Giaon an tuan 3334 du mon

- GV nhaéc HS: Ñeå vieát ñoaïn vaên ñuùng YC cuûa ñeà baøi, khi thuaät laïi 1 phaàn cuûa cuoäc hoïp toå, caùc em phaûi daãn lôøi noùi tröïc tieáp cuûa thaønh vieân trong toå vaø duøng nh[r]

(1)

THỜI KHÓA BIỂU LỚP 5B.

THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THỨ NĂM THỨ SÁU

CC CT T TLV TLV

Đ Đ LT&C ÂN LT&C MT

AV T TD T T

T Đ KH T Đ KH LS

TD KT AV ĐL KC

T HĐNGLL SHL

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 33

Thứ,ngày

Môn

Tên dạy

HAI

23//2012

CC

ĐĐ Tiết địa phương

AV

TĐ Luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em TD

T Ơn tập tính diện tíchn thể tích số hình

BA

24/4/2012

CT Nghe viết : Trong lời mẹ hát LT&C Mở rộng vốn từ : Trẻ em

T Luyện tập

KH Tác động người đến môi trường rừng

KT Lắp mơ hình tự chọn

HĐNGLL

TƯ

25/4/2012

T Luyện tập

ÂN TD

TĐ Sang năm lên bảy

AV

NĂM

26/4/2012

TLV Ôn tập tả người

LT&C Ôn tập dấu câu (Dấu ngoặc kép)

T Một số dạng toán học

KH Tác động người đến môi trường đất.

ĐL Ôn tập cuối năm

SÁU

27/4/2012

TLV Tả người (Kiểm tra viết) MT

T Luyện tập

LS Ôn tập

KC Kể chuyện nghe đọc

(2)

Thứ hai ngày 23 tháng năm 2012

Ñ

Ạ O ĐỨ C

Tiết 33 :

Tiết dành cho địa phương

AN TOÀN GIAO THƠNG

(tiếp theo)



A/ MỤC TIÊU:

- Biết xử lý số tình giao thông - Vẽ tranh chủ đề An tồn giao thơng - Có ý thức chấp hành tốt luật giao thông

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Phieáu học tập

- Giấy A4, bút chì, bút màu, …

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIỂM TRA BÀI CŨ

- GV giơ số biển báo, YC HS nêu tên ý nghóa biển báo

- GV nhận xét, đánh giá

- HS

GIỚI THIỆU BAØI

- GV nêu mục tiêu tiết học - GV ghi tựa

- HS lắng nghe HOẠT ĐỘNG 1

XỬ LÝ TÌNH HUỐNG

- Chia lớp thành nhóm, phát phiếu học tập - YC nhóm thảo luận tìm cách xử lý tình ghi băng giấy: Nhóm 1, – tình 1; nhóm 3, – tình 2; nhóm 5, – tình Xử lý xong tình nhóm mình, thảo luận ln tình nhóm bạn

- Xong, mời nhóm nêu cách xử lý trước lớp

- GV giúp HS hoàn chỉnh cách xử lý

- Nhận xét, tuyên dương nhóm xử lý tốt

- HS ngồi theo nhóm, nhận phiếu - Các nhóm thảo luận phút

- Đại diện nhóm 1, 3, báo cáo; nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS laéng nghe

PHIẾU HỌC TẬP Bài : An tồn giao thơng

Nhoùm : ………

Hãy bạn nhóm thảo luận, xử lý tình sau:

(3)

đường phố Nếu em có nhóm Hùng, em nói với bạn nào? Tại sao? 2/ Tan học, Duy rủ Phong Trường chạy đua nhà cho nhanh để kịp xem phim hoạt hình Em nghe được, em làm gì? Tại sao?

3/ Xuân Thanh, Tường Vy, Ngọc Quý chạy xe giăng hàng ngang để nói chuyện với nhau, chạy xe phía sau, em thấy em nói với bạn? Tại em lại nói vây?

Cách xử lý:

……… …

HOẠT ĐỘNG 2

VEÕ TRANH

- GV cho HS quan sát số tranh, vẽ giao thông, giới thiệu thêm

- Gợi ý số hình ảnh, nội dung YC HS vẽ tranh chủ đề An tồn giao thơng - Bao quát lớp, giúp đỡ HS thêm

- Mời số HS có vẽ đẹp giới thiệu trước lớp

- GV nhận xét, tuyên dương - GV thu nhà đánh giá

- HS quan saùt, lắng nghe - HS vẽ vào giấy A4

- Vài HS giới thiệu trước lớp vẽ mình; lớp nhận xét, bình chọn bạn vẽ đẹp - HS nộp vẽ

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

- GV nhận xét tiết học

- Dặn sưu tầm tranh ảnh quê hương, đất nước, đem theo giấy vẽ, bút màu, …

- Chuẩn bị tiết sau Em yêu quê hương em.

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

TẬP ĐỌC

Tiết 65

:



A/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ

- Biết đọc văn rõ ràng, rành mạch phù hợp với giọng đọc văn luật - Hiểu nội dung điều Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em

- Trả lời câu hỏi SGK

- Tranh minh họa đọc SGK

- Băng giấy viết đoạn văn đọc diễn cảm

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

(4)

- Gọi HS đọc thuộc lòng Những cánh buồm trả lời câu hỏi

- GV nhaän xét, cho điểm

- HS đọc

- Hỏi: Bài Luật tục xưa người Ê-đê

cho em biết điều gì?

- GV giới thiệu: Nhà nước ta ban hành nhiều luật Trong luật có luật liên quan đến em Đó Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Bài học hôm nay, em tìm hiểu số điều trong luật này.

- GV ghi tựa

- HS: Cho biết người Ê-đê xưa có luật tục để bảo vệ sống yên lành của buôn làng.

- HS laéng nghe

LUYỆN ĐỌC

- GV đọc mẫu điều 15 - Gọi HS đọc toàn

- GV chia văn thành đoạn

- Gọi HS đọc tiếp nối theo hàng ngang Ở lượt đọc thứ 2-3, GV kết hợp cho HS tìm hiểu nghĩa từ phần Chú giải.

- Gọi HS đọc lại Chú giải

- YC HS luyện đọc theo cặp GV xuống nhóm đọc yếu để giúp đỡ em thêm - Gọi HS đọc

- GV đọc diễn cảm toàn với giọng phù hợp tính cách nhân vật

- HS laéng nghe

- HS khá-giỏi đọc, lớp theo dõi SGK - HS dùng viết chì đánh dấu vào SGK - lượt HS đọc (mỗi lượt HS đọc), HS cịn lại tham gia tìm hiểu nghĩa từ ngữ phần giải

- HS đọc

- HS luyện đọc theo cặp - HS giỏi đọc - HS lắng nghe

TÌM HIỂU BÀI

- Nêu câu hỏi 1.SGK - Nêu câu hỏi 2.SGK

- Điều luật nói bổn phận của trẻ em?

- GV nêu câu hỏi 3.SGK

- Nêu câu hỏi 4.SGK

- HS TB: Điều 15, 16, 17.

- HS khaù:

+ Điều 15: Quyền trẻ em chăm sóc, bảo vệ.

+ Điều 16: Quyền học tập trẻ em.

+ Điều 17: Quyền vui chơi, giải trí của trẻ em.

- HS TB: Điều 21.

- HS TB: Trẻ em có bổn phận sau: Phải có lịng nhân ái; phải có ý thức nâng cao năng lực thân; phải có tinh thần lao động; phải có đạo đức, tác phong tốt; phải có lịng u u hịa bình.

(5)

- Qua điều Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em, em hiểu điều gì?

- GV nhấn mạnh đính băng giấy lên gọi HS đọc lại: Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em văn Nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi trẻ em, quy định bổn phận trẻ em gia đình xã hội.

-Vài HS khá-giỏi nêu:Em hiểu người trong xã hội phải sống làm việc theo pháp luật, trẻ em có quyền và bổn phận gia đình, xã hội.

- HS nhắc lại ý nghĩa HS lớp ghi vào

ĐỌC DIỄN CẢM

- GV hướng dẫn YC HS tiếp nối đọc diễn cảm

- GV nêu điều 21 hướng dẫn cách đọc đọc mẫu

- YC HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Mời HS thi đọc trước lớp

- GV nhận xét lại, tuyên dương

- HS tiếp nối đọc, lớp lắng nghe - HS lắng nghe

- HS luyện đọc diễn cảm nhóm - HS thi đọc trước lớp

- Cả lớp nhận xét, bình chọn

CỦNG CỐ – DẶN DÒ

- YC HS nhắc lại nội dung điều

Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em.

- Dặn HS đọc lại bài, chuẩn bị trước

Sang năm lên bảy

- HS nhắc lại

- HS lắng nghe

TỐN

Tiết 161

:

ÔN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH

A/ MỤC TIÊU :

- Thuộc cơng thức tính diện tích thể tích hình học - Vận dụng tính diện tích, thể tích số hình thực tế

B/ CHUẨN BỊ :

- SGK, tập

- Bảng lớp ghi cơng thức - Bảng nhóm

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- Gọi HS lên bảng làm tập thêm

- GV nhận xét, cho điểm - HS lên bảng làm

(6)

- HS laéng nghe

HƯỚNG DẪN HỌC SINH ÔN TẬP

- GV YC HS nêu quy tắc cơng thức tính diện tích, thể tích hình

- GV nhấn mạnh lại ghi công thức lên bảng

- HS phát biểu, lớp nhận xét, bổ sung lặp lại

HƯỚNG DẪN HỌC SINH LUYỆN TẬP

Bài 2

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS nêu hướng giải - Gọi HS lên bảng giải

- GV bao quát lớp giúp đỡ HS yếu

- GV nhận xét lại; cho điểm chấm thêm số

Bài giải

Thể tích hộp là: 10 x 10 x 10 = 1000 (cm3)

Diện tích giấy màu cần để làm hộp: 10 x 10 x = 600 (cm2)

Đáp số: a) 1000 cm3 ; b) 600 cm2

- HS đọc đề, lớp theo dõi - HS nêu

- HS lên bảng làm, lại làm - Cả lớp nhận xét làm bảng, thống kết

- Vài HS nộp

Baøi 3

- Yêu cầu HS nêu hướng giải - Phát bảng nhóm cho HS làm - GV bao quát lớp giúp đỡ HS yếu

Giải

Thể tích bể là: 2 x 1,5 x = (m3)

Thời gian để vòi nước chaye đầy bể: 3 : 0,5 = (giờ)

Đáp số : giờ

- HS đọc đề, lớp theo dõi - HS nêu

- HS làm bảng nhóm, cịn lại làm - Cả lớp nhận xét làm bảng, thống kết

- Vài HS nộp

- YC HS nhắc lại quy tắc, cơng thức vừa ơn tập

- Cho tập thêm - GV nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà làm tập lại

(7)

và chuẩn bị tiết sau Luyện tập.

Thứ ba ngày 24 tháng năm 2012

CHÍNH TẢ(Nghe – viết)

Tiết 33

:

TRONG LỜI MẸ HÁT

A/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Nghe – viết tả; khơng mắc q lỗi bài, trình bày hình thức thơ tiếng

- Viết hoa tên quan, tổ chức đoạn văn Công ước quyền trẻ em (BT2)

B/ CHUẨN BỊ:

- Vở tập TV5 tập - Bảng nhóm để HS làm BT2

- Bảng phụ viết ghi nhớ cách viết hoa tên quan, tổ chức, đơn vị

C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIỂM TRA BAØI CŨ

- Cho HS viết bảng tên quan, đơn vị BT2, BT3 tiết trước

- GV nhận xét

- HS lên bảng viết, lại viết bảng

- HS laéng nghe

HƯỚNG DẪN HỌC SINH NGHE - VIẾT

- GV đọc thơ - Gọi HS đọc lại

- GV hỏi: Nội dung thơ nói điều gì? - YC HS đọc thầm lại đoạn văn ý từ khó viết

- Cho HS viết bảng con: ngọt ngào, chịng chành, nơn nao, lời ru, …

- GV đọc cho HS viết

- GV đọc lại toàn lượt cho HS tự sốt lỗi

- GV chọn chấm số

- Nhận xét, nêu lỗi phổ biến kiểm tra HS lại

- HS laéng nghe

- HS giỏi đọc, lớp theo dõi SGK - HS trả lời: Ca ngợi lời hát, lời ru của mẹ có ý nghĩa quan trọng đối với cuộc đời đứa trẻ.

- HS đọc thầm, xem lại - HS viết bảng - HS viết

- HS dùng viết chì sốt lỗi - Vài HS nộp vở, cịn lại cho HS đổi sốt lỗi cho

- HS giô tay

HƯỚNG DẪN HỌC SINH LAØM BAØI TẬP

(8)

- Gọi HS đọc nội dung tập - GV hỏi: Đoạn văn nói điều gì?

- YC HS nêu tên quan, tổ chức có đoạn văn

- Yêu cầu HS nhắc lại qui tắc viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng

- GV đính băng giấy lên bảng, gọi HS đọc lại

- Phát bảng nhóm cho HS làm

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

- HS nối tiếp đọc, lớp theo dõi SGK - HS: Công ước quyền trẻ em văn bản quốc tế đề cập toàn diện các quyền trẻ em Q trình soạn thảo Cơng ước diễn 10 năm Cơng ước có hiệu lực, trở thành luật quốc tế vào năm 1990 Việt Nam quốc gia đầu tiên châu Á nước thứ hai trên thế giới phê chuẩn Công ước quyền trẻ em.

- HS nêu - HS nhắc lại - HS đọc lại

- Cả lớp đọc thầm lại tự làm vào VBT, HS làm bảng nhóm

- HS làm bảng nhóm treo lên bảng trình bày Cả lớp nhận xét, bổ sung

Lời giải

+ HS1: Liên hợp quốc; Ủy ban / Nhân quyền / Liên hợp quốc; Tổ chức / Nhi đồng / Liên hợp quốc; Tổ chức / Lao động / Quốc tế.

+ HS2: Tổ chức / Quốc tế / bảo vệ trẻ em; Liên minh / Quốc tế / Cứu trợ trẻ em; Tổ chức / Ân xá / Quốc tế

+ HS3: Tổ chức / Cứu trợ trẻ em / Thụy Điển; Đại hội đồng / Liên hợp quốc.

+ Viết hoa chữ đầu bộ phận tạo thành tên đó.

+ Bộ phận thứ tên địa lí nước ngồi viết hoa chữ đầu mỗi tiếng tạo thành tên đó.

- YC HS nhắc lại quy tắc viết hoa

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương cá nhân tích cực học

- Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên quan, tổ chức, đơn vị

- Chuẩn bị tiết sau: Sang năm lên bảy

(nhớ-viết).

- HS nhắc lại - HS laéng nghe - HS laéng nghe

LUYỆN TỪ VAØ CÂU

Tiết 65

:

MỞ RỘNG VỐN TỪ

:

TRẺ EM

A/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

(9)

- Tìm hình ảnh so sánh đẹp trẻ em (BT3); hiểu nghĩa thành ngữ, tục ngữ nêu BT4

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Vở tập Tiếng Việt – tập II - Bảng nhóm

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIỂM TRA BÀI CŨ

- Gọi HS nhắc lại tác dụng dấu hai chấm ví dụ minh họa

- Gọi HS làm lại BT2 tiết trước - GV nhận xét, ghi điểm

- HS neâu tác dụng lên bảng viết VD - HS

GIỚI THIỆU BÀI

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học - GV ghi tựa

- HS lắng nghe

HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM BAØI TẬP Bài tập 1

- Gọi HS đọc YC tập

- GV YC HS suy nghĩ, trả lời giải thích câu trả lời

- GV kết luận lời giải ý c (ý d

không người 17-18 tuổi niên)

- HS đọc to, lớp theo dõi SGK

- Vài HS phát biểu, lớp nhận xét, bổ sung

- HS chữa

Bài tập 2

- Gọi HS đọc YC BT2

- Chia lớp thành nhóm, phát bảng nhóm - YC nhóm thảo luận để thi làm nhanh Nhóm tìm nhiều từ đồng nghĩa phút nhóm thắng

- Gọi nhóm trình bày

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

- HS đọc to, lớp theo dõi SGK - HS ngồi theo nhóm

- Các nhóm thảo luận, ghi kết vào bảng nhóm đặt câu với từ số từ tìm

- Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung

Lời giải

- treû, treû con, treû, …

- trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên, … - nít, trẻ ranh, ranh con, nhãi ranh, nhóc con, …

- Khơng có sắc thái coi thường hay coi trọng.

- Có sắc thái coi trọng.

- Có sắc thái coi thường. Bài tập 3

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

(10)

- YC nhóm thảo luận để thi làm nhanh Nhóm tìm nhiều hình ảnh so sánh trẻ em phút nhóm thắng

- Gọi nhóm trình bày

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

- Các nhóm thảo luận, ghi kết vào bảng nhóm đặt câu với từ số từ tìm

- Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung

Ví dụ lời giải

- Trẻ em tờ giấy trắng.

- Trẻ em nụ hoa nở - Đứa trẻ hồng buổi sớm - Lũ trẻ ríu rít bầy chim non.

- Cơ bé trông giống hệt bà cụ non - Trẻ em tương lai đất nước.

- Trẻ em hôm nay, giới ngày mai.

- So sánh để làm bật vẻ ngây thơ, trong trắng.

- So sánh để làm bật vẻ tươi đẹp

- So sánh để làm bật tính vui vẻ, hồn nhiên.

- So sánh để làm rõ vẻ đáng yêu đứa trẻ thích học làm người lớn.

- So sánh để làm rõ vai trò trẻ em trong xã hội.

