chú ý: Kể một chuyện em đã nghe, đã - Học sinh nêu tên câu chuyện đã chọn đọc về một nữ anh hùng, hoặc một phụ chuyện kể về một nhân vật nữ của Việt Nam nữ có tài giúp học sinh xác định [r]
(1)Tuần 30: ( Từ 08 /04/2013 đến 12/04 /2013 ) Thứ hai, dạy ngày 08 tháng 04 năm 2013 Người dạy: Lê Hồng Quang TẬP ĐỌC: Ôn các bài tập đọc tuàn 29 TOÁN: ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH I Mục tiêu: - Biết quan hệ các đơn vị đo diện tích ; chuyển đổi các số đo diện tích với các đơn vị đo thông dụng - Viết các số đo diện tích dạng số thập phân - Yêu thích môn học II Chuẩn bị:Bảng đơn vị đo diện tích III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: 5' Ôn tập độ dài và đo độ -2 học sinh sửa bài dài - Học sinh đọc kết tiếp sức - Sửa bài 5/ 65 , 4/ 65 - Nhận xét - Nhận xét chung Giới thiệu bài Ôn tập đo diện tích Các hoạt động: 25' HĐ 1: Đọc bảng đơn vị đo diện tích Bài 1: Học sinh đọc bảng đơn vị đo diện tích bài với yêu cầu bài - Đọc đề bài - Làm vào - Thực - Nhận xét - Giáo viên chốt: Hai đơn vị đo S liền kém - Học sinh nhắc lại Nhắc lại mối quan hệ hai đơn vị đo diện tích 100 lần liền kém 100 lần Hoạt động 2: Luyện tập thực hành - Yêu cầu làm bài 2.cột1 - Đọc đề bài - Nhận xét: Nêu cách đổi dạng thập - Thực phân - Sửa bài (mỗi em đọc số) Bài 3: cột1 - Lưu ý viết dạng số thập phân Đọc đề bài - Chú ý bài nối tiếp từ m a - Thực 60 - học sinh làm bảng sửa bài 6000 m2 = 60a = = 0,6 100 Hoạt động 3:* Giải toán - Chú ý các đơn vị phải đúng theo yêu - Thi đua nhóm tiếp sức đổi nhanh, đúng cầu đề bài - Nhận xét Tổng kết - dặn dò: 5' - Chuẩn bị: Ôn tập đo thể tích - Nhận xét tiết học Lop4.com (2) Thứ hai, dạy ngày 08 tháng 04 năm 2013 Người dạy: Lê Hồng Quang CHÍNH TẢ: CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI I Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, sai không quá lỗi viết đúng các từ ngữ dễ sai (ví dụ : in-tơ-nét) tên riêng nước ngoài, tên tổ chức - Biết viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức (BT2,3) - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: GV : Bảng nhóm HS : bảng III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ: 5' - học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa tên huân Giáo viên nhận xét chương, danh hiệu, giải thưởng Giới thiệu bài mới: - Học sinh sửa bài tập 2, 3 Phát triển các hoạt động: 25' Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – viết Hoạt động lớp, cá nhân - Giáo viên đọc toàn bài chính tả SGK Học sinh nghe - Nội dung đoạn văn nói gì? - Giới thiệu Lan Anh là bạn gái giỏi giang, - Giáo viên đọc câu thông minh, xem là mẫu nngười phạn ngắn câu cho học sinh viết tương lai - Giáo viên đọc lại toàn bài - học sinh đọc bài SGK Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm - Học sinh viết bài bài Bài 2: Học sinh soát lỗi theo cặp - Giáo viên yêu cầu đọc đề Hoạt động nhóm đôi - Giáo viên gợi ý: Những cụm từ in nghiêng đoạn văn chưa viết đúng quy tắc chính tả, nhiệm vụ các em học sinh đọc yêu cầu bài nói rrõ chữ nào cần viết hoa ccụm từ đó và giải thích lí vì phải viết hoa Học sinh làm bài - Giáo viên nhận xét, chốt - Học sinh sửa bài Bài 3: - Giáo viên hướng dẫn học sinh xem các - Lớp nhận xét hhuân chương SGK dựa vào đó làm bài - học sinh đọc đề - Giáo viên nhận xét, chốt - Học sinh làm bài Tổng kết - dặn dò: 5' - Lớp nhận xét - Nhận xét tiết học ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Lop4.com (3) Thứ hai, dạy ngày 08 tháng 04 năm 2013 Người dạy: Lê Hồng Quang ĐẠO ĐỨC: BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Tiết 1) I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp học sinh hiểu tài nguyên thiên nhiên cần thiết cho sống người Kĩ năng: Học sinh biết sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bền vững Thái độ: Học sinh có thái độ bảo vệ và giữ gìn tài nguyên thiên nhiên II Chuẩn bị: GV: SGK Đạo dức Một số tranh, ảnh thiên nhiên (rừng, thú rừng, sông, biển…) III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - - Hát Bài cũ: Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Thảo luận tranh trang 44/ SGK - Hoạt động nhóm 4, lớp Phương pháp: Thảo luận, quan sát, đàm thoại - - Từng nhóm thảo luận - Từng nhóm