Giao an lop 5T

- Cô trò truyện với trẻ về nội dung bài thơ: Các phương tiện giao thông và cách đi đường, tham gia giao thông đúng luật..a. - Hướng trẻ vào bài.[r]

(1)

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ

Chủ đề 7: GIAO THÔNG

( Thời gian thực tuần: từ 27/02 - 16/03- 2012.)

LĨNH

VỰC MỤC TIÊU NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

Phát triển thể chất

- Giúp trẻ tăng cường sức khỏe, thể cân đối, hài hòa

- Phối hợp chân tay, mắt xác, có kỹ thực tốt số công việc tự phục vụ Thực vận động theo lời hướng dẫn cô giáo

- Biết lợi ích việc ăn uống hợp lý sức khỏe người: cần ăn uống hợp lý để có sức khỏe tốt

- Biết làm tốt số cơng việc tự phục vụ sinh hoạt hàng ngày

- Trẻ phối hợp tay, chân nhịp nhàng vận động bật, đi, chạy

*Dinh dưỡng- sức khoẻ:

- Ph¸t triĨn c¸c gi¸c quan thông qua việc tìm hiểu sử dụng phơng tiƯn giao th«ng

- Trẻ biết mơ thao tác tập chế biến số ăn đồ uống

- Trò chuyện đảm bảo an tồn giao thơng tham gia giao thơng - Thực hành thành thạo thao tác tự phục vụ thân

- Giữ gìn thân phương tiện giao thông * Vận động bản: - Luyện tập vận động phối hợp Dạy trẻ tập động tác phối hợp với nhạc, theo nhịp trống, tập với nơ, vòng thể dục - Chơi số trò chơi dân gian, trò chơi vận động

*Dinh dưỡng- sức khoẻ: - Trò chuyện,thảo luận số hành dộng gây nguy hiểm chơi nơi nguy hiểm (Chơi đường quốc lộ,gần sông ,hồ…)

- Trẻ thực thành thạo kỹ rửa tay bàng xà phòng kỹ vệ sinh cá nhân

* Vận động bản:

- Thể dục sáng: “Con cào cào).

- Luyện tập vận động phối hợp vận động: + Chạy chậm 100m

+ Ném trúng đích tay + Đi dây

- Trị chơi vận động: + “Ơ tơ bến” + “Chim sẻ ô tô” + “Cáo thỏ” Phát

triển nhận thức

- Biết cách di chuyển- vận chuyển phương tiện giao thông đa dạng - Biết đặc điểm phương tiện giao thông - Những người điều khiển phục vụ phương riện giao thông

- Làm quen số luật lệ an tồn giao thơng đường

- So sánh giống khác loại

* KPKH:

- So sánh điểm giống khác số phương tiện giao thơng qua tên gọi, đặc điểm, ích lợi, nơi hoạt động

- Phân nhóm phương tiện giao thơng, tìm dấu hiệu chung

- Phân biệt số biển hiệu giao thông, luật giao thông đường đơn giản luật quy định cho người

Kh¸m ph¸ khoa häc: - Trẻ biết so sánh, phân loại điểm giống khác số phương tiện giao thông qua tên gọi , đặc điểm,lợi ích ,nơi hoạt động… - Nhận biết,phân biệt số biển hiệu giao thông đường biết số luật lệ giao thông…

- Thảo luận kể kiện liên quan đến giao thơng, phương tiện giao thông

(2)

phương tiện giao thông đường

- Mô tả, mô phương tiện giao thông, cách điều khiển, người phục vụ, thực hành số luật lệ an toàn giao thông đường

+ Thực hành nhận biết số lượng,chữ số phạm vi

+ Luyện tập Thêm bớt phạm vi cách khác + Trẻ biết tách nhóm có đối tượng cách khác

- Một số dịch vụ giao thông: Bán vé, bán nhiên liệu, sửa chữa xe…

* Toán:

- Dạy trẻ chia nhúm đối tượng Nhận biết đợc số lợng phạm vi chữ số 8, thêm bớt phạm vi 8, chia đối tượng thành nhúm

- Chắp ghép hình học tạo thành hình có hình dạng giống phương tiện giao thông

một số quy định đơn giản luật giao thông đường quy định dành cho người

-TC: Phân biệt số biển hiệu giao thơng đường đơn giản

+ Ơ tơ chim sẻ + Ơ tơ bến…

* Làm quen với toán: - Đếm đến Nhận biết số lượng Nhận biết chữ số thªm bít, tìm số liền kề ph¹m vi 9, chia đối tượng thành nhóm Phát

triển ngơn ngữ

- Mở rộng kỹ giao tiếp trẻ qua trò chuyện, thảo luận, kể chuyện chủ đề phơng tiện luật an tồn giao thơng

- Biết sử dụng số từ hiểu ý nghĩa từ nh: phơng tiện giao thơng đờng bộ, ph-ơng tiện giao thông đ-ờng không, phơng tiện giao thông đờng sắt, ph-ơng tiện giao thông đ-ờng thuỷ, lut an ton giao thụng

- Trẻ phát âm chuẩn xác, không ngọng, mạnh dạn giao tiếp lời víi ngêi xung quanh

+Trẻ nhận biết,phân biệt phát âm ,biết tô viết đẹp chữ học nhóm chữ p,q

- Chấp hành luạt lệ an tồn giao thơng, có thái dộ phê phán, khơng đồng tình với hành vi

- Nghe làm theo lời dẫn liên tiếp khác

Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc, thơ, ca dao, tục ngữ, cau đố… có nội dung liên quan đến chủ đề động vật

- Dạy trẻ biết đóng kịch, biết đánh giá nhân vật truyện

- Dạy trẻ nhận biết phát âm chuẩn xác chữ p, q và tô chữ p, q theo quy trình.Biết chơi trị chơi với chữ

- Hướng dẫn trẻ xem truyện tranh làm quen với cách đọc, cách giữ gìn sách

- Dạy trẻ kỹ giao tiếp: Mạnh dạn, tự tin, có trách nhiệm…

- Cho trẻ xem tranh ảnh, quan sát thực tế mô tả

- Dy tr bi th Ting ng quanh em”, “Trên đường”

- Làm quen với tác phẩm: “Qua đường””

- Chơi góc học tập: Tập chọn sách, mở sách…, kể chuyện theo tranh kể theo trí nhớ Làm quen với số đồng dao, ca dao: “Bà còng chợ”, “Đi cầu quán”

- Làm quen chữ p,q - Tập tơ chữ b, d,đ.

- Ơn chữ qua trò chơi : Chọn chữ theo yêu cầu, nối chữ, thi xem nhanh

(3)

không chấp hành luật lệ an tồn giao thơng - Q trọng người điều khiển, phục vụ phương tiện giao thơng, có ý thức ban đầu nghề giao thông

+ Nhận thấy công việc, việc làm, cử tốt đẹp bác, điều khiển giữ gìn trật tự an tồn giao thơng; kính trọng người lái xe người điều khiển

- Biết số quy định dành cho người chấp hành quy định dành cho người theo tín hiệu đèn giao thơng Phát triển tình cảm xã hội

+ Trẻ biết nói điều trẻ thích, khơng thích, việc trẻ làm việc trẻ không làm

+ Biết số hành vi văn minh phương tiện giao thông( nhừng nhịn người già,em nhỏ,trật tự,xếp hàng nơi bến xe,bến tàu…

- Biết nhắc nhở người khác thực văn minh nơi công cộng bến tàu,bến xe,trên xe,trên tàu

- Thực hành ,chấp hành qui định ,luật dành cho người

- Biết chơi đóng vai người phục vụ phương tiện GT,vào vai người làm nghề điều khiển phương tiện giao thơng …

- Trị chuyện thảo luậnmột số hành vi văn minh xe, đường

- Thực hành, chấp hành quy định giành cho người

- Thùc hµnh thảo luận, trò chuyện số luật ATGT phổ biến, tình cảm thân với việc chấp hành luật giao thông

- Xp ụ tụ, xõy bến xe, nhà ga, lắp ráp ô tô

+ Xếp tàu hoả, nhà ga - Đóng vai gia đình nghỉ mát, du lịch, công an giao thông, lái xe, ngời qua đ-ờng

- Làm sách tranh truyện chủ đề PT luật ATGT - Giữ gỡn, đồ dựng, phương tiện giao thụng

Phát triển thẩm mĩ

- Nhận vẻ đẹp loại pt giao thơng - Thể tình cảm tơ,vẽ,xé dán,nặn loại phương tiện giao thông - Trẻ biết xé, vẽ, nặn, tô màu loại phương tiện giao thông

- Trẻ biết múa, hát, nghe hát khác phương tiện giao thông - Thể sắc thái, tình cảm hát

- Biết sáng tạo làm sản phẩm theo gợi ý

- Tập kỹ sử dụng phương tiện dụng cụ, vật liệu phong phú, phù hợp với điều kiện địa phương để tạo sản phẩm vẽ nặn, cắt dán, chắp ghép với màu sắc, bố cục…có nội dung miêu tả hình ảnh loại PTGT

- Dạy trẻ hát vận động nhịp nhàng tình cảm theo nhạc giai điệu hát chủ đề giao thông - Nghe thể cảm xúc phù hợp với nhịp điệu lời ca tác phẩm âm nhạc có nội

*Tạo hình:

- Dán hình tơ khách - Xé dán thuyền biển - Vẽ phương tiện giao thông *Âm nhạc:

- Dạy hát:

+ Dạy hát vận động bài: “Bác đưa thư vui tính”, “Em chơi thuyền”, “Đường em đi”

- Nghe hát: “Các phương tiện giao thông”, “Anh phi công ơi”, “Em qua ngã tư đường phố”

(4)

của cô dung chủ đề B MẠNG HOẠT ĐỘNG:

THỨ LĨNH VỰC

Chủ đề nhánh 1: PTGT ĐƯỜNG BỘ

( Từ ngày 27/ 02- 02/ 3)

Chủ đề nhánh 2: PTGT ĐƯỜNG

THUỶ-HÀNG KHÔNG

( Từ ngày 05/ 3- 09/ 3)

Hai

PTTC

( Thể dục) Chạy chậm 100m Ném trúng đích tay PTNN

( Văn học) Thơ: Tiếng động quanh em Truyện: Qua đường

Ba ( KPKH)PTNT Một số PTGT đường Một số PTGT đường thuỷ, hàng không Tư

PTNN

( Chữ viết) Làm quen với chữ p, q Tập tô chữ p, q Năm

PTNT ( Toán)

Đếm đến Nhận biết số lượng Nhận biết chữ số

Thêm bớt tạo phạm vi 9.Tìm số liền kề trước, liền kề sau

Sáu

PTTM

(Tạo hình) Dán hình tô chở khách Xé dán thuyền biển PTTM

( Âm nhạc)

- Dạy hát vận động: “ Bác đưa thư vui tính”

- Nghe hát: “ Các phương tiện giao thông”

-T/C: : Bao nhiêu bạn hát

- Dạy hát “ Em chơi thuyền” - Nghe hát:Anh phi công

-T/C: Nhận hình đốn tên hát Hoạt

động ngồi trời

- HĐCMĐ - TCCL

- Chơi tự

- Quan sát , nghe tiếng PTGT chạy qua…

- Ơ tơ vào bến, tơ chim sẻ, rồng rắn lên mây

- Chơi đồ chơi theo ý thích

- Quan sát tranh PTGT đường thuỷ- máy bay

- Về bến, ô tô chim sẻ, dung dăng dung dẻ…

- Chơi đồ chơi theo ý thích

Hoạt động góc

Phân vai - Người lái xe, bán vé xe khách, hành khách xe

- Người lái tàu; phi công, hành khách

Xây dựng Xếp ô tô, xây bến xe, nhà ga Xếp bến xe, nhà ga, lắp ráp ô tô Nghệ thuật

- Tạo hình: Tơ màu tranh PTGT

-Âm nhạc:Hát, VĐ chủ đề

- Tạo hình: Tơ màu tranh, xé dán PTGT

- Âm nhạc:Hát, VĐ chủ đề Học tập Xem tranh ảnh PTGT Xem tranh ảnh PTGT

Hoạt động chiều

Ôn chữ cái, chữ số Tổ chức trò chơi cho trẻ trò chơi dân gian

(5)

THỨ LĨNH VỰC

Chủ đề nhánh 3:

LUẬT GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ (Thực từ ngày 12/ 03- 16/ 03/ 2012)

Hai

PTTC ( Thể dục) Đi dây (Dây đặt mặt sàn) PTNN ( Văn học) Thơ : Trên đường

Ba PTNT ( KPKH) Một số quy tắc tham gia giao thông Một số biển hiệu giao thông đơn giản

Tư PTNN ( Chữ viết) Làm quen với chữ g, y Năm PTNT ( Toán) Chia đối tượng thành nhóm

Sáu

PTTM ( Tạo hình) Vẽ phương tiện giao thơng PTTM ( Âm nhạc)

- Dạy hát vận động “ Đường em đi” - Nghe hát: “Em qua ngã tư đường phố” -T/C: Nghe tiết tấu tìm đồ vật

Hoạt động ngoài trời

- HĐCMĐ - TCCL - Chơi tự

- Quan sát trò chuyện PTGT địa phương

- Về bến, ôtô chim sẻ, phi máy bay giấy - Chơi đồ chơi theo ý thích

Hoạt động góc

Phân vai Người lái xe, bán vé xe khách, hành khách xe Xây dựng Xếp ô tô, tàu hoả, nhà ga

Nghệ thuật

- Tạo hình: Tơ màu tranh PTGT -Âm nhạc:Hát, VĐ chủ đề

Học tập Làm quen số biển báo giao thông đơn giản Hoạt

động chiều

Ôn chữ cái, chữ số

(6)

KẾ HOẠCH VÀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CÁC CHỦ ĐỀ NHÁNH

Chủ đề nhánh

1:

“

PTGT ĐƯỜNG BỘ

”

( Thực tuần: từ 27/02- 02/03/2012.)

T.gian H.động

Thứ hai 27/02

Thứ ba 28/02

Thứ tư 29/02

Thứ năm 01/03

Thứ sáu 02/03

Đón trẻ

- Đón trẻ nhắc trẻ cất đồ dùng nơi quy định Hướng trẻ đến đồ dùng, đồ chơi lớp chọn góc chơi phù hợp Trò chuyện với trẻ phương tiện giao thông mà trẻ biết thường gặp đường học, chơi

Hỏi trẻ: Hàng ngày đưa học? đưa bàng phương tiện gì? Con gặp phương tiện đường nữa?

