GA 5 T 33 LONG GHEPKNS

II/ Ñoà duøng daïy - hoïc : - Baûng phuï ghiõ saün 3 ñeà vaên ; buùt daï baûng nhoùm.- Chuaån bò baøi tröôùc III/ Caùc hoaït ñoäng daïy - hoïc chuû yeáu :. Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân [r]

(1)

TUẦN 33

Cách ngôn : Có công mài sắc có ngày nên kim

Thứ Mơn Tên bài

Thứ 2

Chào cờ Tập đọc Tốn Khoa học Thể dục

Nói chuyện đầu tuần

Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Ơn tập tính diện tích, thể tích số hình Tác động người đến mơi trường rừng Giáo viên chuyên dạy

Thứ 3

Toán Chính tả Đạo đức Mỹ thuật Lịch sử

Luyện tập

Nghe viết : Trong lời mẹ hát Thực an tồn giao thơng

Vẽ trang trí cổng trại liều trại thiếu nhi Ôn tập

Thứ 4

LTVC Toán Kể chuyện Thể dục Địa lý

MRVT : Trẻ em Luyện tập chung

Kể chuyện nghe, đọc Giáo viên chuyên dạy Ôn tập cuối năm Thứ 5

Tập đọc Toán TLV Khoa học Kĩ thuật

Sang năm lên bảy Một số dạng tốn học Ơn tập tả người

Tác động người đến mơi trường đất Lắp ghép mơ hình tự chọn

Thứ 6

LTVC Toán TLV Âm nhạc HĐTT

Ôn tập dấu câu (Dấu ngặc kép) Luyện tập

Tả người (Kiểm tra viết) Tập biểu diễn hai hát

Tìm hiểu hoạt động Bác Hồ

Thứ hai ngày 30 tháng năm 2012 Chào cờ : Nói chuyện đầu tuần

TẬP ĐỌC (Tiết 65) LUẬT BẢO VỆ CHĂM, CHĂM SĨC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM

(Trích)

I/ Mục đích yêu cầu : -Biết đọc văn rõ ràng, rành mạch phù hợp với giọng đọc văn luật.-Hiểu ND: điều Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em ( Trả lời câu hỏi SGK )

II/ Đồ dùng dạy - học : Tranh minh hoạ trang 145 SGK; bảng phụ ghi sẵn điều 21 Chuẩn bị III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ: Những cánh buồm HS đọc 3.Gthiệu mới: Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo

dục trẻ em Học sinh lắng nghe, ghi đề

4.Dạy - học :

* Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động lớp - GV hướng dẫn HS thực

GV ý nhận xét cách đọc HS Bài chia làm đoạn ?

GV ghi bảng từ khó phát âm:

HS đọc mẫu toàn

* Lớp theo dõi tìm hiểu cách chia đoạn : Theo điều

* HS đọc nối đoạn (Lần 1) * HS nhận xét phần đọc bạn * HS nêu từ phát âm sai - Học sinh gạch từ khó đọc :

(2)

GV hướng dẫn HS đọc từ khó : GV đọc mẫu, HS đọc

- GV theo dõi sửa sai cho HS GV đọc mẫu toàn

phép, thương yêu * HS luyện đọc từ khó

* HS đọc nối đoạn (Lần 2) HS nhận xét phần đọc bạn Học sinh đọc phần giải * HS luyện đọc theo cặp * Lớp theo dõi

* Hoạt động 2: Tìm hiểu

GV nêu câu hỏi: HS đọc thầm theo đoạn

 Những điều luật nêu lên quyền trẻ em việt Nam ?

… điều 15 ; 16 ; 17  Đặt tên cho điều luật nói

* GV nhận xét, kết luận ý kiến

* HS thảo luận theo cặp * Đại diện nhóm trình bày

… điều 15: Quyền trẻ em chăm sóc , bảo vệ sức khoẻ

điều 16: Quyền họcn tập trẻ em

điều 17: Quyền vui chơi, giải trí trẻ em * Cả lớp nhận xét

 Nêu bổn phận trẻ em quy định luật

* HS làm việc theo nhóm:

* Hết thời gian, HS trình bày kết thảo luận (5 bổn phận điều 21)

* Cả lớp nhận xét  Em thực bổn phận gì, cịn

những bổn phận cần tiếp tục cố gắng để thực ?

* HS thảo luận lớp * Cả lớp nhận xét * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm Cách tiến hành:

* GV hướng dẫn cách đọc toàn * HS đọc nối tiếp

* GV treo bg.phụ (ghi sẵn điều 21) * Giáo viên đọc diễn cảm đoạn : GV gạch từ cần nhấn giọng - Cho học sinh đọc diễn cảm

- Học sinh đọc * HS đọc tự

* HS nhận xét rút cách đọc * HS thi đua đọc diễn cảm

- Lần lượt nhóm thi đọc diễn cảm Học sinh thi đua dãy

Thi đua đọc đoạn em thích - Lớp nhận xét

5/ Củng cố - dặn dò: - Hoạt động lớp - Chuẩn bị: “Sang năm lên bảy”

- Nhận xét tiết học

TỐN ( Tiết 161) ƠN TẬÂP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH

I/ Mục đích yêu cầu : Thuộc cộng thức tính diện tích thể tích hình học.Vận dụng tính diện tích , thể tích số hình thực tế.Bài ; Bài

Giáo dục học sinh tính xác, cẩn thaän

II/ Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ ghi sẵn nộïi dung ôn tập Chuẩn bị trước III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:

2 Bài cũ: Luyện tập

3 Giới thiệu mới: Ơn tập tính diện tích,

Hát

(3)

thể tích số hình 4.Dạy - học :

Hoạt động Ơn tập hình dạng, cơng thức diện tích, thể tích hình lập phương, hình hộp chữ nhật

* GV treo bảng phụ kẽ hình hộp chữ nhật hình lập phương

* GV y/c HS nêu quy tắc công thức tính Sxq, Stp V hình

1/ Hình hộp chữ nhật 2/ Hình lập phương

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Củng cố kĩ tính diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật

* GV vẽ hình hướng dẫn HS thực hiện:

Bài : Củng cố kĩ tính diện tích tồn phần , thể tích hình lập phương

GV hướng dẫn HS thực hiện:

Bạn An muốn dán giấy màu lên mặt hình lập phương ?

Như diện tích giấy màu cần dùng diện tích hình lập phương ?

