Giao an lop 2 tuan 13

- Nªu Ých lîi cña viÖc gi÷ g×n vÖ sinh m«i trêng xung quanh ë nhµ.. - Muçi chÕt, muçi chÕt..[r]

Tuần thứ 13:

Thứ hai, ngày 27 tháng 11 năm 2011 Chào cờ

Tiết 13: TËp trung toµn trêng

Tập đọc

TiÕt : B«ng hoa niỊm vui

I mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng

- Đọc trơn toàn Biết ngắt nghỉ

- Biết đọc phân biệt lời ngời kể với lời nhân vật ( Chi, cô giáo)

2 Rèn kỹ đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa từ ngữ mới: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn - Cảm nhận đợc lòng hiếu thảo cha mẹ bạn hc sinh cõu chuyn

II Đồ dùng dạy häc:

- Tranh ảnh bơng cúc đại đố hoa thật III hoạt động dạy học:

TiÕt 1

A KIĨm tra bµi cị.

- HS đọc thuộc lòng thơ: Mẹ - HS đọc - Ngời mẹ đợc so sánh với hình ảnh

nào ? bầu trời đêm.- Gió ngơi "thức" - Bài thơ giúp em hiểu ngời mẹ

nh thÕ nµo ? ngêi mĐ dµnh cho con.- Nỗi vất vả tình thơng bao la cđa B Bµi míi:

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc.

2.1 GV đọc mẫu toàn

2.2 Hớng dẫn luyện đọc kết hợp

gi¶i nghÜa tõ - HS nghe

a Đọc câu: - HS tiếp nối đọc câu bi

- Đọc dúng từ ngữ - Sáng tinh mơ, lộng lẫy, chần chừ, hai nữa, dịu đau

b c tng on trc lp - HS tiếp nối đọc đoạn bài, - GV hớng dẫn HS đọc ngắt nghỉ

mét sè câu

- Giải nghĩa từ:

- Bảng phụ

+ Lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn (SGK)

+ Cúc đại đoá: Loại cúc hoa to gần bát (chén) ăn cơm

+ Sáng tinh mơ: Sáng sớm, nhìn mọị vật cha rõ hẳn

+ Dịu đau: Giảm đau, thấy dễ chịu

+ Trái tim nhân hậu: Tốt bụng, biết yêu thơng ngời

c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm

d Thi đọc nhóm - Đại diện thi đọc đồng cá nhân đoạn,

TiÕt 2:

3 Tìm hiểu bài:

Cõu 1: (1 HS c on 1)

? Mới sáng tinh mơ, chị vào vờn

hoa để làm gì? vào bệnh viện cho bố, làm dụi đau- Tìm bơng hoa Niềm Vui để đem bố

Câu 2: HS đọc - HS đọc đoạn ? Vì chị khơng tự ý hái

hoa niềm vui đợc ngắt hoa vờn - Theo nội quy trờng, không Câu 3: (1HS dọc)

? Khi biÕt Chi cần hoa cô giáo nói nh nào?

- Cơ cảm động trớc lịng hiếu thảo Chi, khen ngợi em

Câu 4: (1HS đọc) - HS đọc thầm toàn ? Theo em, bạn Chi có đức

tính đáng q? thà.+ Thơng bố, tôn trọng nội quy, thật

4 Luyện đọc lại: - Đọc phân vai (Ngời dẫn chuyện, chi, giáo)

- Thi đọc tồn chuyện

Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét nhân vật (Chi, cô

gáo, bố Chi) chung, thật thà, cô giáo tình cảm với- Chi hiếu thảo, tôn trọng nội quy HS

+ Bit khuyn khích HS làm việc tốt + Bố chu đáo, kghỏi ốm không quyên đến cảm ơn cô giáo nhà trờng

* Về nhà đọc chuyện chuẩn bị cho kể chuyện

To¸n

TiÕt 59: 14 trõ ®i mét sè: 14 – 8

i Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- BiÕt tù lËp bảng trừ 14 trừ số

- Vn dụng bảng trừ học để làm tính giải tốn ii Đồ dùng dạy học

- bó, chục que tính que tính rời iii Các hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra bµi cũ: - Cả lớp làm bảng con - Đặt tính tính

- Nhận xét chữa

63 73 93

35 27 19

28 46 74

2 Bµi míi: B

ớc : Nờu

Đa toán: Có 14 que tÝnh bít ®i

que tính Hỏi cịn que tính ? - HS thực phân tích đề - Để biết cịn lại que tớnh

ta phải làm ? - Thực phÐp tÝnh trõ 14 – - ViÕt 14 –

B

íc : T×m kÕt

- Yêu cầu HS lấy 14 que tính suy

nghĩ tìm cách bớt que tính - Thao tác que tính - Còn que tÝnh ? - T×m que tÝnh

mình? đợc que tính tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que cịn lại que - Vậy 14 que tính bớt que tính cịn

mÊy que tÝnh ? - Cßn que tÝnh - VËy 14 trõ b»ng mÊy ? - 14 trõ b»ng - ViÕt lªn b¶ng: 14 – =

B

ớc 3: Đặt tính thực tính

- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính 14 - Cho nhiều HS nhắc lại cách trừ - HS nêu cách trừ *Bảng công thức: 14 trừ số

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết phép trừ phần bi hc

- Thao tác que tính, tìm kết ghi kết vào học

- Yêu cầu HS thông báo kết 14 = 14 – = 14 – = 14 – = 14 – =

- Yêu cầu lớp đọc thuộc bảng công thức 14 trừ số

2 Thùc hµnh:

Bài 1: - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự nhẩm ghi

kết phép tính a) + = 145 + = 14 + = 146 + = 14 4- = 14 – = 14 – = 14 – = b) 14 – – =

16 – =

14 – – = 14 – – = 14 – = 14 – = - Yªu cầu HS so sánh + + Ta cã: + =

- Yªu cầu HS so sánh 14 - -

14 - Có kết KL: Vì + = nên

14 - - b»ng 14 -

Bài 2: - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm sau nêu

lªn c¸ch thùc hiƯn

14 14 14 14 14

6

8

Bài 3: - HS đọc yêu cầu - Đặt tính tính hiệu

- Muốn tìm hiệu biết số bị trừ số trừ ta lm nh th no ?

