Phòng GD&ĐT đã phối hợp với trường BDGD quận, các trường THCS tổ chức bồi dưỡng, tập huấn CBQL, giáo viên đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học; đề cao tinh thần đổi mới và sáng[r]
(1)1 Báo cáo tổng kết năm học trường tiểu học PHÒNG GD- ĐT
TRƯỜNG TIỂU HỌC Số:
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
, ngày tháng năm
Căn Hướng dẫn số ngày Phòng Giáo dục – Đào tạo việc hướng dẫn thực nhiệm vụ Cấp tiểu học năm học ;
Căn kế hoạch số ngày tháng năm thực nhiệm vụ trường năm học ; Trường Tiểu học tiến hành đạo hoạt động giáo dục tổ chức quản lý, năm học đạt kết sau:
I Quy mô phát triển giáo dục Tiểu học số liệu đạt được
1 Qui mơ, số liệu
Trường có điểm trường, điểm đặt
Tổng số học sinh cuối năm em (tăng so với đầu năm học em chuyển đến) Trong đó:
* Nữ , tỷ lệ % * Con dân tộc: em
* Học sinh khuyết tật học hòa nhập trường em (tăng so năm trước em) Số lớp có lớp Tỷ lệ bình qn học sinh lớp em
Tổ chức học buổi / ngày 100%, với lớp học sinh
Tổ chức dạy Tiếng Anh theo giáo trình Bộ GD&ĐT từ lớp đến lớp với lớp 242 HS, Tỉ lệ 55,88% So với năm qua 242 HS, không tăng, giảm
(2)Trong năm nhà trường thực lồng ghép giáo dục trật tự an tồn giao thơng, GD nha khoa, GD bảo vệ môi trường, GD môi trường biển, hải đảo, GD sử dụng lượng tiết kiệm…
Có 100% học sinh tuổi vào lớp (95/95 em)
Thực trì sĩ số đảm bảo 100% ( khơng có học sinh bỏ học)
Số học sinh hồn thành chương trình Tiểu học: 97 em tổng số 97 học sinh khối lớp 5, chiếm tỷ lệ 100%
Tồn trường có 28 cán bộ, giáo viên nhân viên ( biên chế), bảo vệ (hợp đồng)
Trong đó, nữ 16, tỷ lệ 57,14% Có hiệu trưởng, phó hiệu trưởng; 21 giáo viên trực tiếp dạy lớp (gồm 15 GVCN giáo viên môn), tỷ lệ 1.4 giáo viên/lớp
Có Tổng phụ trách kiêm nhiệm
Có giáo viên môn (Âm nhạc: 1, Thể dục: 1, Mỹ thuật: 1, Tiếng Anh: 2, Tin học: 1)
Có 25 đảng viên, tỷ lệ 89,28% Trong đó: Hiệu trưởng: 1, phó hiệu trưởng: 1, giáo viên dạy lớp: 18 giáo viên, nhân viên khác: (có 01 bảo vệ hợp đồng)
Có 100% cán giáo viên, nhân viên đạt chuẩn Trong chuẩn 27/28, chiếm tỷ lệ 96,42% Cán quản lý đạt chuẩn là: 2/2, tỷ lệ 100%
Số giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi: Cấp trường 7, Cấp huyện 9, Cấp tỉnh 11 (tăng so năm qua GV giỏi cấp huyện)
Đơn vị đạt Chuẩn quốc gia PCGDTH, mức độ xóa mù chữ mức độ Trường đạt Kiểm định chất lượng giáo dục cấp độ
2 Nhận xét, đánh giá quy mô, số liệu:
- Về quy mô trường, lớp, đội ngũ :
(3)+ Về CB – GV – NV có tổng số: 31/16 nữ, giảm 01 GVTD kiêm TPT đội
3 Việc triển khai thực vận động phong trào thi đua, GDNGLL.
Thực hướng dẫn nhiệm vụ năm học Sở Giáo dục Đào tạo Vĩnh Long, Phòng Giáo dục Đào tạo Vũng Liêm, từ đầu năm học nhà trường xây dựng kế hoạch chi tiết, cụ thể cho năm học sát với tình hình thực tiễn trường; tổ chức triển khai tốt vận động phong trào thi đua
1- Cuộc vận động: “Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”
Triển khai có hiệu việc “ Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh ” Có 29/29 CBVC tham gia thực hiện, học tập, nghiên cứu chuyên đề học tập làm theo Bác
Xây dựng quy tắc ứng xử văn hóa trường học phù hợp với tình hình, đặc điểm nhà trường Tập trung nâng cao chất lượng, hiệu dạy học, cam kết thực tốt nội quy, quy chế nội bộ, thực tốt quy chế dân chủ quan, nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ, CBVC tự nâng cao ý thức tổ chức kỷ luật
Mỗi cán bộ, đảng viên thực nghiêm túc chuẩn mực đạo đức mà chi thống xây dựng; Thực nghiêm túc nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ, coi chất lượng sinh hoạt chi đòn bẩy thúc đẩy nâng cao chất lượng việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh;
Chi đạo chun mơn Đội thiếu niên tổ chức hoạt động ngoại khóa nhằm giáo dục đạo đức học sinh như: phát động phong trào thi đua theo tháng, theo tuần: “Tuần lễ an tồn giao thơng",“Tuần lễ thi đua học tốt ”
Luôn coi trọng nội dung cán bộ, giáo viên tự đánh giá nội dung học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Mỗi cá nhân phải nêu việc làm tâm đắc hạn chế cá nhân đưa hướng khắc phục để đồng chí tham gia đóng góp
2- Tổ chức thực vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức tự học và sáng tạo”
100% CBGVNV giữ gìn phẩm chất, uy tín, danh dự nhà giáo, đoàn kết giúp đỡ hoàn thành nhiệm vụ; tôn trọng nhân cách, danh dự, nhân phẩm học sinh, đối xử công bằng, bảo vệ quyền lợi ích đáng học sinh Khơng có CBGV vi phạm pháp luật, vi phạm đạo đức, nhân cách nhà giáo 100% cán bộ, giáo viên trường thực tốt phong trào thi đua nhà giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo
3- Tổ chức tốt thực nhiệm vụ giáo dục nhà trường thông qua hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học
(4)- Thực chương trình giáo dục phổ thơng theo Quyết định số 16/2006/QĐ- BGDĐT ngày 05/5/2006 Bộ trưởng Bộ GDĐT
- Tiếp tục thực đánh giá học sinh theo Thông tư số 22/2016/TT- BGDĐT Bộ GDĐT, ngày 22/9/2016 ban hành Quy định đánh giá học sinh tiểu học
- Sinh hoạt chuyên môn tổ khối sinh hoạt lấy học sinh làm trung tâm
- Tiếp tục đổi phương pháp dạy học đa dạng linh hoạt phù hợp đặc điểm học sinh Kết hợp với đồ dùng trang thiết bị cấp đồ dùng dạy học tự làm
- Dạy TV1_CNGD
- Dạy học Tiếng Anh theo tài liệu GD&ĐT ( tiết/tuần) - Dạy học môn tin học
- Giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật
- Thực Hồ sơ sổ sách (đối với nhà trường, giáo viên, tổ chuyên môn…thực đúng, đủ theo điều lệ trường tiểu học, theo văn 1732/SGDĐT Sở GĐ- ĐT
- Xây dựng môi trường lớp học theo mơ hình VNEN - Xây dựng câu lạc khám phá
4- Thực tốt quy định đạo đức nhà giáo
- Thực tốt quy định đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; tạo hội, động viên, khuyến khích giáo viên, cán quản lý giáo dục học tập sáng tạo; ngăn ngừa đấu tranh kiên với biểu vi phạm pháp luật đạo đức nhà giáo
- Thực tốt quy định đạo đức nhà giáo
- Thực nghiêm túc Quy định dạy thêm, học thêm
5 - Vận động giáo viên tăng cường học tập bồi dưỡng chuyên môn (BDTX)
- Nhà trường xây dựng kế hoạch BDTX giáo viên vào đầu năm học, tổ chức triển khai kế hoạch BDTX cho giáo viên
(5)- Giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo yêu cầu Chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục, đổi nâng cao chất lượng giáo dục toàn ngành
- Cuối năm học có tổ chức kiểm tra đánh giá, tổng hợp, xếp loại,báo cáo kết BDTX giáo viên phòng Giáo dục Đào tạo, kết 100% GV xếp loại giỏi
6 - Về phong trào xây dựng “Trường học thân thiện- học sinh tích cực”
- Tiếp tục thực kế hoạch phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.Tổ chức trị chơi dân gian, vệ sinh trường lớp, chăm sóc gia đình thương binh, chăm sóc di tích Bia ghi danh anh hùng liệt sĩ xã Đặc biệt việc quan tâm đến đối tượng học sinh học hồ nhập, học sinh có hồn cảnh khó khăn (tặng quà, sách tiền cho học sinh nghèo, học sinh có hồn cảnh khó khăn…) Trong năm học tặng quà cho học sinh nghèo, khó khăn trị giá 50 triệu đồng
- Tổ chức trò chơi dân gian vào ngày lễ, tết…
- Xây dựng môi trường học tập thực lành mạnh, an toàn thân thiện
7- Tổ chức hoạt động GD kỹ sống cho HS:
*Thực giáo dục kĩ sống (GDKNS) thơng qua tiết dạy khóa:
- Nhà trường đạo cho GV tất mơn học cấp tiểu học dạy lồng ghép GDKNS cho HS thơng qua hình thức như:
+ Tổ chức học nhóm rèn cho HS kĩ hợp tác, biết chia bạn, tranh luận,
+ Phương pháp sấm vai rèn cho HS có kĩ mạnh dạn, sáng tạo nghệ thuật, đối thoại + Phương pháp vấn đáp rèn cho HS kĩ tư duy, động não, tự tin, tập trung cao nhanh nhẹn *Tổ chức giáo dục kĩ sống (GDKNS) thông qua tiết sinh hoạt ngoại khóa:
+ Tổ chức cho đội viên sinh hoạt Đội, rèn cho em kĩ tinh thần tập thể, vận động có tổ chức, tính cạnh tranh lành mạnh
+ Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi dân gian, rèn cho em kĩ tinh thần đồn kết, tính trung thực, tính tổ chức kĩ luật,
(6)- Ngay hè 2019 tiến hành tổ chức CB- GV- NV trường trồng nhiều bóng mát, cảnh loại, bên phịng chức có treo cờ ảnh Bác, biểu bảng thống kê, kế hoạch hoạt động…
- Lớp học trang trí theo mơ hình lớp học VNEN
- Bảo đảm an tồn, sẽ, có lọ hoa, dây leo, ảnh Bác, cờ nước, hiệu, sơ đồ tự quản, sơ đồ cộng đồng, góc học tập trưng bày sản phẩm, góc thư viện lớp, hộp thư bè bạn, nội quy lớp học,… lớp học có đèn, có quạt, thống mát ,đủ ánh sáng, bàn ghế hai chỗ ngồi phù hợp lứa tuổi học sinh
9- Phong trào xây dựng trường em Xanh_Sạch _Đẹp _An toàn:
- Trong ngồi khu vực trường học, có xanh che bóng mát, mơi trường xung quanh sạch, đẹp, cổng trường đủ rộng để HS, PHHS vào an toàn
- Khn viên trường rộng, có hàng rào xung quanh bảo đảm an toàn
10- Tổ chức thực môi trường xung quanh, nhà vệ sinh giáo viên, HS:
- Khn viên trường rộng, có hàng rào xung quanh bảo đảm an tồn, sẽ, có xanh, thống mát có bồn hoa cảnh phân cơng lớp chăm sóc, trồng tưới hàng ngày
- Có nhà vệ sinh GV – HS riêng biệt nam - nữ, đảm bảo tiêu chuẩn đặt vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, giữ gìn vệ sinh
- Học sinh thường xuyên tham gia làm vệ sinh, bảo vệ cảnh quan môi trường, giữ vệ sinh nhà trường, lớp học cá nhân
11- Xây dựng Tổ chức thực câu lạc văn hoá nghệ thuật:
- Trường tổ chức câu lạc khám phá (CLB: Em làm họa sĩ; Em làm ca sĩ; Tiếng anh; TDTT) Đã sinh hoạt 20 cuộc, có 200 HS tham dự)
- Trong năm nhà trường tổ chức văn nghệ để phục vụ cho, khai giảng, đêm hội trăng rằm, 20/11
12- Việc tổ chức buổi lễ chào cờ đầu tuần, sinh hoạt chủ điểm:
(7)13- Tổ chức múa hát sân trường, Thể dục, thể thao, ngậm Fluor:
- Trường tổ chức múa hát sân trường là: Khăn quàng thắp sáng bình minh, Hành quân theo chân Bác, Bài múa dân vũ, Ngôi trường thân thiện ngậm Fluor, thực thể dục buổi sáng hàng ngày, thể dục (Học sinh thực theo lịch)
III Thực chương trình giáo dục.