-Thông báo với phụ huynh thực hiên chủ đề

- Sưu tầm tranh ảnh, hoạ báo PTGT, nguyên vật liệu để làm thêm đồ dùng bổ sung cho góc xây dựng phân vai cho trẻ hoạt động

T.dục sáng

1 Khởi động:

- Cho trẻ làm đoàn tàu chạy kiểu theo hiệu lệnh sau hàng dọc, chuyển hàng ngang dãn cách để tập

2 Trọng động:

Tập theo hát “Bác đưa thư vui tính”

- ĐT Hơ hấp: Hai tay trước, gập trước ngực - ĐT Tay- vai: Từng tay khoanh trước ngực - ĐT chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa cao trước

- ĐT Bụng- lườn: Đứng cúi gập người phía trước, tay chạm ngón chân - ĐT Bật: Bật chụm tách chân

Cho trẻ tập lần theo hát 3 Hồi tĩnh:

- Thả lỏng, điều hòa

Hoạt động có chủ đích

*PTTC: (Thể dục) - Chạy chậm 100m

*PTNN: (Văn học) Thơ: Tiếng động quanh em

*PTNT: (KPXH) - Một số phương tiện giao thông đường

*PTNN: (Chữ viết) - Làm quen với chữ p, q

* PTNT: ( Toán) - Đếm đến Nhận biết số lượng Nhận biết chữ số

*PTTM: +Tạo hình: -Dán hình tơ chở khách

+Âm nhạc: - Dạy hát VĐ “ Bác đưa thư vui tính” - Nghe hát: Các phương tiện giao thông -T/C: Bao nhiêu bạn hát

(7)

động ngoài

trời

- Quan sát PTGT đường - TCCL: “Ơ tơ bến”

+ Cơ giới thiệu tên trò chơi

+Phổ biến luật chơi, cách chơi; cô tổ chức cho trẻ chơi + Trẻ chơi cô bao quát động viên khích lệ trẻ - Chơi tự do: Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích

- Dạy trẻ số quy định tham gia giao thơng - TCCL: “Ơ tơ chim sẻ” + Cơ giới thiệu tên trị chơi

+ Phổ biến luật chơi, cách chơi; cô tổ chức cho trẻ chơi + Trẻ chơi bao qt động viên khích lệ trẻ

- Chơi tự do: Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích

- Lắng nghe đốn tiếng PTGT chạy qua

- TCCL: “ Bánh xe quay”

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi

+ Phổ biến luật chơi, cách chơi; cô tổ chức cho trẻ chơi + Trẻ chơi cô bao quát động viên khích lệ trẻ

- Chơi tự do: Cho trẻ chơi đồ chơi theo

ý thích

- Thực hành qua ngã tư đường phố - TCCL: “ Rồng rắn lên mây” + Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Dạy trẻ “Bà còng chợ”

- TCCL:

“Ơ tơ chim sẻ”

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi + Phổ biến luật chơi, cách chơi; cô tổ chức cho trẻ chơi

+ Trẻ chơi bao qt động viên khích lệ trẻ

- Chơi tự do: Cho trẻ chơi đồ

chơi theo ý thích Hoạt động góc: -Góc phân vai: Người lái xe, bán vé xe khách, hành khách xe

- Góc

I.Mục đích- u cầu:

- Trẻ biết nhận vai chơi,góc chơi, biết thể thể vai chơi mình: Người lái xe chở hành khách với thái độ ân cần, niềm nở

- Trẻ mạnh dạn tự tin q trính chơi Biết liên kết nhóm chơi cách sáng tạo

- Biết chơi đồn kết khơng tranh giành đồ chơi với bạn Biết cất dọn đồ dùng đồ chơi vào nơi quy định kết thúc buổi chơi

- Biết tô màu tranh

- Biểu diễn tự nhiên, có cảm xúc hát phương tiện giao thông cách đường

II Chuẩn bị:

- Một số đồ dùng đồ chơi cho trò chơi “ Người lái xe” : Ơ tơ, ghế kê thành dãy làm đồn tàu, tơ

-Vật liệu xây dựng: gạch, sỏi, loại cỏ, que, hột hạt - Bộ xếp hình xây dựng, mơ hình , hàng rào, thảm cỏ - Vở tạo hình, bút màu

- Hoa cài tay, xắc xô, phách tre

- Các thơ, hát phương tiện giao thông III Tiến hành:

(8)

xây dựng Xếp ô tô, xây bến xe, nhà ga

- Góc nghệ thuật:

+ Tạo hình: -Tơ màu

tranh PTGT + Âm nhạc: Hát, VĐ chủ đề

- Góc học tập: Xem tranh

phương tiện giao thông

+ Các vừa hát hát ? + Bài hát nói xe gì ? + Ai biết tơ ?

+ Ơ tơ phương tiện giao thơng đường ?

+ Ngồi tơ , đường cịn phưong tiện ? - Hơm có thích làm thợ xây ko ?

+ Ai đóng vai thợ xây để xây dựng bến đổ xe ?

+ Vậy làm bác bán hàng để bán phụ tùng phương tiện giao thông ? - Cô cho trẻ kể công việc bác lái xe, lái tàu: Bác lái xe ngồi vị trí nào? Bác lái xe điều khiển xe vào bến theo quy định ?

- Cô giới thiệu góc chơi, trẻ tự nhận nhóm chơi, thỏa thuận phân vai chơi với bạn

2 Q trình chơi:

* Góc phân vai: “Người lái xe, bán vé xe khách, hành khách xe ”

- Đóng vai người bán vé xe khách, hành khách xe: Nhân viên bán vé tàu xe phải biết nói giá vé tuyến xe cho khách giao vé, nhận tiền; người lái xe, nhắc nhở người ngồi ngắn, khơng ngó ngồi xe chạy để phịng tai nạn giao thơng

* Góc xây dựng " Xếp tơ, xây bến xe, nhà ga."

Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác để mô tái tạo lại mơ hình bến xe có cổng vào, bãi đỗ xe khách, xe tải, xe buýt, xe con,…nơi bán vé, nhà nghỉ, nhà cho nhân viên bảo vệ

- Biết bố trí cơng trình hợp lý sáng tạo * Góc nghệ thuật:

+ Tạo hình: “Tơ màu tranh PTGT”

- Cho trẻ tô màu tranh phương tiện giao thông + Âm nhạc:"Múa hát chủ điểm"

- Trẻ biết thể trẻ tự sáng tạo vận động hát, múa

- Trẻ biểu diễn bài: “Bác đưa thư vui tính”, “ Đường em đi”, “ Em chơi thuyền”

3 Nhận xét:

- Cơ đến nhóm, nhận xét trẻ chơi Động viên trẻ lúng túng lần sau chơi tốt

- Ôn thơ:

Tiếng động quanh em - Chơi trò chơi : Rồng rắn lên mây

- Ôn: Một số số phương tiện giao thông đường - Chơi tự góc

- Cho trẻ chơi trò chơi với chữ p, q - Chơi tự góc

- Đếm đến Nhận biết số lượng Nhận biết chữ số - Chơi tự góc

Ơn chữ học qua trò chơi

- Chơi trò chơi dân gian “dung dăng dung dẻ TỔ CHỨC THỰC HIỆN

(9)

1 Đón trẻ - Thể dục sáng- Điểm danh. 2 Hoạt động có chủ đích:

Tiết 1:

CHẠY CHẬM 100M

I Mục đích- Yêu cầu:

- Trẻ biết chạy vừa phải, giữ tốc độ, không chạy nhanh

- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng, rèn luyện bền bỉ Phát triển chân, phối hợp

- Trẻ hứng thú tham gia vận động Rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật, tính nhanh nhẹn, hoạt bát II Chuẩn bị:

- Sân tập

- Vẽ đường thẳng làm vạch chuẩn cờ làm đích - Trẻ gọn gàng, khỏe mạnh

- Tích hợp: Văn học, âm nhạc, toán III.Cách tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Hoạt động trị chuyện:

- Cho trẻ đọc thơ “Cơ dạy con” hỏi trẻ: Trong thơ có phương tiện giao thơng đường gì? Cho trẻ kể tên phương tiện giao thông đường bộ? + Hướng trẻ vào hoạt động Lồng giáo dục 2 Hoạt động học tập:

2.1 Khởi động:

- Cho trẻ làm đoàn tàu vừa vừa hát “ Đồn tàu tí xíu” Khi vịng trịn khép kín cho trẻ kiểu kết hợp đi thường theo hiệu lệnh cô

2.2 Trọng động:

a Bài tập phát triển chung:

- Động tác tay: hai tay trước lên cao - Đt Chân: Chống gót chân, tay gập -ĐT Bụng: Hai tay lên cao cúi người - ĐT Bật: Bật tiến trước

b Vận động bản: “Chạy chậm 100m” Đội hình hàng ngang quay mặt vào

- Cô giới thiệu “ Để trở thành tài xế giỏi phải lực khỏe mạnh Bây tập tập chạy châm 100m cho khỏe mạnh nhé.Các nhìn làm mẫu:

+ Cơ làm mẫu lần : Khơng phân tích

+ Cơ làm mẫu lần phân tích: Cơ đứng tự nhiên trước vạch xuất phát, có hiệu lệnh “ Chuẩn bị”cô

- Trẻ đọc thơ

- Kể tên phương tiện giao thông đường

- Trẻ làm đoàn tàu, hàng dọc

- Trẻ tập 2L x 8N - Trẻ tập 3L x 8N - Trẻ tập 2L x 8N - Trẻ tập 2L x 8N

- Nghe cô giới thiệu, ý xem cô làm mẫu

(10)

đứng chân trước, chân sau, thân người ngả phía trước Khi có hiệu lệnh “chạy” chạy đích Khi chạy nhấc chân cao, chạm đất nửa đầu bàn chân, khuỷu tay gập lại đánh nhịp nhàng cùnh với nhịp chân

- Trẻ thực hiện:

- lần 1: Cho hai trẻ lên thực

- Lần 2: Cho lớp chạy cô Cô nhắc trẻ chạy vừa phải, không chạy nhanh quá, không chen chạy - Cô bao qt, động viên, khuyến khích trẻ

c Trị chơi: Ô tô vào bến:

+ Luật chơi: Ô tơ vào bến vào nhầm phải ngồi lần chơi

+ Cách chơi: Cơ phát cho trẻ băng giấy trẻ làm ô tơ Các tơ có màu sắc khác Cơ nói “ “Các tơ chuẩn bị vào bến” Khi giơ màu tơ có màu chạy vào bến Cơ cho trẻ chạy tự phòng, vừa chạy cháu quay tay trước ngực lái xe tơ, vừa nói “ bim, bim, bim” Cứ khoảng 30 giây tín hiệu lần Cơ giơ màu tơ có màu chạy vào bến Các ô tô khác chạy chạy chậm Ai nhầm bến phải lần chơi

- Cho trẻ chơi - lần Sau lần chơi cô nhận xét, động viên tuyên dương trẻ

3 Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng

- Trẻ lên làm mẫu, cô trẻ khác nhận xét

- Trẻ thi đua tập

- Nghe cô giới thiệu tên trị chơi - Nghe phổ biến cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi theo hướng dẫn cô -Nghe cô nhận xét

- Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng./ * Hoạt động chuyển tiếp: Tập tầm vông

Tiết 2

:

Thơ:

TIẾNG ĐỘNG QUANH EM

I Mục đích - Yêu cầu:

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ, biết tên tiếng kêu phương tiện giao thông

- Đọc thơ diễn cảm cô, trả lời câu hỏi rõ ràng

- Qua thơ, trẻ biết tham gia giao thơng luật lệ an tồn giao thông II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa

(11)

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Hoạt động trò chuyện:

- Cô đọc câu đố xe máy: “ Xe hai bánh Kêu bình bịch (Là xe gì?) + Xe máy kêu nào?Xe máy phương tiện giao thơng đường gì?

+ Ngoài xe máy biết loại PTGT nữa?

- Có thơ hay nói phương tiện giao thông tiếng kêu phương tiện hơm dạy đọc

2 Hoạt động học tập:

a Cô đọc thơ cho trẻ nghe:

- Lần 1: Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe

Cô giới thiệu: Bài thơ “ Tiếng động quanh em” cô Thúy Quỳnh Phương Thảo sưu tầm

- Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp tranh minh họa - Giảng nội dung: Bài thơ diễn tả tiếng động phương tiện giao thơng tiếng kêu phương tiện giao thông

- Giảng từ khó:

+ “Tàu thuỷ cơ”: Tàu thuỷ chạy động + “Cười giòn”: Là tiếng cười vang, vui - Cho trẻ đọc từ khó theo lớp, tổ, cá nhân

b Đàm thoại, trích dẫn giúp trẻ hiểu nội dung thơ: - Cô đọc trích dẫn: “ Kính koong kính koong

Là xe máy ”

+ Đoạn thơ có loại phương tiện giao thơng nào? Có tiếng kêu nào?

+ Đó loại phương tiện giao thơng đường gì? - Cơ trích đọc tiếp: “ Tu tu, xình xịch

máy bay đấy”

+ Có loại phương tiện nào? Nó kêu nào?

+ Là phương tiện giao thông đường gì? - Cơ đọc tiếp: “ Tu tu đầu sóng

Là thuyền nan”

+ Đó phương tiện nào? Có tiếng kêu nào? Là phương tiện giao thơng đường gì?

+ Cịn tiếng cười em nào?

- Trẻ lắng nghe cô đọc câu đố + Là xe máy ạ!

+ Bình bịch, phương tiện giao thông đường

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe cô giới thiệu

- Nghe cô đọc thơ diễn cảm - Nghe cô giới thiệu tên thơ - Nghe cô đọc thơ,xem tranh - Nghe cô giảng nội dung thơ Hiểu nội dung thơ

- Trẻ hiểu từ khó

- Lớp, tổ, nhóm, cn đọc từ khó - Nghe trích đọc thơ

+ Xe đạp kêu kính koong, xe máy kêu píp píp, tô kêu pin pin - GT đường

- Nghe trích đọc thơ

-Trả lời câu hỏi cô

(12)

- Xung quanh có nhiều tiếng động, ý lắng nghe thấy gần gũi đáng yêu Giáo dục trẻ chấp hành luật an tồn giao thơng, tham gia giao thơng

c Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô đọc cho lớp nghe thơ lần - Cô đọc thơ cô

- Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm: Trẻ đọc cô 3- lần - Cô cho tổ nhóm, cá nhân đọc thơ

- Cơ quan sát trẻ đọc thơ ý sửa cho trẻ đọc diễn cảm

- Cả lớp đọc thơ (kết hợp minh họa) 3 Kết thúc:

Cho trẻ hát “ Các phương tiện giao thông”

- Nghe cô giảng - Lắng nghe cô đọc thơ - Trẻ đọc thơ cô - Trẻ đọc thơ diễn cảm - Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Chú ý đọc thơ diễn cảm theo cô giáo

- Đọc thơ kết hợp minh họa - Trẻ hát

Hoạt động trời:

- Hoạt động có mục đích: Quan sát phưong tiện giao thơng - Trị chơi có luật: Ơ tơ bến

- Chơi tự do: Chơi đồ chơi theo ý thích 4 Hoạt động góc:

- Góc phân vai: Người lái xe, bán vé xe khách, hành khách xe - Góc xây dựng: Xếp ô tô, xây bến xe, nhà ga

- Góc Âm nhạc: Hát, VĐ chủ đề

- Góc học tập: Xem tranh ảnh PTGT 5 Hoạt động trưa:

- Vệ sinh – Ăn trưa – Ngủ trưa – Vệ sinh – Vận động nhẹ - Ăn bữa phụ 6 Hoạt động chiều:

-

7 Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ.