- Yêu cầu HS làm vào bảng

- Gọi em lên bảng 14 14 12

5

- Nhận xét, chữa Bài 4:

- Bài tốn cho biết ? - Cho biết có 14 quạt điện bán quạt điện

- Muốn biết cửa hàng

quạt điện ta làm ? - Thực phép tính trừ - Yêu cầu HS tóm tắt giải toán

vào Có : 14 quạt điệnTóm tắt ĐÃ bán: quạt điện Còn lại: quạt điện?

14 = (quạt)

Đáp số: quạt điện C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Đạo đức

Tiết 13: Quan tâm giúp đỡ bạn (t2)

I Mơc

tiªu:-1 KiÕn thøc:

- Quan tâm giúp đỡ bạn vui vẻ, thân với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn

- Sự cần thiết việc quan tâm giúp đỡ bạn _ Quyền không bị phân biệt đối sử trẻ em

2 Kỹ năng:

- HS cú hnh vi quan tõm giúp đỡ bạn bè sống hàng ngày

3 Thái độ:

- Yêu mến, quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh

- Đồng tình với biểu qun tâm, giúp đỡ bạn bè II tài liệu – phơn tiện:

- tranh khæ lín

III hoạt động dạy học:

TiÕt 2:

A KiĨm tra b·i cị:

Quan tâm giúp đỡ bạn việc làm

nh thÕ nµo ? - Là việc làm cần thiết HS b Bµi míi:

*Hoạt động 1: Đốn xem điều xảy ?

1 GV cho HS quan s¸t tranh - HS quan s¸t tranh Cho HS đoán cách ứng xử

bạn Nam - Nam không cho Hà xem bài.- Nam khuyên Hà tự lµm bµi - Nam cho Hµ xem bµi

- Em có ý kiến việc làm bạn Nam ? Nếu Nam em làm để giỳp bn ?

- Khuyên bạn tự làm

*Kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn phải lúc chỗ không vi phạm nội quy nhà trờng

*Hoạt động 2: Tự liên hệ

- Nêu việc em làm thể

sự quan tâm giúp đỡ bạn bè ? - Chép giúp bạn bạn bị ốm - Các tổ lập kế hoạch giúp đỡ

bạn khó khăn lớp ? - Các tổ thực - Đại diện nhóm trình bày *Kết luận: Cần quan tâm giúp đỡ

bạn bè, đặc biệt bạn có hồn cảnh khó khăn

*Hoạt động 3:

- Trò chơi: Hái hoa dân chủ

- Cách chơi: GV ghi câu hỏi

phiếu gài - HS hái hoa trả lời câu hỏi

C Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá học

- Thực điều học vào sống hàng ngày

Thứ ba, ngày 28 tháng 11 năm 2011 Thể dục

Tiết 23:

Bài 25:

ôn Trò chơi: bỏ khăn nhóm ba, nhóm bảy"

I Mục tiêu:

1 Kiến thức.

- Ôn trò chơi: Bỏ khăn nhóm ba, nhóm bảy

2 Kỹ năng:

- Bit cỏch chi v tham gia chơi chủ động

3 Thái độ:

- Tự giác tích cực học mơn thể dục II địa im phng tin:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, - khăn

III Nội dung - phơng pháp:

Nội dung Định lợng Phơng pháp

A phần

Mở đầu: 6-7' §HTT: X X X X X X X X X X X X X X X



1 NhËn líp:

- Líp trëng tËp trung b¸o c¸o sÜ sè

- Gi¸o viªn nhËn líp phỉ biÕn néi dung tiÕt häc

2 Khởi động:

- Xoay c¸c khíp cỉ chân, tay đầu gối, hông

- Đứng chỗ vỗ tay hát

X X X X X  X X X X X

- C¸n sù điều khiển

- Đi thờng theo vòng tròn hít thở sâu

- Chạy nhẹ nhàng thành hµng däc

60 – 80m

- Ơn thể dục phát triển chung học

- C¸n lớp hô

B Phần

cơ bản: 23' - Trò chơi:

"Bỏ khăn"

"Nhãm ba, nhãm b¶y"

* Đi hát địa hình tự nhiên – hàng dọc

- GV ®iỊu khiĨn

C cđng cố dặn dò:

5'

- Cúi ngời

thả lỏng lần - Nhảy thả

lòng

5 lần - Giáo viên

nhận xét học giao tËp vỊ nhµ

1 - 2'

KĨ chun

TiÕt 13: B«ng hoa niỊm vui

I Mơc tiêu yêu cầu:

1 Rèn kỹ nói:

- Biết kể đoạn đầu câu chuyện Bông hoa Niềm Vui theo hai cách, theo trình tự câu chuyện thay đổi phần trình tự

- Dùa vào tranh trí nhớ, biết kể lại nội dung câu chuyện (đoạn 2, 3) lời kể

- Biết tởng tợng thêm chi tiết đoạn cuối câu chuyện

2 Rèn kỹ nghe:

- Lắng nghe bạn kể Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh ho¹ SGK

- hoa cúc giấy màu xanh iII hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị:

- Kể lại chuyện: Sự tích vú sữa - HS tiÕp nèi kĨ B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn kể chuyện:

2.1 Kể đoạn mở đầu theo cách: - Kể lời nghĩa nh thÕ nµo ?

- Híng dÉn HS tËp kĨ theo c¸ch

(đúng trình tự câu chuyện) - HS kể từ: Mới sớm tinh mơ dịu

…

cơn đau

- Gọi HS nhận xét bạn kĨ - NhËn xÐt vỊ néi dung, c¸ch kĨ - Bạn cách kể khác không ? - HS kể theo cách ? - Vì Chi lại vào vờn hái hoa ? - Vì bố Chi ốm nặng - Đó lý Chi lại vào vờn

từ sáng sớm Các em hÃy nêu hoàn cảnh Chi trớc vµo vên ?

