Cách chơi : Chia trẻ làm 3 đội chạy thi xem đội nào chạy về đích trước đội đó thắng cuộc và được tặng 1 bông hoa kết thúc lượt chơi đội nào nhận được nhiều hoa đội đó thắng cuộc. - T[r]
(1)
Chủ đề:
Chủ đề nhánh: Một số loài chim ( Tuần 30) Lớp : Mầm
Thời gian: 16/4 - 20/4/2012 Giáo viên: Phạm Thị Lệ
PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HUYỆN DẦU TIẾNG Trường Mẫu giáo Định An
(2)Mục tiêu phát triển: Tuần 30: Một số loài chim
Từ ngày: 16/4 đến 20/4/2012
PHÁT
TRIỂN MỤC TIÊU-NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
- Trẻ biết tên, đặc điểm, thức ăn, lợi ích số lồi chim - Trẻ nhận biết tay phải, tay trái
- Biết hoạt động ngày
HĐKP: Con chim bồ câu
LQVT: Nhận biết tay phải, tay trái
PHÁT TRIỂN NGƠN NG
- Biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn ngôn ngữ
- Biết lắng nghe trả lời c mt s câu hỏi ca cụ
- Cú số kỹ giao tiếp, trao đổi thõn thụng qua cỏc hoạt động
LQVH: Truyện “Chim gà con” (Loại 1)
PHÁT TRIỂN
THỂ CHẤT
- Rèn luyện linh hoạt nhanh nhẹn cho trẻ hoạt động - Trẻ vận động mạnh dạn tự tin
TDGH: Chạy nhanh
TDS: Vận động theo hát “Nắng sớm”
PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM KỸ NĂNG XÃ
HỘI
- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ loại chim
(3)PHÁT TRIỂN THẨM MỶ
- ThĨ hiƯn cảm xúc tình cảm với bn bố, cụ giỏo v người thân
- Trẻ thể tình cảm mỡnh qua thơ, hát, câu chuyện - Cảm nhận đợc vẻ đẹp sản phẩm mỡnh làm
Âm nhạc: (Loại 3)
Dạy hát: Chim mẹ, chim Nghe hát: Con chim non Trị chơi: “Ai đốn giỏi”
Tạo hình: Tơ màu số loài chim (Đề tài)
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG YÊU CẦU BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HIỆN I-ĐĨN
TRẺ: Trị chuyện với trẻ số lồi chim - Chơi tự theo ý thích
- Trẻ mạnh dạn tự tin trò chuyện cô
- Trẻ biết tên, đặc điểm, thức ăn, cách chăm sóc số lồi chim
- Trẻ biết thích chơi chơi hứng thú
* Chuẩn bị:
- Tranh số loài chim - Một số đồ chơi: Đồ chơi lắp ráp, bóng…
- Cơ trị chuyện với phụ huynh tình hình sức khoẻ, đặc điểm tâm lý trẻ nhà trường
- Đón trẻ vào lớp, trị chuyện thân mật trẻ ,tạo cho trẻ gần gũi thân thiện Trẻ xem tranh chủ điểm nói chuyện số lồi chim: Đặc điểm ? Cách chăm sóc ? Cách bảo vệ ?
- Hướng trẻ đến đồ dùng, đồ chơi lớp cho trẻ chọn góc chơi thích
II.THỂ DỤC SÁNG:
Vận động theo hát “Nắng sớm”
- Trẻ làm quen với động tác tập tốt động tác khác Trẻ biết tác dụng thể dục sáng - Trẻ phối hợp tay chân nhịp nhàng linh hoạt
- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục sáng
* Chuẩn bị:
- Sân tập thống mát, sẽ, an tồn
- Đi chạy kiểu chân
- Thực động tác thể dục sáng theo hát “Nắng sớm”:
“ Mở cửa ra… chơi múa vòng”
Tay: Hai tay đưa trước
Có chim khuyên…ơ má hồng
Chân: Kiễng gót chân, hạ gót chân
“Mở cửa ra…cùng chơi múa vòng”
(4)IV HOẠT ĐỘNG CHUNG:
Hoạt động Nội dung yêu cầu Biện pháp tổ chức thực hiện Thứ hai:
16/04/2011
Môn:
Khám phá khoa học:
Đề tài:
Khám phá chim bồ câu
TC: Bắt bướm
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm cấu tạo hình dáng bên ngồi, ích lợi chim bồ câu So sánh số đặc điểm giống khác chim bồ câu chim sáo
- Phát triển vốn từ cho trẻ Qua trò chơi rèn luyện nhanh nhẹn cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ lồi chim
* Chuẩn bị:
- Hình ảnh chim bồ câu, chim họa mi
* NDTH: AN, LQVT
* NDLG: Dinh dưỡng
- Cô cháu hát + vận động “Con chim non”
- Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát
- Cho trẻ quan sát chim bồ câu
- Để giúp hiểu sâu loại chim này, hôm khám phá loại chim nhé!
+ Chim bồ câu có phận ? + Trên đầu chim có ?
+ Mình chim có gì?
+ Chim có chân? Mấy cánh ? ( Cho trẻ đếm)
+ Chim bay nhờ có gì? + Chim thường đậu đâu ? + Chim đẻ gì?
+ Bạn biết hàng ngày chim thường làm gì?
+ Chim bồ câu thường ăn gì? + Chim bồ câu sống đâu?
+ Người ta nuôi chim bồ câu để làm ? - Cơ khái qt lại
- GD dinh dưỡng có thịt chim bồ câu
+ Nhà bạn có ni bồ câu?
+ Nếu nhà có ni chim làm gì?
+ Nếu chim đến làm tổ cây, gần nhà con làm gì?
- Giáo dục trẻ khơng ném đá, chọc phá tổ chim
+ Ngồi chim bồ câu cịn biết chim nữa?
+ Các nhìn xem chim nha! - Cho trẻ xem tranh chim sáo
- Cho trẻ so sánh điểm giống khác chim sáo chim bồ câu - Cô nhận xét
(5) ĐÁNH GIÁ CUỐI NGAØY:
Kiến thức, kỹ trẻ chưa đạt được:
Nội dung chưa tổ chức được, lý do:
Những biểu đặc biệt sức khoẻ:
Hoạt động Nội dung yêu cầu Biện pháp tổ chức thực hiện
THỨ BA: 17/04/2011
Môn:
LQVH:
Đề tài:
Truyện “Chim gà con” (loại 1) TC: Chim bay, cò bay
-Trẻ biết tên truyện, nhân vật truyện Trẻ hiểu nắm nội dung câu truyện
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, khả ý tưởng tượng trẻ Trẻ cảm nhận vẻ đẹp ngôn từ - GD trẻ biết yêu mến giúp đỡ bạn
* Chuẩn bị: Powerboint truyện “Chim gà con”
* NDTH:
- Âm nhạc, đồng dao
*Hướng dẫn:
- Cô tập trung trẻ hát “Chim mẹ, chim con”
- Cho trẻ chơi trò chơi “Ơ cửa bí mật”
- Giới thiệu tranh có hình ảnh gà chim
- Hơm có câu truyện nói chim gà Để biết chuyện xảy với gà con lắng nghe cô kể câu chuyện nàynhé!
- Cô kể lần 1: Diễn cảm
+ Câu truyện vừa kể có nhân vật nào?
- Cho trẻ đặt tên câu truyện
- Cô khái quát lại tên truyện cho lớp nhắc lại
- Cho trẻ đọc đồng dao di chuyển đội hình - Cơ kể lần 2: Kết hợp Powerboint
+ Câu truyện vừa kể có tên gì?
+ Trong truyện nhắc đến nhân vật nào? + Gà hỏi chim con?
+ Chim trả lời nào?
+ Sau chim trả lời gà nghĩ gì? + Khi bay lên tẹo gà bị làm sao?
+ Chim làm để giúp gà bay được?
+ Khi ngồi lưng chim gà thấy gì? + Gà cảm thấy có thêm người bạn mới?
(6)nhất? Vì sao?
- GD trẻ biết yêu mến giúp đỡ bạn - Cho trẻ chơi trò chơi “ Chim bay, cò bay” - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi ĐÁNH GIÁ CUỐI NGAØY:
Kiến thức, kỹ trẻ chưa đạt được:
Nội dung chưa tổ chức được, lý do:
Những biểu đặc biệt sức khoẻ:
Hoạt động Nội dung yêu cầu Biện pháp tổ chức thực hiện
THỨ TƯ: 18/04/2011
Môn:
TDGH:
Đề tài Chạy nhanh
TC:
Ai nhanh
- Trẻ biết tên vận động thực hướng dẫn cô
- Phát triển tố chất vận động, phát triển chân khả định hướng không gian
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục rèn luyện sức khỏe giúp da dẻ hồng hào
* Chuẩn bị: * NDTH:
- PTNN, Âm nhạc
*Hướng dẫn:
- Tập trung trẻ hát “Chim mẹ, chim con”
+ Lớp mở hội thi “Bé thi chạy nhanh”
+ Các có muốn tham gia để thử tài không?
+ Để thi tốt cô giúp luyện tập thấy nào?
+ Trước tham gia luyện tập phải khởi động trước nha!
- Cho trẻ chạy kiểu chân
- Trẻ thực động tác thể dục theo hát “Nắng sớm”:
“ Mở cửa ra… chơi múa vòng”
Tay: Hai tay đưa trước
Có chim khuyên…ơ má hồng
Chân: Kiễng gót chân, hạ gót chân
(7)Bụng-Lườn: Cúi gập người phía trước tay chạm mũi bàn chân
“Có chim khuyên…ơ má hồng”
Bật: Bật tách chân, khép chân
- Các chơi với cô Cô chia trẻ làm hàng đứng đối diện
Bây cô dạy vận động “Chạy chậm” ý xem cô làm mẫu nha! - Cô làm mẫu lần 1: Khơng giải thích - Cơ làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích TTCB đứng chân trước chân sau trước vạch mức, nghe hiệu lệnh mắt nhìn thẳng, đầu hướng phía trước chạy phối hợp nhịp nhàng tay chân chạy nhanh thi đến đích trước
- Sau phân tích xong hỏi lại tên vận động cho trẻ nhắc lại
- Cho trẻ lên làm cô - Lần lượt cho hai đội thi đua - Cô bao quát sửa sai
- Mời 1, trẻ làm tốt lên làm lại
- Giáo dục trẻ tích cực tập thể dục để thể khỏe mạnh
- Cho trẻ chơi trò chơi: “Ai nhanh nhất”
- Cơ nhắc lại tên trị chơi, luật chơi cách chơi
Cách chơi: Chia trẻ làm đội chạy thi xem đội chạy đích trước đội thắng tặng hoa kết thúc lượt chơi đội nhận nhiều hoa đội thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Hồi tĩnh cho trẻ chơi trị chơi ngửi hoa
Mơn:
LQVT:
Đề tài:
Phân biệt
- Trẻ phân biệt tay phải, tay trái Trẻ trả lời câu hỏi cô
* H ướng dẫn:
(8)tay phải, tay trái
TC: Ai nhanh trí
- Qua trị chơi rèn luyện linh hoạt, nhanh nhẹn cho trẻ
- Giáo dục trẻ lắng nghe, tích cực tham gia hoạt động
* Chuẩn bị:
- Rổ, bong (Đủ số trẻ)
* NDTH: LQVH, PTNN
* Lồng ghép: ATGT
+ Hỏi trẻ mơ hình có gì?
+ Cây hoa màu đỏ so với hoa màu xanh nào? (Cây hoa màu đỏ cao hoa màu xanh)
+ Cây hoa màu xanh với hoa màu đỏ? (Cây hoa màu xanh thấp hoa màu đỏ)
+ Cho trẻ quan sát xem chim cơng nằm phía tay con? ( Tay phải, cho trẻ giơ tay phải lên)
+ Con chim cánh cụt nằm phía tay con? (Tay trái, cho trẻ giơ tay trái lên) + Vì biết đâu tay phải, tay trái mình?
- Cô gợi ý để trẻ biết đâu tay phải, tay trái mình:
+ Khi ăn cơm cầm chén tay nào?
+ Cầm muỗng tay nào?
( Khi nhắc tới tay cho trẻ giơ tay lên) + Khi học, đường đi phía tay nào?
- GD ATGT
- Đến lớp giáo dạy nhiều điều hay hát, múa, vẽ, tô màu
+ Khi vẽ cô giáo dạy cầm viết tay nào?
+ Tay giữ giấy?
=> Cô thấy học vẽ giỏi thưởng cho trị chơi trị chơi “Ai nhanh trí”
Cách chơi: Phát cho trẻ rổ bong Khi nói đến tay trẻ cầm đồ chơi tay giơ lên Sau yêu cầu trẻ , Tay phải cầm rổ, tay trái cầm bóng ( Sau lần chơi cho trẻ đổi lại tay)
- Tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát trẻ chơi
(9)có gì? Phía bên tay trái trẻ có gì? - Cơ nhận xét
- Cơ hướng dẫn trẻ thực tập sách trang 11
- Cho trẻ đọc đồng dao “Chim ri dì sáo sậu” bàn thực
- Hết cô nhận xét, cho trẻ phụ cô thu dọn đồ chơi – lớp nghỉ
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGAØY:
Kiến thức, kỹ trẻ chưa đạt được:
Nội dung chưa tổ chức được, lý do:
Những biểu đặc biệt sức khoẻ:
Hoạt động Nội dung yêu cầu Biện pháp tổ chức thực hiện
THỨ NĂM:
19/04/2011
Môn:
Tạo hình
Đề tài:
Tơ màu số loại chim ( Đề tài)
- Treû biết cách cầm viết tô màu chim gợi ý cô - Giúp trẻ phát triển vốn từ Trẻ trả lời rõ ràng, trọn câu nhận xét sản phẩm
- Phát triển cho trẻ khả cảm thụ đẹp, yêu đẹp GD biết giữ gìn sản phẩm bạn
* Chuẩn bị:
- Powerboint số loài chim
- Vật mẫu ( tranh) - Bút màu, tranh để trẻ tô…
* NDTH:
- Đồng dao, AN, LQVH,
* NDLG: ATGT, BVMT
* H ướng dẫn:
- Tập trung trẻ đọc đồng dao “Chim ri dì sáo sậu” kết hợp xem powerboint số loại chim
+ Đàm thoại với trẻ đồng dao, đặc điểm, thức ăn số loại chim
- Dẫn trẻ xem triển lãm tranh kết hợp GD ATGT, BVMT
- Cho trẻ quan sát tranh mẫu + Đây chim gì?
+ Gồm phận nào? + Cơ dùng màu để tô?
+ Khi tô màu cần ý điều gì? + Các thấy tranh nào?
+ Bây cô cho tô màu số loại chim nha!
- Cho trẻ đọc thơ “Làng chim” bàn thực
(10)- Giúp trẻ yếu thực hoàn thành sản phẩm
- Cô thông báo hết
- Hết cho trẻ trưng bày sản phẩm - Lớp nhận xét tranh bạn
+ Con thích tranh nhất?Vì sao? - Sau nhận xét tun dương tranh đẹp, động viên khuyến khích trẻ chưa làm xong lần sau cố gắng
- Cô khen lớp
- Cho trẻ phụ thu dọn đồ dùng ĐÁNH GIÁ CUỐI NGAØY:
Kiến thức, kỹ trẻ chưa đạt được:
Nội dung chưa tổ chức được, lý do:
Những biểu đặc biệt sức khoẻ:
Hoạt động Nội dung yêu cầu Biện pháp tổ chức thực hiện
THỨ SÁU: 20/04/2011
Môn:
GDAN
Đề tài:
Dạy hát VĐTN “Chim mẹ, chim con” ( loại 3) Nghe hát “Con chim non”
TCAN: Ai đoán giỏi
- Trẻ thuộc hát “Chim mẹ, chim con” thể sắc thái vui tươi, dí dỏm, thể tình cảm thơng qua hát
- Trẻ cảm nhận vẻ đẹp giai điệu hát Biết sáng tạo động tác múa nhịp nhàng theo lời hát
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ loài chim
* Chuẩn bị:
- Máy,đĩa nhạc, mũ chim
*Tích hợp: LQVH
*Lồng ghép:
ATGT,BVMT
* Hướng dẫn:
- Tập chung trẻ đọc thơ “Con chim hót” - Đàm thoại nội dung hát
- Hôm trước cô dạy hát nói chim “chim mẹ, chim con” Hôm cô dạy múa hát nha!
- Cô trẻ hát “Con cò bé bé” chuyển thành vòng tròn
- Cô trẻ hát, múa “Con chim non”
- Cho trẻ luyện tập hình thức tổ, nhóm, cá nhân
- Cho lớp thực lại lần - Khi trẻ thực cô bao quát sửa sai - Cô nhận xét dẫn trẻ đến khu biểu diễn văn nghệ
(11)điều gì?
- GD ATGT, BVMT
- Đến khu biểu diễn cô giới thiệu tên nghe hát tên tác giả
+ Lần 1: Cô hát diễn cảm kết hợp với cử điệu
+ Lần 2: Cô hát giao lưu trẻ
- Đến lên xe nhà kết hợp đọc thơ
- Trẻ chơi trị chơi “Ai đốn giỏi”
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, luật chơi cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cả lớp múa lại “Chim mẹ, chim con” lớp nghỉ
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGAØY:
Kiến thức, kỹ trẻ chưa đạt được:
Nội dung chưa tổ chức được, lý do:
Những biểu đặc biệt sức khoẻ:
KÝ DUYỆT:
HIỆU TRƯỞNG PHĨ TỔ TRƯỞNG GIÁO VIÊN SOẠN
Ngày……tháng……năm 2012 Ngày………tháng………năm2012 Ngày………tháng………năm2012
Góp ý:
(12)