1 Kết triển khai văn đạo cấp học
Văn Số ngày tháng năm , Phòng GD- ĐT việc Hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục Tiểu học năm học
2 Mục đích yêu cầu:
- Giáo dục đạo đức giá trị sống, rèn luyện kĩ sống, hiểu biết xã hội cho học sinh;
- Điều chỉnh nội dung, yêu cầu môn học hoạt động giáo dục cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với đối tượng học sinh, thời gian thực tế điều kiện dạy học địa phương sở chuẩn kiến thức, kỹ định hướng phát triển lực học sinh;
- Thực đánh giá học sinh theo Thông tư số 22/2016/TT- BGDĐT Bộ GDĐT, ngày 22/9/2016 Ban hành Quy định đánh giá học sinh tiểu học;
- Đổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, triển khai phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, giáo dục theo hướng phát huy tính chủ động, tích cực, tự học, phát triển lực học sinh, trọng việc nhận xét, động viên, góp ý học sinh trình học tập;
- Tiếp tục thực tích hợp dạy học, lồng ghép
- Tổ chức hiệu sinh hoạt chuyên môn Theo nghiên cứu học (SHCM) tổ, khối chuyên môn trường;
- SHCM (định kỳ tuần lần), đó, tổ chức theo hình thức dự nghiên cứu học cho GV chủ nhiệm GV mơn lần/2 kỳ họp tháng, lần tiết dạy;
Biện pháp đạo:
- Hiệu trưởng đạo giáo viên thực nhiệm vụ năm học, thời khóa biểu, phân phối chương trình theo khối lớp
(8)- Phân công chuyên môn cho giáo viên cho phù hợp, giao tiêu thi đua cho tổ khối, lớp - Chỉ đạo kiểm tra định kỳ lịch, quy chế Báo cáo số liệu kịp thời (đúng thời gian quy định)
- Triển khai đầy đủ chuyên đề, thi giáo viên học sinh
- Giao nhiệm vụ cho tổ trưởng triển khai thực kế hoạch chuyên môn tổ
- Kiểm tra sâu sát, việc đánh giá xếp loại học sinh theo Thông tư 22/2016/TT- BGDĐT Bộ Giáo dục Đào tạo
c/ Kết đạt được:
- 100% CB- GV- NV hoàn thành tốt nhiệm vụ giao
- 100% học sinh từ lớp đến lớp hoàn thành chương trình lớp học, học sinh lớp hồn thành chương trình tiểu học 100%
- Cơng tác trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống:
Trong năm tập thể hội đồng sư phạm nhà trường, chấp hành tốt sách, pháp luật Nhà nước, chấp hành quy chế ngành, quy định trường, đảm bảo ngày cơng lao động, có tinh thần đồn kết, trung thực công tác; quan hệ tốt đồng nghiệp; thể tốt ý thức phục vụ nhân dân học sinh; ý thức thực chống biểu tiêu cực theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học
- Hoạt động dạy học:
Thực phân phối chương trình, nội dung giảng dạy, dự thăm lớp đánh giá phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, thực thiết bị dạy học tự làm thêm ĐDDH… ,
Kết học tập học sinh, đặc biệt ý đối tượng học sinh yếu, học sinh khuyết tật hòa nhập; việc kiểm tra, đánh giá số môn học theo TT22/BGDĐT, hoạt động ngoại khóa…
Bảo quản tốt sở vật chất, trang thiết bị, thư viện phục vụ công tác giảng dạy GV học tập học sinh, ý công tác vệ sinh học đường, an toàn thực phẩm…
- Các hoạt động giáo dục phong trào theo chủ điểm.
(9)Đảm bảo loại HSSS CBQL, tổ khối trưởng, GVDL theo quy định Điều lệ trường tiểu học b/ Biện pháp đạo:
- Cụ thể hóa văn cho phù hợp với tình hình thực tế đơn vị - Đưa dự thảo thảo luận, thống nhất, lập kế hoạch triển khai thực
- Lên kế hoạch kiểm tra việc thực hiện, tư vấn thúc đẩy, đề nghị khắc phục hạn chế theo thời gian quy định
- Tổ chức hội thảo, sơ kết rút kinh nghiệm c/ Kết đạt được:
*Cơng tác trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống:
- 100% CBGVGV chấp hành tốt nội quy, quy chế ngành, có lối sống lành mạnh, không vi phạm đạo đức nhà giáo
*Hoạt động dạy học:
- 100% GV lên lớp có giáo án, thực PPCT giáo dục theo quy định - 100% GV có tự làm ĐDDH lên lớp có sử dụng đồ dùng dạy học
- 100% GV có đủ loại HSSS theo quy định Điều lệ trường tiểu học - 100% GVDL hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học
- 100% GV tham gia tốt phong trào nhà trường phịng GD phát động
2.Thực chương trình, kế hoạch giáo dục:
2.1.Thực chương trình giáo dục phổ thơng (Thực Chương trình giáo dục phổ thơng theo định số 16/2006/QĐ- BGDĐT ngày 05/5/2006)
- Nhà trường đạo cho GV dạy học theo phương pháp dạy học tích cực, lấy học sinh làm trung tâm - Trường có 15/15 GV sử dụng học bạ loại hồ sơ khác theo quy định Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 lưu kho lưu trử hồ sơ
(10)- Mỗi tháng tổ chức tiết dạy minh họa (Mỗi khối dạy tiết) GV dự chung khối, sau dạy xong tập trung lại để thảo luận suy ngẫm (Chủ yếu người dự quan tâm nhiều đến biểu học sinh đặt vấn đề đề xuất giải pháp)
- Kế hoạch bồi dưỡng cho học sinh yếu: + Học sinh cịn học yếu mơn Tiếng việt, Tốn + Biện pháp:
Phân loại học sinh yếu, xác định em phần nào, giáo viên lập nhóm riêng để phụ đạo vào buổi chiều
Xác định hồn cảnh em, tìm hiểu em gặp khó khăn để có sở giúp em khắc phục
Chọn phương pháp dạy- học thích hợp, hệ thống lại kiến thức, rèn luyện kỹ năng, thao tác học tập tốt để em tự tin, ham thích học tập, hồ nhập vào môi trường giáo dục lớp học
* Việc tổ chức dạy học buổi/ngày, Chương trình:
- Có 15/15 lớp học buổi/ngày (Trong có lớp học mơn TV theo CT- TV1- CNGD lại theo CT hành theo 16/2006/QĐ- BGDĐT ngày 05/5/2006 Bộ giáo dục – đào tạo) với thời lượng tiết/ ngày
2.2 Thực dạy Tiếng Việt 1- CNGD:
- Ngay đầu năm học nhà trường triển khai thực tốt chương trình TV1- CNGD Kết 100% HS lơp học tập tốt
2.3.Triển khai dạy học Tiếng Anh:
- Trong năm tổ chức dạy Tiếng Anh từ lớp đến lớp theo tài liệu Tiếng Anh Bộ giáo dục đào tạo, tiết/ tuần 100% HS xếp loại hoàn thành
2.4 Thực dạy học môn Tin học:
Tiếp tục thực tổ chức dạy học môn Tin học theo Chương trình giáo dục phổ thơng ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ- BGDĐT ngày 05/5/2006 Bộ GDĐT nơi có đủ điều kiện
(11)2.5 Việc triển khai dạy học Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch
Trường đạo GV thực chương trình mĩ thuật theo chủ đề giáo viên áp dụng dạy theo phương pháp Đan Mạch Kết 100% học sinh xếp loại hoàn thành
2.6 Trường đạo GV Thể dục thực đánh giá, xếp loại thể lực học sinh theo định số 53/QĐ- BGDĐT ngày 18/9/2008 GD&ĐT Đến cuối năm 100% học sinh đạt thể lực theo quy định 2.7 Ngay đầu năm học nhà trường xây dựng kế hoạch tổ chức thực phong trào xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn (an toàn học tập, vui chơi, an toàn đường đến trường, an toàn vệ sinh thực phẩm,…Trong năm nhà trường thường xuyên tổ chức cho học sinh thực lao động vệ sinh trường lớp khuôn viên trường Tổ chức sử dụng, bảo quản nhà vệ sinh đảm bảo Trường có bảng “Trường em xanh- sạch- đẹp- an toàn” treo trước cổng
2.8 Nhà trường tổ chức có nề nếp việc thể dục buổi sáng, thể dục giờ, múa hát sân trường thực thường xuyên hàng ngày Tổ chức tốt cho học sinh hát Quốc ca lễ chào cờ hàng tuần buổi lễ
2.9 Nhà trường Giám đốc Sở GDĐT Vĩnh Long công nhận trường “Đạt Kiểm định chất lượng giáo dục cấp độ 3” vào tháng 01 năm 2020 Thư viện tổ chức hoạt động thư viện ( thực tiết đọc thư viện), giáo dục thư viện nhằm phát huy tốt công thư viện phát triển văn hóa đọc cho học sinh, góp phần tích cực nâng cao chất lượng dạy học cho GV học sinh
2.10 Ngay đầu năm học nhà trường có kế hoạch phối hợp với UBND xã, ban bảo vệ chăm sóc trẻ em tổ chức mở lớp dạy bơi cho học sinh Trong năm nhà trường tổ chức lồng ghép vào tiết sinh hoạt chào cờ đầu tuần tuyên truyền, phổ biến kiến thức, kỹ phòng tránh đuối nước cho học sinh
3 Phổ cập giáo dục tiểu học xây dựng trường đạt chuẩn KĐCLGD. 3.1.Công tác phổ cập giáo dục:
- Thực quy chế tuyển sinh: Đảm bảo tiêu quy định trẻ tuổi ( sinh năm 2013) vào lớp Một, 95/95 đạt tỉ lệ 100%
- Thực tốt kế họạch PCGDTH đạt mức - Hiệu đào tạo sau năm: tỉ lệ 100%
3.2 Công tác tự đánh giá KĐCLGD trường đạt chuẩn Quốc gia:
(12)minh chứng Đến thực hoàn thành báo cáo tự đánh giá năm học (cập nhật phần mềm)
4.Nâng cao chất lượng giáo viên cán quản lí.
4.1- Tổ chức Hội giảng đổi phương pháp giảng dạy cấp trường, cụm trường:
Trong năm tổ chức hội giảng đổi PP cấp trường lần có 26 CB- GV tham dự/ lần, có BGH GV tham dự hội giảng đổi PP cụm liên trường
4.2- Tổ chức phong trào An toàn giao thông, ngày hội sức khỏe, cấp trường nhằm hỗ trợ cho phong trào giảng dạy giáo viên
4.4- Trong năm học, trường mở chuyên đề tổ môn, nội dung Đổi phương pháp giảng dạy
