1.Kiểm tra bài cũ. - GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng. Chuẩn bị viết bài văn tả một cảnh vật.. - Đọc lại đoạn văn, bài văn về nhà viết lại..[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 30 Từ ngày: 2/04 -6-4-2012
Cách ngôn : Một giọt máu đào ao nước lã
Thứ Buổi Môn Tên dạy
Hai s
CC TĐ T CT
Ôn tập đọc : Một vụ đắm tàu , Con gái Ôn tập đo diện tích
Cơ gái tương lai
Ba c
LT-C T K C LTV
MRVT : Nam nữ Ơn tập đo thể tích
Kể chuyện nghe, đọc Tập viết 23- 24 tập
Tư s TĐ
T TLV L T
Tà áo dài Việt nam Ơn tập đo thể tích (tt) Ơn tập tả vật
Ôn tập đo độ dài, khối lượng
Năm c
LT-C T KT L T- V
Ôn tập dấu câu Ôn tập đo thời gian Lặp RơBốt
Ơn tả vật
Sáu s
TLV T Đ Đ HĐNGLL ATGT
Tả vật Phép cộng
Bảo vệ tài ngun thiên nhiên Giáo dục an tồn giao thơng
Nêu hoạt động vẽ tranh chủ đề phòng tránh TNGT
c
HĐTT Sinh hoạt lớp
(2)TẬP ĐỌC THUẦN PHỤC SƯ TỬ
(Không dạy : Theo điều chỉnh nội dung giảm tải) ÔN TẬP HAI BÀI: MỘT VỤ ĐẮM TÀU VÀ CON GÁI I Mục tiêu:
-Đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng/phút;đọc diễn cảm văn
- Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp ri-ơ Giu-li-ét-ta; đức hy sinh cao thợng Ma-ri-ô ( Trả lời đợc câu hỏi SGK )
- Giáo dục kỹ sống: Kỹ tự nhận thức(nhận thức mình, phẩm chất cao thượng)
- Hiểu ý nghĩa: Phê phán quan niệm trọng nam khinh nữ; khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn ( Trả lời đợc câu hỏi SGK )
- Giáo dục kỹ sống: kỹ tự nhận thức(nhận thức kỹ bình đẳng nam nữ)
II Hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Giới thiệu:
- Giới thiệu nội dung học tâïp, củng cố kiến thức tập đọc học
2 Dạy - học :
a) HĐ1: Ôn tập: Một vụ đắm tàu
- Gv hướng dẫn nhóm đọc bài, trao đổi nội dung
+ Gọi HS đọc thể bài, Gv nêu câu hỏi cho HS trả lời
+ Nhận xét, cho điểm b)HĐ2: Ôn tập: Con gái
- Gv hướng dẫn nhóm đọc bài, trao đổi nội dung
+ Gọi HS đọc thể bài, Gv nêu câu hỏi cho HS trả lời
+ Nhận xét ,cho điểm
3 Củng cố - Dặn dò :
- Nhận xét tiết học
-Y.C học sinh nhà tiết tục luyện đọc
- Hs ôn tập theo nhóm ba: Ơn luyện, đọc nhóm, trao đổi nội dung
+ Từng HS đọc Trả lời câu hỏi thể nội dung tập đọc
- Hs ơn tập theo nhĩm đơi: Ơn luyện, đọc nhĩm, trao đổi nội dung + Từng HS đọc Trả lời câu hỏi thể nội dung tập đọc
(3)I Mục tiêu: Biết
- Quan hệ đơn vị đo diện tích ; chuyển đổi số đo diện tích ( với đơn vị đo thơng dụng)
- Viết số đo diện tích dạng số thập phân
- Cả lớp làm 1, (cột 1), (cột 1) HSKG làm lại II Hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Bài cũ 2.Bài Bài 1:
- Cho HS tự làm chữa - GV quan sát giúp đỡ em
- Khi chữa bài, GV viết bảng đơn vị đo diện tích bảng lớp học cho HS điền vào chỗ chấm bảng
Bài ( cột 1):
- HS giỏi làm bài, 1em chữa miệng - GV quan sát giúp đỡ em
Bài 3: Cho HSTB làm cột 1,HSKG làm bài - Sau chữa HS có thống Kq
- GV quan sát giúp đỡ em
3 Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học
- 2HS lên làm BT3
- HS tự làm chữa
- Học thuộc tên đơn vị đo diện tích thơng dụng (như m2, km2,
quan hệ ha, km2 với m2, ).
