Lần lượt thành viên mỗi đội lên lựa chọn đáp án đúng và dán vào dấu ( … ).. Ví dụ : rút , trúc …Đội nào viết nhanh và đúng thì đội đó thắng.[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI DẠY PHÂN MƠN CHÍNH TẢ
A / MỤC TIÊU.
- Nghe xác, trình bày đoạn “VOI NHÀ” - Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu s/x vần ut/uc.
- Có ý thức trình bày đẹp, viết
B / CHUẨN BỊ
- Giáo viên :bảng phụ viết tập 2a tả - Học sinh : vở, bảng ,sách tiếng việt
C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I KHỞI ĐỘNG
* Ổn định: Hát
* Kiểm tra cũ: pp trò chơi - Tổ chức trò chơi
+ Phổ biến luật chơi : bảng có từ sau : “cơn sóng, sua tan, dịng xơng,nhận sét” Các em lựa chọn gạch từ viết sai, từ giữ nguyên
-Gọi học sinh lên chơi
- Gọi học sinh nhận xét - Nhận xét ghi điểm
- Học sinh hát
-Học sinh nghe
+Học sinh A
-Cơn sóng, sua tan, dịng xơng, nhận sét
+Học sinh B
-Cơn sóng, sua tan, dịng xơng, nhận sét
- Nhận xét NGƯỊI SOẠN:ĐỖ MỢNG CẦM LỚP:CĐGDTH09D
(2)- Cho học sinh đọc lại từ viết
- Nhận xét tuyên dương chung
II DẠY BÀI MỚI.
- Giới thiệu: pp gợi mở vấn đáp
+ Tiết trước em học tả nào?
+ Trong có vật nào?
- Tiết trước em nghe – viết “QUẢ TIM KHỈ” có hình ảnh cá sấu, khỉ Hơm nay, em nghe viết thêm tả có hình ảnh vật.nhưng vật đặc biệt, to lớn có vịi dài.các em đốn tả tên chưa?
- Đúng rồi, “VOI NHÀ”
HOẠT ĐỘNG 1: HƯỚNG
DẪN NGHE - VIẾT.( pp gợi mở vấn đáp)
- Đọc tả - Gọi học sinh đọc lại - Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+Hãy cho biết chữ tả phải viết hoa? Vì sao?
+Câu có dấu gạch ngang?
+Câu có dấu chấm thang?
- Hướng dẫn viết từ khó:
+ Giáo viên viết từ khó lên bảng:
- Lắng nghe - Học sinh đọc - Lắng nghe
- Học sinh trả lời: tiết trước em học tả “QỦA TIM KHỈ”
-Trong có vật: cá sấu khỉ
-Học sinh nghe
-Đó “VOI NHÀ”
-Học sinh nghe -Học sinh đọc
-Đó chữ: Con, Tứ, Nó, Phải, Nhưng , Lơi, Tun (vì chữ đứng đầu câu,và tên riêng )
(3)huơ, quặp, lúc lắc, vũng lầy, Tun
+Gọi học sinh phân tích từ
- Gọi học sinh nhận xét - Nhận xét
- Cho học sinh viết lại từ bảng
- Cho học sinh đọc lại từ khó đọc lại tả
- Giáo viên đọc cho học sinh chép vào
- Giáo viên thu chấm điểm - Giáo viên hướng dẫn chữa bài: - Đính bảng phụ lên bảng huớng dẫn học sinh kiểm tra xem có viết sai khơng?
- Gạch chữ viết sai, viết sai nhà viết lại lỗi dòng
- Nhận xét tập chấm điểm
- Giáo viên kiểm tra số lỗi học sinh:
+Có em sai lỗi khơng? +Có em sai lỗi khơng ? +Có em sai lỗi khơng? +Có em sai lỗi khơng? + Có em sai lỗi không?
-Nhận xét
HOẠT ĐỘNG : TỔ CHỨC THI TIẾP SỨC : (pp trò chơi)
- Gọi học sinh đọc yêu cầu 2a - Giáo viên treo bảng phụ lên bảng: + ( xâu,sâu): … bọ, … kim +(sắn,xắn): củ … , … tay áo
- Học sinh phân tích: Huơ:
Quặp Lúc lắc Vũng lầy Bản Tun
- Học sinh nhận xét - Học sinh lắng nghe - HS viết bảng
- Học sinh đọc từ khó tả
-Học sinh chép tựa đoạn “Con voi…bản Tun”
- Học sinh kiểm tra lỗi chữa lỗi - Học sinh lắng nghe
- Học sinh giơ tay
(4)+(xinh, sinh): … sống, … đẹp +( sát, xát): … gạo , … bên cạnh - Bây giờ, cô chia lớp thành đội Tổ tổ đội A, tổ tổ đội B, đội cử bạn đại diện tham gia trò chơi Lần lượt thành viên đội lên lựa chọn đáp án dán vào dấu ( … ) Bạn thứ làm xong chạy lựa chọn tiếp, tiếp tục bạn thứ lên điền tiếp, đội điền nhanh đội thắng
- Tổ chức chơi
- Gọi học sinh nhận xét phần thi hai đội
-Nhận xét
HOẠT ĐỘNG : CỦNG CỐ: (pp trò chơi)
- Cho học sinh thi: Đội A đội B thi viết tiếng từ có vần ut vần uc Ví dụ : rút , trúc …Đội viết nhanh đội thắng
- Tổ chức chơi
- Gọi học sinh nhận xét phần thi hai đội
- Nhận xét tuyên dương III Dặn dò, nhận xét. - Gọi học sinh nhận xét tiết học - Nhận xét
- Về nhà em nhớ sửa lại từ viết sai xem
- Lắng nghe
- Học sinh chơi
+ ( xâu,sâu): sâu bọ, xâu kim + (sắn,xắn): củ sắn , xắn tay áo +(xinh, sinh): sinh sống, xinh đẹp
+( sát, xát): xát gạo , sát bên cạnh
- Nhận xét -Học sinh nghe
(5)