Thứ ba ngày 28 tháng 02 năm 2012

1 Đón trẻ - Thể dục sáng- Điểm danh : 2 Hoạt động có chủ đích:

(13)

MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

- Trẻ nhận biết tên gọi ích lợi, đặc điểm bật số loại phương tiện giao thông đường

- Nhằm phát triển ngôn ngữ mở rộng vốn từ ghi nhớ có chủ định trẻ Khả quan sát so sánh, phân biệt nhanh đặc điểm cấu tạo loại phương tiện giao thông - Giáo dục trẻ ý thức chấp hành luật lệ an tồn giao thơng ngồi phương tiện giao thơng tham gia giao thông

II Chuẩn bị: - Đồ dùng cô:

+ Tranh ảnh số phương tiện giao thông (xe đạp, xe máy, ôtô, xích lơ ) + Một số mơ hình PTGT: Ơ tơ, xe đạp, xe máy, xích lơ…

- Đồ dùng trẻ: Lô tô số loại phương tiện giao thơng đường - Tích hợp: Âm nhạc, văn học, chữ viết, toán

III Cách tiến hành;

1 Hoạt động trò chuyện :

- Cho trẻ hát “ Các phương tiện giao thông”

- Cô trò chuyện với trẻ chủ điểm “Một số phương tiện giao thông”

- Hướng trẻ vào 2 Hoạt động học tập:

a Nhận biết tên gọi, đặc điểm bật số phương tiện giao thơng:

* Bé biết loại PTGT đờng bộ?

- Thi kể tên loại PTGT đờng mà trẻ biết theo kinh nghiệm trẻ ( 3,4 Trè kể )

- Trẻ kể đến đâu ghi lên bảng đến sau cho trẻ đọc tên loại PT mà trẻ kể đợc, đếm xem trẻ kể đợc loại PTGT loại

+ Chia trẻ nhóm thảo luận PTGT đờng nhóm đợc tặng

( Thêi gian th¶o ln 2,3 )

- Trẻ nhóm mơ tả đặc điểm PTGT đờng nhóm ( Màu sắc, hình dạng, kích thớc, nơi hoạt động chúng

- Cô cho trẻ so sánh giống nhau, khác cấu tạo, âm thanh, tốc độ, nhiên liệu, nơi hoạt động, công dụng )

- Sau trẻ nói xong người chốt lại đặc điểm bật

* Mở rộng: Cô cho trẻ kể thêm loại phương tiện giao thông đường khác như: xe tải, xe cứu thương, xe cảnh sát…?

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Trẻ lắng nghe nói

- Trẻ kể tên PTGT đường

- Trẻ đếm

- Trẻ thảo luận tổ - Trẻ lên trình bày phương tiện giao thông - Trẻ so sánh

(14)

-Nhận biết ích lợi loại phương tiện giao thông ? Cô nêu câu hỏi, gợi ý cho trẻ trả lời

* BÐ th«ng minh:

- Trẻ hát vận động làm động tác mô công việc ngời điều khiển PTGT đờng

- Sau hỏi trẻ: Ngời điều khiển tơ xích lơ xe đạp cịn gọi gì?

+ Cho trẻ quan sát tranh: Tài xế, bán vé xe, sửa chữa ô tô, cảnh sát giao thông ( Trẻ nhận biết cơng việc ai? làm gì? cơng việc có liên quan đến khơng? biết?)

*Giáo dục: Khi ngồi PTGT cháu phải làm để đảm bảo an toàn? ( Phải bám vào người lớn ngồi trên, phải ý không để chân bị kẹt vào nan hoa xe đạp, xe máy Khi ngồi xe máy phải đội mũ bảo hiểm tơ khơng thị đầu ,giữ an toàn vệ sinh xe…)

b.Luyện tập trò chơi:

- Trò chơi “Thi xem nhanh”: Cơ nói tên, đặc điểm trẻ giơ lơ tơ gọi tên phát âm ngược lại

- Trò chơi” Phân loại loại phương tiện giao thông”: +Cô hướng dẩn luật chơi cách chơi

+Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Trò chơi “Hãy kể tên loại phương tiện giao thông” - Chơi “ Về bến”

- Cách chơi: Mỗi bến có đồ chơi “ Ơ tơ, xe máy, xích lơ ” Phát trẻ thẻ lơ tơ có phương tiện giao thơng Trẻ hát, đọc thơ phương tiện giao thơng, nói xuất bến trẻ có phương tiện làm động tác phương tiện Khi nói bến trẻ bến

- Cho trẻ chơi 2-3 lần 3 Kết thúc:

- Cho đọc thơ “Cô dạy con”

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát vận động -Trẻ lắng nghe trả lời - Trẻ quan sát, trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi trị chơi theo hướng dẫn

-Trẻ lắng nghe chơi tốt trò chơi - Trẻ kể tên đủ PTGT -Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn chơi

- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ đọc thơ Hoạt động trời:

- Hoạt động có mục đích: Dạy trẻ số quy định tham gia giao thông - Trị chơi có luật: “Ơ tơ chim sẻ”

(15)

- Góc tạo hình: “Tơ màu tranh PTGT” - Góc học tập: Xem tranh ảnh PTGT

5 Hoạt động trưa:

-

7 Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ.

Thứ tư ngày 29 tháng 02năm 2012

Tiết 1:

LÀM QUEN CHỮ P, Q

-Trẻ nhận biết phát âm chữ p, q Nhận biết âm chữ p , q từ, tiếng chọn vẹn thể nội dung chủ đề

- Biết phân biệt giống khác chữ p , q ,g qua đặc điểm cấu tạo nét chữ Trẻ phát âm chữ p, q Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, phát triển giác quan(Sờ, nghe, nhìn)

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn số phương tiện giao thông, biết chấp hành quy định tham gia giao thông

II Chuẩn bị: * Đồ dùng cơ:

- Tranh có từ chứa chữ p, q : xe đạp, qua đường - Thẻ chữ rời ghép thành chữ : xe đạp, qua đường - Các nét chữ cắt rời

- Bài thơ “ Con đường bé” in to: * Đồ dùng trẻ:

- Rổ đựng, bảng.Thẻ chữ p, q.

- Tích hợp: Âm nhạc, văn học, toán, PTTCXH III Cách tiến hành

- Cơ trẻ hát “ phương tiện giao thông” - Cô đàm thoại với trẻ chủ đề PTGT

- Các phương tiện giao thông giúp người lại vận chuyển hàng hóa từ nơi đến nơi khác nhanh chóng thuận tiện Khi tren phương tiện giao thông

- Trẻ hát

(16)

các phải biết giữ giàn vệ sinh an tồn giao thơng: khơng đùa nghịch

a Làm quen chữ p, q: * Làm quen chữ p: Lắng nghe, lắng nghe?

“ Xe hai bánh Đạp chạy bon bon Chng kêu kính coong

Đứng n đổ” - Là xe gì?

- Cơ có tranh vẽ đây?

- Ai có nhận xét xe đạp này? - Xe đạp phương tiện giao thơng đường gì? - Xe đạp dùng để làm gì?

- Nhà có dùng xe đạp khơng?

- Dưới tranh có từ “Xe đạp” lớp đọc cho cô nào?

- Cho trẻ tìm chữ học từ “Xe đạp” theo mô tả cô

- Cho trẻ đọc chữ học

- Cô giới thiệu chữ p : Đây chữ p ( pờ )

- Cô nêu cấu tạo chữ: Chữ p gồm nét cong tròn nét thẳng đứng

- Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm

* Làm quen chữ p: Cho trẻ xem tranh “Qua đường” - Cơ có tranh vẽ đây?

- Thế cô giáo dẫn bạn qua đường có vạch màu gì?

- Cịn có tự ý qua đường khơng?

- Đúng không tự ý qua đường mà muốn qua đường phải có người lớn dắt khơng bị tơ đâm phải nhớ chưa nào?

-Dưới tranh có từ “Qua đường” Cả lớp đọc cho cô nào?

-Từ : Qua đường” có chữ cái? -Ai giúp cô lấy chữ chưa học?

-Đây chữ q, g mà chưa học ,chữ g tý học cịn giới thiệu với chữ :q

-Đây chữ q gì?

-Cô phát âm mẫu lần: q “qu”

* Làm quen chữ p -Nghe gì, nghe gì?

- Xe đạp - Xe đạp

- Trẻ nhận xét - Đường

- Chở người hàng hóa - Trẻ trả lời

- Trẻ đọc từ

- Trẻ nhận dạng chữ - Trẻ phát âm

- Trẻ phát âm - Trẻ xem tranh

-Cô giáo dẫn bạn nhỏ qua đường

-Màu trắng -Không -Vâng

- Trẻ đọc từ

-Trẻ đếm chữ -Trẻ lấy chữ q, g

(17)

-Cho lớp đọc, tổ, cá nhân phát âm -Ai có nhận xét chữ q in thường -Cô nhắc lại cấu tạo chữ q

-Cô giới thiệu cho trẻ chữ p viết thường - Cho lớp đọc, tổ, cá nhân phát âm * So sánh chữ p-q:

Cô cho trẻ quan sát lại chữ p , q cho trẻ nhận xét điểm giống khác chữ

- Chữ p , q có khác nhau?

- Chữ p, q có điểm giống nhau? - Cơ nhận xét chung

c.Trò chơi luyện tập: * Trò chơi 1: “ Tìm chữ”

- Cho trẻ chơi tìm chữ lần

* Trò chơi 2: “ Thi xem tổ nhanh”

- Cô treo tờ giấy in thơ “ Con đường bé” (in chữ to) lên bảng

- Cho trẻ đọc thơ lượt: Cô đọc cho trẻ đọc theo - Cách chơi: Chia trẻ thành tổ, đứng sau vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh trẻ đứng đầu theo đường hẹp lên tìm vạch chân chữ p, q vừa học.( ý tìm từ xuống từ trái qua phải Sau trẻ chạy đưa bút cho bạn Tổ thực nhanh thắng cô Và trẻ kiểm tra đếm số chữ trẻ gạch chân

- Tổ chức cho trẻ chơi - Cơ nhận xét

* Trị chơi 3: “ Về bến”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

3 Kết thúc: Trẻ giả làm tài xế lái xe dạo chơi

- Trẻ đọc

- Có nét cong tròn bên phải nét sổ thẳng bên trái

-Trẻ phát âm theo lớp, tổ, cá nhân - So sánh điểm giống khác chữ p, q

-Chữ p có nét sổ thẳng bên trái, chữ q có nét sổ thẳng bên phải Hai chữ có cách phát âm khác

-Cả chữ có nét cong trịn, - Lắng nghe cô nhận xét

* Chơi “ Tìm chữ”

* Chơi “ Thi xem tổ nhanh”:

- Trẻ đọc thơ

- Nghe cô phổ biến cách chơi - Chơi theo hướng dẫn cô - Nghe cô nhận xét

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi Hoạt động trời:

- Hoạt động có mục đích: Lắng nghe đốn tiếng PTGT chạy qua - Trị chơi có luật: “Bánh xe quay”

- Góc phân vai: Người lái xe, bán vé xe khách, hành khách xe - Góc xây dựng: Xếp tơ, xây bến xe, nhà ga

(18)

-

Thứ năm ngày 01 tháng 03 năm 2012

1 Đón trẻ - Thể dục sáng- Điểm danh. Hoạt động có chủ đích:

Tiết 1:

ĐẾM ĐẾN 9, NHẬN BIẾT CÁC NHÓM CÓ ĐỐI TƯỢNG.

NHẬN BIẾT SỐ 9

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết đếm từ -10, nhận biết nhóm có số lượng 9, nhận biết chữ số - Đếm, nhận biết số lượng 9, số

- Trẻ tập trung ý học II Chuẩn bị:

- Đồ dùng cô ô tô, xe máy, chữ số từ -9 - Các nhóm đồ vật có số lượng phạm vi - Mỗi trẻ ô tô, xe máy, chữ số từ -9

- Tích hợp: Âm nhạc; MTXQ; Văn học

III.Cách tiến hành:

1 Hoạt động trò chuyện:

- Cho trẻ đọc thơ “Cô dạy con”

Cùng trẻ trò chuyện số phương tiện giao thơng mà trẻ biết, nói nơi hoạt động cơng dụng phương tiện

a Ôn luyện đếm nhận biết chữ số phạm vi 9: -Chơi: Đếm nhanh

- Trẻ quanh lớp tìm nhóm phương tiện giao thông, đếm số lượng loại Lấy thẻ số đặt vào nhóm cho phù hợp Bắt chước tiếng còi tiếng động phương tiện

b.Nhận biết nhóm có số lượng 9, đếm đến 9, nhận biết số 9:

- Cho trẻ hát “Em tập lái ô tô”

- Cho trẻ xếp hết số ô tô Tiếp theo xếp xe máy (Xếp

- Trẻ hát

- Trẻ đếm, tìm số tương ứng - Trẻ vận động

(19)

tương ứng 1-1) Cho trẻ đếm số xe máy

- Trẻ so sánh nhóm Nhóm tơ nhóm xe máy ntn với nhau? Nhóm nhiều ? Nhóm ? Vì biết ?

- Để nhóm làm ?

- Cho trẻ xếp thêm xe máy đếm số lượng nhóm nói kết

- Bây nhóm mèo nhóm cá với nhau? - Chúng mấy?

- Để ôtô, xe máy cô dùng chữ số ? - Cô lấy thẻ chữ số giới thiệu:“ Đây chữ số 9” Cô đọc mẫu lần Cho trẻ đọc lần; cho tổ đọc lần Cho 3- cá nhân trẻ đọc

- Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ số 9?

