Giao an dia 8 hay da chinh giam tai

- Gi¸o viªn nhËn xÐt tinh thÇn th¸i ®é thùc hµnh cña häc sinh vµ cho ®iÓm mét sè em.. -HiÓu ®îc mét c¸ch kh¸i qu¸t hoµn c¶nh kinh tÕ ,chÝnh trÞ hiÖn nay cña níc ta.[r]

Tiết Ngày 10 tháng năm 2009 Phần 1: Thiên nhiên ngời châu lục

Châu

BI 1: V trí địa lý, địa hình khống sản I Mục tiêu học: Sau học, học sinh cần nắm đợc:

- Hiểu rõ đặc điểm vị trí địa lý, kích thớc đặc điểm địa hinh khống sản châu - Củng cố phát triển kĩ đọc, phân tích so sánh đối tợng lợc đồ II Phơng tiện dạy- học:

Lợc đồ vị trí địa lý châu

Bản đồ địa hình, khống sản, sơng hồ Châu

III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy- học:

1.ổn định tổ chức:

2.Bµi cị: ( Kết hợp mới) Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài:

Chõu ỏ l châu lục rộng lớn nhất, có điều kiện tự nhiên phức tạp đa dạng Tính phức tạp đa dạng đợc thể trớc hết qua cấu tạo địa hình phân bố khống sản

Tiến trình hoạt động:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức Giáo viên treo đồ châu

Híng dÉn häc sinh quan s¸t:

? Điểm cực Bắc, cực Nam phần đất liền châu nằm vĩ độ địa lí nào?

? Châu tiếp giáp với đại dơng, châu lục nào?

? chiều dài từ điểm cực Bắc đến cực Nam, từ cc Tõy n cc ụng

Giáo viên

+ Điểm cực bắc: Sêliuxkin nằm vĩ tuyến 77 o 44/ B

+ Điểm cực Nam mũi Piai nằm vĩ độ 1o16/ B

Từ cực Bắc đến cực Nam: 8500km Từ cực Tây sang cực Đông: 9200km ? Với đặc điểm vị trí địa lí nh có ý nghĩa gì?

Quan sát H1-2 (Hoạt động nhóm) diền vào phiếu học tập

? Tìm đọc tên dãy núi Các sơn nguyên chính?

Các đồng rộng?

? Xác định hớng núi

Sau cho đại diện nhóm đọc tên đồ cho lớp rõ?

? Rút đặc điểm địa hình châu

1.Vị trí địa lí kích thc chõu lc

- Châu châu lục réng lín nhÊt thÕ giíi

+ Diện tích: 41,5 triệu km2( tính diện tích đảo 44,4 triệu km2) + Nằm kéo dài từ vùng cực Bắc đến vùng xích đạo, tiếp giáp với châu lục đại dơng rộng lớn

- ý nghĩa: Hình thành nhiều đới khí hậu khác

2 Đặc điểm địa hình khống sản - Đặc điểm địa hình:

+ Châu có nhiều hệ thống núi, sơn nguyên cao đồ sộ cà nhiều đồng rộng bậc giới

+ Địa hình có hai hớng chính: Bắc- Nam; Đơng- Tây làm co địa hình chia cắt phức tạp

Dựa vào H1-2 cho biết

? Châu có khoáng sản chủ yếu nào?

? Du m khí đốt tập trung nhiều khu vực no?

Học sinh trả lời giáo viên bổ sung

- Khống sản: Châu có nguồn khống sản phong phú có trữ lợng lớn, quan trọng dầu mỏ, khí đốt, than, sắt, crơm, đống, thiếc

IV Kết luận đánh giá:

? Hãy nêu đặc điểm vị trí kích thớc châu

Chỉ đồ điểm cực Bắc, cực Nam, cực Đông, cực Tây ? Giáo viên treo bảng phụ cho học sinh điền vào:

Các dãy núi Các sơn nguyên Các đồng bằng

V Hoạt động nối tiếp: - Học trả lời câu hỏi Sgk - Hớng dẫn trả lời câu hỏi1

ý nghĩa vị trí khí hậu:

+ Vị trí lãnh thổ kéo dài từ vùng cực Bắc đến Xích đạo nên hình thanhfcacs đới khí hậu thay đổi từ Bắc đến Nam

+ Kích thớc lãnh thổ rộng lớn làm cho khí hậu phân hố thành nhiều kiểu khí hậu khác nhau: khí hậu ẩm gần biển khí hậu khơ hạn vùng nội địa

Tiết 2: Ngày 17 tháng năm 2009 Bài 2: Khí hậu châu á

I Mục tiêu học: Sau học, học sinh cần nắm đợc:

- Hiểu đợc tính phức tạp, đa dạng khí hậu châu mà nguyên nhân vị trí địa lí, kích thớc rộng lớn địa hình bị chia cắt mạnh lãnh thổ

- Hiểu rõ đặc điểm kiểu khí hậu châu

- Củng cố nâng cao kĩ phân tích, vẽ biểu đồ đọc lợc đồ khí hậu II Phơng tiện dạy học:

- Bản đồ đới khí hậu châu - Các biểu đồ khí hậu sgk

- SGK, SGV, tài liệu tham khảo

III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy- học: 1.ổn định tổ chức

Bµi cị:

? Hãy nêu đặc điểm vị trí địa lí, kích thớc lãnh thổ châu ý nghĩa chúng khí hu?

? Thống kê vào bảng:

+ dÃy núi? + sơn nguyên?

+ Các đồng châu á? Bài mới:

Châu nằm trải dài từ vùng cực Bắc đến vùng xích đạo, có kích thớc rộng lớn cấu tạo địa hình phức tạp Đó điều kiện tạo phân hố khí hậu đa dạng mang tính chất lục địa cao

Tiến trình hoạt động:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức Hoạt động cá nhân

Giáo viên hớng dẫn học sinh tự nghiên cứu H2-1 víi nhiƯm vơ:

- Đọc tên đới khí hậu từ vùng cực bắc đến xích đạo dọc theo kinh tuyến 80oĐ

? Tại khí hậu châu lại chia thành nhiều đới khí hậu nh vậy?

( trải dài từ vùng vực đến xích đạo) ? Quan sát H2-1 đới có nhiều kiểu khí hậu đọc tên kiểu khí hậu thuộc đới đó?

Hoạt động nhóm Nhóm 1-2

H·y chØ c¸c khu vùc thc c¸c kiĨu khÝ hËu giã mïa

? Hãy nêu đặc điểm khí hậu gió mùa Nhóm 3,4 trả lời

? Chỉ khu vực thuộc kiểu khí hậu lục địa

? Cho biết kiểu khí hậu lục địa có ỏng chỳ ý

1 Khí hậu châu phân hoá đa dạng

a Khớ hu châu phân thành nhiều đới khí hậu khác

+ Khí hậu cực cận cực + Đới khí hậu ơn đới + khí hậu cận nhiết + khí hậu nhiệt đới + Khí hậu xích đạo

b.Các đới khí hậu châu thờng phân nhiều kiển khí hậu khác

2.Khí hậu châu phổ biến kiểu khí hậu gió mùa kiểu khí hậu lục địa

a Các kiểu khí hậu gió mùa + Kiểu khí hậu ơn đới gió mùa

+ Kiểu khí hậu cận nhiệt gió mùa (nằm ven biển phía đơng)

+ Kiểu khí hậu nhiệt đới gió mùa ven biển Đơng nam v Nam ỏ

Đặc điểm: chia mùa:

+ Mùa đơng: Ma ít, có gió lạnh khơ + Mùa hạ: Ma nhiều thời tiết nóng ẩm b Các kiểu khí hậu lục địa

- Phân bố chủ yếu vùng nội địa khu vc Tõy Nam ỏ

-Đặc điểm:

Mựa ụng: khơ lạnh Mùa hạ: khơ nóng

Lỵng ma trung bình 200- 500mm Độ ẩm thấp

IV Kết luận đánh giá:

Häc sinh lµm tập SGK Địa điểm:

Ulanbato nằm kiểu khí hậu (ôn đới lục địa)? Eri át nằm kiểu khí hậu (nhiệt đới khơ)? YanGun nằm kiểu khí hậu nào?

Sau học sinh nhận biết đợc kiểu khí hậu (NĐGM) cho em nhắc lại đặc điểm khí hậu

V. Hoạt động nối tiếp: Bài tập :

Làm tập nhiệt độ lợng ma trung bình tháng Thợng Hải Trung Quốc Hớng dẫn lại cách vẽ:

- Vẽ trục toạ độ

+ Trục ngang chia 12 tháng tháng lấy chiều rộng 1cm Trục đứng ghi số nhiệt độ lợng ma

- Cách chia thang nhiệt độ lợng ma

Biểu đồ nhiệt độ vẽ dạng đờng biểu diễn Biểu đồ lợng ma vẽ hình cột

Tiết 3: Ngày 24 tháng năm 2009

Bài 3: Sông ngòi cảnh quan châu á I Mục tiêu học: Sau học, học sinh cÇn:

- Nắm đợc hệ thống sơng lớn đặc điểm chung chế độ nớc sông giá trị kinh tế

- Hiểu đợc phân hoá đa dạng cảnh quan tự nhiên số quan hệ khí hậu cảnh quan

- Hiểu đợc thuận lợi khó khăn điều kiện tự nhiên châu việc phát triển kinh tế xã hội

II Phơng tiện dạy học

1 Bn t nhiên châu á, Tập đồ địa Một số tranh ảnh cảnh quan tự nhiên Tài liệu tham khảo, SGK,SGV

III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học 1.ổn định tổ chức:

Bµi cị:

? Trình bày đặc điểm khí hậu châu á? Giải thích lại có đặc điểm đó? ? Giáo viên kiểm tra vẽ biểu đồ nhà nhóm 1,2?

Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bµi:

Tiến trình hoạt động:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức HĐ2: nhóm

Giáo viên treo đồ hớng dẫn em nhận biết sơng ngịi khu vc

? Sông ngòi Bắc

? Sông ngòi Đông á: Đông Nam ? Sông ngòi Nam ¸

? Sơng ngịi khu vực Tây Nam á, Tây Tìm sơng lớn – nơi bắt nguồn, ni ra- c im

Giáo viên chia lớp nhãm theo thø tù Nhãm 1- Khu vùc B¾c

Nhóm 2- Khu vực Đông á, Đông nam ¸ Nhãm 3- Khu vùc Nam ¸

Nhóm 4- Khu vực Tây Nam á, Tây Sau cho đại diện nhóm trình bày tên sơng- nơi bắt nguồn, nơi đổ ra, đặc điểm khu vực

? Rút đặc điểm sơng ngịi châu

? Giá trị kinh tế sông?

1 Đặc điểm sông ngòi

Sụng ngũi Chõu ỏ khỏ phc tạp Các sông lớn bắt nguồn từ đỉnh núi cao trung tâm đổ đại dơng Các sông bắc chảy vào Bắc Băng Dơng đóng băng nhiều tháng mùa Đơng, mùa xn tuyết tan làm cho nớc sông lên cao Các sông Đơng Nam có lũ lớn vào mùa hạ, băng lùi núi cao tan gió mùa từ biển thổi vào - Các sơng Tây Nam Trung có khí hậu khơ hạn nên sơng

Ngn níc tut r¬i băng tan cung cấp Có sông lớn (Xa Đaria, Amua Đaria chảy vào hồ Aran)

Giỏ tr v giao thông, thuỷ điện, thuỷ lợi du lịch, đánh bắt nuôi trồng thuỷ sản 2.Các đới cảnh quan tự nhiên

Hoạt động cá nhân

? Dùa vµo H2-1, H3-1 h·y cho biÕt:

? Tên đới cảnh quan tự nhiên theo thứ tự từ Bắc xuống Nam dọc theo kinh tuyến 80oĐ

? Tên cảnh quan phân bố theo khu vực khí hậu gió mùa khí hậu lục địa khơ hạn

? Ngày cảnh quan thay i nh th no

? Thiên nhien châu có thuận lợi

? Bờn cnh thuận lợi có khó khăn ? Kể tên khu vực thiên nhiên khắc nghiệt

-Thuận lợi, có nguồn thiên nhiên phong phú

+ Khoáng sản có trữ lợng lớn

+ Cỏc ngun tài nguyên: Đất, khí hậu, nguồn nớc, thực động vật đa dạng - Khó khăn

+ Núi cao hiểm trở, khí hậu khơ cằn, giá lạnh chiếm tỷ lệ lớn nên gây giao thơng trở ngại Diện tích trồng trọt thu hẹp - Thiên tai bão lụt bất thờng động đất núi lửa

IV Kết luận đánh giá:

? Chỉ đọc tên sông Bắc á, Đông á, Nam ? Chế độ nớc sông khu vực có đặc điểm ? Chứng minh đa dạng cảnh quan châu V. Hoạt động nối tiếp:

Làm tập bn

Học trả lời câu hỏi Sgk

Tiết 4: Ngày tháng năm 2009 Bµi 4: Thùc hµnh:

Phân tích hồn lu gió mùa châu á I Mục tiêu học: Sau học, học sinh cần nắm đợc:

- Hiểu đợc nguồn gốc hình thành thay đổi hớng gió khu vực khí hậu gió mùa châu

- Làm quen với lợc đồ khí hậu mà em đợc biết lợc đồ phân bố khí áp gió

- Nắm đợc kĩ đọc phân tích thay đổi khí áp hớng gió lợc đồ Ii Phơng tiện dạy học:

- Lợc đồ H4-1; H4-2 phóng to.TN Châu - SGK,SGV, Tài liệu tham khảo

- Tập đồ và tập Địa

III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy- học: ổn định tổ chức

2.Bài cũ: ? Trình bày đặc điểm sơng ngịi cảnh quan Châu á? Bài mới:

TiÕn trình thực hành:

Bi 1,2: Phõn tớch hớng gió mùa đơng mùa hạ:

B1: Cho học sinh xác định đợc lợc đồ trung tâm áp cao, áp thấp ( tháng tháng 7) ( Học sinh xác định đợc qua bảng chỳ gii)

B2: Giáo viên cho học sinh hiểu nội dung sau: 1.Sự biểu khí áp h íng giã:

- Các trung tâm khí áp đợc biểu đờng đẳng áp ( nối đờng có trị số nhau) có trung tâm khí áp cao, thấp

+ khu vực áp cao trị số đờng vào trung tâm tăng + khu vực áp thấp vào trung tâm giảm

- Hớng gió đợc biểu thị mũi tên, gió thổi từ cao đến thấp 2 Sự thay đổi khí áp theo mùa:

- Do sởi ấm hố lạnh theo mùa ( biển, lục địa)=>có biểu đồ khí áp mùa đơng mùa hạ

B3: Xác định hớng gió mùa đơng mùa hạ khu vực ( bảng 4.1) Hớng gió theo mùa

Khu vùc

Hớng gió mùa đơng (T1) Hớng gió mùa hạ (T7)

đơng TB-N N-B

Đông Nam DDB-TN TN-ĐB

Nam T-Đ

Sau phân tích xong cho HS hoàn thành kiến thức theo bảng tổng kết SGK:

Mùa Khu vực Hớng gió Tứ áp cao đến ỏp thp

Mựa ụng

Đông Đông Nam Nam

Mùa hạ

Đông Đông Nam Nam

IV Kết thúc thực hành

- Nhận xét: Giáo viên giúp học sinh hoàn chỉnh nội dung kiến thức - Đánh giá kết thực hành, cho điểm số em

- Thu vë thùc hµnh vỊ nhµ chÊm

Tiết 5: Ngày tháng năm 2009 Bài 5: Đặc điểm dân c xà hội châu á

I Mc tiờubi hc: Sau học học sinh cần nắm đợc:

- So sánh số liệu để nhận xét gia tăng dân số với châu lục để thấy đợc châu có lợng dân đơng so với châu lục khác Mức độ gia tăng dân số châu đạt mức trung bình giới

- Quan sát ảnh lợc đồ nhận xét đa dạng chủng tộc chung sống lãnh thổ châu

- Tên tôn giáo, sơ lợc đời tôn giáo II Phơng tiện dạy học:

Bản đồ nớc giới Lợc đồ ảnh Sgk

SGK, SGV, Tập đồ, Tài liệu tham khảo…

III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy- học: ổn định tổ chức

Bµi cị: NhËn xÐt bµi thùc hµnh cđa HS. Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài: Tiến trình học:

Hot ng giáo viên học sinh Nội dung kiến thức Cho học sinh lớp đọc bảng 5-1

? Cho biết dân số châu qua số năm? ? Nhận xét dân số châu so với châu lục khác?

? Nguyờn nhõn no dn n tập trung dân c đông đúc?

Học sinh báo cáo giáo viên bổ sung Hoạt động nhóm: nhóm

1 Mõi nhóm tính mức gia tăng tơng đối châu lục Qui định chung dân số năm 1950 100% Tính đến năm 2000 dân số châu tăng %

VÝ dơ: Ch©u Phi 2000 = 78 X100 221

= 354,7% Nh năm 2000 so với năm 1450 tăng 354,7%

Việt Nam: 229%

Cỏc nhóm bái cáo kết + Châu á: 262,7% + Châu Mỹ: 244,5% + Châu Âu: 133,2% + Châu Phi: 354,7% + Châu đại Dơng: 233,8%

1 Một châu lục đông dân

nhÊt thÕ giíi

- Châu có số dân đơng chim 61% dõn s th gii

Nguyên nhân:

+ Có nhiều đồng tập trung đơng dân

+ So sản xuất nông nghiệp đồng cần nhiều sức lao động

+ ThÕ giíi: 240,1% ? NhËn xÐt?

? Nớc châu có số dân đông? Trung Quốc 2002: 1280 triệu ngời ấn Độ : 1049,5 triệu ngời Inđônêxia : 217,0 triệu ngời Nhật Bản : 127,4 triệu ngời

Cã mét số nớc khuyến khích tăng dân số: Malaixia, Xinhgapo

Học sinh quan sát H5-1

? Dân c châu thuộc chủng tộc nào? Địa bàn c trú khu vùc nµo?

Giáo viên: Khẳng định khác hình thức khơng ảnh hớng tới chung sống bình đẳng quốc gia dân tộc

Học sinh đọc Sgk

? Nguyên nhân đời tôn giáo: Ngời xa cảm thấy yếu đuối, bất lực trớc thiên nhiên hùng vĩ, bao la đầy bí ẩn nên gán cho tự nhiên nững sức mạnh siêu nhiên chờ mon giúp đỡ Trong xã hội có giai cấp, ngời bất lực trớc lực lợng áp nảy sinh xã hội họ cầu viện đến thần linh hy vọng ảo tởng vào đời tốt đẹp bên giới Điều ngời cha giải thích đợc họ tìm đến tơn giáo Từ tôn giáo xuất

Giáo viên cung cấp thêm số thông tin khẳng định Việt Nam có nhiều tơn giáo nên mang đạm đà màu sắc dân gian Và Đảng, Nhà nớc ta tôn trọng tín ngỡng

- D©n c thc nhiều chủng tộc Có chủng tộc:

+ ơrôpêôit tập trung Tây Nam + Môngôlôit: Bắc á, Đông + Khu vực Đông Nam đan xem với chủng tộc Môngôlôilt chủng tộc tộc Nêgôit

- Nơi đời tôn giáo lớn - Do nhu cầu mong muốn ngời trình phát triển xã hội lồi ngời

- Châu nơi đời tôn giáo:

+ ấn Độ giáo + PhËt gi¸o + Håi gi¸o

+ Ki tô giáo (thiên chúa giáo)

=>Cỏc tơn giáo khun răn tín đồ làm nhiều việc thiện, tránh điều gian ác

IV.Kết luận- đánh giá: - Học sinh làm tập Sgk

- Trình bày địa điểm thời điểm đời tôn giáo lớn châu V hoạt động nói tiếp:

- Học làm tập biểu đồ

- Xem lại kiến thức liên quan đến dân c

Tiết 6: Ngày 15 tháng năm 2009 Bài 6: Thực hành:

c, phõn tích lợc đồ phân bố dân c và các thành phố lớn châu á

I Mơc tiªu häc: Sau bµi häc häc sinh biÕt:

- Quan sát nhận xét lợc đồ đồ châu để nhận biết đặc điểm phân bố dân c , nơi đông dân (vùng ven biển Nam á, Đông Nam á, Đông á), nơi tha dân(Bắc á, Trung á, Bán đảo Aráp) nhận biết vị trí thành phố lớn châu (Vùng ven biển Nam á, Đông Nam á, Đông á)

- Liên hệ kiến thức học để tìm yếu tố ảnh hởng tới phân bố dân c phân bố thành phố châu á: khí hậu địa hình, nguồn nớc

- Vẽ đợc biểu đồ nhận xét gia tăng dân số đô thị châu - Trình bày đợc kết làm việc

II Phơng tiện dạy- học:

Bi đồ Có lợc đồ dân c

III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy-học: ổn định tổ chức

Bµi cị:

? Cho biết châu châu lục đơng dân? ? Học sinh đồ nơi tập trung đông dân? Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài: (SGK) Tiến trình hoạt động: Hoạt động giáo viên – học sinh

Nội dung chính Hot ng nhúm

Đọc yêu cầu Sgk

Giỏo viên nhắc lại kí hiệu mật độ dân số

? Quan s¸t cho biÕt:

? Nơi đơng dân, nơi tha dân?

?Mật độ bao nhiêu, mật độ chiếm diện tích lớn nhất?

Dùng màu tô vào lợc đồ tập Sau phút giáo viên cho đại diện nhóm trình bày đồ Giáo viên bổ sung điền vào bảng ? Cho biết nguyên nhân dẫn đến phân bố dân c không châu

1 Đọc phân tích lợc đồ mật độ dân số thành phố lớn châu á

Số TT Mật độ dân số trung bình Nơi phân bố Dới ngời/ km2

2 Từ đến 50 ngời/ km2 Từ 50 đến 100 ngời/ km2 Trên 100 ngời/ km2 Hoạt động nhóm

Học sinh nhận biết nớc có tên H6.1 đồ nớc giới:

? Xác định vị trí thành phố lớn nớc này? (Học sinh đồ luôn)

Cho học sinh trao đổi kết nhóm tìm ghi vào tập ? Những thành phố đông dân th-ờng nằm đâu?

(ven biển, đồng châu thổ) ? Vì nh vậy?

Dựa vào số dân đô thị châu vẽ biểu đồ hình cột

(Hớng dẫn mẫu vẽ vài cột biểu đồ)

2 C¸c thành phố lớn châu á

-Tôkiô (Nhật Bản) : 27 triệu dân - Munbai (ấn Độ) : 15 triệu dân -Thợng Hải(Trung Quốc) : 15 triệu -Têhêran (Iran) 13,6 triÖu

- Niuđêli(ấn Độ) : 13,2 triệu - Giacacta (Inđônêxia) : 13,2 triệu -Bắc Kinh (Trung Quốc) : 13,2 triệu - Carasi (Pakixtan) : 12 triệu

-C«ncata (ấn Độ) : 12 triệu -Xơun (Hàn Quốc) : 12 triệu -Đắc ca (bănglađet) : 11,2 triệu - Manila(Philippin): 11,1 triệu - Bát đa (Irăc) : 10,7 triệu

- Băng Kốc (Thái Lan) : 10,7 triệu

- Thành Hå ChÝ Minh(ViÖt Nam): 5,2 triÖu

3 Vẽ biểu đồ số dân đô thị

IV KÕt thóc bµi thùc hµnh:

Tiết 7: Ngày 20 tháng năm 2009 bàI ¤n tËp

I Mục tiêu học: Sau học, học sinh cần nắm đợc:

- Giúp HS hệ thống hố lại tồn kiến thức từ đến 6, đồng thời cố khắc sâu kiến thức trọng tâm chơng trình

- TiÕp tơc rÌn lun cho c¸c em số kiến hức thực hành môn

- Nắm đợc mối quan hệ chi phối lẫn thành phần tự nhiên kinh tế xã hi

II Phơng tiện dạy học:

Bản đồ tự nhiên châu (TN, Dân c xã hội, khí hậu.) Bản đồ dân c đô thị châu

SGK, SGV, Tập đồ, tài liệu tham khảo Đề cơng ơn tập

III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: ổn định tổ chức

2.Bµi cị: Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bµi:

Tiến trình hot ng:

Hệ thống câu hỏi ôn tập Gợi ý tr¶ lêi

Giáo viên treo đồ tự nhiên

1 Em trình bày vị trí địa lí Châu á? ? Kích thớc?

? Giới hạn? ? Vị trí?

