Đề tài tổ CHỨC TRÒ CHƠI CHO các EM THIẾU NHI tại NHÀ văn hóa THIẾU NHI QUẬN gò vấp NHÂN dịp QUỐC tế THIẾU NHI 1 6

TRƯỜNG ĐẠI HỌC CƠNG NGHIỆP TP HỒ CHÍ MINH KHOA THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH TIỂU LUẬN CUỐI KỲ MÔN HỌC: KỸ NĂNG HOẠT NÁO Đề Tài: TỔ CHỨC TRÒ CHƠI CHO CÁC EM THIẾU NHI TẠI NHÀ VĂN HÓA THIẾU NHI QUẬN GÒ VẤP NHÂN DỊP QUỐC TẾ THIẾU NHI 1-6 Giang viên hương d n: ThS Trương Công Hâu Nhom thưc hiên: Nhóm Lớp học phần : DHKQ16CTT -422000380903 Niên khóa :2021-2022 Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 06 năm 2022 DANH SÁCH NHÓM STT HỌ VA4TÊN Dương Thị Bích Ngọc 20111701 Mai Lan Anh Võ Ngọc Hiếu Trần Thị Tươi Nguyễn Khánh Linh Nguyễn Minh Quân BA=NG PHÂN CÔNG VÀ ĐÁNH GIÁ STT NÔI>DUNG CÔNG VIÊC> HỌ VÀ TÊN ĐA? NH GIA? - Tông hơp@ word, gop y sư a chưDanôị dung, phân công công viêc @cho t Āt ca cac Dương Thị Bích Ngọc viên, theo dõi tiến độ F - Viết lời mở, kết - Thiết kế phần video - Phân tích When - Lưu ý , thuận lợi, khó khan Trần Thị Tươi Mai Lan Anh Nguyễn Minh Qn việc giao nhóm Phân tích How, How much , Khái niệm Thiết kế phần video - Phần tích Why, thuận lợi khó khăn thực thi tổ chức Phân tích Where, học chuyên môn, Nguyễn Khánh Linh Võ Ngọc Hiếu kỹ năng, học giao tiếp - Phân tích What, kỹ cần có cho người hoạt náo, kịch trị chơi, mục - 90% đích NHÂN> XE? T CU= A GIA= NG VIÊN Thành phố Ha Chi Minh, F04 thang 06 năm 2022 D GIA NG VIÊN HƯƠ NG DÂ N Trương Công Hậu LỜI CẢM ƠN Đầu tiên, nhóm xin gửi lời cảm ơn đến phịng Đào tạo Trường Đại học Cơng Nghiệp Thành phố Ha Chí Minh đưa môn “Kỹ hoạt náo” vào chương trình giảng dạy “Kỹ hoạt náo” mơn học r Āt hữu ích, cung c Āp r Āt nhiều học lý thuyết l n thực hành cho sinh viên, giúp cho sinh viên trau dai thêm nhiều kỹ năng, đặc biệt kỹ mềm.Nhờ kỹ hoạt náo giúp dễ dàng việc kết nối cá nhân để tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho hoạt động chung Đặc biệt, nhóm xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến giảng viên môn – Thạc sĩ Trương Công Hậu Thầy người tận tình dạy dỗ truyền đạt kiến thức quý báu cho chúng em suốt học kỳ vừa qua Trong thời gian tham dự lớp học thầy, chúng em tiếp cận với nhiều kiến thức bổ ích chắn r Āt cần thiết cho trình học tập, làm việc sau chúng em Tuy nhiên, kiến thức kỹ mơn học chúng em v n cịn nhiều hạn chế Do đó, tiểu luận nhóm khó tránh khỏi sai sót mong thầy xem xét góp ý giúp tiểu luận nhóm hồn thiện Sau cùng, nhóm xin kính chúc thầy dai sức khỏe, niềm tin để tiếp tục thực sứ mệnh cao đẹp truyền đạt kiến thức cho hệ mai sau Nhóm xin chân thành cảm ơn! ? = TO? M TĂ T TIÊ U LUÂN> Hoạt náo hoạt động kích thích thoải mái giao tiếp tạo lập mối quan hệ tích cực mơi trường tập thể, cộng cá nhân.Thông qua hoạt động hoạt náo, giúp cho người tự tin hơn, nâng cao tinh thần đội hòa nhập vào tập thể tạo