- Cô nhắc lại: Số gồm nét cong trịn khép kín nét móc Các lấy thẻ số đặt vào nhóm thẻ số

- Trẻ lấy số giống cô đặt vào Sau cho trẻ bớt dần số tơ đặt số tương ứng Cịn lại nhóm xe máy cho trẻ lấy cất vào đếm từ 1-9

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ vật có số lượng chọn số tương ứng để đặt vào

c Luyện tập:

* Chơi: “ Đi ô tô khách”

+ Gọi 10 trẻ, yêu cầu trẻ lấy ghế xếp thành dãy, cho trẻ đếm xem số ghế có số trẻ không

Tổ chức cho trẻ chơi: Trẻ làm hành khách, trẻ ngồi vào ghế, hành khách xuống dần bến Hỏi trẻ số lượng hành khách xuống, số lượng hành khách lại, so sánh số lượng khách với số ghế Cho nhóm khác lên chơi, cháu cịn lại quan sát nhận xét

* Chơi: “ Ai nhanh hơn”

- Vẽ 10 vòng tròn đủ 10 trẻ để làm tơ, số lượng vịng trịn số trẻ Cho trẻ vừa vừa hát, có hiệu lệnh “ Xe xuất bến” Trẻ nhanh chân đứng vào vòng tròn, chậm bị lò cò

3 Kết thúc:

- Hát “Những đường em yêu”

xe máy.Trẻ đếm - Khơng

+Nhóm tơ nhiều hơn, nhiều 1.Nhóm xe máy hơn,

+ Thêm xe máy - Xếp thêm xe máy - Trẻ đếm nhận xét

- Bằng

- Chúng - Dùng thẻ chữ số

- Nghe cô giới thiệu Nghe cô đọc mẫu,cả lớp cá nhân trẻ đọc chữ số

- Trẻ nói cấu tạo chữ số

- Tìm số đặt vào nhóm - Cất số lượng tơ theo u cầu tìm chữ số tương ứng

- Trẻ đếm.Chọn chữ số tương ứng

- Nghe cô hướng dẫn chơi Chơi theo hướng dẫn giáo

- Chơi trị chơi

- Trẻ chơi theo hướng dẫn cô

- Hát , chơi Hoạt động trời:

(20)

- Góc phân vai: Người lái xe, bán vé xe khách, hành khách xe - Góc xây dựng: Xếp tơ, xây bến xe, nhà ga

- Góc Âm nhạc: Hát, VĐ chủ đề - Góc tạo hình: “Tơ màu tranh PTGT” - Góc học tập: Xem tranh ảnh PTGT

-

Thứ sáu ngày 02 tháng 03 năm 2012

1 Đón trẻ - Thể dục sáng- Điểm danh : Hoạt động có chủ đích:

Tiết 1:

DÁN HÌNH Ơ TƠ CHỞ KHÁCH

- Trẻ biết xếp hình cắt dán theo mẫu Bố trí hợp lý trang giấy Phết hồ kín mặt trái hình dán

- Rèn cho trẻ có kỹ xếp, dán, bố cục tranh

- Trẻ biết giữ vệ sinh trật tự loại phương tiện giao thơng đó, biết tham gia giao thơng luật

II Chuẩn bị:

- Đồ dùng : Tranh mẫu dán hình tơ khách

- Đồ dùng trẻ: Vở tạo hình, hình cắt sẵn, hồ dán Bàn ghế, giá treo tranh - Tích hợp: Âm nhạc, tốn, văn học

1 Hoạt động trò chuyện: - Cho trẻ đọc thơ “Cơ dạy con”

- Cơ trị truyện với trẻ nội dung thơ: Các phương tiện giao thông cách đường, tham gia giao thông luật

- Hướng trẻ vào

Hôm dán hình tơ chở khách

- Trẻ hát

(21)

a Quan sát, đàm thoại:

- Cô treo tranh cho trẻ quan sát, nhận xét nội dung tranh:

+ Tranh dán gì? Là phương tiện giao thơng đường gì? + Xe tơ chở gì?

+ Nhìn tơ chở khách có đặc điểm hình dáng, màu sắc?

- Cơ tóm tắt ý trả lời trẻ: Ơ tơ chở khách phương tiện giao thông đường bộ, chở khách từ nơi đến nơi khác Ơ tơ có cửa số hình vng Ơ tơ có nhiều cửa sổ hình vng, bánh xe hình trịn Giáo dục trẻ ý thức tham gia giao thông

b.Hướng dẫn trẻ thực hiện:

- Để dán hình tơ chở khách đẹp cần phải xếp hình vào giấy cho cân đối sau lật mặt trái hình lên phết hồ dán vào vị trí xếp

b.Trẻ thực hiện:

- Cho trẻ nhắc lại cách làm

- Trẻ thực xếp, dán hình tơ chở khách c.Trưng bày sản phẩm:

- Cho trẻ mang tranh lên treo lên giá

- Gọi trẻ lên nhận xét tranh bạn Con thích tranh bạn nào? Vì thích

- Cô nhận xét chung theo lớp, cá nhân Động viên, khuyến khích trẻ

3 Kết thúc:

- Cho trẻ hát “Bé tập lái ô tô”

- Trẻ quan sát tranh, nhận xét nội dung tranh

+ Hình tơ Là phương tiện giao thơng đường

+ Ơ tơ chở khách

+ Ơ tơ màu đỏ, có nhiều cửa số hình vng, có hai bánh xe hình trịn

- Lắng nghe cô giảng

- Chú ý nghe cô hướng dẫn thực

- Trẻ nhắc lại cách làm - Trẻ thực xếp, dán - Treo tranh lên giá - Trẻ nhận xét

- Lắng nghe cô nhận xét - Trẻ hát

* Chơi chuyển tiếp: Ơ tơ chim sẻ

Tiết 2:

Dạy hát vận động:

“ BÁC ĐƯA THƯ VUI TÍNH”

Nội dung kết hợp:

- NGHE HÁT:

“ CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAOTHÔNG”

- TRÒ CHƠI: “ BAO NHIÊU BẠN HÁT” I Mục đích- Yêu cầu:

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả Hiểu nội dung hát Trẻ thuộc hát biết vận động theo lời ca “ Bác đưa thư vui tính” nhạc lời Hồng Lân.Trẻ biết cách chơi trị chơi - Chú ý lắng nghe cô hát, hưởng ứng hát Chơi trị chơi vui luật

(22)

- Cô hát tốt “ Bác đưa thư vui tính”, “ Các phương tiện giao thơng” để dạy trẻ hát hát cho trẻ nghe Tranh minh hoạ cho hát

- Xắc xô, phách tre

- Tích hợp: Văn học, tốn, MTXQ III.Cách tiến hành:

- Cho trẻ đọc thơ “ tiếng động quanh em”

- Đàm thoại với trẻ chủ đề phương tiện giao thơng - Cơ có hát nói bác đưa thư vui tính, bác xe đạp có chng kêu vui Đó hát “ Bác đưa thư vui tính” Sáng tác nhạc sỹ Hồng Lân Hôm cô dạy hát

a Dạy hát vận động: “ Bác đưa thư vui tính” (Nhạc lời: Hồng Lân)

- Cho trẻ hát lần

- Các vừa hát gì? + Bài hát sáng tác? - Cô giảng nội dung qua tranh: Bác đưa thư người vận chuyển thư đến tay người nhận Ngày xưa chưa có nhiều điện thoại người liên lạc với chủ yếu thư nên công việc bác đưa thư vất vả Bác người giúp cho người xa gần

- Cô hát kết hợp gõ xắc xô theo nhịp cho trẻ nghe lần - Cho trẻ hát kết hợp gõ đệm theo nhịp hát:

+ Cả lớp hát kết hợp gõ đệm 1-2 lần - Cho trẻ vận động theo nhóm, cá nhân - Cô động viên, khen ngợi trẻ

b Nghe hát: “ Các phương tiện giao thông”

- Cô hỏi: buổi sáng đưa đến lớp? Bố, mẹ đưa phương tiện gì? Phương tiện đâu? - Cơ nói: loại phương tiện giao thông đường khác Đó nội dung hát “ Các phương tiện giao thông”

- Cô hát lần Hỏi trẻ tên hát

- Cô hát cho trẻ nghe lần kết hợp làm động tác minh họa

+ Cơ hát lần khuyến khích trẻ hát theo cô, hưởng ứng theo giai điệu hát( nghiêng đầu, vỗ tay ) c Trò chơi: “Bao nhiêu bạn hát”.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi:

- Trẻ đọc thơ

- Trả lời câu hỏi cô giáo - Lắng nghe cô giảng

- Trẻ hát cô

- Bài “Bác đưa thư vui tính” Sáng tác nhạc sỹ Hồng Lân - Lắng nghe cô giảng nội dung hát

- Lắng nghe cô hát - Trẻ hát

- Trẻ hát kết hợp gõ đệm

- Trẻ hát vận động theo nhóm, cá nhân

+ Bố/mẹ đưa xe máy/ xe đạp

+ Xe máy xe đạp đường

(23)

+ Luật chơi: Trẻ nghe đốn có bạn vừa hát Đoán khen, đoán sai phải hát + Cách chơi: Một trẻ lên che kín mắt Cơ cho từ 1- bạn lên hát Bạn bịt kín mắt phải lắng nghe đốn xem có bạn vừa hát

- Cho trẻ chơi: Nếu cho trẻ hát cô cho đứng gần trẻ bịt kín mắt để trẻ nghe rõ

- Cô nhận xét sau chơi

3 Kết thúc: Trẻ giả làm người điều khiển PTGT sân chơi

- Nghe cô hướng dẫn chơi - Trẻ chơi

- Nghe cô nhận xét - Ra chơi

Hoạt động ngồi trời:

- Hoạt động có mục đích: Dạy trẻ “Bà cịng chợ” - Trị chơi có luật: “Ơ tơ chim sẻ”

-

- Chơi trò chơi “Dung dăng dung dẻ” 7 Biểu diễn văn nghệ cuối tuần

Vệ sinh – Nêu gương bé ngoan- Phát phiếu bé ngoan – Trả trẻ.

2:

“

PTGT ĐƯỜNG THUỶ- HÀNG KHÔNG

”

( Thực tuần: từ 05/03- 09/03/2012.)

T.gian H.động

Thứ hai 05/03

Thứ ba 06/03

Thứ tư 07/03

Thứ năm 08/03

Thứ sáu 09/03

Đón trẻ

- Đón trẻ nhắc trẻ cất đồ dùng nơi quy định Hướng trẻ đến đồ dùng, đồ chơi lớp chọn góc chơi phù hợp Trò chuyện với trẻ phương tiện giao thông đường thuỷ, đường hàng không mà trẻ biết thường gặp

(24)

- Cho trẻ chơi tự góc chơi

1 Khởi động:

- Cho trẻ làm đoàn tàu chạy kiểu theo hiệu lệnh sau hàng dọc, chuyển hàng ngang dãn cách để tập

2 Trọng động:

* Tập theo hát “Anh phi công ơi”

- ĐT Hô hấp: Hai tay trước, gập trước ngực - ĐT Tay- vai: Từng tay khoanh trước ngực - ĐT chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa cao trước

- ĐT Bụng- lườn: Đứng cúi gập người phía trước, tay chạm ngón chân - ĐT Bật: Bật chụm tách chân

* Chơi trò chơi: Về bến

Cho trẻ tập lần theo hát 3 Hồi tĩnh:

- Thả lỏng, điều hịa

* PTTC: (Thể dục) - Ném trúng đích tay *PTNN: (Văn học) - Truyện: Qua đường * PTNT: (KPXH) - Một số phương tiện giao thông đường thuỷ-Hàng không

* PTNN: (Chữ viết) - Tập tô chữ p, q

* PTNT: ( Toán) - Thêm bớt tạo phạm vi Tìm số liền kề trước, liền kề sau

* PTTM: + Tạo hình: - Xé dán thuyền biển

+ Âm nhạc: - Dạy hát VĐ “ Em chơi thuyền” - Nghe hát: Anh phi công - T/C: Nhận hình đốn tên hát Hoạt động ngoài trời HĐCMĐ: - Quan sát tranh PTGT đường thuỷ, hàng không - TCCL: “Về bến” + Cô giới thiệu tên trò chơi

+Phổ biến luật chơi,

HĐCMĐ: - Dạy trẻ số quy định tham gia giao thơng - TCCL: “Ơ tơ chim sẻ” + Cơ giới thiệu tên trị chơi

+ Phổ biến luật chơi,

HĐCMĐ: - Kể chuyện theo tranh “Ngã tư đường phố” - TCCL: “ Bánh xe quay”

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi

+ Phổ biến luật chơi,

HĐCMĐ: - Thực hành gấp máy bay giấy - TCCL: “ Rồng rắn lên mây” + Cơ giới thiệu tên trị chơi

+ Phổ biến luật chơi, cách chơi; cô

HĐCMĐ: - Gấp thuyền buồm

- TCCL:

(25)

cách chơi; cô tổ chức cho trẻ chơi + Trẻ chơi cô bao quát động viên khích lệ trẻ - Chơi tự do: Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích

cách chơi; cô tổ chức cho trẻ chơi + Trẻ chơi bao qt động viên khích lệ trẻ

cách chơi; tổ chức cho trẻ chơi + Trẻ chơi bao qt động viên khích lệ trẻ

tổ chức cho trẻ chơi + Trẻ chơi bao qt động viên khích lệ trẻ

chơi

+ Trẻ chơi bao qt động viên khích lệ trẻ

- Chơi tự do: Cho trẻ chơi đồ

chơi theo ý thích Hoạt

động góc:

- Góc phân vai: - Người lái tàu; phi công, hành khách - Góc xây dựng : Xếp bến xe, nhà ga, lắp ráp tơ - Góc nghệ thuật: + Tạo hình:- Tạo hình: Tô màu, xé dán PTGT + Âm nhạc: Hát, VĐ

I.Mục đích- Yêu cầu:

- Trẻ biết nhận vai chơi,góc chơi, biết thể thể vai chơi mình: Người lái tàu, lái máy bay chở hành khách với thái độ ân cần, niềm nở, có trách nhiệm

- Trẻ mạnh dạn tự tin q trính chơi Biết liên kết nhóm chơi cách sáng tạo

- Biết chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi với bạn Biết cất dọn đồ dùng đồ chơi vào nơi quy định kết thúc buổi chơi

II Chuẩn bị:

- Một số đồ dùng đồ chơi cho trò chơi “ Người lái tàu, phi công” : Ghế kê thành dãy làm đoàn tàu, máy bay giấy

- Hoa cài tay, xắc xơ, phách tre

1 Thỏa thuận trước chơi: Cho trẻ hát hát '' Con tàu xanh '' 1-2 lần + Các vừa hát hát ?

+ Ai biết tàu hoả ?

+ Tàu hoả phương tiện giao thơng đường ? +Máy bay phưong tiện giao thơng đường gì? - Người lái máy bay gọi gì?

- Hơm có thích làm lái tàu, phi cơng khơng ? + Ai đóng vai thợ xây để xây dựng nhà ga ?

+ Vậy làm bác bán hàng để bán phụ tùng phương tiện giao thông ? - Cô cho trẻ kể công việc bác lái máy bay, lái tàu: Bác lái tàu ngồi vị trí nào? …

(26)

về chủ đề - Góc học tập: Xem tranh

phương tiện giao thơng

* Góc phân vai: “Người lái tàu; phi cơng, hành khách.”

* Góc xây dựng " Xếp bến xe, nhà ga, lắp ráp ô tô "

- Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác để mơ tái tạo lại mơ hình bến xe có cổng vào, bãi đỗ xe khách, xe tải, xe buýt, xe con,…nơi bán vé, nhà nghỉ, nhà cho nhân viên bảo vệ ở.Biết bố trí cơng trình hợp lý sáng tạo

* Góc nghệ thuật:

+ Tạo hình: “Tơ màu, xé dán PTGT”

- Cho trẻ tô màu , xé dán phương tiện giao thông + Âm nhạc:"Múa hát chủ điểm"

3 Nhận xét:

- Cơ đến nhóm, nhận xét trẻ chơi Động viên trẻ lúng túng lần sau chơi tốt

- Ôn truyện:

Qua đường - Chơi trò chơi : Cướp cờ

- Ôn: Một số phương tiện giao thông đường thuỷ -hàng khơng - Chơi tự góc

- Cho trẻ chơi trò chơi với chữ p, q - Chơi tự góc

- Ơn: Thêm bớt tạo phạm vi Tìm số liền kề trước, liền kề sau - Chơi tự

- Ôn chữ học qua trò chơi - Chơi trò chơi dân gian “dung dăng dung dẻ

TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Thứ hai ngày 05 tháng 03 năm 2012

Tiết 1:

NÉM TRÚNG ĐÍCH BẰNG TAY

I Mục đích- u cầu:

(27)

- Trẻ hứng thú tham gia vận động Rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật, tính nhanh nhẹn, hoạt bát II Chuẩn bị:

- Sân tập - 10 túi cát

- Đích cao 1m, xa 1,2m Đường kính vịng trịn đích 0,4m - Trẻ gọn gàng, khỏe mạnh

- Tích hợp: Văn học, âm nhạc, tốn III.Cách tiến hành:

- Cho trẻ đọc thơ “Tiếng động quanh em” hỏi trẻ: Trong thơ có phương tiện giao thơng gì? Cho trẻ kể tên phương tiện giao thông đường thuỷ, hàng không?

+ Hướng trẻ vào hoạt động Lồng giáo dục 2 Hoạt động học tập:

- Cho trẻ làm đoàn tàu vừa vừa hát “Con tàu xanh” Khi vịng trịn khép kín cho trẻ kiểu kết hợp đi thường theo hiệu lệnh cô

a Bài tập phát triển chung: - Tay: Hai tay quay dọc thân

- Chân: Bước chân trái trước bước, khuỵu gối, chân phải thẳng

- Bụng: Quay người sang hai bên - Bật: Nhún bật lên cao

b Vận động bản:“Ném trúng đích tay” Đội hình hàng ngang quay mặt vào

* Cô làm mẫu:

- Cô làm mẫu lần : Khơng phân tích

- Cơ làm mẫu lần phân tích: Đứng chân trước chân sau, tay phải cầm túi cát ( Tay phía với chân sau) Đưa cao ngang tầm mắt nhắm đích ném

* Trẻ thực hiện:

- Cho trẻ lên thực mẫu - Cô lớp nhận xét

- Cô cho trẻ/ tổ ném - trẻ/ tổ ném

- Cho tổ thi đua

- Cơ động viên trẻ ném trúng vào vịng tròn, ý sửa sai tư ném

c.Trò chơi: Ơ tơ chim sẻ:

- Trẻ đọc thơ

- Kể tên phương tiện giao thông đường thuỷ, hàng khơng

- Trẻ làm đồn tàu, hàng dọc

- Nghe cô giới thiệu, ý xem cô làm mẫu

- Chú ý xem cô làm mẫu nghe cô phân tích động tác

- Trẻ lên làm mẫu, cô trẻ khác nhận xét

(28)

- Chọn trẻ làm tài xế, số trẻ lại làm chim - Cách chơi: Các chim vừa nhảy vừa kêu chíp chíp kiếm ăn lịng đường, khoảng -3 phút cho trẻ làm tài xế lái xe kêu bim bim, chim nghe tiếng cịi xe chạy đứng sang hai bên đường tránh cho xe chạy

- Cho trẻ chơi - lần

- Sau lần chơi cô nhận xét, động viên tuyên dương trẻ

3 Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vịng

- Nghe giới thiệu tên trị chơi - Nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi theo hướng dẫn cô - Nghe cô nhận xét

- Đi nhẹ nhàng 1-2 vịng./ * Hoạt động chuyển tiếp: Tập tầm vơng

Tiết 2

:

Truyện:

QUA ĐƯỜNG

- Trẻ hiểu nội dung truyện: Khi tham gia giao thông phải chấp hành luật an tồn giao thơng, sang đường đèn xanh bật có người lớn dắt

- Nhớ tên truyện, tên nhân vật truyện Thể ngữ điệu giọng nhân vật

- Thông qua nội dung câu chuyện trẻ biết chấp hành luật an tồn giao thơng II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa truyện

- Tích hợp: Âm nhạc, chữ viết, toán III Cách tiến hành:

- Cho trẻ hát “Những đường em yêu” Trò chuyện với trẻ chủ đề

- Hướng trẻ vào nội dung 2 Hoạt động học tập:

a Cô kể chuyện diễn cảm: - Lần 1: Kể diễn cảm

- Lần 2: Kể kết hợp tranh minh họa

- Giảng nội dung: Hai chị em Thỏ phố chơi mải chơi khơng để ý đến đèn tín hiệu giao thơng mà hai chị em bị tai nạn

- Giảng từ: Vỉa hè: Phần đường dành cho người + Phanh gấp: Phanh đột ngột, nhanh

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Lắng nghe giới thiệu - Lắng nghe cô kể chuyện

- Lắng nghe kể chuyện, nhớ tình tiết truyện, tên nhân vật - Lắng nghe cô giảng

(29)

- Cho trẻ đọc từ theo lớp, tổ, cá nhân

b Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung truyện: - Cơ vừa kể chuyện gì?

- Trong chuyện có nhân vật nào?

- Thỏ mẹ dặn dò hai chị em Thỏ nào? - Điều xảy chị em Thỏ đường? - Bác Gấu nói gì?

- Chú cơng an Thỏ Xám giải thích với hai chị em Thỏ điều gì?

- Hai chị Thỏ rút học gì?

- Giáo dục: Ở địa phương ta chưa có đèn xanh, đèn đỏ học, chơi phải nhớ sát lề đường bên phải, sang đường phải nhìn hai phía khơng có xe sang đường Nếu cháu bố mẹ cho chơi thị trấn hay thành phố thấy đèn đỏ phải dừng lại Khi có đèn xanh

- Cho trẻ hát “Đèn xanh, đèn đỏ” d Dạy trẻ kể chuyện:

- Cô vừa tranh vừa kể trẻ 1- lần ( Cô ý dạy trẻ thể ngữ điệu nhân vật)

- Cho trẻ kể cá nhân Động viên trẻ kể chuyện diễn cảm 3 Kết thúc:

- Cho trẻ hát “ Khi sang đường”

- Trả lời câu hỏi cô: - Truyện “ Qua đường”

- Có thỏ mẹ, thỏ Nâu, Thỏ Trắng, Bác Gấu công an Thỏ Xám

- “ Các đường cẩn thận nhé”

- Hai chị em Thỏ chạy qua đường đèn đỏ bật làm cho xe chạy phải phanh lại - “Hai cháu đèn đỏ bật mà dám chạy sang đường à?” - “Khi đèn đỏ tắt, đèn xanh bật cháu sang đường Lần sau hai cháu ý nhé”

- “ Đèn đỏ phải dừng lại, đèn xanh đi, dường phải có người lớn dắt”

- Lắng nghe cô giảng bài,

- Cả lớp hát

- Trẻ tập kể chuyện theo cô

- Trẻ hát Hoạt động trời:

- Hoạt động có mục đích: Quan sát tranh PTGT đường thuỷ, hàng không - Trị chơi có luật: “Về bến”

- Góc phân vai: Người lái tàu; phi công, hành khách - Góc xây dựng: Xếp bến xe, nhà ga, lắp ráp tơ

(30)

-

Tiết 1:

MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

ĐƯỜNG THUỶ- HÀNG KHÔNG

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, cấu tạo, tiếng còi động cơ, nơi hoạt động số phương tiện giao thông đường thuỷ, đường hàng không

+ Hiểu công dụng loại phương tiện giao thơng

- Trẻ biết so sánh, nhận xét đặc điểm giống khác phương tiện giao thông

+ Biết phân loại phương tiện giao thơng theo nhóm

- Giáo dục trẻ ý thức chấp hành luật an toàn giao thông ngồi phương tiện giao thông tham gia giao thông

II.Chuẩn bị:

- Đồ dùng cô: Tranh vẽ phương tiện giao thông: Thuyền, tàu thuỷ, ca nô, máy bay, khinh khí cầu, vũ trụ

- Đồ dùng trẻ: Lô tô phương tiện giao thông + Mỗi trẻ tờ giấy A4

- Tích hợp: Âm nhạc, văn học, toán III Cách tiến hành;

1 Hoạt động trị chuyện: Cho đọc thơ “ Cơ dạy con”

- Trò chuyện với trẻ chủ đề Hướng trẻ vào nội dung

Hoạt động học tập:

a Quan sát đàm thọai cung cấp kiến thức:

- Cô chia trẻ làm nhóm Cơ tặng nhóm tranh + Nhóm 1: Tranh thuyền buồm

+ Nhóm 2: Tranh tàu thuỷ + Nhóm 3: Tranh máy bay + Nhóm 4: Tranh khinh khí cầu

- Trẻ hát

- Trị chuyện với giáo

(31)

- Cho trẻ nhóm thảo luận

- Cho nhóm cử cá nhân lên nhận xét tranh VD: + Nhóm 1: Tranh thuyền buồm: Thuyền buồm sông biển, làm gỗ, cánh buồm làm vải Cánh buồm có tác dụng để đẩy thuyền nhanh

- Cho lớp nhận xét, bổ xung ý

- Tương tự cô cho nhóm cịn lại lên trình bày - Cơ tóm tắt ý

- Trong phương tiện vừa quan sát đâu phương tiện giao thông đường thuỷ, đâu phương tiện giao thông đường hàng không?

b So sánh: Cho trẻ so sánh tìm giống khác của:

+ Tàu thuỷ- thuyền buồm + Kinh khí cầu- máy bay c Mở rộng:

- Cho trẻ kể tên PTGT đường thuỷ, đường hàng không khác.(Cho trẻ xem tranh)

d Ôn luyện củng cố kiến thức:

* Trị chơi “ Chuyển phương tiện giao thơng đúng nơi quy định ”

Chía trẻ đội:

+ Đội 1: Tìm chuyển phương tiện giao thông đường hàng không

+ Đội số 2: Tìm chuyển phương tiện đường thuỷ + Luật chơi: Trong thời gian nhạc đội tìmìm nhiều phương tiện giao đội chiến thắng

+ Cách chơi: Tìm chọn phương tiện giao thông gắn vào nơi quy định theo yêu cầu cô + Cho trẻ chơi

* Trò chơi2: Bé sửa đúng:

- Cô đưa đặc điểm sai PTGT Ví dụ: Tàu hoả PTGT đường hay sai? - Tàu thuỷ PTGT đường sắt hay sai?

- Xích lơ, xe đạp chạy động hay sai? - Người lái tàu gọi phi công hay sai? Cho trẻ chơi 2,3 lần

* Cho trẻ thi gấp thuyền buồm máy bay. - Cơ hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ 3) Kết thúc :

- Cho trẻ thả thuyền, cho máy bay giấy bay

- Nhóm thảo luận

- Cá nhân lên nhận xét tranh - Quan sát, lắng nghe

- Cả lớp nhận xét

- Các nhóm lên trình bày - Trả lời câu hỏi

- Trẻ so sánh giống khác PTGT

- Trẻ kể

+ Quan sát tranh

* Chơi trò chơi theo hướng dẫn cô giáo

- Trẻ chơi trò chơi

- Trả lời nhanh câu hỏi - Trẻ đọc thơ chơi

- Thi đua gấp thuyền, máy bay - Trẻ chơi

(32)

- Trị chơi có luật: “Ơ tơ chim sẻ” - Chơi tự do: Chơi đồ chơi theo ý thích 4 Hoạt động góc:

- Góc phân vai: Người lái tàu; phi cơng, hành khách - Góc xây dựng: Xếp bến xe, nhà ga, lắp ráp ô tô

- Tạo hình:Tơ màu, xé dán PTGT - Góc Âm nhạc: Hát, VĐ chủ đề

-

Thứ tư ngày 07 tháng năm 2012

Tiết 1:

TẬP TƠ CHỮ P, Q

- Trẻ nhận biết, phân biệt chữ p, q Biết cách tô chữ : p, q. - Ngồi tư thế, cầm bút cách, tơ trùng khít nét chấm mờ - Trẻ ham học, thích tơ viết chữ để lên lớp

II Chuẩn bị: * Đồ dùng cô:

- Tranh hướng dẫn trẻ tập tô, bút lông màu

* Đồ dùng trẻ: Vở tập tơ, bút chì đen, bút màu - Tích hợp: Âm nhạc, văn học, tốn

III Cách tiến hành:

1 Hoạt động trò chuyện: - Cho trẻ đọc thơ “Giúp bà”

Trò chuyện với trẻ chủ đề Hướng trẻ vào nội dung hoạt động Lồng giáo dục

a Ôn chữ p, q hướng dẫn trẻ tập tô:

- Cho trẻ xem tranh bé lái xe tơ đọc “ pí po pí po”

- Cho trẻ lên tìm chữ p cụm từ - Cô hướng dẫn cách tô chữ p:

+ Tô chữ p in rỗng bút màu

- Cả lớp đọc

- Trò chuyện cô

(33)

+ Tô chữ hết từ “pí po pí pơ” trùng khít lên chữ in mờ tơ từ trái sang phải sau tơ xuống dịng b.Trẻ thực tơ:

- Cho trẻ nhắc lại cách ngồi, cách cầm bút, cách để tơ trùng khít lên chữ in mờ

- Cho trẻ viết tay lên không chữ p - Trẻ tô chữ

+ Cô đến bên trẻ quan sát, động viên trẻ tô chữ p in rỗng, tô chữ p in mờ

- Trẻ tô xong chữ p cho trẻ chơi “Chống mệt mỏi”: Viết mỏi tay

Cúi mỏi lưng Thể dục Là hết mệt mỏi

* Hát “ Em qua ngã tư đường phố”

- Cho trẻ xem tranh bé qua đường đọc từ “ Bé qua đường” Lồng giáo dục

- Trẻ lên tìm chữ q cụm từ - Tương tự hướng dẫn trẻ tô chữ q c Nhận xét:

- Cô nhận xét tơ trẻ: Bài tơ tốt, trung bình yếu (Nếu có) Cơ tun dương, động viên trẻ

- Giáo dục: Trẻ chăm đọc chữ, tô chữ để lên lớp một…

3 Kết thúc: Cho lớp hát “Em tập lái ô tô”

- Trẻ nêu cách ngồi, cách cầm bút, mở vở, cách tô

- Trẻ viết chữ p lên không - Trẻ thực hành tơ

- Chơi trị chơi

- Cả lớp hát

- Trẻ quan sát tranh đàm thoại với cô giáo nội dung tranh - Trẻ tìm chữ q

- Tơ theo hướng dẫn - Nghe cô nhận xét

- Lắng nghe cô giảng - Cả lớp hát

Hoạt động ngồi trời:

- Hoạt động có mục đích: Kể chuyện theo tranh “Ngã tư đường phố” - Trị chơi có luật: “Bánh xe quay”

- Góc phân vai: Người lái tàu; phi công, hành khách - Góc xây dựng: Xếp bến xe, nhà ga, lắp ráp ô tô

- Tạo hình:Tơ màu, xé dán PTGT - Góc Âm nhạc: Hát, VĐ chủ đề

-

(34)

Tiết 1:

THÊM BỚT TẠO SỰ BẰNG NHAU TRONG PHẠM VI

TÌM SỐ LIỀN KỀ TRƯỚC, LIỀN KỀ SAU.

- Trẻ biết so sánh, thêm bớt, tạo dự phạm vi Trẻ biết mối quan hệ vị trí số tự nhiên

- Rèn kỹ so sánh, thêm bớt, phát triển tư cho trẻ - phát triển ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Biết thực theo yêu cầu cô, biết liên hệ thực tế II Chuẩn bị:

- Đồ dùng cho cô: mũ, người, thuyền Thẻ chữ số từ 1- (2 thẻ số 9) - Một số nhóm PTGT có số lượng từ 5-9 để xung quanh lớp

- Đồ dùng cho trẻ: : mũ, người, thuyền Thẻ chữ số từ 1- (2 thẻ số 9) - Tích hợp: Âm nhạc, văn học, MTXQ

III.Cách tiến hành:

1 Hoạt động trị chuyện: Cả lớp đọc thơ “Cơ dạy con”

- Trò chuyện với trẻ chủ đề Giáo dục trẻ chấp hành LLGT tàu xe không chơi đùa chen lấn xô đẩy nhau, ngồi tàu xe khơng thị đầu thị tay

a Ôn luyện nhận biết số lượng, chữ số trong phạm vi 9:

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm phương tiện giao thơng có số lượng

- Cô gọi vài trẻ lên đếm chọn số tương ứng đặt vào

- Yêu cầu trẻ tìm đếm số PTGT cửa có số lượng 6, 7, 8, Tìm số gắn tương ứng, đọc chữ số

- Cho trẻ hát “Em chơi thuyền” b So sánh, thêm bớt, tạo nhau: *Thêm:

- Hôm chơi công viên Cô tặng nhiều mũ Cho trẻ xếp đếm số mũ

- Đã có bạn tới cơng viên Các

- Trẻ hát

- Trị chuyện cô chủ đề.Lắng nghe cô giới thiệu

- Trẻ trả lời - Tìm gắn chữ số

- Trẻ tìm gắn chữ số tương ứng

(35)

hãy đưa bạn vào cổng

- Chúng ta chơi thuyền Hiện có thuyền

- So sánh số lượng: Bây bạn giỏi cho biết nhóm mũ, bạn chơi thuyền nhóm nhiều nhất?

+ Nhóm hơn? + Nhóm nhất?

- mũ nhiều bạn mấy? - bạn số mũ mấy?

- mũ nhiều thuyền mấy? - thuyền mũ mấy?

- Muốn bạn mũ ta làm nào?( Cô gắn thêm bạn nữa) Cho trẻ đọc thêm - Cho trẻ đếm, gắn số tương ứng

- Muốn thuyền bạn ta làm nào?( Cô gắn thêm thuyền nữa)

+ Vậy thêm mấy?( Cho trẻ đọc) - Cho trẻ đếm, gắn số tương ứng Cho trẻ đọc - Cho trẻ kiểm tra lại số lượng nhóm.Đếm đọc chữ số

* Bớt:

-Các bạn lớp thuyền có bạn cất mũ mũ? bớt cịn mấy?Cơ bớt cất hết mũ

- Cho trẻ tạo sau thêm bớt, tạo nhóm nói kết tìm số tương ứng đặt vào

- Cho trẻ thêm bớt số Thuyền Rồi cất hết c Luyện tập:

* Cô cho trẻ tìm xung quanh xem có đồ dùng, đồ chơi có số lượng sau tìm thêm vào cho đủ

* Cho trẻ lên gắn nhóm PTGT tương ứng chữ số Cơ giới thiệu số liền kề trước, liền kề sau

- Cho trẻ xếp số 7,8, bảng cho trẻ chơi “Tìm số liền kề

+ Cho trẻ tìm số liền kề trước sau số 8, trước số sau số

* Cho trẻ chơi “Tìm thêm cho đủ 9” - Cơ chia trẻ làm đội chơi Cho trẻ chơi 3 Kết thúc:

- Cho trẻ vận động “Lý kéo chài”

- Xếp đếm thuyền - Trẻ so sánh, trả lời

+Nhóm mũ nhiều + Nhóm bạn + Nhóm thuyền

- mũ nhiều bạn - bạn mũ

- mũ nhiều thuyền - thuyền mũ - Thêm bạn Trẻ xếp thêm người Trẻ đọc theo lớp, tổ, cn - Trẻ đếm- Gắn số

- Thêm thuyền Trẻ xếp thêm thuyền

+ thêm (lớp, tổ, cn đọc) - Trẻ đếm- Gắn số

- Trẻ đếm đọc chữ số - Cất 1còn

- Thêm bớt tạo - Trẻ thêm bớt cất số thuyền - Cháu tìm

- Cháu chơi – lần - Trẻ chơi trò chơi

-Chơi theo hướng dẫn cô

(36)

- Hoạt động có mục đích: - Thực hành gấp máy bay giấy - Trị chơi có luật: “Rồng rắn lên mây”

- Tạo hình:Tô màu, xé dán PTGT - Góc Âm nhạc: Hát, VĐ chủ đề

-

Tiết 1:

XÉ DÁN THUYỀN TRÊN BIỂN

- Trẻ biết xé hình tam giác, hình thang to nhỏ để dán thuyền biển - Rèn kỹ xé giấy, phết hồ vào mặt trái hình, bố cục tranh

- Giáo dục trẻ chăm học tạo hình để có bàn tay khéo léo sau nhiều việc Khi thuyền ngồi yên, không đừa nghịch

II Chuẩn bị: - Đồ dùng cô:

+ Tranh mẫu dán thuyền biển - Đồ dùng trẻ:

+ Vở tạo hình, giấy màu, keo dán + Bàn ghế, giá treo tranh

(37)

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Hoạt động trò chuyện:

- Cho trẻ hát “ Các phương tiện giao thông” - Cô hỏi: Trong hát có phươg tiện giao thơng gì?

- Hơm cháu xé dán thuyền biển

a Quan sát, đàm thoại:

- Cho trẻ xem tranh mẫu cô - Cho trẻ nhận xét tranh mẫu

- Cô tổng hợp lại ý trả lời trẻ: Tranh dán thuyền biển thuyền gần nhìn to thuyền xa thuyền hình thang, buồm hình tam giác

+ Con thuyền chưa?

- Giáo dục: Khi thuyền phải ngồi yên không nghịch kẻo ngã xuống nước

b Hướng dẫn trẻ thực hiện:

- Cho trẻ nhắc lại cách xé dán: Dùng bút vẽ vào mặt trái tờ giấy hình thang hình tam giác to nhỏ dùng hai ngón tay ngón trỏ hai ngón tay xé theo hình vẽ hình đẹp Khi xé xong xếp vào giấy dùng keo dán vào

- Trẻ thực vẽ:

- Cho trẻ vẽ hình vào giấy màu, xé, xếp, dán tranh thuyền biển Cô động viên, gợi ý cho trẻ hoàn thành sản phẩm

c Nhận xét sản phẩm:

- Cô treo tranh trẻ lên giá - Cho trẻ nhận xét

- Cô nhận xét chung, tuyên dương, động viên trẻ 3 Kết thúc: Cho trẻ hát “ Em chơi thuyền”

- Trẻ hát

+ Trẻ kể tên phương tiện giao thông

- Trẻ xem tranh mẫu, nhận xét hình dạng, màu sắc hình tranh

- Chú ý nghe cô nhận xét tranh

- Lắng nghe cô giảng

- Chú ý nghe cô hướng dẫn cách vẽ, xé, xếp, dán thuyền biển

- Trẻ vẽ, xé, xếp, dán thuyền biển vào

- Xem tranh mình, bạn - Trẻ nhận xét

- Lắng nghe cô nhận xét - Trẻ hát

* Hoạt động chuyển tiếp: Nu na nu nống

DẠY HÁT: “ EM ĐI CHƠI THUYỀN”

- NGHE HÁT

: “ ANH PHI CÔNG ƠI”

(38)

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả Hiểu nội dung hát Trẻ thuộc hát “ Em chơi thuyền” nhạc lời Trần Kiết Tường

- Chú ý lắng nghe cô hát, hưởng ứng hát cô Chơi trò chơi vui luật

- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật an tồn giao thơng: Đi lề bên phải, sang đường khơng có xe qua

- Cô hát tốt “ Em chơi thuyền ”, “ Anh phi công ơi” để dạy trẻ hát hát cho trẻ nghe - Xắc xô, phách tre, số lô tô PTGT

- Tích hợp: Văn học, tốn, MTXQ III.Cách tiến hành:

- Cho trẻ đọc thơ “ Tiếng động quanh em”

+ Kể tên phương tiện giao thơng có thơ? + Con phương tiện nào?

- Có bạn nhỏ mẹ cho chơi thuyền cơng viên hát “ Em chơi thuyền” nhạc lời Trần Kiết Tường Hôm cô dạy hát

a Dạy hát: “ Em chơi thuyền” nhạc lời Trần Kiết Tường.

- Cho trẻ hát cô lần - Các vừa hát gì? + Bài hát sáng tác?

- Khi thuyền nhớ ngồi yên không bị ngã xuống nước

- Cả lớp hát

- Cho tổ, cá nhân trẻ hát

- Cho trẻ sử dụng nhạc cụ gõ đệm theo giai điệu hát - Trẻ hát luân phiên to nhỏ theo hiệu lệnh cô - Cô động viên, khen ngợi trẻ

b Nghe hát: “ Anh phi công ơi” Nhạc: Xuân Giao. Thơ: Xuân Quỳnh

- Cô giả tiếng máy bay “ ù, ù, ù ” Hỏi trẻ: Tiếng gì? - Cơ giới thiệu : Bài hát “ Anh phi công ơi” Nhạc: Xuân Giao Thơ: Xuân Quỳnh

- Cô hát lần Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả

- Trẻ đọc thơ

+ Trẻ kể tên phương tiện giao thông

+ Trả lời câu hỏi cô giáo - Lắng nghe cô giới thiệu

- Trẻ hát cô - “ Em chơi thuyền” - Sáng tác Trần Kiết Tường - Lắng nghe cô giảng nội dung hát

- Trẻ hát

- Trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ hát sử dụng dụng cụ gõ đệm, hát luân phiên to nhỏ

- Lắng nghe cô

- Lắng nghe hát Nói tên hát, tên tác giả

(39)

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi 4- lần - Cô nhận xét sau chơi

3 Kết thúc: Cho trẻ góc gấp thuyền buồm

- Nghe giới thiệu trị chơi Nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi

- Nghe cô nhận xét - Về góc chơi Hoạt động ngồi trời:

- Hoạt động có mục đích: - Thực hành gấp thuyền buồm - Trò chơi có luật: “Ơ tơ chim sẻ”

- Tạo hình:Tơ màu, xé dán PTGT

-

7 Biểu diễn văn nghệ cuối tuần.

8 Vệ sinh – Nêu gương bé ngoan – Phát phiếu bé ngoan – Trả trẻ.

3:

“

LUẬT GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

”

( Thực tuần: từ 12/03- 16/03/2012

H.động

Thứ hai 05/03

Thứ ba 06/03

Thứ tư 07/03

Thứ năm 08/03

Thứ sáu 09/03

Đón trẻ

- Đón trẻ nhắc trẻ cất đồ dùng nơi quy định Hướng trẻ đến đồ dùng, đồ chơi lớp chọn góc chơi phù hợp Trò chuyện với trẻ số luật an tồn giao thơng đường

- Hỏi trẻ: Khi tham gia giao thông học, chơi đường bên nào? Con có hay chơi ngồi đường khơng?

- Cho trẻ chơi tự góc chơi

Tập thể dục nhịp điệu “ Đèn xanh đèn đỏ” 1.Khởi động:

Cho trẻ làm đoàn tàu vòng tròn kết hợp thường với kiểu Sau xếp hàng theo tổ, dãn cách

2.Trọng động: Cô cho trẻ tập động tác theo lời hát lần

(40)

- “Đèn đỏ…chờ tí nhé” : tay nắm hờ đưa trước xuôi xuống theo thân kết hợp nhún chân lần

- “Dung dăng…đi chơi” Hai tay giơ đưa sang bên kết hợp dậm chân chỗ - “Đèn xanh …cùng chơi Bước tiến trước

Cô bao quát, động viên trẻ tập 3.Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập

* PTTC: (Thể dục) - Đi dây (Dây đặt mặt sàn)

*PTNN: (Văn học) - Thơ: Trên đường

* PTNT: (KPXH) - Một số quy tắc tham gia giao thông Một số biển hiệu giao thông đơn giản

* PTNN: (Chữ viết) - Làm quen với chữ g, y

* PTNT: ( Tốn) - Chia đối tượng thành nhóm

* PTTM: + Tạo hình: - Vẽ phương tiên giao thông + Âm nhạc: - Dạy hát VĐ “Đưòng em đi”

- Nghe hát: Em qua ngã tư đường phố - T/C: Nghe tiết tấu tìm đồ vật

Hoạt động ngồi trời

HĐCMĐ: - Quan sát biển báo giao thông - TCCL: “Về bến” + Cơ giới thiệu tên trị chơi

+Phổ biến luật chơi, cách chơi; cô tổ chức cho trẻ chơi + Trẻ chơi cô bao quát động viên khích lệ trẻ - Chơi tự do: Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích

HĐCMĐ: - Thực hành qua ngã tư đường phố - TCCL: “Ơ tơ chim sẻ” + Cơ giới thiệu tên trị chơi

HĐCMĐ: - Quan sát trò chuyện PTGT địa phương

- TCCL: “ Phi máy bay giấy” + Cơ giới thiệu tên trị chơi + Phổ biến luật chơi, cách chơi; cô tổ chức cho trẻ chơi + Trẻ chơi bao qt động viên khích lệ trẻ

HĐCMĐ: - Thực hành gấp máy bay giấy - TCCL: “ Bé làm đèn hiệu giao thơng” + Cơ giới thiệu tên trị chơi + Phổ biến luật chơi, cách chơi; cô tổ chức cho trẻ chơi + Trẻ chơi cô bao quát động viên khích lệ trẻ - Chơi tự do: Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích

HĐCMĐ: - Gấp thuyền buồm

- TCCL:

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi + Phổ biến luật chơi, cách chơi; cô tổ chức cho trẻ chơi

+ Trẻ chơi cô bao quát động viên khích lệ trẻ

(41)

động góc:

-Góc phân vai: Người lái xe, bán vé xe khách, hành khách xe

-Góc xây dựng: Xếp ô tô, tàu hoả, nhà ga

- Góc nghệ thuật: + Tạo hình:

Tơ màu tranh PTGT + Âm nhạc: Hát, VĐ chủ đề - Góc học tập: Làm quen với số biển báo giao thông đơn giản

- Trẻ biết nhận vai chơi,góc chơi, biết thể thể vai chơi mình: Người lái xe chở hành khách với thái độ ân cần, niềm nở

- Trẻ mạnh dạn tự tin trính chơi Biết liên kết nhóm chơi cách sáng tạo

- Biết chơi đồn kết khơng tranh giành đồ chơi với bạn Biết cất dọn đồ dùng đồ chơi vào nơi quy định kết thúc buổi chơi

II Chuẩn bị:

- Một số đồ dùng đồ chơi cho trị chơi “ Người lái xe” : Ơ tơ, ghế kê thành dãy làm đồn tàu, tơ

- Hoa cài tay, xắc xô, phách tre

1 Thỏa thuận trước chơi:

- Cho trẻ hát hát '' Em tập lái ô tô '' 1-2 lần + Các vừa hát hát ?

+ Bài hát nói xe gì ? + Ai biết ô tô ?

+ Ô tô phương tiện giao thơng đường ?

+ Ngồi tơ , đường cịn phưong tiện ? - Hơm có thích làm thợ xây ko ?

+ Ai đóng vai thợ xây để xây dựng bến đổ xe ?

+ Vậy làm bác bán hàng để bán phụ tùng phương tiện giao thông ? - Cô cho trẻ kể công việc bác lái xe, lái tàu: Bác lái xe ngồi vị trí nào? Bác lái xe điều khiển xe vào bến theo quy định ?

- Cơ giới thiệu góc chơi, trẻ tự nhận nhóm chơi, thỏa thuận phân vai chơi với bạn

* Góc phân vai: “Người lái xe, bán vé xe khách, hành khách xe”

* Góc xây dựng " Xếp tơ, tàu hoả, nhà ga."

Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác để mô tái tạo lại mơ hình bến xe có cổng vào, bãi đỗ xe khách, xe tải, xe buýt, xe con,…nơi bán vé, nhà nghỉ, nhà cho nhân viên bảo vệ

(42)

+ Tạo hình: “Tơ màu tranh PTGT”

- Cho trẻ tô màu tranh phương tiện giao thông + Âm nhạc:"Múa hát chủ điểm"

* Góc học tập: Làm quen với số biển báo giao thông đơn giản. - Cho trẻ quan sát gọi tên số biển báo giao thông quen thuộc 3 Nhận xét:

- Cô đến nhóm, nhận xét trẻ chơi Động viên trẻ lúng túng lần sau chơi tốt

- Ôn thơ:

Trên đường - Chơi trò chơi : Lái xe an tồn

- Ơn: Một số quy tắc tham gia giao thông Một số biển hiệu giao thông đơn giản - Chơi tự góc

- Cho trẻ chơi trò chơi với chữ g, y - Chơi tự góc

- Ơn: Chia đối tượng thành nhóm - Chơi trị chơi : Bé làm đèn hiệu giao thơng

- Ơn chữ số học qua trị chơi - Chơi trò chơi dân gian “Kéo cưa lừa xẻ”

TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Thứ hai ngày 12 tháng 03 năm 2012

Tiết 1:

ĐI TRÊN DÂY

- Trẻ biết dây đặt mặt đất

- Trẻ biết giữ thăng bằng, phối hợp tay chân nhịp nhàng

- Trẻ hứng thú tham gia vận động Rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật, tính nhanh nhẹn, hoạt bát

II Chuẩn bị: - Sân tập

- sợi dây nilon dài 3- 4m

- rổ, bóng, vẽ vạch chuẩn cách chỗ để rổ 1,5m - Tích hợp: Âm nhạc, MTXQ, tốn

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

(43)

- Cho trẻ hát “Đường em đi” Trò chuyện với trẻ chủ đề Hướng trẻ vào nội dung

- Giáo dục trẻ thực tốt quy định giao thông 2 Hoạt động học tập:

- Cho trẻ chạy theo vòng tròn kết hợp kiểu chân: Đi thường, mũi chân, gót chân, chạy nhanh, chạy nhanh, chạy chậm, thường Cho trẻ hàng dọc, quay phải thành hàng ngang

a Bài tập phát triển chung:

- Động tác tay: Hai tay sang ngang gập vào vai - Đt chân: Hai tay chống hông đưa chân trước - ĐT Lườn: Hai tay chống hông xoay người 900

- ĐT Bật : Bật chụm tách chân kết hợp tay sang ngang lên cao

b Vận động bản:

* Chuyển đội hình hàng dọc * Cơ giới thiệu tập

* Cô làm mẫu:

- Cô làm mẫu lần : Khơng phân tích

- Cơ làm mẫu lần phân tích: TTCB: Đứng tự nhiên, tay chống hông đứng sát vạch chuẩn có hiệu lệnh bước sợi dây cho bàn chân luôn bước dây giữ thăng

- Trẻ thực hiện:

+ Lần 1: Cho hai trẻ lên thực

+ Lần 2: Cho trẻ trẻ hàng thi đua thực hiện: Đi hết sợi dây cuối hàng đứng Cho trẻ thực 3- lần

- Cô động viên, khuyến khích trẻ tập tích cực c.Trị chơi: Ơ tơ chim sẻ:

- Chọn trẻ làm tài xế, số trẻ lại làm chim - Cách chơi: Các chim vừa nhảy vừa kêu chíp chíp kiếm ăn lòng đường, khoảng -3 phút cho trẻ làm tài xế lái xe kêu bim bim, chim nghe tiếng cịi xe chạy đứng sang hai bên đường tránh cho xe chạy

- Cho trẻ chơi - lần

- Sau lần chơi cô nhận xét, động viên tuyên dương trẻ

- Cả lớp hát Đàm thoại cô - Lắng nghe

- Trẻ kiểu theo hiệu lệnh cô

-Trẻ đứng thành hàng dọc trước vạch chuẩn

- Nghe cô giới thiệu

- Trẻ ý xem cô làm mẫu

- Xem cô làm mẫu ý nghe phân tích động tác

- Trẻ lên thực trước - Trẻ thi đua tập luyện

- Nghe cô giới thiệu tên trị chơi - Nghe phổ biến cách chơi, luật chơi

(44)

3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng - Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân * Hoạt động chuyển tiếp: Tập tầm vông

Tiết 2

:

Thơ:

TRÊN ĐƯỜNG

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ, biết thực số quy định giao thông thông thường

- Đọc thơ diễn cảm cô, trả lời câu hỏi rõ ràng

- Qua thơ, trẻ biết tham gia giao thông luật lệ an tồn giao thơng II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa

- Vẽ đường có vỉa hè

- Tích hợp: Văn học, tốn, MTXQ III Cách tiến hành:

- Cho trẻ hát “ Đường em đi”

- Trò chuyện với trẻ cách đường luật giao thơng

- Có thơ nhắc nhở bé tham gia giao thông để đảm bảo an tồn Đó thơ “ Trên đường” cô Hương Mai sáng tác hôm cô dạy đọc

a Cô đọc thơ cho trẻ nghe:

- Lần 1: Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe - Cơ hỏi: Cơ vừa đọc thơ gì? Do sáng tác

- Giảng nội dung thơ qua tranh: Bài thơ lời dặn dò bé biết thực số quy định giao thông đường Luôn vỉa hè, sang đường phải có mẹ dắt , ln phía bên phải đường kẻo xảy tai nạn

- Giảng từ khó:

+ “Bất thường”: Việc xảy nhanh, đột ngột

+ “Khôn lường”: Việc xảy trước - Cho trẻ đọc từ theo lớp, tổ , cá nhân

- Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp tranh minh họa

- Trẻ hát

+ trị chuyện với - Lắng nghe cô giới thiệu

- Nghe cô đọc thơ diễn cảm

+ Bài thơ “ Trên đường” cô Hương Mai sáng tác

- Quan sát tranh nghe cô giảng nội dung

- Lắng nghe cô giảng - Lớp, tổ, cn đọc

(45)

b Trích dẫn, đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung thơ: - Cơ đọc trích dẫn:

“ Vỉa hè lối bé

Cầm tay mẹ dắt qua đường Xe đông tai nạn bất thường

Một bé tự qua đường bé ơi” + Người đi đâu?

+ Ở địa phương ta chưa có vỉa hè nên người phải sát lề đường bên phải

+ Khi qua đường bé nhớ gì? Vì sao? - Cơ đọc tiếp:

“ Ra đường bé nhớ bé

Xảy tai nạn khôn lường bé ơi” + Khi đường bé nhớ bên nào? Và đâu? Vì sao?

- Giáo dục: Khi học, chơi phải nhớ sát lề đường bên phải, sang đường phải có người lớn dắt, khơng chơi hay lịng đường để tránh tai nạn giao thông

c Dạy trẻ đọc thơ:

- Cả lớp đọc thơ diễn cảm cô

- Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm: Trẻ đọc 3- lần

- Cô cho tổ, nhóm đọc thơ : Cho trẻ chơi trị chơi “ Tiếp sức”

- Cho cá nhân đọc thơ

- Cô quan sát trẻ đọc thơ ý sửa cho trẻ đọc diễn cảm

- Cả lớp đọc thơ (kết hợp minh họa) 3 Kết thúc:

- Cho trẻ hát “ Khi sang đường”

+ Đi vỉa hè

+ Lắng nghe cô giảng + Trẻ trả lời

+ Khi đường bé nhớ vỉa hè bên phải lịng đường dành cho xe cộ lại Nhớ khơng chơi lịng đường

- Nghe cô giảng

- Trẻ đọc thơ cô - Trẻ đọc thơ diễn cảm - Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Chú ý đọc thơ diễn cảm theo cô giáo

- Đọc thơ kết hợp minh họa - Trẻ hát

- Hoạt động có mục đích: Quan sát biển báo giao thơng - Trị chơi có luật: “Về bến”

- Góc phân vai: Người lái xe, bán vé xe khách, hành khách xe - Góc xây dựng: Xếp tơ, tàu hoả, nhà ga

- Tạo hình:Tơ màu PTGT

(46)

-

Tiết 1:

MỘT SỐ QUY TẮC KHI THAM GIA GIAO THÔNG

MỘT SỐ BIỂN HIỆU BÁO GIAO THÔNG ĐƠN GIẢN

- Trẻ biết ý nghĩa số biển báo giao thông số quy định tham gia giao thông Trẻ biết số luật giao thông đường sắt, đường thủy, đường Biết lên tàu, ghế Biết tàu đến mà có rào chắn phương tiện giao thông khác phải dừng lại.Biết máy bay khơng mang chất cháy nổ Khi thuyền, ca nơ khơng thị tay xuống nước Khi tham gia giao thơng đường lề đường bên phải, theo tín hiệu đèn giao thông

- Nhận biết phân biệt loại biển báo giao thông, phân biệt hành vi sai tham gia giao thông .Phát triển ngơn ngữ.Rèn ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Trẻ biết tuân thủ luật an toàn giao thơng Hứng thú tham gia trị chơi

II.Chuẩn bị:

- Tranh ảnh nữ tiếp viên hàng không hướng dẫn khách thắt dây an toàn - Tranh số hành động sai tham gia giao thông

- Cắt dán biển báo giao thơng bìa cứng gắn vào đứng - Tích hợp: Văn học, âm nhạc, toán

III Cách tiến hành;

(47)

1 Hoạt động trò chuyện: Cho trẻ hát “ Khi sang đường”

- Trò chuyện với trẻ chủ đề Dẫn dắt vào 2 Hoạt động học tập:

2.1 Quan sát đàm thọai cung cấp kiến thức: a Một số quy tắc tham gia giao thông: * Đường bộ:

- Khi học, chơi bên tay nào? - Khi sang đường phải ý điều gì?

- Ở ngã tư có đèn tín hiệu giao thơng đèn đi? - Khi ngồi xe máy phải đội gì?

- Cơ tóm tắt lại ý trả lời trẻ: Khi tham gia giao thông đường : Người phải vỉa hè sát lể đường bên phải Khi ngồi xe máy phải đội mũ bảo hiểm Ở ngã tư có đèn tín hiệu đèn xanh đi, đèn đỏ phải dừng lại

* Đường sắt:

- Cho trẻ đọc thơ “ Con tàu”

+ Cô hỏi: Tàu hỏa phương tiện giao thơng đường gì? + Đã bạn tàu chưa?

- Nếu trẻ chưa biết nói cho trẻ biết tàu phải đến ga, mua vé ngồi vào ghế Khi tàu chạy phương tiện khác phải đợi tàu chạy qua di qua đường sắt Không tự ý dỡ bỏ rào chắn đường sắt

* Tương tự cho trẻ tìm hiểu thêm quy tắc tham gia giao thông đường thuỷ - hàng không

b Một số biển báo giao thông đơn giản

- Cho trẻ cô tham gia giao thông theo biển báo:

*Biển báo hiệu lệnh:

- Cô hỏi biển báo có hình gì? Nền màu gì? Hình dẫn màu gì?

- Khi đến đâu cô cho trẻ nhắc lại tên biển báo ý nghĩa biển báo

- Cho trẻ nhắc lại 1- lần

* Biến báo cấm: ( Tiến hành tương tự) * Biển dẫn: ( Tiến hành tương tự)

* Biến báo nguy hiểm: ( Tiến hành tương tự)

.2.2

Ôn luyện củng cố kiến thức:

* Trị chơi “ Tham gia giao thơng”

- Cơ cho số trẻ đóng hành khách tàu: Phải mua vé, ngồi số ghế Một số trẻ đóng người

- Trẻ hát

- Trị chuyện với giáo - Lắng nghe cô giới thiệu - Tay phải

- Phải nhìn khơng có xe sang đường

- Đèn xanh

- Phải đội mũ bảo hiểm - Lắng nghe cô giảng

- Trẻ đọc thơ

+ Phương tiện giao thông đường sắt

- Lắng nghe cô giảng - Đàm thoại cô

- Trẻ cô chơi tham gia giao thơng

- Hình trịn, màu xanh dương, hình dẫn màu trắng - Trẻ nhắc lại tên biển báo, ý nghĩa biến báo

- Trẻ theo biển báo giao thông, làm quen biển báo, biết ý nghĩa báo giao thông

(48)

bộ, lái xe ô tô, xe máy qua đường giao ý tàu qua Đi đến ngã tư đèn đỏ

* Trị chơi “ Thi xem nhanh”

- Cô chuẩn bị số tranh vẽ số hình ảnh vi phạm an tồn giao thơng đường bộ, đường thủy, đường sắt - Cách chơi: Chia trẻ thành hai đội cô treo tranh lên bảng Trẻ quan sát tranh gạch chân trường hợp vi phạm luật an tồn giao thơng Đội gạch nhiều thắng

* Bé tập làm biển báo giao thông:

- Cô phát đồ dùng cho trẻ tập cắt dán biển báo giao thơng đèn tín hiệu giao thông

- Cô hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ 3 Kết thúc : Cho trẻ đọc thơ “ Đèn giao thông”

thông, luật an tồn giao thơng

- Trẻ xem tranh

- Thi đua tìm gạch chân hình ảnh vi phạm luật an tồn giao thơng

* Tập làm biển báo giao thông - Trẻ đọc thơ chơi Hoạt động trời:

- Hoạt động có mục đích: Quan sát biển báo giao thơng - Trị chơi có luật: “Về bến”

- Góc học tập: Làm quen với số biển báo giao thông đơn giản. 5 Hoạt động trưa:

-

Thứ tư ngày 14 tháng 03 năm 2012

Tiết 1:

LÀM QUEN CHỮ G, Y

(49)

- Biết phân biệt giống khác chữ g, y qua đặc điểm cấu tạo nét chữ Trẻ phát âm chữ g, y Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, phát triển giác quan(Sờ, nghe, nhìn)

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn số phương tiện giao thông, biết chấp hành quy định tham gia giao thông

II Chuẩn bị: * Đồ dùng cơ:

- Tranh có từ chứa chữ g, y : thuyền gỗ - Thẻ chữ rời ghép thành chữ : thuyền gỗ

- Một số biển báo giao thông: “chỗ quay xe”, “đường ngược chiều”, “đường cấm”… * Đồ dùng trẻ:

- Rổ đựng, bảng.Thẻ chữ g, y. - Lô tô số biển báo giao thông

- Tích hợp: Âm nhạc, văn học, tốn, PTTCXH III Cách tiến hành

- Cơ trẻ hát “ Các phương tiện giao thông” - Cô đàm thoại với trẻ chủ đề

- Các phương tiện giao thông giúp người lại vận chuyển hàng hóa từ nơi đến nơi khác nhanh chóng thuận tiện Khi phương tiện giao thông phải biết giữ gìn vệ sinh an tồn giao thơng: khơng đùa nghịch

a Làm quen chữ qua tranh:

- Cho trẻ hát “ Em chơi thuyền”

- Cô đưa tranh “Thuyền gỗ” cho trẻ quan sát Hỏi trẻ tranh vẽ gì?

- Thuyền gỗ dùng để làm gì?

- Thuyền gỗ thường dùng để chở người hàng hố qua sơng, ngồi cịn bác ngư dân dùng để đánh cá

- Cô giới thiệu từ thuyền gỗ - Cô đọc mẫu, cho lớp đọc + Tổ, cá nhân đọc

b Làm quen với chữ qua từ:

- Từ “Thuyền gỗ” có tiếng? Cho trẻ đếm Đó tiếng nào?

- Cho trẻ lên xếp thẻ chữ thành từ tương ứng tranh (Cô nhắc trẻ ghép từ trái sang phải, xếp tương ứng 1-1)

- Trẻ hát

- Đàm thoại cô - Lắng nghe cô giới thiệu

- Cả lớp hát - Vẽ thuyền gỗ

- Chở người hàng hóa - Lắng nghe

- Trẻ đọc từ

(50)

- Cho lớp kiểm tra đọc từ vừa ghép c Làm quen với chữ qua thẻ chữ: *Làm quen với chữ g:

- Từ “Thuyền gỗ” có chữ cái? Cho trẻ đếm

- Cho trẻ tìm chữ học từ “Thuyền gỗ” theo mô tả cô

- Cho trẻ đọc chữ học

- Còn chữ chữ g chữ y hôm cô cho làm quen

- Cô giới thiệu chữ g : Đây chữ g ( gờ ) + Cô đọc mẫu

+ Cô nêu cấu tạo chữ: Chữ g gồm nét cong tròn nét móc ghép lại với

- Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm

- Cơ lật lại thẻ chữ giới thiệu chữ g viết thường Cho trẻ phát âm

*Làm quen với chữ y: Cô giới thiệu tương tự * So sánh chữ p-q:

Cô cho trẻ quan sát lại chữ g , y cho trẻ nhận xét điểm giống khác chữ

- Chữ g , y có khác nhau?

- Chữ g , y có điểm giống nhau? - Cơ nhận xét chung

c.Trò chơi luyện tập: * Trò chơi 1: “ Tìm chữ”

- Cho trẻ chơi tìm chữ lần * Trị chơi 2: “ Thi xem nhanh”

- Cách chơi: Chia trẻ làm đội chơi Cô để biển báo bàn Dưới biển báo có từ tên biển báo Mỗi đội cử bạn lên lấy biển báo, đọc to tên biển báo chữ có biển báo Bạn đốn thưởng ln biển báo

Cho trẻ chơi - Cô nhận xét

* Trị chơi 3: “ Về bến”

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

3 Kết thúc: Trẻ giả làm tài xế lái xe dạo chơi

- Trẻ đọc từ

- Trẻ đếm chữ

- Trẻ lấy chữ h, u, ê, n, t, ô - Cả lớp phát âm

- Lắng nghe - Quan sát

- Trẻ phát âm theo lớp, tổ, cá nhân - Quan sát, lắng nghe, phát âm chữ

- So sánh điểm giống khác chữ g, y

-Chữ g có nét cong trịn nét cong Chữ y có nét xiên ngắn xiên dài Hai chữ có cách phát âm khác

-Cả chữ có nét - Lắng nghe nhận xét * Chơi “ Tìm chữ”

* Chơi “ Thi xem nhanh”: - Nghe cô phổ biến cách chơi Và chơi theo yêu cầu

- Nghe cô nhận xét - Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi Hoạt động trời:

(51)

-

Tiết 1:

CHIA ĐỐI TƯỢNG THÀNH NHĨM

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết thêm bớt chia nhóm đối tượng có số lượng thành phần - Biết xếp đồ dùng từ trái sang phải

-Luyện kỹ so sánh, thêm bớt, chia nhóm II Chuẩn bị:

- Của cô: xe ô tô, bảng gài, thẻ số có tổng (3-6, 4-5, 2-7), thẻ số từ 1-9 + Một số nhóm PTGT có số lượng 7, 8, để quanh lớp

- Đồ dùng trẻ: xe ô tô, bảng, thẻ số có tổng (3-6, 4-5, 2-7) Các thẻ số từ 1-9 - Tích hợp: Âm nhạc, văn học, MTXQ

- Cho trẻ chơi: giả làm tiếng kêu phương tiện giao thơng

- Trị chuyện trẻ phương tiện giao thông - Giáo dục trẻ phải nghiêm chỉnh chấp hành luật giao thông

a Luyện tập nhận biết nhóm có đối tượng, thêm bớt phạm vi 9.

- Cô giới thiệu với trẻ : Hơm tham quan cửa hàng bán PTGT:

- Cho trẻ tìm nhóm PTGT có số lượng lấy

- Trẻ giả tiếng cịi xe máy, tơ… - Lắng nghe cô giới thiệu

- Lắng nghe

(52)

thêm cho đủ gắn số tương ứng - Cho lớp đếm lại

- Cho trẻ tìm nhóm PTGT có số lượng lấy thêm cho đủ đặt số tương ứng

- Cho trẻ hát “Em tập lái ô tô” b.Chia đối tượng làm nhóm: * Cơ chia thuyền thành phần - Cô giới thiệu bến xe số - Gắn ô tô

- Cô chia ô tô sang bến theo cách khác nhau: - Cách 1: cô chia ô tô sang bến 1- Cô vừa chia vừa đặt số số tương ứng vào nhóm đối tượng + Cho trẻ đếm

+ Cô gộp ô tô vào bến , cho trẻ đếm gắn số

- Cách 2: Cô chia ô tô sang bến - Cơ hỏi trẻ: Bến xe số có tơ, bến xe số có ô tô - Cho trẻ gộp gắn số

- Ngồi cách vừa chia xem cịn cách chia khơng?

- Cho cháu chia ô tô làm phần với nhiều cách khác - Mỗi lần chia tìm chữ số tương ứng

- Cho cháu lập lại nhiều lần

- Cô vừa chia ô tô thành nhóm cách? Cho trẻ nêu cách chia

- Cho trẻ cất ô tô cô vừa cất vừa đếm c Trò chơi luyện tập:

* Trò chơi “Chia dưa cho xe”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi Cô tổ chức cho trẻ chơi

* Trò chơi “ Thi xem đội nhanh”:

- Cho đội lên thi đua nối số chấm tròn với chữ số tương ứng

* Cơ lập số đề tốn đơn giản phạm vi cho trẻ giải: - Đề 1: Trên bến sơng có thuyền Một thuyền vừa cập bến Hỏi có tất thuyền - Đề 2: Trong bãi đỗ xe có bướm, xe vừa rời bến Hỏi cịn lại xe

- Cơ cho trẻ tập lập đề toán giải 3 Kết thúc: Cho trẻ hát “ Đường em đi”

ứng

- Cả lớp đếm

- Cháu đếm Tìm gắn số tương ứng

- Trẻ hát

- Lắng nghe - Đếm cô

- Cháu chia nhóm + Trẻ đếm

+ Trẻ gộp gắn chữ số - Cháu chia cô

- Gộp gắn chữ số tương ứng - Trẻ trả lời

- Trẻ chia - Trẻ trả lời

- Trẻ đọc kết - Trẻ cất đếm số tơ - Trẻ chơi trị chơi - Chơi trị chơi

- Lắng nghe đọc đề toán, tập lập đề toán giải

- Trẻ hát Hoạt động trời:

- Hoạt động có mục đích: Quan sát trò chuyện PTGT địa phương - Trị chơi có luật: “Phi máy bay giấy”

(53)

4 Hoạt động góc:

-

Tiết 1:

VẼ PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG

- Trẻ vẽ loại phương tiện giao thông

- Rèn luyện phát triển trí tưởng tượng, óc sáng tạo cho trẻ Rèn cho trẻ có kỹ vẽ, tơ màu, bố cục hình

- Trẻ biết giữ vệ sinh trật tự loại phương tiện giao thơng II Chuẩn bị:

- Đồ dùng cô: 3-4 tranh loại phương tiện giao thông ( ô tô, tàu hoả ,thuyền buồm ,máy bay)

- Giá treo tranh

- Đồ dùng trẻ: Vở tạo hình, bút màu ,bút chì, đủ cho trẻ III.Cách tiến hành:

- Cho trẻ hát “ Các phương tiện giao thông” - Đàm thoại với trẻ phương tiện giao thông - Hướng trẻ vào dạy

2 Hoạt động học tập: a Quan sát đàm thoại :

+ Cô dùng thủ thuật đưa tranh cô giới thiệu với trẻ

VD: Đây tranh vẽ ? loại phương tiện giao thơng đường gì? Có màu gì?

+ Và có phần ?

- Trẻ hát

- Đàm thoại với cô giáo phương tiện giao thông

Lắng nghe cô giảng - Trẻ quan sát

+ Vẽ ôtô Phương tiện giao thông đường Màu đỏ

(54)

Cô vẽ tranh ? Bố cục tranh ?

*Với tranh khác cô giới thiệu tương tự Để vẽ tranh học hôm cô cho vẽ số loại phương tiện giao thông ?

b Trẻ thực hiện:

- Gọi 2-3 trẻ nhắc lại tư ngồi cách vẽ bố cục tranh - Trong trẻ vẽ cô xuống bao quát hướng dẫn cho trẻ vẽ đẹp sáng tạo:

+ Con định vẽ loại phương tiện giao thông vẽ nào?

c.Trưng bày sản phẩm:

- Cho trẻ mang tranh lên cô treo lên giá

- Gọi trẻ lên nhận xét bạn Con thích bạn nào? Vì thích

- Cơ nhận xét chung theo lớp, cá nhân Động viên, khuyến khích trẻ

3 Kết thúc:

- Cho trẻ hát “Bé tập lái ô tô”

+ Cân đối - Trẻ trả lời

- Trẻ nhắc lại cách ngồi vẽ, cầm bút

-Trẻ vẽ phương tiện giao thông

- Trẻ mang tranh lên giá treo - Trẻ nhận xét

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Trẻ hát

* Chơi chuyển tiếp: Ô tô chim sẻ

Tiết 2:

Dạy hát

:

“ ĐƯỜNG EM ĐI”

- NGHE HÁT:

“ QUA NGÃ TƯ ĐƯỜNG PHỐ”

- TRÒ CHƠI: “ BAO NHIÊU BẠN HÁT” I Mục đích- Yêu cầu:

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả Hiểu nội dung hát Trẻ thuộc hát biết vận động theo lời ca “ Đường em đi”, nhạc: Ngơ Quốc Tính - Lời: Tường Văn

- Chú ý lắng nghe cô hát, hưởng ứng hát Chơi trị chơi vui luật - Giáo dục trẻ biết yêu thương, quý trọng người gia đình

- Cô hát tốt “Đường em đi”, “ Qua ngã tư đường phố ” để dạy trẻ hát hát cho trẻ nghe - Xắc xô, phách tre

- Tích hợp: Văn học, MTXQ, tốn III.Cách tiến hành:

1 Hoạt động trò chuyện: Cho trẻ đọc thơ: “ Trên đường”

- Trò chuyện với trẻ chủ đề “ Bé học luật giao

- Đọc thơ

(55)

thơng”

- Có hát hay nói đường bé đảm bảo an tồn giao thơng Đó hát “Đường em đi”, nhạc: Ngơ Quốc Tính - Lời: Tường Văn

a Dạy hát: “Đường em đi”, nhạc: Ngơ Quốc Tính -Lời: Tường Văn

- Cho trẻ hát cô lần + Các vừa hát gì? + Bài hát sáng tác?

- Bài hát nhắc nhở bạn học, chơi nhớ đường bên phải Đường bên trái đường ngược lại khơng đảm bảo an tồn giao thơng

- Cả lớp hát

- Cho tổ, cá nhân trẻ hát

- Cho trẻ sử dụng nhạc cụ gõ đệm theo giai điệu hát

- Trẻ hát luân phiên to nhỏ theo hiệu lệnh cô - Cô động viên, khen ngợi trẻ

b Nghe hát: “ qua ngã tư đường phố” - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả

- Cô hát lần Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi: + Luật chơi: Trẻ nghe đốn có bạn vừa hát Đoán khen, đoán sai phải hát + Cách chơi: Một trẻ lên che kín mắt Cơ cho từ 1- bạn lên hát Bạn bịt kín mắt phải lắng nghe đốn xem có bạn vừa hát

- Cho trẻ chơi: Nếu cho trẻ hát cô cho đứng gần trẻ bịt kín mắt để trẻ nghe rõ

- Cơ nhận xét sau chơi

3 Kết thúc: Cô ngợi khen động viên trẻ

- Trẻ hát cô

- Bài “Đường em đi”, nhạc: Ngơ Quốc Tính - Lời: Tường Văn

- Lắng nghe cô giảng nội dung hát

- Trẻ hát

- Trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ hát sử dụng dụng cụ gõ đệm

- Hát luân phiên to nhỏ - Lắng nghe cô giới thiệu - Lắng nghe cô hát

- Trẻ hưởng ứng theo - Nghe giới thiệu trị chơi

- Nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi:

- Trẻ chơi

- Nghe cô nhận xét - Ra chơi

- Hoạt động có mục đích: Quan sát trò chuyện PTGT địa phương - Trị chơi có luật: “Phi máy bay giấy”

(56)

-

7 Biểu diễm văn nghệ cuối tuần