- HS tự làm chữa a) 1m2 = 100dm2 = 10 000cm2
= 000 000mm2
1 = 10 000dm2
1km2 = 100 = 000 000m2
b) 1m2 = 0,01dam2
1m2 = 0,000001km2
1m2 = 0,0001 hm2 = 0,0001 ha
- HS tự làm chữa
a) 65 000m2 = 6,5ha; 846 000m2 =
84,6ha; 000m2 = 0,5ha.
b) 6km2 = 600ha; 9,2km2 = 920ha;
0,3km2 = 30ha.
- Nhắc lại mqh đơn vị đo thể tích
Thứ hai ngày - – 2012
(4)I Mục tiêu:
- Nghe – viết tả , viết từ ngữ dễ viết sai ( VD : in-tơ-nét), tên riêng nước ngoài, tên tổ chức
- Biết viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức (BT2, 3) II.Hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Kiểm tra cũ. 2.Bài mới.
*HĐ 1: Viết tả
- GV đọc tả lượt + Nội dung tả ?
- Cho HS luyện viết từ ngữ dễ viết sai - Cho HS viết tả
*HĐ 2:Thực hành. Bài tập 1:
- YC học sinh xác định yêu cầu BT
- Cho HS làm nêu kết trước lớp - Nhận xét, chốt lại kết
Bài tập 2:
- Cho HS đọc yêu cầu đọc câu a, b, c - GV cho HS xem ảnh minh hoạ loại huân chương
- Cho HS làm bài, em làm bảng - GV kết luận:
a) Huân chương cao quí nước ta Huân chương Sao vàng.
b) Huân chương Quân công công huân chương dành cho tập thể vá cá nhân lập nhiều thành tích xuất sắc chiến đấu xây dựng quân đội
c) Huân chương Lao động huân chương dành cho tập thể cá nhân lập nhiều thành tích xuất sắc lao động sản xuất
3.Củng cố, dặn dò.
- HS lên bảng viết theo lời đọc GV - Theo dõi SGK
- 2HS đọc tả, lớp đọc thầm + Bài giới thiệu Lan Anh bạn giá giỏi giang, thông minh,
- Luyện viết từ ngữ khó : in-tơ-net,Ốt-xtrây-li-a, Nghị viện Thanh niên.
- HS viết tả
- HS đọc to yêu cầu, lớp đọc thầm - HS làm nêu kết trước lớp
- HS quan sát ảnh minh hoạ loại huân chương SGK
- HS tìm chữ cần viết hoa cụm từ; viết lại chữ đó; giải thích phải viết hoa chữ
- HS nhận xét bảng
- Vài HS đọc lại nội dung Thứ ba ngày - – 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ
(5)- Biết số phẩm chất quan trọng nam, nữ (BT1, BT2) II Đồ dùng dạy học:
- Từ điển HS
- Bảng lớp viết nội dung BT1 III.Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Kiểm tra cũ. - Kiểm tra HS - Nhận xét + cho điểm 2.Bài mới
*HĐ1: Cho HS làm BT1. - Cho HS đọc yêu cầu BT1
- GV hướng dẫn HS tra từ điển
- 2HS làm miệng BT 2,3 tiết trước - HS lắng nghe
- HS đọc to, lớp đọc thầm
- Cả lớp đọc thầm nội dung BT, giải nghĩa từ phẩm chất lựa chọn - 1HS nhìn bảng đọc lại
*HĐ 2: Cho HS làm BT2.
- YC HS trình bày trước lớp
- Nhận xét + chốt lại kết làm bài: Cả hai giàu tình cảm biết quan tâm đến người khác :
+ Ma-ri-ơ giàu nam tính: kín đáo,quyết đoán, mạnh mẽ,cao thượng
+ Giu-li-ét-ta dịu dàng, ân cần, 3.Củng cố, dặn dò.
