- Cô mời các con cùng lắng nghe bài hát “Nhớ ơn Bác” để biết được tình cảm của các bạn nhỏ dành cho Bác Hồ như thế nào nhé!.. 3. - Lần 2: Cô hát không nhạc.?[r]
(1)Tuần thứ: 33 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 3: Bác Hồ với thiếu nhi Thời gian thực hiện: số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
- Kiểm tra đồ dùng, tư trang trẻ hướng dẫn trẻ cất nơi quy định
- Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh
+ Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Phát đồ dùng, đồ chơi khơng an tồn với trẻ
+ Trẻ biết cất đồ dùng, tư trang nơi quy định
- Mở cửa, thơng thống phịng học + Sắp xếp giá cốc, để khăn …v…
- Tủ đựng đồ trẻ
+ Túi cất đồ dùng khơng an tồn với trẻ
Chơi
- Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh Bác Hồ trò chuyện trẻ
- Cho trẻ chơi với đồ chơi lớp
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
+ Trẻ biết Bác Hồ vị lãnh tụ đất nước tình cảm Bác dành cho thiếu nhi…
- Trẻ biết chơi đoàn kết, hịa đồng với bạn lớp; giữ gìn, cất đồ chơi chỗ
- Một số tranh ảnh, phim tài liệu Bác Hồ.…
- Đồ chơi góc
Thể dục sáng
- Tập tập thể dục sáng
- Trẻ biết thực động tác thể dục sáng theo nhạc - Hình thành thói quen rèn luyện thể
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Phát triển tố chất vận động kĩ vận động cho trẻ
- Sân tập phẳng, an toàn với trẻ
(2)Từ ngày 03/05/2021 đến ngày 07 tháng 05 năm 2021 HOẠT ĐỘNG
- Hướng dẫn trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, chỗ
- Trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng
1 Ổn định
- Cô cho trẻ tập trung xếp hàng + Kiểm tra sức khỏe trẻ
2 Khởi động
- Cho trẻ khởi động khớp cổ tay, vai, hông, chân theo nhạc tập thể dục sáng Trường Mầm non Đức Chính - Trẻ đứng đội hình hàng dọc 3 Trọng động
- Cô cho trẻ tập động tác nhạc tập thể dục sáng Trường Mầm non Đức Chính
(3)A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Thể dục sáng Điểm danh
- Điểm danh trẻ đến lớp
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn; biết gọi đến tên
- Sổ điểm danh
Hoạt động góc
- Góc phân vai: + Chơi: Chơi gia đình; Khu du lịch v v
- Góc xây dựng: + Xếp hình lăng Bác; Tháp Rùa; xây cơng viên… v v
- Góc nghệ thuật: + Hát, múa bài hát chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc Nặn, vẽ, cắt dán, tô màu ảnh Bác Hồ, nhà sàn Bác Hồ
- Góc học tập: + Xem sách tranh truyện, kể chuyện theo tranh CĐ Làm sách Bác Hồ Sao chép từ biển đảo Việt Nam
- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi + Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi
+ Trẻ nắm số công việc vai chơi
- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch
+ Phát triển trí sáng tạo tưởng tượng trẻ
- Phát triển khéo léo đơi tay, óc sáng tạo trẻ
+ Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật, biểu diễn tự tin; biết lấy cất đồ chơi gọn gàng - Phát triển khả tư ngôn ngữ cho trẻ
+ Trẻ biết cách giở sách giữ gìn sách chép từ + Trẻ biết Bác Hồ vị lãnh tụ đất nước tình cảm Bác dành cho em nhỏ…
- Đồ chơi thực phẩm, nấu ăn, dụng cụ bác sĩ…v + Quần áo đóng vai
- Đồ chơi lắp ghép, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cối,…
- Bút sáp, đất nặn, giấy vẽ, tranh để tô màu…
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 4 Hồi tĩnh: Cho trẻ hít thở thật sâu và
thực động tác hồi tĩnh nhạc tập thể dục sáng Trường Mầm non Đức Chính
- Trẻ hít thở sâu thực động tác nhạc theo cô
- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu trẻ học, trẻ nghỉ phép
- Trẻ có mặt “Dạ cơ!” 1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” trò chuyện chủ đề nhánh “Bác Hồ với thiếu nhi”
2 Nội dung:
- Cô giới thiệu nội dung chơi góc gợi ý hỏi trẻ tên góc, loại đồ chơi chuẩn bị góc chơi ý tưởng chơi thân trẻ - Cô cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận góc chơi câu hỏi:
+ Con thích chơi góc chơi nào?