Bài tập 4

- GV YC HS làm cá nhân vào VBT, phát bảng nhóm kẻ sẵn bảng nội dung BT4 cho HS

- GV nhận xét, chốt lại lời giải kiểm tra kết làm lớp

- YC HS nhẩm đọc thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ thi đọc trước lớp

- GV nhận xét, tuyên dương

- HS đọc, lớp đọc thầm

- HS làm bảng nhóm, lớp làm VBT - HS làm bảng nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung

- HS giô tay

- Vài HS xung phong đọc thuộc lòng trước lớp

Lời giải

a) Tre già măng mọc b) Tre non dễ uốn c) Trẻ người non

d) Trẻ lên ba, nhà học nói

- Lớp trước già đi, có lớp sau thay - Dạy trẻ từ lúc nhó dễ

- Còn ngây thơ, dại dột, chưa biết suy nghó chín chắn - Trẻ lên ba học nói, khiến nhà vui vẻ nói theo

- Hỏi:

+ Trẻ em người có độ tuổi từ bao nhiêu đến bao nhiêu?

+ Hãy nêu số từ đồng nghĩa với từ trẻ em?

- Dăïn HS hoàn chỉnh lại tập vào

- HS phát biểu

(11)

vở, học thuộc lòng câu thành ngữ, tục ngữ trẻ em

- Chuẩn bị tiết sau Ôn tập dấu câu (dấu ngoặc kép).

- HS lắng nghe

TỐN

Tiết 162

:

A/ MỤC TIÊU :

Biết tính diện tích thể tích trường hợp đơn giản

- SGK, tập - Bảng nhóm

- HS lắng nghe HƯỚNG DẪN HỌC SINH LUYỆN TẬP

Baøi 1

- GV nhắc lại YC cách làm BT - Chia lớp thành nhóm, phát bảng nhóm - YC nhóm làm 1a, nhóm làm 1b, cịn lại làm vào

- Xong, mời nhóm trình bày kết

- GV kết luận kết

- HS đọc - HS lắng nghe

- HS ngồi theo nhóm, nhận bảng - Các nhóm thảo luận, làm

- Đại diện nhóm treo kết làm lên bảng

- Cả lớp nhận xét làm bảng thống kết

Bài 1a Hình lập

phương (1) (2)

Độ dài cạnh 12cm 3,5m

S xung quanh 576cm2 49m2

S toàn phần 864cm2 73,5m2

Thể tích 1728cm3 42,875m3

Bài 1b Hình hộp

chữ nhật (1) (2)

Chieàu cao 5cm 0,6m

Chiều dài 8cm 1.2m

Chiều rộng 6cm 0,5m

S xung quanh 140cm2 2,04m2

S toàn phần 236m2 3,24m2

Thể tích 240m3 0,36m3

(12)

- Gọi HS đọc đề - YC HS nêu hướng giải - Gọi HS lên bảng làm

- GV bao quát lớp giúp đỡ HS yếu - GV kết luận, cho điểm kiểm tra kết làm lớp

- HS đọc - HS khá nêu

- HS lên bảng làm, lại làm - Cả lớp nhận xét làm bảng thống kết

- HS giơ tay

Kết quả

Chiều cao bể: 1,8 : (1,5 x 0,8) = 1,5 (m)

Đáp số : 1,5m CỦNG CỐ – DẶN DÒ

- Dặn dò HS nhà làm tập lại chuẩn bị tiết sau Luyện tập chung.

- HS ghi vào - HS lắng nghe

KHOA HOÏC

Tiết 65

:

TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI

ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG

Ð

- Nêu nguyên nhân dẫn đến rừng bị tàn phá - Nêu tác hại việc phá rừng

* SDNLTK&HQ : Nguyên nhân dẫn đến rừng bị tàn phá; Tác hại việc phá rừng

** KNS : KN tự nhận thức; KN phê phán, bình luận; KN đảm nhận trách nhiệm với thân

B/ CHUẨN BỊ:

- Hình thơng tin SGK - Tranh ảnh, tài liệu HS sưu tầm

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

- GV nêu câu hỏi:

+ Môi trường tự nhiên cho người những gì?

+ Mơi trường tự nhiên nhận lại từ con người gì?

+Điều xảy người khai thác tài nguyên thiên nhiên cách bừa bãi và thải môi trường nhiều chất độc hại? - GV nhận xét, cho điểm

- HS trả lời

(13)

-GV giới thiệu dẫn vào - GV ghi tựa

NHỮNG NGUYÊN NHÂN DẪN ĐẾN VIỆC RỪNG BỊ TAØN PHÁ

- Gọi HS đọc kí hiệu yêu cầu SGK.134 - Chia lớp thành nhóm

- YC nhóm quan sát hình SGK.134 thảo luận câu hỏi SGK.134

- GV bao quát lớp, giúp đỡ nhóm

- Xong, gọi nhóm báo cáo kết quả: Câu 1: nhóm (mỗi nhóm hình); câu 2: nhóm

- GV nhận xét lại tuyên dương

- GV kết luận lại phần đầu mục

Bạn cần biết SGK.135

- HS đọc, lớp đọc thầm - HS ngồi theo nhóm

- Các nhóm thảo luận phút

- Đại diện nhóm báo cáo trước lớp; nhóm khác nhận xét, bổ sung: + Hình 1: Con người khai thác gỗ phá rừng để lấy đất canh tác, trồng cây lương thực, ăn công nghiệp.

+ Hình 2: Con người phá rừng, khai thác gỗ để lấy củi làm chất đốt đốt than mang bán.

+ Hình 3: Con người phá rừng, khai thác gỗ để lấy gỗ lamd nhà, đóng đồ dùng trong nhà.

+ Hình 4: Con người phá rừng để làm nương rẫy.

+ Câu 2: Rừng bị tàn phá do: Con người khai thác; cháy rừng, …

TÁC HẠI CỦA VIỆC PHÁ RỪNG

- Gọi HS đọc kí hiệu yêu cầu SGK đầu trang 135

- YC HS quan sát hình minh họa SGK.135, trao đổi với bạn bên cạnh để nêu hậu việc phá rừng

- Xong, gọi HS phát biểu trước lớp

- HS đọc

- HS trao đổi theo cặp

- số HS nêu, lớp nhận xét, bổ sung: + Lớp đất màu mỡ bị rửa trơi.

+ Khí hậu thay đổi.

+ Thường xuyên có lũ lụt, hạn hán xảy ra.

+ Đất đai bị xói mịn, bạc màu.

+ Động vật nơi sinh sống nên hung dữ thường xuyên công người.

(14)

- GV kết luận lại phần thứ hai mục

CHIA SEÛ THÔNG TIN

- Gọi HS đọc kí hiệu yêu cầu SGK cuối trang 135

- YC HS giới thiệu với bạn bên cạnh thông tin, hình ảnh nạn phá rừng hậu

- Mời HS giới thiệu trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương

- HS đọc

- số HS giới thiệu trước lớp, lớp nhận xét, chất vấn thêm

- Gọi HS đọc lại mục Bạn cần biết.

- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ môi trường

- Chuẩn bị tiết sau Tác động người đến môi trường đất.

- HS đọc - HS lắng nghe - HS lắng nghe

KĨ THUẬT

Tiết 33: LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN Lắp xe ben (tiết 1)

A/ MỤC TIÊU: HS cần phải :

- Chọn đủ chi tiết để lắp xe ben - Lắp xe ben kĩ thuật, quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo, kiên nhẫn tháo chi tiết xe ben. * SDNLTK&HQ : Lắp thiết bị thu lượng mặt trời để tiết kiệm xăng dầu

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

 Tranh ảnh sách giáo khoa  Bộ mơ hình lắp ghép kĩ thuật  Mẫu xe ben lắp sẵn

- GV kiểm tra chuẩn bị HS - HS để đồ dùng học tập lên bàn

- GV hỏi : Trong thực tế, xe ben dùng để làm gì?

- HS laéng nghe

(15)

QUAN SÁT, NHẬN XÉT MẪU

- Cho HS quan sát mẫu xe ben lắp sẵn - GV hướng dẫn HS quan sát kĩ phận

- Hỏi: Để lắp xe ben, cần lắp phận? Kể ra.

- GV nhấn mạnh lại

- HS quan sát

- HS vừa quan sát vừa ý lắng nghe - HS phát biểu, vài HS lặp lại

HƯỚNG DẪN THAO TÁC KĨ THUẬT

Hướng dẫn chọn chi tiết

được xe ben

- GV mời số HS lên chọn đủ chi tiết xếp vào nắp hộp

- HS dựa vào bảng chi tiết SGK nêu - HS lên chọn với GV: 1HS đọc tên chi tiết, 1HS chọn xếp vào nắp hộp

Lắp phận

* Lắp khung sàn xe giá đỡ:

- YC HS quan sát hình hỏi : Để lắp được khung sàn xe giá đỡ, ta cần chi tiết nào?

- GV mời HS lên lắp

- GV lắp với HS hướng dẫn chậm thao tác, nêu rõ vị trí lắp

* Lắp sàn ca bin đỡ:

- YC HS quan sát H3 trả lời câu hỏi : Để lắp sàn ca bin đỡ, các chi tiết hình 2, ta cần thêm chi tiết nữa? Hãy chọn chi tiết đó. - GV lắp chữ L vào đầu 11 lỗ với chữ U dài

* Lắp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau:

- YC HS quan sát H4 trả lời câu hỏi SGK

- GV lắp tiếp cho xong lưu ý HS số vòng hãm trục bánh xe

* Lắp trục bánh xe trước (H5a):

- Goïi HS lên lắp

- GV nhận xét bổ sung hồn thiện bước lắp

* Lắp ca - bin (H5b):

- Gọi HS lên lắp

- Cả lớp quan sát, HS trả lời lên chọn chi tiết

- HS lên laép

- Cả lớp quan sát lắng nghe

- Cả lớp quan sát, HS trả lời câu hỏi lên chọn chi tiết

- HS quan saùt

- Cả lớp quan sát, HS trả lời câu hỏi lên lắp trục hệ thống Cả lớp quan sát, nhận xét

- HS quan saùt

- HS lên lắp, lớp quan sát, nhận xét

(16)

Lắp ráp xe ben

SGK, vừa hướng dẫn - GV lưu ý HS:

+ Bước lắp ca – bin:

> Lắp bên chữ U vào bên tấm nhỏ.

> Lắp mặt ca – bin vào bên chữ U. > Lắp sau vào phía sau.

+ Các bước lắp khác :

> GV nêu câu hỏi SGK. - GV hướng dẫn HS kiểm tra sản phẩm : Kiểm tra mức độ nâng lên, hạ xuống thùng xe

- HS quan sát, lắng nghe - HS laéng nghe

> HS phát biểu trả lời - HS quan sát ý nghe

Hướng dẫn tháo rời chi tiết

- Gọi HS lên hướng dẫn cách tháo rời chi tiết

- GV nhận xét

- HS lên tháo rời, lớp quan sát

CUÛNG CỐ – DẶN DÒ

- YC HS nêu lại công dụng xe ben - YC HS nêu lại bước lắp xe ben - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS tiết sau mang theo túi để đựng phận lắp

- HS nêu - HS nêu - HS lắng nghe

Thứ tư ngày 25 tháng năm 2012

TẬP ĐỌC

Tiết 66

:

SANG NĂM CON LÊN BẢY

(

A/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự

- Hiểu điều người cha muốn nói với con: Khi lớn lên từ giã tuổi thơ, có sống hạnh phúc thật hai bàn tay gây dựng lên

- Trả lời câu hỏi SGK; thuộc lòng khổ thơ cuối * HS khá-giỏi: đọc thuộc diễn cảm thơ.

- Tranh minh họa sách giáo khoa

- Băng giấy viết khổ thơ đầu luyện đọc diễn cảm

(17)

- HS đọc Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em trả lời câu hỏi cuối

- GV nhận xét, cho ñieåm HS

- HS đọc trả lời câu hỏi

- GV hỏi: Khi bắt đầu vào lớp 1, em có cảm giác nào?

- GV giới thiệu bài: Vào lớp ngưỡng cửa đời người Trước kia, trẻ em tuổi vào học lớp Giờ học hôm nay, học Sang năm lên bảy để xem người cha muốn nói với bạn nhỏ bạn bắt đầu học. - GV ghi tựa

- HS trả lời theo suy nghĩ - HS lắng nghe

HƯỚNG DẪN HỌC SINH LUYỆN ĐỌC VÀ TÌM HIỂU BÀI

Luyện đọc

- Gọi HS đọc lượt toàn - YC HS tiếp nối đọc - YC HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc

- GV đọc diễn cảm toàn

- HS khá-giỏi đọc, lớp đọc thầm

- lượt HS đọc, lượt HS (mỗi HS đọc khổ thơ)

- HS luyện đọc theo cặp - HS đọc

- Cả lớp lắng nghe

Tìm hiểu baøi

- GV YC HS đọc thầm lướt lại nêu câu hỏi để trả lời:

+ Em có nhận xét giới tuổi thơ? + Hỏi câu 1.SGK

- GV giảng: Tuổi thơ vui đẹp Khi đó ngây thơ hồn nhiên Chúng ta tin nói chuyện với cối, con vật; tin câu chuyện là có thật Niềm tin ngây thơ tạo nên hạnh phúc tâm hồn trẻ thơ.

+ Hỏi câu 2.SGK.

+ Câu hỏi 3.SGK

- HS phát biểu trả lời, lớp nhận xét, bổ sung:

+ Vài HS TB nêu: Thế giới tuổi thơ vui và đẹp.

+ HS TB đọc đoạn: “Giờ lon ton … muôn lồi với con”.

- HS lắng nghe

+ Vài HS khá trả lời: Thế giới tuổi thơ thay đổi ngược lại với tất mà trẻ em cảm nhận: “Chim khơng cịn biết nói … Chỉ chuyện ngày xưa”.

(18)

+ Bài thơ lời nói với ai?

+ Qua thơ, người cha muốn nói với con?

- GV nhấn mạnh lại nội dung đính băng giấy lên bảng, gọi HS lặp lại

thật, phải tìm hạnh phúc từ sống khó khăn, bàn tay mình.

+ HS TB trả lời: Là lời cha nói với con.

+ HS khá-giỏi tiếp nối nêu: Người cha muốn nói với con: Khi lớn lên, giã từ thế giới tuổi thơ, giới câu chuyện cổ tích có sống hạnh phúc thật sự, hạnh phúc thật khó khăn hai bàn tay gây dựng nên.

- Vài HS lặp lại

Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm học thuộc lòng

- Gọi HS tiếp nối đọc lại

- GV dán băng giấy viết khổ thơ đầu lên bảng, hướng dẫn cách đọc đọc mẫu - YC HS luyện đọc diễn cảm, nhẩm thuộc lòng khổ thơ theo cặp

- Cho HS thi đọc diễn cảm thuộc lòng trước lớp

- Cho HS xung phong đọc thuộc lòng

- GV nhận xét lại đề nghị tuyên dương HS đọc hay

- HS tiếp nối đọc - HS ý lắng nghe

- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

- HS thi đọc trước lớp Cả lớp lắng nghe - HS phát biểu nhận xét, bình chọn

- HS khá-giỏi đọc Cả lớp bình chọn

- YC HS nhắc lại ý nghóa thơ - GV giáo dục HS

- Dặn học thuộc lòng thơ - Chuẩn bị Lớp học đường.

- HS nhắc lại - HS lắng nghe - Cả lớp lắng nghe - Cả lớp lắng nghe

TỐN

Tiết 163

:

D

Biết thực hành tính diện tích thể tích hình học

(19)

KIỂM TRA BÀI CŨ

Baøi 1

- YC HS nêu hướng giải

- YC HS nêu cách tính chiều dài biết chu vi chiều rộng

- GV nhận xét, cho điểm chấm thêm số

- HS đọc - HS nêu - HS nêu

- HS làm bảng nhóm, cịn lại làm - HS làm bảng nhóm treo kết làm lên bảng

- HS nộp

Giaûi

Chiều dài mảnh vườn là: (160 : 2) – 30 = 50 (m) Diện tích mảnh vườn là:

50 x 30 = 1500 (m2)

Số rau thu hoạch mảnh vườn là: 1500 : 10 x 15 = 2250 (kg)

Đáp số : 2250kg

Bài

- YC HS nhắc lại quy tắc tính diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật, GV hệ thống lại thành công thức bảng

- Gợi ý để HS nêu cách tính chiều cao hình hộp chữ nhật từ diện tích xung quanh - Gọi HS lên bảng làm

- GV bao quát lớp giúp đỡ HS yếu - GV kết luận, cho điểm kiểm tra kết làm lớp

- HS đọc - HS khá nêu

- HS khá-giỏi phát biểu

- HS lên bảng làm, cịn lại làm - Cả lớp nhận xét làm bảng thống kết

- HS giô tay

Giải

Chu vi đáy hình hộp chữ nhật đó: (60 + 40) x = 200 (cm)

(20)

Đáp số : 30cm CỦNG CỐ – DẶN DỊ

- Dặn dò HS nhà làm tập lại chuẩn bị tiết sau Một số dạng toán đã học.

Thứ năm ngày 26 tháng năm 2012

TẬP LÀM VĂN

Tiết 65

:

ÔN TẬP VỀ TẢ NGƯỜI

H

- Lập dàn ý văn tả người theo đề gợi ý SGK

- Trình bày miệng đoạn văn cách rõ ràng dựa dàn ý lập

B/ CHUAÅN BÒ :

- Vở tập Tiếng Việt tập - Vở ghi chép HS

- Bảng lớp ghi đề

- Gọi HS đọc lại văn tả cảnh viết tiết trước

- GV nhận xét, cho điểm

- HS đọc

- GV nêu MĐ-YC tiết học - GV ghi tựa

- HS laéng nghe

Bài 1

- Gọi HS nội dung tập

- GV ghi đề lên bảng gạch từ quan trọng

- GV kiểm tra chuẩn bị HS - Mời HS nêu đề chọn - Mời HS đọc gợi ý SGK

- GV nhắc HS: Dàn ý văn tả người cần xây dựng theo gợi ý SGK, song ý cụ thể phải thể quan sát riêng của mỗi em, giúp em dựa vào dàn ý

- HS đọc, lớp đọc thầm SGK - HS ý

- HS mở nháp

(21)

để tả người đó.

