tuan 32 lop 5

- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, khen những nhóm làm bài tốt. HS khá, giỏi làm được tất cả BT trong SGK. - GV nhấn mạnh cách là[r]

(1)

TUẦN 32

Thứ hai ngµy 16 tháng năm 2012 Tp c

Tit 63: T VỊNH I/ Mục đích yêu cầu

- Đọc rõ ràng, lưu loát văn; biết đọc diễn cảm đoạn toàn văn

- Hiểu nội dung: Ca ngợi gương giữ gìn an tồn giao thông đường sắt hành động dũng cảm cứu em nhỏ Út Vịnh (Trả lời câu hỏi SGK)

II/ Các ho t động d y- h cạ ọ 1- Kiểm tra cũ:

2- Dạy mới: a) Luyện đọc:

- GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó

- GV đọc diễn cảm tồn b) Tìm hiểu bài:

+ Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh năm thường có cố

+ Út Vịnh làm để thực nhiệm vụ giữ an toàn đường sắt?

+ Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên hồi giục giã, Út Vịnh nhìn đường sắt thấy điều gì?

+ Út Vịnh hành động để cứu hai em nhỏ chơi đường tàu?

+ Em học tập Út Vịnh điều gì?

+ Nội dung gì?

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn Thấy lạ, Vịnh nhìn ra…đến gang tấc

- Cả lớp GV nhận xét 3- Củng cố, dặn dò:

- HS giỏi đọc, chia đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc đoạn nhóm -1- HS đọc toàn - HS đọc đoạn 1:

+ Lúc đá tảng nằm chềnh ềnh đường tàu chạy, lúc tháo ốc gắn ray Nhiều khi, trẻ chăn trâu ném đá lên tàu tàu qua

- HS đọc đoạn 2:

+ Vịnh tham gia phong trào Em yêu đường sắt quê em; nhận việc thuyết phục Sơn - bạn thường chạy đường tàu thả diều; thuyết phục Sơn không thả diều đường tàu

- HS đọc đoạn lại:

+ Thấy Hoa, Lan ngồi chơi chuyền thẻ đường tàu

+ Vịnh lao khỏi nhà tên bắn, la lớn báo tàu hoả đến, Hoa giật mình, ngã lăn khỏi đường tàu, cịn Lan đứng ngây người, khóc thét Đồn tàu ầm ầm lao tới Vịnh nhào tới ôm Lan lăn xuống mép ruộng

+ Ý thức trách nhiệm, tôn trọng quy định an tồn giao thơng, tinh thần dũng cảm cứu hai em nhỏ

+ Ca ngợi gương giữ gìn an tồn giao thơng đường sắt hành động dũng cảm cứu em nhỏ Út Vịnh

- HS nối tiếp đọc

- Cả lớp tìm giọng đọc cho đoạn - HS luyện đọc nhóm

- Thi đọc diễn cảm

Toán

(2)

I/ Mục tiêu HS biết: - Thực hành phép chia

- Viết kết phép chia dạng phân số, số thập phân - Tìm tỉ số phần trăm hai số

- Làm tập 1(a, b dòng 1); (cột 1, 2); HS khá, giỏi làm tất BT SGK

II/Các hoạt động dạy- học 1- Kiểm tra cũ: 2- Bài mới:

- Luyện tập: *Bài tập 1: Tính

- GV hướng dẫn HS làm

- Cho HS làm vào nháp Mời HS lên bảng chữa

- Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập 2: Tính nhẩm - Mời HS nêu cách làm - GV nhận xét

*Bài tập 3:

- Cho HS phân tích mẫu để HS rút cách thực

- Cho HS làm vào nháp, sau đổi nháp chấm chéo

- HS nêu yêu cầu a)

12 12

:

17 17 17 

8 11

16 : 16 22

11 8 

3

9 :

5 15   3 15 b, 72 : 45 = 1,6

281,6: = 35,2 300,72 : 53,7 = 5,6 15 : 50 = 0,3 912,8 : 28 = 32,6 0,162 : 0,36 = 0,45

Đạo đức

TiÕt 32: TÌM HIỂU UỶ BAN NHÂN DÂN

XÃ EAKMUT I/ Mục tiêu :

Học xong này, HS biết:

- Một số công việc UBND xã Eakmut - Cần phải tôn trọng UBND xã Eakmut

- Thực quy địng UBND xã Eakmut II/ Các hoạt động dạy học :

1- Kiểm tra cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ 14 2- Bài mới:

- Giới thiệu bài:

- Hoạt động 1: Tìm hiểu UBND xã Eakmut - GV chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ:

Các nhóm thảo luận câu hỏi : + UBND xã Eakmut làm cơng việc gì? + UBND xã Eakmut có vai trị quan

(3)

trọng nên người dân phải có thái độ NTN UBND?

- Mời đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận

- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét

2.3- Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập *Mục tiêu: Củng cố hiểu biết HS hoạt động *Cách tiến hành:

- GV phát phiếu học tập, cho HS trao đổi nhóm Nội Dung phiếu sau:

+ Hãy khoanh vào chữ đặt trước việc cần đến UBND xã Eakmut để giải a Đăng kí tạm trú cho khách lại nhà qua đêm

b Cấp giấy khai sinh cho em bé c Xác nhận hộ để học, làm

d Tổ chức đợt tiêm vác – xin phòng bệnh cho trẻ em đ Tổ chức giúp đỡ gia đình có hồn cảnh khó khăn

e Xây dựng trường học, điểm vui chơi cho trẻ em, trạm y tế,… g Mừng thọ người già

h Tổng vệ sinh làng xóm, phố phường i Tổ chức hoạt động khuyến học

- Mời đại diện nhóm HS trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: UBND xã Xuân Hoà làm việc b, c, d, đ, e, h, i

