Kiến thức : Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc, cách viết vần ach và các tiếng từ câu ứng dụng trong sgk, hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần ach2. - Phát triển lời nói tự nhiên theo[r]
(1)TUẦN 20
Ngày soạn: 31/01/2020
Ngày giảng: Thứ hai ngày 03 tháng 02 năm 2020 HỌC VẦN
BÀI 81: ACH
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc, cách viết vần ach tiếng từ câu ứng dụng sgk, tiếng từ câu ghép vần ach
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ giữ gìn sách vở.” hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề
2 Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe, nói, đọc, viết từ, câu cho hs
3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng sách đẹp
* QTE: Trẻ em phải có bổn phận giữ gìn Vs thân thể, sách đồ dùng.
II ĐỒ DÙNGỊ:
- GV: BĐ DTV, Tranh sgk trình chiếu - HS: BĐ DTV, VBT, SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) 2 Kiểm tra cũ: (10’ )
- Đọc bai: iêc, ươc, nước chảy, bữa tiệc,
việc làm, liếc mắt… - hs đọc cá nhân - GV nhận xét -Viết bảng con: liếc mắt, bước -Viết bảng con: liếc mắt, bước - GV nhận xét
3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài:(1’) Bài 81: ach b.Giảng mới:
- GV cho hs quan sát tranh trình chiếu - HS quan sát tranh
- Tranh vẽ gì? - Cuốn sách
- Từ sách có tiếng (cuốn) học tiếng (sách) tiến mới, tiếng (sách)các học âm s dấu sắc vần ach vần
- HS theo dõi • Nhận diện, phát âm tổng hợp vần,
tiếng (5’)
- GV viết vần (ach) lên bảng - Cả lớp quan sát - GV đọc, gọi hs đọc
+ Phân tích vần ach?
- hs đọc: ach
- âm a đứng trước, âm ch đứng sau - Đánh vần: a - chờ - ach - hs đọc a - chờ - ach
- Đọc trơn: ach - hs đọc: ach
- Có vần ach muốn có tiếng sách làm nào?
- Ghép âm s trước, vần ach đứng sau, dấu sắc đầu âm a tiếng sách
(2)- Phân tích tiếng sách? - Có âm s trước vần ach đứng sau thêm dấu sắc tiếng sách
- Con đánh vần được? - sờ - ach - sách - sắc -sách (10 hs đọc
- Đọc: sách - sách (5 hs đọc)
- Từ sách tiếng có vần vừa học?
- Từ sách, tiếng sách có vần ach vừa học
- HS đọc cột từ - ach - sách - sách ( 5hs đọc) - Ghép vần, tiếng, từ
- Theo dõi nhận xét cách ghép - Gọi hs đọc
- HS ghép
- ach - sách - sách
• Luyện đọc từ ứng dụng: ( 5-6’)
- HS đọc nhẩm cột từ, tìm tiếng chứa vần học
- Gọi hs đọc từ, GV giải nghĩa từ
Viên gạch Kênh rạch Sạch Cây bạch đàn
- Gạch, sạch, rạch, bạch ( ach ) - Gạch, sạch, rạch, bạch - Mỗi từ 3, hs đọc
- HS đọc cột từ GV kiểm tra chống
đọc vẹt - hs đọc
- Đọc cá nhân toàn bài, kiểm tra chống
đọc vẹt - – hs đọc toàn
- GV nhận xét cách đọc
- Cho hs đọc đồng - Đọc động lần
• Luyện viết bảng con: ( 5-6’)
- GV viết mẫu kết hợp nêu qui trình viết - HS quan sát viết tay không - HS viết bảng con: ach, sách - GV uốn nắn chữ viết cho hs
Lưu ý hs tư ngồi, cách cầm phấn, cách để bảng…
- Nhận xét hs viết bảng
Tiết 2 b Luyện tập:
• Luyện đọc: ( 10’)
- HS luyện đọc sách giáo khoa (tiết1) - hs đọc cá nhân, gv kiểm tra chống đọc vẹt
• Luyện đọc câu ứng dụng + Tranh vẽ gì?
+ Hai bạn nhỏ làm gì?