5 Công tác quản lí đạo, kiểm tra.
5.1 Chỉ đạo tốt việc kiểm tra, khảo sát việc học tập học sinh theo tinh thần công văn 5842/BGDĐT-VP, ngày 01 tháng năm 2011 việc hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học giáo dục phổ thông: Thực kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn hè BGH triển khai cơng văn 5842, từ đạo, thực tốt việc giảm tải nội dung theo quy định môn học đảm bảo chuẩn kiến thức kĩ 5.3 Trong năm học, trường tiến hành kiểm tra chuyên đề, hành hính giáo viên:
- Ngay đầu năm học hiệu trưởng xây dựng kế hoạch kiểm tra nội tổ chức kiểm tra hành 12/22 GV; đạt tỷ lệ 54,54% giáo viên, chuyên đề 10/22 GV; tỷ lệ 45,46% Nhìn chung tất GV thực tốt nhiệm vụ phân công
5.5 Công tác hỗ trợ hoạt động dạy học:
- Trường thành lập tổ chun mơn, tổ có BGH trực tiếp quản lý, thường xuyên thăm lớp, dự nắm bắt kịp thời khó khăn từ đề biện pháp giúp đỡ hổ trợ giáo viên
- Trường có tổ hổ trợ TT/22/2016/BGDĐT, năm học dự 54 tiết nhằm đánh giá việc thực GV nhiệt tình tư vấn, thúc đẫy mặt hạn chế
5.6 Biệp pháp chống lưu ban, bỏ học:
(13)- GVCN theo dõi chuyên cần sâu sát, HS nghỉ học phải có phép, HS có dấu hiệu bất thường GVCN phải tìm hiểu lí để xử lí
- GVCN đặc biệt quan tâm đến HS có hồn cảnh khó khăn tạo điều kiện tốt vật chất lẫn tinh thần để HS an tâm đến lớp
- Tiếp tục tham mưu với quyền địa phương việc thực tốt công tác PCGDTH XMC, vận động kịp thời có học sinh bỏ học
Căn kết HK I, giáo viên chủ nhiệm lớp phận chuyên môn xây dựng kế hoạch đề biện pháp phụ đạo, giúp đỡ đối tượng học sinh chưa đạt yêu cầu qua kết kiểm tra cuối kì
Thường xuyên quán triệt tư tưởng đội ngũ giáo viên việc ngăn chặn học sinh lưu ban, bỏ học nhiệm vụ trị quan trọng nhà trường Từng thành viên nhà trường phải có trách nhiệm nghĩa vụ thực tốt nhiệm vụ trị
- Khuyến khích phát huy việc học tập tích cực chủ động em, tôn trọng lắng nghe ý kiến phản hồi em giúp em tự tin học tập giao tiếp
- Vận động phụ huynh cho em học hết lớp, hết cấp, không cho nghỉ học với lý khơng đáng
5.7 Cơng tác tài
Hiệu trưởng đạo phận tài vụ thực thu chi tài theo quy chế chi tiêu nội bộ, đảm bảo nguyên tắc tài
5.8 Công tác hội họp nhà trường:
Trong năm nhà trường thực họp sau: - Họp Hội đồng Sư phạm thực tháng lần; - Họp giao ban lãnh đạo đơn vị tuần lần;
- Họp tổ chuyên môn tuần lần; - Họp tổ công đoàn tháng lần;
- Họp Ban đại diện cha mẹ học sinh lần/ năm; họp CMHS toàn trường lần/ năm (đầu năm học tháng 8, cuối kì 1, cuối năm học)
(14)- Hội nghị Cán công chức đầu năm học ( tháng 9);
5.9 Công tác nâng cao UD CNTT vào giảng dạy quản lý:
- Trường có đủ trang thiết bị để GV, CBQL tiếp cận với CNTT Trong năm sử dụng đảm bảo phần mềm quản lý theo đạo, ngồi cịn sử dụng Email, Zalo để thông tin với giáo viên…
- Quy định năm GV phải dạy tiết có UDCNTT - Tất GV sử dụng phần mềm SMAS nhận xét đánh giá HS - CBQL phát hành văn bản, báo cáo sử dụng máy vi tính 5.10 Cơng tác thư viện:
- Thư viện công nhận thư viện đạt tiên tiến
- Đảm bảo sách GK, SGV, sách tham khảo cho GV HS đầy đủ, quy định
- Nhân viên thư viện tập huấn thực tốt đảm bảo cho việc tổ chức đọc sách, mượn sách GV học sinh, hàng tuần có tổ chức giới thiệu sách để học sinh đọc mượn sách Kết hợp với GVCN chuẩn bị sách để tổ chức tiết đọc thư viện theo quy định tiết/ tháng/ lớp
- GVCN kết hợp với NV thư viện thực mơ hình “Thư viện lớp”, đảm bảo luân chuyển sách thư viện lớp1 lần/tháng
- Tiếp tục phát huy hiệu từ thư viện như: GVCN- GVBM động viên HS đến thư viện đọc sách theo lịch
- Các hoạt động tuyên truyền, giới thiệu sách tổ chức định kì thường xun góp phần thu hút bạn đọc đến với thư viện
- Đăng kí sách báo, tài liệu theo qui định
- Bổ sung sách, báo, tài liệu phục vụ công tác nghiên cứu, giảng dạy giáo viên
- Đảm bảo đầy đủ hồ sơ sổ sách quản lí thư viện, ghi chép rõ ràng, xác khoa học 5.11 Cơng tác đội: Tổng số đội viên có 242 em, kết nạp 82 em
* Các hoạt động đội:
(15)- Bốn câu lạc khám phá thường xuyên hoạt động
- Trong năm Liên đội tổ chức chăm sóc di tích lịch sử địa phương 04 lần, có 160 Đội viên Đồn viên tham gia Chăm sóc hoa, kiểng, xanh trường thường xuyên
- Tổ chức buổi sinh hoạt Đội, Sao, trò chơi dân gian, sinh hoạt truyền thống chào mừng ngày lễ lớn: 20/11, 22/12;
5.12 Công tác xã hội hóa giáo dục:
*Trong năm học lãnh đạo nhà trường làm tốt công tác tham mưu với Đảng ủy, UBND, BCHXĐ, Hội Khuyến học, BĐDCMHS như:
+ Đối với Đảng ủy, UBND trường tham mưu, vận động ủng hộ quà Trung thu cho HS, tham gia phong trào thể thao UBND xã tổ chức, giới thiệu quần chúng tham dự lớp cảm tình Đảng, kết nạp đảng viên
+ Đối với xã Đoàn trường kết hợp tổ chức Trung thu, hoạt động Mừng Đảng, Mừng Xuân,
+ Đối với hội Khuyến học trường tham mưu, hỗ trợ tập sách cho HS có hồn cảnh khó khăn, tặng tập phát thưởng cuối năm
+ Đối với BĐDCMHS, trường tham mưu, công tác chống lưu ban, bỏ học, cảnh quan sư phạm, vận động HS tham gia bảo hiểm y tế, vận động mạnh thường quân hổ trợ quà phát thưởng quà giúp HS nghèo
6 Kết quả, chất lượng học sinh. 6.1 Về Học sinh
1.1 Cuối năm học có 433/433 học sinh hồn thành chương trình lớp học lên lớp Trong HS từ lớp đến lớp 4: 336/336 lên lớp thẳng, tỷ lệ 100%; học sinh lớp HTCHTH: 97/97, tỷ lệ: 100% 1.2 Về mặt xếp loại chung mơn học: có 433/433 học sinh đánh giá hoàn thành hoàn thành tốt, đạt tỷ lệ 100%
1.3 Về mặt lực: có 433/433 học sinh đánh giá đạt tốt, chiếm tỷ lệ 100% 1.4 Về mặt phẩm chất: có 433/433 học sinh đánh giá đạt tốt, chiếm tỷ lệ 100% Kèm theo bảng phụ lục ( mẫu BC)
(16)- Hiệu đào tạo sau năm: tỉ lệ 100%;
Trong học sinh vào lớp 99 em; HS hồn thành CTTH 97 em; có HS chuyển đi, có HS chuyển đến
VII Việc chuẩn bị thực chương trình giáo dục phổ thơng 2018.
Nhà trường thực xác định nhu cầu giáo viên môn học, lớp học để đáp ứng nhu cầu thực CTGDPT 2018
Đã thực rà soát, đánh giá điều kiện sở vật chất, thiết bị dạy học lớp đề nghị bổ sung trang bị để đảm bảo điều kiện thực CTGDPT 2018 năm học 2020- 2021
Thực tổ chức cho GV dạy lớp tập huấn chương trình GDPT 2018 trực tuyến modul 1, có CB, GV tham gia tập huấn, kết “Đạt”
Thực tuyên truyền đến 100% CB, GV, NV, PHHS quán triệt chủ trương, sách Đảng, Nhà nước, Chính Phủ Bộ GDĐT đổi CTGDPT
VIII Kết đánh giá đội ngũ.
Trong năm có GV dự thi GVDG cấp trường lần 2, kết đạt 7/7 GVDG cấp trường; có GV dự thi GVG cấp huyện lần 1, đạt 7/7 GV giỏi cấp huyện
Có 21/21 GV học tập bồi dưỡng thường xuyên, kết kiểm tra cuối năm kiểm tra đánh giá đạt 100% xếp loại giỏi
Kết đánh giá chuẩn nghề nghiệp GV cuối năm đánh giá xếp loại đạt 100% GV xếp loại Đạt trở lên, khơng có loại chưa đạt yêu cầu
Cuối năm số cán bộ, giáo viên, nhân viên đánh giá hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên đạt 28/28 CB-GV- NV tỉ lệ 100%
1 Đánh giá chung.
Cuối năm học trường tiểu học tự đánh giá nhận xét đạt ưu điểm hạn chế sau :
2 Mặt Mạnh
(17)Đội ngũ giáo viên giỏi đạt : 7/7 GV giỏi cấp trường, cấp huyện Chất lượng học tập học sinh đạt 100% Đặc biệt nhà trường Giám đốc Sở GDĐT công nhận trường đạt chuẩn Kiểm định chất lượng cấp độ
- Mặt khác tiến nhà trường chuyển biến lên ý thức trách nhiệm đội ngũ giáo viên nhà trường (100 % giáo viên nhà trường có tinh thần trách nhiệm tốt đến tốt), Song song tiến đội ngũ giáo viên nhà trường thể chuyển biến tay nghề chuyên môn Từng giáo viên nhà trường có ý thức tìm tịi, đổi cách nghĩ, cách truyền đạt để làm đạt hiệu giảng dạy cao, chuyển biến thể rõ nét qua kết học tập học sinh cuối năm thấy
- Mặt tốt khác nhà trường năm học vừa qua tập thể giáo viên nhà trường khối đồn kết trí, hợp tác để hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Trong nhà trường, năm học qua khơng có giáo viên vi phạm kỷ luật Cuối năm số giáo viên, nhân viên đánh giá hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên đạt 28/28 CB- GV- NV tỉ lệ 100 % Chính nhân tố tích cực mang đến thành tích tốt cuối năm cho nhà trường
- Về việc thực nhiệm vụ ngành đề ra, trường tiểu học thực đạt yêu cầu giao Tham gia bảo hiểm tai nạn học sinh đạt 83,63% Bảo hiểm y tế đạt 100 % Ngoài yêu cầu báo cáo với lãnh đạo ngành Giáo dục Đào tạo Sở GD- ĐT Vĩnh Long trường chấp hành thực tốt
- Trong năm học vừa qua đối tượng GV phải bồi dưỡng CM nghiệp vụ sư phạm chấp hành tốt qui định ngành, học đầy đủ theo số lượng đăng ký Trong năm học số giáo viên, nhân viên trường đạt trình độ chuẩn 26/28 CB- GV- NV, đạt tỷ lệ: 92,85%
- Việc thực ngày công chấp hành công tác khác ngành đề ra, hội đồng sư phạm nhà trường thực đầy đủ nghiêm túc
- Công tác quản lý kiểm tra nội nhà trường : Trong năm học thực thường xuyên, kế hoạch sâu sát Hiệu kiểm tra GV có chuyển biến tốt Qua kiểm tra thật làm chuyển biến đội ngũ, giúp GV tiến năm qua Những tồn tại, tiêu cực đội ngũ GV khắc phục tốt Qua góp phần nâng cao hiệu GD- ĐT trường
- Phong trào trường học thân thiện –Học sinh tích cực nhà trường trì phát huy hiệu cao
2 Hạn chế :
(18)+ Còn số học sinh gia đình chưa quan tâm cịn phó thác cho nhà trường, chờ vào hỗ trợ xã hội
VIII PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2020- 2021:
1 Năm học cũ chấm dứt với thành tích đạt hạn chế, khuyết điểm BGH nhà trường nhìn nhận cách tường tận, thấu đáo Chuẩn bị bước vào năm học 2020- 2021, BGH trường suy nghĩ tự vạch cho yêu cầu, nhiệm vụ, tiêu trước mắt năm học tới sau :
Cố gắng giữ vững phát huy thành tích lớn chất lượng giảng dạy năm học huy động học sinh tuổi vào lớp tiếp tục giữ vững nâng cao Cụ thể tiêu năm tới phấn đấu đạt sau :
+ Phấn đấu huy động trẻ tuổi vào lớp đạt 100%
+ Đảm bảo tỉ lệ HS hồn thành chương trình lớp học lên lớp từ khối 1đến đạt 100 % + Tỉ lệ học sinh hồn thành chương trình bậc tiểu học giữ vững 100 %
+ Duy trì sỉ số giữ vững đạt 100 %
+ Giáo viên đăng ký dự thi GV giỏi vòng trường lần 3: GV
+ Phấn đấu đạt tỉ lệ PCGDTH- XMC cao năm phấn đấu tiếp tục cơng nhận phổ cập mức độ 3, xóa mù chữ mức độ
+ Năm học tới nhà trường tiếp tục làm tốt cơng tác trì sỉ số, phấn đấu khơng có HS bỏ học
+ Ban giám hiệu trường thường xuyên tham mưu với cấp ủy quyền địa phương xã Trung An để tranh thủ ủng hộ, giúp đỡ cấp quyền- đồn thể địa phương giúp đỡ điều kiện để nhà trường tiếp tục giữ vững KĐCLGD theo Thông tư 17/2018/TT- BGDĐT
2 Trong năm học tiếp tục phấn đấu đạt thành tích tốt nội dung xây dựng “Trường học thân thiện –học sinh tích cực”