3- Củng cố, dặn dò:

Tiếng anh Ơn tốn

LUYỆN TẬP VỀ BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DỘ DÀI VÀ ĐO DIỆN TÍCH I Mục tiêu:

Ôn tập Bảng đơn vị đo độ dài; đo khối lượng mối quan hệ đơn vị đo Thuộc bảng đơn vị đo diện tích Biết mối quan hệ đơn vị đo diện tích II Các hoạt động:

HOẠT ĐỢNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ 1/ Yêu cầu học sinh thực nhiệm

vụ sau:

a/ Viết tên đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé b/ Viết tên đơn vị đo khối lượng từ lớn đến bé

c/ viết đơn vị đo diện tích từ nhỏ đến lớn mà em biết

- HS viết:

a/ km , hm, dam , m , dm, cm, mm b/ tấn, tạ, yến, kg, hg, dag, g

c/ m ❑2 , dam ❑2 , hm ❑2 , km ❑2 HĐ 2/ Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

4dam6dm = …dam 5km16m = ….km tạ 45kg = …kg 7hm4m = ….m 2hm ❑2 3m

❑2 = …m ❑2 46050m ❑2 = …hm

❑2 …m ❑2

GV tổ chức nhận xét làm HS

- Học sinh làm cá nhân: 4dam6dm = 1006 dam 5km16m = 16

1000 km

5 tạ 45kg = 545kg 7hm4m = 704m 2hm ❑2 3m ❑2 = 20003m ❑2 46050m ❑2 = 4hm

❑2 4050m ❑2 HĐ 3/ Giải tốn:

Một nơng trường trồng lúa lơ đất HCN có chiều dài 120 m, chiều rộng 60 m

(4)

100 m ❑2 thu 80 kg thóc Hỏi nơng trường thu yến thóc lơ đất đó?

* u cầu HS trao đổi theo cặp để hoàn thành tập

120 x 60 = 7200 (m ❑2 ) 7200m ❑2 so với 100 m

❑2 gấp số lần là:

7200 : 100 = 72 (lần) Số thóc thu lô đất là:

72 x 80 = 5760 (kg) 5760 kg = 576 yến Đs: 576 yến  Củng cố dặn dò:

GV nhận xét tiết học

Tin học

Thứ ba ngày 17 tháng năm 2012 Luyện từ câu

Tiết 63: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu phẩy)

I/ Mục đích yêu cầu

- HS biết sử dụng dấu chấm, dấu phẩy câu văn, đoạn văn (BT1)

- Viết đoạn văn khoảng câu nói hoạt động HS chơi nêu tác dụng dấu phẩy (BT2)

II/ Đồ dùng dạy- học - Bảng nhóm, bút

- Hai tờ giấy khổ to kẻ bảng để HS làm BT III/ Các ho t động d y- h cạ ọ

1- Kiểm tra cũ: 2- Dạy mới:

- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

- Hướng dẫn HS làm tập: *Bài tập 1:

+ Bức thư đầu ai? + Bức thư thứ hai ai?

- Cho HS làm việc theo nhóm 4, ghi kết vào bảng nhóm

- Mời số nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lời giải

*Bài tập 2:

- HS viết đoạn văn nháp - Hướng dẫn HS hoạt động theo nhóm 4: + Nghe bạn đọc đoạn văn mình, góp ý cho bạn

+ Chọn đoạn văn đáp ứng tốt yêu

- HS nêu

- HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi - HS đọc thư đầu

+ Của anh chàng tập viết văn - HS đọc thư thứ hai

+ Thư trả lời Bớc- na Sô *Lời giải :

Bức thư 1: “Thưa ngài, xin trân trọng gửi tới ngài sáng tác tơi Vì viết vội, tơi chưa kịp đánh dấu chấm, dấu phẩy Rất mong ngài đọc cho điền giúp dấu chấm, dấu phẩy cần thiết Xin cảm ơn ngài.”

Bức thư 2: “Anh bạn trẻ ạ, tơi sẵn lịng giúp đỡ anh với điều kiện anh đếm tất dấu chấm, dấu phẩy cần thiết bỏ chúng vào phong bì, gửi đến cho tơi Chào anh.”

- HS đọc BT 2, lớp theo dõi - HS làm việc cá nhân

(5)

cầu tập, viết đoạn văn vào giấy khổ to

+ Trao đổi nhóm tác dụng dấu phẩy đoạn văn

- Đại diện số nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, khen nhóm làm tốt 3- Củng cố, dặn dị:

- HS trình bày - HS nhận xét

Toán

Tiết 157: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu

HS biết:

- Tìm tỉ số phần trăm hai số

- Thực phép tính cộng, trừ tỉ số phần trăm - Giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm

- Làm tập 1(c, d); 2; HS khá, giỏi làm tất BT SGK II/Các hoạt động dạy- học

1- Kiểm tra cũ: 2- Bài mới:

- Giới thiệu bài: - Luyện tập: *Bài tập 1: Tìm tỉ số phần trăm - Mời HS nêu cách làm - GV nhấn mạnh cách làm - Cho HS làm vào bảng - Cả lớp GV nhận xét *Bài tập 2: Tính

- GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào nháp - Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét *Bài tập 3:

- Cho HS phân tích đề để tìm lời giải - Cho HS làm vào nháp, sau đổi nháp chấm chéo

- HS thực yêu cầu

- HS đọc yêu cầu Tỉ số phần trăm của:

c) 3,2 80% d) 7,2 3,2 225% - HS nêu yêu cầu

a) 2,5% + 10,34% = 12, 84% b) 56,9% - 34,25% = 22,65% c) 1005% - 23% - 47,5% = 29,5% - HS đọc yêu cầu

a) Tỉ số phần trăm diện tích đất trồng cao su diện tích đất trồng cà phê là:

480 : 320 = 1,5 1,5 = 150%

b) Tỉ số phần trăm diện tích đất trồng cà phê diện tích đất trồng cao su là:

320 : 480 = 0,6666… 0,6666… = 66,66%

Đáp số: a) 150% ; b) 66,66% Kể chuyện

Tiết 32: NHÀ VƠ ĐỊCH I/ Mục đích u cầu

- HS kể đoạn câu chuyện lời người kể bước đầu kể lại toàn câu chuyện lời nhân vật Tơm Chíp

(6)

Tranh minh hoạ truyện III/ Các hoạt động dạy- học

1- Kiểm tra cũ: 2- Dạy mới: - Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

- GV kể chuyện:

- GV kể lần giới thiệu tên nhân vật câu chuyện; giải nghĩa số từ khó

- GV kể lần 2, Kết hợp tranh minh hoạ

- Hướng dẫn HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện

a) Yêu cầu 1:

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ truyện, kể chuyện nhóm (HS thay đổi em kể tranh, sau đổi lại)

- Mời HS kể đoạn câu chuyện theo tranh - GV bổ sung, góp ý nhanh

b) Yêu cầu 2, 3:

- GV nhắc HS kể lại câu chuyện theo lời nhân vật em cần xưng “tơi” kể theo cách nhìn, cách nghĩ nhân vật

- HS nhập vai nhân vật kể toàn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện nhóm

- Cho HS thi kể tồn câu chuyện trao đổi đối thoại với bạn ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp GV nhận xét, đánh giá, bình chọn : + Người kể chuyện nhập vai hay + Người hiểu truyện, trả lời câu hỏi 3- Củng cố, dặn dò:

- HS thực yêu cầu

- HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm yêu cầu KC SGK

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe kết hợp quan sát tranh minh hoạ

- HS đọc yêu cầu

- HS kể chuyện nhóm theo tranh

- HS kể đoạn trước lớp

- 1HS đọc yêu cầu 2,3

- HS nhập vai kể chuyện nhóm

- HS thi kể chuyện trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

Mĩ Thuật

Tiết 32: VÏ theo mÉu:

Tập vẽ Quả lọ Hoa

I Mơc tiªu

- HS biết quan sát so sánh nhận đặc đIúm mẫu - HS biết cách vẽ vẽ đợc tranh theo ý thích

- HS yêu thích vẽ đẹp tranh tĩnh vật II Chuẩn bị

- GV : SGK,SGV - Hình gợi ý cách vẽ

- Mẫu vẽ : hai ba mẫu lo hoa, khác - HS :SGK, vë ghi, giÊy vÏ ,vë thùc hµnh

III Các hoạt động dạy học chủ yếu Bài cũ

2 Bài

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Hoạt động 1: quan sát nhận xét

- GV giới thiệu số tranh tĩnh vật đẹp để tạo cho HS hứng thú với bàI học yêu cầu HS nhận xét tranh

+ GV HS bày mẫu gợi ý để em nhận xét

+ VÞ trÝ cđa vËt mÉu

+ ChiỊu cao , chiỊu ngang cđa mÉu vµ cđa

(7)

tong vËt mÉu

+ Hình dáng lọ hoa , + Mầu sắc độ đậm nhạt mẫu

- GV yêu cầu HS quan sát nêu nhận xét cđa m×nh

Hoạt động 2: cách vé tranh

- GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ theo trình tự

+ ớc lợng chiều cao , chiều ngang , phát khung hình chung

+ tìm tỉ lệ mẫu vật + vẽ mầu theo ý thích + cách vẽ mầu

Cho HS quan sỏt số tranh lớp tr-ớc để em t tin lm bI

HS quan sát lắng nghe

- HS thùc hiƯn theo híng dÉn cđa GV không nên kẻ to, bé so với khổ giấy

Hoạt động 3: Thực hành

+ Tập vẽ cá nhân : vẽ vào giấy H/s thực Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

GV nhËn xÐt chung tiÕt häc Củng cố

Ôn Tiếng việt

LUYỆN VIẾT BÀI VĂN TẢ CẢNH I Mục tiêu:

Tiếp tục giúp HS luyện tập viết văn tả cảnh

Yêu cầu HS vận dụng quan sát thực tế để tả cảnh thực tế Có liên tưởng miêu tả Biết sử dụng biện pháp so sánh miêu tả cảnh làm văn sinh động

II Các hoạt động:

HĐ 1/ Nêu đề hướng dẫn:

Đề: Ngôi trường em học đã trở nên gần gũi và thân thiện đối với em Hãy tả quang cảnh trường em vào buổi sáng, trước giờ học.

HĐ 2/ Yêu cầu học sinh đọc kĩ đề, xác định yêu cầu đề HĐ 3/ Học sinh viết bài.(30 phút)

HĐ 4/ GV chấm & nhận xét, đánh giá số làm HS để em rút kinh nghiệm - Củng cố dặn dò:

GV nhận xét học

Nhắc HS làm chưa hay, nhà rút kinh nghiệm & viết lại văn cho hay

Khoa học

Tiết 63: TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN I/ Mục tiêu: Sau học, HS biết:

- Hình thành khái niệm ban đầu tài nguyên thiên nhiên - Kể tên số tài nguyên thiên nhiên nước ta

- Nêu ích lợi tài nguyên thiên nhiên II/ Đồ dùng dạy học:

Hình trang 130, 131 SGK III/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra cũ: 2- Nội dung mới:

- Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng

- Hoạt động 1: Quan sát thảo luận

(8)

- Bước 3: Làm việc lớp + GV nhận xét, kết luận:

+ Cả nhóm quan sát hình trang 130,131 SGK để phát tài nguyên thiên nhiên thể hình xác định cơng dụng tài ngun

+ Đại diện số nhóm trình bày + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

3- Hoạt động 2: Trò chơi “Thi kể tên tài nguyên thiên nhiên cơng dụng chúng” - Bước 1: GV nói tên trò chơi hướng dẫn HS cách chơi:

+ Chia lớp thành đội, đội 10 người + Hai đội đứng thành hai hàng dọc

+ Khi GV hô “Bắt đầu”, thành viên lên viết tên tài nguyên thiên nhiên + Trong thời gian, đội viết nhiều tên tài ngun thiên nhiên cơng dụng tài ngun thắng 3- Củng cố, dặn dò:

- Bc 2: Hs chi theo hng dn

Anh văn

Thứ tư ngày 18 tháng năm 2012 Tập đọc

Tiết 64: NHỮNG CÁNH BUỒM I/ Mục đích yêu cầu

- Đọc rõ ràng, lưu loát thơ; biết đọc diễn cảm thơ, ngắt giọng nhịp thơ

- Hiểu nội dung: Cảm xúc tự hào người cha, ước mơ sống tốt đẹp người (Trả lời câu hỏi SGK, thuộc 1- khổ thơ bài)

II/ Các hoạt động dạy- học 1- Kiểm tra cũ: 2- Dạy mới: a) Luyện đọc:

- GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó

- GV đọc diễn cảm tồn b) Tìm hiểu bài:

+ Nội dung gì? c) Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ 2,

- HS giỏi đọc, chia đoạn + Mỗi khổ thơ đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - HS đọc đoạn nhóm - 1- HS đọc tồn

Tổ chức cho hs đọc tìm hiểu

+ Cảm xúc tự hào người cha, ước mơ sống tốt đẹp người

- HS nối tiếp đọc thơ

- Cả lớp tìm giọng đọc cho khổ thơ - 1-2 HS đọc diễn cảm hai khổ thơ

(9)

Tốn

Tiết 158: ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN I/ Mục tiêu

- HS biết thực hành tính với số đo thời gian vận dụng giải toán

- Làm tập 1; 2; HS khá, giỏi làm tất BT SGK II/Các ho t động d y- h c ọ

1- Kiểm tra cũ: 2-Bài mới:

- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học

- Luyện tập: *Bài tập 1: Tính

- Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào bảng - Cả lớp GV nhận xét *Bài tập 2: Tính

- Cho HS làm vào nháp Mời HS lên bảng chữa

- Cả lớp GV nhận xét *Bài tập 3:

- Cho HS phân tích đề để tìm lời giải - Cho HS làm vào nháp, sau đổi nháp chấm chéo

- Cả lớp GV nhận xét *Bài tập 4:

- Mời HS nêu cách làm

- Cho HS làm vào HS làm vào bảng nhóm, HS treo bảng nhóm

12giờ 24phút + 3giờ 18phút = 15giờ 42phút 14giờ 26phút - 5giờ 42 phút = 44 phút 5,4giờ + 11,2 = 16,6

20,4 - 12,8 = 7,6 - HS nêu yêu cầu

8 phút 54 giây 2 = 17 phút 48 giây

38 phút 18 giây : = phút 23 giây 4,2 2 = 8,4

37,2 phút : = 12,4 phút - HS đọc yêu cầu

Thời gian người xe đạp là: 18 : 10 = 1,8 (giờ)

1,8 = 48 phút Đáp số: 1giờ 48 phút - HS nêu yêu cầu

Thời gian ô tô đường (không kể thời gian nghỉ) là:

8 56 phút – (6 15 phút + 25 phút) = 16 phút =

34 15 giờ

Quãng đường từ Hà Nội đến Hải Phòng dài là: 45 

34

15 = 102 (km) Đáp số: 102 km

Tập làm văn

Tiết 63: TRẢ BÀI VĂN TẢ CON VẬT I/ Mục đích yêu cầu

- HS biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả vật (về bố cục, cách quan sát chọn lọc chi tiết); nhận biết sửa lỗi

- Viết lại đoạn văn cho hay II/ Đồ dùng dạy- học

- Bảng lớp ghi số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu… cần chữa chung III/ Các hoạt động dạy- học

(10)

2- Bài mới:

2.2- Nhận xét kết làm HS

- GV sử dụng bảng lớp viết sẵn đề số lỗi điển hình để:

a) Nêu nhận xét kết làm bài: - Những ưu điểm chính:

+ Hầu hết em xác định yêu cầu đề bài, viết theo bố cục

+ Một số HS diễn đạt tốt: Thương, Đạt, Thảo + Một số HS chữ viết, cách trình bày đẹp: Huyền, Hạnh

- Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu cịn nhiều bạn hạn chế

b) Thơng báo điểm

2.3- Hướng dẫn HS chữa bài: - GV trả cho học sinh

- HS nối tiếp đọc nhiệm vụ 2, 3, tiết a) Hướng dẫn chữa lỗi chung:

- GV lỗi cần chữa viết sẵn bảng - Mời HS chữa, lớp tự chữa nháp - HS trao đổi bạn chữa bảng b) Hướng dẫn HS sửa lỗi bài: - HS phát thêm lỗi sửa lỗi

- Đổi cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi - GV theo dõi, Kiểm tra HS làm việc

c) Hướng dẫn học tập đoạn văn hay, văn hay:

- GV đọc số đoạn văn, văn hay

- Cho HS trao đổi, thảo luận tìm hay, đáng học đoạn văn, văn

d) HS chọn viết lại đoạn văn cho hay hơn: - Yêu cầu em tự chọn đoạn văn viết chưa đạt làm cùa để viết lại

- Mời HS trình bày đoạn văn viết lại 3- Củng cố, dặn dò:

- HS ý lắng nghe phần nhận xét GV để học tập điều hay rút kinh nghiệm cho thân

- HS trao đổi bạn chữa bảng để nhận chỗ sai, nguyên nhân, chữa lại

- HS đọc lại tự chữa lỗi - HS đổi soát lỗi

- HS nghe

- HS trao đổi, thảo luận

- HS viết lại đoạn văn mà em thấy chưa hài lịng

- Một số HS trình bày Âm nhạc

Tiết 32: Học hát: Mùa hoa phượng nở I Mục tiêu

- Biết hát :“Mùa hoa phượng nở”

- Hát giai điệu lời ca,hát đồng đều,rõ lời - Biết hát gõ đệm theo phách

- Giáo dục HS tình đồn kết thương yêu bạn bè II Đồ dùng :

* GV : Tranh SGK, Đàn, Phách tre * HS : SGK, phách tre

IIICác hoạt động : 1.Khởi động : 2.Kiểm tra cũ : 3.Bài :

(11)

b.Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Dạy hát

- Treo tranh nêu câu hỏi giới thiệu - Hát mẫu

- Luyện

- Chỉ định HS đọc lời ca - Chia hát làm câu

- Dạy hát câu hết - Luyện hát

- Quan sát sửa sai -Chỉ định HS hát

* Kết luận: Biết hát tiếng có luyến Hoạt động : Hát gõ đệm theo phách -Thực mẫu câu

- Bắt nhịp cho HS thực lại -Quan sát sửa sai

- Luyện hát kết hợp vỗ tay theo phách.nhịp -Kiểm tra

-Nhận xét biểu dương

* Kết luận: HS hát biết kết hợp gõ đệm chuẩn xác theo hướng dẫn

4.Củng cố

- Chú ý lắng nghe - Cá nhân

- Cả lớp thực - Tổ, nhóm, cá nhân -Tổ,cá nhân

- Cả lớp theo dõi - Cả lớp thực - Tổ, nhóm, cá nhân - Tổ, nhóm, cá nhân

Thứ năm ngày 19 tháng năm 2012 Chính tả

Tiết 32: (Nhớ – viết) BẦM ƠI I/ Mục đích yêu cầu

- Nhớ - viết tả, trình bày hình thức câu thơ lục bát; viết sai không lỗi

- Làm tập 2, II/ Đồ dùng daỵ- học

- Ba tờ phiếu kẻ bảng nội dung tập - Bút dạ, bảng nhóm

III/ Các hoạt động dạy- học 1- Kiểm tra cũ: 2.Bài mới:

- Hướng dẫn HS nhớ – viết:

- Mời 1- HS đọc thuộc lòng thơ

- Cho HS lớp nhẩm lại 14 dòng thơ đầu để ghi nhớ

- GV nhắc HS ý từ khó, dễ viết sai - GV hướng dẫn HS cách trình bày bài:

+ Bài viết gồm khổ thơ?

+ Trình bày dòng thơ nào? + Những chữ phải viết hoa? - HS tự nhớ viết

- Hết thời gian GV yêu cầu HS soát - GV thu số để chấm

- HS theo dõi, ghi nhớ, bổ sung - HS nhẩm lại

- HS trả lời câu hỏi để nhớ cách trình bày - HS viết

- HS soát

(12)

- GV nhận xét, chữa lỗi

2.3- Hướng dẫn HS làm tập tả: * Bài tập 2:

- GV phát phiếu riêng cho HS làm

- HS nối tiếp phát biểu ý kiến GV mời HS làm phiếu, dán bảng

- Cả lớp GV NX, chốt lại ý kiến + Nêu cách viết hoa tên quan, đơn vị?

* Bài tập 3:

- GV gợi ý hướng dẫn HS làm - Cho HS làm theo nhóm - Mời đại diện số nhóm trình bày

- Cả lớp GV nhận xét, chốt lại ý kiến 3- Củng cố dặn dò:

- HS đọc yêu cầu HS làm vào VBT *Lời giải:

a) Trường/ Tiểu học/ Bế Văn Đàn b) Trường/ Trung học sở/ Đoàn Kết c) Cơng ti/ Dầu khí/ Biển Đơng

+ Tên quan đơn vị viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên Bộ phận thứ ba DT riêng ta viết hoa theo quy tắc

- HS nêu yêu cầu a) Nhà hát Tuổi trẻ b) Nhà xuất Giáo dục c) Trường Mầm non Sao Mai

Tốn

Tiết 159: ƠN TẬP VỀ TÍNH CHU VI, DIỆN TÍCH MỢT SỐ HÌNH I/ Mục tiêu

- HS thuộc cơng thức tính chu vi, diện tích hình học biết vận dụng vào giải tốn - Làm tập 1; HS khá, giỏi làm tất tập SGK

II/Các hoạt động dạy- học 1- Kiểm tra cũ: 2- Bài mới:

- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học - Kiến thức:

Ôn tập tính chu vi diện tích hình: 2.3- Luyện tập:

- HS tiếp nối nêu lại *Bài tập 1:

*Bài tập 3:

- Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào

- Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập 2: HS khá, giỏi làm thêm

Chiều rộng khu vườn là: 120 

2

3 = 80 (m) Chu vi khu vườn là:

(120 + 80 )  = 400 (m)

b) Diện tích khu vườn hình chữ nhật là: 120  80 = 9600 (m2)

9600 m2 = 0,96 ha

Đáp số: a) 400m

b) 9600 m2 hay 0,96 ha.

- HS nêu yêu cầu

a) Diện tích hình vng ABCD là: (4  : 2)  = 32 (cm2)

b) Diện tích hình trịn là:

  3,14 = 50,24 (cm2)

Diện tích phần tơ màu hình trịn là: 50,24 – 32 = 18,24 (cm2)

Đáp số: a) 32 cm2 ; b) 18,24 cm2

(13)

5000 cm = 50 m Đáy bé là:  1000 = 3000 (cm)

3000cm = 30 m Chiều cao là:  1000 = 2000 (cm)

2000 cm = 20 m Diện tích mảnh đất hình thang là: (50 + 30 )  20 : = 800 (m2)

Đáp số: 800 m2.

Luyện từ câu

Tiết 64: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu hai chấm)

I/ Mục đích yêu cầu

- HS hiểu tác dụng dấu hai chấm (BT1) - Biết sử dụng dấu hai chấm (BT2, 3) II/ Đồ dùng dạy- học

- Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ dấu hai chấm - Phiếu học tập Bảng nhóm, bút

III/ Các hoạt động dạy- học 1- Kiểm tra cũ: 2- Dạy mới:

- Hướng dẫn HS làm tập: *Bài tập 1:

- GV treo bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ dấu hai chấm, mời số HS đọc lại

- HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi

- HS nêu nội dung ghi nhớ dấu hai chấm - HS suy nghĩ, phát biểu

- Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải *Bài tập 2:

- GV hướng dẫn: Các em đọc thầm khổ thơ, câu văn, xác định chỗ dẫn lời trực tiếp báo hiệu phận đứng sau lời giải thích để đặt dấu hai chấm

- GV chốt lại lời giải

- HS đọc nối tiếp nội dung tập 2, lớp theo dõi

- HS trao đổi nhóm

- Một số HS trình bày kết - HS khác nhận xét, bổ sung *Bài tập 3:

- GV đọc thầm lại mẩu chuyện vui - GV chốt lại lời giải

- HS đọc thành tiếng yêu cầu - HS làm theo nhóm

- Đại diện số nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung *Lời giải:

- Người bán hàng hiểu lầm ý khách nên ghi dải băng tang: Kính viếng bác X Nếu cịn chỗ, linh hồn bác lên thiên đàng (Hiểu chỗ thiên đàng)

(14)

Địa lí

TiÕt 31: ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG (TT)

ĐĂK LĂK I Mục tiêu:

Giúp HS hiểu số điểm vị trí địa lí, địa hình, khí hậu, dân cư hoạt động kinh tế Dak Lak

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Kiểm tra cũ:

2- Dạy mới:

B/ Dân cư hoạt động kinh tế: - GV giới thiệu:

Tổng dân số năm 2007 ước có 1.759.136 người, mật độ dân số 134người/km2

Đắk Lắk có 44 dân tộc, người Ê Đê người M'Nơng dân tộc địa

Phát triển kinh tế chủ đạo Đăk Lăk dựa vào sản xuất xuất nông sản, lâm sản (chiếm khoảng 60% GDP) Bên cạnh tỉnh có tiềm du lịch sinh thái

Đăk Lăk tỉnh có diện tích trồng cà phê lớn Việt Nam với 174.740 Sản lượng hàng năm 435.000 cà phê nhân

Ngoài ra, tỉnh nơi trồng (bông vải), cacao, cao su, điều lớn Việt Nam Đắk Lắk nơi phát triển loại ăn trái khác, đặc biệt bơ, sầu riêng, chơm chơm, xồi

Hiện tại, cà phê bơ Đắk Lắk mang thương hiệu

- Y/cầu Hs liên hệ tình hình kinh tế đại phương

- HS lắng nghe

- HS trao đổi theo cặp nêu phần liên hệ trước lớp

* Củng cố, dặn dò:

Nêu điều em biết vị trí, địa hình, dân cư hoạt động kinh tế DakLak

Giáo viên nhận xét học Ơn tốn

ƠN BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH I Mục tiêu:

Thuộc Bảng đơn vị đo diện tích & quan hệ đơn vị đo diện tích Vận dụng kiens thức tình thực tiễn đơn giản

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ 1/ Kiểm tra cũ:

Yêu cầu HS đọc đơn vị diện tích học theo thứ tự từ lớn đến nhỏ

Nêu mối quan hệ đơn vị diện tích bảng

- HS thực Y/C GV

(15)

Bài 1/ Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 24 = …m ❑2 12 000 000m

❑2 = …km ❑2

1

4 = … m ❑2 6ha = …dam ❑2

HS làm cá nhân:

24 = 240000m ❑2 ;12 000 000m ❑2 = 12km ❑2

1

4 = 500 m ❑2 6ha = 600 dam ❑2

Bài 2/ > , < , = 2m ❑2 5dm

❑2 …205dm ❑2 ; 630cm ❑2 … 63dm ❑2

40dm ❑2 …4m ❑2 ; 5m ❑2 17dm ❑2 …600dm ❑2

8km ❑2 36dam

❑2 … 836ha

HS trao đổi theo cặp để làm nhanh 2m ❑2 5dm

❑2 = 205dm ❑2 ; 630cm ❑2 < 63dm ❑2

40dm ❑2 < 4m ❑2 ; 5m ❑2 17dm ❑2 < 600dm ❑2

km ❑2 36dam ❑2 > 836ha Bài 3/ Một khu đất HCN dài 400 m, rộng 150

m hỏi khu đất rộng ha?

Học sinh làm cá nhân & báo cáo KQ trước lớp

BÀI GIẢI Diện tích khu đất là:

400 x 150 = 60 000 m ❑2 = ĐS: * Củng cố dặn dò:

GV nhận xét chung tiết học

Thể dục Tin học

Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2012 Tập làm văn

Tiết 64: TẢ CẢNH (Kiểm tra viết) I/ Mục đích yêu cầu

- HS viết văn tả cảnh có bố cục rõ ràng; đủ ý; dùng từ, đặt câu * Mục tiêu riêng: HSHN viết số câu văn tả cảnh

II/ Đồ dùng dạy học

- Một số tranh, ảnh minh hoạ nội dung kiểm tra - Giấy kiểm tra

III/ Các hoạt động dạy- học 1- Giới thiệu bài:

2- Hướng dẫn HS làm kiểm tra:

- Mời HS nối tiếp đọc đề kiểm tra SGK - Cả lớp đọc thầm lại đề văn

- GV kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhắc HS :

+ Nên viết theo đề cũ dàn ý lập Tuy nhiên, muốn em chọn đề khác với lựa chọn tiết học trước

+ Dù viết theo đề cũ em cần kiểm tra lại dàn ý, sau dựa vào dàn ý, viết hoàn chỉnh văn

3- HS làm kiểm tra:

- HS nối tiếp đọc đề

(16)

- GV yêu cầu HS làm nghiêm túc - GV theo dõi, nhắc nhở

- Hết thời gian GV thu 4- Củng cố, dặn dò:

- HS ý lắng nghe

Toán

Tiết 160: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu

- HS biết tính chu vi, diện tích hình học Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ - Làm tập 1; 2; HS khá, giỏi làm tất BT SGK

II/Các ho t động d y- h c ọ 1- Kiểm tra cũ:

2- Bài mới:

- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học

- Luyện tập: *Bài tập 1:

*Bài tập 2:

- Cho HS làm vào nháp, HS làm vào bảng nhóm HS treo bảng nhóm - Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập 3: HS khá, giỏi làm thêm

*Bài tập 4:

- GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm theo nhóm

- Mời đại diện nhóm lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét

- HS đọc yêu cầu a) Chiều dài sân bóng là:

11 1000 = 11000 (cm)

11000 cm = 110 m Chiều rộng sân bóng là:

 1000 = 9000 (cm)

9000 cm = 90 m Chu vi sân bóng là:

(110 + 90)  = 400 (m)

b) Diện tích sân bóng là:

110  90 = 9900 (m2)

Đáp số: a) 400m ; b) 9900 m2.

Cạnh sân gạch hình vng là: 48 : = 12 (m)

Diện tích sân gạch hình vng là: 12  12 = 144 (m2)

Đáp số: 144 m2

- HS nêu yêu cầu

Chiều rộng ruộng là: 100 

3

5 = 60 (m) Diện tích ruộng là: 100  60 = 6000 (m2)

6000 m2 gấp 100 m2 số lần là:

6000 : 100 = 60 (lần)

Số thóc thu hoạch ruộng là: 55  60 = 3300 (kg)

Đáp số: 3300 kg - HS nêu yêu cầu

(17)

10  10 = 100 (cm2)

Trung bình cộng hai đáy hình thang là: (12 + 8) : = 10 (cm) Chiều cao hình thang là: 100 : 10 = 10 (cm) Đáp số: 10 cm Lịch sử: Lịch sử địa phương

Tiêt 32: Nhà đày Buôn Ma Thuột I Mục tiêu:

Giúp học sinh biết rõ lịch sử nhà đày Buôn Ma Thuật Giáo dục hs tuej hòa truyền thống yêu nước nhân dân ta II Các hoạt động:

Bài cũ Bài

Giáo viên kể nhà đày Buôn Ma Thuật

Chắc có lẽ nhiều người ngạc nhiên nghe kể lại thành phố Buôn Ma Thuột sôi động hôm nay, cách 50 năm cánh rừng hoang vu, mênh mơng phủ kín, dân cư thưa thớt, nơi xưa coi chốn rừng thiêng nước độc, người đồng dám mơ tưởng đặt chân lên chốn

Thế thời gian ấy, có nhà đày (một khu biệt giam tù trị) với chế độ tàn bạo bọn thực dân Pháp nước ta Đến Bn Ma Thuột tìm hiểu mảnh đất – người, không đến thăm khu di tích lịch sử cách mạng Nhà nước xếp hạng

Tại đây, bạn thấy, nghe, biết thêm nhiều điều lạ truyền thống đấu tranh oanh liệt chiến sĩ cộng sản thuở trước Nhà đày Bn MaThuột khơng chứng tích tội ác bọn Đế quốc – thực dân mà trường học lớn đào tạo rèn luyện nên chiến sĩ cách mạng kiên cường cách mạng Việt Nam : Hồ Tùng Mậu, Phan Đăng Lưu, Nguyễn Chí Thanh, Tố Hữu, Hồng Chương, Bùi San, Trần Văn Quang, Ngô Đức Đệ nhiều người ưu tú miền Tổ quốc

Nhà đày BnMaThuột có vai trị đặc biệt quan trọng vận động cách mạng Tháng Tám DakLak Những chiến sĩ cộng sản bị địch giam cầm trở thành người gieo hạt mầm cách mạng vào mảnh đất Cao nguyên đất đỏ

Được mở rộng xây dựng kiên cố thêm sở Prison (nhà lao) có từ năm 1900 đến năm 1930 nhà lao BnMaThuột trở thành nơi đày ải chiến sĩ yêu nước Việt Nam Giờ đây, đến thăm nhà lao BuônMaThuột, bạn nhìn thấy chứng tích tội ác bọn thực dân Pháp Qua đó, bạn hình dung lại tồn nhà đày BnMaThuột với chế độ cai trị khắc nghiệt tàn bạo chẳng khác địa ngục bọn thực dân Pháp

Năm tháng qua đi, dấu ấn cịn in rõ vào tâm trí người Khi đặt chân đến đây, nhìn lại cùm bạn thấy đau lòng, bồi hồi xúc động khâm phục chiến sĩ cộng sản kiên cường không sợ hy sinh, tâm chiến đấu chiến thắng kẻ thù góp phần giải phóng dân tộc khỏi đêm mờ nơ lệ

3 Củng cố dặn dị

Tiếng việt: Ơn tập đọc I Mục tiêu:

Giúp học sinh luyện đọc tập đọc đầu HK II

Củng cố cho học sinh cách đọc, đọc mạch lạc, lưu loát tập kĩ đọc diễn cảm; học sinh biết đọc hay văn miêu tả phong cảnh Thể tốt thơ

(18)

2/ Nêu cách đọc cụ thể 3/ Học sinh tự luyện đọc bài: Đọc theo cặp

Đọc theo nhóm

4/ Tổ chức thi đọc trước lớp

Lần : Tổ chức cho học sinh đọc yếu đọc để đánh giá tiến Lần : Tổ chức cho học sinh giỏi thi đọc diễn cảm trước lớp

Lần : Tổ chức cho thi đọc thuộc lịng số tập đọc có yêu cầu Học thuộc lòng 5/ Củng cố dặn dò:

Nhận xét, đánh giá chung tiết học

Kĩ thuật

Tiết: 32 LẮP RÔ-BỐT ( Tiết 3)

I Mục tiêu: H cần phải :

- Chọn đủ chi tiết để lắp Rô-bốt - Lắp Rô-bốt kĩ thuật, quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận thao tác lắp , tháo chi tiết Rô-bốt II Đồ dùng dạy - học

- G mẫu Rô-bốt lắp sẵn

- G+ H lắp ghép mơ hình kĩ thuật III.Các hoạt động dạy - học

Bài cũ Bài mới:

Hoạt động Học sinh tiếp tục thực hành lắp Rô-bốt + Lắp phận

- G kiểm tra sản phẩm H tiết trước

- G cần theo dõi uốn nắn kịp thời H lúng túng

- H tiếp tục thực hành lắp Rô-bốt

+ Lắp ráp Rô-bốt (H1- SGK) - H lắp ráp theo bước sgk - G nhắc H cần lưu ý số điểm sau:

+Lắp chân Rơ-bốt chi tiết khó lắp lắp cần ý vị trí trên, chữ U dài Khi lắp chân vào nhỏ lắp đỡ thân Rô-bốt cần lắp ốc , vít phía trước +Lắp tay Rơ-bốt phải q/s kĩ H5a-Sgk ý lắp tay đối

+Lắp đầu Rô-bốt cần ý vị trí chữ U ngắn thẳng lỗ phải vng góc với -G cần theo dõi uốn nắn kịp thời H lúng túng

Ho t động ánh giá s n ph m.Đ ả ẩ

- G tổ chức cho H trưng bày sản phẩm theo nhóm định số em

- G nhắc lại tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III sgk

- G cử 2-3 H dựa vào tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm bạn

- G nhận xét, đánh giá sản phẩm H theo mức: hoàn thành chưa hoàn thành Những H hoàn thành sớm, sản phẩm đảm bảo yêu cầu, kĩ thuật đánh giá mức hoàn thành tốt

- G nhắc H tháo chi tiết xếp vào vị trí ngăn hộp

(19)

IV/Nhận xét-dặn dò:

Khoa học

Tiết 64: VAI TRỊ CỦA MƠI TRƯỜNG TỰ NHIÊN ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI

I/ Mục tiêu: Sau học, HS biết:

- Nêu ví dụ chứng tỏ mơi trường tự nhiên có ảnh hưởng lớn đến đời sống người - Trình bày tác động người tài nguyên thiên nhiên môi trường

II/ Đồ dùng dạy học:

Hình trang 132, SGK Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra cũ: 2- Nội dung mới: - Hoạt động 1: Quan sát

- Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Bước 2: Làm việc lớp

+ Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình trang 130 để phát hiện: Môi trường tự nhiên cung cấp cho người nhận từ người gì?

+ Thư kí ghi kết làm việc nhóm vào phiếu học tập

+ Mời đại diện số nhóm trình bày + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, kết luận:

* Môi trường tự nhiên cung cấp cho người : + Thức ăn, nước uống, khí thở, nơi ở, nơi làm việc, nơi vui chơi giải trí,

+ Các nguyên liệu nhiên liệu (quặng kim loại, than đá, dầu mỏ, lượng mặt trời, gió, nước, ) dùng sản xuất, làm cho đời sống người nâng cao

* Mơi trường cịn nơi tiếp nhận chất thải sinh hoạt, trình sản xuất hoạt động khác người

3- Hoạt động 2: Trị chơi “Nhóm nhanh hơn” - GV yêu cầu nhóm thi đua liệt kê vào giấy mơi trường cung cấp nhận từ hoạt động sống sản xuất người

- Hết thời gian chơi, GV mời tổ trình bày - Tiếp theo GV yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi : Điều xảy người khai thác tài nguyên cách bừa bãi thải môi trường nhiều chất độc hại? (Tài nguyên thiên nhiên bị cạn kiệt, môi trường nhiễm)

3- Củng cố, dặn dị:

- Cho HS thi theo nhóm tổ

- Cả lớp GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng