*HS cần mở rộng ra các nhân vật trong những tác phẩm cũng viết về đề tài chống Mỹ cứu nước để làm rõ những phẩm chất tốt đẹp của thế hệ trẻ trong một thời oanh liệt đấy máu và nước mắt .[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC –ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT BÌNH ĐỊNH NĂM HỌC 2009-2010
- Đề thức
Mơn thi: Ngữ văn Ngày thi:01-7-2009
Thời gian làm bài:120 phút Câu 1: (2 điểm)
Thế cách dẫn trực tiếp? Thế cách dẫn gián tiếp ?
Hãy xác định cách dẫn trực tiếp, cách dẫn gián tiếp hai ví dụ sau đây:
a/Họa sĩ nghĩ thầm:”Khách tới bất ngờ, chưa kịp quét tước dọn dẹp, chưa kịp gấp chăn chẳng hạn”.
b/Nhưng hiểu lầm Bác sống khắc khổ theo lối nhà tu hành, tao theo kiểu nhà hiền triết ẩn dật
Câu 2: (2 điểm)
“Cỏ non xanh tận chân trời Cành lê trắng điểm vài hoa” a/Hai câu thơ trích tác phẩm ? tác giả ?
b/Diễn xuôi hai câu thơ thành đoạn văn dòng tả cảnh thiên nhiên mùa xuân Câu 3: (6 điểm)
Phân tích hình tượng nhân vật nữ niên xung phong truyện Những xa xôi tác giả Lê Minh Khuê.Qua truyện ngắn tác phẩm khác học viết cuộc kháng chiến chống Mỹ, em hình dung hiểu biết hệ trẻ Việt Nam thời kỳ ?
-SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT BÌNH ĐỊNH Năm học 2009-2010
- -HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN Câu 1: 2,0 điểm
HS cần trả lời theo nội dung sau:
-Dẫn trực tiếp, tức nhắc lại nguyên văn lời nói hay ý nghĩ người nhân vật; lời dẫn trực tiếp đặt dấu ngoặc kép (0,5 đ)
-Dẫn gián tiếp, tức thuật lại lời nói hay ý nghĩ người nhân vật có điều chỉnh hợp lý ; lời dẫn gián tiếp không đặt dấu ngoặc kép (0,5đ)
-Câu a lời dẫn trực tiếp (0,5 đ) -Câu b lời dẫn gián tiếp (0.5 đ) Câu 2: 2,0 điểm
a/ -Hai câu thơ: “Cỏ non xanh tận chân trời.Cành lê trắng điểm vài bơng hoa “ Trích tác phẩm Truyện Kiều (0,5 đ)
-Tác giả hai câu thơ nhà thơ Nguyễn Du (0,5 đ)
b/ Học sinh diễn xi hai câu thơ thành đoạn văn tả cảnh thiên nhiên mùa xuân theo nhiều cách khác , cần đảm bảo nội dung sau:
“Thảm cỏ non trải rộng tới chân trời gam màu cho tranh xuân.Trên màu xanh non điểm xuyết vài hoa trắng (1,0đ)
Câu 3: 6,0 điểm a/ Kỹ năng:
Biết cách làm văn nghị luận văn học; kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, khơng mắc lỗi tả, dùng từ ngữ pháp
b/ Kiến thức:
HS có cách trình bày khác cần đảm bảo ý sau:
-Hồn cảnh sống chiến d9au71 gian khổ, hiểm nguy cá nhân vật nữ niên xung phong
(2)-Những nữ niên xung phong truyện mang phẩm chất , tính cách cao đẹp đáng yêu đầy nữ tính Họ sẵn sàng “Xẻ dọc Trường Sơn cứu nước ; Mà lòng phơi phới dậy tương lai.”