? Vị trí dẫ ảnh hởng nh đến khí hậu?

2.Trình bày đặc điểm địa hình châu á? Kể tên các dãy núi, sơn nguyên đồng lớn châu á? 3.Tại khí hậu châu phân hoá đa dạng? Em hãy chứng minh?

4 Lµm bµi tËp Sgk (Trang 9)

Dựa vào biểu đồ nhiệt độ lợng ma địa điểm dới cho biết:

? Mỗi địa điểm nằm kiểu khí hậu nào?

? Nêu đặc điểm nhiệt độ lợng ma địa điểm? 5 Nêu đặc điểm chung sông ngòi châu ? ? Kể tên hệ thống sông lớn khu vực: + Bắc á?

+ Đông á?

+ Đông Nam á? + Nam á?

? Tại sông ngòi khu vực Đông á, Đông Nam á, Nam lại có lợng nớc lớn?

6 Hãy chứng minh đới tự nhiên châu phân hoá đa dạng- Nguyên nhân phân hố đó?

? Việt Nam nằm đới tự nhiờn no?

7.Thuận lợi khó khăn tự nhiên châu á?

* Cho hc sinh lm bi tập 1,2,3 Bài thực hành số 5 sách tập bn

a.Tính tỷ lệ % dân số châu lục điền vào bảng Năm Thế

giới

Châu

Châu Âu

Châu Phi

Châu Mỹ

Đại D-ơng

1950 100% 56% 21% 9% 13% 1%

2002 100% 60% 12% 13% 14% 1%

L

u ý c¸ch tÝnh :

Lấy số dân châu lục X 100% chia cho/Số dân giới

b Từ số liệu vẽ biểu đồ hình trịn dựa vào tỷ lệ tính

8 Kể tên thành phố lớn châu (các đô thị) Bản đồ 2?

10 Giải thích Nam á, Đơng Nam á, Đơng á dân c tập trung đông đúc (yêu cầu học sinh dựa vào điều kiện giải thích)?

+ Khí hậu? + Địa hình? + Nguồn nớc?

+ Đây khu vực trång lóa níc?

In nê xia Phi lippin Thái Lan Trung Quốc Hàn Quốc Nhật Bản ấn Độ Pakixtan Băng la đet I rắc

I ran ViÖt Nam IV Kết thúc ôn tâp:

- Giáo viên nhận xét đánh giá bổ sung phần hạn chế cho điểm số em

- Yêu cầu học sinh nhà, em hoàn thành nội dung câu hỏi để sau kiểm tra

TiÕt 8: Ngày 31 tháng năm 2009 Kiểm tra tiÕt

I Mơc tiªu:

- Trên sở rút đợc kinh nghiệm dạy học

- Båi dìng cho häc häc sinh tÝnh tÝch cùc tù gi¸c häc tËp, lấy điểm vào sổ II Nội dung kiểm tra:

1 n nh t chc.

2 Nêu yêu cầu cđa giê kiĨm tra §Ĩ ra: (§Ị in ph¸t tËn tay häc sinh)

- Bài kiểm tra theo hình thức câu hỏi trắc nghiệm kết hợp tự luận - Giáo viên phát đề cho học sinh lm

- Trong trình học sinh làm, giáo viên kiểm tra giám sát học sinh làm nghiêm tóc tr¸nh häc sinh quay cãp

Họ tên: Kiểm tra: tiết Lớp: Môn: Địa lí I.MA TR N Ậ ĐỀ

Nội dung kiến thức

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Điểm

KQ TL KQ TL KQ TL

Vị trí, địa hình, k/sản châu Á

A1(0,25) A2(0,25)

A3(0,5) A4(0,5)

1,5

Khí hậu B2(1) B3(2)

Dân cư x/hội 0,25 0,25

0,25 0,25

Sơng ngịi A7(0,5) 4,5

1 1,25 0,75 10

II ĐỀ

A TRẮC NGHIỆM:(3đ) Câu1: Điền Đ/S vào câu sau:(1đ)

* Châu Á tiếp giáp với Đại dương châu lục nào?

a BBD-AĐD-ĐTD c Châu Phi-Châu Mĩ

b BBB-AĐD-TBD d Châu Âu-Châu Phi

Câu 2:Điền (X) vào câu nhất(0,5đ) *Rừng châu Á lại vì:

a Thiên tai xảy nhiều c Do người khai thác bừa bãi b Do chiến tranh tàn phá d Do hoang mạc hóa phát triển Câu 3: Điền Đ/S vào câu sau: (0,5đ)

*Nguyên nhân tập trung dân cư đông Châu Á? a Có nhiều đồng lớn,đất màu mỡ

b Thuận lợi cho sản xuất nông nghiệp,cần nhân lực c Do q trình thị hóa

Câu 4: Điền tiếp vào câu sau: (0,5đ)

Chủng tộc Mơng-ơ-lơ-it có đặc điểm hình thái Câu 5: i n n i v A v B cho phù h p: (0,5 )Đ ề ố ế ợ đ

A B

Đồng Sông chảy đồng

2.Ấn Hằng b.Ấn-Hằng

3.Trung Hoa c.Ti gơ rơ phơ rát

4.Lưỡng Hà d.Ô bi, Ieenitxây, Lêna

B.TỰ LUẬN: (7đ) Câu 1: (3đ)

-Đặc điểm chung khí hậu Châu Á? Vì sao?

-Nêu nguồn gốc, hướng thổi chính, tính chất hồn lưu gió mùa Câu 2: (4đ)

-Trình bày đặc điểm chung hệ thống sơng ngịi Châu Á? III ĐÁP ÁN

A TRẮC NGHIỆM:(3đ)

Câu 1: a→ S ; b→ Đ; c→ S; d→ Đ(1đ) Câu 2:c (0,5đ)

Câu 3: a b→ Đ ;c→S(0,5đ)

Câu 4:Mắt đen, tóc đen, da vàng, mũi tẹt, cao trung bình (0,5đ)

Câu 5: 1-d 2-b 3-a 4-c

B TỰ LUẬN: (7đ)

Câu 1:a, Đặc điểm chung khí hậu đa dạng Do: vị trí, địa hình (giải thích) b,

+ Từ lục địaĐại dương hướng Đơng bắc, bắc Tính chất lạnh khơ, mưa + Từ Đại dương vào lục địa-hướng Đông nam, Tây nam, mát ấm, mưa nhiều

Câu a: 1,5đ Câu b: 1,5đ Câu 2:

- Đặc điểm sông ngịi châu Á phát triển,phân bố khơng đều(1đ)

- Các hệ thống đặc điểm: Bắc Á, Đông Á, Nam Á, Tây Á, Trung Á (3đ) Thiếu ý trừ 0,5đ

III KÕt thóc giê kiĨm tra:

- Giáo viên thu bài, nhà chấm lấy điểm vào sổ - Nhận xÐt giê kiĨm tra

- Có đề đáp án kèm theo

- DỈn dò học sinh chuẩn bị sau ( 7)

+ Biểu đồ Yangun: Môi trờng nhiệt đới gió mùa + Biểu đồ Eriat: Mơi trờng nhiệt đới khô + Biểu đồ Ulanbato : Môi trờng ơn đới lục địa

TiÕt 9: Ngµy tháng 10 năm 2009

Bài 7: Đặc điểm phát triển kinh tế- xà hội nớc châu á

I Mục tiêu học: Sau học, học sinh cÇn:

- Thấy đợc đặc điểm phát triển kinh tế - xã hội nớc châu - Rèn luyện kĩ phân tích bảng số liệu kinh tế- xã hội

II Phơng tiện dạy- học: 1.Bản đồ kinh tế châu

Mét sè b¶ng thèng kê tiêu phát triển kinh tế xà hội số nớc châu tranh ảnh thµnh lín

Tài liệu tham khảo, SGK,SGV, Tập đồ địa 8…

III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy- học: ổn định tổ chức

2.Bµi cị: (NhËn xÐt bµi kiĨm tra) Bµi míi:

HĐ1 Giới thiệu bài: (SGK) Tiến trình học:

Hot ng ca giỏo viờn học sinh Nội dung chính Giáo viên cho học sinh tìm hiểu thơng tin

Sgk

? Nhiều dân tộc châu đạt đợc trình độ phát triển cao giới

? BiĨu hiƯn nh thÕ nµo?

Dân c biết khai thác, chế biến khoáng sản, phát triển nghề thủ công tạo nhiều mặt hàng nỉi tiÕng

VÝ dơ: B¶ng sè liƯu trang 21

? Tại sau kinh tế chạm phát triển kéo dài?

- Từ kỉ 16 đến 19 trở thành thuộc địa… nơi cung cấp ngun liệu tiêu thụ hàng hố… Khơng phát triển

- Cho học sinh tìm hiểu Sgk bảng sè liÖu trang 22

? Sau chiÕn tranh thÕ giới lần thứ 2- 1945 kinh tế châu có phát triển nh nào?

? Dựa vào bảng số liệu bảng 7-2 em hÃy cho biết?

? Nớc có bình quân GDP đầu ngời cao so với nớc thấp chênh lần?

? Tỷ trọng giá trị nông nghiệp cấu GDP nớc thu nhập cao khác với nớc thu nhập thấp chỗ nào?

? Qua bảng 7-2 hÃy nhận xét tình hình phát triển kinh tế xà hội nớc vùng nh nào?

? Tại Nhật Bản trở thành nớc phát triển sớm nhất?

? Loại nớc có thu nhập cao phân bố chủ yếu khu vực châu Cho ví dụ ? Loại nớc có số lợng nhiều nhất? ? Việt Nam thuộc loại nớc nào?

1 Vi nột lịch sử phát triển nớc châu á - Thời cổ đại trung đại:

Các nớc Châu có q trình phát triển sớm song chế độ phong kiến thực dân kìm hãm kinh tế rơi vào tình trạng chậm phát triển kéo di

2 Đặc diểm phát triển kinh tế – x· héi cđa c¸c níc va l·nh thỉ châu hiện nay

- Sau chiến tranh giới lần thứ kinh tế nớc châu có nhiều biến chuyển mạnh

- Trỡnh độ phát triển nớc vùng lãnh thổ không - Mặt khác số lợng quốc

gia nghÌo khỉ cßn chiÕm tû lƯ cao

IV kt lun ỏnh giỏ:

- Giáo viên học sinh khái quát nội dung học - Học sinh làm tập trắc nghiệm:

Khoanh tròn chữ đầu ý em cho

A Hậu chế độ thực dân phong kiến B Thiên nhiên a dng phong phỳ

C Dân số tăng nhanh

D Chậm đổi công nghệ sản xuất chế quản lí

b.Đồ gốm, vải bơng, đồ trang sức vàng bạc … mặt hàng tiếng từ xa xa của:

a.Trung Quèc B. ấn Độ

C Đông Nam á D Tây Nam á

c.Trung Quốc, ấn Độ nớc A Ph¸t triĨn

B Cơng nghiệp mới: có tốc độ cơng nghiệp hố cao nhanh C Đang phát triển kinh tế chủ yếu dựa vào nông nghiệp

D Nơng – cơng nghiệp nhng có ngành cơng nghiệp đại V Hoạt động nối tiếp:

- HD Học sinh làm bai tạp số Sgk - Làm tập đồ

- Hớng dẫn học nhà chuẩn bị

Tiết 10: Ngày tháng 10 năm 2009 Bài 8: Tình hình phát triển kinh tế- xà hội nớc châu á

I Mục tiêu học: Sau học, học sinh cần nắm đợc:

- Hiểu rõ tình hình phát triển ngành kinh tế nớc vùng lãnh thổ châu - Thấy rõ xu hớng phát triển nớc vùng lãnh thổ châu - u tiên phát triển công nghiệp dịch vụ nâng cao đời sống nhân dân

- Có kỹ phân tích biểu đồ, bảng số liệu, đọc đồ mối quan hệ địa lý II phơng tiện dạy- học:

Bản đồ kinh tế châu

Một số bảng số liệu thống kê lợng khai thác khoáng sản sản xuất lúa gạo Tài liệu tham khảo, SGK, SGV, Tập đồ địa 8…

III Tiến trìnhtổ chức hoạt động dạy-học: ổn định tổ chức

Bµi cị:

? Trình bày đặc điểm kinh tế- xã hội nớc lãnh thổ châu nay? Bi mi:

HĐ1 Giới thiệu bài: (SGK) Tiến trình học:

Hot ng giáo viên – học sinh Nội dung chính HĐ2: Cá nhân/ nhóm

Dùa vµo:H8-1 & H8.2, néi dung SGK ? Các nớc thuộc khu vực Đông á, Đông Nam Nam có loại trồng vật nuôi chủ yếu?

? Khu vc Tây Nam vùng nội địa có loại trồng phổ biến?

? Níc châu sản xuất nhiều lúa gạo vµ tû lƯ so víi thÕ giíi lµ bao

1 N«ng nghiƯp

- Sự phát triển nơng nghiệp nớc châu khơng

- C¸c nớc thuộc khu vực khí hậu gió mùa, ngành nông nghiệp phát triển mạnh mẽ

nhiêu?

? Cho học sinh tìm hiểu thông tin Sgk bảng thống kê trang 27?

? Cho bit cơng nghiệp nớc châu có đặc điểm gỡ?

? Nớc khai thác than dầu má nhiỊu nhÊt?

(Trung Qc- than Ên §é- than

Arâpxêut: Dầu mỏ Cô oét: Dầu mỏ)

? Nớc sử dụng sản phẩm khai thác chủ yếu để xuất khẩu?

ArËpxªut C« oÐt

? Các ngành dịch vụ châu Âu đợc coi phát triển?

? Dựa vào bảng 7.2 em hÃy cho biết Tỷ trọng giá trị dịch vụ cấu GDP Nhật Bản Hàn Quốc bao nhiêu?

? Mối quan hệ tỷ trọng giá trị dịch vụ cấu GDP với GDP theo đầu ngời nớc nói nh nào? ? Nhận xét tỷ träng Dv c¬ cÊu GDP?

lúa gạo xuất gạo đứng thứ nhất, nhì giới

- Các nớc khu vực nội địa Tây Nam trồng chủ yếu ngô nuôi dê, bũ, nga, cu

- Các nớc Bắc nuôi tuần lộc 2 Công nghiệp

- Cụng nghip a dạng, phát triển cha

- Cã nhiỊu ngµnh

- Khai khoáng sản xuất hàng tiêu dùng phát triển nhiều nớc=> tạo nguồn nhiên liệu nguyên liệu cho sản xuất xuất

- Luyện kim, khí, chế tạo máy, điện tử phát triển mạnh Nhật bản, Trung Quốc, ấn Độ, Hàn Quốc, Đài Loan - Công nghiệp hàng tiêu dùng phát triển nhiều nớc

- Những nớc Công nghiệp phát triển: Nhật Bản, Xingapo,Hàn Quốc

3 Dịch vụ

- Ngày phát triển

- Những quốc gia có ngành dịch vụ phát triển:Nhật Bản, Xingapo, Hµn Quèc

IV kết luận đánh giá:

- Giáo vien học sinh tổng kết nội dung học - Học sinh đọc chữ đỏ SGK

? Những thành tựu nông nghiệp nớc châu đợc biểu nh nào? ? Dựa vào nguồn tài nguyên mà nớc khu vực Tây Nam trở thành nớc có thu nhập cao?

V Hoạt động nối tiếp:

- Hớng dẫn học sinh làm tập SGK, Tập đồ

- Các em dựa vào bảng số liệu 7.2, 8.2, 8.1 để tham khảo kinh tế nớc châu

- Hớng dẫn nhà học chuẩn bị

Tiết 11: Ngày 15 tháng 10 năm 2009 Bài 9: Khu vực Tây Nam á

I Mục tiêu học: Sau học, học sinh cÇn:

- Xác định đợc vị trí khu vực Tây Nam ávà quốc gia khu vực đồ

- Hiểu đợc đặc điểm tự nhiên khu vực : Địa hình chủ yếu là núi cao ngun Khí hậu nhiệt đới khơ có nguồn tài ngun dầu mỏ khí đốt lớn giới

- Hiểu đợc đặc điểm kinh tế khu vực: Trớc dân c đại phận làm nơng nghiệp, ngày có cơng nghiệp khai khoáng chế biến dầu mỏ

- Hiểu đợc vị trí chiến lợc quan trọng khu vực Tây Nam - Rèn kỹ phân tích biểu đồ, bn , lc

II Phơng tiện dạy học:

Bản đồ: TN,HC,KT Châu

III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy - học: ổn định tổ chc

Bài cũ:

? Trình bày thành tựu nông nghiệp nớc châu ?

? Dựa vào nguồn tài nguyên mà số nớc Tây Nam lại trở thành nh÷ng níc cã thu nhËp cao?

Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài: (SGK) Tiến trình học:

Hot ng giáo viên – học sinh Nội dung chính Giáo viên treo đồ học sinh quan sát

đối chiu H9-1

? Vị trí khu vực Tây Nam á?

? Tây Nam tiếp giáp với biển, vịnh, khu vực châu lục nào?

? Rút đặc điểm vị trí: Tại TNá có vị trí chiến lợc quan trọng?

? Giá tr kờnh o Xuy-ấ?

ĐTDDDTH Xuy-ÊBĐỏAĐD (Giao thông ngắn từ Châu Âu sang châu ngợc lại)

Học sinh tiếp tục quan sát đồ châu quan sát H9-1

? Từ đồng xuống Tây Nam có miền địa hình nào?

? Khí hậu có đặc điểm gì?

? T¹i gần biển mà khu vực Tây Nam có khí hậu khô hạn?

? Nguồn tài nguyên quan trọng gì?

Hot ng nhúm

Nhóm 1: Đọc tên nớc bán đảo Arap So sánh diện tích nớc Nhóm 2: Đọc tên nớc phần đất liền so sánh din ddinhdd

- Tìm hiểu thông tin SGK

? Tây Nam phát triển đợc ngành kinh tế

? Tại khu vực khai thác chế biến dầu mỏ phát triển ? Dựa vào H9-4 cho biết Tây Nam xuất dầu mỏ đến khu vực ? Tại khu vực tình hình trị khơng ổn định

1 Vị trí địa lý

- Tây Nam có vị trí chiến lợc quan träng

+ Tây Nam nằm vĩ tuyến khoảng từ 12oB đến 42oB

+ Kinh tuyến từ 26oĐđến 73oĐ + Tiếp giáp với vịnh Péc xích, biển Arap, Biển đỏ, Địa Trung Hải, Biển Đen, Biển Caxpi khu vực Nam á, Trung

- Đặc điểm vị trí: TNá thuộc đới khí hậu nhiệt đới đợc bao bọc số biển vịnh biển Nằm đờng giao thông quốc tế, châu lục 2 Đặc điểm tự nhiên

a Địa hình: Nhiều núi, sơn nguyên, cao nguyên đồng sông Tigiơ ơphơrát

b.KhÝ hậu khô hạn, phân lớn lÃnh thổ hoang mạc bán hoang mạc c.Tài nguyên:

Du m, khớ t phong phỳ

3 Đặc điểm dân c- kinh tế chính trị

- Dân c: Tây Nam có số dân 286 triệu ngời, phần lớn ngời Arap theo Đạo Hồi

- Kinh tÕ:

+ Trớc đại phận làm nụng nghip

+ Hiện công nghiệp thơng mại phát triển công nghiệp khai thác chế biến dầu mỏ

- Tinh hình trị- kinh tế khu vực diễn phức t¹p

IV kết luận đánh giá:

Cho học sinh lên bảng đọc tên quốc gia khu vực ? Cho biết nớc có diện tích lớn

? Nguồn tài nguyên khu vực có đặc điểm gì? Tại khu vực có tình hình trị bất ổn

V Hoạt động nối tiếp: - Hớng dẫn nhà

- T×m hiĨu t×nh hình thời khu vực

Tiết 12: Ngày 20 tháng năm 2009 BàI 9: Điều kiện tự nhiên khu vực Nam á I Mục tiêu học: Sau học, học sinh cần:

- Nhận biết đợc miền địa hình khu vực Miền núi phía Bắc, sơn nguyên phía Nam đồng vị trí nớc khu vực Nam

- Giải thích đợc khu vực Nam có khí hậu nhiệt đới gió mùa điển hình, nhịp điệu ảnh hởng gió mùa lớn đến nhịp điệu sản xuất sinh hoạt dân c khu vực - Phân tích ảnh hởng địa hình khí hậu phân bố hoang mạc khu vc

II.Phơng tiện dạy học:

Bản đồ khu vực Châu (Bản đồ tự nhiên khí hậu Nam á) Một số tranh ảnh, SGK,SGV, Tài liệu tham khảo, tập đồ… III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy-học:

ổn định tổ chức Bài cũ:

? Những thuận lợi khó khăn phát triển kinh tế - xã hội Tây Nam á? ? Nêu đặc điểm dân c, kinh tế, trị khu vực Tây Nam á? Bài mới:

H§1 Giới thiệu bài: (SGK) Tiến trình học:

Hoạt động giáo viên – học sinh Nội dung chính Giáo viên treo đồ- Hớng dẫn học

sinh quan sát H 10-1 em hãy: ? Nêu đặc điểm vị trí khu vực? ? Kể tên miền địa hình từ Bắc xuống Nam?

Sau cho đại diện nhóm lên bảng đồ

?Quan sát H10-2 kết hợp với kiến thức học cho biết khu vực Nam chủ yếu nằm đới khí hậu nào?

? Biểu khí hậu nh nào? ? Gió mùa có ảnh hởng nh đến nhịp điệu sản xuất sinh hoạt?

? Trên vùng cao Hymalaya khí hậu thay đổi nh nào?

? Địa hình có ảnh hởng nh đến l-ợng ma?

- Cho häc sinh lµm viƯc theo nhãm víi

1.Vị trí địa lí địa hình - Nam có miền địa hình: + Phía Bắc: hệ thống núi

Himalaya hïng vĩ chạy theo hớng Tay Bắc -Đông Nam dài 2600 km

+ Phía Nam: sơn nguyên Đê can t-ơng đối thấp phẳng

+ ở giữa: đồng ấn Hằng rộng phẳng chạy từ bờ biển Arap đến bờ vịnh Ben gan dài 300 km 2 Khí hậu, sơng ngịi, cảnh

quan tù nhiªn a KhÝ hËu:

- Đại phận Nam nằm đới khí hậu gió mùa

+ Mùa đơng: Từ tháng 10 ->3 lạnh khô

số liệu khí hậu địa điểm: + Serapunđi: 12oC

20oC 11000 mm + Mun tan: 12oC 35oC 183 mm + Mum bai: 25oC 29oC 3000 mm

? Em có nhận xét lợng ma ? Tại nh vËy

? Quan

- Lợng ma lớn phụ thuộc vào địa hình đón gió

b S«ng ngßi:

Sơng lớn: Sơng ấn sơng Hằng c Cảnh quan tự nhiên đa dạng: + Rừng nhiệt đới ẩm

+ Xavan + Hoang m¹c

+ C¶nh quan nói cao

IV kết luận đánh giá:

- Giáo viên học kêt luân nôị dung học ? Chỉ nêu tên miền địa hình Nam á? ? Nêu đặc điểm miền?

? Giải thích phân bố lợng ma không Nam á? V Hoạt động nối tiếp:

- Híng dÉn học sinh học chuẩn bị nhà - Học trả lời theo câu hỏi SGK

- Làm tập đồ

Tiết 13: Ngày 25 tháng 10 năm 2009 BàI 11: Dân c đặc điểm kinh tế khu vực Nam á I Mục tiêu học: Sau học,học sinh cần:

- Sau học học sinh cần biết khu vực Nam tập trung dân c đông đúc với mật độ dân số lớn giới

- Thấy đợc dân c Nam chủ yếu theo ấn Độ giáo, Hồi giáo, Tôn giáo có ảnh hởng lớn đến phát triển kinh tế xã hội Nam

- Các nớc khu vực có kinh tế phát triển ấn độ có kinh tế phát triển

Bảng số liệu diện tích dân số số khu vực châu SGK,SGV, Tài liệu tham khảo, tập đồ…

III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy-học: ổn định tổ chức

Bµi cị:

? Chỉ đồ trình bày đặc điểm miền địa hình châu á?

? Khí hậu Nam có đặc điểm Tại Serapunđi lợng ma lớn nh vậy? Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài: (SGK) Tiến trình hoạt động: Hoạt động giáo viên – học

sinh Néi dung chÝnh

Giáo viên treo đồ dân c giới lợc đồ H11-1

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ sù phân bố dân c Nam á?

