Một số giải pháp tăng cường cơ sở vật chất thực hiện chương trình GDPT 2018 gắn với xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia của hiệu trưởng trường tiểu học lương nội, huyện bá thước

SỞ GIÁO GIÁO DỤC DỤCVÀ VÀ ĐÀO ĐÀOTẠO TẠOTHANH THANH HỐ HỐ SỞ PHỊNG GIÁO GIÁO DỤC DỤC VÀ VÀ ĐÀO ĐÀO TẠO TẠO BÁ BÁ THƯỚC THƯỚC PHÒNG SÁNG KIẾN KIẾN KINH KINH NGHIỆM NGHIỆM SÁNG MỘTSỐ SỐGIẢI GIẢIPHÁP PHÁPTĂNG TĂNGCƯỜNG CƯỜNGCƠ CƠSỞ SỞVẬT VẬTCHẤT CHẤT MỘT THỰCHIỆN HIỆNCHƯƠNG CHƯƠNGTRÌNH TRÌNHGIÁO GIÁODỤC DỤCPHỔ PHỔTHƠNG THƠNG2018 2018 THỰC GẮN VỚI XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC ĐẠT CHUẨN QUỐC GẮN VỚI XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA GIA CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC LƯƠNG NỘI, CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC LƯƠNG NỘI, HUYỆNBÁ BÁTHƯỚC THƯỚC HUYỆN Ngườithực thựchiện: hiện:Nguyễn NguyễnCao CaoCường Cường Người Chứcvụ: vụ:Hiệu Hiệutrưởng trưởng Chức Đơnvịvịcông côngtác: tác:Trường TrườngTiểu Tiểuhọc họcLương LươngNội Nội Đơn SKKNthuộc thuộclĩnh lĩnhvực: vực:Quản Quảnlýlý SKKN THANH HOÁ HOÁ NĂM NĂM 2021 2021 THANH 2 MỤC LỤC NỘI DUNG TRANG Phần I: Mở đầu 1.1 Lí chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu Phần II Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 2.3 Các giải pháp tăng cường sở vật chất trường Tiểu học Lương Nội 2.4 Kết việc thực giải pháp 15 Phần III Kết luận đề suất kiến nghị 18 3.1 Kết luận 18 3.2 Đề suất - Kiến nghị 18 33 PHẦN I: MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Trong thời đại, Giáo dục Đào tạo lĩnh vực được Đảng, Nhà nước quan tâm đặt lên vị trí “Quốc sách hàng đầu” Để nâng cao chất lượng giáo dục điều kiện thực Cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước hội nhập Quốc tế nay, ngành Giáo dục Đào tạo tập trung thực đổi giáo dục phổ thông Đây nhiệm vụ “đặc biệt quan trọng”, vừa có tính “cấp bách”, vừa có tính “chiến lược” để làm thay đổi diện mạo giáo dục Việt Nam mắt bạn bè Quốc tế Thực Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị Trung ương khoá XI “về đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế”, năm qua, nghiệp giáo dục đào tạo huyện Bá Thước nói chung, nghiệp giáo dục đào tạo trường tiểu học Lương Nội, xã Lương Nội huyện Bá Thước nói riêng có chuyển biến tích cực đạt thành tịu quan trọng Một thành tịu bật địa phương xã Lương Nội công tác xây dựng trường học đạt chuẩn Quốc gia Hiện tại, xã Lương Nội có trường học (Mầm non, THCS đạt chuẩn Quốc gia) Năm học 2020 - 2021, địa phương đạo liệt trường tiểu học Lương Nội thực nhiệm vụ trọng tâm: Tăng cường sở vật chất thực chương trình GDPT 2018, hồn thiện tiêu chuẩn “về đích” kế hoạch xây dựng trường tiểu học Lương Nội đạt chuẩn Quốc gia mức độ theo Nghị số 08/NQ-ĐU ngày 12 tháng 11 năm 2019 Đảng xã Lương Nội Nghị số 06/NQ-HĐND ngày 12 tháng 12 năm 2019 HĐND xã Lương Nội đề Năm học 2020 - 2021 năm học triển khai thực chương trình thay sách giáo khoa lớp theo lộ trình thực chương trình GDPT 2018 Một nhiệm vụ quan trọng địa phương, nhà trường phải đảm bảo sở vật chất, trang thiết bị dạy học, ưu tiên đầu