bai 8 hoc sinh tu lap lam bai

- Biết cách giải một số bài toán liên quan đến các phép tính của phân số. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:[r]

(1)

Thứ ngày tháng năm 2011

DẠNG TỐN TRUNG BÌNH CỌNG I MỤC TIÊU :

- BiÕt t×m sè trung b×nh cäng cđa nhiỊu sè II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- B¶ng nhãm III CC HOT NG DY HC :

Giáo viên Häc sinh

1.Giíi thiƯu bµi

2 Híng dÉn HS «n tËp a Kiến thức cần ghi nhớ

- Muốn tìm TBC nhiều số ta tính tổng số hạng chia tổng tìm cho số số hạng

- Các số cho dãy số cách TBC chúng TBC hai số cách hai đầu dãy số

VD: 2; 4; ; 8; 10 ; 12 TBC: ( + 12) : =

Bài 1: Tìm trung bình cộng c¸c sè sau a tất số tự nhiên từ đến

b Tất số chẵn từ đến 98 - GV cïng c¶ líp chữa

a Cỏc s t nhiờn t đến 9 1; ; ;4 ; ; ; ; 8; TBC số tự nhiên từ đến là: (1 + ) : =

b Các số chẵn từ đến 98 là: 2; 4; 6; 8; 10; …; 96; 98 ; 100 TBC số chẵn từ đến 98 là: ( + 98) : = 50

Bài 2: Trong buổi lao động trồng ,lớp 4A cú 30 học sinh, học sinh trồng cõy.Lớp 4B trồng đợc 44 Hỏi trung bình lớp trồng đợc

- GV cïng c¶ líp chữa Bi gii S cõy lp 4A trng c là:

30 x = 60 Trung bình lớp trồng được: ( 60 + 44 ) : = 52 ( )

Đáp số: 52 cây Bµi 3:

Có tơ lớn, xe chở đợc 32 tạ gạo ô tô nhỏ xe chở đợc 24 tạ gạo Hỏi trung bình xe tơ chở đợc gạo - GV gợi ý: Tìm tìm xem tô lớn chở đợc tạ gạo , ô tô nhỏ chở đợc tạ gạo tìm trung bình xe

- GV nhËn xÐt cho ®iĨm

- HS ghi nhớ

- HS đọc yêu cầu - Lớp làm vào - em lên bảng

- HS đọc toán - Lp gii vo v

- em giải vào b¶ng nhãm

- HS đọc tốn

(2)

Bài giải Số gạo xe lớn chở là: 32 X = 96 ( )

Số gạo xe ô tô nhỏ chở là: 24 X = 120 ( )

Trung bình xe chở được: 96 + 120 : ( + ) = 27 ( ) Đáp số: 27

Bài 4:TBC tuổi ba, mẹ,Bình Lan 24 tuổi, TBC tuổi ba, mẹ Lan 28 tuổi Tìm số tuổi người biết tuổi Bình gấp đơi tuổi Lan, tuổi Lan 1/6 tuổi mẹ

- GV gợi ý:

- Tìm tổng số tuổi người - Tìm tổng số tuổi người - Lần lượt tìm tuổi người - GV chấm chữa

Bài giải Tổng số tuổi người là: 24 x = 96 ( tuổi )

tổng số tuổi người 28 x = 84 ( tuổi )

Tuổi Bình là:96 - 84 = 12 ( tuổi ) Tuổi Lan là: (12 : = ( tuổi ) Tuổi mẹ là: x = 36 ( tuổi ) Tuổi ba là:

96 - ( 12 + + 36 ) = 42 ( tuổi ) Bài 5: Cho chữ số 3,4,5

a Viết tất số có chữ số khác mà số có chữ số

b Tìm TBC số vừa viết - GV chốt lại kq

a Các số phải tìm là:

345; 354; 435; 453; 534; 543 b Số TBC số là:

(345 + 354 + 435+ 453 + 534+543) : = 444 3 Củng cố - Dặn dò

- Nhc lại cách tìm TBC - GVnhËn xÐt tiÕt häc

- HS đọc toán

- HSÙ nghe hướng dẫn - Lớp giải vào

- HS đọc yêu cầu

- HS thảo luận nhóm bàn làm bàn

(3)

Thứ ngày tháng năm 2011

DẠNG TỐN TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I.MỤC TIÊU:

- Biết giải tốn liên quan đến tìm hai số biết tổng hiệu hai số II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

GIÁO VIÊN HỌC SINH

1.Giới thiệu

2 Hướng dẫn HS làm tập a Các kiến thức cần ghi nhớ Số lớn : ( Tổng + hiệu ) : Số bé: ( Tổng - Hiệu ) : b Áp dụng làm tập

Bài 1: Mẹ 25 tuổi sau năm tổng số tuổi hai mẹ 49 tuổi Tính tuổi người

? Bài tốn thuộc dạng tốn gì? ? Hãy nêu cách giải dạng toán - GV chốt lại lời giải

Bài giải

Vì năm người tăng thêm tuổi nên sau năm mẹ 25 tuổi

Tuổi sau năm là: ( 49 – 25 ) : = 12 (tuổi ) Tuổi là: 12 – = (tuổi ) Tuổi mẹ là: + 25 = 34 tuổi

Đáp số : Con: tuổi Mẹ : 34 tuổi - GV hướng dẫn HS giải thêm cách thứ hai

Bài giải

Vì năm người tăng thêm tuổi nên tổng số tuổi hai mẹ :

49 – x = 43 tuổi Tuổi :

( 43 – 25 ) : = ( tuổi ) Tuổi mẹ :

25 + = 34 ( tuổi )

Bài 2: Hai bể chứa 3980 l dầu Nếu chuyển 500 l dầu từ bể thứ sang bể thứ hai bể thứ hai nhiều bể thứ 160 l dầu Hỏi lúc dầu bể có l dầu

- GV gợi ý :

- Sau chuyển 500 l dầu từ bể thứ sang bể thứ hai bể thứ hai bể có l dầu ?