- Phát tờ giấy khổ to cho HS làm đề khác

- GV gợi ý cho HS nhận xét, GV dùng bút bổ sung theo lời nhận xét, bổ sung HS

- HS làm giấy khổ to (mỗi em đề), lại làm VBT

- Xong,3 HS làm giấy dán lên bảng - HS phát biểu, nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh dàn

- HS chữa lại dàn

Bài 2

- GV chia lớp nhóm u cầu bạn nhóm trình bày miệng văn tả cảnh theo dàn ý lập

- Xong, mời đại diện trình bày trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương

-1 HS đọc, lớp đọc thầm

- HS ngồi theo nhóm, bạn trình bày, bạn khác nhận xét, bổ sung giúp bạn hoàn chỉnh

- Đại diện nhóm trình bày; lớp nhận xét, bình chọn bạn trình bày hay

- YC HS nêu lại dàn chung - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS viết lại dàn viết chưa xong hoàn chỉnh văn vào nháp để tiết sau làm viết

- Chuẩn bị tiết sau Tả người (kiểm tra viết)

- HS nêu - HS lắng nghe - HS lắng nghe

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 66 :

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU

(dấu ngoặc kép)

K

- Nêu tác dụng dấu ngoặc kép làm tập thực hành dấu ngoặc kép

- Viết đoạn văn khoảng câu có dùng dấu ngoặc kép (BT3)

- Vở tập Tiếng Việt – tập II - Băng giấy ghi tác dụng dấu ngoặc kép - tờ phiếu khổ to viết đoạn văn BT1 BT2 - Bảng nhóm để HS làm BT3

CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIỂM TRA BAØI CŨ

(22)

- HS laéng nghe

HƯỚNG DẪN HỌC SINH LAØM BAØI TẬP Bài tập 1

- Gọi HS đọc nội dung tập

- Gọi HS nêu lại tác dụng dấu ngoặc kép

- Đính băng giấy ghi tác dụng dấu ngoặc kép gọi HS lặp lại

- Nhắc HS: Đoạn văn cho có chỗ phải điền dấu ngoặc kép để đánh dấu lời nói trực tiếp ý nghĩ nhân vật Để làm tập, em phải đọc kĩ từng câu văn, phát chỗ thể lời nói trực tiếp nhân vật, chỗ thể hiện ý nghĩ nhân vật để điền dấu ngoặc kép cho đúng.

- YC HS trao đổi với bạn bên cạnh để làm bài, phát phiếu cho nhóm làm

- YC HS trình bày kết làm - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng:

- HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS

- HS đọc - HS lắng nghe

- HS trao đổi với bạn bên cạnh, làm vào VBT, nhóm làm phiếu

- Nhóm làm phiếu đính lên bảng, lớp nhận xét, bổ sung

- HS chữa + “Phải nói điều để thầy biết” (ý nghĩ)

+ “Thưa thầy, sau lớn lên, em muốn làm nghề dạy học Em dạy học trường ở trường này” (lời nói trực tiếp)

Bài tập 2

- Gọi HS đọc nội dung BT

- GV nhấn mạnh lại YC cách làm - YC HS trao đổi với bạn bên cạnh để làm bài, phát phiếu cho nhóm làm

- YC HS trình bày kết làm - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: + “Người giàu có nhất”.

+ “gia tài”

- HS tiếp nối đọc, lớp đọc thầm - HS lắng nghe

- HS trao đổi với bạn bên cạnh, làm vào VBT, nhóm làm phiếu

- HS chữa

Baøi taäp 3

- Gọi HS đọc YC BT

- GV nhắc HS: Để viết đoạn văn YC của đề bài, thuật lại phần cuộc họp tổ, em phải dẫn lời nói trực tiếp của thành viên tổ dùng từ ngữ có ý nghĩa đặc biệt.

(23)

- GV phát bảng nhóm cho HS làm

- GV nhận xét lại, cho điểm gọi thêm vài HS đọc làm

- HS làm bảng nhóm, cịn lại làm VBT - HS làm bảng nhóm đính lên bảng, lớp nhận xét, bổ sung

- HS đọc, lớp nhận xét

- HS nhắc lại tác dụng dấu ngoặc kép

- Dăïn HS hồn chỉnh lại tập vào vở, ghi nhớ tác dụng dấu ngoặc kép để sử dụng cho

- Chuẩn bị tiết sau Mở rộng vốn từ: Quyền và bổn phận.

- HS nhắc lại - HS lắng nghe - HS lắng nghe

TỐN

Tiết 164

:

B

- Biết số dạng toán học

- Biết giải tốn có liên quan đến tìm số trung bình cộng, tìm hai số biết tổng hiệu hai số

- HS lắng nghe

TỔNG HỢP MỘT SỐ DẠNG TỐN ĐÃ HỌC

- YC HS nêu dạng tốn học - GV hỏi cơng thức, cách giải số dạng tốn: Tìm số trung bình cộng; tổng – hiệu; hiệu – tỉ; tổng – tỉ; chuyển động đều; hình học; …

- GV ghi cơng thức lên bảng

- Vài HS nối tiếp nêu

- HS phát biểu, lớp nhận xét, bổ sung lặp lại

(24)

- Hỏi: Đây tốn dạng gì?

- GV dùng hệ thống câu hỏi để hướng dẫn HS giải

- Gọi HS lên bảng giaûi

- GV bao quát lớp giúp đỡ HS yếu

- HS đọc đề, lớp theo dõi - HS nêu: Tìm số trung bình cộng.

- HS phát biểu

- HS lên bảng làm, lại làm - Cả lớp nhận xét làm bảng, thống kết

- Vài HS nộp

Giải

Giờ thứ ba người được: (12 + 18) : = 15 (km)

Trung bình người được: (12 + 18 + 15) : = 15 (km)

Đáp số : 15km

Bài 2

- GV dùng hệ thống câu hỏi để hướng dẫn HS tìm cách giải

- Phát bảng nhóm cho HS làm - GV bao quát lớp giúp đỡ HS yếu

- HS đọc đề, lớp theo dõi - HS phát biểu

- HS làm bảng nhóm, cịn lại làm - Cả lớp nhận xét làm bảng, thống kết

- Vài HS nộp

Giaûi

Nửa chu vi mảnh đất là: 120 : = 60 (m) Chiầu rộng mảnh đất là:

(60 – 10) : = 25 (m) Chiều dài mảnh đất là:

60 – 25 = 35 (m) Diện tích mảnh đất là:

35 x 25 = 875 (m2)

Đáp số : 875m2

- YC HS nhắc lại dạng toán; cách giải số dạng toán

- Dặn dò HS nhà làm tập lại chuẩn bị tiết sau Luyện tập.

- Vài HS nhắc lại - HS ghi vào - HS lắng nghe

(25)

Tiết 66

: TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI

ĐẾN MƠI TRƯỜNG ĐẤT

I

Nêu số nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày bị thu hẹp suy thối * KNS : KN lựa chọn, xử lí thơng tin; KN hợp tác thành viên nhiều nhĩm; KN giao tiếp tự tin; KN trình bày suy nghĩ ý tưởng

- Hình thơng tin SGK - Tranh ảnh, tài liệu HS sưu tầm

+ Những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá?

+ Việc phá rừng dẫn đến hậu quả gì?

- GV nhận xét, cho ñieåm

- HS trả lời

-GV giới thiệu dẫn vào

- GV ghi tựa - HS lắng nghe

NHỮNG NGUYÊN NHÂN DẪN ĐẾN VIỆC ĐẤT TRỒNG NGAØY CAØNG BỊ THU HẸP

- Gọi HS đọc kí hiệu yêu cầu SGK.136 - YC HS quan sát hình 1, SGK.136 trả lời câu hỏi

- GV hỏi thêm:

+ Ở địa phương mình, nhu cầu sử dụng đất thay đổi nào?

- HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung:

+ Hình hình địa điểm Trước người sử dụng đất trồng trọt, xung quanh có nhiều cối. Hiện nay, diện tích đất trồng trọt hai bên bờ sông ngày trước sử dụng làm đất ở, khu công nghiệp, chợ, …

+ Nguyên nhân dẫn đến thay đổi nhu cầu sử dụng dân số ngày càng tăng, thị hóa ngày mở rộng nên nhu cầu nhà tăng lên, diện tích đất trồng bị thu hẹp.

- HS phát biểu, lớp bổ sung:

(26)

+ Theo em, nguyên nhân dẫn đến thay đổi đó?

- GV nhận xét lại tuyên dương

- GV kết luận: Có nhiều nguyên nhân dẫn đến đất trồng bị thu hẹp Nhưng nguyên nhân dân số tăng nhanh, người cần nhiều diện tích để ở hơn Ngồi ra, ngày nay, với tiến của khoa học kỹ thuật, đời sống người được nâng cao cần diện tích đất vào những việc khác thành lập nhà máy, các khu công nghiệp, …

hộ dân mới; xây dựng nhà máy, khu công nghiệp; mở rộng đường; …

+ Nguyên nhân dẫn đến thay đổi đó là dân số tăng, nhu cầu thị hóa ngày cao.

- HS lắng nghe

NGUYÊN NHÂN DẪN ĐẾN MÔI TRƯỜNG ĐẤT NGÀY CÀNG SUY THỐI

- Gọi HS đọc kí hiệu yêu cầu SGK đầu trang 137

- YC HS quan sát hình minh họa SGK.17, trao đổi với bạn bên cạnh để trả lời câu hỏi

- Xong, gọi HS phát biểu trước lớp

- GV hỏi thêm: Em biết nguyên nhân khác làm cho mơi trường đất bị suy thối?

- GV kết luận lại phần thứ hai mục

- HS đọc

- HS nêu, lớp nhận xét, bổ sung: + Việc sử dụng phân bón hóa học, thuốc trừ sâu làm cho mơi trường đất trồng bị suy thối Đất trồng bị nhiễm và khơng cịn tơi xốp, màu mỡ sử dụng phân chuồng, phân bắc, phân xanh.

+ Rác thải làm cho môi trường đất bị ô nhiễm, suy thối.

- Vài HS nối tiếp nêu:

+ Chất thải cơng nghiệp nhà máy, xí nghiệp làm suy thoái đất.

+ Rác thải nhà máy, bệnh viện, rác sinh hoạt, …

CHIA SEÛ THÔNG TIN

- YC HS giới thiệu với bạn bên cạnh thông tin, hình ảnh tác động người đến mơi trường đất hậu

- HS đọc

(27)

noù

- Mời HS giới thiệu trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương

- số HS giới thiệu trước lớp, lớp nhận xét, chất vấn thêm

- Chuẩn bị tiết sau Tác động người đến môi trường khơng khí nước.

ĐỊA LÝ

Tiết

33

:



- Tìm châu lục, đại dương nước Việt Nam Bản đồ Thế giới

- Hệ thống số đặc điểm điều kiện tự nhiên (vị trí địa lí, đặc điểm thiên nhiên), dân cư, hoạt động kinh tế (một số sản phẩm công nghiệp, sản phẩm nông nghiệp) châu lục: châu Á, châu Phi, châu Âu, châu Mĩ, châu Đại Dương, châu Nam Cực

B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

- Phiếu học tập kẻ bảng BT2.SGK.132 - Bản đồ trống, phiếu

.C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

- Nêu câu hỏi:

+ Mục tiêu phát triển bền vững mà loài người hướng tới gì? Tại sao phải đề mục tiêu đó?

+ Hãy nêu biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên địa phương?

+ Hãy nêu biện pháp bảo vệ môi trường địa phương.

- HS trả lời (mỗi em câu hỏi)

THI GHÉP CHỮ VÀO HÌNH

- GV treo đồ trống lên bảng

- Chia lớp thành đội YC đội chọn

- HS quan saùt

(28)

10 bạn để tham gia chơi - GV hướng dẫn cách chơi

- Phát cho đội thẻ từ ghi tên châu lục đại dương

- YC HS tiếp nối dán thẻ từ vào vị trí châu lục, đại dương ghi tên thẻ từ Đội làm xong trước nhóm thắng

- GV tuyên dương đội thắng

- YC đội thua dựa vào đồ đội thắng dán để nêu lại vị trí địa lí châu lục, đại dương

xếp hàng dọc trước bảng - HS lắng nghe

- HS nhận thẻ

- Hai đội tham gia chơi GV hô Bắt đầu

- Vài HS đội thua tiếp nối nêu HOẠT ĐỘNG 2

ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN VAØ HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CÁC CHÂU LỤC VAØ MỘT SỐ NƯỚC TRÊN THẾ GIỚI

- Chia lớp thành nhóm, phát phiếu học tập

- YC nhóm đọc YC BT2.SGK.132 hoàn thành bảng kẻ sẵn phiếu học tập: + Nhóm 1, hồn thành bảng thống kê BT2a

+ Nhóm 3, hồn thành bảng thống kê BT2b (phần Á, Âu, Phi)

+ Nhóm 5, hoàn thành bảng thống kê BT2b (phần Mĩ, Đại Dương, Nam Cực) - Xong, mời nhóm báo cáo kết thảo luận

- GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời

- HS ngồi theo nhóm, nhận phiếu - Các nhóm thảo luận phút

- Đại diện nhóm 1, 3, báo cáo; nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV tổng kết - GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau Ôn tập cuối năm (tiếp theo)

- HS laéng nghe - HS laéng nghe

Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2012

TẬP LÀM VĂN

Tiết 66

: TẢ NGƯỜI

(Kiểm tra viết)



Viết văn tả người theo đề gợi ý SGK Bài văn rõ nội dung miêu tả, cấu tạo văn tả người học

(29)

- Bảng lớp viết đề

- YC HS nhắc lại cấu tạo văn tả người - Kiểm tra chuẩn bị HS

- GV nhận xét

- HS neâu

- HS để nháp lên bàn

- HS lắng nghe

HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM BÀI

- Gọi HS đọc đề - GV nhắc HS:

+ Ba đề nêu đề tiết lập dàn ý trước Các em nên viết theo đề cũ và dàn ý lập Tuy nhiên, muốn, em có thể thay đổi, chọn đề khác với sự lựa chọn tiết trước.

+ Dù theo đề nào, em cần phải chỉnh sửa dàn ý hợp lí viết thành bài văn.

- YC HS nêu đề chọn để tả

- GV giải đáp thắc mắc HS có thắc mắc

- HS đọc, lớp đọc thầm SGK - HS lắng nghe

- Vài HS tiếp nối nêu

HỌC SINH LÀM BÀI

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS thêm

- HS tự làm vào giấy kiểm tra

KẾT THÚC

- GV thu nhà chấm - GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau Trả văn tả cảnh.

- HS nộp - HS lắng nghe

TỐN

Tiết 165

:



Biết giải số toán có dạng học

(30)

Baøi 1

- Gọi HS đọc đề - GV vẽ hình lên bảng

- GV nêu câu hỏi để hướng dẫn HS: + Bài tốn có dạng gì?

+ Hiệu bao nhiêu? + Tỉ số bao nhiêu?

+ Diện tích hình tam giác phần? + Diện tích hình tứ giác phần? … - Gọi HS lên bảng tóm tắt

- Phát bảng nhóm cho HS khá cùng làm

- GV nhận xét, cho điểm chấm thêm số vở, kiểm tra kết làm lớp

- HS đọc - HS quan sát

- HS phát biểu: + Hiệu – tỉ.

+ 13,6cm2.

+ 2/3.

+ 2 phaàn.

+ 3 phaàn.

- HS tóm tắt

- HS khá làm bảng nhóm, cịn lại làm

- HS làm bảng nhóm treo kết làm lên bảng

- HS nộp

Giải

Ta có hiệu số phần là: 3 – = (phần) Diện tích tam giác BEC là:

13,6 : x = 27,2 (cm2)

Diện tích tứ giác ABED là: 27,2 + 13,6 = 40,8 (cm2)

Diện tích tứ giác ABCD là: 27,2 + 40,8 = 68 (cm2)

Đáp số : 68cm2

Baøi

- GV nêu câu hỏi để hướng dẫn HS - Gọi HS lên bảng tóm tắt

- Phát bảng nhóm cho HS khaù laøm

- HS phát biểu - HS tóm tắt

- HS khá làm bảng nhóm, lại làm

(31)

- HS nộp

Giải

Ta có tổng số phần là: 3 + = (phaàn)

Số học sinh nam lớp 5A là: 35 : x = 15 (học sinh) Số học sinh nữ lớp 5A là:

35 – 15 = 20 (hoïc sinh)

Học sinh nữ nhiều học sinh nam là: 20 – 15 = (học sinh)

Đáp số : học sinh

Bài 3

- GV nêu câu hỏi để hướng dẫn HS - Gọi HS lên bảng tóm tắt

- Phát bảng nhóm cho HS TB làm

- HS phát biểu - HS TB tóm tắt

- HS TB làm bảng nhóm, cịn lại làm - HS làm bảng nhóm treo kết làm lên bảng

- HS TB nộp

Giaûi

Xe chạy km tiêu thụ hết: 12 : 100 = 0,12 (lít)

Xe chạy 75 km tiêu thụ hết: 0,12 x 75 = (lít)

Đáp số : lít CỦNG CỐ – DẶN DỊ

LỊCH SỬ

Tieát 33

:

ÔN TẬP

LỊCH SỬ NƯỚC TA TỪ GIỮA THẾ KỈ XIX ĐẾN NAY

Nắm số kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến nay: - Thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân dân ta đứng lên chống Pháp

(32)

- Cuối năm 1945, thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta, nhân dân ta tiến hành kháng chiến giữ nước Chiến thắng Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi káng chiến - Giai đoạn 1954 – 1975: Nhân dân miền Nam đứng lên chiến đấu, miền Bắc vừa xây dựng củ nghĩa xã hội, vừa chống trả chiến tranh phá hoại đế quốc Mĩ, đồng thời chi viện cho miền Nam Chiến dịch Hồ Chí Minh toàn thắng, đất nước ta thống

- Giấy khổ to kẻ bảng thống kê kiện - Phiếu học tập

- Hỏi câu hỏi:

+ Hãy nêu cống hiến Bác Tôn cho cách mạng Việt Nam.