tư cho lớp Bên cạnh để hồn thành kế hoạch xây dựng trường chuẩn Quốc gia, nhà trường phải đảm bảo tiêu chuẩn quy định Thông tư số 17/2018/TT-BGDĐT ngày 22 tháng năm 2018 Thông tư ban hành Quy định kiểm định chất lượng giáo dục công nhận đạt chuẩn quốc gia trường tiểu học Để đảm bảo sở vật chất thực chương trình GDPT 2018 xây dựng trường tiểu học Lương Nội đạt chuẩn quốc gia mức độ năm 2020 theo lộ trình, nhiều năm qua trường tiểu học Lương Nội làm tốt công tác XHHGD, huy động nguồn lực đầu tư xây dựng nhiều cơng trình, mua sắm trang thiết bị dạy học từ ngân sách nhà nước, ngân sách tỉnh, địa phương, nhà tài trợ Đến nhà trường có sở vật chất tương đối khang trang đáp ứng yêu cầu dạy học song đối chiếu với tiêu chuẩn 44 sở vật chất trường MN, TH, THCS, THPT trường Phổ thơng có nhiều cấp học quy định Thơng tư số 13/2020/TT-BGDĐT ngày 26 tháng năm 2020 Bộ Giáo dục Đào tạo Thông tư số 14/2020/TT-BGDĐT ngày 26 tháng năm 2020 Bộ Giáo dục Đào tạo quy định phịng học mơn, Thơng tư số 17/2018/TT-BGDĐT ngày 22 tháng năm 2018 Thông tư ban hành Quy định kiểm định chất lượng giáo dục công nhận đạt chuẩn quốc gia trường tiểu học quy định sở vật chất để thực chương trình GDPT 2018 thực chương trình thay sách giáo khoa lớp năm học 2020 - 2021 CSVC nhà trường thiếu số hạng mục, trang thiết bị dạy học chưa đáp ứng yêu cầu Là Bí thư chi bộ, Hiệu trưởng nhà trường nhận thức rõ vai trò, trách nhiệm người đứng đầu phát triển nhà trường theo yêu cầu thực tiễn đề Bên cạnh việc quản lý, sử dụng đạt hiệu cao sở vật chất có, thân tơi ln trăn trở, tìm tịi giải pháp để tăng cường sở vật chất nhà trường đáp ứng yêu cầu đổi GDPT nâng cao chất lượng giáo dục, nâng cao uy tín, vị nhà trường Xuất phát từ sở lí luận thực tiễn trên, chọn đề tài: "Một số giải pháp tăng cường sở vật chất thực chương trình GDPT 2018 gắn với xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia Hiệu trưởng trường Tiểu học Lương Nội, huyện Bá Thước" Mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu đề tài nhằm tìm biện pháp để đạo xây dựng sở vật chất có hiệu trường Tiểu học Lương Nội, huyện Bá Thước, tỉnh Thanh Hóa đáp ứng yêu cầu chương trình Giáo dục phổ thơng 2018 xây dựng trường chuẩn quốc gia, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường, địa phương xã Lương Nội nói riêng, chất lượng giáo dục huyện Bá Thước nói chung Đối tượng nghiên cứu Một số biện pháp tăng cường sở vật chất thực chương trình GDPT 2018 gắn với xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia Hiệu trưởng trường Tiểu học Lương Nội, huyện Bá Thước Phương pháp nghiên cứu PP nghiên cứu xây dựng sở lý thuyết; PP điều tra khảo sát thực tế, thu thập thông tin; PP thống kê, xử lý số liệu 55 PHẦN II NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lý luận sáng kiến kinh nghiệm 2.1.1 Khái niệm sở vật chất, trang thiết bị dạy học Cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học hệ thống phương tiện vật chất huy động vào việc giảng dạy, học tập hoạt động mang tính Giáo dục khác để đạt mục đích giáo dục Cơ sở vật chất trường học bao gồm đồ vật, cải vật chất, môi trường tự nhiên