Nâng cao chất lượng đề kiểm tra, bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng của Chương trình giáo dục phổ thông với ba cấp độ: Biết, thông hiểu, vận dụng sáng tạo, với các bài kiểm tra cuối kỳ, cu[r]
(1)TRƯỜNG THPT THÔNG NÔNG Tổ: Sinh - lí - TD - GDQP - C Nghệ
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập – Tự – Hạnh phúc
KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI (Năm 2011-2012)
- Căn vào nhiệm vụ trọng tâm trường THPT Thông Nông hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2011-2012 với chủ đề: “Năm học tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” tiếp tục xây dựng; “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”
- Căn tình hình thực tế kế hoạch thực nhiệm vụ năm học trường THPT Thơng Nơng năm học 2011-2012, tổ Sinh - lí - TD - GDQP - C Nghệ xây dựng kế họạch đổi sau:
I Tình hình :
1/ Thuận lợi:
- Đại phận giáo viên tích cực tìm hiểu, tham khảo để nâng cao nhận thức chủ trương Bộ GD-ĐT việc đổi chương trình SGK phương pháp giảng dạy
- Thường xuyên tổ chức chuyên đề xoay quanh vấn đề " Đổi phương pháp" nhằm tìm giải pháp có tính khả thi hiệu
- Tham gia đợt bồi dưỡng thường xuyên dịp hè tổ chức thăm lớp dự để nâng cao chất lượng giảng dạy mà cốt lõi thực đổi phương pháp
- Đại đa số giáo viên khơng cịn dạy theo lối "Đọc - chép" thiên thuyết minh chiều
- Nhà trường thường xuyên tổ chức phong trào thao giảng, dự thăm lớp để góp ý thẳng thắn ý kiến bổ ích giúp cho thầy giáo tìm tiếng nói chung
2/ Khó khăn:
- Trong q trình thực kế hoạch đổi chương trình, SGK phương pháp, phận giáo viên chưa tích cực cải tiến phương pháp, chưa chịu khó học hỏi nâng cao nghiệp vụ chuyên môn
- Một số giáo viên đơi lúc cịn giảng dạy nặng thuyết minh, dáng dấp "đọc chép" - Cơ sở vật chất nhà trường chưa đáp ứng đầy đủ để phục vụ giảng dạy
- Khu vực sân dùng cho giảng dạy giáo dục thể chất chưa thiếu nên hiệu công tác giáo dục thể chất hiệu
II Nội dung :
1/ Mục tiêu chung nhiệm vụ trọng tâm: + Mục tiêu chung:
(2)- Mỗi giáo viên phải chủ động đổi PPDH từ việc soạn đến việc giảng dạy lớp cho phù hợp với đối tượng học sinh góp phần nâng cao chất lượng giáo dục
- Đổi cách thiết thực phương pháp dạy thầy, phương pháp học trò, tạo tảng để có tiến đích thực chất lượng dạy - học đơn vị
+ Nhiệm vụ trọng tâm:
- Trang bị kiến thức kỹ chuyên môn cần thiết để đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo khả tự học học sinh Quan tâm đến việc bồi dưỡng tự bồi dưỡng việc thực chương trình, chuẩn kiến thức, kĩ
- Biết cách thiết kế, xây dựng kế hoạch dạy học, sử dụng thiết bị dạy học, làm thí nghiệm thực hành tự làm đồ dùng dạy học
- Mỗi giáo viên có đổi PPDH mặt sau :
+ Đổi phương pháp dạy học: Tăng tính chủ động, thái độ học tập tích cực học sinh, khắc phục hồn tồn kiểu dạy theo lối "đọc - chép" Dạy bám sát chuẩn kiến thức, kỹ Chương trình giáo dục phổ thông Thiết kế giảng khoa học, xếp hợp lý hoạt động giáo viên học sinh; thiết kế câu hỏi hợp lý, tập trung vào trọng tâm, tránh nặng nề tải, bồi dưỡng lực độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng tạo
của học sinh Dạy học sát đối tượng, coi trọng bồi dưỡng học sinh giỏi bồi dưỡng
học sinh tham dự kì thi học sinh giỏi cấp Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Chú trọng thực hành, thí nghiệm, rèn khả tự học cho học sinh