3 Trong năm học tập thể đội ngũ GV trường tiểu học tâm phấn đấu hoàn thành thật tốt nhiệm vụ để đạt danh hiệu “Tập thể lao động xuất sắc cấp tỉnh”
IX.Kiến nghị:Không
(19)Nơi nhận:
- PGD- ĐT (Tổ TH);
-UBND xã Trung An (để B/C); - Thành viên BGH;
- Lưu VT
HIỆU TRƯỞNG
2 Báo cáo tổng kết năm học trường THCS PHÒNG GD- ĐT
TRƯỜNG THCS Số:
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
, ngày tháng năm
BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC VÀ NHIỆM VỤ NĂM HỌC CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ
Năm học diễn bối cảnh vừa năm lề, vừa năm bứt phá để thực Nghị Đại hội XII Đảng; năm học tiếp tục triển khai thực Nghị số 29-NQ/TW Hội nghị TW8 khoá XI; tiếp tục thực Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh theo Chỉ thị số 05-CT/TW Bộ Chính trị đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh nghị quyết, thị, văn đạo, hướng dẫn Đảng, Nhà nước, Uỷ ban nhân dân (UBND)Thành phố ngành Giáo dục Đào tạo Năm học năm học mà ngành Giáo dục Đào tạo (GD&ĐT) thành phố nói chung, Ngành GD&ĐT quận Gị Vấp nói riêng phải gánh chịu hậu nặng nề Đại dịch Covid-19 mang lại Mặc dù vậy, với ý chí vượt khó với nổ lực toàn Ngành GD&ĐT quận, bậc học THCS phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học Căn vào nhiệm vụ trọng tâm bậc THCS năm học , Phòng GD&ĐT báo cáo kết năm học sau:
I VỀ QUY MÔ TRƯỜNG, LỚP NĂM HỌC
Tổng số Công lập Trong đóNgồi cơng lập
A Trường
Trung học sở 20 15
(20)Trung học sở 655 611 44 C Học sinh
Trung học sở 28948 27851 1097
D Giáo viên 1102 1026 76
II NHỮNG NỘI DUNG LÀM ĐƯỢC 1 Về cơng tác Chính trị tư tưởng:
- Các trường thực nghiêm túc Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16 tháng năm 2008 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành quy định đạo đức nhà giáo Chỉ thị số 1737/CT-BGDĐT ngày 07 tháng năm 2018 việc tăng cường công tác quản lý nâng cao đạo đức nhà giáo; thực quy chế làm việc văn hóa cơng sở; xây dựng nhà trường có mơi trường văn hố, dân chủ, tuân thủ qui định Pháp luật Ngành; thực Chỉ thị 10/CT-TTg ngày 12 tháng 06 năm 2013 Thủ tướng Chính phủ việc đưa nội dung phòng, chống tham nhũng vào giảng dạy sở giáo dục, đào tạo từ năm học 2013 - 2014 với cách làm sáng tạo, hiệu
- Các trường tiếp tục trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ sống ý thức chấp hành pháp luật cho học sinh; giáo dục em tích cực học tập rèn luyện theo Điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng
2 Về nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên cán quản lý:
Phòng GD&ĐT phối hợp với trường BDGD quận, trường THCS tổ chức bồi dưỡng, tập huấn CBQL, giáo viên đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học; đề cao tinh thần đổi sáng tạo quản lý tổ chức hoạt động giáo dục; tập trung đổi phong cách, nâng cao hiệu công tác quản lý theo hướng tăng cường phân cấp quản lý, thực quyền tự chủ nhà trường việc thực kế hoạch giáo dục đôi với việc nâng cao lực quản trị nhà trường, trách nhiệm giải trình đơn vị; thực đánh giá theo chuẩn phản ảnh lực thực tế CBQL giáo viên.Tổ chức lớp bồi dưỡng CDNNcho giáo viên THCS; có 546 giáo viên tham gia cấp giấy chứng nhận hồn thành chương trình bồi dưỡng CDNN
3 Về ứng dụng công nghệ thông tin dạy, học quản lý giáo dục:
- Phòng GD&ĐT tiếp tục đạo trường tăng cường ứng dụng CNTT dạy học quản lý; sử dụng CNTT, mạng internet, trang thông tin điện tử để hỗ trợ hoạt động chuyên môn, giảm thiểu thống kê, báo cáo; tăng cường ứng dụng CNTT trongthực sổ điểm điện tử;công tác Phổ cập giáo dục -Xoá mù chữ
(21)từng theo phân phối chương trình Giáo viên giám sát, ghi nhận, đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập học sinh qua kiểm tra hệ thống dạy học trực tuyến Đa dạng hình thức tổ chức, có giải pháp phù hợp đối tượng học sinh (kể em khơng có mặt thành phố) Đối với học sinh gặp khó khăn khách quan, không đảm bảo điều kiện học trực tuyến nhà trường tổ chức phụ đạo sau học trở lại
* Kết quả:
Lớp Số HS học trực tuyến Tổng số học sinh Tỷ lệ
Lớp 6642 7759 85,60%
Lớp 6260 7306 85,68%
Lớp 5528 6564 84,21%
Lớp 5693 6222 91,49%
Tổng cộng 24123 27851 86,61%
4 Về công tác giao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm:
- Hiệu trưởng trường nâng cao vai trò, trách nhiệm người đứng đầu đạo chun mơn Khuyến khích tổ chun mơn nịng cốt tổ trưởngchun mơn giáo viên giỏi phát huy tính tích cực, chủ động việc xây dựng thực kế hoạch giáo dục nhà trường Bên cạnh việc phát huy tính tích cực, chủ động tổ chuyên môn, Hiệu trưởng nhà trường tăng cường công tác kiểm tra nội bộ, tập trung chấn chỉnh sai sót q trình thực kế hoạch giáo dục nhà trường, đảm bảo nhà trường hoàn thành nhiệm vụ giáo dục
- Công tác thi đua, khen thưởng bảo đảm công khai, minh bạch với tiêu chí rõ ràng, cụ thể theo hướng gắn với hiệu công việc, bám sát nhiệm vụ trọng tâm đơn vị, ngành
5 Về xây dựng trường học theo định hướng hội nhập quốc tế:
Căn tình hình thực tế nhà trường, tiêu chí trường tiên tiến, theo xu hội nhập khu vực quốc tế ban hành kèm theo Quyết định số 3036/QĐ-UBND ngày 20 tháng năm 2014 Chủ tịch Ủy ban nhân dân Thành phố Từng trường có kế hoạch bước hướng đến thực hiệu mơ hình trường học tiên tiến, đại hội nhập quốc tế; có giải pháp xã hội hóa, để tổ chức hoạt động dạy học, giáo dục đạt trình độ khu vực quốc tế, đáp ứng nhu cầu cha mẹ học sinh xã hội
6 Về tăng cường sở vật chất đảm bảo chất lượng giáo dục:
(22)- Thực văn số 2064/BGDĐT-CSVC Bộ GDĐT chuẩn bị điều kiện sở vật chất, trường lớp, bố trí, xếp nhằm nâng cao hiệu sử dụng phòng học, phòng chức năng, thư viện, nhà vệ sinh; mua sắm bổ sung thiết bị, máy vi tính đảm bảo dạy học quản lý; chuẩn bị điều kiện CSVC cho dạy học ngoại ngữ, tin học
- Lãnh đạo trường quan tâm đầu tư cải tạo, xây dựng nhà vệ sinh cung cấp nước sạch; quan tâm đầu tư, xây dựng thư viện đáp ứng yêu cầu dạy học phát triển văn hoá đọc nhà trường Tổng kinh phí sửa chữa sở vật chất: 17.705.000.000đ; Tổng kinh phí mua sắm trang thiết bị dạy học: 4.459.562.000đ
7 Về phát triển nguồn nhân lực:
- Trong năm học , Phòng GD&ĐT tiếp tục tổ chức thi học sinh giỏi với mục tiêu phát hiện, bồi dưỡng em học sinh có lực phẩm chất tốt, tạo động lực để bồi dưỡng nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng nhu cầu phát triển thành phố Công tác phát hiện, bồi dưỡng HSG Phòng GD&ĐT tiếp tục giao cho trường thực Các trường THCS tiếp tục đầu tư cho đội ngũ giáo viên dạy bồi dưỡng HSG, thầy, giáo có nhiều năm kinh nghiệm công tác bồi dưỡng HSG, trường bổ sung số giáo viên trẻ, nhiệt tình tham gia vào công tác bồi dưỡng HSG Năm học tình hình dịch Covid-19 nên cơng tác bồi dưỡng HSG có gián đoạn thời gian, bên cạnh áp lực kỳ thi tuyển sinh lớp 10, với việc thành tích HSG khơng cịn cộng điểm khuyến khích kỳ thi tuyển sinh lớp 10 ảnh hưởng nhiều đến thái độ học tập số học sinh tham gia học bồi dưỡng
- Ngoài việc đầu tư cho cơng tác HSG, trường cịn tăng cường đầu tư cho hoạt động câu lạc (CLB) học thuật.Các em học sinh có khiếu hướng dẫn giáo viên phụ trách sựhỗ trợ nhà trường tạo điều kiện để phát huy ý tưởng sáng tạo, niềm say mê nghiên cứu khoa học CLB học thuật nơi ươm mầm cho nhà khoa học tương lai
8 Về dạy nghề phổ thông, công tác hướng nghề nghiệp, phân luồng học sinh trung học:
- Mặc dù kết tốt nghiệp nghề khơng cịn cộng điểm khuyến khích kỳ thi tuyển sinh lớp 10, nhờ làm tốt công tác tư tưởng với phụ huynh, học sinh: xem học nghề hoạt động mang tính hướng nghiệp, giáo dục kỹ sống nên trường THCS tiếp tục trì tốt hoạt động dạy nghề phổ thôngcho học sinh lớp Do tình hình dịch Covic-19 nên năm học này, kỳ thi tốt nghiệp nghề em làm thi lý thuyết
- Thực Quyết định 522/QĐ-TTg 2018 Thủ tướng Chính phủ Giáo dục hướng nghiệp, định hướng phân luồng học sinh giáo dục phổ thông giai đoạn 2018-2025 Các trường THCSđã phối hợp chặt chẽ với trường trung cấp, cao đẳng, trung tâm Giáo dục TX - GDNN sở đào tạo nghề tổ chức tư vấn hướng nghiệp, phân luồng trực tiếp cho học sinh cuối cấp
9 Về đổi thực chương trình giáo dục phổ thơng hành:
(23)học tích cực như: bàn tay nặn bột, dạy học dự án tiếp tục giáo viên thực hiện, vận dụng có trọng tính hiệu quả, tránh hình thức nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh, khuyến khích khả tự học học sinh
- Trong đổi kiểm tra, đánh giá,các đề kiểm tra xây dựng ma trận đề; đề bám sát ma trận đề Trong nội dung kiểm tra,giáo viên đưa vào đề số nội dung gắn với thực tế sống có tính giáo dục tốt
10 Về nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ:
- Phòng GD&ĐT đạo trường có giải pháp tiếp tục đẩy mạnh việc thực Quyết định số 2769/QĐ-UBND ngày 29 tháng năm 2019 triển khai Đề án dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân ban hành theo Quyết định số 2080/QĐ-TTg ngày 22 tháng 12 năm 2017 Thủ tướng Chính phủ địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh, giai đoạn 2019 - 2025 Hiệu trưởng nhà trường chịu trách nhiệm tổ chức liên kết với Trung tâm ngoại ngữ để thực việc dạy học với giáo viên nước ngồi quy định, có15/15 trường THCS có tổ chức dạy - học với giáo viên ngữ
- Tiếp tục triển khai thực Quyết định 5659/QĐ-UBND ngày 20 ngày 11 năm 2014 UBND thành phố Hồ Chí Minh phê duyệt Đề án “Dạy học mơn Tốn, Khoa học tiếng Anh tích hợp chương trình Anh Việt Nam; có 03/15 trường có triển khai chương trình “Tốn, Khoa học tiếng Anh tích hợp chương trình Anh Việt Nam”
III ĐÁNH GIÁ 1 Mặt làm được
- Trong năm học , giáo dục cấp trung học sở tiếp tụctập trung nâng cao chất lượng giáo dục; quan tâm phát triển phẩm chất, lực người học; đổi phương thức dạy học, đổi kiểm tra, đánh giá; giáo dục theo định hướng “học đôi với hành”, giáo dục nhà trường gắn với giáo dục gia đình và cộng đồng; trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ sống ý thức chấp hành pháp luật cho học sinh; tăng cường nếp, kỷ cương, dân chủ nhà trường; xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện; thực đào tạo, bồi dưỡng giáo viên đáp ứng nhu cầu phát triển giáo dục trung học; thực hiệu ứng dụng CNTT quản lý hoạt động chuyên môn
(24)- Việc đổi sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu học tổ/nhóm chun mơn các trường tiến hành thường xuyên. Qua chuyên đề cấp trường, quận giúp giáo viên bồi dưỡng kiến thức chuyên môn, hỗ trợ đồng nghiệp dạy học.