xung quanh nhà trường Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học nhà trường gồm nhà cửa (phịng học, phịng thí nghiệm, phịng chức năng…), sân chơi, máy móc thiết bị, đồ dùng dạy học, giáo dục Tiêu chuẩn Cơ sở vật chất trường học quy định Thông tư 13/2020/TT-BGDĐT ngày 26/5/2020 Bộ Giáo dục Đào tạo Tiêu chuẩn phịng học mơn quy định Thông tư 14/2020/TT-BGDĐT ngày 26/5/2020 Bộ Giáo dục Đào tạo Các tiêu chí sở vật chất trường Tiểu học đáp ứng tiêu chí trường chuẩn quốc gia quy định Thông tư 17/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo 2.1.2 Khái niệm xã hội hoá giáo dục Xã hội hoá giáo dục phương thức, phương châm, hay chiến lược để ta thực Xã hội hố cơng tác giáo dục đặt tầm phương thức tức phương pháp, cách thức, cách làm với nghĩa rộng trừu tượng hơn, khái quát hơn, mang tính chất quan điểm, tư tưởng nhằm đạo việc làm cụ thể Văn kiện Đại hội IV, khoá VII Đảng có ghi: "Xã hội hố cơng tác giáo dục huy động tồn xã hội làm cơng tác giáo dục, động viên tầng lớp nhân dân góp sức xây dựng giáo dục quốc dân quản lý nhà nước" 2.1.3 Khái niệm quản lý Quản lý q trình tác động có định hướng, có tổ chức lựa chọn số tác động có, dựa thơng tin thực trạng đối tượng ổn định làm cho phát triển tới mục đích định Quản lý nhằm phối hợp nỗ lực nhiều người cho mục tiêu cá nhân biến thành thành tựu chung 2.1.4 Khái niệm quản lý giáo dục 66 Là hệ thống tác động có kế hoạch hướng đích chủ thể quản lý đến khâu phận hệ thống nhằm bảo đảm cho hệ thống giáo dục vận hành tối ưu đạt tới mục tiêu giáo dục 2.1.5 Khái niệm quản lý sở vật chất Quản lý sở vật chất tác động người quản lý đến tối tượng như: Người xây dựng sở vật chất, người sử dụng sở vật chất, tổ chức phối hợp hoạt động đối tượng cho trì phát triển sở vật chất nhằm đạt mục đích định 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 2.2.1 Đặc điểm, tình hình địa phương nhà trường Những thuận lợi khó khăn q trình tăng cường sở vật chất a Đặc điểm, tình hình địa phương nhà trường Lương Nội Là xã thuộc vùng sâu, vùng xa huyện miền núi Bá Thước Thuộc xã vùng đặc biệt khó khăn, vùng 135 Chính phủ Dân số tồn xã chủ yếu người dân tộc Mường Kinh tế nhân dân xã chủ yếu dựa vào thu nhập từ sản xuất nông, lâm nghiệp làm công nhân xa Phần lớn gia đình để nhà cho ông bà nuôi dạy chăm sóc để làm ăn Là xã thuộc vùng khó khăn huyện quyền địa phương xã Lương Nội quan tâm đến nghiệp giáo dục, tạo điều kiện tốt cho giáo dục đào tạo phát triển b Đặc điểm tình hình nhà trường Trường Tiểu học Lương Nội đóng địa bàn thơn Ben, xã Lương Nội Trường có 02 điểm trường, 01 điểm 01 điểm lẻ Hai điểm trường cách 6km Tổng số lớp hàng năm trường ổn định mức 15 lớp Khuôn viên khu ổn định mặt diện tích đất, cấp giấy chứng nhận quyền sử dụng đất Diện tích đất tương đối rộng rãi song quy hoạch chưa thực khoa học, khu So với tiêu chí trường chuẩn quốc gia nhà trường thiếu nhà thư viện; thiếu phịng học mơn; thiếu cổng, biển trường; hệ thống sân chơi, bãi tập chưa đáp ứng yêu cầu an toàn cho trẻ 2.2.2 Những thuận lợi khó khăn q trình tăng cường sở vật chất a Thuận lợi - Nhà trường quan tâm, đạo sát Phòng