Văn chương đã diễn tả sâu sắc tình cảm của con người đối với quê hương.Trong bài thơ “Tĩnh dạ tứ” Lí Bạch bộc lộ nỗi nhớ cố hương da diết của người sống xa quê.Còn “Hồi hương ngẫu thư” l[r]
(1)(2)(3)*VÝ dơ/sgk 57:
a, Mäi ng êi yªu mÕn em. C V
b, Em đ ợc ng ời yêu mến. C V
Tiết 97: chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động
I.Câu chủ động câu bị động
I.Câu chủ động câu bị động
1.Ví dụ/sgk 57
Chủ ngữ(a)thực hiện hành động nào?hướng vào
ai?
a, Mäi ng êi yªu mÕn em C V
b, Em đ ợc ng êi yªu mÕn C V
-CN là”mọi người”:thực hành động “yêu mến” hướng vào “em”
-CN là”em”:nhận hành động “yêu mến” từ “mọi người”
=>Câu chủ động
=>Câu bị động
Ý nghĩa chủ ngữ câu trên có khác?
2.Ghi nhớ/sgk 57
(4)Ghi nhớ/sgk 57
Câu chủ động câu có chủ ngữ người,
vật thực hoạt động hướng vào người, vật khác (chỉ chủ thể hoạt động).
Câu bị động câu có chủ ngữ người,
vật hoạt động người, vật khác hướng vào (chỉ đối tượng hoạt động).
(5)Xác định câu chủ động, câu bị
động. CCĐ CBĐ
1 Ng êi lái đẩy thuyền xa.
2.Hoa c ch y cắm đẹp. 3 Ng ời ta chuyển đá lên xe.
5 Bọn xấu ném đá lên tàu hoả. 6 Mẹ rửa chõn cho bộ.
X X X
X X
X
(6)I.Câu chủ động câu bị động
I.Câu chủ động câu bị động
1.Ví dụ/sgk 57
a, Mäi ng êi yªu mÕn em C V
b, Em đ ợc ng êi yªu mÕn C V
-CN là”mọi người”:thực hành động “yêu mến” hướng vào “em”
-CN là”em”:nhận hành động “yêu mến” từ “mọi người”
=>Câu chủ động
=>Câu bị động
2.Ghi nhớ/sgk 57
Tiết 94: chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động
* L u ý :
- Câu bị động th ờng chứa từ “ bị, đ ợc”
? Ngoài ý nghĩa
của CN, nhờ dấu hiệu
câu giúp em
(7)VÝ dô:
-Xe bị hết xăng-Xe bị hết xăng
- Tôi bị ngã- Tôi bị ngã
--Cơm bị thiuCơm bị thiu
(8)I.Câu chủ động câu bị động
I.Câu chủ động câu bị động
1.Ví dụ/sgk 57
a, Mäi ng êi yªu mÕn em C V
b, Em đ ợc ng ời yêu mến C V
-CN là”mọi người”:thực hành động “yêu mến” hướng vào “em”
-CN là”em”:nhận hành động “yêu mến” từ “mọi người”
=>Câu chủ động
=>Câu bị động
2.Ghi nhớ/sgk 57
Tiết 94: chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động
* L u ý :
- Câu bị động th ờng chứa từ “ bị, đ ợc”
? Ngoài ý nghĩa
của CN, nhờ dấu hiệu
câu giúp em
nhận diện câu bị động?
(9)Tiết 97: chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động
II.Mục đích việc chuyển đổi Câu chủ động thành câu bị động.
1.Ví dụ/sgk 57
*Ví dụ/sgk 57
Em chọn câu hai câu sau để điền vào chỗ trống đoạn trích? Giải thích em chọn cách viết đó?
a, Mọi người yêu mến em.
b, Em người yêu mến
“ - Thuỷ phải xa lớp ta, theo mẹ quê ngoại.
Một tiếng “ “ lên kinh ngạc Cả lớp sững sờ Em chi đội
trưởng, “ vua toán “ lớp từ năm , tin làm cho bạn xao
xuyến.” ( Theo Khánh Hoài )
Em người yêu mến
Chọn câu “ Em người yêu mến”
giúp cho việc liên kết câu đoạn tốt hơn.
Chọn câu (b):
giúp cho việc liên kết câu đoạn tốt hơn.
I.Câu chủ động câu bị động.
(10)Tiết 97: chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động
II.Mục đích việc chuyển đổi Câu chủ động thành câu bị động.
1.Ví dụ/sgk 57
Chọn câu (b):
giúp cho việc liên kết câu đoạn tốt hơn.
I.Câu chủ động câu bị động.
1.Ví dụ/sgk 57 2.Ghi nhớ/sgk 57
Việc dùng câu chủ
Việc dùng câu chủ
động hay câu bị
động hay câu bị
động tùy tiện
động tùy tiện
không?
không?
2.Ghi nhớ/sgk 58
Chuyển đổi câu chủ
Chuyển đổi câu chủ
động thành câu bị
động thành câu bị
động nhằm mục
động nhằm mục
đích gì?
(11)Ghi nhớ/sgk 58
Việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị
động ( ngược lại, chuyển đổi câu bị động thành câu chủ động ) đoạn văn nhằm liên kết các câu đoạn văn thành mạch văn
thống nhất.
(12)Caâu a
Caâu a
Chị dắt chó
Chị dắt chó
đi dạo ven rừng, chốc
đi dạo ven rừng, chốc
chốc dừng lại ngửi
chốc dừng lại ngửi
chỗ tí, chỗ
chỗ tí, chỗ
kia tí.
kia tí.
Câu b
Câu b
Con chó chị
Con chó chị
dắt dạo ven rừng,
dắt dạo ven rừng,
chốc chốc dừng lại
chốc chốc dừng lại
ngửi chỗ tí,
ngửi chỗ tí,
chỗ tí.
chỗ tí.
THẢO LUẬN:2 phút
So sánh cách viết sau.Cách phù hợp hơn?Vì sao?
(13)Tiết 97: chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động
II.Mục đích việc chuyển đổi Câu chủ động thành câu bị động.
1.Ví dụ/sgk 57
I.Câu chủ động câu bị động. 1.Ví dụ/sgk 57
2.Ghi nhớ/sgk 57
2.Ghi nhớ/sgk 57
III.Luyện tập.
III.Luyện tập.
*Bài tập/sgk 58
Tìm câu bị động trong đọan trích đây. Giải thích tác giả chọn cách viết vậy.
*Bài tập/sgk 58
-Tinh thần yêu nước thứ của quý.Có trưng bày tủ kính, bình pha lê, rõ ràng dễ thấy Nhưng có cất giấu kín đáo rương, hòm.
(Hồ Chí Minh)
-Người chịu ảnh hưởng thơ Pháp đậm Thế Lữ.Những Thơ có tiếng Thế Lữ đời đầu Năm 1933 Giữa lúc người niên Việt Nam ngập khứ đến tận cổ Thế Lữ đưa cho họ hương vị phương xa.Tác giả “Mấy vần thơ” liền được tôn làm đương thời đệ thi sĩ.
(Theo Hoài Thanh)
(14)Bài tập bổ sung
(15)Tiết 97: chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động
II.Mục đích việc chuyển đổi Câu chủ động thành câu bị động.
1.Ví dụ/sgk 57
I.Câu chủ động câu bị động. 1.Ví dụ/sgk 57
2.Ghi nhớ/sgk 57
2.Ghi nhớ/sgk 57
III.Luyện tập
III.Luyện tập.
*Bài tập/sgk 58
*Bài tập bổ sung
Cho đọan văn:
Văn chương diễn tả sâu sắc tình cảm người đối với quê hương.Trong thơ “Tĩnh dạ tứ” Lí Bạch bộc lộ nỗi nhớ cố hương da diết người sống xa quê.Còn “Hồi hương ngẫu thư” lại viết cách hóm hỉnh có phần ngậm ngùi tình cảm người xa quê lâu ngày
khoảnh khắc đặt chân quê cũ. ?Hãy biến đổi câu của đoạn văn thành câu bị động để cách diễn đạt đỡ phần đơn điệu.
Câu 1: Tình cảm người đối
(16)Bài tập củng cố:XEM HÌNH,ĐẶT CÂU
-Thầy giáo gọi bạn học sinh lên bảng.=>CCĐ
-Bạn học sinh thầy giáo gọi lên bảng.=>CBĐ -Bạn học sinh bị thầy
(17)-Ông lão bắt cá. =>CCĐ
-Cá vàng bị ông lão bắt. =>CBĐ
(18)-Mẹ dắt em tới trường. =>CCĐ
-Em mẹ dắt tới trường.
=>CBĐ
(19)-Hai anh em chia đồ chơi.=>CCĐ
-Đồ chơi hai anh em chia.=>CBĐ
(20)-Con mèo vồ chuột. =>CCĐ
-Con chuột bị mèo vồ. =>CBĐ
(21)Bài tập củng cố:XEM HÌNH,ĐẶT CÂU
-Bà soi trứng. =>CCĐ
(22)(23)Tiết 97: chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động
II.Mục đích việc chuyển đổi Câu chủ động thành câu bị động.
1.Ví dụ/sgk 57
I.Câu chủ động câu bị động. 1.Ví dụ/sgk 57
2.Ghi nhớ/sgk 57
2.Ghi nhớ/sgk 57
III.Luyện tập
III.Luyện tập.
*Bài tập/sgk 58
*Bài tập bổ sung
KiÕn thøc cÇn nhí:
Thế câu
Thế câu
chủ động,câu bị
chủ động,câu bị
động?
động?
Chuyển đổi câu
Chuyển đổi câu
chủ động thành
chủ động thành
câu bị động nhằm
câu bị động nhằm
mục đích gì?
mục đích gì?
Câu chủ động câu có chủ ngữ
người, vật thực hoạt động
hướng vào người, vật khác (chỉ chủ thể của hoạt động).
Câu bị động câu có chủ ngữ
người, vật hoạt động người, vật khác hướng vào (chỉ đối tượng hoạt động).
Việc chuyển đổi câu chủ động thành
câu bị động ( ngược lại, chuyển đổi câu bị động thành câu chủ động ) đoạn văn nhằm liên kết câu
trong đoạn văn thành mạch văn thống nhất.
(24)HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
1.Học cũ:
-Học ghi nhớ SGK/157-158
-Hoàn thành tập vào
2.Chuẩn bị bài: Viết TLV số 05-Nghị luận CM -Củng cố lại kiến thức văn nghị luận CM:
các bước làm bài,các kĩ cần có làm bài, luận điểm,luận cứ,lập luận