Cho hc sinh đọc bảng số liệu 11-1 tính mật độ dân số

? Chỉ đồ khu vực đông dân

? Cho biết khu vực đông dân châu á- Tại nh vậy?

? Dân c châu theo đạo gì? (Cho học sinh nhắc lại số 5) Giáo viên trình bày sơ lợc lịch sử nớc Nam

? Khi trở thành thuộc địa kinh tế nớc Nam có đặc điểm gì? Cho học sinh thảo luận nhóm

Qua b¶ng 11-2 em h·y nhận xét chuyển dịch cấu ngành kinh tÕ cđa Ên §é

? Sự chuyển dịch phản ánh xu h-ớng phát triển kinh tế nh nào? ? Nguyên nhân dẫn đến chuyển dịch (giành đợc độc lập, xây dựng kinh tế tự chủ, xây dựng công nghiệp đại)

(Học sinh nhận biết nớc ấn Độ) ? Nơng nghiệp có đặc điểm gì? Các ngành dịch vụ có đặc điểm gì? (Cho học sinh nhắc lại đặc điểm kinh tế)

1 D©n c

- Nam có mật độ dân số cao khu vực, phân bố không đều, tập trung vùng đồng khu vực có ma lớn

Dân c châu chủ yếu theo đạo ấn Độ giáo, Hồi giỏo

2 Đặc điểm kinh tế

- Do bị Đế quốc Anh đô hộ kéo dài 200 năm lại xảy mâu thuẫn xung đột dân tộc tơn giáo nên tình hinh trị - xã hội thiếu ổn định Từ ảnh hởng lớn đến phát triển kinh tế

- Xu hớng chuyển dịch ngành kinh tế

- Giảm giá trị tơng đối ngành nông nghiệp, tăng giá trị công nghiệp dịch vụ

- Ên Độ nớc có kinh tế phát triển khu vùc

+ Công nghiệp đại gồm nhiều ngành công nghiệp lợng, luyện kim, khí ,chế tạo ngành cơng nghiệp cao nh điện tử, máy tính đứng hàng thứ 10 giới

+ Nông nghiệp: Sản lợng lơng thực ni sống tỷ ngời ma cịn d thừa để xuất

+ Dịch vụ chiếm 48% GDP IV kết luận đánh giá:

- Học sinh làm tập SGK(trang40) Ghi tên nớc khu vực Nam lần lợt theo số thø tù

- Căn vào H11-1 nhận xét phân bố dân c Nam á? - Giải thích Nam có phân bố dân c không đều? Nền kinh tế ấn Độ có đặc điểm gì?

V Hoạt động nối tiếp:

Tiết 14: Ngày tháng 11 năm 2009 BàI 12: Đặc điểm tự nhiên khu vực Đông á I Mục tiêu học: Sau học học sinh cần:

- Nm vng vị trí địa lí, tên quốc gia vùng lãnh thổ thuộc khu vực Đông - Nắm vững đặc điểm địa hình, khí hậu, sơng ngịi cảnh quan tự nhiên khu vực - Củng cố phát triển kĩ đọc phân tích đồ mt s nh t nhiờn

II Phơng tiện dạy häc:

1.Bản đồ tự nhiên khu vực Đông (BĐTN Châu á) Một số tranh ảnh vùng núi Trung Quốc, Nhật Bản SGK,SGV, Tài liệu tham khảo, tập đồ…

III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy-học: ổn định tổ chức

Bµi cị:

? Trình bày đặc điểm dân c kinh tế nớc khu vực Nam ? Nền kinh tế ấn Độ có đặc điểm gì?

Bµi míi:

HĐ1 Giới thiệu bài: (SGK) Tiến trình hoạt động: Hoạt động giáo viên – học

sinh Néi dung chÝnh

Giáo viên treo đồ

Cho học sinh quan sát thảo luận

? Da vào đồ(hay lợc đồ H 211) em cho biết?

Khu vực Đông bao gồm quốc gia (Yêu cầu học sinh đồ)

Các quốc gia vùng lÃnh thổ Đông tiếp giáp với biển

Giỏo viờn: Bỏn o Triều Tiên gồm có quốc gia : CHDCND Triều Tiên Hàn Quốc nớc theo chế độ khác

Cho học sinh thảo luận nhóm ? Dựa vào H 1-1 cho biết phần đất

1.Vị trí địa lí phạm vi khu vực

Đông á Đông gồm hai phận: + Phần đất liền gồm nớc

Trung Quốc, Triều Tiên, Hàn Quốc + Phần hải đảo: gồm có Nhật Bản, Đài Loan, đảo Hải Nam

2 Đặc điểm tự nhiên a Địa hình sông ngòi

- Địa hình: Gồm nhiều dÃy nói cao: + D·y Himalaya

liền Đơng có dãy núi – sơn nguyên- bồn địa đồng lớn

Học sinh nhóm đồ (Mỗi nhóm đặc điểm)

? Đồng phân bố nơi nào- đồ?

? Sơng ngịi có đặc điểm gì- Tên sơng lớn nơi bắt nguồn

chóng?

? Chế độ nớc sơng ngịi nh ? Phần bán đảo địa hình có đặc điểm gì?- Giáo viên phân tích

? Dựa vào H4-1, H4-2, nhắc lại Mùa đơng, mùa hạ Đơng gió thổi theo hớng nào?

? Tại mùa đông Nhật Bản có ma

? Cảnh quan Đơng ỏ cú c im gỡ?

? Tình trạnh rừng hiƯn nh thÕ nµo?

+ Dãy Đại Hùng An Nhiều sơn nguyên đồ sộ + Tây Tạng

+ Pa nua

Các bồn địa rộng phía Tây

Các đồng rộng phẳng phân bố phía Đơng:

+ §ång b»ng Trung Hoa

+ §ång b»ng Hoa Bắc, Hoa Nam - Sông ngòi:

+ Sông Amua + Sông Hoàng Hà + Sông Trêng Giang

Phần hải đảo: Thờng có động đất v nỳi la

b Khí hậu cảnh quan + Cã khÝ hËu giã mïa

Mùa đơng có gió: Tây Bắc lạnh khơ (Riêng Nhật Bn cú ma)

Mùa hạ: có gió Đông Nam + Cảnh quan tự nhiên

Nửa phía Đông Trung Quốc cảnh quan chủ yếu thảo nguyên khô, bán hoang mạc hoang mạc

IV kt lun đánh giá:

- Giáo viên học sinh hệ thông nôị dung học - Phát phiếu trắc nghiệm để đánh giá

- Đọc chữ xanh SGK V Hoạt động nối tiếp:

- HD học sinh làm tập SGK, tập tập đồ - Hớng dẫn học làm nhà

Tiết 15 Ngày tháng 11 năm 2009 Bài 13: Tình hình phát triển kinh tế xã hội khu vực Đông á I Mục tiêu học: Sau học học sinh cần năm đợc:

- Củng cố kĩ đọc phân tích bảng số liệu II Phơng tịên dạy-học:

- Bản đồ kinh tế châu - Bản đồ dân c châu

- B¶ng sè liƯu SGK, SGV, tài liệu tham khảo

III Tin trỡnh t chc hoạt động dạy-học: ổn định tổ chức

Bµi cị:

? Em trình bày địa hình phần đất liền So sánh khác địa hình phần đất liền phần đảo khu vực Đông á?

? Nêu đặc điểm khí hậu cảnh quan tự nhiên Đơng ỏ? Bi mi

HĐ1 Giới thiệu (SGK)

Tiến trình hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung chính Giáo viên treo đồ dân c

? Em có nhận xét dân c Đông á? ? Dựa vào bảng số liệu SGK em hÃy? nêu cụ thể dân số Trung Quốc, Nhật Bản, Hàn Quốc?

? Sau chin tranh nn kinh tế nớc Đơng có đặc điểm gì?

? Hiện kinh tế thay đổi nh nào?

? Dựa vào bảng 13-2 em cho biết tình hình xuất nhập số nớc Đơng á? ? Nớc có giá trị xuất vợt giá trị nhập cao nớc đó?

- Yêu cầu học sinh đọc tóm tắt nội dung SGK

? Em h·y nêu hiểu biết phát triển kinh tÕ cđa NhËt B¶n?

? Vì sản phẩm công nghiệp Nhật Bản đạt đợc thành tựu cao nh vậy?

(Nhờ sớm mở cửa đón nhận cơng nghiệp phơng Tây lịng tâm, tinh thần cn cự chu khú)

? Em hÃy nêu hiĨu biÕt cđa m×nh vỊ níc Trung Qc?

(- Diện tích Trung Quốc lớn thứ sau Nga Canada: Dân số đông giới - Nhờ lãnh đạo Đảng Nhà nớc Trung Quốc nên đạt đợc thành tựu to lớn

1 Khái quát dân c đặc điểm phát triển kinh tế khu vực Đông á

- Đông khu vực có số dân đơng - Trung Quốc: 1288 triệu ngời

- NhËt B¶n: 127,4 triÖu ngêi

- Ngày nay: Nền kinh tế nớc Đơng phát triển nhanh, trì đợc tốc độ tăng trởng cao Quá trình phát triển từ sản xuất thay hàng nhập đến sản xut xut khu

2 Đặc điểm phát triển một số quốc gia Đông á a Nhật B¶n

- Từ sau năm 1945 Nhật Bản tập trung khôi phục phát triển kinh tế: Tổ chức lại kinh tế phát triển ngành công nghiệp mũi nhọn phục vụ xuất

+ Công nghiệp chế tạo ô tô tàu biển + Công nghiệp điện tử

+ Cụng nghip sn xut hàng tiêu dùng - Sản phẩm công nghiệp đợc khách hàng a chuộng bán rộng rãi giới - Từ thu nhập GDP đầu ngời cao 33400 USD (2001)

- Chất lợng sống cao ổn định b.Trung Quốc

-Trong vòng 20 năm trở lại kinh tế Trung Quốc có thay đổi lớn + Nông nghiệp:

Giải tốt vấn đề lơng thực cho 1,3 tỷ ngời

- Cho học sinh nêu thành tùu vỊ n«ng nghiƯp, c«ng nghiƯp)

? Vậy ngun nhân Trung Quốc đạt đ-ợc thành tựu

Trung Quốc có đủ phơng tiện kĩ thuật để đa ngời vào vũ trụ

+ Tốc độ tăng trởng kinh tế cao ổn định (Từ 1995 - 2001 tốc độ tăng trởng => %/ năm)

HĐ4 III Kết luận đánh giá

- Giáo viên học sinh kết luận khái quát nội dung học. - Hoc sinh đọc chữ đỏ SGK

hđ5 IV.Hoạt động nối tiếp

? Em nêu tên nớc vùng lãnh thổ thuộc Đông vai trò nớc vùng lãnh thổ phát triển giới?

? Nêu thành tựu phát triển kinh tế Nhật Bản Trung Quốc Học trả lời câu hỏi SGK?

- Lm bi đồ, tập

- Ôn tập khu vực để sau kiểm tra học kì I + Tõy nam ỏ

+ Nam + Đông

Tiết 16 Ngày 25 tháng 11 năm 2009 bài ôn tập

I Mc tiờu bi hc: Sau học học sinh cần năm đợc:

- Sau tiết ôn tập học sinh hệ thống đợc nội dung kiến thức tự nhiên, xã hội, kinh tế khu vực Tây Nam á, Nam á, Đông nói riêng Châu nói chung - Rèn luyện kĩ nhận biết phân tích biểu đồ khí hậu đồng thời rèn luyện ý

thức tự giác làm kiểm tra II Phơng tiện dạy học - Bản đồ tự nhiên, dân c Châu

- Bản đồ tự nhiên, dân c khu vực Tây nam á, Nam Đông III tiến trình Nội dung ơn tập

- GV kiểm tra chuẩn bị HS - GV nêu nhiệm vụ học Ph

ơng án :

Hoạt động cá nhân: HS nhắc lại cách khaí quát: 1 Các đặc điểm tự nhiên, dân c xã hội Châu á

Nêu thuận lợi khó khăn tự nhiên, dân c, xã hội phát triển kinh tế xã hội Châu

2 a) Dựa vào H8-1 SGK kiến thức học, hoàn thành bảng:

Vïng C©y trång chđ u Vật nuôi chủ yếu

1 Khí hậu lạnh Tuần léc

2 KhÝ hËu giã mïa Lóa níc, ng«, cao su Bò, lợn

3 Khớ hu lc a Lúa mì, cọ dầu Chăn ni bị cừu b) Giải thích phân bố lúa gạo, lúa mì

3 Các ngành công nghiệp, dịch vụ nớc Châu có đặc điểm gì?

Khu vực Vị trí lÃnh thổ Đặc điểm tự nhiên Đặc điểm dân c Tây Nam

Nam Đông Ph

ơng án : GV nêu số câu hỏi trọng tâm HS tr¶ lêi

1 Trình bày vị trí địa lí khu vực Tây nam ý nghĩa vị trí đó? Vì Tây Nam có khớ hu khụ hn?

3 Dựa vào điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên nớc Tây Nam phát triển ngành kinh tÕ nµo?

4 Trình bày đặc điểm địa hình Nam á?

5 Khí hậu Nam có đặc điểm gì? ảnh hởng đến sản xuất, sinh hoạt ca nhõn dõn nh th no?

6 Đặc điểm phân bố dân c Nam có khác so víi c¸c khu vùc kh¸c?

7 Nền kinh tế ấn độ có bớc phát triển nh công nghiệp nông nghiệp?

8 Đông gồm phận nào? Hãy nêu đặc điểm tự nhiên phận? Hãy nêu đặc điểm kinh tế nớc Đông từ sau chiến tranh giới thứ a Nhật Bản

b Trung Quèc

10 H·y cho biết nguyên nhân làm cho nớc khu vực Đông có kinh tế phát triển vững chắc?

Hđ3 III: kết rhúc ôn tập

- Sau HS ôn tập GV hệ thống hớng dẫn hồn thành nội dung - Giờ sau em chuẩn bị kiểm tra học kì I

Tiết 17 Ngày 30 tháng 11 năm 2009 Kiểm tra học kì I

I Mục tiêu kiÓm tra:

- Phạm vi kiểm tra: Từ bài7 đến 14

- Kiểm tra đánh giá mức độ hiểu, nắm HS đặc điểm kinh tế xã hội, dân c Châu nói chung khu vực Tây Nam á, Nam ụng ỏ?

- Kiểm tra kĩ phân tích bảng số liệu, kĩ t liên hệ tổng hợp so sánh -Đánh giá kết dạy học thầy trò, rút kinh nghiệm cho học kì II

Họ tên: Kiểm tra học kì I Ngày: tháng.năm 2010

Điểm Lời phê cô giáo

A: Trắc nghim: 4đ Chn cõu tr li ỳng:

Câu 1: phân bố dân c Nam á?

a Đồng a Tha thớt c đông đúc d.Không đồng Câu : Trung Quốc, ấn Độ nớc

E Ph¸t triĨn

F Cơng nghiệp mới: có tốc độ cơng nghiệp hoá cao nhanh G Đang phát triển kinh tế chủ yếu dựa vào nông nghiệp Nông công nghiệp nhng có ngành cơng nghiệp đại Câu 3: Nam có miền địa hình?

a b.3 c.4 d.5

Câu 4: ý không thuộc nguyên nhân làm cho kinh tế nớc châu tình trạng phát triển?

E Hậu chế độ thực dân phong kiến F Thiên nhiên đa dạng phong phú

G Dân số tăng nhanh

H Chm i mi cơng nghệ sản xuất chế quản lí

Câu 5: Đồ gốm, vải bông, đồ trang sức vàng bạc mặt hàng tiếng từ xa xa của:

a.Trung Quèc E. Ên §é

F Đông Nam á G Tây Nam á

Cõu 6: Điền nối vế A B cho phù hợp:

A B

Đồng Sơng chảy đồng

1.Tây Xibia a.Trường Giang,Hoàng Hà

2.Ấn Hằng b.Ấn-Hằng

3.Trung Hoa c.Ti gơ rơ phơ rát

4.Lưỡng Hà d.Ô bi, Ieenitxây, Lêna

Câu 7: :Điền từ vào chỗ trống

Do b Đế quốc Anh đô hộ kéo dài 200 năm lại xảy mâu thuẫn xung đột ……… …và ……….nên tình hinh trị - xã hội thiếu ổn định Từ ảnh hởng lớn đến ……….kinh tế

B Tù LuËn: 6®

Câu : Tại khu vực Tây Nam Á thường có bất ổn tình hình trị?

……… ……… ……… ……… ……… ………

Câu : Nêu đặc điểm địa hình khu vực Nam Á?

……… ……… ……… ……… ……… ………

Câu : Cho bảng số liệu:

CƠ CẤU TỔNG SẢN PHẨM TRONG NƯỚC (GDP) CỦA ẤN ĐỘ

Các ngành kinh tế Tỉ trọng cấu GDP (%)

1995 2001

Nông-lâm-thuỷ sản 28,4 25,0

Công nghiệp-xây dựng 27,1 27,0

Dịch vụ 44,5 48,0

a Vẽ biểu đồ cấu tổng sản phẩm nước GDP Ấn Độ

b Qua bảng số liệu biểu đồ, em có nhận xét chuyển dịch cấu ngành kinh tế Ấn Độ? Sự chuyển dịch phản ánh xu hướng phát triển kinh tế nào? ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

A: Trắc nghiệm: 4đ Câu 1: phân bố dân c Nam á?

d.Khụng ng u

Câu : Trung Quốc, ấn Độ nớc H Phát triển

Cõu 3: Nam ỏ có miền địa hình? b.3

C©u 4: ý không thuộc nguyên nhân làm cho kinh tế nớc châu tình trạng phát triển?

B.Thiên nhiên đa dạng phong phú

Cõu 5: Đồ gốm, vải bông, đồ trang sức vàng bạc mặt hàng tiếng từ xa xa của:

a.Trung Quèc H. Ên §é

Câu 6: Điền nối vế A B cho phù hợp:

A B

Đồng Sơng chảy đồng 1.Tây Xibia - d a.Trường Giang,Hoàng Hà

2.Ấn Hằng - b b.Ấn-Hằng

3.Trung Hoa - a c.Ti gơ rơ phơ rát 4.Lưỡng Hà - c d.Ơ bi, Ieenitxây, Lêna C©u 7: dân tộc, tôn giáo, phát triển

B

Tù LuËn: 6®

Câu : Vì mâu thuẩn dân tộc – tơn giáo, tranh chấp tài nguyên … Câu : Gồm miền địa hình chủ yếu:

- Núi cao: phía Bắc, dãy Hymalaya, hướng Tây Bắc – Đông Nam, dài 2600 km, rộng 320-400km

- Sơn nguyên: phía Nam, sơn nguyên Đê Can, cao trung bình 1300m, hai rìa nâng lên thành hai dãy núi Gát Đông Gát Tây

- Đồng bằng: giữa, đồng Ấn - Hằng, dài 3000 km Câu :

-C©u 3:Vẽ biểu đồ hình trịn

- Yêu cầu: + Vẽ đúng, đẹp + Có thích, tên biểu đồ

- Nhận xét: Sau năm, cấu kinh tế Ấn Độ có thay đổi: Nơng-lâm-thủy sản giảm, dịch vụ tăng

- Phản ánh: Xu hướng phát triển kinh tế Ấn Độ theo hướng công nghiệp hóa – đại hóa

TiÕt 18 Ngày 10 tháng 10 năm 2009 Bài 14: Đông Nam á- Đất liền Đảo

I Mục tiêu học: Sau hs cần:

- Hiểu đợc Đông Nam gồm phận: Đất liền đảo có vị trí chiến lợc quan trọng - Có kĩ phân tích biểu đồ, phân tích mối quan hệ địa lí để giải thích đặc điểm tự nhiên

II Phơng tiện dạy- học: - Bản đồ tự nhiên Châu

- Tranh ảnh cảnh quan Đông Nam

III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy-học: ổn định tổ chức

Bµi cị: Nhận xét kiểm tra học kì I Bài

HĐ1 Giới thiệu (SGK)

Tiến trình hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung chính HĐ2: Hoạt động cá nhân

- HS dựa vào H1.2, H14.2 biểu đồ tự nhiên Châu kết hợp kiến thức học xác định vị trí giới hạn khu vực Đơng Nam á?

? §NA gåm phận nào? Tại có tên gọi nh vËy?

? Xác định cực B- cực N, cực Đ- cực T

? ĐNA cầu nối châu lục hai đại dơng nào?

ChuyÓn ý:

? ĐNA nằm vĩ độ nào, Thuộc kiểu môi trờng nào?

? Vậy môi trờng có đặc điểm ? HĐ3: Nhóm

*Nhóm 1và 4: Nghiên cứu địa hình sơng ngịi bán đảo Trung ấn

? Có dạng địa hình, dạng địa hình chiếm diện tích lớn Tên dãy núi, sơn nguyên, đồng lớn Phân bố đâu, Hớng núi chính?

? Tên sơng chính- nơi bắt nguồn- nơi đổ ra?

*Nhãm 2,3:

? Dựa vào H1.2, H14.1 nghiên cứu địa hình sơng ngịi quần đảo Mã Lai

? Đặc điểm địa hình - sơng ngịi

? Tại thờng xảy động đất núi lửa? - Đại din cỏc nhúm bỏo cỏo

- Giáo viên nhận xét kết luận HĐ4: Cặp nhóm

HS dựa vào H14-2,14-1 kết hợp nội dung SGKvà kiến thức học:

? Nhận xét biểu đồ nhiệt độ lợng ma địa điểm Pađăng VanGun: Cho biết biểu đồ thuộc kiểu khí hậu gì?

? Tìm vị trí địa điểm đồ? ? Mơ tả loại gió thổi vào mùa h v ụng?

1 Vị trí giới hạn khu vực Đông Nam - §NA gåm phÇn:

+ Đất liền: Bán đảo Trung ấn + Hải đảo: Quần đảo Mã lai - ĐNA cầu nối Châu Châu Đại Dơng, ấn Độ Dơng Thái Bình Dơng

2 Đặc điểm tự nhiên a Địa hình- Sơng ngịi *Bán đảo Trung ấn:

- Chủ yếu núi cao nguyên, hớng núi phức tạp

- Đồng phù sa hạ lu sông lớn ven biển

- Nhiều sông lớn: MêKông, Xaluen, sông Hồng

*Qun o Mó lai:

- Thờng xuyên có động đất núi lửa - Sơng nhỏ ngắn

Nhiều khống sản quan trọng: quặng thiếc, kẽm, đồng than đá, dầu mỏ

b Khí hậu cảnh quan tự nhiên

? Nơi xuất phát, hớng, tính chất ?

? Đặc điểm khí hậu ĐNA- Khí hậu có ảnh hởng đến tính chất chế độ nớc sơng ngịi?

? Tơng ứng với kiểu khí hậu kiểu rừng ? - Đại diện cỏc nhúm bỏo cỏo

- Giáo viên nhËn xÐt kÕt luËn

- Cảnh quan chủ yếu: Rừng nhiệt đới ẩm thờng xanh

HĐ4 III Kết luận đánh giá

- Giáo viên học sinh kết luận khái quát nội dung học. - Hoc sinh đọc chữ đỏ SGK

hđ5 IV.Hoạt động nối tiếp

? Trình bày đặc điểm vị trí địa hình sơng ngịi ĐNA? ? Khoanh trịn chữ đầu ý mà em cho sai:

I Đặc điểm gió mùa hạ A Thổi vào mùa hạ

B Xuất phát từ vùng áp cao AĐd thổi áp thấp Iran C Híng T©y Nam

D Tính chất lạnh khơ II Đặc điểm gió mùa đơng

A Xuất phát từ áp cao Xia Bia thổi vùng áp thấp xích đạo B Hớng Tn- Đông Bắc

C Tính chất lạnh khơ D Thổi vào mùa đông

III Chọn ý

Cảnh quan tự nhiên đặc trng ĐNA là: A Rừng nhiệt đới ẩm thờng xanh

B Rõng tha Xavan bụi C Rừng rụng theo mùa

D Hoang mạc bán hoang mạc

- HD nhà: Học trả lời theo câu hỏi SGK,làm tập đồ - Chuẩn bị cho Học Kỳ II

Häc kú II

Tiết 19 NS: Ngày tháng năm 2012 Bài 15: Đặc điểm dân c - xà hội Đông Nam á

I Mc tiờu bi hc: Sau HS cần nắm đợc:

cu tập trung đông đúc dồng vùng ven biển Đặc điểm dân số gắn liền với đặc điểm kinh tế nông nghiệp với ngành chủ đạo trồng trọt, trồng lúa gạo chiếm vị trí quan trọng

- C¸c níc võa cã nét chung vừa có phong tục tập quán riêng sản xuất, sinh hoạt, tín ngỡng tạo nên đa dạng văn hoá khu vực

II Phơng tiện dạy- học: 1- Bản đồ dân c Châu 2- Một số t liệu tranh ảnh

III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy-học: ổn định tổ chức

Bài cũ: ? Chỉ đọc tên quốc gia khu vực Đông Nam ỏ? Bi mi

HĐ1.1 Giới thiệu (SGK)

Tiến trình hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung chính HĐ2 Cho HS tìm hiểu bảng 15.1

? So sánh số dân, mật độ dân số hình, tỷ lệ gia tăng hàng năm khu vực ĐNA so với Châu giới?

? Dựa vào H15-1 bảng H15-2 hÃy cho biết: ? ĐNA có nớc?

? c tên nớc thủ đơ?

? So s¸nh dân số nớc ta với nớc khu vùc?

? Quan s¸t H16-1:

? NhËn xÐt phân bố dân c nớc Đông Nam ¸?

? Tại dân c chủ yếu tập trung đồng ven biển?

HS nghiªn cøu th«ng tin SGK:

? Vì dân c khu vực có nét tơng đồng sinh hoạt, sản xuất ?

- NÐt chung: Cïng trång lóa nớc, sử dụng trâu bò làm sức kéo

- Nét riêng: Tính cách, tập quán văn hoá dân téc kh«ng trén lÉn

Vì: ĐNA có vịnh biển ăn sâu vào đất liền tạo nên luồng di dân phần đất liền hải đảo, giao lu dân tộc quốc gia ? Tình hình trị ĐNA có thay đổi từ trớc đến ?

? Đặc điểm dân số, phân bố dân c, tơng đồng đa dạng xã hội có thuận lợi khó khăn

- Gỵi ý:

Thuận lợi: Đơng dân, dân số kết cấu trẻ tạo nên nguồn lao động dồi do, th trng tiờu th ln

Phát triển sản xuất lơng thực, đa dạng văn hoá Thu hút khách du lịch

1 Đặc điểm dân c

- ĐNA khu vực đông dân, dân số tăng nhanh

- Dân c tập trung đông đúc đồng vùng ven biển

- Dân c đông đúc đồng bằng, dân số trẻ chiếm tỉ lệ lớn nên nguồn lao động dồi thúc đẩy phát triển kinh tế

2 Đặc điểm xã hội - Các nớc khu vực vừa có nhữnh nét tơng đồng lịch sử đấu tranh dành độc lập dân tộc

- Trong sản xuất sinh hoạt vừa có đa dạng văn hoá dân tộc , tạo thuận lợi cho hợp tác toàn diện níc

HĐ4 III Kết luận đánh giá

- Giáo viên học sinh kết luận khái quát nội dung học. - Hoc sinh đọc chữ đỏ SGK

? Trình bày đặc điểm dân c ĐNA

? Đánh giá thuận lợi khó khăn phát triển kinh tế xã hội - Sắp xếp nớc ĐNA diện tích dân số từ bé đến lớn

- Về nhà trả lời câu hỏi tập cuối bµi SGK

- Tìm hiểu đặc điểm kinh tế nớc khu vực Đông Nam

Tiết 20 NS: Ngày tháng năm 2012 Bài 16: Đặc điểm kinh tế nớc Đông Nam á

I Mục tiêu học: Sau học HS cần

- Nm c cỏc nc ĐNA có tăng trởng kinh tế nhanh nhng cha vững Ngành nơng nghiệp chiếm vai trị nhiên số nớc, công nghiệp trở thành ngành kinh tế quan trọng

- Giải thích đợc đặc điểm kinh tế ĐNA: Do có thay đổi định hớng sách phát triển kinh tế kinh tế bị tác động từ bên ngoài, phát triển kinh tế nhng cha cha ý đến bảo vệ mơi trờng Nơng nghiệp đóng góp tỉ lệ đáng kể cấu GDP

- Có kĩ phân tích bảng số liệu, đọc đồ, phân tích mối quan hệ Địa lí II Phơng tiện dạy- học:

1- Bản đồ kinh tế nớc ĐNA 2- Một số t liệu tranh ảnh

SGK, SGV, tập đồ, tập, tài liệu tham khảo

III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy-học: ổn định tổ chức

Bài cũ: ? Nêu đặc điểm dân c nớc ĐNA ? Bi mi

HĐ1.1 Giới thiệu (SGK)

Tiến trình hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung chính HS dựa vào bảng H16-1 kết hợp với kiến thc dó

học:

? Cho biết tình trạng tăng trởng kinh tế nớc ĐNA giai đoạn 1990-1996?

? Giải thích nguyên nhân?

? Giai đoạn 1996-2000 tình hình tăng trởng kinh tế sao?

1 Nền kinh tế nớc ĐNA phát triển nhanh song cha vững

- Nền kinh tế tăng trởng nhanh

- Nguyên nhân:

Gợi ý:

Khủng hoảng tài năm 1997 Thía Lan đồng bạc bị  Kinh tế sa sút- tăng trởng âm ảnh h-ởng tới nớc khác

- Việt Nam bị ảnh hởng kinh tế cha quan hệ rộng với nớc bên

- GV nêu yêu cầu, HS nhắc lại kiến thức học ? Đặc điểm kinh tế nớc thuộc địa? ? Hậu kinh tế ĐNA?

? Để khắc phục hậu chế độ thực dân n-ớc ĐNA tiến hành cơng nghiệp hố đạt thành tựu gì?

? Tỷ trọng ngành tổng sản phẩm níc GDP cđa tõng qc gia gi¶m nh thÕ nào? ? Nhận xét chuyển dịch cấu kinh tế nớc ĐNA?

? Cho hs nghiờn cứu lợc đồ H16-1?

? NhËn xÐt sù ph©n bố công nghiệp, lơng thực?

? Nhận xét phân bố ngành công nghiệp luyện kim, chế tạo máy, hoá chất, thực phẩm? ? Nhìn chung phân bố ngành CN cho thấy hạn chế cần khắc phục

( Mi chủ yếu phát triển vùng ven biển đồng nơi có điều kiện thuận lợi Trong nội địa cha đợc quan tâm khai thác

+ Tài nguyên phong phú

+ Nhiu loi nụng sản nhiệt đới + Tranh thủ vốn đầu t nớc - Từ năm 1996-2000 mức tăng trởn giảm khủng hoảng tài năm 1997 Thái Lan

- Để phát triển kinh tế cách vững đồng thời đôi với việc bảo vệ môi trờng

2 Cơ cấu kinh tế có thay i

- Các nớc ĐNA có chuyển dịch cấu kinh tế theo hớng đẩy mạnh trình CN hoá

- Nhỡn chung ngành kinh tế tập trung chủ yếu vùng đồng ven biển

HĐ4 III Kết luận đánh giá

- Giáo viên học sinh kết luận khái quát nội dung học. - Hoc sinh đọc chữ đỏ SGK

hđ5 IV.Hoạt động nối tiếp

? Vì nớc ĐNA tiến hành CN hoa nhng kinh tế phát triển cha vững ? ? Chỉ tiêu đồ khu vực phân bố công nghiệp nông nghiệp ?

? ĐNA có ngành CN chủ yếu? - Híng dÉn vỊ nhµ:

+ Dựa vào câu hỏi SGK để học + Làm tập bn

I Mục tiêu học: Sau học HS cần:

- Phõn tớch t liệu, số liệu ảnh để biết đợc: Sự đời phát triển số lợng thành viên hiệp hội nớc ĐNA, mục tiêu hoạt động hiệp hội

- Các nớc đạt đợc thành tựu đáng kể kinh tế phần hợp tác - Thuận lợi số thách thức Việt Nam gia nhập hiệp hội II Phơng tiện dạy- học:

1- Bản đồ nớc ĐNA 2- Một số t liệu tranh ảnh

SGK, SGV, tập đồ, tập, tài liệu tham khảo

III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy-học: ổn định tổ chức

Bµi cị: ? Lµm bµi tËp SGK bµi trang 57 Bµi míi

HĐ1.1 Giới thiệu (SGK)

Tin trỡnh hoạt động dạy học:

? H·y cho biết biểu tợng hiệp hội nớc ĐNA?

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung chính Cho HS quan sát H17-1, cho biết nớc tham gia

hiƯp héi c¸c níc ĐNA?

? Những nớc tham gia sau Việt Nam? ? Hoàn cảnh Việt Nam?

? Mc tiêu hiệp hội gì, mục tiêu thay đổi nh nào?

GV cho HS làm việc chung lớp theo nhóm ? Cho biết điều kiện thuận lợi cho hợp tác phát triển kinh tế gì?

- Vị trí gần gũi đờng giao thơng - Truyền thống văn hoá

- Lịch sử văn hoá - Con ngời để hợp tác

? Vậy hợp tác dà tạo kết gì?

Cho HS nghiên cứu bảng 17-1 để thấy đợc chênh lệch thu nhập lớn Xingapo Brunây với nớc khác?

? Khó khăn nớc ĐNA gặp phải (Thiên tai ) ? Theo em nớc cần phải làm để phát triển Cho HS đọc đoạn văn

- Những lợi ích Việt Nam quan hệ mậu dịch hợp tác với nớc ASEAN g×?

? Em liên hệ thực tế đất nc

? Nêu vài ví dụ trờng hợp

?Trong trình hợp tác thuận lợi Việt Nam gì?

- VỊ quan hƯ mËu dÞch

+ Tèc dé tăng trởng buôn bán với nớc ASEAN cao

+ Về hợp tác phát triển kinh tế( Dự án phát triển bảo vệ sông Mê kông )

1 Hiệp hội nớc Đông Nam ¸

- Năm 1967: nớc tham gia vào hiệp hội nớc ĐNA: Thái Lan, Malaixia, Inđơnễia, Xingapo, Philipin

- Níc ViƯt Nam gia nhËp hiệp hội ĐNA vào năm 1995.(28.7.95)

=> Cỏc nc hiệp hội hợp tác nguyên tắc tự nguyện tôn trọng chủ quyền quốc gia để phát triển

2 Hợp tác để phát triển kinh tế xã hội

3 Việt Nam Asean - Tham gia vào ASEAN Việt Nam vừa có hội để phát triển vừa gặp thách thức lớn nh chênh lệch trình độ phát triển kinh tế xã hội, phân biệt thể chế trị, bất đồng ngơn ngữ, cần phải vợt qua

HĐ4 III Kết luận đánh giá

- Giáo viên học sinh kết luận khái quát nội dung học. - Hoc sinh đọc chữ đỏ SGK

hđ5 IV.Hoạt động nối tiếp

? ViÖt Nam gia nhËp hiÖp hội có lợi khó khăn ? - Híng dÉn vỊ nhµ:

+ Học trả lời câu hỏi SGK + Làm tập đồ, tập

TiÕt 22

NS: Ngày 10 tháng năm 2012

Bài 18: Thực hành: Tìm hiểu Lào Campuchia I Mục tiêu học: Sau học HS cần:

- Phõn tớch lc , tập hợp t liệu, sử dụng t liệu để nghiên cứu tìm hiểu địa lí quốc gia

- Trình bày kết làm việc văn II Phơng tiện dạy- học:

1- Bản đồ nớc ĐNA

2- Một số t liệu tranh ảnh,các lợc đồ SGK: H15-1,H15-2, H18-2 bảng số liệu H18-1

SGK, SGV, tập đồ, tập, tài liệu tham khảo

III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy-học: ổn định tổ chức

Bµi cị:

? H·y cho biÕt hiƯp héi ASEAN thµnh lËp vµo ngµy tháng năm Việt Nam gia nhập vào ngày tháng năm nào?

? Từ thập kỉ 90 trở đi, mục tiêu hiệp hội gì? Việt Nam ASEAN có thuận lợi, khó khăn gì?

Bài

HĐ1 Giới thiệu (SGK)

Tiến trình hoạt động dạy học: - GV treo đồ khu vực

- Chia líp thµnh nhãm

( Nhóm 1,2,3 tìm hiểu Lào; nhóm 3,4 tìm hiểu Cam pu chia) - Cho đại diện báo cáo trình bày kết quả- GV đánh giá

- DiÖn tÝch 181.000km2- Thuộc bán dảo - Giới hạn :

+ Phía đơng- đơng nam giáp Việt Nam + Phía ụng bc giỏp Lo

+ Phía bắc tây bắc giáp với Thái Lan + Phía tây nam giáp với vịnh Thái Lan b Điều kiện tự nhiên.

- Địa hình: Chủ yếu đồng bằng( 75% diện tích ) có nhiều phù sa màu mỡ, có dãy núi: Dãy Đăng Rếch, núi Ca Đa mon, cao ngun ChoLong- Bơkeo

- Khí hậu: Nhiệt đới giú mựa, núng quanh nm

- Sông ngòi: Sông MêKông, Tông Lê Sáp, biểu hồ

=> Nhn xét điều kiện tự nhiên phát triển kinh tế *Thuận lợi:

+ §ång b»ng chiếm diện tích lớn, khí hậu thuận lợi Phát triển vỊ N«ng nghiƯp + BiĨn hå Campuchia võa cung cÊp nớc, cá

* Khó khăn:

- Mùa khô gây thiếu nớc, mùa ma bị lũ c §iỊu kiƯn x· héi-d©n c

+ Số dân: 12,3 triệu ngời, gia tăng cao( 1,7% năm 2002) + Mật độ: 67 ngời (So với Việt Nam 236 ngời/ km2) + Dân c chủ yếu ngời Khơ Me

+ Đa số theo đạo phật( 95% dân c ) + Tỉ lệ ngời biết chữ thấp 35% )

+ Chất lợng thấp 280USD/ ngời/ năm2001

+ Kinh tế: Gồm nông nghiệp- công nghiệp dịch vơ 2 Lµo

a Vị trí địa lí

+ Diện tích: 236800km2 thuộc bán đảo Trung ấn + Giới hạn, tiếp giáp:

Phía Đông giáp Việt Nam Phía Bắc giáp Mianma Phía Tây giáp Thái Lan PhÝa Nam gi¸p Campuchia

Nằm hồn tồn nội địa –khơng giáp biển b iu kin t nhiờn

- Địa hình: Chủ yếu núi cao nguyên, núi tập trung miền Bắc, cao nguyên: Xiềng Khoang, Khăm Muôn

ng bng chim 10% - Khí hậu nhiệt đới gió mùa

- Sông ngòi: Sông Mê Kông có giá trị kinh tế lớn: Nguồn nớc- thuỷ điện Nhận xét thuận lợi khó khăn:

* Thuận lợi

-Khí hậu ấm áp quanh năm, sông Mê Kông giàu nguồn nớc, nguồn thuỷ điện, diện tích rừng nhiều

* Khó khăn:

-Khụng cú bin, ớt din tớch canh tỏc địa hình chủ yếu núi cao nguyên, mùa khơ gây khó khăn cho sản xuất

c §iỊu kiƯn x· héi- D©n c

* Số dân: 5,5 triệu ngời gia tăng 2,3 % năm 2000 - Mật độ: 22ngời/ Km2- thiếu lao động

- Thành phần: Ngời lào 50%, Thái 13% số dân tộc khác; đa số sông nông thôn 78%

- Theo đạo Phật 60% - Số dân biết chữ 56%

* Kinh tÕ:

- Lào nớc nông nghiệp sản xuất lúa gạo trồng công nghiệp nh cà phê, hạt tiêu, sa nhân, quế cao nguyên công nghiệp cha phát triển nhiều, chủ yếu sản xuất điện , thạch cao, chế biến gỗ dựa vào nguồn tài nguyên có sẵn

Da vo bỏo cỏo nhóm- GV nhận xét- sau bổ sung IV Kết thúc thực hành

- Giáo viên nhận xét tinh thần thái độ thực hành học sinh cho điểm số em - Thu thực hành nhà chấm

V Híng dÉn ë nhà

- Về nhà xem lại - Chuẩn bị 19

IX tng kt a lí tự nhiên địa lí châu lục Tiết 23 - Bài 19: Địa hình với tác động nội ngoại lực Giảm tải chương trỡnh khụng dạy HS tự tổng kết

Tiết 24 - Bài 20: Khí hậu cảnh quan Trái đất Giảm tải chương trỡnh khụng dạy HS tự tổng kết

Tiết 25 - Bài 21: Con ngời mơi trờng địa lí Giảm tải chương trỡnh khụng dạy HS tự tổng kết

TiÕt 26 NS: Ngày 12 tháng năm 2012 Phần II: Địa lý Việt nam

Bài 22: ViƯt nam - §Êt níc, Con ngêi I Mơc tiêu học : Sau học HS cần :

-Nắm đợc vị trí Việt nam khu vực Đơng Nam tồn giới -Hiểu đợc cách khái qt hồn cảnh kinh tế ,chính trị nớc ta -Biết đợc nội dung phơng pháp chung học tập địa lý Việt Nam

II Phơng tiện dạy học:

2-Bản đồ khu vực Đông Nam

SGK, SGV, tập đồ, tập, tì liệu tham khảo III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy-học:

ổn định tổ chức

Bài cũ: (Kết hợp mới) Bài

HĐ1.1 Giới thiệu (SGK)

Tiến trình hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung chính GV treo đồ (1)

-HS quan sát đồ H 17.1

? Việt nam gắn liền với châu lục ?Đại d-ơng nµo

?Việt nam có chung biên giới đất liền ,trên biển với nớc

HS trả lời –Bổ sung –GV khảng định ? Qua học Đông nam (14;15:16;17) em chứng minh :

Việt nam quốc gia thể đầy đủ đặc điểm thiên nhiên, văn hoá ,

lịch sử khu vực Đông nam GV dẩn chøng :

-VỊ tù nhiªn :TÝnh chÊt giã mïa

-Về lịch sử :Việt nam cờ đầu khu vực chống thực dân Pháp ,

Phỏt xít Nhật đế quốc Mỹ giành độc lập

-Về văn hoá : Việt nam có văn minh lúa nớc ,tôn giáo nghệ thuật,

Kiến trúc ,ngôn ngữ gắn bó với nớc khu vực

-Cho Hs th¶o luËn

? Cho biết hậu chiến tranh xâm lợc chế độ thực dân kéo dài

? Cho biết số thành tựu bật kinh tế xã hội nớc ta thời gian qua Cho HS nhận xét chuyển đổi kinh tế n-ớc ta qua bảng 22.1

Cho HS liên hệ đổi địa phơng ?Mục tiêu chiến lợc 10 năm từ 2001-2010

Học sinh thảo luân mục

? hc tt địa lý Việt namem cần làm ?

1 Việt nam đồ giới

- Việt nam quốc gia có chủ quyền thống toàn vẹn lảnh thổ bao gồm đất liền ,các hải đảo ,vùng biển ,vùng trời

- Việt nam phận giới vừa liền với lục địa -Âu khu vực Đông nam á.Việt nam có biển đơng phận Thái bình dơng - Việt Nam phận trung tâm tiêu biểu cho khu vực Đông nam mặt tự nhiên, văn hố, lịch sử

- ViƯt nam lµ thành viên ASean ngày 25 /7/1995

2.Vit nam trờn đờng xây dựng và phát triển

Công đổi kinh tế xã hội nớc ta đợc phát triển từ năm 1986

đến đạt đợc thành tựu to lớn toàn diện:

+ Thốt khỏi tình trạng khủng hoảng kinh tế xã hội kéo dài Nền kinh tế phát triển ổn định với gia tăng

GDP 7% năm Đời sống nhân dân đợc ổn định cải thiện

+ Từ chổ thiếu ăn, phải nhập lơng thực, nớc ta trở thành 1trong nớc xuất gạo lớn giới

+ Nền công nghiệp phát triển nhanh bớc thích nghi với kinh tế thị trờng ngànhthen chốt: dầu khí, than, điện,thép, xi măng,giấy,đờng

…

+ Các nghành dịch vụ phát triển mạnh, ngày đa dạng phục vụ đời sống sản xuất

+ Nền kinh tế nhiều thành phần đợc xác lập cho phép sử dụng tốt nguồn lực nớc

nam ë líp sau

- Các em cần : đọc kỷ hiểu làm tốt tập SGK, su tầm t liệu, khảo sát thực tế lam cho học hấp dẫn HĐ4 III Kết luận đánh giá

- Giáo viên học sinh kết luận khái quát nội dung học. - Hoc sinh đọc chữ đỏ SGK

hđ5 IV.Hoạt động nối tiếp

- Khẳng định Việt nam vị trí giới - Cho biết thành tựu kinh tế –xã hội nớc ta

- Cho biết mục tiêu chiến lợc 10 năm từ 2001-2010: “Đa nớc ta khỏi tình trạng phát triển,nâng cao rõ rệt đời sống vật chất, văn hoá, tinh thần nhân dân tao tảng đến năm 2020 nớc ta trở thành nớc công nghiệp theo hớng đại ”

* Híng dÉn vỊ nhµ

- Các em tìm hiểu thành tựu kinh tế –xã hội địa phơng - Làm tập đồ SGK

TiÕt 27 NS: Ngày 15 tháng 01 năm 2012

Địa lý tự nhiên

Bài 23: Vị trí, giới hạn , Hình dạng CủA lÃnh thổ Việt nam I Mục tiêu học : Sau học HS cÇn :

- HS Xác định đợc vị trí giới hạn, diện tích hình dạng vùng đất liền, vùng biển Việt Nam

- Hiểu đợc tính tồn vẹn lãnh thổ Việt Nam bao gồm vùng đất liền ,vùng biển , vùng trời gắn bó chặt chẽ với

- Đánh giá tính tồn vẹn lảnh thổ Việt nambao gồm phần đất liền, vùng biển, vùng trời gắn bó chặt chẽ với

- Đánh giá đợc vị trí địa lý, hình dạng lãnh thổ đối vối mơi trờng tự nhiên, hoạt động kinh tế xã hội nớc ta

- Có kỷ phân tích mối liên hệ địa lý, xử lý số liệu II phơng tiện dạy- học:

- Bản đồ giới

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam

III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy-học: ổn định tổ chức

Bµi cị: (KÕt hợp mới) Bài

HĐ1.1 Giíi thiƯu bµi (SGK)

Tiến trình hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung chính Hoạt động cá nhân

HS dựa vào H23.1;H 23.2 trả lời câu hỏi ? Diện tích phần đất liền?

? DiƯn tÝch phÇn biĨn?

? Tên quần đảo lớn Việt Nam thuộc tỉnh ?

Sau HS trình bày đồ GV chuẩn xác kiến thức

1.Vị trí giới hạn lãnh thổ -Phần đất liền :

+ DiÖn tÝch :329.247 km2

+ Toạ độ địa lý :vĩ độ 8034BB” đến 23023/B

Hoạt động nhóm

-HS dựa vào HĐ 1kết hợp kiến thức học

? Nêu đặc điểm vị trí địa lý Việt Nam mặt tự nhiên

? Phân tích ảnh hởng vị trí địa lý Việt Nam tới mơi trờng tự nhiên.Cho ví dụ ? Sau nhóm trình bày

Chuyển :Với vị trí dài 150 mở rộng tới 7 kinh độ Theo em hình dạng có đặc biệt .Có ảnh hởng tới tự nhiên.

HS dùa vµo H23.2 cho biÕt :

? Lãnh thổ phần đất liền nớc ta có đặc điểm Có ảnh hởng tới điều kiện tự nhiên kinh tế - xã hội nh nào?

? Tên đảo lớn thuộc tỉnh nào?(568km2) ? Tên vịnh lớn biển đẹp Vịnh UNESCO cơng nhận di sản thiên nhiên giới năm ? (1994)

Mỗi nhóm 1ý đại diện trả lời

C¸c nhãm kh¸c bỉ sung GV kÕt luËn :

Sau GV cho HS nhắc lại vị trí hình dạng ? Vậy vị trí hình dạng lãnh thổ có ý nghĩa mặt t nhiên hoạt động kinh tế-xã hội n-ớc ta?

? ý nghĩa mặt tự nhiên? ? Về mặt kinh tÕ x· héi?

-PhÇn biĨn :

Diện tích 1triệu km2, có quần đảo Hồng Sa Trờng Sa

- Nc ta n»m hoµn toàn vòng đai nội chí tuyến bán cầu bắc

- Níc ta n»m khu vùc giã mïa Đông nam

- Cu ni gia t lin hải đảo 2 Đặc điểm lãnh thổ

Nớc ta có hình dạng đặc biệt cong hình chữ S

3 ý nghĩa vị trí địa lý hình dạng lảnh thổ

a Đối với tự nhiên

- Nc ta cú thiên nhên nhiệt đới gió mùa đa dạng, phong phú nhng có nhiều thiên tai

b §èi víi kinh tÕ- x· héi - Giao th«ng

- Nông nghiệp - Công nghiệp HĐ4 III Kết luận đánh giá

- Giáo viên học sinh kết luận khái quát nội dung học. - Hoc sinh đọc chữ đỏ SGK

hđ5 IV.Hoạt động nối tiếp

Khoang tròn chữ đầu ý em cho

A N»m hoµn toàn vành đai nội chí tuyến bán cầu bắc B khu vực gió mùa Đông nam

C Đất liền nớc ta có hìnhchữ S dài 15 vĩ tuyến D Phần biển rộng gấp lần phần t lin

E Tất ý

2 Chỉ đồ mơ tả vị trí địa lý Việt Nam

?Phân tích ảnh hởng vị trí địa lý, hình dạng lảnh thổ tự nhiên, kinh tế n-ớc ta

- Híng dÉn vỊ nhµ

- HS làm tập 2,3 trang 86 SGK - Làm tập

Tiết 28 NS: Ngày 19 tháng năm 2012 Bài 24: Vùng biển Việt nam

I Mục tiêu học: Sau học HS cÇn :

- Hiểu đợc biển nớc ta có nguồn tài nguyên phong phú sở để phát triển nhiều ngành kinh tế

- N©ng cao nhËn thøc vỊ vïng biĨn chđ qun cđa ViƯt nam

- Có ý thức xây dựng bảo vệ vùng biển giàu đẹp biển Việt nam II phơng tiện dạy- học:

- Bản đồ tự nhiên Việt nam

- Tranh ảnh tài nguyên cảnh đẹp vùng biển Việt Nam III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy-học:

ổn định tổ chức

Bài cũ: ? Xác định vị trí địa lý nớc ta trờn bn

? Vị trí hình dạng lảnh thổ Việt nam có thuận lợi khó khân cho công xây dựng bảo vệ Tỉ qc?

Bµi míi

HĐ1 Giới thiệu (SGK)

Tin trình hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung chính Hoạt động cá nhân

HS dùa vµo H24.1 kết hợp nội dung SGK ? Nêu diện tích biển Đông

? Xỏc nh eo Malcca, vnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan

? Cho biÕt phÇn biển Việt nam nằm biển Đông có diện tích km2, tiếp giáp với vùng biển nớc

HS tr li GV chuẩn xác kiến thức Hoạt động nhóm

HS dựa vào H24.2 kết hợp với nội dung SGK nghiên cứu khí hậu thuỷ văn theo dàn ý : + Chế độ nhiệt

? Nhiệt độ thay đổi nh nớc biển tầng mặt

? Nhiệt độ thay đơi nh theo vĩ độ + chế độ gió :các loại gió, hớng gió.So sánh gió biển đất liền

+Chế độ ma

HS dùa vµo H24.3 cho biết

+Huớng chảy dòng hải lu biển Đông mùa

+Chế độ thuỷ triều

+Độ muối trung bình nớc biển Sau cho đại diện nhóm trình bày Bổ sung- GV chuẩn xác kiến thức

Chuyển :Gv yêu cầu HS nhắc lạiđặc điểm biển Đơng Sau khảng định biển đơng vừa có nét chung biển đại duơng giới ,nhng lại có nét riêng độc đáo Vùng biển Việt nam phận biển Đơngcó diện tích 1triệu km2có tài ngun Việc bảo vệ mơi tr-ờng biển khai thác nh

Hoạt động nhóm

? Dựa vào vốn hiểu bit v kin thc ó hoc cho

1 Đặc ®iĨm chung cđa biĨn ViƯt Nam

a DiƯn tÝch giíi h¹n

- Vïng biĨn ViƯt nam phận biển Đông

- Biển Đơng có diện tích : 3.477.000 km2là biển ln tng i kớn.

b Đặc điểm khí hậu thuỷ văn biển

-Biển nóng quanh năm, thiên tai dội

biÕt

?Vùng biển nớc tacó tài nguyên Chúng cơsở để phát triển ngành kinh tế

? ph¸t triển kinh tế biển gặp khó khăn tự nhiên gây nên

? Muốn khai thác lâu bền bảo vệ môi trờng biển, phải làm

Các nhóm báo cáo ,GV chuẩn x¸c kiÕn thøc

- Vùng biển Việt nam rộng gấp lần đất liền có giá trị nhiều mặt sở để phát triển nhiều ngành kinh tế đạc biệt đánh bắt hải sản, khai thác dầu khí

- Khai thác nguồn biển phải đôi với bảo vệ môi trờng biển

HĐ4 III Kết luận đánh giá

- Giáo viên học sinh kết luận khái quát nội dung học. - Hoc sinh đọc chữ đỏ SGK

hđ5 IV.Hoạt động nối tiếp

*Khoanh tròn chữ đầu ý em cho A Trung Quốc D Brunây R Đông ti mo B Nhật Bản Đ Ma lai xia H Căm pu chia C Phi líp pin E In nê xia I Thái Lan ? Nêu khí hậu thuỷ văn biển Việt nam

?KĨ tªn tài nguyên - Hớng dẫn nhà

+HS làm tập 24 BT đồ

+Su tầm ảnh đẹp biển Đọc thêm đọc thêm trang 91SGK

Tiết 29 NS: Ngày 25 tháng năm 2012 Bài 25: Lịch sử phát triển tự nhiên Việt Nam

I Mục tiêu học: Sau học HS cần :

- LÃnh thổ Việt Nam có trình phát triển lâu dài phức tạp từ tiền Cambri tới ngày

- Hệ tự nhiên lâu dài có ảnh hởng tới cảnh quan tài nguyên thiên nhiên n-ớc ta

-Các khái niệm địa chất đơn giản, niên đại địa chất, sơ đồ địa chất II phơng tiện dạy- học:

- Bảng niên biểu địa chất –kiến tạo - Bản đồ địa chất Việt Nam (TNVN)

III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy-học: ổn định tổ chức

Bµi cị:

? Xác định vị trí giới hạn , diện tích vùng biển Việt Nam , rõ eo biển Malacca ,các vịnh Thái Lan

? Chứng minh tính chát khí hậu nhiệt đới gió mùa vùng biển Kể tên tài ngun biển

Bµi míi

HĐ1 Giới thiệu (SGK)

Tiến trình hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung chính

HS dựa vào H25.1kết hợp vớí néi dung s¸ch gi¸o khoa cho biÕt :

? Thời kỳ tiền cambri cách thời đại năm ?

? Lúc lãnh thổ Việt nam chủ yếu biển hay đất liền?

? Đọc tên mảng cổ theo thứ tự từ bắc xuống nam?

HS phát biểu GV vào mảng cổ HS dựa voà h25.1;bảng 25.1 kết hợpnội dung SGK ? Giai đoạn cổ kến tạo kéo dài triệu năm? ? Tên mảng cổ hình thành vào giai đoạn cổ sinh trung sinh?

? Các loàì sinh vật chủ yếu

Cuối đại trung sinh địa hình lảnh thổ nớc ta có đặc điểm ? Lịch sữ địa chất,địa hình , khí hậu ,sinh vaatjcos mối quan hệ nh

(Lảnh thổ Việt nam đất liền ,vận động tạo núi diển mạnh mẽ, núi rừng phát triển dới tác động thiên nhiên nhiệt đới gió mùa )

Hoạt động cặp nhóm Dựa vào bảng 25.1và hình 25.1

?Gai đoạn Tân kiến tạo diển đại ,thời gian

?Điểm nởi bật giai đoạn

?Giai đoạn có ý nghĩa phát triển lảnh thổ nớc ta Cho ví dụ c th

Gợi ý :

- Điểm bật tân kiến tạo :

+Nõng cao địa hình , sơng ngồi trẻ lại hoạt động mạnh đồi núi đợc nâng cao ,mở rộng + Hình thành cao nguyên ,đồng +Mở rộng biển Đơng tạo bể dầu khí -Giới sinh vật tiến hố lồi ngời xuất

-ý nghÜa :nhờ giai đoạn tự nhiên có mặt nh ngày phong phú đa dạng

-Vn động tạo núi tiếp diễn -Cho HS lấy vớ d chng minh

- Cách 570 triệu năm

- Đại phận nớc ta biển bao phđ - Cã mét sè m¶ng nỊn cỉ:…

- Điểm bật :Lập móng sơ khai lảnh thổ

2 Giai đoạn Cổ kiến tạo

-Thời gian : cách 65 triệu năm kéo dài 500 triệu năm

- Phn ln lảnh thổ đất liền Vận động tạo núi diển liên tiếp

- Sinh vật chủ yếu bò sát khủng long bụi trần Cuối đại trung sinh ngoại lự chiếm u địa hình bị san

- Điểm nỗi bật :phát triển, mở rng v n nh

3 Giai đoạn Tân kiến tạo - Cách 65 triệu năm

- Vận động tạo núi Himalaya diển mạnh liệt ,nay vẩn

- Điểm nỗi bật :Nâng cao địa hình ,hồn thiện giới sinh vật

HĐ4 III Kết luận đánh giá

- Giáo viên học sinh kết luận khái quát nội dung học. - Hoc sinh đọc chữ đỏ SGK

h5 IV.Hot ng ni tip

? Trình bày sơ lợc trình hình thành lÃnh thổ Việt Nam

? Chỉ đồ mảng cổ giai đoạn tiền Cambri, cổ sinh , trung sinh Giai đoạn Tân kiến tạo có ý nghĩa nh

* Híng dÉn vỊ nhµ:

Tiết 30 NS: Ngày 28 tháng năm 2012 Bài 25: Đặc điểm tài nguyên khoáng sản Việt Nam I Mục tiêu học: Sau học HS cần :

- Việt nam nớc giàu tài nguyên khoáng sản

- Thy c mi quan hệ tài nguyên khoáng sản lịch sử phát triển lảnh thổ.Giải thích đợc nớc ta giàu tài nguyên khoáng sản

- Hiểu đợc giai đoạn tạo núi, phân bố mỏ ,các khoáng sản chủ yếu nớc ta - Thấy đợc cần thiết phải bảo vệ khai thác có hiệu quả, tiết kiệm nguồn tài nguyên khoáng sản quý giá nớc ta

II phơng tiện dạy- học: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Bản đồ khống sản Việt Nam

III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy-học: ổn định tổ chức

Bµi cị:

? Lịch sử phát triển tự nhiên Việt nam chia làm giai đọan ? ý nghĩa giai đoạn Tân kiến tạo?

Bµi míi

HĐ1.1 Giới thiệu (SGK)

Tin trình hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung chính Cho HS dựa vào H26.1

? Xác định mỏ khoáng sản lớn nớc ta ? Nêu nhận xét giải thích tài ngun khống sản Việt nam

?H·y chøng minh sù giµu cã vỊ tài nguyên khoáng sản nớc ta

?Ti nớc ta lại giàu tài nguyên khoáng sản ( Vì Việt nam nớc có lịch sử địa chất kiến tạo lâu dài, phức tạp, chu kỳ kiến tạo sản sinh hệ khoáng sản đặc trng )

Vị trí tiếp giáp vành đai sinh khoáng lớn giới (địa trung hải thái bình dơng )

Hiệu việc thăm dị tìm kiếm khống sản nhà địa chất ngày cao

Hoạt động cá nhân

HS nghiên cứu SGK kết hợp H26.1và bảng 26.1 ? Cho biết đặc điểm nỗi bật giai đoạn phát triển lảnh thổ nớc ta

? Nhận xét mối quan hệ địa chất khoáng sản

HS phát biểu – đồ ,GV chuẩn xác kiến thức

HS nghiªn cøu SGK

1 ViƯt Nam lµ níc giµu tµi nguyên khoáng sản

- Nớc ta giàu tài nguyên khoáng sản phong phú, đa dạng

- Phần lớn mỏ khoáng sản có trử lợng võa vµ nhá

- Một số có trử lợng lớn : Than,dầu khí đốt, sắt, bơ xít ,apatít ,crôm ,thiếc đất đá vôi

2 Sù hình thành mỏ nớc ta

Giảm tải , không dạy

3 Vn khai thác bảo vệ tài nguyên khoáng sản Việt Nam - Khai thác sử dụng nhiều mỏ khoáng sản

- Cho số ví dụ vấn đề khai thác khống sản nớc ta (tên khống sản ,hình thức khai thác, trình độ sản xuất

? T¹i mét số mỏ khoáng sản có nguy bị cạn kiệt

? Tại khai thác khoáng sản phải thực tốt luật khoáng sản

- Hình thức quản lý - Kỷ thuật khai thác

- Ơ nhiểm mơi trờng sinh thái Tiến hành -Thăm dị thiếu xác HS phát biểu -GV chuẩn xác kiến thức HĐ4 III Kết luận đánh giá

- Giáo viên học sinh kết luận khái quát nội dung học. - Hoc sinh đọc chữ đỏ SGK

hđ5 IV.Hoạt động nối tiếp

- Cho HS đồ mỏ khống sản nớc ta

- Cho biết giai đoạn kiến tạo gắn liền với hình thành hệ khoáng sản - Giải thích nớc ta lại giàu khoáng sản nh

* Hớng dẩn nhà : - Học câu hỏi SGK - Làm tập đồ

Tiết 31 NS: Ngày tháng năm 2012 Bài 27: Thực hành: Đọc bn Vit nam

( Phần hành khoáng sản ) I Mục tiêu học: Sau học HS cần

- Phỏt trin đợc kỷ đọc đồ

- Củng cố kiến thức vị trí địa lý, phạm vi lảnh thổ, tổ chức hành nớc ta

- Củng cố kiến thức tài nguyên khoáng sản II phơng tiện dạy- học:

-Bản đồ hành Việt nam - Bản đồ khống sản Việt nam - Mỗi HS có đồ câm

III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy-học: ổn định tổ chức

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung chính S dựa vào H23-2, bảng 23.1,át lát địa lý

ViƯt nam lµm ý a, b cđa bµi tËp 1trang 100 SGK

-Gọi HS lên bảng ghi đồ , GV uốn nắn sai sót

Hoạt động nhóm : nhóm

Mỉi nhãm tìm hiểu 15 -16 tỉnh thành phố theo mẩu số ( Phần phụ lục ) - Đại diện nhóm trình bày -2 tỉnh làm thành mẩu Còn lại nhà hoàn thiện

Cỏc nhúm báo cáo kết Hoạt động cá nhân : nhóm

HS dựa vào H26.1 át lát địa lý Việt nam hoàn thành tập số 2trang 100

-Nhóm trao đổi kết tự đánh giá -GV gọi HS lên bảng đồ phân bố 10 khống sản nớc ta Hoạt động cá nhân

- Dựa vào H26.1 ,bảng 26.1 At lát địa lý Việt nam kết hợp với kiến thức học nêu nhận xét phân bố khoáng sản Việt nam

Gợi ý : Mối quan hệ lịch sữ phát triển lảnh thổ- địa chất khoáng sản

Mỗi khoáng sản đợc hình thành vào giai đoạn địa chất

Đại diện HS báo cáo - GV hoàn chỉnh

Bµi tËp 1

- Việt Nam gần chí tuyến xích đạo - Nớc ta trung tâm ĐNA nơi giao nhiều hệ thống tự nhiên, văn hố, xã hội , dân tộc ngơn ngữ

-Việt nam có nhiều nét tơng đồng với cỏc nc NA

Bài tập 2

Mỗi khoáng sản có qui luật phân bố riêng phù hợp với giai đoạn tạo thành mỏ

HĐ1.1 Giới thiƯu bµi (SGK)

Tiến trình hoạt động dạy học:

Cá nhân nghiên cứu sau trao đổi nhóm báo cáo kết

HĐ4 III Kết luận đánh giá

- Giáo viên học sinh kết luận khái quát nội dung học. - Hoc sinh đọc chữ đỏ SGK

hđ5 IV.Hoạt động nối tiếp C/ Đánh giá:

1/ ý câu :

Những tỉnh có chung biên giới với Trung quốc Quảng ninh Hà giang Điện biên

Lạng sơn Lào cai Yên bái Cao Lai châu Bắc cạn

2/ Tìm tên tỉnh có chử bắt đầu chữ B H N 3/ Các câu sau hay sai

a/ Dỗu mỏ, khí tự nhiên, than nâu, than bùn đợc hình thành vào giai đoạn địa chất : Tiền Cambri Tân kiến tạo

b/ Dầu mỏ, khí tự nhiên, than nâu, than bùn tập trung vùng đồng bằng, thềm lục địa nớc ta

D/ Híng dÈn vỊ nhµ

- Ơn tập từ 14 đến 27 - Hoàn thành tập theo mẩu

1.Hµ néi 2.Hµ tÜnh

Ven biĨn Trung quốc Lào Căm pu chia

- Chỳ ý : Cả nớc có tỉnh thành lập : Điện biên,Đắc nơng,Thành phố Cần thơ - Có 36 tỉnh nội địa ,28 ven biển

NS: Ngµy tháng năm 2012 Tiết 32: Ôn tập

( Từ 14 đến 27 ) I Mục tiêu : Sau học HS cần

- Hiểu trình bày đợc đặc điểm tự nhiên, dân c,kinh tế xã hội nớc ĐNA

- Một số kiến thức mang tính chất tổng kết địa lý tự nhiên địa lý châu lục - Một số đặc điểm vị trí địa lý , giới hạn lảnh thổ Việt nam vùng biển , lịch sử phát

triÓn tự nhiên tài nguyên khoáng sản Việt nam

- Phát triển khả tổng hợp , hệ thống hoá kiến thức , xác lập mối quan hệ thiên nhiên hoạt động sản xuất ngời

II Thiết bị dạy học - Các đồ Đông nam - Các đồ ,sơ đồ SGK III Tiến trình dạy

ổn định tổ chức

Bài cũ: (Kết hợp mới) Bài

HĐ1.1 Giới thiệu (SGK)

Tiến trình hoạt động dạy học:

- GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa HS

- GV nêu nhiệm vụ học : ôn từ 14 đến 27 Vì nội dung ơn tập q dài ,GV chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm nhiệm vụ , sau trình bày kết trớc lớp GV cho nhóm bổ sung chuẩn xác kiến thức

Nhãm :

1/ Trình bày thuận lợi khó khăn mặt dân c, xã hội nớc Đông nam phát triển kinh tế hợp tác nớc

2/ Dựa vào H16.1 SGK kiến thức học cho biết Đông nam phát triển ngành kinh tế nào? Các ngành công nghiệp Đông nam thờng phân bố chủ yếu đâu, vỡ

Kinh tế Đông Nam ¸ Nguån lao

động Tốc

độ tăng trởng nhanh nhng cha vững

Phát triển kinh tế cha ý mức đến bảo vệ môi trờng

Cạn kiệt tài nguyên Tài nguyên

thiờn nhiờn phong phú, nhiều điều kiện phát triển nông phẩm nhiệt đới tranh thủ đợc vốn cơng nghệ nớc ngồi

Ô nhiểm môi trờng khu công nghiệp

Khủng hoảng tài Nhóm :

Ghi tiếp vào ô v đánh mũi tên nối nói sản xuất nơng nghiệp Khí hậu : nhiệt đới gió

mùa xích đạo Nông nghiệp pháttriển mạnh : Nền nông nghiệp

nhiệt đới với nhiều nơng sản có giá trị

-Trång trät Trång nhiỊu lóa n-íc : Th¸i lan ViƯt nam xt khÈu g¹o nhiỊu nhÊt thÕ giíi Trồng nhiều công nghiệp : cà phê , caosu, cọ,dầu dừa , mía

Chăn nuôi : nuôi nhiều trâu bò , lợn gia cầm

t :phù sa màu mở , đất đỏ ba gian

Nguồn nớc dồi Nguồn lao động dồi Nhóm :

1/ Dựa vào H 23.2 v kiến thức học điền tiếp vào ô sơ đồ để nói đặc điểmà vị trí địa lý lảnh thổ Việt nam ảnh hởng tới tự nhiên kinh tế xã hội 2/ Vùng biển Việt nam có đặ điểm diện tích giới hạn ,đặc điểm tự nhiên ? Cho biết biển nớc ta có nguồn tài ngun sở cho việc phát triên ngành kinh tế

Nhãm :

1/ Dựa vào H26.1 kiến thức họcchứng minh nớc ta có nguồn tài ngun phong phú đa dạng ? Vì cần phải thực nghiêm túc luật khoỏng sn ca nh nc

2/ Trình bày giai đoạn phát triển tự nhiên Việt nam - Về thời gian

- Đặc điểm

- ảnh hởng địa hình khống sản

- Giáo viên học sinh kết luận khái quát nội dung học. - Hoc sinh đọc chữ đỏ SGK

hđ5 IV.Hoạt động nối tiếp Hớng dẩn nhà

Học kỷ sau kiểm tra đặc biệt phần địa lý Vệt nam

? Trình bày nét chung tự nhiên Đơng nam : địa hình, khí hậu,sơng ngịi , cảnh quan tự nhiên

TiÕt 33: NS: ngµy 10 tháng năm 2012 Kiểm tra tiết

I/ Mục tiêu học

- Qua tit kiểm tra GV đánh giá đợc kết học tập HS đặc biệt hệ thống kiến thức khu vực đông nam lảnh thổ Việt nam

- Rèn luyện khả t ,ý thức tự giác trình làm II/ Đề ra : Gồm phần ( Trắc nghiệm tự luận )

I Phần trắc nghiệm : điểm (Mỗi câu 0,5 điểm ) II Phần tự luận: ®iĨm

Đề đáp án đính kèm

ViƯt nam L¶nh thỉ

L¶nh thỉ

-Thiên nhiên -Thuận lợi -Khó khăn Vị trí địa lý

Líp:8/

Họ tên: Kiểm tra 1tiết Môn: Địa 8 Điểm: I TRẮC NGHIỆM: (3 Đ)

Câu 1: Khoanh tròn ý nhất:(1đ)

Xu hướng chung cấu kinh tế nước Đơng Nam Á gì? a Tăng tỉ trọng nông nghiệp dịch vụ ,giảm tỉ trọng công nghiệp Tăng công nghiệpvà nông nghiệp, giảm tỉ trọng dịch vụ

Tăng công nghiệp dịch vụ , giảm tỉ trọng nông nghiệp Tăng công nghiệp, giảm tỉ trọng nông nghiệp dịch vụ

1.2 Hiện tượng sau tác động ngoại lực đến địa hình bề mặt Trái Đất?

a Suối nước nóng phun trào

b Dịng sơng bồi đắp phù sa phần hạ lưu

c Sóng biển liên tục xô vào bờ làm vụn vỡ tảng đá ven bờ

d Chênh lệch nhiệt độ ngày lớn khiến tảng đá hoang mạc bị vỡ nhỏ

1.3 Các quần đảo Hoàng Sa Trường Sa nước ta thuộc tỉnh ,thành phố nào?

a Đà Nẵng Khánh Hoà b Khánh Hoà Đà Nẵng

c Thừa Thiên Huế Bà Rịa- Vũng Tàu d Đà Nẵng Bà Rịa-Vũng Tàu 1.4 Phần Biển Đông thuộc chủ quyền nước ta mở rộng chủ yếu phía nào? a Phía Đơng Bắc đơng nam b Phía Đơng phía Tây Nam b Phía Đơng Đơng Nam d Phía Nam Tây Nam

Câu 2: Chọn từ thích hợp để điền vào chỗ trống đoạn trích sau: (1đ)

a Thái Bình Dương b Bắc Bộ c Malăcca d chí tuyến Nam e Trung Bộ f Xích đạo

Biển Đơng trải rộng từ ………tới chí tuyến Bắc,thơng với ……….và Ấn Độ Dương qua eo biển ………Diện tích biển Đơng 3447000 km2 Biển Đơng có hai vịnh lớn vịnh……… vịnh Thái Lan

Câu 3: Nối ý cột A (các đồng lớn vào cột B (châu lục) cho đúng: (1đ)

