Đang tải... (xem toàn văn)
- Xây dựng được bộ hồ sơ về công tác thiết bị khá hoàn chỉnh từ lãnh đạo nhà trường đến đồng chí phụ trách thiết bị và các đồng chí giáo viên phụ trách phòng bộ môn, các mặt hoạt động th[r]
(1)BÁO CÁO SƠ KẾT HOẠT ĐỘNG THIẾT BỊ TRƯỜNG HỌC KỲ I (2010-2011)1/11/2011 10:52:40 PM
PHỊNG GD - ĐT LỆ THUỶ Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Trường THCS Phú
Thuỷ Độc lập - Tự - Hạnh phúc
BÁO CÁO SƠ KẾT KỲ I CÔNG TÁC HOẠT ĐỘNG THIẾT BỊ
NĂM HỌC: 2010 - 2011 I Đặc điểm trường:
1 Thuận lợi:
- Trường gồm 17 lớp với 593 học sinh
- Tổng số cán giáo viên, nhân viên trường: 41 đồng chí (Trong giáo viên: 34 đ/c)
- Phịng học có: 13 phịng
- Giáo viên có ý thức sử dụng thiết bị nề nếp - Trường có 06 phòng chức năng:
+ 01 phòng thực hành Vật lý + 01 phòng thực hành Hố học + 01 phịng thực hành Sinh học + 01 phòng thực hành Tin học + 01 phịng Cơng nghệ
+ 01 phòng thiết bị dùng chung - Trường có 01 phịng truyền thống
* Mỗi phịng chức năng:
- Có bàn ghế chun dùng đủ cho giáo viên học sinh - Thiết bị chuyên dạy cho môn
- Đầy đủ thiết bị (tủ, giá) để trưng bày đồ dùng dạy học - Nội quy phịng thực hành mơn
- Các hiệu
- Một số hình ảnh chân dung nhà bác học - Bài kiểm tra thu hoạch môn
- Hệ thống nước dùng cho dạy học vệ sinh phòng chức (phịng Hóa, phịng Sinh)
- Có nơi chuẩn bị đồ dùng riêng
- Có đủ diện tích theo tiêu chuẩn phịng học mơn trường chuẩn quốc gia (72 m2).
2 Khó khăn:
- Hệ thống nước phịng chức Hóa Sinh cịn tình trạng nước nên cơng tác tổ chức triển khai hoạt động học thực hành học sinh cịn gặp khó khăn
- Phịng vi tính máy móc thường xun hư hỏng máy mua lâu, cấu hình lại thấp nên ảnh hưởng khơng đến việc học tập học sinh
II Mục tiêu đầu năm học:
- Phấn đấu đưa phòng thiết bị trường trở thành phòng thiết bị tiên tiến
- Đầu tư sở vật chất mua sắm thêm loại tủ đựng thiết bị, loại giá để treo trảnh ảnh môn Lịch sử, Địa lý, đảm bảo thiết bị đầy đủ phục vụ tốt cho việc dạy học Bổ sung kịp thời loại thiết bị dạy học thiếu để đảm bảo cho việc dạy học
- Mua sắm thêm 04 CPU để phục vụ cho việc giải toán qua mạng thi Olympic tiếng anh qua mạng học sinh
- Lắp ống dẫn đường dây mạng để đảm bảo dây khỏi bị hư hỏng - Xây dựng phịng nghe nhìn (có máy đa cố định)
- Cập nhật vào sổ theo dõi sử dụng thiết bị dạy học tổng hợp số tiết sử dụng hàng tháng theo quy định
(2)- Xây dựng hồ sơ thiết bị
- Trang trí phịng chức có đủ hiệu, nội quy, ảnh nhà bác học III Đánh giá hoạt động thiết bị học kỳ I năm học 2010-2011:
1 Cơ sở vật chất (số lượng, số tiền mua sắm, sửa chữa kỳ):
- Thiết bị (đối chiếu với thông tư số 19/2009/TT-BGDĐT ngày 11/8/2009của Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo): có số thiết bị cịn thiếu (sẽ mua bổ sung sau) - Phòng môn Vật lý: Trang cấp thêm máy Atut để học sinh thực hành
