GIAO AN DIA LY 7 HKII HOT

- Rèn kỹ năng phân tích lược đồ; HS thấy rõ sự phát triển công nghiệp ở Bắc Mỹ; quyết định hình thành các trung tâm kinh tế - dịch vụ và nhu cầu hình thành khối kinh tế NAFTA.. - Phân tí[r]

TUẦN Ngày soạn: 03/10/2011

Tiết 13: Ngày dạy: Lớp 6A

Lớp 6B 12/10/2011 ƠN TẬP

I MỤC ĐÍCH: 1 Kiến thức:

- Hệ thống hoá kiến thức chương trình chương dân số giới, quần cư thị hố, mơi trường đới nóng

2 Kỹ năng:

Quan sát hình SGK II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Bản đồ giới,

2 Học sinh: Ôn tập kiến thức học III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nhóm 1: Điền bảng sau:

Giáo viên đưa bảng chốt kiến thức: (bảng 1) Các nước

phát triển

Các nước Đang phát triển

1950 1980 2000 1950 1980 2000

Tỷ lệ sinh

> 20‰ < 20‰ 17‰ 40‰ > 30‰ 25‰

Tỷ lệ tử 10‰ < 10‰ 12‰ 25‰ 12‰ < 10‰

Kết luận tỷ lệ GTTN

Ngày giảm

Thấp nhiều so với nước phát triển

Không giảm mức cao

Cao nhiều so với nước phát triển Nhóm 2:

Tên chủng

tộc Đặc điểm hình thái bên ngồi thể Địa bàn sinh sống chủ yếu Mơn-gơ-lơ-ít

(da vàng)

- Da vàng :-vàng nhạt (Mông Cổ, mãn châu.)

- Vàng thẫm (Hoa, Việt Lào)

- Vàng nâu (Cămpuchia, Inđơnê xia) - Đặc điểm: tóc đen, mượt dài, mắt đen, mũi tẹt

Chủ yếu châu Á (trừ Trung Đông)

Châu Mỹ, châu Đại Dương, Trung Âu

Nê-grơ-ít (da đen)

Da nâu đậm đen, tóc đen ngắn xoăn Măt màu đen to

Mũi thấp, rộng, môi dày

Chủ yếu châu Phi, Nam Ấn Độ

Ơ-rơ-pê-ơ-ít (da trắng)

Da trắng hồng, tóc nâu vàng gợn sóng

Măt xanh nâu Mũi dài nhọn, hẹp Môi mỏng

Chủ yếu châu Âu, Trung Nam Á, Trung Đơng

Nhóm 3:

Các yếu tố Quần cư nông thôn Quần cư đô thị

Cách tổ chức sinh sống

Nhà cửa xen ruộng đồng, tập hợp thành làng xóm

Nhà cửa xây thành phố, phường

Mật độ Dân cư thưa Dân tập trung đông

Lối sống

Dựa vào truyền thống gia đình, dịng họ, làng xóm có phong tục tập qn, lễ hội cổ truyền

Cộng đồng có tổ chức, người tuân thủ theo pháp luật quy định nếp sống văn minh trật tự bình đẳng Hoạt động

Nhóm 4: Mơi trường đới nóng Mơi trường đới nóng Mơi trường xích đạo ẩm

Môi trường nhiệt đới

Môi trường nhiệt đới gió mùa.

Phạm vi

Khoảng từ VT 5oB đến VT

5o N

Khoảng VT 5ođến chí tuyến

của hai bán cầu

Nam Á, ĐNÁ,

Khí hậu nóng ẩm nóng > 250c chênh

lệch nhỏ Lượng mưa trung bình từ 1500mm-2500mm

To TB >20oc có thay đổi

theo mùa

LM TB từ 500mm-1500mmtrong năm có thời kỳ khơ hạn.càn gần chí tuyến khơ kéo dài.chênh lệch lớn

Chịu tác động hai mùa gió

GMMHạ: Nóng

ẩm( hướng gió TN ĐB) từ biển nhiều mưa

GMMĐông: Lạnh khô (Hướng ĐB TN) tràn tạo mùa đông lạnh

Nhiệt độ, lượng mưa thay đổi theo mùa gióTo TB>

20oC biên độ nhiệt TB 8oC.

Thời tiêt thất thường Đ2của

môi trường

Rừng rậm xanh quanh năm phát triển khắp nơi: Rừng nhiều tầng, tập trung nhiều loài cây, chim thú

Thiên nhiên thay đổi theo mùa,đất có mùa đỏ vàng dễ xói mịn rửa trơi

Sơng ngịi có mùa lũ, mùa cạn

Thảm thực vật thay đổi dần hai chí tuyến( rừng thưa chuyển sang xa van cuối nửa hoang mạc) Trồng nhiều loại lương thực CN

Là khu vực đông dân giới

Môi trường đa dạng phong phú thiên nhiên thay đổi theo thời gian không gian

To thíh hợp với nhiều loại

cây trồng

Có lịch sử phát triển sớm nơi tập trung dân cư lớn giới

Nhóm 5: Nhận xét tháp tuổi

Mục tiêu khai thác Tháp năm 1989 Tháp năm 1999

Đáy tháp tuổi Mở rộng Thu hẹp lại

Thân tháp tuổi Thu hẹp Mở rộng

- Đọc nội dung sách giáo khoa, kết hợp với nội dung bảng - Tiết sau kiểm tra tiết

* Rút kinh nghiệm dạy:

TUẦN: 13

(Theo phân phối chương trình mới) Ngày dạy: Lớp 7A

Lớp 7B 24/11/2011 MÔI TRƯỜNG VÙNG NÚI

I MỤC ĐÍCH : 1 Kiến thức:

- Hs trình bày giải thích (ở mức độ đơn giản) số đặc điểm môi trường vùng núi

- HS biết khác đặc điểm cư trú người số vùng núi giới

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện thêm cho HS kỹ đọc, phân tích ảnh địa lý cách đọc lát cắt núi

3 Thái độ:

- HS biết ý nghĩa, tác dụng môi trường vùng núi II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Bản đồ tự nhiên giới Học sinh: n/c trước

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

*Kiểm tra cũ: Cho biết hoạt động kinh tế dân tộc đới lạnh? *Khởi động/mở bài(2 phút)

- Mục tiêu:Tạo hứng thú học tập cho học sinh - Cách tiến hành:(Sử dụng vào SGK)

*Hoạt động 1:Tìm hiểu đặc điểm mơi trường(20 phút )

- Mục tiêu: Hs trình bày giải thích (ở mức độ đơn giản) số đặc điểm môi trường vùng núi

- Đồ dùng dạy học: Bản đồ tự nhiên giới

Hoạt động thầy trò Nội dung - Quan sát H23.1 SGK cho biết:

? Cảnh gì? đâu (Cảnh vùng núi Hi-ma-lay-a đới nóng châu Á)

? Trong ảnh có đối tượng địa lý Toàn cảnh lùn thấp hoa đỏ phía

xa,trên cao tuyết phủ trắng đỉnh núi) ? Tại đới nóng quanh năm có nhiệt độ cao, lại có tuyết phủ trắng đỉnh núi (Dựa vào kiến thức lớp 6) (Trong tầng đối lưu khí quyển: nhiệt độ giảm dần lên cao, trung bình lên cao 100m nhiệt độ giảm 0,6oC Càng lên cao nhiệt độ độ ẩm càng

1 Đặc điểm môi trường:

thay đổi)

- GV( chuyển ý): Vậy nhiệt độ không khí thay đổi theo độ cao ảnh hưởng ntn tới phân bố thực vật

- Quan sát H23.2 SGK cho biết:

? Cây cối phân bố từ chân núi lên đỉnh núi ntn

(thành vành đai )

? Vùng Anpơ có vành đai? Giới hạn vành? (4 vành đai:

1- Vành đai rừng rộng, lên cao 900m 2- Vành đai rừng kim 900m - 2200m 3- Vành đai đồng cỏ 2200m - 3000m 4- Vành đai tuyết > 3000m

? Vì cối lại có biến đổi theo độ cao (càng lên cao, lạnh)

? Vậy thay đổi khí hậu vùng núi ảnh hưởng tới thực vật nào? So sánh với thay đổi thực vật theo vĩ độ?

- GV đặt vấn đề: "Vậy phân tầng thực vật theo độ cao đới nóng đới ơn hồ có khác nhau?"

- Quan sát H23.3 SGK so sánh độ cao vành đai tương tự đới

? Cho biết đặc điểm khác bật phân tầng thực vật theo độ cao đới GV: - Yêu cầu HS thảo luận phân tích theo nhóm(5 phút)

- Điền kết thảo luận vào bảng sau: Độ cao

(m)

Đới ơn hồ Đới nóng 200

-900

Rừng rộng Rừng rậm 900

-1800

Rừng hỗn giao

Rừng cận nhiệt cao 1600

-3000

Rừng kim -đồng cỏ núi

Rừng hỗn giao ôn đới

cao núi 3000

-4500

Tuyết vĩnh cửu

Rừng kim ôn đới núi cao

4500 -5500

Tuyết vĩnh cửu

Đồng cỏ núi cao

5500 

Tuyết vĩnh cửu

Tuyết vĩnh cửu Sự khác phân tầng thực vật

-Đới nóng có vành đai rừng rậm, đới ơn hồ khơng có -Các tầng thực vật đới nóng nằm cao đới ơn hồ

- Quan sát lát cắt phân tầng độ cao núi Anpơ H23.2 SGK cho biết

? Sự phân bố núi s-ườn đón nắng ss-ườn khuất nắng có khác nào?

(Vành đai sườn đón nắng mọc cao sườn khuất nắng)

? Vì có khác (Sườn đón nắng nhiệt độ nhiều nên ấm sườn khuất nắng)

? Ảnh hưởng sườn núi thực vật khí hậu nào?

(Khí hậu thực vật thay đổi theo hướng sườn núi)

? Vậy độ dốc sườn núi có ảnh hưởng đến tự nhiên, kinh tế vùng núi nào? (- Lũ, xói mịn, giao thơng )

- Độ dốc sườn ảnh hưởng lũ sơng suối vùng núi gây lũ qt, xói mịn đất - Địa hình cao, dốc ảnh hưởng giao thơng vùng)

*GV nhấn mạnh: Các hoạt động kinh tế người làm gia tăng tác động ngoại lực đến địa hình vùng núi Chúng ta phải làm để bảo vệ mơi trường vùng núi?

-HS trả lời.GV kết luận

*Hoạt động 2:Tìm hiểu cư trú người(17 phút )

- Mục tiêu: HS bi t ế đượ ực s khác v ề đặ đ ểc i m c trú c a ngư ủ ườ ộ ối m t s vùng núi th gi i.ế

Hoạt động Cơ trị Nội dung

-Các em nghiên cứu mục cho biết:

? nước ta vùng núi địa bàn cư trú dân tộc nào? Đặc điểm dân cư (Đối với tỉnh có đối núi, hỏi cụ thể dân tộc tỉnh, đặc điểm cư trú, sản xuất )

? Đặc điểm cư trú người vùng núi phụ thuộc vào điều kiện gì? (Địa hình - nơi canh tác, chăn ni, khí hậu, mát mẻ, gần nguồn nước, tài nguyên )

? Cho biết số dân tộc miền núi có thói quen cư trú nào?

(- Người Mèo - núi cao

- Người Tày - lưng chừng núi, núi thấp - Người Mường - núi thấp - chân núi )

? Đọc phần SGK cho biết đặc điểm cư trú dân tộc vùng núi Trái Đất?

-Giáo viên kết luận

2 Cư trú người:

-Vùng núi nơi cư trú dân tộc người

-Vùng núi thường nơi thưa dân

-Người dân vùng núi khác Trái Đất có đặc điểm cư trú khác *Tổng kết hướng dẫn học tập nhà:

- Học sinh đọc kết luận sgk

- Sự thay đổi thảm thực vật theo độ cao, hướng sườn núi Anpơ?

(Sự thay đổi thực vật theo độ cao giống thay đổi thực vật từ xích đạo cực.)

- Sự thay đổi độ cao vành đai thực vật khác hai sườn núi? - Bài tập

+ Xác định số lượng vành đai thực vật đới nóng đới lạnh

+ Giải thích độ cao, núi đới nóng có nhiều tầng núi đới lạnh - Làm tập 1,2

- Ng/c trước 24 Hoạt động dân tộc miền núi * Rút kinh nghiệm dạy:

……… ………

TUẦN: 14

Tiết thứ: 25 Ngày soạn: 23/11/2011

(Theo phân phối chương trình mới) Ngày dạy: Lớp 7A

n tập ch

Ô ơng II, III, iv, v I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- HS khôi phục lại kiến thức chơng trình chơng 2,3,4,5

- Qua học sinh thấy đợc hệ thống kiến thức biện pháp cải tạo loại khí hậu khỏc

2 Kỹ năng:

- So sỏnh loại mơi trờng thấy phân hố trái đất

3 Thái độ:

- HS biết ý nghĩa, tỏc dụng mụi trường, trái đất; có ý thức bảo vệ MT, Trái đất

II §å dïng d¹y häc:

Giáo viên: Bản đồ giới, biếu tổng hợp kiến thức

2 Học sinh: Ôn tập trớc

Iii Hot ng dạy học:

* Kiểm tra cũ: Trình bày hoạt động kinh tế ngời vùng nỳi?

* Khi ng:

- Mục tiêu:Tạo hứng thú học tập cho học sinh - Đồ dùng dạy học: không

- Cách tiến hành: GV giới thiệu bµi

*Hoạt động 1: Ơn tập kiến thức học(35 phút )

- Mục tiêu: HS khôi phục lại kiến thức chơng trình chơng 2,3,4,5 - Qua học sinh thấy đợc hệ thống kiến thức biện pháp cải tạo loại khí hậu khác

- Đồ dùng dạy học: Bản đồ giới, biếu tổng hợp kiến thức - Cách tiến hành:

- GV y/c häc sinh th¶o ln nhãm(10 phót) theo y/c sau:

Nhóm 1: Mơi trờng đới ơn hồ Nhóm 2: Mơi trờng hoang mạc Nhóm 3: Mơi trờng đới lạnh Nhóm 4: Mơi trờng vùng núi - nhóm thảo luận theo ni dung sau:

+ Vị trí + Đặc ®iĨm

+ Sự thích nghi + Hoạt động kinh tế

- C¸c nhãm b¸o c¸o, nhËn xÐt, bỉ sung GV chn kiÕn thøc theo b¶ng sau:

KiĨu m«i trêng

Vị trí đặc điểm Sự thích

nghi Hoạt động kinh tế

Môi trờng đới ơn hồ Nằm đới nóng đới lạnh( k hoảng từ chí tuyến

Tính chất trung gian khí hậu nóng khí hậu lạnh khơng nóng q ma nhiều nh đới nóng khơng lạnh m-a nh đới lạnh Thời tiết thay đổi

Môi trờng có phân hoá :

Theo thời gian thể bốn mùa năm

đến vịng cực) Phần lớn diện tích đất nằm nửa cầu

b¾c

thất thờng tác động

nhiỊu khèi

khí( Khối khí nóng, lạnh, hải dơng lục địa)thời tiết ấm lên hoạc lạnh đột ngột

Theo

khơng gian thể thay đổi cảnh quan, khí hậu, thảm thực vật, từ

b¾c xuèng

nam tõ

đơng sang

t©y

coa cung cÊp vµ chÕ biÕn vµ xt nhËp khÈu

Cơng nghiệp đại đa dạng từ ngành truyền thống đến ngành có hàm lợng chí tuệ cao( nhập nguyờn, nhiờn liu)

Môi trờng hoang mạc -Chiếm diện tích lớn châu á,

phi,

mỹ, ô - xtrây-li - a, phần lớn hoang mạc nằm dọc hai bên đ-ờng chí tuyến

-Lng ma rt ớt nhng lợng bốc lớn chênh lệch Totrong năm ngày đêm lớn

-Phần lớn bề mặt có đá sỏi hay cồng cát bao phủ TV ĐV cằn cỗi nghèo nàn

-Dân c có ốc đảo -Hoang mạc đới nóng : Mùa Đơng ấm, mùa hạ nóng Hoang mạc đới lạnh: mùa Đơng lạnh, Mùa hạ khơng q nóng

Hai cách thích nghi thực vật động vật để sống hoang mạc

-Tù h¹n chÕ sù mÊt n-íc

- Tăng c-ờng dự trữ nớc chất dinh dỡng c¬ thĨ

-hoạt động kinh tế cổ truyền: +Chăn nuôi du mục ( quan trọng nhất)

+Trồng trọt ốc đảo +Chuyên chở hàng hoá gia súc ( Lạc đà)

2.Hoạt động kinh tế đại: -Đa nớc ( kênh mơng, giếng khoan để trồng trọt chăn ni

-X©y dùng khu d©n c khai thác khoáng sản

-Du lịch

3 .Các biện pháp cải tạo hoang mạc:

đa nớc kênh mơng, giếng khoan

trồng gây rừng hạn chế hoang mạc hoá cải tạo khí hậu hoang m¹c

Mơi trờng đới lạnh Từ vịng cực đến hai cực đới lạnh

bắc cực đại d-ơng, nam cực lục địa

Khí hậu vô khắc nghiệt T0 dới 100C l-ợng ma trung bình dới 500mm, dạng tuyết rơi Mùa Đơng dài, mùa hạ ngắn (2-3T) có ngày, đêm dài 24h

đất đóng băng quanh năm TV nghèo nàn( rêu & địa y) số thấp.ĐV phong phú( gấu trắng,

Thùc vËt: Gi¶m chiỊu

cao để

chống bão tuyết mạnh có tán lớn để giữ ấm (thơng lùn, liễu lựn)

Động vật: có lớp mỡ dày (hải

cẩu, cá

voi), lớp lông dày (gấu trắng,

Đới lạnh nơi dân có nguồn tài ngun phong phú, Hải sản, Lơng thú, khống sản( Dầu khí vàng kim cơng, đồng) ĐK khai thác khó khăn

Hoạt động KT Cổ truyền: Chăn nuôi tuần lộc săn thú lông quý( Ngời la-Pông bắc âu, ngời I-a-Kút, chỳc, Xa-mụ-y-ột Bc ỏ)

Đánh cá săn bắn tuần lộc, Hải cẩu, gấu trắng ( I-núc bắc Mỹ)

tuần lộc, cá voi, hải cẩu )

mùa hạ băng tan tạo tảng băng trôi tạo thành núi băng

tun lộc), có lơng khơng thấm nớc ( chim cánh cụt) sống thành đàn đông đúc để sởi ấm cho Ngủ đông Di c đến nơi ấm áp

về mùa

lạnh

nuôi thú có lông quý

Đánh bắt chế biến sản phẩm cá voi

M«i trêng

vïng nói

Độ cao Khí hậu thực vậtthay đổi theo độ cao

càng lên cao khơng khí lạnh lỗng, thực vật thay đổi theo độ cao Thực vật phân tầng theo độ cao khác đới nóng có vành đai rừng rậm nhiệt đới, đới ơn hồ khơng có sờn núi đón nắng có vành đai TV nằm cao sờn khuất nắng Sờn đón gió ẩm thực vật phong phú

độ dốc lớn gây trở ngại cho Giao thông, khai thác tài nguyên hay xảy thiên tai lũ quét , lở đất đá

Vùng núi có dân c th-a thớt, địth-a bàn c trú dân tộc ngời Phụ thuộc vào ( Địa hình, khí hu, ngun

nớc, tài

nguyên (lâm sản, khoáng s¶n)

Có vùng đơng dân c ( núi An-Đet

( nam phi) Mê -hi -cô(

trung Mỹ)vùng Đông phi, Tây Phi, Hi ma- lay- a,

phi -líp

-pin, i

n-ụ-nờ-xi-a

Đi lại khó khăn, thiếu ô xi , dịch bệnh Chú trọng mạng l-ới giao thông, Điện, ý tl-ới bảo vệ môi trờng bảo tồn văn hoá dân tộc

Hot ng kinh tế cổ truyền: Đa dạng, phần lớn mang tính tự cung tự cấp ( trồng trọt chăn nuôi, khai thác chế biến lâm sản sản xuất mặt hàng thủ công mỹ nghệ HĐKT đại: CN Khai thác lợng, khoáng sản, lâm sản chế bin

Du lịch sinh thái

Hot ng th dục thể thao( leo núi)

Hoạt động kinh tế đại tạo nên biến đổi mặt kinh tế, cảnh quan vùng núi

*Tỉng kÕt vµ hớng dẫn học tập nhà:

-Giáo viên đa bảng kiến thức chốt học sinh so sánh kết qu¶

- Nhận xét đánh giá hc

- Nghiên cứu trớc 25 Thế giới rộng lớn đa dạng

* Rút kinh nghiệm giê d¹y:

……… ……… ………

TUẦN: 14

Tiết thứ: 26 Ngày soạn: 23/11/2011

(Theo phân phối chương trình mới) Ngày dạy: Lớp 7A

Lp 7B 01/12/2011 Phần 3

Thiên nhiên ngời châu lục Thế giới rộng lớn đa dạng

I Mc ớch:

1 KiÕn thøc:

- HS phân biệt đợc khác lục địa châu lục Biết tên đợc lục địa châu lục

- HS biết đợc số tiêu chí để phân loại nớc giới thành nhóm: Phát triển phát triển

2 Kỹ năng: Rèn luyện thêm kỹ đọc đồ, phân tích, so sánh số liệu thống kê

3 Thái độ: - HS biết ý nghĩa, tỏc dụng mụi trường, trái đất; có ý thức bảo vệ MT, Trái đất

II chuÈn bÞ:

1 Giáo viên: Bản đồ tự nhiên giới

2 Häc sinh: n/c trớc

III HOạT Động dạy học:

*Kiểm tra bµi cị:

-Trên Trái Đất có lục địa? Hãy kể tên lục địa? Lục địa lớn nhất, nằm bán cầu nào? Lục địa nhỏ nhất, nằm bán cầu (xác định vị trí, giới hạn lục địa đồ tự nhiên giới)?

-Trên Trái Đất có đại dơng? Đọc tên? Đại dơng có diện tích lớn đại dơng (xác định vị trí, giới hạn đại dơng đồ giới)

*Khi ng/m bi(2 phỳt)

- Mục tiêu:Tạo hứng thú häc tËp cho häc sinh

- Cách tiến hành: Qua bao kỷ, nhiều nhà thám hiểm, nhà hàng hải, nhà du lịch phải trải qua muôn vàn gian khổ mở đợc bí hiểm đại dơng châu lục Trái Đất Để nhận biết đợc giới sống thật rộng lớn dạng nào? Các quốc gia giới có khác tự nhiên kinh tế xã hội Ta tìm hiểu nội dung bài:

- Mục tiêu: -HS phân biệt đợc khác lục địa châu lục Biết tên đ-ợc lục địa châu lục

- Đồ dùng dạy học: Bản đồ tự nhiên giới - Cách tiến hành:

Hoạt động Cơ Trị Nội dung

GV: Giới thiệu ranh giới số châu lục lục địa đồ tự nhiên giới

Câu hỏi: Cho biết châu lục lục địa có điểm giống khác nh nào?

(Giống nhau: hai có biển đại dơng bao quanh )

Câu hỏi: Dựa vào sở để phân chia lục địa châu lục

(Sự phân chia lục địa dựa vào mặt tự nhiờn

Sự phân chia châu lục dựa vào mặt lÞch sư, kinh tÕ chÝnh trÞ)

Câu hỏi: Vận dụng khái niệm lục địa, châu lục vào quan sát đồ Thế giới: xác định vị trí giới hạn lục địa, châu lục

- Nêu tên đại dơng bao quanh

lục địa

- Kể tên số đảo quần đảo lớn nằm xung quanh tầng lục địa

Câu hỏi: Quan sát đồ giới địa cầu cho biết:

- Lục địa gồm châu lục? (á - Âu)

- Châu lục gồm lục địa? (châu Mỹ)

- Châu lục nằm dới lớp nớc đóng băng? (Châu Nam Cực (lục địa Nam Cực))

- Một châu lục lớn bao lấy lục địa? (Châu Đại Dơng bao lục địa Ôxtrâylia)

1 Các lục địa châu lục:

-Lục địa khối đất liền rộng lớn có biển đại dơng bao quanh

-Châu lục bao gồm lục địa hải đảo thuộc lục địa

- Mục tiêu: HS biết đợc số tiêu chí để phân loại nớc giới thành nhóm: Phát triển ang phỏt trin

- Cách tiến hành:

Hot động Cơ Trị Nội dung

- GV (giới thiệu): Khái niệm số phát triển ngời (HDI) kết hợp thành phần: Tuổi thọ, trình độ học vấn thu nhập binh quân đầu ngời

Câu hỏi: Yêu cầu HS đọc mục đoạn từ "Ngời ta châu lục" tr.81 SGK Hãy cho biết: để phân loại đánh giá phát triển kinh tế xã hội nớc, châu dựa vo ch tiờu gỡ?

Câu hỏi: Dựa vào tiêu cách phân loại quốc gia nh nào?

+ (> 20.000 USD/năm; HDI 0,7 - 1; tû lƯ tư vong cđa trỴ thÊp

+ < 20.000 USD/năm; HDI < 0,7; tỷ lệ tử vong trẻ cao)

- Ngoài cách chia khác? (căn cấu kinh tế)

Cõu hi: Liên hệ đối chiếu tiêu trên, Việt Nam thuộc nhóm nớc nào? (Việt Nam: phát triển)

2 Các nhóm nớc giới:

-Da vo tiêu để phân loại quốc gia:

+ Thu nhập bình quân đầu ngời + Tỷ lệ tử vong trẻ em + Chỉ số phát triển ngêi -Chia nhãm níc:

+ Nhãm níc phát triển + Nhóm nớc phát triển

* Tỉng kÕt vµ híng dÉn häc tËp ë nhµ:

- Học sinh đọc kết luận sgk/81

- T¹i nãi "ThÕ giíi chóng ta sèng thËt lín vµ ®a d¹ng"?

*Rộng lớn: + Con ngời có mặt tất châu lục, đảo, quần đảo + Vơn tới tầng cao đầy kết

+ Xuống dới thềm lục địa *Đa dạng:

+ Hành chính: > 200 quốc gia khác chế độ trị xã hội

+ Cã nhiỊu d©n tộc, dân tộc có sắc riêng, khác phong tục, tập quán, tiếng nói, văn hoá, tín ngỡng

+ Mỗi mơi trờng có kiến thức tổ chức sản xuất khác nhau, dịch vụ khác -trong thời đại thơng tin phát triển thêm tính đa dạng giới

- Dùng địa cầu đồ giới xác định vị trí giới hạn châu lục đại d-ơng giới

-T×m hiĨu châu Phi, điểm cực B, N, Đ, T? Diện tích châu lục? -Tranh, ảnh, tài liệu thiên nhiên kinh tế - xà hội Châu Phi - Đọc trớc Bài 26.Thiên nhiên Châu Phi

* Rút kinh nghiệm d¹y:

………

………

………

………

TUẦN: 15

Tiết thứ: 27 Ngày soạn: 28/11/2011

(Theo phân phối chương trình mới) Ngày dạy: Lớp 7A

Lớp 7B 07/12/2011 Chương VI - CHÂU PHI

I MỤC ĐÍCH: 1 Kiến thức:

- HS biết vị trí, giới hạn châu Phi đồ giới

- HS trình bày đặc điểm hình dạng lục địa,về địa hình khống sản châu Phi 2 Kỹ năng:

- Đọc phân tích lược đồ tìm vị trí địa lý, đặc điểm địa hình phân bố khống sản Châu Phi

3 Thái độ:

- Biết bảo vệ thiên nhiên, quý trọng thiên nhiên, biết giá trị thiên nhiên giới

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Bản đồ tự nhiên Châu Phi. 2 Học sinh: n/c trước sgk

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Kiểm tra cũ:

- Phân biệt châu lục lục địa? * Khởi động/mở bài(2 phút)

- Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh

- Cách tiến hành: Cả châu lục cao nguyên khổng lồ giàu khống sản, lại có đường xích đạo qua lãnh thổ Sự độc đáo Châu Phi đem lại cho thiên nhiên đặc điểm gì? Có thuận lợi hay nhiều khó khăn phát triển kinh tế? Đó vấn đề cần giải đáp học hôm

*Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí địa lý

- Mục tiêu: HS biết vị trí,giới hạn châu Phi đồ giới - Đồ dùng dạy học: Bản đồ tự nhiên Châu Phi

- Cách tiến hành:

? Quan sát H26.1 SGK cho biết châu Phi tiếp giáp với biển đại dương

- Bắc giáp Địa trung hải

- Tây giáp Đại Tây Dương

- Đông giáp Biển Đỏ ngăn cách châu Á Kênh Xuy-ê

- Đông Nam giáp Ấn Độ Dương ? Đường xích đạo qua phần châu lục

? Đường CT Bắc qua phần châu lục

? Đường CT Nam qua phần châu Lục

? Vậy lãnh thổ châu Phi chủ yếu thuộc môi trường

? Đường bờ biển châu Phi có đặc điểm gì? Đặc điểm có ảnh hưởng đến hậu châu Phi

? Cho biết tên đảo lớn châu Phi

(So sánh khoảng cách từ biển vào trung tâm Bắc Phi Nam Phi)

- Qua H26.1 SGK

? Nêu tên dịng biển nóng, lạnh chảy ven bờ

? Kênh đào Xuyê có ý nghĩa giao thông đường biển quốc tế

(Điểm nút giao thông biển quan trọng bậc hàng hải quốc tế - đ-ường biển từ Tây Âu sang biển Viễn Đông qua biển Địa Trung Hải vào Xuyê rút ngắn nhiều )

- Xích đạo qua châu lục

- Phần lớn lãnh thổ châu Phi thuộc môi trường đới nóng

- Bờ biển bị cắt xẻ, đảo vịnh biển, biển lấn sâu vào đất liền

* Hoạt động 2: Tìm hiểu địa hình khống sản(22 phút)

- Mục tiêu: HS trình bày đặc điểm hình dạng lục địa,về địa hình khống sản châu Phi

- Đồ dùng dạy học: Bản đồ tự nhiên châu Phi - Cách ti n h nh:ế

- Quan sát H26.1 SGK:

? Cho biết châu Phi dạng địa hình chủ yếu? (cao từ 500 - 2000m)

? Nhận xét phân bố địa hình đồng châu Phi

HS thảo luận nhóm(5 phút)->nhận xét,báo cáo

? Xác định, đọc tên sơn nguyên bồn địa Châu Phi

? Cho biết địa hình phía Đơng khác địa hình phía Tây

(- Các sơn nguyên cao 1500 - 2000m, tập trung phía Đơng Nam Thấp dần bồn địa hoang mạc phía Tây - Bắc) ? Tại có khác

(Phía Đơng đợc nâng lên mạnh, tạo thành nhiều hồ hẹp sâu thung lũng sâu )

- Kết luận: Hướng nghiên Địa hình châu Phi hướng ĐN-TB

? Cho biết phân bố địa hình:đồng dãy núi châu Phi

(Tây bắc có dãy Át Lát, Đơng Nam Nam Phi có dãy Đrê-ken-béc)

? Mạng lưới sơng ngịi hồ châu Phi có đặc điểm gì? Xác định vị trí đọc tên sơng lớn, hồ lớn châu Phi

(- Sông phân bố không đều, sơng lớn bắt nguồn từ khu xích đạo nhiệt đới Sông Nin dài giới 6.671 km sông châu Phi giá trị kinh tế lớn)

- GV: giới thiệu giá trị sông Nin Châu Phi văn minh sông Nin Hồ tập trung Đơng Phi, hồ Vich-to-ri-a có diện tích lớn 68.000 km2, sâu 80 m )

? Có nhận xét khống sản châu Phi

- Giáo viên kết luận: Châu Phi có nguồn khống sản phong phí giầu có: Vàng, kim cương, uranium,sắt, đồng, dầu mỏ, khí

2 Địa hình khống sản: a) Địa hình:

- Lục địa châu Phi khối cao nguyên khổng lồ Có bồn địa xen kẽ sơn nguyên

- Độ cao trung bình 750 m

- Hướng nghiên địa hình châu Phi thấp dần từ Đơng Nam tới Tây - Bắc

- Các đồng châu Phi thấp, tập trung chủ yếu ven biển

- Rất núi cao

b) Khoáng sản:

đốt

*Tổng kết hướng dẫn học tập nhà: - Học sinh đọc kết luận sgk/84

- Xác định đồ tự nhiên châu Phi, biển đại dương bao quanh châu Phi Cho biết đặc điểm đường bờ biển có ảnh hưởng tới khí hậu châu Phi?

- Xác định đồ tự nhiên hồ Vichtoria, hồ Tanganica, hồ Ni-át-xa, sông Nin, sông Công Gô, sông Nigiê, sông Dam-be-di

- Nêu giá trị kinh tế lớn lao sông, hồ châu Phi - Bài tập (phần khoáng sản bài)

- Sưu tầm tranh ảnh xavan, hoang mạc, rừng rậm xích đạo - Trả lời câu hỏi 1,2 SGK- Trang 84

- Đọc trước Bài 27: Thiên nhiên Châu Phi (tiếp) * Rút kinh nghiệm dạy:

TUẦN: 15

Tiết thứ: 28 Ngày soạn: 28/11/2011

(Theo phân phối chương trình mới) Ngày dạy: Lớp 7A

Lớp 7B 08/12/2011 THIÊN NHIÊN CHÂU PHI(Tiếp theo)

1 Kiến thức:

- HS trình bày đặc điểm khí hậu Châu Phi

- HS trình bày đặc điểm phân bố môi trường tự nhiên Châu Phi 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện cho HS cáckỹ địa lý sau: - Đọc, mơ tả phân tích lược đồ, ảnh địa lý

- Phân tích mqh yếu tố địa lý (lượng mưa phân bố mt tự nhiên) - Nhận biết môi trường tự nhiên qua tranh ảnh

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Bản đồ tự nhiên châu Phi Bản đồ phân bố lượng mưa Châu Phi. 2 Học sinh: n/c trước mới

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Kiểm tra cũ: Trình bày đặc điểm địa hình Châu Phi? * Khởi động/mở bài(2 phút)

- Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh - Cách tiến hành: GV giới thiệu

*Hoạt động 1:Tìm hiểu khí hậu(20 phút)

- Mục tiêu: HS trình bày đặc điểm khí hậu Châu Phi

- Đồ dùng dạy học: Bản đồ tự nhiên Châu Phi Bản đồ phân bố lượng mưa Châu Phi

- Cách ti n h nh:ế

Hoạt động Cô Trò Nội dung

Câu hỏi: Quan sát H27.1 SGK

+ So sánh phần đất liền chí tuyến châu Phi phần đất lại? - Hình dạng lãnh thổ, đường bờ biển, kích thước châu Phi có đặc điểm bật?

(+ Bờ biển không bị cắt xẻ nhiều + Lục địa hình khối

+ Kích thớc lớn)

- Do đặc điểm ảnh h-ưởng biển phần nội địa châu lục nào?

Câu hỏi: Dựa vào kiến thức học Quan sát H27.1 SGK giải thích Bắc Phi hình thành hoang mạc

3 Khí hậu:

- Phần lãnh thổ châu Phi nằm chí tuyến nên châu Phi châu lục nóng

lớn giới?

(- Chí tuyến Bắc qua Bắc Phi nên quanh năm chịu ảnh hưởng áp cao cận chí tuyến nên khơng có mưa, thời tiến ổn định)

- Lãnh thổ Bắc Phi rộng lớn cao > 200m chịu ảnh hưởng biển, nằm sát đại lục Âu - Á nên chịu ảnh hưởng khối khí chí tuyến lục địa khơ, khó có mưa )

Kết luận: Với điều kiện khí hậu châu Phi hình thành mơi trường gì? GV (giới thiệu vài nét đặc sắc hoang

mạc Xahara) Tham khảo phần phụ lục

Câu hỏi: - Quan sát H27.1 SGK cho nhận xét phân bố lượng mưa châu Phi?

+ Lượng mưa lớn (2000 mm) phân bố đâu (Tây Phi - vịnh Ghinê)

+ Lượng mưa 1000 - 2000 mm phân bố đâu? (2 bên đường xích đạo) Lượng mưa từ 200 - 1000 mm phân bố đâu?

(ở miền giới hạn hoang mạc Xahara, bờ biển Ấn Độ Dương, hoang mạc Calahari, ven biển Địa Trung Hải, cực Nam châu Phi)

+ Lượng mưa nhỏ < 200mm phân bố đâu? (hoang mạc bắc Xahara, hoang mạc Nam Calahari)

- Kết luận lượng ma châu Phi? Câu hỏi: Cho biết dịng biển nóng,

lạnh có ảnh hưởng tới lượng mưa vùng duyên hải châu Phi?

(- Dịng biển nóng chảy qua ảnh hưởng tới lượng mưa ven bờ 1000 -2000 mm Tên dịng biển nóng ?

- Hình thành hoang mạc lớn giới (Xahara)

- Dòng biển lạnh chảy qua; lượng mưa < 200mm Tên dịng biển lạnh )

*Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm khác môi trường tự nhiên(17 phút) -Mục tiêu: HS trình bày đặc điểm phân bố môi trường tự nhiên châu Phi -Đồ dùng dạy học: Bản đồ tự nhiên châu Phi

-Cách tiến hành:

Hoạt động thầy trò Nội dung Câu hỏi: Quan sát H27.2 SGK cho nhận

xét:

-Sự phân bố môi trường tự nhiên châu Phi có đặc điểm gì?

-Gồm môi trường tự nhiên nào? Xác định giới hạn, vị trí mơi trường? -Cho biết đặc điểm động thực vật mơi trường?

Câu hỏi: Vì có phân bố mơi trường vậy? (Vị trí châu Phi phân bố mưa )

(Xích đạo qua châu lục, chí tuyến Bắc Bắc Phi, chí tuyến Nam Nam Phi )

Câu hỏi: Môi trường tự nhiên điển hình châu Phi?

GV: Bổ sung kiến thức đặc điểm môi tr-ường xavan, hoang mạc (Thao khảo sách GV phụ lục)

Câu hỏi: Tại hoang mạc chiếm diện tích lớn châu Phi?

Câu hỏi: Dựa vào H27.1 27.2 SGK nêu mối quan hệ lượng mưa thảm thực vật châu Phi? (Mối quan hệ ranh giới phân bố lượng mưa ranh giới phân bố môi trư-ờng tự nhiên châu Phi)

4 Các đặc điểm khác môi trường tự nhiên:

- Các môi trường tự nhiên nằm đối xứng qua đường xích đạo Gồm:

+ Mơi trường xích đạo ẩm + mơi trường nhiệt đới + môi trường hoang mạc + môi trường địa trung hải -Xavan hoang mạc hai mơi trường tự nhiên điển hình châu Phi giới: chiếm diện tích lớn

- Xác định đồ treo tường tự nhiên châu Phi ranh giới môi trường tự nhiên Châu Phi Nêu mối quan hệ lượng mưa lớp phủ thực vật?

- Những thuận lợi khó khăn mơi trường tự nhiên phát triển kinh tế Châu Phi?

- Chuẩn bị sau thực hành: ôn lại kỹ phân tích đồ khí hậu nhận xét rút kết luận Xác định vị trí biểu đồ địa điểm tơng ứng

- Đọc trước Bài 28.Thực hành * Rút kinh nghiệm dạy:

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

TUẦN: 16

Tiết thứ: 29 Ngày soạn: 08/12/2011

(Theo phân phối chương trình mới) Ngày dạy: Lớp 7A

Lớp 7B 15/12/2011 THỰC HÀNH:

BIỂU ĐỒ NHIỆT ĐỘ VÀ LƯỢNG MƯA CHÂU PHI I MỤC ĐÍCH:

1 Kiến thức:

- Xác định phân bố môi trường tự nhiên Châu Phi, giải thích nguyên nhân dẫn đến phân bố

- Tìm cách phân tích đồ khí hậu Châu Phi xác định lược đồ mt tự nhiên Châu Phi, vị trí địa điểm có biểu đồ

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ phân tích đồ lợng mưa, nhiệt độ địa điểm, rút đặc điểm khí hậu điểm

- Kỹ xác định vị trí địa điểm lược đồ mơi trường tự nhiên Châu Phi

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Bản đồ môi trường tự nhiên Châu Phi. 2 Học sinh: n/c trước mới

V.TỔ CHỨC GIỜ HỌC: * Kiểm tra cũ:

- Cho biết mối quan hệ lượng mưa lớp phủ thực vật Châu Phi? (dùng đồ môi trường tự nhiên châu Phi minh hoạ)

- Tại hoang mạc lại chiếm diện tích lớn Bắc Phi? 1 Khám phá:

- GV nêu câu hỏi: Các môi trường tự nhiên Châu Phi phân bố nào? - GV gắn nội dung câu hỏi vào

2 Kết nối:

*Hoạt động 1: Bài 1- Trình bày giải thích phân bố mơi trường tự nhiên châu Phi(20 phút)

- Mục tiêu: Xác định phân bố mơi trường tự nhiên Châu Phi, giải thích nguyên nhân dẫn đến phân bố

- Đồ dùng dạy học: Bản đồ môi trường tự nhiên Châu Phi - Cách tiến hành:

Thảo luận nhóm nhỏ

a) Quan sát H27.2 SGK cho biết:

- Châu Phi có mơi trường tự nhiên nào? Mơi trường có diện tích lớn nhất?

- Môi trường tự nhiên thay đổi theo hướng xích đạo chí tuyến Nam theo hướng từ Tây sang Đơng lục địa? Giải thích thay đổi đó?

(* Theo xích đạo hướng Tây - Đơng có mơi trờng xích đạo phía Tây, mơi trường xavan phía Đơng

Theo chí tuyến Nam: mơi trường hoang mạc phía Tây, mơi trường xavan phía Đơng * Sự thay đổi khí hậu từ: ẩm - khơ đến xích đạo hướng Tây - Đơng, khơ - ẩm đến chí tuyến Nam)

Đàm thoại/gợi mở

b) Sự ảnh hưởng dịng biển nóng, lạnh ven biển châu Phi tới phân bố môi trường tự nhiên nào?

- Dòng biển lạnh Benghela, Canari chảy ven bờ phía tây nên sa mạc hình thành sát bờ biển?

- Dịng biển nóng Xơmali, Mơdămbích, Mũi kim, Ghinê nên mơi trường xavan phát triển phía Đơng có lượng mưa tương đối?

c) Tại khí hậu châu Phi khơ hình thành hoang mạc lớn giới? -Vị trí châu lục? Lãnh thổ hình khối rộng lớn, độ cao 200m

-Vị trí lục địa Á - Âu phía Bắc có gió mùa đơng bắc khơ thổi tới - Ảnh hưởng chí tuyến Bắc Phi?

- Do đặc điểm bờ biển, ảnh hưởng biển vào đất liền? d) Nguyên nhân hình thành hoang mạc lan sát bờ biển

- Hoang mạc Xahara Bắc Phi?

+ Lãnh thổ Bắc Phi cao? Đặc điểm bờ biển? ảnh hưởng biển vào đất liền? + Tây Bắc dòng biển lạnh nào?

+ Ảnh hưởng thường xuyên khối khí? Tính chất? Lượng mưa? - Hoang mạc Na-míp:

+ Vị trí chí tuyến Nam dịng biển lạnh Benghera?

*Hoạt động 2: Bài 2-Phân tích biểu đồ nhiệt độ lượng mưa (20 phút)

- Mục tiêu: Tìm cách phân tích đồ khí hậu châu Phi xác định lược đồ mt tự nhiên châu Phi, vị trí địa điểm có biểu đồ

- Đồ dùng dạy học: Bản đồ môi trường tự nhiên châu Phi - Cách tiến hành:

- Xác định vị trí địa lý biểu đồ khí hậu H27.2 SGK. - Nêu đặc điểm khí hậu vị trí châu Phi?

1 Phương pháp:

+ Đặc điểm kiểu khí hậu châu Phi?

+ Giới hạn khu vực khí hậu H27.2 SGK

-Yêu cầu thảo luận nhóm theo nội dung đề (Mỗi nhóm đồ khí hậu, từ - 7')

2 Nội dung: Thảo luận nhóm nhỏ

- Phân tích lượng mưa:Trung bình; mùa mưa vào tháng nào?

- Phân tích nhiệt độ: Nhiệt độ tháng nóng nhất? Nhiệt độ tháng lạnh nhất? - Kết luận khí hậu gì? Vị trí, đặc điểm khí hậu đó?

