Đang tải... (xem toàn văn)
- Tôi luôn ý thức sâu sắc về vai trò của công tác kiểm tra đánh giá đối với chất lượng của hoạt động dạy học và giáo dục, vì vậy luôn trung thực, khách quan, chính xác, đóng qui chÕ tro[r]
(1)PHỊNG GD-ĐT VŨNG LIÊM céng hoµ x· héi chđ nghÜa viƯt nam TRƯỜNG THCS THANH BÌNH Độc lập - Tự - Hạnh phúc
BẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁO VIÊN Năm học 2011 – 2012
- Họ tên : CHÂU VĂN NON
- Đơn vị công tác : Trường THCS THANH BÌNH
- Nhiệm vụ phân cơng : Dạy mơn Tốn 7.1; 7.2 GDHN9, LĐVS, TKHĐ 1 Phẩm chất trị, đạo đức lối sống
a Nhận thức tư tưởng, trị, thực trách nhiệm công dân, nhà giáo nhiệm vụ xây dựng bảo vệ tổ quốc
- Tham gia học tập, nghiên cứu nghị Đảng, chủ trương sách nhà nước
- Lập trường tư tưởng trị vững vàng, chấp hành tốt đường lối lãnh đạo Đảng, sách, pháp luật Nhà nước
- Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao;
- Giữ gìn phẩm chất, uy tín, danh dự nhà giáo; tôn trọng nhân cách người học, đối xử công với người học, bảo vệ quyền, lợi ích đáng người học;
b Chấp hành sách pháp luật nhà nước
- Nghiêm chỉnh chấp hành chủ trương, sách nhà nước, không vi phạm pháp luật - Chấp hành tốt, quy định trật tự, an toàn xã hội, an tồn giao thơng
c Việc chấp hành qui chế nghành, qui định quan
- Gương mẫu thực đầy đủ nghĩa cụ cán bộ, công chức, quy định Điều lệ nhà trường, Quy chế tổ chức hoạt động nhà trường, Qui định địa phương
- Đảm bảo ngày công, không muộn sớm, không cắt xén giấc, chương trình học sinh, ln trung thực, khách quan coi, chấm thi, đánh giá, xếp loại; trọng tạo môi trường giáo dục thân thiện lớp, trường
d Giữ gìn đạo đức, nhân cách, lối sống
- Nêu cao giữ gìn mối đồn kết nội bộ, sống sáng giản dị, lành mạnh, trung thực công việc, đấu tranh chống biểu tiêu cực giáo viên, tế nhị với phụ huynh, thương yêu học sinh
- Sống mẫu mực, sáng; có uy tín cao đồng nghiệp, học sinh nhân dân; có ảnh hưởng tốt nhà trường xã hội
đ Tính trung thực cơng tác, đồn kết quan hệ với đồng nghiệp, thái độ phục vụ học sinh nhân dân tốt
- Tơi ln có ý thức cao việc xây dựng tập thể đoàn kết gắn bó, sạch, ln thẳng thắn, trung thục đấu tranh chống tiêu cực, phê bình tự phê bình, mực phục vụ học sinh nhân dân, thương yêu giúp đỡ học sinh
- Ln kính trọng người trên, phục tùng tổ chức 2 Về chuyên môn nghiệp vụ
a Kiến thức chuyên ngành:
- Đạt trình độ đào tạo chuẩn chuyên môn nghiệp vụ Đảm bảo dạy nội dung chương trình kế hoạch dạy học Chuẩn bị lên lớp cẩn thận theo hướng đổi
- Có kiến thức chun mơn vững vàng, hướng dẫn học sinh khai thác đầy đủ, sâu sắc, có trọng tâm, có hệ thống nội dung học thuộc chuyên môn Kết học tập học sinh có tiến rõ rệt
- Thường xuyên tham gia bồi dưỡng, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ b Kiến thức tâm lí học sư phạm tâm lí học lứa tuổi, giáo dục học
- Cú kiến thức tõm lớ học sư phạm tõm lớ học lứa tuổi, giỏo dục học vững vàng, vận dụng đợc chúng vào hoạt động giáo dục giảng dạy phù hợp với đối tợng ngời học
(2)- Ln sát tìm hiểu tâm tư nguyện vọng, diễn biến tâm lí, tư tưởng, tình cảm học sinh để có cách xử lí hiệu
- Thùc hiƯn gi¸o dơc häc sinh c¸ biƯt cã hiƯu qu¶
c Kiến thức kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh
- Tham gia học tập, ngiên cứu sở lí luận việc kiểm tra đánh giá hoạt động dạy học giáo dục bậc trung học
- Tôi ý thức sâu sắc vai trị cơng tác kiểm tra đánh giá chất lượng hoạt động dạy học giáo dục, ln trung thực, khách quan, xác, đóng qui chÕ kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh
- Quỏn triệt sõu sắc tinh thần đổi cỏch kiểm tra, đỏnh giỏ, sử dụng linh hoạt, hiệu hình thức kiểm tra đánh giá soạn đề kiểm tra Tụi chỳ ý đến hỡnh thức sử dụng cõu hỏi trắc nghiệm vào hoạt động kiểm tra tiết, kiểm tra cũ hoạt động củng cố
d Kiến thức phổ thơng trị xã hội nhân văn, kiến thức tin học - Thực bồi dỡng kiến thức chun mơn nghiệp vụ qui định
- Có kiến thức giáo dục môi trờng, hớng nghiệp, y tế học đờng, an tồn giao thơng, phịng chống ma tuý tệ nạn xã hội
- Tích cực học tập kiến thức tin học, ngoại ngữ Đã sử dụng số phơng tiện kỹ thuật nh máy chiếu, vi tính, phơng tiện nghe nhìn để hỗ trợ giảng dạy số tiết học thích hợp
đ Tơi ln quan tâm tìm hiểu, học tập kiến thức nhiệm vụ trị, văn hố, xã hội, phong tục tập quán địa phơng, tích hợp chúng trình dạy học giáo dục
3 Khả phát triển
a Lập đợc kế hoạch dạy học, biết soạn giáo án theo hớng đổi
- Lập đợc kế hoạch giảng dạy giáo dục cụ thể, chi tiết, khoa học cho năm học, học kì, tháng, tuần sở cụ thể hố phân phối chơng tình Bộ, Sở Thực hoạt động giảng dạy giáo dục kế hoạch
- Soạn giáo án theo hớng đổi mới, thể rõ hoạt động dạy học tích cực thầy trị b Tổ chức thực hoạt động dạy học lớp
- Sử dụng phơng pháp dạy học theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh, làm chủ đợc lớp học, học; bớc đầu làm cho tiết học tự nhiên, dễ hiểu, sơi hiệu quả, khơng có tiết không rõ trọng tâm
- Xây dựng hệ thống câu hỏi tạo tình có vấn đề hoạt động nhận thức, kích thích đợc tính tích cực học sinh, phù hợp với đối tợng ngời học, có khả phân loại, đánh giá xác lực học sinh - Tích cực làm đồ dùng dạy học, khai thác có hiệu đồ dùng dạy học, điều kiện sẵn có để phục vụ tốt cho học
c C«ng tác chủ nhiệm lớp ( không)
d Thc hin tốt hoạt động thơng tin hai chiều quản lí chất lợng giáo dục, có kỹ giao tiếp, ứng xử với học sinh, đồng nghiệp, phụ huynh cộng đồng
- Phối hợp với gia đình, nhà trờng tổ chức trờng địa phơng giáo dục học sinh hoàn thành đầy đủ nhiệm vụ học tập, cố gắng vươn lờn học tập sống, phịng chống tệ nạn xó hội tiờu cực học tập, kiểm tra, thi cử - - Tớch cực rốn luyện thõn thể, giữ gỡn vệ sinh bảo vệ mụi trường Tham gia đầy đủ cỏc hoạt động giỏo dục quy định Kế hoạch giỏo dục, cỏc hoạt động chớnh trị, xó hội nhà trường tổ chức; tớch cực tham gia cỏc hoạt động Đoàn Thanh niờn cộng sản Hồ Chớ Minh; chăm lo gip gia nh
đ Xây dựng, bảo quản sử dụng có hiệu hồ sơ giáo dục giảng dạy 4 Tóm tắt u, khuyết điểm chính
a Ưu điểm chính
- Phm cht chớnh trị vững vàng, ln giữ gìn đạo đức cao đẹp nhà giáo, lối sống trung thực, sáng, giản dị, gơng mẫu Có uy tín cao đồng nghiệp,
học sinh nhân dân địa phơng
- Có kiến thức vững Luụn nờu cao tinh thn t phờ bình, ham học hỏi, cầu tiến - Có kỹ s phạm tốt, nghệ thuật ứng xử s ph¹m linh ho¹t
- Năng lực chun mơn nghiệp vụ ngày tiến bộ, chất lợng học không ngừng đợc nâng cao Kết chất l-ợng giảng dạy, chất lượng học sinh luụn chuyển biến tốt qua cỏc lần thi
- Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ đợc giao b Khuyết điểm chính
- Cịn đặt u cầu cao, có phần nghiêm khắc nhận xét, đánh giá, xếp loại học, dự, học sinh - Cha mềm dẻo, linh hoạt, khéo léo đấu tranh phê bình tự phê bình nên hiệu cha cao
5 Tự đánh giá xếp loại chung theo điều quy chế :Xuất sắc
(3)
Châu Văn Non Nhận xét đánh giá xếp loại tổ chuyên môn
Phẩm chất trị đạo đức lối sống:……… Chun Mơn nghiệp vụ……… Tham gia phong trào……… Xếp loại:……… Tổ trưởng mụn
Võ Thanh Tuấn
Tóm tắt nhận xét, đánh giá, xếp loại thủ trởng đơn vị
Phẩm chất trị đạo đức lối sống:……… Chuyên Môn nghiệp vụ……… Tham gia phong trào……… Xếp loại:………
HiÖu trëng