3.Thực hành: Vẽ hình ở mặt sau , thực hiện Theo dõi giúp HS còn lúng túng từng thao tác trên giấy nháp Nhận xét , sửa sai IV.Nhận xét dặn dò: Nhận xét chung tiết học , đánh giá sản phẩm [r]
(1)TUẦN - -Ngày soạn: 23/8/2010 Ngày giảng: thứ hai ngày 25 tháng năm 2010 TOÁN BÀI : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :SGV II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ vẽ sẵn số hình vuông, hình tròn, hình tam giác và phấn màu -Mỗi học sinh chuẩn bị hình vuông, hình tam giác nhỏ SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi tên số vật có mặt là hình Nhận diện và nêu tên các hình vuông, hình tròn, hình tam giác 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa 3.Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Nhắc lại Bài 1: Nêu yêu cầu bài toán: Cho HS dùng bút chì màu khác để tô vào các hình (mỗi loại hình Thực VBT màu khác nhau) Bài 2: Thực hành ghép hình: Thực ghép hình từ hình tam giác, Cho HS sử dụng các hình vuông, tam hình tròn thành các hình giác mang theo để ghép thành các hình SGK 3.Củng cố: Trò chơi: Kết bạn Hình Mỗi em cầm loại hình (5 em hình Chia lớp nhóm, nhóm 5em vuông Các em đứng lộn xộn không Nhắc lại Thực theo hướng dẫn GV theo thứ tự Khi hô kết bạn thì em cầm cùng loại hình nhóm lại với 4.Dặn dò:Làmbài tập nhà, chuẩn bịbài sau Lop1.net (2) BÀI: DẤU HỎI – DẤU NẶNG HỌC VẦN I.Mục tiêu: - Học sinh nhận biết dấu ?, biết ghép tiến bẻ, bẹ - Biết dấu đồ vật, vật - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề, hoạt động bẻ bài II.Đồ dùng dạy học: -Các vật tựa hình dấu hỏi, nặng -Tranh minh họa các vật thật các tiếng: giỏ, khỉ, thỏ, mỏ, vẹt, cọ, cụ, nụ -Tranh minh họa cho phần luyện nói: bẻ cổ áo, bẻ bánh đa, bẻ ngô III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Gọi em lên dấu sắc các tiếng:ù, lá tre, vé, bói cá, cá trê GV nhận xét chung 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài Dấu hỏi Treo tranh để HS QS và thảo luận Các tranh này vẽ và vẽ gì? Viết các tiếng có hỏi và nói, các tiếng này giống chổ có dấu hỏi Viết dấu hỏi và nói: dấu này là dấu hỏi Dấu nặng thực tương tự 2.2 Dạy dấu thanh: Đính dấu hỏi a) Nhận diện dấu Hỏi: Dấu hỏi giống nét gì? YC HS lấy dấu hỏi chữ Nhận xét kết thực hành HS Dấu nặng thực tương tự b) Ghép chữ và đọc tiếng Yêu cầu HS ghép tiếng be đã học Tiếng be thêm dấu hỏi tiếng bẻ Viết tiếng bẻ lên bảng Gọi HS phân tích tiếng bẻ Hỏi : Dấu hỏi tiếng bẻ đặt đâu ? GV phát âm mẫu : bẻ HS thảo luận và nói : tìm các hoạt động đó có tiếng bẻ HS đọc bài, viết bài Viết bảng dấu sắc Học sinh trả lời: Khỉ trèo cây, cái giỏ, hổ, mỏ chim Dấu hỏi Giống nét móc, móc câu để ngược Thực trên đồ dùng Thực trên đồ dùng học tập Thực trên bảng cài HS ghép tiếng bẻ trên bảng cài em Đặt trên đầu âm e Đọc lại Bẻ cây, bẻ củi, bẻ cổ áo, bẻ ngón tay, Lop1.net (3) Ghép tiếng bẹ tương tự tiếng bẻ So sánh tiếng bẹ và bẻ Gọi học sinh đọc bẻ – bẹ HD viết dấu trên bảng con: Viết dấu hỏi Gọi HS nhắc lại dấu hỏi giống nét gì? Yêu cầu HS viết bảng dấu hỏi HD viết tiếng có dấu hỏi Viết mẫu bẻ Sửa lỗi cho học sinh Viết dấu nặng Dấu nặng giống vật gì? Yêu cầu HS viết bảng dấu nặng HD viết tiếng có dấu nặng Viết mẫu bẹ Sửa lỗi cho học sinh.Nhận xét , khen HS viết đúng , đẹp Tiết 2.3 Luyện tập a) Luyện đọc Gọi HS phát âm tiếng bẻ, bẹ Sửa lỗi phát âm cho học sinh b) Luyện viết Yêu cầu HS tập tô bẻ, bẹ tập viết Theo dõi và uốn nắn sửa sai cho học sinh c) Luyện nói : Treo tranh Nội dung bài luyện nói