- Nhắc HS cần có quan niệm quyền bình đẳng nam nữ, có ý thức rèn luyện phẩm chất quan trọng giới
- HS đọc yêu cầu BT2
- Cả lớp đọc thầm nội dung chuyện Một vụ đắm tàu, suy nghĩ phẩm chất chung, riêng (tiêu biểu cho nữ tính, nam tính) hai nhân vật Giu-li-ét-ta Ma-ri-ô
- Cho HS trình bày, lớp nhận xét bổ xung
- Phẩm chất chung hai nhân vật: + Ma-ri-ô nhường bạn xuống xuồng cứu nạn để bạn sống
+ Giu-li-ét-ta lo lắng cho Ma-ri-ơ, ân cần băng bó vết thương cho bạn
-HS lắng nghe chữa
Thứ ba ngày - – 2012 TỐN ƠN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH
(6)- Quan hệ mét khối,đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối - Viết số đo thể tích dạng số thập phân;
- Chuyển đổi số đo thể tích
- Cả lớp làm 1, (cột 1), (cột 1) HSKG làm phần lại II.Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Bài 1:
- GV kẻ sẵn bảng SGK lên bảng - Gọi em làm bảng, lớp làm vào - Gọi HS nhận xét nhắc lại mối quan hệ ba đơn vị đo thể tích (m3, dm3,
cm3) quan hệ hai đơn vị liên tiếp
nhau
Bài (cột 1): HSKG làm bài.
- Cho HS tự làm vào vở, 1em làm vào bảng nhóm
- GV quan sát giúp đỡ em - Treo bảng nhóm để HS chữa
Bài 3: Cho HS TB làm cột 1, HSKG làm cả bài.
- Thực tương tự
3 Củng cố dặn dò.
- Nhắc HSvề làm lại VBT - Chuẩn bị: Ôn tập đo DT TT (tt)
- HS viết số thích hợp vào chỗ chấm, trả lời câu hỏi phần b theo YC GV
1m3 = 1000dm3
1dm3 = 1000cm3
- HS tự làm chữa 7,268m3 = 7268dm3
4,351dm3 = 4351cm3
0,5m3 = 500dm3
0,2dm3 = 200 cm3
3m3 2dm3 = 3002 dm3
1dm3 9cm3 = 1009cm3
- HS tự làm chữa
a) 6m3 272dm3 = 6,272m3;
2105dm3 = 2,105m3;
3m3 82dm3 = 3,082m3
b) 8dm3 439cm3 = 8,439dm3;
3670cm3 = 3,670dm3;
5dm3 77cm3 = 5,077dm3.
- Nhắc lại mqh đơn vị đo thể tích
Thứ sáu ngày - – 2012 ĐẠO ĐỨC BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (tiết 1)
I.Mục tiêu:
(7)- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả
- HSK-G: Đồng tình, ủng hộ hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
- Giáo dục kỹ sống: Kỹ trình bày suy nghĩ, ý tưởng bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
II Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin trong SGK
1.1 Nêu tên số tài nguyên thiên nhiên
1.2 ích lợi tài nguyên thiên nhiên sống người gì? 1.3 Hiện việc dụng tài nguyên thiên nhiên nước ta hợp lý chưa? sao?
1.4 Nêu số biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.Tài nguyên thiên nhiên có quan trọng sống hay khơng? Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên để làm gì?
1.5 GV kết hợp GDMT: Cho HS nêu tài nguyên thiên địa phương cách tham gia giữ gìn bảo vệ phù hợp với khả năng em.
* GV chốt ý : Than đá, rừng cây, nước, dầu mỏ, ánh nắng mặt trời, … những tài nguyên thiên nhiên quý
2 Hoạt động 2: Làm tập SGK - GV kết luận: Các tài nguyên thiên nhiên ý : a, b, c, d, đ, e, g, h, l, m, n
3 Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ em BT3
4.Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp. - Nhận xét, chốt ý
- HS làm việc theo nhóm 3, Các nhóm đọc thơng tin SGK trả lời câu hỏi sau:
1.1 Mỏ quặng, nguồn nước ngầm, khơng khí, đất trồng, động thực vật quý 1.2 Chạy máy phát điện, cung cấp điện sinh hoạt, nuôi sống người
1.3 Chưa hợp lý, rừng bị chặt phá bừa bãi, cạn kiệt, nhiều động thực vật quý có nguy bị tiệt chủng
1.4 Sử dụng tiết kiệm, hợp lý, bảo vệ nguồn nước, không khí
- Tài nguyên thiên nhiên quan trọng sống
- Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên để trì sống người
- , HS đọc ghi nhớ SGK
- HS thảo luận nhóm tập số - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung
- HS thảo luận nhóm làm việc theo yêu cầu GV để đạt kết sau:
+ Tán thành: ý 2,3 + Không tán thành: ý
Thứ tư ngày - – 2012 TẬP ĐỌC TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM
I Mục tiêu.