Giáo dục Đào tạo phịng ban huyện - Chính quyền địa phương quan tâm đến nghiệp Giáo dục Đào tạo Có Nghị Đảng ủy, Nghị HĐND chiến lược phát triển giáo dục địa phương 77 - Ban chấp hành Hội phụ huynh nhà trường nhiệt tình, động, có uy tín cộng đồng nên thuận lợi cơng tác vận động xã hội hóa giáo dục b Khó khăn - Nguồn kinh phí đầu tư cho giáo dục huyện hạn chế, chưa đáp ứng nhu cầu nhà trường - Kinh tế nhân dân địa phương cịn khó khăn, địa bàn khơng có doanh nghiệp, công ty nên công tác xã hội hóa giáo dục cịn khó khăn, hạn chế - So với tiêu chí, tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia nhà trường cịn thiếu nhiều hạng mục cơng trình nguồn vốn đầu tư lớn 2.2.3 Thực trạng sở vật chất nhà trường thời điểm cuối năm 2019 a Thống kê thực trạng CSVC trường cuối năm 2019 TT Danh mục sở vật chất Tổng diện tích nhà trường 13.168 (m ) - Diện tích xây dựng loại 830 cơng trình (m ) - Diện tích sân chơi bãy tập 1000 (m ) - Diện tích làm bồn hoa, cảnh (m ) Số lượng Phòng lớp học - Phịng học nhà trường - Phịng học mơn Phịng phục vụ học tập - Thư viện - Phòng thiết bị giáo dục - Phòng đọc - Phòng tin học Chất lượng Đạt Không đạt x x 0 0 Thiếu diện tích, mặt Chưa phù hợp với khuôn viên nhà trường 30 13 Ghi Thừa: (+) Thiếu: (-) -2 -3 -1 -1 -1 -1 88 - Phòng giáo dục nghệ thuật - Phòng dạy học Tiếng Anh Phòng khác - Văn Phòng - Phòng làm việc Hiệu trưởng - Phòng làm việc Phó Hiệu trưởng - Nhà chờ cho giáo viên khu lẻ Nhà GV tập thể Phòng truyền thống phòng Y tế học đường Phòng bảo vệ Nhà vệ sinh giáo viên Nhà vệ sinh học sinh Trang thiết bị làm việc cán quản lý - Bàn ghế làm việc Hiệu trưởng; Phó Hiệu trưởng - Tủ hồ sơ, tài liệu (Cái) - Máy tính - Máy in Trang thiết bị, đồ dùng dạy học - Bàn ghế học sinh (bộ) - Bàn ghế giáo viên (bộ) - Bảng lớp (cái) - Máy chiếu (cái) - Tivi (cái) - Sách tham khảo, sách nghiệp vụ, truyện thiếu nhi… (cuốn) 0 1 1 0 1 -1 -1 1 1 1 1 -2 -3 -9 -1 -1 2 2 2 150 10 10 2000 100 50 1700 300 - 3000 (nguồn số liệu điều tra cuối năm 2019 theo sổ tài sản nhà trường) Căn vào bảng thống kê sở vật chất nhà trường, thân thấy số phòng học, trang thiết bị dạy học chưa bảo đảm, chất lượng chưa đạt yêu cầu nhà trường gặp nhiều khó khăn, chưa đáp ứng thực chương trình GDPT 2018 tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia b Đánh giá thực trạng sở vật chất cơng tác quản lí, huy động nguồn lực tăng cường sở vật chất nhà trường 99 - Cơ sở vật chất nhà trường chưa đáp ứng thực Chương trình Giáo dục phổ thơng 2018 tiêu chí trường chuẩn quốc gia - Chưa huy động tổ chức trị xã hội, cộng đồng chung tay tăng cường sở vật chất cho nhà trường - Công tác tham mưu cho quyền địa phương Phịng, ban ngành cấp chưa có hiệu nên chưa kêu gọi nguồn lực đầu tư cho nhà trường - Chưa phát huy tính tự chủ quản lý tài tài sản nhà trường để đem lại hiệu cao - Nhiều hạng mục cơng trình nhà trường xuống cấp chưa sửa chữa kịp thời (hệ thống điện, nhà chờ giáo viên, khu vệ sinh ) 2.3 Các giải pháp tăng cường sở vật chất trường Tiểu học Lương Nội Để tăng cường sở vật chất cho nhà trường đáp ứng yêu cầu Chương trình GDPT 2018 tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia Bản thân áp dụng số biện pháp sau: 2.3.1 Giải pháp 1: Tuyên truyền, nâng cao nhận thức cộng đồng việc chung tay phát triển nghiệp giáo dục địa phương a Mục tiêu: - Tuyên truyền để huy động nguồn lực từ cộng đồng xây dựng sở vật chất, đáp ứng Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 tiêu chí trường chuẩn Quốc gia - Tuyên truyền để huy động sức lực, ngày công lao động từ cộng đồng, phụ huynh học sinh chung tay cải tạo cảnh quan môi trường nhà trường - Nâng cao nhận thức phụ huynh học sinh việc chung tay giáo dục, rèn luyện học sinh b Cách tiến hành giải pháp - Đăng tải thơng tin, hình ảnh, kiện, hoạt động nhà trường Facebook, Zalo để tuyên truyền Như biết, với phát triển khoa học, công nghệ, ngày điện thoại di động thông minh trở thành phương tiện phổ dụng thiếu người, gia đình Từ thực tiễn đó, thân tơi sử dụng điện thoại thông minh làm phương tiện thiết yếu để thay đổi phương pháp, hình thức tuyên truyền Đây biện pháp linh hoạt, đưa thông tin đến với người nhanh nhất, tiết kiệm thời gian, kinh phí cho nhà trường, đem lại hiệu tuyên truyền cao 10 10 Để thực giải pháp này, lập trang Facebook, nhóm Zalo đơn vị Chỉ đạo cán giáo viên nhà trường lập trang Facebook, Zalo cá nhân trang Facebook, Zalo nhóm lớp, phụ huynh Các hoạt động lớn nhà trường tuyên truyền đăng tải Facebook, Zalo cá nhân, nhóm, đơn vị, đặc biệt kế hoạch, lộ trình xây dựng trường chuẩn Quốc gia Qua thời gian tuyên truyền nhận thấy nhận thức phụ huynh nhân dân nâng lên, họ sẵn sàng chung tay nhà trường, địa phương để phát triển giáo dục Nhà trường huy động nhiều nguồn lực để tăng cường sở vật chất, trang thiết bị dạy học đáp ứng yêu cầu đổi Giáo dục phổ thông công tác xây dựng trường học đạt chuẩn Quốc gia - Viết thư ngỏ: Ngồi việc sử dụng Facebook, Zalo, tơi trực tiếp viết thư ngỏ kêu gọi phụ huynh nhân dân xã, nhà hảo tâm, mạnh thường quân, em thành đạt địa phương để xin hỗ trợ kinh phí, trang thiết bị dạy học, sách vở, đồ dùng học tập, tặng quần áo cho học sinh nghèo, học sinh có hồn cảnh khó khăn để giúp em vươn lên học tập … Năm 2020 sử dụng biện pháp để huy động hàng nghìn ngày cơng phụ huynh học sinh, đoàn viên niên tham gia cải tạo mặt bằng, khuôn viên nhà trường Hiện nhà trường có khn viên rộng, phẳng, xanh, sạch, đẹp đáp ứng tốt yêu cầu trường chuẩn Quốc gia - Tuyên truyền qua ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường, lớp Ban đại diện cha mẹ học sinh người có uy tín, nhiệt tình cơng tác tuyên truyền nâng cao nhận thức phụ huynh học sinh, cộng đồng Vì vậy, họp tạo đồng thuận phụ huynh học sinh tăng cường sở vật chất nhà trường, để ban đại diện phụ huynh học sinh tuyên truyền đến cộng đồng, phụ huynh lớp c Kết quả: Nhờ làm tốt công tác tuyên truyền vận động 02 tổ chức, nhiều cá nhân tăng cường vật chất cho nhà trường, cụ thể: + Mặt trận tổ quốc huyện Bá Thước sửa nhà chờ cho giáo viên khu Nội Sơn, trị giá 55 triệu đồng + Ngân hàng Công thương chi nhánh Bỉm Sơn trao tặng 60 bàn ghế, trị giá 100 triệu đồng + Sở Giáo dục Đào tạo Thanh Hoá trao tặng 150 sách giáo khoa cho học sinh