1) Ngoài việc đánh giá, kiểm tra kiến thức cơ bản, giám khảo cần phát hiện và trân trọng những bài làm thể hiện tố chất của một học sinh giỏi: kiến thức văn học vững chắc, sâu rộng; năng[r]
(1)SỞ GD& ĐT NGHỆ AN KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 TRƯỜNG THPT CHUYÊN PHAN BỘI CHÂU
NĂM HỌC 2010 - 2011 Môn thi: NGỮ VĂN
Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Câu (4,0 điểm).
Cho đoạn văn:
Sau trận bão, chân trời, ngấn bể, kính lau hết mây hết bụi Mặt trời nhú lên dần dần, lên cho kì hết Tròn trĩnh phúc hậu lòng đỏ trứng thiên nhiên đầy đặn Quả trứng hồng hào thăm thẳm đường bệ đặt lên mâm bạc đường kính mâm rộng chân trời màu ngọc trai nước biển hửng hồng Y như mâm lễ phẩm tiến từ bình minh để mừng cho trường thọ tất cả những người chài lưới muôn thuở biển Đông.
(Nguyễn Tuân - Cô Tô, Ngữ văn 6, tập hai, trang 89,NXB Giáo dục, 2004)
a) Trong từ sau đây, từ từ láy:
hồng hào, thăm thẳm, bình minh, trịn trĩnh.
b) Giải nghĩa từ: trường thọ Tìm từ có yếu tố "trường" đồng nghĩa c) Phân tích hiệu thẩm mĩ biện pháp tu từ đoạn văn
Câu (6,0 điểm).
Viết đoạn văn (khoảng 10- 15 câu) trình bày cảm nhận em cách sử dụng từ ngữ, hình ảnh đoạn thơ sau:
Quê hương anh nước mặn, đồng chua Làng nghèo đất cày lên sỏi đá. Anh với đôi người xa lạ
Tự phương trời chẳng hẹn quen nhau, Súng bên súng, đầu sát bên đầu, Đêm rét chung chăn thành đơi tri kỉ. Đồng chí !
(Chính Hữu - Đồng chí, Ngữ văn 9, tập một, trang 128, NXB Giáo dục, 2006)
Câu (10,0 điểm).
Bài thơ Nói với (Y Phương) gợi cho em suy nghĩ cội nguồn sinh dưỡng người?
- Hết
(2)SỞ GD&ĐT NGHỆ AN KÌ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 TRƯỜNG THPT CHUYÊN PHAN BỘI CHÂU
NĂM HỌC 2010-2011
HƯỚNG DẪN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM ĐỀ CHÍNH THỨC Mơn: Ngữ Văn
(Hướng dẫn biểu điểm chấm gồm 02 trang)
-I YÊU CẦU CHUNG:
1) Ngoài việc đánh giá, kiểm tra kiến thức bản, giám khảo cần phát trân trọng làm thể tố chất học sinh giỏi: kiến thức văn học vững chắc, sâu rộng; lực cảm thụ văn chương tinh tế, sâu sắc; kỹ làm tốt; diễn đạt sáng, có cảm xúc, có giọng điệu riêng
2) Hướng dẫn chấm nêu ý thang điểm chủ yếu Trên sở đó, giám khảo thống định ý chi tiết thang điểm khác Với làm sáng tạo so với đáp án, lập luận thuyết phục, giám khảo nên cân nhắc, trân trọng
3) Giám khảo nên đánh giá làm tính tổng thể câu bài, khơng đếm ý cho điểm cách máy móc, nhằm đánh giá học sinh hai phương diện: kiến thức kỹ
4) Tổng điểm toàn 20, chiết điểm 0,5
II NHỮNG YÊU CẦU CỤ THỂ
Câu Nội dung, kỹ năng Điểm
Câu 1
a Từ từ láy: bình minh 0,5
b
- trường thọ: sống thọ, sống lâu
- Tìm từ Hán việt có yếu tố "trường" với nghĩa: dài (Ví dụ: trường ca, trường tồn, trường chinh, )
1,0
c
- Các biện pháp tu từ có đoạn văn: so sánh, ẩn dụ - Hiệu thẩm mĩ:
+ Gợi tả cảnh mặt trời mọc biển đảo Cô Tô rực rỡ, tráng lệ nên thơ
+ Thể niềm say mê đẹp; tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước; trân trọng Nguyễn Tuân với người dân lao động
+ Thể tài hoa Nguyễn Tuân cách sử dụng từ ngữ, hình ảnh
2,5
Câu 2 * Yêu cầu kỹ năng: Biết cách tạo lập đoạn văn rõ ràng mạch lạc,
chặt chẽ, dung lượng khoảng 10- 15 câu * Yêu cầu nội dung:
- Hình ảnh thơ: chọn lọc, đậm chất thực, vừa cụ thể vừa có tính khái quát, biểu tượng
(3)- Ngôn ngữ: mộc mạc giản dị mà sáng; hàm súc cô đọng - Hiệu cách sử dụng từ ngữ hình ảnh: cảm nhận lý giải sâu sắc sở tình đồng chí đồng đội thiêng liêng cao đẹp; góp phần thể phong cách thơ Chính Hữu
Câu 3
Yêu cầu chung:
- Hiểu yêu cầu đề ra, biết cách làm văn nghị luận văn học kết hợp nghị luận xã hội Tạo lập văn có bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, lời văn sáng có cảm xúc, có giọng điệu riêng
- Đề tương đối mở nhằm khuyến khích suy nghĩ riêng, có tính sáng tạo học sinh sở cảm thụ sâu sắc tác phẩm - Học sinh tổ chức làm theo nhiều cách khác miễn thuyết phục, thể yêu cầu đề
Dưới số gợi ý chính:
a Giới thiệu tác giả, tác phẩm vấn đề nghị luận 1,0
b Cảm nhận khái quát thơ: 3,0
- Nói với con thơ hay, có ý nghĩa triết lý sâu sắc: mượn lời người cha nói với con, nhà thơ ca ngợi tình cảm gia đình ấm cúng; tự hào vẻ đẹp người quê hương, truyền thống tốt đẹp dân tộc Từ đó, gợi nhắc tình cảm gắn bó với truyền thống ý chí vươn lên sống
- Nội dung thơ diễn tả hình thức nghệ thuật độc đáo (thể thơ tự do, giọng thơ tâm tình, sâu lắng; hình ảnh thơ chân thực, mộc mạc, đậm đà màu sắc dân tộc; ngôn ngữ sáng, thể cách diễn đạt, lối tư người miền núi; sử dụng nhiều biện pháp tu từ so sánh, ẩn dụ, điệp từ, đối lập ) nên có sức thuyết phục, lay động sâu xa
c Suy nghĩ cội nguồn sinh dưỡng người: 6,0 - Gia đình quê hương cội nguồn sinh dưỡng thiêng liêng
mỗi người
- Mỗi người cần phải biết trân trọng, gìn giữ vun đắp tình cảm gia đình, tình yêu quê hương xứ sở
- Mở rộng liên hệ thực tế:
+ Phê phán suy nghĩ, việc làm lệch lạc, hời hợt chí sai trái gia đình q hương