D.BiÓu hiÖn truyÒn thèng cÇn cï, søc sèng m¹nh mÏ, ý chÝ v¬n lªn cña quª h¬ng d©n téc.. PhÇnII.[r]
(1)phòng gd & đt hải hậu
trờng thcs hải đề kiểm tra chất lợng kì II năm học 2011-2012
môn ngữ văn lớp 9
(Thời gian làm 120 phút không kể thời gian giao đề) Phần I Trắc nghiệm khách quan (2,0 điểm):
Bài Khoanh tròn vào chữ trớc cõu tr li ỳng:
Câu 1: truyện ngăn Bến quê Nguyễn Minh Châu Những xa xôi Lê Minh Khuê thuộc loại truyện nµo?
A Truyện cổ B Truyện trung đại C Truyện đại D Truyện cận đại
Câu 2: Chỉ biện pháp liên kết đoạn văn sau: “Chi Thao thổi còi Nh hai mơi phút qua Tôi cẩn thận bỏ gói thuốc mìn xng lỗ đào, châm ngịi”
A.PhÐp nèi B.PhÐp thÕ
C.Phép lặp D.Phép đồng nghĩa Câu 3: Văn nghị luận có yếu tố đặc trng?
A Miªu tả, kể biểu cảm B.Thuật việc, lập luận
C.Dẫn chứng, miêu tả D Lập luận, luận điểm, dẫn chứng
Câu 4: Từ xanh câu thơ Mùa xuân mùa xanh (Nguyễn Bính) thuộc từ loại gì?
A Danh từ B Tính từ C động từ D i t
Câu 5: Câu văn Lời gửi văn nghệ sống ( trích Tiếng nói văn nghệ Nguyễn Đình Thi), xét cấu trúc ngữ pháp, thuộc loại câu gì?
A.Cõu n B Câu ghép C.Câu đặc biệt D Câu rút gọn
Câu 6: Bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ” Thanh Hải đời thời gian nào? A Thời kì kháng chiến chống Pháp
B Thời kì kháng chiến chống Mĩ C Thời kì đất nc ó thng nht
Câu 7: Trong thơ Viếng Lăng Bác, hình ảnh có ấn tợng mạnh với nhà thơ hình ảnh gì?
A Bầu trời xanh B Mặt trời lăng C Dòng ngơì viếng D Hàng tre sơng
Câu 8: Câu thơ “Ngời đồng tự đục đá kê cao q hơng _ Cịn q hơng làm phong tục” thơ “ Nói với con” Y Phơng gợi lên điều gì?
A.Hình ảnh tài hoa ngời thợ đục đá
B.Hình ảnh lao động vất vả ngời thợ đục đá C.Khắc hoạ nghề truyền thống dân tộc Tày
D.BiĨu hiƯn trun thèng cÇn cï, søc sèng mạnh mẽ, ý chí vơn lên quê hơng dân tộc
PhầnII Tự luận (8 điểm):
Bài 2(1,5điểm): HÃy phân biệt nghĩa tờng minh hàm ý Cho ví dụ có phân tích minh hoạ Bài 3(2 điểm): Cho đoạn thơ sau
Con sóng mẹ bến bờ kì lạ,
Con ln, lăn, lăn cời vang vỡ tan vào lịng mẹ Và khơng gian biết mẹ ta chốn nào.” (Trích “Mây sóng” Ta-go) Hãy cảm nhận hay, đẹp on th
Bài 4(4,5 điểm): Phân tích nhân vật anh niên Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long
HếT
phòng gd & ®t h¶i hËu
trêng thcs h¶i
Híng dÉn chÊm kiĨm tra chÊt lỵng
kì II năm học 2011-2012
môn ngữ văn lớp 9
Phần I Trắc nghiệm khách quan (2,0 điểm):
Câu
Đáp án C a D A a c d D
*Cho điểm: Khoanh câu cho 0,25 im
(2)PhầnII Tự luận (8 điểm): Bài 2(1,5 điểm):
*Tr li ỳng khỏi nim ngha tờng minh hàm ý cho 0,5 điểm Mỗi khái niệm 0,25 điểm -Nghĩa tờng minh phần thông báo đợc diễn đạt trực tiếp từ ngữ câu -Hàm ý phần thông báo không đợc diễn đạt trực tiếp từ ngữ câu nhng suy từ từ ngữ
*Lấy VD cho 0,5 điểm Mỗi VD cho 0,25 điểm *Phân tích VD cho 0,5 điểm Mỗi VD cho 0,25 điểm
Nếu HS lấy VD, phân tích nghĩa tờng minh hàm ý cho 0,5 điểm Bài 3(2 điểm): Cảm nhận hay, đẹp đoạn thơ cho điểm.