- HS ghi nhớ - HS đọc toán - HS nối tiếp nêu - Lớp giải vào - em lên bảng giải

- HS làm theo gợi ý GV

(4)

- Tìm số dầu cịn lại bể thứ sau chuyển 500 l

- Tìm số dầu lúc đầu bể - GV hướng dẫn HS đổi kiểm tra

Bài giải

Sau chuyển 500 l dầu từ bể thứ sang bể thứ hai bể thứ hai bể có 3980 l dầu

Sau chuyển 500 l, số dầu lại bể thứ là:

( 3980 – 160 ) : = 1910 ( l ) Số dầu lúc đầu bể thứ là:

1910 + 500 = 2410 ( l ) Số dầu lúc đầu bể thứ hai là:

3980 – 2410 = 1570 ( l )

Đáp số: Bể thứ : 2410 l Bể thứ hai : 1570 l Bài 3: Một giá sách có 135 hai ngăn Sau chuyển 10 sách từ ngăn xuống ngăn dưới, lại chuyển 15 sách từ ngăn lên ngăn ngăn có ngăn 35 sách Hỏi lúc đầu ngăn có sách

- GV gợi ý

- Sau hai lần chuyển số sách hai ngăn bao nhiêu?

- Tìm số sách ngăn sau hai lần chuyển - Tìm số sách lúc đầu ngăn

- GV chấm chữa

Bài giải

Sau hai lần chuyển số sách hai ngăn 135

Sau hai lần chuyển số sách ngăn là: ( 135 – 35 ) : = 50 ( ) Lúc đầu số sách ngăn là:

50 + 10 – 15 = 45 ( ) Lúc đầu số sách ngăn là:

135 – 45 = 90 ( )

Đáp số : Ngăn : 45 Ngăn : 90 Bài 4: Tổng hai số lẻ liên tiếp 180 Tìm hai số

- GV gợi ý:

- Hai số lẻ liên tiếp đơn vị ?

- Hiêu chúng ? - GV nhận xét cho điểm

Bài giải

- Lớp giải vào

- HS nghe hướng dẫn

- Lớp giải vào

(5)

Hai số lẻ liên tiếp đơn vị Nên hiêu chúng

Số lẻ thứ là: ( 180 – 2) : = 89 Số lẻ thứ hai là: 89 + = 91

Bài : Tổng hai số chẵn 58 Tìm hai số biết chúng có số lẻ

- GV gợi ý :

- Hai số chẵn liên tiếp đơn vị ?

- Giữa hai số chẵn có số lẻ hai số chẵn đơn vị? Hiêu chúng ?

- GV hướng dẫn HS đổi kiểm tra Bài giải

Hai số chẵn liên tiếp 2đơn vị Giữa chúng có số lẻ nên hiệu chúng là: x 3=

Số chẵn thứ là: ( 58 - ) : = 26 Số chẵn thứ hai là: 26+ 6= 32

Bài 6: Tổng hai số lẻ 98 tìm hai số biết chúng có số chẵn

- GV giúp HS xác định hiệu số - GV nhận xét cho điểm

Bài giải

Giữa hai số lẻ có số chẵn nên hiệu chúng x =

Số lẻ thứ là: ( 98 – ) : = 45 Số lẻ thứ hai là: 45 + = 53

Bài 6: Hai ruộng thu hoạch tất 47kg thóc Thửa thứ thu hoạch thứ hai tạ kg Hỏi ruộng thu hoạch kg thóc ? ? Bài tốn thuộc dạng tốn ?

- GV hướng dẫn HS đổi đơn vị giải - GV chấm chữa

Bài giải

Đổi: 47 kg = 3047 kg tạ kg = 503 kg

Thửa ruộng thứ thu hoạch ( 3047 – 503 ) : = 1272 ( kg ) Thửa ruộng thứ hai thu hoạch 3047 – 1272 = 1775 ( kg )

- em trình bày giải

- HS đọc toán - HS nghe gợi ý

- Lớp giải vào

- HS đọc toán - HS xác định hiệu - Lớp giải vào

- em trình bày giải

- HS đọc toán

- HS nêu

- HS nghe hướng dẫn - Lớp giải vào

(6)

? Nêu cách giải dạng tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số

- GV nhận xét tiết học

Bài 5: Một mảnh đất hình chữ nhật có chu vi 120m Tính diện tích mảnh đất đó, biết chiều rộng thêm 5m , chiều dài giảm m mảnh đất trở thành hình vng

- GV chấm chữa Bài giải Nửa chu vi hình chữ nhật là: 120 : = 60 ( m )

Chiều dài chiều rộng là: + = 10 ( m )

Chiều rộng là:

( 60 – 10 ) : = 25 ( m ) Chiều dài là:

25 + 10 = 35 ( m ) Diện tích mảnh đất là: 25 x 35 = 875 ( m 2)

3 Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học

Thứ ngày tháng năm 2011 CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN

I MỤC TIÊU:

- Biết thực nhanh phép tính với số tự nhiên - Giải toán liên quan đến phép tính

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Giới thiệu

2 Hướng dẫn HS ôn tập a Các kiến thức cần ghi nhớ

- Hiểu tính chất giao hốn, tính chất kết hợp phép cọng

- Vận dụng tính chất để tính tốn hợp lí giải tình đơn giản

b Áp dụng làm tập Bài 1:Tính nhanh

a. 2567 + 3284 + 433

b. 2803 + 4591 + 197 + 409 - GV nhận xét cho điểm

- Củng cố cách tính nhanh : Làm trịn chục, trịn trăm, trịn nghìn

- HS nhắc lại tính chất giao hốn kết hợp phép cọng

(7)