- đến HS kể

2 Dùa vµo tranh kĨ lại đoạn 2, lời

- Yêu cầu HS quan sát tranh nêu lại

ý đợc diễn tả tranh - HS quan sát

- Tranh vẽ cảnh ? - Chi vào vờn hoa nhà trờng để hoa Niềm Vui

- Tranh vẽ ? - Cô cho phép Chi hái hoa *Kể chuyện nhóm: - HS kể chuyện theo nhóm

- Đại diƯn 2, nhãm thi kĨ - Thi kĨ tríc líp

- GV nhËn xÐt, gãp ý

3 Kể đoạn cuối chuyện theo

mong muốn tởng tỵng. - NhiỊu HS tiÕp nèi kĨ

*VD: Chẳng bao lâu, bố Chi khỏi bệnh, viện đợc ngày, bố Chi đến trờng cảm ơn giáo Hai bố mang theo khóm hoa cúc Đại Đố Bố cảm động nói với giáo

Cảm ơn cô cho phép cháu…trong vờn trờng

- NhËn xÐt tõng HS kĨ C Cđng cố dặn dò:

- Nhận xét, khen HS kể hay - Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

Chính tả: (Tập chép)

TiÕt 25: B«ng hoa niỊm vui

I Mục đích - u cầu:

1 Chép lại xác, trình bày đoạn bài: Bông hoa niềm vui Làm tập phân biệt iê/yê, r/d, ngó/ hi

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết tập chép - Viết sẵn tập

III hot ng dy hc A Kiểm tra cũ:

- Đọc cho HS viết: Lặng yên đêm

khuya - HS viÕt bảng B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Híng dÉn tËp chÐp:

2.1 Híng dÉn chuÈn bÞ:

- GV đọc đoạn chép - HS nghe

- HS đọc lại đoạn chép - Cô giáo cho Chi hái hai hoa

nữa cho ? ? bé hiếu thảo, bơng hoa.- Cho mẹ mẹ dạy dỗ Chi thành - Bài tả có câu ? - Cú cõu

- Những chữ tả

c vit hoa tờn riờng hoa.- Chữ đầu câu tên riêng nhân vật, *Viết từ khó

- GV đọc cho HS viết bảng - HS viết bảng

2.2 HS chÐp bµi vµo vë:

- GV đọc cho HS viết - HS viết

- §äc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi lề 2.3 Chấm chữa bài:

- Chấm 5-7 nhận xét

3 Hớng dần làm tập:

Bài 2: Tìm từ chứa tiếng có

iê yê nghĩa a, b, c cho - HS đọc yêu cầu- Cả lớp làm bảng Các từ: yếu, kiến, khuyên - Nhận xét HS

Bµi 3: a (Lùa chän)

- Đặt câu để phân biệt từ

mỗi cặp a Cuộn bị rối/bố ghét nói rối.- Mẹ lấy rạ đum bếp/Bé Lan tiếng rõ to

- Nhận xét, chữa C Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Viết lại lỗi viết sai

To¸n

TiÕt 62: 34 – 8

I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ d¹ng 34 – - VËn dơng phÐp trõ lµm tÝnh giải toán

- Cng c cỏch tỡm s hạng cha biết biết cách tìm số bị trừ II đồ dùng dạy học:

- bó chục que tính que tính rời II Các hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị: - Cả lớp làm bảng con

- Đặt tính råi tÝnh 14 14

5

9

- Đọc bảng công thức 14 trừ

mét sè - HS nªu - NhËn xÐt chữa

B Bài mới:

1 Giới thiệu bµi:

- GV nêu mục đích u cầu tiết học

2 Bµi míi:

2.1 Giíi thiƯu phÐp trõ 34 – 8: B

ớc : Nêu vấn đề

Cã 34 que tÝnh bít ®i que tÝnh

Hỏi cịn que tính ? - Nghe phân tích đề tốn - Muốn biết cũn bao nhiờu que tớnh

ta phải làm nµo ? - Thùc hiƯn phÐp trõ 34 – - Viết phép tính lên bảng 34

B

ớc 2: Tìm kết

- Yêu cầu HS lấy bó chục que tính que tính rời tìm cách bớt que tính

- Thao tác que tính

- 34 que tính bớt que tính lại

B

ớc 3: Đặt tÝnh råi tÝnh

- Yêu cầu lớp đặt vào bảng 34 26 - Nêu cách đặt tính tính - Vài HS nêu

3 Thùc hµnh:

Bài 1: Tính - đọc u cầu

- HS làm SGK nêu kết qu¶

94 64 44 84 24

7

87 59 35 78 16 * GV nhận xét

Bài 2: Yêu cầu HS làm vào bảng

- c yờu cu

64 84 94

6

- NhËn xÐt 58 76 85

Bài 3: - HS đọc u cầu - Bài tốn thuộc dạng tốn ?

- Yêu cầu HS tóm tắt trình bày giải

- Bài toán Tóm tắt: Hà nuôi : 34 Li nuôi hơn: Li nuôi : ?

Bài giải:

Số gà nhà Li nuôi là: 34 = 25 (con)

Đáp số: 25 gà Bài 4: Tìm x - Lấy tổng trừ số hạng biết - Nêu cách tìm số hạng

tỉng ?

- Cách tìm số bị trừ ?

- NhËn xÐt

- LÊy hiƯu céng víi sè trõ - HS làm vào bảng

x + = 34 x = 34 – x = 27 x – 14 = 36 x = 36 + 14 x = 50 C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Thứ t ngày 29 tháng 11 năm 2011 Thủ công

Tiết 13: Gấp cắt, dán hình tròn (t2)

I Mơc tiªu:

- Học sinh biết, gấp, cắt, dán hình trịn - Gấp, cắt, dán đợc hình trịn

- Cã høng thó víi giê häc thủ công II chuẩn bị:

- Mẫu hình tròn

- Giấy màu, kéo, hồ dán II hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn HS quan s¸t nhËn xÐt:

- GV giới thiệu hình mẫu đợc dán hình vng

- Híng dÉn quy tr×nh mÉu

- Bài tiếp Gấp cắt dán hình tròn: - HS ý quan sát - Nhắc lại quy trình bớc gấp cắt

dán hình tròn - Bớc 1: Gấp hình- Bớc 2: Cắt hình tròn - Bớc 3: Dán hình tròn

3 Thực hành:

- GV chia nhãm tỉ chøc cho HS

thùc hµnh ? - HS thực hành theo nhóm - GV quan sát nhóm thực hành

- Hớng dẫn HS thực hµnh theo nhãm

- Cho HS trng bµy sản phẩm C Nhận xét dặn dò:

- Nhận xét tinh thần học tập chuẩn bị học sinh

- Dặn HS chuẩn bị cho tiÕt häc sau

Tập đọc

TiÕt 51: Quµ cđa bè

I Mục đích u cầu:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn biết ngắt nghỉ câu có hai dấu chấm nhiều dấu phẩy