+ Đổi kiểm tra, đánh giá: Thực nghiêm túc vận động "Hai khơng" Coi trọng việc phân tích kết kiểm tra qua điều chỉnh hoạt động giảng dạy học tập Nâng cao chất lượng đề kiểm tra, bám sát chuẩn kiến thức, kỹ Chương trình giáo dục phổ thông với ba cấp độ: Biết, thông hiểu, vận dụng sáng tạo, với kiểm tra cuối kỳ, cuối năm dành tối thiểu 50% làm cho nội dung thông hiểu, vận dụng sáng tao từ bảo đảm dạy học sát đối tượng, khuyến khích tư độc lập, sáng tạo học sinh hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá lực thân Tích cực tham khảo tài liệu kiểm tra đánh giá môn học kiểm tra, đánh giá
2/ Mục tiêu cụ thể: a/ Mục tiêu:
-Tận dụng tối đa điều kiện sở vật chất có thiết bị dạy học theo hướng chuẩn hoá, đại hoá để phục vụ tích cực cho đổi phương pháp dạy học nâng cao chất lượng giáo dục
- Xây dựng đội ngũ giáo viên đạt chuẩn chuẩn trình độ chun mơn, sử dụng cơng nghệ thơng tin có tâm huyết nghề nghiệp để thực đổi phương pháp dạy học theo hướng đại hoá.và nâng cao chất lượng
- Chấm dứt lối dạy học đọc chép, tăng cường dạy học phát huy tính chủ động sáng tạo học sinh, dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ phù hợp với đối tượng học sinh
(3)- Thực tốt đổi phương pháp, sử dụng hiệu ứng dụng CNTT vào soạn giảng
- Xây dựng tốt mối quan hệ thầy trò để xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
- Hồn thành tốt nhiệm vụ phân cơng, không vi phạm qui chế chuyên môn - Tham gia xây dựng làm ĐDDH theo tổ phấn đấu hoàn thành nhiệm vụ
c/ Kết quả:
- 100% giáo viên phải đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá
- 100% giáo viên hồn thành tốt nhiệm vụ phân cơng khơng vi phạm quy chế chuyên môn
- 100% giáo viên tham gia làm ĐDDH d/ Biện pháp:
- Xây dựng nội dung kế hoạch - Tổ chức dạy dự giờ, thao giảng,
- Tiếp tục đề theo hướng đổi mới, trao đổi đề học hỏi Chấm, trả bài, phân tích kết kiểm tra để có điều chỉnh, rút học kịp thời Tiếp cận với thông tin từ trang Website Bộ, Sở
- Viết tham luận cho hội thảo cấp trường để trao đổi kinh nghiệm đổi PPDH
- Tăng cường đầu tư sở vật chất, mua sắm trang thiết bị phục vụ đổi PPDH, tự tạo đồ dùng dạy học vật dụng khác
III/ Đề xuất Ban Giám hiệu:
Thông Nông, ngày tháng 10 năm 2011 Người lập kế hoạch
(4)DANH SÁCH TỔ VIÊN ĐĂNG KÍ MỘT ĐỔI MỚI
STT Họ Và Tên Nội dung đổi mới Thời gianthực hiện ghi chú
1.
Hứa Thị Thủy
Sử dụng phiếu học tập việc giảng dạy 11 ,12 chương II - Tính quy luật tượng di truyền - sinh học 12 - Ban CB
tuần 12, 13 học kì I
2.
Nơng Thị Hằng
Hướng dẫn HS hình thành số khái niệm TĐ vật chất HST
Tuần 30
3. Nơng Văn Hịa
4. Lê Thị Hiền Vận dụng dạy học theo tình
Tuần 16 5.
Hoàng Văn Cơ 6.
Đặng Việt Dũng 7.
Vi Văn Vương 8.
Vi Văn Đạt 9.
Lê Quốc Vinh 10.
Lưu Thị Linh 11.
(5)DANH SÁCH TỔ VIÊN ĐĂNG KÍ VIẾT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
STT Họ Và Tên Tên sáng kiến Thời gianthực hiện ghi
1
Hứa Thị Thủy Một vài phương pháp giải tập di truyền học quần thể sinh12
Tháng 11
(6)3
Nông Văn Hịa Hướng dẫn HS áp dụng số cơng thức giải tập chương phân bào
Tháng
4 Lê Thị Hiền Hướng dẫn HS giả số bàitoán mạch điện xoay chiều Tháng 5 Hoàng Văn Cơ
6 Đặng Việt Dũng Hướng dẫn HS giải tập quang hình Tháng 7 Vi Văn Vương
8 Vi Văn Đạt 9 Lê Quốc Vinh 10 Lưu Thị Linh