+ Hãy nêu kiện mà em nhớ nhất về hoạt động trị Bác Tơn từ năm 1945 – 1969.

- HS xung phong trả lời: + HS

+ HS

THỐNG KÊ CÁC SỰ KIỆN LỊCH SỬ TIÊU BIỂU TỪ NĂM 1858 ĐẾN NAY

- Gọi HS đọc lại bảng thống kê chuẩn bị nhà kiểm tra lớp

- GV treo bảng thống kê lên bảng (che kín nội dung, chừa mốc thời gian) nhấn mạnh lại mốc thời gian quan trọng để HS lập bảng thống kê

- YC nhóm thảo luận, lập bảng thống kê theo gợi ý sau:

+ Từ năm 1858 đến nay, lịch sử nước ta chia thành giai đoạn?

+ Thời gian giai đoạn?

+ Mỗi giai đoạn có kiện lịch sử tiêu biểu nào? Sự kiện xảy vào thời gian nào? - GV bao quát, giúp đỡ nhóm

- Hết thời gian, mời đại diện nhóm báo cáo

- GV nhận xét, bổ sung thêm cho hoàn chỉnh phần báo cáo HS Đồng thời, mở giấy

- Vài HS đọc, lại để lên bàn cho GV kiểm tra

- HS quan sát, lắng nghe

- HS ngồi theo nhóm, nhận phiếu - Các nhóm thảo luận từ 12 – 15 phút

(33)

khổ to gọi HS đọc lại bảng thống kê

THI KỂ CHUYỆN LỊCH SỬ

- GV YC HS nối tiếp nêu tên kiện, trận đánh từ 1858 đến 1975; kể tên nhân vật lịch sử tiêu biểu giai đoạn

- GV ghi nhanh lên bảng thành phần: Sự kiện – Trận đánh / Nhân vật lịch sử tiêu biểu

- YC HS bàn kể cho nghe - Xong, mời HS thi kể trước lớp

- GV nhận xét lại, tuyên dương HS kể hay

- Vaøi HS tiếp nối nêu

- Vài HS thi kể, lớp lắng nghe, nhận xét, bình chọn

CỦNG CỐ – DẶN DOØ

- YC HS tiếp nối đọc mục – – SGK.63

- Dặn xem lại bài, ghi nhớ nội dung vừa ôn tập

- Chuẩn bị tiết sau Ôn tập (tt).

- HS tiếp nối đọc, lớp đọc thầm - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

KỂ CHUYEÄN

Tiết 33

:

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, C

ă

Đề bài: Kể câu chuyện em nghe đọc việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường và xã hội.

- Kể lại câu chuyện nghe, đọc nói việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em trẻ em với việc thực bổn phận với gia đình, nhà trường xã hội

- Hiểu nội dung biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

B/ CHUẨN BỊ :

- Bảng lớp ghi đề

- Sách, báo, truyện, tranh ảnh HS sưu tầm - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể

(34)

- GV nhận xét

- GV nêu MĐ - YC tiết học - GV ghi đề lên bảng

- HS laéng nghe

HƯỚNG DẪN HỌC SINH KỂ CHUYỆN

Tìm hiểu yêu cầu đề bài

- GV gạch từ ngữ cần ý đề

- Giúp HS xác định hai hướng kể:

+ Kể chuyện gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em.

+ Kể chuyện trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường, xã hội.

- Gọi HS đọc Gợi ý SGK

- YC HS đọc thầm gợi ý Đồng thời, GV nhắc: Để giúp em hiểu YC đề bài, SGK gợi ý số truyện em học Tuy vậy, em nên kể câu chuyện nghe, đọc ngồi nhà trường theo gợi ý

- Kiểm tra phần ghi chép, chuẩn bị HS - YC HS nêu tên truyện kể

- YC HS lập nhanh dàn ý

- HS đọc đề bài, lớp đọc thầm SGK - HS lắng nghe

- HS laéng nghe

- HS tiếp nối đọc, lớp đọc thầm SGK

- HS laéng nghe

- HS để nháp lên bàn - Một số HS tiếp nối nêu - HS lập dàn ý vào nháp

Học sinh thực hành kể chuyện

Kể nhóm

- Gọi HS đọc lại gợi ý

- YC HS kể nhóm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- HS nối tiếp đọc to, lớp đọc thầm - HS kể với bạn ngồi cạnh, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

Thi kể trước lớp

- Khuyến khích HS thi kể trước lớp

- GV nhắc lại tiêu chuẩn đánh giá YC HS dựa vào để đánh giá kể bạn - GV nhận xét lại đề nghị tuyên dương

- Vài HS xung phong kể, nêu ý nghĩa, lớp lắng nghe

- HS nhận xét, đánh giá bình chọn bạn kể hay nhất; bạn có câu chuyện hay bạn đặt câu hỏi giao lưu thú vị

- Dặn HS kể lại cho người thân nghe - Chuẩn bị Kể chuyện chứng kiến hoặc tham gia.

(35)

SINH HOẠT LỚP

Tiết 33

: TỔNG KẾT TUẦN 33

- HS nắm ưu – khuyết điểm tuần qua Từ rút cách khắc phục mặt cịn tồn

- Giáo dục HS An tồn giao thơng, vệ sinh mơi trường chủ điểm kỉ niệm ngày chiến thắng Điện Biên Phủ – 5; ngày sinh Bác Hồ 19 –

- HS có ý thức thi đua học tập B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

- Bảng lớp kẽ sẵn bảng Tổng kết tuần - Sổ theo dõi, kiểm tra Ban cán lớp

HOẠT ĐỘNG CỦA BAN CÁN SỰ + GV HOẠT ĐỘNG CỦA CẢ LỚP MỞ ĐẦU

- Lớp trưởng nêu tầm quan trọng tiết

học, chương trình làm việc, cách làm việc - Cả lớp lắng nghe HOẠT ĐỘNG 1

ĐÁNH GIÁ TUẦN QUA

- Lớp trưởng mời tổ trưởng tổ báo cáo tình hình tổ tuần qua mặt

- Thư ký điền vào bảng tổng kết tuần - Lớp trưởng nhận xét lại đề nghị tuyên dương bạn học tốt phê bình bạn vi phạm tổ

* Các tổ 2, 3, 4, tiến hành tương tự

- Sau xong tổ, lớp trưởng nhận xét, so sánh ưu – khuyết điểm tổ - Thư ký tổng kết điểm xếp hạng cho tổ

- GV nhận xét khái quát lại, đề nghị tuyên dương tổ cá nhân thực tốt tuần qua

- GV nhắc nhở tổ cá nhân vi phạm nhiều; đồng thời hướng dẫn cách khắc phục

- Tổ trưởng tổ báo cáo, lớp lắng nghe - Lớp có ý kiến bổ sung

- Lớp vỗ tay tuyên dương

- Lớp vỗ tay tuyên dương - HS lắng nghe

PHƯƠNG HƯỚNG – NHIỆM VỤ TUẦN 34

- Đại diện Ban cán nêu dự thảo kế hoạch tuần 34:

+ Tiếp tục trì nếp học tập tốt

(36)

các tiêu chí thi đua lớp theo tổ / tuần + Thực tốt việc vệ sinh lớp học, sân trường

+ Tiếp tục giúp bạn Nam Na Huệ, Yến, Thuận, Tuấn, Quốc học tốt mơn Tốn, luyện viết, luyện đọc

+ Tập dượt cho tốt để dự thi nghi thức Đội vòng trường

+ Ôn tập thật kĩ để thi HKII đạt kết tốt - GV nhấn mạnh lại nhiệm vụ tuần 34 thời gian tới

- Lớp thảo luận để đến thống chung

- Cả lớp lắng nghe HOẠT ĐỘNG 3

GIAÙO DỤC HỌC SINH

- GV giáo dục HS ATGT, VSMT, Cúm A H1N1, ý nghóa ngày – 5; 19 –

- GV nhắc nhở số HS học chưa tốt tuần qua

- Lớp lắng nghe, sau phát biểu ý kiến

- HS lắng nghe

KẾT THÚC

- Dặn HS cố gắng thực tốt nội quy tuần sau thời gian tới

- HS laéng nghe

BẢNG TỔNG KẾT ĐIỂM TUẦN 33

Tổ

Điểm

tốt

Điểm viphạm

còn lại

Điểm

Học sinh vi phạm

Hạng

1

(37)

CC CT T TLV TLV

AV T TD T T

T Đ KH T Đ KH LS

TD KT AV ĐL KC

T HĐNGLL SHL

Thứ,ngày

Môn

Tên dạy

HAI

30/4/2012

CC

ĐĐ Tiết địa phương

AV

TĐ Lớp học đường

TD

T Luyện tập

BA

01/5/2012

CT Nhớ viết : Sang năm lên bảy LT&C Mở rộng vốn từ : Quyền bổn phận

T Luyện tập

KH Tác động người đến môi trường đất

KT Lắp ghép mơ hình tự chọn

HĐNGLL

TƯ

02/5/2012

T Ôn tập biểu đồ

ÂN TD

TĐ Nếu trái đất thiếu trẻ con AV

NĂM

03/5/2012

TLV Trả văn tả cảnh

LT&C Ôn tập dấu câu (Dấu gạch ngang)

T Luỵện tập chung

KH Một số biện pháp bảo vệ môi trường

ĐL Ôn tập cuối năm

SÁU

04/5/2012

TLV Trả văn tả người MT

T Luyện tập chung

LS Ôn tập (tt)

KC Kể chuyện chứng kiến tham gia

(38)

Ñ

Ạ O ĐỨ C

Tieát 34

: Tiết dành cho địa phương

EM YÊU QUÊ HƯƠNG EM



A/ MỤC TIÊU:

Sau học, HS biết:

- Tất người cần phải yêu quê hương

- Thể tình yêu quê hương hành vi, việc làm phù hợp với khả

- Vẽ vẽ thể tình yêu quê hương

- số vẽ phong cảnh quê hương - Giấy A4, chì, màu, tẩy, …

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Đưa biển báo giao thông YC HS nhận dạng, nêu tên

- GV nhận xét vẽ chủ đề An tồn giao thơng tiết trước HS

- GV nhận xét, đánh giá

- HS

- HS laéng nghe

- GV nêu mục tiêu tiết học

LIÊN HỆ BẢN THÂN

- YC HS làm việc theo nhóm

- YC nhóm thảo luận theo yêu cầu sau:

+ Quê bạn đâu? Bạn biết quê hương mình?

+ Bạn làm việc để thể hiện tình yêu quê hương?

- Xong, gọi nhóm trình bày kết thảo luận

- GV nhận xét kết luận lại, tuyên dương nhóm biết thể tình yêu quê hương tình yêu cụ thể

- YC HS nêu thêm vấn đề mà quan tâm q hương

- HS ngồi theo nhóm - HS thảo luận phút

- Đại diện nhóm nêu, nhóm khác nhận xét, bổ sung

(39)

- GV nhận xét, nói thêm - HS lắng nghe HOẠT ĐỘNG 2

VẼ TRANH

- GV nêu: Để thể tình yêu quê hương, đất nước, cần thể việc làm cụ thể hay ước mơ quê hương, đất nước đanh đổi mới, … Chúng ta sẽ thể điều vẽ.

- Cho HS xem số vẽ quê hương - YC HS nêu nội dung chọn để vẽ - YC HS vẽ giấy A4

- GV bao quát lớp, giúp đỡ HS cịn lúng túng

- HS lắng nghe

- HS quan saùt

- Vài HS nối tiếp nêu - HS thực hành vẽ

TRƯNG BÀY SẢN PHẨM

- Chia lớp thành nhóm, phát bảng nhóm - YC nhóm chọn từ vẽ đẹp trở lên, dán vào bảng nhóm để trưng bày giới thiệu trước lớp

- Mời đại diện nhóm trình bày

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm có tranh vẽ đẹp, trình bày hay

- HS ngồi theo nhóm, nhận bảng - Các nhóm thực

- Đại diện nhóm trình bày nội dung tranh vẽ nhóm Cả lớp nêu nhận xét, chất vấn thêm nội dung, ý nghĩa tranh nhóm bạn

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

- Dặn sưu tầm tranh ảnh quê hương, đất nước

- Chuẩn bị tiết sau Thực hành học kỳ II Vệ sinh lớp học, sân trường.

TẬP ĐỌC

Tiết 67:

è

A/ MỤC ĐÍCH – YÊU CAÀU:

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ - Biết đọc diễn cảm văn, đọc tên riêng nước

(40)

* HS khá-giỏi phát biểu suy nghĩ quyền học tập trẻ em (câu hỏi 4).

- Tranh minh họa đọc SGK

- Băng giấy viết đoạn văn đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc thuộc lịng Sang năm con lên bảy trả lời câu hỏi

- HS đọc

- YC HS quan sát tranh SGK mơ tả vẽ tranh

- GV giới thiệu dẫn vào - GV ghi tựa

- HS quan sát phát biểu: Tranh vẽ một bãi đất rải mảnh gỗ vuông, mỗi mảnh khắc chữ Một cụ già dạy một cậu bé ghép chữ, chó và con khỉ ngồi xem.

- Chính chúng em.

- HS lắng nghe

LUYỆN ĐỌC

- Gọi HS đọc toàn

- GV chia văn thành đoạn

- GV đọc diễn cảm toàn với giọng phù hợp tính cách nhân vật

- HS khá-giỏi đọc, lớp theo dõi SGK - HS dùng viết chì đánh dấu vào SGK - lượt HS đọc (mỗi lượt HS đọc), HS lại tham gia tìm hiểu nghĩa từ ngữ phần Chú giải

- HS đọc

- HS luyện đọc theo cặp - HS giỏi đọc - HS lắng nghe

- Nêu câu hỏi 1.SGK - Nêu câu hỏi 2.SGK

- HS TB: Rê-mi học chữ đường hai thầy trò hát rong kiếm sống.

- HS khá: Lớp học Rê-mi có một chú chó Nó thành viên gánh xiếc Sách miếng gỗ mỏng khắc chữ, cụ Vi-ta-li nhặt đường.

- HS khá: Những chi tiết cho thấy Rê-mi rất hiếu học:

(41)

- Hãy nêu nội dung câu chuyện?

- GV đính băng giấy lên gọi HS đọc lại

đã thuộc tất chữ cái.

+ Khi bị thầy chê trách, so sánh với chó Ca-pi chậm biết đọc, từ cậu không dám nhãng phút nào. + Khi thầy hỏi có muốn học nhạc khơng, Rê-mi trả lời điều cậu thích nhất. - HS khá-giỏi:

+ Trẻ em cần dạy dỗ, học hành.

+ Người lớn cần quan tâm, giúp đỡ, tạo điều kiện cho trẻ em học tập trẻ em phải cố gắng, say mê học tập.

- Vài HS khá-giỏi nêu: Truyện ca ngợi tấm lòng nhân từ cụ Vi-ta-li quyết tâm học tập cậu bé nghèo Rê-mi.

- GV nêu đoạn “Cụ Vi-ta-li hỏi … đứa trẻ có tâm hồn” hướng dẫn cách đọc đọc mẫu

- YC HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Mời HS thi đọc trước lớp

- YC HS nhắc lại ý nghóa - GV nhận xét tiết học

Nếu trái đất thiếu trẻ em.

- HS nhắc lại - HS lắng nghe

TỐN

Tiết 166

:



Biết giải tốn chuyển động

B/ CHUẨN BÒ :

(42)

KIỂM TRA BÀI CŨ

- Gọi HS lên bảng làm tập theâm

- GV nhận xét, cho điểmvà chấm thêm - HS lên bảng làm.- HS nộp

Baøi 1

- YC HS nêu lại quy tắc tính quãng đường, vận tốc, thời gian

- HS đọc - HS nêu

- HS TB làm bảng nhóm, cịn lại làm - HS làm bảng nhóm treo kết làm lên bảng Cả lớp nhận xét

- HS TB nộp

Giaûi

2 30 phút = 2,5 giờ Vận tốc tơ là:

120 : 2,5 = 48 (km/giờ) Nửa = 0,5 Nhà Bình cách bến xe:

15 x 0,5 = 7,5 (km)

Thời gian người quãng đường km là: 6 : = 1,2 (giờ)

1,2 = 12 phút Đáp số : a) 48 km/giờ

b) 7,5 km c) 12 phút

Baøi

- GV nêu câu hỏi để hướng dẫn HS: + Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn u cầu tính gì? + Hãy nêu lại bước tính

- Phát bảng nhóm cho HS khaù làm

- HS đọc

- HS phát biểu + HS nêu

+ HS neâu

+ HS khaù: vận tốc ô tô, vận tốc xe máy, thời gian xe máy quãng đường AB, ô tô đến B trước xe máy khoảng thời gian.

(43)

- HS nộp

Giải

Vận tốc tơ là: 90 : 1,5 = 60 (km/giờ) Vận tốc xe máy là:

60 : = 30 (km/giờ)

Thời gian xe máy hết quãng đường AB là: 90 : 30 = (giờ)

Ơ tơ đến B trước xe máy: 3 – 1,5 = 1,5 (giờ)

Đáp số : 1,5 giờ CỦNG CỐ – DẶN DỊ

CHÍNH TẢ (Nhớ – viết)

Tiết 34

: SANG NĂM CON LÊN BẢY

I

A/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Nhớ – viết tả; khơng mắc q lỗi bài; trình bày hình thức thơ tiếng

- Tìm tên quan, tổ chức đoạn văn viết hoa tên riêng (BT2); viết tên quan, xí nghiệp, cơng ti, … địa phương

B/ CHUẨN BỊ:

- Vở BT Tiếng Việt – tập hai

- tờ phiếu khổ to viết tên quan, tổ chức chưa BT1, để trống phần cho HS làm

- Bảng nhóm

C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Gọi HS lên bảng viết từ BT2 tiết trước

- Nhận xét, cho điểm

- HS lên bảng, lại viết nháp

(44)

- GV ghi tựa

HƯỚNG DẪN HỌC SINH NHỚ - VIẾT

- Gọi HS đọc thuộc lòng khổ thơ 2, Sang năm lên bảy.