lên trình bày - Giáo viên chia nhóm học sinh - Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh quan - Các nhóm khác bổ sung ý kiến và thảo luận sát và thảo luận theo các câu hỏi: - Tại các bạn nhỏ tranh say sưa ngắm nhìn - Học sinh đọc ghi nhớ SGK cảnh vật? - Tài nguyên thiên nhiên mang lại ích lợi gì cho người? - Em cần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên nào? - Học sinh làm việc cá nhân Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 1/ SGK - Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh - Học sinh đại diện trình bày - Giáo viên gọi số học sinh lên trình bày - Kết luận: Tất là tài nguyên thiên nhiên trừ nhà máy xi măng và vườn cà phê Tài nguyên thiên nhiên sử dụng hợp lí là điều kiện bào đảm Hoạt động nhóm đôi, cá nhân, lớp sống trẻ em tốt đẹp, không cho hệ hôm nay- Học sinh làm việc cá nhân mà hệ mai sau sống môi trường trong- Trao đổi bài làm với bạn ngồi bên lành, an toàn Quyền trẻ em đã quy định cạnh Hoạt động 3: Học sinh làm bài tập 4/ SGK - Học sinh trình bày trước lớp Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình, đàm thoại - Học sinh lớp trao đổi, nhận xét - Kết luận: việc làm đ, e là đúng Hoạt động nhóm 6, lớp Hoạt động 4: Học sinh làm bài tập 3/ SGK - Học sinh thảo luận nhóm bài tập Phương pháp: Động não, thuyết trình, giảng giải - Đại diện nhóm trình bày đánh - Kết luận: giá ý kiến - Các ý kiến c, đ là đúng - Cả lớp trao đổi, bổ sung - Các ý kiến a, b là sai - Học sinh đọc câu Ghi nhớ Tổng kết - dặn dò: SGK - Tìm hiểu tài nguyên thiên nhiên Việt Nam địa phương Lop4.com (4) Bài 59: Thứ ba, dạy ngày 09 tháng 04 năm 2013 Người dạy: Lê Hồng Quang THỂ DỤC: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI: “Lò cò tiếp sức” I Mục tiêu: - Ôn tâng và phát cầu mu bàn chân, học đứng ném bóng vào rổ tay (trên vai).Yêu cầu thực tương đối đúng động tác và nâng cao thành tích - Học trò chơi: “Lò cò tiếp sức” Nắm cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động, tích cực II Địa điểm, phương tiện - Sân trường, 1còi, cầu/1HS - - bóng, kẻ sân để tổ chức trò chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp Hoạt động GV Hoạt động HS Phần mở đầu - Nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài - Tập hợp lớp theo đội hình hàng ngang nghe GV phổ biến học - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo vòng tròn - Đi thường theo vòng tròn, hít thở sâu - Khởi động các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai, cổ tay -Ôn động tác tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng và nhảy bài TDPTC Phần a) Đá cầu - Ôn phát cầu mu bàn chân GV quan sát theo dõi và giúp đỡ - Tập theo đội hình hàng ngang phát cầu cho b) Ném bóng - Thi phát cầu mu bàn chân -GV nêu tên động tác, làm mẫu - Thi theo nhóm 5-6 em -Cho HS tập chú ý sửa cách cầm bóng, tư - Học cách cầm bóng tay đứng và động tác ném bóng c) Trò chơi “Lò cò tiếp sức” - Tập đồng loạt theo tổ Nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi luật - Học ném bóng vào rổ tay - Tập nhóm 2-4 HS cùng ném bóng chơi Phần kết thúc vào rổ -Cho HS đứng vỗ tay và hát - Chơi thử - Cho HS tập số động tác hồi tĩnh - Chơi chính thức - Cùng HS hệ thống bài - Đứng vỗ tay và hát - Nhận xét đánh giá kết - Tập số động tác hồi tĩnh ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………….………………………….…………………………… Lop4.com (5) Thứ ba, dạy ngày 09 tháng 04 năm 2013 Người dạy: Lê Hồng Quang LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ I Mục tiêu: Biết số phẩm chất quan trọng nam, nữ (BT1,2) - Biết và hiểu nghĩa số câu thành ngữ,tục ngữ - Tôn trọng giới tính bạn, không phân biệt giới tính II Chuẩn bị: GV : Bảng nhóm HS : SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ:6' Ôn tập dấu câu - Kiểm tra học sinh làm lại các BT2, Nhận xét , ghi điểm Giới thiệu bài mới: 25' Mở rộng, làm giàu vốn từ gắn với chủ điểm Nam và Nữ Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Học sinh đọc toàn văn yêu cầu bài Bài - Lớp đọc thầm, làm việc cá nhân - Tổ chức cho học sinh lớp trao đổi, - Có thể sử dụng từ điển để giải nghĩa (nếu có) thảo luận, tranh luận, phát biểu ý kiến - Học sinh đọc yêu cầu bài theo câu hỏi - Cả lớp đọc thầm lại