Giáo viên yêu cầu học sinh laøm baøi

GV chấm bài, nhận xét, kết luận khen làm tốt

Bài : Rèn kĩ giải toán hợp * GV hướng dẫn HS thực hiện:

 Thể tích bể nước mét khối ?  Biết vòi chảy 0,5 m3 Vậy để nước chảy đầy 3m3 cần ?

* Giáo viên yêu cầu học sinh làm

5/Củng cố - Dặn dò : Chuẩn bị:“Luyện tập “ Nhận xét tiết học

Hoạt động nhóm

* HS lên bảng vào hình gọi tên hình * HS thi điền công thức tiếp nối HS viết cơng thức tính chu vi diện tích hình

Học sinh nêu

1/ Sxq = (a + b) x x c Stp = Sxq + Sđáy x V = a x b x c

2/ Sxq = a x a x Stp = a x a x V = a x a x a HS đọc u cầu tập

Giải: Diện tích xung quanh phòng học:

(6 + 4,5)  x = 84 (m2)

Diện tích trần nhà:

6 x 4,5 = 27 (m2) Diện tích cần quét vôi :

80 + 27 – 8,5 = 102,5 ( m2) Đáp số: 102,5 m2

1 HS đọc yêu cầu tập * HS trả lời

Giải:

Thể tích hình lập phương: 10 x 10 x 10 = 1000 (cm2) Diện tích giấy màu cần dùng : 10 x 10 x = 600 (cm2) Đáp số : 600 cm2 * Cả lớp nhận xét

1 HS đọc yêu cầu tập HS tóm tắt toán

1HS làm bảng,HS lớp làm vào Giải:

Thể tích bể nước :  1,5 x = ( m3)

Thời gian để vòi nước chảy đầy bể : 0,5 = (giơ)ø

Đáp số: * Cả lớp nhận xét

KHOA HỌC (Tiết 65) TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG

(4)

*(KNS ; BVMT)

Không yêu cầu tất HS sưu tầm số tranh ảnh, thông tin nạn phá rừng hậu Giáo viên hướng dẫn, động viên, khuyến khích để em có điều kiện sưu tầm, triển lãm

II/ Đồ dùng dạy - học : Hình vẽ SGK trang 124, 125 Sưu tầm tư liệu, thông tin số rừng địa phương bị tàn phá tác hại việc phá rừng.- SGK Chuẩn bị trước

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

2 Bài cũ: Vai trị mơi trường tự nhiên đời sống người

3 Giới thiệu mới:“Tác động người đến môi trường sống”

4.Dạy - học : Hoạt động 1: Quan sát * GV hướng dẫn HS thực hiện:

 Con người khai thác gỗ phá rừng để làm gì?  Phân tích ngun nhân dẫn đến việc rứng bị tàn phá?

* GV nhaän xét, kết luận :

Có nhiều lí khiến rừng bị tàn phá: đốt rừng làm nương rẫy, chặt lấy gỗ, đóng đồ dùng gia đình, để lấy đất làm nhà, làm đường,…

Hoạt động 2: Thảo luận (KNS) Kĩ tự nhận thức Kĩ phê phán bình luận

Kĩ đảm nhận trách nhiệm với thân tuyên truyền tới người thân, cộng đồng việc bảo vệ môi trường sống

(BVMT) Ơ nhiễm khơng khí, nguồn nước * GV hướng dẫn HS thực hiện:

 Việc phá rừng dẫn đến hậu gì?  Liên hệ đến thực tế địa phương bạn (khí hậu, thời tiết có thay đổi, thiên tai,…)

* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng: * Hậu việc phá rừng:

Khí hậu thay đổi, lũ lụt, hạn hán thường xun Đất bị xói mịn

Động vật thực vật giảm dần bị diệt vong

5.Củng cố - Dặn dò : Chuẩn bị: “Tác động người đến mơi trường đất trồng”

Nhận xét tiết học

Hát

Học sinh trả lời câu hỏi SGK

Hoạt động nhóm, lớp

Nhóm trưởng điều khiển quan sát hình trang 134, 135 SGK

Học sinh trả lời Đại diện trình bày Các nhóm khác bổ sung

+ Hình 1: Phá rừng lấy đất canh tác, trồng lương thực, ăn công nghiệp

+ Hình 2: Phá rừng lấy gỗ để xây nhà, đóng đồ đạc dùng vào nhiều việc khác

+ Hình 3: Phá rừng để lấy chất đốt

+ Hình 4: Rừng cịn bị tàn phá vụ cháy rừng

Hoạt động nhóm, lớp

* HS quan sát H ; trang 135, đồng thời tham khảo thông tin để trả lời

Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung

Thể dục: Giáo viên chuyên dạy

Thứ ba ngày 01/ 05 / 2012 Toán (Tiết 162) LUYỆN TẬP

(5)

Vận dụng điều học vào thực tế sống

II/ Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ , SGK Chuẩn bị trước III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

2 Bài cũ: Ôn tập tính diện tích, thể tích số hình

3 Giới thiệu mới: Luyện tập 4.Dạy - học :

Bài 1:Rèn kĩ tính Sxq ; Stp ;V h hộp chữ nhật, hình lập phương

* GV hướng dẫn HS thực hiện:

* GV chấm bài, nhận xét, kết luận khen làm tốt

Bài 2: Củng cố kĩ tính chiều cao hình hộp chữ nhật

 Để tính chiều cao bể hình hộp chữ nhật ta làm ?

 Như để giải toán cần làm bước, bước có nhiệm vụ ?

Bài 3: Củng cố kĩ tính diện tích tồn phần hình lập phương

GV hướng dẫn HS thực hiện:

 Để so sánh Stp hai khối hình lập phương với phải làm ?

