Đang tải... (xem toàn văn)
- Tăng cường công tác tham mưu, mở các lớp học tiếng dân tộc cho giáo viên công tác tại trường PTDT bán trú đảm bảo giáo viên giảng dạy tại trường phải biết ít nhất một tiếng dân tộc để[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT SA PA
TRƯỜNG PTDTBT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự – Hạnh phúc THCS TẢ VAN
Số: /BC- PTDTBT Tả Van, ngày …… tháng năm 2012 BÁO CÁO
Tình hình thực nhiệm vụ giáo dục dân tộc năm học 2011-2012 I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG
Tả Van xã vùng cao với 07 thôn thuộc xã đặc biệt khó khăn, nằm Chương trình 135 Chính phủ Với diện tích tự nhiên 6804 với tổng số dân 3162 nhân thuộc 547 gồm dân tộc Giáy, Dao, Mơng sinh sống đồn kết lãnh đạo Đảng nhà nước 07 thôn xã Nền kinh tế chủ yếu sản xuất nông nghiệp, chăn nuôi trồng trọt phát triển du lịch khu trung tâm Tỷ lệ đói nghèo chiếm 70% tổng số dân Trình độ dân trí phát triển khơng đồng đều, cịn nhiều phong tục tập qn lạc hậu
1 Thuận lợi
Sự nghiệp giáo dục đào tạo nhà trường quan tâm lãnh đạo Đảng, HĐND ban ngành đoàn thể, đạo sát Phòng Giáo dục Đào tạo Sa Pa, hưởng ứng nhiệt tình cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường, với tinh thần hiếu học nhân dân khơng ngừng tăng lên Xã hội hố giáo dục phát huy rõ rệt Nhân dân dân tộc xã đồng tình ủng hộ đóng góp cơng sức để xây dựng sở vật chất trường học
Đội ngũ giáo viên, học sinh nêu cao tinh thần vượt khó lên, khắc phục khó khăn để hồn thành nhiệm vụ dạy học
Trong năm qua công tác giáo dục – đào tạo xã có bước tiến vững chắc, đạt kết đáng khích lệ, đủ điều kiện để thành lập trường Phổ thông dân tộc bán trú Trung học sở Tả Van
2 Khó khăn
Là xã vùng cao có đường giao thơng lại thơn cịn nhiều khó khăn, địa bàn nhiều đồi núi hiểm trở, thôn xa khu trung tâm xã; thôn xa 16 - 20 km phải đường rừng Việc lại học sinh từ nhà đến trường khó khăn đặc biệt ngày mưa rét, thời tiết khắc nhiệt làm ảnh hưởng không nhỏ đến tỷ lệ chuyên cần chất lượng dạy học giáo viên học sinh trường
Việc huy động học sinh độ tuổi học lớp bán trú cịn gặp nhiều khó khăn Do điều kiện kinh tế gia đình cịn khó khăn em lại lực lượng đình Việc huy động nhân dân ủng hộ vào quĩ khuyến học cịn chưa nhiều cịn đa số gia đình thuộc hộ đói nghèo
II THỰC HIỆN CÁC CUỘC VẬN ĐỘNG VÀ PHONG TRÀO THI ĐUA CỦA NGÀNH
(2)Thực Chỉ thị số 06- CT/TW Bộ Chính trị thực vận động
"
Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh"; Chỉ thị 40- CT/TW Ban Bí thư xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo CBQL giáo dục; Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg Thủ tướng Chính phủ chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục, vận động "Hai không", vận động:
" Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo".
Tổ chức sinh hoạt tổ chuyên môn thường xuyên, thảo luận việc thực chủ trương thầy giáo, cô giáo, tổ chun mơn, trường học có "một đổi mới" dạy học, giáo dục quản lý giáo dục.Mỗi cá nhân tự nguyện đăng ký đổi Ban giám hiệu xây dựng Kế hoạch thực đổi nhà trường
Thực có hiệu phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" Nhà trường tiến hành xây dựng kế hoạch cụ thể chi tiết việc xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực Trang trí 01 phịng hội đồng nhà trường, 06 lớp học theo mơ hình trường học thân thiện, học sinh tích cực Thực phong trào kế hoạch xây dựng cụ thể theo tháng Khơng ngừng chăm sóc bổ sung xanh, hoa khuôn viên nhà trường Tổ chức hoạt động ngoại khóa nhằm tuyên truyền giáo dục kỹ sống cho học sinh khối lớp phù hợp với tâm lý lứa tuổi em
Triển khai, ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động giáo dục như: quản lí tài chính, tài chính, thực chuyên đề nhà trường Phòng Giáo dục tổ chức, buổi sinh hoạt ngoại khóa, soạn giáo án máy vi tính
III NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC 1 Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo
1.1 Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên cán quản lý các trường PTDT bán trú.
Tháng năm 2011 trường THCS Tả Van chuyển đổi thành trường PTDTBT THCS Tả Van Trong năm học 2011-2012 trường huy động 129 em học sinh bán trú trường Đảm bảo tỷ lệ chuyên cần nhà trường Tuy nhiên năm đầu thực nhân rộng mơ hình bán trú nên nhà trường gặp khơng khó khăn sở vật chất thiếu thốn, phịng bếp ăn học sinh trật trội ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng nuôi dưỡng thầy cô em học sinh
- Thực tốt công tác giáo dục đạo dức cho học sinh nhiều hình thức qua việc tích hợp vào tiết dạy môn Ngữ văn, Sinh học, GDCD, Lịch sử Thông qua buổi sinh hoạt ngoại khóa, HDGDNGLL Đa số em học sinh thực tốt nội qui nhà trườngThực giảng dạy, đánh giá kết học tập học sinh theo chuẩn kiến thức, kỹ năng;
(3)- Tăng tỷ lệ giáo viên người dân tộc thiểu số địa phương nhiều hình thức, cách tham mưu tuyển dụng, điều động, chọn học cử tuyển,…
- Tăng cường công tác tham mưu, mở lớp học tiếng dân tộc cho giáo viên công tác trường PTDT bán trú đảm bảo giáo viên giảng dạy trường phải biết tiếng dân tộc để giao tiếp tìm hiểu phong tục tập quán, đặc điểm tâm sinh lý học sinh dân tộc trường
- Tăng cường công tác bồi dưỡng thường xuyên cho cán giáo viên, cập nhật kiến thức, kỹ cho giáo viên để thực có hiệu việc đổi chương trình giáo dục phổ thơng Chú trọng bồi dưỡng nâng cao chất lượng cho giáo viên người dân tộc
1.2 Xây dựng sách hợp lý bảo đảm nguồn lực, thực chính sách cho đội ngũ cán bộ, giáo viên học sinh.
- Tham mưu đề nghị Nhà nước hỗ trợ ngân sách để thực trả lương cho cán quản lý giáo viên trường PTDT bán trú theo thang bảng lương nâng lương theo định kỳ thực đầy đủ chế độ, sách cho giáo viên theo quy định hành
- Bảo đảm ngân sách chi thường xun cho hoạt động chăm sóc, ni dưỡng cho học sinh
1.3 Xây dựng sở vật chất, đầu tư thiết bị cho nhà trường.
UBND huyện cấp kinh phí xây dựng đủ phịng cơng trình phụ trợ cho học sinh bán trú; Đầu tư kinh phí mua sắm trang thiết bị phục vụ hoạt động sinh hoạt cho học sinh bán trú bao gồm hệ thống sân chơi, bãi tập, trang thiết bị TDTT, sách báo, văn hóa phẩm,…
1 Đẩy mạnh cơng tác xã hội hố giáo dục để xây nâng cao chất lượng của THCS nói chung trường phổ thông dân tộc bán trú nói riêng.
- Lồng ghép chương trình, dự án khác địa bàn nguồn lực hợp lý nhân dân để nâng cao chất lượng nhà trường nói chung trường PTDT bán trú nói riêng
- Khuyến khích, huy động cá nhân, doanh nghiệp, tổ chức xã hội, ủng hộ sở vật chất trang thiết bị cho nhà trường
2 Một số biện pháp, giải pháp để nâng cao hiệu hoạt động trường PTDTBT
2.1 Ban giám hiệu từ đầu năm học có phân cơng cụ thể đến cán bộ, giáo viên, nhân viên việc quản lý bán nhà trường giáo viên/ngày tuần chịu tránh nhiệm quản lý học sinh tất mặt học tập hướng dẫn học sinh ăn hợp vệ sinh
(4)2.3 Ban giám hiệu, giáo viên, ban quản lý bán trú đề thời gian biểu phù hợp cho ngày để đảm bảo cho em ăn học tập sinh hoạt theo thời gian biểu Ban quản lý bán trú kết hợp với ban lao động, tổng phụ trách đội giúp em tham gia vào buổi sinh hoạt ngoại khoá vui vẻ, sơi nổi, bổ ích, tham gia vào việc lao động vệ sinh trường lớp
2.4 Nhà trường đạo sát xao việc tu sửa khắc phục phòng ở, giường ngủ, nơi ăn vệ sinh học sinh bán trú nhằm thực theo kế hoạch đề
2.5 Tranh thủ nguồn lực nhà hảo tâm, tổ chức, quan đỡ đầu ủng hộ giúp đỡ cho học sinh bán trú như: quần áo, chăn màn, bát đĩa, lương thực
2.6 Nhà trường mượn 200m2 đất để trồng rau cải thiện đời sống cho các
em học sinh bán trú
3 Hoạt động mô hình bán trú
Phấn đấu huy động 100% học sinh thôn, xa trung tâm xã sau học hết chương trình Tiểu học học trường trung tâm xã, thực dạy học buổi/ngày nhằm nâng cao chất lượng dạy học giáo dục toàn diện học sinh; nâng cao tỷ lệ chuyên cần từ 70-75% lên 95% - 97%
Nhằm củng cố mơ hình mạng lưới trường, lớp bán trú dân nuôi tạo điều kiện cho em học sinh độ tuổi phổ cập đến trường, đến lớp đảm bảo quyền trẻ em Đáp ứng nhu cầu phát triển giáo dục
Đầu tư sở vật chất dụng cụ TDTT, nhạc cụ, báo chí, văn hóa phẩm,… phục vụ sinh hoạt văn hóa, thể dục thể thao cho học sinh bán trú
4 Hoạt động nâng cao chất lượng toàn diện
+ 100% giáo viên sử dụng đồ dùng trang bị có hiệu + Đồ dùng tự làm có giá trị: đồ dùng/giáo viên/năm
Dự thăm lớp:
+ Giáo viên: tiết/tuần + Ban giám hiệu: tiết/gv/năm + Dự tập thể: tiết/tháng
Thao giảng: Tổ chức thao giảng: vòng/năm (Vòng 1: tháng 11; Vòng 2: tháng 3) Mỗi giáo viên tiết/vòng
Đề tài SKKN: 15 SKKN/năm
Số chuyên đề thực Tổ: chuyên đề/năm học; cụ thể: + Chuyên đề Toán, Lý: chuyên đề
(5)+ Chuyên đề Hoá, Sinh: chuyên đề
Nhà trường thường xuyên tổ chức bồi dưỡng, rèn luyện kiến thức văn hoá, đạo đức, khiếu, thẩm mĩ; rèn luyện kỹ sống; giúp em động sáng tạo, tự tin, linh hoạt ứng xử, giao tiếp học tập; nhà trường coi trọng hoạt động lên lớp tổ chức nhiều hoạt động bổ ích, đa dạng nội dung hình thức, thu hút đơng đảo học sinh tham gia Trường đánh giá đơn vị có phong trào Văn nghệ, Thể dục - Thể thao phát triển mạnh có chất lượng
Mỗi năm trường tổ chức buổi sinh hoạt tập thể quy mơ tồn trường vào dịp Tết trung thu, 20/11; 26/3; 30/4, tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp chủ đề
IV THỰC HIỆN CHẾ ĐỘ CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC DÂN TỘC
- Luật Giáo dục ngày 14/6/2005 Bộ Giáo dục Đào tạo;
- Nghị định số 75/2005/NĐ-CP ngày 02/8/2006 Chính phủ quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều Luật Giáo dục,
- Nghị định số 61/2006/NĐ-CP ngày 20/6/2006 Chính sách Nhà giáo, cán quản lý giỏo dục cụng tỏc trường chuyên biệt, vùng có điều kiện kinh tế- xó hội đặc biệt khó khăn;
- Thơng tư Liên tịch số 06/2007/TTLT-BGDĐT-BNV-BTC ngày 27/3/2007 Hướng dân thực Nghị định số 61/2006;
- Thông tư số 24/2010/TT-BGDĐT ngày 02/8/2010 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy chế tổ chức hoạt động trường phổ thông dân tộc bán trú;
- Quyết định số 85/2010/QĐ-TTg ngày 21/12/2010 Thủ tướng phủ việc ban hành số sách hỗ trợ học sinh bán trú trường phổ thông dân tộc bán trú;
- Căn Quyết định số 413/QĐ-UBND UBND tỉnh Lào Cai ban hành quy định đối tượng học sinh bán trú địa bàn tỉnh Lào Cai, ngày 22 tháng năm 2011;
V. KIẾN NGHỊ
1 Đối với Uỷ ban nhân dân xã
Tham mưu với cấp Đảng ủy, quyền địa phương nội dung hoạt động trường PTDT bán trú
(6)Phối hợp với Phòng Giáo dục Đào tạo việc lập quy hoạch, dành quỹ đất, xây dựng đủ phòng ở, sân chơi, bãi tập cho học sinh Với diện tích sử dụng khoảng 2.500 m2.
2 Đối với Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Sa Pa
Tham mưu với Sở Giáo dục Đào tạo số nội dung hoạt động trường PTDT bán trú để Sở làm đề nghị với UBND tỉnh ban hành Quy chế trường PTDT bán trú tỉnh Lào Cai
UBND huyện phê duyệt Bố trí ngân sách thường xun, chương trình mục tiêu chi cho giáo viên học sinh theo quy định Luật Ngân sách
Tham mưu với UBND huyện bố trí đủ giáo viên cho trường theo định mức biên chế
Phối hợp với Phòng dân tộc, quan có liên quan việc thực chế độ sách cho học sinh dân tộc
Phối hợp với Phòng Y tế kiểm tra, giám sát cơng tác phịng chống, chăm sóc sức khoẻ cho giáo viên học sinh