- Hoûi:

+ Thế giới tuổi thơ thay đổi khi ta lớn lên?

+ Từ giã tuổi thơ, người tìm hạnh phúc đâu?

- YC HS đọc thầm lại tìm từ khó viết cách trình bày

- YC HS nêu từ khó viết

- Cho HS viết bảng từ: đại bàng, bao điều, khó khăn, giành lấy, …

- YC HS tự viết

- Xong, chấm số vở, nhận xét chung - GV kiểm tra lỗi HS lớp

- HS đọc, lớp nghe, nhận xét - HS trả lời

- HS đọc thầm lướt, ghi nháp - Vài HS nêu

- Cả lớp viết bảng - HS gấp sách lại viết

- HS nộp vở, lại đổi bắt lỗi cho

- HS giô tay

HƯỚNG DẪN HỌC SINH LAØM BAØI TẬP

Bài 2

- YC HS nêu tên quan, tổ chức có đoạn văn

- YC HS làm cá nhân, phát tờ phiếu cho HS làm

- GV nhận xét lại, cho điểm; nêu lời giải kiểm tra kết làm lớp

- HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS nêu, lớp bổ sung

- HS làm phiếu, lại làm vào tập Xong, đính lên bảng, lớp nhận xét, thống

- HS giô tay

Lời giải

Tên viết chưa đúng Tên viết lại đúng

+ Ủy ban Bảo vệ chăm sóc trẻ em Việt Nam.

+ Ủy ban bảo vệ Chăm sóc trẻ em Việt Nam.

+ Bộ y teá

+ Bộ giáo dục Đào tạo

+ Bộ lao động – Thương binh Xã hội + Hội liên hiệp phụ nữ Việt Nam

+ Ủy ban Bảo vệ Chăm sóc trẻ em Việt Nam.

+ Bộ Y tế

+ Bộ Giáo dục Đào tạo

+ Bộ Lao động – Thương binh Xã hội + Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam

Baøi 3

- Gọi HS đọc YC tập

- GV mẫu lên bảng yêu cầu HS phân tích cách viết hoa tên mẫu

(45)

- Chia lớp thành nhóm, phát bảng nhóm, - Yêu cầu nhóm thảo luận bạn nhóm phải viết tên quan xí nghiệp, … địa phương Trong vịng phút, nhóm tìm nhiều từ nhóm thắng

- Hết thời gian, mời nhóm đính kết lên bảng lớp nhận xét - GV nhận xét, kết luận, tuyên dương nhóm thắng

hoa chữ đầu tiếng.

- HS ngồi theo nhóm, nhận bảng

- HS lắng nghe, sau thảo luận, cử thư ký ghi vào bảng nhóm, cịn lại ghi vào VBT

- Các nhóm đính lên bảng, lớp nhận xét

- Gọi HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên quan, đơn vị, tổ chức

- Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa vừa học

- Chuẩn bị tiết sau Ôn tập cuối HKII.

LUYỆN TỪ VAØ CÂU

Tiết 67 :

MỞ RỘNG VỐN TỪ :

QUYỀN VAØ BỔN PHẬN



- Hiểu nghĩa tiếng quyền để thực BT1; tìm từ ngữ bổn phận BT2; hiểu nội dung Năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi làm BT3

- Viết đoạn văn khoảng câu theo yêu cầu BT4

- Vở tập Tiếng Việt – tập II

- tờ phiếu khổ to kẻ bảng phân loại để HS làm BT1

- Gọi HS đọc lại đoạn văn BT3 tiết trước - GV nhận xét, ghi điểm

- HS đọc - HS

- GV nêu: Tiết LTVC hơm giúp em mở rộng vốn từ quyền bổn phận. Để thực trở thành chủ nhân tương lai đất nước, em cần có những hiểu biết này.

- GV ghi tựa

- HS lắng nghe

(46)

Bài tập 1

- Gọi HS đọc YC tập - YC HS nêu từ khó hiểu

- GV giúp HS hiểu nhanh nghĩa từ em thắc mắc, khó hiểu

- GV phát tờ phiếu cho HS làm, YC HS làm cá nhân

- GV cho điểm HS, kết luận lời giải

- HS đọc to, lớp theo dõi SGK - HS nêu

- HS lắng nghe

- HS làm phiếu, lại làm VBT

- HS làm phiếu đính lên bảng, lớp nhận xét, bổ sung

- HS chữa

Lời giải

a) Quyền điều pháp luật xã hội công nhận cho hưởng, làm, được đòi hỏi.

b) Quyền điều có địa vị hay chức vụ mà làm

+ quyền lợi, nhân quyền.

+ quyền hạn, quyền hành, quyền lực, thẩm quyền.

Bài tập 2

- Gọi HS đọc YC tập - YC HS nêu từ khó hiểu

- GV giúp HS hiểu nhanh nghĩa từ em chưa hiểu

- GV phát bảng nhóm cho HS làm, YC HS làm cá nhân

- GV cho điểm HS, kết luận lời giải đúng: Từ đồng nghĩa với từ bổn phận là: nghĩa vụ, nhiệm vụ, trách nhiệm, phận sự.

- HS đọc to, lớp theo dõi SGK - HS nêu

- HS laéng nghe

- HS làm bảng nhóm, cịn lại làm VBT - HS làm bảng nhóm đính lên bảng, lớp nhận xét, bổ sung

- HS chữa

Baøi 3

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- YC HS đọc lại điều Bác Hồ dạy thiếu nhi

- YC HS so sánh với điều luật Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em ở SGK.145 – 146 trao đổi với bạn bên cạnh để trả lời câu hỏi BT

- Mời HS phát biểu - GV chốt lại lời giải

- HS đọc yêu cầu BT - HS đọc

- HS trao đổi theo cặp, làm

- HS nối tiếp nêu lời giải, lớp nhận xét, bổ sung

Lời giải

a) điều Bác Hồ dạy thiếu nhi nói bổn phận thiếu nhi

b) Lời Bác dạy thiếu nhi trở thành quy định nêu điều 21 Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em.

(47)

- Gọi HS đọc YC BT4 - GV nêu câu hỏi:

+ Truyeän Út Vịnh nói điều gì?

+ Điều Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em nói bổn phận của trẻ em phải thươngyêu em nhoû?

- Gọi HS đọc lại

- GV hỏi tiếp: Điều Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em nói về bổn phận trẻ em phải thực an tồn giao thơng?

- Gọi HS đọc lại

- GV YC HS làm cá nhân vào VBT, phát bảng nhóm cho HS laøm

- GV nhận xét, cho điểm gọi thêm vài HS đọc đoạn văn viết

- GV nhận xét, cho điểm tuyên dương HS viết đoạn văn hay

- HS đọc, lớp đọc thầm - HS phát biểu:

+ Ca ngợi Út Vịnh có ý thức một chủ nhân tương lai, thực tốt nhiệm vụ giữ gìn an tồn đường sắt, dũng cảm cứu em nhỏ.

+ Điều 21, khoản 1.

- HS đọc lại điều 21, khoản + Điều 21, khoản 2.

- HS đọc lại điều 21, khoản

- HS làm bảng nhóm, lớp làm VBT - HS làm bảng nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung

- HS đọc

- Dăïn HS viết lại đoạn văn viết chưa hay chưa xong

- Chuẩn bị tiết sau Ôn tập dấu câu (dấu gạch ngang).

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

TỐN

Tiết 167

:



Biết giải tốn có nội dung hình học

(48)

Baøi 1

- HS đọc

- HS nêu: Tính chiều rộng nhà; diện tích nhà; diện tích viên gạch; số viên gạch lát đó; tiền mua gạch.

- HS làm bảng nhóm treo kết làm lên bảng Cả lớp nhận xét

- HS nộp

Giaûi

Chiều rộng nhà là: 8 x : = (m) Diện tích nhà là:

8 x = 48 (m2)

Diện tích viên gạch: 4 x = 16 (dm2)

16dm2 = 0,16m2

Số viên gạch để lát nhà là: 48 : 0,16 = 300 (viên)

Số tiền mua gạch để lát nhà là: 20.000 x 300 = 6.000.000 (đồng)

Đáp số : 6.000.000 đồng

Baøi 3a,b

- YC HS tự giải gọi HS TB lên bảng làm

- HS TB làm bảng lớp, lại làm - Cả lớp nhận xét bảng

- HS TB nộp

Giaûi

Chu vi hình chữ nhật ABCD là: (84 + 28) x = 224 (cm) Diện tích hình thang EBCD là:

(49)

Đáp số : a) 224cm ; b) 1.568cm2

- Dặn dò HS nhà làm tập lại chuẩn bị tiết sau Ôn tập biểu đồ.

KHOA HOÏC

Tiết 67

: TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI

ĐẾN MÔI TRƯỜNG KHƠNG KHÍ VÀ NƯỚC

I

- Nêu nguyên nhân dẫn đến mơi trường khơng khí nước bị nhiễm - Nêu tác hại việc ô nhiễm khơng khí nước

* SDNLTK&HQ : Ngun nhân dẫn đến việc mơi trường khơng khí nước bị ô nhiễm; Tác hại ô nhiễm không khí nước

** KNS : KN phân tích xử lí thông tin kinh nghiệm thân; KN phê phán bình luận; KN đảm nhận trách nhiệm với thân

- Hình thông tin SGK - Phiếu học tập

+ Những nguyên nhân dẫn đến môi trường đất bị thu hẹp?

+ Nguyên nhân dẫn đến môi trường đất bị suy thối?

- HS trả lời

-GV hoûi:

+ Con người cần nước để làm gì? + Con người cần nước để làm gì?

- GV nêu: Khơng khí nước điều kiện thiếu điều kiện sống của người Trong thực tế, người đã tác động lên mơi trường khơng khí nước như nào? Chúng ta tìm hiểu qua bài học hơm nay.

- HS phát biểu:

+ Con người cần nước để phục vụ sinh hoạt ngày, cho hoạt động sản xuất công nghiệp nông nghiệp.

+ Con người cần không khí để trì sự thở.

(50)

- GV ghi tựa

NHỮNG NGUN NHÂN LÀM Ơ NHIỄM KHƠNG KHÍ VÀ NƯỚC

- YC nhóm quan sát hình SGK.138 – 139 thảo luận câu hỏi ghi phiếu học tập

- Xong, mời nhóm báo cáo kết thảo luận

- GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời

- GV kết luận mục Bạn cần biết SGK.139

- HS ngồi theo nhóm, nhận phiếu - HS thảo luận phút

- Đại diện nhóm báo cáo (mỗi nhóm câu), lớp nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

PHIẾU HỌC TẬP

Bài :

Tác động người đến môi trường khơng khí nước

Nhóm : ………

Câu hỏi:

1/ Ngun nhân dẫn đến nhiễm nước? 2/ Nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm khơng khí?

3/ Điều xảy tàu biển bị đắm ống dẫn dầu qua đại dương bị rò rỉ?

4/ Tại số hình bị trụi lá?

5/ Nêu mối liên hệ quan ô nhiễm mơi trường khơng khí với nhiễm mơi trường đất nước

Trả lời:

……… ………

TÁC HẠI CỦA Ô NHIỄM KHÔNG KHÍ VÀ NƯỚC

- GV hỏi:

+ Ô nhiễm nước khơng khí có tác hại gì?

+ Ở địa phương em, người dân làm để mơi trường khơng khí, nước bị nhiễm? Việc làm gây tác hại gì? - GV giúp HS hoàn chỉnh câu trả lời, tuyên

- HS đọc

- HS phát biểu, lớp nhận xét, bổ sung:

+ Tác hại nhiễm nước khơng khí: Làm suy thoái đất / Làm chết thực vật / Làm chết động vật / Ảnh hưởng đến sức khỏe người / Gây nhiều căn bệnh hiểm nghèo cho người ung thư / …

(51)

dương HS có hiểu biết

- GV kết luận lại tác hại mà HS vừa

neâu - HS lắng nghe

- Chuẩn bị tiết sau Một số biện pháp bảo vệ môi trường.

KĨ THUẬT

Tiết 34: LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN Lắp xe ben (tiết 2)

A/ MUÏC TIÊU: HS cần phải :

- Chọn đủ chi tiết lắp phận xe ben kĩ thuật quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo, kiên nhẫn

* SDNLTK&HQ : Lắp thiết bị thu lượng mặt trời để tiết kiệm xăng dầu

 Tranh ảnh sách giáo khoa  Bộ mơ hình lắp ghép kĩ thuật  Mẫu xe ben lắp sẵn

- GV nêu câu hỏi :

+ Trong thực tế, xe ben dùng để làm gì? + Hãy nêu lại bước lắp xe ben. - GV nhận xét

- HS trả lời

HỌC SINH THỰC HAØNH * Chọn chi tiết

- GV mời HS lên nhận lắp ghép chọn đủ chi tiết nêu SGK

- GV kiểm tra lớp

* Lắp phận

- YC HS nêu lại quy trình lắp

- GV nhắc HS: Phải quan sát thật kó

- HS nhận lắp ghép chọn chi tiết, xếp vào nắp hộp

(52)

hình SGK đọc nội dung bước lắp

để lắp cho đúng.

- GV bao quát lớp, nhắc nhở, uốn nắn, giúp đỡ HS cịn lúng túng

- Trong q trình HS thực hành, GV nhắc nhở thêm:

+ Khi lắp khung sàn xe giá đỡ (H2) cần ý vị trí trên, lỗ, 11 lỗ chữ U dài.

+ Khi lắp H3 cần ý thứ tự lắp chi tiết hướng dẫn tiết trước.

+ Khi lắp hệ thống trục bánh xe sau, cần lắp đủ số vòng hãm cho trục.

- HS thực hành lắp phận - HS vừa lắp vừa lắng nghe

KIỂM TRA CÁC BỘ PHẬN ĐÃ LẮP

- YC HS kiểm tra lại phận có hình hướng dẫn SGK

- GV định số HS trưng bày phận lắp

- Mời số HS lên kiểm tra sản phẩn bạn xem lắp đúng, chắc, không xộc xệch hay không?

- GV kiểm tra, nhận xét, đánh giá lại, tuyên dương HS lắp đúng, chắc, đẹp, … Nêu rõ ưu – khuyết điểm cách khắc phục

- YC HS bỏ phận lắp vào túi để tiết sau lắp ráp

- HS tự kiểm tra - 3_4 HS trưng bày

- 3_4 HS lên kiểm tra nêu nhận xét trước lớp

- HS bỏ vào túi chuẩn bị

KẾT THÚC

- GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần làm việc HS

- Dặn HS chưa lắp xong tiếp tục lắp cho xong, tiết sau mang đầy đủ phận lắp để hoàn thành sản phẩm

TẬP ĐỌC

Tiết 68:



(53)

- Biết đọc diễn cảm thơ, nhấn giọng chi tiết, hình ảnh thể tâm hồn ngộ nghĩnh trẻ thơ

- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm yêu mến trân trọng người lớn trẻ em - Trả lời câu hỏi 1,2, SGK

- Tranh minh họa đọc SGK - Băng giấy viết khổ thơ đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc thuộc lòng Lớp học trên đường và trả lời câu hỏi

- GV nhaän xét, cho điểm

- HS đọc

- Hỏi: Điều xảy trái đất thiếu trẻ con?

- GV giới thiệu dẫn vào - GV ghi tựa

- HS trả lời theo suy nghĩ - HS lắng nghe

LUYỆN ĐỌC

- GV đọc diễn cảm toàn

- GV ghi bảng từ Pô-pốp hướng dẫn HS đọc

- GV giới thiệu Pô-pốp - GV chia thơ thành đoạn

- Cả lớp theo dõi SGK - Vài HS TB luyện đọc - HS lắng nghe

- HS dùng viết chì đánh dấu vào SGK - lượt HS đọc (mỗi lượt HS đọc), HS cịn lại tham gia tìm hiểu nghĩa từ ngữ phần Chú giải

- HS đọc

- HS luyện đọc theo cặp - HS giỏi đọc

- Vì chữ Anh viết hoa? - Nêu câu hỏi 2.SGK

- HS TB: Nhân vật “tôi” nhà thơ Đỗ Trung Lai, “Anh” phi công vũ trụ Pô-pốp.

- HS khá: Vì để tỏ lịng kính trọng phi cơng vũ trụ tác giả.

- HS khá: “ Anh nhìn xem … nửa số trời!”

(54)

- Hãy nêu nội dung thơ - GV đính băng giấy lên gọi HS đọc lại

Ngựa xanh nằm cỏ, ngựa hồng phi trong lửa – Mọi người quàng khăn đỏ – Các anh hùng đứa trẻ lớn hơn.

- Vài HS khá-giỏi nêu: Bài thơ tình cảm yêu mến trân trọng người lớn tâm hồn trẻ thơ.

- GV đính băng giấy viết khổ thơ thứ lên bảng, hướng dẫn cách đọc đọc mẫu - YC HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Mời HS thi đọc trước lớp

- YC HS nhắc lại ý nghóa - GV nhận xét tiết học

OÂn tạp cuối học kỳ II (tiết 5).

- HS nhắc lại - HS lắng nghe

TỐN

Tiết 168

:



Biết đọc số liệu biểu đồ, bổ sung tư liệu bảng thống kê số liệu

- SGK, tập

- Bảng phụ vẽ biểu đồ SGK, bảng thống kê 2a

- Gọi HS lên bảng làm tập thêm - GV nhận xét, cho điểm

- HS lên bảng làm

(55)

- GV nêu YC BT - Chia lớp thành nhóm

- YC nhóm quan sát hình SGK thảo luận câu hỏi sau câu hỏi BT SGK:

+ Các số cột dọc gì?