(8)- Hiểu nội dung, ý nghĩa : Chiếc áo dài Việt Nam thể vẻ đẹp dịu dàng người phụ nữ truyền thống dân tộc Việt Nam (Trả lời câu hỏi 1,2,3)
II Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh họa đọc SGK III Hoạt động dạy học:
- Nhận xét tiết học
Thứ tư ngày - – 2012 TỐN ƠN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH (Tiếp theo)
I Mục tiêu.
- Biết so sánh số đo diện tích ; so sánh số đo thể tích
(9)II Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Bài 1: GV viết sẵn lên bảng gọi HS lên điền dấu, lớp làm vào
- GV quan sát giúp đỡ em
- YC HS nhận xét bảng, giải thích cách làm
Bài 2: Cho HS tự nêu tóm tắt
- YC vài HS nêu cách giải ( Nếu HS không nêu đực cách giải GV phải hướng dẫn) - Cho 1em giải vào bảng nhóm, lớp giải vào
- GV quan sát giúp đỡ em
- YC HS nhận xét bảng, giải thích cách làm
Bài 3: Thực tương tự 2.
3 Củng cố dặn dò.
- Dặn HS làm VBT; Chuẩn bị: Ôn tập đo thời gian.
HS tự làm chữa vào vở, giải thích cách làm
a) 8m2 5dm2 = 8,05m2
8m2 5dm2 < 8,5m2
8m2 5dm2 > 8,005m2
b) 7m3 5dm3 = 7,005m3
7m3 5dm3 < 7,5m3
2,94dm3 > 2dm3 94cm3
- HS đọc kĩ đề toán xác định cách giải
Chiều rộng ruộng là: 150 x 32 = 100 (m) Diện tích ruộng là:
150 x 100 = 15000 (m2)
Thửa ruộng thu số là: 60 x 15000 : 100 = 9000 (kg)
9000 kg =
Đáp số: tấn Bài giải:
Thể tích bể nước là:
4 x x 2,5 = 30 (m3)
Thể tích phần bể có chứa nước là: 30 x 80 : 100 = 24 (m3)
a) Số lít nước chứa bể là: 24m3 = 24 000dm3 = 24 000l
HSKG làm thêm phần b Diện tích đáy bể là: x = 12 (m2)
Chiều cao mức nước chứa bể là: 24 : 12 = (m)
Thứ tư ngày - – 2012 TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ TẢ CON VẬT
I Mục tiêu:
- Hiểu cấu tạo, cách quan sát số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu văn tả vật (Bt1)
(10)- Tranh, ảnh vài vật phục vụ học III Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Kiểm tra cũ - Kiểm tra HS
- Nhận xét + cho điểm 2.Bài mới
a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học. b.Các hoạt động:
*HĐ 1: Cho HS làm BT1.
- Cho HS đọc yêu cầu BT1và câu hỏi - Gọi em đọc to câu hỏi lần
- Gọi em đọc to văn Chim hoạ mi hót.
- Gọi nhóm trả lời câu hỏi - GV nhận xét, chốt lại kết Câu a) Bài văn gồm đoạn.
Đoạn 1: câu đầu (mở tự nhiên): Đoạn 21:(tt…rủ xuống cỏ cây):
Đoạn 22: (tt…bóng đêm dày):
Đoạn 3: phần cịn lại (kết khơng mở rộng):
Câu b) Bằng thị giác thính giác. Câu c) VD: Tiếng hót có êm đềm, có rộn rã điệu đàn bóng xế
*HĐ 2: Cho HS làm BT2. - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - Gọi em đọc trước lớp 3.Củng cố, dặn dò.