- Phòng môn Công nghệ: Mua sắm thêm tranh ảnh, dụng cụ cắt may, sửa chữa xe đạp, trồng ăn lớp Dụng cụ bàn điện lớp
- Phịng mơn Hóa: Mua sắm thêm máy hút khí, ống nghiệm
- Phịng mơn Sinh: Mua sắm tủ đựng thiết bị dạy học, giá để treo tranh, kệ để đựng khay mổ thực hành xong
- Phòng Tin học: Nâng cấp, sửa chữa máy vi tính, thay nâng cấp máy hư hỏng nặng từ năm trước
- Phịng truyền thống: Hồn thiện mảng chưa hồn thành ảnh nhà giáo làm quản lý qua thời kỳ
- Thiết bị dùng chung: Mua sắm thêm giá để đựng tranh ảnh mua Địa lý, Lịch sử - Sân bãi thiết bị TDTT:
Hoàn thiện sân thể dục để đưa vào hoạt động phục vụ việc dạy học giáo viên học sinh, phục vụ thi hội khỏe phù cấp trường
- Các thiết bị khác: Sửa chữa bóng đèn máy chiếu qua đầu để đưa vào giảng dạy Sửa máy biến đàn Oocgan
Mua thiết kế Web với số tiền 7,5 triệu đồng Mua 04 CPU với số tiền 15 triệu đồng Mua 01 mạng Wifi với số tiền triệu đồng
Mua bổ sung đồ dùng dạy học mơn Hóa với số tiền 230.000 đồng Mua dụng cụ phục vụ dạy học với số tiền 385.000 đồng
- Phòng, trang trí (đối chiếu với chuẩn quốc gia): xây dựng phịng chức (Hố, Sinh, Vật lí, Cơng nghệ, Tin học) đạt chuẩn diện tích (72m2); trang trí đầy đủ các nội quy, hiệu, ảnh nhà bác học
2 Khai thác, sử dụng, kết sử dụng CBGVNV (thiết bị dùng chung, phòng học môn):
- Tập thể giáo viên có ý thức cao sử dụng thiết bị dạy học cách thường xuyên nhằm thực có hiệu đổi phương pháp dạy học nâng cao chất lượng dạy học theo yêu cầu đổi giáo dục phổ thông
- Các giáo viên thường xuyên khai thác thiết bị sẵn có làm thêm thiết bị tự làm, sưu tầm tranh ảnh, mẫu vật liên quan đến dạy để giảng thêm sinh động hiệu
- Giáo viên có ý thức sử dụng đồ dùng dạy học cách có nề nếp, hiệu quả, biết khai thác phòng chức năng: Lí - Hố - Sinh nhằm góp phần đổi giáo dục phổ thông, nâng cao chất lượng dạy học Tiêu biểu cho phong trào sử dụng thiết bị như: đ/c Hạnh, đ/c Hương (môn Sinh học); đ/c Tú, đ/c Lượng, đ/c Vượng, đ/c Bình (mơn Tốn); môn Mỹ thuật đ/c Anh; đ/c Tiến, đ/c Tú (mơn Vật lí); đ/c Văn (mơn Hố học); đ/c Ba (môn Công nghệ)
- Phong trào tự làm thêm đồ dùng dạy học áp dụng, tiêu biểu đ/c Tú mơn Tốn; đ/c Hiệp, Hường mơn Anh văn; đ/c Ba mơn Cơng nghệ, đ/c Hồng Anh mơn Mỹ thuật, đ/c Thủy môn Giáo dục công dân, đ/c Trinh mơn Địa lý
- Phịng truyền thống hoàn thành cuối năm học 2010 - 2011, trang bị nội thất hoàn toàn Hệ thống tư liệu biên tập trưng bày chưa nhiều
Kết quả:
Tổng số tiết sử dụng đồ dùng dạy học học kỳ I: 6243 lượt Trong đó: Số thiết bị sẵn có phịng thí nghiệm là: 5404 lượt
Tổng số tiết tự làm: 839 lượt - Kết sử dụng phịng mơn:
Mặc dù phòng chức thời gian nâng cấp, sửa chữa giáo viên tạo điều kiện để khai thác phịng học mơn với tổng số tiết dạy thực hành 896 tiết 3 Công tác quản lý, đạo:
3.1 Việc lập kế hoạch:
- Cán thiết bị xây dựng kế hoạch hoạt động thiết bị.