- Ba mẹ
- Hai bạn nhỏ rửa tay + HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa vâm
mới học
- Tiếng “sạch, sách ” ( ach ) + HS luyện đọc từ có vần - giữ sạch, sách áo ( hs đọc) + HS đọc câu thơ
- Chú ý hs đọc ngắt chỗ có dấu phẩy, nghỉ chỗ có dấu chấm.Đọc
(3)đúng vần, nhịp thơ - GV kiểm tra chống vẹt
Sách áo bẩn + GV đọc mẫu giảng nội dung câu
- HS đọc toàn - hs đọc tồn • Luyện viết: ( 10’)
- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - HS quan sát viết tay không - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs
- HS viết vào
1dòng vần ach, 1dòng từ sách - GV thu nhận xét ưu nhược điểm
số hs
- HS thấy nhược điểm để rút khinh nghiệm sau
• Luyện nói: ( 10’)
- HS quan sát tranh nêu chủ đề nói
- Tranh vẽ gì? - Bạn nhỏ bọc sách
- Chủ đề hơm nói gì? - GV giảng từ: Giữ gìn
- Giữ gìn sách
- Cho hs quan sát trang vẽ - HS luyện nói câu
-GV uốn nắn câu nói cho hs
- Em giữ gìn sách cẩn thận - Em bọc sách đỡ bẩn - Lưu ý hs nói nhiều câu khác
* QTE: Trẻ em phải có bổn phận giữ gìn Vs thân thể, sách đồ dùng. 4 Củng cố - dặn dị (5’)
- Hơm học vần gì? ach - hs đọc bài, gv nhận xét cách đọc
- Tìm tiếng ngồi có vần - ơc, c - HS nêu: bách khoa, trắng bạch, lách cách
- GV nhận xét tuyên dương kịp thời - Về nhà tìm tiếng có vần ach viết vào ly
- Về nhà đọc bài, viết bài, làm tập vở, chuẩn bị sau
ĐẠO ĐỨC
TIẾT 20: LỄ PHÉP, VÂNG LỜI, THẦY GIÁO, CÔ GIÁO ( T )
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Gúp hs hiểu cần lễ phép lời thầy cô giáo thầy, giáo người có cơng dạy dỗ em lên người, thương yêu em
- Để tỏ lễ phép lời thầy giáo em cần chào hỏi thầy có gặp gỡ hay chia tay, nói nhẹ nhàng dùng tay trao hay nhận vật từ thầy cô…phải thực theo lời dạy bảo từ thầy cô mà không làm trái…
2 Kĩ năng: Có tình cảm u q kính trọng thầy giáo
3 Thái độ: có hành vi lễ phép, lời thầy cô học tập rèn luyện sinh hoạt hang ngày
(4)- HS biết vận dụng tốt vào thực tế đời sống
* QTE: các thầy cô giáo người hết lòng dạy bảo em điều hay lẽ phả, giúp em thực đc hưởng quyền GD, quyền phát triển con cần phải lễ phép lời thầu cô giáo.
II ĐỒ DÙNG:
- GV: Tranh sgk phóng to - HS: SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) 2 Bài cũ: (5’)
+ Khi chào thầy giáo? - Gặp thầy cô giáo nhà trường hay đường
+ Em chào nào? - Khi gặp thầy cô giáo em đứng thẳng người, bỏ mũ nón nói “Em chào a.!”
+ Khi đưa nhận vật từ thầy em nào?
Khi đưa nhận vật từ thầy em phải đưa tay nói “thưa cơ”
3 Bài mới
a Giới thiệu bài, ghi đầu b Giảng mới:
Hoạt động 1.(10’) HS tự liên hệ:
- yêu cầu hs tự liên hệ việc thực hành vi lễ phép lời thây (cô) giáo
- HS tự liên hệ theo gợi ý giáo viên + Em lễ phép lời cô trường
hợp nào?
+ Em làm để tỏ lễ phép hay lời?
+ Tại em lại làm + Kết đạt gì?
- Gọi hs lên liên hệ theo gợi ý - số HS tự liên hệ theo gợi ý giáo viên
- lớp nghe nhận xét: nên học tập noi theo bạn nào? Vì sao?
- GV theo dõi khen ngợi em biết lễ phép lời cô giáo nhắc nhở em vi phạm
Hoạt động 2.(15’) trò chơi sắm vai
- Cho hs hoạt động cặp đôi thảo luận cách ứng xử tình hng sau:
+ Thảo luận cách ứng xử tình hng qua trị chơi sắm vai:
a.Cô giáo gọi hs lên bảng đưa trình kết làm tập
- Các cặp chẩn bị phút b hs chào cô giáo ( sau
chơi nhà cô giáo)
(5)xét, góp ý, diễn lại đưa cách xử lý khác hay
GV nhận xét tổng kết:
- Bạn HS cần đưa tập cho giáo tay nói “ Thưa tập em ạ!”sau nói rõ kết làm cho giáo biết Khi đưa lại nói lời cảm ơn “em xin cô ạ!” nhận tay
- Bạn đứng thẳng mắt nhìn giáo chào “Thưa cô em xin phép cô ạ!” hay “Chào cô em ạ!”
Hoạt động 3.(5’)Hướng dẫn hs đọc phấn ghi nhớ sách giáo khoa
- Gọi hs đọc - hs đọc
- lớp đọc đồng
4 củng cố dặn dò(5’)
+ Khi chào thầy giáo? - Khi gặp thầy giáo nhà trường hay đường em đứng thẳng người, bỏ mũ nón nói “Em chào a.!” + Khi đưa nhận vật từ thầy cô
em nào?
* QTE : các thầy giáo người hết lịng dạy bảo em điều hay lẽ phả, giúp em thực đc hưởng quyền GD, quyền phát triển vậy các cần phải lễ phép lời thầu cô giáo.
Khi đưa nhận vật từ thầy em phải đưa tay nói “thưa cơ”
- Thực tố việc lễ phép lời thầy(cô giáo)
- Nhận xét tiết học
Ngày soạn: 02/02/2020
Ngày giảng: Thứ tư ngày 05 tháng 02 năm 2020 HỌC VẦN
BÀI 83: ÔN TẬP
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc, cách viết vần học có kết thúc âm c, ch.và tiếng từ câu ứng dụng học từ 77 đến 83
+ HS nghe, hiểu nội dung câu chuyện “ Anh chàng ngốc ngỗng vàng ” kể lại câu chuyện theo tranh
(6)3 Thái độ: Giáo dục hs yêu thích mơn học Biết u q bảo vệ, lồi động vật thiên nhiên
II ĐỒ DÙNG:
- GV: BĐ DTV, tranh sgk, bảng ôn kẻ sẵn - HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau, bảng…
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) 2 Kiểm tra cũ: ( 7’ )
- Đọc bảng con: ich, êch, tờ lich, tịch thu, khuyêch tán, mũi hếch…
- hs đọc sgk
- Tìm tiếng ngồi có vần ich, êch - Viết bảng con: tờ lich, mũi hếch
3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài: (1’) Bài 83: ôn tập b Hướng dẫn ôn tập
Cho hs quan sát tranh trình chiếu (1’) - Tranh vẽ gì?