- Yc học sinh nhắc lại bố cục văn tả vật
- Dặn HS viết chưa đạt viết lại Chuẩn bị viết văn tả cảnh vật
- Đọc lại đoạn văn, văn nhà viết lại
- HS lắng nghe
- HS đọc xác định yêu cầu - 1HS đọc câu hỏi, lớp theo dõi
- Cả lớp đọc thầm lại Chim hoạ mi hót, suy nghĩ làm theo nhóm
- Các nhóm trả lời nhận xét cho
-Giới thiệu xuất chim hoạ mi -Tả tiếng hót đặc biệt chim vào buổi chiều
-Tả cách ngủ đặc biệt chim đêm -Tả cách hót chào nắng sớm đặc biệt chim hoạ mi
- Cho HS làm - Đọc yêu cầu
- Nối tiếp giới thiệu vật định tả - Viết đoạn văn tả hình dáng hay hoạt động vật
- số HS đọc đoạn viết mình, lớp nghe nhận xét
- 2-3 HS nhắc lại bố cục văn tả vật
Thứ năm ngày - – 2012 KĨ THUẬT LẮP RÔ BỐT ( tiết 1)
I.Mục tiêu:
- Chọn đủ chi tiết để lắp rô-bốt
- Biết cách lắp lắp rô-bốt theo mẫu Rô-bốt lắp tương đối chắn
- HSKG: lắp theo mẫu chắn Tay rơ-bót nâng len, hạ xuống II Đồ dùng dạy học:
(11)III Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.HĐ 1: Quan sát, nhận xét mẫu
- HDHS Quan sát kĩ phận đặt câu hỏi:
+ Để lắp rô-bốt, theo em cần lắp phận? Hãy kể phận
2.HĐ 2: HD thao tác kĩ thuật. a) Hướng dẫn chọn chi tiết
- GV nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện b) Lắp phận
* Lắp chân rô-bốt (H.2-SGK)
* Gọi HS lên lắp tiếp lỗ vào nhỏ để làm bàn chân rô-bốt
+ Mỗi chân rô-bốt lắp từ chữ U dài?
- GV nhận xét câu trả lời HS Sau hướng dẫn lắp chân vào bàn chân rô-bốt (GV lưu ý cho HS biết vị trí trên, chữ U dài lắp phải lắp ốc, vít phía trước
- GV hướng dẫn lắp chữ U dài vào chân rô-bốt để làm đỡ thân rô-bốt * Lắp thân rô-bốt (H.3-SGK)
* Lắp đầu rô-bốt (H.4 – SGK)
- GV tiến hành lắp đầu rô-bốt: Lắp bánh đai, bánh xe, chữ U ngắn thẳng lỗ vào vít dài
Lắp tay rô-bốt, Lắp ăng ten,Lắp trục bánh c) Lắp ráp rô-bốt (H.1 –SGK)
- GV lắp theo bước SGK,kiểm tra nâng lên hạ xuống tay rô-bốt d) Hướng dẫn tháo rời chi tiết xếp vào hộp
- HS quan sát mẫu rơ-bốt lắp sẵn
+ Có phận: chân ; thân ; đầu ; tay; ăng ten; trục bánh xe rô-bốt
- HS gọi tên, chọn đủ loại chi tiết theo bảng SGK xếp loại vào nắp hộp
- HS lên lắp mặt trước chân rô-bốt, toàn lớp quan sát bổ sung
+ Cần chữ U dài - HS ý quan sát
- HS quan sát hình để trả lời câu hỏi SGK
- HS lắp thân rô-bốt
- HS quan sát H4 trả lời câu hỏi - HS ý theo dõi
- HS QS hình 5a, 5b, 5c - HS ý theo dõi
- HS chọn đủ chi tiết theo SGK xếp loại vào nắp hộp
Thứ năm ngày - – 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU
(Dấu phẩy) I Mục tiêu:
- Nắm tác dụng dấu phẩy, nêu ví dụ tác dụng dấu phẩy (BT1) - Điền dấu phẩy theo yêu cầu Bt2
II Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
(12)- Kiểm tra HS - Nhận xét, cho điểm
- Tìm từ ngữ phẩm chất quan trọng nam giới nữ giới
2.Bài mới.
a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học b.Các hoạt động:
- HS lắng nghe
*HĐ 1: Cho HS làm BT1. - HS đọc yêu cầu BT1 + câu văn + bảng tổng kết
- GV dán bảng tổng kết lên giao việc - Quan sát + lắng nghe
- Cho HS làm - Làm vào BT, 1HS làm bảng
- Cho HS nhận xét bảng Tác dụng dấu phẩy
Ngăn cách phận chức vụ câu
Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ
Ngăn cách vế câu ghép
- Trình bày
Ví dụ Câu b
Phong trào Ba đảm thời kì chống Mĩ cứu nước, phong trồ Giỏi việc nhà, đảm việc nước thời kì xây dựng bảo vệ Tổ quốc góp phần động viên hàng triệu phụ nữ cống hiến sức lực tài cho nghiệp chung
Câu a
Khi phương đông vừa vẩn bụi hồng, hoạ mi lại hót vang lừng
Câu c
Thế kỉ XX kỉ giải phóng phụ nữ, cịn kỉ XXI kỉ hồn thành nghiệp
- GV nhận xét + chốt lại kết - Lớp nhận xét *HĐ 2: Cho HS làm BT2.