-Ở nhân vật nữ niên xung phong hấp dẫn người đọc với cống hiến, hy sinh, cách sống đẹp sáng, hồn nhiên.đó nét tính cách tiêu biểu hệ trẻ thời ký kháng chiến chống Mỹ
-Truyện sử dụng vai kể nhận vật , có cách kể chuyện tự nhiên, ngơn ngữ sinh động, trẻ trung đặc biệt thành công nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật
*HS cần mở rộng nhân vật tác phẩm viết đề tài chống Mỹ cứu nước để làm rõ phẩm chất tốt đẹp hệ trẻ thời oanh liệt máu nước mắt Thông qua số tác phẩm tiêu biểu viết đề tài chống Mỹ cứu nước :Ánh trăng;Bài thơ tiểu đội xe khơng kính; Chiếc lược ngà; Lặng lẽ SaPa… cần làm sáng tỏ phẩm chất tốt đẹpcảu hệ trẻ thời chống Mỹ cứu nước như: Yêu nước, căm thù giặc, chiến đấu dũng cảm, tinh thần lạc quan cao độ
Như vậy, truyện Những xa xôi làm bật tâm hồn sáng , giàu mơ mộng, tinh thần dũng cảm, sống chiến đấu đầy gian khổ, hy sinh mát hồn nhiên, lạc quan cô gái niên xung phong tuyến đường Trường Sơn.Đó hình ảnh đẹp, tiêu biểu hệ trẻ Việt Nam thời kháng chiến chống Mỹ
BIỂU ĐIỂM -Điểm 5-6:
+Bài viết đầy đủ ý nêu trên, có nội dung phong phú, giàu cảm xúc.nêu dẫn chứng tiêu biểu
+Văn viết lưu lốt, có hình ảnh, biểu cảm
+Có thể cịn mắc vài lỗi tả, dùng từ, đặt câu -Điểm 3-4:
Cơ đáp ứng yêu cầu trên, văn lưu lốt, có dẫn chứng minh họa, mắc vài lỗi tả, dùng từ -Điểm 1-2:
Chưa hiểu đề, ý sơ lược, diễn đạt lủng củng, mắc nhiều lỗi loại -Điếm 0:
(3)-SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH ĐỊNH
KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Khóa ngày 29-06-2011
Mơn thi: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề)
Ngày thi: 29/6/2011 Câu (2,0 điểm)
Đọc đoạn thơ sau:
“Quân điệp điệp trùng trùng Ánh đầu súng bạn mũ nan Dân cơng đỏ đuốc địan
Bước chân nát đá muôn tàn lửa bay”
(“Việt Bắc” – Tố Hữu”) a) Xác định từ láy đoạn thơ
b) Chỉ biện pháp tu từ đoạn thơ Nêu giá trị biểu cảm Câu (3.0 điểm)
Suy nghĩ câu tục ngữ “Ăn nhớ kẻ trồng cây”.
Câu (3.0 điểm)
Phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật ơng Hai nghe tin làng theo giặc truyện ngắn Làng của Kim Lân
HẾT
-Ghi chú: Cán coi thi khơng giải thích thêm.
Họ tên thí sinh: Số báo danh: Giám thị 1: Giám thị 2:
SỞ GD ĐT BÌNH ĐỊNH KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT KHÓA NGÀY: 29/06/2011
HƯỚNG DẪN CHẤM
MƠN NGỮ VĂN (Đề thức), gồm 02 trang I.Hướng dẫn chung:
-GK cần nắm vững yêu cầu HD chấm để đánh giá tổng quát làm HS, tránh cách chấm đếm ý cho điểm
-GK cần chủ động , linh hoạt việc vận dụng đáp án thang điểm để đánh giá lực HS; k/khích có tính sáng tạo
-Điểm tồn tính đến mức lẻ 0,25 II Đáp án thang điểm.