nhiều mối quan hệ bên ngoài; thời giúp giải tỏa căng thẳng sau chuỗi ngày học tập mệt mỏi Vì vậy, với mục tiêu giúp cho thành viên tham gia giảm căng thẳng, hiểu hơn, thêm tự tin tin, hoạt náo viên cần nắm vững kĩ cần thiết kỹ giao tiếp tốt, khả ứng biến linh hoạt, khả quan sát nhanh nhạy, giọng nói tốt,… Và với mục tiêu giúp cho thành viên nhóm hiểu hơn, thêm tự tin, khả ứng biến linh hoạt, khả quan sát nhanh nhạy, giọng nói tốt, nhóm vận dụng yếu tố 5W2H để phân tích nội dung tình “ Tổ chức trị chơi cho em thiếu nhi nhà văn hóa thiếu nhi Quận Gị Vấp Quốc Tế Thiếu Nhi” Nhóm đưa lưu ý không gian, thời gian, đối tượng với cơng tác chuẩn bị Từ rút học, kinh nghiệm hoạt náo; tìm hiểu khó khăn, thuận lợi hoạt động nhóm Tiểu luận gam nội dung chính: Phần 1: Cơ sở lí luận Phần 2: Phân tích Phần 3: Bài học MỤC LỤ LỜI CẢM ƠN ? TO? M TĂ T TIÊ U LUÂN> NỘI DUNG PHẦN CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1 Kỹ hoạt náo 1.1.1 Kỹ gì? 1.1.2 Kỹ hoạt náo gì? 1.2 Các kỹ cần cho người hoạt náo 1.3 Kịch trò chơi hoạt náo PHẦN 2: PHÂN TÍCH 2.1 Mục đích hoạt náo 2.2 Phân tích mơ hình “ 5W2H hóa Quận Gị Vấp 2.2.1 WHY 2.2.2 WHAT 2.2.3 WHERE 2.2.4 WHEN 2.2.5 WHO 2.2.6 HOW MUCH 2.2.7 HOW 2.3 Lưu ý tổ chức PHẦN BÀI HỌC 3.1 Những việc giao nhóm 3.1.1 Thuận lợi : 3.2 Bài học thực tế tr 3.2.2 Bài học giao tiếp 3.2.3 Những học khác 26 3.3 Việc thực thi tổ chức 26 3.3.1 Thuận lợi 26 3.3.2 Khó khăn 26 TỔNG KẾT 28 NỘI DUNG PHẦN CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1 Kỹ hoạt náo 1.1.1 Kỹ gì? Kỹ khả vận dụng kiến thức, hiểu biết người để thực việc đó, việc nghề nghiệp mang tính kỹ thuật, chun mơn việc liên quan cảm xúc, sinh tan, giao tiếp, (Nguồn: giatricuocsong.org) 1.1.2 Kỹ hoạt náo gì? - Kỹ hoạt náo việc bạn sử dụng khéo léo khả lơi để khiến thành viên tham gia hoạt động chung cách hào hứng (Nguan: edu2review.com) -Kỹ hoạt náo kỹ mà hoạt náo viên sử dụng khéo léo, khả lơi để thành viên chuyến du lịch tham gia hoạt động chung cách hào hứng Khơng phải có kỹ hoạt náo mà phải có lực rèn luyện thêm (Nguan: chieutour.com.vn) 1.2 Các kỹ cần cho người hoạt náo - Người hoạt náo cần phải trang bị cho kỹ cần thiết như: + Kỹ giao tiếp tốt: giúp làm cầu nối để thu hút thành viên tham gia hoạt động, hòa nhập với tập thể + Khả quan sát nhanh nhạy: Việc đạo lúc số lượng lớn người tham gia hoạt động buộc bạn phải có khả quan sát r Āt tốt Nếu không, bạn bắt kịp hoạt động diễn chương trình + Xử lý tình nhanh nhẹn: Mọi hoạt động chương trình team building lúc diễn suôn sẻ Nh Āt hoạt động mang tính mạo hiểm hay diễn địa hình hiểm trở Lúc này, hoạt náo viên đóng vai trị quan trọng, ví dụ có người bị thương bạn cần biết cách xử lý nhanh chóng gọi c Āp cứu đến + Giọng nói tốt: Người quản trị có giọng nói dễ nghe, truyền cảm gây Ān tượng ý người Bên cạnh đó, phải