- Cho HS đọc yêu cầu BT2 + đọc mẩu chuyện
- HS đọc to, lớp đọc thầm mẩu chuyện Truyện kể bình minh
- GV giải nghĩa từ khiếm thị - Cho HS làm
- Lắng nghe
- Làm vào BT, điền dấu chấm dấu phẩy vào ô trống, viết lại cho tả chữ đầu câu chưa viết hoa - Cho HS trình bày - HS trình bày lớp nhận xét
- GVhận xét + chốt lại kết 3.Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét tiết học
(13)để sử dụng cho
Thứ năm ngày - – 2012 TỐN ƠN TẬP VỀ ĐO THỜI GIAN
I Mục tiêu: HS biết:
- Quan hệ số đơn vị đo thời gian - Viết số đo thời gian dạng số thập phân - Chuyển đổi số đo thời gian
- Xem đồng hồ
(14)HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ
2.Bài
- 2HS lên làm BT1
Bài Bài 1: HS tự làm chữa
Bài ( cột1): Cho HS tự làm chữa
Bài ( cột1): HS tự làm chữa
a) năm tháng = 30 tháng phút 40 giây = 220 giây b) 28 tháng = năm tháng 150 giây = phút 30 giây c) 60 phút =
Bài 3: GV lấy mặt đồng hồ (hoặc đồng hồ thực) cho HS thực hành xem đồng hồ cho kim di chuyển (chủ yếu với trường hợp phù hợp với câu hỏi: "Đồng hồ phút?")
Bài 4: dành cho HSKG
3 Củng cố dặn dò. - Xem trước : Phép cộng
45 phút = 34 = 0,75 15 phút = 14 = 0,25 giờ 30 phút = 1,5
90 phút = 1,5 d) 60 giây = phút 90 giây = 1,5 phút
1 phút 30 giây = 1,5 phút - Quan sát trả lời
Bài 4: HS tự làm chữa Khoanh vào B
- Đọc lai bảng đơn vị đo thời gian
Thứ sáu ngày - – 2012 TẬP LÀM VĂN TẢ CON VẬT
( Kiểm tra viết ) I.Mục tiêu:
- Viết văn tả vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu II Đồ dùng dạy học.
- Tranh vẽ ảnh chụp số vật (như gợi ý có) III Hoạt động dạy học:
(15)1HĐ 1: Hướng dẫn HS làm bài. - GV viết đề lên bảng
- Cho HS đọc gợi ý SGK
- GV gợi ý HS viết vật tả tiết trước vật khác
- Cho HS giới thiệu vật tả 2.HĐ 2: HS làm bài.
- GV nhắc nhở HS cách trình bày bài; ý tả, dùng từ, đặt câu
- Cho HS viết
- GV thu hết 3.HĐ3 Củng cố, dặn dò.
- Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau
- HS đọc to, lớp đọc thầm - HS đọc to, lớp lắng nghe - Lắng nghe
- HS nối tiếp giới thiệu vật tả - Lắng nghe
- Làm - Nộp - HS lắng nghe
Thứ sáu ngày - – 2012 TOÁN PHÉP CỘNG
I Mục tiêu.
- Biết cộng số tự nhiên, số thập phân, phân số ứng dụng giải toán - Cả lớp làm :1, (cột 1), 3, HSKG làm thêm (cột 2)
II Hoạt động dạy học.
(16)1.Bài cũ.
2 Giới thiệu bài. 3 Thực hành.
- GV nêu câu hỏi để HS trả lời, trao đổi ý kiến hiểu biết phép cộng nói chung: tên gọi thành phần kết quả, dấu phép tính, số tính chất phép cộng (như SGK)
Bài 1: Cho HS tự tính chữa bài.
