Biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên trường mầm non ngoài công lập quận thanh khê thành phố đà nẵng

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG THÂN THỊ HOÀNG VY BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG THƢỜNG XUYÊN CHO GIÁO VIÊN TRƢỜNG MẦM NON NGỒI CƠNG LẬP QUẬN THANH KHÊ THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60.14.05 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS LÊ QUANG SƠN Đà Nẵng - Năm 2013 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực chưa cơng bố cơng trình khác Tác giả luận văn Thân Thị Hoàng Vy MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Mục đích nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu Giả thuyết khoa học 5 Nhiệm vụ nghiên cứu 6 Phương pháp nghiên cứu Tổng quan tài liệu nghiên cứu Bố cục đề tài CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG THƢỜNG XUYÊN CHO GIÁO VIÊN MẦM NON 1.1 TỔNG QUAN CÁC NGHIÊN CỨU VỀ QUẢN LÝ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CHO GIÁO VIÊN MẦM NON 1.1.1 Các nghiên cứu nước 1.1.2 Các nghiên cứu nước 11 1.2 CÁC KHÁI NIỆM CHÍNH CỦA ĐỀ TÀI 14 1.2.1 Quản lý, quản lý giáo dục, quản lý nhà trường 14 1.2.2 Bồi dưỡng, bồi dưỡng thường xuyên 21 1.2.3 Quản lý hoạt động bồi dưỡng thường xuyên .23 1.3 LÝ LUẬN VỀ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN MẦM NON 23 1.3.1 Vị trí, ý nghĩa, mục tiêu bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non .23 1.3.2 Nội dung bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non 25 1.3.3 Phương pháp hình thức tổ chức bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non .26 1.4 QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN MẦM NON 28 1.4.1 Mục tiêu quản lý hoạt động bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non .28 1.4.2 Nội dung quản lý hoạt động bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non 29 1.4.3 Hiệu trưởng công tác quản lý hoạt động bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non 32 Tiểu kết chương .33 CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG THƢỜNG XUYÊN CHO GIÁO VIÊN MẦM NON NGỒI CƠNG LẬP QUẬN THANH KHÊ THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG 35 2.1 KHÁI QUÁT TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI VÀ GD & ĐT CỦA QUẬN THANH KHÊ THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG 35 2.1.1 Khái quát tình hình phát triển kinh tế - văn hóa – xã hội 35 2.1.2 Tình hình phát triển GD & ĐT quận Thanh Khê 37 2.2 KHÁI QUÁT QUÁ TRÌNH KHẢO SÁT 50 2.2.1 Mục tiêu khảo sát .50 2.2.2 Nội dung khảo sát 50 2.2.3 Phương pháp khảo sát 51 2.2.4 Tổ chức khảo sát 51 2.3 THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUN GIÁO VIÊN MẦM NON NGỒI CƠNG LẬP QUẬN THANH KHÊ THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG 52 2.3.1 Thực trạng trình độ đào tạo đội ngũ CBQL giáo viên 52 2.3.2 Thực trạng nhu cầu bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non ngồi cơng lập 55 2.3.3 Thực trạng nội dung bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non công lập 56 2.3.4 Thực trạng phương pháp, hình thức bồi dưỡng thường xuyên 58 2.3.5 Thực trạng sở vật chất phục vụ bồi dưỡng thường xuyên 60 2.3.6 Thực trạng đội ngũ làm công tác bồi dưỡng thường xuyên 61 2.4 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN MẦM NON NGỒI CƠNG LẬP QUẬN THANH KHÊ THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG 61 2.4.1 Thực trạng nhận thức vị trí, vai trị cơng tác quản lý bồi dưỡng thường xun giáo viên mầm non ngồi cơng lập 61 2.4.2 Thực trạng quản lý nội dung bồi dưỡng thường xun giáo viên mầm non ngồi cơng lập 63 2.4.3 Thực trạng quản lý phương pháp bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non ngồi cơng lập 69 2.4.4 Thực trạng quản lý hình thức cơng lập bồi dưỡng thường xun giáo viên mầm non .72 2.4.5.Thực trạng quản lý điều kiện phục vụ bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non ngồi cơng lập 74 2.5 ĐÁNH GIÁ CHUNG 75 2.5.1 Những thành công hạn chế 75 2.5.2 Nguyên nhân thực trạng 78 Tiểu kết chương .80 CHƢƠNG CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG THƢỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN MẦM NON NGOÀI CÔNG LẬP QUẬN THANH KHÊ THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG 82 3.1 CÁC NGUYÊN TẮC ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP 82 3.1.1 Đảm bảo tính kế thừa 82 3.1.2 Đảm bảo tính đồng toàn diện 83 3.1.3 Đảm bảo tính hiệu .84 3.2 CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN MẦM NON NGỒI CƠNG LẬP 84 3.2.1 Thiết kế nội dung bồi dưỡng thường xuyên dựa nhu cầu người học .84 3.2.2 Kế hoạch hóa cơng tác bồi dưỡng thường xun 91 3.2.3 Đa dạng hóa hình thức bồi dưỡng thường xuyên 93 3.2.4 Đổi phương pháp bồi dưỡng thường xuyên .99 3.2.5 Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin phương tiện đại khác để bồi dưỡng thường xuyên 102 3.2.6 Tăng cường sở vật chất phục vụ bồi dưỡng thường xuyên 104 3.2.7 Chú trọng kiểm tra, đánh giá kết bồi dưỡng thường xuyên 106 3.2.8 Phát huy tự bồi dưỡng giáo viên .108 3.3 KHẢO NGHIỆM TÍNH CẤP THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC BIỆN PHÁP .111 3.3.1 Quy trình khảo nghiệm 111 3.3.2 Kết khảo nghiệm kết luận 112 Tiểu kết chương .115 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 116 KẾT LUẬN 116 KIẾN NGHỊ 119 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO QUYẾT ĐỊNH GIAO ĐỀ TÀI LUẬN VĂN THẠC SĨ (BẢN SAO) PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT CHỮ VIẾT TẮT NỘI DUNG BDTX Bồi dưỡng thường xuyên CBQL Cán quản lý CĐSP Cao đẳng sư phạm CNTT Công nghệ thông tin CSVC Cơ sở vật chất ĐHSP Đại học sư phạm GD Giáo dục GD & ĐT Giáo dục Đào tạo GDMN Giáo dục mầm non GV Giáo viên GVMN Giáo viên mầm non HS Học sinh MN Mầm non NV Nhân viên PPDH Phương pháp dạy học PTKT Phương tiện kỹ thuật QLGD Quản lý giáo dục QLMN Quản lý mầm non SDD Suy dinh dưỡng SPMN Sư phạm mầm non TBDH Thiết bị dạy học TCSP Trung cấp sư phạm DANH MỤC CÁC BẢNG Số hiệu Tên bảng bảng Trang Thống kê GDMN quận Thanh Khê năm học 2012 – 2.1 2013 40 Thống kê chất lượng chăm sóc trẻ em năm học 2012 2.2 – 2013 43 Thống kê CBQL, GV, NV mầm non quận Thanh Khê, 2.3 Đà Nẵng 45 Thống kê thực trạng đội ngũ CBQL trường 2.4 mầm non ngồi cơng lập quận Thanh Khê, Đà Nẵng 52 Tổng hợp trình độ đào tạo đội ngũ GVMN 2.5 trường mầm non ngồi cơng lập địa bàn quận 54 Thanh Khê, Đà Nẵng Tổng hợp nhu cầu BDTX giáo viên mầm non 2.6 trường ngồi cơng lập quận Thanh Khê, Đà Nẵng 56 Thống kê CSVC phục vụ GDMN quận Thanh Khê, Đà 2.7 Nẵng 60 Thực trạng nhận thức CBQL GV vị trí, vai 2.8 trị cơng tác quản lý BDTX giáo viên mầm non 62 ngồi cơng lập 2.9 Xác định điểm số cho mức độ đánh giá 63 Thực trạng mức độ quản lý nội dung BDTX thuộc khối 2.10 kiến thức BDTX cho giáo viên mầm non ngồi cơng lập trường khảo sát 63