Quản lý đội ngũ hiệu trưởng trường trung học phổ thông đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

ÀN NGUY QU ÊU C LU HÀ N - 2013 i ÀN TR NGUY QU ÊU C Chuyên ngành: QU Mã s LU GIÁO D GS TS Phan V HÀ N - 2013 ii L ình nghiên c qu b ên c êng Các k trung th ình nghiên c c Tác gi Nguy i H L Tơi xin bày t ịng kính tr àl Qu ãt tình ch rình nghiên c Tơi xin bày t àn th b L th ên, cán GS TS Nguy PGS TS Lê Kim Long – Hi ên c ã giúp àh Tơi xin trân tr phịng B ãnh Cán b àD thông Trung c ên nghi ên Trung h ãh trình nghiên c khoa h ho hi ã góp ý, t vi àt nghiên c Tôi xin tri ân s b cung c th ên, khích l ình, ng ã giúp tơi n tâm có thêm hồn thành Lu Tác gi Nguy ii DANH M CBQL : Cán b CBQLGD : Cán b CSDL CSVC hi : Giáo d HT : Hi QLGD : Qu QLNL : Qu QLNNL : Qu THPT : Trung h TW VD : Ví d % :T iii M Trang L i L ii Danh m ký hi vi t iii M l iv Danh m vii Danh m viii M À KINH NGHI NG 1.1 T nghiên c v 1.1.1 Nh ên c 1.1.2 Nh ên c ên th 1.2 Các khái ni ông c c ài 1.2.1 Hi 1.2.3 Qu 1.2.4 Qu 1.3 yêu c NHT THPT 1.3.1 Ch 1.3.2 Ch 1.3.3 Nh c 1.3.4 Nh c 1.4 Khung lí lu v NHT THPT 1.4.1 M 1.4.2 Ch 1.4.3 Công c 1.4.4 Nhi c 1.4.5 Vai trò c 1.5 N 1.5.1 Tuy NHT 1.5.2 Phát tri NHT iv 6 10 13 13 14 15 17 18 18 18 20 21 23 27 28 29 30 31 32 36 40 1.5.3 Lãnh ãi ng 1.6 Kinh nghi 1.7 Ti RUNG H v qu QU PH THÔNG 44 55 57 58 63 65 65 sát 65 sát 65 66 2.1.4 T 68 2.1.5 M giá tr 68 2.2 M ên c àc 70 2.3 Phân tích bàn lu k 74 2.3.1 Th 74 2.3.2 Th 77 2.3.3 Th ãnh NHT 81 2.3.4 Th 85 2.3.5 Th gv ãi ng 87 2.3.6 Nh 89 2.3.7 Nh 91 2.3.8 Nguy às ãn ngh 93 2.4 Nh k lu rút t k qu nghiên c 96 2.4.1 Nh 96 2.4.2 Nh 97 2.5 Ti 101 2.1 Gi 2.1.1 M kh 2.1.2 N dung kh C RUNG H PH THÔNG TRONG B 102 M GIÁO D 3.2 Nguyên t 3.3 H 102 102 102 v 103 3.3.2 Bi tri 106 3.3.3 Bi pháp 2: Hoàn thi 110 3.3.4 Bi 120 137 3.4 Bàn lu 138 3.4.1 S ên t 138 3.4.2 M 139 3.4.3 M àm 139 3.4.4 M ch 140 3.4.5 Nh 141 3.5 Tính c tính kh a bi 142 3.5.1 K 142 3.5.2 K 143 3.5.3 S àm 143 3.6 Th 144 3.6.1 M ph th 144 3.6.2 Chu 144 3.6.3 T ch 144 144 3.7 Ti 148 K À KHUY 149 CƠNG TRÌNH KHOA H Ã CƠNG B N LU 153 TÀI LI 154 PH 164 vi DANH M Trang B 1: S QLNNL (theo Ivancevich) 12 B 2: S QLNNL (theo Guest) 13 B 3: So sánh gi B 4: Ba cách phân lo B 1: B 2: Ma tr n h s ch a (Component Matrix) c a thành t 70 B 3: Thông tin v B 4: Thông tin v B 5: B 6: B 7: Ý ki B ãnh qu 16 ình v yc 34 69 71 BQL tham gia kh 73 CBQL v 74 CBQL v 75 a HT CBQL v 8: 76 CBQL v B 9: Ý ki B 10: B 11: Ý ki B 12: B 13: Ý ki B 14: B 15: Ý ki B 16: B 17: B 18: Nguy CBQL v 78 79 CBQL v CBQL v ãnh ãnh CBQL v 82 83 85 CBQL v 86 CBQL v CBQL v ãi ng 87 ãi ng 88 89 thách th 91 93 B g 2.19: M ãn ngh 94 B 20: M ãn c B M àm B M háp ch 95 qu 140 141 B 142 B 143 B M ãn c sau th vii 145 DANH M 1: B Trang 22 c 2: Khung lí lu 26 27 4: S 32 5: Khung lí lu 35 6: Các thành t c 38 7: Ba ngu 41 8: Quy trình t 9: B 41 mn 42 10: Quá trình nh 11: Các hình th chung c 2: 3: 4: 5: àl ành vi (theo Vroom, 1964) 50 ãi ng 57 CBQL v CBQL v 78 CBQL v ãnh CBQL v ãi ng 87 104 àm 105 3: Ba nhi 107 4: 5: Quy trình 107 113 6: Quy trình c 7: Ba nguyên t 116 n lí ch 9: Quy trình thi 10: B 82 85 CBQL v 1: S 3.2: H 75 122 àng 122 ình b 123 ình phân c 128 11: Các thành t 133 12: Ý ki 146 viii ... l ài Tác gi l ài 04 lí sau: Th nh , nghiên c h qu r thi : Giáo d àm th then ch lu hay h Ngành giáo d trung h v ph , có vai trị quan tr trung h , nhân t b ph l ch l hi Th Qu qu công tác c s ành... tích, qua vi giá th qu thông (i) Nh th qu thách hi àm vi 5.3 gì? (ii) M HT th bi qu yêu c dung, cách th (i) Nh qu ãn ngh ào? d , thông qua vi nâng cao hi th áo d ? (ii) N ào? giáo lí giúp b tri m... ì ùh Giáo d ph v ên c m nhi m c ch qu tâm huy mu M vào l th v tr ng tâm c B í cán b tác gi có v iên c ài nh trung h ài này; m lí theo quan i qu ngu , c Khách th ên c - Khách th ên c : g trung