*Yêu cầu: HS cảm nhận đợc đoạn thơ lời đối thoại tởng tợng em bé với mẹ trò chơi mà em bé sáng tạo sau em từ chối lời rủ rê chơi ngời sóng -Trị chơi em thật t6hú vị hấp dẫn hay nhiều ngời sóng Bởi em khơng có sóng mà em sóng Em khơng có bến bờ kì lạ mà em cịn có mẹ để em đợc lăn, lăn cời vang vỡ tan vào lòng mẹ
-Hình ảnh “sóng” cịn mang ý nghĩa tợng trng cho bao thú vui hấp dẫn đời “Bến bờ kì lạ tợng trng cho lịng bao dung mẹ
-Tác giả so sánh tình mẹ gắn với quan hệ “biển” “bờ” tạo hình ảnh tợng trng mang màu sắc triết lí đậm đà: tình mẫu tử khắp nơi, thiêng liêng diệt, khơng tách rời, chia cắt đợc
*Cho ®iĨm:
+ Điểm 1,75 -2,0: Cảm nhận đầy đủ, sâu sắc, tinh tế, diễn đạt sáng, không mắc lỗi + Điểm 1,0 -1,5: Cảm nhận đầy đủ, đôi chỗ cha sâu sắc, tinh tế
+ Điểm 0,25-0,5: có ý chạm vào yêu cầu + Điểm 0: Sai hoàn toàn
Bài 4(4,5 điểm): 1.Mở bài: 0,25 đ
*Yờu cu: Gii thiu truyn ngắn “Lặng lẽ Sa Pa”, nhan vật anh niên đánh giá khái quát nhân vật: say mê cơng việc, sống chân thành cởi mở, có đóng góp lặng thầm cho quê hơng đất nớc
*Cho điểm:
+Điểm 0,25: Nh yêu cầu
+Điểm 0: Thiếu sai hoàn toàn Thân bài: ®iĨm
*Khái qt tình xuất nhân vật, quan hệ với nhân vật khác nhng để lại ấn tợng sâu đậm.(0,25đ)
*Phẩm chất anh niên : HS nêu đợc phẩm chất, lấy dẫn chứng minh hoạ làm sáng rõ: -Anh vợt lên hoàn cảnh sống khắc nghiệt để hoàn thành nhiệm vụ.(0,5đ)
-Anh có ý thức trách nhiệm với cơng việc, nhận thức sâu sắc cơng việc mình.(1 đ) -Anh chủ động tổ chức, xếp công việc sống khoa học ngăn nắp (0,5đ)
-Anh sống cởi mở, chân thành mến khách.(0,5đ) -Anh quan tâm chu đáo vơí ngời.(0,25đ) -Anh sống khiêm tốn trung thực.(0,25) *Đánh giá:(0,75đ)
-Nghệ thuật xây dựng nhân vật: khắc hoạ phẩm chất, đức tính qua suy nghĩ, lời nói việc làm, qua nhìn cm ngh ca nhõn vt khỏc
-Trong lặng im Sa Pa có tập thể ngời biết cống hiến Đó ông kĩ s vờn rau dới SaPa, ngời cán nghiên cøu sÐt
-Anh xứng đáng hình tợng tiêu biểu cho ngời lao động thời i mi 3.Kt bi: 0,25
*Yêu cầu:
-Khẳng định lại sức hấp dẫn hình tợng nhân vật, đoạn trích -Suy nghĩ thân
*Cho điểm:
+Điểm 0,25: Nh yêu cầu
+Điểm 0: Thiếu sai hoàn toàn Chú ý:
1.Căn vào khung điểm thực tế làm thí sinh, giám khảo linh hoạt cho điểm thích hỵp.
2.Sau cộng điểm tồn bài, mắc từ đến 10 lỗi câu, từ, tả trừ 0,5 điểm; mắc từ 11 lỗi câu, từ, tả trừ 1,0 điểm
(3)