toàn trường, trị giá gần 30 triệu đồng + Xã hội hóa giáo dục năm học 2020 - 2021 đạt 82 triệu đồng + Quỹ Thiện Tâm tập đoàn Vingroup hỗ trợ thường xuyên cho 03 học sinh khó khăn nhà trường với số tiền triệu đồng/01 học sinh Hỗ trợ giống vật nuôi cho 02 gia đình học sinh, gia đình 10 triệu đồng 18 18 b Nội dung Cuối năm học, tổ tài vụ kiểm kê toàn tài sản nhà trường: SGK, sách tham khảo, đồ dùng dạy học, bàn ghế, bảng có biên kiểm tra, có danh mục chủng loại đồ dùng Từ có kế hoạch mua sắm cho năm học Những đồ dùng cần thiết phục vụ cho việc dạy học, thiết bị dạy học; sách tham khảo; quạt mát cho GV HS; trang thiết bị làm việc cho cán quản lý Những hạng mục công trình theo tiêu chí trường chuẩn quốc gia cần đầu tư mua sắm, thi công trước Các đồ dùng cho phong trào bề như: Phông, tăng âm, lao đài, dù to tổ chức kiện trời đầu tư mua sắm sau Với phương châm xây dựng đôi với bảo vệ, sửa chữa Những tài sản bị hư hỏng kịp thời sửa chữa Các hạng mục cơng trình xuống cấp tu sửa kịp thời Đầu năm học, nhà trường có biên bàn giao phịng học tồn bàn ghế, trang thiết bị, đồ dùng dạy học phòng học cho lớp để lớp có trách nhiện sử dụng bảo quản Cuối năm học nhà trường kiểm kê toàn tài sản, % trước nghỉ hè, bàn giao cho bảo vệ có trách nhiệm bảo quản trông coi c Kết đạt được: Trong năm 2020, nhà trường đầu tư 40 triệu từ nguồn kinh phí tự chủ mua sách tham khảo; tủ đựng hồ sơ, giá đựng sách cho thư viện Đầu tư 230 triệu đồng làm bồn hoa cảnh, cải tạo khuôn viên nhà trường Hiệu sáng kiến kinh nghiệm Sau thực áp dụng giải pháp trên, trường Tiểu học Lương Nội thu kết đáng khích lệ việc xây dựng sở vật chất, khuôn viên nhà trường - Cơ sở vật chất nhà trường đáp ứng thực Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 tiêu chí trường chuẩn quốc gia - Thư viện nhà trường Sở Giáo dục công nhận Thư viện tiên tiến theo Quyết định số 2144/QĐ-SGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2020 Giám đốc Sở Giáo dục đào tạo Thanh Hóa - Nhà trường đạt KĐCLGD mức độ công nhận trường Tiểu học đạt chuẩn Quốc gia mức đội theo Quyết định số 324/QĐ-UBND ngày 25 tháng 01 năm 2021 Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Thanh Hóa - Từ biện pháp thực có tác động tích cực đến cộng đồng xã hội, phụ huynh học sinh, giáo viên, học sinh Chất lượng giáo dục nhà trường nâng lên rõ rệt, đặc biệt học sinh lớp 19 19 - Phụ huynh học sinh có mối liên hệ thường xuyên với nhà trường Luôn tin tưởng em học trường đồng hành nhà trường hoạt động Khuôn viên, cảnh quan nhà trường Kết đạt sở vật chất, trang thiết bị dạy học sau áp dụng biện pháp pháp triển trên: Bảng thống kê sở vật chất nhà trường sau áp dụng đề tài TT Danh mục sở vật chất Tổng diện tích nhà trường (m ) Số lượng Chất lượng Đạt 13.168 - Diện tích xây dựng cơng trình 1280 x - Diện tích xân chơi bãy tập 2600 x - Diện tích làm bồn hoa, cảnh 240 x 15 x - Thư đọc x - Phòng sách x - Phòng thiết bị, đồ dùng dạy học x - Phòng tin học x - Phòng giáo dục nghệ thuật x - Văn phòng x - Phòng làm việc Hiệu trưởng x - Phịng làm việc PhóHiệu trưởng x - Nhà chờ cho GV khu lẻ x - Nhà GV tập thể x - Phòng truyền