truyện “Một vụ đắm tàu”, Bài 2: suy nghĩ, trả lời câu hỏi Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Học sinh phát biểu ý kiến Bài 3: - Giáo viên: Để tìm thành nngữ, tục ngữ đồng nghĩa trái nghĩa - Học sinh đọc yêu cầu vvới nhau, trước hết phải hiểu nghĩa - Cả lớp đọc thầm lại câu - Học sinh nói cách hiểu câu tục ngữ ccâu - Đã hiểu câu thành ngữ, tục ngữ, các em - Nhận xét nhanh, chốt lại - Nhắc học sinh chú ý nói rõ các câu đó làm việc cá nhân để tìm câu đồng đđồng nghĩa trái nghĩa với nghĩa, câu trái nghĩa với - Học sinh phát biểu ý kiến ttthế nào - Yêu cầu học sinh phát biểu, tranh luận - Nhận xét, chốt lại - Giáo viên chốt lại: là quan niệm - Học sinh phát biểu ý kiến hhết sức vô lí, sai trái Hoạt động 2:5' Củng cố - Giáo viên mời số học sinh đọc thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ - Chuẩn bị: “Ôn tập dấu câu: Dấu phẩy” - Nhận xét tiết học ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Lop4.com (6) Thứ ba, dạy ngày 09 tháng 04 năm 2013 Người dạy: Lê Hồng Quang TOÁN: ÔN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH I Mục tiêu: - Biết quan hệ mét khối, đề xi mét khối, xăng ti mét khối - Viết số đo thể tích dạng số thập phân -Chuyển đổi số đo thể tích - Yêu thích môn học II Chuẩn bị: III Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài Dạy bài mới: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: Cho HS nêu yêu cầu đề Cho HS tự làm bài chữa bài Bài tập 1: HS nêu yêu cầu đề -HS viết số đo thích hợp vào chỗ chấm 1m3 = …dm3 = … cm3 1dm3 = …cm3 ; 1dm3 = 0,…m3 Sau chữa bài hỏi HS: cm3 = 0,…m3 - Trong đơn vị đo thể tích: - HS trả lời : Trong đơn vị đo thể tích: +Đơn vị lớn gấp bao nhiêu lần đơn vị bé +Đơn vị lớn gấp 1000 lần đơn vị bé kế kế tiếp? tiếp +Đơn vị bé phần đơn vị +Đơn vị bé phần nghìn đơn vị lớn lớn kế tiếp? Bài tập 2: Cho HS nêu yêu cầu đề Cho HS tự làm bài chữa bài Bài tập 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - em lên bảng lớp làm 1m3 = … dm3 Bài tập 3: Cho HS nêu yêu cầu đề 7,268m3 = … dm3 Cho HS tự làm bài chữa bài 0,5m3 = … dm3 m32dm3 = …dm3 Bài tập 3: Viết các số đo sau dạng số thập phân: a/ Có đơn vị là mét khối: 6m3 439dm3 = 6,439 m3 2105 dm3 = 2,105 m3 3m3 82dm3 = 3,082 m3 b/ Có đơn vị là đề-xi-mét khối: 8dm3 439 cm3 = 8,439 dm3 Củng cố dặn dò 3670dm3 = 3,670 dm3 Nhận xét tiết học 5dm3 77cm3 = 5,077 dm3 ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………….………………………….…………………………… Lop4.com (7) Thứ ba, dạy ngày 09 tháng 04 năm 2013 Người dạy: Lê Hồng Quang KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: - Biết lập dàn ý, hiểu và kể cau chuyện đã nghe, đã dọc (giới thiệu nhân vật, nêu diễn biến câu chuyện các đặc điểm chính nhân vật, nêu cảm nghĩ mình nhân, kể rõ ràng rành mạch người phụ nữ anh hùng phụ nữ có tài - Cảm phục, học tập đức tính tốt đẹp nhân vật chính truyện II Chuẩn bị: GV và HS : Một số sách, truyện, bài báo viết các nữ anh hùng, các phụ nữ có tài III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ:5' Lớp trưởng lớp tôi học sinh tiếp nối kể lại chuyện Lớp trưởng lớp tôi, trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện và bài học em tự rút Nhận xét, ghi điểm Giới thiệu bài mới: Hoạt động nhóm, lớp 3.Các hoạt động: 25' học sinh đọc đề bài Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh - học sinh đọc thành tiếng toàn phần Đề hiểu yêu cầu đề bài bài và Gợi ý Giáo viên gạch từ ngữ cần - Cả lớp đọc thầm lại chú ý: Kể chuyện em đã nghe, đã - Học sinh nêu tên câu chuyện đã chọn đọc nữ anh hùng, phụ (chuyện kể nhân vật nữ Việt Nam nữ có tài giúp học sinh xác định đúng giới, truyện em đã đọc, đã yêu cầu đề, tranh kể chuyện lạc đề nghe từ người khác) tài học sinh đọc Gợi ý 2, đọc M: (kể theo cách giới thiệu chân dung nhân vật nử anh hùng La Thị Tám - học sinh đọc Gợi ý 3, - 2, học sinh khá, giỏi làm mẫu – giới thiệu trước lớp câu chuyện em chọn kể (nêu tên câu chuyện, tên nhân vật), kể diễn biến chuyện 1, câu) - Học sinh làm việc theo nhóm: học sinh kể câu chuyện mình, sau đó trao đổi ý Hoạt động 2: Trao đổi nội dung nghĩa câu chuyện - Đại diện các nhóm thi kể trước lớp câu chuyện - Giáo viên nói với học sinh: theo cách - Kết thúc chuyện, em nói ý nghĩa kể này, học sinh nêu đặc điểm người chuyện, điều các em hiểu nhờ câu chuyện - Cả lớp nhận xét anh hùng, lấy ví dụ minh hoạ Tổng kết - dặn dò: 5' - Cả lớp bình chọn người kể chuyện hay nhất, hiểu chuyện - Giáo viên nhận xét tiết học ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ ba, dạy ngày 09 tháng 04 năm 2013 Lop4.com (8) Người dạy: Lê Hồng Quang KHOA HỌC: SỰ SINH SẢN CỦA THÚ I Mục tiêu: - Biết thú là động vật đẻ - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học II Chuẩn bị: - GV: - Hình vẽ SGK trang 112, 113 Phiếu học tập.HS - SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ:5' Sự sinh sản và nuôi Học sinh tự đặt câu hỏi mời học sinh khác trả chim lời - Giáo viên nhận xét Giới thiệu bài mới: “Sự sinh sản thú” Nhóm trưởng điều khiển quan sát các hình 1, Phát triển các hoạt động: 25' trang 112 SGK Hoạt động 1: Quan sát + Chỉ vào bào thai hình Phương pháp: Quan sát, thảo luận + Bào thai thú nuôi dưỡng đâu? Giáo viên kết luận - Thú là loài động vật đẻ và nuôi + Chỉ và nói tên số phận thai mà bạn nhìn thấy sửa + Bạn có nhận xét gì hình dạng thú - Thú khác với chim là: + Chim đẻ trứng trứng nở thành và thú mẹ? + Thú đời thú mẹ nuôi gì? + Ở thú, hợp tử phát triển + So sánh sinh sản thú và chim, bạn bụng mẹ, thú non sinh đã có hình có nhận xét gì? - Đại diện trình bày dạng thú mẹ - Cả chim và thú có nuôi- Các nhóm khác bổ sung tới chúng có thể tự Hoạt động nhóm, lớp kiếm ăn Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học Nhóm trưởng điều khiển quan sát các hình tập - Đại diện nhóm trình bày Phương pháp: Động não, nhóm - Giáo viên phát phiếu học tập - Hoạt động 3: Củng cố.5' - Thi đua hái hoa dân chủ (2 dãy) Tổng kết - dặn dò: 5’ - Xem lại bài - Chuẩn bị: “Sự nuôi và dạy ssố loài thú” Nhận xét tiết học ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ tư, dạy ngày 10 tháng 04 năm 2013 Lop4.com (9) Người dạy: Lê Hồng Quang TẬP ĐỌC TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I Mục tiêu: -.Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn văn dài ; biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tự hào - Ý nghĩa : Chiếc áo dài Việt Nam thể vẻ đẹp dịu dàng người phụ nữ và truyền thống dân tộc Việt Nam (Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3) - Tự hào vẻ đẹp áo dài Việt Nam II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ:5' Thuần phục sư tử học sinh đọc nối tiếp bài & trả lời câu hỏi YC dọc và trả lời câu hỏi sau bài đọc Giáo viên nhận xét, cho điểm - Học sinh lắng nghe, nhận xét Giới thiệu bài Tà áo dài Việt Nam Các hoạt động: 25' Học sinh lắng nghe Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc Hoạt động lớp, cá nhân - Yêu cầu học sinh đọc bài văn - HD phát âm từ khó - 2Học sinh tiếp nối đọc thành tiếng bài - Yêu cầu lớp đọc thầm từ văn – đọc đoạn ngữ khó chú giải SGK/ 1, - - HS đọc nối tiếp đoạn Học sinh đọc giải nghĩa các từ SGK - Đọc theo cặp - ; hs đọc toàn bài - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần Phụ nữ Việt Nam xưa hay mặc áo dài tthẵm Hoạt động 2: Tìm hiểu bài màu, phủ bên ngoài lớp áo cánh - Yêu cầu học sinh đọc lướt đoạn nhiều màu bên - Chiếc áo dài đóng vai trò nào trang phục phụ nữ Việt - Áo dài cổ truyền có hai loại: áo tứ thân v và áo năm thân, áo tứ thân may từ b ố n Nam xưa? Yêu cầu hs đọc thành tiếng đoạn 2, mảnh vải, hai mảnh sau ghép liền s ống lưng, đằng trước là hai vạt áo Chiếc áo dài tân thời có gì khác - Áo dài tân thời là áo dài cổ truyền cải tiến, gồm hai thân vải phía trước và áo dài cổ truyền?Vì áo dài coi phía sau Chiếc áo tân thời vừa giữ là biểu tượng cho ý phục truyền phong cách dân tộc tế nhị kín đáo, vừa mang phong cách đại phương Tây thống Việt Nam? - Đọc với giọng cảm hứng, ca ngợi vẻ đẹp, - Giáo viên chốt - Em cảm nhận gì vẻ đẹp duyên dáng áo dài Việt Nam người thân họ mặc áo dài? Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảm (đọc cá nhân) Hoạt động 3: Đọc diễn cảm Học sinh trả lời Bạn nhận xét - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm bài văn - Giáo viên đọc mẫu đoạn - YC học sinh nêu nội dung bài văn 4.Củng cố dặn dò:5' - Nhận xét tiết học Thứ tư, dạy ngày 10 tháng 04 năm 2013 Lop4.com (10) Người dạy: Lê Hồng Quang TOÁN : ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH VÀ THỂ TÍCH I Mục tiêu: - Biết so sánh các số đo diện tích ; so sánh các số đo thể tích - Biết giải bài toán liên quan đến tính diện tích, thể tích các hình đã học - Yêu thích môn học II Chuẩn bị: III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ:5' Ôn tập số đo thể tích Lần lượt học sinh đọc bài - Sửa bài 3, 4/ SGK Nhận xét, ghi điểm - Học sinh sửa bài Giới thiệu bài mới: Ôn tập đo diện tích và thể tích 3Các hoạt động: 25' Hoạt động lớp HĐ 1: Quan hệ giữacác đơn vị đo diện Đọc đề bài tích và đơn vị đo thể tích Bài 1: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm - Thực vào GV hướng dẫn hs nắm YC - Sửa bài bảng, lớp nhận xét bổ sung YC đổi cùng đơn vị đo - Đọc đề bài Chốt lại bài tập đúng - Tóm tắt bài toán HĐ 2: Vận dụng giải toán - Thực theo cá nhân vào Bài2:Phân tích bài toán - Sửa bài Lớp nhận xét Hướng dẫn giải bài tập Đọc đề bài Chốt bài tập đúng HS tóm tắt, phân tích tìm cách giải Bài 3a: Hướng dẫn tương tự bài - Thực làm bài vào - Nhận xét và chốt lại: Các đơn vị đo t - Sửa bài ththể tích liền kề gấp kém - Nhận xét 11000 lần vì hàng đơn vị đo thể tích ứng với chữ số - GV lưu ý 1dm = 1lít - Chốt bài giải đúng Chuẩn bị: Ôn tập số đo thời gian Tổng kết - dặn dò: 5' - Nhận xét tiết học ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………….………………………….……………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….…… Lop4.com (11) Thứ tư, dạy ngày 10 tháng 04 năm 2013 Người dạy: Lê Hồng Quang TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ CON VẬT I Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo, cách quan sát và số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu bài văn tả vật (bt1) -.Viết đọan văn ngắn tả hình dáng hoạt động vật em yêu thích - Gd hs lòng yêu quí các vật xung quanh, say mê sáng tạo III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ:5' -HS (Liệt kê bài văn tả vật em đđã đọc, đã viết học kì 2, lớp …) -Giáo viên kiểm tra số học s sinh đã chuẩn bị trước nhà Hai hs nối tiếp đọc nội dung BT1 BT1 - 1hs đọc bài Chim họa mi hót Giới thiệu bài mới: - hs đọc các câu hỏi sâu bài Các hoạt động: 25' Hoạt động nhóm đôi Hoạt động 1: Ôn tóm tắt đặc điểm HS phát biểu ý kiến, lớp nhận xét Bài tập 1: - 1, hs đọc lại cấu tạo bài văn tả vật GV chốt cấu tạo bài văn tả vật bảng phụ Câu c: -Giải thích lí vì em thích chi tiết, hình ảnh đó? Hoạt động 2: Thực hành viết đoạn Học sinh tìm chi tiết hình ảnh so văn sánh bài mà em thích -Bài 2: -Học sinh phát biểu tự Hoạt động cá nhân, lớp -Tả miệng - HS đọc YC bài tập, xác định YC -Giáo viên chấm, nhận xét - HS tự làm bài vào Tổng kết - dặn dò: 5' ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………….………………………….……………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………….………… Lop4.com (12) Thứ tư, dạy ngày 10 tháng 04 năm 2013 Người dạy: Lê Hồng Quang LỊCH SỬ: XÂY DỰNG NHÀ MÁY THUỶ ĐIỆN HOÀ BÌNH I Mục tiêu: - Biết nhà máy thuỷ điện Hoà Bình là kết lao động gian khổ, hi sinh cán bộ, công nhan Việt Nam và Liên Xô - Biết Nhà May Thuỷ điện Hoà Bình có vai trò quan trọng công xây dựng đất nước : cung cấp điện, ngăn lũ, - Gd yêu lao động, tiết kiệm điện sống hàng ngày II Chuẩn bị: Ảnh SGK, đồ Việt Nam ( xác định vị trí nhà máy) III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: 5' - Nêu định quan trọng Nhận xét bài cũ kì họp đầu tiên quốc hội khoá VI? Giới thiệu bài : - Ý nghĩa bầu cử và kỳ họp quốc hội Phát triển các hoạt động: 25' khoá VI? Hoạt động 1: Sự đời nhà máy Hoạt động nhóm thuỷ điện Hoà Bình Học sinh thảo luận nhóm + Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình (đọc sách giáo khoa gạch các ý sây dựng vào năm nào? Ở đâu? Trong chính) thời gian bao lâu - nhà máy chính thức khởi công xây - Giáo viên giải thích phải dùng dựng tổng thể vào ngày 6/11/1979 từ “chính thức” vì từ năm 1971 đã - Nhà máy xây dựng trên sông Đà, có hoạt động đầu tiên, ngày càng thị xã Hoà bình tăng tiến, chuẩn bị cho việc xây dựng - sau 15 năm thì hoàn thành( từ 1979 nhà máy .- Giáo viên yêu cầu học sinh 1994) trên đồ vị trí xây dựng nhà máy - Học sinh đồ Giáo viên nhận xét + chốt+ ghi Hoạt động nhóm đôi bảng - Học sinh đọc SGK, thảo luận nhóm đoi, “ Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình gạch các ý chính xây dựng từ ngày 6/11/1979 đến ngày - Suốt ngày đêm có 3500 người và hàng ngàn 4/4/1994.” xe giới làm việc hối điều Hoạt động 2: Quá trình làm việc trên kiện khó khăn, thiếu thốn công trường - Thuật lại thi đua” cao độ 81 hay là Trên công trường xây dựng nhà máy chết!” nói lên hy sinh quên mình thuỷ điện Hoà Bình, công nhân Việt người xây dựng…… Nam và chuyên gia liên sô đã làm việc Hoạt động cá nhân, lớp nào? - Học sinh làm việc cá nhân, gạch các ý Hoạt động 3: Tác dụng nhà máy cần trả lời thuỷ điện Hoà Bình 1 số học sinh nêu : Nhà máy thuỷ điện hoà - YC học sinh đọc SGK trả lời câu hỏi bình là thành tựu bật 20 năm qua - Tác dụng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình? Giáo viên nhận xét + chốt Tổng kết - dặn dò: 5' - Nhận xét tiết học Lop4.com (13) Thứ năm, dạy ngày 11 tháng 04 năm 2013 Người dạy: Lê Hồng Quang Baøi:60 THEÅ DUÏC MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI "TRAO TÍN GẬY" I.Muïc tieâu: -Ôn tâng và phát cầu mu bàn chân, yêu cầu nâng cao thành tích trước học đứng ném bóng vào rổ tay trên vai Yêu cầu thực chơi tương đối chủ động -Chơi trò chơi "lò cò tiếp sức" Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động II Ñòa ñieåm vaø phöông tieän -Vệ sinh an toàn sân trường -Phương tiện: GV và cán người còi, HS cầu, tổ tối thiểu 3-5 bóng rổ số 5, chuẩn bị rổ sân đá cầu có căng lưới và kẻ sân để tổ chức trò chơi III Nội dung và Phương pháp lên lớp Noäi dung Thời lượng A.Phần mở đầu: 6-10' -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học 1' Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên 200-250m hàng dọc chạy theo vòng tròn saân -Đi theo vòng tròn, hít thở sâu 1' -Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, 1-2' vai, coå tay -Ôn các động tác tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng và nhảy bài thể dục phát triển chung bài tập GV soạn -Kieåm tra baøi cuõ noäi dung GV choïn 1' B.Phaàn cô baûn 18-22' a Môn thể thao tự chọn 14-16' + Đá cầu 14-16' -Ôn phát cầu mu bàn chân Đội 10-12' hình tập theo sân đã chuẩn bị có thể taäp theo hai haøng ngang phaùt caàu cho Phương pháp dạy bài 55 GV saùng taïo Lop4.com Cách tổ chức (14) -Thi phaùt caàu baèng mu baøn chaân Hình thức thi và phương phát tổ chức GV saùng taïo +Neùm boùng -Hoïc caùch caàm boùng baèng moät tay treân vài Tập đồng loạt theo tổ đủ bóng hay theo nhóm GV sáng tạo GV nêu tên động tác, làm mẫu và giải thích cho HS tập đồng loạt -Ôn đứng ném bóng rổ hai tay Sân và đội hình tập trên GV nêu tên động tác, làm mẫu cho HS nhớ động tác, cho HS tập luyện chung cho đợt ném bóng cho vài HS Nhắc nhở HS tập luyện cho tốt để sau kiểm tra b)Troø chôi "Trao tín gaäy" Đội hình chơi theo sân đã chuẩn bị, phöông phaùt daïy GV saùng taïo C.Phaàn keát thuùc -GV cuøng HS heä thoáng baøi -Đi thường theo 2-4 hàng dọc và hát baøi GV choïn -Một số động tác hồi tĩnh GV chọn -GV nhận xét và đánh giá kết bài học, giao bài nhà Tập đá cầu neùm boùng truùng ñich 3-4' 14-16' 2-3' 12-13' 5-6' 4-6' 1-2' 1-2' 1' 1' Lop4.com (15) Thứ năm, dạy ngày 11 tháng 04 năm 2013 Người dạy: Lê Hồng Quang TOÁN: ÔN TẬP VỀ SỐ ĐO THỜI GIAN I Mục tieu: - Biết quan hệ số đơn vị đo thời gian - Viết số đo thời gian dạng số thập phân - Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận II Chuẩn bị: GV :Đồng hồ, bảng đơn vị đo thời gian HS : SGK III Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ Yêu cầu HS nhắc lại các đơn vị đo thời gian B.Dạy bài Giới thiệu bài Dạy bài mới:Hướng dẫn HS làm BT Bài tập 1: Cho HS nêu yêu cầu đề - Yêu cầu HS tự làm bài chữa bài -1HS nhắc lại các đơn vị đo thời gian Bài tập 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm a/1 kỉ = …năm b/1tuần lễ có …ngày năm = …tháng ngày =…giờ năm không nhuận có … ngày năm nhuận có … ngày Bài tập 2(1): Cho HS nêu yêu cầu đề Bài tập 2: HS nêu yêu cầu đề -Yêu cầu HS tự làm bài chữa bài - HS lên bảng lớp làm a/ 2năm tháng = 30 tháng phút 40 giây = 160 giây *b/ 28 tháng = 2năm 4thámg 150 giây = phút 30 giây *C/ 45 phút = 0,75giờ 1giờ 30 phút = 1,5 *d/ 90 giây = 1,5 phút phút giây = 1,1 phút Bài tập 3: Cho HS nêu yêu cầu đề Bài tập 3: HS nêu yêu cầu đề - Cho HS xem cách di chuyển kim giờ, -HS làm bài chữa bài Đồng hồ A 10 đúng kim phút -Yêu cầu HS tự làm bài chữa bài Đồng hồ B 5phút *Bài tập 4: Cho HS nêu yêu cầu đề Đồng hồ C 43phút -Yêu cầu HS tự làm bài chữa bài Đồng hồ D 12phút Củng cố dặn dò Bài tập 4: HS nêu yêu cầu đề Nhận xét tiết học -HS làm bài chữa bài Bài sau: Ôn tập phép cộng Khoanh vào B ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Lop4.com (16) …………………………………………………………………………………………………… ……………………………….………………………….…………………………… Thứ năm, dạy ngày 11 tháng 04 năm 2013 Người dạy: Lê Hồng Quang LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU_ DẤU PHẨY I Mục tiêu : - Nắm tác dụng dấu phẩy, nêu ví dụ tác dụng dấu phẩy - Điền dấu phẩy theo yêu cầu bài tập - Có thói quen dùng dấu câu viết văn II Chuẩn bị: GV : bảng nhóm HS : SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ:5' MRVT: Nam và nữ - GV kiểm tra bài tập 2, trang 136 - em làm bảng phụ.Lớp sửa bài Giới thiệu bài mới: Ôn tập dấu câu – dấu phẩy Các hoạt động: 25' học sinh nêu: cho ví dụ Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập - hs làm bài tập miệng Bài 1: Lớp nhận xét , bổ sung - Yêu cầu học sinh đọc kĩ câu văn, chú ý các dấu phẩy các câu văn Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân đó Sau đó xếp đúng các ví dụ vào ô thích hợp bảng tổng kết nói học sinh đọc đề bài tác dụng dấu phẩy - Cả lớp đọc thầm theo - Giáo viên nhận xét bài làm - Học sinh làm việc thep nhóm đôi Kết luận - 3, học sinh làm phiếu học tập đính bảng Bài 2: lớp trình bày kết bài làm - Học sinh sửa bài Giáo viên tổ chức cho học sinh làm việc cá nhân, dùng bút chì điền dấu HS đọc yêu cầu đề.Cả lớp đọc thầm chấm, dấu phẩy vào ô trống - học sinh đọc lại toàn văn SGK - học sinh đọc giải nghĩa từ “Khiếm thị” GV nhận xét bài làm bảng phụ - Học Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ: “Nam và Hoạt động 2: Củng cố.5' Nữ”(tt) Nêu tác dụng dấu phẩy?Cho ví dụ Giáo viên nhận xét Tổng kết - dặn dò: 5' - Nhận xét tiết học ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………….………………………….……………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………… ……………………………………….………… Lop4.com (17) Thứ sáu, dạy ngày 12 tháng 04 năm 2013 Người dạy: Lê Hồng Quang KHOA HỌC: SỰ NUÔI VÀ DẠY CON CỦA MỘT SỐ LOÀI THÚ I Mục tiêu: Nêu ví dụ nuôi và dạy số loài - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học II Chuẩn bị: - GV: - Hình vẽ SGK trang 114, HS: - SGK III Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: 5' Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả lời - Sự sinh sản thú Giáo viên nhận xét Giới thiệu bài mới: Sự nuôi và dạy Hoạt động nhóm, lớp số loài thú Phát triển các hoạt động: 25' Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - Nhóm trưởng điều khiển, thảo luận các câu Phương pháp: Quan sát, thảo luận hỏi trang 114 SGK - Giáo viên chia lớp thành nhóm - Hai nhóm tìm hiểu sinh sản và nuôi con- Đại diện trình bày kết hổ - Hai nhóm tìm hiểu sinh sản và nuôi con- Các nhóm khác bổ sung - Hình 1a: Cảnh hổ nằm phục xuống đất hươu, nai, hoẵng Giáo viên giảng thêm cho học sinh : Thờitrong đám cỏ lau gian đầu, hổ theo dỏi cách săn mồi- Để quan sát hổ mẹ săn mồi nào hổ mẹ Sau đó cùng hổ mẹ săn mồi - Hình 1b: Hổ mẹ đanh nhẹ nhàng tiến đến - Chạy là cách tự vệ tốt các congần mồi hươu, nai hoẵng non để trốn kẻ thù Hoạt động 2: Trò chơi “Săn mồi” Hoạt động nhóm, lớp Phương pháp: Trò chơi - Tổ chức chơi: - Nhóm cử bạn đóng vai hổ mẹ và - Học sinh tiến hành chơi bạn đóng vai hổ - Nhóm cử bạn đóng vai hươu mẹ và- Các nhóm nhận xét, đánh giá lẫn bạn đóng vai hươu - Cách chơi: “Săn mồi” hổ chạy trốn kẻ thù hươu, nai - Địa điểm chơi: động tác các em bắt chước Hoạt động 3:5' Củng cố - Đọc lại nội dung phần ghi nhớ Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài Lop4.com (18) Thứ sáu, dạy ngày 12 tháng 04 năm 2013 Người dạy: Lê Hồng Quang ĐỊA LÍ: CÁC ĐẠI DƯƠNG TRÊN THẾ GIỚI I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS: -Nhớ tên và xác định vị trí đại dương trên địa cầu trên đồ giới -Mô tả đặc điểm số đại dương II Đồ dùng dạy học: Bản đồ giới,quả địa cầu III Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ Châu Đại Dương và châu Nam Cực +Em biết gì châu Đại Dương? +Châu Nam Cực có đặc điểm gì bật? B Dạy bài Giới thiệu bài Dạy bài mới: Hoạt động 1:Vị trí các đại dương -1 HS lên bảng trả lời -1 HS khác lên bảng trả lời - GV chốt kết luận Hoạt động : Một số đặc điểm các đại dương -Làm việc theo nhóm -Quan sát h1,h2 hoàn thành bảng theo mẫu SGV/145 -Các nhóm trình bày -Nhận xét bổ sung -Làm việc theo cặp - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp dựa vào bảng số liệu thảo luận tìm hiểu trả lời các câu hỏi: + Xếp các đại dương theo thứ tự từ lớn đến nhỏ diện tích? + Cho biết độ sâu thuộc đại dương -Các nhóm dựa vào bảng số liệu thảo luận xếp các đại dương theo thứ tự từ nhỏ đến nào? lớn diện tích - GV chốt kết luận Củng cố dặn dò -Các nhóm trình bày - Nhận xét tiết học -Nhận xét bổ sung Bài sau: Ôn tập ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………….………………………….……………………………………… Lop4.com (19) …………………………………………………………………………………………………… …………………………………….………………………………….………… Thứ sáu, dạy ngày 12 tháng 04 năm 2013 Người dạy: Lê Hồng Quang TOÁN: PHÉP CỘNG I Mục tiêu: - Biết cộng các số tự nhiên, các số thâp phân, phân số và ứng dụng trong giải bài toán - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận II Chuẩn bị: GV : Bảng phu HS : bảng III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ:5' Ôn tập số đo thời gian -Sửa bài a, b SGK GV nhận xét – cho điểm Giới thiệu bài: Các hoạt động: 25' Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1: -Yêu cầu Học sinh nhắc lại tên gọi các thành phần và kết phép cộng -Nêu các tính chất phép cộng ? Cho ví dụ -Nêu các đặc tính và thực phép tính cộng (Số tự nhiên, số thập phân) -Nêu cách thực phép cộng phân số? -Yêu cầu học sinh làm vào bảng Bài -Ở bài này các em đã vận dụng tính chất gì để tính nhanh Bài 3: Nêu cách dự đoán kết quả? Yêu cầu học sinh lựa chọn cách nhanh Bài 5: -Nêu cách làm -Yêu cầu học sinh vào + Học sinh làm nhanh sửa bảng lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Học sinh sửa bài: Lớp nhận xét, bổ sung Hoạt động cá nhân, lớp -Hs đọc đề và xác định yêu cầu -Học sinh nhắc lại -Tính chất giao hoán, kết hợp, cộng với O -Học sinh nêu -Học sinh nêu trường hợp: cộng cùng mẫu và khác mẫu -Học sinh làm bài -Nhận xét -Học sinh đọc đề và xác định yêu cầu -Học sinh thảo luận, nêu hướng giải bài -Học sinh trả lời, tnh1 chất kết hợp -Học sinh giải + sửa bài -Học sinh đọc đề và xác định yêu cầu -Cách 1: x = vì cócông5 với số nào chính số đó -Cách 2: x = vì x = 8,75 – 8,75 = -Cách vì sử dụng tính chất phép cộng với -Học sinh đọc đề -Học sinh nêu -Học sinh giải và sửa bài Hoạt động 2: Củng cố.5' - Nêu lại các kiến thức vừa ôn? -Chuẩn bị: Phép trừ Lop4.com (20) -Nhận xét tiết học Thứ sáu, dạy ngày 12 tháng 04 năm 2013 Người dạy: Lê Hồng Quang TẬP LÀM VĂN: VIẾT BÀI VĂN TẢ CON VẬT I Mục tiêu: - Viết bài văn tả vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể quan sát riêng, dùng từ đặt câu đúng -Giáo dục học sinh yêu thích vật xung quanh, say mê sáng tạo II Chuẩn bị: Giấy kiểm tra Tranh vẽ ảnh chụp số vật III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: 5' Giáo viên kiểm tra học sinh chuẩn bị trước nhà nội dung cho tiết Viết bài văn tả vật em yêu thích – chọn vật yêu thích, quan sát, tìm ý Giới thiệu bài mới: Nêu mục đích YC tiết học 3.Các hoạt động: Hoạt động lớp Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh - học sinh đọc đề bài SGK làm bài - Cả lớp suy nghĩ, chọn vật em yêu thích để GV viết đề, hướng dẫn học sinh nắm miêu tả yêu cầu đề bài - 3,4hs tiếp nối nói đề văn em chọn - s đọc thành tiếng gợi ý (lập dàn ý) - Giáo viên nhận xét nhanh - 1hs đọc thành tiếng bài tham khảo Con cchó nhỏ Hoạt động 2: Học sinh làm bài - Cả lớp đọc thầm theo Hoạt động cá nhân - Giáo viên thu bài lúc cuối Tổng kết - dặn dò: Học sinh viết bài dựa trên dàn ý đã lập - GV nhận xét tiết làm bài học - Yêu cầu học sinh chuẩn bị nội dung cho tiết sinh Tập làm văn tuần 30 Chuẩn bị: “Ôn tập văn tả cảnh” ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………….………………………….……………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………….………………………………………….………… Lop4.com (21)