- Tiếng “bác” ghép âm, vần nào? - Vần ac ghép âm?
- Ai đánh vần đọc trơn được?
Hệ thống kiến thức học( 5’) - Trong tuần vừa qua vần ac học vần khác có ân c, ch cuối vần?
- GV ghi âm, vào bảng kẻ sẵn - GV bảng HS đọc âm theo cột dọc, theo hàng ngang
*Hướng dẫn ghép âm với vần để tạo thành tiếng:(12’)
- Ghép âm a cột dọc, với âm c hàng ngang vần gì?
- Con nêu cáchđọc
- Tương tự hs ghép tiếng lại - GV cho hs đánh vần đọc trơn
- GV cho hs đọc để kiểm tra chống đọc vẹt
+ Nhìn vào bảng có nhận xét vần vừa ghép
- hs đọc tồn bảng ơn
- hs đọc cá nhân - GV nhận xét
- HS nêu: nghệch ngoạc, thích thú - GV nhận xét
- GV nhận xét cách viết
- HS quan sát tranh, rút kiến thức cần ôn
- Bác sĩ
- Bác = b trước + vần ac sau
- âm: âm a đứng trước, âm c đứng sau - a - cờ - ac ( 10 hs đọc cá nhân )
- ac, âc, ăc, oc, ôc, iêc, uc, ưc, ươc, uôc - ach, ich, êch
c c
a ac iê iêc
ă ăc uô uôc
â âc ươ ươc
o oc …
ô ôc … …
u uc …
ư ưc … …
- Vần ac
- a - cờ - ac ac.( 10 hs đọc cá nhân) - Mỗi hàng cột 3, hs đọc
- Các vần giống ghép âm, có âm c đứng sau
- Khác âm đầu vần khác cách đọc
(7)Luyện đọc từ ứng dụng: ( 5-6’)
- HS nhẩm cột từ tìm tiếng chứa vần vừa ôn
- HS luyện đọc từ
- GV đọc mẫu - giảng từ Thác nước
Luyện viết bảng con: ( 5- 6’)
- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - GV uốn nắn chữ viết cho hs
- GV nhận xét cách đọc
Thác nước Chúc mừng ích lợi - Thác ( ác) Chúc ( uc) ích ( ich) - hs đọc
- Cho hs quan sát tranh vẽ - HS quan sát viết tay không - HS viết từ: Thác nước, ích lợi
Tiết 2. c Luyện tập:
Luyện đọc: ( 10’)
- HS luyện đọc sgk trang - Luyện đọc câu ứng dụng + Tranh vẽ gì?
+ HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa âm có bảng ôn
- HS luyện đọc câu - HS đọc câu
* Lưu ý hs đọc ngắt theo vần nhịp khổ thơ
- GV đọc mẫu, giảng nội dung
* Luyện viết( 12’)
- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - GV nhận xét uốn nắn chữ viết cho hs - GV thu số nhận xét ưu nhược điểm hs
Kể chuyện: (7- 8’) Anh chàng ngốc và ngỗng vàng
- GV kế chuyện lần
- GV kể lần cho hs quan sát tranh - Câu chuyện nói ai?
- Khi vào rừng chàng ngốc gặp ai? - Bà cụ yêu cầu chàng ngốc làm gì?
- Bà cụ thưởng cho ngốc vật gì?
- Tại chàng ngốc lấy công chúa?
- Qua câu chuyện nói với em điều gì?
- 10 hs đọc cá nhân theo cột, theo hàng - bạn nhỏ học về, gặp bà khoanh tay chào
- Trước, bước ( ươc ) lạc ( ac ) - Mỗi câu hs đọc
- hs đọc, lớp đọc, gv nhận xét Đi đến nơi
Lời chào trước Lời chào dẫn trước Chẳng sợ lạc nhà Lời chào kết bạn Con đường bớt xa - HS quan sát viết tay khơng - HS viết dịng thác nước dòng ich lợi
- HS thấy nhược điểm, rút kinh nghiệm cho sau
- Cả lớp theo dõi
- Anh chàng ngốc ngỗng - Gặp bà cụ
- Chàng nhường cơm cho bà ăn - ngỗng vàng
- Vì chàng làm cho cơng chúa biết nói, biết cười
- Nhờ sống tốt bụng, chàng ngốc lấy công chúa
- Cần phải cư sử tốt với người xung quanh
(8)- Qua câu chuyện khuyên điều gì?
Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh - GV nhận xét uốn nắn cách kể chuyện cho hs
4 Củng cố kiến thức: (5’)
- Hôm ơn lại vần gì? - hs đọc tồn bài, gv nhận xét cách đọc
- Tìm tiếng ngồi có vần vừa ơn - VN viết từ dịng vào ly - VN đọc bài, viết bài, chuẩn bị sau
nhìn vào tranh
- ac, ăc, âc, oc, ôc,…ach, ich, êch - GV kiểm tra chống vẹt
- HS nêu: cóc, thích.…
TOÁN
TIẾT 78 LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp hs củng cố lại đặt tính cách thực phép tính cộng ( khơng nhớ) phạm vi 20 HS biết cộng nhẩm dạng 14 +
2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo
3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm
II ĐỒ DÙNG:
GV: BĐ DT, mô hình HS: VBT, SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’)
2 Kiểm tra cũ :( 5’)
- 3 hs lên bảng đặt tính thực phép tính
- GV nhận xét chữa
3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài:(1’)Tiết 78: Luyện tập b.Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: ( 10’) HS đọc yêu cầu tập - Bài gồm yêu cầu?
