TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH-MARKETING BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHẤT LƯỢNG CAO CHUYÊN NGÀNH NGÂN HÀNG TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC

BỘ TÀI CHÍNH TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH-MARKETING BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHẤT LƯỢNG CAO CHUYÊN NGÀNH NGÂN HÀNG TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC (GIAI ĐOẠN 2014 – 2018) (Theo Bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng CTĐT trình độ GDĐH Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Thông tư 04/2016 ngày 14/3/2016) Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 20 tháng năm 2019 BỘ TÀI CHÍNH TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH-MARKETING BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHẤT LƯỢNG CAO CHUYÊN NGÀNH NGÂN HÀNG TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC (GIAI ĐOẠN 2014 – 2018) (Theo Bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng CTĐT trình độ GDĐH Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Thông tư 04/2016 ngày 14/3/2016) Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 20 tháng năm 2019 MỤC LỤC DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT III DANH MỤC CÁC HÌNH V DANH MỤC CÁC BẢNG VI PHẦN I: KHÁI QUÁT 1.1 Đặt vấn đề 1.2 Tổng quan chung 1.2.1 Khái quát Trường Đại học Tài - Marketing………………………… 1.2.2 Giới thiệu Khoa Tài - Ngân hàng…………………………………….11 PHẦN II: TỰ ĐÁNH GIÁ THEO CÁC TIÊU CHUẨN, TIÊU CHÍ 14 Tiêu chuẩn 1: Mục tiêu chuẩn đầu chương trình đào tạo 14 Tiêu chuẩn 2: Bản mơ tả chương trình đào tạo 22 Tiêu chuẩn 3: Cấu trúc nội dung chương trình dạy học 27 Tiêu chuẩn 4: Phương pháp tiếp cận dạy học 40 Tiêu chuẩn 5: Đánh giá kết học tập người học 49 Tiêu chuẩn 6: Đội ngũ giảng viên, nghiên cứu viên 60 Tiêu chuẩn 7: Đội ngũ nhân viên 77 Tiêu chuẩn 8: Người học hoạt động hỗ trợ người học 89 Tiêu chuẩn 9: Cơ sở vật chất trang thiết bị 105 Tiêu chuẩn 10: Nâng cao chất lượng 119 Tiêu chuẩn 11: Kết đầu 131 PHẦN III: KẾT LUẬN 141 3.1 Tóm tắt điểm mạnh điểm cần phát huy CTĐT 141 3.2 Tóm tắt điểm tồn vấn đề cần cải tiến chất lượng CTĐT144 3.3 Kế hoạch cải tiến chất lượng CTĐT 145 3.4 Tổng hợp kết tự đánh giá CTĐT 147 Bảng tổng hợp kết TĐG CTĐT chất lượng cao ngành Ngân hàng 147 PHẦN IV: PHỤ LỤC 151 Phụ lục 1: Cơ sở liệu kiểm định chất lượng giáo dục CTĐT 151 i Phụ lục 2: Quyết định thành lập Hội đồng, Ban thư ký 176 Phụ lục 3: Quyết định thay đổi, bổ sung thành viên Hội đồng tự đánh giá 180 Phụ lục 4: Kế hoạch tự đánh giá 188 ii DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT TT CHỮ VIẾT TẮT CHÚ THÍCH BGDĐT Bộ Giáo dục Đào tạo CBVC Cán viên chức CĐR Chuẩn đầu CLB Câu lạc CLC Chất lượng cao CSĐT Cơ sở đào tạo CSVC Cơ sở vật chất CTDH Chương trình dạy học CTĐT Chương trình đào tạo 10 CTSV Công tác sinh viên 11 CVHT Cố vấn học tập 12 ĐATS Đề án tuyển sinh 13 ĐBCL Đảm bảo chất lượng 14 ĐCHP Đề cương học phần 15 ĐGCL Đánh giá chất lượng 16 ĐH Đại học 17 ĐHCQ Đại học quy 18 ĐHTCM Đại học Tài - Marketing 19 ĐT Đào tạo 20 ĐT SĐH Đào tạo sau đại học 21 ĐTQT Đào tạo quốc tế 22 ĐTQT Đào tạo quốc tế 23 ĐTTX Đào tạo thường xuyên 24 ĐTTX Đào tạo thường xuyên 25 GDQP& GDTC Giáo dục quốc phòng Giáo dục thể chất 26 GDQP&GDTC Giáo dục quốc phòng giáo dục thể chất 27 GV Giảng viên 28 GV-VC Giảng viên - Viên chức 29 HĐKH Hội đồng khoa học iii 30 HSV Hội sinh viên 31 KH-TC Kế hoạch - Tài 32 KLTN Khóa luận tốt nghiệp 33 KTĐG Kiểm tra đánh giá 34 KTHP Kết thúc học phần 35 KT-QLCL Khảo thí - Quản lý chất lượng 36 NCKH Nghiên cứu khoa học 37 PCCC Phòng cháy chữa cháy 34 QLĐT Quản lý đào tạo 38 QLKH Quản lý khoa học 39 QTTB Quản trị thiết bị 38 SĐH Sau đại học 39 SV Sinh viên 40 TC - NH Tài - Ngân hàng 41 TCDN Tài doanh nghiệp 42 TC-HC Tổ chức - Hành 43 TĐG-KDBĐS Thẩm định giá-Kinh doanh bất động sản 44 THPT Trung học phổ thông 45 ThS Thạc sĩ 46 TS Tiến sĩ 47 TTGD Thanh tra giáo dục 48 TTTS&QHDN Trung tâm tuyển sinh Quan hệ doanh nghiệp 49 TTTT&QLDL Trung tâm Thông tin Quản lý liệu iv DANH MỤC CÁC HÌNH Hình 1.1: Sơ đồ tổ chức Trường Đại học Tài – Marketing Hình 1.2: Cơ cấu tổ chức Khoa Tài – Ngân hàng 13 v DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2-1: Tổng hợp cấu độ tuổi, giới tính, trình độ chun mơn đội ngũ GV Giảng dạy Chương trình CLC chuyên ngành Ngân hàng năm 2012-2017 63 Bảng 2-2: Đội ngũ GV sử dụng tiếng anh giảng dạy chương trình CLC chuyên ngành Ngân hàng giai đoạn 2012-2017 63 Bảng 2-3: Số lượng giảng viên (ghi rõ ngày tham chiếu phương pháp tính sử dụng FTE cho cán giảng dạy) 64 Bảng 2-4: Tỷ lệ GV/người học Chương trình CLC chuyên ngành Ngân hàng giai đoạn 2012 – 2017 64 Bảng 2-5: Bảng tổng hợp giảng GV giai đoạn 2012-2017 65 Bảng 2-6: Khối lượng công việc hướng dẫn nghiên cứu khoa học SV 66 Bảng 2-7: Kết đánh giá lực đội ngũ qua năm 82 Bảng 2-8: Quy mơ SV theo học chương trình CLC khoa 91 Bảng 2-9: Số lượng SV trúng tuyển nhập học CT CLC chuyên ngành Ngân hàng giai đoạn 2013-2017 93 Bảng 2-10: Số tín CTĐT qua khóa 96 Bảng 2-11: Tỷ lệ SV tốt nghiệp khóa khóa tuyển sinh 96 Bảng 2-12: Bảng số liệu sở vật chất phục vụ chương trình CLC chuyên ngành Ngân hàng 106 Bảng 2-13: Bảng số liệu sở vật chất phục vụ chương trình CLC chuyên ngành Ngân hàng 110 Bảng 2-14: Tỷ lệ SV tốt nghiệp, thơi học khóa gần 132 Bảng 2-15: Tỷ lệ % người học hoàn thành CTĐT 133 Bảng 3-1: Tổng hợp kết TĐG CTĐT chất lượng cao ngành Ngân hàng 147 vi PHẦN I: KHÁI QUÁT 1.1 Đặt vấn đề Khoa Tài – Ngân hàng đơn vị đào tạo chuyên môn thuộc Trường; vậy, sứ mạng Khoa cụ thể hóa sứ mạng Trường đào tạo nguồn nhân lực CLC, nghiệp vụ chuyên sâu cho lĩnh vực Tài – Ngân hàng, truyền bá tri thức kinh tế nước mà còn mở rộng sang đất nước phát triển xung quanh CTĐT CLC chuyên ngành ngân hàng trình độ đại học có mục tiêu đào tạo nguồn nhân lực có trình độ kinh tế nói chung, có trình độ chun sâu lĩnh vực chuyên ngành Ngân hàng nói riêng (chẳng hạn như: Nghiệp vụ ngân hàng thương mại, Ngân hàng trung ương, Quản trị ngân hàng thương mại, Thẩm định tín dụng, Kinh doanh ngoại hối), đáp ứng nhu cầu ngày cao xã hội nhân lực trình độ cao làm việc hệ thống ngân hàng thương mại ngồi nước Trong bối cảnh tồn cầu hóa, đại hóa hội nhập quốc tế, để nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực cao cho xã hội không nước mà quốc tế, việc thẩm định, đánh giá lại CTĐT cách toàn diện theo chuẩn mực quốc gia, khu vực quốc tế cần thiết Vì thế, với tư cách đơn vị chịu trách nhiệm xây dựng, tổ chức đào tạo quản lí chương trình, Khoa TCNH đánh giá chất lượng CTĐT theo tiêu chuẩn ĐGCL CTĐT BGDĐT Chúng coi hội tốt để đánh giá lại cách hệ thống, toàn diện khách quan toàn CTĐT CLC chuyên ngành Ngân hàng, để thấy rõ đâu tương quan với CTĐT khác quốc gia, khu vực quốc tế; từ xác định việc cần làm, nhằm nâng cao chất lượng CTĐT, tiến tới đào tạo theo hướng chuẩn khu vực quốc tế Báo cáo TĐG CTĐT với kết cấu gồm 04 phần: Phần Khái quát, nêu tóm tắt Trường, khoa, báo cáo TĐG; Phần Tự đánh giá theo tiêu chuẩn, tiêu chí với tiểu mục (1) mô tả, (2) điểm mạnh, (3) điểm tồn tại, (4) kế hoạch hành động; (5) tự đánh giá; Phần 3: Kết luận, tóm tắt điểm mạnh cần phát huy, điểm tồn tại, kế hoạch cải tiến chất lượng CTĐT tổng hợp kết tự đánh giá CTĐT; Phần 4: Phụ lục 179 Phụ lục 3: Quyết định thay đổi, bổ sung thành viên Hội đồng tự đánh giá 180 181 182 183 184 185 186 187 Phụ lục 4: Kế hoạch tự đánh giá 188 189 190 191 192 193 ... cầu ngày cao xã hội nhân lực trình độ cao làm việc hệ thống ngân hàng thương mại nước Trong bối cảnh tồn cầu hóa, đại hóa hội nhập quốc tế, để nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực cao cho... ngũ nhân viên trường có tinh thần phục vụ cao, có lực chun mơn ln sẵn sàng tham gia khóa đào tạo nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ Với mục tiêu nâng cao chất lượng đào tạo, trường ĐHTCM xác... hoạt động đào tạo sau ĐH bao gồm CTĐT ThS TS từ Tiểu ban TCNH Với sứ mệnh khoa TCNH đào tạo sinh viên, học viên nhằm cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao cho ngành TCNH bao gồm: Ngân hàng, Bảo