®Õn dù giê ng÷ v¨n ®Õn dù giê ng÷ v¨n Líp Líp 7 7 ®Õn dù giê ng÷ v¨n ®Õn dù giê ng÷ v¨n Líp Líp 7 7 Câu 1: Trạng ngữ được dùng trong câu có công dụng gì ? Câu 2: Dòng nào là trạng ngữ trong câu: Dần đi ở từ năm chửa mười hai. Khi ấy, đầu nó còn để hai trái đào . Trả lời Câu 1: + Xác định, hoàn cảnh, điều kiện diễn ra sự việc nêu trong câu, góp phần làm cho nội dung của câu được đầy đủ và chính xác. + Nối kết các câu, các đoạn với nhau, góp phần làm cho đoạn văn, bài văn được mạch lạc. Câu 2: A. Dần đi ở từ năm chửa mười hai. B. Khi ấy. C. Đầu nó còn để hai trái đào. D. Từ năm chửa mười hai. Kiểm tra bài cũ : I câu chủ động và câu bị động 1. Ví dụ: a, Mọi người yêu mến em. C V b, Em được mọi người yêu mến. C V * Nhận xét: Chủ ngữ a: Chủ ngữ b: 2: Kết luận: (SGK/ tr 57) Bài tập nhanh Xác định kiểu câu trong các ví dụ sau: A. Thầy giáo phạt nó. B. Bọn xấu ném đá lên tàu hỏa. . C. Mẹ rửa chân cho bé. D. Người lái đò đẩy thuyền ra xa. Tiết 94: chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động Nó bị thầy giáo phạt. Tàu hỏa bị bọn xấu ném đá lên. Bé được mẹ rửa chân cho. Thuyền bị người lái đò đẩy ra xa. * Ví dụ: Xe bị hết xăng Tôi bị ngã Cơm bị thiu Nó được đi chơi Lưu ý: Không phải tất cả những câu chứa từ bị, được đều là câu bị động biểu thị chủ thể của hoạt động Biểu thị đối tượng của hoạt động II. mục đích của việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động: 1. Ví dụ: * Nhận xét: Chọn b. Vì giúp cho việc liên kết các câu được tốt hơn. Ví dụ: Em sẽ chọn câu (a) hay câu (b) để điền vào dấu có ba chấm trong đoạn trích dưới đây ? - Thủy phải xa lớp ta, theo mẹ về quê ngoại. Một tiếng ồ nổi lên kinh ngạc. Cả lớp sững sờ. Em tôi là chi đội trưởng, là vua toán của lớp từ mấy năm nay , tin này chắc chăn làm cho bạn bè xao xuyến. a) Mọi người yêu mến em. b) Em được mọi người yêu mến. Tiết 94: chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động Nhóm 1 + Nhà máy đã sản xuất được một số sản phẩm có giá trị. Khách hàng ở Châu Âu rất ư u chuộng các sản phẩm này. + Nhà máy đã sản xuất được một số sản phẩm có giá trị. Các sản phẩm này được khách hàng Châu Âu rất ưa chuộng. [?] Cách viết nào hay hơn, vì sao ? Nhóm 2 + Chị dắt con chó đi dạo ven rừng, chốc chốc lại ngửi chỗ này một tí, chỗ kia một tí. + Con chó được chị dắt đi dạo ven rừng, chốc chốc lại ngửi chỗ này một tí, chỗ kia một tí. [?] Với cách viết thứ nhất thì mạch văn sẽ khiến em hiểu như thế nào ? Tiết 94: chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động Thảo luận: So sánh cách viết trong hai câu sau, II. mục đích của việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động: 1. Ví dụ: * Nhận xét: Chọn b. Vì giúp cho việc liên kết các câu được tốt hơn. 2. Kết luận: (SGK/ tr58) Tiết 94: chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động III Luyện tập Bài tập 1 Tìm câu bị động trong đoạn trích sau đây. Giải thích vì sao tác giả chọn cách viết như vậy ? Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý. Có khi được trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê, rõ ràng dễ thấy. Nhưng có khi được cất giấu kín đáo trong rương, trong hòm. (Hồ Chí Minh) Người đầu tiên chịu ảnh hưởng thơ Pháp rất đậm là Thế Lữ. Những bài thơ có tiếng của Thế Lữ ra đời từ đầu năm 1933 đến 1934. Giữa lúc người thanh niên Việt Nam bấy giờ ngập trong quá khứ đến tận cổ thì Thế Lữ đưa về cho họ hương vị phương xa. Tác giả mấy vần thơ liền được tôn làm đương thời đệ nhất thi sĩ. (Theo Hoài Thanh) Tiết 94: chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động Tác dụng: Nhằm lặp lại kiểu câu đã dùng trước đó, đồng thời tạo liên kết tốt hơn trong đoạn văn Bài t p c ng c :ậ ủ ố Câu 1: Trong các câu sau, câu nào là câu ch đ ng?ủ ộ A. Nhà vua truy n ngôi cho c u bé.ề ậ B. Lan đ c m t ng chi c c p sách m i nhân ngày ượ ẹ ặ ế ặ ớ khai tr ng.ườ C. Thuy n b gió làm l t.ề ị ậ D. Ngôi nhà đã b ai đó phá.ị Câu 2: Trong các câu sau, câu nào là câu b đ ng?ị ộ A. M đang n u c m.ẹ ấ ơ B. Lan đ c th y giáo khenượ ầ C. Tr i m a to.ờ ư D. Tr ng tròn.ă TiÕt 94: chuyÓn ®æi c©u chñ ®éng thµnh c©u bÞ ®éng Câu 3: Trong các câu có t “ừ đ cượ ” sau đây, câu nào là câu b đ ng?ị ộ A. Cha m tôi sinh ẹ đ cượ hai ng i con.ườ B. Gia đình tôi chuy n v Hà N i ể ề ộ đ cượ m i n m r i.ườ ă ồ C. B n y ạ ấ đ cượ đi m m i.ể ườ D. M i l n đ c đi m cao, tôi l i ỗ ầ ượ ể ạ đ cượ ba m mua ẹ t ng m t th đ dùng h c t p m i.ặ ộ ứ ồ ọ ậ ớ Câu 4: Trong các câu có t “ừ bị” sau, câu nào không là câu b đ ng?ị ộ A. Ông tôi b ị đau chân. B. Tên c p đã ướ bị c nh sát b t giam và đang ch ả ắ ờ ngày xét x .ử C. Khu v n ườ bị c n bão làm cho tan hoang.ơ D. Môi tr ng đang ngày càng ườ b ị con ng i làm cho ườ ô nhi m h n.ễ ơ TiÕt 94: chuyÓn ®æi c©u chñ ®éng thµnh c©u bÞ ®éng [...].. .Tiết 94: chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động Bài tập nâng cao: Viết 1 đoạn văn có sử dụng câu chủ động, sau đó chuyển đổi thành câu bị động Chân thành cám ơn quý thầy cô và các em học sinh ! Về dự giờ giảng . ? Tiết 94: chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động Thảo luận: So sánh cách viết trong hai câu sau, II. mục đích của việc chuyển đổi câu chủ động thành. thành câu bị động: 1. Ví dụ: * Nhận xét: Chọn b. Vì giúp cho việc liên kết các câu được tốt hơn. 2. Kết luận: (SGK/ tr58) Tiết 94: chuyển đổi câu chủ động thành