- Khi thực đặt tính ý điều gì?
- Khi thực phép tính ý điều gì?
- Làm phép tính đầu cịn thời gian làm phép tính cịn lại
- HS làm nêu kết quả, gv chữa
- lớp qs gv nhận xét
15 + 13 + 11 +
+ Bài 1: Đặt tính ( 10’) - Bài gồm yêu cầu:
+ Đặt tính, hực phép tính
- Viết chữ số hàng đơn vị thẳng cột với
- Thực theo thứ tự từ phải sang trái 12 + 11 + 12+ 16 +
12 11 12 16
+ + + +
15 16 19 19
13 + 16 + 12 + 13 +
13 16 12 13
(9)- Nêu Cách đặt tính cách thực phép tính cộng theo cột dọc?
Bài 2( 5’): HS đọc yêu cầu tập - Làm cột 1, thời gian làm hết khơng cịn thời gian cho nhà
- HS làm bài, gv chữa - Bài cần ghi nhớ gì?
Bài 3: (7’)HS đọc yêu cầu tập - Cách tính có khác với cách tính 2?
- Con nêu cách thực
-(Làm cột 1, thời gian làm cột )
- HS nêu kết gv chữa -Con nêu cách thực tính?
Bài 4( 5’)
HS đọc yêu cầu tập
- Trước nối phải làm gì?
- Nêu cách thực hiện?
4 Củng cố - dặn dò:( 5’)
- Bài hơm củng cố cho kiến thức gì?
- Khi thực phép cộng ý điều gì?
- Về nhà xem lại tập, chuẩn bị
17 18 19 19
- Ta viết số thứ trên, viết số thứ hai cho hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị viết dấu cộng bên trái số Dùng thước kẻ gạch ngang, thực từ phải sang trái
+ Bài 2: ( 5’)Tính nhẩm:
15 + =16 13 + =17 13 + = 17 18 + = 19 12 + =12 15 + = 19 10 + = 12 13 + =17 15 + = 18 - Cách thực phép tính nhẩm theo hàng ngang
+ Bài 3: Tính: ( 7’)
- Bài thực phép cộng có phép tính
- Bài thực phép cộng có phép tính
- Thực theo thứ tự từ trái sang phải 10 + + = 14 14 + + = 17 14 + + = 17 14 + + 1= 17 16 + + = 19 15 + + = 19
- Thực thứ tự phép tính từ trái sang phải
+ Bài 4( 5’)
Nối ( theo mẫu)
- Con phải thực cộng nhẩm tìm kết
17 18 14 16 19 12
- Nắm cách thực cộng nhẩm số phạm vi 20
- Cách đặt tính cách thực phép cộng dạng 14 +
- Viết số hàng đơn vị thẳng cột
11+ 14 +
(10)bài sau với
Soạn: 03/02/2020
Giảng: Thứ năm ngày 06 tháng 02 năm 2020
TOÁN
TIẾT 79: PHÉP TRỪ 17 - 3
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp hs biết đặt tính thực phép tính trừ ( không nhớ) phạm vi 20 HS biết trừ nhẩm dạng 17 -
2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo
3 Thái độ:Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm
II ĐỒ DÙNG:
GV: BĐ DT, mơ hình 17 que tính HS: VBT, SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1 Kiểm tra cũ :( 5’)
- Gọi hs lên bảng đặt tính tính
- hs nêu lại cách đặt tính cách thực phép tính
- GV nhận xét chữa
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: ( 1’) Tiết 79: Phép trừ dạng 17 - 3 Hướng dẫn lập phép tính 17- 3: 10’
+ GV thao tác đồ dùng, nêu câu hỏi - Trên bảng có que tính? - Số 17 gồm chục đơn vị? - Có 17 que tính, bớt que tính - Số gồm chục đơn vị? - Bớt làm phép tính gì?
- Có 17 que tính, bớt que tính cịn lại que tính?
- Số 14 gồm chục đơn vị - HS trả lời gv ghi vào bảng
- Vậy 17 que tính, bớt que tính cịn lại 14 que tính viết phép tính nào?
Hướng dẫn cách đặt tính: ( 5’) - GV vừa nói kết hợp thao tác viết
- hs lên bảng đặt tính tính
15 + 13 + 18 + - Cả lớp nhận xét bổ xung
- HS lấy đồ dùng, trả lời câu hỏi - Cơ có 17 que tính
- Số 17 gồm chục đơn vị - HS thực hành bớt đồ dùng - số gồm chục đơn vị - Con thực phép tính trừ
- Có 17 que tính, bớt que tính cịn lại 14 que tính
- Số 14 gồm chục đơn vị Chục Đơn vị
-7 17 - = 14 ( hs đọc)
- HS quan sát gv thực hành
(11)Ta viết số 17 trên, viết số số 17 cho đơn vị thẳng cột với đơn vị viết dấu trừ bên trái số, dùng thước kẻ gạch ngang, thực từ phải sang trái
- 2 hs nhắc lại cách đặt tính cách thực phép tính
GV đưa ví dụ: 15 - 18 -
b Luyện tập: ( 20’) Bài 1( 8’)
Gọi HS đọc yêu cầu tập
- Khi thực phép tính ý điều gì?
(Làm cột 1, cịn thời gian làm phép tình cịn lại )
- HS làm nêu kết quả, gv chữa
- Nêu Cách đặt tính cách thực phép tính cộng theo cột dọc
Bài 2( 7’) : HS đọc yêu cầu tập - Cách tính có khác với cách tính 1?
(Làm cột 1, thời gian làm phép tình cịn lại )
- HS làm bài, gv chữa - Bài cần nắm gì?
Bài 3: ( 5’) HS đọc yêu cầu tập
- Để điền số vào trống phải làm gì?
- HS làm nêu kết gv chữa
viết dấu trừ số, kẻ 14 - tính: 7trừ viết
Hạ viết Đây phép trừ không nhớ
- hs đặt tính thực phép tính lớp quan sát nhận xét
Bài 1: Tính
Viết chữ số hàng đơn vị thẳng cột với nhau, thực từ phải sang trái
12 15 16 15
– – – –
11 13 12 14
14 19 18 17
– – – –
12 16 12 12
- Ta viết số thứ trên, viết số thứ hai cho đơn vị thẳng cột với đơn vị viết dấu trừ bên trái số dùng thước kẻ gạch ngang, thực từ phải sang trái
+ Bài 2( 7’): Tính:
- Bài tính theo cột dọc, Bài tính theo hàng ngang
12 - = 11 13 - = 12 17 - = 12 18 - = 16 14 - = 14 16 - = 16
- Nắm cách thực phép tính theo hàng ngang
+ Bài 3: ( 7’) Điền số vào ô trống (theo mẫu):
- Con phải thực trừ nhẩm tìm kết quả, sau điền
16
1
15 14 13 12 11
19
6
13 16 18 12 15
(12)- Bài cần nắm kiến thức gì?
4 Củng cố - dặn dị:(5’)
- Bài hơm cần nắm kiến thức gì?
- hs nhắc lại cách đặt tính cách thực phép tính
- GV nhận xét học
- Về nhà xem lại tập, chuẩn bị sau
- Nắm cách thực phép trừ dạng 17 –
- lới theo dõi nhận xét
HỌC VẦN
Bài 84: OP - AP
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc, cách viết vần op, ap tiếng từ câu ứng dụng sgk, tiếng từ câu ghép vần op, ap
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ chóp núi, cây, tháp chng.” hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề
2 Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe, nói, đọc, viết từ, câu cho hs
3.Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết giữ gìn bảo vệ môi trường xanh đẹp
* QTE : Biết trẻ em có quyền :
+ Được chia sẻ thông tin, phát biểu ý kiến.
+ Được tham gia sinh hoạt văn hóa, văn nghệ, giữ gìn sắc dân tộc.
II ĐỒ DÙNG:
- GV: BĐ DTV, Tranh sgk - HS: BĐ DTV, VBT, SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) 2 Kiểm tra cũ: (10’ )
- Đọc bài: ach, ich, êch, uc, ưc, ơc, ac,
Thác nước, ích lợi, ếch, hoa cúc… - hs đọc cá nhân - GV nhận xét -Viết bảng con: cuốc đất, tát nước -Viết bảng con: cuốc đất, tát nước - GV nhận xét
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài:(1’) Bài 84 : op – ap b Giảng mới:
- GVcho hs quan sát tranh - HS quan sát tranh - Tranh vẽ gì?
- Từ họp nhóm có tiếng (nhóm)con học cịn tiếng (họp) tiếng mới,
- Họp nhóm
tiếng(họp)các học âm h dấu
thanh nặng vần op vần - HS theo dõi • Nhận diện, phát âm tổng hợp vần,
(13)- GV viết vần (op) lên bảng - Cả lớp quan sát - GV đọc, gọi hs đọc
+ Phân tích vần op?
- hs đọc: op
- âm o đứng trước, âm p đứng sau - Đánh vần: o - pờ- op - hs đọc: o - pờ- op
- Đọc trơn: op - hs đọc: op
- Có vần op muốn có tiếng họp làm nào?
-Ghép âm h trước, vần op đứng sau, dấu nặng âm o tiếng họp
- GV đọc mẫu: họp - hs đọc: họp
- Phân tích tiếng họp? hs phân tích
- Con đánh vần được? - hờ - op - hóp - nặng - họp (6 hs đọc
- Đọc: họp - họp (5 hs đọc)
- Từ họp nhóm tiếng có vần vừa học?
- QTE: muốn bàn vấn đề mà biết cần phải làm để chia sẻ người nhóm ?
- Từ họp nhóm, tiếng họp có vần op vừa học
- HS đọc cột từ op - họp - hop nhóm ( 5hs đọc) • Dạy vần(ap)theo hướng phát triển (7’)
- Cô thay âm “ o” âm “a ”,âm p
cô giữ nguyên vần gì? - vần ap
- GV đọc mẫu: ap - hs đọc: ap
+ Nêu cấu tạo vần ap? -Có âm: âm a đứng trước, âm p đứng sau + Đánh vần: a - pờ - ap
+ Đọc trơn: ap
- a - pờ - ap (10 hs đọc) - hs đọc: ap
- Có vần“ap”cơ thêm âm s dấu sắc
ở đầu âm a tiếng gì? -sạp
- GV đọc mẫu “sạp ” - hs đọc: sạp
- Phân tích tiếng sạp? - Có âm s đứng trước vần ap sau thêm dâu nặng âm a tiếng sạp - Con đánh vần được? - sờ - ap - sap – nặng – sạp (5 hs đọc) - Đọc trơn: sạp - sạp (5 hs đọc)
- Đưa từ múa sạp gọi hs đọc - múa sạp ( hs đọc) - Từ múa sạp tiếng có vần vừa
học?
- Từ múa sạp, tiếng sạp có vần ap vừa học
• GV giảng từ: múa sạp - Cho hs quan sát tranh sách - HS đọc cột từ ap - sạp.- múa sap (5hs đọc) - Hôm học vần nào?