Câu Đáp án Điểm
1 Đoạn thơ: Quân điệp điệp trùng trùng
Ánh đầu súng bạn mũ nan Dân cơng đỏ đuốc đồn Bước chân nát đá môn tàn lửa bay (Việt Bắc, Tố Hữu)
(4)a) từ láy đoạn thơ trên: điệp điệp, trùng trùng b) Các biện pháp tu từ đoạn thơ.Giá trị biểu cảm
-Nhân hóa: Bạn tạo vẻ đẹp lãng mạn thơ mộng câu thơ, thể gần gũi với th/ nhiên
-Phóng đại; cường điệu , nói q: Bước chân nát đá.Gợi ca sức mạnh vơ tận, khí dũng mãnh đồn qn
0,5 0,75 0,75 -Suy nghĩ câu tục ngữ
a-Yêu cầu KN:
Biết cách làm văn NL XH.Kết cấu chặt chẽ, lập luận sắc bén, d/c thuyết phục, diễn đạt rõ ràng, lưu loát; ko mắc lỗi ch/ tả, dùng từ, đặt câu
b-Yêu cầu KT: Bài làm trình bày nhiều cách khác (Phần bàn luận) Song cần làm bật ý sau:
-Nêu vấn đề cần NL hướng
-Giải thích: Khi hưởng thụ sản phẩm, thành lđ cần có lịng biết ơn đ/v người làm
-Bàn luận;
+ Mổi sản phẩm làm phải đổ nhiều công sức, tâm huyết, th/g chí phải hy sinh, mát có được.Vì thế, hưởng thụ cần phải nghĩ đến công lao
+Đây đạo lý người VN.Thái độ sống”Ăn nhớ cây” tạo nên mối qh tốt; giúp cs đẹp hơn; XH bền vũng hơn; hoàn thiện nhân cách thân
+Phê phán kẻ vô ơn bạc nghĩa
-Bài học rút ra: Luôn ghi nhớ công ơn tổ tiên, người thân, người cưu mang, dạy bảo; biết bảo vệ thành có được; đóng góp sức để làm giàu thêm cs
3,0
0,5 0,5 1,5
0,5 Ph/ tích d/ biến tâm trạng nh/ vật ông Hai nghe tin làng theo giặc
truyện ngắn Làng KL
-Yêu cầu KN:Biết cách làm văn NL nh/ vật văn xuôi, luận điểm rõ ràng, kết cấu chặt chẽ, dc tiêu biểu, d đạt sáng rõ, có cảm xúc; ko mắc lỗi ch/ tả, dùng từ, ngữ pháp
-Yêu cầu KT:
Trên sở nắm vững văn Làng nhà văn KL, thí sinh pt chi tiết để thấy rõ d/ biến tâm lý phức tạp nh/ vật ông hai, Một người yêu làng, nghe tin làng theo giặc.Từ đó, cảm nhận tinh thần yêu nước sâu sắc, cảm động ơng Hai.Thí sinh trình bày nhiều cách khác cần làm rõ ý sau:
-Giới thiệu vài nét tác giả, tp, nh/ vật Ông hai
-Trước tin làng theo giạc đột ngột, tâm trạng Ông Hai d/ biến p/ tạp: sững sờ, ko tin thật, đau đớn, day dứt, xấu hổ, tủi nhục
-Cuộc xung đột nội tâm ông Hai( mâu thuẫn t/y làng t/y nước, yêu CM); lựa chọn ơng: “Làng u thật làng theo Tây phải thù” (Cuộc đối thoại với thằng út thực chất đ/thoại nội tâm ơng hai -NT: Tạo tình tâm lý đặc sắc, ngôn ngữ giản dị mà sức gợi cảm cao, miêu tả tâm lý qua suy nghĩ, hành vi, ngôn ngữ nh/vật biến hóa, sinh động -Đánh giá chung: Qua d/b iến tâm trạng nh/vật ông Hai đoạn trích, thấy t/y quê hương, đất nước thắm thiết, cảm động người nông dân trước Cm T8 tài miêu tả tâm lý nh/vật KL
5,0
0,5 1,5 1,5