+ Tên cột ngang cho biết điều gì?

- Xong, mời đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận

- GV chốt lại lời giải

- HS lắng nghe - HS ngồi theo nhóm - Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm tiếp nối báo cáo, lớp nhận xét, bổ sung, thống

Baøi 2a

- Gọi HS đọc YC 2a - GV đính bảng phụ lên bảng

- YC HS suy nghó phát biểu lên bảng ghi tiếp vào bảng thống kê

- GV nhận xét, chốt lại

- Vài HS xung phong phát biểu, phần ghi số điều tra HS lên bảng ghi

Bài 3

- GV đính biểu đồ lên bảng

- YC HS suy nghĩ, dùng viết chì khoanh vào đáp án SGK chuẩn bị lời giải thích

- Mời HS nêu đáp án giải thích

- GV chốt lại đáp án C.25 học sinh

và kiểm tra kết làm lớp

- HS suy nghó, làm

- HS lên bảng nêu, biểu đồ giải thích; lớp nhận xét, bổ sung

- HS giơ tay

- Dặn dò HS nhà làm tập 2b chuẩn bị tiết sau Luyện tập chung.

TẬP LÀM VĂN

Tiết 67

: TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH

Q

Nhận biết sửa lỗi văn; viết lại đoạn văn cho hay

(56)

- Bảng phụ ghi lỗi phổ biến

- Vở tập làm văn, VBT Tiếng Việt – tập hai

- YC HS nêu lại dàn ý văn tả người

- GV nhận xét - HS

- HS laéng nghe

NHẬN XÉT CHUNG VAØ HƯỚNG DẪN HS CHỮA MỘT SỐ LỖI ĐIỂN HÌNH

- Gọi HS đọc lại đề

- GV treo bảng phụ viết lỗi điển hình lên bảng

- GV nêu nhận xét chung kết làm lớp

- Gọi HS lên bảng chữa lỗi

- GV chữa lại phấn màu cho - GV nhận xét chung điểm đọc điểm cho HS nghe

- HS đọc - HS theo dõi - HS lắng nghe

- Vài HS lên bảng chữa, lại chữa vào nháp

- Cả lớp trao đổi nhận xét chữa bảng

- HS lắng nghe

TRẢ BÀI VÀ HƯỚNG DẪN HỌC SINH CHỮA BÀI

- GV phát cho HS

- GV yêu cầu HS đọc lại tự chữa, xong đổi với bạn bên cạnh để rà soát, kiểm tra

- GV đọc số đoạn văn hay, văn hay cho lớp nghe

- YC lớp nêu hay văn, đoạn văn

- YC HS chọn đoạn viết chưa hay làm để viết lại

- Gọi HS đọc đoạn văn vừa viết - GV nhận xét, cho điểm

- HS chữa bài, đổi kiểm tra với bạn bên cạnh

- Cả lớp lắng nghe - Vài HS nêu

- HS viết lại đoạn vào VBT - Một số HS tiếp nối đọc

- GV biểu dương HS có đạt điểm cao, HS tham gia chữa tốt

- Dặn HS viết lại văn, đoạn văn cảm thấy viết chưa hay

(57)

- Chuẩn bị Trả văn tả người. - HS lắng nghe

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 68 :

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU

(Dấu gạch ngang)

A/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

Lập bảng tổng kết tác dụng dấu gạch ngang (BT1); tìm dấu gạch ngang nêu tác dụng chúng (BT2)

- Vở tập Tiếng Việt – tập II

- Băng giấy ghi tác dụng dấu gạch ngang

- tờ phiếu khổ to kẻ bảng tổng kết để trống cho HS BT1 - tờ giấy khổ to viết câu có dấu gạch ngang BT2

- Gọi HS đọc lại đoạn văn BT4 tiết trước - GV nhận xét, cho điểm

- HS

- GV nêu MĐ-YC tiết hoïc

HƯỚNG DẪN HỌC SINH LAØM BAØI TẬP Bài tập 1

- Gọi HS đọc nội dung tập

- Gọi HS nêu lại tác dụng dấu gạch ngang

- Đính băng giấy ghi tác dụng dấu gạch ngang gọi HS lặp lại

- YC HS trao đổi với bạn bên cạnh để làm bài, phát phiếu cho nhóm làm

- YC HS trình bày kết làm - GV nhận xét chốt lại lời giải

- HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS nêu

- HS đọc

- HS trao đổi với bạn bên cạnh, làm vào VBT,2 nhóm làm phiếu

- HS chữa Lời giải

Tác dụng dấu gạch ngang Ví dụ

1 Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật đối thoại

Đoạn a

- Tất nhiên

- Mặt trăng vậy, thứ Đánh dấu phần thích

trong câu.

Đoạn a

- Mặt trăng … nhỏ dần Đoạn b

(58)

đoạn liệt kê

Thiếu nhi tham gia công tác xã hội: - Tham gia tuyên truyền, cổ động … - Tham gia Tết trồng cây, làm vệ sinh … - Chăm sóc gia đình thương binh, liệt sĩ, …

Bài tập 2

- Gọi HS đọc nội dung BT - GV nhắc HS ý YC:

+ Tìm dấu gạch ngang mẩu chuyện “Cái bếp loø”.

+ Nêu tác dụng dấu gạch ngang từng trường hợp.

- YC HS suy nghó làm cá nhân vào VBT

- Xong, GV đính tờ giấy khổ to lên bảng gọi HS lên vào câu trình bày tác dụng trường hợp

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng, kiểm tra kết làm lớp

- HS đọc, lớp đọc thầm - HS lắng nghe

- HS làm cá nhân vào VBT

- Vài HS nối tiếp lên bảng nêu, lớp nhận xét, bổ sung

- HS giơ tay chữa

- HS nhắc lại tác dụng dấu gạch ngang

- Dăïn HS hoàn chỉnh lại tập vào vở, ghi nhớ tác dụng dấu gạch ngang để sử dụng cho

- Chuẩn bị tiết sau Ôn tập cuối học kỳ II.

TỐN

Tiết 169

:



Biết thực phép cộng, phép trừ; biết vận dụng để tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính

(59)

- GV ghi tựa

Bài 1

- GV nêu YC BT

- Gọi HS lên bảng làm - YC lớp nhận xét bảng

- GV nhận xét lại, cho điểm kiểm tra kết làm lớp

- HS laéng nghe

- HS lên bảng làm, lại làm

- HS nhận xét - HS giơ tay

Kết quả

a) 85.793 – 36.841 + 3.826 c) 325,97 + 86,54 + 103, 46 = 48.952 + 3.826 = 325,97 + 190

= 52.778 = 515,97 b) 84100 - 29100 + 30100

= 55100 + 30100 = 85100 = 1720

Bài 2

- GV nêu YC BT

- Phát bảng nhóm yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét lại, cho điểm kiểm tra kết làm lớp

- HS laéng nghe

- HS TB làm bảng nhóm, cịn lại làm - HS làm bảng nhóm đính lên bảng, lớp nhận xét

- HS giơ tay

Kết quả

a) x + 3,5 = 4,72 + 2,28 x + 3,5 = 7

x = – 3,5 x = 3,5

b) x – 7,2 = 3,9 + 2,5 x – 7,2 = 6,4 x = 6,4 + 7,2 x = 13,6

Baøi 3

- YC HS nhắc lại cơng thức tính diện tích hình thang

- Phát bảng nhóm cho HS laøm

- HS đọc - HS nhắc lại - HS nêu

- HS nộp

Giaûi

(60)

250 x : = 100 (m) Diện tích mảnh đất là: (150 + 250) x 100 : = 20.000 (m2)

20.000m2 = 2ha

Đáp số : 20.000m2 ; 2ha

- HS lắng nghe

KHOA HOÏC

Tiết 68

: MỘT SỐ BIỆN PHÁP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

I

- Nêu số biên pháp bảo vệ môi trường - Thực số biện pháp bảo vệ môi trường

* SDNLTK&HQ : Một số biện pháp bảo vệ môi trường

** KNS : KN tự nhận thức vai trò thân, người việc BVMT; KN đảm nhận trách nhiệm với thân

- Hình thông tin SGK

- Tranh, ảnh, thông sưu tầm biện pháp bảo vệ môi trường

+ Nguyên nhân làm ô nhiễm nước khong khí?

+ Không khí, nước bị nhiễm gây tác hại gì?

+ Ở địa phương em, người làm gây nhiễm nước, khơng khí?

- HS trả lời

-GV hỏi:

+ Mơi trường gì?

+ Tại phải bảo vệ môi trường?

- GV nêu: Vậy có biện pháp để bảo vệ mơi trường? Bản thân có thể làm để góp phần bảo vệ mơi trường?

- HS phát biểu: + HS nhắc lại

+ Vì mơi trường gắn liền với sống của người Bảo vệ mơi trường chính là bảo vệ chúng ta.

(61)

Chúng ta đến với hôm nay. - GV ghi tựa

MỘT SỐ BIỆN PHÁP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

- YC HS đọc kí hiệu YC SGK.140 - YC HS đọc thơng tin, quan sát hình để tìm khung chữ ứng với hình, ghi nhanh đáp án vào bảng

- Xong, gọi HS trình bày kết

- GV kết luận đáp án kiểm tra kết làm lớp

- GV nhận xét

Đáp án

H1 – b ; H2 – a ; H3 – e ; H4 – c ; H5 – d

- Gọi HS đọc lại - GV hỏi:

+ Luôn có ý thức giữ vệ sinh thường xuyên dọn vệ sinh cho môi trường việc của ai?

+ Trồng gây rừng, phủ xanh đồi trọc việc ai?

+ Đưa nước thải vào hệ thống cống thoát nước đưa vào phận xử lý nước thải là việc ai?

+ Làm ruộng bậc thang chống xói mòn việc ai?

+ Việc tiêu diệt loại rệp phá hoại mùa màng bọ rùa việc ai?

+ Em làm để góp phần bảo vệ mơi trường?

- GV kết luận mục Bạn cần biết SGK.141

- HS đọc

- HS làm việc cá nhân

- HS nối tiếp nêu, lớp nhận xét, bổ sung

- HS giô bảng

- HS đọc tên hình, HS đọc thông tin tương ứng

- HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung:

+ Việc cá nhân, gia đình, cộng đồng.

+ Việc cá nhân, gia đình, cộng đồng, quốc gia.

+ Việc gia đình, cộng đồng, quốc gia.

+ Việc gia đình, cộng đồng.

+ Khơng vứt rác bừa bãi; thường xuyên dọn vệ sinh môi trường nhà mình; nhắc nhở người thực hiện; …

CHIA SẺ THÔNG TIN

- YC HS giới thiệu với bạn bên cạnh thông tin, hình ảnh biện pháp bảo vệ mơi trường

- Mời HS giới thiệu trước lớp

- HS đọc

(62)

xét, chất vấn thêm

- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ mơi trường - Chuẩn bị tiết sau Ơn tập: Mơi trường và tài nguyên thiên nhiên.

ĐỊA LÝ

Tiết

34

:

ÔN TẬP CUỐI NĂM

(tiếp theo)



- Hệ thống số đặc điểm điều kiện tự nhiên (vị trí địa lí, đặc điểm thiên nhiên), dân cư, hoạt động kinh tế (một số sản phẩm công nghiệp, sản phẩm nông nghiệp) châu lục: châu Á, châu Phi, châu Âu, châu Mĩ, châu Đại Dương, châu Nam Cực - Làm tập đề ôn tập

- Phiếu học tập phô tô sẵn đề (mỗi HS/1đề) C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

- YC HS nêu lại vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên cảu số châu lục

- GV nhận xét, cho ñieåm

- HS trả lời (mỗi em châu lục)

HƯỚNG DẪN CÁCH LAØM BAØI

- GV hướng dẫn HS cách làm bàivào giấy phô tô sẵn

HỌC SINH LÀM BÀI

- GV phát giấy phô tô cho HS

- Nhắc HS ghi tên, đọc kĩ đề làm cho

- YC HS laøm baøi cá nhân

- HS nhận giấy - HS lắng nghe

- HS làm 30 phút HOẠT ĐỘNG 3

THU BÀI VÀ CƠNG BỐ ĐÁP ÁN

- Hết thời gian, GV thu - GV công bố đáp án

- Kiểm tra kết làm lớp

- HS nộp

(63)

Tên : ………

PHIẾU BÀI TẬP Môn : Địa lí

*********

Câu 1: Hãy khoanh vào ý trả lời câu sau:

1/ Nhiều nước châu Âu có:

a Nền cơng nghiệp kinh tế phát triển cao b Ngành sản xuất nông nghiệp c Cơng nghiệp khai khống chủ yếu 2/ Địa hình châu Phi chủ yếu là:

a Núi cao b Đồng c Hoang mạc xa van 3/ Châu Mĩ nằm ở:

a Bán cầu Tây b Bán cầu Bắc c Bán cầu Nam 4/ Kiểu khí hậu châu Âu là:

a Khí hậu nhiệt đới b Khí hậu hàn đới

c Khí hậu ơn hịa d Có đủ đới khí hậu 5/ Đa số dân cư châu Âu người :

a Da vàng b Da trắng c Da đen d Người lai 6/ Dân cư châu Mĩ chủ yếu người:

a Bản địa b Người nhập cư c Người gốc Phi d Người gốc Âu 7/ Dân cư châu Đại Dương chủ yếu người:

a Người địa b Người da trắng c Người da đen 8/ Liên bang Nga nằm ở:

a Châu Á b Châu Âu c Cả châu Á châu Âu Câu 2: Hãy điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống:

Châu Đại Dương gồm ……… Ô-trây-li-a, ……….……… trung tâm Tây Nam ………

Lục địa Ơ-trây-li-a có khí hậu ……… , thực vật động vật ……… Ơ-trây-li-a nước có kinh tế ……… châu lục

Câu 3: Hãy trả lời câu hỏi sau:

1/ Nêu đặc điểm khí hậu châu Phi Tại châu Phi có khí hậu vậy?

……… ……… ……… ……… 2/ Nêu đặc điểm tiêu biểu tự nhiên châu Nam Cực

……… ……… ……… 3/ Cho bieát đặc điểm dân số, kinh tế Hoa Kì

(64)

………

Đáp án

Caâu 1: – a ; – c ; – a ; – c ; – b ; – b ; – b ; – c

Câu 2: Thứ tự từ cần điền sau:

lục địa ; đảo quần đảo ; Thái Bình Dương ; khô hạn ; độc đáo ; phát triển

- Dặn HS ơn tập thật kĩ để thi học kỳ II đạt kết cao

TAÄP LÀM VĂN

Tiết 68

: TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI



- Biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả người; nhận biết tự sửa lỗi

- Viết lại đoạn văn cho hay

- Bảng lớp viết đề

- Bảng phụ ghi lỗi phổ biến

- Vở tập làm văn, VBT Tiếng Việt – tập hai

- Kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét

- HS laéng nghe

NHẬN XÉT CHUNG VAØ HƯỚNG DẪN HS CHỮA MỘT SỐ LỖI ĐIỂN HÌNH

- Gọi HS đọc lại đề

- GV treo bảng phụ viết lỗi điển hình lên bảng

- GV nêu nhận xét chung kết làm lớp

- Gọi HS lên bảng chữa lỗi

- HS đọc - HS theo dõi - HS lắng nghe

- Vài HS lên bảng chữa, lại chữa vào nháp

(65)

- GV chữa lại phấn màu cho - GV nhận xét chung điểm đọc điểm

cho HS nghe - HS lắng nghe

TRẢ BÀI VAØ HƯỚNG DẪN HỌC SINH CHỮA BAØI

- GV phát cho HS

- GV u cầu HS đọc lại tự chữa, xong đổi với bạn bên cạnh để rà soát, kiểm tra

- GV đọc số đoạn văn hay, văn hay cho lớp nghe

- YC lớp nêu hay văn, đoạn văn

- YC HS chọn đoạn viết chưa hay làm để viết lại

- Gọi HS đọc đoạn văn vừa viết - GV nhận xét, cho điểm

- HS chữa bài, đổi kiểm tra với bạn bên cạnh

- Cả lớp lắng nghe - Vài HS nêu

- HS viết lại đoạn vào VBT - Một số HS tiếp nối đọc

CUÛNG CỐ – DẶN DÒ

- GV biểu dương HS có đạt điểm cao, HS tham gia chữa tốt

- Dặn HS viết lại văn, đoạn văn cảm thấy viết chưa hay

- Chuaån bi tiết sau Ôn tập cuối học kỳ II.