Các đồng lớn (A) Châu lục(B) Trả lời

1 Đồng Amadôn a Châu Á 1+

2 Đồng Ấn -Hằng b Châu Đại Dương 2+

3 Đồng Công-gô c Châu Âu 3+

4 Đồng Đông Âu d Châu Phi 4+

e Châu Mĩ II TỰ LUẬN: (7 Đ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Câu 2: Đựa vào lược đồ H25.1 ghi tên móng hình thành giai đoạn cổ kiến tạo trình bày đặc điểm phát triển giai đoạn này? (3 điểm)

Câu 3: Dựa vào bảng số liệu sau vẽ biểu đồ hình trịn thể tỉ trọng ngành tổng sản phẩm nước Việt Nam năm 2000 (đơn vị %) (2 điểm)

Các ngành (Tỉ lệ %) Góc tâm

Nơng Nghiệp 24.3 …………

Công nghiệp 36.61 …………

Dịch vụ 39.09 …………

Chú giải:

NÔNG NGHIỆP CÔNG NGHIỆP DỊCH VỤ

Tên biểu đồ:

……… MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 1TIẾT MÔN ĐỊA

Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng

TN TL TN TL TN TL

Kinh tế Đông Nam Á

0.25

1 0.25

Tác động ngoại lực

0.25

1 0.25

Quần đảo Việt Nam

0.25

1 0.25

Biển Đông Việt Nam

0.25

1 0.25

Biển Đông

1

Địa hình châu lục

1 Hiệp hội nước Đông Nam Á

Asean 12

Lịch sử phát triển tự nhiên Việt

Nam

Vẽ biểu đồ hình trịn

Tổng cộng

8 10

ĐÁP ÁN KIỂM TRA TIẾT MƠN ĐỊA LÍ I.TRẮC NGHIỆM: (3Đ)

Câu 1: (ý 0.25 đ) 1.1:c 1.2:a 1.3:a 1.4: b Câu 2: (ý 0.25 đ) 1- f 2- a 3- c 4- b Câu 3: (ý 0.25 đ) 1+e 2+a 3+d 4+c II TỰ LUẬN: (7Đ)

Câu 1: Trình bày trình thành lập, mục tiêu, nguyên tắc hiệp hội nước Đông Nam Á Asean? (2 điểm)

-Năm 1967 Asean đời

-1999 Asean có 10 nước thành viên

-Mục tiêu: Hợp tác Asean hồ bình, ổn định phát triển đồng -Nguyên tắc: Tự nguyện, tôn trọng độc lập chủ quyền

Câu 2: Đựa vào lược đồ H25.1 ghi tên móng hình thành giai đoạn cổ kiến tạo trình bày đặc điểm phát triển giai đoạn này? (3 điểm)

-Nền móng cổ sinh: Đơng Bắc, Trường Sơn Bắc, Đơng Nam Bộ -Nền móng trung sinh: Sơng Đà

-Giai đoạn cổ kiến tạo: Cách 65 triệu năm kéo dài đến 500 tr năm trước Phần lớn lãnh thổ nước ta trở thành đất liền, vận động tạo núi diển liên tiếp

Cuối đại trung sinh ngoại lực chiếm ưu địa hình bị san Điểm bật: phát triển, mở rộng ổn định lãnh thổ

Câu 3: Dựa vào bảng số liệu sau vẽ biểu đồ hình trịn thể tỉ trọng ngành tổng sản phẩm nước Việt Nam năm 2000 (đơn vị %) (2 điểm)

Các ngành (Tỉ lệ %) Góc tâm

Nơng Nghiệp 24.3 …………

Cơng nghiệp 36.61 …………

Dịch vụ 39.09 …………

BIỂU ĐỒ HÌNH TRỊN THỂ HIỆN TỈ TRỌNG CÁC NGÀNH TRONG TỔNG SẢN PHẨM TRONG NƯỚC CỦA VIỆT NAM NĂM 2000

*) Củng cố : thu nhân xét kiĨm tra

*) Dặn dị: Đọc trớc mới: Đặc điểm địa hình Việt nam

Tiết 34 - Bài 38 NS: ngày 15 tháng năm 2012 Đặc điểm địa hình Việt nam

I Mục tiêu học : HS cần

-Nắm đợc đặc điểm dịa hình Việt nam

-Phân tích đợc mối quan hệ hình thành địa hình với lịch sử phát triển lảnh thổ yếu tố tự nhiên khác kể ngời

- Có kỷ đọc đồ địa hình , phân tich mối liên hệ địa lý II Thiết bị dạy học

- Bản đồ tự nhiên Việt nam - At lát địa lý Việt nam III Tiến trình dạy

Mở : Cho HS kể tên dãy núi , sơn nguyên đông lớn nớc ta Sau GV ? Địa hình nớc ta có đặc điểm ?Tại có đặc điểm

ổn định tổ chức

Bài cũ: (Kết hợp mới) Bài

HĐ1.1 Giới thiệu (SGK)

Tiến trình hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung chính Hoạt động cá nhân

HS dựa vào H28.1 kết hợp với nội dung SGK ,kiến thức học

? Đọc tên dãy núi,sơn nguyên đồng lớn nớc ta

? Cho biết nớc ta có dạng địa hình

Dạng địa hình chiếm diện tích lớn ? Nêu đặc điểm dạng dịa hình ,có ví dụ minh hoạ

? cho biết địa hình có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế , xã hội HS phát biểu ,Gv chuẩn xác kiến thức

? Nhắc lại ý nghĩa vận động tân kiến tạo s hìn thành bề mặt địa hình ngày

? Dựa vào H28.1 , lát cắt AB trang địa lý Việt nam , kết hợp với kiến thức dã học làm rõ nhận định : Địa hình nớc ta đợc tân kến tạo nâng lên tạo thành nhiều bậc

Gỵi ý

+ Nang cao với biên độ lớn núi trẻ có độ cao lớn

+ Sự cắt xẻ sâu dòng nớc tạo thung lủng hẹp , vách dựng đứng ( thung lủng sông Đà )

+Núi lửa cao nguyên ba gian với đút gãy sâu nam trng

+ Sụt lún sâu đồng vịnh hạ long Hoạt động nhóm

- Nhóm lẻ : Tìm số núi cao ,cao nguyên ba gian , đồng lớn giải thích hình thành

- Nhóm chẳn : Đọc lắt cắt địa hình theo dàn ý

+ Xác định tuyến cắt + Hớng

+Các dạng địa hình

Cho c¸c nhãm ph¸t biĨu GV chn x¸c kiÕn thøc

? Địa hình nớc ta có chịu ảnh hởng tác động thiên nhiên nhiệt đới gió mùa khơng ? Kể tên số hang động nỗi tiếng nớc ta Giải thích hình thành chúng ? Cho biết ngời chặt phá rừng địa hình thay đổi nh Tại soa ? H-ớng giải

? Kể tên dạng địa hình nhân tạo đất nớc ta

Nãi râ nguån gèc h×nh thành

HS phát biểu - GV chuẩn xác kiến thức

- Địa hình nớc ta ®a d¹ng :

+ Đồi núi chiếm 1/3 diện tích lảnh thổ chủ yếu đồi núi

+ Đồng lớn : Đồng sông Hồng , đồng sông Cửu long

+ Các đảo quần đảo

2/ Địa hình nớc ta đợc tân kíen tạo nâng lên tạo thành nhiều bc k tip

- Địa hình nớc ta cổ kiến tạo tân kiến tạo dựng lên

- Cao Tây bắc thấp dần phía đơng nam

3/ Địa hình ln biến đổi tác động mạnh mẽ mơi trờng nhiệt dới gió mùa ẩm khai phá ngời

C/ Cũng cố : Chọn ý câu sau 1/ Địa hình nớc ta có đặc điểm sau :

- a/ Đồi núi chiếm diện tích lớn , quan trọng - b/ Địa hình đợc trẻ lại thành nhiều bậc

- c/ Mang tính chất nhiệt đới gió mùa chịu tác động mạnh mẽ ngời - d/ Tất ý

2/ Nhận định sau hay sai ? Tại

Ngoại lực nhân tố chủ yếu trực tiếp hình thành địa hình đại nớc ta D/ Hng dn v nh

- Học trả lêi c©u hái SGK

- Làm tập 28- tập đồ - Đọc trớc khu vực địa hình

NS: ngày 18 tháng năm 2012 Tiết 35 – Bài 29 Đặc điểm khu vực địa hình

I/ Mục tiêu học : Sau học HS cần

- Thấy đợc phân hoá đa dạng , phức tạp địa hình Việt nam

- Đặc điểm cấu trúc , phân bố khu vực địa hình , đồi núi ,đồng ,bờ biển thềm lục địa Viẹt nam

- Có kỷ đọc đồ , lợc đồ địa hình Việt nam II/ Thiết bị dạy học

- Bản đồ dịa hình đồ tự nhiên Việt nam - Tập ảnh ,tập át lát Việt nam

III/ TiÕn trình dạy

A/ Bi c ổn định tổ chức Bài cũ: (Kết hợp mới) Bài

H§1.1 Giíi thiƯu bµi (SGK)

Tiến trình hoạt động dạy học: ? Nêu đặc điểm địa hình Việt nam

? Địa hình nớc ta hình thành biến đổi nhân tố chủ yếu B/ Bài

HS dùa vµo H28.1

? Khu vực đồi núi nớc ta chia làm vùng ? đồ

? Đặc điểm vùng

Đại diện cá nhóm ph¸t biĨu ,c¸c nhãm kh¸c bỉ sung GV chn x¸c kiÕn thøc

? Vì Hồng Liên Sơn đợc coi đỉnh Việt nam

? Trờng sơn bắc chạy theo hớng ? Vị trí đèo ngang đèo Lao bảo , đèo Hi võn

? Chỉ cao nguyên

1/ Khu vực đồi núi

Khu vực đồi núi chia thành vùng + Vùng Đông bắc

+ Vùng núi Tây bắc + Trờng sơn bắc + Trờng sơn nam

? Ngồi khu vực đồi núi , địa hình Việt nam cịn có địa hình khu vực đồng trọng điểm, phát tiển kinh tế xã hội

Cho HS lập bảng so sánh địa hình đồng

? Kể tên đồng ln

? Đồng sông Hồng có hình dạng nh

? So vi ng sơng Hồng ,đồng sơng Cửu long có khác

HS t×m hiĨu SGK

Vì đồng phì nhiêu HS dựa vào H28.1 tìm hiểu ? Chiều dài bờ biển nớc ta

? Cho biÕt biĨn níc ta cã mÊy dạng chính? Đặc điểm dạng hớng sử dụng

? Tìm đồ vị trí vịnh Hạ long , vịnh Cam ranh , bãi biển Đồ sơn, Sầm sơn ,Vũng tàu ,Hà tiên

? Thềm lục địa nớc ta rộng vùng biển , nơi thềm lục địa thu hẹp ? Tại

? Vai trò thềm lục địa phát triển kinh tế

Cho đại diện HS phát biểu – GV chuẩn xác kiến thức

Trung du

2/ Khu vực ng bng

a/ Đồng châu thổ sông - Đồng bắc : 15000km2 - Đồng Nam bé : 40.000km2 \

b/ Các đồng duyên hải trung Nhỏ hẹp , phì nhiêu gồm có đồng Thanh nghệ tĩnh đồng duyên hải trung

3/ Địa hình bờ biển thềm lục địa

- Bê biĨn níc ta dài 3260km, có dạng :

+ Bê biĨn båi tơ

+Bờ biển mài mòn chân núi hảỉ đảo C/ Cũng cố :

? Trình bày đặc điểm khu vực địa hình đồi núi nớc ta

? So sánh đặc điểm dịa hình đồng : đồng Bắc đồng Nam ( đồng sông Hồng đồng sông Cửu long )

? Địa hình bờ biển thềm lục địa nớc ta có đặc điểm nỗi bật D/ Hớng dẫn nhà

- Tìm đèo sau , đèo nao nàm Trờng sơn bắc : Keo na , Mụ , Lũng lô, Lao bảo , đèo ngang , Hải vân Cù mơng , Sài hồ ,Tam điệp

- Lµm bµi tập 29 - Học câu hỏi SGK

- Lập bảng theo mẫu khu vực đồi núi

Đặc điểm Vùng núiĐB Vùng núi TB Trờng Sơn B Trờng Sơn N Vị trí

Nham thạch Cảnh đẹp

¶nh hëng tíi khÝ hËu

GV yêu cầu HS lập bảng theo mẩu khu vuwc đồi núi nớc ta

NS: ngµy 22 tháng năm 2012

Tit 36 Bài 30 : Thực hành : Đọc đồ Địa hình Việt nam Mục tiêu học : Sau học HS cần

-Thấy đợc tính phức tạp ,đa dạng địa hình thể phân hố Bắc – Nam ,Đơng – Tây

- Nhận biết đợc đơn vị địa hình đồ

- Có kỷ đọc ,đo , tính dựa vào đồ địa hình Việt nam - Phân tích mơia quan hệ địa lý

II/ Các thiết bị dạy học - Bản đồ địa hình Việt nam

- Bản đồ hành nớc CHXHCN Việt nam - At lát

III/ Tiến hành dạy ổn định tổ chức Bài cũ: (Kết hợp mới)

Bài

HĐ1.1 Giới thiệu (SGK)

Tiến trình hoạt động dạy học:

Mở : GV nêu rõ mục đích yêu cầu thực hành

Cách tiến hành : GV treo đồ , HS dựa vào tập trả lời Bài tập : Cấu trúc địa hình Việt nam

a/ Sự phân hố địa hình từ Tây sang đơng theo vĩ tuyến 220 HS dự vào H28.1, H33.1 hảy cho biết

? Cấu trúc địa hình miền Bắc nớc ta có hớng - Có hớng : TB – ĐN hớng vòng cung

? Đi theo vĩ tuyến 220 B Từ biên giới Việt – Lào đến biên giới Việt trung ta phải v-ợt qua

- Các dÃy núi : Pu đen đinh Hoàng liên sơn Con voi

Cỏnh cung Sông gâm Cánh cung Ngân sơn Cánh cung Bắc sơn - Các dãy núi : Sông

Sông Hồng Sông Chảy Sông Lô Sông Gâm Sông Cầu Sông Kì

-Tuyến dọc kih tuyến 1080 Đ từ Móng Cái qua vịnh Bác qua khu núi cao nguyªn Nam trung bé kÕt thóc ë vïng biÓn Nam bé

- Đoạn từ Bạch mã đến bờ biển Phan thiết ta phải qua Các dãy núi cao nguyên

+ Cao nguyên Kon tum cao >1400m Đỉnh cao Ngọc lĩnh cao 2598m + Cao nguyên Đắc lắc <1000m Vùng hồ Lắc thấp độ cao >400m + Cao nguyên Mơ nông Di linh cao > 1000m

NhËn xÐt :

Tây nguyên khu vực cổ bị nứt kèm theo phun trào Mắc ma vào thời kì Tân kiến tạo lớn , xen kẻ với ba gian trẻ cao nguyên cổ Tiền Cam bri Do độ cao khác nên đợc gọi cao nguyên xếp tầng Sờn cao nguyên dốc biến thành dịng sơng, dịng suối thành thác nớc hùng vĩ nh Pa ren, Cam li pông gun

2/ Nhận dạng địa hình quốc lộ 1A

- Quốc lộ 1A dọc chiều dài đất nớc từ Lạng sơn đến Mũi Cà mau 1700km - Đi dọc tuyến ta gặp nhiều dạng địa hình đèo cao , dịng sơng

lớn Trong chiến tranh trọng điểm giao thông ghi lại chiến công lẩy lng Cỏc ốo :

Sài hồ ( Lạng sơn ) Tam điệp ( Ninh bình ) Đèo ngang ( Hà tĩnh ) Hải vân ( Thừa thiên Huế )

Cù mơng ( Bình định –Phú n ) Đèo ( Phú yên – Khánh hoà ) Các đèo thờng ranh giới khí hậu

Ví dụ : Đèo Hải vân trở miền có m đơng lạnh

ảnh hởng tới giao thông Bắc – Nam, đoạn đờng qua đèo dốc nguy hiểm , đờng vòng kéo dài dể gây tai nạn (đèo Hải vân )

Tổng kết : GV đánh giá kết

Cho HS lên bảng đồ địa danh Về nhà hoàn thành bi

NS: ngày 23 tháng2 năm 2012 Tiết 37- Bài 31 : Đặc điểm khí hậu Việt nam

I/ Mục tiêu học : Qua học HS cần

- Nm c dc điểm khí hậu Việt nam +Tinhs chất nhiệt đới gió mùa ẩm

+ TÝnh chÊt đa dạng thất thờng

- Ch nhân tố hình thành khí hậu nớc ta +Vij trí địa lý

+Hồn lu gió mùa + địa hỡnh

II/ Thiết bị dạy học

- Bn đồ khí hậu Việt nam

- B¶ng sè lƯu khí hậu Hà nội Huế Thành phố Hå CHÝ minh - Mét sè tranh ¶nh

III/ Tiến trình dạy

A/ Bi c : ổn định tổ chức Bài cũ: (Kết hợp mới) Bài

H§1.1 Giíi thiƯu bµi (SGK)

? Trên quốc lộ 1A từ Lạng sơn đến Móng có nhữnh đèo , Chỉ rõ nêu ảnh h-ởng tới giao thơng vận tải

B/ Bµi míi :

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung chính Cho HS dựa vào số liệu dới đay dể

nhận xét nhiệt độ trung bình nm cỏ tnh

Lạng sơn 210 Hà nội 23,40 Quảng trị 24,90 Huế 250 Quảng ngải 25,90 Qui nhơn 26,40

Thnh ph H minh 26,90 Hà tiên 26,90 ?Vì nhiệt độ nớc ta cao nh ? Từ Bắc vào Nam nhiệt độ tăng dần ? Tại miền Bắc nớc ta có mùa đơng lạnh ( chiu ảnh hởng gió mùa )

? T¹i giã mùa lại có tính chất trái ngợc nh

? Nớc ta có lợng ma nh Vì có lợng ma lớn

HS da vo nội dung SGK kết hợp với kiến thức học cho biết

? Níc ta cã m¸y miỊn khí hậu ? Đặc điểm khí hậu miền

? Nhận xét giải thích

GV Ngoi vùng núi cao cịn có phân hố khí hậu theo độ cao

Hoạt động cá nhân

HS dùa vµo néi dung SGK kÕt hợp vốn hiểu biết thân hÃy nêu rõ ? TÝnh ch¸t thÊt thêng cđa khÝ hËu níc ta thể nh ?

? Tính thất thờng khí hậu gây khó khăn cho công tác dự báo thời tiết cho sản xuất sinh hoạt nhân dân HS phát biểu – GV chn x¸c kiÕn thøc

1/ Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm

Nhiệt độ trung bình nuớc ta >210c tăng dần từ Bắc vo Nam

Một năm có mùa gió

+ Gió mùa đơng bắc lạnh khơ + Gió mùa Tây nam mát ẩm

Lỵng ma trung bình năm lớn : >1500mm/ năm

Độ ẩm không khÝ >80%

So với cấ nớc vĩ độ nớc a có mùa đơng lạnh h mỏt hn

2/ Tính chất phân hoá đa dạng thất thờng

Khí hậu nớc ta phân hoá từ Bắc vào Nam , từ Tây sang Đông ,từ thấp lên cao

Phân hoá theo mùa

a/ Miền khí hậu phía Bắc : có mùa đơng lạnh tơng đối ma nửa cuối mùa đơng có khí hậu ẩm ớt ,mùa hạ nóng ma nhiều

b/ Miền khí hậu đơng trờng sơn Có mùa ma lệch hẳn thu đơng c/ miền khí hậu phía nam Tây nguyên

Có khí hậu cận xích đạo

d/ Miền khí hậu Biển đơng có tính chất hải dơng

C/ Cđng cè

? Khí hậu Việt nam có đặc điểm ,thể nh

? Vì nhiệt độ khơng khí giảm dần từ Nam Bắc giảm mạnh vào mùa ? Đặc điểm thất thờng khí hậu Việt nam thể nh th no

-Học trả lêi c©u hái 118SGK

- Đọc thêm : Gió Tây nam khơ nóng nớc ta - Lm bi bn

NS: ngày 25 tháng2 năm 2012

Tit 38 Bi 32 : Các mùa khí hậu thời tiết nớc ta Mục tiêu học : Qua học HS nắm đợc

- Những nét đặc trng khí hậu thời tiết mùa : mùa gió Đơng bắc mùa gió Tây nam

- Sù kh¸c biƯt vỊ khÝ hËu ,thêi tiÕt cđa miền : Bắc , trung Nam với trạm tiêu biểu Hà nội ,Huế thµnh Hå ChÝ minh

- Những thuận lợi khó khăn khí hậu mang lại sản xuấ đời sống nhân dân ta

II/ Phơng tiện dạy học

- Bn khớ hậu Việt nam treo tờng - Bảng số liệu (Bảng 31.1)

- Biểu đồ khí hậu III/ Tiến trình dạy

A/ Bài cũ ổn định tổ chức Bài cũ: (Kết hợp mới) Bi mi

HĐ1.1 Giới thiệu (SGK)

Tiến trình hoạt động dạy học:

?Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm khí hậu nớc ta nh ? Em miền khí hâu nớc ta nêu khí hậu miền B/ Bài

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung chính Hoạt động nhóm Chia lớp thành

nhóm ,mỗi nhóm tập trung nghiên cứu mùa khí hậu diển biến mùa miền khí hậu

? Dựa vào bảng 31.1 kết hợp nội dung SGK kiến thức học hoàn thành phiếu theo mu

Đại diện nhóm phát biểu , nhận xét , GV nhËn xÐt

1/ Gió mùa Đơng Bắc từ tháng 11 đến tháng (Mùa Đông )

- Miền Bắc lạnh khô ma phùn

- - Miền Nam : nóng khô kéo dài

Nhóm 1: Gió mùa Đơng Bắc Từ tháng 11đến tháng (mùa Đông)

MiỊn khÝ hËu B¾c bé Trung bé Nam bé

Trạm tiêu biểu Hà nội Huế TP Hồ chí Minh

Híng giã chÝnh Giã mïa § B 161,3mm TÝn phong §B

Nhiệt độ TB ( T1) 16,40c 200 c 25,80c

Lỵng ma( T1) 18,6mm Giã mïa § B 13,8mm

D¹ng thêi tiÕt

th-ờng gặp Hanh khô, lạnhgiá, ma phùn Ma lớn, ma phùn Nắng nóng khơhạn Nhóm : Mùa gió Tây nam từ tháng đến tháng 10 (mùa hạ )

MiỊn khÝ hËu B¾c bé Trung bé Nam bé

Trạm tiêu biểu Hà nội Huế TP Hồ chí Minh

Nhiệt độ TB ( T7) Lợng ma( T7) Dạng thời tiết

th-êng gỈp

Đặc điểm thời tiết mùa gió Tây Nam

Chun: KhÝ hËu níc ta cã sù hpaan ho¸ theo gió mùa, theo không gian có thuận lợi, khó khăn cho sản xuất nông nghiệp sinh hoạt

HS nhóm thảo luận:

? Khớ hậu nhiệt đới gió mùa ẩm có thuận lợi cho sản xuất

? Nông sản nhiệt đới nớc ta có giá trị xuất với số lợng lớn thị trờng ( lúa gạo xuất lớn thứ giới)

? Bên cạnh khí hậu nớc ta có khó khăn

Nãng Èm, cã ma to, d«ng b·o diễn phổ biến nớc

3/ Những thuận lợi khó khăn khí hậu mang lại:

- Thuận lợi: Khí hậu nhiệt đới gió mùa ẩm môi trờng sống thuận lợi cho sinh vật phát triển, cối quanh năm hoa kết Đối với nông nghiệp: Thực thâm canh, xen canh, tăng v

- Khó khăn:

+ Nấm mốc, sâu bệnh phát triển, + Thiên tai xẩy thêng xuyªn C/ Cđng cè:

- Cho HS vẽ biểu đồ khí hậu Hà nội, Huế, TP Hồ Chí Minh, - nhận xét khác cỏc trm ú

D/ Dặn dò:

- Về nhà học trả lời câu hỏi 1,2 sgk; - Hoµn thµnh bµi tËp (tr 116 sgk);

- Làm tập Bản đồ

NS: ngµy 28 tháng năm 2012

Tit 39- Bi 33 : 33: Đặc điểm sơng ngịi Việt Nam I Mục tiêu bài: HS nắm đợc:

- Bốn đặc điểm sơng ngịi nớc ta,

- Mối quan hệ sơng ngịi nớc ta với nhân tố tự nhiên xã hội (địa chất, a hỡnh, khớ hu, ngi),

- Giá trị tổng hợp to lớn nguồn lợi sông ngòi mang lại,

- Trỏch nhim bo v sụng ngịi nớc ta mơi trờng nớc để phát triển kinh tế II Phơng tiện dạy học:

ổn định tổ chức

Bài cũ: (Kết hợp mới) Bài

HĐ1.1 Giới thiệu (SGK)

Tiến trình hoạt động dạy học:

? Nớc ta có mùa khí hậu ? Nêu đặc trng khí hậu mùa

? Trong giã mùa Đông Bắc thời tiết khí hậu Bắc bộ, Trung nam có giống khác không ?

B/ Bài

Vào : Sơng ngịi thành phần tự nhiên thể q trình tuần hồn ,trao đổi vật chất lợng rõ ràng

Hồ với dịng nớc cịn có dịng cát dịng thuỷ sinh vật ,dịng lợng ,dịng hố chất tạo nên dịng chảy chung vùa tuần hoàn vừa đởi

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung chính Hoạt độnh nhóm

Nhãm : T×m hiĨu mạng lới sông ngòi Việt nam ( gọi tắt nhóm mạng lới )

Nhóm :Tìm hiểu vỊ híng ch¶y (nhãm híng ch¶y )

Nhãm 3: Tìm hiểu mục c gọi nhóm mùa nớc

Nhóm : Tìm hiểu mục d gọi nhóm “phï sa’’

Sau nhóm thảo luận, i din cỏc nhúm lờn in vo

1/ Đặc ®iĨm chung

a/ Nớc ta có mạng lới sơng ngòi dày đặc ,phân bố rộng khắp nớc

b/ Sông ngòi nớc ta có hớng TB Đ N ,vòng cung

c/ Sông ngòi nớc ta cã mïa níc : Mïa lị vµ mïa cạn

d/ Sông ngòi nớc ta có lợng phù sa lín

Mạng lớu dày đặc Hớng chảy TB - Đ B Vòng cung

Chế độ nớc chảy Mựa l Mựa cn

Hàm lợng phù sa lớn

Ma nhiều Nhiều đồi núi Bề ngang hẹp

Núi có hớng TB ĐN Vòng cung

Chế độ ma theo mùa Mùa ma Mùa khô

3/4 đồi núi Ma theo mùa

HS thảo luận hoàn thành bảng, GV hệ thống lại ? Nhắc lại hệ thống sông ngòi Việt Nam

Quan sát tranh ảnh hiểu biết cho biết giá trị sông ngòi

2/ Khai thác kinh tế bảo vệ dòng sông

a/ Giá trị kinh tế Thuỷ điện

Thuỷ lợi Bồi đắp phù sa Đặc điểm sông ngịi Việt nam

? Dùa vµo thực tế tranh ảnh hảy mô tả nớc sông ngòi bị ô nhiểm ( Màu sắc , mùi )

? Tại sông ngòi nớc ta bị ô nhiểm

? Hớng giải

Giao thông Du lịch

b/ Sông ngòi nớc ta bị ô nhiểm - Nguyên nhân

+ Nc thi rác thải công nghiệp, nông nghiệp, dịch vụ va sinh hoạt + Vật liệu chìm đắm cản trở dịng chảy + Đánh bắ thuỷ hải sản hoá chất c/ Biện pháp

TÝch cùc phßng chèng lị lơt bảo vệ khai thác hợp lý nguồn lợi từ sông Không thải chất bẩn xuống ao hồ, s«ng si

C/ Cịng cè

? Sơng ngịi nớc ta có đặc điểm

? Giá trị sơng ngịi Nêu biện pháp khắc phục để hạn chế ô nhiểm D/ Hớng dẩn nhà

Học câu hỏi SGK – Làm tập đồ

Tiết 40 NS: Ngày tháng năm 2012 Bài 34: Các hệ thống sông lớn nớc ta I Mục tiêu học: Sau học HS cần

- Nm c v trớ tên gọi hệ thống sông lớn nớc ta

- Hiểu đợc vùng thuỷ văn : Bắc , Trung bộ, Nam bộ, giải thích khác

- Cã mét sè hiÓu biÕt khai thác nguồn lợi sông ngòi giải pháp phòng chống lũ nớc ta

II Phng tiện dạy học - Bản đồ sơng ngịi Việt nam - Hình 34.1phongs to

III Tiến trình dạy học ổn định tổ chức

Bµi cị:

? Nêu đặc điểm sụng ngũi Vit Nam?

? Sông ngòi có giá trị kinh tế Nêu biện pháp hạn chế ô nhiểm dòng sông?

Bài

HĐ1.1 Giới thiệu (SGK)

Tiến trình hoạt động dạy học: HĐ : Cả lớp

? ThÕ nµo lµ hƯ thèng s«ng lín ( Cã diƯn tÝch lu vùc > 1000km 2 )

? Xác định hệ thống sông lớn Việt nam theo thứ tự từ B ắc đến Nam ? Địa phơng em có hệ thống sơng

Cho HS lên tren đồ hệ thống sông lớ HĐ Nhúm

- Nhóm : Nghiên cứu sông ngòi Bắc - Nhóm : Nghiên cứu sông ngòi Trung - Nhóm : Nghiên cứu Sông Nam bé

Theo dàn ý : chiều dài , Hình dạng , chế độ nớc , giải thích chế độ nớc 1. Sơng ngịi nớc ta phân hố đa dạng

Sông ngòi Bắc Sông ngòi Trung Sông ngòi Nam S Hồng , Thái bình ,

Bằng giang , Kỳ , sông MÃ

Đặc điểm : Sông có dạng

S Cả , Thu Bồn ,S Đà

rng S Cu long ,S ng nai

nan quạt , chế độ nớc thất thờng ,lũ kéo dài tháng ( từ T đén T ) cao T8 Lũ lên nhanh kéo dài

Sông ngắn dốc ,lũ lên nhanh đột ngột , lũ tập trung từ tháng đến tháng 12

và sâu ,ảnh hơng thuỷ triều mạnh , chế độ nớc điều hoà Lũ từ tháng 7đến tháng

Chuyển : Từ bao đời lũ thảm hoạ khôn lờng ngời ,đặc biệt với SX nông nghiệp Làm để khắc phục HS dựa vào vốn hiểu biết thảo luận

? KHi sống chung với lũ đồng sơng Cửu long có thuận lợi thiệt hại

? Nªu mét số biện pháp khắc phục

2 Vn đề sống chung với lũ - Đồng sông Hồng p chng l

Tiêu lũ theo sông nhánh vào ô trũng Bơm nớc từ ruộng sông

- Đồng nam Xây dựng nhà nỗi , làng nỗi

Xõy dng cỏc vựng cao hn chế tác hại lũ

Tiªu lị vïng biÓn

Đắp đê phối hợp với nớc UB sông Mê công

IV Kết luận đánh giá

- GV cho HS nhắc lại đặc điểm hệ thống sông lớn nớc ta , đồ - GV kẻ bảng phụ để HS nối ghép ý cột A với cột B

A- Hệ thống sông B- Đặc điểm

Sông ngòi Bắc Sông ngòi Trung Sông ngòi Nam

a L lờn nhanh v đột ngột

b Lợng nớc lớn ,chế độ nớc điều hồ c Lũ vào thu - đơng

V Hoạt động nối tiếp

- Häc bµi vµ hoµn thµnh bµi tËp trang 123 - Híng dÉn ë nhµ

- Có kỷ vẽ biểu đồ ma , biểu đồ lu lợng chảy , kỷ phân tích vaf xử lý số liệu khí hậu , thuỷ văn

- Cịng cè c¸c kiến thức khí hậu thuỷ văn Việt nam

- Phân tích mối quan hệ nhân mùa ma mùa lũ sông ngòi II/ Thiết bị d¹y häc

Bản đồ sơng ngịi

Biểu đồ khí hậu thỷ văn vùng tiêu biểu III/ Tiến trình dạy

A/ ChuÈn bÞ

GV kiểm tra chuẩn bị HS Sau

? Sơng ngịi nớc ta mang tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm khí hậu Đúng hay sai ? Tại

B/ GV nêu yêu cầu tiết thực hành

1/ Vẽ biểu đồ thể chế độ ma chế độ dòng chảy lu vực (mỗi lu vc mt biu )

Cách tiến hành

- Biểu đồ lợng ma : Hình cột tơ màu xanh - Biểu đồ lu lợng : Đờng biểu diển màu đỏ - Phân việc

+ Nhãm 1,2 vẽ lu lợng sông Hồng + Nhóm 3,4 vẽ lu lợng sông Gianh

2/ Xỏc nh ma mùa lũ theo tiêu vợt trung bình - HS dựa vào bảng 35.1xacs định mùa ma l

Cách tính : Tính giá trị Tb lợng ma lợng chảy Tb tháng Tổng 12tháng

12

Những tháng có lợng ma lợng chảy lớn giá trị Tb tháng xếp vào mùa ma

Hỡnh v phớa đờng giá trị trung bình mùa ma mùa lũ - Xác dịnh mùa ma , mùa lũ

a S«ng Hång

+ Mïa ma : 5,6,7,8,9,10 + Mïa lò : 6,7,7,9,10 b S«ng Gianh

+Mïa ma : 8,9,10,11 +Mïa lò : 9,10,11

3/ Nhận xét mối quan hệ mùa ma mùa lũ lu vực sơng Mùa lũ hồn tồn khơng trùng khớp với mùa ma : ngoai ma có độ che phủ rừng , hệ số thấm đất đá ,hình dạng mạng lới sơng đặc biệt h cha nc

C/ Đánh giá - GV nhận xÐt kÕt qu¶

1 Chọn ý câu sau

Những tháng đợc xếp vào mùa ma tháng a Có lợng ma nhỏ lợng ma Tb thỏng

b Có lợng ma lớn lợng ma Tb tháng 2/ Chọn ý sai câu sau

Nh vy thỏng c xếp vào mùa lũ sông

a Có lu lợng dòng chảy lớn lu lợng dòng chảy TB tháng b Có lu lợng dong chảy nhỏ lu lợng dòng chảy Tb tháng

D/ Dặn dò

Chỳ ý : Chọn giá trị lợng ma , lợng chảy tháng cao biểu giá trị biểu đồ cột gần tơng đơng để tỷ lệ biểu đồ đẹp tơng ứng

Chọn màu xanh biểu thị lợng ma

ng màu đỏ thể lợng chảy ( Giống biểu đồ nhiệt độ )

Tiết 42 NS: Ngày tháng năm 2012 Bài 36: Đặc im t Vit nam

I Mục tiêu học : Sau học HS cần

- S a dạng đất Việt nam , nguồn gốc tính chất đa dạng phức tạp - Hiểu trình bày đợc đặc điểm, phân bố nhóm đất nớc ta

- Thấy đợc đất tài ngun có hạn cần phải sử dụng hợp lí bảo vệ tài nguyên đất nớc

II ThiÕt bị dạy học

Bn t nhiờn, đất Việt Nam

Tranh ảnh việc sử dụng đất Việt Nam III Tiến trình dy

1 Bài cũ: Giáo viên kiểm tra chuẩn bị hoàn thành tập thực hành tiết tríc. 2 Bµi míi:

Hoạt động cá nhân

Học sinh dựa vào H36.1 kết hợp với nội dung sách giáo khoa kiến thức học

? Cho biết từ bờ biển lên núi cao có loại đất nào? ? Nêu nhận xét số lợng loại đất Việt Nam (nhiều hay ít) giải thích sao?

Gợi ý: Điều kiện hình thành đất Việt Nam: - Đá mẹ

1.Đặc điểm chung đất Việt Nam.

- Khí hậu - Địa hình

- Sinh vËt vµ ngêi

Học sinh trả lời, giáo viên chuẩn xác Hoạt động nhóm

Nhóm 1,2 nghiên cứu đất feralít đất mùn núi cao theo dàn ý

+ Đất feralít hình thành địa hình Chiếm diện tích % đất nớc

+ Tại có tên gọi nh vậy?

+ Tính chất đất, giá trị sử dụng + Nguyên nhân hình thành đá ong + Tác hại Biện pháp

Nhóm 3,4 nghiên cứu đất bồi tụ phù sa

+ Hình thành địa hình Chim bao nhiờu % din tớch

+ Màu sắc

+ Tính chất đất + Giá trị sử dụng

Học sinh nhóm trao đổi giáo viên

- Đất feralít đồi núi thấp chiếm 65%, có đặc tính chung: Nghèo mùn, nhiều sét, dễ bị kết vón)

- §Êt mïn nói cao:11%

- Nhóm đất phù sa: 24%: Phì nhiêu, tơi xốp, chua, giàu mùn

? Nêu giá trị sử dụng loại đất nớc ta?

? Nêu câu ca dao nói lên kinh nghiệm sử dụng đất? ? Ngày sử dụng đất nh nào?

? Tại nớc ta diện tích đất xấu tăng nhanh? ? Nêu giải pháp?

-§Êt ë Việt Nam phức tạp đa dạng

2 Vấn đề sử dụng cải tạo đất Việt Nam

- Đất tài nguyên quý giá - Phải sử dụng đất hợp lý: + Miền đồi núi: chống xói mịn, rửa trơi, bạc màu

+ Miền đồng bằng, ven biển: cải tạo loại đất phèn đất mặn

IV Kết luận đánh giá - HDHS hệ thống nội dung học

- Giáo viên hệ thống lại Cho HS đọc chữ đỏ SGK V Hoạt động nolói tiếp

Tiết 43 NS: Ngày tháng năm 2012 Bài 37: Đặc điểm sinh vật Việt nam

I Mục tiêu học : Sau häc HS cÇn

- Sự phong phú đa dạng sinh vật nớc ta Tìm hiểu nguyên nhân đa dạng

- Thấy đợc suy giảm, biến dạng cáclaòi hệ sinh thái tự nhiên, phát triển hệ sinh thái nhân tạo

- Có kỷ đọc đồ, phân tích mối quan hệ địa lí - Có ý thức , hành vi bảo vệ tài nguyên sinh vật

II Thiết bị dạy học

Bn tự nhiên Động thực vật VN

SGK, SGV, tài liệu tham khảo, tập đồ Tranh ảnh việc sử dụng đất Việt Nam

III tiến trình tổ chức Hoạt động dạy - học: 1 Bài cũ:

? Trình bày đặc điểm loại đất nớc ta?

? Các loại đất có giá trị sử dụng nh nào? Tạo lại phải bảo vệ loại đất trồng?

Bµi mới:

HĐ1 giới thiệu bài:

Tiến trình hoạt động:

Hoạt động GV Học sinh Nội dung chính

? Hãy tìm đồ kiểu rừng? Các laọi động thực vât?

? Nêu nhận xét lồi động thực vật ? Giải thích?

C¸c nhãm nghiên cứu trình bày, giáo viên kết luận

Chuyển sang mơc

? Nªu dÉn chøng chøng tá nớc ta có giàu có thành phần loài sinh vật?

? Cho biết nguyên nhân tạo nên phong phú thành phần loài sinh vật?

? Nêu tên hệ sinh thái tự nhiên tiêu biểu nớc ta?

? HST nhân tạo? Nhận xét? ? Giải thích?

? kể tên Vờn qc gia ë níc ta? gÝa trÞ cđa Vên qc gia? Cho ví dụ?

1 Đặc điểm chung

- Sinh vật phong phú đa dạng + Đa dạng thành phần laòi gen + Đa dạng kiểu hệ sinh thái

+ Đa dạng công dụng sản phẩm 2 Sự giàu có thành phần loài sinh vật

- Nc ta có gần 30.000 lồi sinh vật, địa chiếm 50%

+ TV: 14600 loài + ĐV: 11200 loài - Sè loµi quý hiÕm: + TV: 350 loµi + ĐV: 365 loài

3 đa dạng hệ sinh th¸i

- Các hệ sinh thái tiêu biểu: ngập nớc, đặc biệt rừng ngập mặn

+ Nhiệt đới gió mùa,

+ Các hệi sinh thái nơng nghiệp ngày mở rộng lấn át HST tự nhiên IV Kết luận đánh giá

- HS đọc chữ đỏ SGK V Hoạt động nối tiếp

- Làm tập SGK, Vở tập, tập đồ - Hớng dẫn nhà

Tiết 44 NS: Ngày 10 tháng năm 2012 Bài 38: BảO Vệ TàI NGUYÊN sinh vật Việt nam I Mục tiêu học: Sau học, học sinh cần nắm đợc:

- Thấy đợc vai trò TNSV đối vối phát triển KTXH nớc ta - Hiểu đợc thực tế số lợng nh chất lợng

- Nguồn tài nguyên sinh vật Khơng đồng tình với nhng hành vi phá hoai tài nguyên sinh vật

- Có ý thức đợc cần thiết phải bảo vệ, giữ gìn tài nguyên thiên nhiên iI. phơng tiện dạy-học:

Bản đồ động thực vật VN, átlát Việt Nam Vở tập, tập thực hành Địa Lý SGK, SGV, tài liệu tham khảo…

III tiến trình tổ chức Hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức.

Bµi cị : (NhËn xÐt bµi kiĨm tra 45 phót) Bài mới:

HĐ1 giới thiệu bµi:

Tiến trình hoạt động:

Hoạt động GV Học sinh Nội dung chính

? Dựa vào tranh ảnh ,nội dung SGK,vốn hiểu biết giá trị tài nguyên sinh vật VN (thực vật? đọng vật?)

(Cho nhóm ngh/c, đại diện nhóm phát biểu, thảo luận, giáo viên chuẩn xác kiến thức)

Chun: TN rõng níc ta giàu có Nhng thực trạng nh nào? Hớng giải sao?

? Nêu trạng rừng Việt Nam? ? Nguyên nhân?

? Giải pháp?

? Liên hệ với Hà Tĩnh, CÈm Xuyªn?

Chuyển: Rừng bị tàn phá, mơi trờng nớc bị nhiễm, liệucịn có chổ trú chân cho động vật rừng thuỷ hải sản hay không? Chúng ta cần làm để khắc phục trình trạng này?

? Nêu số laòi động vật quý có nguy bị diệt chủng? Giải thích?

? Tại nguồn lợi Thuỷ sản bị giảm sút nhanh chãng?

? Theo em cần phải làm để bảo vệ tài nguyên động vật thuỷ sản nớc ta?

?Liên hệ địa phơng Hà tĩnh, Cẩm Xuyờn v tng cỏ nhõn?

1 Giá trị tài nguyên sinh vật. - TN sinh vật nớc ta phong phú đa dạng có giá trị kinh tế lớn

- TNSV vô tận 2.Bảo vệ tài nguyên rừng

- Tài nguyen rầng nớc ta bị suy giảm nhanh chóng

- Cần thc nghiêm túc sách luật bảo vệ, phát triển tài nguyên rừng

3 Bo v ti nguyên động vật - nhiều loại động vật có nguy bị diệt chủng phá rừng

- Nguån lợi thuỷ hải sản bịgiảm sút nhanh chóng

- để pohát triển bền vững không đợc phá rừng, săn bắn chim thú, phá hoại môi trờng sống

- GV-HS kết luận nội dung học - HS đọc chữ đỏ SGK

V Hoạt động nối tiếp

- Làm tập SGK, Vở tập, tập đồ - Hớng dẫn nhà ( chuẩn bi 39)

Tiết 45 NS: Ngày 22 tháng năm 2012 Bài 39: đặc điểm chung tự nhiên Việt nam

I Mục tiêu học: Sau học, học sinh cần nắm đợc:

- Nắm vững đặc điểm tự nhiên Việt Nam, tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm tính chất tảng

- Phát triển t tổng hợp thông qua tổng kết kiến thức học thành phần tự nhiên Việt Nam

- Biết liên hệ hoàn cảnh tự nhiên với hoàn cảnh kinh tế-xã hội đất nớc tạo móng cho việc học địa lí kinh tế- xã hội Việt Nam

iI. phơng tiện dạy-học: Bản đồTN, átlát Việt Nam

Bản đồ môi trờng đại lí, tập, tập thực hành Địa Lý SGK, SGV, tài liệu tham khảo…

III tiến trình tổ chức Hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức.

Bài cũ :

? Vì TNSV nớc ta ngày bị suy giảm?

? Chỳng ta cn phải làm để bảo vệ tài nguyên sinh vật nớc ta? Bài mới:

H§1 giíi thiƯu bµi:

Tiến trình hoạt động:

Hoạt động GV Học sinh Nội dung ? Nhắc lại Việt Nam nằm vĩ độ nào?

? Thuéc m«i trêng tự hhiên nào?

? Nờu c im ca mụi trờng tự nhiên đó? ( HS trả lời, nhận xét ln nhau, giỏo viờn kt lun)

? Đặc điểm môi trờng tự nhiên: Khí hậu, rừng,

1.Vit Nam nớc nhiệt đới gió mùa ẩm.

sông ngòi phong phú?

? vùng vào mùa tính chất nóng ẩm bị giảm sót x¸o trén nhiỊu nhÊt?

? Tính chất nhiệt đới gtío mùa ẩm có ảnh hởng đến sản xuất đời sống?

( HS tr¶ lêi, nhËn xét lẫn nhau, giáo viên kết luận)

? Bin Đơng có ảnh hởng đến thiên nhiên nớc ta?

? Lµ mét níc ven biĨn VN cã thn lợi khó khăn phát triển kinh tế?

? Cho biết tỷ lệ diện tích đồi núi, cao nguyên so với đồng nớc ta?

? địa hình đồi núi có ảnh hởng đến hồn cảnh tự nhiên chung?

? Đồi núi nớc ta có ảnh hởng đến phát triển kinh tế-xã hội?

? Tiên nhiên nớc ta phân hoá đa dạng, phøc t¹p ntn? T¹i l¹i nh vËy?

? Sự phân hố có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế-xã hội?

+ Sù đa dạng thành phần tự nhiên

+ S phối hợp thành phần tự nhiên-tính đa dạng phức tạp cảnh quan tự nhiên ( Vị trí đại lí, lịch sử phát triển tự nhiên lâu dài, tiếp xúc quy tự luồng sinh vật, ngời tác động)

nam

- miền Bắc vào mùa đơng tính chất nóng ẩm bị giảm sút mạnh 2 Việt Nam quốc gia ven biển - Biển Đơng ảnh hởng tới tồn thiên nhiên nớc ta

- Biển Đơng trì, tăng cờng tính chất nóng,ẩm, gió mùa 3 Việt Nam xứ sở cảnh quan đồi núi

- §åi núi chiếm ắ diện tích lÃnh thổ

4 Thiên nhiên nớc ta phân hoá đa dạng phức t¹p

- Thiên nhiên n]ớc ta phân hố theo thời gian, không gian theo độ cao địa hỡnh

(Bắc-Nam, Đông-Tây, Thấp-cao) Tạo điều kiện cho nớc ta phát triển kinh tế-xà hội toàn diện đa dạng

IV Kt lun-ỏnh giỏ - GV-HS kết luận nội dung học - HS đọc chữ đỏ SGK

V Hoạt động nối tiếp

- Làm tập SGK, Vở tập, tập đồ - Hớng dẫn nhà ( chuẩn bi 40)

Tiết 46 NS: Ngày 25 tháng năm 2010 Bài 40: thực hành: đọc lát cắt tổng hợp I Mục tiêu học: Sau học, học sinh cần nắm đợc:

- Thấy đợc cấu trúc đứng ngang lát cắt tổng hợp

- Phân tích đợc mối quan hệ chặt chẽ thành phần tự nhiên - Hiểu đợc phân hoá lãnh thổ tự nhiên theo ,ột tuyến cắt cụ thẻ - Biết đọc lát cắt tổng hợp Địa Lí tự nhiên Việt Nam

iI. phơng tiện dạy-học:

Bn TNVN, átlát Việt Nam Lát cắt tổng hợp

Bản đồ mơi trờng đại lí, tập, tập thực hành Địa Lý SGK, SGV, tài liệu tham khảo…

III tiến trình tổ chức Hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức.

Bµi cị : Kết hợp thực hành Tiến trình thực hành

-Tiến hành theo gợi ý SGK

- Xác định hớng tuyến cắt A-B (TB-ĐN)

- Sự biến đổi khí hậu khu vực: + Tính chất nhiệt đới + Tính chất gió mùa + Tính chất đai cao

- Chạy qua ba khu vực : Ba nhóm nghiên cứu ba vấn đề theo bảng gợi ý dới : + Khu vực núi cao Hoành Sơn

+ Khu vực cao nguyên Mộc Châu + Khu vực đồng Thanh Hố

Khu vùc

Ỹu tè

Hoành Sơn (N1) Mộc Châu (N2) ĐB Thanh Hoá (N3)

Địa Chất Mắc ma xâm thực

và phun trµo

Trầm tích đá vơi Trầm tích phù sa

Địa hình Núi cao dới

3000m -Thấp- Độ cao

TB<1000m

Thấp, phẳng Độ cao TB< 50m

Khí hậu Lanh quanh năm ,

ma nhiều Cận nhiệt, ma nhiệt độ thấp Nóng quanh năm, ma nhiều

Đất Mùn Đất Feralít đá

vôi nâu đỏ Đất phù sa trẻ

Kiểu rừng Rừng ôn đới Cận nhiệt, ôn đới,

đồng cỏ Hệ sinh thái Nông nghiệp Cho nhóm nghiên cứu trình bày báo cáo kết quả, giáo viên kết luận

? Cho biÕt sù kh¸c biƯt khÝ hËu khu vùc?

? C¸c kiĨu rõng phát triển điều kiện tự hiên nh nào?

Các thành phần tự nhiên có mối quan hệ thống chặt chẽ với Có phân hoá l·nh thæ

IV Kết luận-đánh giá - GV-HS kết luận nội dung học - HS đọc chữ đỏ SGK

V Hoạt động nối tiếp

- Làm tập SGK, Vở tập, tập đồ - Hớng dẫn nhà ( chuẩn bi 41)

Các miền địa lí tự nhiên

Tiết 47 NS: Ngày 13 tháng năm 2012 Bài 41: Miền bắc đông bắc bắc

I Mục tiêu học: Sau học, học sinh cần nắm đợc: - Vị trí phạm vi lãnh thổ miền

- Các đặc điểm bật địa lí tự nhiên miền

- Ôn tập số kiến thức hồn lu gió mùa, cấu trúc địa hình - Phát triển kỹ địa lí học

II phơng tiện dạy-học:

SGK, SGV, tài liệu tham khảo

III tin trình tổ chức Hoạt động dạy - học:

ổn định tổ chức

Bài cũ : Kết hợp Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài:

Tiến trình hoạt động:

Hoạt động GV Học sinh Nội dung ? Xác định vị trí giới hạn vùng?

? Vị trí có ảnh hởng đến khí hậu? ? Tiếp giáp với vùng ? quốc gia nào? ? Địa hình miền có đặc điểm bật?

? Đọc tên dãy núi, sơn nguyên, đồng bằng, bồn địa, đảo, quần đảo miền?

? Địa hình có dạng? Đặc điểm dạng địa hình?

? Hớng nghiờng ca a hỡnh?

(Học sinh trình bày nhận xét lẫn nhau, giáo viên kết luận)

? phịng chống lũ lụt Đồng Sơng Hồng nhân dân ta làm ?

? Việc làm làm biến đổi địa hình nh nào? ? Vị trí địa lí, địa hình ảnh hởng hởng nh đến khí hậu cảu vùng?

? Cho biết nhiệt độ tháng thấp - cao nhất? Có tháng 20 0C ?

? So s¸nh víi H, TP Hå ChÝ Minh? ? NhËn xét giải thích ?

? Khớ hu cú ảnh hởng đến sản xuất đời sống nhân dân ta nh nào?

? Vïng cã nh÷ng mạnh tự nhiên ntn? ? Tài nguyên khoáng s¶n ntn?

? Những cảnh đẹp tiếng? Giá trị kinh tế? ? Cần làm để bảo vệ tài ngun mơi trờng?

1 Vị trí phạm vi lãnh thổ - Gồm khu vực đồi nuýi tả ngạn Sông Hồng khu vực đồng Bắc Bộ

2 Địa hình phần lớn đồi núi thấp với nhiều cánh cung núi mở rộng phía bắc quy tụ về Tam Đảo

- Có bốn cánh cung lớn: SGâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều - Các đảo, quần đảo Vịnh Bắc Bộ

-Đồng Sông Hồng

- Có hai hệ thống sông lớn: Sông Hồng Sông Thái Bình Thờng x¶y lị lơt

3 Tính chất nhiệt đới giảm sút mạnh mẽ, mùa đông lạnh nhất cả nớc.

- Mùa đông nhiệt độ thấp nớc kéo dài

4 Tài nguyên phong phú đa dạng, nhiều cảnh đẹp tiếng. - Nhiều khoáng sản nớc - Nhiều cảnh đẹp tiếng IV Kết luận-đánh giá

- GV-HS kết luận nội dung học - HS đọc chữ đỏ SGK

V Hoạt động nối tiếp

- Làm tập SGK ( không trả lời câu hỏi m- giảm tải), Vở tập, tập đồ

- Híng dÉn ë nhµ ( chuÈn bi bµi 42)

Tiết 48 NS: Ngày 16 tháng năm 2012 Bài 42: Miền tây bắc bắc trung I Mục tiêu học: Sau học, học sinh cần nắm đợc:

- Các đặc điểm bật địa lí tự nhiên miền - Phát triển kỹ địa lí học

II phơng tiện dạy-học:

Bn miền tây bắc bắc trung bộ, átlát Việt Nam Vở tập, tập thực hành Địa Lý

SGK, SGV, tµi liƯu tham kh¶o…

III tiến trình tổ chức Hoạt động dạy - học:

ổn định tổ chức. Bài cũ :

? Trình bày đặc điểm bật tự nhiên miền Bắc đơng bắc bắc bộ? ? Vì tính chất nhiệt đới lại giảm sút mạnh?

Bµi mới:

HĐ1 giới thiệu bài:

Tiến trình hoạt động:

H§ cđa giáo viên học sinh Ghi bảng

GV treo BĐ miền, giới thiệu sơ lợc (HH2.1) ? Xác định vị trí, giới hạn miền TB-BTB ? ? Vị trí có ảnh hởng đến việc hình thành cảnh quan miền ?

(tiÕp gi¸p, kÐo dµi vÜ tun)

? Địa hình miền có đặc điểm bật so với vùng khác ?

? Cao nhÊt ViÖt Nam (C/m ?) ? Giải thích ?

? Tỡm trờn bn đồ dãy núi, CN, sông lớn miền theo hớng TB-ĐN ?

? Với đặc điểm địa hình nh có ảnh hởng đến khí hậu miền ?

? Dựa vào H42-142-2 kết hợp BĐ TNVN, át lát Việt Nam, NDSGK kiến thức học:

? Cho biết mùa Đông miền ngắn gọn hơn, ấm miền Bắc-ĐBBBộ (so vĩ độ)

? Giải thích tợng gió Tây khơ nóng ? ? Nhận xét chế độ ma miền ? Chế độ ma có ảnh hởng đến chế độ nớc sơng ngịi ?

(Dãy HLS chắn gió ĐB từ cao áp Bắc gió tây nam thổi từ vịnh Bengan qua đồng Cam Pu Chia, Hạ Lào trút ma tây tây Trờng Sơn => gió khơ, nóng)

(H/S trao đổi, phát biểu, giáo viên kết luận)

Vị trí cầu nối miền ĐLTN, vận động Tân tạo đợc nâng lên mạnh nên địa hình cao nớc ta, địa hình có ảnh hởng sâu sắc khí hậu tạo thành hệ sinh thái miền, làm cho tài nguyên phong phú ? Miền có TN gì? Thuận lợi để phát triển ngành kinh tế nào?

? So sánh vấn đề khai thác TN miền với miền bắc v ng bng Bc B?

1 Vị trí, phạm vi l·nh thỉ

- Gồm hữu ngạn Sơng Hồng t Lai Chõu n TT- Hu

2 Địa hình cao nhÊt ViƯt Nam - NhiỊu nói cao, thung lịng s©u

- Các dãy núi, dịng sơng có hớng TB-ĐN

- Núi cao ăn sát biển đồng nhỏ hẹp (ven biển)

3 Khí hậu đặc biệt tác động của địa hình.

- Do ảnh hởng địa hình nên miền có mùa đông đến muộn kết thúc sớm, nhiệt độ cao miền bắc ĐBBBộ (ở vĩ độ độ cao )

- Mïa hÌ cã giã T©y khô nóng

- Mùa ma chậm dần từ Bắc vào Nam -Thờng xuyên có bÃo, lũ lụt

4 Tài nguyên phong phú đa dạng đang đợc điều tra khai thác.

- Tài nguyên phong phú đa dạng, đặc biệt tiềm thuỷ điện

- C¸c tài nguyên miền khai thác chậm,quá

5 Bảo vệ môi trờng phồng chống thiên tai.

( Năng lợng, khoáng sản? sinh vật, biển, du lịch )

(H/S nghiên cøu tr¶ lêi)

? Miên Ty Bc BTB giàu tài nguyên nhng đầy rẫy thiên tai, vấn đề đặt hàng đầu cho miền phát triển kinh tế - xã hội phải đảm bảo mơi trờng phịng chống thiên tai

? Cho biết thiên tai thờng xẩy đây? ? Để phát triển kinh tế bền vững miền cần phải làm để bảo vệ mơi trờng phịng chống thiên tai? (cho H/S nghiên cứu, phát biểu )

then chốt

- Tích cực bảo vệ ph¸t triĨn c¸c hƯ sinh th¸i ven biĨn

- Sẵn sàng phòng chống bảo vệ thiên tai

HĐ7: IV Kết luận, đánh giá - Cho học sinh kết luận nội dung - Đọc chữ xanh sách giáo khoa - Giáo viên tổng kết

HĐ8: V Hoạt động nối tiếp:

- Cho học sinh làm tập SGKvà lập đồ - Hớng dẫn h/s học làm nhà, chuẩn bị 43

TiÕt 49 NS: Ngµy 22 tháng năm 2012 Bài 43: Miền nam trung bé vµ Nam bé

I Mục tiêu học: Sau học học sinh nắm đợc: - Xác định đợc vị trí phạm vi lãnh thổ miền

- Nắm đợc đặc điểm bật tự nhiên

- Ôn đợc kiến thức học mảng cổ, suth võng

- Phát triển kỹ phân tích đồ, xác lập mối quan h a lý

II Phơng tiện dạy học:

1- TNVN, TN miền nam trung Nam 2- át lát địa lý Việt Nam

3- Tập đồ địa 4- SGK, SGV, TLTK

III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy-học ƠĐTC

2 Bµi cị

? Trình bày mạnh để phát triển KT-XH TBvà BTB ? Những vấn đề đặt miền gỡ ?

3 Bài mới:

HĐ1: giới thiƯu bµi:

2 Tiến trình hoạt động

Hoạt động giáo viên HS Ghi bảng

GV treo đồ

? Dựa vào H43-1 át lát kiến thức học xác định vị trí miền NTB NB (cả đất liền hải đảo)

? ChØ râ TN vµ duyên hải NTB, NB

? So sỏnh din tớch miền với hai miền học ?

? Vị trí miền có ảnh hởng đến khí hậu miền ?

1 Vị trí phạm vi lãnh thổ (HS xác định đồ) - Nằm từ Đà Nẵng -> Cà Mau (1/2 diện tích đất nớc) (vĩ tuyến 16oVB) - Nằm từ Đà Nẵng -> Cà Mau (1/2 S đất nớc) (vĩ tuyến 160VB)

? Là miền thấp, bị chắn núi Bạch Mã, khí hậu miền có đặc điểm ?

? Dựa vào BĐ H43.1 kiến thức học C/m miền NTB NB có khí hậu nhiệt đới gió mùa nóng quanh năm, có mùa khơ sâu sắc ?

? Giải thích lại nh ? (HS C/m)

? NTB NB khu vực địa hình ? Dựa vào H43.1, át lát,TNVN

? Tìm BĐ đỉnh núi cao 2000m, CN lớn miền ?

Ph©n bè ë đâu ? Nói hình thành núi hệ thèng cao nguyªn ?

? Đồng Nam đợc hình thành nh ? Có đặc điểm khác với đồng Sơng Hồng

(khèi nỊn cổ KT)

ĐBNB hình thành miền núi sạn lón ? MiỊn Nam Trung bé vµ NB níc ta so víi miỊn phÝa B¾c cã ngn TN nh ? Giá trị kinh tế ?

? Miền NTB NB có tài nguyên ? Giá trị sử dụng loại TN ?

? Để phát triển biền vững, khi thác, sử dụng nguồn tài nguyên ta cần phải làm ?

(Đất, rừng, biển, KS )

(Cho HS nghe, phát biểu nhận xét lẫn nhau, giáo viên chốt lại vấn đề)

quanh năm, có mùa khơ đặc sắc - Nhiệt độ quanh năm cao

- Lợng ma: Có khác mùa, duyên hải NTB với TN NB

3 Trờng Sơn nam hùng vĩ đồng bằng Nam Bộ rộng lớn.

- KV Trêng s¬n nam: Hệ thống núi cao nguyên xếp tầng

- Phía đơng: ĐB dun hải nhỏ hẹp, bị chia cắt

- Phía nam: ĐB NB chiếm 1/2 diện tích đất phù sa nớc

4 Tài nguyên phong phú tập trung, dễ khai th¸c.

- Có nhiều TN có quy mơ trữ lợng lớn, chiếm tỷ lệ cao so với nớc (rừng, đất, biển, dầu khí )

-> Lµ ngn lùc lín gióp cho miỊn cịng nh c¶ níc phát triển kinh tế - Cần bảo vệ MTTN sinh th¸i khai th¸c

HĐ6: Kết luận, đánh giá - Cho học sinh kết luận nội dung - Đọc chữ xanh sách giáo khoa HĐ7: HĐ nối tiếp :

- Cho học sinh làm tập SGK, tập đồ

- Híng dÉn HS häc bµi lµm bµi ë nhµ, chuẩn bị cho thực hành

Tiết 50 NS: Ngày 24 tháng năm 2012 Ôn tập học kỳ II

I Mục tiêu học: Sau học, học sinh cần: - Hệ thống hoá kiến thức trọng tâm chơng trình

- Trình bày khái quát đặc điểm: KH, ĐH, TV, SN đặc điểm chung TN - Phân biệt khác KVĐH, miền khí hậu, hệ thống sơng lớn, miền địa lý tự TNVN

- Phát triển khả tổng hợp, khái quát, hệ thống hoá kiến thức học, đồng thời cố phát triển KN phân tích đồ, lợc đồ bảng thống kê, xác lập mối quan hệ địa lý

II Ph¬ng tiƯn d¹y häc:

1- BĐ: TNVN, khí hậu, sơng ngịi, Đ-TV, Đất, miền địa lý TNVN 2- AL địa lý Việt Nam

III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy-học ÔĐTC

2 Bài cũ: (Kiểm tra chuẩn bị học sinh) Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài: Tiến trình HĐ

Cho HS ôn tập theo phiếu học tập hệ thống câu hỏi cho HS ôn tập, cá nhân/nhóm làm việc; GV chØ tỉ lµ ngêi híng dÉn (chđ u tõ tiết 34-48)

Hệ thống câu hỏi Gợi ý

1 Trình bày đặc điểm chung Địa hình Việt Nam ? (giải thích đặc điểm ?)

2 Trình bày đặc điểm khu vực địa hình nớc ta ? 3 Đặc điểm chung khí hậu Việt Nam ? Nét độc đáo ? Có miền khí hậu ? Đặc điểm ?

? Cã miền khí hậu ? Đặc điểm ? 4 Đặc điểm chung sông ngòi nớc ta ?

Giải thích ? Giá trị ? Nớc ta có hệ thống sông lớn nào? Vấn đề sống chung với lũ?

5 Đặc điểm đất Việt Nam? Giá trị s dng?

6 Đặc điểm chung Sinh vật Việt Nam? Cần khai thác sử dụng chúng nh thÕ nµo?

7 Trình bày đặc điểm chung TNVN?

8 So sánh đồng Sông Hồng sông cửu Long? Lập bảng so sánh miền tự nhiên nớc ta?

- Giáo viên kết hợp giải thích vấn đề khói HS ơn tập

- Cho nhóm nghiên cứu để ơn tập tốt cguẩn bị cho tiết sau kiểm tra

HĐ6: Kết luận, đánh giá - Cho học sinh kết luận nội dung - Đọc chữ xanh sách giáo khoa HĐ7: HĐ nối tiếp :

- Cho học sinh làm tập SGK, tập đồ

- Híng dÉn HS häc bµi lµm nhà, chuẩn bị cho kiểm tra

Tiết 51 NS: Ngày 29 tháng năm 2012 KiĨm tra häc kú II

I Mơc tiªu:

- Kiểm tra kiến thức trọng tâm chơng trình Qua đánh giá đợc cách xác khách quan mức độ nắm kiến thức kỹ HS học kỳ II năm học

- Đánh giá đợc kết dạy - học thầy trò năm học

- Bồi dỡng cho HS cách làm tự giác, độc lập tích cực, lấy điểm tổng kết học kỳ II.Tình trình kiểm tra:

¤§TC:

GV nêu yêu cầu tiết kiểm tra Đề ra: (đính kèm đề)

- GV phát đề in sẵn cho HS làm

- GV giám sát chặt để HS khơng quay cóp, thảo luận ĐỀ THI KIỂM TRA : Học kỳ II:

MÔN THI : ĐỊA 8. Năm học(2011-2012) A/TRẮC NGHIỆM (3đ)

Câu Khu vực Đông Nam Á gồm nước ?

a 11 nước b 13 nước c.17 nước d 19 nước Câu2 Việt Nam bắt đầu thực công đổi từ năm ?

a Năm 1886 b.Năm 1896 c.Năm 1986 d.Năm 2000 Câu Địa hình nước ta có hướng ?

a Tây Bắc –Đơng Nam hướng vịng cung b Hướng vịng cung Đơng –Tây

c Hướng Bắc- Na m Đông- Tây d Tất a,b,c Câu4 Nơi hẹp nước ta thuộc tỉnh ?

a Quảng Bình b Quảng Trị c Quảng Ngãi d Quảng Nam Câu5 Hiện nước ta có tỉnh thành phố?

a 62 tỉnh b 63tỉnh C 64 tỉnh d 65 tỉnh Câu Lịch sử phát triển tự nhiên Việt Nam trải qua giai đọan ? a.2 giai đoạn b 3giai đoạn c 4giai đoạn d 5giai đoạn Câu Sơng ngịi Trung Bộ ngắn dốc

a Bề ngang hẹp b Một số núi lan sát biển c Địa hình dốc từ Tây Bắc xuống Đơng Nam d Cả a,b,c

Câu 8.Đường bờ biển Việt Nam dài

a 3260 km b triệu km c 1650 km d 4550km II N i ý c t A v i ý c t B cho úng.ố ộ ộ đ

A –Nước B- Thủ đô

1 Lào A Hà Nội

2 Việt Nam B Pnôm pênh

3 Campuchia C Viên Chăn

4 Mianma D Y –an-gun

5 In đô nê xi a E B.TỰ LUẬN (7đ)

Câu1 Nêu trạng sơng ngịi nước ta ? Ngun nhân làm cho sơng ngịi nước ta bị nhiễm ?Nêu biện pháp khắc phục? liên hệ sơng ngịi địa phương em? Câu Tại nói kinh tế nước khu vực Đông Nam Á phát triển nhanh song chưa vững chắc?

Câu Cho bảng tỉ trọng ngành tổng sản phẩm nước Việt Nam năm 1990 năm2000 (đơn vị :%)

Nông nghiệp Công nghiệp Dịch vụ

1990 2000 1990 2000 1990 2000

38,74 24,30 22,67 36,61 38,59 39,09

Vẽ biểu đồ nhận xét chuyển đổi cấu kinh tế nước ta qua bảng ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KÌ II

MƠN :ĐỊA 8 THỜI GIAN :45Phút A.TRẮC NGHIỆM (3đ)

Câu c Câu6 b Câu3 a Câu7 d Câu a Câu8 a

II Nối ý .(Mỗi ý nối 0,25đ)

1-c ; 2-a ; -b ; 4-d B TỰ LUẬN.7đ

Câu ( 3đ)

*Nêu trạng sơng (0,5đ)

-sơng ngịi nước ta bị ô nhiễm * Nguyên nhân (1đ)

Sơng ngịi nước ta bị nhiễm chất độc hại từ khu dân cư, đô thị, khu CN… -Đánh bắt hoá chất…

*Biện pháp.(1đ)

+ Tích cực phịng chống lũ lụt

+ Bảo vệ – khai thác hợp lý nguồn lợi từ sơng ngịi + Khơng thải chất bẩn xuống sông hồ

+ Xử lý ô nhiễm trước đổ sông *Liên hệ địa phương (0,5đ)

Câu 2(1đ)

- phụ thuộc vốn vào nước ngồi

- mơi trường chưa ý bảo vệ trình phát triển Câu3(3đ)

*Vẽ biểu đồ hình trịn (2đ)

* Nhận xét chuyển dịch cấu kinh tế (1đ)

- Nông nghiệp giảm ,công nghiệp v d ch v t ng Ti n t i xu hà ị ụ ă ế ướng cơng nghi p hố ,hi n ệ ệ đại hố đấ ướt n c

NỘI DUNG BIẾT THÔNG HIỂU VẬN DỤNG TỔNG

TN TL TN TL TN TL

Các nước Đông nam

1câu 0,25đ

1câu 1đ

4câu 1đ

6câu 2.5đ Việt Nam đất nước

con người

1câu 0,25đ

1câu 3đ

2câu 3.25đ

Đặc diểm Địa hình 1câu

0,25đ

1câu 0.25đ Vị trí Việt Nam 1câu

0,25đ

1câu 0,25đ

2câu 0.5đ Lịch sử phát triển tự

nhiên Việt Nam

1câu 0,25đ

1câu 0,25đ

2câu 0.5đ

3đ

0,25đ

3.25đ Dân cư Đông Nam Á

Đđ pt ktĐông Nam Á

3câu 0,75đ

1câu 1đ

3câu 0,75đ

1câu 3đ

6câu 1,5đ

1câu 3đ

15 cau 10đ III.KÕt thóc giê KiĨm tra:

- GV thu bµi vỊ nhµ chÊm

- GV nhận xêt tinh thần, thái độ làm HS - Dặn dò chuẩn bị cho 44 (thực hành) Kết chấm bài:

Giái: %: Trung b×nh: %: Kh¸: %: Ỹu kÐm: %:

Tiết 52 Ngày tháng năm 2010 Bài 44: Thực hành Tìm hiểu địa phơng

I Mơc tiêu học: Sau học học sinh nắm vững:

- Biết vận dụng kiến thức họ mơn: Lịch sử, Địa lý để tìm hiểu địa điểm địa phơng, giải thích vật, tợng cụ thể

- Nắm vững cách thức, quy trình, bớc để tìm hiểu, nghiên cứu địa điểm cụ thể - Rèn kỷ điều tra, thu thập thơng tin, phân tích thơng tin, viết báo cáo trình bày thơng tin qua hoạt động thực tế với nội dung xác định

- Tăng thêm hiểu biết, gắn bọ lòng yêu quê hơng, có nhìn biện chứng trớc tợng, kiện cụ thể địa phơng, từ có thái độ ỳng mc

II Phơng tiện dạy học: 1- BĐ Hà Tĩnh

2- BĐ Cẩm Xuyên

3- Nhng thông tin Cẩm Xuyên, Hà Tĩnh chuẩn bị III Tiến trình tổ chức HDDH.

1 ÔĐTC

2 Bài cũ: (kiểm tra chuẩn bị học sinh) Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài:

2 Tiến trình thực hành Công tác chuẩn bị:

- Địa điểm: Bình Yên Thạch Thất Hà Nội

- Quá trình xây dựng phát triển quê hơng gắn liền với lịch sử hình thành phát triển

- Thu thập thơng tin cần thiết - Xác định vị trí địa điểm + Địa điểm

+ DiÖn tÝch:

+ Tiếp giáp: Bắc : Nam : Đông : Tây : + Dân số (tỉ lệ gia tăng, nguồn lao ng)

+ Tài nguyên: Feralit

- Đất Phï sa, pha c¸t - Ngn níc

- Rõng - BiÓn

- KhÝ hËu

+ TriĨn väng ph¸t triĨn kinh tÕ cđa tØnh, hun, XÃ

+ Chính sách phát triển văn hoá, giáo dục, y tế kế hoạch tỉnh, huyện, XÃ Cho học sinh viết thành báo cáo, theo tổ báo cáo, nhận xét, giáo viên kết luận IV Kết thúc thực hành:

- Giáo viên thu nhà chấm - HD HS ôn tập học kú II