GIAO AN LOP 1 TUAN 34 CKT GT

Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt tranh minh hoaï vaø ñoïc caùc caâu döôùi tranh, gôïi yù baèng heä thoáng caâu hoûi ñeå hoïc sinh trao ñoåi vôùi nhau, theo nhoùm 3 hoïc sinh, keå c[r]

TUAÀN 34 

Thứ hai Ngày dạy: Thứ hai ngày 23 tháng năm 2012 CHAØO CỜ

********************* TẬP ĐỌC BÁC ĐƯA THƯ I Mục tiêu:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu Tốc độ cần đạt: 30 tiếng/phút

- Hiểu nội dung bài: Bác đưa thư vất vả việc đưa thư tới nhà Các em cần yêu mến chăm sóc bác

- Trả lời câu hỏi 1, (SGK)

+ HS khá, giỏi: tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần inh, uynh; nói lời chào hỏi Minh với bác đưa thư

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ tập đọc

Bộ chữ HVTH (HS) chữ HVBD (GV) III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC :

Học sinh đọc đoạn tập đọc “Nói dối hại thân” trả lời câu hỏi: Khi sói đến thật, kêu cứu, có đến giúp không? Sự việc kết thúc sao?

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng

 Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

+ Đọc mẫu văn lần (giọng đọc vui) Tóm tắt nội dung bài:

+ Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần

2 học sinh đọc trả lời: Không đến giúp bé Bầy cừu bị sói ăn thịt hết

Nhắc tựa Lắng nghe

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

+ Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép

+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ

+ Luyện đọc câu:

Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại hết

Cần luyện đọc kĩ câu: 1, 4, câu + Luyện đọc đoạn bài: (theo đoạn) + Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp + Đọc

Luyện tập:

1 Ôn vần inh, uynh

Giáo viên nêu yêu cầu tập1: Tìm tiếng có vần inh?

Tìm tiếng ngồi có vần inh, uynh?

Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét Tiết 2

4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học

Gọi học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc thầm

Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung

5, em đọc từ khó bảng Học sinh đọc câu nối yêu cầu giáo viên Các học sinh khác theo dõi nhận xét bạn đọc

Luyện đọc diễn cảm câu: 1, 4, câu

Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm

2 em, lớp đồng

Minh

Học sinh đọc từ SGK “tủ kính, chạy huỳnh huỵch”

Các nhóm thi đua tìm ghi vào giấy từ có chứa tiếng mang vần inh, vần uynh, thời gian phút, nhóm tìm ghi nhiều tiếng nhóm thắng Inh:xinh xinh, hình ảnh, kính, Uynh: phụ huynh, khuỳnh tay, … em

- Chạy vào nhà khoe với mẹ

trả lời câu hỏi:

- Nhận thư bố, Minh muốn làm gì? - Thấy bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại, Minh muốn làm gì?

Luyện nói:

Đề tài: Nói lời chào hỏi Minh với bác đưa thư

Giáo viên tổ chức cho nhóm học sinh đóng vai bác đưa thư vai Minh để thực gặp gỡ ban đầu lúc Minh mời bác đưa thư uống nước (Minh nói ? bác đưa thư trả lời ?)

Tuyên dương nhóm hoạt động tốt 5.Củng cố:

Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học

6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem Kể lại trị chơi đóng vai cho bố mẹ nghe

mời bác uống

Học sinh quan sát tranh SGK luyện nói theo nhóm nhỏ em, đóng vai Minh bác đưa thư để nói lời chào hỏi Minh với bác đưa thư

Cháu chào bác Bác cám ơn cháu, cháu ngoan nhĩ ! Cháu mời bác uống nước cho đỡ mệt Bác cám ơn cháu …

Nhắc tên nội dung hoïc

1 học sinh đọc lại Thực hành nhà

***************************** TỐN

ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I Mục tiêu: Củng cố :

- Đọc, viết, so sánh số phạm vi 100 - Tìm số liền trước, số liền sau số

- Thực phép cộng, trừ ( không nhớ ) số có đến chữ số - Giải tốn có lời văn

II Đồ dùng dạy học: + Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ : + Giáo viên kiểm tra học sinh :

Bài :

Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : Giới thiệu

- Giáo viên giới thiệu ghi đầu - Cho học sinh mở Sách giáo khoa

Bài 1: Viết số GV đọc số

Bµi 2: ViÕt sè liỊn tríc, liỊn sau

- Gọi em làm mẫu baøi

- Gọi em trả lời miệng

- giáo viên nhận xét

HS đọc lại lần Bài 3:

a Khoanh vµo sè bÐ nhÊt b Khoanh vµo sè lín nhÊt

- Giáo viên tổ chức cho nhóm thi đua - Giáo viên nhận xét, tổng kết

Bài 4: Đặt tính tính

- Yờu cu học sinh làm bảng - Gọi học sinh lên bảng chữa Bài : Gọi học sinh đọc đề toán - Giáo viên hướng dẫn tóm tắt cách giải

- Học sinh giải vào Gọi học sinh lên bảng chữa

2 em lặp lại đầu

HS viết vào bảng đọc lại HS làm vào vụỷ

Số liền trớc Số cho Số liền sau 19

55 30 78 44 99

59, 34, 76, 28 66, 39, 54, 48

68 – 31 52 + 37 98 – 51 26 + 63 75 – 45 35 + 42

4.Củng cố dặn dò :

- HS nhắc lại học

- Nhận xét tiết học

****************************

Thứ ba Ngày dạy: Thứ ba ngày 24 tháng năm 2012 TẬP VIẾT

- Tô chữ hoa X, Y

- Viết vần: inh, uynh, ia, uya; từ ngữ: bình minh, phụ huynh, tia chớp, đêm khuya kiểu chữ viết thường; cỡ chữ theo Tập viết 1, tập hai (Mỗi từ ngữ viết lần)

+ HS khá, giỏi: viết nét, dãn khoảng cách viết đủ số dòng, số chữ quy định Tập viết 1, tập hai

- Viết theo chữ thường, cỡ vừa, mẫu chữ nét

II Đồ dùng dạy học:

1/ GV: Bảng phụ : chữ X, Y hoa , vần, inh, uynh, ia, uya, bình minh, phụ huynh, tia chớp, đêm khuya

2/ HS : Vở Tập viết

III Các hoạt động dạy học Khởi động : Hát Bài cũ :

- GV nhận xét – thống kê điểm Bài :

- GV treo bảng phụ -Tiết em tập tô chữ X, Y hoa , tập viết va n từ ngữ em học tập đọc trước – Ghi đe à

Hoạt động thầy Hoạt động trò a/ Hoạt động : Hướng dẫn tô chữ X hoa

- GV hướng dẫn hs quan sát nhận xét :

 Chữ X gồm nét ?

- GV nhận xét – nêu lại quy trình viết - GV viết mẫu :

* Hướng dẫn tô chữ Y hoa

- GV hướng dẫn hs quan sát nhận xét :

 Chữ Y gồm nét ?

- GV nhận xét – nêu quy trình viết - GV viết mẫu : - Quan sát- chỉnh sửa

b/ Hoạt động : Hướng dẫn hs viết vần từ ngữ ứng dụng

- GV treo bảng phụ, inh, uynh, ia, uya, bình minh, phụ huynh, tia chớp, đêm khuya

– yêu cầu hs đọc vần từ ngữ ứng dụng : - GV nêu qui trình viết – lưu ý hs cách nối nét - Quan sát – chỉnh sửa

Quan saùt nêu Hs viết bảng Quan sát

Hs viết bảng Quan sát

c/ Hoạt động : Hướng dẫn hd hs viết vào - GV yêu cầu hs nêu tư ngồi viết – cách cầm bút

- GV quan sát , hướng dẫn cho em biết cách cầm bút cho , hướng dẫn em sửa lỗi viết

- GV chấm vài em – nhận xét

Hs tập tô chữ hoa X, Y viết vần từ ngữ

5 Toång kết – dặn dò :

- Chuẩn bị : Tập viết chữ số từ đến - Nhận xét tiết học

***************************** CHÍNH TẢ BÁC ĐƯA THƯ

I Mục tiêu:

- Tập chép đoạn “Bác đưa thư … mồ hôi nhễ nhại”: khoảng 15 – 20 phút Mắc không lỗi

- Điền vần inh, uynh, chữ c, k vào chỗ trống - Bài tập 2, (SGK)

- Viết cự li, tốc độ, đều, đẹp II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ, GV viết sẵn nội dung lên bảng III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC :

Kiểm tra học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước

Nhận xét 2.Bài mới:

GV giới thiệu ghi tựa

3.Hướng dẫn học sinh nghe – viết tả Giáo viên đọc lần thứ đoạn văn nghe viết Cho học sinh theo dõi bảng phụ Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép tìm tiếng thường hay viết sai viết vào bảng

Vở học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại Học sinh nhắc lại

con

Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh

Thực hành viết (chính tả – nghe viết) Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu câu

Giáo viên đọc cho học sinh nghe – viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sửa lỗi tả:

Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sửa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề

Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết

Thu chấm số em

4.Hướng dẫn làm tập tả: Học sinh nêu yêu cầu tập

Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập

Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm

Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn doø:

Yêu cầu học sinh nhà chép lại đoạn văn cho đúng, đẹp, làm lại tập

học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Học sinh viết vào bảng tiếng hay viết sai: mừng quýnh, khoe, nhễ nhại

Học sinh nghe đọc viết tả vào tả

Học sinh sốt lỗi đổi sửa lỗi cho

Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên

Điền vần inh uynh Điền chữ c k

Học sinh làm

Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau *****************************

TOÁN ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I Mục tiêu:

- Thực hành xem - Giải tốn có lời văn II Đồ dùng dạy học:

+ Bảng phụ , mơ hình đồng hồ III Các hoạt động dạy học

1.Ổn định :

2.Kiểm tra cũ :

+ Giáo viên gọi học sinh lên bảng yêu cầu tìm số liền trước, liền sau số 82, 39, 46, 55

+ Giáo viên nhận xét 3.Bài :

Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : Giới thiệu

- Giáo viên giới thiệu ghi đầu - Cho học sinh mở Sách giáo khoa

Bµi 1: TÝnh nhÈm

Yêu cầu học sinh tính nhẩm nêu kết nhanh

Cho tổ nhẩm nhanh phần Giáo viên nhận xét, tuyên dương

Bài 2: Tính

Bài 3: Đặt tính tính

Bài 4: Đọc đề: em Phân tích đề

Tãm t¾t

Sợi dây dài: 72 cm Cắt bớt: 30 cm Còn lại: … cm Bài 5: Xem đồng hồ

2 em lặp lại đầu

HS nhẩm đọc kết

HS nêu yêu cầu

Nêu cách làm -HS làm vào sách Nêu kết

63 + 25 94 – 34 87 – 14 62 – 62 NhËn xét, chữa

HS giải vào

Bài giải

Sợi dây lại dài là: 72 – 30 = 42 (cm)

§/s: 42 cm

HS ghi số tơng ứng nêu kết

4.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học

Thứ tư Ngày dạy: Thứ tư ngày 25 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC

LÀM ANH I Mục tiêu:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu dàng Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ Tốc độ cần đạt: 30 tiếng/phút - Hiểu nội dung bài: Anh chị phải yêu thương em, nhường nhịn em

- Trả lời câu hỏi (SGK)

+ HS khá, giỏi: tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ia, uya; kể anh (chị, em) em

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ tập đọc

Bộ chữ HVTH (HS) chữ HVBD (GV) III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC : Hỏi trước

Gọi học sinh đọc bài: “Bác đưa thư” trả lời câu hỏi SGK

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng

Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

Đọc mẫu thơ lần (giọng đọc dịu dàng, âu yếm) Tóm tắt nội dung

Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu dàng

Học sinh luyện đọc từ ngữ trên: + Luyện đọc câu:

Học sinh nêu tên trước học sinh đọc trả lời câu hỏi:

Nhắc tựa Lắng nghe

Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng

Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung

Gọi em đầu bàn đọc dòng thơ (dòng thơ thứ dòng thơ thứ hai) Các em sau tự đứng dậy đọc hai dòng thơ nối tiếp

Luyện đọc đoạn thơ:

Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng thơ)

Thi đọc thơ

Giáo viên đọc diễn cảm lại thơ Đọc đồng

Nghỉ tiết Luyện tập: Ôn vần ia, uya: Tìm tiếng có vần ia? Tìm tiếng ngồi có vần ia, uya?

Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:

Tiết

4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học

Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: Làm anh phải làm gì?

khi em bé khóc ? em bé ngã ?

khi mẹ cho quà bánh ? có đồ chơi đẹp ?

Muốn làm anh phải có tình cảm với em bé? Nghỉ tiết

Thực hành luyện nói:

Đề tài: Kể anh (chị, em) em

Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh kể cho nghe anh chị em (theo nhóm học sinh)

5.Củng cố:

Hỏi tên bài, gọi đọc

Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên phải

4 học sinh đọc theo khổ thơ, em đọc khổ thơ học sinh thi đọc thơ Lớp đồng

Chia

Các nhóm thi tìm tiếng ghi vào bảng con, thi đua nhóm

Ia: tia chớp, tia sangs, tỉa ngô, … Uya: đêm khuya, khuya khoắt, … em đọc lại thơ

Anh phải dỗ dành

Anh phải nâng dịu dàng

Anh chia q cho em phần Anh phải nhường nhịn em Phải yêu thương em bé

Học sinh quan sát tranh thực theo hướng dẫn giáo viên

6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem

baøi

Thực hành nhà *****************************

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

THỜI TIẾT I Mục tiêu:

Giúp HS nhận biết thay đổi thời tiết’

Dùng vốn từ riêng để nói thay đổi thời tiết Biết cách ăn mặc phù hợp với thời tiết thay đổi để giữ gìn sức khoẻ Kiểm tra chứng 1, 2, nhận xét 8

II Đồ dùng dạy học: Hình ảnh SGK

III Các hoạt động dạy học Khởi động : Hát

Baøi cuõ :

* Hãy nêu cảm giác em ngày trời nóng ‘ trời rét’ ? * Hãy kể tên đồ dùng càn thiết mà em biết để giúp ta bớt nóng ? Bài :

Tiết em học :Thời tiếtù - ghi tựađề

Hoạt động thầy Hoạt động trò vHoạt động : Trò chơi

Các bước tiến hành:

Bước : Giáo viên phổ biến cách chơi.

-Chọn tên dạng thời tiết ghi tranh + Cài tên dạng thời tiết tranh vẽ cảnh trời nóng, tranh vẽ cảnh trời rét ? Vì bạn biết ?

Bước : Học sinh tiến hành chơi, lần học sinh tham gia chơi, đến tất em chơi

Bước : Giáo viên nhận xét chơi. Giáo viên nêu câu hỏi :

-Nhìn tranh em thấy thời tiết có thay đổi nào?

Giáo viên kết luận: Thời tiết luôn thay

-Học sinh quan sát tranh hoạt động theo nhóm học sinh

-Đại diện nhóm nêu kết thực

-Thời tiết thay đổi liên tục theo ngày, theo tuần, …

đổi năm, tháng, tuần chí ngày, buổi sáng nắng, buổi chều mưa

Vậy muốn biết thời tiết ngày mai nào, ta phải làm ?

Giáo viên nêu: Chúng ta cần theo dõi dự báo thời tiết để biết cách ăn mặc cho phù hợp đảm bảo sức khoẻ

Nghe đài dự báo thời tiết khí tượng thuỷ văn, …

vHoạt động : Thực quan sát Cách tiến hành :

Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vụ định hướng cho học sinh quan sát : Các em quan sát bầu trời, cối hơm ? Vì em biết điều ?

Bước 2: Giáo viên hướng dẫn em hành lang sân trường để quan sát

Bước 3: Cho học sinh vào lớp

-Gọi đại diện em trả lời câu hỏi nêu

vHoạt động : Trò chơi ăn mặc hợp

thời tiết

vCách tiến hành :

Bước 1: Giáo viên phổ biến cách chơi: đưa tranh có học sinh ăn mặc theo thời tiết

-Cho học sinh nhìn tranh nối cách ăn mặc theo tranh theo thời tiết

Bước 2: Tổ chức cho học sinh tiến hành chơi -Tuyên bố người thắng động viên khuyến khích em

4.Củng cố – Dặn dò :

-Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh học tốt

- Học bài, sưu tầm tranh ảnh, ca dao, tục ngữ nói thời tiết, xem “Ơn tập : Tự nhiên”

THỦ CÔNG

ÔN TẬP CHƯƠNG 3: KỸ THUẬT CẮT, DÁN GIẤY I Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức, kỹ cắt, dán hình học

- Cắt, dán 2hình trongcác hình học Sản phẩm cân đối, đường cắt tương đối thẳng, hình edán tương đối phẳng đẹp

Kiểm tra chứng nhận xét 8. II Đồ dùng dạy học:

- GV : Một số mẫu cắt,dán học

- HS : Giấy màu có kẻ ơ, thước, bút chì,kéo, hồ dán, bút màu,giấy trắng làm

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định lớp : Hát tập thể Bài cũ :

Học sinh nêu hình học

Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh,nhận xét Bài :

Hoạt động thầy Hoạt động trị Ÿ Hoạt động : Nêu quy trình cắt,dán

giấy

Quan sát hình mẫu nhận xét Thực hành giấy trắng kẻ ô Đếm kẻ hình theo mẫu

Dùng kéo cắt rời sản phẩm Dán sản phẩm vào

Ÿ Hoạt động : Học sinh thực hành.một hình học mà em thích

Yêu cầu thực quy trình Ÿ Hoạt động : Chấm bài,nhận xét

Học sinh nêu,lớp bổ sung Học sinh lắng nghe

Học sinh thực hành

Đánh giá – Nhậnx ét :

- Tuyên dương,khích lệ em có làm sáng tạo

Thứ năm Ngày dạy: Thứ năm ngày 26 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC

NGƯỜI TRỒNG NA I Mục tiêu:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: lúi húi, vườn, trồng na, Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu Tốc độ cần đạt: 30 tiếng/phút

- Hiểu nội dung bài: Cụ già trồng na cho cháu hưởng Con cháu không quên công ơn người trồng

- Trả lời câu hỏi 1, (SGK)

+ HS khá, giỏi: tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần oai, oay; kể ơng (bà) em

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ tập đọc

Bộ chữ HVTH (HS) chữ HVBD (GV) III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC : Hỏi trước

Gọi học sinh đọc thuộc lịng khổ thơ em thích bài: “Làm anh” trả lời câu hỏi SGK

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng

Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

Đọc mẫu văn lần (chú ý đổi giọng đọc đọan đối thoại)

Tóm tắt nội dung bài:

Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: lúi húi, vườn, trồng na,

Cho học sinh ghép bảng từ: vườn,

2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:

Nhắc tựa Lắng nghe

Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng

Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung

quả

Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ

Luyện đọc câu:

Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau nối tiếp đọc câu Luyện đọc lời người hàng xóm lời cụ già

Luyện đọc đoạn, (chia thành đoạn để luyện cho học sinh)

Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn đối thoại tổ chức thi nhóm

Luyện học sinh đọc Khi đọc ý lời người hàng xóm vui vẻ, xởi lởi lời cụ già tin tưởng

Luyện tập: Ơn vần oai, oay: - Tìm tiếng có vần oai? - Tìm tiếng ngồi có vần oai, oay? - Điền tiếng có vần oai oay?

Nhận xét học sinh thực tập Tiết 2

4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học

Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả câu hỏi:

- Thấy cụ già trồng na người hàng xóm khun cụ điều gì?

- Cụ trả lời nào?

quaû

5, em đọc từ bảng

Nhẩm câu đọc Sau đọc nối tiếp câu cịn lại

Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy

Từng cặp học sinh, em đọc lời người hàng xóm, em đọc lời cụ già

Các em luyện đọc, thi đọc nhóm

2 học sinh đọc lại văn

Ngồi

Các nhóm thi đua tìm ghi vào bảng tiếng ngồi có vần oai, oay

Oai: củ khoai, phá hoại, … Oay: hí hoáy, loay hoay, … Điền vào chỗ trống:

2 em đọc lại

- Bài có câu hỏi? Đọc câu hỏi bài?

Gọi học sinh đọc lại văn * Luyện nói:

Đề tài: Kể ông bà em

Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ đọc câu tranh, gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với nhau, theo nhóm học sinh, kể cho nghe ơng bà

Nhận xét phần luyện nói học sinh 5.Củng cố:

Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học

6.Nhận xét dặn dò:

Về nhà đọc lại nhiều lần, xem Kể lại câu chuyện cho bố mẹ nghe

quaû

Con cháu cụ ăn na khơng qn ơn người trồng

Có câu hỏi, người ta dùng dấu chấm hỏi để kết thúc câu hỏi Cụ ơi, cụ nhiều tuổi trồng na?

Cụ trồng chuối có phải không?

2 học sinh đọc lại văn Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên

Ơng tớ hiền

Ông tớ kể chuyện hay Ông tớ thương cháu

Nêu tên nội dung học học sinh đọc lại

Thực hành nhà

TOÁN ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100

I Mục tiêu:

- Nhận biết thứ tự số từ š 100, đọc viết bảng số - Thực tính cộng, trừ ( khơng nhớ ) số phạm vi 100 - Giải tốn có lời văn

- Đo độ dài đoạn thẳng II Đồ dùng dạy học:

+ Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học 1.Ổn định :

+ Gọi học sinh lên bảng * Học sinh : 86 – 13 – 12 = 48 + 11 – 10 = * Học sinh : Thực hành xem đồng hồ + Giáo viên nhận xét cho điểm

3.Bài :

Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : Giới thiệu

- Giáo viên giới thiệu ghi đầu - Cho học sinh mở Sách giáo khoa

Bµi 1:

Giáo viên treo bảng phụ gọi học sinh nêu yêu cầu

u cầu HS hồn thành bảng số Hướng dẫn học sinh dựa vào bảng số để tìm số liền trước, số liền sau số

Bµi 2: ViÕt sè thÝch hợp vào ô trống

Yờu cu HS dựa vào bảng số để làm

Gọi em lên bảng Cả lớp làm Giáo viên nhận xét, cho điểm

Bµi 3: TÝnh

Bài 4: HS làm vào Tóm tắt

Gà vµ thá : 36 Thá : 12 Gà : ?

Bài 5: Đo ghi số đo đoạn thẳng

2 em lp lại đầu

Viết số thích hợp vào trống HS làm vào sách đọc lên

Nhiều em c

HS làm phần a phần c

Đọc lại dãy số sau điền

HS nêu yêu cầu

HS làm cột vào sách HS lên bảng

Nhn xột cha bi em c

Bài giải Số gà mẹ nuôi : 36 12 = 24 (con)

Đ/s: 24 gà

4.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học

************************** Thể dục: GV mơn dạy ******************************

CHÍNH TẢ

CHIA Q I Mục tiêu:

- Nhìn sách bảng chép lại trình bày Chia quà khoảng thời gian 15 – 20 phút Mắc không lỗi

- Điền chữ s hay x; v, d vào chỗ trống - Bài tập 2a

- Viết cự li, tốc độ, đều, đẹp II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ, GV viết sẵn nội dung lên bảng III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC :

Kiểm tra học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước

Giáo viên đọc cho học sinh lớp viết từ ngữ sau: mừng quýnh, nhễ nhại, khoe

2.Bài mới:

GV giới thiệu ghi tựa “Chia quà” 3.Hướng dẫn học sinh tập chép

Học sinh đọc đoạn văn giáo viên chép bảng phụ

Cho học sinh phát tiếng viết sai, viết vào bảng

Nhắc nhở em tư ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày viết cho đẹp

Giáo viên cho học sinh tập chép đoạn văn vào tập

Hướng dẫn HS cầm bút chì để sửa lỗi tả: Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sửa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề

Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến,

Vở học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại Cả lớp viết bảng con: mừng quýnh, nhễ nhại, khoe Học sinh nhắc lại

Học sinh đọc đoạn văn bảng phụ

Học sinh viết tiếng khó vào bảng con: Phương, tươi cười, xin

Học sinh tiến hành chép đoạn văn vào tập

hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết

Thu chấm số em

4.Hướng dẫn làm tập tả: Học sinh nêu yêu cầu tập 2a

Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập 2a

Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm

Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò:

Yêu cầu học sinh nhà chép lại đoạn văn cho đúng, đẹp, làm lại tập

Bài tập 2a: Điền chữ s hay x Các em làm vào cử đại diện nhóm thi đua nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh

Giải

Bài tập 2a: Sáo tập nói Bé xách túi

Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau *****************************

KỂ CHUYỆN HAI TIẾNG KỲ LẠ I Mục tiêu:

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh câu hỏi gợi ý tranh Biết ý nghĩa câu chuyện: lễ phép, lịch người quý mến giúp đỡ - HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện theo tranh

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa, mặt nạ sói sóc III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC :

Gọi học sinh kể lại câu chuyện “Dê nghe lời mẹ”

Học sinh nêu ý nghóa câu chuyện

2.Bài :

Qua tranh giới thiệu ghi tựa

Œ Một cậu bé giận nhà nên cơng viên ngồi, câu giận nhà ? việc xảy tiếp theo? Các em nghe câu chuyện “Hai tiếng kì lạ” hiểu điều vừa nêu

 Kể chuyện: Giáo viên kể lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện:

Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện:

Đoạn đầu: Kể chậm rãi, làm rõ chi tiết Lời cụ già: thân mật, khích lệ Pao-lích

Lời Pao-lích nói với chị, với bà, với anh: nhẹ nhàng âu yếm

Các chi tiết tả phản ứng chị Lê-na, bà, anh cần kể với ngạc nhiên, sau thích thú trước thay đổi Pao-lích Ž Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh:

Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc câu hỏi tranh trả lời câu hỏi

- Tranh vẽ cảnh gì? Câu hỏi tranh gì? Y/ cầu tổ cử đại diện để thi kể đoạn

Cho học sinh tiếp tục kể theo tranh 2,  Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: Tổ chức cho nhóm, nhóm em đóng vai để thi kể tồn câu chuyện Cho em hố trang thành nhân vật để thêm phần hấp dẫn

 Giúp học sinh hiểu ý nghóa câu chuyện: Theo em, hai tiếng kì lạ mà cụ già dạy cho

Pao-xét bạn kể Học sinh nhắc tựa

Học sinh lắng nghe theo dõi vào tranh để nắm nội dung nhớ câu truyện

Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo truyện kể

Pao-lích buồn bực

Câu hỏi tranh: Cụ già nói điều làm em ngạc nhiên? Học sinh thi kể đoạn (mỗi nhóm đại diện học sinh)

Lớp góp ý nhận xét bạn đóng vai kể

Tiếp tục kể tranh lại Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể lại tồn câu chuyện)

lích hai tiếng nào? Vì Pao-lích nói hai tiếng đó, người lại tỏ yêu mến giúp đỡ cậu

3.Củng cố dặn dò:

Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện

mắt người đối thoại Hai tiếng vui lòng biến em bé Pao- lích thành em bé ngoan ngỗn, lễ phép, đáng u Vì em người yêu mến giúp đỡ Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Tuyên dương bạn kể tốt

***************************** TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

- Đọc, viết, so sánh số phạm vi 100 - Tìm số liền trước, số liền sau số

- Thực phép tính cộng, trừ ( khơng nhớ ) số có chữ số - Giải tốn có lời văn, đo độ dài đoạn thẳng

II Đồ dùng dạy học: + Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học 1.Ổn định :

2.Kiểm tra cũ : + Gọi học sinh đọc số từ : 50 š 70, 75 š 100

+ học sinh tính : 18 + 10 – 25 = 68 – 34 + 12 = 3.Bài :

Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : Giới thiệu

- Giáo viên giới thiệu ghi đầu - Cho học sinh mở Sách giáo khoa

Bµi 1: ViÕt sè

Bµi 2: TÝnh

a) Tính:

2 em lặp lại đầu

HS viết vào bảng con, HS lên bảng Năm, chín mơi, bẩy mơi t, ba mơi tám … HS đọc lại

Học sinh thảo luận nhóm nêu nhanh kết

b) Đặt tính tính

HS lên bảng Cả lớp làm bảng Giáo viên nhận xét, sửa sai

Bài 3: Điền dấu >, <, = Nêu bíc lµm

Bài 4: Đọc đề: em Phân tớch

Tóm tắt

Băng giấy dài: 75 cm Cắt bớt: 25 cm Còn lại: cm

Bài 5: Đo ghi số đo đoạn thẳng

62 12 34 + 34 47 + 30 79 – 27

HS nhaéc lại cách đặt tính cách tính

NhËn xÐt, chữa

90 100 46 … 40 + 94 … 90 + HS giải vào

Bài giải

Băng giấy lại dài là: 75 25 = 50 (cm)

§/s: 50 cm

Tổ chức cho học sinh thi đua theo nhóm

4.Củng cố dặn dò :

Nhận xét tiết học

*****************************

ÂM NHẠC: GV BỘ MÔN DẠY