Bài 2: Tìm x

a. x + 325 = 647 + 5068 b. 9683 + x = 12432 – 456

- GV gợi ý : Xác định dạng toán x giải

- GV nhận xét cho điểm a x + 325 = 647 + 5068

x + 325 = 5715 x = 5715 - 325 x = 5390

b 9683 + x = 12432 – 456 9683 + x = 11976

x = 11975 - 9683 x = 2292

Bài 3: Tìm số biết lấy số cọng với 32426 trừ 4218 45169 - GV hướng dẫn HS đổi kiểm tra Gọi x số cần tìm ta có :

X + 32426 – 4218 = 45169 X + 32426 = 45169 + 4218 X + 32426 = 49378

X = 49378 - 32426 X = 16961

Bài 4:Tính nhanh

a 13276 – ( 4500 + 3276 ) b 58264 + 4723 – 8264 – 723 - GV chấm chữa

a 13276 – ( 4500 + 3276 ) = 13276 - 3276 - 4500 = 10000 - 4500 = 5500

b 58264 + 4723 – 8264 – 723 = 58264 - 8264 + 4723 - 723 = 50000 + 4000 = 54 000 Bài 5:

Tìm số biết tổng số thứ số thứ hai 162, tổng số thứ hai số thứ ba 136 , tổng số thứ ba số thứ 148

- GV hướng dẫn HS giải Bài giải Theo đề ta có:

Số thứ + Số thứ hai = 162 Số thứ hai + số thứ ba = 136 Số thứ + số thứ = 148 Vậy ta có:

(Số thứ + Số thứ hai + số thứ ba) x = 162 + 163 + 148

Số thứ + Số thứ hai + số thứ ba) x

- em lên bảng chữa

- HS đọc toán - Lớp giải vào - em lên bảng

- HS đọc toán - Lớp giải vào

- HS đọc toán

(8)

= 446

Số thứ + Số thứ hai + số thứ ba) x = 446 :

Số thứ + Số thứ hai + số thứ ba) x = 223

Số thứ là: 223 - 136 = 87 Số thứ hai là: 162 - 87 = 75 Số thứ ba là: 148 - 87 = 61 Bài 6: Tính cách hợp lí a 126 x 22 + 78 x 126

b 225 x 17 - 17 x 125 - GV chấm chữa a 126 x 22 + 78 x 126 = 126 x 22 + 126 x 78 = 126 x ( 22 + 78 ) = 126 x 100

= 12600

b 225 x 17 - 17 x 125 = 225 x 17 - 125 x 17 = ( 225 - 125 ) x 17 = 100 x 17

= 1700

3 Củng cố - Dặn dò - GV nhận xét tiết học

- HS đọc yêu cầu - Lớp giải vào

NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG, NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU I MỤC TIÊU

- Biết nhân số với tổng , nhân số với hiệu.Biết vận dụng quy tắc nhân số với tổng , nhân số với hiệu để tính nhanh

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Giới thiêu

- Khi nhân số với tổng ta nhân số với số hạng tổng, cộng kq với

- Khi nhân số với hiệu ta nhân số với số bị trừ số trừ, trừ hai kq cho

b Áp dụng làm tập Bài 1:Tính cách

a 87 x ( + + ) b 46 x ( + – ) c 45 x ( 10 – )

- GV hướng dẫn HS đổi kiểm tra a 87 x ( + + )

Cách 1: 87 x ( + + ) = 87 x 10 = 870

- HS nối tiếp nhắc lại

(9)

Cách 2: 87 x ( + + )

= 87 x + 87 x + 87 x = 261 + 174 + 435

= 870 b.46 x ( + – )

Cách 1: 46 x ( + – ) = 46 x = 368 Cách 2: 46 x ( + – )

= 46 x + 46 x - 46 x = 276 + 322 - 230 = 368 Bài 2: Tính nhanh

a 536 x + x 536 b 678 x + 678

c 659 x + x 659 – x 659 - GV nhận xét cho điểm

a 536 x + x 536 = 536 x ( + 7) = 536 x 10 = 5360 b.678 x + 678 = 678 x ( + 1)

= 678 x 10 = 6780 c.659 x + x 659 – x 659 = 659 x ( + - 5)

= 659 x 10 = 6780

Bài 3: Một sách giá 5000 đồng, một giá 2000 đồng Hỏi giá sách nhiều giá tiền

Giải toán cách - GV lớp chữa

- Bài giải Cách 2: Giá tiền sách là: 5000 x = 20 000 ( đồng )

Giá tiền là: 2000 x = 8000 ( đồng )

Giá sách nhiều giá là: 20 000 - 8000 = 12 000( đồng )

Đáp số: 12000 đồng

Cách 2: Giá 1quyển sách nhiều giá 1quyển là:

5000 - 2000 = 3000 ( đồng )

giá sách nhiều giá là: 3000 x = 12 000 ( đồng )

Đáp số: 12000 đồng Bài 4: Trong bãi để xe có tất 320 xe đạp xe máy Số xe đạp nhiều số xe máy lượng 1/4tổng số xe bãi Tính số xe đạp xe máy

- GV chấm chữa

Bài giải

- Lớp làm vào - em lên bảng làm

- HS đọc toán - Lớp giải vào

- em giải vào bảng nhóm

(10)

Xe đạp nhiều xe máy là: 320 : = 80 ( xe )

Xe đạp là:

( 320 + ) : = 200 ( xe ) Xe máy :

320 – 200 = 120 ( xe ) Đáp số : Xe đạp : 200 Xe máy : 120

Bài 5: Một khu trại thí nghiệm gồm 15 lơ đất, lơ có diện tích 135 m2 Do nhu cầu làm

đường giao thông địa phương, khu trại phải trả lại lo đất Hỏi khu trại cịn m2

- GV chốt lại giải Bài giải

Hiện diện tích đất khu trại lại là: ( 15 - 3) x 135 = 1620 ( m2 )

Đáp số : 1620 m2

3 Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học

- HS đọc toán

- Lớp giải vào nêu cách giải

Thứ ngày tháng năm 2012

BiĨu thøc I MỤC TIÊU:

- BiÕt c¸ch tính giá trị ca biu thức III HOT NG DY HC :

Giáo viên Học sinh

1.Giới thiƯu bµi

2.Híng dÉn HS lµm bµi tËp a Các kiến thức cần ghi nhớ

- Biểu thức có dấu ngoặc đơn thực ngoặc trước

- Biểu thức có phép tính cọng, trừ, nhân chia thực nhân chia trước cọng trừ sau

- Biểu thức có phép cọng, phép trừ phép nhân, phép chia thực từ trái qua phải

b Áp dụng làm tập

Bài 1: Tính giá trị biểu thức sau 32 x 48 + 48 : – 123 :

- GV nhËn xÐt cho ®iĨm 32 x 48 + 48 : – 123 : = 1536 + - 41

= 1544 - 41 = 1503

- Lu ý HS c¸ch thùc hiƯn thø tù biĨu thøc

- HS ghi nhớ

- HS đọc yêu cầu - Lớp làm vào - em lên bảng

(11)

Bµi 2: TÝnh nhanh

17 x 26 + 26 x 44 + 39 x 26

- GV gợi ý HS đa dạng số nh©n mét tỉng

- GV hớng dẫn HS đổi kiểm tra 17 x 26 + 26 x 44 + 39 x 26

= 26 x ( 17 + 44 + 39 ) = 26 x 100

= 2600

Bài 3: Tính giá trị biểu thức sau cách hợp lí

386 + 388 + 390 + - 90 - 88 - 86 - GV nhận xét cho điểm

Bài 4: Tính nhanh

2 x x x x 50 x 25 x 125 - GV gợi ý vận dung tính chất giao hốn phép nhân làm trịn trăm, trịn nghìn để tính nhanh

- GV chấm chữa

Bài 5: Tính cách

a.13542 : ( x ) b ( 35 + 165 ) :

- GV chấm chữa chốt lại cách chia tổng cho mét sè, chia mét sè cho mét tÝch a.Cách 1: 13542 : ( x )

= 13542 : = 2257

Cách 2: 13542 : ( x ) = 13542 : : = 4514 : = 2257

b Cách 1: ( 35 + 165 ) : = 100 : = 20 Cách 2: ( 35 + 165 ) : = 35 : + 65 : = + 13

= 20

Bài 6: Giá trị biểu thức sau có chữ số cuối chữ số nào?

3 x x9 x 11 x 13 x 15 + x x x x x

- GV hướng dẫn lớp làm

Ta có: x x x 11 x 13 x 15 tích số lẻ, có só 5neen có chữ số cuối

2 x x x x x có x = 10 nên chữ số cuối o Cộng lại ta chữ số cuối biểu thức cho là: ( o + = 5)

Bài 7: Hãy điền dấu phép tính thích hợp vào chỗ chấm để biểu thức có

- HS nghe híng dÉn - Líp lµm bµi vµo vë

- HS lµm vào nêu cách làm

- HS nghe híng dÉn - Líp lµm bµi vµo vë

2 x x x x 50 x 25 x 125 = x 50 x x 25 x x 125 x = 100 x 100 x 1000 x

= 10000 x 1000 x = 80000000

- HS lµm bµi vµo vë

(12)

giá trị 59

9 … … … 3 Cñng cố Dặn dò

- GV nhận xét tiÕt häc

- HS làm theo cặp nêu kq x + x

TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I MỤC TIÊU:

- Giúp HS biết tính giá trị biểu thức cách hợp lí II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Giáo viên Học sinh

2 Hướng dẫn HS ôn tập

? nhắc lại thứ tự thực phép tính biểu thức

Bài 1: Tính giá trị biểu thức a 54 x 113 + 45 x 113 + 113

b ( 532 x – 266 x 14 ) x ( 532 x + 266 ) c 117 x ( 36 + 62 ) – 17 x ( 62 + 36 )

d ( 145 x 99 + 145 ) – ( 143 x 101 – 143 ) - GV chốt lại cách làm

a 54 x 113 + 45 x 113 + 113 = ( 54 + 45 + ) x 113

= 100 x 113 = 11300

b ( 532 x – 266 x 14 ) x ( 532 x + 266 ) = ( 532 x – 266 x x ) x (532 x + 266 ) = ( 532 x – 532 x ) x ( 532 x + 266 ) = x ( 532 x + 266 ) =

c 117 x ( 36 + 62 ) – 17 x ( 62 + 36 ) = ( 117 – 17 ) x ( 36 + 62 )

= 100 x 98 = 9800

d ( 145 x 99 + 145 ) – ( 143 x 101 – 143 ) = 145 x ( 99 + ) – 143 x ( 101 – ) = 145 x 100 – 143 x 100

= ( 145 – 143 ) x 100 = 200

Bài 2: Tính giá trị biểu thức sau cách hợp lí

a 1994 x 867 + 1994 x 133 b 1994 x 867 + 1995 x 133 - GV lớp chữa a 1994 x 867 + 1994 x 133 = 1994 x ( 867 + 133 ) = 1994 x 1000 = 1994000 b 1994 x 867 + 1995 x 133

= 1994 x 867 + ( 1994 + ) x 133

- HS nối tiếp nhắc lại - HS đọc yêu cầu - Lớp tự làm vào - HS chữa

- HS đọc toán - Lớp làm vào

(13)

= 1994 x 867 + 1994 x 133 + 133 = 1994 x ( 867 + 133 ) + 133 = 1994 x 1000 + 133

= 1994000 + 133 = 1994133

Bài 3: Tính giá trị biểu thức

a A = 100 – 99 + 98 – 97 + … + – + b B = 100 – – – … - ( có 20 số ) - GV hướng dẫn HS đổi kiểm tra a A = 100 – 99 + 98 – 97 + … + – + = ( 100 – 99 ) + ( 98 – 97 ) + … + ( 4-3 ) + Từ đến 100 gồm 99 số hạng gồm 48 lẻ số2 Ta xếp thành 49 cặp cặp có tổng Giá trị biểu thức là: x 49 + = 51

b B = 100 – – – … - ( có 20 số ) = 100 – ( + + + … + ) (

= 100 – x 20 = 100 – 100 =0

Bài 4: Tính giá trị biểu thức cách hợp lí

A = + + + + … + – 999 ( có 1000 số 1) - GV chấm chữa

A = + + + + … + – 999 ( có 1000 số 1) = x 1000 – 999

= 1000 – 999 = Bài Tính nhanh

2 + + + = 10 + 12 + 14 + 14 + 16 + 18 +20 - GV gợi ý HS xếp thành cặp số

- Tìm số cặp, tổng cặp tìm tổng dãy tính

- GV chốt lại cách làm

+ + + + 10 + 12 + 14 + 14 + 16 + 18 +20 (2 + 20) +( + 18) +(6 + 16 ) + (8 + 14) + (10 + 12 )

22 + 22 + 22 + 22 + 22 = 22 x = 110

Bài 6: Tính giá trị biểu thức a 273 x + ( 441 : + 239 ) b 2134 + ( 113 x - 828 : )

- GV hướng dẫn HS đổi kiểm tra a 273 x + ( 441 : + 239 )

= 273 x + 302 = 1092 + 302 = 1394

b 2134 + ( 113 x - 828 : ) = 2134 + 812

= 2946

- HS đọc toán - Lớp làm vào

(14)

3 Củng cố- dặn dò - GV nhận xét tiết học

DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2; 3; 5; 9 I MỤC TIÊU:

- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho2; 3; 5; số tình II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

2.Hướng dẫn HS ôn tập a Các kiến thức cần ghi nhớ - Các số chẵn chia hết cho

- Các số có tổng chữ số chia hết cho 3thì chia hết cho

- Các só có tổng chữ số chia hết cho số chia hết cho

- Các số có tận chia hết cho

Một số vừa chia hết cho vừa chia hết cho chia hết cho

b.Áp dụng làm tập

Bài 1: Cho số 7653 không làm phép chia cho biết số có chia hết cho hay khơng? Nếu số khơng chia hết cho dư ?

- GV gợi ý tính tổng chữ số số đó.Xét xem tổng có chia hết cho khơng Từ tìm số dư

- GV chốt lại giải Bài giải

Tổng chữ số số là: + + + = 21

Vì 21 khơng chia hết số cho không chia hết cho Và 21 : = dư nên số cho chia dư

Vậy số 7653 không chia hết cho 7653 : dư

Bài 2:cho số 454 không làm phép chia cho biết số có chia hết cho không

GV nhận xét cho điểm Bài giải

Số 454 chia hết cho số chẵn Tống chữ số số cho là: + + = 13

Mà 13không chia hết 454 không chia hết cho

- HS ghi nhớ

- HS đọc toán

- HS nghe gợi ý

- Lớp làm vào cách làm

(15)

Số 454 chia hết cho mà không chia hết số 454 không chia hết cho

Vậy số 454 không chia hết cho

Bài 3: Có số có chữ số chia hết cho

- GV gợi ý : Có số có hai chữ số Số chia hết cho số lượng số chẵn dãy số

Các số chẵn chia hết cho Có 90 số có hai chữ số số từ 10 đến 90 Dãy số số chẵn kết thúc số lẻ nên số lượng số chẵn số lượng số lẻ

Số lượng số chẵn có hai chữ số là: 90 : = 45 ( số )

Vậy có 45 số có hai chữ số chia hết cho Bài 4:Có số có chữ số chia hết cho

- GV chấm chữa

Bài giải

Có 90 số có hai chữ số số tự nhiên liên tiếp từ 10 đến 90 Mà số tự nhiên lên tiếp có số chia hết cho

Vậy số lượng số có chữ số chia hết cho là: 90 : = 30 ( số )

- GV chấm chữa

Bài giải

Có 90 số có hai chữ số số tự nhiên liên tiếp từ 10 đến 90 Mà số tự nhiên lên tiếp có số chia hết cho

Vậy số lượng số có chữ số chia hết cho 5là: 90 : = 18 ( số )

Bài 6:Khơng thực phép tính Hãy xét xem tổng có chia hết cho không

43 + 55 + 70 = 64 + 25 = 48 + 20 - GV chốt lại kq

Ta thấy số hạng 55, 70 , 25 , 20 số chia hết cho Cịn lại

43 Chia cho có số dư 64 Chia cho có số dư 48 chia cho có số dư Ta có: + + = 10 chia hết cho Vậy tổng cho có kq số chia hết cho Bài 7: Bạn Hùng làm phép chia: 11 111 111 : thương 234 567 dư Hịa nhìn qua

- HS đọc toán - HS nghe gợi ý - Lớp giải vào

- HS đọc toán - Lớp giải vào vở

- HS đọc toán

- HS thảo luận theo cặp làm nêu kq

(16)

phép tính Hùng làm nói Bạn làm sai Hòa xét mà nhanh ? Điều Hịa nói sai?

- GHV hướng dẫn lớp làm Hòa nói đúng:

Tổng chữ số số bị chia ( 11 111 111) , mà : dư số dư phép chia phải Số dư phép chia bạn Hùng làm nên sai - GV hướng dẫn lớp làm

3 Củng cố- dặn dò. - GV nhận xét tiết học

- HS làm theo hướng dẫn GV

Thứ ngày tháng năm 2012 DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2; 3; 5; ( tiếp ) I MỤC TIÊU:

- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho2; 3; 5; số tình II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2.Hướng dẫn HS ôn tập

? Nêu dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; Áp dụng làm tập

Bài 1: Cho số 7653 không làm phép chia cho biết số có chia hết cho hay khơng? Nếu số khơng chia hết cho dư ?

- GV gợi ý tính tổng chữ số số đó.Xét xem tổng có chia hết cho khơng Từ tìm số dư

Bài giải

Tổng chữ số số là: + + + = 21

Vì 21 khơng chia hết số cho không chia hết cho Và 21 : = dư nên số cho chia dư

Vậy số 7653 không chia hết cho 7653 : dư

Bài 2:cho số 454 không làm phép chia cho biết số có chia hết cho6 khơng - GV lưu ý : Một số vừa chia hết cho

vừa chia hết cho chia hết cho - GV nhận xét cho điểm

Bài giải

Số 454 chia hết cho số chẵn Tống chữ số số cho là: + + = 13

Mà 13không chia hết 454 không chia hết cho

- HS nối tiếp nêu - HS đọc toán

- HS nghe gợi ý

- Lớp làm vào cách làm

(17)

Số 454 chia hết cho mà không chia hết số 454 không chia hết cho Vậy số 454 không chia hết cho

- GV gợi ý : Có số có hai chữ số Số chia hết cho số lượng số chẵn dãy số

Các số chẵn chia hết cho Có 90 số có hai chữ số số từ 10 đến 90 Dãy số số chẵn kết thúc số lẻ nên số lượng số chẵn số lượng số lẻ

Số lượng số chẵn có hai chữ số là: 90 : = 45 ( số )

Vậy có 45 số có hai chữ số chia hết cho Bài 4:Có số có chữ số chia hết cho

- GV chấm chữa Bài giải

Có 90 số có hai chữ số số tự nhiên liên tiếp từ 10 đến 90 Mà số tự nhiên lên tiếp có số chia hết cho Vậy số lượng số có chữ số chia hết cho là:

90 : = 30 ( số )

Có 90 số có hai chữ số số tự nhiên liên tiếp từ 10 đến 90 Mà số tự nhiên lên tiếp có số chia hết cho Vậy số lượng số có chữ số chia hết cho 5là:

90 : = 18 ( số )

Bài 6: Điền số thích hợp vào dấu * để số vừa chia hết cho vừa chia hết cho a 28* b 66 *

- GV hướng dẫn lớp làm

a để 28* chia hết cho * phải 0, , , ,

Xét 2+ + = 10 Không chia hết cho 2+ + = 12 Không chia hết cho 2+ + = 14 Không chia hết cho 2+ + = 16 Không chia hết cho 2+ + 8= 18 chia hết cho

- HS đọc toán - HS nghe gợi ý - Lớp giải vào

- HS đọc toán - Lớp giải vào vở

- HS đọc toán

(18)

Vậy thay * = ta số vừa chia hết cho vừa chia hết cho

b Để 66 chia hết cho + 6+ * phải số chia hết cho Vậy ta thay * = số 666 số chia hết cho Bài 7: Ba bạn An Bình, Cư làm toán ba loại điểm: 8, , 10 Điểm Bình số khơng chia hết cho 5, điểm Cư số không chia hết cho Tìm điểm bạn

Vì điểm Cư số điểm không chia hết điểm Cư

- Điểm Bình phải khác điểm Cư số không chia hết điểm Bình Vậy điểm An 10

3 Củng cố- dặn dò. - GV nhận xét tiết học

- HS đọc toán

- Lớp làm bài vào

Thứ ngày tháng năm 2012 HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH VNG I MỤC TIÊU:

- Biết giải số toán liên quan đến hình chữ nhật, hình vng II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Diện tích hình chữ nhật = chiều dài nhân chiều rộng

- Chiều dài hình chữ nhật = diện tích chia cho chiều rộng

Chiều rộng hình chữ nhật = diện tích chia cho chiều dài

- Chu vi hình chữ nhật = chiều dài cọng chiều rộng nhân

- Chiều rộng = chu vi chia trừ chiều dài - Chiều dài = chu vi chia trừ chiều rộng - Diện tích hình vng = số cạnh hình vng nhân với

Chu vi hình vng = số đo cạnh hình vng nhân với

Cạnh hình vng = chu vi chia cho

Bài 1: Diện tích hình chữ nhật 7209 m2

Chiều dài hình chữ nhật 89 m Tính chu vi

- HS ghi nhớ

(19)

hình chữ nhật

- GV chốt lại giải Bài giải Chiều rộng hình chữ nhật là: 7209 : 89 = 81

Chu vi hình chữ nhật là: ( 89 + 81 ) x = 340 ( m)

Đáp số : 340m

Bài 2: Một hình chữ nhật có chu vi 198 m Chiều dài chiều rộng 17 m Tính diện tích hình chữ nhật

? Bài tốn thuộc dạng tốn ? ? Hãy nêu cách giải dạng toán - GV hướng dẫn HS đổi kiểm tra

Bài giải Nửa chu vi hình chữ nhật là: 198 : = 99 ( m ) Chiều rộng hình chữ nhật là: ( 99 – 17 ) : = 41 ( m ) Chiều dài hình chữ nhật là: 41 + 17 = 58 ( m) Diện tích hình chữ nhật là: 58 x 41 = 378 ( m 2 )

Đáp số : 378 m2

Bài 3: Hai hình vng có tổng chu vi 136 cm Hiệu số đo hai cạnh hình vng cm Tính diện tích hình vng

- GV gợi ý: Hình vng hình có cạnh

Vậy 136 = cạnh hình vng lớn x + cạnh hình vng bé x

= ( cạnh hình vng lớn + cạnh hình vng bé ) x

- GV chốt lại cách giải Bài giải

Tổng số đo hai hình vng là: 136 : = 34 ( cm )