hôm là bẻ -Trong tranh vẽ gì? -Các tranh này có gì khác nhau? HS So sánh tiếng bẹ và bẻ Học sinh đọc Nghỉ tiết Giống nét móc Học sinh theo dõi viết bảng HS viết tiếng bẻ vào bảng Giống hòn bi, giống dấu chấm,… Viết bảng dấu nặng Viết bảng con: bẹ Học sinh đọc bài trên bảng Viết trên tập viết Nghỉ tiết Quan sát và thảo luận Các người tranh khác nhau: me, bác nông dân, bạn gái Hoạt động bẻ Học sinh tự trả lời theo ý thích Bẻ gãy, bẻ ngón tay,… -Các tranh có gì giống nhau? quần áo không? +Tiếng bẻ còn dùng đâu? Nhận xét phần luyện nói học sinh 3.Củng cố :Gọi đọc bài trên bảng Thi tìm tiếng có dấu hỏi, nặng sách báo… bọ, lọ, cỏ, nỏ, lạ 4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài Đại diện nhóm em thi tìm tiếng nhà nhóm với Lop1.net (4) LUYỆN GIẢI TOÁN BÀI: LUYỆN TOÁN VỀ NHIỀU HƠN ÍT HƠN I.Mục tiêu: Giúp HS nắm khái niệm nhiều ít II Yêu cầu cần đạt: HS nắm khái niệm nhiều hơn, ít Biết so sánh và diễn đạt III Đồ dùng dạy học: -VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Đưa số hình vuông, hình tròn, Cho HS goij hình tam giác, cho HS gọi tên hình Nhận xét KTBC 2.Bài mới: Nhắc lại Giới thiệu bài và ghi tựa Hoạt động 1: So So sánh số bông hoa và cam GV treo hình vẽ bông hoa và cam HS so sánh, phát biểu HS khác nhận xét .Yêu cầu HS so sánh GV hỏi HS “Còn cam nào để nối với bông hoa không?” - Khi nối bông hoa và cam với HS nhắc lại thì còn bông hoa nên ta nói “số hoa HS nhắc lại nhiều số quả” Khi nối bông hoa và cam với thì không còn cam để nối ta nói: “Số cam ít số bông hoa” Hoạt động 2: So sánh số cốc và số thìa Thực tương tự trên Luyện cho HS TB và yếu phát biểu nhiếu Hoạt động 2: So sánh số số mũ và bạn HS so sánh trên gái, chim và thuyền, ngôi và bóng, chấm tròn trắng và chấm đen Thực tương tự trên.Cho HS nối so sánh Luyện cho HS TB và yếu phát biểu nhiếu 3.Củng cố: Hỏi tên bài Thực nhà 4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà Lop1.net (5) CHIỀU ĐẠO ĐỨC BÀI : EM LÀ HỌC SINH LỚP 1( tiết 2) I Mục tiêu: - Học sinh hiểu trẻ em đến tuổi phải học - Biết kể kết học tập - Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - GV: Bài hát “ Đi học” - H: Vở bài tập đạo đức III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV A.Khởi động: Hát “ học” B.Bài mới: Giới thiệu bài: GV: Nêu yêu cầu học Nội dung: a Kể kết học tập MT: Kể điều biết GV: Tổ chức cho HS thảo luận nhóm(đôi), trao đổi và trả lời câu hỏi SGK GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng KL: Sau tuần học, em đã biết đọc , viết chữ, biết tô màu, tập đếm, vẽ,… b Kể chuyện theo tranh MT: Biết đặt tên cho bạn nhỏ tranh - Trong tranh có ai? - Họ làm gì? GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng c Trò chơi: Làm quen MT: Củng cố ND bài vừa học GV: Hướng dẫn, nêu yêu cầu trò chơi, cách chơi Quan sát, giúp đỡ Củng cố, dặn dò: (3 phút ) Hoạt động HS Hát tập thể HS Lần lượt giới thiệu với các bạn điều mình đã biết sau tuần học HS Nhận xét, bổ sung HS Quan sát tranh( VBT ) HS Dựa vào gợi ý trên kể chuyện theo tranh - HS đặt tên cho bạn nhỏ phù hợp HS Chia thành nhóm thực trò chơi - Nhắc lại tên bài - Nêu vài ý chính bài học - Chuẩn bị đầy đủ sách, - Xem trước bài Lop1.net (6) Ngày soạn: 23/8/2010 Ngày giảng: thứ ba ngày 25 tháng năm 2010 HOC VẦN BÀI: DẤU HUYỀN – DẤU NGÃ I.Mục tiêu: - Nhận biết dấu huyền, ngã, ghép tiếng bè, bẻ - Biết dấu huyền, ngã tiếng đồ vật, vật - Phát triển lời nói tự nhiên: nói bè( bè gỗ, bè tre nứa) và tác dụng nó cuốc sống SGV