-BiÕt Đọc với giọng nhẹ nhàng ,vui, hồn nhiên

2 Rèn kỹ đọc - hiểu:

- Nắm đợc nghĩa từ mới: Thúng câu, niềng niễng, cà cuống, cá sộp, xập xành, muỗm, mốc

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu thơng ngời bố qua quà đơn sơ dành cho

II đồ dùng – dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc SGK II Các hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị:

- Đọc bài: Bông hoa niềm vui - HS đọc đoạn - Mới sớm tinh mơ Chi vào vờn

hoa để làm ? vào bệnh viện cho bố, làm dịu đau- Tìm bơng hoa niềm vui để đem bố

- HS đọc đoạn - Vì Chi khơng giám tự ý hái

bông hoa Niềm vui ? đợc ngắt hoa vờn.- Theo nội quy trờng, không - GV nhận xét ghi điểm:

B Bµi míi:

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài:

Giọng nhẹ nhàng,vui hồn nhiên… - HS nghe 2.2 Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp

gi¶i nghÜa tõ:

- GV uốn nắn cách đọc HS b Đọc on trc lp

- Bài chia làm đoạn ? - Bài chia làm đoạn Đoạn 1: Từ đầuthao láo Đoạn 2: Còn lại

- GV hng dẫn HS đọc ngắt giọng nhấn giọng số câu

- Giáo viên đọc mẫu

- Nghe cô đọc em cho biết cô nhấn giọng t ng no?

Giảng từ:

- HS nêu gạch chân từ nhấn mạnh vào SGK

- HS đọc câu cần nhấn giọng - HS nối tiếp đọc đoạn tr-ớc lớp

- Thóng c©u

GV: thóng c©u thêng cã ë vïng biĨn

…

- Đồ đan khít làm tre, hình trịn, lịng sâu, trát nhựa, thờng dùng đựng để cá câu đợc

- Cµ cng, niỊng niƠng - Những vật nhỏ có cánh,sống d-ới nớc

- Nhộn nhạo - Lộn xộn, trật tự

- Cá xộp - Loài cá sống nớc ngọt, thân tròn dài, gần giống cá chuối

- Xập xành, muỗm - Những vật có cánh, sống cạn - Mốc nghĩa ? - Mc mu trng c

c Đọc đoạn nhãm

- GV theo dõi nhóm đọc - HS đọc theo nhóm

d Thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc đoạn, bài, đồng thanh, cá nhân - Nhận xét cỏc nhúm c

3 Tìm hiểu bài:

* biết quà bố câu có thứ q ? Cơ mời em đọc đoạn

- HS đọc đoạn

C©u 1:

- Quà bố câu có ? - Vì gọi giới dới nớc ?

- Cà cuống, niềng niễng, hoa Sen đỏ, nhị sen xanh, cấp sộp, cỏ chui

- Vì quà gồm nhiều vËt sèng ë díi níc

- Hoa sen đỏ, nh sen vng to hng

thơm nh - Thơm lừng

- Thơm lừng thơm nh ? - Hơng thơm toả mạnh nhận

- Khi mở thúng câu cá

xộp, cá chuối mắt mở nh ? - Thao láo

- M0t m thao láo mở nh ? - Mắt mở to, trịn xoe - Vì gọi "một

giíi níc" ? c©y cèi ë dới nớc.- Vì quà gồm nhiều vật *Bố câu có quà, bố cắt

tóc có q ? Cơ mời em đọc đoạn

- HS c on

Câu 2:

- Quà bố cắt tóc có

giới mặt đất" ? mặt đất *Những quà bố giản dị

hai anh em có thích khơng ? Cơ mời em đọc lại đoạn

- HS đọc lại đoạn

Câu 3:

- Những từ câu cho thấy

em thích quà bè ? (HÊp dÉn) nhÊt lµ Quµ cđa bè lµm

…

anh em tơi giàu q - Vì quà bố giản dị đơn sơ

mµ lại cảm thấy giàu

*GV liên hệ tình cảm bố

- Vỡ b mang vật mà trẻ thích/Vì q chứa đựng tình cảm u thơng bố

4 Luyện đọc lại:

- Cho HS thi đọc lại đoạn

C Củng cố dặn dò:

- Ni dung nói ? - Tình cảm u thơng ngời bố qua quà đơn sơ dành cho

- Về nhà tìm đọc truyện tuổi thơ im lặng

- NhËn xÐt tiÕt häc

Luyện từ câu

Tiết 13: Mở rộng vốn tõ

Từ ngữ cơng việc gia đình

I mục đích yêu cầu:

1 Mở rộng vốn từ hoạt động (cơng việc gia đình) Luyện tập kiểu câu làm ?

II §å dïng d¹y häc.

- Bảng phụ viết câu văn tập - Giấy khổ to kẻ sơ đồ Ai làm ? III hoạt động dạy học.

A KiĨm tra bµi cị:

- Lµm lại

tập 1, tập - HS nêu miệng tập 1, tập B Bài míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

- GV nêu mục đích yêu cầu:

2 Híng d·n lµm bµi tËp:

Bài 1: (Miệng) - HS đọc yêu cầu - Kể tên

việc em làm nhà giúp mẹ ?

- Quét nhà, trông em, nhặt rau, dọn dẹp nhà cửa

Bài 2: (Miệng) - HS đọc yêu cầu, đọc câu mẫu - Gọi em lên

bảng

- Tìm phận trả lời cho câu hỏi Ai ?

(Làm g× ?)

Bài 3: (Viết) - HS đọc yêu cầu - Chọn xếp

c¸c tõ ë nhóm sau thành câu

- HS làm - 2HS lên bảng - Với từ

nhóm trên, tạo nên nhiều câu

- Yêu cầu HS tự kẻ bảng

Ai Làm ?