5/Củng cố - Dặn dò : HS nhắc lại kiến thức vừa học Chuẩn bị: “Ôn tập phép tính với số đo thời gian” Nhận xét tiết học

Haùt

Học sinh sửa

Hoạt động nhóm, cá nhân * HS đọc yêu cầu tập

* HS lên bảng làm, HS lớp làm vào * HS sửa

* Cả lớp nhận xét

* HS đọc yêu cầu tập * HS nêu

* HS nêu cách tính … hai bước :

- Tính diện tíh đáy bể - Tính chiều cao bể

* HS làm bảng, HS lớp làm vào

Giải

Diện tích đáy bể : 1,5 x = 1,2 (m2) Chiều cao bể là: 1,8 : 1,2 = 1,5 (m) Đáp số 1,5 m * Học sinh sửa

* HS đọc yêu cầu tập * HS nêu cách làm:

* HS làm bảng, HS lớp làm vào Giải

Stp khối lập phương nhựa là: x 10 x = 600 (cm2) Cạnh khối lập phương gỗ là: 10 : = (m) Stp khối lập phương gỗ là: x = 150 (cm2)

Stp khối lập phương nhựagấp Stp khối lập phương gỗ số lần :

(6)

CHÍNH TẢ (Nghe – viết) (Tiết 33) TRONG LỜI MẸ HÁT

I/ Mục đích yêu cầu : -Nhớ-viết CT; trình bày thơ tiếng.-Viết hoa tên quan, tổ chức đoạn văn Công ước quyền trẻ em (BT2)

Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ

II/ Đồ dùng dạy - học : Giấy khổ to để HS làm tập 2.- Bảng phụ viết ghi nhớ cách viết hoa tên quan, tổ chức

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu

2 Bài cũ: Bầm

3 Giới thiệu mới: Chính tả nghe – viết : Trong lời mẹ hát

4.Dạy - học :

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – viết a) Tìm hiểu nợi dung bài:

Nội dung thơ nói lên điều ?  Lời ru mẹ có ý nghĩa ? b) Hướng dẫn viết từ khó:

Yêu câù học sinh nêu số từ ù khó, dễ lẫn viết

- GV yêu cầu HS nêu cách viết từ vừa nêu Giáo viên đọc cho học sinh viết

Hướng dẫn học sinh sửa Giáo viên chấm chữa c) Viết tả:

d)Thu, chấm

Hoạt động : Thực hành làm BT

Bài 2: HS rèn luyện viết hoa tên quan, tổ chức

*Phương pháp:Thực hành, động não * Cách tiến hành:

* GV hướng dẫn HS thực hiện:  Đoạn văn nói điều gì?

 Khi viết hoa tên quan, tổ chức, đơn vị ta viết ?

5/ Củng cố - dặn dò: Giáo viên nhận xét Chuẩn bị: “Bầm ơi” Nhận xét tiết học

Haùt

- HS viết bảng * Cả lớp nhận xét Hoạt động cá nhân, lớp

… ca ngợi lời hát, lời ru mẹ có ý nghĩa quan trọng đời trẻ

… làm cho thấy đời, cho ước mơ để bay xa

* HS nêu 1số từ ù khó, dễ lẫn viết Dự kiến :ngọt ngào, chịng chành, nơn nao, cịng, lời ru, lớn …

* Cả lớp nêu viết * Cả lớp nghe – viết

* HS đọc yêu cầu tập … công ước quyền trẻ em

… viết hoa chữ đầu phận * HS làm bảng, lớp làm vào * HS sửa

( Đáp án SGV trang 252) * Cả lớp nhận xét

Đạo đức : Thực An tồn giao thơng

I / Mục tiêu : -Cung cấp thêm số kiến thức luật lệ ATGT Thực hành vi ứng xử phù hợp với thực tế sống Thực tốt luật lệ giao thông nhắc nhớ bạn bè thực tốt luật lệ giao thông tham gia giao thông đường

-GDHS Thực tốt luật an tồn giao thơng II

Đồ dùng dạy học :  Tranh ảnh ATGT III/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài mới:

(7)

- Cho học sinh nhận xét đưa ý kiến

-Khi tham gia giao thông đường gặp đèn báo hiệu màu xanh em ?

-Đèn vàng ? -Đèn đỏ ?

- Giáo viên lắng nghe nhận xét bổ sung có  Hoạt động : Đóng vai xử lí tình -u cầu nhóm nhóm đóng vai theo tình giáo viên đưa

-Lần lượt nêu lên tình

-Đi học đường chạy nhảy mà không để ý nên va vào cụ già làm cụ bị ngã

- Khi tan học số bạn cắp vai dàn hàng hàng tư đường em nói với bạn ? – Trên đường học có số bạn xe đạp bám vai người xe máy , em nói với bạn ? -Yêu cầu nhóm trao đổi đưa cách giải -Mời nhóm leểttình bày cách giải nhóm trước lớp

-Nhận xét đánh giá ý kiến nhóm * Giáo viên kết luận theo sách giáo viên  Hoạt động 3

-Yêu cầu nhóm thi vẽ tranh cổ động , hát , đọc thơ nói việc chấp hành trật tự ATGT

- Nhận xét đánh giá , tuyên dương nhóm thắng * Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học

- Một số em nêu ý kiến

- Khi đèn màu xanh ta tiếp tục - Màu vàng chậm lại

-Màu đỏ đứng lại nhường đường

-Lần lượt đại diện nêu ý kiến trước lớp -Các em khác lắng nghe nhận xét bổ sung - Bình chọn nhóm làm việc tốt

-Lớp chia nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên

-Lần lượt nhóm cử đại diện lên giải tình nhóm cho lớp nghe -Các nhóm khác theo dõi nhận xét ý kiến nhóm bạn

-Lớp bình chọn nhóm có cách giải hay

- Các nhóm tổ chức thi vẽ tranh cổ động đọc thơ , kể chuyện có chủ đề nói chấp hành luật lệ ATGT

-Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày

Mỹ thuật: giáo viên chuyên dạy

Lịch sử (Tiết 33) ÔN TẬP: LỊCH SỬ NƯỚC TA TỪ THẾ KỈ XIX ĐẾN NAY

I/Mục đích yêu cầu : Nắm số kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến nay: Thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân dân ta đứng lên chống Pháp Đảng Cộng sản Việt Nam đời, lãnh đạo cách mạng nước ta; Cách mạng tháng Tám thành công; ngày 02/9/1945, Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà Cuối năm 1945, thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta, nhân dân ta tiến hành kháng chiến giữ nước Chiến thắng Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi kháng chiến Giai đoạn 1954-1975: Nhân dân miền Nam đứng lên chiến đấu, miền bắc vừa xây dựng chủ nghĩa xã hội, vừa chống trả chiến tranh phá hoại đế quốc Mĩ đồng thời chi viện cho miền Nam Chiến dịch Hồ Chí Minh tồn thắng, đất nước thống

Yêu thích, tự học lịch sử Việt Nam

II/ Đồ dùng dạy - học : Bản đồ hành Việt Nam, phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

2 Bài cũ: Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hồ Bình Giới thiệu mới: Ôn tập: L.sử nước ta từ thkỉ XIX đến

4.Dạy - học :

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung thời kì lịch sử

Chia lớp làm nhóm, nhóm nghiên cứu, ơn tập thời kì

Giáo viên nêu câu hỏi thảo luận + Nội dung thời kì

Hát

* HS trả lời câu hỏi * Cả lớp nhận xét

* Cả lớp nhận xét Hoạt động nhóm

(8)

+ Các niên đại quan trọng + Các kiện lịch sử

 Từ 1945 đến nay, lịch sử nước ta chia làm giai đoạn ?

 Nêu thời gian giai đoạn ?

 Mỗi giai đoạn có kiện lịch sử tiêui biểu ? Sự kiện xảy vào thời gian ?

* GS làm trọng tài HS không giải vấn đề HS trả lời sai

* GV nhận xét, kết luận ý kiến Hoạt động 2: Phân tích ý nghĩa lịch sử * GV hướng dẫn HS thực hiện:

 Hãy phân tích ý nghĩa kiện trọng đại cách mạng tháng 1945 đại thắng mùa xuân 1975

* GV nhận xét, kết luận ý kiến 5.Củng cố - Dặn dị : Chuẩn bị: “Ơn tập thi HKII” Nhận xét tiết học

trưởng :

- nhóm trưởng nêu câu hỏi - HS lớp trả lời bổ sung ý kiến

* Thư kí nhóm ghi chép ý kiến bạn nhóm

* Cả lớp nêu ý kiến trao đổi thống kiện :

1 Ngày 19 – – 1945 Cách mạng tháng Tám thành công

2 Ngày – – 1945 Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa

3 Ngày – – 1954 chiến thắng Điện Biên Phủ, kết thúc thắng lợi năm trường kì kháng chiến chống Thực dân Pháp

4 Tháng 12 – 1972 Chiến thắng Điện Biên Phủ không, đưa đến việc Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa-rivề chấm dứt chiến tranh lập lại hồ bình Việt Nam

5 Ngày 30 – – 1975, chiến dịch lịch sử Hồ Chí Minh tồn thắng, miền Nam giải phóng, đất nước thống

Hoạt động lớp, nhóm

Chia lớp làm nhóm, bốc thăm nội dung thảo luận

Học sinh thảo luận theo

- Thư kí nhóm ghi chép ý kiến bạn nhóm

Các nhóm báo cáo kết học tập Các nhóm khác, cá nhân nêu thắc mắc, nhận xét (nếu có)

Thứ tư ngày 02/ 05 / 2012 Luyện từ câu (Tiết 65) MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRẺ EM

I/ Mục đích yêu cầu : -Biết hiểu thêm số từ tre em (BT1,2).-Tìm hình ảnh so sánh đẹp trẻ em (BT3); hiểu nghĩa thành ngữ, tục ngữ nêu BT4

Sửa câu hỏi tập 1: Em hiểu nghĩa từ Trẻ em nào? Chọn ý Khơng làm tập

HS có ý thức rèn luyện phẩm chất

II/ Đồ dùng dạy - học : bảng phụ viết sẵn nợi dung BT Bút , giấy khổ to Chuẩn bị trước III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

2 Bài cũ: Oân tập dấu câu (Dấu hai chấm) Giới thiệu mới: Mở rộng vốn từ : Trẻ em Dạy - học :

Bài :HS hiểu nghĩa từ Trẻ em * GV hướng dẫn HS thực :

Haùt

HS đặt câu theo y/ c GV Hoạt động nhóm, lớp

1HS đọc yêu cầu BT * Cả lớp đọc thầm

(9)

* GV nhận xét, kết luận : Ý : c

Bài 2HS biết từ đồng nghĩa với từ :Trẻ em GV phát giấy khổ to bút cho nhóm * GV hướng dẫn HS thảo luận :

* GV nhận xét, kết luận ý kiến ( Đáp án SGV trang 254)

Bài 3:HS biết số thành ngữ, tục ngữ trẻ em GV hướng dẫn HS thực :

tìm câu nói có sử dụng hình ảnh so sánh làm bật hình dáng, tính tình, tâm hồn, vai trò trẻ em

Bài 4HS biết chuyển từ vào vốn từ tích cực *Phương pháp: Thực hành, động não

* Cách tiến hành:

* GV treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung BT * GV hướng dẫn HS thảo luận :

* GV nhận xét, kết luận ý kiến ( Đáp án SGV trang 255)

5.Củng cố - Dặn dò : Về nhà ôn lại Chuẩn bị: “n tập dấu câu”

* Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trả lời * Lớp nhận xét

* HS đọc yêu cầu tập

* Lớp làm việc theo bàn: tìm từ đồng nghĩa với từ :Trẻ em

* Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

Hoạt động lớp

* HS đọc yêu cầu BT

* HS sửa Hoạt động lớp

* HS ngồi bàn trao đổi làm

* Hết thời gian thảo luận, đại diện HS lên bảng gắn mảnh giấy ghi câu thành ngữ , tục ngư õ vào bảng kẻ sẵn

* HS sửa

TOÁN (Tiết 163) LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục đích yêu cầu : Biết thực hành tính diện tích thể tích hình học Bài ; Bài Vận dụng điều học vào thực tế sống

2 Baøi cũ: Luyện tập

3.G.thiệu mới: Luyện tập chung 4.Dạy - học :

Bài 1:Rèn kĩ tính diện tích hình chữ nhật * GV hướng dẫn HS thực hiện:

 Nửa chu vi hình chữ nhật m ? Nửa chu vi hình chữ nhật gì?

 Tính chiều dài hình chữ nhật?  Tính diện tích hình chữ nhật?

 Tính số kg rau thu ruộng ?

Bài 2: Củng cố kó tính chiều cao hình

Hát

Học sinh sửa

Hoạt động nhóm, cá nhân * HS đọc yêu cầu tập

* HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Giải

Nửa chu vi mảnh vườn hình chữ nhật 160 : = 80 (m)

Chiều dài mảnh vườn hình chữ nhật : 80 – 30 = 50 (m)

Diện tích mảnh vườn hình chữ nhật : 50 x 30 = 1500 (m2)

Số kg rau thu hoạch : 15 : 10 x 1500 = 2250 (kg) Đáp số 2250 (kg) * HS sửa

(10)

hộp chữ nhật

* GV hướng dẫn HS thực hiện: Giúp HS chuyển đổi công thức

Bài 3: Củng cố kĩ giải toán hợp * GV hướng dẫn HS thực hiện:

 Để tính chu vi diện tích mảnh đất có dạng hình cần biết gì?  Mảnh đất có dạng phức tạp nên để tính diện tích cần phải chia thành phần hình nhỏ có dạng đơn giản Theo em chia mảnh đất thành ?

5/Củng cố - Dặn dị : Chuẩn bị: “Ơn tập phép tính với số đo thời gian”

* HS nêu cách chuyển đổi : Sxq = (d + r ) x x h

 h = ( ) Sxq d r x

* HS bảng, HS lớp làm vào Giải

Chu vi đáy hình hộp chữ nhật : (60 + 40 ) x = 200 (cm)

Chiều cao hình hộp chữ nhật đó: 6000 : 200 = 30 (cm)

Đáp số 30 cm * Học sinh sửa

* HS đọc yêu cầu tập * HS nêu cách làm:

* HS trả lời

* HS làm bảng, HS lớp làm vào * HS sửa

KỂ CHUYỆN (Tiết 33) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC

Đề bài: Kể câu chuyện em nghe hay đọc việc gia đình, nhà trường xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường xã hội

I/ Mục đích yêu cầu : - Kể câu chuyện nghe, đọc nói gia đình nhà trường, XH chăm sóc giáo, dục trẻ em trẻ em với việc thực bổn phận với gia đình, nhà trường, XH.-Hiểu ND biết trao đổi ý nghĩa câu chuỵện

HS có thái độ đắn : thực tốt bổn phận

II/ Đồ dùng dạy - học : Bảng lớp viết sẵn đề Một số tranh ảnh cha mẹ, thầy cô giáo người lớn chăm sóc trẻ em ẻmtanh ảnh trẻ em giúp đỡ cha mẹ, trẻ em chăm học tập, trẻ em làm việc tốt cộng đồng

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: Ổn định

2 Bài cũ: Nhà vô địch

3 Giới thiệu mới: “Kể chuyện nghe, đọc” 4.Dạy - học :

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề

* Đề : Kể câu chuyện em nghe hay đọc việc gia đình, nhà trường xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường xã hội

* GV nhận xét, kết luận

Hát

4 HS kể theo nội dung tranh Hoạt động lớp

- học sinh đọc đề

(11)

Hoạt động 2: Học sinh kể chuyện trao đổi nội dung câu chuyện

GV hướng dẫn HS thực : a/ Kể nhóm

GV chia lớp thành nhóm

b/ Thi kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét, cho điểm

Liên hệ – Giáo dục

5/ Củng cố - dặn dò: Nhận xét, tuyên dương Về nhà tập kể lại chuyện

Chuẩn bị:

“Kể chuyện chứng kiến tham gia ” Nhận xét tiết học

Hoạt động cá nhân, nhóm đơi - Đọc gợi ý 1, 2,

Học sinh kể chuyện

Các bạn nhận xét bổ sung cho Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp Mỗi em nêu ý nghĩa câu chuyện Cả lớp trao đổi, bổ sung

Chọn bạn kể chuyện hay nhaát

Thể dục: Giáo viên chuyên dạy Địa lí (Tiết 33) ÔN TẬP CUỐI NĂM

I/ Mục đích yêu cầu : - Tìm châu lục, đại dương nước Việt Nam Bản đồ Thế giới.-Hệ thống số đặc điểm điều kiện tự nhiên (vị trí địa lí, đặc điểm thiên nhiên), dân cư, hoạt động kinh tế (một số sản phẩm công nghiệp, sản phẩm nông nghiệp) châu lục: châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dương, châu Nam Cực

Không yêu cầu hệ thống đặc điểm, nêu số đặc điểm điều kiện tự nhiên, dân cư, kinh tế châu lục

II/ Đồ dùng dạy - học : SGK, chuẩn bị trước Bản đồ giới; địa cầu III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

1 Khởi động: - Hát

2 Bài cũ: “Địa lí địa phương” HS trả lời câu hỏi theo y/c GV 3.Giới thiệu mới: “Ôn tập HK1” - Học sinh nghe  ghi đề

4.Dạy - học :

* Hoạt động 1: Thi ghép chữ vào hình * GV hướng dẫn HS thực hiện:

* GV treo đồ giới để trống châu lục đại dương

- GV phát cho đội 10 thẻ từ ghi tên châu lục đại dương

* GV nhận xét, kết luận ý kiến Hoạt động 2: Làm phiếu tập

* GV chia lớp thành nhóm yêu cầu hoàn thành tập 2b:

Hoạt động lớp

* HS lên bảng châu lục, đại dương nước Việt Nam đồ Thế giới * HS tham gia trò chơi “ghép chữ vào hình” - chia làm đội đội 10 em

- HS nối tiếp dán thẻ từ vào vị trí châu lục đại dương ghi thẻ từ

* HS tiến hành trò chơi, lớp cỗ vũ * Hết thời gian chơi, lớp nhận xét Hoạt động nhóm

* HS làm việc theo nhóm, điều khiển nhóm trưởng

Giáo viên phát phiếu học tập GV mời HS b/ c kết * GV nhận xét, kết luận ( Đáp án SGV trang 182)

Học sinh đọc yêu cầu

(12)

5/ Củng cố - dặn dò:

- Em nhận biết đặc điểm nghành

công nghiệp ? - Học sinh nêu

- Chuẩn bị: “Ôn tập” - Nhận xét tiết học

Thứ năm ngày 03/ 05 / 2012 TẬP ĐỌC (Tiết 66) SANG NĂM CON LÊN BẢY

(Trích) (VŨ ĐÌNH MINH)

I/ Mục đích yêu cầu : Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do.-Hiể điều người cha muốn nói với con: Khi lớn lên từ giã tuổi thơ, có sống hạnh phúc thực hai bàn tay gây dựng lên ( Trả lời câu hỏi SGK; thuộc hai khổ thơ cuối )

HS có thái độ tơn trọng, kính u mẹ

II/ Đồ dùng dạy - học : Tranh minh hoạ trang 149 B.phụ viết sẵn khổ 1; để h dẫn HS luyện đọc Bài chuẩn bị

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ: Luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em HS đọc bài, sau trả lời câu hỏi (Mỗi HS trả lời câu )

3.G.T mới: Sang năm lên bảy - Học sinh lắng nghe  ghi 4.Dạy - học :

* Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động lớp GV hướng dẫn HS thực :

GV ý nhận xét cách đọc HS Bài chia làm đoạn ?

GV ghi bảng từ khó phát âm:

GV hướng dẫn HS đọc từ khó : GV đọc mẫu, HS đọc

- GV theo dõi sửa sai cho HS

* HS đọc mẫu toàn

* Lớp theo dõi tìm hiểu cách đọc đoạn Chia đoạn (3 khổ thơ bài)

Lần lượt học sinh đọc nối đoạn (Lần 1)

HS nhận xét phần đọc bạn

Học sinh nêu từ phát âm sai bạn - Học sinh gạch từ đó:

Dự kiến:

Lên bảy, chạy nhảy, mn lồi, thổi, khó khăn …

* HS luyện đọc từ khó

* HS đọc nối đoạn (Lần 2) HS nhận xét phần đọc bạn Học sinh đọc phần giải * HS luyện đọc theo cặp * Lớp theo dõi nêu nhận xét * Hoạt động 2: Tìm hiểu - HS đọc thầm theo đoạn Những câu thơ cho thấy tuổi thơ vui

đẹp?

* HS thảo luận theo bàn tìm ý trả lời:

( Đáp án:như SGV trang 258 – 259 )  Thế giới tuổi thơ thay đổi mhư ta lớn

lên?

HS thảo luận theo nhóm

(13)

* GV nhận xét, kết luận ý kiến * Cả lớp nhận xét ( Đáp án SGV trang 259) Từ giã tuổi thơ người tìm thấy hạnh phúc

đâu ?

* Thảo luận lớp :

( Đáp án : SGV trang 259)  Em nêu nội dung ?

* GV dán nội dung lên bảng

Điều người cha muốn nói với : Khi lớn lên, từ giã giới tuổi thơ có sống hạnh phúc thật hai bàn tay gây dựng nên

* HS nhắc lại * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

GV h dẫn HS đọc diễn cảm đoạn * GV nhận xét, kết luận ghi điểm

Hốt đng cạ lớp, cá nhađn HS noẫi tiêp đóc :

- Một vài cặp HS thi đọc diễn cảm * Lớp nhận xét, bình chọn HS đọc hay 5/ Củng cố - dặn dò: Hoạt động lớp

- Nêu nội dung - Chuẩn bị: Lớp học đường - Nhận xét tiết học

TOÁN (Tiết 164) MỘT SỐ DẠNG BÀI TỐN ĐÃ HỌC

I/ Mục đích yêu cầu : Biết số dạng tốn học-Biết giải tốn có liên quan đến tìm số trung bình cộng, tìm số biết tổng hiệu số đó.Bài ; Bài ; Bài

Vận dụng điều học vào thực tế sống

II/ Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ , bút dạ, bảng nhóm Chuẩn bị trước III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

2 Bài cũ: Ơn tập phép tính với số đo thời gian

3 Giới thiệu mới: Ôn tập tính chu vi, diện tích số hình

4.Dạy - học :

Hoạt động Tổng hợp dạng toán học * GV hướng dẫn HS thực hiện:

 Em kể tên dạng tốn có lời văn dặc biệt mà em học ?

Hoạt động 2: Thực hành giải toán

Bài 1: Củng cố kĩ giải tốn tìm số TB cộng * GV hướng dẫn HS thực hiện:

* GV y/c HS nêu cách tính trung bình cộng số

Bài : Củng cố kĩ giải tốn tìm hai số

Hát

Học sinh sửa Nêu cơng thứ c tính t

* HS nối tiếp kể trước lớp : (Các dạng toán nêu SGK) HS đọc yêu cầu tập

Học sinh trả lời trướpc lớp

* HS làm bảng, HS lớp làm vào Giải:

Q đường thứ ba người đi:

(12 + 18) : = 15 (km) Trung bình người (12 + 18 + 15) : = 15 (km)

Đáp số: 15 km * Cả lớp nhận xét

(14)

biết tổng hiệu hai số * GV hướng dẫn HS thực hiện:  Bài toán cho biết ?

 Đề tốn hỏi gì?

* Giáo viên yêu cầu học sinh làm

Bài : Củng cố kĩ giải tốn liên quan đến thể tích

* GV hướng dẫn HS thực hiện: * GV y/c HS nêu bước giải

5/Củng cố - Dặn dò : Chuẩn bị:“Ôn tập tính chu vi, diện tích số hình “

* HS tóm tắt tốn * HS nêu bước giải

* HS làm bảng, HS lớp làm vào Giải:

Nửa chu vi mảnh đất HCN : 120 : = 60 (m)

Chiều rộng mảnh đất HCN : (60 – 10) : = 25 (m)

Chiều dài mảnh đất HCN: 25 + 10 = 35 (m)

Diện tích mảnh đất HCN : 25 x 35 = 875 (m2) Đáp số : 875m2 * Cả lớp nhận xét

* HS đọc yêu cầu tập * HS tóm tắt tốn

- cm3 kim loại nặng g. - 4,5 cm3 kim loại chất nặng * HS làm bảng, HS lớp làm vào

Giaûi:

Khối kim loại 4,5 cm3 cân nặng 22,4 : 3,2 x 4,5 = 31,5 (g)

Đáp số: 31,5 g * Cả lớp nhận xét

TẬP LÀM VĂN (Tiết 65) ƠN TẬP VỀ TẢ NGƯỜI

I/ Mục đích yêu cầu : -Lập dàn ý văn tả người theo đề gợi ý SGK.-Trình bày miệng đoạn văn cách rõ ràng, rành mạch dựa dàn ý lập

Giáo dục học sinh lònínay mê học văn

II/ Đồ dùng dạy - học : - Bảng phụ ghiõ sẵn đề văn ; bút bảng nhóm.- Chuẩn bị trước III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

2 Bài cũ: Tả cảnh (Ktra viêt) Giới thiệu mới:

4.Dạy - học :

Bài 1:Rèn kĩ lập dàn văn tả người -GV treo bảng phụ ghi sẵn đề hướng dẫ HS :

GV nhận xét, kết luận ý kiến

Bài 2: Ôn luyện kĩ trình bày miệng dàn ý văn tả người

Phương pháp: đàm thoại, thực hành

Haùt

HS lắng nghe Hoạt động nhóm

1HS đọc yêu cầu BT

* HS nối tiếp nêu đề chọn * 3HS làm bảng nhóm, HS lớp làm vào * Hết thời gian thảo luận, đại diện HS trình bày dàn

Cả lớp nhận xét bổ sung Hoạt động lớp

1 HS đọc yêu cầu tập

(15)

* Cách tiến hành:

