DAY HOC TICH CUC TV 123

Các nhóm thảo luận và tìm cách ghép các phần lại thành đoạn hoặc bài đọc hoàn chỉnh lên tờ giấy A3, sau đó trưng bày sản phẩm lên bảng.. Hoạt động nhóm 3.[r]

(1)

1

(2)

TẬP HUẤN MÔN TIẾNG VIỆT 1, & 3 Trương Quốc Tấn-Tiểu học Triệu Đại

2

Nội dung thực với tài trợ Chương trình phát triển Vùng huyện Triệu Phong, phối hợp đạo Phòng GD & ĐT Triệu Phong

Mong đợi tập huấn : Thực tích cực việc dạy học môn Tiếng Việt lớp 1, 2,

(3)

3

MỤC TIÊU TẬP HUẤN

1 Hiểu rõ thêm nội dung chương trình Tiếng Việt lớp 1, 2, 3; mối liên hệ nội dung chương trình Tiếng Việt lớp 1, 2,

2 Nắm số hoạt động trò chơi để vận dụng chúng việc dạy môn Tiếng Việt để phát huy tính tích cực việc học tập học sinh

3 Khám phá ý tưởng để vận dụng hoạt động dạy học môn Tiếng Việt lớp 1, 2, số mơn học khác

(4)

TẬP HUẤN MƠN TIẾNG VIỆT 1, & 3 Trương Quốc Tấn-Tiểu học Triệu Đại

4

+ Tích cực thảo luận tham gia hoạt động chương trình theo hướng thân thiện, hiệu

+ Biết thêm cách tổ chức số trò chơi với tinh thần “chơi mà học” giúp học sinh học cách chủ động, sáng tạo

+ Biết cách làm số đồ dùng phục vụ tiết học

+ Thực tích cực việc dạy học mơn Tiếng Việt lớp 1, &

+ Thiết kế học theo hướng tổ chức hoạt động học

(5)

5

CHIA NHÓM THEO BIỂU TƯỢNG

Giao việc: Mỗi học viên nhận biểu tượng (…) Các học viên có

cùng biểu tượng ghép lại thành nhóm Sau hình thành, nhóm bầu trưởng nhóm đặt tên cho nhóm

1 2 3

(6)

6

1 Nhận biết Từ-Câu (N3)

2 Điền từ, tạo câu (N3)

3 Điền từ vào hình (N3)

4 Ghép tiếng - từ - câu (N3)

5 Sắp xếp câu, đoạn (N3)

7 Bạn có vần (CN)

6. Bạn nghe từ (CN)

8 Hãy tập trung (N3)

9 Điền dấu câu (N3)

10 Tôi ? (Cả lớp)

12 Điều xảy (N3)

13 Miêu tả nhân vật (N6)

15 Thay từ khác (N3)

16 Bin go (CN)

17 Trình tự câu chuyện (N6)

18 Sơ đồ câu chuyện (N6)

19 Hoạt động kể lại (N6)

20 Hoạt động đọc (cả lớp)

MỤC LỤC CHƯƠNG TRÌNH

14 Minh hoạ đơn giản (N6)

(7)

7

Giao việc: Quan sát, thảo luận viết tên gọi cho người, vật, việc hình vẽ sau (Bài tập - tiết Luyện từ - Câu, TV2 trang tập 1):

Hoạt động nhóm

Hoạt động 1: NHẬN BIẾT TỪ - CÂU

Thời gian hoạt động: phút Đại diện nhóm trình bày

(8)

8

Hoạt động 1: NHẬN BIẾT TỪ - CÂU

(9)

TRIỆU PHONG

9

Hoạt động 1: NHẬN BIẾT TỪ - CÂU

trường trường

nhà nhà học sinhhọc sinh

hoa hồng hoa hồng

múamúa chạychạy

Đây từ

“trường”

Đây từ

(10)

TẬP HUẤN MÔN TIẾNG VIỆT 1, & 3 Trương Quốc Tấn-Tiểu học Triệu Đại TRIỆU PHONG

10

GV thực khoanh từ để giúp HS nhận biết từ bắt đầu kết thúc đâu (có từ tiếng, có từ tiếng .), vừa khoanh vừa nói Ví dụ: Đây từ “nhà” Đồng thời yêu cầu nhóm thực theo Sau đó, GV từ, hỏi: “Đây từ ?” HS xung phong trả lời, HS khác nhận xét