GV theo dõi, hướng dẫn, yêu cầu đại diện nhóm báo cáo nhận xét, bổ sung theo bảng sau:

Biên độ khí hậu

Lượng mưa (mm/năm)

Nhiệt độ (oC)

Biên độ nhiệt độ năm

(oC)

Đặc điểm khí hậu

Vị trí địa lý

A TB: 1244 Mùa mưa: T11 - T3

Nóng nhất: T3;

T11: 25

Lạnh nhất: 18

10 - Kiểu khí hậu nhiệt đới - Đặc điểm nóng mưa theo mùa

-Bán cầu Nam

-Lubumba si

- Số B TB: 897

Mùa mưa: T6 - T9

T5 nóng nhất: 35 T1 lạnh nhất: 20

15 - Nhiệt đới nửa cầu Bắc - Nóng, mưa theo mùa

- Số -Ua-ga-đugu C TB: 2592

Mùa mưa: T9 - T5

T4 nóng nhất: 28 T7 lạnh nhất: 20

8 - Xích đạo ẩm nửa cầu Nam

- Nắng, nóng, mưa nhiều

- Phía nam bồn địa

Cơnggơ Số D TB: 506

Mùa mưa: T4 - T7

T2 nóng nhất: 22 T7 lạnh nhất: 10

12 - Địa trung hải nửa cầu Nam

- Hè nóng, khơ; đơng ấm áp, mưa nhiềuThu Đơng

- Vị trí

3 Thực hành/luyện tập:

? Trình bày đặc điểm mơi trường tự nhiên Châu Phi? 4 Vận dung:

- Sưu tầm tư liệu,bài viết hoang mạc Xahara(hoang mạc lớn giới) * Rút kinh nghiệm dạy:

……… ……… ……… ……… ……… ………

TUẦN: 16

Tiết thứ: 30 Ngày soạn: 08/12/2011

(Theo phân phối chương trình mới) Ngày dạy: Lớp 7A

DÂN CƯ, XÃ HỘI CHÂU PHI I MỤC ĐÍCH :

1 Kiến thức:

- HS trình bày số đặc điểm dân cư, xã hội Châu Phi 2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng:

- Phân tích lược đồ phân bố dân c đô thị, rút ngun nhân phân bố - Phân tích số liệu thống kê gia tăng dân số số quốc gia, dự báo khả nguyên nhân bùng nổ dân số

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Bản đồ phân bố dân cư đô thị Châu Phi. 2 Học sinh: n/c trước mới

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: *Khởi động/mở (2 phút)

- Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh - Đồ dùng dạy học:

- Cách tiến hành (Sử dụng sách giáo khoa) *Hoạt động 1: Tìm hiểu lịch sử dân cư (20 phút)

- Mục tiêu: -HS trình bày số đặc điểm dân cư,xã hội Châu Phi - Đồ dùng dạy học: Bản đồ phân bố dân cư đô thị Châu Phi

- Cách ti n h nh:ế

Hoạt động Cô Trò Nội dung

- GV: Yêu cầu HS đọc SGK phần a ? Lịch sử Châu Phi chia thời kỳ phát triển? (4 thời kỳ) Đọc thời kỳ?

- GV(phân tích):

+ Thời kỳ lịch sử đen tối phát triển nhiều mặt KT-XH bị ngừng trệ suốt kỷ

+ Năm 60 gọi "năm Châu Phi"; có 17 nước Châu Phi giành độc lập

? Cho biết hậu vô nặng buôn bán nơ lệ thuộc địa hố Thực dân, Đế quốc từ kỷ 16 - đầu TK20 để lại cho châu Phi

(- Sự lạc hậu, chậm phát triển dân số, xung đột sắc tộc - nghèo, đói )

1 Lịch sử dân cư: a) Sơ lược lịch sử:

- Châu Phi thời kỳ cổ đại có văn minh sơng Nin rực rỡ

- Từ TK16 - TK19; 125 triệu người da đen Châu Phi bị đưa sang châu Mỹ làm nô lệ

- Cuối kỷ 19 - đầu kỷ 20 gần nh toàn Châu Phi bị chiếm làm thuộc địa

- Từ năm 1960 kỷ 20, nước Châu Phi giành độc lập, chủ quyền

b) Dân cư:

- QS: H29.1SGK kết hợp kiến thức học cho NX về:

? Đặc điểm phân bố dân cư Châu Phi

? Trình bày phân bố dân cư lược đồ

(Địa bàn phân bố loại mật độ dân số )

? Dựa vào H29.1 SGK kết hợp đối chiếu với H27.2 SGK để giải thích dân cư châu Phi phân bố không

(+ Môi trường hoang mạc mật độ dân cư

+ Môi trường xavan mật độ dân cư

+ Môi trường xích đạo ẩm mật độ dân cư )

? Đa số dân sống địa bàn (Lu vực sơng Nin - châu thổ phì nhiêu,

mầu mỡ tập trung dân đông châu Phi)

- Sự phân bố dân cư Châu Phi phụ thuộc chặt chẽ vào đặc điểm môi trường tự nhiên

- Đa số dân Châu Phi sống nơng thơn

- Các thành phố có triệu dân thường tập trung ven biển

*Hoạt động 2:Tìm hiểu bùng nổ dân số xung đột tộc người Châu Phi (17 phút) - Mục tiêu: HS trình bày số đặc điểm dân cư, xã hội Châu Phi

- Đồ dùng dạy học: Bản đồ phân bố dân cư đô thị Châu Phi - Cách ti n h nh:ế

Hoạt động thầy trò Nội dung

? Xác định H29.1 SGK vị trí thành phố châu Phi có từ triệu dân trở lên? Đọc tên thành phố, thuộc khu vực nào?

? Các thành phố châu Phi thường có đặc điểm

- GV: Giới thiệu vấn đề bùng nổ dân số: + Nạn đói châu Phi + thiên tai

+ Đại dịch AIDS

- Đọc tên nước bảng "Tình hình dân số số quốc gia châu Phi".Cho biết: ? Nớc có tỷ lệ gia tăng dân số tự nhiên cao

2 Sự bùng nổ dân số và xung đột tộc người châu Phi:

a) Bùng nổ dân số

- Châu Phi có 818 triệu dân (2001) chiếm 13,4% giới

hơn trung bình? Cao bao nhiêu?

(Êtiơpia 2,9%; Tandania 2,8%; Nigiêria 2,7% ) ? Nước có tỷ lệ tăng dân số tự nhiên thấp

trung bình (Ai Cập 2,1%; CH Nam Phi 1,1%)

? Tại nạn đói thường xuyên đe doạ châu Phi ? Đại dịch AIDS tác hại ntn KT-XH

? Tại bùng nổ dân số khơng thể kiểm sốt châu Phi

- GV phân tích:

+ Chiến tranh tàn phá KT nước có xung đột nội bộ, xung đột đa quốc gia, hút cạn nguồn lực châu Phi Vì 50% dân số sống mức nghèo khổ, nợ nước 2/3 tổng giá trị S'P' quốc dân

+ Đại dịch AIDS tàn phá châu Phi dội nhất, chiếm 3/4 số người nhiễm HIV/AIDS giới + Vấn đề kiểm soát việc sinh đẻ khó thực châu Phi gặp trở ngại tập tục, truyền thống, thiếu hiểu biết khoa học kỹ thuật ? Âm mưu thâm độc thực dân châu Âu thể việc thành lập quốc gia (Chia để trị quốc gia khác ngôn ngữ, phong tục, tập quán, tôn giáo)

? Tại nước, nước láng giềng mâu thuẫn tộc người căng thẳng

(Chính quyền tay thủ lĩnh vài tộc người )

? Kết giải mâu thuẫn gì? Hậu cho kinh tế - xã hội

(Nội chiến làm kinh tế giảm sút, tạo hội nước nhảy vào can thiệp )

? Hậu xung đột nội chiến nước láng giềng

(Bệnh tật, nghèo đói, kinh tế - xã hội bất ổn, đặc biệt bệnh AIDS phát triển mạnh giới )

? Nguyên nhân kìm hãm phát triển KT-XH châu Phi gì?

GV kết luận

- Sự bùng nổ dân số, xung đột tộc người, đại dịch AIDS can thiệp n-ước ngồi ngun nhân chủ yếu kìm hãm phát triển kinh tế - xã hội châu Phi

*Tổng kết hướng dẫn học tập nhà: - Học sinh đọc kết luận sgk

- Sự phân bố dân cư châu Phi chủ yếu dựa vào yếu tố tự nhiên, xã hội nào? - Nguyên nhân xã hội làm châu Phi dẫn tới nghèo, đói, bệnh tật ?

- Ơn lại đặc điểm khí hậu châu Phi có thuận lợi gì? Khó khăn trồng trọt chăn ni

- Khống sản châu Phi có đặc điểm gì? - Đọc trước Kinh tế Châu Phi * Rút kinh nghiệm dạy:

……… ……… ……… ……… ……… ………

TUẦN: 17

Tiết thứ: Ngày soạn: 20/12/2011

(Theo phân phối chương trình mới) Ngày dạy: Lớp 7A

KINH TẾ CHÂU PHI I MỤC ĐÍCH:

1 Kiến thức:

- HS trình bày giải thích (ở mức độ đơn giản) đặc điểm kinh tế chung ngành kinh tế Châu Phi

2 Kỹ năng:

- Đọc phân tích lược đồ, hiểu rõ phân bố ngành nông nghiệp công nghiệp Châu Phi

- Rèn kĩ hoạt động nhóm 3 Thái độ:

-Thu thập xử lí thơng tin, phân tích, giải thích

- Phản hồi/lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ, ý tưởng hợp tác, giao tiếp làm việc nhóm

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Bản đồ kinh tế Châu Phi. 2 Học sinh: Nghiên cứu trước mới III HOẠT ĐỘNG GIỜ HỌC:

* Kiểm tra cũ:

- Nêu thuận lợi khó khăn thiên nhiên châu Phi việc phát triển nông nghiệp công nghiệp

- Những nguyên nhân xã hội kìm hãm phát triển KT – XH Châu Phi 1 Khám phá:

Bước sang kỷ 21 số 46 quốc gia nghèo giới 33 quốc gia thuộc Châu Phi, 50% dân số châu lục sống mức nghèo khó Điều nói lên: Nền kinh tế Châu Phi cịn tất chậm phát triển Tại châu lục có nguồn khống sản phong phú giàu có, nguồn lao động dồi dào, mà kinh tế tình trạng thấp kém, lạc hậu giới Chúng ta tìm câu trả lời qua nội dung kinh tế Châu Phi

2 Kết nối:

*Hoạt động 1: Tìm hiểu nơng nghiệp (20 phút)

- Mục tiêu: HS trình bày giải thích(ở mức độ đơn giản) đặc điểm kinh tế chung ngành kinh tế Châu Phi (nông nghiệp)

- Đồ dùng dạy học: Bản đồ kinh tế Châu Phi - Cách tiến hành:

Hoạt động Cơ Trị Nội dung

GV Yêu cầu HS đọc mục "Trồng trọt" cho biết:

Câu hỏi: Trong nơng nghiệp châu Phi có hình thức canh tác phổ biến nào?

(Sản xuất nông sản hàng hố theo quy mơ lớn: canh tác nơng rẫy)

Tại có nét tương phản hình thức canh tác đại lạc hậu trồng trọt châu Phi

GV phân tích: Các nước châu Phi hình thành khu vực sản xuất nơng nghiệp khác nhau:

-Khu vực sản xuất nông nghiệp xuất theo hướng chun mơn hố cơng nghiệp nhiệt đới Phần lớn công ty tư nước sở hữu đồn điền trang trại diện tích rộng, dất đai tốt, trang bị kỹ thuật cao

-Khu vực sản xuất nhỏ nông dân địa phương, trình độ kỹ thuật sản xuất lạc hậu phụ thuộc vào thiên nhiên

Thảo luận nhóm nhỏ:

Câu hỏi: Nêu khác sản xuất công nghiệp lương thực?

Câu hỏi: Quan sát H30.1 SGK nêu phân bố loại trồng:

- Cây cơng nghiệp - Cây ăn

- Cây lương thực

-Học sinh hoạt động nhóm(5 phút), trả lời câu hỏi.Mõi nhóm trình bày loại

-GV kết luận theo bảng sau:

a) Trồng trọt

-Cây công nghiệp xuất đợc trọng phát triển theo hướng chuyên môn hố nhằm mục đích xuất -Cây lương thực chiếm tỷ trọng nhỏ cấu ngành trồng trọt

Loại trồng Khu vực phân bố Cây công

nghiệp

Ca cao - Quan trọng nhất: Tập trung duyên hải phía Bắc vịnh Ghinê

Cà phê - Cao nguyên Đông Phi, duyên hải Đông Phi vịnh Ghinê

Cọ dầu - Duyên hải vịnh Ghinê nơi có khí hậu nhiệt đới Lạc Ghinê, Camêrun, Xuđăng, CH Cônggô v.v Cây ăn Cam,

Chanh, Nho, Ôliu

- Chủ yếu trồng ven Địa trung hải ven biển cực Nam châu Phi

Cây lương thực

Lúa mỳ, ngô

- Các nước ven Địa trung Hải cộng hoà Nam Phi Kê - Phổ biến châu Phi, suất

Lúa gạo - Châu thổ sông Nin - Ai Cập

Đàm thoại gợi mở:

Câu hỏi: - Ngành chăn ni có đặc điểm gì? tình hình phân bố hình thức chăn ni có điểm bật?

- Cừu ,dê chăn ni nhiều môi trường nào?

- Lợn nuôi nhiều quốc gia nào? - Bị ni nhiều quốc gia nào? - GV kết luận

c) Chăn nuôi:

- Chăn ni phát triển - Hình thức chăn thả phổ biến - Phụ thuộc vào tự nhiên

*Hoạt động 2: Tìm hiểu cơng nghiệp (17 phút)

- Mục tiêu: HS trình bày giải thích(ở mức độ đơn giản) đặc điểm kinh tế chung ngành kinh tế châu phi( công nghiệp)

- Đồ dùng dạy học: Bản đồ kinh tế châu Phi - Cách ti n h nh:ế

Hoạt động Cơ Trị Nội dung

Đàm thoại/gợi mở:

-Các em n/c mục cho biết:

Câu hỏi: - Cơng nghiệp châu Phi có điều kiện thuận lợi lớn để phát triển gì?

- Quan sát lược đồ 30.2 SGK cho biết khoáng sản quan trọng, quý, trữ lượng lớn

2 Công nghiệp:

phân bố đâu?

Câu hỏi: Quan sát lược đồ H30.2 SGK rút nhận xét phân bố ngành công nghiệp châu Phi?

Câu hỏi: Nhận xét trình độ phát triển cơng nghiệp châu Phi

(Châu Phi có khu vực có trình độ phát triển )

- Phát triển nhất: CH Nam Phi, Angiêri, Ai Cập

- Phát triển: Các nước Bắc Phi - cơng nghiệp dầu khí

- Chậm phát triển: nước lại

Câu hỏi: Nguyên nhân kìm hãm phát triển cơng nghiệp châu Phi?

(Thiếu lao động chun mơn, kỹ thuật, dân trí thấp, thiếu vốn, sở vật chất lạc hậu ) Câu hỏi: Đặc điểm bật kinh tế châu Phi gì?

(Đọc phần chữ đỏ cuối ) -GV kết luận

- Ba khu vực châu Phi có trình độ phát triển cơng nghiệp khác

- Cộng hồ Nam Phi có cơng nghiệp phát triển tồn diện

3 Thực hành/luyện tập:

Trình bày phút:

Nêu khác sản xuất công nghiệp lương thực? 4 Vận dụng:

Sưu tầm tư liệu: Tìm hiểu nước châu Phi chủ yếu xuất hàng hố Nhập hàng hoá nào?

* Rút kinh nghiệm dạy:

……… ……… ………

TUẦN: 17

Tiết thứ: Ngày soạn: 20/12/2011

Lớp 7B 28/12/2011 KINH TẾ CHÂU PHI (TIẾP THEO)

I MỤC ĐÍCH: 1 Kiến thức:

- HS trình bày giải thích (ở mức độ đơn giản) đặc điểm kinh tế chung ngành kinh tế Châu Phi

- HS biết Châu Phi có tốc độ thị hóa nhanh bùng nổ dân số đô thị Nguyên nhân hậu

2 Kỹ năng:

Phân tích lược đồ kinh tế Châu Phi, nắm cấu trúc kinh tế 3 Thái độ:

-Thu thập xử lí thơng tin, phân tích, giải thích

- Phản hồi/lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ, ý tưởng hợp tác, giao tiếp làm việc nhóm

II CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên:

- Lược đồ kinh tế Châu Phi

- Lược đồ phân bố dân cư đô thị Châu Phi 2 Học sinh: Nghiên cứu trước mới

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: *Kiểm tra cũ:

- Nơng nghiệp Châu Phi có đặc điểm gì? Cho biết khác sản xuất công nghiệp lương thực Châu Phi?

- Tại công nghiệp Châu Phi chậm phát triển? *Khởi động/mở bài

- Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh - Cách tiến hành: sgk

*Hoạt động 1: Tìm hiểu dịch vụ

- Mục tiêu: HS trình bày giải thích(ở mức độ đơn giản) đặc điểm kinh tế chung ngành kinh tế Châu Phi

- Đồ dùng dạy học: Lược đồ kinh tế Châu Phi - Cách ti n h nh:ế

Hoạt động Cơ Trị Nội dung

- GV: Yêu cầu HS đọc thuật ngữ :

"Khủng hoảng kinh tế" (tr.187 SGK)

? QS: H31.1 SGK cho biết hoạt động kinh tế đối ngoại châu Phi có đặc điểm

3 Dịch vụ:

gì bật

? Xuất hàng chủ yếu ? Nhập hàng chủ yếu

? Tại châu lục XK lớn S'P' nông sản nhiệt đới mà phải nhập lượng lớn lương thực

(+ Không trọng trồng LT NN

+ Các đồn điền CN XK tay tư nước ngoài)

? Thu nhập ngoại tệ phần lớn n-ước châu Phi dựa vào nguồn kinh tế

? Thế yếu mặt hàng xuất nhập chủ yếu châu Phi (- Hàng xuất giá thấp

- Hàng nhập giá cao Thiệt hại lớn cho KT châu Phi)

? Quan sát H31.1 SGK cho biết đường sắt châu Phi phát triển chủ yếu khu vực

(Ven biển vịnh Ghinê, khu vực S.Nin Nam Phi)

? Tại mạng lưới đường sắt pt' KV

(Chủ yếu phục vụ cho hoạt động xuất khẩu)

? Em cho biết giá trị kinh tế giao thông kênh đào Xuy-ê

- Nơi tiêu thụ hàng hoá cho nớc tư (nhập máy móc, thiết bị, hàng tiêu dùng, lương thực )

- 90% thu nhập ngoại tệ nhờ vào xuất nơng sản khống sản

*Hoạt động 2: Tìm hiểu thị hố(20 phút)

- Mục tiêu: HS biết châu phi có tốc độ thị hóa nhanh bùng nổ dân số đô thị Nguyên nhân hậu

- Đồ dùng dạy học: Lược đồ phân bố dân cư đô thị Châu Phi - Cách tiến hành:

- GV Yêu cầu đọc mục SGK: cho biết đặc điểm thị hố châu Phi

? Quan sát bảng số liệu H29.1 SGK khác mức độ thị hố quốc gia ven vịnh Ghinê, duyên hải Bắc Phi duyên hải Đông Phi (- Mức độ đô thị hoá cao nước nào? Khu vực nào? (Bắc Phi)

- Mức độ thị hố cao nước nào? Khu vực nào? (ven vịnh Ghinê)

- Mức độ thị hố thấp KV nào? (Đơng Phi)

? Cho biết nguyên nhân tốc độ thị hố nhanh châu Phi

? Nêu vấn đề KT- XH nảy sinh bùng nổ dân số đô thị châu Phi

-Giáo viên kết luận

4 Đơ thị hố:

- Tốc độ thị khơng tương xứng với trình độ phát triển kinh tế

- Nguyên nhân bùng nổ dân số thị châu Phi khơng kiểm sốt gia tăng dân số Thiên tai, sản xuất nông nghiệp không phát triển, nội chiến liên miên dân tị nạn đổ thành phố

- Đô thị hoá nhanh làm xuất nhiều khu nhà ổ chuột nhiều vấn đề KT - XH cần phải giải

*Tổng kết hướng dẫn học tập nhà: - Học sinh đọc kết luận sgk

- Vì Châu Phi chủ yếu xuất sản phẩm cơng nghiệp nhiệt đới khống sản Nhập máy móc, thiết bị, hàng tiêu dùng, lương thực

- Lên bảng xác định lược đồ phân bố dân cư đô thị Châu Phi: + Các cảng lớn Châu Phi

+ Nêu tên, vị trí thị triệu ngời - Học cũ trả lời câu hỏi sgk

- Tìm hiểu trình độ phát triển kinh tế khu vực châu Phi * Rút kinh nghiệm dạy:

……… ……… ………

TUẦN: 18

(Theo phân phối chương trình mới) Ngày dạy: Lớp 7A

Lớp 7B 29/12/2011 CÁC KHU VỰC CHÂU PHI

I MỤC ĐÍCH:

1 Kiến thức:

- HS trình bày giải thích (ở mức độ đơn giản) đặc điểm bật tự nhiên, dân cư, kinh tế khu vực Bắc Phi Trung Phi

2 Kỹ năng:

- Rèn cho HS kỹ phân tích lược đồ kinh tế - xã hội để rút kiến thức địa lý đặc điểm kinh tế - xã hội

3 Thái độ:

-Thu thập xử lí thơng tin, phân tích, giải thích

- Phản hồi/lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ, ý tưởng hợp tác, giao tiếp làm việc nhóm

II CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên:

- Bản đồ tự nhiên Châu Phi - Bản đồ kinh tế Châu Phi 2 Học sinh: n/c trước mới III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: *Khởi động/mở bài(2 phút)

- Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh

- Cách tiến hành: Châu Phi có trình độ phát triển kinh tế khơng đồng đều, phân chia châu Phi thành ba khu vực với tất nét đặc trng khái quát tự nhiên, kinh tế - xã hội Bắc Phi, Trung Phi Nam Phi Bài học ta tìm hiểu đặc điểm thiên nhiên đặc trưng kinh tế chung khu vực Bắc Phi Trung Phi

*Hoạt động 1:Tìm hiểu phân biệt ba khu vực Châu Phi(10 phút) - Mục tiêu: HS phân biệt khu vực Châu Phi

- Đồ dùng dạy học: Bản đồ tự nhiên Châu Phi - Cách ti n h nh:ế

Hoạt động Cơ Trị Nội dung GV: Yêu cầu thảo luận theo nhóm(5

phút): Câu hỏi:

-Xác định H32.1 SGK giới hạn, vị trí ba khu vực Châu Phi

-Các khu vực Châu Phi nằm

mơi trường khí hậu gì?