Em Chị em Linh Cậu bé

quét dọn nhà cửa giặt quần áo rửa bát đũa xếp sách

xÕp s¸ch vë - GV nhËn xÐt

bµi cho HS

C Cđng cè –

dặn dò:

- Nhắc lại nội dung tiết häc

- Tìm thêm từ cơng việc gia đình

- NhËn xÐt tiÕt häc

To¸n

TiÕt 63: 54 – 18

I Môc tiªu: Gióp HS:

- Biết thực phép trừ (có nhớ, số bị trừ số có chữ số chữ số hàng đơn vị 4; số trừ số có hai chữ số)

- Vận dụng phép tính học để làm tính giải tốn - Củng cố cách vẽ hình tam giác biết ba đỉnh II hoạt động dạy học:

a Kiểm tra cũ:

- Đặt tính tính - HS lên bảng

74 44 64 84

6 5

68 39 59 78 - Nhận xét, chữa - HS nêu bảng 14 trừ số

b Bài míi:

Giíi thiƯu bµi:

- Giíi thiÖu phÐp trõ 54 – 18:

*Để biết 54 – 18 kết cô mời em nêu cách đặt tính

B íc 1:

- HS nêu: Viết 54 trớc sau viết 18 cho thẳng cột với 4, thẳng cột với 5, dấu trừ đặt số bị trừ số trừ

- GV ghi b¶ng: 54 18 36

- Nêu tên gọi thành phần

- Đây số có chữ sè trõ ®i sè cã

mấy chữ số ? số.- Là số có hai chữ số trừ số có hai chữ *Ta thấy hàng đơn vị số bị trừ

Vậy vận dụng vào bảng 14 trừ số học vào thực phép tính

B

ớc 2: Nêu cách thực tính - Tính từ phải sang trái tức từ hàng đơn vị sang hàng chục

54 + không trừ đợc lấy 14 trừ 6, viết nhớ

+ thªm mét b»ng 2, trõ b»ng 3, viÕt

18 36

- GV cho HS nhắc lại cách tính - Nhiều HS nhắc lại

2 Thực hành

Bài 1: a: Tính - HS yêu cầu - Yêu cầu học sinh tính ghi kết

quả vµo S 7426 2417 8439 6415 48 45 49 Bài 2: Đặt tính tính hiệu

- Biết số bị trừ số trừ muốn tình hiệu ta phải làm nh ?

- Yêu cầu HS làm bảng ?

- HS c yêu cầu

74 64 44

47 28 19

27 36 25

- Nêu cách đặt tính tính - Vài HS nêu Bài 3: - HS c toỏn

- Bài toán cho biết ? - Mảnh vải xanh dài 34 dm - Bài toán hỏi ? - Mảnh vải tím ngắn 15dm

- Hỏi mảnh vải tím dài dm - Bài toán thuộc dạng toán ? - Bài toán

- Vì em biết ? - Vì ngắn nghĩa - Yêu cầu HS tóm tắt trình bày

bài giải

Tóm tắt:

Vải xanh : 34 dm Vải tím ngắn hơn: 15 dm Vải tím : dm ?

Bài giải:

Mảnh vải tím dài là: 34 15 = 19 (dm)

Đáp số: 19 dm Bài 4: - HS c yờu cu

- GV vẽ mầu lên bảng

- Mẫu vẽ ? - Hình tam giác - Muốn vẽ đợc hình tam giác ta phải

nèi mÊy ®iĨm víi

- Ba điểm ba đỉnh hình tam giác

- Nèi điểm

- Lớp vẽ vào sách giáo khoa - HS lên bảng thi vẽ nhanh - GV quan s¸t theo dâi HS vÏ C Cđng cè – dặn dò: - Nhận xét học

Tự nhiên xà hội

Tiết 13: Giữ gìn môi trờng xunh quanh nhà ở

I Mục tiêu:

Sau häc, HS cã thĨ:

- Nªu ích lợi việc giữ gìn vệ sinh môi trờng xung quanh nhà - Thực giữ vệ sinh s©n vên, khu vƯ sinh

- Nói với thành viên gia đình thực giữ vệ sinh mơi trờng xunh quanh nhà

II §å dùng dạy học: - Hình vẽ SGK - PhiÕu häc tËp

III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- Kể tên đồ dùng có

gia đình em ? - Bàn, ghế, giờng, tủ… - Em cần làm để giữ cho đồ dùng

bền đẹp ? chùi thờng xuyên.- Phải biết cách bảo quản lau B Bài mới:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Khởi động: Trò chơi "Bắt muỗi" B

ớc 1: Hớng dẫn cách chơi - Cả lớp đứng chỗ

- Quản trò hô: Muỗi bay muỗi bay

- Cả lớp hô theo - Vo ve, vo ve - Quản trò nói - Muỗi đậu vào má

- Cả lớp làm theo - Chụm tay để vào má thể đậu

- Qu¶n trò hô - Đập cho - Cả lớp lấy tay đập vào má

mình nói - Muỗi chết, muỗi chết B

ớc : Cho HS chơi

- Quản trò tiếp tục lặp lại trò chơi từ

u thay i động tác VD: Đập vào trán, tai… - Trò chơi muốn nói điều ?

- Làm để nơi khơng có muỗi ?

- Bài hôm học: Giữ môi trờng xunh quanh nhµ ë

Hoạt động 1: Làm việc B

ớc : Làm việc theo cặp - Thảo luận nhóm - Yêu cầu HS quan sát H1, 2, 4,

- Bài toán hỏi g× ?

- Hình bạn làm ? - Các bạn quét rác hè phố - Các bạn quét dọn để làm ? - Để cho hè phố thoáng mát - Hình ngời làm ? - Chặt bớt cành phát quang bụi rậm - Phát quang bi rm xung quanh

nhà có tác dụng gì? gây bệnh.- Ruồi muỗi chỗ ẩn nấp Hình vẽ gì? - Chị phụ nữ dọn chuồng lợn

Hình vẽ gì? - Anh niên dän rưa nhµ vƯ sinh

- Việc làm có có tác dụng gì? - Giữ vệ sinh mơi trờng xung quanh - Hình vẽ gì? - Anh niên dùng quốc

dän s¹ch cá xung quanh giÕng

- Làm nh để làm ? - Cho giếng không ảnh hởng đến nguồn nớc

- VƯ sinh m«i trêng xunh quanh cã

lợi ? tránh đợc nhiều bệnh tật.- Đảm bảo đợc sức khoẻ phòng *Hoạt động 2: Đóng vai

B

íc 1: Lµm viƯc c¶ líp

- nhà em làm để giữ môi tr-ờng xung quanh nhà ? xóm em tổ chức vệ sinh hàng tuần không ?