Hoạt động 1: NHẬN BIẾT TỪ - CÂU

Kết luận: Mỗi người, vật, việc có tên gọi Các tên gọi gọi từ Có từ tiếng như: “trường”, “nhà”, “chạy”;… có từ tiếng “học sinh”, “cô giáo”…

(11)

11

Giao việc (M): Hãy viết câu nói người cảnh vật tranh đây:

(12)

24/05/21 TẬP HUẤN MÔN TIẾNG VIỆT 1, & 3 Trương Quốc Tấn-Tiểu học Triệu Đại TRIỆU PHONG

12

+ Dấu hiệu bắt đầu, dấu hiệu kết thúc câu

+ Nói, viết phải thành câu người nghe, người đọc hiểu

Cho số em khoanh tròn câu đọc lên

Vận dụng cho Tập làm văn (tuần 1): Kể lại nội dung tranh đâu 1, câu để tạo thành câu chuyện

Từ đưa kết luận:

Huệ bạn vào vườn hoa Bạn Lan thích hoa hồng GV vào câu nói: Đây câu

“Huệ bạn vào vườn hoa.” Đây câu “Bạn Lan thích hoa hồng.”

@

Hoạt động 1: NHẬN BIẾT CÂU

GV cho HS trình bày kết Sau HS trình bày, GV hỏi: Bạn nói em có hiểu khơng ?

(13)

13

Hoạt động 2/1: ĐIỀN TỪ - TẠO CÂU

Giao việc 1: Mỗi nhóm nhận phiếu học tập có số từ thay hình ảnh, thảo luận chọn từ thích hợp để điền vào chỗ trống

(14)

24/05/21 TẬP HUẤN MÔN TIẾNG VIỆT 1, & 3 Trương Quốc Tấn-Tiểu học Triệu Đại

14

1. Có nhỏ đậu .

2 Hãy nhìn lặn hụp ao.

3 Ngắm bơi kìa.

4 Chú ngủ ánh nắng

Bước 1: Trong câu, số từ thay hình ảnh Học sinh nhìn hình đọc “hình” thành từ

Bước 2: Các hình ảnh lấy thay dấu ( ) Học sinh nhớ lại điền từ thích hợp vào chỗ trống

Hoạt động 2/1: ĐIỀN TỪ - TẠO CÂU

(15)

15

1 Có nhỏ đậu

2 Hãy nhìn lặn hụp ao.

3 Ngắm bơi kìa.

4 Chú ngủ ánh nắng

con chim cành

con vịt

con cá ao

mèo vàng

mặt trời. Bước 3: Điền từ thích hợp vào chỗ trống

Hoạt động 2/1: ĐIỀN TỪ - TẠO CÂU

(16)

16

(?) Những đồ dùng cần thiết cho hoạt động ? (?) Hoạt động có khả thi khơng ?

(?) Cách thực ?

Giao việc 2: Mỗi nhóm nhận phiếu học tập có số âm, vần, tiếng, từ bị thừa, HS đọc, tìm gạch bỏ âm, vần, từ, tiếng thừa để câu hoàn chỉnh

5’ Thời gian: phút

(17)

17

BT 2: Chọn vần, từ in đậm, nghiêng thích hợp cho câu sau:

1 Một ong / chim / gấu hót lồng

2 Bạn An nhanh chóng / ngơi nhà / đi xe đạp toanh Trên núi, trời thường vui chơi/ lạnh lẽo / ấm áp ban đêm… Cánh đồng rộng m anh / ênh mông

Kết luận

(18)

18

KẾT LUẬN: ĐIỀN TỪ - TẠO CÂU

Bước 1: Trong câu, số từ thay hình ảnh HS nhìn hình đọc thành từ

Bước 2: Các hình ảnh lấy thay dấu ( ) HS nhớ lại điền từ thích hợp vào chỗ trống

Thực nhóm 3, cặp cá nhân:

Bước 3: Điền từ thích hợp vào chỗ trống Hoạt động

2/1

Hoạt động

2/2 Trong câu có số âm, vần, tiếng, từ bị thừa HS đọc, tìm gạch bỏ âm, vần, từ, tiếng thừa để câu hoàn chỉnh

(19)

19

Hoạt động 3: ĐIỀN TỪ VÀO HÌNH

Giao việc: Mỗi nhóm nhận “Bà cháu” TV2-T1/trang 86 (1) – (2) “Rước đèn ông sao” TV3-T2/trang 71 (1) – (2) in tờ giấy A4 thay số từ hình ảnh Các nhóm nhận đọc điền từ thay cho hình ảnh

(20)

20

(?) Ý tưởng vận dụng ? Mục tiêu ?

Hoạt động 3: ĐIỀN TỪ VÀO HÌNH

CÁC BƯỚC THỰC HIỆN

2 nhóm trình bày

Rèn kỹ đọc hiểu, vận dụng từ học vào văn cảnh (?) Những đồ dùng cần thiết cho hoạt động ?

(21)

21

2 Các bước thực (Thực nhóm đơi, ba Hoặc lớp)

Thực (5’) Hoạt động 3: ĐIỀN TỪ VÀO HÌNH

+ Bước 1: HS nhận đọc, thẻ từ, đọc tìm từ, cụm từ thay hình

+ Bước 2: HS tìm (hoặc viết) thẻ từ, cụm từ đặt hình vẽ

+ Bước 3: HS đọc lại xem từ đặt hay không Các từ chọn giúp câu có nghĩa khơng

(22)

22

CÁCH LÀM ĐỒ DÙNG – PHIẾU HỌC TẬP

+ Tìm hình ảnh (bằng nhiều nguồn). + Tạo tập điền từ PowerPoint.

+ Đưa hình ảnh vào phiếu tập, giảm màu. + Copy dán vào trang Word.

(23)

23

Giao việc: Mỗi nhóm nhận số âm / vần / tiếng rời Các nhóm thảo luận thực hành ghép âm / vần thành tiếng ghép tiếng thành từ có nghĩa lên giấy A3

Các nhóm thực hành phút

Hoạt động 4: GHÉP TIẾNG - TỪ - CÂU

(24)

24

Kết quả: GHÉP TIẾNG

ch k iêng ống

l ng ả

ngh tr iệng ẻng

(25)

25

Rèn kỹ tạo tiếng, từ, đọc nhanh, hiểu nghĩa từ.sắc hương độ đào

đặc êm đềm

thiên lụa ân giang

Kết quả: GHÉP TỪ

Trò chơi Luyện từ - Câu (1)

(26)

26

Giao việc: Mỗi nhóm nhận phong bì băng giấy ghi câu cắt rời thành tiếng Nhóm thảo luận xếp lại thành câu hoàn chỉnh Viết theo câu ghép lên giấy A2

GHÉP CÂU

Các nhóm thảo luận (5 phút) Trưng bày kết

(27)

27

1 Cắt câu thành tiếng rời để phong bì Viết câu hồn chỉnh lên phong bì tờ giấy lớn Giao cho nhóm phong bì

2 Yêu cầu HS đọc to câu hoàn chỉnh phong bì

3 HS xếp thẻ từ dấu câu thành câu hoàn chỉnh câu phong bì đọc lại câu xếp

4 Viết câu vừa xếp Đọc to cho nhóm nghe

Ghép câu Cách thực hiện

(28)

24/05/21 TẬP HUẤN MÔN TIẾNG VIỆT 1, & 3 Trương Quốc Tấn-Tiểu học Triệu Đại TRIỆU PHONG

28

giun mẹ cỏ.

con

Gà dẫn bãi

bới cỏ,

rẽ đàn

Gà

ra mẹ vừa

vừa

chờ chơi

con

(29)

29

giờ

ô tép

nứa

mười hoa

thủ lĩnh

giọng

trám quả

quyết

(30)

30

Giao việc: Mỗi nhóm nhận đọc in sẵn cắt thành nhiều phần Các nhóm thảo luận tìm cách ghép phần lại thành đoạn đọc hoàn chỉnh lên tờ giấy A3, sau trưng bày sản phẩm lên bảng

Các nhóm thực hành Trưng bày sản phẩm: phút Hoạt động 5: SẮP XẾP CÂU ĐOẠN

(31)

31

Hoạt động 5: SẮP XẾP CÂU ĐOẠN

Thực ?

1 GV cắt đọc thành câu rời hay đoạn giao cho nhóm

2 Trong nhóm đọc câu hay đoạn cắt rời định nên đặt chúng theo thứ tự

3 Mỗi nhóm đọc lại câu, đoạn xếp lại

4 Đại diện nhóm đọc to Nhóm khác nhận xét, bổ sung GV kết luận

Rèn kỹ đọc hiểu

Vận dụng vào trình dạy học ?

(32)

32

1 GV cắt đọc thành nhiều câu rời, em nhận câu

2. u cầu HS vịng quanh lớp tìm em khác có câu ghép lại với thành đọc hoàn chỉnh

3. Khi em tìm rồi, em ngồi với thành nhóm Trong nhóm, em dán câu lên tờ giấy đặt tên cho đoạn văn, đọc hay câu chuyện

VẬN DỤNG

(33)

33

Hoạt động 6: BẠN NGHE TỪ GÌ ?

Giao việc: Mỗi HV nhận thẻ chơi HV nghe NTB đọc số từ ngữ viết vào thẻ chơi

Hoạt động cá nhân (15’)

Bước 2: NTB lật thẻ từ lên, HV đối chiếu chữa lại (nếu sai)

Bước 1: NTB đọc thẻ từ (Thường từ ngữ có

âm đầu, âm cuối, dấu dễ lẫn lộn) để HV nghe, viết gắn úp thẻ từ lên bảng

MỤC TIÊU Rèn kỹ nghe phân biệt âm,

dấu dễ lẫn lộn theo phương ngữ

(34)

34

Giao việc: Mỗi người nhận thẻ vần, tiếng, từ thẻ câu

HV vòng quanh lớp, tìm bạn có thẻ vần, tiếng, từ thẻ câu (đoạn) với để ngồi với thành nhóm

Hoạt động cá nhân tạo nhóm

Học viên thực hành

Hoạt động 7: BẠN CĨ VẦN GÌ

+ Nhận thẻ vần/ tiếng/ từ / thẻ câu

+ Tìm bạn có thẻ vần/ tiếng, từ đoạn, + Cả nhóm xem kết nhóm có phù hợp khơng

Rèn kỹ nhận diện vần, từ, nghĩa từ Mở rộng vốn từ Mục tiêu

(35)

35

Hoạt động 8: HÃY TẬP TRUNG

Cách chơi: Mỗi nhóm nhận thẻ gồm 10 - 20 thẻ từ (5 – 10 từ, từ viết lần 10 thẻ từ 10 thẻ nghĩa (2), 10 thẻ từ 10 thẻ hình ảnh (3)

Mẫu chơi

Nhóm đặt úp thẻ xuống bàn theo dãy

Người chơi thay lật thẻ lên, thẻ phù hợp (có từ/ Từ phù hợp nghĩa/ từ phù hợp hình ảnh)

(36)

(37)

37

Hoạt động 8: HÃY TẬP TRUNG

Các nhóm thực hành chơi Thời gian: 10 phút Vận dụng vào trình dạy học ?

+ Củng cố từ ý nghĩa từ học + Rèn luyện cách ghi nhớ có chủ định

Tùy theo trình độ HS để vận dụng phù hợp

(38)

(39)

(40)

40

Giao việc: Mỗi nhóm nhận phiếu học tập có đoạn văn thiếu dấu câu (dấu chấm, dấu phẩy ) Các nhóm thảo luận thực hành điền dấu câu, sau trưng bày sản phẩm lên bảng (Dạng 5)

Hoạt động nhóm 3

(41)

41

Chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi điền vào ô trống ?

Nam nhờ chị viết thư thăm ông bà em vừa vào lớp Một, chưa biết viết . Viết xong thư, chị hỏi:

Em cịn muốn nói thêm khơng ?

Cậu bé đáp:

- Dạ có . Chị viết hộ em vào cuối thư: “Xin lỗi ơng bà chữ cháu xấu nhiều lỗi tả.”

Hoạt động 9: ĐIỀN DẤU CÂU (DẠNG 1)

(42)

42

Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào trống ?

Ngày xưa có đơi bạn Diệc Cò . Chúng thường , ăn , làm việc chơi Hai bạn gắn bó với hình với bóng.

(43)

43

Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống ?

Một hôm , Bác Hồ đến thăm chùa Thường lệ, vào chùa phải bỏ dép Nhưng vị sư mời Bác dép vào Bác không đồng ý . Đến thăm chùa , Bác cởi dép để người, xong bước vào.

(44)

44

Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống ?

Từ sáng sớm , Khánh Giang đã náo nức chờ đợi mẹ cho thăm vườn thú . Hai chị em mặc quần áo đẹp, hớn hở chạy xuống cầu thang . Ngoài đường , người xe lại mắc cửi Trong vườn thú , trẻ em chạy nhảy tung tăng.

(45)

45

Chọn dấu chấm hay dấu phẩy để điền vào ô trống đoạn văn sau:

Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: Đồng bào Kinh hay Tày , Mường hay Dao , Gia-rai hay Ê-đê , Xơ-đăng hay Ba-na dân tộc người khác cháu Việt Nam , anh em ruột thịt . Chúng ta sống chết có , sướng khổ , no đói giúp nhau.

(46)

46

Hoạt động 9: ĐIỀN DẤU CÂU

Mục tiêu ?

+ Biết vai trò quan trọng cách sử dụng dấu câu

+ Rèn kỹ điền dấu câu

Các nhóm thực hành: 10 phút

(47)

47

Hoạt động 10: TÔI LÀ AI ?

Cách chơi:

2/ Hết thời gian, nhóm trưng bày sản phẩm GV lớp đọc câu hỏi đối chiếu với kết nhóm Nhóm nhiều đáp án thắng

(48)

48

Hoạt động 10: TÔI LÀ AI ?

Hoạt động lớp

Mục tiêu ?

Củng cố đọc hiểu, rèn kỹ nói, giao tiếp

1

(49)

49

Hoạt động 11: TRÒ CHƠI Ô Hoạt động nhóm

Cách chơi 1: Mỗi nhóm nhận bảng chơi “Tìm ngọc” “Quả tim khỉ” Từng thành viên nhóm đổ xúc xắc di chuyển hạt nút (tuỳ theo câu chuyện: Mất lượt, lùi ô, tiến ô (hoặc chuẩn bị câu hỏi) Ai tới đích (chính xác 20) người thắng

(50)

50

TRỊ CHƠI Ơ: BÀI “TÌM NGỌC”-TV2

(51)

51

TRỊ CHƠI Ơ: BÀI “CĨC KIỆN TRỜI”-TV3

(52)

52

Báo người thắng nhóm

Hoạt động 11: TRỊ CHƠI Ơ

Các nhóm tiến hành chơi: 10 phút

Mục tiêu ? Rèn kỹ đọc hiểu

(53)

53

Giao việc: Mỗi nhóm nhận phiếu học tập gồm cột: Cột ghi tình xảy ra, cột ghi câu hỏi yêu cầu vẽ viết điều xảy câu chuyện “Tìm ngọc” Từng cặp thảo luận vẽ ghi tình vào ô cột thứ

(54)

54

Mục tiêu

Hoạt động 12: ĐIỀU GÌ XẢY RA TIẾP THEO

@ Các nhóm thực hành, trưng bày sản phẩm Thời gian 15 phút

(55)

55

Cách chơi: Các nhóm thi đua tìm viết từ láy âm đầu b Nhóm tìm nhiều, nhóm thắng

Lớp cử bạn làm giám khảo Các nhóm thực hành Thời gian phút

Trưng bày sản phẩm

KHỞI ĐỘNG

(56)

56

Đế đèn Thân đèn

Cổ đèn Bóng đèn

Bấc đèn Ngọn lửa Bằng đồng Tròn, to Miệng loe Màu chì suốt Nhỏ Dài sáng Thuỷ tinh Nhơm Bóng lộn Toả

Hoạt động 13: MIÊU TẢ NHÂN VẬT

(57)

57

Giao việc: Mỗi nhóm nhận hình nhân vật câu chuyện học Các nhóm suy nghĩ, phân tích, tổng hợp từ tình xảy nhân vật câu chuyện, viết hết tất từ mà nghĩ để miêu tả nhân vật Nhóm tìm nhiều từ, thắng

Các nhóm thực hành, trưng bày sản phẩm Thời gian 15 phút

(58)

58

(59)

59

Hoạt động 13: MIÊU TẢ NHÂN VẬT

Mục tiêu ?

Vận dụng vào q trình dạy học ?

Phân tích, tổng hợp đánh giá tính cách nhân vật câu chuyện - mang tính giáo dục

(60)

60

Hoạt động 14: MINH HOẠ ĐƠN GIẢN

Giao việc: Mỗi nhóm nhận hình nhân vật câu chuyện “Cóc kiện Trời” Nhóm thảo luận, xếp dùng mũi tên để minh hoạ trận chiến quân Cóc quân nhà Trời bìa A3

Thời gian hoạt động nhóm 10 phút

Dựa vào hình minh hoạ, kể lại câu chuyện “Cóc kiện Trời”

(61)

61

Mục tiêu

Dựa vào “điểm tựa” cho, rèn kỹ ghi nhớ tên nhân vật, Hoạt động nhân vật, trình tự câu chuyện để kể lại chuyện học Nói cách khác, học sinh “minh họa” dễ dàng kể câu chuyện

Trên sở hoạt động này, học sinh học môn khác, khác tốt

(62)

62

Hoạt động 15: THAY THẾ TỪ KHÁC

Giao việc: Mỗi cặp nhận “Quả tim Khỉ” “Cóc kiện Trời” có số từ ngữ (gạch chân) in sai Các nhóm nhận đọc chữa lại cho với

Hoạt động nhóm 3

Các nhóm thực hành Thời gian: phút

Một số nhóm đọc chữa Nhóm khác bổ sung (1) (2)

Tạo hứng thú, rèn kỹ đọc hiểu Nhận biết ý nghĩa câu chuyện

Mục tiêu

(63)

63

Hoạt động 16: BIN GO

Hoạt động cá nhân

Cách chơi: Mỗi HS nhận thẻ bingo (ví dụ: Vần có âm P cuối vần) số hạt nút Người trình bày đọc vần, HS nhìn vào bảng, đặt hạt nút vào vần vừa nghe để đánh dấu Người có hạt nút thẳng hàng (dọc/ ngang/ chéo) hơ Bingo

(64)

64

ap ăp âp

op ôp ơp

ep êp ip

op êp ep

ap ăp ip

ôp ơp âp

Thẻ 1

Thẻ 2

(65)

65

ep âp op

ap êp ơp

ăp ôp ip

êp ap ăp

ep ip op

âp ôp ơp

Thẻ 1

Thẻ 2

(66)

66

Vận dụng dạy học ?

Nhận diện âm, vần, tiếng, từ, phép tính, vật, cối học

Cách làm thẻ bingo

MỤC TIÊU

(67)

67

ap ăp âp

ep êp ip

op ôp ơp

Cách làm thẻ bin go

(68)

68

Hoạt động 17: TRÌNH TỰ CÂU CHUYỆN

Giao việc: Mỗi nhóm nhận tranh minh hoạ cho câu chuyện “Tôm Càng Cá Con”, tô màu, xếp lại theo

trình tự câu chuyện viết lời thuyết minh cho nội dung tranh câu Thời gian: 10’

Các nhóm thực hành

Trưng bày sản phẩm

Vận dụng vào trình dạy học ? (1) (2)

(69)

69

qt9.153@gmail.com

qt9.153@gmail.com qt9.153@gmail.com

(70)

TẬP HUẤN MÔN TIẾNG VIỆT 1, & 3 Trương Quốc Tấn-Tiểu học Triệu Đại TRIỆU PHONG

70

(71)

71

Một hơm có tiên qua cho hạt đào dặn: "Khi bà mất, gieo hạt đào lên mộ, cháu

giàu sang, sung sướng”

Bà mất, hai anh em gieo hạt đào lên mộ Hạt đào nảy mầm, lá, đơm hoa,

kết trái vàng, trái bạc

(72)

72

Một hơm có tiên qua cho hạt đào dặn:”Khi bà mất, gieo hạt đào lên mộ, cháu

giàu sang, sung sướng”

Bà mất, hai anh em gieo hạt đào lên mộ Hạt đào nảy mầm, lá, đơm hoa,

kết trái vàng, trái bạc Vàng bạc, châu báu

không thay tình thương ấm áp bà Nhớ bà, hai anh em ngày

càng buồn bã

Hai anh em xin tiên hố phép cho bà sống lại

Bà ra, dang tay ôm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng

Dựa vào tranh thuyết minh tóm tắt để kể lại câu chuyện

(73)

73

Hoạt động 18: SƠ ĐỒ CÂU CHUYỆN

Khái niệm: Thay việc miêu tả lời việc trình bày câu chuyện dạng sơ đồ

1/ Xác định địa điểm nhân vật câu chuyện 2/ Kèm tên nhân vật địa điểm thích hợp

3/ Vẽ đường nhân vật hay nơi chốn với màu khác Đánh dấu đoạn đường hay địa điểm mà nhân vật lui tới nhiều lần

4/ Khi cần miêu tả lời, nhìn vào sơ đồ để kể lại câu chuyện (trình bày đầy đủ chi tiết chuyện)

+ Sơ đồ câu chuyện theo đường thẳng (Nhân vật khơng trở nơi xuất phát)

(74)

74

Giao việc: Mỗi nhóm nhận đọc, thực hành vẽ sơ đồ lên giấy A2 theo câu chuyện sau :

1/ Tìm ngọc

2/ Cơ bé trùm khăn đỏ 3/ Cóc kiện Trời

Các nhóm thực hành, trưng bày sản phẩm Thời gian 20 phút

Hoạt động 18: SƠ ĐỒ CÂU CHUYỆN

(75)

75

Nhà Khăn Đỏ

Nhà bà ngoại Rừng

Đường tắt

(76)

76

Hoạt động 19: HOẠT ĐỘNG KỂ LẠI

Giao việc: Kể lại câu chuyện “Dê nghe lời mẹ” hình thức sắm vai rối que, mặt nạ

Các mặt nạ câu chuyện: “Dê nghe lời mẹ”

(77)

77

Mục tiêu: Rèn kỹ kể chuyện (sắm vai nhân vật)

Hoạt động 19: HOẠT ĐỘNG KỂ LẠI

Rối que Rối que Rối que

(78)

78

(79)

79

Bài tập (LT & C) tuần 34 (TV2)

Chọn ý thích hợp cột B cho từ ngữ cột A

Nghề nghiệp Công việc

Công nhân a) Cấy lúa, trồng khoai, nuôi lợn, thả cá

(80)

80

17 ? 18 19 20

16 15 ? 14 13

9 ? 10 11 ? 12

8 7 ? 6 5 ?

1 2 3 ? 4

Vận dụng trị chơi ơ:

Mỗi người đổ xúc xắc lần Nếu hạt nút di chuyển đến có dấu

? người chơi phải bốc trả lời câu hỏi ( ), trả lời tiếp, khơng trả lời phải dừng lại

Nơi đặt thẻ câu hỏi

(81)

81

Nhân vật Cóc câu chuyện “Cóc kiện Trời” Nhân vật tốt Các từ miêu tả là: Nhân vật tốt: Cóc; Tốt bụng, dũng cảm, thông minh, lanh lợi; xếp công việc hợp lý; quan tâm tới người khác

Nhân vật tốt: Cóc

Tốt bụng Dũng cảm

Thơng minh Lanh lợi

(82)

82

1 Dạy học thông qua tổ chức hoạt động HS. 2 Chú trọng rèn phương pháp tự học cho HS. 3 Quan hệ giao tiếp trình dạy học.

DẤU HIỆU ĐẶC TRƯNG CỦA DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC

(83)

83

BỐ TRÍ BÀN GHẾ THÍCH HỢP VỚI HOẠT ĐỘNG NHĨM NHỎ

Bố trí khoảng 5–6 nhóm, nhóm khoảng 4-6 em, tạo khoảng trống gần bục giảng

Định dạng
Số trang	83
Dung lượng	14,6 MB