(Khu vực Bắc Nam Phi năm môi trường nhiệt đới, Trung Phi thuộc mơi trường xích đạo ẩm)

-Mỗi nhóm kể tên xác định biên giới nước khu vực "Lược đồ ba khu vực Châu Phi" "Bản đồ hành Châu Phi" treo tường

*Hoạt động 2: Tìm hiểu khái quát tự nhiên khu vực Bắc Phi Trung Phi(15 phút)

- Mục tiêu: HS trình bày giải thích (ở mức độ đơn giản) đặc điểm bật tự nhiên khu vực Bắc Phi Trung Phi

- Đồ dùng dạy học: Bản đồ tự nhiên Châu Phi - Cách ti n h nh:ế

Hoạt động Cơ Trị Nội dung

- GV chuyển ý: Ba khu vực Châu Phi lại nằm hai mơi trường khí hậu, khu vực có đặc điểm thiên nhiên khác Trong phạm vi ta tìm hiểu khu vực Bắc Phi Trung Phi - GV: Cho HS thảo luận nhóm theo yêu cầu sau: lập bảng "So sánh khác biệt thành phần tự nhiên hai khu vực Bắc Trung Phi"

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

GV chuẩn xác kiến thức theo bảng sau:

Các thành phần tự nhiên

Bắc Phi Trung Phi

Phía Bắc Phía Nam Phía Tây Phía Đơng

Địa hình - Núi trẻ Át lát - Đồng ven Đại Tây Dương

- Hoang mạc nhiệt đới lớn giới

- Bồn địa - Sơn nguyên hồ kiến tạo Khí hậu - Địa trung hải

(mưa nhiều

- Nhiệt đới Rất khơ, nóng

- Xích đạo ẩm nhiệt đới

- Gió mùa xích đạo Thảm

thực vật

- Rừng rộng rậm rạp phát triển sườn đón gió

- Xavan bụi nghèo nàn, thưa

- ốc đảo cối xanh tốt Chủ yếu chà

- Rừng rậm xanh quanh năm

- Rừng thưa xavan

- Xavan "công viên" phát triển cao nguyên Rừng rậm sườn đón gió Câu hỏi: Sự phân hố thiên nhiên khu vực

Bắc Phi Trung Phi thể nào? Giải thích nguyên nhân phân hố đó? - Khu vực Bắc Phi:

+ Thiên nhiên có phân hố rõ rệt, nhanh chóng từ Bắc xuống Nam

+ Lượng mưa địa hình chi phối chủ yếu phân hố thiên nhiên

- Khu vực Trung Phi:

+ Thiên nhiên phân hố theo hướng từ Tây sang Đơng

+ Do yếu tố lịch sử địa chất để lại nên địa hình phía đơng nâng lên mạnh nên có độ cao lớn (cao châu Phi )

Câu hỏi: - Xác định bồn địa sông điển hình phía Tây (Trung Phi)

- Xác định sơn ngun hồ kiến tạo phía đơng (Trung Phi)

*Hoạt động 3: Tìm hiểu khái quát kinh tế - xã hội khu vực Bắc Phi Trung Phi(13 phút)

- Mục tiêu: HS trình bày giải thích (ở mức độ đơn giản) đặc điểm bật dân cư, kinh tế khu vực Bắc Phi Trung Phi

- Cách ti n h nh:ế

Hoạt động Cơ Trị Nội dung

Câu hỏi: Quan sát H32.3 SGK cho biết khu vực Bắc Phi Nam Phi có nhiều loại khống sản gì? Điều kiện tự nhiên Bắc Phi Trung Phi thích hợp trồng loại gì?

GV: - Yêu cầu thảo luận theo nhóm nội dung: Lập bảng "So sánh yếu tố kinh tế - xã hội Bắc Phi Trung Phi"

- Sử dụng lược đồ 32.3 quan sát phân tích

- HS báo cáo kết thảo luận, GV chuẩn xác kiến thức theo bảng sau:

3 Khái quát kinh tế - xã hội khu vực Bắc Phi Trung Phi:

Các thành phần kinh tế -xã hội

Bắc Phi Trung Phi

Dân cư Béc-be

Khu vực đông dân châu lục Chủ yếu người Ban-tu Dân tập trung nhiều xung quanh hồ lớn

Chủng tộc Ơ-rơ-pê-ơ-ít Nê-grơ-ít

Tôn giáo Đạo Hồi Đa dạng

Các ngành kinh tế

- Khai thác, xuất dầu mỏ, khí đốt

- Du lịch

-Lúa mỳ, công nghiệp nhiệt đới, bông, ngô, ôliu, ăn

- Công nghiệp cha phát triển

- Kinh tế chủ yếu dựa vào trồng trọt, chăn nuôi theo lối cổ truyền, khai thác lâm sản, khoáng sản, trồng công nghiệp xuất

Nhận xét chung

Kinh tế tương đối phát triển sở ngành dầu khí du lịch, xuất nhiều đô thị nơi hoang vắng

-GV: (mở rộng) Các nước ven địa trung hải có văn minh cổ đại phát triển, đặc biệt điển hình văn minh sơng Nin, hay gọi văn minh Kim tự tháp Hình thành phát triển thời đại cổ vương quốc, thành tố nh chữ viết, tôn giáo, nghệ thuật, khoa học hoàn thiện từ 2815 - 2400 tr CN

Câu hỏi: Cho biết giá trị sông Nin sản xuất nông nghiệp Bắc Phi? (tưới tiêu, đất nông nghiệp màu mỡ)

Câu hỏi:

- Dựa vào H32.3 SGK nêu tên công nghiệp chủ yếu Trung Phi?

(- Cây công nghiệp chủ yếu: Cà phê, cacao

Cho biết sản xuất nông nghiệp Trung Phi phát triển khu vực nào? Tại lại phát triển đó?

- Sản xuất nông nghiệp phát triển * Ven vịnh Ghinê

* Ven hồ Vichtoria

- Vì khu vực nhiều mưa, khí hậu xích đạo cận xích đạo

* Củng cố, dặn dị:

- Học sinh đọc kết luận sgk - Yêu cầu hs làm tập:

1 Hai tập SGK: Dựa vào nội dung kết thảo luận hai bảng để trả lời:

2 Một số câu hỏi trắc nghiệm phiếu học tập * Chọn câu trả lời mà em cho

Câu 1: Hãy cho biết tín ngưỡng chủ yếu dân cư Bắc Phi:

a) Thiên Chúa giáo b) Cơ Đốc giáo

c) Hồi giáo d) Đạo Tin Lành

Câu 2: Dân cư Bắc Phi chủ yếu thuộc chủng tộc nào?

a) Mơn-gơ-lơ-ít b) Nê-grơ-ít

c) Ơ-rơ-pê-ơ-ít d) Nê-grơ-ít + người lai

a) Khai thác khoáng sản, hải sản, trồng công nghiệp xuất b) Khai thác lâm sản, khống sản trồng cơng nghiệp xuất c) Trồng lương thực, chăn nuôi khai thác khoáng sản

d) Khai thác lâm sản khoáng sản - Học cũ trả lời câu hỏi sgk

- Đọc trước Bài 33.Các khu vực Châu Phi (tiếp) * Rút kinh nghiệm dạy:

TUẦN: 18

Tiết thứ: 34 Ngày soạn: 28/12/2011

(Theo phân phối chương trình mới) Ngày dạy: Lớp 7A

Lớp 7B 04/01/2012 CÁC KHU VỰC CHÂU PHI (Tiếp)

I MỤC ĐÍCH:

1 Kiến thức:

- HS trình bày giải thích (ở mức độ đơn giản) đặc điểm bật tự nhiên, dân cư, kinh tế khu vực Nam Phi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ phân tích lược đồ tự nhiên kinh tế II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Bản đồ tự nhiên Châu Phi - Bản đồ kinh tế Châu Phi 2 Học sinh: n/c trước mới III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Kiểm tra cũ:

- Cho biết khác biệt tây phần đông khu vực Trung Phi - Kinh tế khu vực Bắc Phi có khác biệt với kinh tế khu vực Nam Phi 1 Khám phá:

- Em nêu đặc điểm tự nhiên bật khu vực Bắc Phi Trung Phi Theo em, khu vực Nam Phi có đặc điểm khơng?

- Một vài HS trả lời, GV khái quát dẫn dắt vào học tìm hiểu khu vực 2 Kết nối:

*Hoạt động 1: Tìm hiểu khu vực Nam Phi (35 phút)

- Mục tiêu: HS trình bày giải thích (ở mức độ đơn giản) đặc điểm bật tự nhiên,dân cư,kinh tế khu vực Nam Phi

- Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ tự nhiên châu Phi - Bản đồ kinh tế châu Phi - Cách tiến hành:

Hoạt động cá nhân,nhóm nhỏ

- Quan sát đồ tự nhiên châu Phi lược đồ H32.1 SGK

? Xác định vị trí, ranh giới khu vực Nam Phi

? Đọc tên lược khu vực - GV: Chia lớp theo nhóm thảo luận câu hỏi sau:

* N1: Quan sát H26.1 SGK H32.1 SGK từ màu sắc địa hình cho biết:

+ Độ cao trung bình khu vực Nam Phi bao nhiêu?

+ Toàn khu vực thuộc loại địa hình gì?

-Địa hình có đặc điểm bật? (Xác định đồ đơng dãy Đrê-ken-béc, bồn địa Calahari, sông Đăm-be-ri)

* N2:

-Khu vực Nam Phi nămg mơi trường khí hậu gì?

-Tại phần lớn Bắc phi Nam Phi nằm môi trường nhiệt đới khí hậu Nam Phi lại ẩm, dịu khí hậu Bắc Phi?

(Diện tích Nam Phi nhỏ Bắc Phi, mặt giáp đại dương Phía đơng Nam Phi chịu ảnh hưởng dịng biển nóng gió Đơng Nam thổi từ biển vào nên khí hậu thời tiết quanh năm nóng, ẩm, ma nhiều)

* N3:

- Vai trò dãy Đrê-ken-béc dòng biển ảnh hưởng với lượng mưa thảm thực vật nào? (Phía đơng ảnh hưởng biển tăng cường hai dòng biển đơng Đrê-ken-béc chắn gió từ biển đơng

3 Khu vực Nam Phi:

a) Khái quát tự nhiên: - Địa hình:

+ Là cao nguyên khổng lồ cao trung bình 1000m

+ Phía Đơng nam dãy Đrê-ken-béc nằm sát biển cao 3000m

+ Trung tâm: bồn địa Calahari - Khí hậu thực vật:

+ Phần lớn Nam Phi nằm môi trường nhiệt đới

+ Phần cực Nam có khí hậu địa trung hải

+ Lượng mưa thảm thực vật phân hoá theo chiều từ Đ sang T

b) Khái quát kinh tế - xã hội:

thổi vào hướng đơng nam; sườn đón gió đồng ven biển có mưa nhiều, rừng rậm nhiệt đới bao phủ -Sang phía tây lượng mưa giảm dần, rừng rậm chuyển sang rừng thưa đến xavan

-Dòng biển lạnh Ben-ghê-la ven bờ tây mưa hiếm, hoang mạc phát triển.)

Đàm thoại,gợi mở

? Dựa vào SGK liên hệ kiến thức học cho biết so với khu vực Bắc Phi Trung Phi, thành phần chủng tộc Nam Phi có nét khác biệt nào? Dân Nam Phi chủ yếu theo tơn giáo

- GV: Cộng hồ Nam Phi khu vực quốc gia có chế độ phân biệt chủng tộc nặng nề giới; người da đen bị phân biệt đối xử đời sống thấp

(4-1994 Hội đồng Dân tộc Phi (ANC) ông Nelson Mandela đại diện nhận chức tổng thống - vị tổng thống da đen Cộng hoà Nam Phi, chấm dứt 30 năm cai trị thiểu số người da trắng Chủ nghĩa phân biệt chủng tộc (A-pac-thai) bị bãi bỏ )

? Dựa vào SGK thực tế hiểu biết em, cho nhận xét tình hình phát triển kinh tế nước khu vực Nam Phi

- Dựa vào H32.3 SGK:

? Nêu phân bố loại khống sản khu vực Nam Phi

? Sự phân bố hoa cận nhiệt đới chăn ni

(Cộng hồ Nam Phi tiếng đứng đầu giới sản xuất vàng, khai thác kim cương, nước

- Phần lớn theo đạo Thiên Chúa

- Các nước khu vực Nam Phi có trình độ phát triển kinh tế chênh lệch

hàng đầu giới khai thác Uranium

-Cây ăn cận nhiệt đới trồng nhiều duyên hải đông nam, nam Chăn nuôi ngành quan trọng sản xuất nơng nghiệp có diện tích đồng cỏ rộng lớn cao nguyên nội địa sườn núi phía nam.)

4 Thực hành/luyện tập:

- Trao đổi nhóm: trao đổi nhóm so sánh khác biệt tự nhiên dân cư khu vực Nam Phi với Bắc Phi,Trung Phi

5 Vận dụng:

- Viết báo cáo ngắn gọn nạn nghèo đói Châu Phi suy nghĩ cá nhân vấn đề

* Rút kinh nghiệm dạy:

……… ……… ……… ………

TUẦN:

Tiết thứ: 35 Ngày soạn: 28/12/2011

(Theo phân phối chương trình mới) Ngày dạy: Lớp 7A

ƠN TẬP HỌC KÌ I I MỤC ĐÍCH:

Kiến thức:

- Hệ thống hố kiến thức mơi trường địa lý

- Nắm đặc điểm so sánh môi trường 2 Kỹ năng:

- So sánh phân tích mơi trường đồ II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Bản đồ mơi trường địa lí 2 Học sinh: Ơn tập trước nhà

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định tổ chức:

2 Ôn tập:

*Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức học(40 phút)

- Mục tiêu: - Hệ thống hoá kiến thức môi trường địa lý

- Nắm đặc điểm so sánh môi trường - Đồ dùng dạy học: Bản đồ môi trường địa lí

- Cách tiến hành: I Các mơi trường địa lí

- Lớp chia làm nhóm

-Yêu cầu: Mỗi nhóm thực mơi trường Nhóm 1: Mơi trường đới nóng Nhóm 2: Mơi trường đới ơn hồ Nhóm 3: Mơi trường xích đạo ẩm

4 Nhóm 4: Mơi trường hoang mạc, Mơi trường đới lạnh, Mơi trường vùng núi

5 Nhóm 5,6: Thiên nhiên, người châu lục - Các nhóm hs thảo luận thời gian(5 phút)

- GV yêu cầu học sinh báo cáo, nhận xét

- GV chuẩn kiến thức thức theo bảng chuẩn bị Nhóm : Mơi trường đới nóng

+ Phạm vi: + Khí hậu:

+Đặc điểm mơi trường:

+ Các hình thức canh tác nông nghiệp: + Hoạt động sản xuất nơng nghiệp

- Khí hậu:

- Đặc điểm môi trường:

- Hoạt động sản xuất nông nghiệp - Hoạt động sản xuất công nghiệp: - Đô thị hố,ơ nhiễm mơi trường: Nhóm 3: Mơi trường xích đạo ẩm

- Khí hậu

- Đặc điểm môi trường:

- Các hình thức canh tác nơng nghiệp: Nhóm 4:

Đặc điểm Mơi trường

Sự thích nghi thực vật, động vật

Hoạt động kinh tế người Môi trường hoang mạc Môi trường Đới lạnh Môi trường vùng núi Nhóm 5, 6:

II Thiên nhiên người châu lục

1 Thế giới thật rộng lớn đa dạng ( Địa bàn cư trú ngày rộng lớn ( lục địa, vùng biển, vùng khí Cịn nhiều vùng chưa cặn kẽ hiểu cụ thể: Địa cực, vùng sâu đáy đại dương)

2 Đa dạng: Có 200 quốc gia vùng lãnh thổ khác trị xã hội có nhiều dân tộc khác ngôn ngữ văn hố có nhiều mơi trường thiên nhiên với nhiều hình thức cư trú tổ chức sản xuất

3.Các lục địa châu lục:

Lục địa Châu lục

Khối đất liền rộng hàng triệu km2, có biển đại d

Sự phân chia lục địa chủ yếu mang ý nghĩa mặt tự nhiên

Có lục địa là: Lục địa Á- Âu, lục địa Phi, lục địa Bắc Mỹ, lục địa Oxtraylia, lục địa Nam Cực

Gồm phần lục địa đảo quần đảo xung quanh

Sự phân chia châu lục chủ yếu mang ý nghĩa mặt xã hội ( lịch sử, trị, kinh tế)

Có châu lục: C.Á, C.Phi, C.Âu, C.Mỹ, Châu Đại Dương, châu Nam Cực

3 Châu Phi:

a Thiên nhiên Châu Phi :-Vị trí địa lí:

-Địa hình, khống sản: -Khí hậu:

-Các mơi trường tự nhiên: b Dân cư-xã hội châu Phi:

c Kinh tế châu Phi:

-Nông nghiệp -Công nghiệp -Dịch vụ -Đô thị hoá 4.Tổng kết hướng dẫn học tập nhà:

- Giáo viên đưa bảng kiến thức chuẩn chuẩn bị sẵn - GV chuẩn kiến thức trọng tâm

- Ôn tập, chuẩn bị kiểm tra học kỳ * Rút kinh nghiệm dạy:

TUẦN: 19

Tiết thứ: 38 Ngày soạn: 05/01/2012

(Theo phân phối chương trình mới) Ngày dạy: Lớp 7A

Lớp 7B 12/01/2012 CHƯƠNG VI: CHÂU MĨ

KHÁI QUÁT CHÂU MĨ I MỤC ĐÍCH:

1 Kiến thức:

- HS biết vị trí địa lí, giới hạn châu Mĩ đồ

- HS trình bày đặc điểm khái quát lãnh thổ, dân cư, dân tộc Châu Mĩ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc, phân tích lược đồ tự nhiên luồng nhập cư vào châu Mỹ, để rút kiến thức quy mô lãnh thổ hình thành dân cư châu Mỹ

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Bản đồ tự nhiên Châu Mỹ. 2 Học sinh: n/c trước mới

- Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh

- Cách tiến hành: Trên đường tìm tới Ấn Độ theo hướng Tây, ngày 12/10/1492, đồn thuỷ thủ C.Cô-lôm-bô dẫn đầu cập bến lên miền đất hồn tồn lạ, mà ơng khơng biết khám phá lục địa thứ tư Trái Đất: Đó châu Mỹ Phát kiến lớn "tìm ra" Tân giới có ý nghĩa lớn lao KT- XH toàn giới

2 Kết nối:

*Hoạt động 1: Tìm hiểu lãnh thổ rộng lớn(18 phút)

- Mục tiêu: HS biết vị trí địa lí,giới hạn châu Mĩ đồ - Đồ dùng dạy học: Bản đồ tự nhiên châu Mỹ

- Cách ti n h nh:ế

Hoạt động Cơ Trị Nội dung - QS H35.1 SGK, xác định vị trí, giới

hạn châu Mĩ

? Tại nói châu Mỹ nằm hoàn toàn nửa cầu Tây

- GV (phân tích):

(+ Từ 83o39'B (kể đảo) đến 55o54'N

+ Từ 71o50'B (không kể đảo) đến

55o54'N).

- GV hướng dẫn HS:

+ Ranh giới cửa cầu Đông nửa cầu Tây đường kinh tuyến 20o Tây và

160o Đông Không phải đường kinh

tuyến 0o 180o.

+ Điều lý giải rõ Châu Mỹ nằm cách biệt nửa cầu Tây

- Dựa vào H35.1 SGK, kết hợp với đồ TNTG :

? Hãy xác định đường chí tuyến, đường xích đạo hai vịng cực

? Cho biết vị trí, lãnh thổ châu Mỹ so với châu lục khác có điểm khác biệt

- GV chuẩn xác mở rộng:

+ Châu Á, Âu, Phi, Châu Đại Dương nằm nửa cầu Đông Châu Á, Châu Âu nằm nửa cầu Bắc

+ Châu Mỹ lãnh thổ trải dài gần 139 vĩ

1 Một lãnh thổ rộng lớn: - Nằm hoàn toàn nửa cầu Tây

độ nên châu Mỹ có đủ đới tự nhiên thuộc ba vành đai nhiệt mặt địa cầu

+ Châu Mỹ châu lục gồm hai lục địa: Lục địa Bắc Mỹ diện tích 24,2 triệu km2.

Lục địa Nam Mỹ diện tích 17,8 triệu km2.

Nối liền hai lục địa eo đất Pa-na-ma ? Vị trí Châu Mỹ Châu Phi có điểm giống khác

- Giống:

(+ Cả hai châu nằm đối xứng hai bên đường xích đạo có hai đường chí tuyến qua lãnh thổ

- Khác::

+ Lãnh thổ châu Mỹ trải dài phía hai cực đờng chí tuyến qua phần hẹp lãnh thổ Cịn Châu Phi hai đường chí tuyến qua phần lãnh thổ mở rộng Chính mà thiên nhiên châu Mỹ ơn hồ phong phú thiên nhiên châu Phi nhiều)

? Qua H35.1 SGK cho biết Châu Mỹ tiếp giáp với đại dương

- GV (giải thích): Do vị trí nằm tách biệt nửa cầu Tây, đại dương lớn bao bọc, nên đến kỷ XV người Châu Âu biết đến châu Mỹ

? Xác định vị trí kênh đào Panama H35.1, cho biết ý nghĩa kênh đào

- GV(phân tích)

+ Kênh đào Pa-na-ma tiến hành đào 35 năm eo Pa-na-ma nơi hẹp châu Mỹ rộng không đến 50km + Hai đại dương lớn: Thái Bình Dương Đại Tây Dương nối với thuận lợi kênh đào Pa-na-ma, hệ thống giao thơng đường thuỷ có

- Phía Bắc giáp Bắc Băng Dương, Đông giáp Đại Tây Dương, Tây giáp Thái Bình Dương

vai trị lớn lao kinh tế, quân

- QS : bảng số liệu diện tích châu lục, cho biết:

? Diện tích châu Mỹ

? Châu Mỹ đứng thứ diện tích, sau châu

-GV kết luận

*Hoạt động 2: Tìm hiểu vùng đất dân nhập cư Thành phần chủng tộc đa dạng(19 phút)

- Mục tiêu: HS trình bày đặc điểm khái quát lãnh thổ, dân cư, dân tộc Châu Mĩ

- Đồ dùng dạy học: Bản đồ tự nhiên Châu Mĩ - Cách ti n h nh:ế

Hoạt động Cơ Trị Nội dung -Các em n/c mục cho biết:

? Trước kỷ XVI, chủ nhân châu Mỹ người gì? Họ thuộc chủng tộc

? Xác định luồng dân cư vào Châu Mỹ họ lược đồ H35.2 SGK

(- Chủng tộc Mơn-gơ-lơ-ít cư trú chủ yếu Châu Á di dân sang châu Mỹ khoảng 25.000 năm trước

- Họ chia thành ngời Ex-ki-mô vùng Bắc Châu Mỹ người Anh-điêng phân bố khắp Châu Mỹ Họ có văn hố độc đáo, phát triển tới trình độ tương đối cao )

- Đọc phần (Tr.109) kết hợp với hiểu biết HS cho biết nét người Exkimô Anh-điêng:

? Hoạt động kinh tế

? Phân bố địa bàn sinh sống

? Các văn hoá lạc cổ Mai-a, A-xơ-tếch, In-ca

- GV: mở rộng hiểu biết cho HS văn minh Mai-a, A-xơ-têch, In-ca

2 Vùng đất dân nhập cư. Thành phần chủng tộc đa dạng: - Trước TK XVI có người Ex-ki-mơ người Anh-điêng thuộc chủng tộc Mơn-gơ-lơ-ít sinh sống

? Từ sau phát kiến Crix-tôp Cô-lôm- Bô (1492) thành phần dân cư Châu Mỹ có thay đổi nào? ? QS :H35.2 SGK nêu luồng dân cư vào Châu Mỹ

? Các luồng nhập cư có vai trị quan trọng đến hình thành cộng đồng dân cư Châu Mỹ

- GV (mở rộng): + Người Âu thuộc chủng tộc Ơ-rơ-pê-ơ-ít người Châu Phi thuộc chủng tộc Nê-giô-it nhập cư vào Châu Mỹ Nhưng thân phận mục đích họ đến Tân giới khác hoàn toàn:

+Thực dân da trắng Châu Âu ạt di cư sang Châu Mỹ sức cướp bóc, khai thác tài nguyên đất đai màu mỡ, lập đồn điền, tiêu diệt người Anh-điêng, đuổi họ phía tây, nơi có địa hình hiểm trở, khí hậu khắc nghiệt

+Người da đen Châu Phi bị cưỡng bỏ quê hương sang Châu Mỹ làm nô lệ, phục vụ mục đích người da trắng, họ bị đối xử tồi tệ, phải lao động cực nhọc

? Giải thích có khác ngôn ngữ dân cư Bắc Mỹ với dân cư Trung Nam Mỹ

- GV (mở rộng kiến thức):

+ Cư dân Bắc Mỹ hai nước Hoa Kỳ Ca-na-da cháu người châu Âu từ Anh, Pháp, Đức di cư sang từ kỷ XVI đến kỷ XVIII Tiếng nói họ tiếng Anh, đồng thời phong tục, tập quán chịu ảnh hưởng người Anh mà tổ tiên họ người xông (Bộ lạc Ăng-lô-xăc-xông hình thành Anh vào khoảng trước TK X - Ăng-lô-xăc-xông coi ngôn ngữ tiếng Anh cổ) + Như nói châu Mỹ Ăng-lơ-xăc-xơng phần bắc châu Mỹ gồm hai

nước Hoa Kỳ Canada

- Cư dân khu vực Trung Mỹ Nam Mỹ, kể quần đảo Ăng-ti, từ sông Riô Granđê bán đảo Đất lửa bị thực dân Tây Ban Nha Bồ Đào Nha thống trị gần bốn kỷ (Từ đầu TK XVI đến TK XIX) Họ đưa vào văn minh Latinh, phần châu lục mang tên châu Mỹ La-tinh Cư dân sử dụng ngôn ngữ Latinh

3 Tổng kết hướng dẫn tự học nhà: - Học sinh đọc kết luận sgk/112

- Y/c học sinh hoàn thành phiếu học tập sau Chọn câu trả lời mà em cho

Câu 1: Người tìm Châu Mỹ là: a) B.Điaxơ năm 1487

b) Crix-tôp Cô-lôm-bô năm 1492 c) A-Mê-ri-Cô-ve-xpu-xi năm 1522 Câu 2: Châu Mỹ tiếp giáp với đại dương là:

a) Đại Tây Dương, Thái Bình Dương Ấn Độ Dương b) Bắc Băng Dương, Thái Bình Dương Đại Tây Dương c) Ấn Độ Dương, Đại Tây Dương Thái Bình Dương d) Đại Tây Dương, Bắc Băng Dương ấn Độ Dương

Câu 3: Do lịch sử nhập cư lâu dài, thành phần chủng tộc châu Mỹ đa dạng có: a) Người gốc Âu thuộc chủng tộc Ơ-rơ-pê-ơ-it

b) Người gốc Phi thuộc chủng tộc Nê-grô-it

c) Ngời Anh-điêng Ex-ki-mô thuộc chủng tộc Môn-gô-lô-it d) Các thành phần người lai

e) câu Đáp án

I- Câu 1: (b) Câu 2: (b) Câu 3: (e) - Tìm hiểu tài liệu nói tượng khí hậu Bắc Mỹ - Sưu tầm tranh ảnh tự nhiên Bắc Mỹ

- Đọc trước Bài 36.Thiên nhiên Bắc Mĩ * Rút kinh nghiệm dạy:

……… ……… ……… ……… ………

TUẦN: 20

Tiết thứ: 39 Ngày soạn: 05/01/2012

(Theo phân phối chương trình mới) Ngày dạy: Lớp 7A

Lớp 7B 13/01/2012 THIÊN NHIÊN BẮC MĨ

I MỤC ĐÍCH: 1 Kiến thức:

- HS biết vị trí địa lí,giới hạn Bắc Mĩ

- HS trình bày đặc điểm địa hình Bắc Mĩ: cấu trúc địa hình đơn giản,chia khu vực kéo dài theo chiều kinh tuyến

- HS trình bày đặc điểm sông hồ lớn Bắc Mĩ - HS trình bày giải thích đặc điểm khí hậu Bắc Mĩ

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ phân tích lát cắt địa hình

- Rèn luyện kỹ đọc, phân tích lược đồ tự nhiên lược đồ kiểu khí hậu Bắc Mỹ để rút mối liên hệ địa hình khí hậu

3 Thái độ:

- Phản hồi/lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ/ý tưởng, hợp tác, giao tiếp làm việc nhóm

- Tự tin trình bày phút II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: - Bản đồ tự nhiên Châu Mĩ 2 Học sinh: n/c trước mới

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Kiểm tra cũ:

- Em lãnh thổ Châu Mỹ ? Châu Mỹ nằm vành đai khí hậu nào? 1 Khám phá:

Chúng ta tìm hiểu khái quát Châu Mĩ,em nêu đặc điểm bật khái quát Châu Mĩ? GV gọi vài hs nhắc lại kiến thức cũ để chuyển vào nội dung 2 Kết nối:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu khu vực địa hình(20 phút) - HS biết vị trí địa lí,giới hạn Bắc Mĩ

- HS trình bày đặc điểm địa hình Bắc Mĩ: cấu trúc địa hình đơn giản,chia khu vực kéo dài theo chiều kinh tuyến

- HS trình bày đặc điểm sông hồ lớn Bắc Mĩ - Đồ dùng dạy học: Bản đồ tự nhiên Châu Mĩ

- Cách ti n h nh:ế

Hoạt động Cơ Trị Nội dung

Đàm thoại-gợi mở

- Dựa vào lược đồ H36.2 SGK lát cắt H36.1 SGK

? Hãy cho biết từ tây sang đơng địa hình Bắc Mỹ chia làm miền địa hình

- Y/C HS lên bảng xác định đồ ( Chia làm ba miền :

+ Phía tây hệ thống coóc- đi-e + Giữa đồng trung tâm

+ Phía đơng dẫy núi già A-Pa- Lát) ? Xác định H36.2 SGK giới hạn quy mơ, độ cao hệ thống Cc- đi- e ? Sự phân bố dãy núi cao

1 Các khu vực địa hình:

nguyên hệ thống núi ntn

- GV:( + Coóc- đi- e miền núi lớn giới chạy từ eo Bê rinh đến giáp Trung Mỹ Q trình tạo sơn Cc- đi-e chưa chấm dứt

+ Hệ thống chia hai mạch núi chính: Phía Đ: dãy Thạch Sơn( Rốc- Ki) dài từ Bắc Băng Dương đến tận Bắc Mêhicơ cao 3000m, có nhiều núi cao 4000m

Phía Tây: dãy núi nhỏ, hẹp, tương đối cao từ 2000m - 4000m Giữa dãy núi phía Đ T chuỗi cao nguyên bồn địa từ bắc xuống nam, cao từ 500m đến > 2000m (Đọc tên cao nguyên bồn địa)

? Dựa vào H36.2 SGK, cho biết hệ thống Cc-die có khống sản ? QS : H36.1 H36.2 kết hợp nội dung SGK, nêu đặc điểm miền đồng trung tâm

? Xác định lược đồ hệ thống Hồ lớn hệ thống sông Mitxixipi - Mixuri, cho biết giá trị to lớn hệ thống sông hồ miền

- GV (lu ý HS)

+ Hệ thống hồ lớn chủ yếu hồ băng hà, quan trọng hồ lớn (ngũ hồ) Hồ Thượng, Misigân, Hurơn, Êriê, Ơntariơ.Đó miền hồ nước lớn TG (245.000km2) nằm độ

cao khác nhau, có đoạn sơng nhỏ nối liền đổ thành thác nên có giá trị thuỷ điện lớn

+ Hệ thống S.Mitxixipi - Mixuri dài 7000km nối với miền Hồ Lớn kênh đào Do đó, tạo nên mạng lưới giao thơng thuỷ giá trị hệ thống sông, hồ ĐTD

- Là miền có nhiều khống sản q, chủ yếu kim loại màu với trữ lượng lớn:(vàng, uranium, đồng )

b) Miền đồng

- Cấu tạo địa hình dạng lịng máng lớn

- Cao phía Bắc Tây Bắc thấp dần phía Nam Đơng Nam

- Hệ thống hồ nước sông lớn giới giá trị kinh tế cao

c) Miền núi già sơn ngun phía đơng

- Là miền núi già, cổ, thấp chạy theo hướng ĐB - TN

? QS : Lược đồ H36.2 SGK cho biết miền núi già sơn ngun phía đơng gồm phận

(Sơn nguyên bán đảo Labrađo Canada, dãy Apalát Hoa Kỳ)

? Miền núi sơn ngun phía đơng có đặc điểm

- GV: Dùng lát cắt H36.1 đồ tự nhiên Bắc Mỹ, phân tích cụ thể mối tương quan miền địa hình Bắc Mỹ:

+ Hệ thống Ccđie phía tây tường thành ngăn chặn gió tây ơn đới từ TBD thổi vào nội địa, có vai trị hàng rào khí hậu giữ miền ven biển phíaTây sườn đón gió nên có mưa nhiều cịn sườn phía Đơng, cao nguyên nội địa mưa

+ Dãy Apalát phía đông thấp hẹp nên ảnh hưởng Đại Tây Dương lục địa Bắc Mỹ vào sâu hơn, rộng + Miền đồng trung tâm cấu trúc lòng máng khổng lồ tạo nên hành lang cho khối khí lạnh từ BBD tràn sâu xuống phía N khối khí nóng từ phía N tràn lên dễ dàng gây nên nhiễu loạn thời tiết tồn miền

*Hoạt động 2: Tìm hiểu phân hố khí hậu(15 phút) - HS trình bày giải thích đặc điểm khí hậu Bắc Mĩ - Đồ dùng dạy học: Bản đồ tự nhiên Châu Mĩ

- Cách ti n h nh:ế

Hoạt động Cơ Trị Nội dung

Thảo luận nhóm nhỏ

? Dựa vào vị trí, giới hạn Bắc Mỹ H36.3 SGK cho biết Bắc Mỹ có kiểu khí hậu nào? Kiểu khí hậu chiếm diện tích lớn

? Tại khí hậu Bắc Mỹ có phân hố theo chiều B - N

2 Sự phân hố khí hậu:

(Do lãnh thổ Bắc Mỹ trải dài từ 80oB

-15oB)

? Dựa vào H36.2 H36.3 SGK cho biết khác biệt khí hậu phần Đ phần T kinh tuyến 100oT thể hiện

ntn

? Giải thích có khác biệt khí hậu phần tây phần đông kinh tuyến 100oT Hoa Kỳ.

(- Khí hậu Bắc Mỹ chịu ảnh hưởng sâu sắc tương phản rõ rệt hai miền địa hình núi già phía đơng hệ thống núi trẻ phía tây)

- Nguyên nhân địa hình ngăn chặn ảnh hưởng biển vào (như phân tích trên)

? Ngồi hai phân hố khí hậu cịn có loại phân hố khí hậu gì? Thể rõ nét đâu

(- Chân núi có khí hậu cận nhiệt ơn đới lên cao, thời tiết thay đổi nhiệt độ giảm theo quy luật lên cao 100m nhiệt độ giảm 6oC.

- Nhiều đỉnh cao 3000 - 4000m có băng tuyết vĩnh cửu)

dạng theo chiều từ B - N, từ Đ - T từ thấp - cao

- Bắc Mĩ có đầy đủ kiểu khí hậu Trái Đất

- Khí hậu ôn đới chiếm phần lớn diện tích Bắc Mĩ

3 Thực hành/luyện tập:

Nêu đặc điểm cấu trúc địa hình Bắc Mĩ? Trình bày phân hố địa hình Bắc Mĩ? 4 Vận dụng:

Viết báo cáo ngắn gọn hệ thống núi Coocđie * Rút kinh nghiệm dạy:

TUẦN: 21

Tiết thứ: 40 Ngày soạn: 18/01/2012

(Theo phân phối chương trình mới) Ngày dạy: Lớp 7A

Lớp 7B 01/02/2012 DÂN CƯ BẮC MĨ

I MỤC ĐÍCH: 1 Kiến thức:

- HS trình bày giải thích (ở mức độ đơn giản) số đặc điểm dân cư Bắc Mĩ

2 Kỹ năng:

- Xác định phân bố dân cư khác phía tây phía đơng kinh tuyến, di dân từ vùng Hồ Lớn đến "Vành đai Mặt Trời"

- Rèn kỹ phân tích lược đồ dân cư 3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh u thích mơn học II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Lược đồ phân bố dân cư đô thị châu Mĩ. 2 Học sinh: n/c trước mới

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Kiểm tra cũ:

- Cho biết đặc điểm địa hình khu vực phía đơng phía tây kinh tuyến 100oT.

- Trình bày phân hố khí hậu Bắc Mỹ? Giải thích phân hố * Khởi động/mở bài(2 phút)

* Hoạt động 1: Tìm hiểu phân bố dân cư(20 phút)

- Mục tiêu: HS trình bày giải thích (ở mức độ đơn giản) số đặc điểm dân cư Bắc Mĩ

- Đồ dùng dạy học: : Lược đồ phân bố dân cư đô thị Châu Mĩ

Hoạt động Cô Trò Nội dung

? Dựa vào H37.1 so sánh, đối chiếu tập trung dân cư hai bên kinh tuyến 100oT

? Sự phân hoá tự nhiên ảnh hưởng đến phân bố dân cư

? Sự phân bố dân cư miền Bắc miền Nam Bắc Mỹ

? Sự pbân bố dân cư phía tây phía đơng Bắc Mỹ

? Cho biết thay đổi phân bố dân cư Bắc Mỹ ngày

? Giải thích có thay đổi

- GV: Sự phân bố dân c Bắc Mỹ ngày biến động với chuyển biến kinh tế quốc gia lục địa Do đó, phân bố dân c Hoa Kỳ có thay đổi Một phân dân cư Hoa Kỳ di chuyển từ vùng công nghiệp truyền thống lâu đời phía nam Hồ Lớn đơng bắc ven Đại Tây Dương tới vùng công nghiệp mới, động phía nam ven Thái Bình Dương

1 Sự phân bố dân cư :

-Dân cư Bắc Mỹ phân bố không

- Do tương phản khu vực địa hình phía tây đông ảnh hưởng lớn tới phân bố dân

- Quần đảo cực Bắc Canada thưa dân

- Vùng đông nam Canada, ven bờ nam vùng Hồ Lớn, ven biển đông bắc Hoa Kỳ tập trung dân

- Tỷ lệ dân số đô thị cao (chiếm 76% dân số)

- Phần lớn thành phố tập trung phía nam Hồ Lớn duyên hải Đại Tây Dương

*Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm thị(15 phút)

-Mục tiêu: HS trình bày giải thích (ở mức độ đơn giản) số đặc điểm dân cư Bắc Mĩ

-Đồ dùng dạy học: Lược đồ phân bố dân cư đô thị châu Mĩ -Cách ti n h nh:ế

Hoạt động Cơ Trị Nội dung

- Dựa vào H37.1 SGK nêu tên thị có quy mơ dân số:

? Trên triệu dân ? Từ - triệu dân ? Từ - triệu dân

? Nêu nhận xét giải thích nguyên nhân phân bố đô thị Bắc Mỹ

2 Đặc điểm đô thị :

(Q trình cơng nghiệp hố phát triển cao, thành phố Bắc Mỹ phá triển nhanh thu hút số dân lớn phục vụ ngành cơng nghiệp dịch vụ, tỷ lệ dân thành thị cao )

? Ngày nay, ngành cơng nghiệp địi hỏi kỹ thuật cao, động xuất miền Nam ven Thái Bình Dương Hoa Kỳ (vành đai Mặt Trời) làm thay đổi phân bố dân cư thành phố

- Sự xuất khu CN mới, thành phố lớn miền Nam ven Thái Bình Dương dẫn tới phân bố lại dân cư Hoa Kỳ

*Tổng kết hướng dẫn tự học nhà:

- Học sinh đọc kết luận sgk/upload.123doc.net - Y/c HS làm tập:

PHIẾU HỌC TẬP Chọn câu trả lời nhất:

Câu 1: Ven bờ biển phía nam Hồ Lớn vùng duyên hải Đông Bắc Hoa Kỳ đông dân vì:

a) Q trình phát triển cơng nghiệp sớm b) Mức độ thị hố cao

c) Các lý

d) Là khu tập trung nhiều thành phố, khu công nghiệp, hải cảng lớn

Câu 2: Q trình thị hố Bắc Mỹ, điển hình Hoa Kỳ chủ yếu gắn liền với: a) Sự gia tăng dân số tự nhiên

b) Q trình cơng nghiệp hố c) Q trình di chuyển dân cư

d) Sự phát triển mạng lới giao thông đường thuỷ

Câu 3: Sự xuất dải siêu đô thị Bắc Mỹ phần lớn gắn liền với: a) Sự phong phú tài ngun

b) Nguồn lao động có trình độ kỹ thuật cao c) Vùng có lịch sử khai phá sớm

d) Sự phát triển mạng lới giao thông đường thuỷ

Câu 4: Vùng kinh tế ven biển phía Nam mang tính chất chun mơn hố thể ở cấu ngành tập trung vào lĩnh vực:

c) Luyện kim d) Truyền thống

Đáp án: Câu 1: (d) Câu 2: (d) Câu 3: (b) Câu 4: (b)

- Ôn phần tự nhiên Bắc Mỹ thuận lợi cho phát triển nông nghiệp nào? - Sưu tầm tài liệu, tranh ảnh nông nghiệp nước Bắc Mỹ

* Rút kinh nghiệm dạy:

TUẦN: 21

Tiết thứ: 41 Ngày soạn: 18/01/2012

(Theo phân phối chương trình mới) Ngày dạy: Lớp 7A

Lớp 7B 03/02/2012 Kinh tÕ b¾c mÜ

I MỤC ĐÍCH: 1 Kiến thức:

- HS trình bày giải thích số đặc điểm kinh tế Bắc Mĩ 2 Kỹ năng:

- Rèn KN phân tích lược đồ NN để xác định vùng NN Bắc Mỹ

- Kỹ phân tích hình ảnh nơng nghiệp Bắc Mỹ để thấy hình thức tổ chức sản xuất áp dụng khoa học kỹ thuật vào nông nghiệp

3 Thái độ:

- Có ý thức học hỏi, áp dụng tiến khoa học kỹ thuật vào sản xuất địa phương

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Lược đồ nông nghiệp Bắc Mỹ 2 Học sinh: n/c trước mới

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

*Kiểm tra cũ: Trình bày thay đổi phân bố dân cư Bắc Mỹ. 1 Khám phá:

triển KT Tuy nhiên Bắc Mỹ bị nhiều thiên tai ảnh hưởng xấu tới nông nghiệp Nền NN Bắc Mỹ có thuận lợi khó khăn ntn? Sự phân bố SXNN sao? 2 Kết nối:

*Hoạt động 1: Tìm hiểu nơng nghiệp tiên tiến(35 phút)

- Mục tiêu: HS trình bày giải thích số đặc điểm kinh tế Bắc Mĩ - Đồ dùng dạy học: Lượ đồc nông nghi p B c M ệ ắ ỹ

Hoạt động Cơ Trị Nội dung

Đàm thoại,gợi mở

? Vận dụng kiến thức học, cho biết nơng nghiệp Bắc Mỹ có ĐKTN thuận lợi, khó khăn gì?

(- Đồng trung tâm có diện tích đất nơng nghiệp lớn

- Hệ thống sông, hồ lớn cung cấp nước, phù sa màu mỡ

- Nhiều kiểu khí hậu, thuận lợi hình thành vành đai nơng nghiệp chun mơn hố cao

- Có nhiều giống trồng, vật ni có chất lượng suất cao.)

? Việc sử dụng khoa học kĩ thuật nông nghiệp ntn

(- Các trung tâm khoa học hỗ trợ đắc lực cho việc tăng suất trồng vật nuôi Công nghệ sinh học ứng dụng mạnh mẽ sản xuất

- Sử dụng lượng phân hoá học lớn

- Phương tiện thiết bị giới nông nghiệp đứng đầu giới, phục vụ khâu sản xuất thu hoạch nông sản - Tiếp thị nông sản qua mạng Internet Máy vi tính nối mạng để trao đổi thông tin khoa học để ứng dụng vào sản xuất Tính tốn phương án gieo trồng, nắm giá thị trường )

- GV : Quan sát H38.1 SGK cho thấy thu hoạch tiến hành giới hoá, suất cao, sản phẩm chất lượng thuận lợi chế biến, cho sản phẩm chất lư-ợng, ổn định, giá trị nâng cao

1 Nền nông nghiệp tiên tiến: a) Thuận lợi:

- Có điều kiện tự nhiên thuận lợi

- Có trình độ khoa học kỹ thuật tiên tiến

- Các hình thức tổ chức sản xuất đại

b) Đặc điểm nông nghiệp:

- Nền nông nghiệp phát triển mạnh đạt trình độ cao

- Phát triển nơng nghiệp hàng hố với quy mơ lớn

? Do điều kiện tốt cho nông nghiệp Bắc Mỹ phát triển, NNg Bắc Mỹ có đặc điểm bật

? QS : Bảng số liệu nông nghiệp nước Bắc Mỹ, cho biết nơng nghiệp Bắc Mỹ có đặc điểm bật

- GV (phân tích)

+ Tỷ lệ lao động nông nghiệp nước cho thấy trình độ phát triển Canada Hoa Kỳ cao Mêhicơ + Sản lượng lương thực bình qn theo đầu người cho thấy Canada Hoa Kỳ có khả xuất lương thực

? Cho biết nơng nghiệp Bắc Mỹ có khó khăn

(- Thời tiết khí hậu có nhiều biến động bất thường

- Chịu cạnh tranh với thị trường giới chủ yếu Liên minh Châu Âu, Ôxtrâylia)

- GV (bổ sung)

- Để trì sản lượng cao, phủ Canada Hoa Kỳ trợ cấp tiền cho nông nghiệp để tiếp tục sản xuất khối lợng dư thừa nông sản hàng hoá, tạo điều kiện cho Hoa Kỳ lũng đoạn giá thị trường nơng sản hàng hố xuất giới

- VN bị Hoa Kỳ đánh thuế chống phá giá làm giảm lượng XK cá Basa năm 2003 sang thị trường Mỹ

? Dựa vào H38.2 SGK trình bày phân bố số nơng sản lãnh thổ Bắc Mỹ

- GV: Thảo luận nhóm

+ N1,2: Phân bố sản xuất nơng nghiệp có phân hố từ B - N

+ N3,4: Phân bố sản xuất nơng nghiệp có phân hoá từ T- Đ

- GV (lưu ý HS)

hoá cao, suất lao động lớn c) Khó khăn:

-Thời tiết diễn biến thất thường, có nhiều thiên tai

-Nơng sản có giá thành cao nên bị cạnh tranh mạnh

- Gây ô nhiễm môi trường sử dụng nhiều phân hoá học, nhiều thuốc trừ sâu

+ Sự phân hoá phân bố sản xuất từ bắc xuống nam phụ thuộc vào điều kiện khí hậu

+ Sự phân hoá phân bố SX từ phía T sang phía Đ phụ thuộc vào điều kiện địa hình chủ yếu

- HS trình bày kết thảo luận, lớp nhận xét bổ sung GV chuẩn xác kiến thức

- GV (bổ sung)

+ Bắc Canada khí hậu lạnh giá, ứng dụng khoa học kỹ thuật trồng trọt nhà kính

+ Quần đảo cực Bắc lạnh, người Exkimo khai thác thiên nhiên săn bắt đánh cá

+ Đồng Ca-na-da kim khai thác cung cấp cho công nghiệp gỗ giấy

3 Thực hành/luyện tập:

- Trình bày phân bố nông nghiệp Bắc Mĩ? 4 Vận dụng:

Sưu tầm tài liệu: Sưu tầm tài liệu tranh ảnh Công nghiệp Bắc Mĩ, chủ yếu Công nghiệp Hoa Kỳ,Khu công nghiệp "Vành đai Mặt Trời"

* Rút kinh nghiệm dạy:

TUẦN: 22

Tiết thứ: 42 Ngày soạn: 02/02/2012

(Theo phân phối chương trình mới) Ngày dạy: Lớp 7A

Lớp 7B 09/02/2012 KINH TẾ BẮC M Ĩ (TIẾP)

I MỤC ĐÍCH: 1 Kiến thức:

- HS trình bày giải thích số đặc điểm kinh tế Bắc Mĩ

- HS trình bày hiệp định mậu dịch tự Bắc Mĩ(NNAFTA): thành viên, mục đích, vai trị Hoa Kì

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ phân tích lược đồ; HS thấy rõ phát triển công nghiệp Bắc Mỹ; định hình thành trung tâm kinh tế - dịch vụ nhu cầu hình thành khối kinh tế NAFTA

- Phân tích số hình ảnh ngành công nghiệp đại, HS thấy cơng nghiệp Bắc Mỹ phát triển trình độ cao

3 Thái độ:

- Có ý thức học hỏi, áp dụng KHKT vào sản xuất địa phương II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Bản đồ kinh tế Châu Mĩ 2 Học sinh: n/c trước mới

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Kiểm tra cũ:

- Hãy cho biết điều kiện làm cho NN Hoa Kỳ, Ca-na-da phát triển đến trình độ cao

Nền CN Bắc Mỹ phát triển điều kiện đặc biệt lãnh thổ giàu tài nguyên nguồn nhân lực giàu khả năng, giàu tính động tinh thần thực dụng, biểu thị câu nói nhà khách bác học Mỹ Franklin: "Thời gian tiền bạc" Trong trình phát triển, nước Bắc Mỹ thành lập khối mậu dịch tự Bắc Mỹ (NAFTA) để kết hợp sức mạnh nước thành viên, tạo thị trường chung rộng lớn

2 Kết nối:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu cơng nghiệp Bắc Mĩ chiếm vị trí hàng đầu thế giới (15 phút)

- Mục tiêu: HS trình bày giải thích số đặc điểm kinh tế Bắc Mĩ - Đồ dùng dạy học: Bản đồ kinh tế châu Mĩ

- Cách tiến hành:

Hoạt động Cơ Trị Nội dung

? Dựa vào H39 SGK, nêu phân bố rút nhận xét ngành công nghiệp quốc gia Bắc Mỹ

- GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm

- Đại diện HS báo cáo kết quả, lớp nhận xét

- GV chuẩn xác kiến thức theo bảng sau:

2 Công nghiệp Bắc Mĩ chiếm vị trí hàng đầu giới

Tên

Quốc gia Các ngành công nghiệp Phân bố tập trung Canada

Khai thác chế biến lâm sản, hố chất, luyện kim, cơng nghệ thực phẩm

- Phía bắc Hồ Lớn

- Ven biển Đại Tây Dương

Hoa Kỳ

Phát triển tất ngành kỹ thuật cao

- Phía nam Hồ Lớn, Đơng Bắc - Phía N, ven TBD (vành đai Mặt trời)

Mêhicơ

Cơ khí, luyện kim, hố chất, đóng tàu, lọc dầu, CN thực phẩm

- Thủ đô Mê-hi-cô

- Các thành phố ven vịnh Mêhicô

? QS : H39.2 H39.3 SGK em có NX trình độ phát triển ngành CN hàng không vũ trụ Hoa Kỳ

- GV (mở rộng) :+ Việc SX tàu thoi Chalengiơ bước tiến quan trọng ngành vũ trụ Hoa Kỳ.Tàu thoi Chalengiơ giống nh máy bay phản lực, sử dụng nhiều lần, cần trình độ KHKT phát triển cao để sử dụng thành tựu vào việc cải tiến hoàn thiện tàu vũ trụ dùng lần sang sử dụng nhiều lần

+ SX máy bay Bơ-ing địi hỏi nguồn nhân lực có tay nghề cao đơng, phân cơng LĐ hợp lý, xác cao độ, việc chun mơn hoá hợp tác hoá chế tạo chi tiết máy bay phải hợp lý, khoa học, xác, kịp thời để lắp ráp thành máy bay theo yêu cầu riêng khách hàng So với việc sản xuất máy bay E-bớt châu Âu phải có hợp tác rộng rãi nhiều nớc tham gia sản xuất theo phân công phận sản xuất quy mô lớn hàng loạt máy bay khổng lồ

b) Công nghiệp Bắc Mỹ phát triển trình độ cao - Hoa Kỳ có nên cơng nghiệp đứng đầu giới - Đặc biệt ngành Hàng không Vũ trụ phát triển mạnh mẽ

*Hoạt động 2: Tìm hiểu dịch vụ chiếm tỉ trọng cao kinh tế(13 phút) - Mục tiêu: HS trình bày giải thích số đặc điểm kinh tế Bắc Mĩ - Đồ dùng dạy học: Bản đồ kinh tế châu Mĩ

- Cách ti n h nh:ế

Hoạt động Cơ Trị Nội dung

? Dựa vào bảng số liệu GDP nước Bắc Mỹ cho biết vai trò ngành Dịch

vụ kinh tế

- Dịch vụ hoạt động mạnh mẽ lĩnh vực nào? Phân bố tập trung đâu?

(- Tài chính, ngân hàng, bảo hiểm, giao thơng vận tải, bưu chính, viễn thơng

- Phân bố thành phố công nghiệp lớn, khu công nghiệp "Vành đai Mặt Trời" )

- Chiếm tỷ lệ cao cấu GDP

(Canada Mêhicô: 68%; Hoa Kỳ: 72%)

*Hoạt động 3: Tìm hiểu hiệp định mậu dịch tự Bắc Mĩ (NAFTA)(12 phút)

- Mục tiêu: HS trình bày hiệp định mậu dịch tự Bắc Mĩ(NNAFTA): thành viên,mục đích,vai trị Hoa Kì

- Cách ti n h nh:ế

Hoạt động Cơ Trị Nội dung

Đàm thoại, gợi mở

? NAFTA thành lập năm nào? Gồm nước tham gia.(6 nước)

? NAFTA có ý nghĩa với nước Bắc Mỹ

- GV: Hoa Kỳ có vai trị lớn NAFTA chiếm phần lớn kim ngạch xuất vốn đầu tư nước ngồi vào Mêhicơ, 80% kim nghạch xuất Canada

4 Hiệp định mậu dịch tự Bắc Mĩ (NAFTA)

- Tăng sức cạnh tranh thị trường giới

- Chuyển giao công nghệ, tận dụng nguồn nhân lực nguồn nguyên liệu Mê-hi-cô tập trung phát triển ngành công nghệ kỹ thuật cao Hoa Kỳ Ca-na-da

- Mở rộng thị trường nội địa giới

3 Thực hành/luyện tập:

- Nêu ngành công nghiệp quan trọng Bắc Mĩ?

- Sản xuất công nghiệp biến đổi năm gần đây? 4 Vận dụng:

Viết báo cáo ngắn: Viết báo cáo ngắn vai trò Hoa Kì hiệp định mậu dịch tự Bắc Mĩ(NAFTA)

* Rút kinh nghiệm dạy:

TUẦN: 22

Tiết thứ: 43 Ngày soạn: 02/02/2012

(Theo phân phối chương trình mới) Ngày dạy: Lớp 7A

Lớp 7B 10/02/2012

THỰC HÀNH: TÌM HIỂU VÙNG CƠNG NGHIỆP

TRUYỀN THỐNG Ở ĐÔNG BẮC HOA KỲ VÀ VÙNG CÔNG NGHIỆP "VÀNH ĐAI MẶT TRỜI"

I MỤC ĐÍCH: 1 Kiến thức:

- HS trình bày Cuộc cách mạng KHKT làm thay đổi phân bố sản xuất CN Hoa Kỳ

- Xác định thay đổi cấu sản xuất CN vùng CN Đông Bắc "vành đai Mặt Trời"

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ phân tích lược đồ cơng nghiệp để có nhận thức chuyển dịch yếu tố làm thay đổi cấu nông nghiệp vùng công nghiệp truyền thống "Vành đai Mặt Trời"

- Kỹ phân tích số liệu thống kê để thấy phát triển mạnh mẽ "Vành đai Mặt Trời"

3 Thái độ:

- Có ý thức học hỏi, sáng tạo II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Lược đồ công nghiệp Hoa Kỳ

- Lược đồ phân bố dân cư đô thị Bắc Mỹ 2 Học sinh: n/c trước mới

* Kiểm tra: Trình bày mục tiêu tổ chức khối kinh tế Mec- cô -Xua? 1 Khám phá:

Từ thập kỷ 70, kinh tế giới sau Chiến tranh giới thứ II phục hồi phát triển Sản xuất công nghiệp dịch vụ mở mang rộng rãi khắp châu lục giới Nền công nghiệp Hoa Kỳ đứng trước cạnh tranh gay gắt sản xuất khác không cịn ưu lớn thị trường Do cơng nghiệp Hoa Kỳ kịp thời định hướng lại, tìm lĩnh vực có ưu kỹ thuật môi trường tiêu thụ Sự thay đổi kỹ thuật cấu phân bố vùng công nghiệp truyền thống vùng công nghiệp nào? Sự phát triển mạnh mẽ vành đai cơng nghiệp phía nam Hoa Kỳ sao?

2 Kết nối:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu vùng công nghiệp truyền thống Đông Bắc(19 phút) - Mục tiêu: HS trình bày Cuộc cách mạng KHKT làm thay đổi phân bố sản xuất CN Hoa Kỳ

- Đồ dùng dạy học: Lược đồ công nghiệp Hoa Kỳ - Cách tiến hành:

Bài 1:Vùng công nghiệp truyền thống Đông Bắc

GV đưa phương pháp : - Thảo luận nhóm

- Mỗi nhóm thảo luận vấn đề theo u cầu - Đại diện nhóm trình bày kết nhóm

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV chuẩn xác kiến thức

1 Vị trí:

Nằm phía đơng bắc, lãnh thổ quốc gia trải rộng từ vùng Hồ Lớn đến ven bờ Đại Tây Dương

2 Tên đô thị lớn Đông Bắc Hoa Kỳ (xếp từ lớn đến nhỏ) - Niu Y-ooc

- Si-ca-gô, Oa-sinh-tơn - Đi-tơ-roi, Phi-la-đen-phi-a

- Chi-vơ-len, In-đi-a-ra-pơ-lít, Bơ-xtơn 3 Tên ngành công nghiệp:

- Luyện kim đen luyện kim màu - Hố chất, Ơtơ, Dệt, Thực phẩm - Năng lượng, Hàng không

- Bị cạnh tranh gay gắt Liên minh Châu Âu, nước cơng nghiệp có cơng nghệ cao điển hình sức cạnh tranh mãnh liệt hàng hoá Nhật Bản ngày chinh phục rộng rãi thị hiếu người tiêu dùng Hoa Kỳ nhờ giá trị thẩm mỹ chất lượng cao

- Bị ảnh hưởng khủng hoảng kinh tế liên tiếp (1970 - 1973, 1980 - 1982)

*Hoạt động 2: Tìm hiểu phát triển vành đai cơng nghiệp mới(17 phút) - Mục tiêu: Xác định thay đổi cấu sản xuất CN vùng CN đông bắc "vành đai Mặt Trời"

- Đồ dùng dạy học: Lược đồ phân bố dân cư đô thị Bắc Mỹ - Cách tiến hành:

Bài 2: Sự phát triển vành đai công nghiệp mới 1 Hướng chuyển dịch vốn lao động:

Từ vùng cơng nghiệp truyền thống phía nam Hồ Lớn Đông Bắc ven đại dương, tới vùng cơng nghiệp phía nam ven Thái Bình Dương

2 Có chuyển dịch vốn lao động lãnh thổ Hoa Kỳ vì:

- Tác động cách mạng khoa học kỹ thuật tồn cầu hố kinh tế giới

- Cuộc cách mạng khoa học kỹ thuật làm xuất nhiều ngành công nghiệp đại gắn liền với việc hình thành trung tâm cơng nghiệp - nghiên cứu khoa học phía Nam Tây Hoa Kỳ, tạo điều kiện cho xuất "Vành đai Mặt Trời"

- Do nhu cầu phát triển nhanh vành đai công nghiệp thu hút vốn lao động hoàn Hoa Kỳ, tập trung đầu tư vào ngành kỹ thuật cao cấp

3 Vị trí vùng cơng nghiệp "Vành đai Mặt Trời" có thuận lợi: a) Vị trí nằm phía nam lãnh thổ Hoa Kỳ bốn khu vực:

Bán đảo Floriđa, vùng ven biển vịnh Mêhicô, vùng ven biển phía tây nam Hoa Kỳ vùng ven biển tây bắc giáp biên giới Canada

b) Những thuận lợi chính:

- Gần luồng nhập nguyên liệu từ vịnh Mêhicơ lên

- Gần luồng nhập nguyên liệu từ Đại Tây Dương vào, tập trung từ nước châu Mỹ La Tinh Đây khu vực tiêu thụ sản phẩm công nghiệp Hoa Kỳ

3 Thực hành/luyện tập:

- Xác định hai vùng CN quan trọng Hoa Kỳ "Lược đồ không gian công nghiệp Hoa Kỳ":

4 Vận dụng:

* Rút kinh nghiệm dạy: ……… ……… ……… ……… ……… TUẦN: 23

Tiết thứ: 44 Ngày soạn: 09/02/2012

(Theo phân phối chương trình mới) Ngày dạy: Lớp 7A

Lớp 7B 16/02/2012 THIÊN NHIÊN TRUNG VÀ NAM MĨ

I MỤC ĐÍCH: 1 Kiến thức:

- HS nêu vị trí, giới hạn,phạm vi khu vực Trung Nam Mỹ

- Trình bày số đặc điểm tự nhiên eo đất Trung Mĩ quần đảo Ăng Ti khu vực Nam Mĩ

2 Kỹ năng:

- Phân tích lược đồ tự nhiên xác định vị trí địa lý quy mô lãnh thổ khu vực Trung, Nam Mỹ

- Kỹ so sánh, phân tích đặc điểm khu vực địa hình rút khác biệt địa hình Trung Mỹ quần đảo Ăng-ti, khu vực Đông khu vực Tây Nam Mỹ

3 Thái độ:

- Phản hồi/lắng nghe tích cực - Tư sáng tạo

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Lược đồ tự nhiên Trung Nam Mỹ. 2 Học sinh: n/c trước mới

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Kiểm tra cũ:

- Nêu đặc điểm cấu trúc địa hình Bắc Mỹ? - Sự phân hố khí hậu Bắc Mỹ?

1 Khám phá:

Chúng ta tìm hiểu khu vực Bắc Mĩ,em nêu lại đặc điểm bật tự nhiên/kinh tế khu vực này?

* Hoạt động 1: Tìm hiểu khái quát tự nhiên(40 phút) - Mục tiêu:

- HS xác định vị trí, giới hạn khu vực Trung Nam Mỹ, để nhận biết Trung Nam Mỹ không gian địa lý khổng lồ

- Nhận biết đặc điểm địa hình eo đất Trung Mỹ quần đảo Ăng-ti, địa hình lục địa Nam Mỹ

- Đồ dùng dạy học: Lược đồ tự nhiên Trung Nam Mỹ - Cách ti n h nh:ế

Hoạt động Cơ Trị Nội dung

Câu hỏi: Dựa vào H41.1 SGK, xác định vị trí, giới hạn Trung Nam Mỹ?

(+ Diện tích 20.5 triệu km2 kể đất hải

đảo

+ Dài từ 33oB - 60oN, dài 10.000km.

+ Rộng từ 35oT - 117oT.

Khu vực Trung Nam Mỹ giáp biển đại dương nào? Xác định lược đồ) Câu hỏi: Quan sát H41.1 SGK cho biết Trung Nam Mỹ gồm phần đảo châu Mỹ?

(2 phần)

- Eo đất Trung Mỹ quần đảo Ăngti nằm mơi trường nào? Có gió hoạt động thường xuyên? Hướng gió

- Đặc điểm địa hình eo Trung Mỹ quần đảo Ăngti nh nào?

(+ Hệ thống Coócđiê chạy dọc Bắc Mỹ, kết thúc eo Trung Mỹ Đoạn phần lớn núi cao nguyên

+ Quần đảo Ăngti: hình dạng tựa vịng cung nằm từ cửa Vịnh Mêhicơ đến bờ Đại lục Nam Mỹ)

Câu hỏi: Giải thích phía đơng eo đất Trung Mỹ đảo thuộc vùng biển Caribê lại có ma nhiều phía tây?

(Phía đơng sườn núi đón gió tín phong thổi hướng đơng nam thường xun qua biển vào mưa nhiều, rừng rậm phát triển.)

Câu hỏi: Vậy khí hậu thực vật phân hoá

1 Khái quát tự nhiên:

- Diện tích 20,5 triệu km2.

a) Eo đất Trung Mỹ quần đảo Ăngti

- Phần lớn nằm mơi tr-ường nhiệt đới có gió tín phong đơng nam thường xuyên thổi - Eo đất Trung Mỹ nơi tận dãy Coócđie, có nhiều núi lửa hoạt động

- Quần đảo Ăngti gồm vô số đảo quanh biển Caribê, đảo có địa hình núi cao đồng ven biển

theo hướng nào?

(Cấu trúc địa hình có ba khu vực: - Hệ thống núi Anđét phía tây - Đồng trung tâm - Cao ngun phía đơng)

Câu hỏi: Quan sát H41.1 SGK lát cắt địa hình Nam Mỹ dọc theo vĩ tuyến 20oN,

cho biết đặc điểm địa hình Nam Mỹ? GV:

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm: nhóm nghiên cứu khu vực địa hình

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác bổ sung

- GV chuẩn xác kiến thức

(- Mạch Anđét dài 10.000km gồm nhiều dãy núi chạy song song, nhiều đỉnh cao 5000 - 6000m

- Là thành hùng vĩ phân hố khí hậu, thực vật, trở ngại giao thông cho người sườn đông tây

- Phần trung tam Anđét tiếng khoáng sản kim loại màu, kim loại nhẹ kim loại hiếm)

(- Đồng Ơrinơcơ hẹp, nhiều đầm lầy - Đồng Pampa, Laplata địa hình cao phía tây vùng chăn nuôi vựa lúa - Đồng Amadôn diện tích triệu km2

đất tốt nhng rừng rậm bao phủ phần lớn, khó khai phá.)

(Sơn nguyên Braxin Guyana độ cao trung bình 300 - 600m thuận tiện sản xuất sinh hoạt: đất tốt, khí hậu ơn hồ, diện tích đồng cỏ lớn, giàu khống sản )

Câu hỏi: Địa hình Nam Mỹ có đặc điểm giống khác địa hình Bắc Mỹ?

- Giống cấu trúc - Khác:

hố theo hướng đơng-tây

b) Khu vực Nam Mỹ:

- Hệ thống núi trẻ Anđét phía tây

+ Cao, đồ sộ châu Mỹ, trung bình 3000-5000m

+ Xen kẽ núi cao nguyên thung lũng (cao nguyên trung Anđét)

+ Thiên nhiên phân hoá phức tạp

- Các đồng

Đồng Ơ-ri-nơ-cơ, A-ma-dơn (rộng giới), Pam-pa, La-pla-ta

Bắc Mĩ Nam Mĩ Địa hình phía đơng Núi già Apalát Các sơn ngun Địa hình phía tây Hệ thống Coocđie

chiếm 1/2 địa hình Bắc Mỹ

Hệ thống Anđét cao hơn, đồ sộ chiếm diện tích nhỏ Ccđie

Đồng Cao phía bắc, thấp dần phía nam

Là chuỗi đồng nối liền nhau, đồng thấp, trừ đồng Pampa phía nam cao

3 Thực hành/luyện tập:

Thi xem nhanh hơn: GV cho nhóm ghi giấy kết làm việc nhóm tìm hiểu nét giống khác địa hình khí hậu khu vực Nam Mĩ khu vực Bắc Mĩ Nhóm hồn thành sớm đầy đủ kết so sánh nhóm chiến thắng

4 Vận dụng:

Viết báo cáo ngắn: Viết báo cáo ngắn gọn rừng A-ma-dơn với nội dung: vị trí,sự giàu có,vai trị rừng A-ma-dơn giải thích t/s “rừng A-ma-dôn coi phổi giới”

* Rút kinh nghiệm dạy:

TUẦN: 23

Tiết thứ: 45 Ngày soạn: 09/02/2012

(Theo phân phối chương trình mới) Ngày dạy: Lớp 7A

Lớp 7B 17/02/2012 THIÊN NHIÊN TRUNG VÀ NAM MĨ (TIẾP THEO)

I MỤC ĐÍCH : 1- Kiến thức:

-Trình bày giải thích đặc điểm khí hậu thiên nhiên Trung Nam Mĩ 2- Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ phân tích mối quan hệ yếu tố địa hình với khí hậu yếu tố tự nhiên khác

- Kỹ phân tích, so sánh để thấy rõ phân hố địa hình khí hậu, hiểu đa dạng mơi trường tự nhiên khu vực

3 Thái độ:

- Tìm kiếm xử lí thơng tin,phân tích

- Phản hồi/lắng nghe tích cực,trình bày suy nghĩ/ý tưởng,hợp tác, giao tiếp làm việc nhóm nghe thuyết giảng

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Lược đồ tự nhiên lược đồ khí hậu Trung Nam Mỹ. 2 Học sinh: n/c trước mới

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Kiểm tra cũ :

- Nêu đặc điểm địa hình lục địa Nam Mỹ?

- So sánh đặc điểm địa hình Nam Mỹ với đặc điểm địa hình Bắc Mỹ? 1 Khám phá:

Trung Nam Mỹ không gian địa lý rộng lớn Phần lớn lãnh thổ nằm đới nóng, nên thiên nhiên Trung Nam Mỹ phong phú đa dạng Do vị trí khu vực trải dài nhiều vĩ độ nên yếu tố tự nhiên có phân hố phức tạp Bài học hôm tiếp tục tìm hiểu thêm nét đặc trưng thiên nhiên Trung Nam Mỹ

*Hoạt động 1: Tìm hiểu phân hố tự nhiên(38 phút)

- Mục tiêu: Trình bày giải thích đặc điểm khí hậu thiên nhiên Trung Nam Mĩ

- Đồ dùng dạy học: Lược đồ tự nhiên lược đồ khí hậu Trung Nam Mỹ - Cách ti n h nh:ế

Hoạt động Cô Trị Nội dung

? Nhắc lại vị trí giới hạn khu vực Trung Nam Mỹ

? Dựa vào H42.1 SGK cho biết Nam Mỹ có kiểu khí hậu nào? Đọc tên

? Dọc theo kinh tuyến 70oT từ Bắc - Nam,

lục địa Nam Mỹ có kiểu khí hậu (Cận xích đạo xích đạo cận xích đạo -nhiệt đới - cận -nhiệt đới - ơn đới)

? Dọc theo chí tuyến Nam (23o27'N từ

đông sang tây lục đại lục Nam Mỹ có kiểu khí hậu

(Hải dương, lục địa, núi cao, địa trung hải)

? Kết luận khí hậu phân hố thể

(Phân hoá từ thấp - lên cao thể rõ vùng núi Anđét)

? Sự khác vùng khí hậu lục địa Nam Mỹ với khí hậu eo Trung Mỹ quần đào Ăngti

- GV:+ Khí hậu eo Trung Mỹ quần đảo Ăngti khơng phân hố phức tạp Nam Mỹ địa hình đơn giản, giới hạn lãnh thổ hẹp

+ Khí hậu lục địa Nam Mỹ phân hố phức tạp chủ yếu có kiểu khí hậu thuộc đới nóng ơn đới, lãnh thổ trải dài nhiều vĩ độ, kích thước rộng lớn Địa hình phân hố có nhiều dạng

? Sự phân hố kiểu khí hậu Nam Mỹ có mối quan hệ với phân bố địa hình

(Do địa hình, khí hậu khu tây dãy

2 Sự phân hoá tự nhiên: a) Khí hậu:

- Có gần đầy đủ kiểu khí hậu Trái Đất đặc điểm vị trí địa hình khu vực:

+ KH cận xích đạo + KH xích đạo + KH nhiệt đới + KH cận nhiệt đới + KH ôn đới

+ Kh núi cao

Anđét khu đông dãy Anđét đồng cao nguyên phía đơng có phân hố khác nhau)

- GV: Khu vực Trung Nam Mỹ đặc điểm địa hình phân hố đa dạng khí hậu Lãnh thổ không gian địa lý rộng Khu vực có gió tín phong hoạt động thờng xun Các dịng biển nóng lạnh chảy ven bờ Do có ảnh hưởng lớn tới mơi trường tự nhiên

? Tự nhiên lục địa Nam Mỹ châu Phi giống đặc điểm

(Đại phận lãnh thổ lục địa nằm đới nóng)

? Dựa vào lược đồ mơi trường tự nhiên SGK cho biết Trung Nam Mỹ có mơi trường nào? Phân bố đâu

- GV:Kẻ bảng sẵn, gọi HS lên điền câu vào ô trống cho hợp lý

- HS nêu tên môi trường tự nhiên - HS điền phân bố môi trường

b)Các môi trường tự nhiên :

ST T

Môi trường tự nhiên Phân bố Rừng xích đạo xanh quanh năm

điển hình giới

Đồng A-ma-dôn

2 Rừng rậm nhiệt đới Phía đơng eo đất Trung Mỹ quần đào Ăngti

3 Rừng thưa xavan Phía tây eo đất Trung Mĩ quần đảo Ăng-Ti, đồng Ơ-ri-nơ-cơ

4 Thảo nguyên Pam-pa Đồng Pam-pa

5 Hoang mạc, bán hoang mạc Đồng duyên hải tây An-đét, cao nguyên Pa-ta-gô-ni-a

6 Thiên nhiên thay đổi từ bắc xuống nam, từ chân núi lên đỉnh núi

Miền núi An-đét

- GV: Ven biển trung Anđét có dịng biển lạnh Pêru chảy mạnh sát ven bờ, nước từ biển qua dịng biển lạnh ngưng đọng thành sương mù Khi khơng khí vào đất liền nước nên khơng cho mưa, tạo điều kiện cho hoang mạc phát triển, điển hình hoang mạc Atacana 3 Thực hành/luyện tập:

- Trình bày kiểu mơi trường Trung Nam Mĩ?

- Quan sát hình 41.1 41.2,giải thích dải đất dun hải phía Tây An-Đét lại có hoang mạc?

4 Vận dụng:

- Sưu tầm tư liệu viết báo cáo rừng rậm A-ma-dôn * Rút kinh nghiệm dạy:

TUẦN: 24

Tiết thứ: 46 Ngày soạn: 16/02/2012

(Theo phân phối chương trình mới) Ngày dạy: Lớp 7A

Lớp 7B 23/02/2012 DÂN CƯ, XÃ HỘI TRUNG VÀ NAM MĨ

I MỤC ĐÍCH: 1 Kiến thức:

- HS trình bày giải thích số đặc điểm dân cư,xã hội trung Nam Mĩ 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ phân tích so sánh, đối chiếu lược đồ thấy rõ phân bố dân cư đô thị châu Mỹ Nhận thức khác biệt phân bố dân cư Bắc Mỹ với Trung Nam Mỹ

3 Thái độ:

- Giáo dục tính cộng động II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Lược đồ đô thị châu Mỹ

- Lược đồ phân bố dân cư Trung Nam Mỹ 2 Học sinh: n/c trước mới

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Kiểm tra cũ:

- Tại Trung Nam Mỹ có gần đủ đới KH? Đó đới KH nào? - Trình bày kiểu môi trường Trung Nam Mỹ

*Khởi động/mở (2 phút)

- Mục tiêu:Tạo hứng thú học tập cho học sinh - Cách tiến hành:

Các nước Trung Nam Mỹ trải qua trình đấu tranh lâu dài giành độc lập, chủ quyền từ TK15-TK19 Song họ tiếp tục đấu tranh để có tự chủ thực trị kinh tế Nền văn hoá Mỹ La Tinh độc đáo Trung Nam Mỹ kết hình thành dân tộc gắn liền với hình thành chủng tộc ngời lai DC XH Trung Nam Mỹ có đặc điểm ntn, tìm hiểu ND hơm

*Hoạt động 1: Tìm hiểu sơ lược lịch sử(12 phút)

- HS trình b y v gi i thích s à ả ố đặ đ ểc i m v dân c ,xã h i trung v Nam Mề ộ ĩ

- GV: Yêu cầu HS đọc SGK mục I ? Qua nội dung SGK hiểu biết cho biết lịch sử Trung Nam Mỹ chia thời kỳ lớn? Cho biết nét nội dung thời kỳ (4 thời kỳ: + Trước 1492 ngời Anh-điêng sinh sống

+ Từ 1942 - TK XVI xuất luồng nhập cư Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha đưa người Phi sang

+ Từ TK XVI - TK XIX thực dân Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha đô hộ xâm chiếm

+ Từ đầu TK XIX bắt đầu đấu tranh giành độc lập)

- GV (mở rộng):+ Hiện nước Trung Nam Mỹ sát cánh đấu tranh chống chèn ép, bóc lột cơng ty tư nước ngồi, đặc biệt Hoa Kỳ

+ Do gần 50% tổng số hàng hoá khu vực trao đổi với Hoa Kỳ, bị Hoa Kỳ chi phối giá vật phẩm trao đổi Vì vậy, kinh tế nước Trung Nam Mỹ bị thiệt hại lớn

+ Các nước Trung Nam Mỹ đấu tranh địi bn bán bình đẳng, tiến tới xây dựng trật tự kinh tế quốc tế Nhiều tổ chức liên kết kinh tế khu vực thành lập như: hệ thống kinh tế Mỹ La Tinh (SELA), Hiệp ước An-đét, Cộng đồng Caribê, Thị trường chung Trung Mỹ nhằm giúp đỡ phát triển

1 Sơ lược lịch sử:

- Các nước Trung Nam Mỹ chung lịch sử đấu tranh lâu dài giành độc lập

- Hiện nước khu vực đoàn kết đấu tranh thoát khỏi lệ thuộc vào Hoa Kỳ

*Hoạt động 2: Tìm hiểu dân cư(13 phút)

- Mục tiêu: HS trình bày giải thích số đặc điểm dân cư,xã hội trung Nam Mĩ

- Đồ dùng dạy học: Lược đồ phân bố dân cư Trung Nam Mĩ - Cách ti n h nh:ế

? Dựa vào H35.2 SGK cho biết khái quát lịch sử nhập cư vào Trung Nam Mỹ

(gồm luồng nhập cư người Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha, chủng tộc Nêgrơit, Mơngơlơit cổ)

- GV: Sự hình thành dân cư gắn liền với hình thành chủng tộc người lai văn hoá Mỹ La Tinh độc đạo tạo điều kiện cho quốc gia khu vực xoá bỏ tệ phân biệt chủng tộc

? Thực tế ngày thành phần cư dân Trung, Nam Mỹ người gì? Có văn hố nào? Nguồn gốc văn hố

? QS: H43.1 SGK cho biết đặc điểm phân bố dân cư Trung Nam Mỹ ? Tình hình phân bố dân cư Trung Nam Mỹ có điểm giống khác phân bố dân cư Bắc Mỹ

(- Giống nhau: hai khu vực dân cư phân bố tha hai hệ thống núi Coócđie Anđét

- Khác nhau: Bắc Mỹ dân tập trung đông đồng trung tâm

- Khu vực Trung Nam Mỹ dân th-a đồng Amth-adôn.)

? Tại dân cư sống thưa thớt số vùng châu Mỹ mà H43.1 SGK biểu

(- Bắc Canada khí hậu khắc nghiệt lạnh giá có người Êxkimơ Anh-điêng chịu rét giỏi

- Hai hệ thống núi Coócđie, vùng núi cao nguyên Bắc Mỹ, phía nam Anđét có vùng khí hậu hoang mạc khơ hạn, người sinh sống

- Đồng Amadơn khí hậu nóng ẩm rừng rậm, đất màu mỡ chưa khai thác hợp lý, người sống)

2 Dân cư :

- Phần lớn người lai, có văn hoá La-tinh độc đáo kết hợp từ ba dịng văn hố Anh-điêng, Phi Âu

- Dân cư phân bố không đồng + Chủ yếu tập trung ven biển, cửa sông cao nguyên

+ Thưa thớt vùng sâu nội địa vùng núi cao

- Sự phân bố dân phụ thuộc vào điều kiện khí hậu địa hình mơi trường sống

*Hoạt động 3: Tìm hiểu thị hố(15 phút)

- Mục tiêu:íH trình bày q trình thị hố Trung Nam Mĩ? - Đồ dùng dạy học: Lược đồ đô thị châu Mỹ

- Cách ti n h nh:ế

Hoạt động thầy trò Nội dung

? Đặc điểm phát triển dân số Trung Nam Mỹ * (Thảo luận nhóm): Dựa vào H43.1 SGK cho biết phân bố đô thị :

- N1: Các đô thị triệu dân Trung Nam Mĩ có khác với Bắc Mỹ? Tốc độ thị hố khu vực có đặc điểm gì?

- N2: Nêu tên thị có số dân triệu người Trung Nam Mỹ? Q trình thị hố Trung Nam Mỹ khác với Bắc Mỹ nào?

- N3: Nêu vấn đề xã hội nảy sinh thị hố tự phát Nam Mỹ?

- Đại diện HS báo cáo kết quả, nhóm khác bổ sung - GV chuẩn xác kiến thức

* N1: Tốc độ thị hố Trung Nam Mỹ có đặc điểm:

(- Trung, Nam Mỹ thị triệu có ven biển, Bắc Mỹ có nội địa tập trung nhiều vùng Hồ Lớn, ven vịnh Mêhicô, đồng duyên hải phía tây

- Trung Nam Mĩ có nhiều đô thị triệu dân Bắc Mĩ)

* N2: Tên đô thị triệu ngời Trung Nam Mỹ:

(- Các đô thị triệu dân thủ thành phố lớn quan trọng nước có đường bờ biển Đại Tây Dương,, Thái Bình Dương)

- Q trình thị hố Trung, Nam Mỹ kinh tế cha phát triển khác với Bắc Mỹ Bắc Mỹ q trình thị hố gắn liền với cơng nghiệp hố.) * N3: Các vấn đề xã hội nảy sinh thị hố tự phát Nam Mĩ:

(- Ùn tắc giao thông, ô nhiễm môi trường, thiếu lương thực, thực phẩm, nhà ở, y tế, thất nghiệp - 35 - 45% dân thành thị sống điều kiện khó khăn thiếu thốn.)

3 Đơ thị hố:

- Tốc độ thị hoá nhanh giới Tỷ lệ dân thành thị chiếm 75% dân số KV

- Các đô thị lớn : Xao-pao-lô, Ri-ô-đê Gia-nê-rô, Bu-ê-nốt, Ai-rét

- Q trình thị hố diễn với tốc độ nhanh kinh tế chậm phát triển dẫn đến nhiều hậu nghiêm trọng(ùn tắc giao thông, thiếu LTTP, nhà ở, ô nhiễm môi trường )

- Trình bày đặc điểm dân cư,xã hội Trung Nam Mĩ?

- Ôn lại Thiên nhiên Trung Nam Mỹ có ưu đãi tạo điều kiện cho nơng nghiệp khu vực phát triển?

- Đọc trước Bài 44 Kinh tế Trung Nam Mĩ * Rút kinh nghiệm dạy:

TUẦN: 24

(Theo phân phối chương trình mới) Ngày dạy: Lớp 7A

Lớp 7B 24/02/2012 KINH TẾ TRUNG VÀ NAM MĨ

I MỤC ĐÍCH: 1- Kiến thức:

-HS trình bày giải thích số đặc điểm kinh tế khu vực Trung Nam Mĩ 2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc phân tích lược đồ NN để thấy phân bố sản xuất nông nghiệp Trung Nam Mỹ, kiến thức phân bố công nghiệp vật nuôi khu vực

- Kỹ phân tích ảnh hai hình thức sở hữu sản xuất NN Trung Nam Mỹ

3 Thái độ:

- Giáo dục ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, giá trị tài nguyên thiên nhiên phát triển kinh tế

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Bản đồ kinh tế Châu Mĩ 2 Học sinh: n/c trước mới

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Kiểm tra cũ:

- Vùng thưa dân châu Mỹ phân bố khu vực Giải thích nguyên nhân thưa thớt dân cư số vùng nêu trên?

- Quá trình thị hố Trung Nam Mỹ có phù hợp với trình độ phát triển kinh tế khơng? Vì sao?

*Khởi động/mở bài(2 phút)

- Mục tiêu:Tạo hứng thú học tập cho học sinh - Cách tiến hành: gv giới thiệu

* Hoạt động 1: Tìm hiểu nơng nghiệp(40 phút)

- Mục tiêu: -HS trình bày giải thích số đặc điểm kinh tế khu vực Trung Nam Mĩ

- Đồ dùng dạy học: Bản đồ kinh tế châu Mĩ - Cách tiến hành:

Hoạt động Cô Trị Nội dung

- Quan sát phân tích H44.1, H44.2, H44.3 SGK cho nhận xét hình thức tổ chức sản xuất nông nghiệp Nam Mỹ thể hình ảnh

? Có hình thức sản xuất nơng nghiệp

? H44.1, H44.2 SGK đại diện cho hình thức SX NN

1 Nơng nghiệp :

a) Các hình thức sở hữu nông nghiệp:

? H44.3 SGK đại diện cho hình thức sản xuất NN

- GV:Yêu cầu thảo luận nhóm; nội dung: đặc điểm hai hình thức sản xuất - Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác bổ sung

- GV chuẩn xác lại kiến thức

Tiểu điền trang Đại điền trang Quy mô diện tích - Dưới - Hàng ngàn Quyền sở hữu

- Các hộ nông dân - Các đại điền chủ (chiếm 5% dân số, chiếm 60% diện tích canh tác đồng cỏ chăn ni)

3 Hình thức canh tác

- Cổ truyền, dụng cụ thô sơ, suất thấp

- Hiện đại, giới hoá khâu sản xuất

4 Nông sản chủ yếu - Cây lương thực - Cây cơng nghiệp, chăn ni Mục đích sản xuất - Tự cung tự cấp - Xuất nông sản

? Qua bảng so sánh nêu bất hợp lý chế độ sở hữu ruộng đất Trung Nam Mỹ

(- Người nông dân chiếm số đơng dân số, sở hữu diện tích nhỏ, phận lớn nơng dân khơng có ruộng phải làm thuê

- Đất đai phần lớn nằm tay địa chủ tư nước ngoài.)

- GV: +Sự bất hợp lý sở hữu ruộng đất tất yếu khiến quốc gia Trung Nam Mỹ ban hành luật cải cách ruộng đất

+ Cải cách ruộng đất tiến hành chưa hợp lý, không triệt để

+ Gặp phải chống đối đại điền chủ công ty tư nước ngồi * Chuyển ý: Với hình thức SX tổ chức đất đai trên, ngành NN có phát triển ntn ? Ta xét mục sau:

- Chế độ sở hữu ruộng đất bất hợp lý

- Nền nông nghiệp nhiều nước bị lệ thuộc vào nước

? Dựa vào H44.4 SGK cho biết Trung Nam Mỹ có loại trồng chủ yếu phân bố đâu

- GV: Lập bảng tên loại trồng phân bố

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm, nghiên cứu cá nhân

- Lên bảng điền vào ô trống: HS kể tên loại cây, HS nêu phân bố

Loại trồng

Phân bố trồng Trung Nam Mỹ

1 Lúa Braxin, Achentina

2 Cà phê Eo đất Trung Mỹ, đông Braxin, Côlômbia

3 Dừa Quần đảo Ăngti Đậu

tương

Các nước đông nam lục địa Nam Mỹ

5 Bông Đông Braxin, Achentina Cam,

chanh

Đông nam lục địa Nam Mỹ Mía Quần đảo Ăngti

8 Chuối Eo đất Trung Mỹ

9 Ngô Các nước ven Đại Tây Dương

10 Nho Các nước phía nam dãy Anđét

? Dựa vào bảng cho biết nơng sản chủ yếu gì, loại nhiệt đới cận nhiệt đới trồng nhiều đâu? Vì trồng nhiều khu vực

(- Trồng nhiều eo đất Trung Mỹ quần đảo Ăngti phía đơng nam lục địa Nam Mỹ

- Vì khu vực có khí hậu nhiệt đới cận nhiệt đới thích hợp cho loại phát triển.)

? Tại nhiều nước Trung Nam Mỹ trồng vài loại công nghiệp

+ Nông sản chủ yếu công nghiệp ăn chủ yếu là: cà phêm cacao, chuối, mía để xuất

+ Một số nước Nam Mỹ phát triển lương thực

+ Ngành trồng trọt mang tính chất độc canh lệ thuộc vào nước + Phần lớn nước Trung Nam Mỹ phải nhập lương thực thực phẩm

cây ăn quả? lương thực

? Sự cân đối công nghiệp, ăn lương thực dẫn tới tình trạng

? Dựa vào H44.4 SGK cho biết loại gia súc chuyên nuôi Trung Nam Mỹ Chúng nuôi chủ yếu đâu? Vì sao?

- GV cho HS nghiên cứu SGK lập bảng sau:

Ngành chăn nuôi Địa bàn phân bốchăn ni Điều kiện tự nhiên Bị thịt bò sữa

(khoảng 250 triệu con)

Braxin, Achentina, Uruguay, Paraguay

Nhiều đồng cỏ rộng lớn tươi tốt

Cừu (150 triệu con), lạc đà Lama

Sườn núi Trung Anđét

KH cận nhiệt đới ôn đới lục địa Đánh cá Pêru đứng đầu

giới sản lượng cá

Dòng hải lưu lạnh chảy sát ven bờ *Tổng kết hướng dẫn tự học nhà:

- Học sinh đọc kết luận sgk * Phát phiếu học tập

Câu 1: Ngành trồng trọt nhiều nước Trung Nam Mỹ mang tính chất độc canh: a Do lệ thuộc vào nước ngồi

b Đất đai khí hậu thích hợp với số loại công nghiệp ăn c Người nông dân chưa quen lối canh tác lượng thực

d Tất đáp án

Câu 2: Công cải cách ruộng đất Trung Nam Mỹ thành cơng vì: a Nông dân bán đất cho đại chủ điền

b Vấp phải chống đối điền chủ cơng ty tư nước ngồi

c Diện tích đất chia cho nơng dân nhỏ so với ruộng đất tay điền chủ công ty tư nước

d Tất đáp án

Câu 3: Hạn chế lớn nông nghiệp Trung Nam Mỹ: a Đất nông nghiệp tính đầu người cịn

b Năng suất trồng thấp

Đáp án: Câu 1: (d) Câu 2: (d) Câu 3: (c) - Tìm hiểu cơng nghiệp Trung Nam Mỹ * Rút kinh nghiệm dạy:

TUẦN: 25

Tiết thứ: 48 Ngày soạn: 24/02/2012

(Theo phân phối chương trình mới) Ngày dạy: Lớp 7A

Lớp 7B 01/3/2012 KINH TẾ TRUNG VÀ NAM MĨ

I MỤC ĐÍCH: 1 Kiến thức:

- HS trình bày giải thích số đặc điểm cơng nghiệp Trung Nam Mĩ - Hiểu vấn đề khai thác rừng A-ma-dôn vấn đề môi trường cần phải quan tâm

- HS trình bày khối kinh tế Méc-côc-xua 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ đọc, phân tích lược đồ để rút mặt kiến thức phân bố ngành cơng nghiệp, lợi ích khối Méc-cơ-xua

- Phân tích lược đồ thị thấy rõ phân bố siêu đô thị Trung Nam Mỹ 3 Thái độ:

- Giáo dục bảo vệ rừng; bảo vệ nguồn tài nguyên TN đ/v phát triển kinh tế II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Bản đồ kinh tế Châu Mĩ 2 Học sinh: n/c trước mới III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Kiểm tra cũ:

a) Nêu bất hợp lý chế độ sở hữu ruộng đất Trung Nam Mỹ biện pháp khắc phục số quốc gia Trung Nam Mỹ

b) Nêu tên phân bố trồng Trung Nam Mỹ 1 Khởi động:

Bài trước em tìm hiểu cơng nghiệp Trung Nam Mỹ, hôm tiếp tục nghiên cứu đặc điểm công nghiệp, việc khai thác rừng Amadôn cố gắng thoát khỏi lệ thuộc kinh tế vào nước nước Trung Nam Mỹ việc thành lập khối kinh tế Méc-cô-xua

2 Khám phá:

*Hoạt động 1: Tìm hiểu cơng nghiệp (15 phút)

- MT: HS trình b y v gi i thích s à ả ố đặ đ ểc i m v công nghi p Trung v Nam Mề ệ ĩ

Hoạt động Cơ Trị Nội dung

? Dựa vào H45.1 SGK trình bày phân bố sản xuất ngành công nghiệp chủ yếu khu vực Trung Nam Mỹ?

- Những nước khu vực phát triển công nghiệp tương đối tồn diện?

2 Cơng nghiệp :

- Phân bố công nghiệp không - Các nước cơng nghiệp có kinh tế phát triển khu vực

- Công nghiệp phát triển tương đối toàn diện Bra-xin, Ac-hen-ti-na, Chi-lê Vê-nê-xuê-na

- Các nước khu vực Anđét eo đất Trung Mỹ phát triển mạnh ngành công nghiệp nào? Tại ngành trọng phát triển?

- Các nước vùng biển Caribê phát triển ngành công nghiệp nào? Thiên nhiên ưu cho ngành cơng nghiệp phát triển?

GV: - Yêu cầu chia lớp thành nhóm, nhóm thảo luận vấn đề nêu (dựa vào lược đồ SGK)

- HS báo cáo kết GV chuẩn kiến thức

(Dựa vào nguồn tài ngun khống sản sẵn có Khai thác xuất thơ Sản phẩm quan trọng dầu mị, quặng kim loại màu )

(Các nước vùng Caribê nằm vành đai nhiệt đới xích đạo có điều kiện phát triển nông nghiệp, đặc biệt công nghiệp ăn )

GV (mở rộng): Từ thời kỳ Chiến tranh giới thứ II, Hoa Kỳ biến khu vực thành thị trường tiêu thụ hàng hoá cung cấp nguyên liệu giá rẻ Điều để lại hậu nặng nề cho nước Trung Nam Mỹ: Tài nguyên bị tiêu hao nhanh, kinh tế trì trệ, nợ nước ngồi chồng chất, hàng năm phải dành 1/3 tổng giá trị xuất để trả lãi

- Các nước công nghiệp ln cố gắng thu hút vốn đầu tư nước ngồi để phát triển công nghiệp, sử dụng vốn vay khơng hiệu quả, tình trạng thiếu vốn trầm trọng, gánh nợ nước lớn, lên tới 500 tỷ USD, hai nước nợ lớn giới Bra-xin Mê-hi-cô, nước nợ 100 tỷ USD, Ac-hen-ti-na nợ tới 50 tỷ USD

Trung Mỹ: phát triển công nghiệp khai khoáng phục vụ xuất

- Thiếu vốn hạn chế trình độ khoa học kỹ thuật công nghệ ảnh hưởng tới cơng cơng nghiệp hố nước khu vực

*Hoạt động 2: Tìm hiểu vấn đề khai thác rừng A-ma-dôn(13 phút) - MT: Hi u ể v n ấ đề khai thác r ng A-ma-dôn v nh ng v n ữ ấ đề môi trường c n ph i quan tâmầ ả

Hoạt động Cơ Trị Nội dung

? Bằng hiểu biết cho biết giá trị tiềm to lớn rừng Amadôn? GV (chú ý HS):

+ Rừng Amadôn tạo nhiều ôxy phân huỷ cây, thân tạo lượng khí CO2 nhiều

khơng Rừng Amadơn hấp thụ tồn ơxy sinh + Rừng Amadơn chiếm 42% diện tích n-ước Braxin (3,5 triệu km2), rừng cung

cấp cao su, cho nhựa cọ, đem lại gấp lần so với chăn nuôi

? Rừng Amadôn đợc khai thác nào?

(Các lạc ngời Anh-điêng sinh sống rừng săn bắn, hái lợm, sống phụ thuộc vào nguồn lợi tự nhiên, không ảnh hưởng đến tự nhiên)

- Ngày rừng Amadôn khai thác nào?

(Từ năm 1970 phủ Braxin cho làm:

+ Một đường xuyên qua khu rừng Amadôn tạo điều kiện khai thác rừng + Xây dựng nhiều đập thuỷ điện sông nhánh Amadôn

+ Nông dân nghèo Braxin đến phá rừng chiếm đất bán cho doanh nghiệp người Mỹ, Pháp, Đức tới 650.000ha đất rừng với giá rẻ, đốt rừng tạo đồng cỏ để chăn nuôi, có 20 triệu cừu, bị, ngựa

3 Vấn đề khai thác rừng A-ma-dơn: a) Vai trị rừng A-ma-dơn:

- Nguồn dự trữ sinh vật quý giá

- Nguồn dự trữ nước để điều hồ khí hậu cân sinh thái toàn cầu

- Vùng đất rừng có nhiều tài ngun khống sản

- Nhiều tiềm phát triển kinh tế b) Ảnh hưởng khai thác rừng A-ma-dôn:

- Khai thác rừng tạo điều kiện phát triển kinh tré nâng cao đời sống vùng đồng Amadôn

Đất rừng khô, mau bạc màu mưa nhiệt đới )

*Hoạt động 3: Tìm hiểu khối kinh tế Méc-cơ-xua (12 phút) - M c tiêu: HS trình b y ụ v kh i kinh t Méc-côc-xua.ề ố ế

Hoạt động Cơ Trị Nội dung

GV: Yêu cầu HS đọc mục SGK, tài liệu (nếu có)

Thảo luận nhóm theo nội dung:

- Mục tiêu khối kinh tế Méc-cô-xua - Thành viên sáng lập gồm quốc gia nào? có quốc gia? - HS báo cáo kết

4 Khối kinh tế Méc-cô-xua: a) Mục tiêu:

- Tháo gỡ hàng rào hải quan

- Tăng cường trao đổi thương mại quốc gia khối

- Thoái khỏi lũng đoạn kinh tế Hoa Kỳ

b) Tổ chức:

Thành lập 1991 gồm quốc gia: Bra-xin, Ac-hen-ti-na, U-ru-guay, Pa-ra-guay (ban đầu),

Chi-lê Bô-li-vi-a (kết nạp thêm) 3 Thực hành/luyện tập:

- Trình bày phân bố sản xuất số ngành công nghiệpchủ yếu Trung nam Mĩ?

4 Vận dụng:

Sưu tầm tư liêu: Sưu tầm tư liêu vấn đề khai thác rừng A-ma-dôn * Rút kinh nghiệm dạy:

TUẦN: 25

Tiết thứ: 49 Ngày soạn: 24/02/2012

(Theo phân phối chương trình mới) Ngày dạy: Lớp 7A

Lớp 7B 02/3/2012 THỰC HÀNH SỰ PHÂN HOÁ CỦA THẢM

I MỤC ĐÍCH: 1 Kiến thức:

- HS nhận biết phân hố mơi trường theo độ cao vùng núi Anđét

- HS so sánh khác thảm thực vật sườn Đông sườn Tây dãy Anđét

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ quan sát sơ đồ lát cắt, qua nhận thức quy luật phi địa đới thể thay đổi, phân bố thảm thực vật hai sườn hệ thống Anđét

3 Thái độ:

- Nghiêm túc, học hỏi tìm hiểu phân hóa thảm thực vật - Yêu thiên nhiên, thích khám phá hay thiên nhiên

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Bản đồ tự nhiên Châu Mỹ. 2 Học sinh: n/c trước mới

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Khám phá:

2 Kết nối:

*Hoạt động 1: Tìm hiểu tập 1(20 phút)

-Mục tiêu: HS nhận biết phân hố mơi trường theo độ cao vùng núi Anđét -Cách tiến hành:

Bài tập 1

- Mỗi nhóm ghi cụ thể tên đai thực vật sườn Đông, sườn Tây theo thứ tự chiều cao, giới hạn phân bố đai (Dựa vào H46.1 H46.2 SGK)

- Đại diện HS trình bày kết vào phần bảng nhóm HS lớp bổ sung - GV chuẩn xác kiến thức theo bảng sau:

Độ cao Sự phân bố thảm thực vật theo đai cao

Sườn Tây Sườn Đông

Từ - 1000m Thực vật nửa hoang mạc Rừng nhiệt đới Từ 1000 - 1300m Cây bụi xương rồng Rừng rộng Từ 1300 - 2000m Cây bụi xương rồng Rừng kim Từ 2000 - 3000m Đồng cỏ bụi Rừng kim Từ 3000 - 4000m Đồng cỏ núi cao Đồng cỏ

Từ 4000 - 5000m Đồng cỏ núi cao Đồng cỏ, núi cao

Trên 5000m Băng tuyết + 1/2 đồng cỏ núi cao

-Mục tiêu: HS so sánh khác thảm thực vật sườn Đông sườn Tây dãy Anđét

-Đồ dùng dạy học: Bản đồ tự nhiên Châu Mỹ -Cách tiến hành:

Bài tập 2

- Quan sát H46.1 H46.2 SGK, kết hợp với bảng so sánh tập Giải thích từ độ cao - 1000m, sườn Đơng có rừng rậm nhiệt đới phát triển Cịn sườn Tây có thảm thực vật nửa hoang mạc

GV phân cơng:

Nhóm 1: Giải thích phân bố thực vật sườn Tây độ cao - 1000m Nhóm 2: Giải thích phân bố thực vật sườn Đông độ cao - 1000m Gợi ý:

Giữa sườn Đông sườn Tây, sườn cho nhiều mưa? Tại sao? Nhóm 1:

- Trên "Lược đồ tự nhiên Trung Nam Mỹ" cho biết ven biển phía tây Nam Mỹ có dịng hải lưu gì? Tính chất dịng hải lưu nào? Tác dụng dịng hải lưu đến khí hậu hình thành thảm thực vật khu vực

Nhóm 2:

- Phía Đơng dãy Anđét chịu ảnh hưởng gió gì? Gió ảnh hưởng tới khí hậu hình thành thảm thực vật khu vực nào?

- Khí gió thổi từ phía đơng vượt qua dãy Anđét xuất hiệu ứng gì? Khơng khí có đặc điểm gì? Nó ảnh hưởng tới khí hậu hình thành thảm thực vật nào?

- Mỗi nhóm trình bày kết thảo luận nhóm, lớp góp ý bổ sung - GV chuẩn xác kiến thức:

* Dịng biển lạnh Pêru ven biển phía tây chảy mạnh ven bờ biển, xua khối nước nóng mặt xa bờ, khí hậu khơ, mưa Làm cho khí hậu có tính chất khơ sườn Tây Anđét nên có hình thành thảm thực vật nửa hoang mạc từ độ cao - 1000m

* Gió tín phong hớng đơng bắc mang ẩm dịng biển nóng Guyana chảy ven bờ phía đơng bắc đại lục Nam Mỹ Do đó, khí hậu nóng mang tính chất dịu va ẩm tạo điều kiện cho rừng rậm nhiệt đới phát triển từ độ cao - 1000m sờn Đông Anđét

* So với sườn Tây, sườn Đông có lượng mưa lớn ẩm từ Đại Tây D-ương tăng thêm dịng biển nóng chảy ven bờ Gió tín phong thổi thường xun mang ẩm vào, khiến mưa nhiều

3 Thực hành/luyện tập:

Câu 1: Dựa vào H46.1 SGK nối ý bên trái với ý bên phải thành kiến thức đúng: Kiểu thực vật sườn phía Tây Anđét Độ cao

1 Thực vật nửa hoang mạc a) 2000m - 3000m Cây bụi xương rồng b) 3000m - 5000m

3 Đồng cỏ bụi c) 0m - 1000m

4 Đồng cỏ núi cao d) 1000m - 2000m

Câu 2: D a v o H46.2 SGK n i ý bên trái v i ý bên ph i th nh ki n th c úng.ự ố ả ế ứ đ Kiểu thực vật sườn phía Đơng

Anđét

Độ cao Rừng nhiệt đới

2 Rừng rộng Rừng kim Đồng cỏ

5 Đồng cỏ núi cao

a) 1000m - 1300m

b) 4000m - 5000m

c) 0m - 1000m

d) 1300m - 3000m

e) 3000m - 4000m

4 Vận dụng:

Sưu tầm tư liệu,hình ảnh ,bài viết nói phân hố thiên nhiên vùng núi An-Đét * Rút kinh nghiệm dạy:

TUẦN: 26

Tiết thứ: 50 Ngày soạn: 27/02/2012

(Theo phân phối chương trình mới) Ngày dạy: Lớp 7A

I MỤC ĐÍCH: 1 Kiến thức:

- Khôi phục lại kiến thức học đặc điểm tự nhiên, dân cư kinh tế khu vực Châu Phi

- Khôi phục lại kiến thức học đặc điểm tự nhiên, dân cư kinh tế Châu Mĩ

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ phân tích, khái quát, giải thích. 3 Thái độ:

- Giáo dục ý thức học tập môn II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Bản đồ tự nhiên-kinh tế Châu Phi + Mĩ; Bảng phụ 2 Học sinh: ôn tập trước nhà

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Khởi động/mở bài(2 phút)

- Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh - Cách tiến hành: Gv giới thiệu

*Hoạt động 1: Ôn tập (40 phút)

- Mục tiêu: Khôi phục lại kiến thức học đặc điểm tự nhiên ,dân cư kinh tế khu vực Châu Phi Khôi phục lại kiến thức học đặc điểm tự nhiên,dân cư kinh tế Châu Mĩ

- Đồ dùng dạy học: Bản đồ tự nhiên-kinh tế Châu Phi + Mĩ - Cách ti n h nh:ế

Hoạt động Cơ Trị Nội dung

GV chia lớp nhóm, thảo luận nội dung sau:

Nhóm 1: Bắc Phi Nhóm 2: Trung Phi Nhóm 3: Nam Phi

- Các nhóm báo cáo, n.xét, bổ sung -GV kết luận

I Các khu vực Châu Phi:

1 Khu vực Bắc Phi:

-Đặc điểm tự nhiên

-Đặc điểm dân cư-xã hội:

-Kinh tế: nông nghiệp,công nghiệp,dịch vụ

2 Khu vực Trung Phi:

-Đặc điểm tự nhiên

-Đặc điểm dân cư-xã hội:

-Kinh tế: nông nghiệp,công nghiệp,dịch vụ

3 Khu vực Nam Phi:

-GV chia lớp nhóm:

+Nhóm 1,2: khu vực Bắc Mĩ +Nhóm 3,4: Khu vực Trung Nam Mĩ

-Các nhóm thảo luận nội dung sau: +Đặc điểm tự nhiên

+Dân cư-xã hội +Kinh tế

-Các nhóm báo cáo,nhận xét -Giáo viên kết luận

-Đặc điểm dân cư-xã hội:

-Kinh tế: nông nghiệp,công nghiệp,dịch vụ II Châu Mĩ:

1 Khu vực Bắc Mĩ:

a Đặc điểm tự nhiên: +Địa hình:3 khu vực

* Hệ thống Ccđie phía Tây * Miền đồng

* Núi già sơn ngun phía Đơng +Khí hậu: phân hóa từ Tây sang Đông b Dân cư: phân bố không đều.Mức độ đo thị hóa cao

c Kinh tế:

+Nền nông nghiệp tiên tiến

+Công nghiệp chiếm vị trí hàng đầu giới

+Dịch vụ chiêm tỉ trọng cao

d Hiệp định mậu dịch tự Bắc Mĩ( NAFTA)

2 Khu vực Trung Nam Mĩ:

a Đặc điểm tự nhiên :

-Eo đất Trung Mĩ quần đảo Ăng ti -Khu vực Nam Mĩ: khu vực

-Khí hậu: gần đủ kiểu khí hậu trái đất

b Dân cư-xã hội:

Phân bố không đều.Đô thị hóa cao

c Kinh tế: nơng nghiệp,cơng nghiệp,dịch vụ

d Khối thị trường chung Méc-Cô-Xua: *Tổng kết hướng dẫn tự học nhà:

- Giáo viên khái quát nội dung - Nhận xét học

- Ôn tập phần học - Giờ sau kiểm tra tiết * Rút kinh nghiệm dạy:

TUẦN: 26

Tiết thứ: 51 Ngày soạn: 27/02/2012

(Theo phân phối chương trình mới) Ngày dạy: Lớp 7A

Lớp 7B 09/3/2012 KIỂM TRA TIẾT

I MỤC ĐÍCH: 1 Kiến thức:

- Kiểm tra, đánh giá mức độ hiểu, nắm kiến thức học sinh từ 32-bài 46 2 Kỹ năng:

- Có thái độ nghiêm túc kiểm tra II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Đề bài, Đáp án, Biểu điểm 2 Học sinh:

- Ôn tập chuẩn bị kiểm tra A MA TRẬN:

Chủ đề (nội dung,

chương)/ Mức độ nhận thức

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng cấpthấp Vận dụng cấp cao TN

KQ TL TNKQ TL

TN

KQ TL

TN

KQ TL

Châu Phi -Dựa vào kiến

thức học để giải thích số tượng địa lí có liên quan đến khí hậu khu vực Bắc Phi Nam Phi Số câu 20% =2,0 điểm 100% TSĐ =2,0điểm Châu Mĩ -Trình bày

được số đặc điểm tự nhiên eo đất Trung Mĩ, quần đảo Ăng-ti lục địa Nam Mĩ

-Hiểu xu hướng chuyển dịch vốn lao động cơng nghiệp Hoa Kì -Hiểu số đặc

điểm thiên nhiên khu vực Trung Nam Mĩ -Hiểu đặc điểm bật kinh tế đô thị hóa khu vực Trung Nam Mĩ -Hiểu số đặc điểm khối thị trường chung Méc-cô-xua Số câu 80% TSĐ =8,0điểm 37,5% TSĐ =3,0điểm 37,5% TSĐ =3,0điể m 25% TSĐ =2,0điểm Tổng số câu

TSĐ: 10điểm 100% 1 3,0điểm 30% 5 3,0điểm 30% 1 2,0 điểm 20% 1 2,0 điểm 20% B ĐỀ:

I.Trắc nghiệm: (3 điểm)

1 Hướng chuyển dịch vốn lao động vùng Hoa Kì A từ phía Nam lên phía Bắc

B từ phía Đơng sang phía Tây

C từ phía Đơng Bắc đến phía Nam phía Tây ven Thái Bình Dương D từ phía Tây sang phía Đơng

2 Điều sau khơng nói Khối thị trường chung Méc-cô-xua? A Thành lập vào cuối thập niên 80 kỉ XX

B Các nước sáng lập Bra-xin, Ác-hen-ti-na, U-ru-guay Pa-ra-guay

C Mục tiêu để tăng cường trao đổi thương mại thoát khỏi lũng đoạn kinh tế Hoa Kì

D Có hai nước thành viên Chi-lê Bơ-li-vi-a

3 Biểu phụ thuộc vào nước kinh tế nước Trung Nam Mĩ A nợ nước ngồi q lớn

B nơng nghiệp mang tính chất độc canh C thành lập khối kinh tế chung

D số nước cố gắng phát triển sản xuất lương thực đảm bảo đủ ăn

4 Điểm khác biệt trình thị hóa Trung Nam Mĩ so với Bắc Mĩ: A tỉ lệ dân đô thị cao

B tốc độ nhanh

C có nhiều thị siêu thị D mang tính chất tự phát

Câu 2: (1đ)

N i ý c t bên trái v i ý c t bên ph i cho úng v i ki n th c a lí ã h c:ố ộ ộ ả đ ế ứ đị đ ọ

Kiểu rừng Khu vực phân bố

1 Rừng xích đạo xanh quanh năm

a Duyên hải phía tây vùng Trung An-đet cao nguyên Pa-ta-gô-ni

2 Rừng thưa xa

van b Đồng Pam-pa

3 Thảo nguyên c Đồng A-ma-dôn Hoang mạc

bán hoang mạc

d Phía tây eo đất Trung Mĩ, quần đảo Ăng-ti đồng Ơ-ri-nơ-cơ

e Eo đất Trung Mĩ quần đảo Ăng-ti II.Tự luận: (7 điểm)

Câu 1: (3,0đ): Trình bày khái quát tự nhiên khu vực Trung Nam Mĩ

Câu 2: (2,0đ): Đặc điểm địa hình Nam Mĩ có giống khác so với đặc điểm địa hình Bắc Mĩ ?

Câu 3: (2,0đ): Tại phần lớn Bắc Phi Nam Phi nằm môi trường nhiệt đới khí hậu Nam Phi lại ẩm dịu khí hậu Bắc Phi ?

C ĐÁP ÁN:

I.Trắc nghiệm: (3 điểm)

Câu 1: (2đ)

1.C (0,5 đ) 2.A (0,5 đ) 3.B (0,5 đ) 4.D (0,5 đ)

Câu 2: (1đ)

Câu 1: (3,0đ)

* Giới hạn:

- Gồm: eo đất Trung Mỹ, quần đảo Ăngti, lục địa Nam Mỹ (0,25đ)

* Eo đất Trung Mỹ quần đảo Ăngti:

- Nằm mơi trường nhiệt đới, có gió tín phong đơng nam thổi quanh năm (0,25đ)

- Địa hình:

+ Eo đất Trung Mỹ: dãy núi chạy dọc đất, nhiều núi lửa (0,25đ)

+ Quần đảo Ăngti: vịng cung đảo (0,25đ)

- Khí hậu, thực vật có phân hố theo hướng đơng-tây (0,25đ)

* Khu vực Nam Mỹ: Có khu vực địa hình: (0,25đ)

-Phía tây: miền núi trẻ Anđet (0,25đ)

+Đồ sộ, cao châu Mỹ (trung bình 3000 - 5000m) (0,25đ) +Xen núi cao cao nguyên thung lũng (0,25đ)

+Thiên nhiên phân hoá phức tạp (0,25đ)

-Giữa: đồng rộng lớn: đồng Ơrinơcơ, Amadơn, La-pla-ta, Pampa (0,25đ)

-Phía đơng: sơn ngun Braxin, Guyana (0,25đ)

Câu 2: (2,0đ)

* Giống nhau: cấu trúc địa hình gồm có khu vực: phía tây, phia đông (0,25đ) * Khác nhau:

- Phía tây: hệ thống Cooc-đi-e chiếm gần 1/2 diện tích lục địa Bắc Mĩ, thống An-đet Nam Mĩ cao đồ sộ chiếm diện tích khơng đáng kể so với

hệ thống Cooc-đi-e (0,75đ)

- Đồng giữa: Bắc Mĩ (cao phía bắc tây bắc, thấp dần phía nam đơng nam), Nam Mĩ (là chuỗi đồng thấp nối với nhau, trừ đồng

Pam-pa cao phía nam) (0,75đ)

- Phía đơng: Bắc Mĩ (có núi già A-pa-lat), Nam Mĩ (là sơn nguyên trẻ) (0,25đ) Câu 3: (2,0đ)

- Nam Phi có diện tích nhỏ Bắc Phi, lại có mặt giáp đại dương nên ảnh hưởng biển vào sâu đất liền nhiều Bắc Phi (1đ) - Phần phía đơng Nam Phi chịu ảnh hưởng dịng biển nóng gió Đơng Nam thổi từ đại dương vào nên quanh năm nóng ẩm mưa tương đối nhiều

(1đ) * Nhận xét, rút kinh nghiệm:

TUẦN: 27

Tiết thứ: 52 Ngày soạn: 08/3/2012

(Theo phân phối chương trình mới) Ngày dạy: Lớp 7A

Lớp 7B 15/3/2012 CHÂU NAM CỰC "CHÂU LỤC LẠNH NHẤT THẾ GIỚI" I MỤC ĐÍCH:

1 Kiến thức:

- HS biết vị trí địa lí,giới hạn,phạm vi châu Nam Cực

- HS trình bày giải thích (ở mức độ đơn giản) đặc điểm tự nhiên châu Nam Cực

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ đọc đồ địa lý vùng địa cực

3 Thái độ:

- Giáo dục ý thức bảo vệ động vật II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Bản đồ tự nhiên Châu Nam Cực; Qủa địa cầu, tranh ảnh…. 2 Học sinh: n/c trước mới