thống hoạt động x - Phòng Y tế học đường x - Phòng bảo vệ x Phòng lớp học - Phịng học Phịng phục vụ học tập, mơn Phịng khác đội Khơng Ghi 20 20 - Nhà vệ sinh x - Bàn ghế BGH (Bộ) x - Tủ hồ sơ tài liệu (Cái) x - Máy tính x - Máy in x - Bàn ghế học sinh (bộ) 250 x - Bàn ghế giáo viên (bộ) 18 x - Bảng lớp (cái) 18 x - Máy chiếu (cái) x - Tivi (cái) x 5080 x Trang thiết bị làm việc Trang thiết bị, đồ dùng dạy học - Sách, báo, tạp chí… (cuốn) PHẦN III KẾT LUẬN VÀ ĐỀ SUẤT KIẾN NGHỊ 3.1 Kết luận Để tăng cường CSVC cho nhà trường đòi hỏi người cán quản lý phải linh hoạt, động, sáng tạo, khéo léo Làm tạo ủng hộ quyền địa phương, chung tay tồn hệ thống trị Mỗi cán quản lý phải bám sát phương châm "Nhà nước nhân dân làm" có phát huy nguồn lực, khai thác hết tiềm sáng tạo nhân dân, tồn xã hội Thực thành cơng chương trình Giáo dục phổ thông 2018 xây dựng thành công trường chuẩn quốc gia Tạo tiền đề cho việc nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Qua sáng kiến trình bày, tơi rút số học kinh nghiệm cụ thể sau: - Cần tăng cường tổ chức tuyên truyền đổi nội dung, phương pháp, hình thức tuyên truyền để nâng cao hiệu quản lí - Sử dụng ứng dụng CNTT công tác tuyên truyền biện pháp hữu hiệu giai đoạn để tiết kiệm thời gian, kinh phí, cơng sức nâng cao hiệu tun truyền - Cần nắm vững thực trạng, khó khăn, thuận lợi, thời cơ, thách thức đơn vị làm để xây dựng kế hoạch hợp lí - Người cán quản lý phải động, sáng tạo giám nghĩ giám làm, giám chịu trách nhiệm có tinh thần đốn 21 21 - Làm tốt cơng tác tham mưu với cấp uỷ Đảng, quyền địa phương việc tăng cường sở vật chất cho nhà trường - Biết tranh thủ lãnh đạo cấp - Cơng trình xây dựng phải sát với u cầu thực tế, tài phải cơng khai rõ ràng, minh bạch Sáng kiến kinh nghiệm thân kiểm nghiệm thực tiễn ứng dụng trường Tiểu học Lương Nội thu kết cao Tơi thiết nghĩ sáng kiến áp dụng, phát triển rộng rãi nhà trường, cấp học vùng miền công tác tăng cường sở vật chất trường học Đề xuất – Kiến nghị Tuy sở vật chất nhà trường tương đối đầy đủ, song để đáp ứng yêu cầu ngày cao giáo dục để xây dựng trường Tiểu học Lương Nội đạt trường chuẩn mức độ 2, xin kiến nghị với cấp nghành số vấn đề sau: * Đối với Uỷ ban nhân dân xã Lương Nội Trường Tiểu học Lương Nội có nhiều GV xa công tác nên phải lại khu tập thể nhà trường Rất mong quyền địa tu sửa khu tập thể GV bắt đầu xuống cấp Hệ tống tường rào cần xây cao thêm để đảm bảo an toàn trường học * Đối với phòng giáo dục đào tạo Bá Thước Tham mưu cho UBND tỉnh; Sở GD&ĐT; UBND huyện cấp đủ đồ dùng, tranh thiết bị dạy học để thực chương trình GDPT 2018 Vì giá thành đồ dùng lớn nên nhà trường khó lịng mua Phối hợp Phòng Nội vụ huyện điều chuyển, phân bổ giáo viên cho nhà trường đủ số lượng, phù hợp cấu Tạo điều kiện bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ cho CBQL, giáo viên nhà trường Tham mưu cho UBND huyện có lộ trình xây dựng trường Tiểu học Lương Nội đạt trường chuẩn mức độ thời gian tới * Đối với UBND huyện Có kế hoạch bồi dưỡng, nâng hạng chức danh nghề nghiệp cho GV phù hợp, kịp thời để tạo động lực cho thầy cô công tác đủ điều kiện bổ nhiệm CBQL Có kế hoạch tuyển dụng GV dạy tin học để đáp ứng chương trình GDPT 2018 Tiếp tục đầy tư, tăng cường sở vật chất cho nhà trường để đáp ứng Thông tư 13/2020/BGDĐT Thông tư 14/2020/BGDĐT việc quy định phịng học, phịng mơn trường học Đầu tư sửa chữa hạng mục cơng trình xuống cấp 22 22 Trên sáng kiến nhỏ thân tơi q trình làm quản lí trường Tiểu học Lương Nội Bản thân tơi cịn nhiều thiếu xót q trình viết sáng kiến Rất mong nhận góp ý đồng nghiệp cấp lãnh đạo để sáng kiến kinh nghiệm tơi hồn thiện Tơi xin chân thành cảm ơn! K.T THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ PHÓ HIỆU TRƯỞNG Bá Thước, ngày 10 tháng năm 2021 Tôi xin cam đoan sáng kiến viết, Không chép nội dung người khác NGƯỜI VIẾT SKKN Vũ Thị Lan Anh Nguyễn Cao Cường DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Nghị số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 - Nghị hội nghị trung ương VIII khóa XI Nghị số 88/2014/QH13 ngày 28 tháng 11 năm 2014 Quốc hội đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông Nghị số 51/2017/NQ14 ngày 21 tháng 11 năm 2017 Quốc hội điều chỉnh lộ trình thực chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thơng 23 23 theo Nghị số 88/2014/QH13 ngày 28 tháng 11 năm 2014 Quốc hội đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thơng Thông tư 17/2018/TT-BGDĐT ngày 22 tháng năm 2018 Bộ Giáo dục đào tạo Thông tư 13/2020/TT-BGDĐT ngày 26 tháng năm 2020 Bộ Giáo dục đào tạo Thông tư 14/2020/TT-BGDĐT ngày 26 tháng năm 2020 Bộ Giáo dục đào tạo Kế hoạch số 50/KH-UBND ngày 24 tháng 02 năm 2020 Uỷ ban nhân dân huyện Bá Thước công tác kiểm định chất lượng giáo dục công nhận đạt chuẩn quốc gia sở giáo dục năm 2020 Tài liệu bồi dưỡng nghiệp vụ cho cán quản lý trường học – Nhà xuất Học viện quản lý Giáo dục năm 2018 24 24 PHỤ LỤC MỘT SỐ HÌNH ẢNH VÀ HOẠT ĐỘNG CỦA NHÀ TRƯỜNG Thư viện nhà trường công nhận thư viên tiên tiến 25 25 Đoàn kiểm định chất lượng giáo dục SGD đồn cơng tác huyện kiểm tra thực tế nhà trường Gần 6000 đầu sách, báo mã hóa xếp khoa học, thuận lợi việc sử dụng GV HS 26 26 Một góc trưng bày sản phẩm lớp học nhà trường 27 27 Thầy trị lao động, cải tạo khn viên nhà trường Các em học sinh quyên góp ủng hộ bạn có hồn cảnh khó khăn 28 28 Lễ tổng kết năm học 2019 – 2010 29 29 Học sinh tập thể dục chơi Khuôn viên nhà trường 30 30 Các em sinh hoạt cờ đầu tuần Hoạt động đọc sách thư viện nhà trường 31 31 Các hoạt động vui chơi, đọc sách chơi 32 32 Các em tham gia hoạt động vui chơi ... định kiểm định chất lượng giáo dục công nhận đạt chuẩn quốc gia trường tiểu học Để đảm bảo sở vật chất thực chương trình GDPT 2018 xây dựng trường tiểu học Lương Nội đạt chuẩn quốc gia mức độ năm... xã Lương Nội nói riêng, chất lượng giáo dục huyện Bá Thước nói chung Đối tượng nghiên cứu Một số biện pháp tăng cường sở vật chất thực chương trình GDPT 2018 gắn với xây dựng trường học đạt chuẩn. .. dựng trường học đạt chuẩn quốc gia Hiệu trưởng trường Tiểu học Lương Nội, huyện Bá Thước" Mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu đề tài nhằm tìm biện pháp để đạo xây dựng sở vật chất có hiệu trường