biết cách diễn đạt nội dung dễ hiểu dễ nghe đến tập thể + Nhiều tài lẻ: hỗ trợ r Āt nhiều trình gắn kết thành viên Là điểm nh Ān giúp trở nên khác biệt - Ngoài hoạt náo viên cần rèn luyện cho để có: + Một ch Āt giọng khỏe: to rõ vang trầm, phát âm xác, có khả thay đổi giọng cho vui nhộn + Một sức khỏe tốt: có khả đứng lâu mà khơng mỏi, chịu đói, chịu khát tốt, nhanh chóng phục hai sức lực + Những khả đặc biệt để thu hút ý: Vui nhộn, hài hước, kể chuyện hài, đóng kịch, nhảy múa, trái tim rực lửa nhiệt huyết + Khả năng: nhanh nhạy giải biến hóa tình huống, tính nhạy cảm óc quan sát nhanh để xử lý ứng xử tình b Āt trắc xảy chơi + Trình độ: biết sáng tạo trò chơi mới, biết trò chơi nhàm chán sang trò chơi khác cho vui nhộn, biết dùng trò chơi lúc, biết nhiều trò chơi hát, biết rõ luật chơi tuân theo luật mà đưa Tổ chức điều khiển trò chơi kỹ hoạt náo cần thiết + Thời gian: Khi tổ chức hoạt động hoạt náo viên cần ý thời gian để biết tình trạng sức khỏe tinh thần người chơi Không thể vừa kết thúc bữa ăn dừng nghỉ chân leo núi tổ chức trò chơi + Kịch chương trình: Nếu bạn chuẩn bị trước kịch để hoạt động diễn suôn sẻ Bạn chuẩn bị kịch gam phần làm nóng bầu khơng khí để tập trung người chương trình, hoạt động thức tổ chức trị chơi + Xử lý trường hợp nhanh gọn: Mọi hoạt động giải trí chương trình team building khơng phải diễn suôn sẻ Nhiều trường hợp không mong ước hồn tồn xảy đến b Āt kể Nh Āt so với hoạt động giải trí mang tính mạo hiểm hay diễn địa hình hiểm trở Lúc này, hoạt náo viên đóng vai trị quan trọng, ví dụ có người bị thương bạn cần biết cách giải xử lý nhanh gọn gọi c Āp cứu đến 1.3Kịch trò chơi hoạt náo + Trong hội trường: Trò chơi Trời, Đất, Nước Luật chơi sau: + Quản trị nói: “Trời” đó, người trả lời “Chim” + Quản trị nói “Nước” vào đó, người trả lời “Cá” Quản trị nói “Đ Āt” đó, người trả lời “Cây” + Ngược lại quản trị nói “Chim” người phải nói “Trời” Cứ thế, nhanh dần tốc độ trò chơi có em nhầm, em phải làm động tác bay, bơi cho tập thể xem Các bé lưu ý : - Khơng nói theo quy định đến lượt mà trả lời chậm bị phạt - Chú ý: Trước thực trò chơi với người, quản trò cho tập thể thuộc từ đáp + Ngồi sân: Trị chơi giả làm tượng Đầu tiên tập trung t Āt bé lại thành nhóm bật nhạc lên Sau liên tục tắt nhạc nhạc dừng, t Āt người chơi phải b Āt động Nếu có cịn cử động, bị loại khỏi nhóm, người cuối người chiến thắng trò chơi +Trò chơi Thử tài nhanh nhẹn âm nhạc ghế Trò thực với ghế hay gối dựa Bạn cần có số ghế hay gối so với số bé tham gia Sau bạn xếp số ghế hay gối khu vực trung tâm phòng Bắt đầu bật nhạc bé tập trung thành vòng trịn quanh vị trí ghế xếp Khi nhạc dừng, bé phải tìm chỗ để ngai Bé cuối khơng tìm chỗ phải đứng bị loại Bỏ ghế, gối sau vòng Bé giành chỗ ngai cuối thắng “ĐỨNG, NGỒI, VỖ TAY” - Mục đích: rèn luyện trí nhớ, tốc độ phản xạ nhanh nhẹn thân - Số lượng người chơi: không giới hạn - Chuẩn bị: không cần dụng cụ hỗ trợ - Cách chơi: quản trò hướng d n cho người chơi động tác + Khi quản trò nói "Đứng " người chơi "Ngai" xuống + Khi quản trị nói " Ngai" người chơi "Vỗ tay" + Khi quản trị nói " Vỗ tay" người chơi " Đứng" Note: Ai làm sai chịu hình phạt người quản trị đưa ra, hát bài, đọc câu thả thính, Trị chơi warm- up phòng hội trường “ WHO ARE YOU?” - Mục đích: gắn kết người lại với xóa tan cảm giác ngượng nghịu - Số lượng người chơi: không giới hạn - Chuẩn bị: không cần dụng cụ hỗ trợ 10 - Bảng chi cụ thể: STT GHI CHU Xe 35 chỗ Bánh mì Aquafina 500ml thùng 24 chai Thuê Bánh snack oishi Kẹo mút milkita 2.2.7 - Nội dung chương trình cần lên kế hoạch chi tiết cẩn thận để đạt hiệu tốt nh Āt Một kế hoạch hoàn chỉnh cần nhiều thời gian để chuẩn bị, nên xem lại kế hoạch chi tiết lần trước họp, người phải hoàn thành nhiệm vụ giao giám sát Giám sát trưởng nhóm Cơng tác hậu cần, xử lý tình nguy hiểm ảnh hưởng đến sức khỏe, tính mạng học sinh phải chuẩn bị chu đáo Nhóm tiến hành nghiên cứu trước xây dựng kế hoạch hoạt động xếp hợp lý tách nhóm để đảm bảo nhóm có hoạt náo viên nhóm người lớn để đảm bảo an tồn xử lý cố xảy trình tổ chức - Để đảm bảo an toàn cho toàn kiện, t Āt đội cổ vũ cần ý chuẩn bị đạo cụ trang thiết bị y tế, quản lý khu vực theo dõi tình trạng thí sinh Người kiểm tra hệ thống âm thanh, người kiểm tra thời tiết thực tế + Để tạo môi trường học tập l n nhau, nơi bạn nữ sinh thoải mái chia sẻ thể sở trường, khả mình, nhóm cần chuẩn bị có quy trình tổ chức thi Diễn hợp lý phần quà ban tổ chức chương trình từ khởi động + Đưa nội dung chương trình theo phần, tiết mục cụ thể: giới thiệu lí do, người tổ chức, phổ biến nội dung chương trình, tổ chức trị chơi, + Lên kế hoạch rõ ràng để diễn tập luyện tập trước tiết mục diễn ra, giúp tạo khơng khí sơi nỗi, nhộn nhịp, vui vẻ cho t Āt em nhỏ + Nhóm chuẩn bị kế hoạch hướng d n em nhỏ đến nơi tổ chức hoạt náo, xếp chỗ ngai, + Sáng tạo hoạt động, trị chơi có tinh thần tập thể để nâng cao gắn kết em + Có kế hoạch chi tiết trò chơi diễn đề thu hút bạn nhỏ trò diễn kế tiếp, phần trò chơi phụ diễn nào, + Chuẩn bị hình phạt nhẹ, gây kích thích cho người chơi theo nhóm, phù hợp với em nhỏ - Nhóm đưa nội dung chương trình theo phần rõ ràng gam đầy đủ trò chơi , giới thiệu cách chơi bắt đầu phổ biến cách chơi luật chơi chơi thử Phần mở đầu khởi động trò chơi warm up trò chơi khởi động, khu Āy động khơng khí; trị chơi chia đội bầu đội trưởng, phổ biến luật chơi hình phạt, thưởng; trò chơi phụ trò chơi dự phịng để ứng phó với tình xảy Bên cạnh đó, tạo hội cho em nhỏ tìm nhiều bạn thơng qua việc tổ chức trò chơi xếp chỗ ngai theo đội nhóm Giúp em nhỏ đồn kết th Āu hiểu thuận lợi cho việc giúp đỡ vui chơi trình học tập sau nên dành nhiều thời gian để em hoạt tập thể với nhau, nắm tay vòng tròn ca hát nhảy múa - Thực buổi hoạt náo đạt hiểu tốt nh Āt, việc xây dựng kế hoạch kỹ lưỡng Chúng ta cần lường trước rủi ro xảy để kịp thời ứng phó xảy b Āt ngờ Buổi sinh hoạt tổ chức Nhà văn hóa Thiếu nhi việc lường trước rủi ro việc khơng thể thiếu Những rủi ro xảy tổ chức như: thời tiết yếu tố có ảnh hưởng lớn nh Āt, rủi ro r Āt cao, trời mưa gặp dạng thời tiết khắc nghiệt buộc phải hủy chương trình, kể chuẩn bị công tác trước chương trình r Āt tốt Phương án dự phịng hoạt động trời mưa (nếu trời nắng đột ngột chuyển mưa), điều kiện có gió, nhà thời tiết khơng cho phép hoạt động trời Những phương án chuẩn bị trước cách chu đáo đảm bảo an toàn - Để thu hút người tham gia buổi hoạt náo: Đầu tiên v Ān đề lợi ích khơng muốn tham gia buổi hoạt náo không đem lại b Āt kỳ lợi ích cho thân Nhóm liên hệ với Đồn khoa để cộng điểm rèn luyện cho sinh viên tham gia Ngồi tham gia với nhóm người vui chơi, giải trí, khơng cịn hội giao lưu để tìm thêm bạn Tiếp theo yếu tố khách mời Ở hoạt động tổ chức khơng có nhiều kinh phí việc mời khách mời tiếng Tuy nhiên thầy Trương Công Hậu giảng viên lớp nên việc mời thầy theo thu hút bạn lớp đến giúp đỡ, hỗ trợ - Yếu tố tiền bạc: Đây v Ān đề nhạy cảm có lẽ bạn sinh viên thường không muốn chi trả nhiều cho hoạt động Do nhóm phải tính tốn chi phí hợp lý tìm cách xin kiếm thêm tiền để hỗ trợ phần cho hoạt động Bằng cách giảm chi phí giảm giá tiền phần đáng kể Cuối quan trọng nh Āt yếu tố Do nhóm xây dựng chương trình thu hút, linh động trendy nh Āt để lôi bạn nhỏ MC bạn hoạt náo viên nổ để xây dựng bầu khơng khí vui tươi nh Āt suốt chuyến hoạt náo - Tổng quan nội dung chương trình TT Nội dung chương trình Ổn đinh đón tiếp em nhỏ, ổn định chỗ ngai Trò chơi mở đầu Tuyên bố lí –phổ biến luật chơi Ghi Do MC d n chương trình Phát biểu trưởng nhóm tổ chức buổi sinh hoạt ngày 1/6 Trò chơi giao lưu( Kèm quà tặng) Tổ chức trò chơi Bắt đầu vào buổi sinh hoạt Trò chơi giao lưu( kèm quà tặng) Bắt đầu vào buổi sinh hoạt ngoại khóa Tổ chức trị chơi theo kịch 2.3 Lưu ý tổ chức - Để đảm bảo an toàn cho toàn buổi hoạt náo, t Āt hoạt náo viên cần lưu ý việc chuẩn bị đạo cụ, dụng cụ y tế, khoanh vùng phạm vi để quản lý, nắm bắt tình trạng người tham gia - Mọi người kiểm tra vật dụng cho buổi hoạt náo cần kiểm tra, phân công, nhân sự, đội ngũ, kiểm tra hệ thống âm - Thực buổi hoạt náo đạt hiểu tốt nh Āt, việc xây dựng kế hoạch kỹ lưỡng, cần lường trước rủi ro xảy để kịp thời ứng phó xảy b Āt ngờ Buổi hoạt náo tổ chức Nhà văn hóa Thiếu nhi việc lường trước rủi ro việc thiếu Những rủi ro xảy tổ chức hoạt náo như: thời tiết yếu tố có ảnh hưởng lớn nh Āt, rủi ro r Āt cao, trời mưa gặp dạng thời tiết khắc nghiệt buộc phải hủy chương trình, kể chuẩn bị cơng tác trước chương trình r Āt tốt Phương án dự phịng hoạt động trời mưa (nếu trời nắng đột ngột chuyển mưa), điều kiện có gió, nhà thời tiết không cho phép hoạt động trời Những phương án chuẩn bị trước cách chu đáo đảm bảo an toàn PHẦN BÀI HỌC 3.1 Những việc giao nhóm 3.1.1 Thuận lợi : - T Āt thành viên nhóm quan tâm, nhiệt tình lên kế hoạch chi tiết tổ chức hoạt náo cho em thiếu nhi Nhà văn hố Thiếu nhi quận Gị V Āp - Các thành viên hợp tác, hỗ trợ giúp đỡ l n nhau, đưa ý kiến trình bày quan điểm cá nhân, đưa ý kiến trò chơi hoạt náo hay phù hợp để tổ chức Nhóm trưởng tổng hợp lại t Āt ý kiến ý tưởng hoạch định - Cụ thể nhóm có thành viên nên thu thập ý kiến trình làm việc, giúp đỡ chia kinh nghiệm cho - Một số thành viên nhóm tham gia hoạt động ngoại khóa, chia sẻ kinh nghiệm, đưa nhiều ý tưởng hay - Sự nhiệt tình thành viên nhóm giúp giải v Ān đề nhanh mang lại kết tốt đẹp Năng su Āt làm việc hiệu 3.1.2 Khó khăn - Mỗi thành viên có lịch học riêng, khơng giống nên không thống nh Āt chung thời gian rảnh để thảo luận, bàn bạc đưa ý kiến cụ thể - Tình hình dịch Covid 19 lại khiến cách tổ chức họp mặt thành viên trở nên khó khăn hơn, họp trực tuyến qua zalo, zoom nên hiệu mang lại không cao cho - Trong trình đưa ý tưởng, trị chơi có số ý kiến trái chiều thành viên sau việc ổn thỏa thống nh Āt lập kịch phù hợp nh Āt - Đi đơi với nhiệt tình có số bạn hay tương tác với nhóm, chưa thực nhiệt tình thảo luận đưa kế hoạch - Khi thảo luận hay bàn bạc bạn lại chưa có tinh thần tự giác hay chủ động - Đơi q trình bàn bạc bạn lại đưa số quan điểm không rõ ràng d n đến người hiểu nhầm ý rai d n đến ý kiến trái chiều 3.2 Bài học thực tế trình tổ chức hoạt náo 3.2.1 Bài học chuyên môn, kỹ - Chuẩn bị đầy đủ tài liệu, chuẩn bị trước thứ, tránh khơng tổ chức trị chơi khơng đủ hay khơng vững kiến thức trị chơi - Biết sáng tạo trị chơi mới, biết trò chơi nhàm chán sang trò chơi khác cho vui nhộn, biết rõ kiến thức lịch sử mà muốn ứng dụng trị chơi, biết dừng trò chơi lúc, biết nhiều trò chơi hát, luật chơi phải rõ ràng, không phức tạp, biết rõ luật chơi tuân theo luật mà đưa - Tránh tình trạng khơng chuẩn bị trước, làm qua loa, nói đường làm nẻo - Không áp đặt người chơi, tranh cãi to tiếng với người chơi - Bản thân hịa đang, hăng hái hút người - Cần trang bị cho trang phục, phụ kiện mà cảm th Āy tự tin nh Āt - Bên cạnh nụ cười điều quan trọng nh Āt để thu hút người Luôn giữ nụ cười môi Không tỏ nóng giận tình - Ngồi cần có sức khỏe tốt, tinh thần nhiệt huyết giọng nói to, khỏe để truyền lửa cho t Āt người - Giao tiếp nhanh nhạy, biết cách thu hút đám đông liên kết tập thể - Xử lý tình nhanh nhẹn: Mọi hoạt động chương trình team building khơng phải lúc diễn sn sẻ - Cần có giọng nói dễ nghe, to, rõ ràng truyền cảm để gây Ān tượng thu hút ý người Bên cạnh đó, cần phải biết cách diễn đạt nội dung dễ hiểu dễ nghe đến tập thể - Chuẩn bị trước kịch để hoạt động diễn suôn sẻ, chuẩn bị kịch gam phần làm nóng bầu khơng khí để tập trung người chương trình, hoạt động thức tổ chức trò chơi 3.2.2 Bài học giao tiếp - Mỗi thành viên phải người truyền đạt thông tin cách lưu loát nh Āt dễ hiểu nh Āt đến t Āt người - Diễn đạt nội dung cách khái quát nh Āt tránh nói dài dịng - Dùng thái độ hịa nhã, vui tươi nh Āt để giao tiếp với người tham gia - Ch Āt giọng phải to, rõ, nh Ān nhá câu chữ tránh dùng từ địa phương - Cần quan sát thái độ sắc mặt người giao tiếp trước tiến hành tiếp chuyện - Cần tôn trọng đối phương trước muốn đối phương tơn trọng - Khơng nên để bầu khơng khí buổi giao tiếp trở nên trầm lặng Luôn tạo cảm giác gần gũi , thân thiện với t Āt người 3.2.3 Những học khác - Cần chuẩn bị tốt tinh thần cho tình xảy b Āt kỳ lúc - Bình tĩnh , tự tin thân, luôn truyền lượng tốt đến t Āt người - Cần dự trù kinh phí cho cơng tác hoạt náo, đơi phát sinh số chi phí khơng mong muốn - Kiểm sốt chặt chẽ tình hình chung tập thể, nắm bắt thông tin để kịp thời ứng phó - Ngoại hình điểm quan trọng để người nhận thân thiện từ người đối diện, thu hút em nhỏ tham gia hoạt động - Luôn trao đổi, giữ liên lạc với t Āt thành viên nhóm cần giúp đỡ ngược lại để hoạt náo trở nên thành công tốt đẹp - Chuẩn bị sẵn sàng tập luyện trước yếu tố đến thành cơng nhóm 3.3 Việc thực thi tổ chức 3.3.1 Thuận lợi - Làm việc nhóm giúp cải thiện kinh nghiệm, kỹ thành viên tốt - Nhóm r Āt hịa đang, vui vẻ tạo tâm lý thoải mái làm việc - Thúc đẩy sáng tạo - Giải v Ān đề nhanh - Tăng su Āt công việc - Làm việc nhóm giúp giảm bớt căng thẳng cơng việc 3.3.2 Khó khăn + Khoảng cách địa lí thành viên khác nên khơng thể gặp mặt họp nhóm thường xun + Tình hình dịch covid 19 phức tạp tụ tập đông người để học bài, làm việc với nhau, họp mặt zoom, team, google meet,… + Bên cạnh bạn nỗ hoạt bát có bạn thụ động chưa cởi mở với thành viên với + Mỗi thành viên có lịch trình riêng, cơng việc riêng khó thống nh Āt thời gian để họp mặt làm việc nhóm + Chi phí tổ chức có hạn, phải điều tiết, phân chia phù hợp để bạn thối mái tham gia hoạt động TỔNG KẾT Tóm lại, nhóm vận dụng kiến thức học từ môn Kỹ hoạt náo đưa phân tích cụ thể với đề tài “ổ chức trò chơi cho em thiếu nhi nhà văn hố thiếu nhi quận Gị V Āp Quốc tế thiếu nhi” Nhóm chọn ngày 1/6 ngày tổ chức hoạt náo ngày Quốc tế thiếu nhi đề hợp với đề tài nhóm chọn Bên cạnh đó, nhóm chia sẻ lưu ý gợi ý trò chơi phần tổ chức What; chọn địa điểm Nhà văn hóa thiếu nhi quận Gị V Āp Cùng với đó, nhóm cịn đưa lưu ý cho thành viên nhóm thực hiện, khoản chi tiêu dự trù cụ thể phần How much cuối tiến trình How mà nhóm thực Mong nghiên cứu chia nhóm giúp người hình dung áp dụng muốn tổ chức hoạt động tập thể cho em thiếu nhi Để có buổi hoạt động thật hồn chỉnh thành cơng Hết TÀI LIỆU THAM KHẢO https://www.topcv.vn/ky-nang-la-gi https://giatricuocsong.org/ky-nang-la-gi https://timviec365.vn/blog/ky-nang-la-gi-new7043.html https://huongdanvienhcm.com.vn/blog/posts/soi-noi-chuyen-de-ky-nang-hoat-nao- trong-du-lich https://www.chothuemc.com/2012/11/dieu-kien-nao-de-tro-thanh-mot-hoat- nao-vien-va-quan-tro-gioi.html PHỤ LỤC BIÊN BẢN HỌP LẦN Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập – Tự – Hạnh phúc BIÊN BẢN HỌP NHĨM ĐỂ PHÂN CƠNG NHIỆM VỤ LÀM BÀI TIỂU LUẬN CUỐI KÌ , NĂM 2021 - 2022 Mơn: Kỹ hoạt náo Thời gian: 20 giờ, ngày 22/5/2022 Địa điểm: Group zalo Thành phần: - Chủ trì: Dương Thị Bích Ngọc - Thư kí: Mai Lan Anh - Thành viên: Nguyễn Khánh Linh Trần Thị Tươi Võ Ngọc Hiếu Nguyễn Minh Quân - Vắng : không Nội dung họp: 4.1 Nhóm trưởng nêu lên dự kiến phân cơng: STT HỌ VÀ TÊN NƠI>DUNG CƠNG VIÊC> - Tông hơp@ word, gop y sư a chưDanôị dung, phân cơng cơng Dương Thị Bích Ngọc viêc @ cho t Āt ca cac thanhF viên, theo dõi tiến độ - Viết lời mở, kết - Thiết kế phần video - Phân tích When - Lưu ý , thuận lợi, khó khăn Trần Thị Tươi Mai Lan Anh việc giao nhóm Phân tích How, How much , Khái niệm - Phần tích Why, thuận lợi khó Nguyễn Minh Qn khăn thực thi tổ chức Phân tích Where, học chuyên Nguyễn Khánh Linh Võ Ngọc Hiếu mơn, kỹ năng, học giao tiếp - Phân tích What, kỹ cần có cho người hoạt náo, kịch trị chơi, mục đích - Thiết kế phần video 4.2 Nhóm viên nêu ý kiến: Cả nhóm thống nh Āt phân công sau: STT HỌ VÀ TÊN NƠI>DUNG CƠNG VIÊC> - Tơng hơp@ word, gop y sư a chưDanôị dung, phân công công Dương Thị Bích Ngọc viêc @ cho t Āt ca cac thanhF viên, theo dõi tiến độ - Viết lời mở, kết - Thiết kế phần video - Phân tích When - Lưu ý , thuận lợi, khó khăn Trần Thị Tươi Mai Lan Anh việc giao nhóm Phân tích How, How much , Khái niệm - Phần tích Why, thuận lợi khó Nguyễn Minh Quân khăn thực thi tổ chức Phân tích Where, học chuyên Nguyễn Khánh Linh Võ Ngọc Hiếu môn, kỹ năng, học giao tiếp - Phân tích What, kỹ cần có cho người hoạt náo, kịch trị chơi, mục đích - Thiết kế phần video 4.3 Thư kí: đọc lại biên khơng có ý kiến thêm 4.4 Cuộc họp kết thúc Ngày 18 tháng 11 năm 2021 Trưởng nhóm Dương Thị Bích Ngọc Thư kí Mai Lan Anh ... đề tài “ổ chức trò chơi cho em thiếu nhi nhà văn hoá thiếu nhi quận Gị V Āp Quốc tế thiếu nhi? ?? Nhóm chọn ngày 1/ 6 ngày tổ chức hoạt náo ngày Quốc tế thiếu nhi đề hợp với đề tài nhóm chọn Bên cạnh... 200.000 - Chi phí tổ chức buổi hoạt náo cho sinh viên nhà văn hóa thiếu nhi quận Gị V Āp 2.000.000 cho 50 em thiếu nhi Chi phí cho buổi hoạt náo nhà văn hóa thiếu nhi khơng tốn nhi? ??u Chi phí l... hiểu biết trẻ giới khách quan 2.2Phân tích mơ hình “ 5W2H” tổ trò chơi cho em thiếu nhi nhà Văn hóa Quận Gị Vấp Quốc tế Thiếu Nhi 11 Với hình thức đơn giản, mơ hình 5W2H giúp giải v Ān dề nhanh