Cạnh hình vng lớn là:

( 34 + ) : = 19 ( cm ) Cạnh hình vng bé :

19 – = 15 ( cm ) Diện tích hình vuong lớn : 19 x 19 = 361 ( cm 2)

Diện tích hình vng bé là: 15 x 15 = 225 cm

Đáp số : 361 cm2 225 cm 2

Bài 4: Một đất hình chữ nhật có chu vi

- Lớp giải vào

- em lên bảng chữa - Lớp nhận xét

- HS đọc toán - HS nối tiếp nêu - Lớp giải vào

- HS đọc toán

- HS nghe hướng dẫn - Lớp giải vào - em chữa

(20)

106 m Nếu giảm chiều dài m, tăng chiều rộng m diện tích hình khơng thay đổi Tính diện tích đất

- GV gợi ý : Giảm chiều dài m tăng chiều rộng m diện tích hình khơng thay đổi nên chiều dài chiều rộng m

- GV chấm chữa

Bài giải Nửa chu vi hình chữ nhật là: 106 : = 53 ( m ) Chiều rộng hình chữ nhật : ( 53 – ) : = 24 ( m ) Chiều dài hình chữ nhật là: 24 + = 29 ( m )

Diện tích hình chữ nhật : 24 x 29 = 696 ( m2 )

Đáp số : 696 m2

Bài 5: Bạn Châm tính diện tích hình vng tìm kq : 277 m2 Hỏi bạn Châm tính

đúng hay sai ? Vì sao? Bài giải

Bạn Châm tính sai khơng có số tự nhiên nhân với số lại có hàng đơn vị Một số tự nhiên nhân với số có hàng đơn vị là: 0, 1, 4, 5, 6,

Bài 6: Một miếng đất hình chữ nhật có chu vi 196 m, người ta tăng chiều dài thêm m tăng chiều rộng thêm 18 m miếng đất hình vng Tính diện tích miếng đất hình chữ nhật

- GV gợi ý

? Chiều dài chiều rộng m ? Bài toán thuộc dạng toán

- GV chấm chữa

Bài giải

Miếng đất hình chữ nhật có chiều dài chiều rộng là:

18 - = 14 ( m) Nửa chu vi miếng đất là:

196 : 2= 98 (m)

Chiều rộng miếng đất ( 98 - 14 ) : = 42 (m)

Chiều dài miếng đất hình chữ nhật 98 - 42 = 56 ( m)

Diện tích miếng đất hình chữ nhật là: 56 x 42 = 2352 ( m2)

Đáp số : 2352 m2

3 Củng cố - Dặn dò

- HS đọc toán

- HS thảo luận làm nêu kq

- HS đọc toán

(21)

- GV nhận xét tiết học

Thứ ngày tháng năm 2012

CÁC PHÉP TÍNH ĐỐI VỚI PHÂN SỐ I MỤC TIÊU:

- Biết cách giải số toán liên quan đến phép tính phân số II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2 Hướng dẫn HS ôn tập a Các kiến thức cần ghi nhớ - Tính chất phân số - Rút gọn quy đồng mẫu số

- Cách so sánh hai hay nhiều phân số có mẫu số khác mẫu số , so sánh với đơn vị so sánh phân số tử số

- Cách nhân, chia, cọng,trừ, phân số - Cách tìm phân số số

b Áp dụng làm tập Bài 1: Tính nhanh

a + + + + + + +

b + + + …, + - GV chốt lại kq = -

+ = = 1- + + = = 1- + + + = = - …………

Suy ra: + + + + + = - =

b + + + …, + = - + - + - + … + -

= + ( - ) + ( - ) + … + ( - ) - = + 0+ + … - =

Bài 2: An nghĩ số đem số trừ nhân với trừ sau lại nhân với trừ kq Hỏi An nghĩ số nào?

- GV chốt lại giải Số trừ o + = Số nhân với là: : = Số trừ là: + = Số nhân với là: 2: =

Số trừ là: + = Vậy số An nghĩ là:

- HS nhắc lại ghi nhớ

- HS đọc toán

(22)

Bài 3: Bác thành hồn thành cơng việc phải Bác Mai hồn thành cơng việc phải Hỏi hai bác làm phải mấ

Bài giải Một bác Thành làm được: : = ( công việc)

Một bác Mai làm được: : = ( công việc )

Một hai bác làm được: + = ( công việc )

Hai bác làm công việc mất: : = ( )

Đáp số : ( )

Bài 4: A B hồn thành cơng việc B c hồn thành cơng việc C Acùng hồn thành cơng việc rưỡi Hỏi người làm xong cơng việc - GV chấm chữa

Bài giải rưỡi =

A B làm : 1: = ( công việc ) B C làm : : = ( )

C A làm : : = ( công việc ) C, B A làm : ( + + ) : = ( công việc ) Đáp số : ( cơng vệc )

Bài 5: Tính kết biểu thức sau cách hợp lí

x x x x

- GV nhận xét cho điểm x x x x = x x x x = x x =

Bài 6: Dũng có 56 viên bi, Dũng cho Bình số bi , cho Minh số bi lại sau cho Bình Hỏi Dũng cho Minh viên bi? - GV hướng dẫn lớp làm

Bài giải Số bi Dũng cho Bình là: 56 x = 32 ( viên)

Số bi Bìnhcịn lại sau cho Dũng là: 56 - 32 = 24 ( viên )

Số bi Dũng cho Minh là: 24 x = 15 ( viên )

- HS đọc toán - Lớp làm vào - em lên bảng chữa

- HS đọc toán

- HS làm theo hướng dẫn GV

(23)

3 Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học - Lớp giải vào

- HS đọc bait toán

- Lớp làm vào

- em trình bày cách làm

- HS đọc toán

- HS làm theo hướng dẫn GV _

MỘT SỐ BÀI TỐN VỀ HÌNH HỌC I MỤC TIÊU:

- Giúp HS giải số baì tốn liên quan đến hình học II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Giới thiệu bài

(24)

Bài 1: Một hình chữ nhật có chu vi 90m, chiều rộng chiều dài Tính diện tích hình chữ nhật

- GV gợi ý

- Tìm nửa chu vi, tìm chiều rộng, chiều dài tìm diện tích

Nửa chu vi hình chữ nhật là: 90 : = 45 ( m )

Vì chiều rộng chiều dài, chu vi 45 nên ta có sơ đồ:

Chiều dài : Chiều rộng:

Chiều rộng là: 45 : ( + ) = ( m) Chiều dài : 45 - = 36 ( m)

Diện tích hình chữ nhật là: 36 x = 324 ( m2 )

Đáp số : 324 m2

Bài 2: Một hình chữ nhật có diện tích là: m2 Chiều dài hình chữ nhật là: m Tính

chu vi hình chữ nhật Bài giải Chiều rộng hình chữ nhật : = m

Chu vi hình chữ nhật là: ( + ) x = ( m )

Đáp số : ( m )

Bài 3: Một hình bình hành có diện tích diện tích hình chữ nhật có chiều dài dm, chiều rộng dm Đáy hình bình hành dm Tính chiều cao hình bình hành - GV lớp chữa

Bài giải Diện tích hình bình hành là: x = ( dm2 )

Chiều cao hình bình hành : : = ( dm )

Đáp số : ( dm ) Bài 4: Một ruộng hình chữ nhật có chiều dài 70 m, chiều rộng 50 m Trung bình m2 thu hoạch kg thóc Tính số

thóc thu hoạch ruộng - GV chấm chữa

Bài giải Diện tích ruộng là: 70 x 50 = 3500 ( m2 )

Số thóc thu hoạch ruộng là:

- HS đọc toán

- HS đọc toán

- Lớp giải vào nêu cách giải

- HS đọc toán

- Lớp giải vào

(25)

3500 x = 210 ( kg )

Đáp số : 210 kg

Bài 5: Một mảnh vườn hình chữ nhật có số đo cạnh số tự nhiên chiều dài gấp lần chiều rộng Diện tích mảnh vườn khoảng từ 30 m2

đến 50 m2 Tính

chu vi vườn

- GV hướng dẫn lớp làm Bài giải

Vì chiều dài gấp lần chiều rộng, nên ta chia hình chữ nhật thành hình vng Vậy số đo diện tích hình chữ nhật số chia hết cho

- Từ 30 đến 50 có số chia hết cho là: 30, 33, 36 , 39, 42 , 45, 48

- Tương ứng ta có ssoos đo diện tích hình vng sau:

10,11,12,13,14,15,16

- Vì số đo cạnh hình vng số tự nhiên, nên có số 16 số đo diện tích hình vng

- Vì 16 = x nên cạnh hình vng ( hay chiều rộng hình chữ nhật) : 4m Chiều dài hình chữ nhật là:

4 = 12 ( m)

Chu vi hình chữ nhật là: ( 12 + 4) x = 32 ( m)

Đáp số : 32 m

Bài 6: Cho hình bình hành ABCD có chu vi 70 cm Có cạnh đáy AB cạnh AD có chiều cao cm Tìm diện tích hình bình hành ABCD

Nửa chu vi hình bình hành ABCD 70 : = 35 ( cm )

Tổng số phần + = ( phần )

Độ dài cạnh AB là: 35 : x = 25 ( cm)

Diện tích hình bình hành ABCD là: 25 x = 225 ( cm2 )

Đáp số: 225cm2

3 Củng cố - Dặn dò - GV nhận xét tiết học

- HS đọc toán

- Lớp giải vào

- HS đọc toán

- HS thực theo hướng dẫn GV

(26)

- Lớp giải vào

Thứ ngày tháng năm 2012 LUYỆN ĐỀ THI

Bài 1: Tính giá trị biểu thức : a 40503 - 5650 : + 2802 x 7 b 36472 x + ( 1267 : + 2931) c + + + +

BÀi : Tìm x : biết 49 + ( x : 17 ) = 51

Bài : Viết kết vào chỗ chấm a kỉ = năm

b = phút c kg = kg d m2 = cm2

Bài : Trung bình cọng số 1958 Biết số lớn số bé 478 Tìm số Bài : Một mảnh đất hình chữ nhật có chu vi 150m Nếu giảm chiều dài 5m và tăng chiều rộng 5m thf diện tích mạnh đát khơng đổi Tính diện tích của mảnh đất hình chữ nhật

Bài làm Bài : 1

Bài 1: Tính giá trị biểu thức : a 40503 - 5650 : + 2802 x 7 = 40503 - 1130 + 19614 = 39373 + 19614

=58987

b 36472 x + ( 1267 : + 2931) = 145888 + ( 181 + 2931)

= 145888 + 3112 = 149000

c + + + + = ( + ) + ( + + ) = + 1

= 3

BÀi : Tìm x : biết 49 + ( x : 17 ) = 51 x : 17 = 51 - 49 x : 17 = 2

x = x 17 x = 34

Bài : Viết kết vào chỗ chấm a kỉ = 40 năm

b = 45 phút c kg = 3005 kg d m2 = 1600 cm2 Bài :

Giải

(27)

1958 x = 3916 Số lớn :

(3916+478) : = 2197 Số bé :

3916 - 2197 = 1719 Bài :

Giải :

Vì giảm chiều dài 5m tăng chiều rộng 5m diện tích ko thay đổi nên chiều dài chiều rộng 5m

Nửa chu vi hình chữ nhật : 150 : = 75 Chiều dài (75 +5 ): = 40 ( m)

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	30,86 KB