-Các trường trung học sở tích cực triển khai giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động thể dục, thể thao; tham gia giải thể thao cấp thành phố, cấp quốc gia nội dung dạy trong trường học Hội khỏe Phù Đổng toàn quốc
- Kết giáo dục năm học , cấp trung học sở đạt nhiều kết tốt, hoàn thành tốt các tiêu nhiệm vụđược giao tạo sở vững giúp cho giáo dục THCS có thêm động lực bước vào năm học
+ Tổng số 25789/27851 học sinh xếp loại hạnh kiểm Khá, Tốt (tỷ lệ 92,59%); + Tổng số 24231/27851 học sinh xếp loại học lực Khá, Giỏi (tỷ lệ 87,00%);
+ Về HSG lớp 9: cấp quận có 150/696 (tỉ lệ 21,55%) em đạt HSG; cấp thành phố: 82/119 (tỉ lệ 69%) HS lớp dự thi đạt giải HSG cấp thành phố gồm: 18 giải nhất, 36 giải nhì, 28 giải ba (cao kết năm học 2018-2019)
- Kết thi khác:
+ Văn hay chữ tốt: 48 em đạt giải cấp quận, đạt giải cấp TP có: THCS PVC: 01 giải Nhất (khối 8,9), THCS TnS: 01 giải Khuyến khích (khối 8,9); THCS TRS: giải Khuyến khích (khối 6,7)
+ Lớn lên sách: 06 em đạt giải cấp quận, đạt giải cấp TP có THCS NVT 01 giải Ba (khối 6,7), THCS AN 01 giải Khuyến khích (khối 6,7) Phòng GD&ĐT Gò Vấp giải tập thể
+ Máy tính cầm tay: 40 em đạt giải cấp quận đạt giải cấp TP có: THCS TTH: 01 giải Nhất, 01 giải Nhì ; THCS PVT : 01 giải Ba; THCS LTT: 01 giải Ba; THCS NTr: 01 giải Nhất; THCS ND: 01 giải Nhì ; THCS HVN : 01 giải Nhì ; 01 giải Ba
+ Khéo tay kỹ thuật: 94 em đạt giải cấp quận, đạt giải cấp TP có: THCS AN: 01 giải Nhì mơn “Làm hoa giả” 01 giải Ba môn “Cắm hoa”; THCS TTH: 01 giải Nhất môn “Vẽ kỹ thuật”; THCS PTH: 02 giải Nhì mơn “Vẽ kỹ thuật”
+ Học sinh, sinh viên thành phố với pháp luật: Trường THCS Huỳnh Văn Nghệ dự thi cấp cụm, đạt giải tuyên truyền môi trường ấn tượng
(25)+ Nghiên cứu khoa học: 04 Giải I (8 học sinh) + Khoa học kỹ thuật: 02 giải I; giải II; giải III
+ Học sinh TN THCS trúng tuyển vào trường THPT công lập 70,52% (chỉ tiêu 70% học sinh tốt nghiệp THCS vào THPT công lập )
- Tổng cộng có 320 học sinh đạt giải Hội khỏe Phù Đổng cấp TP, tồn quốc
- Có 5599 học sinh lớp tham gia thi nghề PT, có 4408/5599 (tỉ lệ 79,9%) tốt nghiệp nghề - Tỉ lệ học sinh tốt nghiệp THCS không tham dự kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 công lập 623/6324 (9,8%) - 14/15 (tỉ lệ 93,3%) trường THCS xếp loại: Hồn thành tốt nhiệm vụ, có 7/15 (tỉ lệ 46,7%) trường xếp loại: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ
2 Hạn chế
-Việc thực Quy chế dân chủ sởtại số trường cịn thiếu sót
- Hoạt động đổi sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu học, vận dụng phương pháp dạy học tích cựcmặc dù trường tích cực thực nhưnghiệu đạt chưa cao.
- Một số trường đề kiểm tra học kỳ chưa bám sát ma trận đề thống toàn quận - Một số trườngcông tác kiểm định chất lượng giáo dục chưa thực tiến độ.
-Thành tích học sinh giỏi lớp cấp thành phố, chưa tương xứng với đầu tư trường.
3 Nguyên nhân:
- Hiệu trưởng số trườngchưa thực quy định thực Quy chế dân chủ sở.
- Cán quản lý trườngchưa xác định rõ mục tiêu của hoạt động đổi sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu học;chưa nắm chất phương pháp dạy học tích cực trình triển khai thực cịn thiếu sót
-CBQL cịn chủ quan, thiếu kiểm tratrong công tác đạo hoạt động kiểm tra đánh giá
(26)- Một số giáo viên tham gia bồi dưỡng HSG cịn thiếu kinh nghiệm; cơng tác vận động HS tham gia vào đội tuyển chưa thật tốt;BGH nhà trường chưa thực quan tâm, đầu tư cho công tác HSG, tổ chức bồi dưỡng HSG từ năm học lớp 9.
4 Biện pháp khắc phục
- Hiệu trưởng nhà trường cầnthực nghiêm túc nội dung quy định Quy chế dân chủ cơ sở nhà trườngdo Bộ GD&ĐT ban hành Phòng GD&ĐT tăng cường kiểm tra chấn chỉnh việc thực Quy chế chủ sở trường
- Phòng GD&ĐT tổ chức bồi dưỡng chuyên đề về: Đổi sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu học, vận dụng phương pháp dạy học tích cực, cơng tác bồi dưỡng HSGđể giúp trường nâng cao hiệu hoạt động chuyên môn
- CBQL trường cần tăng cường nghiên cứu tài liệu đổi giáo dục, nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý tránh để xảy sai sót đạo chun mơn
- Phòng GD&ĐT phối hợp với trường THCS xây dựng kế hoạch kiểm định chất lượng giáo dục phù hợp với thực tế để bảo đảm tiến độ kiểm định chất lượng giáo dục
PHẦN II
NHIỆM VỤ VÀ KẾ HOẠCH NĂM HỌC
Năm học , Giáo dục Trung học thành phố tiếp tục thực Kế hoạch ngành Giáo dục triển khai Chương trình hành động Chính phủ thực Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Ban Chấp hành Trung ương khóa XI đổi bản, tồn diện giáo dục đào tạo; Kết luận số 51-KL/TW ngày 30/5/2019 Ban Bí thư tiếp tục thực Nghị Hội nghị Trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế; Nghị số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 Quốc hội khóa XIV Nghị Quốc hội đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thơng; Phong trào thi đua 200 ngày chào mừng Đại hội Đảng cấp; thực năm Chủ đề “Năm đẩy mạnh hoạt động văn hóa xây dựng nếp sống văn minh thị”; đặc biệt, tích cực triển khai thực nội dung Nghị Đại hội đại biểu Đảng thành phố lần thứ XI
Phương hướng nhiệm vụ Giáo dục Trung học bao gồm nội dung cụ thể sau:
I PHƯƠNG HƯỚNG
(27)hoạt động học sinh nghiên cứu khoa học; đẩy mạnh giáo dục hướng nghiệp định hướng phân luồng giáo dục phổ thông; tiếp tục đổi công tác quản trị, tăng quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm sở giáo dục phổ thông
- Thực điều chỉnh nội dung dạy học chương trình giáo dục phổ thông hành theo đạo Bộ GDĐT, tiếp cận định hướng chương trình giáo dục phổ thơng mới; thực thường xuyên, hiệu phương pháp, hình thức kĩ thuật dạy học tích cực; đổi phương thức đánh giá học sinh; tích cực đổi nội dung, phương thức giáo dục hướng nghiệp gắn với thực tiễn sản xuất, kinh doanh địa phương; đẩy mạnh tập huấn, đào tạo bồi dưỡng nâng cao lực đội ngũ cán quản lí giáo viên nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đáp ứng yêu cầu thực chương trình giáo dục phổ thơng 2018 tăng cường phân cấp quản lí, thực quyền tự chủ nhà trường việc thực kế hoạch giáo dục.Triển khai giải pháp nhằm thực tốt sứ mệnh Ngành giáo dục thành phố:
+ Học để làm người công dân tốt, có đầy đủ kỹ để thích ứng với thị thơng minh q trình hội nhập quốc tế.
+ Học để làm hiếu thảo, có trách nhiệm, xây dựng gia đình hạnh phúc. + Học để có nghề nghiệp hiệu quả, ni gia đình.
+ Học để đóng góp cho thành phố đất nước.
II NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM
Tăng cường lãnh đạo Cấp ủy, Chi bộ, phát huy sức mạnh hệ thống trị sở lãnh đạo thực nhiệm vụ chuyên môn, xây dựng khối đoàn kết đội ngũ đảm bảo hiệu lực, hiệu quản lí nhà nước, tất hướng đến ổn định, phát triển nhà trường
Tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ sống, giáo dục thể chất; bảo đảm an toàn trường học; rà soát phương án đảm bảo an toàn tuyệt đối cho học sinh
Chuẩn bị cho cơng tác triển khai chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông 2018. Tổ chức thực tốt việc lựa chọn sách giáo khoa lớp theo Thông tư số 25/2020/TT-BGDĐT ngày 26/8/2020của Bộ GDĐT theo phương án Ủy ban nhân dân thành phố qui định
Tiếp tục thực hiệu Đề án, chương trình đột phá Thành phốnhư:Chương trình “Dạy Tốn, Khoa học tiếng Anh tích hợp Chương trình Anh Việt Nam”; thực Đề án “Giáo dục thông minh học tập suốt đời giai đoạn 2020 - 2030
(28)Tiếp tục đổi hình thức tổ chức, phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo hướng phát huy lực, phẩm chất người học; tổ chức hoạt động, mơ hình giáo dục sáng tạo, lồng ghép định hướng nghề nghiệp
Tăng cường xã hội hóa, tăng cường sở vật chất, nguồn lực đầu tư bảo đảm chất lượng hoạt động giáo dục đào tạo; phát huy hiệu hoạt động Hội khuyến học cấp thu hút, huy động mọi nguồn để góp phần xã hội hóa giáo dục luật hiệu
9.Ứng dụng công nghệ thông tin dạy, học quản lý giáo dục.
III GIẢI PHÁP THỰC HIỆN
1 Tăng cường lãnh đạo Cấp ủy, Chi bộ, lãnh đạo đơn vịtrong việc đưa nội dung, tiêu Nghị Đại hội Đảng cấp vào thực tiễnhoạt động đơn vị Lãnh đạo đơn vị xây dựng kế hoạch, chương trình, nội dung cơng tác năm, kế hoạch hoạt động học kỳ để thực nội dung, tiêu Nghị Đại hội Phát huy sức mạnh hệ thống trị sở lãnh đạo thực nhiệm vụ chuyên mơn, xây dựng khối đồn kết đội ngũ hướng đến ổn định, phát triển đơn vị Tiếp tục hồn thiện nội qui, quy chế, quy trình tổ chức quản lý, quản trị nhà trường, đẩy mạnh cải cách hành chính;
- Thực nghiêm Quy chế dân chủ sở, quy định đạo đức nhà giáo, quy tắc ứng xử trường học, xây dựng môi trường sư phạm thân thiện Cán quản lý, giáo viên gương mẫu thực nhiệm vụ; kiên xử lý trường hợp sai phạm quy chế, quy định thực nhiệm vụ chuyên môn năm học
- Tăng cường công tác kiểm tra nội nhà trường, thực giám sát, đánh giá, ghi nhận phản ánh, ý kiến người học gia đình người học để nâng cao chất lượng dịch vụ giáo dục
2 Huy động nguồn lực theo hướng dẫn quan quản lý giáo dụcđểthực công tác đào tạo, bồi dưỡng giáo viên, cán quản lý Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 Chủ động phối hợp với nhà xuất tổ chức tập huấn cho giáo viên Hè 2021 để chuẩn bị dạy học theo SGK lớp - Thống kê trạng trang thiết bị dạy học có; mua sắm bổ sung trang thiết bị phục vụ dạy học theo yêu cầu Chương trình GD phổ thơng 2018 (đối với trường THCS); khai thác, sử dụng trang thiết bị có; bổ sung phần mềm dạy học, tài liệu tham khảo
(29)- Các trường có kế hoạch chuyên đề đầu tư xây dựng trường lớp trình quan thẩm quyền phê duyệt; sở liệu có từ sở liệu chung tồn ngành để dự báo quy mơ trường lớp năm tiếp theo; kiến nghị giải pháp để đảm bảo nhu cầu học buổi/ngày người dân Tổ chức đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ đáp ứng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp; nâng chuẩn giáo viên nhằm đạt chuẩn theo quy định mới; Thực bồi dưỡng thường xuyên cho đội ngũ; phối hợp xây dựng triển khai nội dung, chương trình bồi dưỡng hè năm học theo đạo, hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo yêu cầu Thành phố
- Tổ chức thực lựa chọn sách giáo khoa lớp 6; tổ, nhóm chun mơn thực việc lựa chọn tài liệu hỗ trợ dạy học phù hợp với đặc điểm, trình độ học sinh đáp ứng chương trình, đề án triển khai thành phố; phối hợp với Nhà xuất có sách giáo khoa lựa chọn để đảm bảo cung cấp đủ sách giáo khoa tổ chức tập huấn sử dụng sách giáo khoa Huy động nguồn lực hỗ trợ sách giáo khoa cho học sinh thuộc chế độ sách, học sinh có hồn cảnh khó khăn Giáo viên hướng dẫn học sinh giữ gìn sách giáo khoa để sử dụng nhiều năm;
- Các nhà trường xây dựng kế hoạch; bố trí giáo viên; mua sắm thiết bị, máy tính; tổ chức rà soát dạy bổ sung kiến thức để đảm bảo 100% học sinh lớp học môn Tin học từ năm học 2021 - 2022
3 Tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ sống, giáo dục thể chất; bảo đảm an toàn trường học; đầu tư sở vật chất
- Xây dựng môi trường giáo dục thân thiện, lành mạnh, dân chủ, an tồn, chất lượng bình đẳng; tăng cường hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục lên lớp, hoạt động ngoại khóa, hoạt động trải nghiệm; trọng giáo dục đạo đức, lối sống, giá trị sống, kĩ sống, kỹ giao tiếp, kĩ tự bảo vệ thân, ý thức giữ gìn mơi trường xanh - - đẹp, giáo dục ý thức, trách nhiệm công dân,… cho học sinh Thực tốt vận động, phong trào thi đua của ngành, thành phố phù hợp điều kiện đơn vị, sở giáo dục
- Rà sốt phương án đảm bảo an tồn tuyệt đối cho học sinh, thực tốt cơng tác phịng chống tai nạn thương tích, chống đuối nước, phịng cháy chữa cháy, đảm bảo vệ sinh mơi trường, an tồn thực phẩm, phòng chống dịch bệnh; hệ thống xanh chăm sóc tốt, thường xuyên kiểm tra để kịp thời ngăn chặn tình an tồn trường học; phối hợp với quyền cơng an địa phương giữ gìn an ninh trật tự khu vực chung quanh trường
- Phối hợp chặt chẽ với Ngành y tế, quyền địa phương cơng tác phịng chống dịch bệnh, đảm bảo an toàn tuyệt đối cho học sinh cán bộ, giáo viên, nhân viên sở giáo dục Tiếp tục thực nghiêm biện pháp phòng ngừa dịch COVID-19, Bộ Tiêu chí đánh giá an tồn phịng, chống dịch COVID-19 sở giáo dục trung học địa bàn Thành phố Các trường có hoạt động bán trú tổ chức tốt, đảm bảo an toàn trường học
(30)4 Tiếp tục đẩy mạnh công tác kiểm định chất lượng giáo dục, xây dựng trườngđạtchuẩn quốc gia
Tiếp tục thực lộ trình xây dựng trường chuẩn quốc gia; triển khai có hiệu hoạt động đánh giá, công nhận trường đạt chuẩn quốc gia theo Thông tư 18/2018/TT-BGDĐT, ngày 22/8/2018 quy định kiểm định chất lượng giáo dục công nhận đạt chuẩn quốc gia trường THCS, trường THPT trường phổ thơng có nhiều cấp học
5 Củng cố, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục Các quận/huyện thực hiệncủngcố, kiện toàn Ban đạo PCGD cấp, đội ngũ cán giáo viên kiêm nhiệm công tác PCGD; thực tốt việc quản lý lưu trữ hồ sơ PCGD; coi trọng công tác điều tra bản, rà soát đánh giá kết báo cáo năm thực trạng tình hình PCGD Sử dụng có hiệu Hệ thống thơng tin điện tử quản lý PCGD XMC kiểm tra tính xác thực số liệu hệ thống
Tích cực tham mưu với Ban đạo địa phương, tập trung nguồn lực với giải pháp tích cực để nâng cao chất lượng giáo dục; tích cực huy động đối tượng diện PCGDTHCS lớp; nắm tình hình, ngun nhân học sinh bỏ học có giải pháp khắc phục; vận động lực lượng ngồi nhà trường tham gia nhằm trì sĩ số học sinh, giảm tỉ lệ học sinh bỏ học; củng cố, trì nâng cao tỉ lệ, chất lượng đạt chuẩn PCGD
6 Tiếp tục thực hiệu Đề án, chương trình đột phá Thành phốnhư:Chương trình “Dạy Tốn, Khoa học Tiếng Anh tích hợp Chương trình Anh Việt Nam”; Đề án giáo dục thông minh học tập suốt đời giai đoạn 2020- 2030; Tiếp tục triển khai hiệu Quyết định số 2769/QĐ-UBND ngày 29 tháng năm 2019 triển khai Đề án dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân ban hành theo Quyết định số 2080/QĐ-TTg ngày 22 tháng 12 năm 2017 Thủ tướng Chính phủ địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh, giai đoạn 2019 - 2025; định hướng học sinh học tham gia kiểm tra trình độ Tiếng Anh, Tin học theo chuẩn quốc tế Phát triển chương trình tiếng Anh tăng cường
- Hiệu trưởng trường đạo tổ, nhóm chun mơn tiếng Anh xây dựng chương trình nhà trường để dạy học tiếng Anh phù hợp với trình độ học sinh, khuyến khích học sinh đạt chứng tiếng Anh theo chuẩn quốc tế; sử dụng tài liệu dạy học bổ trợ theo hướng dẫn Thông tư số 21/2014/TT-BGDĐT ngày 07 tháng năm 2014 Bộ GDĐT; sử dụng phối hợp sử dụng tài liệu dạy học THCS môn Tiếng Anh (Spark, Smart Time, Access, I Learn Smart World…) để nâng cao chất lượng hiệu dạy học; thực việc kiểm tra, đánh giá theo Công văn số 5333/BGDĐT-GDTrH ngày 29/9/2014 Công văn số 3333/BGDĐT-GDTrH ngày 07/7/2016 Bộ GDĐT Tăng cường môi trường sử dụng tiếng Anh cho giáo viên học sinh Thực ngày hiệu hoạt động đồng giảng có giáo viên nước ngồi - Duy trì nâng cao chất lượng sở thực mơ hình trường tiên tiến theo xu hội nhập khu vực quốc tế
(31)Tăng cường dạy học buổi/ngày, thực theo hướng dẫn văn số 2848/GDĐT-TrH ngày 06 tháng năm 2019 hướng dẫn thực chương trình dạy học hoạt động giáo dục buổi/ngày trường THCS, THPT địa bàn thành phố Hồ Chí Minh từ năm học
- Triển khai cách đồng bộ, hiệu hoạt động dạy học trực tuyến theo quy định mới; làm tảng để xây dựng xã hội học tập, khuyến khích người dân học tập suốt đời cách thông minh, tảng công nghệ truyền thông, mạng internet, …
- Tiếp tục đổi phương pháp dạy học theo hướng đại, phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo học sinh; đẩy mạnh hoạt động chuyên đề, tổ chức trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm đổi phương pháp dạy học theo hướng phát huy phẩm chất, lực học sinh
- Tổ chức hoạt động, mô hình giáo dục sáng tạo, lồng ghép định hướng nghề nghiệp Khuyến khích học sinh nghiên cứu ứng dụng đời sống thực tiễn thông qua dự án nhỏ vừa, phù hợp lứa tuổi Tiếp tục nâng cao chất lượng hoạt động câu lạc bộ, đội nhóm học thuật nhà trường làm tảng cho hoạt động học sinh nghiên cứu khoa học; đẩy mạnh giáo dục STEM (theo Văn số 3089/BGDĐT-GDTrH ngày 14 tháng năm 2020 Bộ GDĐT) bước thí điểm hoạt động giáo dục “Trí tuệ nhân tạo - AI” trường phổ thông Triển khai thực Đề án “Giáo dục thông minh học tập suốt đời giai đoạn 2020 - 2030” theo Quyết định phê duyệt Ủy ban nhân dân thành phố
- Tiếp tục thực đổi đánh giá học sinh, nâng cao chất lượng kiểm tra định kỳ (quy chế tổ chức; đề kiểm tra xây dựng ma trận đề đảm bảo mức độ theo quy định; áp dụng đa dạng hình thức kiểm tra, đánh giá) Tiếp tục tổ chức khảo sát chất lượng học sinh lớp 7, làm sở để đánh giá tình hình học tập điều chỉnh kịp thời việc giảng dạy đánh giá học sinh Tham mưu triển khai đề án, kế hoạch chuẩn bị tốt điều kiện sở vật chất, thiết bị dạy học, phát triển đội ngũ giáo viên đủ số lượng, đảm bảo chất lượng theo quy định; tổ chức dạy tin học theo chuẩn quốc tế
8 Tăng cường xã hội hóa, tăng cường sở vật chất, nguồn lực đầu tư bảo đảm chất lượng hoạt động giáo dục đào tạo
Đầu tư xây dựng CSVC trường học định hướng đạt chuẩn Quốc gia, Khuyến khích dự án đầu tư thuộc Chương trình kích cầu thành phố đầu tư xây dựng thư viện tiên tiến, đại Đẩy mạnh xã hội hóa nguồn lực đầu tư phát triển lĩnh vực giáo dục đào tạo theo quy định Phát huy hiệu hoạt động Hội khuyến học cấp thu hút, huy động nguồn Phát huy tốt vai trò Ban đại diện cha mẹ học sinh để góp phần xã hội hóa giáo dục luật hiệu
9 Ứng dụng công nghệ thông tin dạy, học quản lý giáo dục; thực chuyển đổi số giáo dục đào tạo
(32)Tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông dạy, học; nâng cao hiệu quả, chất lượng hoạt động dạy học trực tuyến, làm tảng để xây dựng xã hội học tập Phối hợp xây dựng kho tài nguyên học liệu mở, hình thành mạng xã hội học tập trực tuyến miễn phí, phục vụ nhu cầu tự học, tự nghiên cứu học sinh nhu cầu học tập suốt đời người dân
Trên sở đồng thuận cha mẹ học sinh, sở giáo dục tăng cường triển khai ứng dụng, phần mềm giúp học sinh tự học nhà có hỗ trợ giáo viên nhà trường; tăng cường kiểm tra, đánh giá; có lộ trình thực chữ ký số hướng đến sử dụng học bạ điện tử có hướng dẫn quan quản lý giáo dục
3 Báo cáo tổng kết năm học trường THPT
SỞ GD&ĐT
TRƯỜNG THPT
Số: /BC-THPTNTT
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
, ngày tháng năm
BÁO CÁO
Tổng kết năm học
Kính gửi: Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh
Thực công văn số 1127/SGDĐT-VP ngày 29 tháng năm 2020 việc hướng dẫn báo cáo tổng kết, năm học ;
Căn kết thực nhiệm vụ năm học 2019 – 2020 trường THPT Nhà trường báo cáo tổng kế năm học sau:
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG. 1 Đặc điểm tình hình nhà trường
Trường THPT thành lập năm 1972, đến bước vào năm học thứ 48 Là trường THPT công lập thuộc hệ thống giáo dục Quốc dân Trường đóng địa bàn xã biển ngang có vùng tuyển sinh rộng (gồm 10 xã Biển ngang huyện Thạch Hà 03 xã thuộc địa bàn TP )
(33)- Được quan tâm Tỉnh Ủy, UBND Tỉnh; HuyệnỦy, UNBD huyện Thạch Hà, ban nghành, đồn thể quyền địa phương địa bàn tuyển sinh Sự đạo sát Sở GD&ĐT
- Đội ngũ giáo viên có trình độ chun mơn vững vàng, có tinh thần tự học, tự rèn để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, nổ, nhiệt tình cơng việc
- Nhiều thầy cô giáo say mê, tâm huyết với chun mơn, tích cực tham gia cơng tác giảng dạy, trao đổi chuyên môn với đồng nghiệp Tích cực tham gia cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo cho học sinh yếu
- Phần lớn học sinh ngoan, có phẩm chất đạo đức tốt, nỗ lực học tập rèn luyện, tích cực tham gia hoạt động nhà trường, đồn trường
- Phụ huynh học sinh nhiệt, có tinh thần hợp tác cao
- Cơ sở vật chất phục vụ cho việc dạy học bước cải thiện
b) Khó khăn:
- Địa bàn tuyển sinh rộng, giao thông không thuận lợi nên việc đến trường học sinh cịn gặp nhiều khó khăn, đặc biệt khu vực tuyển sinh chịu ảnh hưởng nặng nề tác động cố môi trường biển Điều kiện kinh tế nhân dân cịn khó khăn nên việc đầu tư cho em học tập hỗ trợ cho hoạt động chuyên môn nhà trường hạn chế Điểm tuyển sinh đầu vào thấp
-Trường nằm vùng dự án khai thác Mỏ sắt Thạch Khê nên năm qua việc xây dựng CSVC phục vụ dạy học không thực Hiện thiếu số hạng mục theo lộ trình xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia Nhà trường thiếu nguồn nước
3 Quy mô trường lớp:
Đầu năm học 2019 – 2020 trường với quy mô 37 lớp gồm 1395 học sinh Đến cuối năm học kì số lớp 37; tổng số học sinh 1388, có 04 học sinh đi, có 06 học sinh chuyển đến, có 08 học sinh bỏ học
4 Cơ cấu tổ chức; Đội ngũ giáo viên, nhân viên
-Đảng nhà trường có chi với 82 Đảng viên Tồn trường có 11 tổ chun mơn tổ văn phịng; có đầy đủ tổ chức: Cơng đồn, Đồn trường, Hội Cha mẹ học sinh, Hội khuyến học,
- Về đội ngũ cán quản lý: 100 đồng chí
(34)+ Nhân viên: Tổ Văn phòng nhà trường gồm 04 đồng chí biên chế nhà nước 01 hợp đồng (01 bảo vệ)
+ Giáo viên : Gồm có 92 giáo viên trực tiếp giảng dạy, có trình độ đạt chuẩn Trong có 14 giáo viên có trình độ chuẩn, có 01 đồng chí nghiên cứu Tiến sĩ Số lượng cụ thể sau:
Toán Lý Hóa Sinh Tin Văn Sử Địa GDCD TD QP Anh CN
15 8 12 6 11
Trong năm học có điều chỉnh bổ sung, biệt phái sau: + Giáo viên chuyển trường: 01 đồng chí
+ Giáo viên tham gia biệt phái: 03 đồng chí
5 Công tác lãnh đạo, đạo thực nhiệm vụ năm học đơn vị
- Từ đầu năm học, nhà trường tiến hành xây dựng, củng cố tổ chức nhà trường, như: Tổ chức đảng, tổ chức đồn, cơng đồn, tra nhân dân; bổ nhiệm lại chức vụ tổ trưởng, tổ phó chuyên môn; định thành lập hội đồng chủ nhiệm; định phân công nhiệm vụ cho cán cốt cán,
- Chỉ đạo xây dựng kế hoạch giáo dục đầu năm nhà trường, tổ chuyên môn tổ chức nhà trường xem xét, phê duyệt tổ chức thực
- Xây dựng Quy chế dân chủ, Quy chế làm việc, Quy chế chi tiêu nội bộ, tiêu chí thi đua, Quy tắc ứng xử , lấy ý kiến hội nghị đầu năm để đưa vào nghị tổ chức thực
- Nhà trường đạo tổ chức Đồn trường, tổ chun mơn xây dựng kế hoạch giáo dục đạo đức, lý tưởng sống cho học sinh năm học; triển khai nhiệm vụ theo kế hoạch
- Tổ chức tốt hoạt động “Tuần sinh hoạt tập thể” đầu năm học mới, đặc biệt quan tâm lớp đầu cấp nhằm giúp học sinh làm quen với điều kiện học tập, sinh hoạt tiếp cận phương pháp dạy học giáo dục nhà trường
- Đoàn trường phối hợp với tổ chức ngồi nhà trường, với GVCN trọng cơng tác tun truyền chủ trương Đảng, sách pháp luật Nhà Nước, lý tưởng sống cho đoàn viên niên thông qua tiết chào cờ đầu tuần, qua chuyên đề lớn như: “Xây dựng tình bạn đẹp, nói khơng với bạo lực học đường”, “Giáo dục pháp luật”, “Giao lưu với Bộ đội Cụ Hồ thời bình thời chiến”, “An tồn giao thơng cho nụ cười ngày mai”,
(35)-Tổ chức chương trình sinh hoạt trực tuyến chủ đề “mừng ngày non sơng thống nhất” kỷ niệm ngày giải phóng miền nam 30/4 ngày quốc tế lao động 1/5
- Tổ chức hoạt động chào mừng đại hội Đảng nhà trường nhiệm kỳ 2020 - 2025 tiến tới đại hội Đảng cấp hoạt động cụ thể như: Ra quân lao động, tổng vệ sinh ngồi nhà trường, chăm sóc hệ thống bồn hoa, cảnh; lao động tình nguyện; với cơng đồn nhà trường làm tốt cơng tác từ thiện
- Tổ chức hoạt động trực tuyến toàn đoàn kỷ niệm 130 năm ngày sinh chủ tịch Hồ Chí Minh vào ngày sinh nhật Bác
-Tổ chức sinh hoạt cờ để tuyên truyền luật ATGT, đuối nước, bạo lực học đường
- Ra quân vệ sinh môi trường biển nhân ngày Đại dương giới 5/6 với 500 ĐVTN khối 11 GVCN
- Làm tốt cơng tác phát triển đồn viên: Tổ chức lớp đối tượng đoàn cho 300 niên ưu tú để chuẩn bị kết nạp Đồn
-Cơng tác phát triển Đảng: Rèn luyện phối hợp tổ chức tốt lớp học cảm tình Đảng cho 19 ĐVTN ưu tú - Nhà trường xây dựng đưa vào giảng dạy qui tắc ứng xử văn hóa cho tồn thể CB công nhân viên học sinh Đồng thời thông qua GVCN để gần gũi học sinh, hiểu học sinh có giải pháp giúp đỡ học sinh có hồn cảnh khó khăn
- Nhà trường, Ban An ninh trường học phối hợp với quyền địa phương, cơng an lực lượng khác ngồi nhà trường để giáo dục học sinh đảm bảo an ninh trường học, ATGT, đảm bảo an toàn cho em đến trường
Nhờ có nhiều giải pháp giáo dục tổ chức triển khai liệt học kì vừa qua học sinh trường THPT hầu hết chăm ngoan, tỉ lệ hạnh kiểm tốt, cao Tuy nhiên tượng học sinh vi phạm nội quy, nề nếp chậm học, nghỉ học không lý do, xe máy điện, đạp điện không đội mũ bảo hiểm, hàng 2, hàng 3; có học sinh vi phạm pháp luật bị truy tố(em Nho lớp 10A 13)
- Trong đầu học kỳ 2, xảy dịch Covid 19, nhà trường đạo thực nghiêm túc cơng tác phịng chống dịch, tiến hành daỵ học trực tuyến, thực phun thuốc khử trùng, nhà trường cơng đồn phối hợp với tổ Hóa học sản xuất dung dịch sát khuẩn để sử dụng nhà trường tặng cho điểm cách ly địa bàn Huy động toàn thể cán giáo viên chung tay lao động làm cảnh quan nhà trường học sinh nghỉ học phòng chống dịch
(36)- Ngồi ra, Cơng đồn cịn kêu gọi CBGV tích cực tham gia cơng tác từ thiện, ủng hộ cựu học sinh nhà trường bị tai nan lao động, ủng hộ đồng nghiệp có hồn cảnh khó khăn, ủng hộ học sinh nhà trường có hồn cảnh đặc biệt
II KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 1 Kết học tập rèn luyện học sinh:
Nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Kết đạt mặt cơng tác có tính bền vững tăng so với kỳ năm trước
- Về hạnh kiểm: Tốt – 1089 (78,51 %); Khá- 271 (19,54 %); TB- 24 (1,73 %);Yếu - (0,02 %) - Về học lực: Giỏi - 126 (9,08 %); Khá - 836 (60,27 %); TB - 413 (29,78 %); Yếu – 12 (0,87 %)
2 Kết thi
- Cuộc thi HSG cấp tỉnh khối 12: có 7/24 em đạt giải, chiếm tỉ lệ 35% Trong có, giải nhì giải khuyến khích
- Khối 10 11 có 54 HS tham gia thi, lập danh sách gửi sở ảnh hưởng dịch Covid 19 nên chưa tham gia thi
- Cuộc thi STKHKT cấp tỉnh có sản phẩm tham gia dự thi đạt giải ba cấp tỉnh - Cuộc thi An tồn giao thơng cho nụ cười ngày mai: 01 giải khuyến khích
- Có 15 giáo viên có SKKN cấp ngành Trong có 11 SKKN công nhận bậc từ bậc trở lên, đặc biệt có SK cơng nhận bậc 4/4 có sáng kiến tiếp tục gửi cấp tỉnh xen xét cơng nhận - Có 13 giáo viên tham gia thi giáo viên giỏi cấp tỉnh, sảnh hưởng dịch Covid 19 nên tạm hoãn chưa tham gia thi
3 Kết bình xét thi đua cuối năm
a) Về thi danh hiệu thi đua hình thức khen thưởng *) Đối với cá nhân
(37)- Trong số có 14 CBGV hội đồng thi đua đề xuất sở công nhận CSTĐCS chiếm tỉ lệ 14,43% (Có danh sách kèm theo)
- Có CBGV đề xuất GĐ Sở tặng giấy khen (Có danh sách kèm theo) - Có CBGV đề xuất UBND tỉnh tặng khen (Có danh sách kèm theo) - Có 01 CBGV đề xuất BGD tặng khen (Có danh sách kèm theo) - Có 02 CBGV xếp loại hồn thành nhiệm vụ (Có danh sách kèm theo)
*) Đối với tập thể
-Có 05 lớp đề xuất danh hiệu lớp tiên tiến xuất sắc: 11A6, 10A6, 11A1, 10A13, 10A11 - Có 05 lớp đề xuất danh hiệu lớp tiên tiến: 11A3, 10A1, 12A6, 10A2, 11A2
- Có tổ CM đề xuất danh hiệu tổ tiên tiến xuất sắc: tổ Thể dục, tổ Sinh học, tổ Địa lí, tổ Ngữ văn, tổ Ngoại ngữ
b) Về đánh giá CBCCVC
- Có 18 CBGV phân loại HTXSNV - Có 80 CBGV phân loại HTTNV - Có 01 CBGV phân loại HTNV
4 Tăng cường sở vật chất, trang thiết bị dạy học
- Nhà trường có đủ 37 phịng học phục vụ dạy học cho 37 lớp, có phịng thực hành Lý, Hóa, Sinh; phịng máy phục vụ dạy học môn Tin học
- Đầu năm tiến hành bàn giao CSVC cho lớp học, phịng chức năng; Thường xun làm tốt cơng tác kiểm tra, nhắc nhở việc sữ dụng CSVC đạt hiệu cao, hạn chế hư hỏng, lãng phí Cuối năm học tiến hành lập biên bàn giao
- Nhiều lớp học làm tốt công tác vận động xã hội hóa, đầu tư CSVC phục vụ dạy học tăng cường hệ thống quạt mát, đầu tư mua máy chiếu gắn lớp để phục vụ dạy học (Trong năm học có 12 lớp đầu tư máy chiếu)
(38)sinh giáo viên; Làm nhà xe cho học sinh; mua sắm thiết bị, hóa chất phục vụ cho công tác dạy học thực hành môn
5 Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên cán quản lí giáo dục
- Nhà trường chủ động xây dựng thực kế hoạch giáo dục định hướng phát triển lực học sinh theo khung thời gian 37 tuần thực học (học kỳ I: 19 tuần, học kỳ II: 18 tuần) Thời gian kết thúc chương trình học kỳ I trước ngày 15/1/2019 theo theo khung thời gian Sở, có đủ thời lượng dành cho luyện tập, ôn tập, thí nghiệm, thực hành, tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo kiểm tra định kỳ - Đầu học kỳ 2, cố dịch Covid 19, nhà trường tiến hành tập huấn công nghệ thông tin, tiến hành họp cán cốt hình thức trực tuyến, đạo tổ xây dựng lại chương trình theo phương án khác tùy thuộc vào thời gian trở lại học tập trường học sinh
- Kế hoạch giáo dục định hướng phát triển lực học sinh nhà trường phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường, địa phương khả học tập học sinh
- Đã xây dựng kế hoạch, đề giải pháp nâng cao chất lượng dạy học, ôn tập cho học sinh tham gia kì thi THPT QG
- Tạo điều kiện cho tổ/nhóm chun mơn, giáo viên chủ động lựa chọn nội dung, xây dựng chủ đề dạy học môn học chủ đề tích hợp, liên mơn, đồng thời xây dựng kế hoạch dạy học phù hợp với trình độ, lực học sinh đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp đảm bảo tổng số tiết theo quy định Chương trình tự chọn biên soạn theo nội dung bám sát, lồng ghép vào PPCT
- Trên sở kế hoạch dạy học phê duyệt, tổ/nhóm chun mơn, giáo viên tổ chức sinh hoạt chun mơn qua buổi họp tổ thường kì, đột xuất
6 Công tác giáo dục pháp luật
Nhà trường trọng phổ biến, giáo dục pháp luật cho CB-GV-HS nhiều biện pháp khác nhau: - Phối hợp với BTG Tĩnh ủy, Công an huyện Thạch hà tuyên truyền phổ biến giáo dục pháp luật, trị xã hội cho toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh nhà trường
- Kịp thời triển khai văn giáo dục pháp luật CB-GV học sinh Kiểm tra giám sát việc thực pháp luật như: đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông, không xe máy đến trường, khơng sử dụng chất kích thích, chất gây nghiện ;
(39)cho học sinh việc cấm vận chuyển, tàng trữ đốt pháo nổ; không vi phạm tệ nạn xã hội, không thả đèn trời
- Lồng ghép giáo dục pháp luật môn học GDCD, Văn, Sử, Thể dục, Quốc phòng
6 Đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá a) Đổi phương pháp dạy học
- Ban giám hiệu nhà trường đạo tổ chuyên môn trọng công tác đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá, cốt lõi việc nâng cao chất lượng dạy học Đổi PPDH việc phải làm thường xuyên tiết dạy, dạy không trọng số tiết Thao giảng, Hội giảng
- Ban chuyên môn liệt đạo công tác đổi PPDH, kiểm tra, đánh giá Tổ chức nhiều tiết dạy mẩu, thao giảng, hội giảng để có đánh giá, nhận xét rút kinh nghiệm nội dung cách thức đổi mới, thống tiêu chuẩn đánh giá xếp loại dạy cách thiết kế học theo tinh thần đổi PPDH Trong tiết dạy trọng phát huy lực, phẩm chất học sinh; gắn nội dung học với vấn đề thực tiễn liên quan
- Đầu năm, trường tổ chức 03 đợt tập huấn cơng nghệ thơng tin cho tồn thể cán bô, giáo viên, nhân viên nhà trường Sau tập huấn, nhiều giáo viên tích cực ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy, soạn đề trắc nghiệm bước đầu mang lại số kết việc đổi phương pháp giảng dạy, tạo hứng thú cho học sinh học tập
b)Đổi hình thức tổ chức dạy học
- Các học khố tăng cường tính ứng dụng, liên hệ thực tiễn; sử dụng tối đa nguồn thiết bị, phương tiện dạy học nhà trường cách hiệu Trong kế hoạch dạy học mơn có ghi rõ số lượng tên đồ dùng dạy học tiết dạy; có kế hoạch dạy trải nghiệm môn năm Chú trọng hướng dẫn học sinh tự học nhà
- Ngoài việc tổ chức dạy học lớp, nhà trường tăng cường hoạt động trải nghiệm sáng tạo tổ như: tổ Ngoại ngữ, Địa lý, GDCD
- Tổ chức giao lưu chuyên môn liên trường với trường Nguyễn Đình Liên, Lê Q Đơn, Lý Tự Trong mang lại hiệu tốt
c)Đổi kiểm tra đánh giá
(40)nghiên cứu khoa học, kĩ thuật, báo cáo kết thực hành, thí nghiệm; đánh giá qua thuyết trình (bài viết, trình chiếu, video clip,…) kết thực nhiệm vụ học tập
- Thực việc xây dựng ngân hàng đề thi, kiểm tra theo định hướng thi THPT QG
- Chỉ đạo tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc, quy chế tất khâu đề, coi, chấm nhận xét, đánh giá học sinh việc thi kiểm tra; đảm bảo thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá lực tiến học sinh Học kì I tổ chức thi chung môn cho học sinh khối, thi thử THPT QG
7 Xây dựng đội ngũ nhà giáo
a) Tăng cường xây dựng đội ngũ giáo viên, cán quản lý
Đội ngũ thừa số lượng, cótổ văn phịng mơn GDQP cịn thiếu
Về trình độ đào tạo: tỷ lệ cán bộ, giáo viên đạt chuẩn 100%; chuẩnlà 14 người chiếm tỉ lệ 14.1 %; có đồng chí có trình độ trung cấp LLCT
Kỷ cương, kỷ luật trường tiếp tục tăng cường, nề nếp quản lý nhà trường ngày nghiêm túc;chế độ, sách cho nhà giáo ln đảm bảo
b)Nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn cán quản lý, giáo viên
- Các tổ chuyên môn tiếp tục đổi sinh hoạt tổ/nhóm chun mơn dựa nghiên cứu học Chú trọng xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán môn học Chủ động triển khai hoạt động chuyên môn trang mạng "Trường học kết nối"
- Tổ chức Hội giảng nhân ngày 20/11 với chủ đề đổi mạnh mẽ phương pháp dạy học theo hướng phát triển lực, phẩm chất học sinh Ngoài tổ mơn chủ động bố trí giáo viên daỵ thể nghiệm tiết dạy học theo chủ đề rút kinh nghiệm Các giáo viên thao giảng định kì lần / HK; thực thanh, kiểm tra chuyên môn giáo viên tối thiểu lần/ năm Các hội giảng, thao giảng, kiểm tra ứng dụng công nghệ thông tin đạt kết tốt
Kết Thao giảng, hội giảng đạt loại trở lên, khơng có loại trung bình, cụ thể: Kiểm tra 92 hồ sơ giáo án có 05 xất sắc, cịn lại đạt tốt
c)Tăng cường quản lý đội ngũ giáo viên, cán quản lý giáo dục
(41)- Tăng cường công tác kiểm tra việc thực kỷ luật lao động, qui chế chuyên môn, nhiệm vụ giao thông qua việc trực giám hiệu hàng ngày; qua kiểm tra định kỳ hồ sơ, giáo án; qua tiến độ kết công việc
- Ngay từ đầu năm học, nhà trường xây dựng tiêu chí đánh giá thi đua hợp lý Yêu cầu đoàn thể, tổ chuyên môn thực nghiêm túc, khách quan, công bằng, thực chất việc đánh giá xếp loại cán quản, giáo viên theo tiêu chí, theo Chuẩn Bộ
8 Xây dựng sở vật chất, thiết bị dạy học; xây dựng trường học xanh - - đẹp; xây dựng trường chuẩn quốc gia
Sử dụng hiệu nguồn kinh phí ngân sách Nhà nước kết hợp với nguồn huy động hợp pháp khác từ công tác xã hội hóa giáo dục để tăng cường sở vật chất sửa phòng học, bàn nghế học sinh; cải tạo nhà vệ sinh học sinh, hệ thống điện; bồn hoa, cảnh…
Thực nghiêm túc, quy định sử dụng có hiệu việc huy động khoản thu từ ngân sách, nguồn xã hội hố giáo dục, đảm báo cơng khai, minh bạch
9 Đổi công tác hướng nghiệp, dạy nghề
- Sắp xếp lớp học hợp lý để phân luồng học sinh: học nâng cao để thi vào Đại học - Cao đẳng; học ôn tập để thi tốt THPT QG
- Thực tốt công tác tư vấn hướng nghiệp cho học sinh từ lớp 10 Tổ chức dạy nghề phổ thơng cho tồn học sinh khối 11 Liên kết với trường cao đẳng nghề Việt đức đào tạo nghề cho 200 em gồm nghề điển hình như: Cơng nghệ thơng tin, Cơng nghệ tơ, Chăm sóc sắc đẹp……
10 Kết thực chế độ sách pháp luật cho giáo viên, học sinh Hướng giải những vấn đề xúc đơn vị giáo dục nay.
- Việc thực sách nhà nước học sinh đảm bảo, kịp thời, hiệu học sinh nghèo 10km sách khác
- Đối với giáo viên: Chính sách lương, phụ cấp đảm bảo, đặc biệt năm học nhà trường có đồng chí giáo viên tham gia biệt phái ngành cơng đồn kêu gọi CBGV ủng hộ kinh phí khắc phục khó khăn theo tinh thần tương thân tương ái, hỗ trợ lẫn
(42)III NHỮNG KHÓ KHĂN, TỒN TẠI, HẠN CHẾ
- CSVC nhà trường thiếu chất lượng số hạng mục xuống cấp không đáp ứng yêu cầu dạy học
- Ý thức, trách nhiệm bảo vệ CSVC học sinh nhà trường nhiều hạn chế, tình trạng lớp học bảo vệ tài sản khơng tốt, học sinh làm hư hỏng tài sản nhà trường…
- Việc vệ sinh lớp học, khu vực tự quản, chăm sóc bồn hoa, cảnh số lớp, số buổi chưa đảm bảo, hệ thống xanh chưa chăm sóc chu đáo nên số khu vực tính thẩm mỹ chưa cao - Nền nếp học sinh nhiều hạn chế: Học sinh văng học, chậm học, vi phạm nội quy nhà trường tuần, tháng cịn nhiều; cịn tình trạng học sinh vi phạm phải họp hội đồng kỹ luật, vi phạm pháp luật phải xử lý hình
- Có giáo viên tham gia biệt phái nên mặt lao động giáo viên cao số môn
- Một số học sinh chưa thực nội qui nhà trường, học kỳ vừa qua xảy vụ đánh trường, nhà trường cảnh cáo ghi học bạ học sinh
Một số học sinh ý thức học tập chưa tốt, thể kết học tập chưa cao,còn quay cóp bài, sử dụng tài liệu kiểm tra
- Một số giáo viên việc đổi phương pháp giáo dục, phương pháp dạy học - kiểm tra đánh giá chậm Việc tự học, tự bồi dưỡng số viên chức chưa thường xuyên, chất lượng chưa cao, chí có số giáo viên chưa chuẩn bị giảng trước lúc lên lớp
- Về sở vật chất: Thiết bị dạy học cịn thiếu, nhiều thiết bị khơng sử dụng Chưa có phịng học mơn nên việc quản lý thiết bị dạy học mơn cịn khó khăn
Ngun nhân học kinh nghiệm
Nguyên nhân:
- Công tác quản lý, đạo chưa liệt
- Một số giáo viên chưa tích cực việc tự học, tự đổi mới; ý thưc, trách nhiệm chưa cao - Một phận học sinh ham chơi, chưa hứng thú với việc học
(43)- Công tác đạo, điều hành BGH, tổ trưởng chun mơn cần tích cực Giáo viên cốt cán, BGH tích cực dự giờ, nhận xét, góp ý cho giáo viên để nâng cao chất lượng dạy theo yêu cầu - GVCN, GVBM, Đoàn trường sâu sát việc giáo dục đạo đức học sinh
IV ĐỀ XUẤT VÀ NGHỊ VỚI CẤP TRÊN
Tiếp tục đề xuất Sở GD& ĐT tham mưu với UBND Tỉnh , UBND Huyện Thạch Hà cho mở rộng khuôn viên trường Cấp thêm kinh phí để tăng cường đầu tư mua sắm thêm trang thiết bị, đồ dùng dạy học
Nơi nhận:
- Sở GD&ĐT (b/c); - Lưu: VT
HIỆU TRƯỞNG
https://hoatieu.vn/ Thông tư số 22/2016/TT- BGDĐT giáo dục đào tạo biểu mẫu