+ Con rủ bạn vào chơi với con?
+ Ai thích chơi góc xây dựng (phân vai, nghệ thuật, học tập…)
+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí
+ Giáo dục trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi - Cho trẻ góc bàn luận, phân vai chơi với
- Cơ quan sát nhóm trẻ để giải tình kịp thời
+ Góc chơi trẻ cịn lúng túng, đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi tham gia chơi trẻ với trị chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực
+ Cô gợi ý tạo liên kết, giao lưu nhóm chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi khác, trẻ tự giới thiệu sản phẩm, ý tưởng góc chơi cô nhận xét bạn
- Trẻ hát trò chuyện chủ đề nhánh
- Trẻ lắng nghe trả lời
- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thích
+ Trẻ góc chơi + Trẻ lắng nghe
- Trẻ bàn luận phân vai chơi
- Trẻ chơi
(5)A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
- Góc thiên nhiên: + Tưới chăm sóc Chơi với cát, nước, sỏi
- Trẻ biết cách tưới, chăm sóc chơi với cát, nước, sỏi + Trẻ yêu thích lao động
- Dụng cụ tưới cây; Nước, sỏi, cát,…
Hoạt động ngoài trời
* Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát vườn rau
- Phát triển khả quan sát, tìm tịi, khám phá trẻ
- Trẻ biết tên gọi, phận, màu sắc, lợi ích loại rau vườn trường ăn chế biến từ loại rau - Trẻ biết cách tham gia hoạt động trải nghiệm nhặt rau để giúp đỡ cô đầu bếp
- Sân trường phẳng, an toàn với trẻ
- Các loại rau vườn trường
- Vẽ phấn sân: Nhà sàn Bác Hồ
- Trẻ biết cách vẽ nét để vẽ nhà sàn Bác Hồ
- Phấn trắng, phấn màu
- Dạo chơi sân trường quan sát thời tiết ngày
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn cho trẻ khả ý, quan sát ghi nhớ
- Trẻ biết cảm nhận thay đổi thời tiết biết cách ăn mặc phù hợp để bảo vệ sức khỏe thân
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 3 Kết thúc:
- Cho trẻ nhắc lại trò chơi tham gia góc Cơ nhận xét, tun dương, khích lệ trẻ
+ Cho trẻ cất đồ chơi góc gọn gàng
- Trẻ kể tên trị chơi tham gia góc
+ Trẻ cất đồ chơi - Cô cho trẻ hát hát “Quê hương
tươi đẹp”
- Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường quan sát loại
+ Đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ quan sát đặc điểm số loại rau có vườn trường: tên gọi, phận rau, màu sắc, đặc điểm hình dáng lá… v
+ Đây rau gì?
+ Cây rau có phận gì? + Lá rau có dạng hình gì? Màu sắc ntn? + Đây loại rau ăn lá, ăn thân hay ăn củ? Nó nấu thành ăn gì?
- Cô hướng dẫn trẻ cách nhặt rau đay, mồng tơi tổ chức cho trẻ bạn tham gia hoạt động trải nghiệm nhặt rau để giúp cô đầu bếp
- Trẻ hát
- Trẻ dạo chơi quan sát
+ Trẻ trả lời theo khám phá thân
- Trẻ quan sát cô hướng dẫn tham gia hoạt động trải nghiệm cô bạn
- Cô cho trẻ chia sẻ hiểu biết thân hình dáng, màu sắc cờ Việt Nam
+ Cô cho trẻ vẽ sân
+ Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ bạn nhận xét
- Trẻ kể theo hiểu biết thân
+ Trẻ vẽ sân
+ Trẻ quan sát nhận xét - Dẫn trẻ dạo chơi sân trường, quan
sát cảm nhận thời tiết ngày + Các thấy thời tiết hôm nào?
+ Thời tiết mát mẻ hay nóng nực? + Hơm nay, trời mưa hay nắng? + Trời có gió hay nhiều mây không? + Màu sắc đám mây sao?
+ Cô khái quát lại câu trả lời
- Trẻ dạo chơi, quan sát cảm nhận thời tiết
+ Trẻ trả lời theo khám phá thân
(7)A TỔ CHỨC CÁC kết, nhường nhịn
chia sẻ với bạn - Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân
trời sẽ, an toàn
Hoạt động ăn
- Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân
- Rèn kĩ rửa tay cách sau vệ sinh, trước ăn; lau miệng sau ăn,
- Xà phòng rửa tay, khăn lau tay, khăn lau miệng…
- Tổ chức cho trẻ ăn bữa bữa phụ
- Trẻ biết tên ăn, lợi ích ăn đúng, ăn đủ
- Rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ việc đơn giản, vừa sức - Trẻ biết cách ăn uống hợp vệ sinh lịch
- Bàn ghế, khăn ăn, khay để khăn…v
Hoạt động ngủ
- Tổ chức cho trẻ ngủ
- Rèn thói quen nằm chỗ, ngắn, không gây ồn làm ảnh hưởng đến giấc ngủ bạn
- Trẻ biết cách tự cất đồ gọn gàng làm vệ sinh cá nhân
- Phịng ngủ sẽ, thống mát, phản gỗ, chiếu,
Chơi, hoạt động
theo ý thích
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi Kidsmart
- Trẻ biết chơi trò chơi phần mềm Kidsmart
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi,
luật chơi trò chơi hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết
- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ
- Sau lần chơi, nhận xét khích lệ trẻ cố gắng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên, cách chơi trò chơi trẻ biết
- Trẻ chơi trò chơi vận động - Trẻ lắng nghe
- Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết, nhường nhịn
- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi ngồi trời
- Cơ ý bao qt đảm bảo an toàn cho trẻ, nhắc nhở, động viên kịp thời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi tự với đồ chơi, thiết bị trời
- Cho trẻ vệ sinh theo tổ (nhóm bạn trai, bạn gái riêng nhà vệ sinh) - Cho trẻ rửa tay sau vệ sinh trước ăn…v v…
- Trẻ vệ sinh nơi quy định - Trẻ rửa tay xà phòng
1 Trước ăn:
- Cho trẻ kê bàn ghế vào bàn ăn 2 Trong ăn:
- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh, lịch sự, ăn hết suất v v…
3 Sau ăn:
- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế; uống nước súc miệng nước muối
- Trẻ kê bàn ghế vào bàn ăn - Trẻ ăn
- Trẻ cất bàn ghế, bát thìa sau ăn làm vệ sinh cá nhân
1 Trước ngủ:
- Cho trẻ kê giường, trải chiếu 2 Trong ngủ:
- Cho trẻ ngủ vị trí tư 3 Sau ngủ:
- Cho trẻ cất giường, làm vệ sinh cá nhân
- Kê giường trải chiếu - Trẻ ngủ tư
- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân
- Cô hướng dẫn cho trẻ cách chơi trò chơi phần mềm Kisdmart
+ Cho trẻ chơi trò chơi
(9)A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động
theo ý thích
- Ơn hát, thơ học hoàn thiện tập sách buổi sáng
- Hoạt động góc theo ý thích
- Trẻ nhớ tên hát, thơ, tên tác giả thuộc hát, thơ học
+ Trẻ tự tin biểu diễn văn nghệ, đọc thơ diễn cảm
+ Trẻ biết cách thực hoàn thiện tập sách buổi sáng
- Trẻ biết cách chơi góc theo ý thích
+ Trẻ biết cách lấy cất đồ chơi gọn gàng, chỗ
- Nhạc hát, tranh minh họa thơ, ti vi, máy tính, sách vở, đồ dùng học tập trẻ
- Đồ dùng, đồ chơi góc
Trả trẻ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Rèn cho trẻ ghi nhớ tiêu chuẩn cách đánh giá “Bé chăm, bé ngoan, bé sạch”
- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan
- Trả trẻ - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
(10)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ ôn hát, thơ học
và hoàn thiện tập sách buổi sáng
+ Hỏi trẻ tên hát, thơ, tên tác giả
+ Cô cho trẻ ôn lại hát, thơ biểu diễn văn nghệ, đọc thơ diễn cảm + Hướng dẫn cho trẻ thực hoàn thiện tập sách buổi sáng trẻ
- Cho trẻ chơi góc theo ý thích + Cơ ý bao qt, động viên, khích lệ trẻ chơi góc
+ Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng, nơi quy định
+ Trẻ trả lời
+ Trẻ ôn hát, thơ biểu diễn văn nghệ, đọc thơ diễn cảm
+ Trẻ làm hoàn thiện tập
- Trẻ tự chơi góc theo ý thích
+ Trẻ cất đồ chơi gọn gàng, chỗ
- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua
- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét bạn, biết nêu hành vi ngoan chưa ngoan
- Cô nêu bạn đạt tiêu chuẩn bạn chưa ngoan ngày/ tuần, động viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu - Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu bé ngoan cuối tuần
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận xét bạn
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ cắm cờ/ nhận phiếu bé ngoan
- Nhắc nhở trẻ lấy đồ dùng cá nhân mình, biết chào cô, bố mẹ bạn bè trước
- Trao đổi với phụ huynh điều cần lưu ý trẻ trả trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng chào cô, bố mẹ, bạn bè lễ phép
(11)B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 03 tháng 05 năm 2021
Tên hoạt động: Thể dục + VĐCB: Bài tập tổng hợp (Bật - vịng; Lăn bóng 4m; Trèo lên xuống ghế)
+ TCVĐ: Ơ tơ chim sẻ. Hoạt động bổ trợ: + Hát: Yêu Hà Nội.
I Mục đích - Yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ biết tên tập “Bật - vịng; Lăn bóng 4m; Trèo lên xuống ghế” nhớ bước thực vận động tổng hợp
- Trẻ nhớ tên trò chơi, nhớ rõ cách chơi, luật chơi 2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ có thao tác đúng, thục kĩ tập tổng hợp - Phát triển tố chất vận động kĩ vận động cho trẻ
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực vận động - Giáo dục trẻ biết yêu quý tự hào quê hương, đất nước
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Nhạc hát “Đồn tàu nhỏ xíu”, “u Hà Nội”
- Giấy đề can để dán vạch chuẩn, ghế, vịng, bóng nhựa 2 Địa điểm tổ chức
- Sân tập rộng rãi, phẳng, III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát theo nhạc “Yêu Hà Nội” 2 Giới thiệu
- Các vừa hát hát gì?
+ Bạn nhỏ hát thể tình yêu với nơi nào?
+ Các có u q hương, đất nước khơng?
- Cơ mời đến với tập tổng hợp “Bật - vịng; Lăn bóng 4m; Trèo lên xuống ghế” để rèn luyện cho thể khỏe mạnh, có sức khỏe học tập thật tốt, lớn lên xây dựng bảo vệ đất nước
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô
- Trẻ hát - Yêu Hà Nội
+ Yêu Hà Nội, mẹ cha, thầy
+ Có ạ!
- Trẻ lắng nghe
(12)-3.2 Hoạt động 2: Trọng động
- Cô mời tham gia tập BTPTC * Bài tập phát triển chung
- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi
+ Đưa tay lên cao giả làm động tác hái hoa, hạ tay xuống TTCB
- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông
+ Nhịp 1: Đứng chân phải, chân trái đưa lên phía trước (khuỵu gối)
+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân
- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi
+ Đứng cúi người, gập sâu phía trước, tay chạm vào ngón chân
- Bật: + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông
+ Bật nhảy chỗ * Vận động
- Giới thiệu vận động bản: Bật - vịng; Lăn bóng 4m; Trèo lên xuống ghế
- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích
- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác + Tư chuẩn bị: Cơ đứng tay chống hông, chân chụm lại Khi có hiệu lệnh xuất phát, bật liên tiếp qua vịng Sau đó, lấy bóng lăn bóng đích cất bóng vào rổ Cuối cùng, bước lên, xuống ghế Thực xong cô cuối hàng đứng
- Mời trẻ lên tập mẫu cho bạn quan sát cô gợi ý cho bạn nhận xét
- Cô nhận xét chung, sửa sai, ý nhấn mạnh động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải - Lần lượt cho trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét bạn Cô ý sửa sai hướng dẫn lại cho trẻ làm chưa được, động viên, khích lệ trẻ
- Tổ chức cho tổ thi đua Cô bao quát, nhận xét, sửa sai cho trẻ Động viên, khích lệ trẻ cố gắng, tuyên dương đội chiến thắng
* Trị chơi vận động
hình hàng ngang - Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập theo cô, động tác lần nhịp, nhấn mạnh động tác chân, tay tập lần nhịp
- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ quan sát nhận xét bạn
- Trẻ lắng nghe - Trẻ thực
(13)- Giới thiệu cách chơi luật chơi trò chơi: “Ơ tơ chim sẻ”
+ Cách chơi: bạn đóng làm tơ đỗ bãi để xe Các bạn khác đóng làm chim sẻ bay kiếm ăn gần bãi để xe ô tô kêu “chích chích” Khi tơ khởi động đường, tơ bấm cịi kêu “Pí Po” chim sẻ phải bay thật nhanh lên vỉa hè (2 vạch kẻ phấn) không để ô tô va chạm vào
+ Luật chơi: bạn bị ô tơ chạm vào người phải nhảy lị cị
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần tùy vào hứng thú trẻ Cô động viên, cổ vũ khuyến khích trẻ chơi
-> Sau lần chơi, nhận xét q trình chơi trẻ tuyên bố kết chơi
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chim bay, cị bay” hít thở sâu
4 Củng cố
- Hôm nay, tập tập tổng hợp gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý tự hào quê hương, đất nước
5 Kết thúc
- Cơ nhận xét, tun dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng cho trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhẹ nhàng - vịng làm cánh chim bay, cị bay hít thở sâu
- Bật - vòng; Lăn bóng 4m; Trèo lên xuống ghế - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
(14)Hoạt động bổ trợ: + Trò chơi: Toa tàu vui nhộn; Bé nhanh trí, Ai chọn đúng + Hát “Bé tập đếm”.
I Mục đích - Yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ hiểu ý nghĩa số toán học sống ngày 2 Kỹ năng
- Rèn luyện khả diễn đạt rõ ràng, mạch lạc cho trẻ
- Phát triển kỹ quan sát, tư phán đoán ghi nhớ có chủ đích cho trẻ 3 Thái độ
- Trẻ có ý thức học tập, biết thực u cầu cách tích cực hăng hái tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ phải ghi nhớ số điện thoại cần thiết để áp dụng vào tình cụ thể, trường hợp cấp bách xảy sống: gọi xe cứu thương, xe chữa cháy, xe cảnh sát, gọi cho bố mẹ lạc…
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Máy tính, ti vi, nhạc hát
- lô tô xe ô tô (cứu hỏa, cứu thương, cảnh sát) - Rổ đựng thẻ số từ 1- 10
- Mỗi trẻ bảng số 113, 114, 115 2 Địa điểm tổ chức
- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát hát “Bé tập đếm” 2 Giới thiệu
- Các vừa hát hát gì?
+ Con vừa đếm nhóm vật có số lượng bao nhiêu?
- Hôm nay, cô chơi trị chơi vơ thú vị với chữ số học "Ý nghĩa số" nhé! 3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Ôn nhận biết số thứ tự trong phạm vi 10
* Trò chơi: Toa tàu vui nhộn
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi cho trẻ
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành đội Mỗi bạn đội, đóng làm toa tàu lấy cho thẻ số đứng thành
- Trẻ hát hát - Bé tập đếm - 1, 2…10 - Trẻ lắng nghe
(15)vòng trịn nhỏ đội Khi hiệu lệnh, toa tàu phải nhanh chân xếp thành đoàn tàu theo hàng dọc với thứ tự từ - 10
+ Luật chơi: Kết thúc hiệu lệnh, đội chưa xếp xong xếp toa không theo thứ tự từ - 10 thua phải nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ
- Sau lần chơi, cô trẻ kiểm tra kết Cô nhận xét, tuyên dương động viên khích lệ trẻ chơi
3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết ý nghĩa của số.
- Khi số đứng riêng lẻ thể số lượng tương ứng chúng ghép lại với có ý nghĩa to lớn tạo thành số điện thoại khẩn cấp gặp cố sống Ngoài ra, cịn có ý nghĩa tạo thành số nhà, số điện thoại gia đình, khơng mà lưu giữ kỹ niệm ngày sinh, tạo nên đồng hồ, biển số xe… + Bây cô tìm hiểu ý nghĩa số nhé!
- Cơ có xe (xe cứu thương, xe chữa cháy, xe cảnh sát) Cô gắn số điện thoại khẩn cấp cần gọi cho xe
+ 113 số điện thoại khẩn cấp để gọi công an gắn vào xe nào?
+ Khi gọi đến số điện thoại 113?
+ Cô cho trẻ gắn số 113 vào lô tô xe cảnh sát
- 114 số điện thoại khẩn cấp để gọi xe chữa cháy
+ Nếu gặp cố bị cháy gọi đến số điện thoại khẩn cấp nào?
+ Cô cho trẻ gắn số 114 vào lô tô xe chữa cháy
- Nếu đám cháy có người bị thương gọi đến số điện thoại khẩn cấp nào? + Cô cho trẻ gắn số 115 vào lơ tơ xe cứu thương
- Cơ cho trẻ nhắc lại số điện thoại khẩn cấp
- Cơ cho trẻ nói lên ý nghĩa số
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
+ Vâng ạ!
- Xe cảnh sát
+ Xảy trộm cướp, đánh
+ Trẻ gắn số 113
- Trẻ lắng nghe quan sát + 114
+ Trẻ gắn số 114 - 115
+ Trẻ gắn số 115 - Trẻ nhắc lại
(16)3.3 Hoạt động 3: Luyện tập * Trị chơi: Bé nhanh trí
+ Cách chơi: Trên hình xuất số điện thoại sau giây bị biến chữ số Nhiệm vụ phải quan sát ghi nhớ thật nhanh xem chữ số bị biến dãy số điện thoại tìm rổ để chọn thẻ có số bị biến giơ lên
+ Luật chơi: Nếu chọn giành chiến thắng lượt chơi
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - lần Sau lần chơi cô trẻ kiểm tra kết quả, cô nhận xét kết chơi trẻ
* Trò chơi: Ai chọn
+ Cách chơi: Cô phát cho bạn số điện thoại khẩn cấp cảnh sát, cứu thương, chữa cháy Các vòng trịn hát Khi có hiệu lệnh, phải nhanh chân cầm số điện thoại khẩn cấp chạy xe tương ứng
+ Luật chơi: Kết thúc hiệu lệnh, bạn chạy giành chiến thắng lượt chơi Nếu chọn sai phải nhảy lị cị
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ Sau lần chơi, cô trẻ kiểm tra kết Cô nhận xét kết chơi trẻ
4 Củng cố
- Hôm nay, học gì?
- Giáo dục trẻ phải ghi nhớ số điện thoại cần thiết để áp dụng vào tình cụ thể, trường hợp cấp bách xảy sống: gọi xe cứu thương, xe chữa cháy, xe cảnh sát, gọi cho bố mẹ lạc…
5 Kết thúc
- Cơ nhận xét, tun dương, động viên, khích lệ trẻ
- Cho trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe trò chơi
- Trẻ chơi trị chơi, kiểm tra kết lắng nghe nhận xét
- Trẻ lắng nghe trò chơi
- Trẻ chơi kiểm tra kết quả, lắng nghe cô nhận xét
- Ý nghĩa số - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chuyển hoạt động
(17)
Thứ ngày 05 tháng 05 năm 2021 Tên hoạt động: Âm nhạc: + Dạy hát: Nhớ ơn Bác
+ Nghe hát: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng
(18)I Mục đích - Yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ thuộc hát; biết tên hát, tên tác giả hát học nghe cô hát
- Trẻ hiểu nội dung, hát giai điệu, nhịp điệu hát
- Trẻ chăm lắng nghe, nghe trọn vẹn hát cô giáo hát cho trẻ nghe 2 Kỹ năng
- Rèn luyện mạnh dạn, tự tin biểu diễn cho trẻ - Rèn luyện cho trẻ khả nghe phân biệt âm 3 Thái độ
- Trẻ sôi nổi, hào hứng tham gia vào hoạt động
- Gáo dục trẻ biết kính trọng, biết ơn kính yêu Bác Hồ vĩ đại II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Nhạc hát, máy tính, ti vi, ghế trẻ, mũ chóp, Địa điểm tổ chức
- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ đọc thơ “Ảnh Bác” 2 Giới thiệu
- Các vừa đọc thơ gì? + Nhà bạn nhỏ có treo ảnh ai?
+ Các có yêu quý Bác Hồ không?
- Cô mời lắng nghe hát “Nhớ ơn Bác” để biết tình cảm bạn nhỏ dành cho Bác Hồ nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ hát
- Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe với nhạc - Lần 2: Cô hát không nhạc
+ Cô vừa hát cho nghe hát gì?
+ Giảng nội dung: Bài hát “Nhớ ơn Bác” tác giả Phan Huỳnh Điểu nói tình cảm, cơng lao Bác Hồ em nhi đồng Và biết ơn, yêu quí em nhỏ dành tặng cho Bác - Dạy trẻ hát:
+ Cô bắt nhịp cho trẻ hát cô - lần + Cô cho trẻ hát với nhạc - lần
+ Cho trẻ hát theo tổ, cá nhân, nhóm bạn trai, bạn gái (trẻ hát biểu diễn động tác minh họa
- Trẻ đọc thơ - Bài thơ “Ảnh Bác” + Ảnh Bác Hồ + Có ạ!
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe cô hát + Nhớ ơn Bác + Trẻ lắng nghe
+ Trẻ hát cô
(19)theo ý thích trẻ)
+ Cơ cho lớp biểu diễn hát cô 3.2 Hoạt động 2: Nghe hát
- Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe khơng có nhạc - Lần 2: Cơ hát biểu diễn với nhạc
+ Cô vừa hát cho nghe hát gì? Do sáng tác?
+ Các có cảm nhận giai điệu hát này? (Cô gợi ý cho trẻ tự nói lên cảm nhận mình)
- Giảng nội dung: Bài hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng” tác giả Phong Nhã sáng tác, nói tình cảm u q, kính trọng biết ơn bạn nhỏ dành cho Bác Hồ vĩ đại
- Giáo dục trẻ biết kính yêu biết ơn Bác Hồ - Cho trẻ xem clip bạn nhỏ biểu diễn hát 3.3 Hoạt động 3: Trị chơi
- Cơ giới thiệu trò chơi “Tai tinh?”
+ Cách chơi: Chọn trẻ đứng lớp, đầu đội mũ chóp che kín mặt Cơ định bạn hát hát Trẻ chơi phải lắng nghe để xác định bạn hát hát gì?
+ Luật chơi: Nếu đốn tặng nốt nhạc, đoán sai phải hát lại hát
- Tổ chức cho trẻ chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ
- Sau lần chơi, cô nhận xét kết chơi, tuyên dương, động viên khích lệ trẻ
4 Củng cố
- Hôm nay, học, nghe hát gì? - Giáo dục trẻ biết kính trọng, biết ơn kính yêu Bác Hồ vĩ đại
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương, khích lệ trẻ
+ Trẻ biểu diễn hát cô
- Trẻ lắng nghe
+ Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng Tác giả: Phong Nhã
+ Trẻ nói lên cảm nhận thân
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ xem clip
- Trẻ lắng nghe trò chơi
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe
- Nhớ ơn Bác; Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
(20)
Thứ ngày 06 tháng 05 năm 2021 Tên hoạt động: LQVCC + Làm quen với chữ r, v Hoạt động bổ trợ: + Hát “Nhớ ơn Bác”.
I Mục đích - Yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ nhận dạng chữ r, v bảng chữ Tiếng Việt nhận biết chữ in hoa, in thường viết thường
- Trẻ nhận biết phát âm chữ r, v 2 Kỹ năng
- Trẻ phát âm đúng, rõ ràng âm r, v
(21)3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý tự hào quê hương, đất nước - Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Ti vi, máy tính, tranh vẽ minh hoạ cho nhóm từ, thẻ chữ - Lơ tô chữ r, v cho trẻ luyện tập, rổ nhỏ
2 Địa điểm tổ chức
- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát hát “Nhớ ơn Bác” 2 Giới thiệu
- Các vừa hát hát gì?
+ Chúng khám phá chủ đề gì?
- Hơm nay, làm quen với chữ r, v qua hình ảnh chủ đề nhé! 3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Làm quen với chữ r, v - Làm quen với chữ r
+ Cho trẻ xem hình ảnh tháp rùa + Giới thiệu đọc mẫu từ “tháp rùa” + Cho lớp đọc từ “tháp rùa”
+ Trong từ “tháp rùa” có tiếng?
+ Trong từ “tháp rùa” có chữ mà học? (Cho trẻ lên tìm chữ mà trẻ học cho lớp phát âm chữ đó)
+ Cơ giới thiệu chữ r phát âm (Cô phát âm mẫu lần)
+ Cho lớp, tổ, cá nhân phát âm chữ r + Cơ phân tích chữ r in thường: gồm thẳng đứng nét móc phía trên, bên phải nét thẳng đứng
+ Cô giới thiệu thêm kiểu chữ r: chữ in hoa, chữ in thường, chữ viết thường
- Tương tự, cô cho trẻ làm quen với chữ v qua từ "Việt Nam"
+ Cô phân tích chữ v in thường: gồm nét xiên phải nét xiên trái ngắn
3.2 Hoạt động 2: Luyện tập
- Trị chơi: Tìm chữ theo hiệu lệnh cô + Cách chơi: Cơ phát âm đến chữ trẻ
- Trẻ hát - Nhớ ơn Bác
+ Quê hương Đất nước -Bác Hồ
- Trẻ lắng nghe
+ Trẻ quan sát + Trẻ lắng nghe + Trẻ đọc
+ Có tiếng
+ Trẻ tìm đọc chữ học
+ Trẻ quan sát lắng nghe
+ Trẻ phát âm
+ Trẻ lắng nghe quan sát
+ Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ làm quen với chữ v
(22)chữ trẻ tìm, giơ lên phát âm chữ
-> Cơ tổ chức cho trẻ chơi - lần chữ r, v Cô bao quát, kiểm tra, nhận xét, khen ngợi và khuyến khích trẻ
- Trị chơi: Mắt tinh?
+ Cách chơi: Trên hình ti vi xuất từ hình ảnh minh họa Nhiệm vụ phải nhìn thật tinh từ có chứa chữ mà vừa học chọn rổ chữ chữ giơ lên phát âm
+ Luật chơi: Bạn chọn phát âm chuẩn người chiến thắng
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi Kết thúc trị chơi, trẻ kiểm tra kết
4 Củng cố
- Các làm quen với chữ gì? - Giáo dục trẻ biết yêu quý tự hào quê hương, đất nước
5 Kết thúc
- Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
+ Trẻ chơi Cô kiểm tra kết
- LQVCC r, v - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 07 tháng 05 năm 2021 Tên hoạt động: Văn học + Thơ: Hoa quanh lăng Bác Hoạt động bổ trợ: + Hát “Nhớ ơn Bác”.
I Mục đích - Yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ hiểu nội dung thơ biết tên, đặc điểm, mùa nở số loại hoa quanh lăng Bác
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả cảm nhận nhịp điệu thơ 2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ khả đàm thoại, nói trọn câu, nói rõ ràng, mạch lạc - Trẻ thuộc thơ, bước đầu biết đọc diễn cảm
(23)- Giáo dục trẻ biết yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên xung quanh biết ơn, kính yêu Bác Hồ
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Tranh minh họa thơ, máy tính, ti vi, ghế học sinh 2 Địa điểm tổ chức
- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát hát “Nhớ ơn Bác” 2 Giới thiệu
- Các vừa hát hát gì?
+ Nhờ có Bác Hồ mà sống nào?
+ Vậy có yêu quý Bác Hồ khơng?
- Khơng có người dân Việt Nam kính yêu biết ơn Bác Hồ Mà loại hoa quanh lăng Bác biết ơn kính yêu Bác Các lắng nghe thơ “Hoa quanh lăng Bác” để biết lồi hoa thể tình cảm với Bác nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ
- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu
- Cô đọc lần 2: Diễn cảm kết hợp tranh minh họa thơ
+ Các vừa nghe thơ gì? Do sáng tác? + Giảng nội dung: Bài thơ “Hoa quanh lăng Bác” kể loại hoa có quanh lăng Bác Hồ Với màu sắc, mùi hương đặc trưng mình, loài hoa thay phiên nở suốt bốn mùa, giống người lính thay phiên đứng gác cho “giấc ngủ” Bác Hồ kính yêu! 3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại trích dẫn - Trong thơ có loại hoa nào? - Màu sắc lồi hoa nào? - Các lồi hoa nở vào mùa năm? - Tác giả nhân hóa lồi hoa giống ai? Và chúng có nhiệm vụ gì?
- Giải thích hình ảnh “Như bao người đứng gác/ Thay phiên đêm ngày”: tác giả sử dụng nghệ thuật nhân hóa, coi hoa
- Trẻ hát - Nhớ ơn Bác + Ấm no - Có ạ!
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
+ Hoa quanh lăng Bác… + Trẻ lắng nghe
- Hoa Ban, hoa Lan v - Hoa Ban cánh trắng v - Nở suốt bốn mùa
(24)ơn, kính yêu Bác Hồ nên đứng gác tỏa hương bốn mùa quanh lăng Bác, để Bác có giấc ngủ bình n ạ!
- Giáo dục trẻ biết yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên xung quanh biết ơn, kính yêu Bác Hồ vĩ đại
3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc cô – lần
- Tổ chức cho trẻ đọc theo hình thức khác nhau: cá nhân, nhóm
- Tổ chức cho tổ thi đua đọc thơ - Cho trẻ đọc nối tổ
-> Cô ý bao quát, sửa lỗi phát âm sửa sai cho trẻ Cô hướng dẫn trẻ cách đọc diễn cảm 4 Củng cố
- Hôm nay, học thơ gì?
- Giáo dục trẻ biết kính yêu biết ơn Bác Hồ 5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng cho trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ lắng nghe
- Hoa quanh lăng Bác - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động