II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa các vật thật các tiếng: dừa, mèo, gà, cò, vẽ, gỗ, võ, vòng -Tranh minh họa cho phần luyện nói: bè III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Viết dấu sắc, dấu hỏi, dấu nặng trên HS đọc bài, viết bài Viết bảng dấu hỏi, nặng bảng Gọi – em đọc tiếng bẻ, bẹ… 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài Dấu huyền Treo tranh để HS quan sát và thảo luận quan sát và thảo luận Các tranh này vẽ gì? Mèo, gà, cò, cây dừa Viết các tiếng có huyền bài Đọc: Dấu huyền (nhiều em đọc) và nói, các tiếng này giống chổ có dấu huyền GV viết dấu huyền lên bảng và nói Tên dấu này là dấu huyền Dấu ngã Thực hiên tương tự 2.2 Dạy dấu thanh: Đính dấu huyền lên bảng a) Nhận diện dấu Hỏi: Dấu huyền có nét gì? Một nét xiên trái So sánh dấu huyền , dấu sắc có gì giống So sánh Thực trên đồ dùng và khác Yêu cầu HS lấy dấu huyền chữ Thực trên đồ dùng Nhận xét kết thực hành HS Đính dấu ngã và cho HS nhận diện dấu ngã Yêu cầu HS lấy dấu ngã chữ Nhận xét kết thực hành HS b) Ghép chữ và đọc tiếng Lop1.net (7) Yêu cầu HS ghép tiếng be đã học Tiếng be thêm dấu huyền tiếng bè Viết tiếng bè lên bảng Yêu cầu HS ghép tiếng bè trên bảng cài Gọi học sinh phân tích tiếng bè Dấu huyền tiếng bè đặt đâu ? GV phát âm mẫu : bè YC tìm các từ có tiếng bè Sửa lỗi phát âm cho học sinh Ghép tiếng bẽ tương tự tiếng bè So sánh tiếng bè và bẽ Gọi học sinh đọc bè – bẽ c) HD viết dấu trên bảng con: Viết dấu huyền Gọi HSnhắc lại dấu huyền giống nét gì? Yêu cầu HS viết bảng dấu huyền HD viết tiếng có dấu huyền Yêu cầu HS viết tiếng bè vào bảng Viết dấu ngã Yêu cầu HS viết tiếng bẽ vào bảng Viết mẫu bẽ Sửa lỗi cho học sinh Tiết 2.3 Luyện tập a) Luyện đọc Gọi học sinh phát âm tiếng bè, bẽ Sửa lỗi phát âm cho học sinh b) Luyện viết YC HS tập tô bè, bẽ tập viết Theo dõi và uốn nắn sửa sai cho HS c) Luyện nói : GV treo tranh Nội dung bài luyện nói hôm là bè và tác dụng nó đời sống -Trong tranh vẽ gì? -Bè trên cạn hay nước? -Thuyền và bè khác nào? -Thuyền dùng để chở gì? Nhận xét phần luyện nói học sinh 3.Củng cố : Gọi đọc bài trên bảng Thi tìm tiếng có dấu huyền, ngã sách 4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà Thực trên bảng cài em Đặt trên đầu âm e HS phát âm tiếng bè bè chuối, chia bè, to bè, bè phái phát âm nhiều lần tiếng bè So sánh tiếng bè và bẽ Học sinh đọc Nghỉ phút Một nét xiên trái Theo dõi viết bảng dấu huyền Viết bảng con: bè HS theo dõi viết bảng dấu ngã Viết bảng con: bẽ Học sinh đọc bài trên bảng Viết trên tập viết Nghỉ giải lao Quan sát và thảo luận Vẽ bè Đi nước Thuyền có khoang chứa người, bè không có khoang chứa Chở hàng hoá và người Đại diện nhóm em thi tìm tiếng nhóm với Lop1.net (8) Tiếng Việt RĐ LUYỆN TẬP BÀI: DẤU HỎI , DẤU NẶNG I.Mục tiêu: Củng cố cho HS nắm cấu tạo dấu hỏi, dấu nặng để đọc đúng , viết đúng chính tả HS viết đúng các tiếng bẻ, bẹ Rèn cho HS tô đúng các tiếng II.Đồ dùng dạy học: Vở bài tập III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết bảng con: bé , bẹ Cả lớp viết bảng Phân tích tiếng bé, bẹ Nhận xét , sửa sai HS , lớp đọc đánh vần, đọc 2.Bài mới: trơn tiếng trên *Hoạt động 1:Luyện đọc +Mục tiêu: HS đọc đúng, thành thạo các tiếng bé , bẹ +Tiến hành: Viết tiếng be, bé, bẹ trên bảng lớp Quan sát Đọc mẫu , hướng dẫn cách đọc Đọc cá nhân, tổ , lớp Theo dõi , nhận xét sửa sai, khen em Thi đua cá nhân, các đọc đúng to rõ ràng tổ *Hoạt động 2: Luyện viết +Mục tiêu: H viết đúng các tiếng có dấu hỏi, nặng Biết đặt dấu hỏi, nặng đúng vị trí +Tiến hành: Hướng dẫn HS ôn lại cách viết dấu hỏi, nặng Quan sát , nhắc lại cách viết Theo dõi giúp đỡ hs viết còn chậm, Luyện viết bảng Hướng dẫn HS viết tiếng bé, bẹ vào ô li Viết vào ô li dòng bẻ , *Lưu ý nét nối b và e, dấu dấu hỏi, nặng dòng bẹ đặt trên chữ e Chấm 1/2 lớp , nhận xét, sửa sai IV.Củng cố dặn dò:Nhận xét học Đọc lại dấu hỏi, nặng và các tiếng CHIỀU Toán NC BÀI: NHIỀU HƠN – ÍT HƠN I.Mục tiêu: - Giúp học sinh biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật - Biết sử dụng các từ nhiều hơn, ít so sánh số lượng - Yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy - học: - GV: Sử dụng tranh sách giáo khoa, các đồ vật đồ dùng Lop1.net (9) - HS: Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV A.Kiểm tra bài cũ: GV: Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập học sinh B.Bài mới: Giới thiệu bài: Nâng cao kiến thức mới: a So sánh số lượng cốc, thìa GV: Sử dụng số thìa, số cốc đặt lên bàn giáo viên GV đưa số thìa và số cốc bàng nhau, yêu cầu HS cất bớt lấy thêm để thưc yêu cầu Gv đưa ra: Làm cho số thìa nhiều số cốc Làm cho số cốc nhiều số thìa Làm cho số thìa ít số cốc Làm cho số cốc ít số thìa b Thực tương tự với sách vở, bút thước c Thực nối, vẽ thêm ghạch xoá bớt trên bảng GV vẽ lên bảng hoa và cam Củng cố, dặn dò: (3 phút ) Hoạt động HS GV: Giới thiệu trực quan Hs thực theo nhóm đôi nhóm - Nêu miệng kết HS+GV: Nhận xét, bổ sung GV: Nhận xét chung học HS tập so sánh các đồ vật gia đình Xem trước bài số Thủ công: XÉ DÁN HÌNH CHỮ NHẬT , HÌNH TAM GIÁC I.Mục tiêu: Rèn cho HS có kĩ xé giấy thẳng , thành thạo Giáo dục HS yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy học: Bài mẫu xé dán hình chữ nhật, hình tam giác, giấy màu , hồ dán HS , giấy màu , hồ dán, giấy nháp Vở thủ công III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra chuẩn bị HS Đặt đồ dụng lên bàn Nhận xét 2.Bài mới: 1.Hướng dẫn quan sát nhận xét Lop1.net (10) Giới thiệu bài mẫu , tìm số đồ vật có dạng Quan sát và nêu HCN, HTG xung quanh lớp học *Kết luận: sách , bảng , khăn quàng, vở, thước ê ke, 2.Hướng dẫn mẫu: *Vẽ , xé dán hình chữ nhật: Theo dõi và thực hành xé trên Làm mẫu: giấy nháp Lấy tờ giấy màu đánh dấu hình chữ nhật Tay trái giữ giấy , tay phải dùng ngón trỏ và ngón cái để xé theo cạnh hình chữ nhật *Vẽ , xé dán hình tam giác : Theo dõi và thực hành xé trên Vẽ hình chữ nhật , gấp đôi hình chữ nhật để giấy nháp lấy điểm , đánh dấu điểm làm đỉnh A,nối điểm A với điểm HCN Xé từ điểm đến ; 2- ; - ta có hình tam Quan sát giáo viên làm mẫu giác *Dán hình: Lấy hồ giấy , dùng ngón trỏ di góc và Thực hành trên giấy nháp cạnh hình Ướm và đặt vào vị trí cho cân đối , dùng tay miết nhẹ lên hình 3.Thực hành: Vẽ hình mặt sau , thực Theo dõi giúp HS còn lúng túng thao tác trên giấy nháp Nhận xét , sửa sai IV.Nhận xét dặn dò: Nhận xét chung tiết học , đánh giá sản phẩm Chuẩn bị giấy màu , chì , hồ , giấy nháp Thực hành xé nhà thành thạo Tiếng Việt TH: LUYỆN TẬP BÀI: DẤU HUYỀN , DẤU NGÃ I.Mục tiêu: Củng cố cho HS nắm cấu tạo dấu huyền , dấu ngã để đọc đúng , viết đúng chính tả HS viết đúng các tiếng bè, bẽ Yêu cầu em Định, Thanh, Hiền nhận biết dấu huyền , ngã Rèn cho HS tập viết đúng vị trí các dấu các tiếng II.Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ bài tập, Phiếu ghi chữ mẫu III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết bảng con:bé , bẹ Cả lớp viết bảng Phân tích tiếng bé, bẹ Nhận xét , sửa sai HS , lớp đọc đánh vần, đọc 2.Bài mới: trơn tiếng trên *Hoạt động 1:Luyện đọc Lop1.net (11) +Mục tiêu:HS đọc đúng, thành thạo các tiếng bè, bẽ +Tiến hành: Viết tiếng be, bé, bè, bẽ trên bảng lớp Đọc mẫu , hướng dẫn cách đọc Theo dõi , nhận xét sửa sai, khen em đọc đúng to rõ ràng *Hoạt động 2: Luyện viết +Mục tiêu: H viết đúng các tiếng có dấu huyền , ngã , biết đặt dấu huyền ngã đúng vị trí +Tiến hành: Hướng dẫn HS ôn lại cách viết dấu huyền , dấu ngã Theo dõi giúp đỡ hs viết còn chậm, Hướng dẫn HS viết tiếng bè bẽ vào ô li *Lưu ý nét nối b và e, dấu huyền , ngã đặt trên chữ e Chấm 1/3 lớp , nhận xét, sửa sai *Hoạt động 3: Làm bài tập Đính tranh lên bảng , hướng dẫn HS thảo luận nhóm Hướng dẫn HS nối dấu huyền với gà , dừa , bè , cành,nối dấu ngã với đỗ , rễ Theo dõi giúp đỡ HS còn chậm Hướng dẫn HS tô chữ bè , bẽ BT IV.Củng cố dặn dò:Nhận xét học Quan sát Đọc cá nhân, tổ , lớp Thi đua cá nhân, các tổ Em Định , Thanh , Hiền đọc dấu huyền , dấu ngã Quan sát , nhắc lại cách viết Luyện viết bảng dấu huyền , ngã Viết vào ô li dòng bè , dòng bẽ Quan sát tranh,thảo luận nhóm trả lời hs lên bảng nối, lớp nối VBT Tô chữ bài tập Đọc lại dấu huyền, ngã và các tiếng Ngày soạn: /8 /2010 Ngày giảng: thứ tư ngày tháng năm 2010 Học vần : BÀI: BE – BÈ – BÉ – BẺ – BẸ – BẼ I.Mục tiêu : - HS nhận biết các âm và chữ e, b và các dấu thanh( ngang, huyền, ngã, hỏi, nặng) - Biết ghép e với b và be với các dấu thành tiếng có nghĩa - Phát triển lời nói tự nhiên: Phân biệt các vật, việc, người qua thể khác dấu II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ kẻ bảng ôn: b, e, be, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng Lop1.net (12) -Tranh minh hoạ các mẫu vật các tiếng bè, bé, bẻ, bẹ -Mẫu vật minh hoạ cho từ be, bé (quyển sổ nhỏ, quần áo trẻ nhỏ) -Các tranh phần luyện nói Chú ý các cặp thanh: dê/dế, dưa/dừa, cỏ/cọ, vó/võ III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Cho HS viết dấu huyền, ngã Giơ bảng viết “bè” “bẽ” gọi đọc 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Ghi tựa Gọi hs nhắc lại các âm,các dấu đã học Nhắc các tiếng có các âm,ø dấu đã học Ghi các âm, dấu thanh, tiếng hs đưa bên bảng Yêu cầu hs quan sát tranh vẽ và TLCH Tranh vẽ ai? Tranh vẽ cái gì? Gọi HS đọc từ cạnh hình vẽ 2.2 Ôn tập a) Chữ, âm e, b và ghép e, b thành tiếng be Yêu cầu hs tìm chữ b, e và ghép thành tiếng be Gắn bảng mẫu lên bảng Yêu cầu hs đọc Chỉnh sửa b) Dấu và ghép be với các dấu thành tiếng: Treo bảng lớp đọc tiếng be và các dấu “be”, thêm dấu huyền thì tiếng gì ? Viết lên bảng Hỏi: tiếng “be” thêm dấu gì để tiếng bé? Yêu cầu dùng chữ, ghép be và dấu để các tiếng bẻ, bẽ, be, Chỉ cần thay đổi các dấu khác chúng ta các tiếng khác để các vật khác Gọi học sinh lên bảng đọc Thực bảng Học sinh đọc.Chỉ trên bảng lớp E, b, be, huyền, sắc, hỏi, ngã ,nặng em bé, người bẻ ngô Bẹ cau, dừa, bè trên sông Học sinh đọc Thực hành tìm và ghép Nhận xét bổ sung cho các bạn đã ghép chữ Học sinh đọc Bè Dấu sắc Thực trên bảng cài Học sinh đọc bảng Nhiều học sinh đọc lại Nghỉ Lop1.net (13) GV chỉnh sửa phát âm cho học sinh c) Các từ tạo nên từ e, b và các dấu Từ âm e, b và các dấu chúng có thể tạo các từ khác nhau: “be be” – là tiếng bê dê “bè bè” – to, bành hai bên “be bé” – người hay vật nhỏ, xinh xinh Gọi học sinh đọc GV chỉnh sửa phát âm cho học sinh d) Hướng dẫn viết tiếng trên bảng Viết mẫu lên bảng Thu số bảng viết tốt và chưa tốt học sinh Gọi số em nhận xét Tiết 2.3 Luyện tập a) Luyện đọc Gọi học sinh phát âm các tiếng vừa ôn tiết theo nhóm, bàn, cá nhân GV sửa âm cho học sinh GV giới thiệu tranh minh hoạ “be bé” Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi Tranh vẽ gì? Em bé và các đồ vật vẽ nào? Thế giới đồ chơi các em là thu lại giới có thực mà chúng ta sống Vì tranh minh hoạ có tên: be bé Chủ nhân bé, đồ vật bé bé và xinh xinh Gọi học sinh đọc GV chỉnh sửa phát âm cho học sinh Quan sát, viết lên không trung Viết bảng con: Be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ Học sinh đọc Em bé chơi đồ chơi Đẹp, nhỏ, xinh xinh, be bé Học sinh đọc: be bé Nghỉ phút Thực VTV Con dê Con dế Dấu sắc Công viên, vườn bách thú, … b) Luyện viết HS tô các tiếng còn lại Tập viết c) Luyện nói: các dấu và phân biệt các từ theo dấu Hướng dẫn HS quan sát các cặp tranh Ăên, nước để uống Ngọt, đỏ, … theo chiều dọc Lop1.net (14) Tranh thứ vẽ gì? Tranh thứ hai theo chiều dọc vẽ gì? Trả lời theo ý thích “dê” thêm dấu gì dể tiếng “dế” Tương tự GV hướng dẫn học sinh quan sát và rút nhận xét: Mỗi cặp Đọc bài trên bảng tranh thể các từ khác Học sinh lắng nghe, thực hành nhà dấu (dưa/ dừa, cỏ/ cọ, vó, võ) Treo tranh minh hoạ phần luyện nói Gợi ý hệ thốngCH, giúp HSnói tốt theo chủ đề GọiHS nhắc lại vật có tranh Các em đã thấy các vật, cây cỏ, đồ vật, người tập võ, … này chưa? Ở đâu? Cho học sinh nêu số đặc điểm vật, các : Quả dừa dùng để làm gì? Khi ăn dưa có vị nào? Màu sắc dưa bổ sao? Trong số các tranh này thích tranh nào? Tại thích? Nhận xét phần luyện nói học sinh .Củng cố: Hỏi tên bài Gọi đọc bài 4.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn học bài, xem bài nhà Chuẩn bị bài sau ê, v Toán: BÀI: CÁC SỐ 1, 2, I.Mục tiêu: - Giúp học sinh có khái niệm ban đầu số 1; 2; - Biết đọc viết các số 1;2;3 - Nhận biết số lượng các nhóm có 1;2;3 đồ vật II.Đồ dùng dạy học - Các nhóm đồ vật có số lượng 1, 2, - Các chữ số 1, , III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ:Nhận dạng các hình: hình vuông, Nối tiếp nhận dạng hình tròn , hình tam giác Lop1.net (15) Nhận xét sữa sai 2.Bài mới: a)Giới thiệu các số 1, 2, *Số 1: B1:Thao tác với đồ dùng trực quan Đưa các nhóm đồ vật chấm tròn, ô tô Hỏi: Có chấm tròn? Có ô tô? B2.Kết luận: chấm trò, ô tô có số lượng là mấy? Để số lượng là ta dùng số *Giới thiệu chữ số B3 Hướng dẫn viết : Viết mẫu và hướng dẫn cách viết Nhận xét sữa sai *Số 2,3 giới thiệu tương tự số Đọc các số 1, 2, b)Luyện tập: Bài 1;Thực hành viết số: Hướng dẫn viết các số 1, 2, Nhận xét sữa sai Bài 2:Viết số thích hợp vào ô trống dựa vào tranh Nhận xét sữa sai Quan sát trả lời Có chấm tròn, ô tô có số lượng là Theo dõi, luyện viết bảng Cá nhân Nhóm , lớp Luyện viết bảng Viết ô li , số dòng Làm bài , nêu kết nhóm đối tượng Nêu yêu cầu , làm bài tập Cụm 1:Viết số thích hợp vào ô Bài 3:Nêu yêu cầu bài tập theo cụm hình vẽ trống Theo dõi HS làm , giúp đỡ em còn Cụm 2:Vẽ chấm tròn tương lúng túng ứng Nhận xét sữa sai Cụm Viết số vẽ chấm *Trò chơi: Nhận biết số lượng tròn Gơ bìa có số chấm tròn Giơ bìa có số tương ứng Theo dõi tuyên dương em làm nhanh , đúng Đọc các số 1, 2, , đếm từ IV.Củng cố dặn dò:Viết số hàng nhà đến 3, từ đến Ngày soạn: /8/2010 Ngày giảng: thứ hai ngày tháng năm 2010 Thể dục Bài 2: TRÒ CHƠI – ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I MỤC TIÊU: _ Ôn trò chơi: “ Diệt các vật có hại”.Yêu cầu HS biết thêm số vật có hại, biết tham gia vào trò chơi chủ động bài trước Lop1.net (16) Làm quen với tập hợp hàng dọc, dóng hàng.Yêu cầu thực mức đúng, có thể còn chậm II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: Trên sân trường.Dọn vệ sinh nơi tập GV chuẩn bị còi, tranh, ảnh số vật III NỘI DUNG: NỘI DUNG TỔ CHỨC LUYỆN TẬP 1/ Phần mở đầu: -GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số -Lớp tập hợp thành hàng dọc, quay thành hàng ngang -Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học - Ôn trò chơi và làm quen với tập hợp -Khởi động: hàng dọc, dóng hàng + Đứng vỗ tay, hát + Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp 2/ Phần bản: a) Tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc: -Đội hình hàng ngang _ Tập hợp hàng dọc: + Khẩu lệnh: “ Thành hàng dọc… -Trước hô lệnh, GV có thể tập hợp!” -Tổ trưởng tổ chạy đến đứng đối diện thổi hồi còi hô to: “cả lớp chú ý!” và cách GV khoảng cách cánh tay - Các tổ trưởng tổ 2, 3, đứng bên trái tổ trưởng tổ 1, và cách khuỷu tay _ Dóng hàng dọc: + Khẩu lệnh: “ Nhìn trước … thẳng!” - Tổ trưởng tổ làm chuẩn - Các tổ trưởng tổ 2, 3, chống tay phải vào hông cho khuỷu tay vừa chạm vào người đứng bên phải mình, đồng thời chỉnh hàng cho thẳng -Các tổ viên tổ 2, 3, nhìn các tổ viên tổ để dóng hàng ngang và nhình người đứng trước để dóng hàng dọc (không cần giơ tay) -Buông tay xuống (tổ 1) tất tư Khẩu lệnh: “ Thôi!” đứng tự nhiên * Sau lần cho HS tập hợp hàng dọc, - Thực 2-3 lần dóng hàng dọc GV nhận xét tuyên - Tập hợp đội hình hàng ngang dương, giải thích thêm… b) Chơi trò chơi: “ Diệt các vật có hại”: + Cho HS chơi thử để các em nhớ lại và nắm vững cách chơi Cho HS chơi chính Lop1.net (17) thức 3/Phần kết thúc: Thả lỏng Nhận xét Học vần: - GV cùng HS hệ thống bài -Khen học sinh tập tốt, ngoan BÀI : Ê , V I.Mục tiêu : SGV II.Đồ dùng dạy học: -Sách TV1 tập I, tập viết tập I -Bộ ghép chữ tiếng Việt Tranh minh hoạ từ khoá.-Tranh minh hoạ câu ứng dụng và luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1KTBC:Đọc sách kết hợp bảng Học sinh đọc bài Viết bảng N1: bè bè, N2: be bé GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút âm ê, v ghi bảng a) Nhận diện chữ: Hỏi: Chữ ê có gì khác (giống) với chữ e chúng ta Giống : viết nét đã học thắt Nhận xét, bổ sung b) Phát âm và đánh vần tiếng: Khác: Chữ ê có thêm mũ -Phát âm trên chữ e GV phát âm mẫu: âm ê Lưu ý HS phát âm mở miệng rộng đọc âm e -Giới thiệu tiếng: Lắng nghe Gọi học sinh đọc âm ê Theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh Có âm ê muốn có tiếng bê ta là nào? Yêu cầu HS cài tiếng bê CN em, nhóm 1, nhóm Nhận xét và ghi tiếng bê lên bảng Gọi học sinh phân tích Ta cài âm b trước âm ê Hướng dẫn đánh vần Hướng dẫn đánh vần lân Cả lớp GV chỉnh sữa cho học sinh Âm v (dạy tương tự âm ê) em - Chữ “v” gồm nét móc đầu và nét thắt CN đánh vần em, đọc trơn nhỏ, viết liền nét bút em, nhóm 1, nhóm 2, lớp - So sánh chữ “v và chữ “b” CN em Đọc lại cột âm Lớp theo dõi Viết bảng con: ê – bê, v – ve Giống:đều có nétthắt điểm Lop1.net (18) GV nhận xét và sửa sai Dạy tiếng ứng dụng: Ghi lên bảng: bê – bề – bế, ve – vè – vẽ Gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại bài Tiết Tiết : Luyện đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét - Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bé vẽ bê Gọi đánh vần tiếng vè, đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét Luyện viết: GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng Cho HS luyện viết TV phút Theo dõi và sữa sai Nhận xét cách viết Luyện nói:Chủ đề luyện nóihôm naylà gì? GV nêu câu hỏi SGK Tranh vẽ gì? Em bé vui hay buồn ? Tại sao? Mẹ vất vả chúng ta làm gì cho mẹ vui lòng? Giáo dục tư tưởng tình cảm 4.Củng cố, dặn dò: Nhận xét học, xem bài L, H kết thúc Khác:Âmv khôngcó nét khuyết trên CN em Toàn lớp viết bảng con: ê – bê, v – ve Nghỉ phút CN em, nhóm 1, nhóm 2,cả lớp Phân tích các tiếng trên em Đại diện nhóm em CN em, nhóm 1, nhóm Học sinh tìm âm học câu (tiếng vẽ, bê) CN em, tổ, lớp CN em, tổ, lớp Nghỉ phút Toàn lớp thực Lắng nghe “bế bé” Mẹ bế bé, em bé vui vì mẹ Học sinh trả lời Đọc bài, tìm tiếng mang âm học Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh : -Nhận biết số lượng các nhóm đồ vật không qúa phần tử -Đọc, viết, đếm số phạm vi Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ chuẩn bị sẵn bài tập số -Các mô hình tập hợp SGK Lop1.net (19) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Gọi học sinh đọc và viết các số 1, 2, Nhận xét KTBC 2.Bài : GT bài ghi tựa bài học Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Cho hs quan sát hình bài tập 1, yêu cầu học sinh ghi số thích hợp vào ô trống Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu đề Yêu cầu học sinh làm VBT Khi làm xong gọi học sinh đọc dãy số Bài 3: Gọi học sinh nêu yêu cầu đề hỏi: Một nhóm có hình vuông, viết số mấy? Một nhóm có hình vuông viết số mấy? Cả nhóm có hình vuông ta viết số mấy? Bài 4: Yêu cầu học sinh viết vào VBT Học sinh đọc và viết các số 1, 2, Nhắc lại Làm VBT và nêu kết Làm VBT Đọc: 1, 2, ; 3, 2, Có hai hình vuông, viết số Có hình vuông, viết số Cả hai nhóm có hình vuông, viết số 3.Củng cố :Hỏi tên bài Chỉ vào hình và nói: hai và là ba; ba gồm hai và một; và hai là ba.Thực VBT 4.Dặn dò: Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem Nhắc lại tên bài học Liên hệ thực tế và kể số bài đồ dùng gồâm 2, phần tử Ví dụ : đôi guốc gồm chiếc, … Thực nhà Ngày giảng: 6/12/9/2008 Tiếng Việt: LUYỆN VIẾT Ê, B , BÊ, VE , BẾ BÉ I.Mục tiêu:Giúp HS luyện viết đúng đẹp các chữ ê, b , bê , ve, bế bé Rèn cho HS viết đúng khoảng cách các chữ , các tiếng từ Giáo dục HS tính cẩn thận , trình bày đẹp II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết chữ mẫu III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết các nét Lớp viết bảng Lop1.net (20) Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới: 1Quan sát mẫu: Treo bảng phụ yêu cầu HS quan sát đọc thầm các âm , tiếng trên bảng -Bài viết có âm nào? -Có chữ nào cao ô li ? -Có chữ nào cao ô li ? -Viết vị trí dấu đặt chỗ nào? -Khi viết khoảng cách các chữ nào? -Các tiếng từ nào? 2.Luyện viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Chỉnh sửa Đọc lại các nét trên Quan sát , đọc cá nhân, tổ , lớp Ê, b , v , e Ê, v , e B Dấu sắc đặt trên chữ e, ê Cách ô li, Cách chữ o Quan sát nhận xét Luyện viết bảng Viết ô li hàng ê, hàng b, hàng bê, hàng ve, hàng bế bé Theo dõi giúp đỡ em Định, Thanh, Hiền , Nha Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét , chỉnh sửa IV.Củng cố dặn dò: Nhận xét học Luyện viết thêm nhà chữ hàng Đọc các chữ vừa viết Ngày giảng: 6/12/9/2008 Tập viết: SINH HOẠT SAO Sinh hoạt: Mục tiêu: Biết tên mình Bước đầu nắm quy trình sinh hoạt II.Các hoạt động dạy học: Sinh hoạt ngoài sân trường 1.Phổ biến yêu cầu tiết học Phân các , bầu trưởng , phó *Sao Chăm học: Tuấn, Phước, Thu Thanh, Nhật, Vân Anh, Hậu, Quân, -Sao trưởng : Nhật -Sao phó : Hậu Lop1.net (21)