(3)3.2 Sắp xếp, bảo quản, bảo trì bảo dưỡng
- Các thiết bị dạy học bố trí cách khoa học hợp lý quy định, dễ thấy, dễ nhìn, dễ sử dụng
- Sắp xếp phòng thiết bị dùng chung, phịng chức hợp lí, ngăn nắp, gọn gàng
- Chưa có tượng mát thiết bị đồ dùng dạy học
- Công tác bảo vệ triển khai năm học thường xuyên, che đậy có mưa bão đảm bảo thiết bị không bị hư hỏng tạo điều kiện cho giáo viên học sinh học tập tốt
- Chữa cháy kịp thời có hỏa hoạn xảy
- Sắp xếp thiết bị nơi cao không cho mối mọt ăn
- Việc khai thác trang thiết bị đồ dùng dạy học theo tiết học mơn có sử dụng đồ dùng dạy học
- Thường xuyên bảo trì, bảo dưỡng máy vi tính, kiểm tra hoạt động máy Mua bổ sung 04 CPU phòng thư viện tạo điều kiện cho học sinh giải toán qua mạng, thi Olympic tiếng Anh qua mạng phục vụ việc truy cập thông tin mạng Internet
- Đ/c nhân viên thiết bị tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên mượn trả thiết bị dạy học theo đăng kí sử dụng
- Các đồng chí phụ trách phịng mơn ln ln vệ sinh, xếp phịng học môn sẽ, gọn gàng, thiết bị xếp cách ngăn nắp, dễ thấy, dễ lấy 3.3 Hồ sơ sổ sách theo dõi:
- Xây dựng hồ sơ công tác thiết bị hồn chỉnh từ lãnh đạo nhà trường đến đồng chí phụ trách thiết bị đồng chí giáo viên phụ trách phịng mơn, mặt hoạt động thiết bị cho hoạt động dạy học thể sổ sách theo dõi rõ ràng
- Hồ sơ phịng mơn xây dựng hồn chỉnh, cập nhật kịp thời, thời gian quy định
- Thực việc phục vụ cho mượn trả đồ dùng dạy học theo yêu cầu, cập nhật vào sổ theo dõi sử dụng đồ dùng dạy học quy định, kịp thời
3.4 Kiểm kê, kiểm tra:
Định kỳ kiểm tra tình hình sử dụng thiết bị để phát hư hỏng kịp thời báo cáo với lãnh đạo nhà trường để có biện pháp xử lý phục vụ kịp thời cho việc dạy học giáo viên học sinh
Thường xuyên bảo trì, bảo dưỡng máy vi tính, kiểm tra hoạt động máy 3.5 Công tác quản lý Hiệu trưởng:
Đồng chí Hiệu trưởng thường xuyên quan tâm đến hoạt động thiết bị
Ln tạo điều kiện cho đồng chí nhân viên thiết bị học hỏi kinh nghiệm để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ
Chỉ đạo tổ chuyên môn công tác tổ chức khai thác sử dụng làm TBDH Tổ chức tu sửa, mua sắm thiết bị theo yêu cầu công tác dạy học
4 Đánh giá chung: 4.1 Ưu điểm:
- Công tác hoạt động sử dụng thiết bị dạy học trường THCS Phú Thuỷ học kỳ I năm học 2010 - 2011 thực theo mục tiêu đầu năm đề Bước đầu xây dựng hồ sơ thiết bị đầy đủ, hồ sơ phịng học mơn hồn chỉnh Việc cho giáo viên mượn đồ dùng dạy học tiến hành chu đáo, lúc đảm bảo cho dạy học
- Máy vi tính thường xuyên bảo trì, bảo dưỡng để phát kịp thời hư hỏng báo lãnh đạo nhà trường sửa chữa đảm bảo phục vụ tốt việc học tập học sinh
- Phần lớn giáo viên sử dụng thiết bị cách thường xuyên, góp phần nâng cao chất lượng dạy học
- Một số giáo viên sử dụng đồ dùng dạy học tự làm đảm bảo tiết dạy sinh động
- Giáo viên sử dụng đồ dùng có ý thức, mượn trả đồ dùng quy định
- Đ/c nhân viên thiết bị tạo điều kiện cho giáo viên mượn sử dụng đồ dùng dạy học đặc biệt tiết dạy thao giảng
- Tự đánh giá xếp loại thiết bị theo chuẩn: Khá
- Đăng kí danh hiệu thi đua năm học 2010-2011: Thiết bị Tiên tiến 4.2 Tồn tại:
(4)- Việc cập nhật tổng hợp số liệu vào phiếu báo sử dụng đồ dùng dạy học số giáo viên tháng chậm làm ảnh hưởng đến việc tập hợp chung cán thiết bị cho nhà trường
- Một số tiết học học phịng học mơn sau học xong học sinh chưa có ý thức Vẫn cịn tình trạng giấy vụn vứt lung tung, bàn ghế chưa xếp lại ngăn nắp, gọn gàng
IV Một số định hướng kế hoạch phát triển thiết bị ý kiến đề xuất: 1. Định hướng kế hoạch phát triển thiết bị:
- Đối với giám hiệu phân công cụ thể người chịu trách nhiệm chung việc đạo công tác thiết bị
- Kiểm tra đánh giá hoạt động thiết bị giáo viên qua phiên họp hội đồng trong tháng
- Hoàn thiện hồ sơ phịng học mơn hồ sơ thiết bị theo quy định chuẩn quốc gia
- Tăng cường công tác bảo vệ tài sản thiết bị, xử lý mối, mọt, tránh ẩm ướt, che đậy cẩn thận gặp mưa bão, chữa cháy kịp thời có hỏa hoạn xảy
- Sắp xếp phòng chức khoa học, hợp lý
- Có kế hoạch phịng chống bão lụt chu hạn chế thấp thiệt hại - Xây dựng thiết bị đạt thiết bị Tiên tiến
2 Đề xuất:
* Đối với nhà trường:
- Quan tâm đến công tác hoạt động thiết bị. - Đóng thêm tủ để đựng thiết bị mơn Cơng nghệ
- Mua thêm giá để đựng tranh ảnh mơn Lịch sử, địa lí
- Mua sắm thêm thiết bị thiếu để đảm bảo cho việc dạy học có hiệu * Đối với phòng giáo dục:
Đề nghị phịng, sở có chế độ phụ cấp độc hại cho cán thiết bị phụ trách giữ phòng mơn Hố học