- HS laéng nghe - HS laéng nghe - HS lắng nghe

TỐN

Tiết 170

:

Biết thực phép nhân, phép chia; biết vận dụng để tìm thành phần chưa biết phép tính giải tốn liên quan đến tỉ số phần trăm

- Gọi HS lên bảng làm tập thêm - GV nhận xét, cho điểm

- HS lên bảng làm

(66)

Bài (cột 1)

- GV nêu YC BT

- Gọi HS lên bảng làm - YC lớp nhận xét bảng

- GV nhận xét lại, cho điểm kiểm tra kết làm lớp

Kết quả

a) 23905 ; b) 151 ; c) 4,7 ; d) 3 15 phút

- HS laéng nghe

- HS TB lần lượt lên bảng làm, lại làm

- HS nhận xét - HS giơ tay

Bài (cột 1)

- GV nêu YC BT

- Phát bảng nhóm yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét lại, cho điểm kiểm tra kết làm lớp

- HS laéng nghe

- HS TB làm bảng nhóm, cịn lại làm - HS làm bảng nhóm đính lên bảng, lớp nhận xét

- HS giơ tay

Kết quả

a) 0,12 x X = 6 X = : 0,12 X = 50

b) 5,6 : X = 4 X = 5,6 : 4 X = 1,4

Baøi 3

- GV nhấn mạnh lại nêu hướng giải khác - Phát bảng nhóm cho HS làm

- HS đọc - HS nêu - HS lắng nghe

- HS khá làm bảng nhóm (mỗi em cách), lại làm

- HS nộp

Giải

Cách 1

Ngày thứ cửa hàng bán được: 2400 : 100 x 35 = 840 (kg đường) Ngày thứ hai cửa hàng bán được:

2400 : 100 x 40 = 960 (kg đường) Ngày thứ ba cửa hàng bán được: 2400 – (840 + 960) = 600 (kg đường)

Đáp số : 600 kg đường

Caùch 2

Tỉ số phần trăm số đường ngày thứ ba cửa hàng bán là:

100% - (35% + 40%) = 25% Ngày thứ ba cửa hàng bán được:

2400 : 100 x 25 = 600 (kg đường) Đáp số : 600 kg đường CỦNG CỐ – DẶN DÒ

(67)

- HS laéng nghe

LỊCH SỬ

Tiết 34

: ÔN TẬP

LỊCH SỬ NƯỚC TA TỪ GIỮA THẾ KỈ XIX ĐẾN NAY

(tiếp theo)



Nắm số kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến nay: - Thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân dân ta đứng lên chống Pháp

- Đảng Cộng sản Việt Nam đời, lãnh đạo cách mạng nước ta; Cách mạng tháng Tám thành công; ngày – – 1945 Bác Hồ đọc tuyên ngôn Độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa

- Cuối năm 1945, thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta, nhân dân ta tiến hành kháng chiến giữ nước Chiến thắng Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi káng chiến - Giai đoạn 1954 – 1975: Nhân dân miền Nam đứng lên chiến đấu, miền Bắc vừa xây dựng củ nghĩa xã hội, vừa chống trả chiến tranh phá hoại đế quốc Mĩ, đồng thời chi viện cho miền Nam Chiến dịch Hồ Chí Minh tồn thắng, đất nước ta thống

Phiếu học tập ghi câu hỏi dạng trắc nghiệm, phô tô em tờ

- Hỏi câu hỏi:

+ Từ năm 1858 đến nay, lịch sử nước ta chia thành giai đoạn?

+ Thời gian giai đoạn?

+ Mỗi giai đoạn có kiện lịch sử tiêu biểu nào? Sự kiện xảy vào thời gian nào? - GV nhận xét, cho điểm

- HS trả lời: + HS + HS + HS

- HS laéng nghe

HỆ THỐNG LẠI KIẾN THỨC DƯỚI HÌNH THỨC TRẮC NGHIỆM

- GV phát phiếu cho HS - GV hướng dẫn cách làm

- YC HS làm cá nhân 30 phút - Hết thời gian, GV nêu đáp án câu

- HS nhận phiếu - HS lắng nghe - HS laøm baøi

(68)

- GV kiểm tra kết làm lớp

- GV nhận xét chung kết làm HS

- HS giơ tay - HS lắng nghe

PHIẾU KIỂM TRA Bài : Ôn tập

Tên : ………

Điểm Lời phê

I/ Hãy khoanh vào câu trả lời câu sau:

1) Thực dân Pháp nổ súng mở đầu xâm lược nước ta vào ngày, tháng, năm nào?

a – – 1858 b.9– - 1958 c – – 1858 d – – 1958 2) Bình Tây Đại ngun sối ai?

a Trương Định b Phan Bội Châu

c Nguyễn Trường Tộ d Tôn Thất Thuyết 3) Cuộc phản công Kinh thành Huế lãnh đạo?

a Trương Định b Phan Bội Châu

c Nguyễn Trường Tộ d Tôn Thất Thuyết 4) Bác Hồ tìm đường cứu nước vào ngày, tháng, năm nào?

a – – 1911 b – – 1911 c 11 – – 1911 d 11 – – 1911 5) Đảng cộng sản Việt Nam đời vào ngày, tháng, năm nào?

a – – 1930 b – – 1930 c – – 1932 d – – 1932 6) Ngày – – 1945 có kiện trọng đại gì?

a Quốc khánh b Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập c Khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa d Cả ý b ý c 7) Đài Tiếng nói Việt Nam phát lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh vào thời gian nào?

a 19 – 12 – 1946 b Saùng 19 – 12 – 1946 c 20 – 12 – 1946 d Saùng 20 – 12 – 1946 8) Chiến thắng Điện Biên Phủ laø ngaøy naøo?

a – – 1954 b – – 1954 c – – 1954 d – – 1954 9) Hiệp định Pa-ri ký kết vào ngày, tháng, năm nào?

a 21 – – 1973 b 27 – – 1973 c 21 – – 1973 d 27 – – 1973 10/ Chiếc xe tăng đồng chí Bùi Quang Thận huy có số hiệu bao nhiêu? a 483 b 843 c 390 d 930

II/ Trả lời câu hỏi sau:

1/ Sau hiệp định Giơ – ne – vơ, nhân dân ta mong chờ điều gì? Mong ước có thành thực khơng? Vì sao? (2,5đ)

(69)

……… ……… ……… ……… ……… ……… 2/ Hãy nêu ý nghĩa chiến dịch lịch sử Hồ Chí Minh (2,5đ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

- Thu nhà chấm - GV nhận xét tiết học

- Dặn xem lại bài, ghi nhớ nội dung vừa ôn tập, học thật kĩ để thi HKII đạt kết cao

- HS nộp - HS lắng nghe

KỂ CHUYỆN

Tiết 34

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

[

- Kể câu chuyện việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi kể câu chuyện lần em bạn tham gia công tác xã hội - Biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện

B/ CHUẨN BỊ :

Bảng lớp viết đề

- Gọi HS kể lại câu chuyện nghe đọc việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường xã hội.

- GV nhận xét

- HS kể trước lớp

(70)

- GV ghi đề lên bảng

HƯỚNG DẪN HỌC SINH KỂ CHUYỆN

Tìm hiểu yêu cầu đề bài

- GV giúp HS xác định yêu cầu, tránh lạc đề gạch từ ngữ cần ý đề

- Gọi HS đọc Gợi ý 1, SGK - Kiểm tra ghi chép HS

- YC HS nêu câu chuyện chuẩn bị - GV gợi HS viết dàn ý câu chuyện định kể nháp để kể dễ dàng

- GV kiểm tra khen em viết dàn ý tốt

- HS đọc đề bài, lớp đọc thầm SGK - HS lắng nghe

- HS tiếp nối đọc, lớp đọc thầm SGK

- HS để nháp lên bàn - Một số HS tiếp nối nêu - HS viết nhanh dàn ý vào nháp

Học sinh thực hành kể chuyện

Kể nhóm

- YC HS kể nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- GV xuống nhóm nghe HS kể, hướng dẫn em thêm

- HS kể, trao đổi với bạn ngồi cạnh

Thi kể trước lớp

- Khuyến khích HS thi kể trước lớp - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá

- GV nhận xét lại đề nghị tuyên dương

- Vài HS xung phong kể

- Mỗi HS kể xong, lớp chất vấn thêm - HS nhận xét, đánh giá bình chọn bạn kể hay nhất; bạn có câu chuyện hay nhất, đề bạn đặt câu hỏi giao lưu thú vị

- Dặn HS kể lại cho người thân nghe - Chuẩn bị Ôn tập cuối học kỳ II (tiết 4).

SINH HOẠT LỚP

Tieát 34

: TỔNG KẾT TUẦN 34



A/ MỤC TIEÂU :

(71)

- Giáo dục HS An tồn giao thơng, vệ sinh mơi trường chủ điểm kỉ niệm ngày chiến thắng Điện Biên Phủ – 5; ngày sinh Bác Hồ 19 –

- HS có ý thức thi đua học tập B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

- Bảng lớp kẽ sẵn bảng Tổng kết tuần - Sổ theo dõi, kiểm tra Ban cán lớp

HOẠT ĐỘNG CỦA BAN CÁN SỰ + GV HOẠT ĐỘNG CỦA CẢ LỚP MỞ ĐẦU

- Lớp trưởng nêu tầm quan trọng tiết học, chương trình làm việc, cách làm việc

ĐÁNH GIÁ TUẦN QUA

- Lớp trưởng mời tổ trưởng tổ báo cáo tình hình tổ tuần qua mặt

- Thư ký điền vào bảng tổng kết tuần - Lớp trưởng nhận xét lại đề nghị tuyên dương bạn học tốt phê bình bạn vi phạm tổ

* Các tổ 2, 3, 4, tiến hành tương tự

- Sau xong tổ, lớp trưởng nhận xét, so sánh ưu – khuyết điểm tổ - Thư ký tổng kết điểm xếp hạng cho tổ

- GV nhận xét khái quát lại, đề nghị tuyên dương tổ cá nhân thực tốt tuần qua

- GV nhắc nhở tổ cá nhân vi phạm nhiều; đồng thời hướng dẫn cách khắc phục

- Tổ trưởng tổ báo cáo, lớp lắng nghe - Lớp có ý kiến bổ sung

- Lớp vỗ tay tuyên dương

- Lớp vỗ tay tuyên dương - HS lắng nghe

PHƯƠNG HƯỚNG – NHIỆM VỤ TUẦN 35

- Đại diện Ban cán nêu dự thảo kế hoạch tuần 35:

+ Tiếp tục trì nếp học tập tốt tiêu chí thi đua lớp theo tổ / tuần + Thực tốt việc vệ sinh lớp học, sân trường

+ Tiếp tục giúp bạn Nam Na Huệ, Yến, Thuận, Tuấn, Quốc học tốt môn Toán, luyện viết, luyện đọc

+ Tập dượt cho tốt để dự thi nghi thức Đội vòng trường

(72)

+ Ôn tập thật kĩ để thi HKII đạt kết tốt - GV nhấn mạnh lại nhiệm vụ tuần 35 thời gian tới

- Lớp thảo luận để đến thống chung

GIÁO DỤC HỌC SINH

- GV giáo dục HS ATGT, VSMT, Cúm A H1N1, ý nghóa ngaøy – 5; 19 –

- GV nhắc nhở HS cố gắng học bài, ôn tập thật kĩ để thi HKII đạt kết tốt

- Lớp lắng nghe, sau phát biểu ý kiến

- HS lắng nghe

KẾT THÚC

- Dặn HS cố gắng thực tốt nội quy tuần sau thời gian tới

- HS laéng nghe

BẢNG TỔNG KẾT ĐIỂM TUẦN 34

Tổ

Điểm

tốt

Điểm viphạm

còn lại

Điểm

Học sinh vi phạm

Hạng

1

2

3

4

5

CC CT T TLV TLV

AV T TD T T

T Đ KH T Đ KH LS

TD KT AV ĐL KC

T HĐNGLL SHL

Thứ,ngày

Môn

Tên dạy

CC

(73)

AV

TĐ Ôn tập tiết 1

TD

BA

08/5/2012

CT Ôn tập tiết 2

LT&C Ôn tập tiết 3

KH Ơn tập : Mơi trường tài ngun thiên nhiên

KT Lắp mơ hình tự chọn

HĐNGLL

TƯ

09/5/2012

ÂN TD

TĐ Ôn tập tiết 4

AV

NĂM

10/5//2012

TLV Ôn tập tiết 5

LT&C Ôn tập tiết 6\\\\\\\\

KH Ôn tập kiểm tra cuối năm

ĐL Kiểm tra cuối năm

SÁU

11/5/2012

TLV Ôn tập tiết (Kiểm tra đọc) MT

T Kiểm tra cuối năm học

LS Kiểm tra cuối năm

KC Ôn tập tiết (Kiểm tra viết)

SHL

Tổng kết tuần 35

Đạo đức

Thực hành cuối học kỳ II

VỆ SINH LỚP HỌC, SÂN TRƯỜNG

Tập đọc

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (tiết 1) I/ Mục đích u cầu

- Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 120 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn học; thuộc 5- thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung, ý nghĩa thơ, văn

(74)

Phiếu viết tên tập đọc HTL tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 sách Tiếng Việt tập (18 phiếu) để HS bốc thăm

III/ Các hoạt động dạy học:

1- Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu nội dung học tập tuần 35; Giới thiệu mục đích, yêu cầu tiết

2- Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng

(khoảng 1/4 số HS lớp):

- GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc - GV cho điểm

3- Bài tập 2:

- GV dán lên bảng lớp tờ phiếu tổng kết CN, VN kiểu câu Ai làm gì?, giải thích

- GV giúp HS hiểu yêu cầu tập:

+ Lập bảng tổng kết CN, VN kiểu câu kể

+ Nêu VD minh hoạ cho kiểu câu

- Cho HS làm vào vở, số em làm vào bảng nhóm

- Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải

4- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học

- Nhắc HS ôn tập chuẩn bị sau

- Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm xem lại khoảng 1- phút)

- HS đọc SGK (hoặc ĐTL) đoạn (cả bài) theo định phiếu

- HS trả lời

- HS đọc yêu cầu

- HS đọc bảng tổng kết kiểu câu Ai làm gì?

- HS nghe

- HS làm theo hướng dẫn GV - HS nối tiếp trình bày

- Những HS làm vào bảng nhóm treo bảng trình bày

Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu:

Giúp HS củng cố kĩ thực hành tính giải tốn II/Các hoạt động dạy học

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học

2- Luyện tập: *Bài tập 1:

- Mời HS đọc yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào bảng - GV nhận xét

*Bài tập 2:

- Mời HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào nháp

*VD lời giải: a,

*Kết quả:

a) 8/3 b) 1/5 *Bài giải:

Diện tích đáy bể bơi là: 22,5  19,2 = 432 (m2)

(75)

- Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét *Bài tập 3:

- Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào

- Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập 4:

- Mời HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm

- Cho HS làm vào nháp, sau đổi nháp chấm chéo

- Cả lớp GV nhận xét *Bài tập 4:

- Mời HS đọc yêu cầu - Cho HS làm vào nháp - Mời HS lên bảng làm - Cả lớp GV nhận xét

3- Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa ôn tập

414,72 : 432 = 0,96 (m)

Tỉ số chiều cao bể bơi chiều cao mực nước bể

5 4.

Chiều cao bể bơi là: 0,96 

5

4= 1,2 (m)

Đáp số: 1,2 m *Bài giải:

a) Vận tốc thuyền xi dịng là: 7,2 + 1,6 = 8,8 (km/giờ)

Nếu xuôi dịng 3,5 thuyền qng đường là:

8,8  3,5 = 30,8 (km)

b) Vận tốc thuyền ngược dòng là: 7,2 – 1,6 = 5,6 (km/giờ)

Nếu ngược dịng thuyền qng đường 30,8 km hết số thời gian là:

30,8 : 5,6 = 5,5 (giờ)

Đáp số: a) 30,8 km ; b) 5,5 *Bài giải:

8,75 x + 1,25 x = 20

(8,75 + 1,25) x = 20

10 x = 20

x = 20 : 10 x =

Chính tả

ƠN TẬP (tiết 2) I/ Mục tiêu:

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng (yêu cầu tiết 1)

2 Biết lập bảng tổng kết loại trạng ngữ (trạng ngữ nơi chốn, thời gian, nguyên nhân, mục đích, ) để củng cố, khắc sâu kiến thức trạng ngữ

II/ Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên tập đọc HTL (như tiết 1)

- Một tờ phiếu khổ to ghi nội dung vắn tắt cần ghi nhớ trạng ngữ - Phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy học 1- Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2- Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (1/4 số HS lớp HS):

- Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm xem lại khoảng

1- phút)

- HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc

*VD lời giải: Các loại

TN Câuhỏi Ví dụ

TN nơi

chốn Ởđâu? - Ngoài đường,xe cộ lại mắc cửi

TN

thời gian Vìsao? Mấy

- Sáng sớm tinh mơ, nông dân đồng

(76)

lòng) đoạn theo định phiếu

- GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc, HS trả lời

- GV cho điểm theo hướng dẫn Vụ Giáo dục Tiểu học HS đọc không

đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau

3- Bài tập 2:

- Mời HS nêu yêu cầu

- GV dán lên bảng tờ phiếu chép bảng tổng kết SGK, bảng, giúp HS hiểu yêu cầu đề

- GV kiểm tra kiến thức: + Trạng ngữ gì?

+ Có loại trạng ngữ nào? + Mỗi loại trạng ngữ trả lời cho câu hỏi nào?

- GV dán lên bảng tờ phiếu ghi nội cần ghi nhớ trạng ngữ, mời HS đọc lại

GV phát phiếu chuẩn bị cho HS làm

GV nhận xét nhanh

- Những HS làm vào giấy dán lên bảng lớp trình bày

- Cả lớp GV nhận xét, kết luận HS làm

5- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học

giờ? bắt đầu lên đường

TN nguyên nhân

…

Vì sao?

Nhờ đâu?

Tại đâu?

- Vì vắng tiến cười, vương quốc buồn

chán kinh

khủng

- Nhờ siêng chăm chỉ, tháng sau, Nam vượt lên đầu lớp

- Tại hoa biếng học mà tổ chẳng khen

- HS làm cá nhân - HS nối tiếp trình bày

Luyện từ câu

Ôn tập – kiểm tra (t3) I Mục đích, yêu cầu:

- Mức độ yc kĩ đọc tiết

- Biết lập bảng thống kê nhận xét bảng thống kê theo yc BT2, BT3

* KNS : Thu thập xử lí thơng tin: lập bảng thống kê; Ra định (lựa chọn phương án)

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên tập đọc

- Hai ba tờ phiếu ghi nội dung tập

(77)

1 Kiểm tra cũ:

2 Dạy mới:

* Kiểm tra học thuộc lòng: (1/ học sinh lớp)

Bài tập 2: - Học sinh đọc yêu cầu tập

Giáo viên hỏi:

Các số liệu tình hình phát triển giáo dục Tiểu học nước ta năm học thống kê theo mặt nào?

Như cần lập bảng thống kê gồm cột dọc?

Bảng thống kê có hàng ngang?

- Giáo viên dán lên bảng tờ phiếu kẻ sẵn mẫu gọi học sinh lên bảng ghi bảng thống kê

- Giáo viên học sinh nhận xét Bài 3:

- Giáo viên phát bút cho học sinh làm - Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải

a) Số trường năm tăng haygiảm b) Số học sinh năm tăng hay giảm?

c) Số học sinh năm tăng hay giảm? d) Tỉ số học sinh dân tộc thiểu số năm tăng hay giảm?

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét học

- Giao nhà, chuẩn bị : Ôn tập

- Thống ke theo mặt: Số trường, số học sinh, số giáo viên, tỉ lệ học sinh dân tộc thiểu số…

- Gồm cột dọc

- Có hàng ngang ghi số liệu năm học - Học sinh trao đổi ghi giấy nháp

- Học sinh đọc nội dung tập - Học sinh làm phiếu - Trình bày kết

- Tăng - Giảm

- Lúc tăng lúc giảm - Tăng

+ Hs hệ thống lại + Hs nắm yc nhà

Toán

Luyện tập chung I Mục tiêu:

Biết tính giá trị biểu thức; tìm số trung bình cộng; giải tốn liên quan đến tỉ số phần trăm Bài1;2(a);3

- Sách giáo khoa, tập Toán

III Các hoạt động dạy học:

2 Dạy mới: a) Giới thiệu + ghi

b) Giảng

(78)

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm - Giáo viên nhận xét chữa

Bài 2:

- Giáo viên cho học sinh ôn lại cách tìm số trung bình cộng số

Bài 3:

- Giáo viên gọi học sinh lên chữa - Giáo viên nhận xét chữa

Bài 4: Cho học sinh giỏi làm chữa - Giáo viên gọi học sinh lên chữa

- Giáo viên nhận xét chữa

Bài 5: Giáo viên hướng dẫn học sinh giỏi giải loại toán chuyển động

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng chữa - Giáo viên nhận xét chữa

- Nhận xét

- Giao nhà, Làm vào nháp tiết Luyện tập chung

a) 0,08

b) 99 phút = 39 phút - Học sinh tự làm chữa Kết là:

a) 33 b) 3,1

- Học sinh nêu yêu cầu tập Bài giải

Số học sinh gái lớp là: 19 + = 21 (học sinh) Số học sinh lớp là:

19 + 21 = 40 (học sinh)

Tỉ số % số học sinh trai số học sinh lớp là:

19 : 40 = 0,475 = 47,5%

Tỉ số % học sinh gái cố học sinh lớp là:

21 : 40 = 0,525 = 52,5%

Đáp số: 47,5% ; 52,5% Bài giải

Sau năm thứ số sách thư viện tăng thêm là:

6000 : 100 x 20 = 1200 (quyển) Sau năm thứ số sách thư viện có là:

6000 + 1200 = 7200 (quyển)

Sau năm thứ hai số sách thư viện tăng thêm là: 7200 : 100 x 20 = 1440 (quyển) Sau năm thứ hai số sách thư viện có tất là:

7200 + 1440 = 8640 (quyển) Bài giải

Vận tốc dòng nước là: (28,4 - 18,6) : = 4,9 (km/ giờ) Vận tốc tàu thuỷ nước lặng là:

28,4 – 4,9 = 23,5 (km/ giờ) Đáp số: 23,5km/

4,9 km/ + Hs hệ thống học

+ Hs nắm yc nhà

(79)

Ơn tập: Mơi trường tài ngun thiên nhiên I Mục tiêu:

Ôn tập kiến thức nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường số biện pháp bảo vệ môi trường

- Phiếu học tập

2 Dạy mới: a) Giới thiệu b) Giảng

- Giáo viên giúp học sinh hiểu khái nhiệm môi trường

+ Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi: “Ai nhanh, đúng”

- Giáo viên đọc câu hỏi trò chơi “Đốn chữ” câu hỏi trắc nghiệm

Dịng 1: Tính chất đất bị xói mịn Dịng 2: Đồi bị đốn đốt trụi Dòng 3: Là mơi trường nhiều … Dịng 4: Của cải sẵn có …

Dịng 5: Hậu mà rừng phải chịu việc đốt rừng làm nương rẫy, …

+ Giáo viên hướng dẫn học sinh trọn câu trả lời

Câu 1: Điều xảy có q nhiều khói, khí độc thải vào khơng khí?

Câu 2: Yếu tố nêu làm nhiễm nước?

Câu 3: Trong biện pháp ……

Câu 4: Đặc điểm quan trọng nước sạch?

- Giáo viên nhận xét, chữa

- Nội dung

- Học cũ, chuẩn bị ôn tập cuối năm

- Học sinh đọc SGK chuẩn bị

- Học sinh suy nghĩ trả lời

Bạc màu đồi trọc

Rừng Tài nguyên

bị tàn phá

b) Khơng khí bị nhiễm c) Chất thải

d) Tăng cường dùng phân hoá học thuốc trừ sâu

e) Giúp phòng tránh bệnh đường tiêu hố, bệnh ngồi da, đau mắt, …

+ Hs hệ thống lại + Hs nắm yc nhà

Khoa học ÔN TẬP : MÔI TRƯỜNG

VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN I/ Mục tiêu:

(80)

- Một số nguyên nhân gây ô nhiễm số biện pháp bảo vệ môi trường II/ Đồ dùng dạy học:

Phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy học: 1- Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng 2- Bài ôn:

- GV phát cho nỗi HS phiếu học tập

- HS làm độc lập Ai xong trước nộp trước

- GV chọn 10 HS làm nhanh để tuyên dương

*Đáp án:

a) Trị chơi “Đốn chữ”: 1- Bạc màu

2- đồi trọc 3- Rừng 4- Tài nguyên 5- Bị tàn phá

b) Câu hỏi trắc nghiệm:

– b ; – c ; – d ; – c 3- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học Nhắc HS nhà học chuẩn bị sau

KĨ THUẬT

Tiết 35: LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN

Lắp xe ben (tiết 3)

A/ MỤC TIÊU:

-HS lắp xe ben hồn chỉnh, quy trình kĩ thuật hồn thành sản phẩm - Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo, kiên nhẫn tháo chi tiết xe ben. * SDNLTK&HQ : Lắp thiết bị thu lượng mặt trời để tiết kiệm xăng dầu

 Tranh ảnh sách giáo khoa  Các phận lắp tiết trước  Mẫu xe ben lắp sẵn

- GV kiểm tra chuẩn bị HS - HS để phận lắp lên bàn

LAÉP RÁP RÔ - BỐT

- Mời HS đọc lại bước lắp xe ben - YC HS kiểm tra lại phận lắp tiết trước

- GV bao quát lớp giúp đỡ HS lúng túng nhắc HS thêm: Khi lắp xong, cần kiểm tra nâng lên hạ xuống thùng xe.

- HS đọc, lớp theo dõi SGK.82 - HS tự kiểm tra

- HS thực hành

(81)

ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM

- GV định số HS trưng bày sản phẩm

- GV mời 3,4 HS lên kiểm tra, đánh giá - Gọi HS nêu lại tiêu chuẩn đánh mục III SGK

- GV đánh giá, kết luận lại đánh giá chung sản phẩm lớp, tuyên dương HS có sản phẩm đẹp, hoàn thành sớm

- YC HS tháo rời chi tiết xếp vào hộp

- 3,4 HS trưng bày sản phẩm

- 3,4 HS lên đánh giá sản phẩm bạn - HS nêu

- Những HS chọn lên nêu nhận xét đánh giá sản phẩm bạn

- HS tháo rời chi tiết

NHẬN XÉT – DẶN DÒ

- GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần làm việc HS

- Dặn HS thường xun kiểm tra chi tiết bảo quản cho tốt lắp ghép.

Toán

Luyện tập chung I Mục tiêu:

Biết tính tỉ số phần trăm giải tốn tỉ số phần trăm; tính diện tích, chu vi hình trịn Bài1,2 (phần 1); Bài 1(phần 2)

II Các hoạt động dạy học:

2 Bài mới: a) Giới thiệu

b) Giảng bài:

Phần I: Hướng dẫn học sinh khoanh vào trước câu trả lời

Bài 1: 0,8% ?

Bài 2: Biết 95% số 475 15 số

Bài 3:

Phần II: Hướng dẫn học sinh cách giải tập. Bài 1: Hướng dẫn cách giải

- Giáo viên gọi học sinh giải

C 10008

C 100

(82)

- Giáo viên nhận xét chữa

Bài 2:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ 120% =

100=

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng chữa - Giáo viên nhận xét chữa

- Nhận xét học

- Giao nhà, chuẩn bị : Luyện tập chung

- Học sinh nêu yêu cầu tập

a) Diện tích phần tơ màu là: 10 x 10 x 3,14 = 314 (cm2)

b) Chu vi phần không tô màu là: 10 x x 3,14 = 62,8 (cm)

Đáp số: a) 314 cm2

b) 62,8 cm Bài giải Số tiền mua cá là:

88 000 : (5 + 6) x 11 = 48 000 (đồng) Đáp số: 48 000 đồng

- Hs lên bảng chữa

- Hs nắm yc nhà

Tập đọc

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (tiết 4)

I/ Mục tiêu:

Củng cố kĩ lập biên họp qua luyện tập viết biên họp chữ viết – Cuộc họp chữ viết.

* KNS : Ra định/ giải vấn đề; Xử lí thơng tin II/ Đồ dùng dạy học:

- Vở tập Tiếng Việt 5, tập III/ Các hoạt động dạy học:

2- Hướng dẫn HS luyện tập:

- Mời HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm lại

+ Các chữ dấu câu họp bàn việc gì? + Cuộc họp đề cách để giúp bạn Hồng

+ Bàn việc giúp đỡ bạn Hồng Bạn khơng biết dùng dấu chấm câu nên viết câu văn kì quặc

(83)

- GV lớp trao đổi nhanh, thống mẫu biên họp chữ viết GV dán lên bảng tờ phiếu ghi mẫu biên

- Mời HS làm vào bảng nhóm, treo bảng - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung; bình chọn bạn làm tốt

- Dặn HS viết biên chưa đạt nhà hoàn chỉnh lại

- HS nêu cấu tạo biên

- HS viết biên vào HS làm vào bảng nhóm

- Một số HS đọc biên GV chấm điểm số b iên

Tập làm văn

ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (tiết 5)

I/ Mục tiêu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL (yêu cầu tiết 1)

- Hiểu thơ Trẻ Sơn Mỹ, cảm nhận vẻ đẹp chi tiết, hình ảnh sống

động ; biết miêu tả hình ảnh thơ II/ Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên tập đọc HTL (như tiết 1) - Bút dạ, bảng nhóm, phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy học:

2- Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (số HS lại):

- GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc, HS trả lời

3- Bài tập 2:

- GV nói thêm Sơn Mỹ

- GV nhắc HS: Miêu tả hình ảnh (ở hình ảnh sống động trẻ em) diễn lại văn xi câu thơ, đoạn thơ mà nói tưởng tượng, suy nghĩ mà hình ảnh thơ gợi cho em

- Yêu cầu HS đọc câu thơ gợi hình ảnh sống động trẻ em - Yêu cầu HS đọc câu thơ tả cảnh buổi chiều tối ban đêm vùng quê ven

- Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm xem lại khoảng 1- phút)

- HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu

- HS đọc yêu cầu - HS đọc thầm thơ - HS nghe

(84)

biển

- HS đọc kĩ câu hỏi; chọn hình ảnh thích thơ để viết

- Một số HS trả lời tập đọc đoạn văn

- Cả lớp GV nhận xét, bổ sung; bình chọn bạn làm tốt

- Nhắc HS nhà viết lại hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả chọn

- Dặn HS chưa kiểm tra tập đọc, HTL kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc

+ Đó câu thơ từ Hoa xương rồng chói đỏ đến hết

- HS viết đoạn văn vào - HS đọc

Luyện từ câu ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ II

(tiết 6) I/ Mục tiêu:

1.Nghe – viết tả 11 dịng đầu thơ Trẻ Sơn Mỹ

2 Củng cố kĩ viết đoạn văn tả người, tả cảnh dựa vào hiểu biết em hình ảnh gợi từ thơ Trẻ Sơn Mỹ

II/ Đồ dùng dạy học:

Bảng lớp viết đề III/ Các hoạt động dạy học:

2- Nghe- viết:

- GV Đọc viết

- Cho HS đọc thầm lại

- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: nín bặt, bết, à u u, xay xay,…

- GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn

- GV thu số để chấm - Nhận xét chung

3- Bài tập 2:

- GV học sinh phân tích đề

- Cả lớp GV nhận xét, bổ sung; bình chọn bạn làm tốt

- HS theo dõi SGK - HS viết bảng

- HS nêu cách trình bày - HS viết

- HS soát

- HS đọc yêu cầu

- HS suy nghĩ chọn đề gần gũi với - Nhiều HS nói nhanh đề tài em chọn - HS viết đoạn văn vào

(85)

- Dặn HS viết đoạn văn chưa đạt nhà hoàn chỉnh đoạn văn Cả lớp làm thử kuyện tập tiết 7,

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu:

Giúp HS ôn tập, củng cố giải toán liên quan đến chuyển động chiều, tỉ số phần trăm, tính thể tích hình hộp chữ nhật,… sử dụng máy tính bỏ túi

II/Các hoạt động dạy học

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học

2- Luyện tập: Phần 1:

- Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào SGK

- Mời số HS nêu kết quả, giải thích - Cả lớp GV nhận xét

Phần 2: *Bài tập

- GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào nháp - Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập

- Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào

- Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét

GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa ôn tập

- HS đọc yêu cầu *Kết quả:

Bài 1: Khoanh vào C Bài 2: Khoanh vào A Bài 3: Khoanh vào B - HS đọc yêu cầu

*Bài giải:

Phân số tổng số tuổi gái trai là:

1

5 4 20 (tuổi mẹ)

Coi tổng số tuổi hai phần tuổi mẹ 20 phần Vậy tuổi mẹ là:18 20 40

9

 

(tuổi) Đáp số: 40 tuổi - HS nêu yêu cầu

*Bài giải:

a) Số dân Hà Nội năm là:

2627  921 = 2419467 (người)

Số dân Sơn La năm là:

61  14210 = 866810 (người)

Tỉ số phần trăm số dân Sơn La số dân Hà Nội là:

866810 : 2419467 = 0,3582… 0,3582… = 35,82%

b) Nếu mật độ dân số Sơn La 100 người/km2

thì trung bình ki- lơ- mét vng có thêm : 100 – 61 = 39 (người), só dân tỉnh Sơn La tăng thêm là:

39  14210 = 554190 (người)

Đáp số: a) khoảng 35,82% b) 554 190 người

Khoa học

(86)

I Mục tiêu:

II Chuẩn bị:

1 ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Không

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt động 1:

- Cho học sinh làm tập SGK - Giáo viên quan sát, đôn đốc làm 3.3 Hoạt động 2:

- Chọn 10 học sinh nhanh chấm - Nhận xét

- Chốt lại kết

Câu 1: 1.1

1.2 Câu 2: a) Nhộng

b) Trứng c) Sâu Câu 3: g) Lợn

Câu 4: 1- c ; 2- a ; 3- b Câu 5: b

Câu 6: Đất bị xói mịn, bạc màu Câu 7: Khi rừng đầu nguồn bị phá huỷ, khơng cịn cối giữ nước, nước thoát nhanh, gây lũ lụt

Câu 8: a) Năng lượng từ than đá, xăng, dầu, khí đốt

Câu 9: Năng lượng sử dụng nước ta, lượng mặt trời, gió, nước chảy

- Hệ thống - Nhận xét - Chuẩn bị sau

Địa lý

Kiểm tra định kỳ cuối học kỳ II I Mục đích, yêu cầu:

- Nội dung kiểm tra + giấy kiểm tra

1 Kiểm tra cũ: Sự chuẩn bị

2 Dạy mới: a) Giới thiệu + ghi bảng b) Giảng

(87)

1 Nêu vị trí địa lí giới hạn nước ta? Nêu đặc điểm sơng ngịi nước ta?

3 Năm 2004, nước ta có dân tộc? Số dân nước ta đứng thứ nước Đông Nam

4 Ngành thuỷ sản phân bố chủ yếu đâu? - Giáo viên cho học sinh làm

- Cách cho điểm Câu 1: điểm Câu 2: điểm Câu 3: điểm Câu 4: điểm

- Giáo viên thu

3 Củng cố, dặn dò:

- Ơn lại phần địa lí Việt Nam địa lí giới

Tập làm văn

Kiểm tra đọc (tiết 7) (Đề đáp án tổ ra)

Toán

Kiểm tra định kỳ cuối học kỳ II (Đề đáp án tổ ra)

Lịch sử

Kiểm tra định kỳ cuối học kỳ II (Tổ đề)

Kể chuyên Kiểm tra viết (Tiết

Thứ sáu ngày 11 tháng 5năm 2012 Sinh hoạt

KIỂM ĐIỂM Ý THỨC ĐẠO ĐỨC, HỌC TẬP TRONG TUẦN 35 I Mục tiêu:

- Học sinh thấy ưu nhược điểm tuần qua

- Từ sửa khuyết điểm, phát huy ưu điểm, nắm phương hướng tuần sau - Giáo dục học sinh thi đua học tập

1 Ổn định tổ chức. 2 Lớp trưởng nhận xét - Hs ngồi theo tổ

- Tổ trưởng nhận xét, đánh giá, xếp loại thành viên lớp - Tổ viên có ý kiến

(88)

-> xếp loại tổ

3 GV nhận xét chung: * Ưu điểm:

- Nề nếp học tập : - Về lao động:

- Về hoạt động khác:

- Có tiến rõ học tập tuần qua : * Nhược điểm: