Năm học 2010 – 2011, tôi được nhà trường phân công bồi dưỡng học sinh giỏi giải toán trên máy tính điện tử bỏ túi lớp 9 trong quá trình giảng dạy tôi tham khảo một số đề trong những năm [r]
(1)CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc
Kiên Đài ,Ngày 25 tháng năm 2011
BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN NỘI DUNG “MỘT ĐỔI MỚI” NĂM HỌC 2010 – 2011
Của đồng chí : Hồng Minh Hiếu Chức danh :Giáo viên
Môn đào tạo: Đại học Toán I.Tên nội dung “Một đổi mới”
“ĐỔI MỚI VỀ PHƯƠNG PHÁP KHI GIẢI CÁC BÀI TOÁN VỀ TĂNG TRƯỞNG PHẦN TRĂM TRONG CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI ”
1 - Đối tượng học sinh tham gia thực hiện: Khối 8,
Mơn tốn
Số học sinh tham gia: 08
Thực cụ thể lớp 8A ,8B ;9B 2 Phạm vi áp dụng :
Giai đoạn 1: Từ 28/09/2010đến hết học kì I Giai đoạn 2: Học kì II
Số tiết :100 tiết II Mô tả ý tưởng
1 Hiện trạng nguyên nhân chủ yếu trạng
Năm học 2010 – 2011, nhà trường phân công bồi dưỡng học sinh giỏi giải tốn máy tính điện tử bỏ túi lớp trình giảng dạy tham khảo số đề năm gần nhận thấy có đổi hình thức đề lối đề ngày trước làm học sinh cần điền kết vào ô đáp án mà khơng cần trình bày lời giải số đề năm gần tơi nhận thấy có số câu yêu cầu trình bày lời giải xây dựng công thức chủ yếu để phù hợp với học sinh ơn luyện tơi nghiên cứu thực hiệnnội dung “một đổi mới” để thực năm học là:
“ĐỔI MỚI VỀ PHƯƠNG PHÁP KHI GIẢI CÁC BÀI TOÁN VỀ TĂNG TRƯỞNG PHẦN TRĂM TRONG CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI ”
2 Ý tưởng
(2)dưỡng học sinh giỏi mơn giải tốn máy tính cầm tay , đối tượng bồi dưỡng em học sinh vừa học hết lớp với trình độ nhận thức môn học mức độ , đặc biệt em lại học sinh xã thuộc diện đặc biệt khó khăn giao thơng thơng tin liên lạc hạn chế sở vật chất giáo viên thiếu thốn học sinh nhận thức chậm dẫn đến lựa chọn hạt nhân nòng cốt để huấn luyện khó khăn thời gian ngắn để bồi dưỡng cho em đạt kết kì thi học sinh giỏi huyện tổ chức điều nan giải Tôi nghiên cứu thực thực hiệnnội dung “một đổi mới” :
“ ĐỔI MỚI VỀ PHƯƠNG PHÁP KHI GIẢI CÁC BÀI TỐN VỀ TĂNG TRƯỞNG PHẦN TRĂM TRONG CƠNG TÁC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI ” vận dụng những kinh nghiệm qua năm học tập giảng dạy qua học hỏi bạn bè đồng nghiệp để đổi nội dung phương pháp qua bồi dưỡng giúp em lĩnh hội chuyên đề luyện thi học sinh giỏi cho rút gọn thời gian lại hiệu
Trong trình bồi dưỡng học sinh giỏi cho học sinh lớp 9, nhận thấy học sinh ngại chứng minh ngại xây dựng công thức nguyên nhân phần lớn học sinh yếu kiến thức mơn tơi xây dựng nội dung “một đổi mới” nhằm giúp em khắc phục yếu điểm chinh phục thành cơng tốn kì thi chọn học sinh giỏi năm học
2010 – 2011
III Nội dung công việc
XÂY DỰNG KẾ HOẠCH CỤ THỂ Giai đoạn 1: Từ 28/09/2010đến hết học kì I
STT Nội dung kiếnthức Thời gian thựchiện Nội dung chi tiết yêu cầu cần đạt Chuyên đề 1:
Tính tốn
Từ
ngày28/9/2010 đến 02/10/2010
(3)ngược lại Tính cách giá trị biểu thức chứa bậc hai, bậc ba
2
Chuyên đề 2: Phương trình hệ phương trình , phương trình nghiệm nguyên
Từ
ngày03/10/2010 đến 07/10/2010
HS củng cố kiến thức phương trình ẩn, hiểu cách giải, biết ứng dụng chương trình giải có sẵn máy, biết dựng lệnh Solve để giải phương trình ẩn từ bậc đến bậc phương trình chứa ẩn mẫu
HS hiểu hệ PT,số nghiệm, biết cách giải hệ phương trình phương pháp thế, phương pháp cộng đại số Biết giải hệ phương trình đối xứng kiểu II
HS hiểu PT nghiệm nguyên biết giải số dạng PT nghiệm nguyên
3 Chuyên đề 3: Đồng dư thức Từ
ngày08/10/2010 đến 11/10/2010
HS biết định nghĩa đồng dư thức, tính chất đồng dư thức, vận dụng để tìm số dư phép chia, tìm chữ số tận HS biết toán chứng minh chia hết phương pháp dùng đồng dư thức
4
Chuyên đề 4: Toán đa thức
Từ
ngày12/10/2010 đến 16/10/2010
HS nắm định lí hàm đa thức (Một số định lí bản, định lí Bezout) HS giải tốn tính giá trị đa thức, xác định hệ số đa thức HS giải tập tìm thương dư đa thức tìm dư pháp chia đa thức cho đa thức bậc nhất, xác định đa thức qua đa thức phụ
5
Chuyên đề 5: Toán tăng trưởng, phần trăm Từ ngày17/10/2010 đến 21/10/2010
HS hiểu khái niệm phần trăm, tỉ số phần trăm, lãi suất Giải toán tăng trưởng (Gửi tiền lần, gửi tiền hàng tháng, tính số tháng phải gửi để có khoản tiền dự định, tính số tiền phải gửi hàng tháng để có khoản tiền dự định )
6
Chuyên đề 6: Rút gọn biểu thức
Từ
ngày22/10/2010 đến 26/10/2010
HS thành thạo việc phân tích số thành tích có số có để đưa ngồi dấu HS có kĩ áp dụng đẳng thức đáng nhớ quy tắc biến đổi đơn giản biểu thức chứa để rút gọn biểu thức chứa bậc hai
7
Chuyên đề 7: Dãy chuy hồi , dãy số
Từ
ngày27/10/2010 đến 01/11/2010
HS biết tìm số hạng tổng quát dãy truy hồi , biết xác định hệ thức truy hồi dãy , biết làm số dạng toán dãy số
(4)Lượng giác ngày02/11/2010 đến 06/10/2010
chương trình tốn Tính máy tính thành thạo Biết tìm tỉ số lượng giác góc nhọn cho trước Biết tìm góc nhọn biết tỉ số lượng giác Biết tính giá trị biểu thức lượng giác
9 Chuyên đề 9: Tính tổng Từ
ngày07/11/2010 đến 11/11/2010
HS biết hiểu phương pháp tính tổng theo bảng sai phân, biết tính tổng, tích
10
Chuyên đề 10: Số học ƯCLN , BCNN
Từ
ngày12/11/2010 đến 16/11/2010
HS biết tìm ƯCLN, BCNN số tự nhiên, trường hợp tràn hình HS biết sử dụng thuật tốn Ơclit để tìm ƯCLN hai số HS biết tìm số dư phép chia hai số tự nhiên HS biết đưa số gần (Thập phân vơ hạn tuần hồn) phân số để tính giá trị xác biểu thức đại số HS biết tìm viết kết phép tính nhân, lũy thừa dạng số tự nhiên vượt 10 chữ số HS học cách biểu diễn số hữu tỉ liên phân số ngược lại Tính cách giá trị biểu thức chứa bậc hai, bậc ba
11 Chuyên đề 11: Chuyên đề hình học
Từ
ngày17/11/2010 đến 21/11/2010
HS ôn lại kiến thức tam giác tứ giác HS ứng dụng cụng thức tính chu vi, diện tích tam giác, tứ giác HS biết ứng dụng tỉ số lượng giác gúc nhọn giải tam giác
12 Ôn tập
Từ
ngày21/11/2010 đến 26/11/2010
Ôn tập lại kiến thức học giải làm quen dạng đề thi năm vừa qua
Thực vào buổi chiều theo kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi nhà trường sếp lịch
Giai đoạn 2: Học kì II
Bồi dưỡng cho học sinh lớp nhà trường sếp lịch buổi tuần theo chuyên đề nêu
IV Triển khai thực hiện
1 Quy trình, cách thức, thời gian:
(5)Bồi dưỡng cho học sinh kiến thức đồng tâm với chương trình học, tập học
Nghiên cứu tài liệu tham khảo, tài liệu nâng cao, truyền thụ cho học sinh kiến thức vốn có giáo viên kiến thức lĩnh hội sau đợt tập huấn giáo viên cốt cán bồi dưỡng học sinh giỏi hè năm 2010
Hướng dẫn học sinh ôn tập, tham khảo tài liệu nâng cao, hướng dẫn học sinh làm quen với đề thi năm
2 Phương tiện tài liệu :
sách giáo khoa , sách nâng cao, sách bồi dưỡng học sinh giỏi, tài liệu qua đợt tập huấn , tài liệu sưu tầm mạng
Thiết bị học tập : máy tính Casio fx-500 MS, Casio fx-570 MS, Casio fx-570 ES em có
3 Phối hợp để hoàn thành nội dung “Một đổi mới” :
Kinh phí: Cần 1000000 đồng dùng để Pho to, in tài liệu ,bồi dưỡng cho HS học t ập……
Học sinh chuẩn bị :
Kiến thức: Học tập theo hướng dãn giáo viên, đầu tư thời gian vào việc tự học, tự nghiên cứu tài liệu giáo viên cung cấp tài liệu học sinh tự có, làm đầy đủ, giải theo nhiều cách tập mà giáo viên giao nhà
V Kết đạt được
Khi áp dụng nội dung đổi thu kết sau: Trước áp dụng:
Học sinh chưa phân biệt tốn luyện thi học sinh giỏi tốn phổ thơng hàng ngày toán chuyên đề bồi dưỡng chẳng hạn phương trình nghiệm nguyên , đồng dư thức , bất đẳng thức em xa lạ cách làm
2 Khi áp dụng: Hầu hết em kích thích hứng thú học tập, chủ động nghiên cứu em hồ hởi làm chủ, độc lập nghiên cứu, tranh luận bảo vệ vấn đề tranh luận em giải hầu hết toán nằm chuyên đề bồi dưỡng
3 Sau áp dụng:
Qua hai tháng bồi dưỡng tổ chức buổi thi thử khảo sát chất lượng lần cuối trước em tham dự kì thi chọn học sinh giỏi cấp huyện kết đạt sau :
Mơn tốn Khối lớp học sinhTổng số
Giỏi Khá Trung bình
Số lượng
Tỉ lệ %
Số lượng
Tỉ lệ %
Số lượng
Tỉ lệ % Kiểm tra chất lượng
sau tháng bồi dưỡng
(6)Sau kì thi chọn học sinh giỏi cấp huyện mơn giải tốn máy tính bỏ túi có em đạt giải nhì ba em lựa chọn vào danh sách tham gia kì thi lựa chọn học sinh giỏi cấp tỉnh ba em dự thi đạt giải ( giải ba, hai giải khuyến khích ) thành tích đóng góp phần không nhỏ cho đơn vị trường công tác bồi dưỡng học sinh giỏi tiêu chí để đánh giá thi đua với trường bạn thúc đẩy em học sinh khác thi đua học tập chất lượng học tập có chuyển biến , tiến vượt bậc
VI Khả tiếp tục phát huy, mở rộng nội dung “Một đổi mới” đã thực hiện
Sau thực nội dung “Một đổi mới” năm học 2010 – 2011 cá nhân nhận thấy nội dung “Một đổi mới” thật có tác dụng rõ rệt góp phần đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường năm học 2010-2011
Cá nhân tự đánh giá kết thực nội dung “một đổi mới” năm học 2010 – 2011 mức hoàn thành tiếp tục phát huy, mở rộng nội dung “Một đổi mới” thực vào năm học
VII Kiến nghị, đề xuất Đối với nhà trường :
Tạo điều kiện cho cá nhân công tác bồi dưỡng học sinh giỏi : Thời gian : Tạo điều kiện nhiều thời gian để công tác bồi dưỡng học sinh giỏi có kết cao
Tài liệu : cần trang cấp thêm số tài liệu chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi
Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ : Tạo điều kiện cho cá nhân học lớp tập huấn bồi dưỡng học sinh giỏi phòng Sở giáo dục tổ chức
2 Đối với phòng giáo dục :
Mở thêm lớp tập huấn công tác bồi dưỡng học sinh giỏi năm học để giáo viên giao lưu học hỏi thêm kinh nghiệm , kiến thức bạn bè đồng nghiệp người trước để công tác bồi dưỡng học sinh giỏi ngày hoàn thiện
Đề nghị sử dụng nội dung, hiệu thực " Một đổi mới" làm nội dung sáng kiến, kinh nghiệm công tác phục vụ cho danh hiệu Giáo viên giỏi cấp huyện năm học 2010-2011
LÃNH ĐẠO TRƯỜNG ĐÁNH GIÁ VÀ DUYỆT THỰC HIỆN NỘI DUNG BÁO
(7)CÁO' MỘT ĐỔI MỚI"