy chế chuyên
môn-nghiệp
vụ
1 Thực phân phối chương trình
Đung theo PPCT mơn quy định
2 Sổ điểm cá nhân, sổ gọi tên ghi điểm lớp, ghi điểm, đánh giá, xếp loại HS, đề kiểm tra, chấm chữa kiểm tra, ……
II MỤC TIÊU NĂM HỌC:
- Mục tiêu 1: Nâng cao lực, trình độ chun mơn thân để đáp ứng yêu cầu đổi PPDH, kiểm tra đánh giá
- Mục tiêu 2: Nâng cao chất lượng hiệu hoạt động nâng cao chất lượng dạy- học chuyên đề dạy – học
- Mục tiêu 3: Nâng cao chất lượng công tác soạn – giảng bước nâng dần chất lượng đào tạo hạnh kiểm, học lực, hoạt động NGLL dạy - học…
- Mục tiêu 4: Tăng cường công tác bồi dưỡng tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ để đáp ứng yêu cầu đổi nội dung chương trình, PPDH, kiểm tra đánh giá, ứng dụng CNTT dạy học
- Mục tiêu 5: Tuyệt đối thực quy chế chuyên môn - nghiệp vụ, hiệu công tác kiểm tra nội ngày công
- Mục tiêu 6: Nâng cao lực, trình độ chuyên môn thân để đáp ứng yêu cầu đổi công tác điều hành hoạt động tổ chuyên môn
III NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU, BIỆN PHÁP:
1 Nhiệm vụ 1: Tiếp tục thực có hiệu vận động phong trào thi đua Ngành:
- Chỉ tiêu:
+ Tham gia đầy đủ hoạt động nhà trường nghành phát động + Huy động 100% trẻ em độ tuổi đến trường
- Biện pháp:
(4)+ Tìm hiểu đời thân Chủ tịch Hồ Chí Minh Tham gia buổi sinh hoạt, tọa đàm sưu tầm gương đạo đức Bác đồng thời làm theo lời Bác Tích cực tham gia phong trào tự học, tự nâng cao kiến thức, viết sáng kiến kinh nghiệm
+ Thường xuyên rèn luyện, tu dưỡng đạo dức nhà giáo Cụ thể thực tốt theo tiêu chí Chuẩn giáo viên THCS
+ Tiếp tục coi phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực ”là giải pháp đột phá lâu dài để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đặc biệt giáo dục đạo đức, nhân cách học sinh Tăng cường phối hợp nhà trường với đoàn thể, xã hội, giáo viên với học sinh phụ huynh học sinh
+ Gắn kết hoạt động cung cấp tri thức với kĩ thực hành vận dụng Thực tốt mục tiêu giáo dục dạy người thông qua dạy chữ dạy nghề
2 Nhiệm vụ 2: Nâng cao chất lượng công tác soạn – giảng:
- Chỉ tiêu:
+ 100% Giáo án soạn giảng máy vi tính
+ 100% tiết dạy có giáo án đáp ứng theo hướng đổi
+ Thực đầy đủ số tiết theo phân phối chương trình quy định + Thao giảng tiết/năm, dạy thực tập, thể nghiệm tiết/năm
+ Tiết dạy thực tập, thể nghiệm, tra - xếp loại Khá trở lên + Dự tiết /tháng
- Biện pháp:
+ Thường xuyên cập nhật trau dồi phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập rèn luyện học sinh Xác định rõ yêu cầu, mục tiêu kĩ cần đạt học, hiểu rõ đặc điểm tâm sinh lí học sinh, cấu trúc chương trình Sư dụng phương pháp dạy học phù hợp, khả thi có khả tự đánh giá ưu khuyết điểm trình dạy học
+ Tăng cường hoạt động tự học, tự nghiên cứu Tích cực tham gia “ Góc học tập trao đổi kinh nghiệm ”
+ Giáo dục học sinh ý thức tự học, phương pháp tự học kết hợp với tài liệu phù hợp với chủ đề Thường xuyên kiểm tra định hướng kết hoạt động tự học
+ Tăng cường kĩ thực hành luyện tập học sinh Xác định rõ mục tiêu giáo dục giáo dưỡng học
+ Thực qui định nghành, đảm bảo dạy chương trình, chuẩn kĩ kiến thức Khơng cắt xén chương trình
+ Tích cực hoạt động viết chuyên đề, sáng kiến kinh nghiệm, dự học tập kinh nghiệm đồng nghiệp Bản thân phải tự tin trình soạn giáo án , quản lí tốt học kiến thức kinh nghiệm giảng dạy Nâng cao hiệu tiết thao giảng tiết dạy tốt
Nhiệm vụ 3: Tăng cường công tác bồi dưỡng tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá; Ứng dụng CNTT trong dạy học:
- Chỉ tiêu:
+ Có đầy đủ hồ sơ tài liệu tự học tự bồi dưỡng theo quy định
+ Tham gia đầy đủ lớp tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ + Dự thăm lớp: 30 tiết/năm
(5)+ 100% kết đánh giá học sinh thực khách quan, xác, đánh giá lực học sinh
- Biện pháp:
+ Tham gia lớp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ
+ Xây dựng làm phong phú sổ Tích lũy Chun mơn nghiệp vụ + Thực theo công văn qui đinh đánh giá học sinh
+ Tư vấn học tập cho học sinh thông qua hoạt động GDNGLLvà hường nghiệp
4 Nhiệm vụ 4: Nâng cao chất lượng giáo dục học sinh:
- Chỉ tiêu:
+ Thông qua hoạt động dạy học lớp tăng cường giáo dục kỹ sống cho học sinh
+ Cùng với tổ chức nhà trường tổ chức hoạt động NGLL để giuos học sinh ngày nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện
Triển khai đầy đủ chủ đề NGLL tháng Xây dựng lớp vững mạnh Giảng dạy GDHN đúng, đầy đủ tiết theo qui định
- Biện pháp:
+ Quán triệt nhiệm vụ người học sinh, nội qui nhà trường, lớp Hướng dẫn học sinh thảo luận dề biện pháp thực
+ Tăng cường hoạt động giáo dục nhân cách cho học sinh Hướng dẫn học sinh trang trí phịng học, giữ gìn vệ sinh lớp học dụng cụ học tập Thực tốt hiệu “Trường em xanh, sạch, đẹp” Giáo dục học sinh “đức, trí, mĩ”, nhận thức vẻ đẹp sống chung quanh thơng qua học
+ Tích cực tham gia “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ” Mỗi học sinh biết thương yêu, đoàn kết giúp đõ lẫn sống học tập , biết kính trọng thầy giáo giúp đỡ cộng đồng, biết giữ gìn mơi trường học tập lành mạnh
+ Tăng cường hiệu cơng tác ngoại khóa Thường xun tổ chức hoạt động tìm hiểu văn hóa địa phương, danh nhân anh hùng liệt sĩ Phối hợp với Ban giám hiệu nhà trường việc tổ chức thi
+ Thiết kế tiến trình tiết dạy phù hợp với nhiều đối tượng học sinh Cụ thể nhiệm vụ cho HS sau học Giới thiệu kiến thức sở kiểm tra, ôn tập kiến thức học kết hợp với hướng dẫn phương pháp học tập
5 Nhiệm vụ 5: Thực quy chế chuyên môn, nghiệp vụ, ngày công theo quy định.
- Chỉ tiêu:
+ Không vi phạm quy chế chuyên môn + Đảm bảo 100% ngày công theo quy định + 100% tiết dạy có sủ dụng TBDH
+ Thực đúng, đủ theo PPCT - Biện pháp:
+ Nắm rõ quy đinh chuyên môn trường nghành
+ Thực nghiêm túc văn đạo nghành, nhà trường tổ chuyên môn
+ Luôn có ý thức cao hoạt động chun mơn, tự rèn luyện thân
6 Nhiệm vụ 6: Công tác quản lí hồ sơ
(6)+ Có đầy đủ loại hồ sơ theo quy định + 90% hồ sơ làm vi tính
+ 100% loại hồ sơ xếp loại từ Khá trở lên - Biện pháp:
+ Bám sát đạo BGH
+ Tăng cường vi tính hóa loại hồ sơ
+ Nghiên cứu vận dụng kịp thời văn đạo
+ Phát huy yếu tố tích cực thân việc sáng tạo loại hồ sơ
7 Nhiệm vụ 7: Công tác thi đua - khen thưởng
+ Lao động tiên tiến
+ GVDG Huyện+GVDG Tỉnh + Chiến sĩ thi đua cấp sở
IV LỊCH TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH CÁ NHÂN: Thời
gian Nội dung công việc
Ghi chú
Rút kinh nghiệm bổ sung
8/2012
- Trả phép, họp HĐ nhà trường - Nhận chuyên môn
- Tham mưu với BGH phân công chuyên môn hợp lý
- Họp tổ góp ý xây dựng KH chuyên môn nhà trường, Tổ,
- Xây dựng KH cá nhân
………
………
……… ………
……… ………….………
……….……….………
……….……….….………
……… ………
9/2012
- Dạy học theo phân công - Ổn định tổ chức lớp
- Tiếp tục bổ sung hoàn thiện loại hồ sơ
- Có kế hoạch cụ thể tổ chức lễ khai giảng năm học
- Dự (4 tiết)
- Dạy thực tập có phân cơng
- Chuẩn bị tốt hồ sơ để Tổ kiểm tra hồ sơ cuối tháng
- Hoàn thiện số liệu PCGD làm báo cáo
………
………
……… ………
……… ………….………
……….……….………
……….……….….………
……… ………
………
………
10/2012 - Dạy học theo phân công - Họp tổ theo quy định
- Tham gia đầy đủ ĐH Cơng đồn, HN CBCNVC đầu năm
- Dự thăm lớp (4 tiết)
- Hưởng ứng tham gia phong trào thao giảng chào
………
………
……… ………
……… ………….………
……….……….………
(7)mừng ngày 20/10, ngày 20/11 ……… ………
11/2012
- Dạy học theo phân công - Họp tổ theo quy định - Dự thăm lớp tiết
- Nâng cao ý thức dạy học, tham gia thao giảng chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam
- Đẩy mạnh phong trào hội học, hội giảng hoàn thành trước ngày 15/11
- Tổng hợp kết thi đua chào mừng ngày 20/11
………
………
……… ………
……… ………….………
……….……….………
……….……….….………
……… ………
12/2012
- Dạy học theo phân công - Họp tổ theo quy định
- Rà soát kiểm tra tiến độ thực chương trình - Dự thăm lớp tiết
- Ôn tập cho HS chuẩn bị kiểm tra, thi hết HKI đạt kết cao
- Tích cực bồi dưỡng HSG, phụ đạo HS yếu theo kế hoạch
………
………
……… ………
……… ………….………
……….……….………
……….……….….………
……… ………
01/2013
- Dạy học theo phân công
- Họp tổ, đánh giá công việc làm - Dự thăm lớp
- Đánh giá cơng việc làm HKI, từ điều chỉnh cơng việc HKII
- Tích cực phụ đạo HS yếu theo kế hoạch - Phát động, đẩy mạnh phong trào thi đua chào mừng ngày thành lập ĐCSVN
- Cho HS ký cam kết kỳ nghỉ tết nguyên đán
………
………
……… ………
……… ………….………
……….……….………
……….……….….………
……… ………
………
……….
02/2013
- Theo dõi nề nếp, chuyên cần lớp
- Dạy học theo phân công
- Thực nghiêm túc công việc theo kế hoạch đặt
- Tích cực bồi dưỡng HSG, phụ đạo HS yếu theo kế hoạch
- Dự thăm lớp
- Tổng kết phong trào thi đua chào mừng ngày thành lập ĐCSVN
………
………
……… ………
……… ………….………
……….……….………
……….……….….………
……… ………
………
3/2013 - Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày 08/3 26/3
………
(8)- Tích cực bồi dưỡng HSG, phụ đạo HS yếu theo kế hoạch
- Họp tổ theo lịch - Dự thăm lớp
……… ………
……… ………….………
……….……….………
……….……….….………
4/2013
- Dạy học theo phân công
- Tích cực bồi dưỡng, phụ đạo HS yếu theo kế hoạch
- Họp tổ theo lịch - Dự thăm lớp
………
………
……… ………
……… ………….………
……….……….……….
5/2013
- Dạy học theo phân công - Họp tổ theo lịch
- Ôn tập chuẩn bị điều kiện cho kiểm tra HK II, thi kết thúc năm học
- Họp tổ bình bầu danh hiệu thi đua, đánh giá rút kinh nghiệm công việc làm từ bước đầu hình thành kế hoạch cho năm
………
………
……… ………
……… ………….………
……….……….………
……….……….….………
……… ………
V NHỮNG ĐỀ XUẤT:
……… ……… ………
Nghĩa Phúc, ngày ……tháng……năm 2012
PHÊ DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH