Ke hoach bai giang tuan 6

Tuần Thứ ngày tháng 10 năm 2016 Buổi sáng Tập đọc Mẩu giấy vụn (Lồng ghép GDMT,GDKNS) I- Mục đích, yêu cầu: 1- Rèn kĩ đọc thành tiếng - Đọc trơn toàn Đọc từ ngữ : Rộng rãi, sáng sủa, lắng nghe - Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm,dấu phẩy,giữa cụm từ - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật 2- Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa từ mới: Xì xào, đánh bạo, hởng ứng, thích thú - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Phải giữ gìn trờng lớp đẹp (trả lời đợc câu hỏi 1,2,3) -HSKT đọc đợc số tiếng, từ dễ *GDMT: Giáo dục ý thức giữ vệ sinh môi trờng lớp học luôn đẹp (giáo viên khai thác trực tiếp ) * GDKNS:Giáo dục học sinh kỹ năng: Tự nhận thức thân, xác định giá trị định II- Đồ dùng:- Tranh minh hoạ đọc sách giáo khoa -Bảng phụ ghi câu văn dài III- Các hoạt động dạy- học: Tiết A/ Bài cũ: học sinh đọc Mục lục sách-TLCH nội dung B/ Bài mới: * Hoạt động 1: GTB: Dựa vào tranh * Hoạt động 2: Luyện đọc 1- GV đọc mẫu toàn bài- HDHS đọc 2- HD học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a- Đọc câu: HS đọc tiếp nối + Luyện đọc từ: Xì xào, đánh bạo, hởng ứng -HSKT đọc đợc số tiếng, từ dễ b- Đọc đoạn trớc lớp: Học sinh đọc nối tiếp + Luyện đọc câu: Lớp ta hôm quá! Thật đáng khen! + HS đọc từ ngữ đợc giải sau đọc c- Đọc đoạn nhóm d- Thi đọc nhóm Tiết *Hoạt động 3: Tìm hiểu bài: Câu hỏi: 1,2,3,4(SGK): HS làm việc cá nhân 79 *GDKNS:Giáo dục học sinh kỹ năng: Tự nhận thức thân, xác định giá trị địnhvề hành vi thânvề việc bảo vệ môi trờng Giáo viên chốt ý * Nội dung: Phải giữ gìn trờng lớp luôn đẹp * Hoạt động 4; Luyện đọc lại : HS đọc theo vai -Liên hệ việc GDMT:Học sinh nêu việc làm để góp phần BVMT *GDMT: Giáo dục ý thức giữ vệ sinh môi trờng lớp học luôn đẹp * Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò: GV nhận xét học - Toán cộng với số: 7+5 I- Mục tiêu: - HS biết thực phép cộng dạng 7+5 , từ lập đợc bảng cộng với số -Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng - Biết giải trình bày cách giải toán nhiều II- Đồ dùng dạy- học: - 20 que tính bảng gài, bảng phụ ghi BT3 III- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Củng cố giảI toán nhiều hơn: HS làm tập 3.(SGK) Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng + - GV nêu toán : (SGK) - HS thao tác que tính tìm kết - HD học sinh đặt tính tính - HS lập bảng cộng7 cộng với số học thuộc Hoạt động 3: Luyện Tập-Thực hành -Giáo viên hớng dẫn HS làm tập từ bài1 đến bài4(VBT) -GV theo dõi, giúp đỡ HS -GVHDHS chữa Bài 1,2 : HS nêu yêu cầu -HS nối tiếp nêu miệng kết -HS+GV nhận xét *Củng cố bảng cộng7cộng với số Bài 3: HS đọc đề toán - GVHDHS tìm hiểu tóm tắt toán - học sinh lên bảng làm - GV học sinh nhận xét *Củng cố cách giải toán nhiều Bài 4: HS nêu yêu cầu- học sinh lên bảng thực - GV học sinh nhận xét cách nối *Củng cố cách nối hai phép tính có kết * Hoạt động nối tiếp :Củng cố, dặn dò:-GV nhận xét học 80 Thứ ngày tháng 10 năm 2016 Buổi sáng Tập đọc Ngôi trờng (Lồng ghép GDMT) I- Mục đích, yêu cầu: 1- Rèn kĩ đọc thành tiếng - Đọc trơn toàn Đọc từ ngữ: Lợp lá, bỡ ngỡ, quen thân - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Biết đọc với giọng trìu mến, nhẹ nhàng ,chậm rãI tự thể tình cảm yêu mến trờng em 2- Rèn kĩ đọc - hiểu - Nắm đợc nghĩa từ mới: Lấp ló, bỡ ngỡ, vân - Nắm đợc ý nghĩa bài: Ngôi trờng đẹp , ban học sinh tự hào trờng yêu quý thầy cô,bạn bè.(trả lời đợc câu hỏi 1,2) -HSKT đọc đợc số tiếng, từ dễ *GDMT:Giáo dục cho hs biết cách giữ gìn trờng lớp đẹp II- Đồ dùng:- Tranh minh hoạ đọc sách giáo khoa III- Các hoạt động dạy - học: A- Bài cũ : học sinh nối tiếp đọc Mẩu giấy vụn B- Bài mới: * Hoạt động 1: GTB : Dựa vào tranh * Hoạt động 2: Luyện đọc 1- GV đọc mẫu-HDHS đọc toàn 2- Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a- Đọc câu : HS đọc tiếp nối + Luyện đọc từ: Lợp lá, bỡ ngỡ, quen thân -HSKT đọc đợc số tiếng, từ dễ b- Đọc đoạn trớc lớp: HS đọc nối tiếp - HD học sinh cách ngắt nghỉ + Em bớc vào lớp quen thân + HS đọc từ ngữ đợc giải sau đọc c- Đọc đoạn nhóm d- Thi đọc nhóm *Hoạt động 3: Tìm hiểu Câu hỏi 1,2,3(SGK): HS làm việc cá nhân - GV chốt ý Nội dung : Ngôi trờng đẹp , ban học sinh tự hào trờng yêu quý thầy cô,bạn bè *GDMT:Giáo dục cho cóHS ý thức biết cách giữ gìn trờng lớp đẹp * Hoạt động 4: Luyện đọc lại:- 2,3 học sinh thi đọc lại * Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò: GV nhận xét học 81 Toán 47 + I- Mục tiêu: - HS biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47+5 cộng với số - Biết giải toán nhiều theo tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng,và làm quen với dạng toán trắc nghiệm II- Đồ dùng dạy- học: - 12 que tính rời chục que tính, bảng gài ,Bảng phụ ghi BT2,4 III- Các hoạt động dạy - học: *Hoạt động 1: Củng cố bảng cộng: cộng với số: HS làm tập (SGK) *Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng + - GV nêu toán đồng thời thao tác que tính - HDHS lập phép tính 47 + - HS thao tác que tính tìm kết quả, nêu cách tìm - Gv chốt cách tìm nhanh - HD học sinh đặt tính tính - GV chốt cách đặt tính tính *Hoạt động 3: Luyện Tập-Thực hành -Giáo viên hớng dẫn HS làm tập từ bài1 đến bài4(VBT) -GV theo dõi, giúp đỡ HS -GV HS chữa Bài : HS nêu yêu cầu - HS làm vào tập - số học sinh lên bảng thực *Củng cố cách tính dạng toán 47 + Bài : HS nêu yêu cầu bảng phụ - số học sinh lên bảng thực *Củng cố cách tìm tổng dạng toán 47 + Bài : HS nêu yêu cầu - học sinh lên bảng thực - GV học sinh nhận xét *Củng cố cách giải dạng toán nhiều Bài 4: HS nêu yêu cầu bảng phụ - học sinh lên bảng làm - GV học sinh nhận xét *Củng cố biểu tợng hình tứ giác * Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Chính tả Tuần 6(Tiết 1) I- Mục đích, yêu cầu: - Chép xác tả ,trình bày lời nhânvật 82 - Tập viết Chữ hoa: Đ I,Mục đích yêu cầu: -Làm đợc BT2 92trong số dòng a,b,c) III- Các hoạt động dạy - học: A/ Bài cũ: HS viết bảng tiếng có vần ai, ay B/ Bài mới:GTB : GV nêu mục đích, yêu cầu * Hoạt động1: HD học sinh nghe viết 1/ Hớng dẫn chuẩn bị - HS đọc toàn tả - Giúp học sinh nắm nội dung - HD học sinh nhận xét - HS viết vào bảng từ: rung động, vang vang 2/ HS viết vào - GV hớng dẫn học sinh cách trình bày 3/ Chấm chữa bài: GV chấm 8- 10 nhận xét * Hoạt động2: HD học sinh làm tập Bài 1: HS nêu yêu cầu - GV tổ chức cho học sinh thi tiếp sức- GV nhận xét *Củng cố cách điền /ay Bài 2: HS nêu yêu cầu- HS làm vào tập - học sinh lên bảng làm- GV học sinh nhận xét *Củng cố cách điền sa ,xa *Hoạt động3: Củng cố dặn dò: GV nhận xét học - Viết chữ hoa Đ(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ),chữ câu ứng dụng: Bạn(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Bạn bè sum họp: lần II Đồ dùng dạy- học:- Mẫu chữ hoa Đ đặt khung chữ III Các hoạt động dạy học: * Giới thiệu bài: Gv nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hoạt động 1: HD viết chữ hoa: -Yêu cầu HS lần lợt quan sát mẫu chữ trả lời câu hỏi cấu tạo chữ - GV viết mẫu kết hợp nêu cách viết - GV yêu cầu HS viết chữ Đ hoa vào không trung sau cho em viết vào bảng Hoạt động2: HD viết cụm từ ứng dụng: - Yêu cầu HS mở tập viết, đọc cụm từ ứng dụng - HS nêu cách hiểu câu: Đẹp trờng, đẹp lớp - HS nhận xét độ cao chữ cụm từ ứng dụng - Yêu cầu viết chữ : Đẹp vào bảng- GV, HS nhận xét Hoạt động 3: HD viết vào tập viết: - GV chỉnh sửa lỗi- Thu chấm Hoạt động 4: Củng cố dặn dò :- GV nhận xét học 83 Buổi chiều Luyện tập Tiếng Việt Luyện đọc bài:Mua kính I,Mục đích yêu cầu: -Đọc tiếng từ khó Biết nghỉ sau dấu câu cụm từ Phân biệt đợc lời nhân vật - Hiểu: + Nghĩa từ giải SGK + Hiểu đợc nội dung câu chuyện :Cậu bé lời học chữ ,cậu lầm tởng đeo kính biết đọc Hành động khiến bác bán kính phải phì cời -HSKT đọc đợc số tiếng, từ dễ II Đồ dùng dạy học: Tranh SGK Bảng phụ viết yêu cầu luyện đọc III,Hoạt động dạy học: 1, Bài cũ: HS đọc Mẩu giấy vụn - học sinh nêu nội dung 2, Bài mới: Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động 1: Luyện đọc -GVđọc mẫu lần -HS tiếp nối đọc câu -HD đọc tiếng, từ -HSKT đọc đợc số tiếng, từ dễ -HD cách đọc -Tiếp nối đọc đoạn trớc lớp -HD học sinh cách đọc đoạn -Từ giải SGK -2 -3 HS đọc -Tiếp nối đọc đoạn nhóm -Thi đọc nhóm Hoạt động 2: Tìm hiểu -HS đọc đoạn kết hợp trả lời câu hỏi -HS +GV nhận xét, bổ sung -Nội dung: Cậu bé lời học chữ ,cậu lầm tởng đeo kính biết đọc Hành động khiến bác bán kính phải phì cời Hoạt động 3: Luyện đọc lại -HS thi đọc theo nhóm trình độ -HS +GV nhận xét, sửa chữa, đánh giá -Bình chọn ngời đọc rõ ràng Hoạt động 4: Củng cố , dặn dò: GV nhận xét học 84 Luyện tập Toán Luyện toán:7 cộng với số I.Mục tiêu :Giúp HS: -Củng cố cách thực dạng toán có nhớ phạm vi 100,dạng cộng với số - Củng cố cách giải toán nhiều II Hoạt động dạy học: Hoạt động1: Luyện Tập-Thực hành -Giáo viên hớng dẫn hs làm tập từ bài1 đến (SGK) -GV theo dõi, giúp đỡ HS -GV HS chữa Bài 1: HS nhẩm tiếp nối nêu kết -HS - GV nhận xét, sửa chữa *Củng cố cách cộng: cộng với số Bài 2: HS làm bảng -Vài HS kết hợp làm bảng lớp -HS - GV nhận xét, sửa chữa đánh giá * Củng cố cách thực Bài 3: HS nêu yêu cầu tập -HS - GV nhận xét, bổ sung *Củng cố cách đặt tính tính kết Bài 4: HS nêu yêu cầu tập -HS tóm tắt giải -1 HS trình bày giải bảng -HS - GV nhận xét, sửa chữa * Củng cố giải trình bày giải Bài 5: Trò chơi Ai nhanh? -Từng cặp HS làm bảng -HS - GV nhận xét, sửa chữa, đánh giá * Củng cố cách làm * HS tiếp nối đọc bảng cộng: cộng với số -HS - GV nhận xét đánh giá -Tuyên dơng cá nhân học tập tốt Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học - Hoạt động tập thể GDKNS: Kĩ lắng nghe tích cực(Tiết 1) I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS: -Biết dựa vào tranh để giảI tinhd -Biết việc cần làm để thể ngời biết lắng nghe tích cực -Biết đợc hậu ngời lắng nghe tích cực II.Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ ,tranh mih họa (VBT) 85 II Các hoạt động dạy-học: Hoạt động 1: Xử lí tình 1-Mục tiêu:HS biết tham gia xử lý tình 2- Cách tiến hành: -Gv yêu cầu HS quan sát tranh minh họa(VBT) -HS quan sát tranh- nêu nội dung tranh -GV nêu tình phù hợp với tranh -HS suy nghĩ, thảo luận theo nhóm đôi -Đại diện nhóm nêu kết thảo luận -HS+GV nhận xét Hoạt động 2: HDHS chọn cách ứng xử 1-Mục tiêu:-HS biết dựa vào cách giảI tình huống(đã cho)để chọn cách ứng xử mà em cho 2-Cách tiến hành -HS đọc tình cách giảI tình huống(bảng phụ) -HS suy nghĩ , trao đổi theo nhóm bàn -Đại diện nhóm nêu kết thảo luận -HS+GV nhận xét -Gv kết luận chung Hoạt động 3: Hậu việc lắng nghe tích cực 1-Mục tiêu:-HS biết hậu việc lắng nghe tích cực 2-Cách tiến hành -HS đọc yêu cầu nội dung BT3(VBT) -HS làm (VBT) -Vài HS nêu miệng kết -HS+GV nhận xét - Gv kết luận chung Hoạt động : Củng cố, dặn dò:- GV nhận xét học -Thứ ngày tháng 10 năm 2016 Luyện từ câu Tuần I- Mục đích, yêu cầu: - Biết đặt câu hỏi cho phận câu xá định (BT1) - Biết đặt câu phủ định theo mẫu (BT2) - Tìm đợc số từ ngữ đồ dùng học tập ẩn tranh cho biết đồ dùng dùng để làm II- Đồ dùng:- Tranh minh hoạ tập II- Các hoạt động dạy học : A- Bài cũ : HS viết vào bảng sông Đà, núi Nùng B- Bài mới:- GTB: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học * Hoạt động1: HD học sinh làm tập Bài 1: HS nêu yêu cầu - Từng học sinh nối tiếp đặt câu cho phận đợc in đậm 86 - GV học sinh nhận xét *Củng cố cách đặt câu hỏi cho phận câu giới thiệu Bài 3: HS nêu yêu cầu - HS quan sát tranh - Nêu nội dung tranh - HS thảo luận theo nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày- GV học sinh nhận xét *Củng cố từ đồ dùng học tập cách sử dụng chúng * Hoạt động 2: Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học Toán 47+ 25 I- Mục tiêu: Giúp học sinh - Biết cách thực dạng 47 + 25 - Củng cố phép cộng học dạng +5, 47 + II- Đồ dùng dạy -học:- bó chục que tính 12 que tính rời III- Các hoạt động dạy - học: *Hoạt động 1: Củng cố phép cộng 47+5: HS làm tập sách giáo khoa * Hoạt động2: GT: Phép cộng 47 + 25 - GV nêu toán đồng thời thao tác que tính - HDHS lập phép tính 47 +25 - HS thao tác que tính tìm kết quả, nêu cách tìm - Gv chốt cách tìm nhanh - HD học sinh đặt tính tính - Gv chốt cách đặt tính tính *Hoạt động 3: Luyện tập - thực hành -Giáo viên hớng dẫn hs làm tập từ bài1 đến bài4VBT -GV theo dõi, giúp đỡ HS -GV HS chữa Bài : HS nêu yêu cầu - HS làm vào tập - số học sinh lên bảng thực *Củng cố cách tính dạng toán 47 + 25 Bài HS nêu yêu cầu - số học sinh lên bảng thực *Củng cố cách tính dạng toán 47 + 25 Bài : HS nêu yêu cầu - học sinh lên bảng thực - GV học sinh nhận xét *Củng cố cách giải dạng toán dạng toán tìm tổng Bài 4: HS nêu yêu cầu - học sinh lên bảng làm - GV học sinh nhận xét *Củng cố cách tìm số hạng * Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học 87 Kể chuyện Mẩu giấy vụn (Lồng ghép GDMT) I- Mục đíh yêu cầu : -Dựa theo tranh ,kể laị đợc đoạn câu chuyện mẩu giấy vụ,học sinh phân vai dựng lại câu chuyện *GDMT: Giáo giục ý thức giữ vệ sinh môi trờng ,lớp học luôn đẹp.(Khai thác trực tiếp ) II- Đồ dùng:- Tranh minh hoạ sách giáo khoa III- Các hoạt động dạy - học A- Bài cũ: học sinh tiếp nối kể lại câu chuyện Chiếc bút mục B- Bài mới: 1- GTB: GV nêu MĐYC tiết học 2- Hớng dẫn học sinh kể chuyện * Hoạt động 1: Dựa vào tranh kể lại chuyện - Kể chuyện nhóm ( học sinh kể tòan câu chuyện) - Đại diện nhóm kể chuyện trớc lớp * Hoạt động 2: Phân vai dựng lại câu chuyện - GV nêu yêu cầu - Hớng dẫn học sinh thực - học sinh đóng vai, với vai kể giọng riêng - Các nhóm lên kể trớc lớp - Gv học sinh nhận xét , bình chọn nhóm thực tốt *GDMT: Giáo viên khai thác trực tiếp nội dung ,để hs có ý thức giữ vệ sinh môI trờng ,lớp học luôn đẹp * Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét học -Thứ ngày tháng 10 năm 2016 Chính tả Tuần 6(Tiết 2) I Mục đích , yêu cầu: -Chép xác CT ,trình bày dấu câu -Làm đợc BT2; TB3 II.Đồ dùng dạy- học:-Bảng phụ viết BT2 III Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : HS viết bảng tiếng có vần ,ay B Bài :*GTB: GV nêu mục đích, yêu cầu học Hoạt động 1: Hớng dẫn nghe viết 1-Hớng dẫn hs chuẩn bị -HS đọc toàn tả ; -HS nhận xét trả lời câu hỏi ,nội dung đoạn viết -HS viết bảng :mái trờng ,rung động ,trang nghiêm 88 GVđọc - HS viết 3.Chấm ,chữa -GV chấm số ,ngận xét ,sửa sai Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm tập tả Bài 1:HS đọc yêu cầu tập (BP) -GV chia lớp thành nhóm -Tổ chức trò chơi nhanh *Củng cố nhận xét cách điền tiếng có vần ai/ ay Bài2.GV hớng dẫn tơng tự -HS thảo luận cặp đôI nêu miệng kết -Lớp nhận xét *Củng cố : Tìm tiếng bắt đầu s/x Hoạt động : Củng cố -dặn dò : GV nhận xét học Toán Luyện tập I, Mục tiêu : -Thuộc bảng cộng với số Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100,dạng 47+5; 47+25 -Biết giải toán theo tóm tắt với phép cộng II-Đồ dùng dạy- học III, Các hoạt động dạy học Hoạt dộng 1: Luyện tập - thực hành -Giáo viên hớng dẫn hs làm tập từ bài1 đến (VBT) -GV theo dõi, giúp đỡ HS -GV hs chữa Bài : HS nêu yêu cầu - HS nêu mệng kết *Củng cố bảng cộng 7, cộng với Bài : HS nêu yêu cầu số học sinh lên bảng thực *Củng cố cách cách đặt tính tính Bài : HS nêu yêu cầu - học sinh lên bảng thực - GV học sinh nhận xét -GV cho hs nhìn tóm tắt nêu đề toán *Củng cố cách giải dạng toán dạng toán tìm tổng Bài 4: HS nêu yêu cầu - học sinh lên bảng làm - GV học sinh nhận xét *Củng cố cách so sánh số Bài 5: Hs nêu yêu cầu tập - số hs lên bảng làm(bảng phụ) 89 - GV hs nhận xét *Củng cố cách so sánh số * Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò:- GV nhận xét học Tập làm văn Tuần (Lồng ghép GDKNS) I- Mục đích, yêu cầu: 1- Rèn kĩ nghe nói: Biết trả lời câu hỏi đặt câu theo mẫu khẳng định, phủ định (BT1,BT2) 2- Rèn kĩ viết:Biết tìm ,đọc ghi lại mục lục sách (BT3) * GDKNS: Giáo dục học sinh kỹ năng:Giao tiếp, thể tự tin, tìm kiếm thông tin II- Đồ dùng:- VBT III- Các hoạt động dạy - học: A- Bài cũ : HS đọc mục lục tuần tuần7 B- Bài mới: GTB: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học * Hoạt động 1: HD học sinh làm tập Bài 3: HS nêu yêu cầu - HS làm việc theo nhóm - Nhiều học sinh tiếp nối đọc làm - Gv học sinh nhận xét *Củng cố cách đọc ghi lại thộng tin từ mục lục sách * GDKNS: Giao tiếp, thể tự tin, tìm kiếm thông tin * Hoạt động 2: Củng cố - dặn dò: GV nhận xét học Hoạt động tập thể Giáo dục tình cảm bạn bè, lòng nhân áI, nhân đạo(T 2) I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS: - Biết su tầm tranh,ảnh, truyện kể nói tình cảm bạn bè, lòng nhân aí, nhân đạo -Biết kể lại số việc làm thể tình cảm bạn bè, lòng nhân áI, nhân đạo -Biết đoàn kết, yêu thơng giúp đỡ lẫn -Biết yêu thơng, giúp đỡ ngời gặp khó khăn, hoạn nạn thể truyền thống cao đẹp dân tộc Việt Nam: Lá lành đùm rách II.Đồ dùng dạy- học: HS : tranh, ảnh, truyện kể II Các hoạt động dạy-học: Hoạt động 1: Trng bày sản phẩm 1-Mục tiêu: Giúp HS biết su tầm tranh, ảnh, truyện kể nói tình cảm bạn bè, lòng nhân áI, nhân đạo 2-Cách tiến hành -Gv chia lớp thành tổ 90 -GV nêu nhiệm vụ cho tổ -Các tổ tự trng bày sản phẩm lên bảng lớp -Đại diện tổ lên nói nội dung tranh ý nghĩa tranh -HS+GV nhận xét -GV kết luận chung Hoạt động 2: Tự liên hệ 1-Mục tiêu :-HS biết tự liên hệ đến thân thông qua nội dung học 2-Cách tiến hành -HS nêu việc làm thể tình cảm bạn bè, lòng nhân ái, nhân đạo em(hoặc bạn em) -HS+GV nhận xét -Gv kết luận chung Hoạt động : Củng cố, dặn dò:- Gv nhận xét học Buổi chiều Luyện tập Tiếng Việt LTVC: ôn: câu kiểu Ai, gì?Khẳng định, phủ định.Từ ngữ đồ dùng học tập I- Mục đích, yêu cầu: Giúp HS củng cố: - Đặt câu hỏi cho phận câu xác định (BT1) - Đặt câu phủ định theo mẫu (BT2) - Một số từ ngữ đồ dùng học tập ẩn tranh cho biết đồ dùng dùng để làm II- Các hoạt động dạy học : * Hoạt động1: HD học sinh làm tập Bài 1: HS nêu yêu cầu-HS làm vào ô li - Từng học sinh nối tiếp đặt câu cho phận đợc in đậm - GV học sinh nhận xét *Củng cố cách đặt câu hỏi cho phận câu giới thiệu Bài 3: HS nêu yêu cầu - HS làm vào ô li -HS+GV nhận xét *Củng cố từ đồ dùng học tập cách sử dụng chúng * Hoạt động 2: Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học - Luyện tập tiếng Việt Tập làm văn: ôn : khẳng đinh, phủ định.luyện tập mục lục sách I- Mục đích, yêu cầu: Giúp HS rèn kĩ năng: -Trả lời câu hỏi đặt câu theo mẫu khẳng định, phủ định (BT1,BT2) -Tìm ,đọc ghi lại mục lục sách (BT3) 91 III- Các hoạt động dạy - học: * Hoạt động 1: HD học sinh làm tập Bài 3: HS nêu yêu cầu - HS làm vào ô li -Vài HS nêu miệng kết -HS+GV nhận xét *Củng cố cách đọc ghi lại thộng tin từ mục lục sách * GDKNS: Giáo dục học sinh kỹ tìm kiếm thông tin * Hoạt động 2: Củng cố - dặn dò: GV nhận xét học Luyện tập Toán Luyện toán : 47+25 I.Mục tiêu -Giúp HS củng cố cách thực phép cộng có nhớ dạng tính viết.47+25 -Củng cố giải toán có lời văn II.Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Luyện tập - thực hành -Giáo viên hớng dẫn hs làm tập từ bài1 đến 4SGK -GV theo dõi, giúp đỡ hs -GV hs chữa Bài :HS nêu yêu cầu tập HS - GV nhận xét, sửa chữa * Củng cố cách đặt tính tính kết Bài 2: HS nêu yêu cầu tập HS - GV nhận xét, sửa chữa Đánh giá * Củng cố tên gọi thành phần phép tính, cách đặt tính tính kết Bài 3:HS nêu yêu cầu tập -HS-GV nhận xét, sửa chữa đánh giá * Củng cố cách giải trình bày giải Bài 4:(SGKT27): Trò chơi Ai nhanh? -2 HS làm bảng lớp -HS -GV nhận xét, sửa chữa đánh giá * Củng cố cách thực dạng toán nhiều Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học 92 Thứ ngày tháng 10 năm 2016 Toán Bài toán I Mục tiêu: Giúp học sinh -Biết giải trình bày giải toán II- Đồ dùng:- Bảng gài mô hình cam III- Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: HS làm tập SGK trang 29 * Hoạt động 2: Giới thiệu toán - HS đọc toán - HS nêu yêu cầu toán giáo viên kết hợp gắn mô hình lên bảng ( nh hình vẽ sách giáo khoa) - HS nhìn vào mô hình nêu lại toán - HD học sinh tìm lời giải cách giải - GV nhận xét chốt lại cách giải toán dạng * Hoạt động 3: Luyện tập - thực hành -Giáo viên hớng dẫn hs làm tập từ bài1 đến VBT -GV theo dõi, giúp đỡ HS -GV HS chữa Bài 1: HS nêu yêu cầu -1 học sinh lên bảng làm - HS làm vào VBT - GV học sinh nhận xét *Củng cố cách giải dạng toán Bài 2: HS nêu yêu cầu - học sinh lên bảng làm - HS làm vào VBT - GV học sinh nhận xét *Củng cố nh Lu ý cho học sinh : Thấp đợc hiểu nh Bài : HS nêu yêu cầu - HD học sinh dựa vào tóm tắt nêu lại đề - học sinh lên bảng làm -HS làm vào VBT *Củng cố cách giải toán * Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Buổi chiều Luyện tập Toán Luyện toán: Bài toán I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố: 93 -Cách giải trình bày giải toán III- Các hoạt động dạy - học * Hoạt động 3: Luyện tập - thực hành -Giáo viên hớng dẫn hs làm tập từ bài1 đến (SGK) -GV theo dõi, giúp đỡ HS -GV HS chữa Bài 1: HS nêu yêu cầu -1 học sinh lên bảng làm -HS dới làm vào ô li - GV học sinh nhận xét *Củng cố cách giải dạng toán Bài 2: HS nêu yêu cầu - học sinh lên bảng làm -HS dới làm vào ô li - GV học sinh nhận xét *Củng cố cách giảI toán Bài : HS nêu yêu cầu - HD học sinh dựa vào tóm tắt nêu lại đề -1 học sinh lên bảng làm -HS dới làm vào ô li *Củng cố cách giải toán * Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học - Sinh hoạt lớp I- Mục đích yêu cầu: Giúp HS Tuần -Nhận xét đánh giá đợc kết học tập rèn luyện mình, bạn lớp -Nắm đợc kế hoạch tuần tới II - Cách tiến hành: 1- Nhận xét hoạt động tuần - GV tổ chức cho hs nhận xét hoạt động tuần nh: - Nền nếp vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân, múa hát thể dục giờ, xếp hàng vào lớp, việc thực an toàn giao thông -Về học tập: nêu bạn học tốt, bạn cha chịu khó học tập -Tồn : GV nêu mặt hs cha làm đợc 2- Bình xét HS tuần - HS bình xét theo nhóm + Các nhóm báo kết bình xét+ GV tổng kết 3- Thông qua kế hoạch tuần sau - Khắc phục tồn tuần qua -Tập luyện lại hát, múa tập thể sân trờng -Tiếp tục phát động HS tham gia xây dựng kế hoạch nhỏ 94 95 [...]... chơi Ai đúng ai nhanh? -2 HS làm trên bảng lớp -HS -GV nhận xét, sửa chữa và đánh giá * Củng cố cách thực hiện dạng toán nhiều hơn Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học 92 Thứ 6 ngày 6 tháng 10 năm 20 16 Toán Bài toán về ít hơn I Mục tiêu: Giúp học sinh -Biết giải và trình bày giải bài toán về ít hơn II- Đồ dùng:- Bảng gài và mô hình quả cam III- Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: HS... làm văn Tuần 6 (Lồng ghép GDKNS) I- Mục đích, yêu cầu: 1- Rèn kĩ năng nghe và nói: Biết trả lời câu hỏi và đặt câu theo mẫu khẳng định, phủ định (BT1,BT2) 2- Rèn kĩ năng viết:Biết tìm ,đọc và ghi lại mục lục sách (BT3) * GDKNS: Giáo dục học sinh các kỹ năng:Giao tiếp, thể hiện sự tự tin, tìm kiếm thông tin II- Đồ dùng:- VBT III- Các hoạt động dạy - học: A- Bài cũ : HS đọc mục lục tuần 6 và tuần7 B-... cố, dặn dò - GV nhận xét giờ học - Sinh hoạt lớp I- Mục đích yêu cầu: Giúp HS Tuần 6 -Nhận xét đánh giá đợc kết quả học tập rèn luyện của mình, các bạn trong lớp -Nắm đợc kế hoạch tuần tới II - Cách tiến hành: 1- Nhận xét các hoạt động trong tuần 6 - GV tổ chức cho hs nhận xét các hoạt động trong tuần nh: - Nền nếp vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân, múa hát thể dục