- Vần ăc, âc điểm giống khác nhau?
op, ap
+ Giống nhau: đếu ghép âm, có p đứng sau
+ Khác nhau: ơp có âm o đứng trước ap có âm a đứng trước - GọiHS đọc cột từ - HS đọc cột từ.(4HS)
(14)- Theo dõi nhận xét cách ghép - Gọi hs đọc
- QTE: xem tham gia tiết mục văn nghệ trò chơi dân gian chưa ?
- ap - sạp.- múa sap
• Luyện đọc từ ứng dụng: ( 5-6’)
- HS đọc nhẩm cột từ, tìm tiếng chứa vần học
- Gọi hs đọc từ, GV giải nghĩa từ
Con cọp Giấy nháp Đóng góp Xe đạp - Cọp, góp ( op )
- Nháp, đạp ( ap ) - Cọp, góp, nháp, đạp - Mỗi từ 3, hs đọc - HS đọc cột từ GV kiểm tra
chống đọc vẹt - hs đọc
- Đọc cá nhân toàn bài, kiểm tra chống
đọc vẹt - – hs đọc toàn
- GV nhận xét cách đọc
- Cho hs đọc đồng - Đọc động lần
• Luyện viết bảng con: ( 5-6’)
- GV viết mẫu kết hợp nêu qui trình viết
- HS quan sát viết tay không
- HS viết bảng con: op, ap, họp nhóm, múa sạp
- GV uốn nắn chữ viết cho hs
Lưu ý hs tư ngồi, cách cầm phấn, cách để bảng…
- Nhận xét hs viết bảng
Tiết 2 b Luyện tập:
• Luyện đọc: ( 10’)
- HS luyện đọc sách giáo khoa (tiết1)
- hs đọc cá nhân, gv kiểm tra chống đọc vẹt
• Luyện đọc câu ứng dụng
+ Tranh vẽ gì? Rừng cây, nai
+ HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa vâm học
đap.” ( ap ) ) + HS luyện đọc từ có vần - đạp ( hs đọc) - Gọi hs đọc câu
- Chú ý hs đọc ngắt chỗ có dấu phẩy, nghỉ chỗ có dấu chấm Đọc
Lá thu kêu xào xạc Con nai vàng ngơ ngác Đạp vàng khô vần, nhịp thơ
(15)+ GV đọc mẫu giảng nội dung câu
- HS đọc toàn - hs đọc tồn • Luyện viết: ( 10’)
- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - HS quan sát viết tay không - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs
- HS viết vào
1dịng vần op 1dịng từ họp nhóm 1dòng vần ap 1dòng từ múa sạp - GV thu nhận xét ưu nhược điểm số
bài hs
- HS thấy nhược điểm để rút khinh nghiệm sau
• Luyện nói: ( 10’)
- HS quan sát tranh nêu chủ đề nói
- Tranh vẽ gì? - Núi, cây, tháp chng - Chủ đề hơm nói gì?
- GV giảng từ: chóp núi,
- Chóp núi, cây, tháp chuông - Cho hs quan sát tranh vẽ
- HS luyện nói câu
-GV uốn nắn câu nói cho hs
- Ngọn cao chót vót
- Cả nhà em leo lên tận đỉnh núi - Lưu ý hs nói nhiều câu khác
4 Củng cố dặn dò (5’)
- Hơm học vần gì? op, ap - hs đọc bài, gv nhận xét cách
đọc
- Tìm tiếng ngồi có vần op, ap - HS nêu: ngáp ngủ, vót chơng - GV nhận xét tuyên dương kịp thời
- Về nhà tìm tiếng có vần op, ap viết vào ô ly
- Về nhà đọc bài, viết bài, làm tậptrong vở, chuẩn bị sau
_ Soạn: 04/02/20220
Giảng: Thứ sáu ngày 07 tháng 02 năm 2020
HỌC VẦN
BÀI 85: ĂP -ÂP
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc, cách viết vần ăp, âp tiếng từ câu ứng dụng sgk, tiếng từ câu ghép vần ăp, âp
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ cặp sách em.” hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề
2 Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe, nói, đọc,viết từ, câu cho hs
3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết giữ gìn bảo vệ mơi trường xanh đẹp
II ĐỒ DÙNG:
- GV: BĐ DTV, Tranh sgk - HS: BĐ DTV, VBT,SGK
(16)1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) 2 Kiểm tra cũ: (10’ )
- Đọc bài: op, ap, múa sạp, góp gạo,
đóng góp… - hs đọc cá nhân - GV nhận xét
-Viết bảng con: op, ap, chóp núi, giấy nháp
-Viết bảng con: op, ap, chóp núi, giấy nháp
- GV nhận xét
3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài:(1’) Bài 85: ăp – âp b.Giảng mới:
- GVcho hs quan sát tranh trình chiếu - HS quan sát tranh - Tranh vẽ gì?
- Từ cải bắp có tiếng (cải)con học cịn tiếng (bắp) tiến mới,
- Cải bắp
tiếng(bắp)các học âm b dấu
thanh săc vần ăp vần - HS theo dõi • Nhận diện, phát âm tổng hợp vần,
tiếng (5’)
- GV viết vần (ăp) lên bảng - Cả lớp quan sát - GV đọc, gọi hs đọc
+ Phân tích vần ăp
- hs đọc: ăp
- âm ă đứng trước, âm p đứng sau - Đánh vần: ă - pờ - ăp - hs đọc: ă - pờ - ăp
- Đọc trơn: ăp - hs đọc: ăp
- Có vần ăp muốn có tiếng bắp làm nào?
-Ghép âm b trước, vần ăp đứng sau, dấu săc âm ă tiếng bắp
- GV đọc mẫu: bắp - hs đọc: bắp
- Phân tích tiếng bắp? hs phân tích
- Con đánh vần được? - bờ - ăp - bắp - sắc - bắp (6 hs đọc
- Đọc: bắp - bắp (5 hs đọc)
- Từ cải bắp tiếng có vần vừa học? - Từ cải bắp, tiếng bắp có vần ăp vừa học
- HS đọc cột từ ăp - bắp - cải bắp ( 5hs đọc) •Dạy vần(âp)theo hướng phát triển (7’)
- Cô thay âm “ă ” âm “ â ”, âm p
giữ ngun vần gì? - vần âp
- GV đọc mẫu: âp - hs đọc: âp
+ Nêu cấu tạo vần âp? -Có âm: âm â đứng trước, âm p đứng sau
+ Đánh vần: - pờ - âp + Đọc trơn: âp
- - pờ - âp (6 hs đọc) - hs đọc: âp
- Có vần“âp”cơ thêm âm m dấu nặng
dưới âm â tiếng gì? - mập
(17)- Phân tích tiếng mập? - âm m đứng trước vần âp sau thêm dâu nặng âm â tiếng mập - Con đánh vần được? - mờ - âp - mâp – nặng – mập (5 hs đọc
- Đọc trơn: mập - mập (5 hs đọc)
- Đưa từ cá mập gọi hs đọc - cá mập ( hs đọc)
- Từ cá mập tiếng có vần vừa học? - Từ cá mập, tiếng mập có vần âp vừa học
• GV giảng từ: cá mập - Cho hs quan sát tranh sách - HS đọc cột từ - âp - mập.- cá mập (5hs đọc) - Hôm học vần nào?
- Vần ăc, âc điểm giống khác nhau?
- ăp, âp
+ Giống nhau: đếu ghép âm, có p đứng sau
+ Khác nhau: ăp có âm ă đứng trước âp có âm â đứng trước - GọiHS đọc cột từ - HS đọc cột từ.(4HS)
- Ghép vần, tiếng, từ
- Theo dõi nhận xét cách ghép - Gọi hs đọc
- ăp – bắp – Cải bắp - âp - mập- cá mập
• Luyện đọc từ ứng dụng: ( 5-6’)
- HS đọc nhẩm cột từ, tìm tiếng chứa vần học
- Gọi hs đọc từ, GV giải nghĩa từ
Gặp gỡ Tập múa Ngăn nắp Bập bênh - Gặp, nắp ( ăp )
- Tập, bập ( âp )
- Gặp, nắp, tập, bập ( hs đọc) - Mỗi từ 3, hs đọc
- HS đọc cột từ GV kiểm tra chống
đọc vẹt - hs đọc
- Đọc cá nhân toàn bài, kiểm tra chống
đọc vẹt - – hs đọc toàn
- GV nhận xét cách đọc
- Cho hs đọc đồng - Đọc động lần
• Luyện viết bảng con: ( 5-6’)
- GV viết mẫu kết hợp nêu qui trình viết - HS quan sát viết tay không - HS viết bảng con: ăp, âp,cải bắp, Cá mập
- GV uốn nắn chữ viết cho hs
Lưu ý hs tư ngồi, cách cầm phấn, cách để bảng…
- Nhận xét hs viết bảng
(18)• Luyện đọc: ( 10’)
- HS luyện đọc sách giáo khoa (tiết1) - 10 hs đọc cá nhân, gv kiểm tra chống đọc vẹt
• Luyện đọc câu ứng dụng
+ Tranh vẽ gì? - Con chuồn chuồn, mặt trời, + HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa vâm
mới học
Tiếng “ thấp, ngập ” ( âp ) + HS luyện đọc từ có vần - bay thấp, mưa ngập ( hs đọc) - Gọi hs đọc câu
- Chú ý hs đọc ngắt chỗ có dấu phẩy, nghỉ chỗ có dấu chấm.Đọc vần, nhịp thơ
Chuồn chuồn bay thấp Mưa ngập bờ ao Chuồn chuồn bay cao Mưa rào lại tạnh - GV kiểm tra chống vẹt
+ GV đọc mẫu giảng nội dung câu
- HS đọc toàn - hs đọc tồn • Luyện viết: ( 10’)
- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - HS quan sát viết tay không - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs
- HS viết vào
1dòng vần ăp 1dòng từ cải bắp dòng vần âp dòng cá mập - GV thu số nhận xét ưu nhược
điểm hs
- HS thấy nhược điểm để rút khinh nghiệm sau
• Luyện nói: ( 10’)
- HS quan sát tranh nêu chủ đề nói
- Tranh vẽ gì? - Cặp sách,
- Chủ đề hơm nói gì? - GV giảng từ: cặp sách
- Trong cặp sách em - Cho hs quan sát tranh vẽ - HS luyện nói câu
-GV uốn nắn câu nói cho hs
- Trong cặp sách em có đủ đồ dùng học tập
- Em xếp sách cặp gọn gàng
- Lưu ý hs nói nhiều câu khác
4 Củng cố - dặn dị (5’)
- Hơm học vần gì? - ăp, âp - hs đọc bài, gv nhận xét cách đọc
- Tìm tiếng ngồi có vần - ăp, âp - HS nêu: Chấp nhận, bắp ngô - GV nhận xét tuyên dương kịp thời
- Về nhà tìm tiếng có vần ăp, âp viết vào ly
- Về nhà đọc bài, viết bài, làm tập vở, chuẩn bị sau
TOÁN
(19)I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp hs củng cố lại đặt tính cách thực phép tính trừ ( khơng nhớ) phạm vi 20 HS biết trừ nhẩm dạng 17 -
2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo
3 Thái độ: Giáo dục hs yêu thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm
II ĐỒ DÙNG:
GV: BĐ DT, mơ hình HS: VBT, SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’)
2 Kiểm tra cũ :( 5’)
- hs lên bảngđặt tính thực phép tính
- GV nhận xét chữa
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: ( 1’) Tiết 80: Luyện tập.
- lớp quan sát gv nhận xét 16 - 18 - 15 -
b Luyện tập: ( 30’)
Bài 1: ( 8’) HS đọc yêu cầu tập - Bài gồm yêu cầu?
- Khi thực đặt tính ý điều gì?
- Khi thực phép tính ý điều gì?
(Làm cột 1, cịn thời gian làm phép tình cịn lại )
- HS làm nêu kết quả, gv chữa
- Nêu cách đặt tính cách thực phép tính cộng theo cột dọc
Bài 2: ( 6’) HS đọc yêu cầu tập (Làm cột 1, cịn thời gian làm phép tình lại )
- HS làm bài, gv chữa - Bài cần ghi nhí gì?
Bài 3: ( 7’) HS đọc yêu cầu tập - Cách tính có khác với cách tính 2?
+ Bài 1: Đặt tính tính:
- Bài gồm yêu cầu:
+ Đặt tính
+ Thực phép tính
- Viết chữ số hàng đơn vị thẳng cột với
- Thực theo thứ tự từ phải sang trái 19 – 16 – 18 – 18 –
19 16 18 18
– – – –
5
14 14 15 13
17 – 14 – 15 – 19 -
17 14 15 19
– – – –
1
16 13 13 15
- hs nêu
+ Bài 2 Tính nhẩm:
14 - = 13 18 - = 14 15 - = 11 15 - = 14 16 - = 14 15 - = 12 19 - = 15 17 - = 15 19 - = 15 - Cách thực phép tính nhẩm theo hàng ngang
+ Bài 3 Tính:
- Bài thực phép trừ có phép tính
(20)- Con nêu cách thực
(Làm cột 1, cịn thời gian làm phép tình lại )
- HS nêu kết gv chữa
- Bài cần nắm kiến thức gì?
Bài 4: ( 6’) HS đọc yêu cầu tập - Trước nối phải làm gì?
- Bài cần nắm kiến thức gì?
4 Củng cố kiến thức:( 4’)
- Bài hơm củng cố cho kiến thức gì?
- Khi thực phép trừ ý điều gì?
- Về nhà xem lại tập, chuẩn bị sau
- Thực theo thứ tự từ trái sang phải 13 + - = 14 15 + - = 16 17 - + = 18 18 - – = 14
- Nắm cách thực thứ tự phép tính từ trái sang phải
+ Bài 4 Nối ( theo mẫu)
- Con phải thực trừ nhẩm tìm kết
- Cách thực trừ nhẩm số phạm vi 20
- Cách đặt tính cách thực phép trừ dạng 17 -
- Viết số hàng đơn vị thẳng cột với Thực trừ từ phải sang trái
SINH HOẠT TUẦN 20
I MỤC TIÊU:
HS thấy việc làm chưa làm tuần có hướng phấn đấu tuần 21
HS nắm nội quy trường, lớp, nắm công việc tuần 21
II ĐỒ DÙNG: Sổ theo dõi HS III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH
1 Kiểm điểm lớp tuần 20: HS tổ kiểm điểm với Tổ trưởng nhận xét chung hoạt động tổ tuần
Lớp trưởng nhận xét chung GV kiểm điểm lớp
a Ưu điểm
- Đi học đều, giờ, đồng phục đầy đủ Y thức đạo đức tốt Có nề nếp tự quản tốt
14 - 15 -
16 14 13 15 17
(21)- VS cá nhân vệ sinh lớp học sẽ.Nhiều em cú ý thức học tập, hăng hái phát biểu xây dựng b Tồn tại
- Xếp hàng thể dục chậm Một số HS vệ sinh cá nhân chưa Nhiều em HS cịn lười học bài, lớp khơng ý nghe giảng………… ……… Phương hướng tuần 21
- Duy trì tốt ưu điểm, khắc phục tồn
- Về nhà học làm đầy đủ trước đến lớp - Tránh tình trạng quên sách vở, đồ dùng học tập
- Thực tốt an tồn giao thơng phải đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy
KỸ NĂNG SỐNG
Chủ đề 2: KỸ NĂNG QUẢN LÝ THỜI GIAN
I MỤC TIÊU:
- Giáo dục kỹ xem đồng hồ
- HS có thói quen quản lý thời gian
- Giáo dục em có thói quen tự chủ động thời gian
II CHUẨN BỊ:
- Vở tập thực hành kỹ sống - Đồng hồ treo tường
- Phiếu tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra cũ
- Em thức dậy lúc giờ? Em đến trường lúc giờ? Em ngủ trưa lúc giờ?
GV nhận xét Các hoạt động
a HS làm tập
Tiết Bài 4. Em ghi đ vào trước ý kiến
đúng
HS thảo luận nhóm đơi HS làm vào thực hành Gv gọi HS lên bảng chữa
HS khác nhận xét.GV nhận xét kết luận
Bài 5 Em viết tiếp để kết thúc câu cho phù hợp
Hs làm thực hành GV gọi HS lên chữa bài.HS khác nhận
(22)GV nhận xét
Bài 6: HS thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm trả lời
HS khác nhận xét bổ xung
3 Củng cố dặn dò.