*Kết luận: Để giữ mơi trờng xunh quanh em làm đợc nhiều việc nh: quét rác…

Bíc 2: Lµm viƯc theo nhãm

- Các nhóm tự nghĩ tình để nói với ngời gia đình vẽ làm học đợc

*VD: Em học thấy đống rác đổ trớc cửa đợc biết chị em đem rác đổ Em xử lý nh ?

c Củng cố - dặn dò:

- Nhắc nhở HS không vứt rác bừa bÃi nói lại lợi ích việc giữ môi trờng

- Nhận xét học

Thứ năm, ngày tháng 11 năm 2011 Thể dục:

Tiết 26:

Bµi 26:

điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vòng tròn trò chơi: "Bịt mắt bắt dê"

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Ôn điểm số 1-2, 1-2 theo vòng tròn - Ôn trò chơi: "Bịt mắt bắt dê"

2 Kỹ năng:

- Điểm số rõ ràng không trật tự

- Biết cách chơi tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động

3 Thái độ:

- Tự giác tích cực học mơn thể dục II địa im:

- Địa điểm: Trên sân trờng

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, khăn bịt mắt Iii Nội dung phơng pháp:

Nội dung Định lợng Phơng pháp

A Phần

mở đầu: 6-7' §HTT: X X X X X

X X X X X X X X X X



1 NhËn líp:

- Líp trëng tËp trung b¸o c¸o sÜ sè

- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung tiÕt häc

2 Khởi động:

- Xoay c¸c khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối

- Chy hàng dọc đội hình tự nhiên

- Vừa

8 10 lần lần x

nhÞp

X X X X X

võa hÝt thë s©u

- Ôn thể dục phát triển chung

b Phần cơ bản:

- Điểm số – 2, 1- theo vßng trßn

- GV chọn cho HS làm mẫu, - Cán điều khiển

- Trò chơi: Bịt mắt bắt dê

C PhÇn kÕt thóc:

10 – 15 '

- Đứng

ch v tay hỏt 1-2' - i u v

hát 2-3' - GV điều khiển - Cúi ngời

thả lỏng 6- lần - Nhảy thả

lỏng 5-6 lần - GV

HS hƯ thèng bµi

1-2'

- NhËn xÐt

giao bµi vỊ nhµ 1-2'

TËp viÕt

Tiết 13: Chữ hoa: L

I Mục tiêu, yêu cầu:

1 Rèn kỹ viết chữ biết viết chữ L hoa theo cỡ vừa nhỏ

2 Biết viết ứng dụng cụm từ: Lá lành đùm rách theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu nét, nối chữ quy định

II §å dïng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa L

- Bảng phụ viết câu ứng dụng dòng kẻ li III hoạt động dạy học:

A KiÓm tra cũ:

- Viết bảng chữ: K - HS viết bảng - Nhắc lại cụm từ øng dơng: KỊ vai

sát cánh - HS đọc- Cả lớp viết bảng con: Kề - Nhận xét

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Híng dÉn viÕt ch÷ hoa L:

2.1 Híng dÉn HS quan sát chữ L:

- Gii thiu mu chữ - HS quan sát - Chữ có độ cao li ? - Cao li

- Chữ L gồm nét - Là kết hợp nét cong dới lợn dọc lợn ngang

- Cỏch vit - t bỳt đờng kẻ Viết nét cong lợn dới nh viết phần đầu chữ C chữ G Sau đổi chiều bút, viết nét lợn dọc (lợn đầu) đến đờng kẻ đổi chiều bút, viết nột ln ngang

- GV viết mẫu chữ L bảng lớp - HS quan sát theo dõi

2.2 Hớng dẫn HS tập viết bảng

con - HS tËp viÕt 2-3 lÇn

3 Híng dÉn viÕt cơm tõ øng dơng:

3.1 Giíi thiƯu côm tõ øng dông

- Đọc câu ứng dụng - HS đọc: Lá lành đùm rách - Nghĩa câu ứng dụng - Đùm bọc, cu mang giúp đỡ lẫn 3.2 Hớng dẫn HS quan sát nhn xột

- Những chữ cao li ? - a, n, u, m, c - Ch÷ cao li ? - Chữ r

- Chữ cao 2,5 li ? - Chữ L, l, h

- Cách đặt dấu ? - Dấu sắc đặt a, hai chữ

3 Hớng dẫn viết chữ: Lá

- GV nhận xét HS viết bảng - HS tập viết chữ Lá vào bảng

4 HS viết tập viết vµo vë: - HS viÕt vµo vë

- ViÕt dòng chữ L cỡ vừa - Viết dòng chữ L cỡ nhỏ - Viết dòng chữ Lá cỡ vừa - Viết dòng chữ Lá cỡ nhỏ - GV theo dõi HS viết - dòng ứng dụng cỡ nhỏ

5 Chấm, chữa bài:

- GV chÊm mét sè bµi nhËn xÐt

6 Củng cố - dặn dò:

- Về nhà luyện viÕt

- NhËn xÐt chung tiÕt häc

Tập đọc

TiÕt 52: H¸ miƯng chê sung

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài - Biết đọc truyện với giọng kể chậm rãi, khôi hài

2 Rèn kỹ đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa từ mới: chàng, mồ côi cha mẹ

- Hiểu khôi hài truyện: Kẻ lời nhác lại chê ngời khác lời Hiểu ý nghĩa chuyện: Phê phán kẻ lời biếng, không chịu làm chờ ăn sẵn

II hot ng dạy học: A Kiểm tra cũ:

- Qua nói lên điều ? - Tình cảm yêu thơng bố qua quà dµnh cho em

B Bµi míi:

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:

3.1 Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp

gi¶i nghÜa tõ - HS nghe

a Đọc câu - HS tiếp nối đọc câu - GV theo dõi uốn nắn HS đọc

cha

b §äc đoạn trớc lớp

Bài chia làm đoạn - Đ1: Từ đầulệch - Đ2: Còn lại

- Cỏc em chỳ ý c số câu - GV treo bảng phụ hớng dẫn đọc ngắt giọng, nghỉ số câu

- HS đọc lại câu bảng phụ - HS tiếp nối đọc đoạn tr-ớc lớp

- Giải nghĩa từ: + Chàng - Chỉ ngời đàn ông cịn trẻ + Mồ cơi cha - HS đọc giải

c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm - GV theo dõi nhóm đọc

d Thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc đồng thanh, cá nhân đoạn,

- NhËn xÐt bình điểm cho nhóm

3 Hớng dẫn HS tìm hiểu bài.

Câu 1:

- Anh chng nằm dới gốc xung để làm ?

- HS đọc thầm đoạn

- Chờ xung rụng chúng vào mồm để ăn

- Sung cã rơng tróng vµo måm anh

ta khơng ? Vì ? rụng trúng vào miệng ngời nằm đợi.- Khơng có chuyện sung Câu 2: - HS đọc câu

- Ngời qua đờng giúp chàng lời nh ?

- LÊy hai ngãn chân cặp sung bỏ vào miệng chàng lời

- Chàng lời bực gắt ngời qua đờng

nh ? - Ôi chao ! ngời đâu mà lời Câu 3:

- Câu nói chàng lời có buồn

cời ? ời.- Kẻ lực cời lại chê ngời khác

l-4 Học thuộc lòng thơ: - HS tự nhẩm 2, lần - Câu chuyện có nhân vật

no? - Ngời dẫn chuyện, chàng lời - Cho HS thi đọc truyện theo

vai

C Cñng cè - dặn dò:

- Truyện phê phán điều ? - Phê phán thói lời biếng không chịu làm chờ ăn sẵn

- Nhận xét tiết học

To¸n

TiÕt 64: Lun tËp

I Mơc tiêu: Giúp HS:

- Củng cố kỹ tính nhẩm chủ yếu có dạng 14 trừ sè

- Kỹ tính viết (đặt tính tính) chủ yếu phép trừ có nhớ dạng 54 - 18; 34 -

- Giải toán vẽ hình

II Cỏc hot ng dy hc: A Kim tra bi c:

- Đặt tính tính - Cả lớp làm bảng

74 64

47 19

27 45

- Nhận xét, chữa B Bài mới:

Bài 1: Tính - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tính nhẩm ghi kết

quả quả.- HS làm vào SGK nêu lên kết - GV nhận xÐt 14 – =

14 – = 14 – =

14 – = 14 - = 14 = Bài 2:

- Bài yêu cầu ?

- Yờu cu c lp lm bảng - Nêu cách đặt tính thực ? - Nhận xét, chữa

- HS lµm b¶ng

84 30 74 62 83 60 47 49 28 45 12 37 24 25 34 38 48

Bài 3: Tìm x - Lấy hiệu cộng với số trừ - Muốn tìm số bị trừ lµm thÕ

nµo ? x – 24 = 34 x = 34 + 24 x = 58 x + 18 = 60

x = 60 – 18 x = 42

- Muốn tìm số hạng cha biết ta làm nµo ?

- NhËn xÐt

25 + x = 84 x = 84 – 25 x = 59

Bµi 4:

- Bài tốn cho biết ? - HS đọc đề tốn

- Bài tốn hỏi ? - Có 84 tơ xe máy tơ cú 45 chic

- Yêu cầu HS tóm tắt giải Tóm tắt:

Ô tô máy bay: 84 Ô tô : 45

Máy bay :… chiÕc ? * GV nhËn xÐt Bµi giải:

Số máy bay cong lại là: 84 45 = 49 chiÕc

Đáp số: 59 Bài 5: - HS đọc yêu cầu

- Yªu cÇu HS quan mÉu cho biÕt

mẫu vẽ ? - Vẽ hình vng - Nối điểm để có hình vng nh

mÉu - HS thùc hiƯn nối vào

C Củng cố - dặn dò. - NhËn xÐt tiÕt häc

MÜ thuËt

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

- Hiểu đợc vẻ đẹp ích lợi vờn hoa v cụng viờn

2 Kỹ năng:

- V đợc tranh đề tài vờn hoa công viờn

3 Thỏi :

- Yêu thích môn vẽ, có ý thức bảo vệ thiên nhiên môi trờng II Chuẩn bị:

- Su tầm tranh ảnh phong cảnh vờn hoa, công viên - Hình hớng dẫn minh hoạ cách vẽ

III Cỏc hot ng dy hc A Kiểm tra cũ:

- KiÓm tra sù chuẩn bị HS B Bài mới:

1 Gii thiệu bài: Ghi tên *Hoạt động 1: Tìm chọn đề tài

- Giíi thiƯu tranh ¶nh vên hoa công

viên - HS quan sát - Vẽ vờn hoa công viên vẽ phong

cảnh, với nhiều loại hoacó màu sắc rực rỡ

- Cờ tổ quốc hình chữ nhật

- Kể tên vài vờn hoa công viên

mà em biết Lệ, công viên Đầm Sen- Công viên Lê Nin, công viên Thủ - Các hình ảnh khác vờn hoa công

viên ? cầu trợt, tợng đài- Chuồng nuôi chim, thú quý hiếm,… *Hoạt động 2: Cách vẽ tranh vờn hoa

công viên

- Tranh vờn hoa công viên vẽ thêm, ngời, chim, thú cảnh vËt kh¸c

- Tìm hình ảnh chính, hình ảnh phụ để vẽ

- Vẽ màu tơi sáng *Hoạt động 3: Thực hành

- GV theo dâi quan s¸t HS vÏ - HS thùc hiƯn vÏ

- Vẽ hình vừa với phần giấy

- V hình ảnh trớc sau vẽ hình ảnh phụ

- Vẽ màu C Củng cố Dặn dò

- Nhận xét đánh giá

- VỊ nhµ vẽ thêm tranh theo ý thích

Thứ sáu, ngày tháng 11 năm 2011 Âm nhạc

Tiết 13: ChiÕn sÜ tÝ hon

I Mơc tiªu:

- Hát giai điệu lời ca - Hát đồng đều, rõ lời

- BiÕt bµi chiÕn sÜ tÝ hon dựa giai điệu nguyên hoát Cùng hồng binh tác giả Đình Nhu lời Việt Anh

II chuẩn bị:

- Hát chuẩn xác hát: Chiến sĩ tí hon - Song loan ph¸ch

a KiĨm tra cũ:

- Hát bài: "Cộc cách tùng cheng" - 2, HS lên hát b Bài mới:

1 Giíi thiƯu bµi:

*Hoạt động 1: Dạy hát: Chiến sĩ ti hon

- GV h¸t mÉu - HS nghe

- Đọc lời ca - HS đọc câu - Dạy hát câu

- Yêu cầu HS hát theo câu - Hát liên kết câu lần lợt đến hết

*Hoạt động 2: Dùng phách (hoặc song loan) gõ đệm theo phách

- Vừa hát vừa gõ đệm tiết tấu lời ca - HS thực - Sau lần HS hát có nhận xét, sửa sai

- Tập đứng hát bớc chân

chỗ, vung tay nhịp nhàng chỗ.- Từng tốp lên tập hát bớc - GV theo dõi sửa sai động tác

C Cđng cè - dỈn dò: - Nhận xét tiết học - Về ôn lại hát

Chính tả: (Nghe viết)

Tiết 13: Quµ cđa bè

I Mục đích u cầu:

1 Nghe viết xác trình bày đoạn Quà bố

2 Tiếp tục luyện tập viết tả chữ có iê/ phân biệt cách viết phụ âm đầu dễ lẫn d/gi, hỏi, ngã

II đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung tập III hoạt động dạy học:

A KiÓm tra cũ:

- Đọc cho HS viết b¶ng - HS viÕt b¶ng

- NhËn xét, chữa Yếu ớt, kiến đen, khuyên bảo B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Híng dÉn nghe – viÕt:

2.1 Hớng dẫn HS chuẩn bị bài: - HS đọc - GV đọc tả - HS nghe - Gọi HS đọc - 1, HS c

- Quà bố câu có ? - Cà cuống, niềng niễng, hoa sen, nhị sen, cá sộp, cá chuối

- Bài tả có câu ? - câu - N chữ đầu câu viết nh ? - Viết hoa

- Câu có dấu hai chấm ? - Câu 2: "Mở thúng câu giới dới nớcbò nhộn nhạo" - Viết chữ khó - HS tập viết chữ khó: cà cuống,

niềng niễng 2.2 GV đọc cho HS viết - HS viết - Chú ý t ngồi, cách cầm bỳt

- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi, ghi lề 2.3 Chấm chữa bµi:

3 Híng dÉn lµm bµi tập:

Bài 2:

- Bài yêu cầu ?

- GV hớng dẫn HS viết bảng phụ

- Điền vào chỗ trống yê/iê

Câu chuyện, yên lặng, viên gạch, luyện tập

Bài : a

- Điền vào chỗ trống d/gi - Dung dăng dung dẻ dắt trẻ chơi - Đến ngõ nhà ời

- Lạy cậu lạy mợ - Cho cháu quê - Cho dê học C Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét chung học

Tập làm văn

Tit 13: K gia đình

I Mục đích u cầu:

1 Rèn kĩ nghe nói:

- Bit kể gia đình theo gợi ý - Biết nghe bạn kể để nhận xét, góp ý

2 Rèn kỹ viết:

- Da vo nhng điều nói, viết đợc đoạn ( - câu) kể gia đình Viết rõ ý, dùng từ đặt câu

III hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ:

- Nh¾c lại việc cần làm gọi

điện - HS nêu

- ý nghĩa việc tút ngắn liên tục "tút" dài ngắt quÃng

- Đọc đoạn viết lời trao đổi qua điện thoại ?

- HS đọc

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

- GV nêu mục đích u cầu

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp.

Bài 1: - HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu ? - Kể gia đình em - GV hớng dẫn bảng phụ viết

sẵn

- Yêu cầu em kể mẫu tríc líp

+ KĨ tríc líp - 3, HS kÓ

+ KÓ nhãm - HS kÓ theo nhãm - GV theo dâi c¸c nhãm kĨ

+ Thi kể trớc lớp - Đại diện nhãm thi kĨ

+ Bình chọn ngời kể hay - Gia đình em có ngời Bố mẹ em làm ruộng Chị em học trờng THCS Nguyễn Trãi Còn em học lớp trờng tiểu học Lê Văn Tám Mọi ngời gia đình em yêu th-ơng Em tự hào gia đình em

Bµi 2: (ViÕt)

- Viết lại điều vừa nói

* GV nhan xÐt gãp ý C Cđng cè - dặn dò: - Nhận xét tiết học

Toán

TiÕt 65: 15, 16, 17, 18 trõ ®i mét sè

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Biết thực phép trừ để lập bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ số - Biết thực phép trừ đặt tính theo cột dọc

II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra c:

Tìm x

- Muốn tìm số hạng cha biÕt ta lµm thÕ nµo ?

- HS b¶ng

x – 24 = 34 x = 34 + 24 x = 58

x + 18 = 60

x = 60 – 18 x = 42

B bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Hớng dẫn HS lập bảng trừ:

2.1 15 trõ ®i mét sè: Cã 15 que tÝnh bít que tính Hỏi que tính ?

- Nghe phân tích đề tốn

- Làm để tìm đợc số que

tÝnh lại - Thực phép trừ 15-6 - Yêu cầu HS sử dụng que tính tìm

kết - Thao tác que tính - 15 que tính bớt que tính lại

bao nhiêu que tÝnh ?

- Cßn que tÝnh VËyy 15 trõ b»ng mÊy ? - 15 trõ b»ng ViÕt b¶ng: 15 – =

- Tơng tự nh trên: 15 que tính bớt

que tÝnh b»ng mÊy que tÝnh ? - Thao t¸c trªn que tÝnh - 15 que tÝnh bít que tính lại

bao nhiờu que tớnh ? tớnh bớt que tính cịn que tính.- HS thao tác que tính: 15 que - Yêu cầu HS đọc phép tính - 15 trừ

- Viết lên bảng: 15 =

- Yêu cầu HS sử dụng que tính tìm

kết phép trừ: 15-8; 15-9 15 – = 715 – = - Yêu cầu lớp đọc thuộc bảng

c«ng thøc 15 trõ ®i mét sè

2.2 Tơng tự với 16, 17, 18 thực nh 15 trừ số

2 Thực hành: - HS nêu yêu cầu

Bài 1: Tính

- Yêu cầu HS tự tính ghi kết vào SGK

15 15 15 15 15

8

7 10

16 16 16 17 17

9 8

18 13 12 14 20

9 8

9 12

- NhËn xét chữa

Bi 2: - HS c yêu cầu - Mỗi số 7, 8, kết phép

tÝnh nµo ?

- GV tỉ chøc thi nèi nhanh phÐp trõ

víi kÕt thích hợp - HS thực

15 - 18 - 15 - 17 -

15 - 16 – 17 – 49 16 - C Cñng cè – dặn dò: