TIẾT 94 : CHUYỂN CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG

Giáo viên : NGUYỄN THỊ MINH THỦY Tiết 94: CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG KIỂM TRA BÀI CŨ Xác định trạng ngữ và cho biết đặc điểm trạng ngữ trong câu sau: Ở lớp, mọi người yêu mến em. Trạng ngữ: Ở lớp Đặc điểm: +Ý nghĩa: Chỉ nơi chốn +Vị trí: Ở đầu câu. CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG Tiết 94 CN: Chỉ người a. Mọi người yêu mến em. b. Em được mọi người yêu mến Mọi người Em c. Con mèo vồ con chuột d. Con chuột bị con mèo vồ. Con mèo Con chuột CN: Chỉ vật  CN: Chỉ người, vật 1. Ví dụ: a. Mọi người yêu mến em. c. Con mèo vồ con chuột  Câu a,c: Câu chủ động  Câu chủ động là câu có chủ ngữ (chủ thể) chỉ người, vật thực hiện hành động hướng vào người, vật khác. CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG Tiết 94 Mọi người em Con mèo con chuột CN (người, vật) người, vật (khác) thực hiện hành động chủ thể b. Em được mọi người yêu mến d. Con chuột bị con mèo vồ.  Câu b,d: Câu bị động (có chứa từ “bị” hoặc “được”)  Câu bị động là câu có chủ ngữ (đối thể) chỉ người, vật được hoạt động của người, vật khác hướng vào. CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG Tiết 94 Em mọi người Con chuột con mèo CN (người, vật) người, vật (khác) được (bị) hành động đối tượng hướng vào CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG Tiết 94 CN (người, vật) người, vật (khác) thực hiện hành động chủ thể CN (người, vật) người, vật (khác) được (bị) hành động đối tượng hướng vào I. Câu chủ động và câu bị động 1. Câu chủ động 2. Câu bị động CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG Tiết 94 Thầy giáo khen em. Ví dụ:  Câu chủ động có một câu bị động tương ứng Lưu ý 1: Em được thầy giáo khen. CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG Tiết 94 Ví dụ: Lưu ý 2: Bố cho tôi cây bút  Câu chủ động – 2 câu bị động tương ứng. (Nếu động từ VN của câu chủ động là động từ thuộc nhóm: tặng, biểu, cho) Tôi được bố cho cây bút Cây bút được bố cho tôi a. Cát bồi làm cho sông ngòi khô cạn dần. b. Sông ngòi bị cát bồi làm cho khô cạn dần. Về nội dung biểu thị (nội dung miêu tả) câu chủ động và câu bị động được xem là đồng nhất với nhau. CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG Tiết 94 Ví dụ: Lưu ý 3: a. Cát bồi làm cho sông ngòi khô cạn dần. b. Sông ngòi bị cát bồi làm cho khô cạn dần. 1. Ví dụ Chọn câu để điền vào dấu ba chấm. Thủy phải xa lớp ta, theo mẹ về quê ngoại. Một tiếng “ồ” nổi lên kinh ngạc. Cả lớp sững sờ. Em tôi là chi đội trưởng, là “vua toán” của lớp từ mấy năm nay … , tin này chắc làm cho bạn bè xao xuyến. (Khánh Hoài) a. Mọi người yêu mến em. b. Em được mọi người yêu mến CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG Tiết 94 [...]... liên kết tốt giữa các câu trong đoạn Tiết 94 CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG I Câu chủ động và câu bị động 1 Câu chủ động CN (người, vật) thực hiện hành động người, vật (khác) chủ thể 2 Câu bị động CN (người, vật) được (bị) hành động người, vật (khác) hướng vào đối tượng II Mục đích của việc câu chủ động thành câu bị động - Nhấn mạnh ý - Tạo liên kết các câu trong đoạn thành mạch văn thống... Hoài) Tiết 94 CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG Thủy phải xa lớp ta, theo mẹ về quê ngoại Một tiếng “ồ” nổi lên kinh ngạc Cả lớp sững sờ Em tôi là chi đội trưởng, là “vua toán” của lớp từ mấy năm nay Em được mọi người yêu mến, tin này chắc làm cho bạn bè xao xuyến (Khánh Hoài)  Chọn câu bị động tạo liên kết các câu thành mạch văn thống nhất hướng vào chủ đề Tiết 94 CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH... Tiết 94 CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG III Luyện tập 1 Tìm câu bị động và giải thích vì sao tác giả chọn cách viết như vậy? Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý Có khi được trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê, rõ ràng dễ thấy Nhưng cũng có khi bị cất giấu kín đáo trong rương, trong hòm (Hồ Chí Minh) Chọn cách viết câu bị động là tránh lặp lại kiểu câu dùng ở phía trước  Tiết. . .Tiết 94 CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG Thủy phải xa lớp ta, theo mẹ về quê ngoại Một tiếng “ồ” nổi lên kinh ngạc Cả lớp sững sờ Em tôi là chi đội trưởng, là “vua toán” của lớp từ mấy năm nay Mọi người yêu mến em,... bình pha lê, rõ ràng dễ thấy Nhưng cũng có khi bị cất giấu kín đáo trong rương, trong hòm (Hồ Chí Minh) Chọn cách viết câu bị động là tránh lặp lại kiểu câu dùng ở phía trước  Tiết 94 CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG b Người đầu tiên chịu ảnh hưởng thơ Pháp rất đậm làlà Thế Lữ đầu tiên chịu ảnh hưởng thơ Pháp rất đậm Thế Lữ Những bài thơ có tiếng của Thế Lữ ra đời từ đầu năm 1933 đến có tiếng... Tiết 94 CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG Ví d : So sánh hai cách viết sau: a Nhà máy đã sản xuất được một số sản phẩm có giá trị Khách hàng ở Châu Âu rất ưa chuộng các sản phẩm này b Nhà máy đã sản xuất được một số sản phẩm có giá trị Các sản phẩm này được khách hàng Châu Âu rất ưa chuộng  Cách viết b tốt hơn vì đã sử dụng câu bị động góp phần tạo liên kết chủ đề theo kiểu móc xích (Một số sản . hành động chủ thể CN (người, vật) người, vật (khác) được (bị) hành động đối tượng hướng vào I. Câu chủ động và câu bị động 1. Câu chủ động 2. Câu bị động CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG Tiết. BỊ ĐỘNG Tiết 94 Thầy giáo khen em. Ví d :  Câu chủ động có một câu bị động tương ứng Lưu ý 1: Em được thầy giáo khen. CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG Tiết 94 Ví d : Lưu ý 2: Bố cho. thi sĩ. (Hoài Thanh) CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG Tiết 94  Tạo sự liên kết tốt giữa các câu trong đoạn. CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG Tiết 94 CN (người, vật) người,