Bài (cột 1): HS K-G làm chữa cột lại
Bài 3: cho HS trao đổi ý kiến chữa Nhận xét trả lời
Bài 4: Giaó viên theo dõi,giúp đỡ hs ,sau nđó nhận xét,sửa chữa
3 Củng cố dặn dò - Về làm lại
- 1HS lên làm BT1
Bài 1: HS tự làm chữa tập
Bài (cột 1): HS K-G làm chữa cột lại
- HS tự làm chữa tập Bài 3: HS tự làm chữa Bài 4: HS tự đọc giải toán
Bài giải:
Mỗi hai vòi chảy được:
1 5+
3 10=
5
10 (thể tích bể);
10=50 %
Đáp số: 50% thể tích bể - Nêu lại cách cộng phân số, số thập phân
Thứ ba ngày - – 2012 KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.Mục tiêu.
Lập dàn ý, hiểu kể câu chuyện nghe, đọc (gt nhân vật, nêu diễn biến câu chuyện đặc điểm nhân vật, nêu cảm nghĩ nhân vật, kể rõ ràng, rành mạch) người phụ nữ anh hùng phụ nữ có tài
II Hoạt động dạy học.
(17)1.Kiểm tra cũ. - Kiểm tra HS - Nhận xét, cho điểm 2.Bài mới
a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học. b.Các hoạt động:
*HĐ 1:HD HS hiểu yêu cầu đề bài. - GV viết đề bảng lớp gạch từ ngữ cần ý:
Kể chuyện em nghe, đọc nữ anh hùng phụ nữ có tài.
- GV kiểm tra việc chuẩn bị HS nhà
*HĐ 2: HS kể chuyện. - Cho HS kể theo nhóm - Cho HS thi kể
- Nhận xét + khen HS kể hay, nêu ý nghĩa
3.Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học
- HS chuẩn bị cho tiết Kể chuyện T 31
- Kể chuyện Lớp trưởng lớp - HS lắng nghe
- HS đọc đề bảng - HS đọc gợi ý
-1 HS đọc thầm gợi ý
- HS nối tiếp nói tên câu chuyện kể - HS đọc gợi ý gạch dàn ý câu chuyện
- HS kể theo nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- HS thi kể chuyện trước lớp.Kể xong nói ý nghĩa câu chuyện
- Lớp nhận xét
- HS lắng nghe
Buổi chiều: TiÕng viÖt LUYỆN TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu
Củng cố rèn kĩ văn tả cõy ci, biết cấu tạo, trình tự, biết cách sử dụng từ văn miêu tả
II Nội dung
GV nhắc lại yêu cầu, dàn văn miêu tả cõy ci
HS nhắc lại gợi ý SGK
(18)1- T¶ bóng mát mà em có nhiều kỉ niệm nhà trường 2- T¶ hoa em thích
3- T¶ mét ăn mà em thích
HS viÕt vµo vë TiÕng viƯt «n GV hướng dẫn HS yếu
GV chÊm bµi, nhËn xÐt bỉ sung
Lun viÕt
Bµi 30 : Bµi viÕt: MỘT VỤ ĐĂM TÀU
I.Mục tiêu:
- Giúp Hs rèn kỹ viết đúng, viết đẹp Cách trình bày cẩn thận Giáo dục ý thức nét chữ nết ngời
II Hoạt động dạy học:
- HS viÕt , GV bàn kèm cặp em, Đặc biệt ý Hs chữ cẩu thả
Thứ tư ngày - – 2012 Luyện tốn LUYỆN CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ THẬP PHÂN
I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:
- Củng cố rèn kĩ thc hin phép tính với số thập phân - RÌn kÜ gii dạng toán cú cỏc phộp tớnh vi số thập phân
- Giáo dục HS yêu thích môn học II Các hoạt động dạy học
- GV hớng dẫn HS cách làm - HS làm vào nháp - GV quan sát giúp đỡ HS yếu - Gọi HS chữa
- Củng cố dạng toán liên quan t tớnh tính:
(19)Tìm X
a, x X 1,4 = 2,8 X 1,5 b, 1,02 X x = 3,57 X 3,06
3.May quần áo hết 3,8 m vải Hỏi có 250m vải may nhiều quần áo thừa mét vải?
Dành båi dìng Hs Kh¸ - Giái:
* Một vườn hình chữ nhật có diện tích 789,25m2, chiều dài 38,5m Người ta muốn
rào xung quanh vườn làm cửa vườn Hỏi hàng rào xung quanh vườn dài mét, biết cửa vườn rộng 3,2m?
BUỔI CHIỀU: Tiếng việt ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU
(Dấu phẩy) I Mục tiêu:
- Củng cố rèn kỹ sử dụng dấu phẩy - Điền dấu phẩy theo yêu cầu tập II Hoạt động dạy học:
- HS nhắc lại tác dụng dấu phẩy - - Gv hướng dẫn HS làm bài:
Bài tập 1: (Bài điền sẵn đáp án)
Điền dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn sau:
Gió tây lướt thướt bay qua rừng, quyến hương thảo đi, rải theo triền núi, đưa hương thảo lựng, thơm nồng vào thơn xóm Chin San Gió thơm Cây cỏ thơm Đất trời thơm Người từ rừng thảo về, hương thơm đậm ủ ấp nếp áo, nếp khăn Bài Bài tập 2: (Bài điền sẵn đáp án )
(20)Giữa vườn xum xuê, xanh mướt, cịn ướt đẫm sương đêm, bơng hoa rập rờn trước gió Màu hoa đỏ thắm Cánh hoa mịn màng, khum khum úp sát vào ngập ngừng chưa muốn nở hết Đoá hoa toả hương thơm ngát Hương hoa lan toả khắp khu vườn
GV Cho HS làm GV hướng dẫn Hs yếu Nhận xét + chốt lại kết
3.Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học
Dặn HS ghi nhớ kiến thức dấu phẩy để sử dụng cho
*************************************************** Luyện toán
LUYỆN VỀ ĐO DIỆN TÍCH I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:
- Củng cố rèn kĩ đơn vị đo diện - Rèn kĩ làm dạng toán
II Các hoạt động dạy học.- GV hớng dẫn HS cách làm - HS làm vào nháp
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu - Gi HS cha bi
- Củng cố dạng toán liên quan
1 - Viết số số đo thích hợp vào chỗ trống:
5,456cm2 = mm2 5,789cm2= dm2
4cm33mm2 = mm2 7,865m2 = m2 cm2
12
46 m = cm2 1234
1000m = dm2
2 §iỊn dÊu > ; < ; = thÝch hợp vào ô trống
3m2 5dm2 3,05m2 7m25dm2 7,005m2
3m25dm2 3,5m2 7m2 5dm2 7,5m2
8225dm2 8,005m2 2,94dm2 2dm294cm2
3 - Mét h×nh thang cã đáy lớn gấp hai đáy bé 2/3 chiỊu cao, chiều cao 18 dm. Tính diện tích hình thang
Dành båi dìng Hs Kh¸ - Giái:
Người ta sơn mặt ngồi thùng tơn có nắp dạng hình hộp chữ nhật có chiều dài 8dm, chiều rộng 5dm chiều cao 4dm Hỏi diện tích sơn đề- xi – mét vuông?
(21)Thứ sáu ngày - – 2012 Hoạt động NGLL: GIÁO DỤC AN TỒN GIAO THƠNG
I/ Mục tiêu :
- HS biết nguyên nhân gây tai nạn giao thông - Cách phòng tránh
II/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Hoạt động :
Nguyên nhân gây tai nạn giao thông
Hoạt động 2:
Làm để phịng tránh tai nạn giao thơng ?
Phương tiện giao thông không đảm bảo , ý thức người tham gia giao thông chưa cao
- Đi vào phần đường dành cho người bộ, phía tay phải, kiểm tra phương tiện giao thông trước tham gia giao thông
(22)An tồn giao thơng :
VẼ THEO CHỦ ĐỀ
PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG
I.Mục tiêu :-HS vẽ tranh theo đề tài chọn
Nêu nội dung tranh vẽ nhóm II Các hoạt động dạy học :
Các hoạt giáo viên Các hoạt học sinh Bài cũ : thực hành
2 Bài : Giới thiệu Hoạt động : Vẽ tranh
MT: Phòng tránh tai nạn giao thông
GV kết luận : Hoạt động :
Đóng vai sử lí tình
GV kết luận : Củng cố dặn dò :
-HS vẽ tranh theo nhóm Chọn đề tài vẽ
Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét
HS đống vai đề phịng tai nạn giao thơng
Tun truyền người tham gia giao thông