GV nhận xét kết làm học sinh Tổng kết - dặn dò: Về nhà rèn viết văn Chuẩn bị: “Kiểm tra viết ”

trong văn tả người

* Hết thời gian làm bài, đại diện HS trình bày trước lớp

* Cả lớp nhận xét,rút ý hay

KHOA HỌC (Tiết 66 ) TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG ĐẤT

I/Mục đích yêu cầu : Sau học, HS biết :Nêu số nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày bị thu hẹp thoái hoá

*(KNS ; BVMT)

Không yêu cầu tất HS sưu tầm số tranh ảnh, thông tin tác động người đến môi trường đất hậu Giáo viên hướng dẫn, động viên, khuyến khích để em có điều kiện sưu tầm, triển lãm

Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên

II/ Đồ dùng dạy - học : Hình vẽ SGK trang 136, 137.- Sưu tầm thông tin gia tăng dân số địa phương mục đích sử dụng đất trồng trước SGK chuẩn bị trước

2 Bài cũ: Tác động người đến môi trường rừng

3 Giới thiệu mới: Tác động người đến môi trường đất

4.Dạy - học :

Hoạt động 1: Q sát thảo luận * GV hướng dẫn HS thực hiện:

 Hình cho biết người sử dụng đất vào việc gì?

 Phân tích ngun nhân dẫn đến thay đổi nhu cầu sử dụng đó?

Giáo viên đến nhóm hướng dẫn giúp đỡ Giáo viên yêu cầu học sinh liên hệ thực tế qua câu hỏi gợi ý sau:

 Nêu số dẫn chứng nhu cầu sử dụng diện tích đất thay đổi

 Phân tích nguyên nhân dẫn đến thay đổi

* GV nhận xét, kết luận :

Ngun nhân chình dẫn đến diện tích đất trồng bị thu hẹp dân số tăng nhanh, cần nhiều diện tích đất

Hoạt động 2: Thảo luận

(KNS) Kĩ lựa chọn, xử lí thơng tin Kĩ hợp tác

Haùt

Học sinh trả lời câu hỏi SGK Hoạt động nhóm, lớp

Nhóm trưởng điều khiển quan sát hình trang 126 SGK

Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung

… Hình cho thấy người sử dụng đất để làm ruộng, ngày phần đồng ruộng hai bên bờ sông sử dụng làm đất ở, nhả cửa mọc lên san sát

…Nguyên nhân dẫn đến thay đổi dân số ngày tăng nhanh

Học sinh trả lời

… Nhu cầu lập khu công nghiệp, nhu cầu độ thị hoá, cần phải mở thêm trường học, mở thêm mở rộng đường

(16)

Kĩ giao tiếp

Kĩ trình bày suy nghĩ,

(BVMT) Ơ nhiễm khơng khí nguồn nước

 Con người làm để giải mâu thuẫn việc thu hẹp diện tích đất trồng với nhu cầu lương thực ngày nhiều hơn?

 Người nông dân địa phương bạn làm để tăng suất trồng?

 Việc làm có ảnh hưởng đến mơi trường đất trồng?

 Phân tích tác hại rác thải mơi trường đất

5.Củng cố - Dặn dò : Chuẩn bị: “Tác động người đến mơi trường khơng khí nước” Nhận xét tiết học

Nhóm trưởng điều khiển thảo luận

Kĩ thuật (Tiết 33) LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN

I/ Mục đích yêu cầu : Chọn chi tiết để lắp ghép mơ hình tự chọn Lắp mơ hình tự chọn Giáo dục em ý thức học tốt môn

Tự hào mô hình tự lắp

II/ Đồ dùng dạy - học : Lắp sẵn mơ hình tự lắp được.- Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật

2 Bài cũ Lắp máy bay trực thăng

3 Giới thiệu mới:Lắp mơ hình tự chọn 4.Dạy - học :

Tieát 1:

* Hoạt động : HS chọn mơ hình lắp ghép * GV hướng dẫn HS thực hiện:

GV nhận xét, kết luận Tiết + +

* Hoạt động : HS thực hành lắp ráp mơ hình tự chọn

a) Hdẫn chọn chi tiết:

GV HS chọn đúng, đủ loại chi tiết theo mơ hình chọn

b) Lắp phận:

* GV h dẫn HS lắp mô hình chọn * GV thao tác chậm để HS theo dõi * GV yêu cầu HS lắp

* GV uốn nắn cho hoàn chỉnh bước lắp c) Lắp ráp mơ hình hồn chỉnh

Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm

GV nhận xét đánh giá, đánh giá sản phẩm HS theo mức :

2 HS trả lời câu hỏi SGK

Thảo luận nhóm

HS tự chọn mơ hình lắp ghép theo gợi ý SGK tự sưu tầm

* Đại diện HS nêu mơ hình tự chọn

* HS quan sát nghiên cứu kĩ mơ hình hình vẽ SGK hình vẽ tự sưu tầm Hoạt động lớp

HS làm theo hướng dẫn GV, chọn chi tiết xếp vào nắp hộp theo loại

(17)

- Hoàn thành (A) - Chưa hoàn thành (B) - Hoàn thành tốt (A+)

5/ Củng cố - dặn dò: Chuẩn bị: “Lắp ghép mơ hình tự chọn “ Nhận xét tiết học

Thứ sáu ngày 04/ 05 / 2012

Luyện từ câu (Tiết 66) ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU : (Dấu ngoặc kép)

I/ Mục đích yêu cầu : -Nêu tác dụng dấu ngoặc kép làm BT thực hành dấu ngoặc kép -Viết đoạn văn khoảng câu có dùng dấu ngoặc kép (BT3)

Có ý thức thận trọng sử dụng dấu phẩy

II/ Đồ dùng dạy - học : Bút dạ, bảng phụ ghi sẵn đoạn văn BT ; SGK chuẩn bị trước III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

2 Bài cũ: Mở rộng vốn từ : Trẻ em

3 Giới thiệu mới: Ôn tập dấu câu (Dấu ngoặc kép)

4.Dạy - học :

Bài 1: HS xác định tác dụng dấu ngoặc kép : đánh dấu lời nói trực tiếp ý nghĩ nhân vật

* GV hướng dẫn HS thực hiện: - Đọc kĩ câu văn

- X.định vị trí cần đặt dấu ngoặc kép

- Giải thích lại điền dấu ngoặc kép * GV nhận xét, kết luận ý kiến

( Đáp án SGV trang 262)

Bài 2: : HS xác định tác dụng dấu ngoặc kép : đánh dấu từ ngữ dùng với ý nghĩa đặc biệt

* GV hướng dẫn HS thực hiện: - Đọc kĩ câu văn

- X.định vị trí cần đặt dấu ngoặc kép

- Giải thích lại điền dấu ngoặc kép * GV nhận xét, kết luận ý kiến

( Đáp án SGV trang 263)

Bài 3: HS vận dụng viết đoạn nvăn có sử dụng dấu ngoặc kép

5.Củng cố - Dặn dò : Chuẩnbị: MRVT:quyền bổn phận - Nhận xét tiết học

Hát

* HS lên bảng đặt câu nợi dung nói trẻ em Hoạt động nhóm, lớp

1 HS đọc yêu cầu

* HS làm bảng nhóm, HS lớp làm vào * Cả lớp nhận xét,

* HS nêu t dụng dấu ngoặc kép * HS đọc yêu cầu

* HS làm bảng nhóm, HS lớp làm vào * Cả lớp nhận xét,

* HS nêu t dụng dấu ngoặc * HS sửa

Cả lớp nhận xét

* HS làm bảng, HS lớp làm vào * HS sửa

TOÁN (Tiết 165) LUYỆN TẬÂP

I/ Mục đích yêu cầu : Biết giải số tốn cĩ dạng học Bài ; Bài ; Bài Vận dụng điều học vào thực tế sống

(18)

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Một số dạng toán học Giới thiệu mới: Luyện tập 4.Dạy - học :

Bài 1:Rèn kĩ tính diện tích số hình * GV hướng dẫn HS thực hiện:

 Theo em để tính diện tích tứ giác ABCD cần biết ?

 Có thể tính diện tích hình tứ giác ABED diẹn tích hình tam giác BCE ?

Bài 2: Củng cố kĩ giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số

 Bài toán thuộc dạng tốn ? Vì em biết điều ?

Bài 3: Củng cố kĩ giải toán đại lượng tỉ lệ thuận

* GV y/c HS làm sau hướng dẫn thêm cho HS yếu

Bài 4: Củng cố kĩ giải toán tỉ số phần trăm

Haùt

Học sinh sửa Nêu cơng thứ c

Hoạt động nhóm, cá nhân * HS đọc yêu cầu tập * HS trả lời

* HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Giải

Theo đề ta có sơ đồ : S BEC

S ABED

Theo sơ đồ diện tích hình tam giác BEC là: 13,6 : (3 – ) x = 27,2 (cm2)

Diện tích hình tứ giác ABED là: 27,2 + 13,6 = 40,8 (cm2) Diện tích hình tứ giác ABCD là: 40,8 + 27,2 = 68 (cm2)

Đáp số 68 cm2 HS đọc yêu cầu tập * HS tóm tắt tốn * HS nêu cách tính

Giải Nam : Nữ :

Theo sơ đồ lớp 5A có số HS nam : 35 : (4 + 3) x = 15 (HS) Số HS nữ lớp 5A : 35 – 15 = 20 (HS)

Số HS nữ nhiều số HS nam là: 20 – 15 = (HS)

Đáp số HS HS đọc yêu cầu tập * HS tóm tắt đè tốn : 100 km : 12 lít

75 km : ? km * HS nêu cách làm

* HS làm bảng, HS lớp làm vào Giải

Ô-tô 75 km tiêu thụ hết số xăng : 12 : 100 x 75 = (lít)

Đáp số : lít * HS sửa

1 HS đọc yêu cầu tập * HS quan sát kĩ biểu đồ * HS nêu cách làm

(19)

* GV y/c HS làm sau hướng dẫn thêm cho HS yếu

5/Củng cố - Dặn dị : Chuẩn bị: “Ơn tập phép tính với số đo thời gian”

Giải

Tỉ số % HS :

100 % – 25% – 15% = 60 % Số HS khối toàn trường : 120 x 100 : 60 = 200 (HS) Số HS giỏi :

200 x 25 : 100 = 50 (HS) Số HS trung bình laø :

200 x 15 : 100 = 30 (HS) Đáp số : Giỏi : 50 HS T.bình : 30 HS

TẬP LÀM VĂN (Tiết 66) TẢ NGƯỜI (KIỂM TRA VIẾT)

I/Mục đích yêu cầu : -Viết văn tả người theo đề gợi ý SGK Bài văn rõ ND miêu tả, cấu tạo văn tả người học

1 Kiến thức: - HS viết văn tả người hồn chỉnh có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể quan sát riêng; dùng từ, đặt câu đúng, câu văn có hình ảnh, cảm xúc

2 Kĩ năng: - HS viết văn tả cảnh có bố cục rõ ràng; đủ ý, thể đươc quan sát riêng; dùng từ, đặt câu đúng, câu văn có hình ảnh , cảm xúc

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng say mê học văn

II/ Đồ dùng dạy - học : + Dàn ý cho đề văn HS (đã lập từ tiết trước) III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

2 Bài cũ: Ôn tập văn tả người Giới thiệu mới: Kiểm tra viết

4.Dạy - học : Hướng dẫn học sinh làm kiểm tra

Giáo viên giúp HS hiểu yêu cầu đề bài: + Các em cần suy nghĩ chọn đề

– GV nhaéc HS

+ Phần mở : giới thiệu người định tả theo lối tr.tiếp gián tiếp

+ Phần thân : Tả nét bao quát

Tả chi tiết : tả theo thứ tự định

+ Phần kết thúc : Nêu cảm nghĩ em người tả

* GV thu chấm số

* GV nhận xét, kết luận làm hay 5/ Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét Chuẩn bị: “ Trả văn tả người” Nhận xét tiết học

Haùt

- Kiểm tra dàn HS Hoạt động lớp

HS đọc đề kiểm tra bảng Một vài HS cảnh vật chọn Học sinh làm

Đọc văn tiêu biểu Phân tích ý hay Nhận xét

Âm nhạc: Giáo viên chuyên dạy

Hoạt động: Tìm hiểu Bác hồ, kể chuyện Bác Hồ * Tổng kết hoạt động tuần qua:

(20)

Tuy nhiên , bên cạnh cịn tồn số mặt sau : - Hay nói chuyện học :

- Đi học trễ :

- Sinh hoạt hát , múa chưa

* Cho lớp thảo luận theo chủ đề: Tiểu sử Bác Hồ, kể chuyện Bác Hồ * Công tác tuần đến: